2025年班主任競職演講稿（精選28篇）
2025年班主任競職演講稿 篇1
尊敬的各位評委、各位老師：
大家上午好!伴隨著我的到來，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。
第二、我在附中任教時，擔(dān)任過兩年的初中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。
第三、我已自考拿到了�？莆膽{，目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。 各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：
一、更新教育觀念，建立新型評價機制
隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學(xué)生。其次，我堅信每個學(xué)生都有閃光點，我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手。
二、建立新型的師生關(guān)系
班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊友，充分尊重學(xué)生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育�！蔽視P(guān)心、愛護學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立健全班級管理制度，學(xué)生也是管理者
一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。
四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)
在一個班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學(xué)生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì)，我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟�！�
現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁
果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時間在學(xué)校，另一半時間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計劃，有目的地對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。---
六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育
現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好!
十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛;
“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。
我熱愛這個職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧!
謝謝大家!
2025年班主任競職演講稿 篇2
首先我認為德育干部應(yīng)正確認識班主任工作。在我們這類普通中學(xué)，班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學(xué)中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對藝術(shù)的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求德育干部對班主任工作的分配要有重點，講藝術(shù)。
二、德育干部是一個服務(wù)者，是一個動脈栓塞通。俗話說，眾人拾柴火焰高，在一個為共同目標(biāo)奮斗的過程中，班主任之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長（恰到好處）的三言兩語的“及時雨”，而不是劈頭蓋臉地訓(xùn)斥、漠不關(guān)心的木訥，更不是敵我矛盾上報。當(dāng)一個老師和學(xué)生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘后讓學(xué)生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤，這里，體現(xiàn)的是一種藝術(shù)魅力，失去藝術(shù)的工作是枯燥乏味的。
三、保護班主任資源，仁政無敵。德育干部是班主任工作的傳達者，更應(yīng)是班主任最知心的后防。當(dāng)一個班主任工作偏離軌道時，你應(yīng)該拉他一把，當(dāng)某個班主任滿腹牢騷時，你應(yīng)有一副兼聽則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當(dāng)班主任失去信心時，你應(yīng)該讓她感到整個隊伍和他風(fēng)雨同舟。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚。人非草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。
四、扮好角色，勇于當(dāng)槍。德育干部應(yīng)視學(xué)校大業(yè)為己任，視教師利益為己利，不計較個人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘愿做一桿槍。當(dāng)教師利益受到損害時，要敢于仗義執(zhí)言，當(dāng)上級工作來臨時，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任的智慧為靶子，彈無虛發(fā)，為大榆樹中學(xué)射出一個個光輝燦爛的德育碩果。
五、應(yīng)注意和教學(xué)、總務(wù)部門的工作協(xié)調(diào)。完成工作計劃應(yīng)有一個循序漸進的過程，不能期末搞突擊，和教學(xué)工作明爭暗斗，苦了班主任和學(xué)生。當(dāng)后勤主任為財產(chǎn)損壞喋喋不休時，你應(yīng)自省，當(dāng)教學(xué)主任為學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃而滿目愁云時，你應(yīng)自省，是否德育工作出現(xiàn)了漏洞，缺乏了實效性，長自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學(xué)校各部門工作有機結(jié)合，怕什么驗收，懼什么檢查，大榆樹中學(xué)比以往任何時候都經(jīng)得住考驗。我就是一個善于自省的人。
六、學(xué)會學(xué)習(xí)工作才會有時代特色。二十一世紀(jì)的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業(yè)績。德育主任應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，勇于拋棄一些陳規(guī)陋習(xí)，盡快創(chuàng)建本校早就出現(xiàn)的校刊、廣播站、德育基地、手拉手活動，讓學(xué)生會自我管理，德育處正確引導(dǎo)，扎實培訓(xùn)，利用校園媒體正確引導(dǎo)，規(guī)范校園文明，行為規(guī)范，怕什么學(xué)生見面羞于問好，下課學(xué)生打架斗毆，衛(wèi)生死角，語言垃圾，該隱去的都將消失，不合時宜的必將過去，讓我們滿懷信心，迎接蘇校談到的的網(wǎng)絡(luò)時代吧！
2025年班主任競職演講稿 篇3
此時此刻，我之所以勇敢地站在這里，是因為我來自班主任工作的第一線，對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨著大榆樹中學(xué)由基礎(chǔ)薄弱校到縣級一類校的發(fā)展，我在這里工作了整整十年，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足。我愿為班主任吶喊，喊出他們的心聲，我愿為我校的德育工作倡議，充當(dāng)一名馬前卒。
首先我認為德育干部應(yīng)正確認識班主任工作。在我們這類普通中學(xué)，班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學(xué)中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓，勢必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對藝術(shù)的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求德育干部對班主任工作的分配要有重點，講藝術(shù)。
一、德育干部是一個服務(wù)者，是一個動脈栓塞通。
