學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿(精選34篇)
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇1
各位叔叔,阿姨:
大家下午好!我是張乃青,很榮幸站在這里給大家匯報我的學(xué)習(xí)心得。 首先,我要感謝學(xué)校給我們提供優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,還要感謝老師對我們的栽培,老師們的辛勤工作使我們掌握了許多難以理解的知識。我們能取得優(yōu)秀的成績是學(xué)校和老師共同努力的結(jié)果。在學(xué)習(xí)過程中我有如下體會:要取得好的學(xué)習(xí)成績,有兩點很重要,那就是努力學(xué)習(xí)加上正確的學(xué)習(xí)方法。
興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就要去實踐它,達(dá)到樂在其中,有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性,所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。
建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是:耳、眼、腦、口、手并用,認(rèn)真聽講,及時認(rèn)真完成作業(yè)多練習(xí)、重視做筆記/勤思考。做學(xué)生就要以學(xué)習(xí)為天職,少做或者不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),語文學(xué)習(xí)要注重讀,寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是多做題,善于歸納總解,還要舉一反三。
英語學(xué)習(xí)要讀寫聽相結(jié)合,沒課重點單詞一定會默寫,積累多了學(xué)起來自然就輕松多了。多讀課外書.聽課,是我們接受知識的主要途徑。學(xué)習(xí)方法中最主要的就是上課要積極認(rèn)真地聽講在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài),對于老師所講的重點、難點、要認(rèn)真思考,通過聽講來解決預(yù)習(xí)時提出的問題。有些同學(xué)認(rèn)為,在上課時轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭,開會兒小差沒關(guān)系。其實,也許在你回頭或開小差的一剎那間,就有可能錯過了一個知識點。如果聽課不認(rèn)真成為一種習(xí)慣,長此以往,錯過的知識點就會越來越多,以至于會越來越不能理解老師課上講的新知識,學(xué)習(xí)成績就不會有提高了。 復(fù)習(xí)和作業(yè)是檢驗和鞏固所學(xué)知識的主要手段,老師講過的知識下課后要時常復(fù)習(xí),活學(xué)活用地用在作業(yè)上——因為作業(yè)所給出的題大都是變著法或以另一種方式來考你書上的知識。只有認(rèn)真做好作業(yè),才能鞏固學(xué)到的知識。作業(yè)上的錯題,我是記在糾錯本上,復(fù)習(xí)的時候看一遍錯過的題,考試時會起很大的效果。
杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,或許能”亡羊補牢,為時不晚”。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇2
很感謝老師給我一次機會在這里發(fā)言。常言道,”一分耕耘,一分收獲!庇辛诵燎诘膭趧樱覀儾艜谐晒,不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著驚人潛能。長江后浪推
前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情。在這里我想與各位家長分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:1、克服自己的“懶”懶”是我們有的同學(xué)的缺點,家長們都認(rèn)為一旦有時間應(yīng)該不斷的去拼命寫課外練習(xí),雖然還是有那么些人去很認(rèn)真地寫。但是我并不這樣認(rèn)為這是好的學(xué)習(xí)方法,我覺得讀書不是讀死書,我學(xué)習(xí)的時候還是蠻輕松的,練習(xí)可以去寫,但要適量,一旦掉入了題海,會把自己弄得很累,但效果不明顯,而我喜歡去看一些專門解析知識點的教科書,事半功倍。2、上課認(rèn)真聽講。如果老師維持紀(jì)律要花很長的時間,那么老師也只能把重點的拿出來講,這時只要我們想學(xué)好,就要認(rèn)真地去聽并記下來。特別是考試的前一周,老師講的基本上都是會考的!平時即使不好學(xué),現(xiàn)在全力以赴地學(xué)習(xí)一周,最少能考出一個中等的成績。因此,上課認(rèn)真聽講是很重要的!
3、養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。英語每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來,多讀才能有好的語感。對物理的常規(guī)題要做出速度來,不妨經(jīng)常試試一個小時能做出多少題來。數(shù)學(xué)的計算是難免出錯的,刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。習(xí)慣于請教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問題一定要在三思之后再去問,這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放,一個問題琢磨不透,可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓知識的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫滿無悔!
我的演講完畢了,謝謝大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇3
各位家長、各位同學(xué):
大家上午好!
今天,我很榮幸地站在這里,與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗。
哥倫布每天航海日志的最后一句話總是“我們繼續(xù)前進。”這句話看似平凡,實則包含無比的信心和毅力。不管是橫跨了驚濤駭浪,還是歷經(jīng)了蠻夷野地,在欣喜與驕傲之余,哥倫布更關(guān)注的始終是茫茫不可知的遠(yuǎn)方。這種生無所息、不斷進取的精神,正是哥倫布得以克服無數(shù)艱難險阻、完成驚人壯舉的真正原因。
其實何止航海,我們的人生又何嘗不是如此?法國大文豪雨果曾說:“所謂活著的人,就是不斷挑戰(zhàn)的人,不斷攀登命運的人!睕]有了拼搏,居里夫人怎么能夠發(fā)現(xiàn)釙和鐳,成為歷史上兩度榮獲諾貝爾獎的第一人?沒有了拼搏,貝多芬怎么能夠“扼住命運的喉嚨”,譜寫出《英雄》《命運》這些雄壯美麗的樂曲?沒有了拼搏,巴爾扎克怎么能夠在短暫的一生里,為世人留下91部偉大的作品?沒有了拼搏,愛迪生怎么能克服無數(shù)次的失敗,擁有一干多項發(fā)明創(chuàng)造?
縱觀人類發(fā)展的歷史,無論是科學(xué)家、作家還是藝術(shù)家,但凡在某個領(lǐng)域取得了令人矚目的成就的人,往往都具有令人欽佩的拼搏精神。我們學(xué)生正應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種拼搏精神。
古人云:“逆水行舟,不進則退。”這句話用來形容學(xué)習(xí),那是再恰當(dāng)不過,在學(xué)習(xí)生涯中,不拼搏、不努力,我們就注定停滯落后、學(xué)無所成。高中的學(xué)習(xí)較之小學(xué)、初中,難度大,任務(wù)繁重,如果畏難、怕苦,不花時間、不花精力,怎么能在規(guī)定的時間里完成自己的學(xué)業(yè)?怎么能在緊張的高考中發(fā)揮最佳的水平?
拼搏,首先我們要有一個為之努力奮斗的目標(biāo)。對我們學(xué)生來說,就是要有一所心儀的大學(xué)。這個目標(biāo),既要遠(yuǎn)大,又必須在我們的能力范疇之內(nèi)。如果輕而易舉便能實現(xiàn),我們很可能會覺得無需拼搏,從而放松了對自己的要求。如果根本就無法實現(xiàn),我們很可能會覺得自己的拼搏得不到應(yīng)有的回報,從而怨天尤人,自暴自棄。只有那些經(jīng)過艱苦努力才能實現(xiàn)的目標(biāo),才能成為我們拼搏路上的一盞明燈,內(nèi)心深處的一根支柱。第二,我們要有堅忍不拔的毅力,不達(dá)目的誓不罷休的勁頭。在拼搏過程中,我們會遇到這樣那樣的挫折與困難,這樣那樣的失意與打擊,譬如承受著過大的學(xué)習(xí)壓力,又或者拼盡全力仍然無法學(xué)好某一學(xué)科,在這些情況下,很多人會覺得精疲力竭,選擇放棄。其實,很多我們認(rèn)為無法攻克的難關(guān),咬咬牙,挺一挺就過去了。就拿我自己來說吧,去年11月時,我參加了學(xué)校里組織的自主招生培訓(xùn),每周三次,每次兩個小時,遇上培訓(xùn)老師拖堂的情況,可能還不止。這樣一來,我沒有足夠的時間完成每周的課業(yè),就必須用下課時間以及周末的休息時間來彌補。加之自主招生的題目思維難度大,還涉及超綱內(nèi)容,短時間內(nèi)摸清、吃透絕非易事,所以那一段時間我陷入了極度焦慮不安的情緒之中,幾乎每晚回家都要哭,摔東西。好多次我都覺得捱不下去了,要被壓垮了,然而每到放棄關(guān)頭我總是暗暗告訴自己:“再撐兩天試試,再苦再累也不過是兩天!甭,我開始適應(yīng)這種高強度的學(xué)習(xí)生活,習(xí)慣了在復(fù)習(xí)備考之余抽出時間和精力去應(yīng)付自主招生。就這樣,我熬過了高中生涯中最艱難的三個月,不僅學(xué)習(xí)成績沒有受到影響,還一舉通過了人大的自主招生。
然而,即便我們制定了合理的目標(biāo),付出了艱辛的努力,也不一定能取得理想的結(jié)果。如果出現(xiàn)了這種情況,那很可能是我們的方法錯誤。就好比航行,即使有了合適的目的地,卻沒有掌握正確的駕駛技巧,那么拼得滿身臭汗、累得氣喘吁吁也只是白搭。駕駛學(xué)習(xí)之船的技巧,就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為最有效的學(xué)習(xí)方法,總結(jié)為一句話,就是“三本在手,一本不愁”。哪“三本”?且聽我慢慢道來。
第一“本”,曰“課本”。這是最重要的一本,因為它是根本。很多同學(xué)覺得課本內(nèi)容太過簡單,淺顯,不值一讀。這種看法實在是大錯特錯,因為課本中介紹、講解的是基本知識點,考試題目憑它怎么千變?nèi)f化,都是源于課本的。打個比方,在理綜考試中,物理實驗所占的分值約為16~19分,分值不可謂不大,而如果仔細(xì)觀察,會發(fā)現(xiàn)這些實驗的雛形便是物理課本中的演示實驗;再比方說,有的題目,尤其是選擇題,會將課本知識不動聲色地鑲嵌其中。我們有一次做一道化學(xué)選擇題,其中有一個選項是“水是營養(yǎng)物質(zhì)”,大家都覺得這是憑空捏造的一個選項,因為我們習(xí)慣性地認(rèn)為營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、脂肪之類,可是有機化學(xué)課本里白紙黑字寫得清清楚楚:“水是人體六大營養(yǎng)物質(zhì)之一”;再比如,有的生物填空題其實是直接從課本中選一句話,摳掉幾個關(guān)鍵詞或關(guān)鍵短語后讓大家填空,如果不讀課本,全憑猜測推斷,如何能拿分?因此,課本不可不熟,每天花15分鐘閱讀課本,是非常有必要的。
第二“本”,曰“筆記本”。課本固然是重中之重,但只熟悉課本,肯定考不好,因為考試題目會對課本內(nèi)容進行拓展。我們獲取知識的途徑并非只有課本,還有老師,還有教輔。老師的板書,老師所提到的一些邊緣知識,教輔上涉及的考點,如果你覺得有價值,可以全部記在筆記本上。包括你自己的思考、感悟,也可以記在筆記本上。你的筆記本可以很破、很丑、涂得亂七八糟---但是你自己必須得得懂。我們看很多科學(xué)家,他們的演算手稿往往顯得潦草凌亂,但于他們自己卻是意義非凡。我們的筆記本也是這樣,它是留給我們自己看的,不是拿去展覽的,寫得工工整整的沒必要,更不要因為怕把本子弄破了就不去翻看。筆記就是用來看的,而且要一次次地看,每一次翻閱筆記,就是對重要考點的一次鞏固,對以前疑難的一次思考,在這樣的過程里,我們一邊溫習(xí)舊知識一邊擁有新發(fā)現(xiàn),獨立思考、解答問題的能力就會得到大幅度提升。
第三“本”,曰“改錯本”。學(xué)習(xí)生涯中,最叫人抓狂的事情不是犯錯,也不是多次犯錯,而是一次又一次地犯同樣的錯。不知道為什么,很多人明明栽過一次跟頭,可他下次、下下次還要在同樣的地方栽跟頭。這樣的人,很可能是因為改錯工作沒做好。我認(rèn)為,每科都必須準(zhǔn)備一個改錯本。我還建議,所用改錯本最好大一些,這樣方便粘貼錯題。對,是“粘貼”,不是“抄錄”,到了高二、高三,一些綜合題目往往很長,可能還配有較復(fù)雜的圖形,“抄錄”沒有時間,也不大現(xiàn)實?梢园彦e題從試卷上裁剪下來貼在改錯本上,或者直接寫“見某某書多少多少頁第幾題”。改錯的形式與題型無關(guān),不是說選擇題就只把正確選項寫在旁邊,大題必須按照正確格式一步一步寫得工工整整。選擇題改錯,除了標(biāo)明正確選項之外,還必須寫清楚為什么選這個選項,而你又為什么選錯;有些很復(fù)雜、很經(jīng)典的大題固然需要一步不漏地重做一遍,而有些則只需點明思路和關(guān)鍵步驟即可。當(dāng)然,改錯本也不一定只用來改正錯題,有些很典型、很有代表性的題目,也可以記在改錯本上。但是,不管是錯題還是好題,一定要自己動手再做一遍。之前,我們班上有一個男生偷懶,看完答案后覺得自己全懂了,于是把錯題貼在改錯本上之后又把參考答案剪下來貼上去。后來有一次我們老師檢查完改錯本之后,把那個男生剛改的一道錯題寫在黑板上,叫他重新做一遍(當(dāng)然,那是一道很有難度的題目),那個男生在黑板前站了半天就寫了一個字--“解”,連基本思路都找不到。我舉這個例子就是想說明,看答案看懂了并不意味著真的懂了,因為答案會引領(lǐng)著你一步一步地走向正確的方向,這比你讓自己找方向簡單得多。動手再解答一次,既是對自己的檢驗,也是對題目的.鞏固、加深。改錯本平時要常翻看,臨近高考更要天天研究,它比任何資料都有用。
說完這三本,我還想再強調(diào)兩個問題。一是“做題”,或許有些人不太認(rèn)同“題海戰(zhàn)術(shù)”,但我想說,確實沒有什么能替代大量習(xí)題的功效。做的越多,把握也就越大。高考考什么?考的都是我們平時見過,做過的東西,熟練程度高的同學(xué)花費時間少,而正確率高,分?jǐn)?shù)自然就高。多做題固然可以拓展思維,但“題海戰(zhàn)術(shù)”最大的作用卻不在于拓展思維,而在于提高熟練程度,因此,每天都必須要有足夠的訓(xùn)練量;第二是“背誦”,這一點是專為理科生強調(diào)的,“背誦”對文科生的重要性自不必說,對理科生也是重中之重,而且并不僅僅體現(xiàn)在兩語上。數(shù)、理、化、生同樣要記要背,某些重要的公理、知識點,包括推論,都必須做到爛熟于心,運用自如,這樣可以大大減少思考時間,而且能大幅度提高做選擇題、填空題的效率。
然而學(xué)得好也不一定考得好,學(xué)得再好,發(fā)揮不出來就是“茶壺里煮餃子”,一點用都沒有。這就不得不提到考試心態(tài)和考試技巧了。心態(tài)很重要,心態(tài)決定成敗?荚囘^程中一定要保持心態(tài)的平和穩(wěn)定,遇到簡單題目不要大喜,爭取不在簡單題目上丟分,因為會做而做錯是最不值的;遇到難題也不要慌,因為慌也沒有用,不慌的時候如果做不出來,慌了就更做不出來了,還會影響接下來的答題。今年我在做理綜的時候就犯了這一大忌,我先做的化學(xué),化學(xué)很難,于是我慌了神,把接下來的物理做得一塌糊涂,直接導(dǎo)致了理綜的失敗。所以說,心態(tài)很重要,“人難我難我不畏難,人易我易我不大意”才是最高境界。
我的演講完畢,謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇4
親愛的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
在數(shù)年的教學(xué)實踐中,曾經(jīng)有不少的學(xué)生向我提出“如何才能學(xué)好語文?如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)?如何才能學(xué)好英語?如何才能學(xué)好專業(yè)課?”等一系列的問題。我的回答是“找到適合自己性格的有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好每門課程的關(guān)鍵。”每個人都有自己的性格,即使同胞兄弟姐妹性格也不完全一樣,全班同學(xué)之間性格同樣也不盡相同,所以成績千差萬別。學(xué)習(xí)與人的性格有關(guān),不同的性格會有不同的行為方式,也會有不同的學(xué)習(xí)方式。我們處在一個學(xué)習(xí)化社會,學(xué)會學(xué)習(xí)即掌握好學(xué)習(xí)方法十分重要。找到與自己性格相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揚其中的長處,克服其中的短處。就像人要過河得有橋和船一樣,學(xué)習(xí)方法就是要到達(dá)知識彼岸的橋和船。
第一,活動型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
