心系學校愛崗敬業(yè)演講稿(精選3篇)
心系學校愛崗敬業(yè)演講稿 篇1
責任是一種能力,但責任比能力更重要,只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本領(lǐng)再大,能力再強,如果不愿付出、不愿努力,不愿對孩子付出自己的愛心,也就不會取得成功,就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,不會為社會創(chuàng)造出價值。
“米粒之珠,也放光芒”這句話的原意是貶義的,但我認為用在教師身上卻恰當好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時刻散發(fā)光芒!這讓我始料未及,這讓我無比震撼,同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵:平凡事做到極致就是偉大,我要向“最美教師”學習,做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起。
一、要有責任心
責任是一種能力,但責任比能力更重要,只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本領(lǐng)再大,能力再強,如果不愿付出、不愿努力,不愿對孩子付出自己的愛心,也就不會取得成功,就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,不會為社會創(chuàng)造出價值。是的,干事業(yè)需要能力,更需要責任感。我的能力也許并不高,但只要我有一顆負責任的心,我的工作就不會做的差,我會做一個有責任感的教師,勇敢地扛起自己的責任,不推諉、不扯皮,投入熱情,投入真心,從細節(jié)做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。
二、做事要細心
最美教師”的愛,貴在細心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,許多老師往往走過場,甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心,她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來,平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學校學習。她們用行動告訴我們每一個教師,做好常規(guī)工作中的每一個細節(jié),細心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的,也是必要的。作為一年級的班主任我時刻提醒自己,在工作中有沒有問題被遺漏,在常規(guī)教育教學上有什么細節(jié)被疏忽的。畢竟一年級的小朋友年齡較小,在學校里需要老師時時處處的細心觀察,多多的提醒。作為班主任應該從班級里的每一件小事做起抓起,認認真真的對待每一個學生,讓班級里的孩子能平平安安來校,開開心心回家。
三、要有關(guān)愛心
有關(guān)愛心,你就不會對后進生感到厭煩;有關(guān)愛心,你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心,就不會有那么多的學生離家出走、自殺;有關(guān)愛心,學生會從我們的愛中得到溫暖,懂得愛,回報愛。教師的工作必須有愛,領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分,滋生瘋長。
四、還要有恒心
“最美教師”的成功,貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個環(huán)節(jié):給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費等等。其中任何一個環(huán)節(jié)放棄了,悲劇就會發(fā)生。事實上,在我們的工作中,任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學習,從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起。特別是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事,要做到多和家長溝通,多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中,總會碰到不同類型、不同性格的孩子,但是對于一名教師來說,沒有壞的學生,只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,作為教師,應該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注,用大愛去感染孩子,讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄,不放棄。
最后,我覺得我應該從小事做起,從現(xiàn)在做起。作為教師,就要勇于把平凡當成一種磨煉,把日常當成一種修養(yǎng),把崗位當作責任,關(guān)注工作上的每一個細節(jié),關(guān)注學生的每一點細微的變化,自覺認真做好每一件小事。
心系學校愛崗敬業(yè)演講稿 篇2
孩提時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是多么崇高的評價啊!就是懷著那樣的一份激情與執(zhí)著,我在人生的第一個十字路口,毅然選擇了教師這一職業(yè)。當我第一次登上講臺時,我才慢慢體會到,要當好一名人民教師,并非一件易事,他要像嚴父,更要有慈母般的溫柔,釣魚式的耐性,要懂得把自己的知識“得之心而寓之于言表”,更要像一個雕塑師一樣,時刻注重體察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的每一個閃光點,然后用自己的感悟,膽大心細地去雕刻每一個“靈魂”……..
