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幼兒園大班安全主題教案

發(fā)布時間:2022-09-04

幼兒園大班安全主題教案(精選5篇)

幼兒園大班安全主題教案 篇1

  不亂吃東西

  活動目標:

  1.引導幼兒透過錄象懂得亂吃東西的危害性。

  2.引導幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

  3.提高自我保護的意識及應對安全事件的潛力。

  活動準備:錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

  圖片:

  1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

  2.過期的食物

  3.腐爛變質(zhì)的食物

  4.假冒、劣質(zhì)的食物

  5.沒洗干凈的食物

  活動過程:

  一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

  1.教師提問“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對嗎?”

  2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣?”“你是否有這樣做過?”

  3.教師做適當小結(jié)

  二、看圖片

  1.教師提問“這些東西你吃過嗎?”

  2.引導幼兒討論“這些東西為什么不能吃?”

  3.教師適當小結(jié)

  三、游戲決定對錯

  1.教師提問“上幼兒園時,沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。”

  2.教師小結(jié):不生病亂吃藥,也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險。

  四、操作活動

  1.請幼兒自由抽取圖片,并說一說這些東西為什么不能吃?

  2.教師巡回觀察,引導幼兒互相討論。

  活動反思:本活動幼兒能用心參加,大膽舉手回答老師的問題,透過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識。

幼兒園大班安全主題教案 篇2

  保護自己的安全

  走丟了怎樣辦

  活動目標:

  1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;

  2、大膽的表述自己的想法,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

  重點與難點:

  重點:幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。

  難點:培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

  材料創(chuàng)設:走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設

  活動過程:

  一、感知經(jīng)驗:

  師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一齊去幫忙她們。

  播放馬路走丟的情景(十字路口)l

  提問:__小朋友在哪?他怎樣了?接下來怎樣辦呢?我們一齊幫忙他。

  指導:

  1、引導幼兒幫忙朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感

  2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

  小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還能夠請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

  二、講述經(jīng)驗:

  l播放小區(qū)走丟的情景

  小結(jié):能夠在原地等,也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領(lǐng)你。

  三、提升經(jīng)驗:

  l播放超市走丟的情景(大賣場)

  請走失幼兒講講當時的情景,請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

  小結(jié):在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員,透過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里,然之后領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,__小朋友是怎樣做的)

  四、延伸:

  走丟了以后,爸爸媽媽會很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時和家里人一齊出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

幼兒園大班安全主題教案 篇3

  上下樓

  活動目標

  1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。

  2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守必須的規(guī)范。

  3、學習上下樓的正確方法。

  活動過程

  一、導入

  情景導入,激發(fā)幼兒的興趣。

  導語:這天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,但是小狗的家在二樓,

  它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們明白就應怎樣正確、安全的上下樓嗎

  二、展開

  1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的

  2、老師小結(jié)幫忙幼兒了解掌握。

  小結(jié):小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

  3、提問:人多的時候就應怎樣上下樓梯呢(請幼兒自由回答)

  小結(jié):人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。

  4、老師帶領(lǐng)幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫忙動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

  三、延伸

  1、幼兒群眾唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當“小狗”為大家表演一個節(jié)目,小狗與小朋友告別。

  2、活動延伸:在平日的活動中隨時指導幼兒構(gòu)成良好的習慣。

幼兒園大班安全主題教案 篇4

  手劃破了

  活動目標:

  1、明白愛護小手,不玩尖利的東西。

  2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法。

  活動準備:

  相關(guān)圖片一張。

  活動過程:

  1、請幼兒觀察圖片,提問:

  (1)這個小朋友的手怎樣啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎樣會出血呢?(被東西劃破了)

  (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

  (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手是否有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

  2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

  小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

  3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

  (1)如果手不留意被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

  (2)手受傷了怎樣辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)

  (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

  小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

幼兒園大班安全主題教案 篇5

  我不挖耳朵

  活動目標:

  1、明白耳朵能夠聽見聲音,明白耳朵的重要性。

  2、透過教師的講解以及群眾討論,掌握一些保護耳朵的方法。

  3、構(gòu)成必須的自我保護意識。

  活動準備:

  耳朵謎語

  活動過程:

  一、猜謎語導入。

  師:小朋友,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明。

  師:左一片,右一片,到老不見面。

  二、引導幼兒創(chuàng)編故事。

  1、師:你的耳朵長在哪里呀?

  2、師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看身旁小朋友的耳朵,說一說:耳朵是什么樣貌的?

  3、師:誰來說說,耳朵有什么用?沒有耳朵會怎樣樣呢?

  三、討論保護耳朵的方法。

  1、師:耳朵能夠聽見聲音,耳朵很重要,我們就應怎樣保護自己的耳朵呢?

  (鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。)

  2、教師小結(jié):不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快地走開,有水進入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

  四、游戲:請你猜猜我是誰。

  1、師:我們來玩一個游戲,看看你的耳朵靈不靈!

  2、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,同時說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

  (游戲玩熟后,能夠讓說話的人變換聲調(diào),加深游戲的難度。)

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