中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案（通用19篇）

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇1

　　明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)二部“跳蚤書市”活動方案

　　活動目的：進(jìn)一步營造書香校園的氛圍，推動我校學(xué)生讀書活動的蓬勃開展。

　　活動內(nèi)容：組織2—6年級的學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行淘書活動，歡迎家長參與。 

　　活動時間：12月4日（周四）下午13：50-16:30

　　各年級淘書時間安排：二、四年級：13:50-14:40 三年級：14：40:-15：25

　　五、六年級：15:25-16:00

　　活動地點(diǎn)：明德大道上（場地由體育組劃分） 組織安排：

　　1、年級組召開會議，明確要求，強(qiáng)調(diào)安全教育、文明淘書教育，班主任發(fā)動學(xué)生，制作富有班級特色的書店名、口號、售書目錄、班牌、銷售牌（如銷售員、收銀員、推銷員）等。

　　2、每班由班主任和全班學(xué)生共同參與，做好本班圖書管理，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育等工作。 3、（1）要求班主任組織學(xué)生將班級的圖書在扉頁上寫上班級、姓名，標(biāo)好最低售價，同時教育學(xué)生標(biāo)價不要太高，要有“好書大家讀”的好思想。同時允許班級的學(xué)生將家里藏書拿到本班級售書點(diǎn)（經(jīng)父母允許情況下）出售

　�。�2）班主任要嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。

　　（3）學(xué)生可視年級、家庭情況自備一些零錢，班主任要嚴(yán)格把關(guān)。班主任給收款學(xué)生準(zhǔn)備錢箱和一定的散錢以備付款退款需要

　　（4）活動當(dāng)日，各班班干部學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，13:35—13:50在本班的售書點(diǎn)準(zhǔn)備6張課桌（也可鋪臺布），將班級圖書分類整齊擺放課桌上，由3—5名學(xué)生固定在本班售書點(diǎn)做好售書、登記、收款工作（每班可組成若干個售書小組，學(xué)生輪流售書，輪流出去淘書，也可帶著書與他人交換）。

　�。�5）活動期間要充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，教師要做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)協(xié)助學(xué)生合理挑選書籍，關(guān)注和處理好交易中出現(xiàn)的意外問題，特別提醒學(xué)生保管好自己的錢物 （6）活動結(jié)束后各班要對班級場地衛(wèi)生進(jìn)行清理，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，大力表揚(yáng)安全守紀(jì)，文明淘書的學(xué)生，將售書所得款項(xiàng)發(fā)給學(xué)生。

　�。�7）活動結(jié)束后各班主任要進(jìn)行認(rèn)真寫好活動的總結(jié)，組織學(xué)生寫活動收獲心得。將本次活動班級售書、買書情況做好登記（附登記表）。 4、大標(biāo)語：（我淘書 我快樂 明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)二部“跳蚤書市” 20xx年12月4日）

　　5、攝影（輕音樂播放）：康余。 6、體育組（呂江、王春文負(fù)責(zé)）：劃分場地，標(biāo)明各班級圖書擺放地段。（附各班位置安排示意圖）

　　7、各年級負(fù)責(zé)蹲點(diǎn)人員：

　　二年級：司艷鵬 羅婷 秦丹 黃鳳霞 三年級：梁瑩瑩 鄧歡 曾慶一 劉海燕

　　四年級：彭東蘭 易炎嬌 孫鵬鵬 邱瑩妹 五六年級：楊萬兵 李海亮 高總旗 曹琦 李芳 王春春

　　明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)二部

　　12月5日

　　“跳蚤書市”活動圖書登記表

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇2

　　一、活動背景：

　　為進(jìn)一步提高學(xué)校紅十字會水平，提升我校學(xué)生對紅十字會的認(rèn)識，結(jié)合區(qū)教育局、紅十字會的要求，值此5月8日世界紅十字會日來臨之際，盛澤小學(xué)紅十字會、德育處決定在輔導(dǎo)區(qū)開展紅十字精神宣傳教育活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解紅十字會的相關(guān)常識及自愿者服務(wù)的相關(guān)要求。

　　2、能力目標(biāo)：掌握一些日常生活中的急救的'簡易處理方法，認(rèn)識相關(guān)的消防器材并能夠正確使用常用的消防工具。

　　3、情感目標(biāo)：通過開展紅十字會活動日相關(guān)活動，充分調(diào)動廣大師生參與義務(wù)獻(xiàn)血、捐款捐物等活動的積極性，傳播紅十字會“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神，激發(fā)廣大同學(xué)們樂善好施的熱情。

　　三、活動時間：20__年5月

　　四、活動內(nèi)容及要求：

　　1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)做好學(xué)校紅十字會教育工作的責(zé)任感。

　　2、充分利用學(xué)校宣傳陣地，為開展紅十字會宣傳教育工作營造良好氛圍。

　　(1)利用晨會課，進(jìn)行紅十字會基本常識的宣傳;

　　(2)利用學(xué)校電子大屏幕，滾動播放紅十字會教育口號;

　　3、開展系列活動，發(fā)揮校內(nèi)教育主渠道的作用。

　　(1)進(jìn)行《少兒自救常識》知識學(xué)習(xí)。(晨會課時間)

　　(2)組織觀看紅十字宣傳講座

　　(3)關(guān)于紅十字會的手抄報評比

　　(4)新會員入會宣傳教育活動

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　從1948年“世界微笑日”確立起，每年的5月8日就變得溫馨起來。在對別人的微笑中，你也會在別人微笑的眼眸中發(fā)現(xiàn)自己微笑的美麗。每個人都真誠地微笑，用微笑傳遞最真誠的祝福，用微笑點(diǎn)燃最美麗笑容，用微笑迎接生活中的挫折。微笑是一種力量，一種可以傳遞友情、親情、民族情的力量。它洗滌人心，凈化心靈了，社會因此而和諧，國家因此而安康，校園因此而溫馨。

　　二、活動主題：

　　微笑是愛是傳遞

　　三、活動目的：

　　(1)20__年5月8日是第63個世界微笑日。希望通過此次活動讓大眾學(xué)子更好地了解世界微笑日。

　　(2)利用微笑鼓舞同學(xué)們的信心，讓大家更加熱愛生活，快樂地生活、學(xué)習(xí)。

　　(3)用微笑化解同學(xué)們間的誤會，使我們的校園更加溫馨、和諧。

　　(4)用微笑面對身邊的親人，為母親節(jié)獻(xiàn)禮。

　　四、活動時間：

　　20__年5月7日——11日，為期一周，定為大眾完小微笑周。

　　五、參與對象

　　大眾完小全體師生，誠邀家長朋友的參與

　　六、活動內(nèi)容：

　　一、利用周一旗下講話發(fā)出“微笑是愛的傳遞”世界微笑周倡議。

　　二、開展“微笑”班隊(duì)會活動。

　　三、自己獨(dú)立創(chuàng)作笑臉掛在胸前，給身邊人送去溫馨的祝福。

　　四、“我的微笑最美麗”班級笑臉繪畫大賽，讓班級擁有一道美麗的微笑墻。

　　五、開展“我為留守兒童送微笑”手拉手活動，利用周末把留守兒童帶回家，和他們一起學(xué)習(xí)、玩耍，讓他們體會家庭的溫暖。

　　六、“最美的微笑”——用相機(jī)拍攝媽媽最美麗的微笑，作為母親節(jié)禮物送給媽媽。

　　七、活動要求：

　　一、各班要高度重視，向全班家長發(fā)出號召，讓家長積極參與活動中來。以“微笑是愛的傳遞”這一主題，精心設(shè)計(jì)擁有自己班級特色的活動，讓活動深入人心，拓展到社會，開展得深入而有意義。

　　二、班級活動要留下痕跡(如照片、文字活動方案等)，為班級博客輸入新鮮血液。

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的指導(dǎo)方針，滿足學(xué)生運(yùn)動技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展，塑造健全的人格，形成有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長的校園特色文化，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、基本形式

　　“走班”就是學(xué)生打破原來常態(tài)下的年級和班級組織，依照自己的興趣、愛好、特長，自主選擇輔導(dǎo)老師和活動的內(nèi)容、形式，教師與學(xué)生通過自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統(tǒng)一管理。本學(xué)期校級共設(shè)置了越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫、石頭畫、足球、籃球、排球、乒乓球等十多個校級社團(tuán)，進(jìn)行拔尖型的教學(xué);年級層面按照班級數(shù)設(shè)置了書畫、棋類、動手做等社團(tuán)，進(jìn)行興趣培養(yǎng)式的教學(xué)。

　　校級節(jié)日活動進(jìn)行整體安排：三月份是第四屆“補(bǔ)天閱讀節(jié)”，四月份是首屆“補(bǔ)天戲曲節(jié)”，五月份是“補(bǔ)天科技節(jié)”，六月份是“補(bǔ)天體育節(jié)”。這些節(jié)日活動的安排納入“選課走班”的內(nèi)容，將整體占用半天的時間搞活動。

　　三、時間設(shè)置

　　每周利用兩個半天實(shí)施：周三下午第二課全校實(shí)施具有區(qū)域地方特色的越劇課程，根據(jù)學(xué)生的已有層次選課;周三下午第三課全校實(shí)施年級和校級層面的興趣活動走班。周三下午第一課和周五下午三節(jié)課，分別實(shí)施閱讀、思維、美文和主題活動社團(tuán)，這些社團(tuán)均能做到年級內(nèi)同時(或部分同時)，將在該學(xué)科的范疇內(nèi)，根據(jù)學(xué)生的水平和興趣，實(shí)施走班教學(xué)。

　　四、實(shí)施過程

　　(一)全員參與走班課程的研發(fā)

　　每一位教師要樹立“我就是課程”意識。根據(jù)自身的特點(diǎn)和專長，積極主動地輔導(dǎo)社團(tuán)、研發(fā)課程。每位教師要無限相信卓越課程成就卓越教師，卓越教師研發(fā)卓越課程，積極倡導(dǎo)“學(xué)科+特色+人生導(dǎo)師”的創(chuàng)新思維，擁有屬于自己、影響學(xué)生生命成長課程。