俗話說，眾人拾柴火焰高，在一個為共同目標(biāo)奮斗的過程中，班主任之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長（恰到好處）的三言兩語的“及時雨”，而不是劈頭蓋臉地訓(xùn)斥、漠不關(guān)心的木訥，更不是敵我矛盾上報。當(dāng)一個老師和學(xué)生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘后讓學(xué)生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤，這里，體現(xiàn)的是一種藝術(shù)魅力，失去藝術(shù)的工作是枯燥乏味的。
二、保護班主任資源，仁政無敵。
德育干部是班主任工作的傳達者，更應(yīng)是班主任最知心的后防。當(dāng)一個班主任工作偏離軌道時，你應(yīng)該拉他一把，當(dāng)某個班主任滿腹牢騷時，你應(yīng)有一副兼聽則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當(dāng)班主任失去信心時，你應(yīng)該讓她感到整個隊伍和他風(fēng)雨同舟。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚。人非草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。
三、扮好角色，勇于當(dāng)Q。
德育干部應(yīng)視學(xué)校大業(yè)為己任，視教師利益為己利，不計較個人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘愿做一桿Q。當(dāng)教師利益受到損害時，要敢于仗義執(zhí)言，當(dāng)上級工作來臨時，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任的智慧為靶子，彈無虛發(fā)，為大榆樹中學(xué)射出一個個光輝燦爛的德育碩果。
四、應(yīng)注意和教學(xué)、總務(wù)部門的工作協(xié)調(diào)。
完成工作計劃應(yīng)有一個循序漸進的過程，不能期末搞突擊，和教學(xué)工作明爭暗斗，苦了班主任和學(xué)生。當(dāng)后勤主任為財產(chǎn)損壞喋喋不休時，你應(yīng)自省，當(dāng)教學(xué)主任為學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃而滿目愁云時，你應(yīng)自省，是否德育工作出現(xiàn)了漏洞，缺乏了實效性，長自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學(xué)校各部門工作有機結(jié)合，怕什么驗收，懼什么檢查，大榆樹中學(xué)比以往任何時候都經(jīng)得住考驗。我就是一個善于自省的人。
五、學(xué)會學(xué)習(xí)工作才會有時代特色。
二十一世紀(jì)的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業(yè)績。德育主任應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，勇于拋棄一些陳規(guī)陋習(xí)，盡快創(chuàng)建本校早就出現(xiàn)的�？�、廣播站、德育基地、手拉手活動，讓學(xué)生會自我管理，德育處正確引導(dǎo)，扎實培訓(xùn)，利用校園媒體正確引導(dǎo)，規(guī)范校園文明，行為規(guī)范，怕什么學(xué)生見面羞于問好，下課學(xué)生打架斗毆，衛(wèi)生死角，語言垃圾，該隱去的都將消失，不合時宜的必將過去，讓我們滿懷信心，迎接蘇校談到的的網(wǎng)絡(luò)時代吧！
2025年班主任競職演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，時光飛逝，我在本校工作已有整整一年了，在這年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和支持下，我所帶的七四班取得了較好的成績。在期末全區(qū)統(tǒng)考中，本班學(xué)生石成坤和張鑫取得了全區(qū)并列第一名的好成績。在平時的工作中，我組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動。本班學(xué)生袁寶森獲區(qū)書法大賽二等獎，李博文獲區(qū)演講比賽一等獎等。在學(xué)校組織的首屆美育節(jié)活動中，我班獲年級組第一名的好成績。我要求學(xué)生們德智體等方面要全面發(fā)展，做一名合格的中學(xué)生。
隨著和學(xué)生的接觸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了；同時在工作之余我對教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任，這也是我申請班主任工作的原因之一。此外，通過近十年的英語教學(xué)，對英語教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時間和精力來承擔(dān)班主任的工作。因此我個人認為我已具備了當(dāng)一名班主任的資格。
正如我在班主任申請中所說的，我希望承擔(dān)起一個班級，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶。班主任是學(xué)生成長過程中最重要的老師，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，理想信念的確立，學(xué)習(xí)方法的習(xí)得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。“上面千條線，下面一根針”，學(xué)校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。當(dāng)班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現(xiàn)在流行的話說叫做“累并快樂著”，我愿意承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：
首先，我將樹立良好的班風(fēng)。一個班的好壞取決于一個班班風(fēng)的好壞。所以從一開始我就培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，道德觀。教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)生要以學(xué)習(xí)為本。同時，教育學(xué)生要有高尚的道德情操，要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，要讓學(xué)生知道是為什么而學(xué)。要樹立為人民服務(wù)的思想，要以集體為重，以祖國為榮。每周或者說每天都要對學(xué)生進行思想方面的教育。良好的班風(fēng)樹立起來了，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級人際關(guān)系。
我這里所說的班級人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，不做奴隸和地主，要做學(xué)生的知心朋友，培養(yǎng)學(xué)生的高度的自覺性。只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。
第三，本人還信奉一句話：嚴師出高徒。所以作為班主任的我，時刻以“嚴”
來要求我的學(xué)生。沒有規(guī)矩，不成方圓。我將制定嚴格的班紀(jì)班規(guī)。要求學(xué)生按時上學(xué)，不遲到，不早退，有事必須早請假。但嚴而有愛，我愛學(xué)生，哪個學(xué)生不舒服，我會親自領(lǐng)他去看病。周末有不回家的同學(xué)，我會盡力來改善一下他的生活，使之感受到家的溫暖。所以我的學(xué)生愛我，我被評為學(xué)生最喜愛的老師。學(xué)校授予我十佳教師和師德標(biāo)兵的稱號。
第四，我將主動尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，配合學(xué)校各部門積極開展班主任工作，同時協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。 俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況；另一方面我也會在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供方便和幫助。
最后，我將加強與學(xué)生家長的聯(lián)系。大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時間是在家里度過的，在家也要讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開家長會、和家長通電話等形式保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，爭取得到學(xué)生家長對學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。家長對此做法都很滿意。
2025年班主任競職演講稿 篇5
各位家長：
您們好!