活動型的同學(xué)高興的時候,行動十分明顯,表現(xiàn)的相當(dāng)積極、活躍,但缺乏毅力,脾氣不穩(wěn)定,忽冷忽熱,感情劇烈波動,有時使人感到?jīng)]有安靜的時候,遇事缺乏主見,特別易受別人的影響,雖然精力旺盛,但由于熱衷于太多的事項,最后常常是一無所成,所以對活動型的同學(xué)宜用分散法進行學(xué)習(xí)。這類性格的學(xué)生常常喜歡邊玩邊學(xué),比如邊看書邊看電視,邊聽音樂邊寫字,邊吃東西邊背單詞,由于一心不能二用,這種學(xué)習(xí)效率很低。就如118班李瑞鵬同學(xué),每門課都好學(xué)、好問、上課有時沉默,有時特積極,特活躍,為了集中他的注意力,我認(rèn)為對他采取分散學(xué)習(xí)法是比較合適。比如學(xué)習(xí)時以20分鐘為一段,在這段時間內(nèi)要求他集中精力學(xué)習(xí),然后休息十分鐘左右,再改換其他學(xué)科,慢慢的從20分鐘延長到30分鐘、45分鐘、一小時逐漸培養(yǎng)他集中精力學(xué)習(xí)的習(xí)慣,還可用學(xué)點集中精力的方法。為了培養(yǎng)他的毅力,可以讓他多讀些書籍,從有趣味的書開始讀,讓引人入勝的書籍把他的精力吸引過去,集中起來,對于有些英語題,應(yīng)多想些解題方法,不會做的,也不要輕易放棄,因為目的不僅僅在于要求得到正確答案,還在于培養(yǎng)他集中思考的能力。還可以用些游戲方式,比如拼詞、猜謎語、推理等,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,有了興趣,精力就容易集中些。但是為了集中注意力,我們也要為他選擇良好的環(huán)境。安靜的環(huán)境也是集中精力學(xué)習(xí)的前提。一般而言,溫暖的色彩有刺激、發(fā)散感情的效果,冷色系列的顏色,則有使人情緒踏實、穩(wěn)定的效果。書桌前可貼一張學(xué)習(xí)計劃表、人生格言、計劃完成情況表和學(xué)習(xí)進展情況表等。以便形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二,認(rèn)真型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
認(rèn)真型的同學(xué)比較自信,有扎扎實實學(xué)習(xí)的態(tài)度,自制力強,能腳踏實地,一步一個腳印地按自己的計劃進行學(xué)習(xí),不受他人的影響。學(xué)習(xí)有自主性和計劃性,課堂中有時很具有開拓力和創(chuàng)造力。這樣的同學(xué)都用混合學(xué)習(xí)法,對他們來說也是恰到好處。但是缺乏表現(xiàn)力,就如116班的王婷同學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真,也很自信,可是上課回答問題不積極,做題時容易出錯,究其原因我認(rèn)為她應(yīng)該擴大自己的視野,因?qū)W習(xí)成績好,往往容易產(chǎn)生過于自信的思想,有時沉溺于自我中心的范圍中,而看不到自己的不足點。由于過于認(rèn)真,而缺乏表現(xiàn)力,舉止刻板,書呆子氣十足,表現(xiàn)出自負(fù)傾向,而且思想和視野往往比較狹隘。認(rèn)真不是壞事,在不失其特征的同時,應(yīng)該培養(yǎng)開朗、大方善于表現(xiàn)自己的性格。不防多找些課外讀物和習(xí)題集錦等來看,多向別人學(xué)習(xí)和請教,在豐富自己知識的同時也要意識到自己的不足之處。不要因為過于認(rèn)真,與人不能進行和諧的相處,因此失去很多的好朋友。要用寬容的態(tài)度對待所有人,當(dāng)別人成功時我們應(yīng)給予掌聲,當(dāng)別人失敗時我們應(yīng)給予鼓勵和安慰。
第三、自卑型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
自卑是一種自覺不如人、輕視自己的情緒體驗,并逐漸會轉(zhuǎn)化為一種穩(wěn)定的性格。常常會處于恐懼心理,覺得干什么都干不好。它常常影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和做其他的事情,有時還會產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。如果不克服這種心理,可能孩子會一事無成。尤其我們職業(yè)高中的學(xué)生存在自卑心理的真是數(shù)不勝數(shù)。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。首先我認(rèn)為這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中應(yīng)該用激勵法,從而使他們對自己樹立自信心,自信的產(chǎn)生可以消除自卑心理。一個成年人,當(dāng)你得到一個信任的目光,聽到一句鼓勵的話,往往會充滿自信,熱血沸騰,學(xué)生們同樣如此。每個學(xué)生身上都蘊藏著好的品質(zhì),都有他獨特的美,問題在于我們不善于去發(fā)現(xiàn),那些常常聽到“笨蛋”、“你不行”、“三等殘廢”之類的斥責(zé)語的學(xué)生,他們的心靈中有一種自卑的陰影,而且陰影恰恰就是他們養(yǎng)成惡劣品質(zhì)的種子,老師無意中把孩子推向失敗。有些同仁時常說你們學(xué)校的學(xué)生怎么怎么,但我不那樣認(rèn)為。在英語課堂教學(xué)中,我對學(xué)生的要求是學(xué)會一個單詞是一種成功,每天多記一個單詞便是一種進步的表現(xiàn),典型的一個例子是,我的學(xué)生呼艷艷,她的成績在高一的第一次入學(xué)模考時的46分到高考時的優(yōu)秀成績83分。對于口語訓(xùn)練,只要她說,我不苛求語言的精煉程度,只要她開口便給予鼓勵和贊美。抓住她的優(yōu)點,找出她的閃光點,小題大做,無限夸張,讓學(xué)生找到“我能行”、“我是好學(xué)生”的感覺。愛迪生、達(dá)爾文、瓦特、愛因斯坦、丘吉爾等杰出人物,在上小學(xué)時都曾經(jīng)是成績差的學(xué)生,但他的閃光點被老師及周圍人的“火眼金睛”挖掘出來,不斷贊賞,反復(fù)鼓勵,最終成為偉人。因此對于自卑型的學(xué)生我們應(yīng)多給予鼓勵、贊揚并樹立高度的自信和培養(yǎng)頑強的毅力。利用課余時間讓他們多讀些名人軼事,從而克服自卑的心理。
總之,學(xué)習(xí)方法是通過在學(xué)習(xí)的實踐和學(xué)習(xí)的體驗中總結(jié)出來的快速的、有效的掌握知識的策略。學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。因為學(xué)習(xí)方法直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效率,所以學(xué)習(xí)方法越來越受到人們的高度重視。學(xué)習(xí)方法,并沒有統(tǒng)一的規(guī)定,因個人條件不同,選取的方法也不同。學(xué)習(xí)方法不是讓老師或家長制定的,在學(xué)習(xí)中,而是根據(jù)自身的性格特點來為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,對于所有的學(xué)生來說,課堂學(xué)習(xí)的時間是共有的,書本上的知識內(nèi)容是相同的。要實現(xiàn)超越,僅僅把握住時間和內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須掌握科學(xué)、實用、高效的學(xué)習(xí)方法,只有這樣才能超越他人,名列前茅。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇5
今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學(xué)習(xí)方法,其實好的學(xué)習(xí)方法能為你打開成功大門奠定堅實基礎(chǔ),所以說擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上,但終點線在前方,沒有人沖過那條線,就代表你還有機會第一個沖過去。大家應(yīng)該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學(xué)習(xí)重要性,高中二年級是最容易掉隊的一年,也是最容易讓人放棄的一年,所以大家更應(yīng)該努力。
許多同學(xué)也許和我以前一樣,現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài),希望那時自己能夠趕上去,那是大錯特錯。把高中三年知識全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好,那恐怕比買彩票中頭獎概率還校你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎?那算了,你不用讀書了,去買彩票吧!
所以說還是找個適合自己的學(xué)習(xí)方法,踏踏實實的走向高考,下面為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)法:
語文、英語、物理、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn),所以平時要用更多時間學(xué)習(xí),最重要的是每天都要堅持學(xué),這些科的學(xué)習(xí)效果在短期內(nèi)很難見效,所以關(guān)鍵還要自己能夠堅持,化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)效果相對見效快一些,只要用心學(xué)習(xí)半個月到一個月成績便上來了,所以建議大家多搞一下那四科,化學(xué)和生物到高三好趕一些。
理綜和數(shù)學(xué)在平時學(xué)習(xí)時要多做題目,不是盲目的去做,要有一定的目標(biāo),自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力,做過的題目要弄明白,不要沒弄懂就扔一邊,那題目做再多也沒用,關(guān)鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識點弄明白。
語文和英語就要平時多背一下,多記一下,還要多留意生活。當(dāng)然,題目也要做,這兩門學(xué)科有一個不斷積累的過程,只有積累量達(dá)到了,分?jǐn)?shù)才會上升,所以面對這兩門學(xué)科,不要急于求成,也不要輕易放棄,要慢慢來。
在每隔一段時間還要對自己所學(xué)過的東西進行一下復(fù)習(xí),遺忘是每個人都存在的問題,并且遺忘程度還與時間有關(guān),所以我們要在自己只遺忘了一小部分時,就去復(fù)習(xí)一下,把記憶的部分補上來,這樣才不會學(xué)習(xí)了后面的又把前面的忘記了。
學(xué)習(xí)的時間安排也非常重要,特別是課余時間。下面向大家介紹一下我的時間安排吧!
每天早一起來,因為早上記憶力好一些,可以學(xué)習(xí)一下語文和英語,如果早自習(xí)是英語,那么可以利用早自習(xí)前的一些時間背一下語文,如果是語文早自習(xí),就背一下英語,這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時間也比較長,我們可以利用這段時間學(xué)習(xí)一下生物和化學(xué),這兩科每一天學(xué)習(xí)一科。再就是中午的時間,這段時間分為兩部分,一段時間進行學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué),還有做課堂作業(yè),后面半小時就用于休息。適當(dāng)?shù)男菹⑹潜匾,這是為下午更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,下午第四節(jié)課如果沒做特定要求,可以學(xué)習(xí)半節(jié)課,然后出去活動半節(jié)課,因為現(xiàn)在畢竟才高二,不能用自己的身體去拼,即使學(xué)習(xí)再行,在高三的時候身體垮了的話,你的努力也將付之東流,所以在
保證身體健壯的情況應(yīng)盡量抓學(xué)習(xí),上自主自習(xí)和上自主自習(xí)之前的一段時間就可以看情況而定了,自己需要學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么時候,可以做未完成的作業(yè),復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識,就是盡量別去背,因為這時記憶力不好也可能打擾到別人,課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容,也可以對上節(jié)課未弄明白的弄明白,畢竟趁熱打鐵效果會好一些。
我也經(jīng)?疾罨?qū)W習(xí)出現(xiàn)困難,開始時心中也只是非常著急和傷心,常常問自己:我已經(jīng)努力的學(xué)習(xí),為什么還是這么差,而有的人學(xué)習(xí)時間沒有我長,卻每次考的比我好,為什么呢?每次都只是這樣去想想,并沒有從中去分析失敗的原因,后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想,不付出實際行動是不行的,別人學(xué)習(xí)時間比你短卻比你學(xué)的好,是因為他的學(xué)習(xí)效率比你高,所以我學(xué)會了從失敗中找原因,去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,盡量提高自己的效率,例如在高二上學(xué)期期考試時,我的名次是年級32名,考試試卷發(fā)下來后也不是去想如何悲與喜,只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白,只是不想再在同一個地方跌倒。所以說學(xué)習(xí)是要思想與行動同步的,不能只是去幻想,這樣最終只會一事無成。
下面我把以上的方法總結(jié)為八點:
一、要制訂學(xué)習(xí)計劃并有完成計劃的習(xí)慣;
二、有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣;
三、要有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;
四、上課要有記筆記的習(xí)慣;
五、有及時完成作業(yè)和練后積累錯題的習(xí)慣;
六、要有課后復(fù)習(xí)與時?偨Y(jié)的習(xí)慣;
七、要多與老師、同學(xué)交流;
八、學(xué)習(xí)、生活要形成一定規(guī)律。
大家好!我是經(jīng)濟貿(mào)易電子商務(wù)19班的學(xué)生。在此非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗討論會,借此我也發(fā)表一下自己的看法!
先給大家講個或許都聽過的故事:從前有一頭騾子,自小就在磨房里拉磨,日復(fù)一日繞著石磨兜圈子,十幾年如一日,勤勤懇懇。有一天,他終于老得再也拉不動石磨了,主人覺得他勞苦共高,決定把它放養(yǎng)到曠野之中,讓他在綠草地里自由自在的度過余生。但是這頭騾子從來就沒有享受過藍(lán)天白云下的自在生活,他已經(jīng)失去了作為動物融入自
然的天性。在如此寬闊的天地中,他唯一能做的就是在吃飽之后,繞著一棵樹不停的兜圈子,直到最后死在這棵樹下。
我不是要把我們比作騾子,那樣好像有點太不把自己當(dāng)人看了。但其實道理是這樣的,從小我們就養(yǎng)成了各種各樣的習(xí)慣,并且被這些習(xí)慣所左右,不假思索的按照自己的習(xí)慣去做事情。譬如我們一直都在校園里讀書,可能學(xué)校生活對于我們來說,就是一種習(xí)慣。所以,在我們寒窗15、6個年頭之后,當(dāng)我們可以選擇換一種生活方式或者繼續(xù)我們已經(jīng)適應(yīng)的習(xí)慣的時候,我們很有可能就會順著慣性走下去?赡軆H僅就是因為要個文憑,或者是覺得要那么個名頭,我承認(rèn)自己也是這樣一個隨大流的人,而且,與社會現(xiàn)實接軌也沒什么不好的,但就我個人感受而言,如果僅僅是這樣,那么你很有可能就只能是在這個領(lǐng)域成為一個工匠,很難成為一位藝術(shù)家,甚至可能會在百無聊賴中沉淪下去,這可不是危言聳聽,我身邊很多朋友現(xiàn)在都在經(jīng)歷著這樣的痛苦,所以,我想說的第一點就是,趁著現(xiàn)在還來得及,請同學(xué)們一定、一定、千萬千萬找個安靜的夜晚,坐下來,總結(jié)一下你已經(jīng)生活中的得與失,并一定根據(jù)自己現(xiàn)在的意愿和周圍客觀的環(huán)境,好好想想自己想做怎么樣的一個打算,能做怎么樣的一個打算,權(quán)衡之后給自己一個清晰的未來規(guī)劃,這可以是短期的,也可以是中長期的,但建議至少應(yīng)該是要涵蓋大學(xué)四年,然后就按照計劃去做,不管你實現(xiàn)的途徑怎么樣,你只要一直是向著目標(biāo),肯定是會有很大收獲的。
凡事預(yù)則立,你(20xx支委競選演講稿)如果真的有想法要讓自己成為一個出色的角色,那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,因為我一直比較相信:習(xí)慣是決定命運的關(guān)鍵。
有了培養(yǎng)好習(xí)慣的打算,具體怎么實施,這應(yīng)該才是最重要的。我想,通過前面的思索,如果你認(rèn)定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續(xù)深造,那么這其實是當(dāng)前非常理想的一條路,既能滿足自己的志向又是現(xiàn)在社會所普遍傾向的趨勢。那該怎么做呢?