　　一是開發(fā)學(xué)科課程。加強(qiáng)和完善原有項(xiàng)目工作室，組建新的項(xiàng)目攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能，做到有計(jì)劃、有方案、有活動、有陣地、有保障、有成果。繼續(xù)完善越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫課程，開始創(chuàng)編“五彩”石畫、十二生肖、戲曲、橡皮筋、足球、籃球、排球、乒乓球、器樂、聲樂等特色課程。二是開發(fā)傳統(tǒng)課程。深度研發(fā)“補(bǔ)天文化”，開發(fā)升旗、入學(xué)、成長、畢業(yè)、集會等儀式課程，開發(fā)戲曲(藝術(shù))、科技、體育、閱讀等節(jié)日課程。用豐富多樣的課程為“選課走班”奠定實(shí)施的基礎(chǔ)。

　　(二)高度重視走班教學(xué)的過程

　　1、召開全體教師動員會，號召全體教師結(jié)合自己的愛好特長，確定所欲開設(shè)的課程，報少年宮審核確定。

　　2、少年宮采用自主申報和學(xué)校派發(fā)相結(jié)合的方法，確定走班的具體項(xiàng)目，向相關(guān)年級的學(xué)生公示。全體學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自愿報名，形成新的教學(xué)班級。

　　3、指導(dǎo)教師根據(jù)確定的項(xiàng)目研發(fā)課程，形成校本特色教材，組織教學(xué)。

　　4、學(xué)期末結(jié)合“學(xué)生慶典活動”開展走班教學(xué)的成果展示活動，評選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個人。

　　五、基本規(guī)則

　　1、凡一經(jīng)確定參加各組活動的學(xué)生，不得隨意缺曠和改變組別，學(xué)生出勤由輔導(dǎo)教師每天作好記載，及時與班主任聯(lián)系和反饋情況。各班主任要高度重視走班選課活動，配合各輔導(dǎo)教師開展工作，敦促報名學(xué)生按時參加選修活動。

　　2、輔導(dǎo)時間為周三和周五下午，輔導(dǎo)教師必須按照規(guī)定時間和地點(diǎn)開展輔導(dǎo)工作，有事不能開展當(dāng)日選修工作的，必須提前向領(lǐng)導(dǎo)小組報告，作好調(diào)課安排，通知好學(xué)生，否則將按曠課計(jì)算，若造成意外事故將承擔(dān)主要責(zé)任。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)小組按每天課程時間到指定地點(diǎn)檢查。此項(xiàng)工作由學(xué)校統(tǒng)一組織開展，納入學(xué)校課程管理。

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇5

　　年7月11日是第27個世界人口日，以“婚育文明、性別平等;計(jì)劃生育、優(yōu)生優(yōu)育;家庭幸�！睘橹黝}世界人口日社會宣傳活動。根據(jù)地區(qū)人口計(jì)生委的要求，經(jīng)縣計(jì)劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，在全縣開展社會性的宣傳活動，舉行集中宣傳活動，特制定方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以大會精神為指針，以世界人口宣傳主題為重點(diǎn)，在全縣開展社會性的宣傳活動，努力營造有利于我縣人口和計(jì)劃生育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的輿論環(huán)境。

　　二、宣傳內(nèi)容

　　1、廣泛宣傳我國踐行中國計(jì)生協(xié)第七次全國會員代表會議精神，展示人口和計(jì)劃生育事業(yè)取得的.偉大成就;

　　2、宣傳保護(hù)婦女、兒童合法權(quán)益的法律法規(guī);

　　3、宣傳男女平等，生男生女一樣好，女孩也是傳后人等新型婚育觀念;

　　4、宣傳以人為本，為育齡群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作方針;

　　5、宣傳預(yù)防艾滋病、生殖保健等生殖保健科學(xué)知識;

　　6、婚育文明、性別平等;計(jì)劃生育、優(yōu)生優(yōu)育;家庭幸福”等主題內(nèi)容。

　　7、廣泛宣傳每個計(jì)劃生育家庭乃至每個人為落實(shí)計(jì)劃生育基本國策。

　　三、活動安排

　　(一)參加地區(qū)宣傳活動。

　　7月初，組織人員參加地區(qū)人口計(jì)生委舉辦第三屆婚育文明文藝匯演”暨“人口計(jì)生知識競賽”。

　　(二)在縣城開展集中宣傳活動。

　　1、活動時間：7月6日上午11：00(北京時間)

　　2、宣傳地點(diǎn)：青河縣中心廣場

　　3、參加單位：縣人口計(jì)生委、紅十字會、科技局、民政局、教育局、衛(wèi)生局、團(tuán)委、婦聯(lián)、婦幼保健9個單位聯(lián)系開展宣傳活動。

　　4、活動內(nèi)容：擺放宣傳板面，懸掛宣傳橫幅，開展義診，設(shè)立生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育、艾滋病防治、青春期教育、優(yōu)惠政策和法律法規(guī)、村民自治、協(xié)會、流動人口等咨詢臺，印發(fā)宣傳材料，并免費(fèi)發(fā)放避孕藥具。

　　(三)在“7·11”世界人口宣傳日前后，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))要結(jié)合本地實(shí)際，開展形式多樣的宣傳活動。

　　(四)直相關(guān)單位在宣傳日期間，門前或院內(nèi)要懸掛宣傳橫幅。

　　四、具體要求

　　1、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))制作一塊宣傳板面，出動一臺宣傳車(有音響、有板面、有彩旗)。

　　2、科技局、婦幼保健站等9個單位要安排2人攜帶宣傳材料按時參加集中宣傳活動，并于7月6日將參加宣傳人員名單上報人口計(jì)生委辦公室，聯(lián)系電話：。

　　3、人口計(jì)生委要加強(qiáng)對本次宣傳活動的組織協(xié)調(diào)，同時，對各單位宣傳活動進(jìn)行跟蹤評估，工作情況納入年終兼職成員單位考核。

　　4、各單位要精心組織，統(tǒng)籌安排，按照通知要求，做好一切準(zhǔn)備，保證宣傳活動的圓滿成功，并于7月12日前上報活動總結(jié)及圖片。

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇6

　　XX年，我校全面貫徹落實(shí)開發(fā)區(qū)教育工作會議精神，緊緊圍繞開發(fā)區(qū)確定的質(zhì)量提高年這個目標(biāo)，在做好其他工作的同時，要充分調(diào)動教師工作的積極性，調(diào)整工作思路，把抓教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校工作的更加突出的位置，采取有力措施，抓落實(shí)，求實(shí)效，力爭使我校各項(xiàng)工作有新突破�，F(xiàn)就本學(xué)期工作安排

　　一、工作目標(biāo)

　　1.大力開展課堂教學(xué)大練兵活動。要從教師駕馭課堂教學(xué)的能力入手，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂開展聽課，指導(dǎo)教師的教學(xué)。本學(xué)期，學(xué)校將開展語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，通過獎勵來調(diào)動教師工作熱情。

　　2.注重德育工作的實(shí)效性。本學(xué)期，學(xué)校要從學(xué)生的日常行為規(guī)范抓起，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，制定學(xué)生在校的一日常規(guī)，整頓校風(fēng)校紀(jì)，促使學(xué)生素質(zhì)的整體提升。

　　3.把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的重中之重，狠抓教師備課、上課，作業(yè)批改，要細(xì)化質(zhì)量管理，采取一些切實(shí)可行的辦法，如低年級的寫字競賽和高年級的數(shù)學(xué)競賽、朗誦競賽，切實(shí)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

　　4.加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的使用和管理。本學(xué)期，根據(jù)開發(fā)區(qū)教育體育局和大河中心學(xué)校的安排，學(xué)校完善遠(yuǎn)程教育使用和管理制度，扎實(shí)有效地開展對教師培訓(xùn)工作，每周不少于2次;嚴(yán)格按有關(guān)要求給學(xué)生上課，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源，以此來提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平。

　　4、安全工作警鐘長鳴。學(xué)校要牢固樹立“安全無小事”的意識，完善制度，定期進(jìn)行安全排查，及時消除安全隱患。

　　5、要規(guī)范學(xué)前管理，提高保教質(zhì)量。為此，學(xué)校今年將安排專人帶學(xué)前班，重視、支持學(xué)前教育，加強(qiáng)幼小銜接，促進(jìn)小學(xué)、學(xué)前事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、主要工作

　　(一)、以“教師發(fā)展”為本，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要自發(fā)自覺地開展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展;要強(qiáng)化責(zé)任意識，敢于管理、善于管理，要有不怕得罪人的勇氣，要身體力行、以身作則，說到必須做的;要團(tuán)結(jié)一條心，服從大局，一切為學(xué)校的發(fā)展著想，一切要在提高教育教學(xué)上想辦法、出點(diǎn)子。

　　2、教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　(1)加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師良好形象。

　　要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置。全體教師牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，自覺抵制懶、散、自由的思想作風(fēng);關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生;要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方，在校做學(xué)生表率，要轉(zhuǎn)變家長對學(xué)校的看法。

　　開展師德考評制度，本學(xué)期，學(xué)校把學(xué)生、家長納入評價主體，通過教師自評、同伴互評、領(lǐng)導(dǎo)測評、學(xué)生座談、家長問卷等多種形式開展對教師履行師德情況的考核，開展“師德標(biāo)兵”的評選活動，學(xué)校將對家長影響好、評價高的教師進(jìn)行表彰獎勵。

　　(2)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

　　本學(xué)期，我校將從教師基本功抓起，開展學(xué)習(xí)、實(shí)踐、等活動，使教師能力有一個很大的提高。

　�、偌訌�(qiáng)教師學(xué)習(xí)活動 。確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識，學(xué)校每周五充分利用遠(yuǎn)程教育開展學(xué)習(xí)活動，組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課等，雙周一次的集體學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。

　　②實(shí)踐平臺。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質(zhì)。要通過多層次、全方位的課堂實(shí)踐來提高教師實(shí)踐水平，如優(yōu)質(zhì)課評選活動、“三課”活動等來提升教師上課水平。學(xué)校還要從最基本的“備課—說課—議課—上課—評課抓起，教務(wù)處要把好教師的上課和備課關(guān)，簽字后方可上課，著力打磨每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　　(二)、以“學(xué)生發(fā)展”為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　1、德育工作務(wù)求實(shí)效。

