幼兒園教師愛(ài)國(guó)演講稿（精選3篇）
幼兒園教師愛(ài)國(guó)演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——《我愛(ài)祖國(guó)》。
我們生活在一個(gè)歷史悠久、國(guó)力雄厚、百姓安康的國(guó)家里。學(xué)習(xí)，工作，生活，日出而作，日落而息，好不快樂(lè)！我們很知足，因?yàn)楦改该刻炫c我們相伴，一日三餐可以吃飽到“噴飯”，在學(xué)習(xí)中都能獲得許多新知識(shí)，更何況每月還可以看一場(chǎng)電影……多么令人心生愉快呀！有時(shí)候，一些游子在異國(guó)他鄉(xiāng)有一種不自在而又難以言狀的難過(guò)。這是因?yàn)樽鎳?guó)早已銘刻在他的心里了，而他們又不在祖國(guó)。
其實(shí)，這也不足為奇。祖國(guó)風(fēng)流人物、大好河山有何不值我們?nèi)ャ懹浤兀∥拿飨日芸鬃�、老子、莊子、孟子、韓非子；絕世詩(shī)人李白、杜甫、王維、高適；千古名帝嬴政、李世民、朱棣。祖國(guó)更是山水奇麗，以無(wú)數(shù)外國(guó)人竟嘆服。山水甲天下，人在畫中游的桂林；陶俑千萬(wàn)、藏萬(wàn)卷經(jīng)書于塔的西安；著有江城之稱、黃鶴樓吸引天下人的武漢……如一一細(xì)舉，更是數(shù)不勝數(shù)。
歷史總不會(huì)是風(fēng)和日麗的，它也會(huì)有烏云密布的時(shí)候。所以，在我們感受到我們?nèi)A夏民族驕傲和文明古國(guó)以往的輝煌的同時(shí)，也不能不清醒地看到，我們中華兒女也有過(guò)仇恨，也有過(guò)屈辱，也有過(guò)痛苦。這一些，比九曲黃河還要曲折，比大海還要苦澀……
祖國(guó)母親無(wú)私地奉獻(xiàn)我們于我們，但我們也不能高枕無(wú)憂、樂(lè)享其成�。〈蠹艺�(qǐng)想一想，我們中國(guó)也有過(guò)一段坎坷的經(jīng)歷。
在清末，政府腐敗無(wú)能，被迫簽訂了一系列不平等條約，中國(guó)臺(tái)灣香港等國(guó)之骨肉被無(wú)情地割掉、搶走；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，9.18事變，盧溝橋事變，是中國(guó)的.大門被撬開(kāi)，罪惡的鐵蹄踏盡中國(guó)大地，中國(guó)當(dāng)時(shí)可謂是強(qiáng)弩之末、大限將至了！但，那些可敬的先輩們，用它們的熱血開(kāi)辟了一片光明的土地，后人不斷努力，彩鈴中國(guó)重新從噩夢(mèng)中驚醒。
愛(ài)國(guó)志士梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，老年人如夕照，少年人如朝陽(yáng)；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如俠。是啊，今日的責(zé)任，應(yīng)該由我們少年人來(lái)承擔(dān)；問(wèn)題，應(yīng)該由我們少年人來(lái)解決；國(guó)家等著我們來(lái)開(kāi)發(fā)，因?yàn)槲覀兌M(jìn)步，未來(lái)更是由我們?nèi)Q定、去創(chuàng)造。所以，我們一定要有凌云之志，豪情之心，為祖國(guó)的和平與歡笑，做出自己的貢獻(xiàn)
我的演講完畢，謝謝大家！
幼兒園教師愛(ài)國(guó)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
其實(shí)在我參加競(jìng)聘前,經(jīng)歷了一番復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)。我問(wèn)自己是否應(yīng)該參加這次競(jìng)聘?有什么能力參加競(jìng)聘?是否有勇氣面對(duì)失敗成功?是否能經(jīng)歷住新的考驗(yàn)。反復(fù)思索,我最終決定參加這次競(jìng)聘,經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索,我愿意把這次競(jìng)聘,當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇,當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺(tái),更愿意把這個(gè)競(jìng)聘,當(dāng)成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過(guò)程。
今天,我所競(jìng)聘的崗位是班主任,面對(duì)著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件:
第一、我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作,愿意把我充沛的精力和愛(ài)用在孩子身上。
第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷,期間我努力工作,積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。正如哲人所說(shuō)經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請(qǐng)產(chǎn)假的老師代理了班主任工作,拼起來(lái)大概也有一年的時(shí)間。從中讓我體會(huì)到了班主任工作的酸甜苦辣,也讓我更有信心做好這項(xiàng)工作。
第三、我有不怕吃苦,盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。
幼兒園教師愛(ài)國(guó)演講稿 篇3
今天站在這個(gè)講臺(tái)上，面對(duì)我們一個(gè)個(gè)富有生機(jī)活力，精神飽滿的同學(xué)們，來(lái)談這樣一個(gè)近乎老生常談的問(wèn)題——文明�；蛟S大家會(huì)不以為然，大家可能會(huì)覺(jué)得，作為一個(gè)悠悠五千年華夏文明古國(guó)的炎黃子孫，談我們從小到大無(wú)時(shí)無(wú)刻不強(qiáng)調(diào)一個(gè)平常得不能再平常，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，是不是太羅嗦了。我想說(shuō)：NO!唯有文明生活，方能壯哉一中!