教師是清貧的,而其工作又是繁瑣艱辛的。在最初實習的那段日子,碰到一些挫折或不如意時,我也曾想過放棄。但實習快要結(jié)束的一件事使我認定了腳下這條路。那次,因另一老師病假,我去代課,幾天下來,嗓子一下子啞了,心中甚是委屈,然而當我放學回辦公室時,卻發(fā)現(xiàn)桌子上多了胖大海和潤喉的藥,而門外擠著幾個小腦袋,臉上寫滿了擔心和關(guān)切。那一刻,我被深深地感動了。此時此刻,我才真正體會到自己所從事事業(yè)的高尚。既然自己真誠的付出,能換回學生發(fā)自內(nèi)心的真情,那么雖說“清貧”,在我看來,甚是“富有”。
學高信為師,身正堪稱范。學生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是聰明的代表,是高尚人格的代身。教師一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對他們的精神世界起著無聲無息的作用。因此,教師一定要用自己的模范行動,為學生樹起前進的旗幟,指明前進的方向。
熱愛學生也是教師的基本行為準則。聞名教育家陶行知先生有句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。作為一名教育工作者,我們的一言一行、一舉一動,都會給學生造成很大的影響,但是,只要我們用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈,那么不難建起民主、和諧的師生關(guān)系。在培養(yǎng)學生的過程教育中,我覺得要注重幾方面:首先要理智公正,不該盲目、沖動。假如是因權(quán)勢而愛,因門第而愛,因金錢而愛,那這種愛只會敗壞社會風氣,污染學生純潔的心靈。其次要注重維護學生的自尊。當學生犯錯誤時,要耐心開導,不譏諷、不訓斥、不體罰與變相體罰。如有的學生作業(yè)沒有完成或沒有按照我的要求去做,我不會讓學生寫上十遍、一百遍,而是單獨找他談話,幫他分析原因,言辭之間坦誠關(guān)愛,維護其自尊心,盡量避免對學生造成傷害。再者努力做到嚴格結(jié)合,F(xiàn)實中往往愛好學生易,愛差學生難。一位全面發(fā)展、各科優(yōu)秀的學生自然會受到老師的關(guān)注,但同時我們也不可遺忘了“丑小鴨”,對于那些基礎(chǔ)上差、接受能力相對欠佳的學生,既要對其提出嚴格要求,又要體現(xiàn)對學生的尊重友愛,協(xié)助學生分析原因,努力創(chuàng)造條件,使他們一步步走向成功,許多事實說明在愛的氛圍中教書育人,能產(chǎn)生最佳效果。
在學生眼里,教師是典范,教師應用自己豐富的'知識,風趣的談吐來征服學生的心。其中,活潑開朗的性格也是不可缺少的,教師應該時時處處表現(xiàn)出樂觀向上和熱情奔放的精神風貌。即使碰到挫折和不順的事,也能正確對待,而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情,尤其是在課堂上,學生的情緒很輕易受教師的影響,假如教師講課進程中情緒低落,無精打采,則學生也會缺乏激情,不樂于配合,自然這堂課就會毫無生氣、瑣然無味。相反,假如教師能夠熱情奔放、活潑生動地完成教學,那這堂課就會絕對布滿朝氣。因此,教師若能活潑開朗就能使整個教學進程始終處于一種健康、向上、愉快的舒適的氣氛中。
我信服梁啟超說過的一句話:人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責任。我想這句話用在教師身上再恰當不過了。我們哪一位教師肩上不背負著學生——這些國家和民族未來的希望和責任呢?但這樣的苦,又是怎樣的一種自豪的甘甜啊!我是一名平凡的青年教師,對于當初的選擇,今生我無怨無悔。我要趁著年輕,不斷學習,不斷進步,不斷進取,用今朝和熱血去譜寫明朝的輝煌,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!童年時代,我最敬佩的人就是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這個職業(yè)。
但是一到商榻鎮(zhèn)我有些迷茫了,從小生活在城市中的我習慣了高樓大廈的感覺,看著眼前的小石橋,田地,我才知道這里是全上海最偏遠的農(nóng)村,但是同事對我的關(guān)懷,孩子們那純真的表情,使我知道,我只有努力工作,做好一名教師才能無愧于教師這個偉大的字眼。
通過這次教師培訓,使我更加了解教師這個職業(yè)的非凡性,使我更加知道自己應該去做些什么,如何去做。教育局朱良俊局長關(guān)于《將學習和創(chuàng)新進行到底》的報告,啟發(fā)我們在自己的教育教育生涯中應該不斷的學習。教師進修學院關(guān)景雙院長《關(guān)于新教師職業(yè)道德的透視與期望》的報告,提出了對于新教師在職業(yè)道德方面的要求。
新世紀是一個以現(xiàn)代信息技術(shù)為主發(fā)展的年代,在這個全新的教學領(lǐng)域中有許多教育空白等著我們新教師去研究、開發(fā)、填補。我作為一名信息教師,更應該不斷的提高專業(yè)水平,利用信息技術(shù)為我的學生開拓知識面,開拓視野,讓他們在這個信息時代能夠與時俱進。
我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會布滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力吧!
心系學校愛崗敬業(yè)演講稿 篇3
大家好,我是來自河南信威科貿(mào)有限公司商務一部的張宜博,很高興也很樂意鄭經(jīng)理能給我這么一個機會來和大家相互溝通與學習!