　　(1)深入開展未成年人思想道德建設(shè)。

　　學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地，根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

　　繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛國意識和集體榮譽(yù)感;以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，利用黑板報評比、演講、讀書、主題班會、知識競賽等形式多樣、開展主題鮮明的教育活動，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，提高德育工作實(shí)效。

　　開展好綜合性主題教育活動，認(rèn)真在植樹節(jié)、學(xué)雷鋒月、迎“五一”、迎“六一”組織各項(xiàng)活動，精心安排藝術(shù)節(jié)主題活動內(nèi)容，引導(dǎo)的師生參與到活動中來，要將各項(xiàng)活動的舉辦成為師生互動、全校參與的盛會。

　　加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校從學(xué)生佩戴標(biāo)志、放學(xué)排隊(duì)，來賓來校問好等日常行為規(guī)范教育入手，著重對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明教育，班主任、學(xué)校齊抓共管，力求通過嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣，徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)風(fēng)和行為習(xí)慣。

　　(2)、加強(qiáng)班級管理

　　班級是學(xué)校管理最基本的單位。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)律、衛(wèi)生等班級基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上，各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　2、教學(xué)工作精細(xì)化

　　(1)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

　　認(rèn)真落實(shí)開發(fā)區(qū)和中心學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)規(guī)范教師教學(xué)行為，用制度約束人和激勵人，形成良好的教風(fēng)。

　　要加強(qiáng)以備課、上課、作業(yè)批改等為重點(diǎn)的工作。本學(xué)期學(xué)校采取集體備課和個人備課相結(jié)合的形式，學(xué)校開展集體備課2次，其余的課時則采用個人備課的方式。學(xué)校繼續(xù)開展隨堂聽課，推門聽課制度，隨堂聽課要變檢查為指導(dǎo)，聽課后要個別交換意見，要求校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，其他教師聽課不少于10節(jié)，教師之間互聽課達(dá)100%。

　　(2)強(qiáng)化質(zhì)量管理。

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校發(fā)展之本。要強(qiáng)化全員的質(zhì)量意識，形成教育合力。上學(xué)期我校教育教學(xué)嚴(yán)重滑坡，這給學(xué)校工作帶來了許多不便，家長反響強(qiáng)烈，這就要求我們每個教師要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，對每個家庭負(fù)責(zé);要重視做學(xué)生的工作，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自我需要而不是強(qiáng)加的任務(wù);要加強(qiáng)與家長的溝通與交流，各班要召開家長會一次，征求意見，改進(jìn)工作作風(fēng)。

　　學(xué)校將從抓課堂質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練和課外輔導(dǎo)做起。要求教師充分利用早晨和中午的時間對學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差;要講究補(bǔ)差的方式、方法，不造成學(xué)生的心理壓力，特別杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。

　　質(zhì)量問題是我們教師共同的課題，把質(zhì)量作為課題來研究，就要求我們認(rèn)真分析，及早規(guī)劃。找出存在問題，制訂對策;要開展多頻次質(zhì)量抽測，要求教師每單元測試一次，學(xué)校每學(xué)期在期中、期末組織測試，對成績優(yōu)秀的學(xué)生及科任教師進(jìn)行表彰獎勵。教師要增加一定的家庭作業(yè)量，一、二年級家庭作業(yè)不超過20分鐘，其他年級不超過40分鐘，并對練習(xí)冊進(jìn)行批改。

　　(三)、以“學(xué)校發(fā)展”為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　1、創(chuàng)新學(xué)校管理，打造學(xué)校管理文化。

　　(1)抓好環(huán)境文化的建設(shè)。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)和管理，利用學(xué)校的建筑物與布局，及其風(fēng)格，文化設(shè)施，學(xué)校內(nèi)部的陳設(shè)與布置、學(xué)校的綠化與美化等創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。突出校園的文化氛圍建設(shè)，把環(huán)境的布置、校風(fēng)的培養(yǎng)與學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)，環(huán)保意識與創(chuàng)建工作結(jié)合起來，努力形成自己的校園文化。

　　(2)抓好制度文化的建設(shè)。

　　本學(xué)期的工作，要在“精”字上動腦筋、在“細(xì)”字上做文章、在“實(shí)”字上下功夫。激活教師工作主動性、創(chuàng)造性，做到“管理出效益，管理出成果”。學(xué)校將出臺《班主任津貼發(fā)放辦法》及《教學(xué)成績獎懲辦法》、《班級管理辦法》等制度，要最大限度調(diào)動教師工作的積極性。

　　2、抓好各條線工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　(1)學(xué)前教育工作

　　小學(xué)和學(xué)前是一個教育的整體，兩者之間相互制約、相互促進(jìn)。因此，我們要在重視小學(xué)教育是發(fā)展的同時，重視、支持學(xué)前教育，加強(qiáng)幼小銜接，促進(jìn)小學(xué)學(xué)前事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。要規(guī)范學(xué)前管理，提高保教質(zhì)量。要確立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》扎實(shí)開展幼兒教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，提高幼兒教育水平。

　　(3)后勤工作

　　學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。要加強(qiáng)校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，建設(shè)凈化、綠化、美化的校園，創(chuàng)造優(yōu)美的、安全的育人環(huán)境。

　　進(jìn)一步規(guī)范財務(wù)管理制度，要按照“經(jīng)濟(jì)管理規(guī)定”，本著“精打細(xì)算、厲行節(jié)約”的原則把好經(jīng)費(fèi)開支關(guān)，嚴(yán)格請購、審批、驗(yàn)收、入庫、報銷制度。加強(qiáng)校物、校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用。

　　(四)、安全工作警鐘長鳴。

　　(1)、提高認(rèn)識，開展安全隱患的排查工作。學(xué)校要以對師生、財產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度重視安全工作，牢固樹立“珍重生命、安全第一”和“安全工作無小事”的意識，排查隱患，堵塞漏洞。

　　(2)、落實(shí)責(zé)任，把安全日常管理工作落到實(shí)處。學(xué)校將安全工作實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，安排專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理，切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”。要把學(xué)校安全工作擺到重要位置，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。確保學(xué)校安全工作萬無一失。

　　(3)、加強(qiáng)安全宣傳教育。學(xué)校要利用校園廣播、黑板報、安全教育主題班會對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。實(shí)行安全教育進(jìn)課堂，做到人員、課時、內(nèi)容三落實(shí)。

　　(4)、建立完善安全工作制度和檔案。

　　(五)、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作。

　　(1)、成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，工作職責(zé)，教師培訓(xùn)、教研以及應(yīng)用工作實(shí)績要記入個人業(yè)務(wù)檔案。

　　(2)、要保證按節(jié)目預(yù)告時間接收ip資源，管理人員要進(jìn)行整理、公布、刻錄，抓好學(xué)校資源庫的建設(shè)工作。

　　(3)、充分利用遠(yuǎn)程教育開展師資培訓(xùn)。學(xué)校每周開展一次師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

　　(4)、嚴(yán)格執(zhí)行遠(yuǎn)程教育課程計(jì)劃，要求各班按照計(jì)劃上課，并備好教案，學(xué)校并將遠(yuǎn)程教育運(yùn)用納入學(xué)校對教師的考核范圍。

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇7

　　小窯小學(xué)跳蚤書市活動方案

　　一、活動意義：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實(shí)踐能力；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力；

　　3、開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強(qiáng)勇氣與自信；

　　4、力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

　　5、通過活動，教育學(xué)生懂得互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的道理。

　　二、活動時間：11月18日（星期三）下午第一、二課。

　　三、活動地點(diǎn)：學(xué)校中心大道。

　　四、參加對象：

　　舊書提供：3—5年級同學(xué)

　　賣書：三、四、五年級各班3名圖書導(dǎo)購員

　　買書：全校同學(xué)。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬┯�(jì)劃準(zhǔn)備階段（11月13日——11月17日）

　　1、個人搜集整理

　　各班學(xué)生提供此次書市的主要圖書，書、雜志、字典等具有閱讀使用價值且內(nèi)容完整的舊書皆可。每個同學(xué)把自己的舊書找出來，由班主任負(fù)責(zé)收集。9日10日 兩天完成。

　　2、全班匯總分類

　　每班將書籍登記在冊，力求詳細(xì)具體，如書名、所有人、原價、現(xiàn)價、最低價等。如能將登記的圖書加以分類處理則更好。

　　3、制定營銷策略

　　為了更好地銷售圖書，三、四、五年級的導(dǎo)購員可制定相應(yīng)的營銷策略（如消費(fèi)者為上、耐心推薦、隨機(jī)應(yīng)變、特色介紹、廣告效應(yīng)等），制作諸如廣告、海報等輔助銷售材料，并可撰寫廣告詞。

　　4、負(fù)責(zé)銷售的同學(xué)將賣出的每一本書最終的成交價記下，以便核對銷售額及作為資料保留。

　�。ǘ�）具體實(shí)施階段

　　1活動當(dāng)天的中午，麻煩后勤組同事將6張雙人課桌準(zhǔn)備好。（每4張圍成一個席位）以便下午的活動準(zhǔn)時進(jìn)行。

　　2屆時三、四、五年級共計(jì)3個班級，每班負(fù)責(zé)一個席位，自備展覽工具，負(fù)責(zé)現(xiàn)場推薦和銷售圖書。全校同學(xué)光臨書市。

　　3為防止過分擁擠，活動分批進(jìn)行。一二三年級同學(xué)于第一節(jié)課開始挑選購買適合的圖書。四五六年級同學(xué)第二節(jié)課開始。

　　4活動結(jié)束，評出先進(jìn)班級若干。并評出組織獎若干。

　　20xx.X

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇8

　　一、師生交流

　　1、師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。

　　2、教師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識。

　　3、教師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。

　　4、分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。

　　5、啟發(fā)每個小組應(yīng)積極動腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。

　　6、學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。

　　7、師到各小組給予指導(dǎo)。

　　8、各組學(xué)生開始制作活動。

　　二、展示評價階段

　　1、組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。

　　3、收拾與整理:學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。

　　三、課后拓展:

　　鼓勵學(xué)生回家有機(jī)會制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課中學(xué)生們了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物來制作宇宙飛船。不僅培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的探究精神。學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性非常高!