從前面三年的經(jīng)歷,我一年總結(jié)一句:
1、學(xué)知識要大處著眼,小處著手,老老實實、踏踏實實的看書學(xué)知識是很必要的,我是覺得,如果你真是認(rèn)認(rèn)真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了,那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識,這是事半功倍的付出,很值得。
2、可以在學(xué)習(xí)之余做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,畢竟大學(xué)生活應(yīng)該是豐富的,更何況單調(diào)的生活對于我們這個年齡來說,好像太殘酷了點,但有一點必須清楚,那就是一定要知道自己要干什么,只要還有目標(biāo)在心中就會有希望;
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
今天,我很榮幸能在這里與大家聚會,一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,助大家把學(xué)習(xí)之劍磨得更鋒利,為母校增光添彩。
在今天,我又來到了母校英才小學(xué),這里的一草一木給我留下了深深的烙印。
忘不了,精美的校園,猶如我心靈的棲息地。蔥郁的草坪,蜿蜒的小路,昂有趣味的樹桌樹椅,陪我走過了一段美好時光。整潔的過道,繽紛的墻畫,潔凈的空氣,總令我心曠神怡。
忘不了,鐃有趣味的課堂,老師巧妙地引領(lǐng)我們在知識的.海洋里遨游:那一雙雙稚嫩的小手高高地舉起,那是對知識的渴求;那一朵朵燦爛的笑容,是領(lǐng)悟知識后的喜悅。。。。。。
忘不了,激情的宿舍里,同學(xué)們你一言我一語,碰撞出思想的火花,盡享快樂。
我要感謝母校的培養(yǎng),感謝老師的精心教育,為一代代英才學(xué)子打下了堅實的基礎(chǔ),確實地為學(xué)生們的未來幸福奠基。
白駒過隙,一晃,春天過去了,夏天來了,磨煉意志與毅力時候到了。
炎炎夏日,充滿著一種緊張、熱烈、急促的旋律,連太陽公公也毫不遮掩地?fù)]灑著熱情。這是一個充滿希望,承前啟后,揮灑汗水及收獲耕耘的旺季。田間的莊稼,已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長了,而是在暑氣的蒸騰下,向秋的終點作最后的沖刺。而這一切與同學(xué)們又是那么地相似。小考就要來了,相信同學(xué)們心里肯定充滿了緊張與激動。小學(xué)六年學(xué)了那么多為的不就是在小考中沖在前列,考出理想成績,為初中生活奠基。為了在學(xué)習(xí)的道路上越走越順,我提出以下幾點建議:
1.學(xué)習(xí)要有目標(biāo)。沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是盲目的學(xué)習(xí),是缺乏持久動力的學(xué)習(xí),地球人都知道,指南針是中國古代四大發(fā)明之一,它的出現(xiàn)為航海業(yè)翻開了嶄新的一頁。在此之前,很少有船只敢離開碼頭單獨闖入遙遙的汪洋。但在此之后,指南針引導(dǎo)著船只準(zhǔn)確地駛向目的地,將人們的視野伸向了海洋的腹地。因為有了指南針辨別方向,船只遠(yuǎn)航無憂。學(xué)習(xí)也是一只船兒,在>
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇7
"清商忽已謝,環(huán)堵緬清冬。"上周我們進行了期中考試,這場考試來的迅猛,去得或蕭條或喜悅,它讓有的同學(xué)取得了一筆成功的財富,也讓有的同學(xué)懊惱后悔,沉浸其中。它仿佛一場大閱兵,檢驗者我們的方方面面。今天,我就本次考試和大家交流我的學(xué)習(xí)心得;
1.凡事"預(yù)則立,不預(yù)則廢",學(xué)習(xí)也不例外,預(yù)習(xí)作為上課前的事先準(zhǔn)備,會直接影響聽課效果。而對我們而言,我認(rèn)為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政史是沒預(yù)習(xí)必要的,因為在課堂上幾分鐘的自學(xué),足以與復(fù)習(xí)畫等號,而語文、英語兩大科,需要我們提前抽出時間來瀏覽課文,語文課文要注意層次劃分,英語課文要注意新舊知識點的整合,句子結(jié)構(gòu)的劃分。
2.要注重課堂學(xué)習(xí),關(guān)鍵是要開動腦盤,積極思考,孔子說"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆"就是這個道理。然而有不少同學(xué),一方面抱怨學(xué)習(xí)時間太少,另一方面在上課又因"走神"而把大量時間浪費掉。怎樣才能保持注意力集中,做到專心聽講呢?(1)要寄希望于課堂,而不是寄希望于課下,通過提高課堂的利用率,來減輕課下學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有了這種認(rèn)識,課上就不容易"走神"了。(2)要端正學(xué)習(xí)動機,明確學(xué)習(xí)目的。一個希望通過課堂學(xué)習(xí)來滿足自己強烈求知欲的學(xué)生是不容易在課堂上"走神"的。(3)不要鉆"牛角尖",不懂的地方可以在課下去鉆研,這樣就可以保證聽課的延續(xù)性。假如你一個問題沒聽懂,就一個勁想,對老師使用"纏"字訣,死纏不放,老師不能因你這樣而白白耽擱大多數(shù)同學(xué)的時間和利益。這種現(xiàn)象屬于注意力不能及時正常轉(zhuǎn)移的走神。
3.要當(dāng)堂掌握。我們不難發(fā)現(xiàn),日清前的數(shù)學(xué)課,大家會表現(xiàn)得很認(rèn)真,周清前各科的復(fù)習(xí)課上,大家也比平時更認(rèn)真,因為絕大多數(shù)同學(xué)都會暗下決心。可見,課前沒有一個"必須當(dāng)堂掌握"的決心,會直接影響到聽課的效果。如果每節(jié)課前,同學(xué)們都能自覺要求自己"必須當(dāng)堂掌握",那么上課的效率一定會大大提高。
4.做作業(yè),關(guān)鍵要保質(zhì)保量,不僅要把題做對,還要盡量快速完成。所以我們應(yīng)該對自己提出兩點要求:(1)爭取一遍做對;(2)力求做題速度加快。如果能這樣要求自己,考試時錯誤百出或做不完題的現(xiàn)象就與你無緣了。
5.調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說:"興趣是最好的老師。"那我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)濃厚的興趣呢?(1)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激發(fā)興趣。陳景潤本來對外語學(xué)習(xí)沒有興趣,但他確定了要摘取哥德巴赫猜想這個數(shù)學(xué)皇冠上的明珠這一堅定不移的目標(biāo)。因此,這個目標(biāo)激發(fā)了他學(xué)習(xí)外語強烈的興趣,它終于克服了難以想象的困難,最后掌握了英、俄、德、日四種外語。作為中學(xué)生,只要學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,志向堅定,就會逐漸培養(yǎng)起對學(xué)習(xí)的興趣;(2)利用客觀條件引起興趣。我們可以利用課本上豐富的圖片使我們的思想到達(dá)一個神奇的境界,從而產(chǎn)生興趣。
同學(xué)們,再長的路,一步步也能走完;再短的路,不邁開雙腳也無法到達(dá)。書山有路,學(xué)習(xí)有法。希望我談到的內(nèi)容對大家今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
20xx年11月17日
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇8
親愛的同學(xué)們:
大家好,我來自__,今天很榮幸站在這里分享一年來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成了學(xué)長。我還記得我大一的時候的感受,比如終于擺脫話題的喜悅,對大學(xué)生活的好奇,把自己置身于一個完全陌生的環(huán)境的不安。想問問同學(xué)們,開學(xué)這么久了,不知道你們還記不記得那個暑假高考后的大學(xué)生活規(guī)劃。你還記得你最初的激情嗎?是被學(xué)校里的各種不如意或者空虛寂寞抹殺了嗎?大學(xué)打算學(xué)什么?大學(xué)生和非大學(xué)生的主要區(qū)別不僅在于是否掌握了一門專業(yè)技能,還在于我們在這個過程中獲得了多少成長,在這個大一的起跑線上失去了多少人?我從學(xué)習(xí)、工作、生活、思想等方面談?wù)勎掖笠坏慕?jīng)歷,希望對你有所幫助。
學(xué)習(xí)是我們從小就在談?wù)摰氖虑。大學(xué)和高中不一樣。沒有老師在背后看你,完全看你自己,也就是自學(xué)能力。大學(xué)考試很容易通過,只要你看了課本,明白了老師畫的重點,基本沒有問題,所以一個自學(xué)能力很強的人在大學(xué)里很難不及格。學(xué)習(xí)時間不能決定你的學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)效率是質(zhì)量的保證。有些學(xué)生每天都去圖書館,但他們學(xué)的知識不多。只是在尋找一種心理安慰。你不必每天都呆在圖書館里,但是當(dāng)你呆在圖書館里的時候,讓它保持價值,讓自己在單位時間里學(xué)到更多的知識。要學(xué)知識,自學(xué)。學(xué)習(xí)能力也是以后工作中的一項技能。我不是校長,我只是沒有把時間浪費在學(xué)習(xí)上。
每一個大一新生都想?yún)⒓痈鱾部門來鍛煉自己,我也不例外。大一的時候參加了學(xué)生會和社會服務(wù)協(xié)會兩個不同的部門,最后同時獲得了兩個部門的“優(yōu)秀總監(jiān)”稱號。工作中難免會遭受一些磨難和疲勞,但我很慶幸自己堅持下來了,我覺得自己的能力有了很大的提高。而且有很多人覺得自己會半途而廢,在任何一個部門都沒有任何收獲。這些做法是不可取的。其實能力是一個抽象的東西,是你在組織各種活動中慢慢積累起來的。有時候你可能沒有意識到它已經(jīng)存在了。英國的查爾斯王子曾經(jīng)說過:“這個世界上有很多事情你必須去做。這是責(zé)任!碑(dāng)你選擇這份工作時,你應(yīng)該認(rèn)真對待它。一個只考慮自己利益,不負(fù)責(zé)任的人,永遠(yuǎn)不是一個優(yōu)秀的人。希望你如果有什么立場,就努力堅持下去,相信自己的選擇和能力!
在大學(xué)生活中,我們有很多課外時間可以支配,校園里的各種活動也在陸續(xù)展開。大一新生要展現(xiàn)自我,張揚個性,積極參加各種讓自己感興趣的活動,在青春的舞臺上留下自己的足跡。大一的時候參加了辯論賽、音樂劇、才藝展示、運動會等一系列活動,認(rèn)識了很多朋友,豐富了生活。不提倡一些學(xué)生的做法,整天在宿舍或者網(wǎng)吧睡覺,打游戲,看小說。莫言說:“安龍兒躺在床上一輩子,自己知道自己!辈灰屪约涸诖髮W(xué)的時候只記得一張床,一臺電腦,一部手機。出去兼職總比沒有好,至少可以獲得一些社會經(jīng)驗。其實日常生活中遇到什么問題,可以找學(xué)長學(xué)姐們請教。我們愿意幫助你。通過我們的經(jīng)歷,希望能讓你少一點迷茫,少一點墮落,多一點努力和拼搏。
大一不順利。我很迷茫,很空虛,很想放棄努力。我問自己會有什么后果,能不能為自己的任性付出代價,F(xiàn)在我一點資本都沒有,要么我爸媽收拾我的爛攤子,要么我畢業(yè)后自食其果。我們應(yīng)該有一顆感恩的心。我們有責(zé)任讓父母安享晚年?欣献迨强蓯u的。我們要有自己的信仰,選擇自己的路,跪著走下去,未來掌握在自己手中。這是什么都不能改變的事實!無論面對什么,都要樂觀積極的面對。"世界痛苦地吻著我,讓我?guī)е杪暁w來、"只有端正思想,才能走得更遠(yuǎn)。
最后,我想和大家交換一句我最喜歡的話,“只要路是對的,就不怕路長”。希望大家都能得到很好的發(fā)展,度過四年有意義的大學(xué)生活!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇9
大家好,我們今天講的東西可能會有互相沖突的地方,所以僅僅是提供一個參考。我們今天想講學(xué)習(xí),那么首先我想讓大家思考一個問題:你覺得怎么樣才能讓學(xué)習(xí)更有效率?或者現(xiàn)實一點說,怎么樣才能取得好成績?大家不用回答,自己在心里面想,你的第一反應(yīng)是怎么看的?可能有的人會說,一個音樂家可以給我答案,因為他叫貝多芬嘛,也有的人可能會說,要多刷題什么的之類,還有很多人我估計是這樣子的:當(dāng)我問這個問題的時候你們不知道答案是什么,也就是說你們的腦子一片空白。誒,這時候有的人就會說了:啊學(xué)長你今天不是來告訴我們學(xué)習(xí)方法的嗎那我自己肯定講不出學(xué)習(xí)方法啊——不對,我們今天宣講,不是來“創(chuàng)造”的,而是來“修補”的,我們今天的任務(wù)就像是電腦管家或者是360安全衛(wèi)士一樣,而不是去創(chuàng)造一臺電腦。你們懂我的意思嗎?回到剛剛的問題,從另一個角度看,為什么大家提出的”方法“會差別這么大?我相信所謂的方法,包括沒有方法也算一種,肯定不止我剛剛提到的那么點,為什么會有這么多?有的人說每個人都有每個人的學(xué)習(xí)方法,但是這恰恰就是沒有方法,不知道方法的表現(xiàn)。就好像面對一個病人,他在發(fā)熱,有的人說要冰塊敷,有的人說喝熱水發(fā)汗,沒有問題,因為這些方法都是依據(jù)冷熱平衡的降溫知識,降溫的方法有很多,這些都行,沒有問題。但是這個和看到發(fā)熱了病急亂投醫(yī)什么藥都用上,什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下,這兩者有本質(zhì)的區(qū)別。所以,方法有很多,但是不是意味著可以被隨便創(chuàng)造,也不是意味著可以被隨便用。比如我現(xiàn)在提一個數(shù)學(xué)問題——(放縮法的原理) 所以從這個事情看到了,方法都是建立在原理之上的,所以你了解學(xué)習(xí)的原理,學(xué)習(xí)的構(gòu)成,才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
那么學(xué)習(xí)過程到底是什么呢?其實很簡單,所謂學(xué)習(xí),就是獲取知識和技能。但是這一句簡單的話你要真正理解其實不那么容易的。我給大家舉一個很簡單的例子。你知道做菜的時候要放油,知道要放鹽,可能還知道要翻炒幾下,但是你不見得能夠做好一道菜,對不對?也就是說,孤立的去學(xué)習(xí)單個的知識點并不能夠保證你學(xué)習(xí)取得進步。所以學(xué)習(xí)一定是要全面的把我整個知識體系,才能學(xué)得扎實。我結(jié)合一些學(xué)習(xí)研究的理論,自己也想了想,我大致把整個學(xué)習(xí)過程分為兩條線索。第一個叫做從簡單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程,第二個叫做從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)過程。這兩點很抽象,我慢慢分開來講。
首先第一個,從簡單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)。所謂簡單的學(xué)習(xí),就是說獲取單一的知識點的過程。按照現(xiàn)在高中的學(xué)習(xí)情況,我把它總結(jié)成2個步驟:獲取知識強化知識。那么讓我們想一想,獲取。你從哪里獲取?一般來說兩種途徑,書,和老師。強化知識,主要是通過練習(xí),也就是做題,通過實際運用來告訴你你的知識是怎么用的。好比數(shù)學(xué)里你知道圓錐體積公式,然后課后習(xí)題就很傻的問你,求下列圓錐體的體積,就是這樣。那么,強化知識,有兩種方式,一種是自己去探索的,自己去鉆研的,叫做主動強化,另一種,是別人告訴你的,叫做被動強化。主動強化,本質(zhì)上叫思考,被動強化,本質(zhì)上叫做記憶。而不斷地刷題,其實就是不斷地重復(fù)這種被動強化的過程,什么叫被動強化?意思就是:我本來不想的,本來沒想過的,本來沒去想的,別人告訴我的,我只是單純地把它記下來而已。所以被動強化的一個特點就是:死。大量刷題,本質(zhì)上的一個結(jié)果就是把原先需要思考的東西轉(zhuǎn)化成記憶的東西。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒有得到任何的提升,反而有可能出現(xiàn)的一種情況是,一開始最初刷題的時候靠的是思考,鍛煉了思考能力,但是后來這種思考能力因為大量重復(fù)這種被動強化反而下降了,這也是有些人抱怨做題太多反而感覺手感越來越差,錯誤反而越來越多的一個重要原因。做題,只是強化了簡單學(xué)習(xí)的一部分,所以做的過多其實無助于學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高。好比吃飯是維持健康的一部分,但是你吃得太多對健康其實沒多大的幫助,是一個道理。不過我要提醒一下,簡單學(xué)習(xí)并不意味著很輕松,也不意味著很簡單,你看你們天天刷題天天做練習(xí),天利一萬套嘛,是不是很辛苦?但是大部分都是簡單學(xué)習(xí)。很多奧數(shù)的東西,以及現(xiàn)在的科學(xué)研究,大部分都是屬于簡單學(xué)習(xí)解答的范疇,簡單學(xué)習(xí)不一定就簡單,它僅僅是說學(xué)習(xí)的階段是初級的,過程是比較簡單的,這個道理就和滑板鞋不一定要來玩滑板,他也可以在地上摩擦摩擦是一個道理。
聊到現(xiàn)在,你們覺得?學(xué)習(xí)有沒有捷徑?或者說,我講的方法算不算是捷徑?其實我說,不算。所謂的捷徑,其實是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路。結(jié)果把本應(yīng)該這么做的,合乎學(xué)習(xí)規(guī)律的東西給忘記了,相反很多人不斷在彎道上加速超車,比如死命刷題啊什么的,在這里我想提醒一句,我書讀得少,但是好像彎道超車是要罰款的。所以,不想在高考上罰款,請自覺的走直道,也就是你們所說的捷徑。當(dāng)然,哪怕是捷徑,也得走才行,所謂的“當(dāng)幸福來敲門”是不存在的,但是我相信,只要能有毅力,并且掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,一本的分?jǐn)?shù)線,說實話,我覺得,僅僅代表了一個合格學(xué)生的水平,中大武大,說實話也就是比較好學(xué)生的水平,我相信新的一屆一定會比我們這些“稍微比較好”的學(xué)生考得更好的,謝謝!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇10
尊敬的各位老師,家長:
很榮幸能夠站在這里和我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
很感謝老師給我一次機會在這里發(fā)言。 常言道,”一分耕耘,一分收獲!庇辛诵燎诘膭趧樱覀儾艜谐晒,不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情。 在這里我想與各位家長分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
1、克服自己的“懶” 懶”是我們有的同學(xué)的缺點,家長們都認(rèn)為一旦有時間應(yīng)該不斷的去拼命寫課外練習(xí),雖然還是有那么些人去很認(rèn)真地寫。但是我并不這樣認(rèn)為這是好的學(xué)習(xí)方法,我覺得讀書不是讀死書,我學(xué)習(xí)的時候還是蠻輕松的,練習(xí)可以去寫,但要適量,一旦掉入了題海,會把自己弄得很累,但效果不明顯,而我喜歡去看一些專門解析知識點的教科書,事半功倍。
2、上課認(rèn)真聽講。 如果老師維持紀(jì)律要花很長的時間,那么老師也只能把重點的拿出來講,這時只要我們想學(xué)好,就要認(rèn)真地去聽并記下來。特別是考試的前一周,老師講的基本上都是會考的!平時即使不好學(xué),現(xiàn)在全力以赴地學(xué)習(xí)一周,最少能考出一個中等的成績。因此,上課認(rèn)真聽講是很重要的!
3、養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 英語每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來,多讀才能有好的語感。對物理的常規(guī)題要做出速度來,不妨經(jīng)常試試一個小時能做出多少題來。數(shù)學(xué)的計算是難免出錯的,刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。 習(xí)慣于請教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的'問題一定要在三思之后再去問,這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放,一個問題琢磨不透,可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。 業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓知識的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫滿無悔!
我的演講完畢了,謝謝大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇11
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一:
學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)
無論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)用心性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅強。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠(yuǎn)期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體狀況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn),學(xué)習(xí)用心性也會受到打擊。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二:
掌握科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的務(wù)必背誦,以構(gòu)成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,即即使的重現(xiàn),勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的資料當(dāng)天復(fù)習(xí),本周的功課周復(fù)習(xí),一月還有小復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固,才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三
抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點,也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要,既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實際狀況而定,能夠在學(xué)習(xí)曰擠時間,也能夠在周末,還能夠在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點,找難點的目的是就是要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個人的潛力,同時也能培養(yǎng)一個人的潛力,更會磨練一個人的意志。
聽課:聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié),會聽課意味著會抓重點,能理解老師的意圖。
復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)資料進一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運用中舉一反三。
作業(yè):作業(yè)要獨立完成,典型的資料要反復(fù)練習(xí),這樣才能構(gòu)成技能技巧。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四:
及時做好筆記與作業(yè)
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽。能夠記在課本上、教學(xué)資料附近,這樣記錄的資料不易丟失,又易和教學(xué)資料相聯(lián)系,既實用,又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本資料,和老師講課的資料對照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時地復(fù)習(xí)了一遍,3然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,到達(dá)最佳的學(xué)習(xí)效果。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五:
交叉學(xué)習(xí)效果好
不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時,長時間單一的學(xué)習(xí)同一資料,表面上看時間用了不少,但效果并不理想,這是為什么呢?
腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們,人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的,學(xué)習(xí)不同學(xué)科的資料回引起不同部分的興奮。大腦長久理解同一類信息刺激,使某一部位長久興奮,就容易產(chǎn)生疲勞,降低學(xué)習(xí)效率。若及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)資料,合理調(diào)節(jié)“興奮灶”,就能夠避免大腦某一興奮區(qū)長時間過于緊張,使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。
馬克思的“穿插讀書法”是:當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時,立刻把書擱下,去讀一種不同的書籍,有時讀詩,有時讀小說。過一會兒,疲倦的大腦得到休息,便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法貼合生理科學(xué)。
在讀書求知時,為了充分利用時間,可交叉閱讀資料差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)資料的安排上要注意各門學(xué)科交替進行,個性是文理交替。學(xué)完語文做物理,讀完政治寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余,若做一些文體活動,或干點家務(wù)活,句能夠使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣,既能緩解疲勞,又能開闊知識視野,從而延長連續(xù)閱讀的時間,提高學(xué)習(xí)效率。
中學(xué)生學(xué)習(xí)時多接見交叉學(xué)習(xí)的方法,科學(xué)運籌時間,情緒飽滿地投入學(xué)習(xí),以取得學(xué)習(xí)的更大效益。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法六:
課堂筆記整理“七步法”
由于種種原因,同學(xué)們在課堂上所做的筆記,往往較雜亂,可后覺得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果,積累復(fù)習(xí)資料,指導(dǎo)讀寫訓(xùn)練,有必要學(xué)會整理課堂筆記,使之成為清晰、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。
對課堂筆記進行整理、加工,其方法有“七”:
一.憶!俺脽岽蜩F”,即課后抓緊時間,對照書本、筆記,及時回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提,為筆記帶給“可整性!
