關于愛國讀書演講稿（精選8篇）
關于愛國讀書演講稿 篇1
尊敬的領導、老師、同學們，大家好!
我是503班畢馨予，我演講的題目是《走進四季，浸潤書香》
在藍藍的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫的大海中，是誰最快樂?是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山攀登四年了，四年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。四年過去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現在的出色少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉。
我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，一本好書經得時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生。
書，就如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨有的魅力啟發(fā)者我，熏陶著我，感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我在書的殿堂中成長。
讀書，讀的是另一個人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”而在這兒我要說：“一書一世界，一書一人生”多讀一本書，無異于多活一個人生，讓我們在充盈著書香的天空中翱翔吧!
我的演講結束，謝謝大家!
關于愛國讀書演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
曾經有無數個夜晚，我抬頭數星星：“一顆、兩顆……”媽媽說：“天上的星星再美，也不及我們的家園，在我們的家園里，有蜿蜒起伏的山巒，有奔騰不息的河流，有溫暖的陽光，有聰慧的人民……”我慶幸，我降生在我們這個國土上。
曾經有無數個早晨，我捧著《光輝的歷程》這本書，一張張，一頁頁，如饑似渴地讀，我時而鎖眉，時而開懷，時而驚異祖國疆域的廣闊，時而感嘆祖國先哲們的聰明才智，我驕傲，我自豪——我是中國人。
當然，我的祖國也曾有過屈辱，有過落后，科學欠發(fā)達，技術水平較落后。譬如說吧：以前，我國的計算機一直在用美國的“中央處理器”，卻一直沒有自己的芯片，這是一個長期以來，困擾我國計算機領域的一大難題。自從改革開放以來，祖國無比重視培養(yǎng)人才和著眼科學研究，終于在20__年9月，組建了一支平均年齡只有27歲的年輕團隊，把“龍芯一號”給研發(fā)出來，結束了中國信息產業(yè)無“芯”的歷史。這正是青春與激情造就夢想，是他們讓我們看到了希望，看到了祖國欣欣向榮的景象。
20__北京奧運會上，中國奧運健兒們用自己的汗水換來國旗一次又一次的升起。改革開放以來，中國體壇人才輩出，一張張熟悉的面孔多少次在熠熠生輝，多少次長期的磨煉化為國歌聲里激動的淚花，我們應該感謝他們，同時也感激祖國，沒有祖國的支持與培養(yǎng)，就沒有這個平臺來展示我們中國人的卓越才能......
關于愛國讀書演講稿 篇3
尊敬的領導、老師、同學們，大家好!
我演講的題目是《走進四季，浸潤書香》
在藍藍的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫的大海中，是誰最快樂?是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山攀登四年了，四年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。四年過去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現在的出色少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉。
我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的`堅強意志。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，一本好書經得時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生。
書，就如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨有的魅力啟發(fā)者我，熏陶著我，感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我在書的殿堂中成長。
讀書，讀的是另一個人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”而在這兒我要說：“一書一世界，一書一人生”多讀一本書，無異于多活一個人生，讓我們在充盈著書香的天空中翱翔吧!
我的演講結束，謝謝大家!