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,過一種幸福完整的教育生活”的指導(dǎo)方針，以“生動、活潑、自主發(fā)展”為主體，以育人為宗旨，全面深化素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，抓住新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建一種在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇，自我管理，自我鍛煉和學(xué)習(xí)的活動模式。滿足學(xué)生運(yùn)動技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展，塑造健全的人格，形成有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長的校園特色文化，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、基本形式

　　“走班”就是學(xué)生打破原來常態(tài)下的年級和班級組織，依照自己的興趣、愛好、特長，自主選擇輔導(dǎo)老師和活動的內(nèi)容、形式，教師與學(xué)生通過自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統(tǒng)一管理。活動模式堅(jiān)持“以興趣為主，以興趣為紐帶，以興趣為起點(diǎn)，以興趣為終點(diǎn)，以興趣為標(biāo)準(zhǔn)”的原則，充分挖掘教師的專項(xiàng)特長，設(shè)置各種活動提供“菜單式”服務(wù)供學(xué)生選擇。到目前為止學(xué)校共設(shè)置了體育活動、美術(shù)活動、手工活動、學(xué)科趣味活動、管樂、書法等五大類活動，共計(jì)40個社團(tuán)菜單。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：王磊

　　副組長：耿千里

　　四、實(shí)施原則

　　1、堅(jiān)持教育性、科學(xué)性、趣味性原則�；顒右獔�(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和不同年齡段小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓煉于樂。

　　2、堅(jiān)持全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式力求豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

　　3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。教師根據(jù)自已的實(shí)際情況自主自愿申報選修課活動課程，學(xué)生打破年級界限，依照自己的愛好、特長自主選擇輔導(dǎo)老師和活動小組。在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

　　4、堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育并制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

　　五、實(shí)施過程

　　1、召開全體教師動員會，向全體教師講清活動的目的要求，號召全體教師結(jié)合自己的愛好特長，確定所欲開設(shè)的課程，報領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組確定興趣超市菜單，

　　制作成海報，向全體學(xué)生公示，低年級學(xué)生由班主任做好講解。全體學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自愿報名，領(lǐng)導(dǎo)小組匯總分班，形成新的班集體。

　　3、指導(dǎo)教師搜集資料，形成校本教材報領(lǐng)導(dǎo)小組審閱，批準(zhǔn)后書寫教案，于周一周三的下午第二節(jié)課時間實(shí)施教學(xué)。

　　4、每到學(xué)期中、學(xué)期末均要對學(xué)生進(jìn)行活動評價(分為學(xué)生自評、互評、師評三部分)。

　　5、不失時機(jī)地安排實(shí)踐性作業(yè)，及時了解學(xué)生的所思、所做，捕捉信息，及時調(diào)整自己的教學(xué)。

　　六、工作紀(jì)律

　　1、凡一經(jīng)確定參加各組活動的學(xué)生，不得隨意缺曠和改變組別，學(xué)生出勤由輔導(dǎo)教師每天作好記載，及時與班主任聯(lián)系和反饋情況，按時組織學(xué)生輔導(dǎo)和放學(xué)，確保學(xué)生安全。各班主任要高度重視走班選課活動，配合各輔導(dǎo)教師開展工作，敦促報名學(xué)生按時參加選修活動。

　　2、輔導(dǎo)時間為周一周三下午第二節(jié)課，輔導(dǎo)教師必須按照規(guī)定時間和地點(diǎn)開展輔導(dǎo)工作，有事不能開展當(dāng)日選修工作的，必須提前向領(lǐng)導(dǎo)小組報告，作好調(diào)課安排，通知好學(xué)生，否則將按曠課計(jì)算，若造成意外事故將承擔(dān)主要責(zé)任。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)小組按每天課程時間到指定地點(diǎn)檢查。此項(xiàng)工作由學(xué)校統(tǒng)一組織開展，納入學(xué)校課程管理，輔導(dǎo)教師不向?qū)W生收取任何費(fèi)用。

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇10

　　一、活動目的

　　通過祭掃“烈士墓”，抓住契機(jī)對青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和感恩教育，激發(fā)學(xué)生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，從而更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，牢固掌握科學(xué)文化知識，深刻領(lǐng)會在和平年代為祖國的繁榮、富強(qiáng)作貢獻(xiàn)的意義，特舉行這次清明掃墓活動。

　　二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：劉珍

　　成員：許立新何龍寶丁玲吳爽張友徐文虎胡建軍

　　朱勝強(qiáng)王敢二至五年級各班班主任

　　三、參加人員

　　二至五年級全體師生

　　四、活動時間

　　201X年xx月xx日(遇雨順延)

　　五、活動內(nèi)容

　　祭掃烈士墓

　　六、活動要求

　　1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨隊(duì)指揮，班主任、授課老師隨班督導(dǎo)。

　　2、活動前，各班必須做好宣傳動員，加強(qiáng)安全教育，班主任對班級學(xué)生在整個活動中提出具體要求。

　　3、各班帶好中隊(duì)旗。

　　4、學(xué)生穿校服，戴紅領(lǐng)巾。

　　5、有病或體質(zhì)差不參加活動的學(xué)生，需請假，寫好請假條，并要求家長簽好名，活動前一天交班主任處。

　　6、活動期間學(xué)生要嚴(yán)肅認(rèn)真，活動后各班安排寫好感想。學(xué)生感想擇優(yōu)推薦到廣播站進(jìn)行播送。

　　7、活動前和活動結(jié)束后，各班清查好人數(shù)。

　　七、活動議程

　　第一項(xiàng)：鳴炮、出旗、為烈士站崗。

　　第二項(xiàng)：向革命先烈獻(xiàn)花籃、為革命先烈默哀1分鐘。

　　第三項(xiàng)：校外輔導(dǎo)員講革命烈士英雄故事。

　　第四項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　第五項(xiàng)：少先隊(duì)員代表發(fā)言

　　第六項(xiàng)：重溫入隊(duì)誓詞。

　　第七項(xiàng)：向烈士獻(xiàn)歌。

　　第八項(xiàng)：校長講話。

　　活動結(jié)束，帶隊(duì)返校。

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇11

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、綜合己學(xué)過的美術(shù)知識，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。

　　2、能用美術(shù)語言來記錄童年成長的足跡。

　　3、通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生懂得感恩，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師，愛同學(xué)及愛生活的情感。

　　4、發(fā)揮其想象力及對藝術(shù)的感受能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1、用形式多樣的藝術(shù)創(chuàng)作記錄小學(xué)階段最美好、最難忘的事情。

　　2、激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的愛，讓孩子們懂得感恩，學(xué)會熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛同學(xué)、熱愛生活。

　　難點(diǎn)：綜合學(xué)過的美術(shù)知識和技能，用多種形式進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教學(xué)過程(15分鐘)

　　(一)展示課件，引入課題

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀看校園及校園生活的每個角落。

　　(二)新課講授

　　師：親愛的同學(xué)們，看著咱們生活過學(xué)習(xí)過的校園，老師感覺我也回到了我的學(xué)生年代，和你們一樣調(diào)皮可愛了。我相信同學(xué)們此時也一定是思緒萬千，是的，它勾起了我們對小學(xué)六年生活的回憶。親愛的同學(xué)們，讓我們一起來看看教我們知識、教育我們成長的母校吧。

　　師引導(dǎo)學(xué)生們一起觀看校園生活的記錄圖片，師著重加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生們的情感教育。

　　觀看學(xué)生們成長的生活點(diǎn)滴。

　　圖片展示：這是我上學(xué)第一次郊游、我入少先隊(duì)了、參加活動了、認(rèn)識了好多小伙伴啦等等。

　　師：親愛的同學(xué)們，看了這些你此時內(nèi)心是什么感受呢，有沒有讓你印象特別深刻的老師、同學(xué)或者事情呢，誰愿意跟我們一起來分享一下你內(nèi)心的小故事、小秘密嗎?

　　學(xué)生到臺前講訴自己在校園里影響深刻的故事。(師鼓勵學(xué)生大膽說出自己內(nèi)心的真實(shí)感受)。

　　師：謝謝同學(xué)們分享給我們內(nèi)心的珍貴的小故事。那么同學(xué)們你們現(xiàn)在想不想通過我們的美術(shù)課，用繪畫的形式把我們珍貴的小故事永遠(yuǎn)的保存到我們的畫紙上呢?老師看出你們的迫不及待了。那么請同學(xué)們和老師一起制作成長記錄袋。

　　1成長記錄袋的封面。封面很重要哦，自己設(shè)計(jì)自己的封面，自己參與到自己的成長記錄中來可能會更加有意義，而且有利于發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在封面上可以簡單的記錄自己的基本信息和特長愛好

　　2我的愛好和特長。同學(xué)們都有自己的愛好特長等，可以將記錄學(xué)生特長愛好的資料，照片等放進(jìn)成長檔案袋，比如參加舞蹈比賽的照片，參加繪畫比賽的作品，參加鋼琴比賽的證書等，這些都是咱們成長過程中很重要的足跡。

　　3可以在咱們的成長檔案袋中放入同學(xué)們的作品或者作品圖片，比如我的小發(fā)明小制作等。如剪紙，繪圖，書法等，這些都會喚起我們美好的回憶和積極進(jìn)取的興趣。

　　4每個同學(xué)除了要學(xué)習(xí)文化知識之外，還要在課余時間參加一些有意義的活動，比如植樹節(jié)，感恩節(jié)，學(xué)雷鋒活動等，這些都可以記錄在咱們的成長檔案里面。

　　(三)作業(yè)要求

　　親愛的同學(xué)們，你們做好準(zhǔn)備了嗎。相互說一說你的創(chuàng)作想法。

　　師：同學(xué)們非常棒，能想到這么豐富有趣的畫面，很大膽很自信，老師也相信你們，一定能完成一幅有意義獨(dú)特的作品來。那這兒老師也帶來了兩幅學(xué)生作品，先讓我們一起來看一看。