二.補。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進行的,一般的講課速度要較記錄速度快,于是筆記就會出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等狀況。在“憶”的基礎(chǔ)上,及時作修補,使筆記有“完整性”。
三.改。仔細(xì)審閱筆記,對錯字、錯句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進行修改。其中,個性要注意與解答課后練習(xí),與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的資料的修改,使筆記有“準(zhǔn)確性”。
四.編。用統(tǒng)一的序號,對筆記資料進行提綱式的、邏輯性的排列,注明號碼,梳理好整理筆記的先后順序,使筆記有“條理性”。
五.分。以文字(最好是用紅筆)或符號、代號等劃分筆記資料的類別。例如,哪些是字詞類,哪些是作家與作品類,哪些作品(課文)是分析類,哪些是問題置疑、探討類,哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備,使筆記有“系統(tǒng)性”。
六.舍。省略無關(guān)緊要的筆記資料,使筆記有“簡明性”。
七.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識,抄在同一本簿,或一本簿的同一部分里,也能夠用卡片分類抄錄。這樣,曰后復(fù)習(xí),使用就方便了,按需所取,綱目清晰,快捷好用,使筆記有“資料性”。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們;
我叫王榮禎,是7年4班的學(xué)生,在這次期中考試中,我發(fā)揮的比較好,取得了班級第二名。
同學(xué)們也經(jīng)常問我有什么好的學(xué)習(xí)方法,其實很簡單:
第一:上課認(rèn)真聽講。
要學(xué)習(xí)好,最重要的就是要上課認(rèn)真聽講,跟上老師的思路,不走神,不溜號,不搞小動作,要把老師講的知識點牢牢記在心里,眼睛不離開黑板,老師提問時,要多舉手發(fā)言。
第二:認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
當(dāng)天所學(xué)的知識,要當(dāng)天記住,這就需要我們進行復(fù)習(xí),把當(dāng)天英語語法、數(shù)學(xué)公式、語文知識背熟。當(dāng)作業(yè)做完時,我們要對第二天會學(xué)的知識進行預(yù)測,并且根據(jù)手中的資料,進行預(yù)習(xí),把自己覺得重要的地方記在書本上,差不多理解了所預(yù)習(xí)的知識時,可以把手中的資料,會的做了。第二天講課時,要認(rèn)真聽前一天預(yù)習(xí)時不會的地方和自己沒有預(yù)習(xí)到的地方,這樣,對學(xué)習(xí)是很有幫助的。
第三:要多讀、多看、多寫、多積累。
學(xué)習(xí),不可以僅限于課內(nèi)知識,要多讀、多看有助于身心健康和學(xué)習(xí)課外書,看到好詞好句要多積累,可以畫下來,也可以抄下來,這樣可以提高我們的作文水平。在需要背誦時,也要多讀多看,不過“好記性不如爛筆頭”,寫幾遍,記憶會更加深刻。
第四:勞逸結(jié)合,減少壓力。
其實,我覺得,當(dāng)所有事都做完時,例如:周末、長假,我們可以到外面玩兒玩兒,鍛煉鍛煉,或是睡一會兒,或是看一會兒電視等小小的休息一下,讓大腦和身心放松一下,消除疲勞,這樣后再去學(xué)習(xí),就會變得更精神、更有興趣,事半功倍。
當(dāng)然,我能取得好成績,最應(yīng)該感謝的就是老師的栽培和父母的督促。
很多同學(xué)平時學(xué)得都很好,可能是考試時沒有發(fā)揮好,希望我們下次一起努力。
這就是我的學(xué)習(xí)方法,謝謝大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇13
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
我是,今天很高興也很榮幸有這個機會和大家面對面的交流,我也是來取經(jīng)的,希望和大家共同探討一下關(guān)于學(xué)習(xí)方法方面的話題。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,我想不想把知識學(xué)好的學(xué)生也不算是稱職的學(xué)生,對吧。獨木不成舟,孤掌難鳴,一個人悶著頭學(xué)是很枯燥的,大家一起探討摸索才有趣,我一個人在這里灌輸一堆又是談這老生常談的問題必定無聊,所以大家有什么新的見解,好的建議隨時提出來,我們互促共勉,最好能達(dá)到雙贏的效果。
為活躍氣氛我先講點故事,其實就是我個人經(jīng)歷。不知道大家高中怎么過來的,反正現(xiàn)在想想那種非人的教育方法,就四個字:不堪回首!每天上不完的自習(xí)考不完的試,還有熬不完的夜,全市的高中都這樣,一個班本來就70多人,高三還要插復(fù)習(xí)生,壓力本來就很大,老師每天還像催命似的逼著學(xué),基本班主任都有在后窗口監(jiān)視的功能,走路還不出聲,總能輕易逮到睡覺的孩子然后罰站,他們恨不得在我們身上安個GPS24小時全程監(jiān)控,上課的時候,這個老師先來對我們狂轟濫炸一番,還拖堂拖到下節(jié)上課,連喘口氣喝個水的時間都不給你,那個老師又開始唾沫星子飛濺,每天睡都睡不醒還學(xué)習(xí),壓根就不知道該干什么,也沒時間想,老師說啥就干啥,干了半天也不知道干了些啥,學(xué)到些什么。我最討厭被人逼著催著做事情,在這種每天不找人批評說教就渾身難受的老師眼皮底下自保就實屬不易了更別說發(fā)揮自己,所以現(xiàn)在看當(dāng)時我都在應(yīng)付,盡管小心翼翼還是被教育過好幾次,每次平均兩小時,悲哀呀~那時只想考個學(xué)校趕快脫離苦海,所以盡管我考得不算好,但由于我感受到了生命的美好,自由的可貴,其他皆可拋,所以我來到翻開了我人生的新章,啊,簡直是重生的感覺!
這么一比較,就顯出大學(xué)的好來了,因為我認(rèn)為自由寬松的氣氛容易讓人心情舒適,心情一爽做什么都來勁,所以慢慢找回了自己對獲取知識的渴望,就像小時候我們對一切都那么好奇一樣,學(xué)習(xí)也應(yīng)該時刻保有這樣一種年輕的心態(tài)!趁現(xiàn)在年輕,智力體力旺盛,能多學(xué)就盡量學(xué),以后總有用到的時候,圖書館不是擺設(shè),我們要走進去,沉下心來,讓自己有所獲,有所得,才不枉來一趟。而且,記得老師以前說,處處皆語文,我覺得處處都可學(xué)習(xí),無論你是在自習(xí)室琢摩道題,或是去聽講座,亦或是參加比賽,只要用心,都會受益匪淺,但千萬別讓自己太閑了總覺著無聊,那樣就浪費了這大好韶華。
對于學(xué)習(xí)具體怎么學(xué),我認(rèn)為就像王國維在他的《人間詞話》中說人生有三種境界一樣,學(xué)習(xí)也有三種境界:學(xué)會——學(xué)通——學(xué)熟,學(xué)會,也就是停留在知道了解的層面,老師一說都明白,題不一定會做,更別說解決實際問題了,很多人眼高手低,懶得動手,就只能在這個階段,這體現(xiàn)的是你的理解能力,任何知識,要想學(xué)好,你都要先理解他,而不是死記硬背;而學(xué)通,就意味著我知道他的前因后果,來龍去脈,并會做題,這就需要你下功夫,比如預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),外加練習(xí),這體現(xiàn)的是你的自學(xué)能力,表明你主動去學(xué)了,最高層次,學(xué)熟,即我對這個知識已非常熟練,掌握到了觸類旁通、舉一反三的地步,不僅能構(gòu)建起知識體系,融會貫通,還能聯(lián)系其他知識點,創(chuàng)造性地解決實際問題,這體現(xiàn)的不僅是你的理解能力和自學(xué)能力,還有你的思維力,即獨立思考問題的能力,這不是一朝一夕就能形成,而需要你反復(fù)的琢磨消化查資料,聯(lián)系實際,最好實踐一下。
有些方法是具有普適性的,我就結(jié)合我們專業(yè)特點再啰嗦一下吧。
首先,肯定得有個目標(biāo)吧,大家都有一個共同的目標(biāo),就是把自己的專業(yè)學(xué)好,不管將來是要工作、考研還是出國都要學(xué)好,為了完成這個大目標(biāo),就要制定一些階段性的小目標(biāo),比如每學(xué)期要完成的,然后再細(xì)化每個月、每星期、每天,化整為零,逐步向最終的目標(biāo)靠攏,就好比武俠小說中練武的人,都是一招一式的練,每一招練好了,連起來就是一整套,就練成了絕世神功九陰白骨掌什么的,我的建議是準(zhǔn)備個不過那個容易走火入魔,要是放到學(xué)習(xí)上,風(fēng)險就小多了。我的建議是準(zhǔn)備個小本,按日期編號,把每天要做的事逐條列出來,還可以寫句加油啊之類的話勉勵自己,然后就心無旁騖去實施,每做完一件就打個勾,鼓勵下自己,一天下來看完成了多少,我覺著完成80%就可以對自己進行物質(zhì)獎勵了,反正每天我給自己定的任務(wù)量基本上都超了,不過這樣也挺好,別讓自己太得意,有發(fā)展空間。一段時間下來,你就會驚異于自己完成了一個多么偉大的工程。每天讓自己有值得期待的事情,就會感到充實。
有了目標(biāo)計劃后,就要找學(xué)習(xí)的動力,比如報名參加一些競賽,先是抱著試一試的心態(tài)報名,然后著手準(zhǔn)備,每天花些時間學(xué)習(xí)一點,以此鞭策自己,同時也能證明自己的學(xué)習(xí)能力,有種成就感,而且既然接受挑戰(zhàn),就讓自己有充分的準(zhǔn)備,全力以赴,這樣不管結(jié)果如何,都問心無愧。No pains,no gains。不勞無獲,事實證明只要有心,去做了,就會有出乎意料的好結(jié)果。我參加競賽最大的感觸就是增強了挑戰(zhàn)奮斗的意識,鍛煉了心理承受能力和意志力。
要合理安排時間。時間對于浪費者來說那么少,對珍惜者來說有那么多,好好安排一下,尤其是每天在你最清醒效率最高的時候可以去自習(xí),這時你兩個小時就可以做頭腦不清醒時一上午也做不了的事,例如專業(yè)的學(xué)習(xí),我們財管專業(yè)有些偏文性質(zhì),所以首先要像學(xué)文科一樣把書細(xì)細(xì)研讀,重在理解,有了大概印象后,就試著去接觸一些題,看題中用到什么知識點,做題中遇到不會的再翻書,在書上做標(biāo)注,注意借鑒答案的方法步驟,過完題后,再看書,又有新的理解,再做些標(biāo)注,這樣反反復(fù)復(fù)才能最終把知識搞透,而且比較扎實,有很多經(jīng)典的題也是要一遍一遍拿來消化的,這些工作在自習(xí)室做最好,因為有獨立思考的環(huán)境和氛圍,而且不容易被打斷,要盡量避免自習(xí)時手機的影響,實在不行不帶手機,這兩個小時一定要保證質(zhì)量,累了就回去休息。還要把各科時間合理分配,不要只顧一兩門。比如有的人白天適合學(xué)這個,玩上適合學(xué)另一門,總之要了解自己然后將時間最優(yōu)化分配。
還有,千萬別小看積累和堅持的力量,Roman does not make in one day,羅馬非一日建成,任何事物,要先量變才能質(zhì)變,積土成山,積水成淵。厚積而薄發(fā)。我們每天都得晨讀,你每天花15分鐘放生朗讀一英語短文,一定要放聲,這也是一個發(fā)泄和解乏的好辦法,一個月下來你的語感功力就已經(jīng)見長。我最近正在讀《飄》和《威尼斯商人》。像我們這類專業(yè)也可讀讀會計準(zhǔn)則,或是讀幾好文章都是不錯的選擇。我覺得準(zhǔn)備個小本用處挺大的,可以隨手記錄一些好句子,好方法或是自己的易錯點之類的,需要的時候就翻一翻,一點一滴的積累,以避免書到用時方恨少的悲劇。每天進步一點點,一段日子就能前進一大步。
習(xí)慣決定命運,細(xì)節(jié)決定成敗。好習(xí)慣有很多,例如維持你所能達(dá)到的工作量。每天花相當(dāng)?shù)臅r間學(xué)習(xí)。然后開始下一個任務(wù),即便該任務(wù)事先暫時未布置。請記住實干者總比拖延者獲得更好的成績。即今日事今日畢。還有,盡量把一切都安排得井井有條。再如,適時的鍛煉自己的記憶力,因為我們越來越發(fā)現(xiàn),需要短時記憶的東西很多,而且當(dāng)我們要用一個東西卻只記得名稱時確實很糾結(jié)。還有課前預(yù)習(xí)認(rèn)真聽講課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,這主要針對數(shù)學(xué)而言,課前大概翻一下要講的內(nèi)容,有個大概印象,聽課聽重點,集中注意力,筆記可在書上補充,主要是聽,這為課下自己看節(jié)省很多時間,課后認(rèn)真做好老師留的題,每周要復(fù)習(xí)一次,主要復(fù)習(xí)重點概念和例題,可選擇性做題,考試之前做好老師發(fā)的歷年考題就行。當(dāng)然,Practice makes perfect,熟能生巧嘛,做題還是很重要的。
善于向老師學(xué)習(xí),和老師溝通。上課或自己學(xué)習(xí)中遇到的問題和同學(xué)討論解決不了的一定要問清楚,不能不了了之,而且老師會給你很多思路,還能給你進一步的學(xué)習(xí)方向,等以后工作了,過了這村,就不會再有這么好的資源了。記得大一的時候每周五晚上我基本都去答疑,和老師同學(xué)探討探討問題有時真的會豁然開朗,要是只讓我一個人在那里想,我想我真的會睡著。即使這門課你不適應(yīng)本班老師的授課,也可以去蹭其他老師的課,像其他老師討教,總之想盡一切辦法把自己的疑惑盡量解開。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是不斷更新的,利用絡(luò)、雜志等多查資料,了解新聞,尤其是跟專業(yè)有關(guān)的,
跟上時代步伐,才能有所創(chuàng)新,讓所學(xué)的知識鮮活起來,和實際相連,激發(fā)出思維的火花。也可以為以后研究課題寫論文積累素材。而且上的新聞比書本知識有趣得多,更容易引起我們的興趣。
It's the early bird that get the worms。笨鳥先飛,勤能補拙。很多事情現(xiàn)在做好準(zhǔn)備打好基礎(chǔ)以后需要的時候就輕松了,比如考證考四六級之類越早越好,有出國打算的學(xué)英語,進行社會實踐越早越好,考研也要早準(zhǔn)備,要是工作的話準(zhǔn)備的更多,比如現(xiàn)在就可以找一片高水平的英文背起來,面試一定用的到。
最后我還想說學(xué)習(xí)時要讓自己有最佳的狀態(tài),我認(rèn)為比較重要的有三點:
第一,就是熱情,做事只要有了熱情,再難你也有勇氣面對,學(xué)習(xí)也是這樣,只要開始學(xué),就想辦法讓自己保持巔峰狀態(tài),Pions are running haigh,激情高漲,以昂揚的斗志,飽滿的熱情投入學(xué)習(xí),多給自己些積極的暗示,也可以多看一些勵志的書,勵志的故事來產(chǎn)生共鳴,慢慢的漸入佳境,就會樂在其中,有段時間我準(zhǔn)備競賽,遇到難題自然是家常便飯,做題的熱情來了,我就會想,跟他拼了,然后運用我所能想到的所有招數(shù)使盡渾身解數(shù)也要把他解出來。當(dāng)你攻下一個又一個山頭,就會有種發(fā)自內(nèi)心的成就感。
第二,就是自信,人的潛力是無窮的,動物也會學(xué)習(xí),但不同就在于我們學(xué)的東西遠(yuǎn)比他們要高級,就像Adidas的廣告語:Impoible is nothing!其實寓意就是I am poible!只要想做,付諸行動,沒有什么是不可能的,我們學(xué)習(xí)的過程也是發(fā)掘自身潛力的過程。再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的困難和以后工作中的困難相比根本算不了什么。上學(xué)期我們隔壁班有一個女孩,平常并不是太突出,但在最后幾周里,她每天除了下來吃飯,基本上就在宿舍復(fù)習(xí),最后考下來你猜怎么著,是年級第二,她自己都不敢相信。所以每個人都應(yīng)當(dāng)對自己有充足的信心,相信自己可以做的很好。
第三,要勇于去嘗試,就像數(shù)學(xué)競賽,我試過了,所以我敢說他其實沒有什么難的,掌握了規(guī)律,按照套路,無外乎那幾種固定的方法,這個不行再試那個,英語也就是聽說讀寫熟練的過程,只要你肯去嘗試,無論你是試著在自習(xí)室學(xué)還是在宿舍學(xué),是自己學(xué)還是結(jié)伴學(xué),經(jīng)過嘗試,失敗,,改進,你總會找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,合適的方法對你而言才是最好的,最有用的,不要盲目跟從,而要理智借鑒并創(chuàng)新,實踐出真知!