感謝各位家長在百忙之中來參加交流會，我是孩子們的班主任，一直很想和各位進行一些交流，把我的教育思想講給各位聽希望各位能夠認真聽，讓我們協(xié)手合作，共同為孩子打造美好的明天。
今天我談話的主題是"愛孩子的三個明智做法",我的教育思想和其他老師的教育思想有一些不同，我把學(xué)生的成績看得比較淡(但不是不聞不問，畢竟學(xué)習(xí)的過程也是鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)的有效途徑)，更看中對他們的人格培養(yǎng)。我很明確的告誡學(xué)生：一個健康的人格比什么都重要!我也希望各位家長能夠意識到——孩子的成功依靠的不單單是學(xué)習(xí)成績更是高尚的人格素養(yǎng)。
天下沒有不疼愛子女的父母，但如果把愛他們看成是給子女們提供豐厚的物質(zhì)財富明顯是狹隘的，這樣只會使他們沒有自我奮斗的意識，喪失獨立創(chuàng)業(yè)的能力。家庭是社會的細胞，父母是孩子的第一任教師，為了子女的前途，父母們都用心良苦，而最后的結(jié)果常常不盡人意，原因何在呢?這主要是由于他們愛孩子的方式不正確，父母缺乏明智的家庭教育所致的。
一、愛他們，就要讓他們成為一個德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人
在教育孩子成才的同時，要教育孩子成人，要知道成人比成才更重要。在父母們看來，孩子的分數(shù)是最重要的，只要孩子學(xué)習(xí)好，就萬事大吉。父母們往往忽視了誠信、義務(wù)、合作等良好品德的培養(yǎng)，忽略了健康人格的構(gòu)建，因此就容易造就出一些智力優(yōu)秀的"歪才邪才"。
中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》播放的《"神童"的成長》節(jié)目中，講述一位湖南神童魏永康的成長故事。這個"神童"四歲開始讀小學(xué)，三年時間完成了小學(xué)六年的課程，在八歲時，他進入中學(xué)學(xué)習(xí)，13歲開始讀國家重點大學(xué)-湘潭大學(xué)，17歲就考上了中科院的碩、博連讀�？墒潜M管他智力超群，但是各方面的機能卻非常短缺，他的自理能力也特別差。上大學(xué)時，魏永康從未自己洗過衣服和襪子，陪讀的母親從來也沒有要求他洗過，洗頭都是母親給他洗的。在"萬般皆下品惟有讀書高"的母親眼里，只有學(xué)習(xí)才是最重要的。他的母親經(jīng)常跟他講：這些事不會做不要緊，將來讀博士畢業(yè)，當(dāng)上科學(xué)家后，可以請保姆幫忙，只要專心搞他的事業(yè)就行了。在魏永康的成長過程中，由于母親的陪讀和嚴格的監(jiān)督下，他缺乏了自己的空間，沒有時間和同學(xué)們進行接觸，所以一天天長大成人的他，卻不懂得如何跟周圍的人交往和交流。由于長期生活不能自理，并且知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中國科學(xué)院高能物理所的研究模式，已經(jīng)上了三年研究生的魏永康，最后被中科院退學(xué)回家了。
魏永康中止學(xué)業(yè)回家一事，在全國引起了軒然大波。對于今日的魏永康來說，完全歸咎于他媽媽的教育方式，與其說是孩子的"神童"路，倒不如說是母親的"神童"夢，成與敗都是他媽媽一手造成的。魏永康的人生歷程,是一幕現(xiàn)代版的《傷仲永》，讓人深思,令人傷感。
一個人是否能成才成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素。在孩子成長的問題上，父母應(yīng)始終保持一顆平常心：孩子的智力可以不超常，但孩子必須身心健康。因為積極的人格因素和良好的品質(zhì)是孩子從容應(yīng)付一生榮辱、坎坷的保證。其實，孩子長大后，縱有滿腹經(jīng)書倫理，而沒有實際能力也難有大的發(fā)展。現(xiàn)在提倡實施素質(zhì)教育，就是要使受教育者的智力和體力得到充分而完善的發(fā)展，即德、智、體、美全方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、愛他們，就要讓他們經(jīng)歷磨難和挫折。
演員朱時茂的兒子陽陽降臨人世時，朱時茂愛子心切，只要是陽陽想要的，都會盡量滿足。帶兒子打游戲機時，說好了買多少個硬幣，但朱時茂卻老是偷偷給他超標(biāo)。陽陽小時候身體不好，妻子囑咐朱時茂帶他游泳時間不能過長，但孩子天性喜歡水，說好了游1小時，但朱時茂每次都沒有按時制止，所以害得他的兒子經(jīng)常孩子生病，幼小的兒子一直被苦澀的中藥折磨得痛苦不堪。朱時茂對以前過分地溺愛遷就陽陽的行為后悔不已，后來終于接受了朋友的建議：要讓陽陽離開溺愛他的環(huán)境，讓他擺脫名人父親的光環(huán)，讓他不能想要什么就有什么。于是朱時茂下了狠心——把9歲的兒子送到美國讀書。在異國他鄉(xiāng)，他的身體反而很快就康復(fù)了，而且越來越健壯，不但是游泳高手，還開始學(xué)習(xí)空手道。
其實一個真正成才的人，他具備有各種優(yōu)秀的才能，如富有創(chuàng)造性和個性，經(jīng)得起在逆境的磨煉以及程度較高的文明素質(zhì)等等。對孩子的過度保護，會造成孩子心理承受能力差和欠缺健全的人格。很多家長總是千方百計為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對孩子最大的關(guān)心和愛護，殊不知，這樣等于在孩子成長的道路上挖掘了一個溫柔的陷阱，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會，不會犯錯誤也不懂得改正錯誤，自然也得不到經(jīng)驗和教訓(xùn)，因而永遠不會學(xué)到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人，更能考驗人、教育人、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西。
三、愛他們，就要在他們面前樹立良好的榜樣。
一個人的成長過程中，家庭是他性格著色的第一個染缸，家人是他行為塑造的第一任教師，所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費、嫖賭逍遙，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約;有些家長自己看不起讀書人，卻要自己的孩子學(xué)有所成等等。其結(jié)果往往事與愿違，主要是因為他們只注重言教，而不注重身教。
《論語》上還記載了孔子弟子曾參(即曾子)的修養(yǎng)原則："吾日三省吾身"。他時常也用這個原則來教育自己的孩子。有一天，曾參的妻子要上街。小兒子拉著她的衣襟，又哭又鬧，要求跟著去。曾參的妻子被鬧得沒有辦法，就對孩子說："你留在家里，媽媽回來殺豬給你吃!"孩子聽后就乖乖的回家去了。曾參的妻子從街上回到家時，看見曾參拿著繩子在捆豬，旁邊還放著雪亮的尖刀，正在準(zhǔn)備殺豬呢。他的妻子趕忙制止他說："我剛才是和小孩子說著玩的，并不是真的要殺豬呀。"曾參說："孩子是不能欺騙的。孩子小，什么也不懂，只會學(xué)父母的樣子，今天你說話不算數(shù)，就是在教孩子講假話。再說，母親騙了孩子，孩子覺得母親的話不可靠，以后對他進行教育就難了。"結(jié)果，他真把家里的豬給殺了。也許曾家的這口豬還沒有養(yǎng)到該殺的時候，他殺了這口豬雖然是一個很大的損失，可是，換來的卻是在孩子面前樹立了一個誠實的形象。
孩子生下來就是一張白紙，他通過觀察和模仿學(xué)會生活，而父母的一言一行對他們都有著深刻影響。父母不屈不撓、奮發(fā)向上的人生態(tài)度和人格力量為孩子樹立了良好的榜樣。有時，父母并不經(jīng)意的一筆，往往有時會出現(xiàn)意想不到的效果或是大寫意的潑墨畫;或是污染了整張白紙。為了孩子明天的燦爛，做家長的一定要小心描繪今天的一筆一畫。
各位家長，"十年樹木，百年樹人"，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
2025年班主任競職演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個幼兒園班主任的機會，讓我有機會在大家面前充分展示自己，我叫，20年從幼師學(xué)校畢業(yè)后來到幼兒園工作，至今已經(jīng)有年的工作經(jīng)驗了。在這幾年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，努力把自己的本職工作干好。通過這幾年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質(zhì)，我認為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
一、是孩子心目中的好老師。
要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，把幼兒看成一個大寫的“人”，時時關(guān)心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當(dāng)孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導(dǎo)使他們得到了慰籍;當(dāng)孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔(dān)起“媽媽”的責(zé)任，負責(zé)孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話------媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒。
二、是家長心目中的好老師。