　　小結(jié)：好的，同學(xué)們拿起你們的畫筆，著手畫吧，大膽的創(chuàng)作，大膽的構(gòu)畫，大膽的涂色，老師相信你們，你們都是獨(dú)一無二的。

　　學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

　　六、作品展評(五分鐘)

　　展示自己的作品，講一講自己的記錄袋，談一談自己的經(jīng)歷。欣賞其他同學(xué)的作品，說一說同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，還可以如何表達(dá)。

　　七、課后拓展(五分鐘)

　　鼓勵學(xué)生談一談自己創(chuàng)作后的感受。臨近畢業(yè)，對老師或母校有沒有想說的悄悄話，可以寫到作品的背面。

　　小結(jié)：親愛的同學(xué)們，在我們的成長進(jìn)步中，無不滲透著老師的辛勤汗水。你們即將步入中學(xué)時代了，記住老師們永遠(yuǎn)希望你們能健康快樂的成長，自信的迎接新的挑戰(zhàn)。

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇12

　　教材分析

　　一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1、了解用中國畫形式進(jìn)行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。

　　2、能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動作與表情。

　　3、通過故事情節(jié)、歷史背景材料、不同學(xué)生的現(xiàn)象思維角度去激發(fā)孩子們的創(chuàng)造欲望。通過畫故事，體味故事中人物的精神，促進(jìn)學(xué)生對人類存在的意義、自由等人文精神的理解和認(rèn)識，形成合理的價值觀。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解畫故事情景的基本步驟和方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：角色造型、場景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、墨汁等國畫工具，相關(guān)資料。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　說英雄：(播放課件)每個人心目中都有崇拜的英雄人物，說說你心目中的英雄應(yīng)該具有哪些形象特點(diǎn)?

　　二、講授新課

　　1、今天老師要給大家介紹一位英雄，想認(rèn)識一下嗎?

　　2、點(diǎn)擊播放課件：(故事大意)很久很久以前，九個太陽一起出現(xiàn)在天空中，土地烤的直冒煙，禾苗都干枯了，銅鐵沙石也軟軟地快熔化了，一些猛禽怪獸也出來作亂，人民苦上加苦。有一個叫后羿的人，帶著玉帝賜給他的紅色的弓、白色的箭，去解救受苦受難的人民，于是故事發(fā)生了……

　　3、點(diǎn)擊播放課件：(神話故事《后羿射日》動畫)論英雄：

　　(1)后羿具有什么精神?

　　(2)他是個什么樣的人?引導(dǎo)學(xué)生：“為人類謀生存、大

　　無畏的精神、正義感、不畏艱難、機(jī)智、勇猛、技藝超群�！�

　　4、審題：

　　后羿：后羿長什么樣?(年齡、發(fā)型、服裝)

　　射：(1)后羿的武器是什么?你想怎樣設(shè)計(jì)弓箭的造型(課件顯示不同造型的弓箭)

　　(2)后羿彎弓搭箭的姿勢是什么樣子的?誰來演示一下(學(xué)生演示，課件顯示不同造型的射箭姿勢)

　　(3)他在什么位置射?是準(zhǔn)備射?射箭中?還是已射下?

　　日：(1)十個太陽長什么樣?

　　小結(jié)：形態(tài)各異、猙獰、頑皮、得意、猖獗。

　　(2)太陽的表情：后羿彎弓搭箭，滿天流火，落地的變成了三足烏鴉。有的太陽剛剛中箭，還沒有開始變成烏鴉，是什么表情?別的太陽看到他的同伴被射中時有什么表情(課件顯示不同造型的太陽)

　　5、國畫線描作品展：欣賞后羿射日的線描作品，拓寬思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲。

　　6、講解常見的沒骨法和雙勾線法：沒骨法：直接用色墨點(diǎn)寫的方法。雙勾線法：用線條進(jìn)行勾勒后設(shè)色的方法。三、作品欣賞：

　　打開教材第8-9頁，大家一起欣賞研究書上的優(yōu)秀作品，分析他們的成功與不足。(從選材、構(gòu)圖、主體形象、色彩、筆墨等方面)。

　　四、學(xué)生實(shí)踐：

　　創(chuàng)作新英雄：現(xiàn)在，你就是后羿，是正義的化身，在你面前的紙張上讓正義的后羿和邪惡的太陽展開激烈的戰(zhàn)斗吧!也可結(jié)合自己的選題進(jìn)創(chuàng)作。

　　教師巡視指導(dǎo)。

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇13

　　教材分析：

　　本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域。法國雕塑家羅丹說過：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美， 而是缺少發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課就是用相機(jī)來記錄我們身邊的美。

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　造型表現(xiàn) 綜合探索

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識：認(rèn)識肌理，從整體和局部尋找美、體會美

　　2、技能：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

　　3、情感：熱愛生活的思想感情

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、理解肌理的美

　　2、合理構(gòu)圖

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。

　　教具準(zhǔn)備

　　數(shù)碼相機(jī)，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆 墨水 宣紙

　　學(xué)具準(zhǔn)備

　　數(shù)碼相機(jī)，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水 宣紙

　　課件內(nèi)容

　　1、不同數(shù)量花的欣賞

　　2 長城遠(yuǎn)近照片的欣賞

　　3、樹林、沙漠以及樹葉、沙粒的欣賞圖片

　　4 肌理圖片的欣賞

　　教學(xué)評價

　　1、在學(xué)生回答感受時加以肯定，并對創(chuàng)意好的回答突出表揚(yáng)，對欠缺的回答進(jìn)行補(bǔ)充。

　　2、對學(xué)生作業(yè)肯定的同時要提出更高的要求，加以改善。優(yōu)秀作業(yè)要給予表揚(yáng)，并指出優(yōu)點(diǎn)所在。

　　教學(xué)過程：

　　活動一：

　　請學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片.(展示課件圖片一、圖片二和圖片三)

　　教師分別請學(xué)生談?wù)剬θ龔堈掌�的體會

　　小結(jié)：一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放，許多花絢麗多彩。

　　我們一起來《尋找美的蹤跡》。(板書課題)

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美

　　活動二：

　　請學(xué)生欣賞長城的遠(yuǎn)觀和近看的圖片。(展示課件圖片四、圖片五和圖片六)

　　教師再分別請學(xué)生談?wù)剬θ龔堈掌�的體會

　　小結(jié)：近處的長城威嚴(yán)壯觀，遠(yuǎn)處的長城宛如一條長龍盤旋在山間。

　　教師啟發(fā)學(xué)生：古代詩人杜甫曾有一首詩來形容廬山。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！币彩莵硇稳輳牟煌�角度觀察事物的美。

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以表現(xiàn)出不同的美

　　活動三：

　　請學(xué)生欣賞樹林、沙漠的照片(展示課件圖片七和圖片八)

　　提問學(xué)生：從這些自然的景色中，還隱藏著哪些美的蹤跡呢。

　　學(xué)生回答完后再欣賞課件九和課件十。

　　小結(jié)：這些景色都是我們平時注意到的美。成林的大樹很美，片片的樹葉也美麗。無限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀，整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美

　　活動四：

　　教師請學(xué)生用這種排比句的形式表達(dá)自己找到的美麗。

　　例如：汪洋的大海很美麗，滴滴水珠也美麗。 我家的房屋很美麗，整齊的磚瓦也美麗。

　　我們的學(xué)校很美麗， 。。。。。。也美麗。

　　設(shè)計(jì)意圖：開拓學(xué)生思維，從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡。

　　小結(jié)：線可以用吸管吹，用墨和生宣紙渲染等方法

　　點(diǎn)可以用牙刷、噴壺、水彩筆點(diǎn)等方法進(jìn)行制作。

　　教師在學(xué)生回答時，演示其中一種到兩種方法。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的肌理現(xiàn)象，找尋肌理制作的方法。。

　　活動六：作業(yè)設(shè)計(jì)

　　學(xué)生作業(yè)提出要求，可以用數(shù)碼相機(jī)直接拍攝風(fēng)景或者肌理的照片。也可以用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。教師鼓勵學(xué)生用多種工具相結(jié)合的方法個人或小組合作完成作業(yè)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，并要求給作品起名字。作業(yè)完成后，學(xué)生相互欣賞，通過師生互評對作業(yè)進(jìn)行評價。

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　今年的5月8日是第69個世界紅十字日，又恰逢上海市紅十字會成立一百周年。根據(jù)嘉定區(qū)教育局《關(guān)于開展20__年紀(jì)念“5.8”世界紅十字日活動的通知》精神，本校將緊緊圍繞“攜手人道促和諧，志愿服務(wù)為民生”的活動主題，積極開展豐富多彩的各類紀(jì)念活動，積極營造良好的活動氛圍，不斷擴(kuò)大紅十字運(yùn)動的社會影響力。

　　二、活動主題

　　攜手人道促和諧，志愿服務(wù)為民生

　　三、活動時間

　　20__年5月5日——20__年5月11日

　　四、活動內(nèi)容和負(fù)責(zé)人

　　1、5月7日上午，五年級學(xué)生上街向居民發(fā)放紅十字知識宣傳單。(王薔娟)

　　2、開展“紅十字”為主題的校園開展黑板報宣傳。( 陸堅(jiān))

　　3、5月11日中午，通過校園廣播進(jìn)行“紅十字”知識教育。(朱佩華)

　　5、5月9日下午，開展5.8愛心募捐活動。( 陸堅(jiān))

　　6、5月11日中午12;20，四年級學(xué)生觀看《中華人民共和國未成年保護(hù)法》系列片。( 朱佩華)

　　7、5月10日中午12:20，舉行三年級學(xué)生加入學(xué)校紅十字會儀式。( 朱佩華)

　　8、6月9日，開展尋找身邊的好人好事活動。(管寶林)