感謝大家聽我口若懸河滔滔不絕說了這么多,大家覺得對自己的就借鑒下根據(jù)自己實際情況改進改進,要是大家覺得不可取的就拿我當(dāng)反面教材作為前車之鑒,不管怎樣只要有一點幫助我就很有成就感了。
最后祝大家學(xué)有所成,學(xué)有所獲,學(xué)有所用,活到老學(xué)到老!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇14
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。我們迎來了一個新的學(xué)期啊,面臨著新的`挑戰(zhàn),今天我來各位家長分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
兩千多年前孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!币馑颊f,干一件事,知道它,了解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中。
“好”和“樂”就是愿意學(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就要去實踐它,達(dá)到樂在其中,有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性,所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問;積極參與課堂活動,認(rèn)真思考問題注意歸納,主動發(fā)言收集激勵因子,那么你學(xué)習(xí)的興趣就會更濃厚,你一定會更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。
要想取得好的學(xué)習(xí)成績,必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是:耳、眼、腦、口、手并用,勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用,要注意總結(jié)規(guī)律性的東西,在學(xué)習(xí)過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。
另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間,以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進行預(yù)習(xí),初步熟悉課程內(nèi)容,找到聽課和理解的重點、難點、疑點,記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問題進課堂,以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài),對于老師所講的重點、難點、疑點要認(rèn)真思考,通過聽講來解決預(yù)習(xí)時提出的問題,深化對問題的理解;通過聽課檢查和鍛煉自己的思維。
3、課后復(fù)習(xí)。及時對聽課內(nèi)容進行復(fù)習(xí),進行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí),以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的進程是不均衡的,剛開始遺忘得較多、較快,以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律,可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來克服遺忘,即在遺忘尚未產(chǎn)生之前,通過復(fù)習(xí)來避免遺忘,所以,在復(fù)習(xí)時要注意復(fù)習(xí)的時間安排。
4。杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,逼也要逼自己去嘗試與接受,或許也能道出別有一番的滋味,也試著學(xué)得激情澎湃,如果因為一句“沒興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫,結(jié)果還是個悲劇。學(xué)習(xí)這一過程,就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。
5、注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘,好過課后花無數(shù)的時間去彌補,而筆記正是課堂上的精髓,因此,如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點。俗話說“好記性不如爛筆頭”,再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)法,它可以幫助你克服大腦記憶的限制,提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。筆記必須要做到層次分明,一目了然,才更有價值。
所以我們要多鼓勵自己:“成績單不漂亮沒關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,只要我每天都有進步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天,你會越來越體驗到:我的人生是非常有價值的,我是最棒的!
謝謝!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇15
各位老師,各位同學(xué):
大家好!我是七年級(17)班的王麗麗。 轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期中考試結(jié)束了,雖然成績并不能代表一切,但它卻是比較客觀地反映出我們這段時期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個標(biāo)點符號為這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個收尾,或殘缺,或圓滿。都一是個事實,不可改變。 兩千多年前孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者! “好”和“樂”就是愿意學(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就要去實踐它,達(dá)到樂在其中;有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性,所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。 要想取得好的學(xué)習(xí)成績,必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該要注意總結(jié)規(guī)律性的東西,在學(xué)習(xí)過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,找到是適合自己的記憶方法,然后永久記憶在自己的腦海中,并及時復(fù)習(xí)。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進行預(yù)習(xí),初步熟悉課程內(nèi)容,找到聽課
和理解的重點、難點、疑點,記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問題進課堂,以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài),對于老師所講的重點、難點、疑點要認(rèn)真思考,通過聽講來解決預(yù)習(xí)時提出的問題,深化對問題的理解;通過聽課檢查和鍛煉自己的思維;并且不要滿足于老師的思路,應(yīng)多思考一下有沒有其他的方法或可能。你要積極地思考,認(rèn)真地回答老師提出的問題,發(fā)表出自己的觀點和看法,使老師了解你現(xiàn)有的思維水平。
3、學(xué)后復(fù)習(xí)。及時對聽課內(nèi)容進行復(fù)習(xí),進行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí),以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的進程是不均衡的,剛開始遺忘得較多、較快,以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律,可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來克服遺忘,即在遺忘尚未產(chǎn)生之前,通過復(fù)習(xí)來避免遺忘,所以,在復(fù)習(xí)時要注意復(fù)習(xí)的時間安排。
4.杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,從前,我的語文 也很薄弱,經(jīng)過努力,才有所提高。所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,找到自己在這方面的不足
之處,然后自己去逐漸地嘗試與接受,或許也能道出別有一番的滋味,如果因為一句“沒興趣”就擱在一邊,讓它們自由泛濫,結(jié)果還是個悲劇。學(xué)習(xí)這一過程,就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。
5、合理安排復(fù)習(xí)時間
知識是容易遺忘的,因此我們必須盡早、及時地對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)。合理安排復(fù)習(xí)時間特別重要,我們可以制定復(fù)習(xí)計劃并嚴(yán)格按計劃執(zhí)行,力求形成習(xí)慣。
6.學(xué)會冷靜。面對困惑,面對疲憊
面對暫時的失敗,面對生活上的不順,我們一定要做到冷靜、冷靜、再冷靜,禁止浮躁,禁止埋怨,學(xué)會換位思考,從他人角度來考慮問題。無數(shù)的'事實證明,冷靜,很重要!特別是理科方面的問題,心急吃不了熱豆腐,一急躁大腦必定短路,學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心情與情緒,沉著·冷靜·從容。 這個學(xué)期又過半了,距離期末考試的時間又縮短了二分之一,而我們緊握手中的時間,是讓它們白白流逝,還是要努力奮斗,為期末的勝利埋下深根,我相信大家都會選擇后者。有句話說得好:“今天很殘酷,明天很殘酷,后天很美好!”而大多數(shù)人就死在明天晚上,看不到后天早上的太陽;但是我相信,只要我們能持之以恒,踏踏實實把握好剩下
的時間,絕對不會死在明天晚上,而是能親手觸摸后天的太陽帶來的力量,后天會更好!為自己的夢想奮斗,時間證明自己,智商不是一切,努力才是一切,用成績證明一切,我們的未來不是夢!加油! 所以我們要多鼓勵自己:“成績單不漂亮沒關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,只要我每天都有進步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天,你會越來越體驗到:我的人生是非常有價值的,我是最棒的!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!睂W(xué)習(xí)靠的不是運氣,希望每個同學(xué)都能夠付出汗水,付出努力,收獲自己的成功!
最后,祝愿我們一天比一天進步,成績越來越好!謝謝老師、謝謝同學(xué)們!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇16
一、正確的時間做正確的事。
學(xué)校針對我們的生活學(xué)習(xí)規(guī)律,安排了各個時段的任務(wù),那么我們就應(yīng)該根據(jù)安排完成任務(wù)。例如早讀和晚聽,對于我們來說格外重要,不僅是讀書的好時段,同時也是鍛煉口語聽力的機會,但有少數(shù)同學(xué)在早讀晚聽時又想寫作業(yè),又怕值日班長檢查,結(jié)果一事無成。晚自習(xí)是學(xué)生獨立完成作業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的好機會,我們的作業(yè)量并不大,基礎(chǔ)好的同學(xué)都能剩余半小時以上來查漏補缺,很多完不成作業(yè)的同學(xué)大多都顛倒了順序,他們先看看課外書,發(fā)發(fā)呆,等到第二節(jié)晚自習(xí)再來趕作業(yè),其效果可想而知。我晚自習(xí)做作業(yè)一般是先易后難,以高效率完成大部分作業(yè),再鉆研有難度的問題,全部完成后再檢查一遍,最后再讀一些好書,這樣既鞏固了白天老師的課堂知識,又?jǐn)U大了知識面,課內(nèi)課外兩不誤啊。
二、充分利用課堂
套用一句諺語“課堂一分鐘,課下十年功”,簡單說就是課堂你丟掉了一分鐘,課下你需要花大量的時間來彌補。我看過許多優(yōu)秀的“考神”的經(jīng)驗介紹,最醒目的文字就是:“某某某從不上課外輔導(dǎo)班”“某某某在課余還喜歡研究什么或是參與什么活動”,周圍的同學(xué)都奇怪他們怎么那么聰明?啥事也沒落下怎么仍然考那么高?我以為,是因為他們抓住了課堂。
我習(xí)慣于高度關(guān)注老師的動向,每位老師都有自己的教學(xué)方法,也有個人之魅力所在,有的老師是風(fēng)趣幽默,使大家感到輕松愉快,但在開心的同時,千萬別漏掉重要的知識點,最好的方式是記錄和勾畫,但是重在掌握老師傳授的方法并能夠舉一反三,這樣你才能以不變應(yīng)萬變。當(dāng)然不一定所有的科目都是我們感興趣的,防止走神的最好辦法是舉手發(fā)言,發(fā)言不但能鍛煉自己的膽量,更能讓自己的思維跟上課堂,讓自己的精力高度集中。尤其是經(jīng)過認(rèn)真思考的發(fā)言更是一份寶貴的財富。
三、重視每一門課
相信每一位名列前茅的同學(xué)都深有感觸,任何一科的失誤都會影響整體成績,這叫“一棋不勝滿盤皆輸”。生物、地理、歷史、政治四門所謂的副科經(jīng)常被我們的同學(xué)打入冷宮,久而久之,你不但副科沒學(xué)好,主課也學(xué)不好了,因為所有門課的學(xué)習(xí)所需要的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的,而且各門課的知識是相通的,比如我們語文的古文學(xué)習(xí)就需要學(xué)生熟悉歷史知識來了解寫作背景,而我們的生物地理又常放在古詩中來考察。
四、多牽老師的手
說到向老師請教,部分同學(xué)是望而卻步,還有部分同學(xué)是根本就沒有這個習(xí)慣。對于前者我覺得你完全可以放開膽子去問,因為我們學(xué)校的老師跟學(xué)生之間非常平等,你去問問題老師是求之不得,而且在問題的同時老師還會和你交流一些其他方面的問題,這樣既解了惑,又加深了我們師生之間的感情,何樂而不為呢?對于那些還未養(yǎng)成問問題習(xí)慣的同學(xué),請你下定決心邁開第一步,好的習(xí)慣的培養(yǎng)總是很艱難的,相信你有了第一次就有第二次,等到你把問老師問題當(dāng)成生活中不可缺的一部分時,你就成功了!
最后給大家總結(jié)一下,學(xué)習(xí)重在課堂效率,重在獨立思考的習(xí)慣,重在勤學(xué)好問,有了這三點,你一定很優(yōu)秀!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇17
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是初一十三班的趙,今天很榮幸能站在這里演講,為大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
幸福的寒假匆匆過去,我們已經(jīng)來到了萬木欣欣向榮的季節(jié),洋溢著蓬勃的朝氣,沐浴著新春的艷陽,行列整齊、意氣風(fēng)發(fā)地迎來了一個新的學(xué)期。
上一個學(xué)期,我們忙忙碌碌、辛辛苦苦的耕耘,終于迎來了令人喜悅的豐收。雖然在這條道路上,有無數(shù)的困難和挫折在等待著我,但是,為了成功,為了理想,我破釜沉舟,堅定不移地戰(zhàn)勝了它們。
初來時候,我的成績在級部150名左右上,發(fā)現(xiàn)xx人才濟濟,群英薈萃,當(dāng)時我的壓力并不小,頭頂上的人壓得我喘不過氣來。當(dāng)時,正是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫的一句“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”激勵著我。我心想,“我一定要無畏地攀登到達(dá)山的最頂峰,體驗看盡眾山,一覽無余的感覺!北娚降男『透叽蟮奶┥竭M行對比,表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。而我想要攀登頂峰,就必須化壓力為動力,去迎接挑戰(zhàn)。于是,當(dāng)面對一道道數(shù)學(xué)難題時,我是毅然決然地去攻克它們,而不是草草放棄,去看下一道題;當(dāng)面對一張張需要背誦的資料時,我是下定決心將其背的滾瓜爛熟,而不是懼怕于它們的字?jǐn)?shù)之多而應(yīng)付了事。
盡管如此,我仍遇到了很多失敗與挫折。升入初中,錯題率明顯上升,一次次單元測試成績都不盡人意。我開始懷疑自己是不是哪方面出了問題,一個個輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠的夜晚后,我恍然大悟:失敗是成功之母!愛迪生決心發(fā)明燈泡時,歷經(jīng)13個月的艱苦奮斗,試用了6000多種材料,試驗了7000多次,才有了突破性的進展。題做錯了,沒有關(guān)系,只要換一個角度,一絲不茍地把錯題改正,并牢記于心,便又掌握了一個知識點;考試考砸,也不要灰心,只要認(rèn)真地總結(jié)失敗的經(jīng)驗與教訓(xùn),調(diào)整努力的方向,便會成功。終于,第一次月考,我取得了很好的成績,這大大增加了我的信心。 于是,我專心致志地聽完每一堂課,分秒必爭地上完每一節(jié)自習(xí),并擠出閑暇時間,每個課間比別人多背3分鐘的單詞,每次排隊比別人多背3分鐘的詩文,上課前后及時地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),“腳踏實地山讓路,持之以恒?梢啤,我的學(xué)習(xí)越來越努力,基礎(chǔ)越來越扎實。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題時,及時地和同學(xué)討論,直到會為止。對于自己沒有掌握的知識點,找時間做題鞏固。晚自習(xí)一分一秒都不浪費,完成任務(wù)后,就梳理一下知識,構(gòu)建思維導(dǎo)圖,加強記憶。
更使我受益匪淺的是,班主任趙老師讓我們背誦的《論語》《大學(xué)》等儒學(xué)著作,不但能提高了自身的素質(zhì)和修養(yǎng),而且教會了我許多做人、學(xué)習(xí)的道理,幫助我指明道路,向著自己的目標(biāo),步步向前。這些古人智慧的結(jié)晶告訴我:要想成大氣候,成大學(xué)問,必須要有寬廣的胸襟與抱負(fù),無視人生中暫時的自得自安,不要在短暫的滿足中自娛自樂,即使面對困難,也要愈挫愈堅,勇往直前,以一種磅礴的氣勢和胸懷,去不斷鋪開人生的大追求,去展開人生的大境界。
于是,我謹(jǐn)記古訓(xùn),奮發(fā)圖強,一路披荊斬棘,克服了巨大的心理壓力,終于站在了我渴望的頂峰上。同學(xué)們,“世上無難事,只要肯登攀”,讓我們以一種嶄新的面貌,以一種不畏困難的精神,來迎接這一新的學(xué)期,來迎接屬于自己的輝煌!