教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。“細微處見真情”是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。
三、是教師心目中的好老師。
我始終堅持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起，在教育教學(xué)上，我經(jīng)常學(xué)習(xí)各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，熟悉教學(xué)任務(wù)并認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激發(fā)他們求知的欲望，并做到了即面向全體，又照顧了個別差異。其次，我具備一名班主任教師所具備的素質(zhì)。1、具有較強的集體榮譽感。吃苦在前，享受在后，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。2、具有較強的適應(yīng)思想、能力和責(zé)任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責(zé)精神，也就是高度的責(zé)任感。要對每個孩子負責(zé)，對家長負責(zé)，對社會負責(zé)。3、具有協(xié)調(diào)教師之間、與家長間關(guān)系的能力。幾年的班主任經(jīng)驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。
幼兒園班主任競職演講稿范文‘’
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!參加這次幼兒園班主任競聘書，我當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機遇，當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺，當(dāng)成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過程。
根據(jù)自身的能力與經(jīng)驗，我權(quán)衡再三，認為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任的角色。我的競聘理由有以下三點：
第一，我有不怕吃苦，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。
班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。
第二，幼兒園工作經(jīng)驗豐富。
各位知道，我從一走出校門就是擔(dān)任班主任競聘稿工作經(jīng)歷，多年來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗與方法。
第三，我熱愛這份職業(yè)
熱愛是最好的教師，在從教的十多年來，我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸。
以前幾點就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如果領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作。
一、我會圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實際情況，進行有計劃，有目的教育教學(xué)工作。
二、每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的愛好與特點，我會仔細研究孩子們發(fā)展的需要，制定一套專題研究方案，并認真詳細記錄，注意總結(jié)規(guī)律，尋找因材施教的著力點。
三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨立生活的能力。
四、保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是"孩子們的班主任競聘報告，家長的朋友。"
五、加強自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態(tài)度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。
六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗、觀點、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細心和責(zé)任心。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天，也請你們繼續(xù)給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想，如果我能競聘上，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。如果沒有競聘成功，那表示我肯定還有不足的地方，請大家?guī)臀抑赋鰜恚視粩嗟膶W(xué)習(xí)，認真的改正，如果下次有機會，我仍然會站上競聘臺，我要一如既往的干好我的工作，繼續(xù)將我的愛，我的全部精力奉獻給幼兒園班主任競聘演講事業(yè)。謝謝大家
2025年班主任競職演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!
首先，我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這個競聘的機會，讓我有機會在大家面前充分展示自己，我叫，2XX年從幼師學(xué)校畢業(yè)后來到幼兒園工作，至今已經(jīng)有年的工作經(jīng)驗了。在這幾年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，努力把自己的本職工作干好。通過這幾年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質(zhì)，我認為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任教師。我的競聘理由有以下三點：
一、具有吃苦耐勞的精神，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度
班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲，其對教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，對孩子身心健康成長的關(guān)鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況，我喜歡迎接這一挑戰(zhàn)，我喜歡緊張有節(jié)奏，充實而又有意義的生活，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上，我真心的熱愛這份職業(yè)。
二、個人豐富的幼兒園工作經(jīng)驗
各位知道，我從一走出校門就是擔(dān)任幼教工作，多年來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗與方法。正如哲人所說經(jīng)驗就是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源，一種可以開創(chuàng)未來的資源。
三、干一行，愛一行，熱愛幼師工作
熱愛是最好的教師，在從教的這些年來，我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強烈的進取心，趁年輕好好鍛煉自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔(dān)班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾，我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重擔(dān)。
以前幾點就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如果領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作。
一、我會圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實際情況，進行有計劃，有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個方面都有著明顯的提高。
二、每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的愛好與特點，我會仔細研究孩子們發(fā)展的需要，制定一套專題研究方案，并認真詳細記錄，注意總結(jié)規(guī)律，尋找因材施教的著力點。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運用在一日教育教學(xué)中，提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個孩子全面和諧的發(fā)展。
三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
2025年班主任競職演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)各位姐妹：
大家上午好!