　　五、活動要求

　　1、各負(fù)責(zé)項(xiàng)目的教師要精心準(zhǔn)備，注重活動的實(shí)效性，積極營造良好的活動氛圍。

　　2、加強(qiáng)活動中的思想教育和安全教育，確�；顒釉诎踩�有秩序中開展。

　　3、相關(guān)教師請?jiān)?月11日之前把相關(guān)活動的照片、新聞及時上交教導(dǎo)處。

　　2小學(xué)世界紅十字日活動方案范文2

　　今年5月8日是國際紅十字69周年紀(jì)念日，為進(jìn)一步弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，宣傳紅十字宗旨，壯大紅十字隊(duì)伍，大力開展扶危濟(jì)困、助殘敬老、健康保健、關(guān)愛生命、關(guān)心弱勢等活動，推進(jìn)公益事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)社會公德意識，為構(gòu)建和諧校園作出貢獻(xiàn)，現(xiàn)對今年開展學(xué)校“紅十字宣傳周”活動提出如下要求，望認(rèn)真貫徹執(zhí)行，力爭活動取得實(shí)效。

　　一、今年紀(jì)念日活動的主題是：“攜手人道、關(guān)愛生命”。

　　二、活動要求：

　　1.宣傳教育：利用晨周會向?qū)W生系統(tǒng)宣傳紅十字會知識。

　　2.知識競賽：組織四到六年級學(xué)生參加紅十字“與奧運(yùn)同行——自救自護(hù)知識競賽”。

　　3.愛心捐款：開展“愛心延續(xù)生命”教育活動。

　　4.發(fā)展會員：繼續(xù)做好師生會員的發(fā)展工作，填寫好申請表，三到六年級每班新發(fā)展會員3名，收繳好會費(fèi)。

　　5.健康教育：執(zhí)行好__市實(shí)施素質(zhì)教育“三項(xiàng)規(guī)定”，開展好校園陽光體育活動，豐富校園生活，提高學(xué)生體質(zhì)。系統(tǒng)宣傳防病保健知識，做好傳染病的防治工作，特別是近期爆發(fā)的兒童手足口并病毒性咽峽炎，要做好宣傳預(yù)防工作，完善上報制度，講究夏季飲食衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)生健康。

　　6.組織比賽：各班級配合大隊(duì)部出刊好一期與紅十字相關(guān)的黑板報，并組織常規(guī)評比，擇優(yōu)評出一、二、三等獎。

　　宣傳口號：

　　1、弘揚(yáng)人道、博愛、奉獻(xiàn)的紅十字精神。

　　2、匯聚人道力量，共建和諧社會。

　　3、人道為本、博愛為懷、奉獻(xiàn)為榮。

　　4、募善款、做實(shí)事，造福困難群眾。

　　5、奉獻(xiàn)點(diǎn)燃希望，愛心延續(xù)生命。

　　6、生命因奉獻(xiàn)而美麗，社會因關(guān)愛而和諧。

　　7、救死扶傷、扶危濟(jì)困、敬老助殘、助人為樂。

　　8、攜手人道，關(guān)愛生命。

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇15

　　一、活動主題：

　　“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸�！�

　　想擺脫困境，你就去勞動;想創(chuàng)造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實(shí)現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實(shí)的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸�！北愠蔀槲倚＿@次“5.1”假期體驗(yàn)活動的主旋律。

　　二、活動目的：

　　1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

　　2.通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸�！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實(shí)際行動中。

　　3.通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。

　　三、活動形式：

　　(一)四至六年級開展征文比賽。

　　具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”主題，

　　通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

　　(二)一至三年級開展勞動小能手活動。

　　主題：“我是勞動小能手”

　　具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。

　　四、活動要求：

　　1、各班同學(xué)利用“5.1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗(yàn)活動。

　　2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊(duì)部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。

　　一、指導(dǎo)思想

　　開展以“快樂實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，體驗(yàn)勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

　　二、活動主題

　　快樂實(shí)踐。

　　三、活動時間

　　20_年x月x日。

　　四、活動內(nèi)容

　　家庭層面：

　　低年級(1—2年級)：

　　1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

　　2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;

　　3.學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。

　　中年級(3—4年級)：

　　1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

　　2.學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地;

　　3.和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;

　　4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)

　　高年級(5—6年級)：

　　1.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;

　　2.學(xué)會整理自己的“小天地”;

　　3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動的甘苦。

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇16

　　本課學(xué)習(xí)旨在通過對以往家人之間有趣、有益活動的回憶，引發(fā)對來自家人關(guān)懷的領(lǐng)悟和體會、對骨肉親情的認(rèn)識和思考。此外，還將在人物形象的勾勒、活動場景的描繪等藝術(shù)創(chuàng)作過程中，進(jìn)一步體會到親情的意義所在。

　　學(xué)生情況：

　　在蘇少版美術(shù)教材中，學(xué)生在中年級段曾經(jīng)接觸過《親昵》一課，對人與人之間的關(guān)系有過初步了解，也嘗試過具體的人物形象的表現(xiàn)。本課在以往的基礎(chǔ)上將這種人與人之間的美好關(guān)系集中在家庭成員的細(xì)節(jié)中，使藝術(shù)表現(xiàn)的內(nèi)容集中于一點(diǎn)，以此更深刻、更透徹地予以彰顯。

　　教學(xué)方式、手段：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察。將視點(diǎn)聚焦于生活中的家人，關(guān)注生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感悟。在家庭以及社會生活的經(jīng)歷中，體會到“溫暖”“關(guān)愛”“親密”等人與人之間的情感。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會探究。設(shè)置問題情境，在游戲中學(xué)習(xí)，在對話中感受，在活動中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，主動探究、積極嘗試，促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審美。激發(fā)創(chuàng)新精神，激活創(chuàng)新思想，使其形成獨(dú)立的見解并創(chuàng)造性地予以呈現(xiàn)和表達(dá)。

　　教師準(zhǔn)備：記號筆、彩色筆、畫紙、PPT課件等，教室四周張貼相關(guān)作品，營造氛圍。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：自己與家人在一起的合影、經(jīng)歷的故事，彩色水筆等。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能目標(biāo)：通過回憶、觀察，進(jìn)一步熟悉不同人物外形的表現(xiàn)方法，用線描或色彩等自己喜歡的繪畫表現(xiàn)方式呈現(xiàn)家人的具體形象，再現(xiàn)與家人親密無間的生活場景。

　　過程與方法目標(biāo)：通過對記憶中經(jīng)歷過的家庭趣事的回憶和交流，搜尋家人言行及有趣場景的動人一幕，定格并藝術(shù)地重組這一瞬間情境。注意表現(xiàn)個體之間大小、高矮、疏密和神態(tài)的對比與呼應(yīng)關(guān)系，以相應(yīng)的藝術(shù)形式表達(dá)出來。

　　情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的過程中，感受和體會到家人溫暖包容的親情，表現(xiàn)家庭和睦歡樂的場景。學(xué)會感恩，豐富自己的情感世界。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：充分感受、體驗(yàn)家庭的溫暖，抓住人物特征進(jìn)行刻畫，表現(xiàn)家庭成員的親密、和諧和幸福。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.用線描或色彩等方法表現(xiàn)家庭成員，注重人物的體態(tài)、神態(tài)的刻畫。

　　2.通過大小、高矮、疏密等對比，塑造出豐富、有趣、和諧的家庭人員群像。

　　3.描繪恰當(dāng)?shù)谋尘�，增�?qiáng)畫面的情境感、現(xiàn)場感。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、感知與體驗(yàn)

　　1.相識的朋友——繪本欣賞

　　(1)同學(xué)們!看，這是誰?(PPT逐頁播放，學(xué)生觀看欣賞)

　　(2)我們崇拜無所不能的爸爸媽媽，他們和我們朝夕相處，就像是老朋友一樣。今天，老師再給大家介紹一位新相識的朋友，他就是英國畫家安東尼?布朗。(PPT簡介《我爸爸》《我媽媽》的繪本作者)

　　(3)正如安東尼?布朗在圖畫書上描繪的那樣，這些“相識的朋友”其實(shí)就是每天和我們朝夕相處的“熟悉的家人”。

　　2.親密的家人——家人印象

　　(1)回憶。四人一小組，圍繞“你熟悉和了解你的家人嗎?”“他(她)的職業(yè)、性格、特長是怎樣的?”“你們之間發(fā)生過哪些有趣的事情?”等相關(guān)話題展開討論。

　　(2)交流。將自己和家人之間發(fā)生的趣事曬一曬，講給全班同學(xué)聽一聽，分享快樂和幸福。

　　(3)再現(xiàn)。欣賞一組家人活動的圖片，重溫與家人在一起的快樂時光。

　　(4)歸納。看了這些家人在一起的畫面，你覺得用什么樣的詞語能夠地表達(dá)我們與家人之間的美好情感?和諧美滿?親切溫暖?快樂幸福?還是……

　　3.相連的心手——游戲活動

　　(1)指上親情

　　老師也想到一個詞，那就是——心手相連!你看，家人之間多像我們的手，同根同生、同心同行!

　　看一看，自己的手上，哪個手指是爺爺或奶奶?哪個手指又是爸爸或媽媽?

　　說一說，為什么你會這樣選?理由是什么?

　　(2)指畫游戲

　　選擇合適的手指進(jìn)行家人形象的涂畫活動。

　　展示自己的指畫家人形象，介紹人物特點(diǎn)以及自己的涂畫思路。

　　4.瞧這一家子——課題出示

　　這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)《瞧這一家子》，共同回憶和家人在一起時的美好時光，分享快樂和幸福。(板書課題)

　　5.熟悉的身影——形象分析

　　(1)思考?xì)w納

　　剛剛在練習(xí)時，我們都針對家人的外在形象特征進(jìn)行了手指的選擇性涂畫，那么在手指上作畫時，你是怎樣利用手指的不同形態(tài)特征來表現(xiàn)家人的外形特征的?又是如何通過具體描畫細(xì)節(jié)來凸顯各種人物的身份的?