我的演講完畢,謝謝大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇18
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
首先非常榮幸,能有這樣一個機會,與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)的心得與見解。
在我們平時的學(xué)習(xí)生活中,如何才能做到完全理解與消化知識呢?其實很簡單,上課認(rèn)真聽講就行了。其實說簡單卻又不簡單,課堂上又有哪幾個人能真正做到一節(jié)課四十五分鐘,不開小差,用腦子,用心去聆聽老師所傳授的知識呢?上課,必須“寸步不離”地跟著老師的思路走,可能你一走神,一個新的知識點可能已與你擦肩而過了。
至于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),我反倒認(rèn)為是次要的了,但并不是不重要。“溫故而知新”嘛,其實我們每天在做家庭作業(yè)時,就是對知識很好的復(fù)習(xí)與運用。所以我建議,每天回家先把各科知識看一遍,把書拿出來讀,然后在做作業(yè)。最后可以預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)得知識。同時,我也想強調(diào)一點,讀死書是沒用的,我想沒人想讓自己變成書呆子。要注意勞逸結(jié)合,壓力可以化為動力,但不能太大,適當(dāng)給自己減減壓?梢远ㄒ恍╆P(guān)于學(xué)習(xí)的趣味報刊,讓自己多笑笑,別整天塌著臉,心情好,學(xué)習(xí)效率自然高。前不久,學(xué)校舉行了一場期中測驗,相信還有很多人對這次的成績耿耿于懷。我認(rèn)為,考試分?jǐn)?shù)、名次固然重要。但自己對錯誤的發(fā)現(xiàn)與糾正更重要。在你還在為某些細(xì)節(jié)扣了分而懊惱不已時,別人可能已經(jīng)開始認(rèn)識錯誤,努力學(xué)習(xí)了。這樣,你已經(jīng)被甩在后面了。我們必須要知錯就改,不要一直糾結(jié)在卷面分?jǐn)?shù)上。
每一次的考試,我們可以不和別人比,就和我們自己比,看看進步了沒有,如果退步了,得想想錯在哪里,下次要注意。學(xué)習(xí)本來就是一個發(fā)現(xiàn)自己潛能,不斷超越自己的過程。雖然很漫長,但不能急躁,要認(rèn)真走好每一步,步子不要邁太大,不然反倒會摔跤。寧可一小步一小步,穩(wěn)穩(wěn)地,腳踏實地地走。只要有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,總會成功的。
學(xué)習(xí)有苦,更有樂,是一個苦樂交織的過程。學(xué)習(xí)固然枯燥,但我們要學(xué)會尋找學(xué)習(xí)中的樂趣。希望大家能多看到學(xué)習(xí)快樂、有趣的一面,拋開煩惱和不愉快,真心投入到學(xué)習(xí)中。
這些是我對學(xué)習(xí)的個人見解和建議,希望對同學(xué)們有幫助,畢竟每個人的思維都不同,只要每個人找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。我相信,天道酬勤,只要付出辛勤的汗水就一定能收獲肥碩的果實。
我的演講完畢,謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇19
大家好,今天講的內(nèi)容可能會有沖突,所以只是提供一個參考。我們今天要講學(xué)習(xí),所以首先我想讓大家思考一個問題:你認(rèn)為什么可以讓學(xué)習(xí)更高效?或者說現(xiàn)實一點,怎樣才能取得好成績?你不用回答,你自己想想,你的第一反應(yīng)是什么?有人可能會說一個音樂家可以給我一個答案,因為他的名字叫貝多芬,有人可能會說你要多刷題等等。還有很多人是這樣的:我問這個問題的時候,你不知道答案是什么,也就是說你腦子一片空白。呃,這個時候會有人說:啊學(xué)長,今天不是來告訴我們學(xué)習(xí)方法的嗎?那我自己當(dāng)然不能告訴你學(xué)習(xí)方法!粚。我們今天講道,不是為了“創(chuàng)造”,而是為了“修復(fù)”。我們今天的任務(wù)就像一個電腦管家或者360保安,不是創(chuàng)造一臺電腦。你明白我的意思嗎?回到剛才的問題,換個角度,為什么大家提出的‘方法’都那么不一樣?我相信所謂的方法,包括沒有方法,都是一種方法,肯定比我剛才說的多。為什么有這么多方法?有人說每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法,但這恰恰是沒有方法不知道的表現(xiàn)。這就像面對一個發(fā)燒的病人。有人說要冰敷,有人說喝熱水讓他出汗,這沒問題,因為這些方法都是基于冷熱平衡的降溫知識,降溫方法很多,都沒問題,沒問題。但這和看到發(fā)燒,趕去醫(yī)院,用各種藥,吃各種藥,比如人參,地龍,大黃,有本質(zhì)的區(qū)別。所以方法有很多,但不代表可以隨便創(chuàng)造或使用。比如我現(xiàn)在問一個數(shù)學(xué)題——(定標(biāo)法的原理),那么從這件事情就可以看出,方法都是基于原理的,所以你只有了解了學(xué)習(xí)的原理和構(gòu)成,才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
那么學(xué)習(xí)過程是怎樣的呢?其實很簡單。學(xué)習(xí)就是獲取知識和技能。但是你要真正理解這句簡單的話并不那么容易。讓我給你一個非常簡單的
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我叫徐魯荔,是英才上一屆的畢業(yè)生,現(xiàn)就讀于華英學(xué)校。很榮幸我能在這里向大家交流我的學(xué)習(xí)方法,也希望我的方法能對你們有所啟發(fā),有所裨益
距離華英及其他學(xué)校的招生考試只有半個月的時間了,同學(xué)們應(yīng)抓緊這半個月的時間好好復(fù)習(xí)。在此,我提出以下幾條復(fù)習(xí)建議:
一,總體復(fù)習(xí),全面了解。同學(xué)們應(yīng)將平時上課所做的筆記全部翻看一遍;仡櫼幌吕蠋焸兯v的大致內(nèi)容,并將這些知識熟記于心,在腦海中形成初步的知識框架。
二,細(xì)化復(fù)習(xí),掌握重難點。同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真閱讀教材,找出知識點加以歸納,整理,并將復(fù)習(xí)的難點、重點、知識點編寫成復(fù)習(xí)提綱,按復(fù)習(xí)提綱把這些知識進行閱讀、理解、記憶、扎扎實實地將每一個知識點掌握,爭取做到不該錯的一個不錯,盡量不要在考試中留下遺憾。
三,查漏補缺,以防萬一。同學(xué)們可以多翻看自己以前所做過的試卷,不要總是一味地做題,應(yīng)多“看”題,看看自己以前的那些錯題,分析錯誤的原因,并加以改正。盡量避免出現(xiàn)一些同樣的錯誤。
四,模擬考試,提高技能。俗話說:“是騾子是馬牽出來遛遛”,模擬訓(xùn)練就是很有價值的“遛遛”,我們可以將測試當(dāng)成考試,這樣有利于我們提高心理素質(zhì),使你心平氣和,沉著穩(wěn)重地面對考試,不會在正式考試中手忙腳亂。同時也可以提高我們做題的速度,有利于書寫的工整。
當(dāng)然,最重要的還是考試心態(tài)。記得去年考試之前,我曾有幾次測驗只得了70多分,當(dāng)時我十分沮喪。喪失了對自己的信心。我們肖老師和唐老師鼓勵我,使我重拾信心,如今想起來,其實考試并不恐怖,只要調(diào)整好心態(tài),就沒有什么可怕。不僅如此,在考試時還應(yīng)沉著冷靜,無論題目簡單與否,都應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)地對待,不可馬虎。
或許此時大家會覺得壓力很大,有些喘不過氣來,其實你們不用這么緊張,只要你們能夠相信自己,在考試中發(fā)揮出自己最真實的水平。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇21
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家早上好!我來自x班,今天很榮幸站在這個舞臺上和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
通過兩年的經(jīng)驗積累,我的個人經(jīng)驗是:
第一,要調(diào)整好心態(tài),樹立正確的目標(biāo)。我相信,當(dāng)我們來到這所學(xué)校時,我們不僅接受了高等教育,而且鍛煉了我們頑強的意志,塑造了我們頑強的性格,培養(yǎng)了我們接受和適應(yīng)新環(huán)境的能力。我們不僅要下定決心學(xué)好知識和技能,還要學(xué)會面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題、困難和挫折,積極面對生活。相信等你畢業(yè)了,一定會有滿意的收獲。
第二,注意培養(yǎng)自己的興趣愛好,善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)校生活以簡單著稱,但如果我們能適應(yīng)這種單調(diào)和平靜,那么我們就會深愛它,F(xiàn)在,首先我向你建議:如果你熱愛生活,那就去學(xué)習(xí),把閱讀作為我們生活的重要組成部分,甚至成為我們的生活態(tài)度。讀一本好書不僅開闊了我們的視野,還增強了我們的情感,豐富了我們的心靈。
在某種程度上,他可以幫助我們理解生命的意義和生命的價值。
第三,學(xué)會健康生活。首先要學(xué)會做一個健康的人。健康包括心理健康和身體健康。作為一名合格的學(xué)生,我們應(yīng)該自覺抵制和拒絕各種有害的媒體、有害的語言和有害的生活習(xí)慣。其次,我們應(yīng)該努力擁有健康的身體。健康的身體是我們學(xué)習(xí)和未來生活和事業(yè)的基本保證。人生在于鍛煉,在鍛煉的過程中你可以明白很多道理。
接下來,我想和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷。希望能給你以后的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來一些幫助。首先是策劃。你必須對你做的每件事都有一個計劃。你一定要明確什么時候做,達(dá)到什么效果,不要給自己安排太少的計劃,以免偷懶;二是努力,合理安排,利用時間。我們想要達(dá)到的效果是事半功倍,而不是盲目低效的學(xué)習(xí);第三,永不放棄。學(xué)習(xí)要腳踏實地,不畏艱難險阻,勇于拼搏,一心一意工作,換來豐碩的成果。
在我演講的最后,希望大家在學(xué)習(xí)和生活中找到自己,實現(xiàn)自己,超越自己!因為,我相信,你的努力和汗水會有一個滿意的結(jié)果。最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,給我這個寶貴的機會和大家交流。祝大家在以后的生活中身體健康,學(xué)習(xí)進步。
我演講完了,謝謝!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇22
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼期中考試已經(jīng)結(jié)束。這次考試我成為我們班級的狀元,但我們班級只是一個很小的集體,跟尖子班的成績比起來,我還有很大的差距。我要戒驕戒躁奮起直追敢上尖子班的同學(xué),這是我下一個目標(biāo)。下面我來介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
在英語的學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為上課注意聽講是最重要的,老師講的每一句話都要記在心里,課后老師留的每一個作業(yè)都要認(rèn)真完成。每天早上只要我一起床,我就打開錄音機放英語磁帶,跟磁帶一起朗讀15分鐘,然后吃早飯的時候邊吃邊聽。每天晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天的課文和聽寫單詞。然后堅持每星期做短文閱讀和兩套卷子。這樣你的英語成績就肯定錯不了。
在語文的學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為同樣上課注意聽講很重要,語文需要閱讀大量書籍,媽媽從不規(guī)定我必須看什么樣的書,這樣我有很自由的空間,我最喜歡看意林少年版,這樣會提高我的寫作能力。其次多聽多讀多寫,提高自己的知識水平。
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上,我是一個大馬虎,這讓老師和媽媽很頭疼,今后我一定改掉自己的壞毛病,戰(zhàn)勝自己,上課認(rèn)真聽講,課后多做習(xí)題,遇到難題決不放過,不懂的向老師虛心請教。努力提高自己的數(shù)學(xué)成績。
在副科的學(xué)習(xí)上,上課不溜號把老師講的每一個知識點記住,課后只要稍微復(fù)習(xí)一下,就沒問題了。
以上是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,好成績不代表永遠(yuǎn),我要繼續(xù)努力,為中考而努力!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇23
各位家長們:
大家好!我是
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。我們迎來了一個新的學(xué)期啊,面臨著新的挑戰(zhàn),今天我來各位家長分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
兩千多年前孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!币馑颊f,干一件事,知道它,了解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中。
“好”和“樂”就是愿意學(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就要去實踐它,達(dá)到樂在其中,有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性,所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問;積極參與課堂活動,認(rèn)真思考問題注意歸納,主動發(fā)言收集激勵因子,那么你學(xué)習(xí)的興趣就會更濃厚,你一定會更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。
要想取得好的學(xué)習(xí)成績,必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是:耳、眼、腦、口、手并用,勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用,要注意總結(jié)規(guī)律性的東西,在學(xué)習(xí)過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。
另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間,以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進行預(yù)習(xí),初步熟悉課程內(nèi)容,找到聽課和理解的重點、難點、疑點,記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問題進課堂,以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài),對于老師所講的重點、難點、疑點要認(rèn)真思考,通過聽講來解決預(yù)習(xí)時提出的問題,深化對問題的理解;通過聽課檢查和鍛煉自己的思維。
3、課后復(fù)習(xí)。及時對聽課內(nèi)容進行復(fù)習(xí),進行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí),以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的進程是不均衡的,剛開始遺忘得較多、較快,以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律,可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來克服遺忘,即在遺忘尚未產(chǎn)生之前,通過復(fù)習(xí)來避免遺忘,所以,在復(fù)習(xí)時要注意復(fù)習(xí)的時間安排。
4。杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,逼也要逼自己去嘗試與接受,或許也能道出別有一番的滋味,也試著學(xué)得激情澎湃,如果因為一句“沒興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫,結(jié)果還是個悲劇。學(xué)習(xí)這一過程,就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。
5、注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘,好過課后花無數(shù)的時間去彌補,而筆記正是課堂上的精髓,因此,如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點。俗話說“好記性不如爛筆頭”,再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)法,它可以幫助你克服大腦記憶的限制,提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。筆記必須要做到層次分明,一目了然,才更有價值。
所以我們要多鼓勵自己:“成績單不漂亮沒關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,只要我每天都有進步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天,你會越來越體驗到:我的人生是非常有價值的,我是最棒的!
謝謝!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇24
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
受班主任的委托,也為了提高全班同學(xué)的成績,把我的學(xué)習(xí)方法介紹給大家,希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有效。
其實學(xué)習(xí)說難也不難,說易也不易。主要看個人的態(tài)度,想擁有一個好的成績,首先得要有一個好的態(tài)度,心中要有一個觀念就是“我要學(xué)”而不是“要我學(xué)”只有做到“我要學(xué)”才能感受到學(xué)習(xí)的快樂,提高對學(xué)習(xí)的興趣,提高自己的成績。
學(xué)習(xí)最重要的就是要舉一反三。所謂舉一反三,就是我們在學(xué)到新知識的同時,不妨了解一些和它有關(guān)的東西,問自己幾個新的問題,這樣我們在學(xué)東西的同時又可以了解別的東西,還可以鞏固知識,真是一舉兩得。
還有,我們可以多一點利用時間,比如說我們吃完飯后,有一到兩個小時的時間,我們可以拿這些時間去做作業(yè),去復(fù)習(xí),這樣我們就可以比別人多走幾步了。
還有一點非常重要,那就是上課認(rèn)真。上課的認(rèn)真程度可以決定學(xué)習(xí)對你的回報的多少,因為上課時的知識往往是最重要的,如果你上課聽不進去了,老師可不會再講一次,所以說,你懂得!
想要提高學(xué)習(xí)成績,就要找到學(xué)習(xí)的方法,沒有正確的學(xué)習(xí)方法,就會弄巧成拙。
例如學(xué)習(xí)文科的時候:
。1)無論是英語或語文,首先要掌握好基礎(chǔ)知識,多背,多讀;蛟S你覺得基礎(chǔ)知識不值一提,但事實上許多有難度的題目都是建立在基礎(chǔ)上的。
。2)背誦古詩詞,重點在理解。只要你理解了它的意思,背起來就會簡單很多,切勿不能死記硬背。背單詞也是一樣的,既要會讀,還要知道它的中文意思,否則背了也等于沒背。
。3)多讀一些世界名著,既可以豐富課外知識,又可以提高寫作能力。如果有興趣,可以聽聽英文歌,看看英文電影,這樣在放松的同時,提高了英語的寫作能力,了解到更多的語法知識,可謂一舉兩得。
。4)文科要寫的字很多,如果改卷老師看懂你寫的字,那可不是一件好事。不要抱著僥幸心理,覺得寫錯了老師也看不懂依然給你分;反之,正因為老師看不懂,而把你寫對的當(dāng)成錯的改,那時你后悔就來不及了。
學(xué)習(xí)理科時:
同樣不可忽視的依然是基礎(chǔ)。就像數(shù)學(xué)題是變幻莫測的,你永遠(yuǎn)不會知道他會給什么樣的圖形,出什么樣的問題,但是它們的解題方法和思路幾乎都是雷同的。只要你理清自己的思路,掌握好基礎(chǔ)知識,做起來并不難。即使走進了死胡同也不要緊,換個思路,換個方向,繼續(xù)思考,或許你就會找到答案。
在需要計算時,要認(rèn)真做好每一步,必要時要驗算,如果覺得題目很簡單,隨隨便便應(yīng)付,可能就會因為粗心大意而犯下一些不應(yīng)該犯下的錯誤。所以寫完有時間,必須要檢查,發(fā)現(xiàn)有錯,要及時改正。
其實每個人愛好不同,特點不同,只要方法是適合自己的,那就是好方法,沒有必要追求和別人一模一樣。如果看到別人成績高而照搬他的學(xué)習(xí)方法,這既不科學(xué),也不符合實際。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇25
回顧我整個高中,我覺得是充滿了精彩的回憶的。借用曹學(xué)長的一句話,他說“從二中畢業(yè)去北大最大的一個優(yōu)勢就是可以無縫銜接”。二中,給了我們寬松自在的發(fā)展環(huán)境,給我們提供了廣闊的平臺,給我們的終身發(fā)展奠基。
如今,你們馬上就要經(jīng)歷在二中的最后一年,高三。一年前,我也曾與你一樣,對于高三是既憧憬又恐懼,今天回來,主要是跟大家分享一寫我的心得與體會,希望能幫到大家,過好高三一年。
讓我們先來聊聊大家即將面對的這個暑假:對于大家怎么安排,我無權(quán)干涉,我只想說說看我的同學(xué)已經(jīng)有過的經(jīng)驗或者是教訓(xùn),希望對大家的假期安排有幫助。
第一個經(jīng)驗教訓(xùn):假期拼命,開學(xué)受益!
我們當(dāng)年高三開始的時候有期初考試,然后暑假我是和我的舍友一起到圖書館學(xué)習(xí),從早晨8:30開始,我是會在下午5點多回家然后晚上自己再整理回顧一下,他們有的人會在圖書館一直到閉館。從周一到周五,有時也帶上周末,整整一個暑假。期初考完一看,結(jié)果非常明了,大家都有不同程度的進步,最多的進步了近100個名次,我自己是仍然考了級部第一,但那一次比級部第二高了近20分。
我想告訴大家的是,在這個假期中你真的把心收回來,為高考而付出,為自己而付出,你就會在逆水中前行,哪怕幅度并不大,只是幾分,十幾分。別忘了,我們是在和全省比較,你的幾分的進步,都可能被無限放大。而且,這樣的假期會讓你提前進入高三的狀態(tài),你不再需要耗費九月乃至十月的時間做過渡。
第二個經(jīng)驗教訓(xùn):把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的,會付出慘痛的代價!我相信有很多人這個假期中安排了相當(dāng)多次數(shù)的“休息計劃”或者“鍛煉計劃”。這本身沒問題,但是請大家注意,這個所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩,是不是對自己的放縱。
上午看會書,下午去打球,晚上再回來學(xué)會這樣的安排,聽上去非常合理!我的同學(xué)去年暑假就有這樣干的,然而期初考的一塌糊涂……我問過他到底問題在哪?他跟我講,上午看書的時候會想著下午打球的事,還會關(guān)注一下體育動態(tài),再加上上午本來就不會起得早,于是上午基本廢了。
下午不用提了,肯定是“風(fēng)一樣的男子”。晚上回來吃晚飯洗完澡本來就不早了,然后就開始反乏,或者還約了游戲……于是乎整個暑假就在這樣的混沌中,度過了……
我覺得,他說的很現(xiàn)實。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個班級,高考成績出來之后,打球的那些人集體滑鐵盧。其實想想看縣一級的同學(xué)的心無旁騖,那放縱后自食其果也就非常合天理的了。
第三個經(jīng)驗教訓(xùn):不要指望一口吃成個胖子!更不要剛吃了一點就覺得飽了!不要指望一口吃成個胖子是說不要指望一個假期就可以讓你的弱勢科目馬上變成強勢科目。不要有太高的自我預(yù)期。
我原本想通過一個暑假把我的語文徹底攻克,然而,結(jié)果是,我的語文成績一直到高三下仍然出現(xiàn)過非常的嚴(yán)重波動,甚至都沒到110。許多問題,為了解決他們,你都需要應(yīng)該持之以恒地奮斗到高考前最后一天,不要期望一個暑假就能把它們完美解決!不過反過來講,解決掉一部分還是非?尚械。
不要剛吃了一點就覺得自己飽了這個可能更重要一些,也是希望這個暑假乃至整個高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑假當(dāng)時有一個想法就是突破圓錐曲線和導(dǎo)數(shù),然后就瘋狂地做,很快就自我感覺良好了,事實上整個高三上我都有這種感覺,結(jié)果,高三上的期末考試就給了我響亮的耳光!