首先我要說聲謝謝，因為承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任自從進入我們當(dāng)幼我就年年當(dāng)選班主任，班級工作的繁重可想而知，哪怕最細微的事都要想到，如果疏忽了，就會出現(xiàn)差錯，以往這幾年的班主任工作我都是盡心盡力地來完成的!而今天我第一次站在這里來競爭這一崗位，雖然知道做班主任會辛苦，但我愿意接受這次挑戰(zhàn)。我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、本身所具備的條件
我熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。我已有多年擔(dān)任班主任工作的經(jīng)驗，通過這幾年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。班主任事務(wù)做起來也得心應(yīng)手。我自己也在不斷的給自己充電現(xiàn)在正在本科的函授學(xué)習(xí)中。
第二、建立新型的師生關(guān)系
班主任要想管理好一個班，不但要和班級其他兩名教師處理好關(guān)系，同時必須與孩子建立一種新型的師生關(guān)系。小班幼兒剛?cè)雸@肯定在情緒上會有很多的起伏，我打算通過家訪詳細了解每一個孩子的性格特征、習(xí)慣等，讓自己能走進每一個孩子的心里，讓孩子們真正喜歡自己，把自己當(dāng)成是孩子的朋友。記得著名家魏書生說過"教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育。"我會關(guān)心、愛護孩子，縮短師生心靈上的距離。
第三、做好家園聯(lián)系工作
保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是"孩子們的老師，家長的朋友。"充分利用家長資源。平時作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，讓家長了解孩子在園的一日情況和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，了解老師為孩子付出的勞動和關(guān)愛。
向家長了解孩子在家表現(xiàn)情況，如有不良行為之處，家園互動，共同教育孩子成長。必要時，進行家訪，認真解答家長提出的每一個問題，讓家長體會到老師對孩子的關(guān)心和愛護。鼓勵家長參與幼兒園的家園互動活動，真正實現(xiàn)家園同步教育。
第四、做好安全檢查工作
孩子的安全一直是我們放在中心位置的，小班的孩子第一次走出家門，離開父母來到一個陌生的世界，他們走路都會搖搖晃晃，所以更需要我們的照顧和關(guān)懷，我打算小班這一年自己和配班教師全天候都跟隨幼兒，做好隨時隨地的檢查和保護工作，以確保孩子的安全，關(guān)心每一位孩子生活中的點點滴滴，與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
在班級管理經(jīng)驗上，我雖然還很欠缺，但我會向其他老師學(xué)習(xí)和請教，向她們學(xué)習(xí)管理孩子的常識，管理孩子的技巧，管理孩子的經(jīng)驗等等。真誠的希望園領(lǐng)導(dǎo)能給我這次成長的機會，我愿用我所學(xué)、盡我所知，和班級同事一起，齊心協(xié)力、腳踏實地，認真地完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。懇請園領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機會，謝謝!
2025年班主任競職演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個幼兒園班主任的機會，讓我有機會在大家面前充分展示自己，我叫，20xx年從幼師學(xué)校畢業(yè)后來到幼兒園工作，至今已經(jīng)有年的工作經(jīng)驗了。在這幾年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，努力把自己的本職工作干好。通過這幾年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質(zhì)，我認為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
一、是孩子心目中的好老師。
要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，把幼兒看成一個大寫的“人”，時時關(guān)心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當(dāng)孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導(dǎo)使他們得到了慰籍;當(dāng)孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔(dān)起“媽媽”的責(zé)任，負責(zé)孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話------媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒。
二、是家長心目中的好老師。
教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)�！凹毼⑻幰娬媲椤笔俏壹议L工作的感受。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。
三、是教師心目中的好老師。
我始終堅持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起，在教育教學(xué)上，我經(jīng)常學(xué)習(xí)各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，熟悉教學(xué)任務(wù)并認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激發(fā)他們求知的欲望，并做到了即面向全體，又照顧了個別差異。其次，我具備一名班主任教師所具備的素質(zhì)。1、具有較強的集體榮譽感。吃苦在前，享受在后，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。2、具有較強的適應(yīng)思想、能力和責(zé)任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責(zé)精神，也就是高度的責(zé)任感。要對每個孩子負責(zé)，對家長負責(zé)，對社會負責(zé)。3、具有協(xié)調(diào)教師之間、與家長間關(guān)系的能力。幾年的班主任經(jīng)驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。
四、保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友�！背浞掷眉议L資源。(例如：今年畢業(yè)匯演時、由于各種原因幼兒園車輛欠缺、我及時利用家長資源、解決了本班問題)平時作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育。
五、加強自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態(tài)度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。
六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗、觀點、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細心和責(zé)任心。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天，也請你們繼續(xù)給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想，如果我能競聘上，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。如果沒有競聘成功，那表示我肯定還有不足的地方，請大家?guī)臀抑赋鰜�，我會不斷的學(xué)習(xí)，認真的改正，如果下次有機會，我仍然會站上競聘臺，我要一如既往的干好我的工作，繼續(xù)將我的愛，我的全部精力奉獻給幼教事業(yè)。謝謝大家!
2025年班主任競職演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委們：大家好!