　　同學(xué)說一說，議一議。

　　(2)概括總結(jié)

　　其實(shí)，想要通過家庭成員的外在形象來表現(xiàn)家人的生活情景，不外乎以下幾點(diǎn)：

　　年齡——分析和比較各種年齡段人物的顯著特征。

　　體態(tài)——通過人物的身材和動作表現(xiàn)其體態(tài)的特點(diǎn)。

　　表情——透過五官的特別變化，反映即時發(fā)生的有趣、有益的事。

　　(3)創(chuàng)作嘗試

　　試畫，勾勒一位家人或自己的形象，注意表現(xiàn)人物的年齡、表情、體態(tài)。

　　簡評，幾位同學(xué)介紹自己在人物形象塑造上的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

　　6.可愛的親人——畫面構(gòu)思

　　(1)觀察與歸納

　　從同學(xué)刻畫的人物表情、體態(tài)中我們不難看出，和家人在一起總是快樂的。那么，當(dāng)所有的家人、眾多的快樂積聚在一起的時候又會是怎樣的場景呢?

　　讓我們再來重溫前面我們曾經(jīng)看過的幾個畫面。這些家庭雖然來自不同國度、不同種族，但在畫面形式上卻有著極大的相似處和共同點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　這些家人在一起時，仿佛心有靈犀一般，自然又不約而同地形成了“一”字形排列。有橫向，還有豎向。

　　就像我們的手一樣，幾根手指可以一字排開，指尖也可以聚攏合一。讓我們再來欣賞這樣幾幅溫馨的畫面。

　　(2)解讀與演示

　　示圖：教師請同學(xué)上臺做小助手點(diǎn)擊鼠標(biāo)，播放PPT圖片;全班同學(xué)邊欣賞，邊觀看教師在黑板上利用圓形教具逐一拼擺出不同的構(gòu)圖圖示。

　　解圖：對畫面中的人物構(gòu)圖現(xiàn)象進(jìn)行歸納。

　　完圖：教師演示，完成畫面中家人的初步描繪。

　　(3)總結(jié)與說明

　　日常生活中，我們的家人還會通過對視的眼神、依偎的肢體、相攜的手足、投射的身影等其他方式，將彼此排列和勾連在一起，突出局部、放大細(xì)節(jié)，換一個角度看家人，顯得更親密、更溫馨。

　　7.搞笑一家人——經(jīng)典品讀

　　(1)大師作品。有許多大畫家感動于家庭生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，創(chuàng)作了許多經(jīng)典的作品，塑造了讓人耳熟能詳?shù)娜宋镄蜗螅�如：德國漫畫大師�?奧?卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》、國產(chǎn)動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》中的形象等等。

　　(2)同伴作品。我們的同齡人也感動于父母的關(guān)愛，體會到親情的珍貴，用畫筆記錄了快樂時光。

　　8.我的一家子——創(chuàng)作設(shè)想

　　想一想，你打算如何表現(xiàn)你和你的家人在一起的感人場景呢?同學(xué)相互說一說、議一議，通過彼此交流、互相啟發(fā)，產(chǎn)生新的創(chuàng)作靈感。

　　二、創(chuàng)作與表現(xiàn)

　　1.教師給出創(chuàng)作建議

　　(1)以2-3位家庭成員為主要表現(xiàn)對象，注意刻畫人物的年齡、體態(tài)和表情;

　　(2)添畫適當(dāng)背景，表現(xiàn)家人在一起時有趣、有益的場景，凸顯“我愛我家”的主題;

　　(3)工具和材料不限，單色與彩色均可。

　　2.學(xué)生展開創(chuàng)作練習(xí)

　　(1)學(xué)生根據(jù)“創(chuàng)作建議”展開作業(yè)練習(xí)，想象實(shí)踐，開始本課創(chuàng)作。

　　(2)教師巡視，針對學(xué)生的不同創(chuàng)作提出建設(shè)性意見。

　　(3)學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行修改和完善，將完成好的作業(yè)張貼至事先制作好的“我愛我家”相冊中。

　　三、反思與評價

　　1.作業(yè)的賞析

　　教師翻閱同學(xué)當(dāng)場完成好的“相冊”，師生共同欣賞“相冊”中的“照片”，原創(chuàng)小作者介紹自己創(chuàng)作時所要表達(dá)的思想，其余同學(xué)也可以說說自己看畫后的感想。

　　2.認(rèn)知的延伸

　　(1)同學(xué)們，有家人的家才是真正的家。從古代漢字“家”的結(jié)構(gòu)中我們不難看出我們的祖先用于祭祀的豬的形象，因此，家是有生命的。

　　(2)除了人類社會，動物們也有著它們的情感世界。讓我們來看一組別樣的溫馨畫面：

　　枝頭上，小鳥嗷嗷待哺;

　　水中央，小熊一一過河;

　　曠野中，小象緩緩散步;

　　還有……

　　3.創(chuàng)作的拓展

　　同學(xué)們，不管是人類也好，動物也罷，生命的成長始終伴隨著家人的照顧、親情的呵護(hù)，這種美麗讓許多人為之感動，也讓許多人用各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式定格每一個美麗瞬間：有雕塑、陶藝和紙藝，還有布藝、指偶……有興趣的同學(xué)可以在課后嘗試用不同的材料、不同的形式進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中更深地體會親情，對你愛的家人要學(xué)會感恩。

　　作業(yè)要求

　　本課設(shè)計(jì)了兩次主要練習(xí)環(huán)節(jié)，難度上呈梯度遞進(jìn)：

　　練習(xí)一：在指上作畫，以游戲的方式解決人物個體形象塑造。

　　畫一畫，試一試——簡單勾勒自己或其他一位家人的形象，注意表現(xiàn)人物的年齡、表情、體態(tài)。

　　練習(xí)二：在紙上作畫，以探究的方式解決人物群體構(gòu)圖問題。

　　1.以兩到三位家庭成員為主要表現(xiàn)對象，注意刻畫人物的年齡、體態(tài)和表情;

　　2.添畫適當(dāng)?shù)谋尘埃�表現(xiàn)家人在一起時有趣、有益的場景，凸顯“我愛我家”的主題;

　　3.繪畫工具、材料不限，單色、彩色均可。

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇17

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識：有興趣的討論學(xué)生著裝問題，能從服裝的色彩、款式等不同角度進(jìn)行審美思考，提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，。

　　2、技能：了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識，通過服裝設(shè)計(jì)激發(fā)創(chuàng)新意識。

　　3、情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)及熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：賞析服裝的作品，運(yùn)用所學(xué)的服裝設(shè)計(jì)知識進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：服裝設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用傳統(tǒng)及民間圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：搜集服裝歷史資料及圖片資料、鉛筆、彩色水筆、各種布頭、毛線、廢光盤、氣球或彩紙，剪刀，膠水、膠帶等。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　(一)導(dǎo)入(設(shè)計(jì)意圖：以傳統(tǒng)圖案裝飾、設(shè)計(jì)的服裝啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)創(chuàng)作欲。)

　　老師在自己的衣服上粘貼剪紙圖案，問：看看老師的衣服獨(dú)特嗎?為什么?

　　這是老師運(yùn)用我國民間剪紙圖案設(shè)計(jì)的，你們想不想也設(shè)計(jì)自己的服裝?

　　2、揭示課題：

　　今天我們就來動手試一試：我設(shè)計(jì)的服裝(板書課題)

　　(二)新授：

　　欣賞、交流、學(xué)習(xí)

　　1、課前，老師讓大家搜集有關(guān)服裝發(fā)展、設(shè)計(jì)方面的知識，請同學(xué)與大家一起交流。

　　(1)服裝與人類的生活息息相關(guān)，最早是遮擋身體和保暖用的，后來它演變成為一門藝術(shù)，不僅可以滿足人們的日常需要，還裝飾美化人們的生活。

　　(2)我們查找了關(guān)于服裝的相關(guān)資料：

　　服裝是一種身份地位的象征，一種符號，它代表個人的政治地位，和社會地位，因此，自古國君為政之道，服裝是很重要的一項(xiàng)，服裝制度得以完成，政治秩序也就完成了一部份。所以，在中國傳統(tǒng)上，服裝是政治的一部份，其重要性，遠(yuǎn)超出服裝在現(xiàn)代社會的地位。古代的服裝，依穿著場合，主要可分為：禮服、朝服、常服三類，每類又可分幾種，原則是地位愈高的人，可以穿的種類愈多，可以用的顏色愈多。

　　(3)我收集了服裝的一些圖片，從中我們知道每個國家還有自己獨(dú)特的民族服裝，如：中國的旗袍、日本的和服、韓國的韓服等

　　(4)現(xiàn)代服裝被稱為人類的第二皮膚，它代表個人的品位，不同的場合，要穿相應(yīng)的服裝，如：運(yùn)動裝、套裝、工作裝、校服等。

　　師小結(jié)：同學(xué)們搜集的資料真是豐富多彩，我們從中增長了不少的見識。老師也帶來了一些資料，想不想看一看?