有一種美，是一種可以吸引目光的美，是一種可以吸引靈魂的美，是一種可以給生活帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，給人生帶來(lái)精彩的美，這種美就是文明之美。
作為一名大一中帝國(guó)之子，身在校園中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在體會(huì)著文明所帶給我們的快樂(lè)、幸福和感動(dòng)。走在校園之內(nèi)，看到潔凈的甬道，你是否會(huì)想到是誰(shuí)在整天默默地付出，頭頂烈日，汗流浹背，撿凈每一塊紙屑，創(chuàng)造著整潔干凈的校園?身在食堂之內(nèi)，默默排起長(zhǎng)隊(duì)，安靜有序打飯，你是否會(huì)想到如果大家蜂擁而至，毫無(wú)秩序，待到何時(shí)才會(huì)肚內(nèi)盛飯，安心歸隊(duì)?還看教室之內(nèi)，自習(xí)安靜無(wú)聲，早讀聲音洪亮，課堂積極活躍，你是否會(huì)想到，如果大家各行其是，該讀不讀、該背不背，那學(xué)習(xí)將會(huì)成為何物，教室成為何處?都是一種精神該支撐著我們，這種精神就是——文明
古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，不講文明，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。那么，什么是文明呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，文明就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人道德的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，國(guó)家的臉面。
一個(gè)國(guó)家是有億萬(wàn)個(gè)公民組成的，因此國(guó)家的整體素養(yǎng)更是與個(gè)人素養(yǎng)息息相關(guān)。為什么這么講呢?大家雖然沒(méi)有去過(guò)一些歐美國(guó)家，但大家或多或少的在書本上、或是在網(wǎng)絡(luò)上、甚至在一些電影情節(jié)中看到一些有關(guān)各國(guó)文明的表現(xiàn)。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)文明的.力量所在。
有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
其實(shí)在日常生活中，我們都能發(fā)現(xiàn)一些不文明現(xiàn)象：隨地吐痰、滿口臟話、肆意追逐�；蛟S大家都不注意這些小事，但是殊不知文明禮儀的養(yǎng)成與發(fā)展正是和這些個(gè)小事息息相關(guān)的。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是真正做起來(lái)卻又是另一番景象。難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的言行舉止上下功夫，就要徹底的告別不文明的行為。
或許有的同學(xué)還會(huì)說(shuō)，文明太虛，我追求個(gè)性，在校園里吐個(gè)痰、罵個(gè)人又能怎么了?再著說(shuō)了，講文明，對(duì)于我來(lái)說(shuō)又有什么好處?我只想說(shuō)：你這個(gè)人有點(diǎn)彪~~當(dāng)你的每一句臟話脫口而出的時(shí)候，上帝已經(jīng)默默的把那顆行為的種子深深地埋在你的心里。行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。按照數(shù)學(xué)等效來(lái)說(shuō)你的每一次不文明現(xiàn)象都在決定著你的命運(yùn)!那說(shuō)文明到底有什么切身的好處，舉一個(gè)小例子：就是在你打飯的時(shí)候，當(dāng)你文明了，那些菜們就會(huì)微笑的對(duì)你文明了，大爺大媽們也就會(huì)燦爛的對(duì)你文明了，甚至你的飯卡也會(huì)減少點(diǎn)痛苦!所以說(shuō)，不要總是抱怨食堂，抱怨大媽，想想自己，今天你文明了嗎?
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追逐著夢(mèng)想長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，體現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，文明生活，壯哉一中!