又是一個新學(xué)年的開始，我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個崗位上，繼續(xù)實現(xiàn)我的人生價值!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次競爭上崗的機會，作為一名年輕的班主任，很多事都要從一點一滴學(xué)起。第一次學(xué)生報到、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪，無數(shù)個第一次，有過無奈，有過傍徨，有過喜悅，讓我體驗了班主任的百種滋味。但學(xué)生們常常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)須g樂：嗓音沙啞時親切的一聲問候，運動會上塞給我的一只小橘子，操場上教我踩高蹺的踴躍勁兒，讓我時常感動。學(xué)生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎臺，運動會團體總分第二名，葫蘆絲演奏二等獎，六一舞蹈最佳創(chuàng)意獎等，伴隨我走過了第一年的班主任生涯，也使初出茅廬的我倍添成就感。在新的學(xué)年里，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：
一、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。因為每天和學(xué)生接觸的最多，所以班主任的一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹男袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如：要求學(xué)生不遲到，自己就從沒遲到過，要求學(xué)生在隊日活動時不講話，自己絕不會和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學(xué)生的天性。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學(xué)生�！毕胍芾砗冒嗉�，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，換了只新包，穿了件新衣服都會引起他們的注意，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們家里是誰輔導(dǎo)作業(yè)的;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。我相信，講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。
三、建立好班干隊伍，使每個學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。
班干部是班級管理中必不可少的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導(dǎo)作用，但不可替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進生更有個盼頭。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，加上自己認真負責(zé)的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
2025年班主任競職演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
首先，我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這個競聘的機會，讓我有機會在大家面前充分展示自己，我叫，2x年從幼師學(xué)校畢業(yè)后來到幼兒園工作，至今已經(jīng)有x年的工作經(jīng)驗了。在這幾年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，努力把自己的本職工作干好。通過這幾年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質(zhì)，我認為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任教師。我的競聘理由有以下三點：
一、具有吃苦耐勞的精神，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲，其對教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，對孩子身心健康成長的關(guān)鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況，我喜歡迎接這一挑戰(zhàn)，我喜歡緊張有節(jié)奏，充實而又有意義的生活，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上，我真心的熱愛這份職業(yè)。
二、個人豐富的幼兒園工作經(jīng)驗各位知道，我從一走出校門就是擔(dān)任幼教工作，多年來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗與方法。正如哲人所說經(jīng)驗就是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源，一種可以開創(chuàng)未來的資源。
三、干一行，愛一行，熱愛幼師工作熱愛是最好的教師，在從教的這些年來，我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強烈的進取心，趁年輕好好鍛煉自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔(dān)班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾，我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重擔(dān)。以前幾點就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如果領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：
1、我會圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實際情況，進行有計劃，有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個方面都有著明顯的提高。
2、每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的愛好與特點，我會仔細研究孩子們發(fā)展的需要，制定一套專題研究方案，并認真詳細記錄，注意總結(jié)規(guī)律，尋找因材施教的著力點。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運用在一日教育教學(xué)中，提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個孩子全面和諧的發(fā)展。
3、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
4、保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”充分利用家長資源。(例如：今年畢業(yè)匯演時、由于各種原因幼兒園車輛欠缺、我及時利用家長資源、解決了本班問題)平時作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育。
5、加強自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態(tài)度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。
6、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗、觀點、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛、細心和責(zé)任心。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天，也請你們繼續(xù)給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想，如果我能競聘上，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。如果沒有競聘成功，那表示我肯定還有不足的地方，請大家?guī)臀抑赋鰜�，我會不斷的學(xué)習(xí)，認真的改正，如果下次有機會，我仍然會站上競聘臺，我要一如既往的干好我的工作，繼續(xù)將我的愛，我的全部精力奉獻給幼教事業(yè)。謝謝大家!
2025年班主任競職演講稿 篇12
大家上午好!
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們一直以來對我的信任和支持，并給我這個機會來參加本次正班主任崗位競聘的演講。雖然我是非專業(yè)出生，但自20xx年參加工作以來，我從最基本的專業(yè)知識：幼兒教育學(xué)、心理學(xué)入手，開始了不斷地充電。經(jīng)過6年的學(xué)習(xí)與實踐，我自信已從非專業(yè)轉(zhuǎn)向了專業(yè)。
在魏幼任教六年，擔(dān)任過兩年正班主任。我感覺在做班主任的兩年里，我深深的體會到了這項工作是一個重任，是一個充滿挑戰(zhàn)的舞臺。在做班主任的生活中，有苦也有甜，有歡樂也有煩惱，但我感覺做班主任充實了自己，磨練了自己，所以在這個難得的機會里我還想能夠繼續(xù)挑戰(zhàn)這項重任。
今天我競聘的崗位是幼兒園正班主任，之所以競聘這個崗位，我認為具有以下的幾個優(yōu)勢：
1、責(zé)任心
班級交給你，等于幼兒園的一份子屬于你管理。四十多個孩子的未來寄托在你手上，所以無論早晨、晚上，刮風(fēng)、下雨，你心里始終要裝著這個班級，當(dāng)他們需要你時必須及時出現(xiàn)在他們面前。在我?guī)啄臧嘀魅紊闹校沂冀K堅持這樣的原則。我常和學(xué)生們說，我不一定是模范班主任，但我是一個負責(zé)任的班主任。
2、心中有愛
這樣才能使班級和諧進步。我們有愛沒問題，我相信所有想當(dāng)班主任的老師心里都有這份愛，愛這個學(xué)校，愛這個班級，愛你們可愛的學(xué)生們。但不能光我們有愛，我們同時還要培養(yǎng)孩子們的愛，愛我們這個班級，學(xué)校讓他們知道我們的苦心，這樣他們才能步入正軌，使精神方面和學(xué)習(xí)方面獲得雙豐收。
3、愛應(yīng)有度
班主任是與學(xué)生接觸最多的，但要把握好與學(xué)生的遠近這個度，把握好學(xué)生管理的松緊度。與學(xué)生秘系融恰是應(yīng)該的，但應(yīng)注意與學(xué)生距離，不能讓他們太隨便，但也不能太過，以至于所有的學(xué)生都不敢跟你溝通，這樣只能是你的工作陷入僵局。管理方面也這樣，既能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)也能適應(yīng)這種學(xué)習(xí)氣氛。
以前三點就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如果領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上正班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：
一、我會圍繞幼兒園工作的總體目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實際情況，進行有計劃，有目的教育教學(xué)工作。讓每一位幼兒在本學(xué)期各個方面都有著明顯的提高。
二、吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運用在一日教育教學(xué)中，提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個孩子全面和諧的發(fā)展。
三、保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是"孩子們的老師，家長的朋友。"充分利用家長資源。平時作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通QQ群等多種溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育
四、與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長......