那個時候,我重新反思我做過的練習(xí),發(fā)現(xiàn)那種學(xué)會的感覺在讓我心里有底的同時,也成了我進步的桎梏。我以為自己學(xué)會了,但其實并沒有,還是需要更多的磨練。
到八月,大家很可能會覺得自己的有些板塊已經(jīng)學(xué)的不少了,不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺。我希望,大家隨時都能倒空自己,意識到學(xué)無止境,意識到自己的無知,不斷開闊思路,不斷深化理解,永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)自滿情緒。
如果讓我給大家的暑假學(xué)習(xí)一些具體的指導(dǎo)的話,我覺得你們現(xiàn)在最需要做的事情,是明確自己的短板到底是什么,不要空洞的說自己哪個科目不好,這樣一點用都沒有,先具體到知識板塊,然后再具體到題型。
像我物理磁場部分不是很好,我就先通過做題,發(fā)現(xiàn)我在處理“最”問題和“周期”問題時尤其的薄弱。我覺得只有這樣的列舉短板才是有用的,有指導(dǎo)性的。這樣,暑假后期我再做到磁場練習(xí)的時候,就會特別重視這兩個類型,做專門的整理。
在非常明確短板的情況下,下一步,大家需要明白哪些短板是要立刻補完,哪些是需要在一輪復(fù)習(xí)中補完,哪些是用高三去補充完整。這樣不斷明確的過程,會讓你知道當(dāng)務(wù)之急到底是什么。我相信咱們同學(xué)中有的人現(xiàn)在是過分焦慮的,覺得自己要做的東西太多。
你現(xiàn)在要做的東西當(dāng)然很多!所以你也不是明天就要高考!你是在336天后才會高考!所以你現(xiàn)在最需要干的事情就是合理規(guī)劃后面的時間。像是練字,素材積累,英語作文的積累,學(xué)科思想的領(lǐng)會,答題的清晰思路,這些都需要日積月累的功夫,你都需要用后面一直到高考的時間去完成。
當(dāng)然,我這句話的意思是,這個假期你就必須開始了,不能全部解決,也得先解決掉一部分。
而像是已經(jīng)復(fù)習(xí)完的數(shù)學(xué)板塊,已經(jīng)復(fù)習(xí)完的理科版塊,你是不是真的學(xué)會了?如果沒有,那這就是需要立刻解決的問題了,因為這相當(dāng)于你已經(jīng)落下的,絕對不能將這種問題繼續(xù)拖延下去。再例如,下學(xué)期馬上就要復(fù)習(xí)的板塊,如果假期自己不先刷一定量的題的話,開學(xué)之后是否能跟得上,如果跟不上,那這也是需要立刻解決的問題。
我在此再給理科生的數(shù)學(xué)和理綜提點建議:數(shù)學(xué),我的建議是好好抓住基礎(chǔ)題,但是不能放棄壓軸題。這個假期,大家應(yīng)該基本完成自己的一輪復(fù)習(xí),就算沒有時間都進行大量的訓(xùn)練,也應(yīng)該把所有的知識回顧起來,不能上了高三,就好像白手起家一樣,從頭再來,那實在是人間慘劇!
然后在回顧的過程中,對于大家都非常清楚的基礎(chǔ)知識板塊例如三角函數(shù),立體幾何,概率等,還有瑣碎小版塊,框圖,統(tǒng)計,復(fù)數(shù)等,一定要特別重視,要做到復(fù)習(xí)到就敲死,絕不能上了高三再返工。
這里特別強調(diào)一下瑣碎板塊,千萬不能因為小,就不重視,在二中三模的時候,我們班有些成績挺好的同學(xué)竟然在復(fù)數(shù)上還丟了分!就可見就算是小版塊,不重視,也可能成大隱患!
對于壓軸題,我絕對不推薦大家在復(fù)習(xí)的時候就抱著稍微放一放的心理。第一,壓軸題往往是三問,難不成到了高考,你還真的只要第一問的分?第二三問真的就空白在那里,一分不得?我覺得這很可笑。
我們說得滿分有困難,從來就沒有人說過得分很困難的。以認(rèn)真的態(tài)度對待壓軸題,做一道,弄懂一道,總結(jié)一道題的方法,如此,就算沒有那么多時間做大量的壓軸題訓(xùn)練,做一道題也能收收獲一道題的效果。積累多了,其實第二問乃至第三問也就并沒有那么困難了,可能也只是丟掉最后非常難的一小步的一兩分而已。
理科我的建議是都盡量完成一輪復(fù)習(xí)。如果有可能,我希望大家假期就能把一輪書還有配套的練習(xí)完成,順便自己再對自己的薄弱科加一本練習(xí)冊。
理科學(xué)習(xí),刷題是非常非常必要的,沒有足夠多的練習(xí)量,想要理綜得高分,就是白日做夢。因為理綜的高分要求無數(shù)個小點,你全部見過,而且全部掌握。
我估計大家還會有一個問題,就是假期需不需要開始理綜卷子的訓(xùn)練,我的建議是因人而異。如果你基本的知識板塊都不完整,直接上理綜就比較不明智,如果假期自己在八月中旬或者八月初已經(jīng)完成一輪了,那么開始也合理。
講到這里,我估計大家已經(jīng)快要崩潰了,覺得自己一個假期怎么可能完成這么多任務(wù)!我告訴大家,只要你合理分配這些任務(wù),肯鉆進題海,每天做一塊,你會發(fā)現(xiàn)一個暑假真的可以完成。至少我去年就完成了,而且我完成的,比我今天說到的量要多很多!相信自己,合理計劃,一切就都有可能!
假期的事情,我覺得咱聊的差不多了,下面,我再說說高三。不變的真理是上課要認(rèn)真聽講,這個很好理解,上高三大家一定要跟緊老師的步子,聽話很重要,能少走彎路。除此之外結(jié)合我的高三和高考,總結(jié)了這么一個算是秘訣吧“堅定的目標(biāo),勤奮的付出,謙虛的請教,真誠的交流”。
目標(biāo),一定要明確,還一定要高,一定要夠堅定。個人來講,我不希望大家把目標(biāo)定成一個具體的分?jǐn)?shù)。因為,咱們在計算分?jǐn)?shù)的時候,都會過分理想化——會告訴自己哪些分得,哪些分扣。
請注意,告訴自己不能扣的分就一定不會被扣嗎?顯然不一定。而自己都告訴自己可以扣的分?jǐn)?shù),無論是在平日準(zhǔn)備還是真的上了考場,你都不會盡全力應(yīng)對他們,于是這些分?jǐn)?shù)你就真的很難得到……無形中,那個分?jǐn)?shù)成了你分?jǐn)?shù)的上限,反而限制了你成績的進步。
更何況,憑什么在做卷子之前就給自己一個心理暗示——有些題我做不出來,有些題我盡力也可能得不到分呢?如果說你平日為壓軸題已經(jīng)付出了非常多的努力,然而一上考場你卻告訴自己,我很可能用了這么多功夫還是做不出來,盡力就行了,那你還何必費那些功夫呢?反正你盡了力,你還告訴自己很可能一點效果都沒有!
所以我說目標(biāo)要高就在這里,沒有那么多事情是不可能的,不要還沒做,還沒拼,在考場上還沒有把所有的智商都耗盡就先告訴自己不可能,一定要有高目標(biāo),而且要堅定地相信自己能做到!
關(guān)于付出,我相信大家現(xiàn)在還可能在問“效率與時間”這個問題,還一定有人排斥鉆進題海,認(rèn)為自己效率高就可以不耗費那么多時間,做那么多練習(xí)。我談?wù)勎易约旱囊稽c看法吧。
第一,不耗費時間,效率很難提升,我們常對自己說今天沒學(xué)習(xí)很長時間,沒關(guān)系效率高就成!但是我們都知道,這是自我安慰,是在為自己沒有勤奮而開脫。效率,怎么可能說提高就提高?它和自己長期以來的學(xué)習(xí)狀態(tài)和過去積淀的量都有很大聯(lián)系。
第二,當(dāng)我們糾結(jié)于“效率與時間”的疑問的時候,其實就證明我們并不想付出很多時間學(xué)習(xí),所以我們才會轉(zhuǎn)而想是不是效率高時間就能少點了。其實糾結(jié)這個毫無意義,原因是縣一級學(xué)校的同學(xué)給了我們非常完美的解答,拼有效率的時間!也就是說既要有長時間的量保證,還要有高效率的質(zhì)保證。
付出的時候,你一定要于心無旁騖,我舉一個我舍友的真實的例子吧,我就不說他是誰了。
他在高二下期中考試時級部200多名的成績,期中考試后與我們班主任靳老師的一次談話,讓他開始覺醒,他跟我交流的時候就說,他當(dāng)時問自己,真的就甘心自己在這樣一個為此整個高三,過完這三年嗎?顯然答案是否定的。
他從那個時候到高二下期末,再也沒有打過球(他原來是每周必打多次的),每天早上基本上是最早一個進班,有的時候為了省時間干脆買麥多然后坐在教室里吃就為了學(xué)習(xí),用他自己的話說,他當(dāng)時真的覺得吃飯都浪費時間。然后瘋狂的練習(xí),兩個月時間,做完了無數(shù)的練習(xí);瘜W(xué)是他的弱科,他就刷完了兩本教解。
這樣心無旁騖純粹的拼的結(jié)果是什么呢?高二期末,他考了級部30多名,化學(xué)單科是我們班前五,他自己也感覺和級部前幾名的差距其實并沒有那么大了。講這個例子,是說明心無旁騖的力量,大家想想看縣一級學(xué)校的同學(xué),是不是確實是這樣純粹的拼的狀態(tài),如果是,而咱們卻帶著玩心,什么也不肯拋棄,還指望考的比他們好,用我和我舍友交流時的一句話回應(yīng)就是“憑什么!”
付出,你還必須持之以恒,直到高考結(jié)束。這個再重要不過了,“百步半九十”就是這個道理,堅持到底最為困難。持之以恒,有兩個目的。
第一個目的,一直的努力,會在最后迸發(fā)出來,讓你獲得升華。我在高考前兩天,也就是在學(xué)校的最后一天,覺得學(xué)不進去新東西了,但是我又知道不可以放松,于是乎我就重新把真題做了一遍。
讓我驚喜的是,我竟然找到了20xx年的圓錐曲線壓軸題的幾何巧解,原本需要做的非常麻煩的試題迎刃而解。那是靈光一閃,更是我圓錐曲線板塊最后的一次升華,而這種重視幾何關(guān)系的思路,你們也知道,在20xx年圓錐曲線題中又被考查了。
第二個目的,哪怕最后幾天并沒有學(xué)到新東西,至少,你的心沒有散。我的高考成績并不理想的同學(xué)跟我分析他失誤的原因的時候講過,他最后覺得基本已經(jīng)學(xué)完了,可以稍微放松一下了,結(jié)果付出在最后的幾周里減少了,功虧一簣。
用他自己的話說,走鋼索已經(jīng)臨近終點,放松的那一刻你就知道自己要掉下去了,然而,你卻已經(jīng)無力回天。所以,請你將心無旁騖的刻苦付出進行到最后一刻,讓你的心不散!
最后來說請教和交流。這是我高三一年最深刻的體會。先說請教,我高三下成績在一模和二模的時候都出現(xiàn)了問題,一共沒幾天就要高考了,想來誰都會著急,然而著急并沒有什么卵用!
我當(dāng)時就利用午休或者下午自習(xí)的時間與我的任課老師和班主任約了時間,去單獨聊聊,在自我剖析及咨詢老師的過程中,我當(dāng)時已經(jīng)躁動起來的心又重新回歸平靜,老師也給出了今后可以做的東西及新的方向。
所以,當(dāng)你覺得茫然無措的時候,請謙虛地去請教老師,尋找對策。當(dāng)然,你們班中一定也有單科學(xué)得非常出色的同學(xué),如果你恰好遇到不明白的東西,你夜完全可以去請教,這個過程你會收獲非常多的智慧。
還是以我為例。相信語文作文對于大多數(shù)理科生來說都比較頭疼,尤其是所謂的“語言”。我在高三下雖說自己練習(xí)了許多作文,但是我自己頂多能在材料,扣題,中心上下功夫,語言憑借自己的力量確實太薄弱。
于是,我就在文科生們稍微空閑的時候,拿著我自己的作文麻煩她們幫我修改修改。比方說,就是用她們的語言重寫我寫的一個段落。這樣幾次下來,語言就明顯好不少。它山之石尚可攻玉,更何況他山之玉!
當(dāng)然你也可以是用交流的方法學(xué)習(xí),我的數(shù)學(xué)學(xué)科一直屬于強勢學(xué)科,也經(jīng)常給別人講東西,然而遇到好題,我都會拿著找我們班同樣數(shù)學(xué)學(xué)科非常出色的同學(xué)去做,然后我就直接問他你是怎么想得這道題。我經(jīng)常會驚訝地發(fā)現(xiàn)我們的思路完全不同!
于是乎在交流的過程中,我可以慢慢打破自己的思維定式,嘗試用其他的思路思考問題。
還是那句老話,“你有一種思想,我有一種思想,一交流,我們每個人都有兩種思想”,在備戰(zhàn)高考的過程中一定要學(xué)會交流,不斷地活躍自己的思維,讓自己的腦子中多裝進點別人的東西。千萬不可以封閉自我,更不能覺得自己滿當(dāng)了,不需要別人來給自己再注入些新東西,這些想法都不可取!咱們同學(xué)間的交流非常靈活,走飯的路上,排隊的時候,與其聊哪個球員今天又得了幾分,還不如把思考交流一下。
當(dāng)然同學(xué)間也應(yīng)該多對于自己最近的狀態(tài)交流交流,有的時候自己看自己未必有別人看自己清楚,找自己的諍友聊聊,一起互相剖析,相互激勵。這聽上去很傻很天真,然而,我還真的這樣做了,這也是為什么今天演講我能說出這么多我同學(xué)的例子的原因,而這樣做也確實讓我受益。它會讓清楚自己的問題也避免出現(xiàn)別人的問題。
它更會給你強大的心理暗示和心理支撐;而且,這才是我們期盼的一起奮斗過的回憶不是嗎?考完試,和我聊過的朋友們問起我成績的時候,當(dāng)他們說出,其實我知道你該考好的那一刻,我知道真誠交流,幫了別人,冥冥之中更幫了我自己!
說了這么多,真切的希望大家一年之后也能是燦爛的笑,喜悅的收獲。有的話可能會被重復(fù)一遍又一遍,可能我現(xiàn)在又要重復(fù)一遍了,高三,拼過,盡全力,不后悔。我們也都知道現(xiàn)在高考形式多么嚴(yán)峻,我不希望大家現(xiàn)在還生活在自己創(chuàng)造的夢境中。
認(rèn)清現(xiàn)實,現(xiàn)在就開始啟程。從暑假開始摒棄玩心,高三一年,全身心投入高考這一件事情,最終去往能助力你們的發(fā)展的理想殿堂,而不是一個與你的真實水平不相符的備選項。一年前,我也曾與你一樣。學(xué)弟學(xué)妹們,一年后,你們能否也和我一樣,在追求卓越的路上走的更遠(yuǎn)呢?
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇26
同學(xué)們:
隨著時光的飛逝,眨眼間半個學(xué)期過去了,我很榮幸能站在這里來探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗及方案。
我認(rèn)為首先,應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信在座的同學(xué)智商都是差不多的,既然智商都差不多,為什么有的同學(xué)可以掌握許多知識,考得很好,而有一些同學(xué)卻不能做到呢?也許答案有很多,但歸根究底還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,只要學(xué)習(xí)態(tài)度變好了,就可以更好地掌握知識,考出更好的成績。
其次,我希望同學(xué)們能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣就是最好的老師。當(dāng)我們有了濃厚的興趣,從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”之后,其作用必定是巨大的。并且,學(xué)習(xí)一定要有目的、計劃。拿破侖說過:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個道理,如果沒有一個目標(biāo),就會在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個計劃,學(xué)習(xí)就會懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時間表,并且在每一次月考過后,根據(jù)自己成績的變化加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了,就請家長來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然,最終的結(jié)果必須是能自我約束。
在學(xué)習(xí)中反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好,方法對不對,怎么提高效率常常是通過反思來實現(xiàn)的。因此,會不會學(xué)習(xí),就表現(xiàn)為會不會反思,F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中,在學(xué)習(xí)中反思中相當(dāng)重要的地位。有的同學(xué)費盡心力學(xué)了,成績不好,主要是因為不會及時反思,從而不能實現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整?梢赃@樣說,學(xué)習(xí)反思伴隨著整個學(xué)習(xí)過程,它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)策略。按計劃進行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思,既能加快學(xué)習(xí)進程,又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平下降往往是因為在這方面做的不夠。
學(xué)習(xí)最重要的就是課堂,就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數(shù)知識都是有課堂上獲得的,而且我們在學(xué)校里的大部分時間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本,而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中,細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí),跟著老師的思路走。
還有就是課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí),就是一個查漏補缺的過程,一個知識全面化,系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用復(fù)習(xí)的時間把課本的知識掌握牢固,做到成竹在胸。再則,就是要處理好平時與考試的關(guān)系。平時復(fù)習(xí),一定要有周密的學(xué)習(xí)計劃,七門功課時間安排合理,注意七門齊頭并進,平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時間學(xué)習(xí),合理安排時間休息,做到勞逸結(jié)合,既使人感到充實又能不覺得疲憊,既有規(guī)律又有效率。
總而言之,學(xué)習(xí)需要循序漸進,找到適合自己的一套包括預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方案,使我們的成績更上一層樓!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇27
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是XX班的。很榮幸有機會在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
我的學(xué)習(xí)方法其實很普通。
首先要先下定決心。沒有決心任何事情都不能堅持到最后。夢想是動力的來源。你希望你的將來是什么樣的呢?如果按照原本的腳步和進度走下去你的未來會是你想要的嗎?現(xiàn)在的你已經(jīng)拼盡全力問心無愧了嗎?對于這幾個問題有些人已經(jīng)很篤定,而另一些人或許還很茫然。很多人其實都不想安于現(xiàn)狀可是卻又無動于衷。下定決心去做,就不會輕易動搖。
樹立一個目標(biāo)。學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。沒有目的地內(nèi)心就不知道要去哪。心里要有一個明確的方向,并且把一個成績比你好的同學(xué)當(dāng)做學(xué)習(xí)上的目標(biāo)和榜樣,每次考試就要想著要超過她,以此激勵自己。成績上互相比較,學(xué)習(xí)上也可以互相請教。這樣不僅能提高成績也可以建立和諧的友誼。兩全其美,何樂不為?