　　2、我們中華民族是一個多民族的國家，又是一個歷史悠久的古國，歷代的服裝樣式和各民族的服裝真是色彩斑斕。

　　最原始的服飾就是山頂洞人用動物的毛皮制成的衣服，這在紡織技術(shù)尚未發(fā)明之前，是人們服裝的主要材料。當(dāng)時佩戴這些飾物有天然美石、獸齒魚骨和海里的貝殼，可能不僅是為了裝飾，也許還包含著對漁獵勝利的紀(jì)念。(欣賞毛皮服飾)秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了當(dāng)時漢代鎧甲的樣子。(鎧甲圖片)

　　歷代帝王的服飾與眾不同，這是漢代皇帝的服裝，冕冠的顏色以黑為主，此外還有蔽膝、佩綬、赤舄等，組成一套完整的服飾。這種服裝始于周代，歷經(jīng)漢、唐、宋、元諸代，一直延續(xù)到清代，綿延兩千多年。(漢代皇帝服裝圖片)

　　這是唐朝畫家周昉的一幅畫，名叫《簪花仕女圖》，表現(xiàn)了當(dāng)時宮廷婦女穿著的服裝，這種開身肥袖的服裝樣式當(dāng)時流傳到日本，成為當(dāng)今日本和服的主流樣式。(看簪花仕女圖)

　　清朝在我國歷代中服裝最豐富，民族特點(diǎn)，以滿族服飾為主流，深刻影響著各民族的穿戴，為現(xiàn)代中國服飾奠定了基礎(chǔ)，如中山裝、旗袍、坎肩等。(清朝皇帝、皇后服飾圖，)

　　3、了解少數(shù)民族服飾(直觀的了解少數(shù)民族服飾)

　　師問：我國有多少個民族?(56個民族)

　　56個民族，56朵花，你了解他們特有的服裝嗎?現(xiàn)在我們來做一個小游戲連連看：

　　在黑板出示7幅圖片，給出相應(yīng)的民族名稱：蒙古族、藏族、朝鮮族、白族、彝族、傣族、高山族

　　請小組同學(xué)連連看。

　　4、現(xiàn)代社會服裝的功能、樣式更是多姿多彩，從功能上分有禮服、職業(yè)裝、學(xué)生裝、休閑裝、泳裝等，種類有：男裝、女裝、童裝，在日常生活中，我們一般要根據(jù)不同的場合穿相應(yīng)的服裝，如：開運(yùn)動會或上體育課時要穿運(yùn)動裝;平日上學(xué)要穿有領(lǐng)或有袖的服裝，以示對老師、同學(xué)的尊重;在家休息可穿家居服、休閑服;陪爸爸、媽媽參加別人的婚禮，要穿禮服，這時我們可穿中國傳統(tǒng)的服裝。(多姿多彩的兒童服裝)

　　5、思考、討論

　　(1)著裝與環(huán)境相協(xié)調(diào)的人是有品味的人，此外在此基礎(chǔ)上，還要穿出自己風(fēng)格，怎樣才能穿出自己的風(fēng)格呢?從哪些方面來突出個性呢?請同學(xué)們做小組中討論?

　　學(xué)生討論結(jié)果：1、樣式要獨(dú)特。2、色彩要鮮明。3、在服裝上加自己喜歡得圖案。4、運(yùn)用獨(dú)特地材料。

　　師小結(jié)：我們還可以從祖國傳統(tǒng)服裝、少數(shù)民族服裝及民間美術(shù)中找創(chuàng)作元素，看老師的這件衣服就是運(yùn)用我國民間剪紙——團(tuán)花圖案設(shè)計(jì)的，是不是很有個性?所以服裝重在裝飾。

　　俗話說：“愛美之心人皆有之”。生活中每個人都希望自己的服裝能體現(xiàn)自己的個性，那么今天就讓我們嘗試著將理想中最能展現(xiàn)自我的服裝給設(shè)計(jì)出來。

　　(2)今天大家都帶來了什么材料?(學(xué)生舉起：有塑料袋、毛線、花布、彩色紙、氣球、廢光盤等)

　　請小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)一個主題：20__奧運(yùn)會運(yùn)動員入場服裝、生活裝、學(xué)生裝、節(jié)日盛裝、未來宇航服

　　你們想怎樣設(shè)計(jì)呢?老師給大家一個建議：可先設(shè)計(jì)一個效果圖，再進(jìn)行創(chuàng)意。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)(播放音樂)

　　各組推薦一個組長，一個模特，將布或塑料袋、彩紙圍在身上，進(jìn)行大膽的創(chuàng)意，沒有特定的要求，學(xué)生自己想怎樣設(shè)計(jì)就怎樣設(shè)計(jì)，組長安排大家分工，教師鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)意，集思廣益，發(fā)揚(yáng)合作精神。

　　1、小組討論，設(shè)計(jì)以什么圖形為主的圖案

　　2、考慮顏色如何搭配，圖案如何粘貼比較好看

　　3、試穿設(shè)計(jì)的服裝

　　四、服裝發(fā)布會

　　1、師：經(jīng)過設(shè)計(jì)師們緊張的工作，我們的最新款的服裝就要展現(xiàn)在大家面前了。

　　請欣賞小模特的時裝表演。(播放音樂)

　　2、請小組代表談設(shè)計(jì)意圖。

　　3、通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

　　五、小結(jié)：今天我們運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)知識設(shè)計(jì)出了別具一格的服裝，這些服裝張揚(yáng)了大家的個性，只要我們能象今天這樣勤動腦、勤動手，我相信你們一定會創(chuàng)造出幸福、美好的新生活!

　　六、拓展：女同學(xué)可為自己心愛的布娃娃縫制衣服。

　　課后反思：服裝設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)，與我們的生活密切相關(guān)，我們用自己的雙手創(chuàng)造，使生活變得更美好。

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇18

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解流色轉(zhuǎn)印的的常用方法，學(xué)習(xí)利用水與油不相溶的特性，轉(zhuǎn)印出不同肌理的畫面。

　　2、通過自覺教材及老師的演示講解，掌握流色轉(zhuǎn)印的方法并展開聯(lián)想再創(chuàng)作，提高學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。

　　3、制作過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：課件、裝著清水的敞口容器，油漆、汽油、水粉顏色，水粉紙等。

　　學(xué)生：油漆、具有吸附能力的紙張(水彩紙、生宣紙等)裝著清水的敞口容器、汽油。

　　重點(diǎn)：利用水與油的不相溶的性質(zhì)，做水面上的油漆吸附練習(xí)。

　　難點(diǎn)：根據(jù)制作過程中沒水變化的節(jié)奏及畫面所形成的肌理效果，展開合理的想象和聯(lián)想。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入階段：

　　1、同學(xué)們，你們知道都有什么東西可以在水面上漂浮嗎?你們猜猜看，這節(jié)美術(shù)課能在水面上漂浮的是什么呢?畫怎么能在水上漂浮呢?

　　演示吸附的方法。

　　2、欣賞作品：說一說，你們感覺欣賞的作品像什么?有何感受?

　　二、發(fā)展階段

　　1、自學(xué)教材，嘗試探究

　　小組內(nèi)討論，嘗試制作：在敞口容器里盛一定量的清水，隨后滾入和滴油漆，讓學(xué)生觀察油漆和水之間的變化。

　　小結(jié)：

　　(1)滴入清水中的油漆有的浮在水面上，有的一下子沉入水底，還有的在水中漂浮。

　　(2)總結(jié)制作過程中的成功與不足。

　　2、作品展示，匯報交流

　　學(xué)生提出實(shí)踐中遇到的問題，師生討論解決。

　　3、深入探究，講解演示。

　　在清水中放入油漆(水面要淺)——快速攪拌——把紙平放在水面進(jìn)行吸附印制。

　　三、創(chuàng)作階段

　　充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，選用任意顏色搭配并用吸附法完成肌理作品。

　　四、評價階段

　　1、分析并展示作品，采用自評或互評的方式進(jìn)行交流評價活動。

　　2、學(xué)生針對自己喜愛的作品異形豐富的聯(lián)想與想象。

　　五、課后拓展

　　干透后，壓平，根據(jù)肌理圖案運(yùn)用刮線或剪圖形等方法，創(chuàng)作一幅有主題意義的作品。

中小學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇19

　　一、活動目的

　　今年12月4日是首個國家憲法日，也是全國法制宣傳日，根據(jù)上級精神，我校通過開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動，在全校師生中大力宣傳法制精神，深入推進(jìn)“五五”普法和建設(shè)法制學(xué)校的進(jìn)程，使全校師生的遵紀(jì)守法意識有明顯提高。

　　二、活動主題

　　弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治校園。

　　三、活動時間安排：

　　12月初到12月結(jié)束

　　四、宣傳要點(diǎn)

　　大力開展《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》以及學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。

　　五、活動安排

　　本次宣傳日活動期間，學(xué)校將結(jié)合實(shí)際、圍繞主題，認(rèn)真開展好下列各項(xiàng)活動：

　　1、營造一個良好的宣傳教育氛圍，采用多種手段進(jìn)行宣傳教育活動，利用廣播進(jìn)行廣泛宣傳教育，學(xué)校在醒目位置懸掛法制宣傳標(biāo)語，各班級出好一期法制教育宣傳專題板報。

　　2、開展一次主題班會或主題演講活動。各班級充分利用“12?/span>4”法制宣傳日的契機(jī)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，召開一次“法在我心中”的主題班會，對學(xué)生開展《憲法》、《預(yù)防未成年犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳教育。確保全校班班有活動，個個都參加，師生都受教育。

　　3、進(jìn)行一次全校師生參加的守法宣誓活動。12月4日，學(xué)校利用大課間活動時間組織一次特殊的升旗儀式，在莊嚴(yán)的國旗下全校師生進(jìn)行守法宣誓，校長要在國旗下作一次生動的講話。

　　誓詞為：“我宣誓：我立志做一名新時期中華人民共和國的好公民，忠于憲法，遵守法紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，今天做好學(xué)生，明天做好公民，為中華民族的復(fù)興而努力奮斗!”。

　　4、請我校法制副校長利用國旗下講話對全體師生進(jìn)行一次法制宣傳教育活動。

　　5、邀請領(lǐng)導(dǎo)對全校師生進(jìn)行一次法制教育講座。

　　6、舉辦一場《憲法在我心中》的作文競賽。

　　五、活動要求

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。全校教職工要高度重視 “12.4”全國法制宣傳日宣傳教育活動，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真制定好本校的活動方案，認(rèn)真組織好法制宣傳日活動。

　　2、多方聯(lián)系，共同配合。校長室及早與相關(guān)部門聯(lián)系，積極爭取協(xié)調(diào)配合，共同組織開展好此次活動。同時，要積極動員全社會力量支持和參與此項(xiàng)活動，充分運(yùn)用各種社會資源，形成宣傳合力，營造濃厚社會氛圍。

　　3、突出主題，注重實(shí)效。緊緊圍繞今年“12.4”全國法制宣傳日活動主題，突出宣傳重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章。各班級要堅(jiān)持法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合。充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行法制意識和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。各老師要聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新形式。要結(jié)合本校實(shí)際，善于利用學(xué)生身邊的人和事，讓學(xué)生喜聞樂見，深受教育;改進(jìn)工作方式方法，創(chuàng)新活動形式，組織開展好內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動。

　　4、認(rèn)真總結(jié)，及時報告。