五、加強自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態(tài)度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我深知競聘正班主任這一職位具有很強的競爭性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)。我尊重大家的選擇，將把這次競聘作為一個新的起點，不斷總結(jié)、提高自己，和大家一道共創(chuàng)我園美好的明天!
2025年班主任競職演講稿 篇13
尊敬的各位家長，各位家長!
十分歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我和43個孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰，到此刻每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說實話，我看著一(二)班的每個孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的學(xué)生漂亮。孩子是自己的好，學(xué)生也是自己的好。
一、班級總體狀況介紹
班上此刻有43個孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學(xué)生個性以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點十分突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我這天就不把孩子們分成三六九等，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能到達最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，期望這天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。
期中考試成績總結(jié)
本次期中考試，語文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。因為沒來急復(fù)習(xí)，孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜，但是孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長能夠評價一下孩子的程度。同時，我期望家長也不要以分數(shù)論英雄，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的潛力究竟相差多少，不是僅靠分數(shù)說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會“吃一塹，長一智”。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)狀況
課堂上愛動腦筋思考，用心舉手發(fā)言的有：成績優(yōu)異，上課也能專心聽講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問題聲音小的有：
頭腦聰明，靈活，課上有時也能舉手發(fā)言，但時常會開小差的同學(xué)有：
這些同學(xué)十分的活潑可愛且頭腦靈活，聰明。但是由于年齡小，自控力自覺性有點差導(dǎo)致成績不太理想需加倍努力的有：
三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比纸�(jīng)中也說：“子不教，父之過。教不嚴，師之惰�！笨梢娂彝ソ逃闹匾�。然而，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育完全是學(xué)校的事，其實家長是孩子一生的老師。一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:
我們應(yīng)認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力.課文讀錯了能夠重讀，字寫錯了能夠重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴格訓(xùn)練，做到一絲不茍，持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。
2、學(xué)會整理書包
教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)職責(zé)意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子職責(zé)意識的有效途徑，整理書包的過程是一個(反)思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程(這天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行，一旦構(gòu)成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落
在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進書包時，要按必須的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒能夠分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習(xí)本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
3、愛惜學(xué)習(xí)用品
教育學(xué)生應(yīng)愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要持續(xù)干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫忙學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。
二)、行為習(xí)慣
1、不亂扔垃圾
我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會有常規(guī)要求，在校外要求家長配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人班級;為此，從進學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴格要求。
2、講禮貌懂禮貌教育學(xué)生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學(xué)中樹立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。
回到家主動跟家長問好，這也是明白孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時也有利于加強你于孩子之間的感情。
3、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，個性是周日到周四的晚上，必須讓孩子在八點鐘就睡，因為一個學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對他們都是不簡單的，保證十小時的睡眠很重要。
4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，此刻要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。
6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。這樣家長也省心。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后必須會如意的。
4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵是，便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
四、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點講幾點：
學(xué)科要求和訓(xùn)練重點：
下面我談?wù)劚酒谡Z文學(xué)科的要求.我們本學(xué)期語文的最基本的要求，也就是每個孩子都務(wù)必做到的是:在讀得方面:
1、讀書要求：每篇課文，孩子也務(wù)必會指讀，(這一點家長也要注意，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，很多孩子都會背誦課文，指讀得目的是為學(xué)生認識每一個字打基礎(chǔ)的.)教會學(xué)生讀書不要拖。讀書每一天都務(wù)必簽字。
2、識字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書后面的識字表每個字孩子都務(wù)必認識，會讀默上兩條綠線只要讀上。平時生活也能夠培養(yǎng)孩子主動識字的好習(xí)慣。
3、作業(yè)要求：