關于愛國讀書演講稿 篇4
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
今天，我們齊聚這里，舉行日月中心學校組織的讀書演講活動，我感到非常高興。有位名人曾說：“讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運，一個不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的”。讀書可以涵養(yǎng)一個民族的精神氣質;讀書可以鑄就一個國家的文化根基。
一個人的成長，離不開書籍;一個民族的振興，同樣離不開書籍。中華民族有著悠久的歷史，撥開歷史塵風的記憶，我們看到：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是屈原在愛國之路上的苦苦追尋;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這是林則徐在愛國之路上的凌云壯志;滄海桑田，歷史巨變，愛國精神卻代代相傳，是什么造就了他們鋼鐵般的意志，讓后世的人們?yōu)橹把�？答案是：讀書。飽讀詩書，通曉了前賢留給他們的智慧，開闊了他們需要展望的視野，給予了他們精神上的力量！
中華五千年的文明史，就是在書本的記載中不斷增加、累積和升華的。在此，我提出三點倡議。一要樂讀書，培養(yǎng)生活志趣。讀書不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度;閱讀不能改變人生的起點，但可以定出人生的方向。二要勤讀書，形成生活習慣。唯有經常讀書，與書相伴，才能積累知識，豐富閱歷，提高素質。三要會讀書，
掌握學習方法。會讀書，讀好書，讀名家名篇，學會獨立思考，敢于實踐，懂得融會貫通，學以致用。
讀書對于全面提高我們的素質，加強我們的思想道德建設，提高工作質量，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。讀書激勵我們成長，讀書成就事業(yè)，讀書改變人生。點燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的紅太陽。同事們，請以審視的目光閱讀書籍，請與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
讓我們讀書吧！讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步得階梯，成為知識得富翁，精神得巨人。我的演講完了，謝謝！
關于愛國讀書演講稿 篇5
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
我漫步在歷史長河的岸邊，拾起一顆顆飽經滄桑的貝殼，放在耳畔靜靜地聆聽!
聽!我聽見了汨羅江畔屈原那一聲問天長吼，我聽見了岳飛那一聲“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的誓言;我聽見了惶恐灘頭那一聲“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的悲壯，是誰?是誰?是誰在上甘嶺上一聲怒吼舍生取義?是誰在斷頭臺前振臂高呼殺身成仁?
我聽到了!我聽到了!是他，是炎黃子孫，是龍的傳人。歷史選擇了中國，并不是中國值得同情，而是中國兒女拋頭顱灑熱血贏得了歷史的青睞!無數愛國志士英勇就義，為國捐軀。正是他們，歷史的天空才如此燦爛，如此輝煌。
聽!1840年，一聲炮響震驚了全國，那是英國侵略者肆意的掠奪。從那之后，中國人民就陷入了水深火熱之中。從《南京條約》到《北京條約》，從《馬關條約》到《辛丑條約》。這一個個不平等的條約見證了中國屈辱的歷史。
聽!1935年12月9日，6000名憤怒的北京人走上了街頭搖旗吶喊，他們?yōu)楹推阶杂杀甲吆舾�。一個個熱血沸騰的愛國青年走到了臺上。斗志昂揚，正氣凜然，呼喚著國人的覺醒!古有岳飛精忠報國，今有魯迅棄醫(yī)從文。我們要向歷史證明：我們中國人絕不甘受屈辱!
聽!1949年10月1日，偉大的領袖毛主席那一聲嘹亮的宣告“中華人民共和國中央人民政府成立了!它如一聲春雷喚醒了長城內外;它如一陣春風暖透了大江南北。中華人民共和國邁開了氣壯山河的新步伐，走進了萬象更新的新時代。
但是世上沒有平坦大道，歷史的道路總是曲折的。此時的中國正如一只搖搖晃晃的小船，在歷史的長河的激流險灘中漂流。
一窮二白是當時中國的代名詞。從“第一個五年計劃”到“三大改造”，無一不見證中國的發(fā)展。歷史的長河并不是風平浪靜，而是暗潮洶涌。“文化大革命”“四人幫”這些詞已成為國人的噩夢。那黑色的十年，束縛了國人的思想，那動亂的十年，摧毀了國民的信心。
聽!1978年十一屆三中全會的召開，吹響了改革開放的號角。從此，中國重新燃起了希望之火，中國這條大航船已不再畏懼任何風浪。
20xx 年，當奧運火炬在鳥巢燃起，舉國上下為之沸騰。精彩世博，世界矚目。廣州亞運，國人自豪!三十三項民生工程都見證了共和國的可喜變遷。你看，城市中，高樓 林立，霓虹閃爍。鄉(xiāng)村間，牛羊滿圈，瓜果飄香。而我所在的農村中學——椿樹初中——也煥然一新。新建了水泥籃球場和廣場，多媒體遠程教育也給我們的課堂注 入了生機與活力。
事實證明：改革開放的政策是英明的，歷史的選擇是正確的! 各位老師，各位同學!今年四月，我校開展了轟轟烈烈的愛國主義讀書教育活動。手捧紅色讀本，我心潮澎湃，思緒萬千。歷史再一次告訴我們：沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有新生活。
同學們!努力吧!時代在召喚我們，祖國在召喚我們!讓我們練就高強的本領，等待著歷史的選擇!