首先我想談談剛來公司時候的一些經(jīng)歷,在本年十月九號上午,我在去三鼎家政公司面試的路上接到楊老師的面試電話,到三鼎家政看了情況后,薪資待遇還不錯,就是在押身份證這一塊,我猶豫了。下午到我們公司面試,當時是周六,來的時候,公司員工看上去是一幫小孩,穿著隨意并且很吵,好像誰吆喝了什么回執(zhí)一份,然后所有人都叫了起來,當時我就懷疑是不是搞傳銷的。當楊老師面試后問我感覺咋樣,我就說了一句:我感覺咱們公司太亂了。 楊老師說,平時我們都是穿統(tǒng)一制服的,今天是周六可以穿便裝,下午容易疲勞,喊喊是活躍氣氛,為了員工更有精神打工作,你說對吧。她這一番話叫我心里一下子輕松了許多,改變了對公司的不好的印象。當她問我是否愿意干的時候,我同樣猶豫了,就這樣心也懸著離開了。在公交車上,我獨自思量著,什么公司啊,打電話也算工作啊,很抵觸的。
當時,也不知坐在哪一站,忽然靈機一動,豁然開朗,我就想到,雖然不是直接四處跑的的,和我想象的不大一樣,但一個月還可以到各個市的大酒店轉(zhuǎn)一圈,還可以滿足我對社會好奇心,不出幾個月我就可以到河南各個市區(qū)轉(zhuǎn)一圈。另外可以不見客戶說普通話,能把我的普通話練練,在以后的面試或者談客戶時就可以講一口流利的普通話!
于是回去后就主動給公司打電話說愿意干(但心里想著只干一個月)。楊老師說叫我十一號上午九點培訓,但是我在上午點多就到了,剛到公司門口,我驚呆了:公司人全部是穿著整齊的白村衣黑西服,與前一天對公司的印象的截然不同,她一下子就吸引了我,于是我就按捺內(nèi)心的'激動,很欣慰的欣賞著我們公司員工的舞姿,直至跳完舞蹈,我才進到公司,看到他們玩游戲,我更加興奮了。因為我看到了一個與以往我在電視上看到的嚴肅氛圍的公司不同的充滿生機與活力的公司!一下子有了一半留下來的欲望。
到了培訓環(huán)節(jié),很榮幸培訓我是我們公司的張總!這是我職業(yè)生涯中第一期公司培訓課程,因此培訓期間的一幕幕我一輩子也忘不了。記得培訓完以后,我自己就有一種想占有一個詞的欲望與沖動,當時我已經(jīng)選好詞了,就打算注冊“三全食品”,因為當時我住的地方有一個三全食品廠,好多朋友在那上班,我也進去過,我對其很熟悉,就感覺注冊了以后再高價賣給他,只是當時沒有錢,很遺憾啊。當時和我一起培訓的還有一個叫喬迪,直接就問張總他爸能不能注冊,直接給他爸打電話,說這個事情。
說這些是想表達,我看到了我們公司產(chǎn)品的廣闊的發(fā)展前景,換句話就是說,我本人對產(chǎn)品也是很認可的,這就更進一步增加了我想留下來的欲望。于是就初步?jīng)Q定在我們公司干下去,但是想的是,干到過年,當時想的就是,天越來越冷了,同學們跑業(yè)務在外風吹雨打的很辛苦,倒不如現(xiàn)在這干著,至少工作環(huán)境好點,還能練練普通話為以后找工作有一好的基礎(chǔ)。于是就買了西服襯衣,正式加入年輕的隊伍,成了信威眾多滿腔熱血的團隊中的一份子。
在以后的日子里,我漸漸的了解到公司的一些信息,特別是在殺單手的檔夾里看到我們公司的的一些證件,營業(yè)執(zhí)照,稅務登記證啊等等,特別是在焦作會上互動環(huán)節(jié),我和焦作華瑞醫(yī)院院長索院長的二十多分鐘的交談,受益匪淺。真的,他以一個老練的成功人士的身份對產(chǎn)品的實驗與懷疑,也引起我自身對產(chǎn)品的懷疑,正是由于這次的懷疑,我私下里也在實驗,上網(wǎng)站查詢信息,也向公司人請叫我不明白的地方,最終終于搞明白了,信息名址是真的,我們公司作為信息名址注冊商也是名正言順經(jīng)得起考驗的!