學(xué)習(xí)沒有捷徑,需要刻苦努力來輔助自己。一位高中老師曾告訴我,初中需要的其實是刻苦,只要肯下苦功夫,讓自己逐次進步并不是難事。我并沒有學(xué)霸的好腦子,所以需要課后的努力。
課上不懂的問題,課下一定要問,如果不好意思問老師,也可以問周圍的同學(xué)。這是一個很好的提升成績的辦法。針對自己的弱項購買一些練習(xí)冊,每天寫完作業(yè)花半小時到一小時的時間寫一些練習(xí),不僅鞏固了當(dāng)天的上課內(nèi)容,還會讓自己在下一堂課上更有底氣和自信。英語的單詞和重點需要背,有些同學(xué)不想花費時間背,但是英語需要積累,今天不背明天不背,到了期末就會發(fā)現(xiàn)有一大堆的東西都不會,F(xiàn)在你做別人不愿做的事,以后你就能做別人不能做的事。
對于副科,或許很多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣在期末使勁背老師發(fā)的復(fù)習(xí)大綱,認(rèn)為這樣也可以拿高分?墒侵锌疾煌,老師也不知道會出什么樣的題目,整本書都是重點,難道你要全部背下來嗎?所以,不要依賴復(fù)習(xí)提綱,從現(xiàn)在開始努力地聽好每一堂課。
此外,可以找一些勵志的句子,貼在自己的課桌上激勵自己。每次要松懈的'時候,讓這些句子成為自己的動力。初二下是一個很關(guān)鍵的學(xué)年,這學(xué)期很多同學(xué)都開始努力了?吹竭^一句話,世界上最可怕的事情是比你牛的人比你更努力。逆水行舟不進則退,別人努力,自己就要加倍努力,否則一旦掉隊就會馬上被甩在后面。當(dāng)你停下來休息的時候,不要忘記別人還在奔跑。這種警惕性永遠(yuǎn)不能松懈。
成績雖然不能代表一切,但已經(jīng)基本奠定了你離夢想的距離。人的潛力是無限的,現(xiàn)在開始努力,一切還不晚。一首歌的歌詞寫道:像生于深海中的魚族,若不自燃,便只有漆黑一片。與你共勉。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇28
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,
大家好,我是佛山三中的,很榮幸今天能夠在這里發(fā)表我的經(jīng)驗介紹,希望我的這些經(jīng)驗?zāi)軌驇椭銈儭?/p>
初三的生活一定很緊張吧,作業(yè)很多很多,每天很累很累,壓力很大很大,但是我想問如果這剩下一百多天的辛苦勞累能挨來一個錦繡前程,你說劃算不劃算?答案當(dāng)然是劃算啦!那我又問一下,什么是革命的本錢?沒錯,就是身體,沒有一個強健的體魄,你做什么都是沒精神的,所以我們需要精神抖擻地迎接每一天,堅持每一天鍛煉身體。放學(xué)的時候,繞著教學(xué)樓跑幾圈,再去吃飯,睡覺前,做幾個仰臥起坐,跳幾下繩子,一來為體育考試作準(zhǔn)備,二來為鍛煉身體。說到體育考試,你們一定要謹(jǐn)記老師教的技巧,認(rèn)真落實到位,該跑的都跑夠,該做的都做好,我個人認(rèn)為仰臥起坐是最容易提升的項目,我記得曾有一位同學(xué),她的仰臥起坐做到70多個,還有“身體發(fā)膚,受之父母”,注重你的身體就等于孝敬你的父母。
接下來,我想講一講學(xué)習(xí)的方法,如果基礎(chǔ)還沒打?qū)嵉耐瑢W(xué),我建議你們跟著老師的步伐去復(fù)習(xí),老師是過來人,經(jīng)驗多,方法足,跟住準(zhǔn)沒錯。
問問問,問不但是學(xué)習(xí)的過程也是復(fù)習(xí)的過程,不要覺得這樣會很尷尬,這是理所當(dāng)然的。你們想想老師們知識多么淵博,相當(dāng)于一個個知識庫,問他們是多么方便,不管問老師,問同學(xué)一直問,問到明白為止,相信大家都嘗試過被問題纏繞時那種不安吧!
珍惜時間,學(xué)會分秒必爭。不久前我知道你們開了晚修課,現(xiàn)在我們高中也有晚修,晚修非常重要,我有一個考上了重點大學(xué)的學(xué)姐,她呢,講過一句至理名言“得晚修者,得天下!”晚修的效率就決定你的成績高低,晚修堅決不準(zhǔn)交流、說話,只準(zhǔn)有翻書的聲音,做到老師走過也不抬頭,全心全意把精神投放在作業(yè)之上,晚修是你自主學(xué)習(xí)、獨立思考的時間,我是把那些思維活躍及要求高的科目先完成,例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué),而語文、英語、政歷就放在其他時間完成。
心理戰(zhàn)術(shù):除了有極好的體魄,還需要有優(yōu)秀的素質(zhì),我知道現(xiàn)在時間緊迫,壓力也很大,競爭也很激烈!但此時就更加需要一個好的心態(tài),復(fù)習(xí)期間總有大大小小的考試,成績的波伏也是平常的事,但要記住,戒驕戒躁,考得不好不要灰心,找出原因,錯不是不好,錯了便能看出你還有哪還有缺陷。學(xué)習(xí)是一條漫長的路,誰能穩(wěn)中數(shù)勝,誰就是贏者。還有一點便是信心,相信自我,你是有實力的,相信老師,他們是你最得力的助手,相信父母,他們是你有力的后盾。
成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇29
各位,老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
我是來自6班的,通過這次半期考試,我挑出了幾個考的比較好的學(xué)科,了學(xué)習(xí)這幾科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
一、數(shù)學(xué):
數(shù)學(xué)對于很多同學(xué)來講是個很困難的學(xué)科,尤其是我們這學(xué)期學(xué)的函數(shù)。其實我開始學(xué)函數(shù)的時候也是焦頭爛額的,甚至連一道簡單的題都要想半天。其實,學(xué)函數(shù)最重要的就是畫圖。可以這么說,圖不是萬能的,但是沒有圖是萬萬不能的。這就是我們經(jīng)常說的數(shù)形結(jié)合。至于更難一點的題,比如用待定系數(shù)法解題,正比例和反比例相結(jié)合一類的,那就要跟著題的思路來,一句一句的讀懂題,題上說的成正比列,就寫個正比例,未知數(shù)就用字母,反正這一類的題到最后都要用代入法,消元之后就只剩下計算了。
二、物理:
物理和數(shù)學(xué)一樣,都是很抽象的東西,要把抽象變得形象,那么就還是離不開圖。只不過物理畫圖不一定要畫在紙上,你如果覺得你的想象力較強,你完全可以把圖畫在你的腦中。因為這些圖不用標(biāo)數(shù)據(jù),只要明白了原理,根據(jù)原理找到對應(yīng)公式就行了。但在這之前,你得把所有的公式概念記住。
三、英語:
熟練單詞和句型是學(xué)好英語的重點。如果只顧著把單詞掌握好,那么在造句子時,雖然單詞都會,可不熟悉句型也無濟于事。所以,兩者并用,才能事半功倍。至于英語課文,不用死記硬背。我個人覺得,背不了課文沒關(guān)系,讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽磁帶朗讀可以增強語感。聽英文歌曲,可以提高學(xué)習(xí)英語的興趣。書山有路勤為徑?偠灾,學(xué)習(xí)最重要的還是勤奮。數(shù)學(xué)和物理要勤做題,英語和語文要勤看書,多記。背誦科目就更要多背了。
最后,祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績!
我的演講完畢,謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇30
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
我是705班的,很榮幸有機會在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。9月,我們一起踏入了“樹人”的校園。相信各種各樣的新生訓(xùn)練營在我們的記憶里還是記憶猶新的,只是老人不經(jīng)意的揮了揮衣袖,輕輕的把半個學(xué)期放進了我們的記憶里。
緊張的期中考試結(jié)束了。優(yōu)異的成績見證了學(xué)生的不懈努力和老師的辛勤工作。我很高興我們?nèi)〉昧诉M展。同時,我代表我的同學(xué),對老師說,你很努力。
這次期中考試,我取得了滿意的成績,學(xué)習(xí)上有三把法寶
第一法寶:態(tài)度決定一切。有這么一句話:“冷眼旁觀時,人生是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情擁抱時,生活是一只金色的蝴蝶。學(xué)習(xí)也是如此。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己成長發(fā)展的需要,才能體會到學(xué)習(xí)的快樂。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是痛苦。誰愿意在抑郁痛苦中學(xué)習(xí)?所以首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情和迫切的需求投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識、克服困難、獲得成功的喜悅。
第二個法寶:目標(biāo)是進步的燈塔。一個沒有目標(biāo)的人就像一艘迷失在大海中的船,無法到達(dá)成功的彼岸。在生活中,每個人都應(yīng)該有一個既定的目標(biāo)。如果你瞄準(zhǔn)目標(biāo),努力攀登,你就會成功。所以請同學(xué)們一定要確立自己的方向和合適的短期目標(biāo),通過不斷的超越來成長和成就自己。
第三個法寶:勤奮是成長的階梯。學(xué)習(xí)沒有坦途。天上沒有餡餅。不努力就學(xué)不到真正的技能。沒有勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想和幻想。但是勤奮不是簡單的忙碌,它需要思考和反思。有的同學(xué)整天忙忙碌碌,卻沒有明顯的進步。原因是什么?我想,可能是因為缺乏思考和反思,我還沒有意識到學(xué)習(xí)中的“短板”,課前不預(yù)習(xí),課堂效率低,課后抄作業(yè),考試難答。忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的思考,學(xué)習(xí)是高消耗、低效率的進行。所以,我勸同學(xué)們從繁忙的工作中抽出時間,時不時反思一下自己的“不足”,努力爭取兩個收獲!
期中考試結(jié)束了,一次考試不是終點,也不是一生。人生有晴天,也有雨天。你不能控制天氣,但你可以改變你的心情。你不能改變你的外表,但你可以展示你的微笑。你不能改變世界,但你可以改變自己。我們要從一時的喜悅和一時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱與共,及時調(diào)整,為人生的下一個考場做準(zhǔn)備。有句話叫:“人生的路上,想哭就哭,開心就笑,就是不要忘了快點”。
親愛的同學(xué)們,老師們,讓我們攜起手來,共同努力。我堅信,我們的未來不是夢!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇31
各位家長們:
大家好!
我是。
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。我們迎來了一個新的學(xué)期啊,面臨著新的挑戰(zhàn),今天我來各位家長分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
兩千多年前孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!币馑颊f,干一件事,知道它,了解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中!昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就要去實踐它,達(dá)到樂在其中,有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性,所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問;積極參與課堂活動,認(rèn)真思考問題注意歸納,主動發(fā)言收集激勵因子,那么你學(xué)習(xí)的興趣就會更濃厚,你一定會更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。
要想取得好的學(xué)習(xí)成績,必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是:耳、眼、腦、口、手并用,勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用,要注意總結(jié)規(guī)律性的東西,在學(xué)習(xí)過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間,以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進行預(yù)習(xí),初步熟悉課程內(nèi)容,找到聽課和理解的重點、難點、疑點,記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問題進課堂,以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài),對于老師所講的重點、難點、疑點要認(rèn)真思考,通過聽講來解決預(yù)習(xí)時提出的問題,深化對問題的理解;通過聽課檢查和鍛煉自己的思維。
3、課后復(fù)習(xí)。及時對聽課內(nèi)容進行復(fù)習(xí),進行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí),以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的進程是不均衡的,剛開始遺忘得較多、較快,以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律,可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來克服遺忘,即在遺忘尚未產(chǎn)生之前,通過復(fù)習(xí)來避免遺忘,所以,在復(fù)習(xí)時要注意復(fù)習(xí)的時間安排。
4、杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,逼也要逼自己去嘗試與接受,或許也能道出別有一番的滋味,也試著學(xué)得激情澎湃,如果因為一句“沒興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫,結(jié)果還是個悲劇。學(xué)習(xí)這一過程,就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。
5、注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘,好過課后花無數(shù)的時間去彌補,而筆記正是課堂上的精髓,因此,如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點。俗話說“好記性不如爛筆頭”,再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)法,它可以幫助你克服大腦記憶的限制,提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。筆記必須要做到層次分明,一目了然,才更有價值。
所以我們要多鼓勵自己:“成績單不漂亮沒關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,只要我每天都有進步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天,你會越來越體驗到:我的人生是非常有價值的,我是最棒的!
謝謝!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇32
我今天和大家談的這一科目是寫作。其實寫作很簡單,主要是多讀書、多積累、多背誦。
如果說我的寫作水平有所成就應(yīng)該感謝誰?首先應(yīng)該感謝我的舅媽,在我很小的時候,我的舅媽手把手的叫我寫漢字,這使我對中國漢字引起了濃厚的興趣,打開了我對寫作的熱情的一扇窗。其次,應(yīng)該感謝的人就是我的小學(xué)三年級語文老師,在小學(xué)的時候,我們會有一個積累本,一個日記本,規(guī)定一周之內(nèi)寫幾篇積累?幾篇日記?每次我交的日記篇數(shù)是最多的,而且寫的是最好,基本上是優(yōu)或是雙優(yōu)。老師說我的想象力豐富,語言詞匯豐富,在同齡孩子當(dāng)中我的寫作水平很好,經(jīng)常拿我的寫作當(dāng)范例給大家讀。直到小學(xué)六年級的時候,寫畢業(yè)留言,我的語文老師希望我能當(dāng)一名作家,這一評語更加堅定了我對寫作的不懈追求,立志當(dāng)一名作家!在以后的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中,無論是初中,還是高中,老師都夸獎我寫的文章好,表現(xiàn)比較突出。而且我時常會寫一些小說,在同學(xué)當(dāng)中有一定的粉絲。
對于如何提高寫作技能?我提出以下看法:
第一,一定要多讀書,古今中外都要涉獵,邊讀書邊積累好詞、好句、好段、名家解析,要有獨特的見解。
第二,要有好習(xí)慣,那就是寫日記的習(xí)慣,這個日記不用每天都寫,哪天有什么事情,有趣的事情記錄下來,以后,你翻一番也是很有意思的。我現(xiàn)在從小到大不算被破壞的日記本,已經(jīng)有6本了。我想這也是另一種記錄生活點滴的方式吧!
第三,多背誦或熟記名家名篇,這有利于提高自身的文化素養(yǎng),也是一種修養(yǎng)氣質(zhì)的方法,因為自身底蘊有內(nèi)涵!
以上就是我對寫作這一科目的看法和見解!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇33
尊敬的'各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我今天和大家談的這一科目是寫作。其實寫作很簡單,主要是多讀書、多積累、多背誦。
如果說我的寫作水平有所成就應(yīng)該感謝誰?首先應(yīng)該感謝我的舅媽,在我很小的時候,我的舅媽手把手的叫我寫漢字,這使我對中國漢字引起了濃厚的興趣,打開了我對寫作的熱情的一扇窗。其次,應(yīng)該感謝的人就是我的小學(xué)三年級語文老師,在小學(xué)的時候,我們會有一個積累本,一個日記本,規(guī)定一周之內(nèi)寫幾篇積累?幾篇日記?每次我交的日記篇數(shù)是最多的,而且寫的是最好,基本上是優(yōu)或是雙優(yōu)。老師說我的想象力豐富,語言詞匯豐富,在同齡孩子當(dāng)中我的寫作水平很好,經(jīng)常拿我的寫作當(dāng)范例給大家讀。直到小學(xué)六年級的時候,寫畢業(yè)留言,我的語文老師希望我能當(dāng)一名作家,這一評語更加堅定了我對寫作的不懈追求,立志當(dāng)一名作家!在以后的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中,無論是初中,還是高中,老師都夸獎我寫的文章好,表現(xiàn)比較突出。而且我時常會寫一些小說,在同學(xué)當(dāng)中有一定的粉絲。
對于如何提高寫作技能?我提出以下看法:
第一,一定要多讀書,古今中外都要涉獵,邊讀書邊積累好詞、好句、好段、名家解析,要有獨特的見解。
第二,要有好習(xí)慣,那就是寫日記的習(xí)慣,這個日記不用每天都寫,哪天有什么事情,有趣的事情記錄下來,以后,你翻一番也是很有意思的。我現(xiàn)在從小到大不算被破壞的日記本,已經(jīng)有6本了。我想這也是另一種記錄生活點滴的方式吧!
第三,多背誦或熟記名家名篇,這有利于提高自身的文化素養(yǎng),也是一種修養(yǎng)氣質(zhì)的方法,因為自身底蘊有內(nèi)涵!
以上就是我對寫作這一科目的看法和見解!
謝謝大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗演講稿 篇34
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
大家下午好!我是初一十二班的韓春暉。十分榮幸有機會站在那里與大家一齊分享自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一些方法,期望對大家的學(xué)習(xí)有所幫忙。
一、時間的安排與利用。
那里所指的時間分為兩個方面:一是統(tǒng)一安排時間;二是合理利用時間。統(tǒng)一安排時間指你對一天的計劃,周一到周五白天時間基本在學(xué)校,晚上做作業(yè)。周末的時候,我一般是先做作業(yè),剩余時間自由安排。合理利用時間,不同的時間做不同的事情,使時間得到最高效的利用。比如早晨有一節(jié)的早讀時間,學(xué)校安排的是語文、英語。這個時間最好用來記憶,因為頭腦清醒,效果最好,所以必須不要把早讀時間花費在別的方面。
二、各個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
首先,上課認(rèn)真聽講,按時完成老師布置的作業(yè)。其次,是我對不同科目的學(xué)習(xí)方法。語文,多讀課外書,多練字。讀課外書能增強自己的閱讀潛力,提高自己的寫作水平,已解決書到用時方很少的麻煩。練字能使自己的作文卷面更整潔美觀。數(shù)學(xué),多做練習(xí),熟能生巧。建立糾錯本,反復(fù)看。英語,平常要多用多說,日常生活中很多使用英語標(biāo)注的地方,能夠?qū)W習(xí),不會的能夠自己查一下,這樣既有興趣,印象還深刻。歷史、地理、政治、生物,這些學(xué)科都需要超多的記憶,因此要多背誦,背誦的時候先理解,然后再背誦,以提高學(xué)習(xí)效率。
三、持續(xù)用心樂觀的心態(tài)。
平常的考試中,如果一次沒有考好,能夠這樣想,沒考好就能找到自己以前不足的地方,經(jīng)過練習(xí)下次準(zhǔn)能考好?嫉煤玫臅r候,成績是對自己以前的努力做的一個肯定,然后告訴自己成績只代表過去,自己仍需努力。這樣能持續(xù)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績。最最重要的是做事要認(rèn)真,對每一件事都負(fù)起應(yīng)負(fù)的職責(zé),就像剛才說的糾錯本,就是對錯題負(fù)責(zé),包括老師所講的每一道題都弄懂,就是對題負(fù)責(zé),也就是對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。只有這樣考試成績才會對你負(fù)責(zé)。這就是平時所說的——態(tài)度決定一切。
每個人的狀況都有所不同,根據(jù)自己的實際狀況制定自己的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法,適合自己的才是最好的。
謝謝大家!