謝謝大家!
關于愛國讀書演講稿 篇6
人們一談起愛國，往往會聯(lián)想到，金戈鐵馬，血灑疆場�？墒侵袊缬性�，文能提筆安天下，武能上馬定乾坤!一位政治家說，每當一個國家遭遇危機的時候，愛國主義就會熱起來。中國正遭遇經濟危機，呼喚愛國自然流行起來。什么是愛國?我不禁想起一個小故事!話說一國人到歐洲旅游，是個男同志，他去洗手間方便。在他走出洗手間的時候，他發(fā)現門口一群女士正用一種哦你詫異的眼神看著他。他下意識的回頭看了看，他發(fā)現他進的是女洗手間!我想問在坐的男同胞們，遇到這事你會怎么處理?!我們來看看他是怎么處理的!他不慌不忙的整了整衣服，然后深深的鞠了一躬，說“煞有那啦，BYE——BYE”，然后轉身走了!他身后一群女士恍然大悟道“O，Japaneseman”!這是愛國!但是不知道什么時候聽說消費也是愛國了!所以在一月份時有人提出“積極消費就是愛國!”
在這經濟下行態(tài)勢，消費確實更具現實意義。而與此同時，愛國主義就像一件大衣，誰都可以穿一穿!消費是經濟發(fā)展的內在要求，對于國民經濟來說至關重要。馬克思曾指出：“生產直接就是消費，消費直接就是生產……如果沒有消費，生產就沒有目的�！�
從而引出了偉大的消費愛國論，其主要論調即說，用鼓勵消費，刺激消費，擴大內需，但是，消費不是浪費，消費講的是質量，消費者是否積極消費，即取決于手中是否擁有相當量的資金，也要看產品是否符合需求，即是說的消費質量!
退回原點來說，擴大消費內需的好處也是有的。一是有助于減少對外依賴。力實施內需主導發(fā)展戰(zhàn)略，通過開發(fā)國內市場，促進國內消費來拉動經濟，實現可持續(xù)增長。二是有助于轉變經濟發(fā)展方式。投資是把當前消費轉化成未來的消費，只有消費才是最終需求。
所以有學者云，積極消費就是愛國，而愛國就是愛自己。溫總理說，信心比黃金和貨幣更重要。但我從來沒想到，這種量入為出的生活方式，居然會成了一種道德瑕疵。原來，象周久耕局長那樣抽天價煙、戴名表，才是最愛國的!
美國爆發(fā)次貸危機的深層次原因就在于“超前消費”，“寅吃卯糧”，透支了經濟發(fā)展的潛力，前車之鑒令人警醒。總的來看，我國消費需求的增長仍有巨大的上升空間，消費潛力十分可觀。但是如何營造一個讓消費者踏實消費，放心消費的環(huán)境這是隨之而來的問題。
看病難，有錢的時候都消費，看病誰來買單。雖然新一輪的醫(yī)改方案早已在網上廣泛征求了社會意見，但是，醫(yī)保的不健全仍是我們的后顧之憂!
讀書貴，有錢的時候都消費，讀書誰來買單。雖然新的教改規(guī)劃已經由溫總理擔綱制定，但是在座的都知道，現在我們的學費仍然是我們一筆不可忽視的支出!
“買房愛國主義”及“消費愛國主義”，它暗示的是一種單邊的“肯尼迪邏輯”這是一個可愛又可笑的邏輯關系，說：“不要問你們的國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么。”從我個人來說，我是堅決反對這種觀點的。在事事，我們都要做到互利，用通俗的表達就是，既要講“國家興亡，匹夫有責”，也要講“國家興旺，匹夫有利”。
我覺得，任何一種試圖在愛國與個人消費之間建立對價關系的想法都是荒誕的，所以，我在心里對那些坐在辦公室里大呼消費愛國的學者說：一個民族的落后首先是其精英的落后，而精英落后最顯著標志就是他們經常指責無辜人民的落后。我的講話完了，謝謝大家，講的不對的地方，還希望課后討論!
關于愛國讀書演講稿 篇7
曾經，中國是一個十分弱小的國家，常常受人欺辱。但是，在中華人民的努力之下，我們越來越強大�？墒俏覀円廊槐幻绹⒌聡�、俄羅斯等國壓制著。無論是從科學技術、經濟還是能力上，我們都無法完勝。
漸漸，有許多華人都移民去了國外。有的好幾年才回國，卻只看幾眼就又離去了;有的甚至都忘記了自己是龍的傳人，全身上下流著中國的血脈;更過分的是，有的人竟然胡編亂造，去外國說中國的壞話，背叛自己的祖國，說“還是外國好”。
到現在，我們都依然沒有足夠的實力讓全世界人民尊重我們�，F在，撐起祖國天空的是我們的父母，將來，就會是我們。我們是祖國的未來，是祖國的希望，我們要為自己，為祖國而讀書。
“少年強，則國強。少年富，則國富�！蔽覀円獜默F在開始，為讓中國更強大而讀書!
關于愛國讀書演講稿 篇8
少年兒童是祖國的花朵，民族的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，是實現中華民族偉大復興的希望。讀書活動作為愛國主義教育的重要形式，是新時期加強未成年人社會主義榮辱觀教育、思想道德教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育的有效載體，是一項利在當代、功在千秋的大事。因此，提高對青少年讀書活動重要意義的認識，真正把這項工作作為事關國家前途和民族命運的戰(zhàn)略工程，作為關系千家萬戶的民心工程，作為社會主義精神文明建設的基礎工程，切實抓緊抓好。
為此，新港鎮(zhèn)中心小學成立了愛國主義讀書教育工作領導組。我本人擔任副組長職務，具體負責該項工作。我高度重視愛國主義讀書教育活動，精心組織策劃，制定了新港鎮(zhèn)中心小學愛國主義讀書教育活動方案，并組織貫徹落實。
我們把讀書活動分為三個階段：第一階段：啟動階段：營造讀書氛圍，每班配備小書櫥與圖書，同時利用好校圖書室，每班輪流借閱。第二階段，活動階段，各班級開展“好書交換看”活動，手抄報展評活動。第三階段，評比，總結階段。分別于3月25日與4月8日舉行了以《歷史的選擇》為主題的讀書征文比賽和講故事比賽。這兩次比賽宗旨是深入貫徹落實科學發(fā)展觀,用生動的事實,介紹中國共產黨成立90年來的光輝歷程、偉大業(yè)績和出色人物，幫助廣大青少年增強對黨的認識,更加堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念,更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，努力成長為新一代社會主義事業(yè)的建設者和接班人。我鎮(zhèn)中心小學、強圩小學、克山小學中高年級學生全員參與，精心準備。參賽學生通過認真閱讀活動讀本，緊扣活動主題，就讀本中各個論題談自己的認識和體會;通過讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入時代發(fā)展之中;如何以這次讀書活動為契機，不斷提高和完善自己，勤奮學習，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來。部分學生在這次活動中脫穎而出，被推薦至縣局舉行的讀書征文與講故事比賽。
總之，我們對愛國主義讀書活動進行了精心的組織與策劃，并對活動安排全程落實，活動過程中力爭處理好每個細節(jié)，并認真總結經驗教訓，為來年的愛國主義讀書教育活動積累經驗。