(1)、家長要認真督促孩子完成每一天的作業(yè)。由于孩子的自控潛力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。孩子在做家庭作業(yè)時，家長有時還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一年級時務(wù)必犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學(xué)越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不就應(yīng)發(fā)生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。
(2)仔細對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長必須要檢查，能夠看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。個性是在家完成做練習(xí)時，孩子不認識字，家長務(wù)必在旁邊幫忙讀題，理解題目意思。我覺得，孩子的家庭作業(yè)就應(yīng)比課堂作業(yè)做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時管43個孩子的作業(yè)，并且有時間的限制，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。所以說家長認真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。
(3)要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出這天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，構(gòu)成習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子說話與人交流潛力：多與孩子交流，比如每次回家后問問孩子這天學(xué)了什么學(xué)校里發(fā)生了什么事多引導(dǎo)孩子提問題，愛提問題的孩子比被動理解知識的孩子學(xué)得快而且覺得負擔(dān)小，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問的習(xí)慣和潛力。
5、注意督促、正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書。豐富學(xué)生的課外知識，同時也能提高學(xué)生的閱讀潛力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。推薦家長，至少為孩子準(zhǔn)備以下書籍：一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬個為什么，一本字典、一本成語工具書。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的狀況，選取不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一齊讀，也能夠讀給孩子聽，語文教學(xué)外乎聽、說、讀、寫四個方面，所以讓孩子聽也很重要，千萬不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩理解大人的選取，不喜歡讀書的小孩，多半?yún)拹嚎匆娫S多密密麻麻的小字，家長可選取適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。
6、要讓孩子在家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。就像嬰兒會自己站起來走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
2025年班主任競職演講稿 篇14
Part1相互尊重，共同教育我們的孩子
由于家長和班主任扮演著不同的社會角色，處于不同的社會環(huán)境，在經(jīng)歷、經(jīng)驗、思想水平、知識能力上存在著明顯的差異，這就決定了班主任與家長在教育孩子方面具有互補的必要性和可能性。這種經(jīng)驗、思想和知識的互補，恰恰是雙方自我提高的有利因素。事實上，班主任能夠從家長身上得到大量信息，也能從家長的尊重中激起從事教育事業(yè)的崇高感和責(zé)任心，反過來，很多家長又能從班主任身上汲取教育的知識技能和為班主任的師德精神所感動。這樣，家長與班主任結(jié)成和諧、融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。
而家長朋友們最忌諱的一點就是：不要當(dāng)著孩子的面去詆毀班主任，那樣在孩子的心中就會對班主任產(chǎn)生質(zhì)疑，而對孩子的教育絕對是有百害而無一利。如果有問題可以私下協(xié)商，在相互尊重的基礎(chǔ)上共同教育引導(dǎo)我們的孩子們走向成功的彼岸。
Part2信任班主任，相互配合教育才更有效
目前在校學(xué)生的家長，普遍缺乏教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識，最棘手的是獨生子女的教育問題，因為家長沒有教子經(jīng)驗的積累，對孩子的成長規(guī)律認識滯后，對孩子的教育力不從心，導(dǎo)致許多錯誤做法，甚至在教育理念和方法上也與班主任存在著分歧。因此，家長更要與班主任溝通，要充分信任孩子的班主任，相信班主任在處理孩子的問題時的心情是和家長一樣的，相信班主任是為了孩子更好的成長。
有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和班主任。只有在家長與班主任共同搭建的信任的平臺上，才會將大理石塑造得更加完美。
Part3平等對待，友好交流更加融洽
家長與班主任之間是平等的，是不折不扣的合作者之間的平等，缺少了哪一方的配合，教育的效果都是不完整的、有缺憾的。犯錯誤的是學(xué)生，而不是家長。雙方都要注意消除各種誘發(fā)心理障礙的因素，營造一種平等的氛圍，才能在心理上、感情上接近和融洽，友好交流溝通才能順利進行。
Part4正確評價孩子，支持班主任的工作
家長都有一個“望子成龍，望女成鳳”的心愿，“莊稼別人的好，孩子自己的好”，在他們心里，自己的孩子是不錯的。遇到班主任因為孩子犯錯誤進行批評，不是站在班主任的角度進行教育，而是站在孩子的角度找各種理由去和班主任辯解，這樣是會害了孩子的。
2025年班主任競職演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好！
我叫，來自于特殊教育學(xué)校，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我榮幸地與各位同行在此相識并做工作交流，作為一名普通的班主任老師，我并沒有什么顯著的成績向大家介紹，我只想借助今天這個機會讓大家對我們特教的老師多一些了解。在我們學(xué)校，每一位班主任老師都是盡心盡責(zé)地關(guān)愛著自己的學(xué)生，我只是她們中的一名代表。雖然，我們的教育對象是一些有口卻不能說，有手卻不會做，有耳卻置若罔聞的殘疾孩子，但是，我們從沒有半分的嫌棄與輕視，而是以一顆慈愛之心在這平凡而瑣碎的工作中默默無聞、無怨無悔地奉獻著。我今天要講的題目是《只要心中有愛》
魯訊先生說過這樣的一句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才會和學(xué)生貼心。愛就像一把萬能的鑰匙，它可以打開每個學(xué)生的心門，讓我們領(lǐng)略每扇門的后面，都是一個無法預(yù)測的未來；也讓我們懂得，我們面對的不止是十幾雙渴求知識的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。
我是xx年參加工作的，xx年從普校調(diào)到了特校工作。這多年來，無論是在普校，還是在特教，我一直從事班主任工作�；仡欉@多年的筆墨繞身，口舌生涯，有苦有澀，有甜有酸，而留給我更多的則是一種感動與滿足。下面，我就從幾個方面談?wù)勛约涸谔亟套霭嘀魅喂ぷ鞯囊恍┗ㄐ酢?/p>
一、以愛為橋，傾心教育。
列夫托爾斯泰說過這樣的一句話：如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一名好教師，如果教師只愛學(xué)生，那他也會是一名好教師，如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他才是一個完美的教師。為此，工作中，我時刻銘記自己的職責(zé)，把自己放在一面鏡子之前，注意自己的一言一行，用自己的行動潛移默化地影響著學(xué)生，教育著學(xué)生，使他們懂得自尊、自愛、自強，懂得感恩，懂得回報，學(xué)會做人，學(xué)會做一名講文明，有禮貌、遵紀(jì)守法的好人。
記得在我教第一個聾班中，有個叫閆x的男孩，家里父母都是聾啞人，母親還是智障，唯一的妹妹不但聾啞還偏癱，特殊的生活背景使這個孩子有著不同一般孩子的早熟，他心疼父母，更是關(guān)愛妹妹，在學(xué)校的每一天都惦記著家里的親人。有一次月休的前一天，他趁我下課離開教室的時候把我放在抽屜里的30元班費拿走了，當(dāng)時教室里的其他同學(xué)立即跑到辦公室告訴了我，我聽到他竟敢在同學(xué)面前公然拿我的錢，當(dāng)時氣得臉都變了色，急忙大步趕往教室，可是走出辦公室后，我就漸漸地冷靜了下來，他畢竟是一個很多事都不懂的殘疾孩子，我又怎能不分青紅皂白地去責(zé)罵他呢？我要想個辦法了解事情的真相。于是，我?guī)еＳ械男θ葑呷肓私淌摇傄贿M教室，同學(xué)們立即指著他對我說：“老師，閻明把你錢拿去了�！蔽野言儐柕哪抗馔断蛄碎Z明，他看了我一眼，低下了頭。我走到他的座位前，撫摸了下他的頭，然后用手語問他：是不是明天回家沒車費了？他看了我一眼，又把頭低下了。我再次地撫摸著他的頭，對他說：“老師問你話，你不看老師，很沒禮貌，老師會很難過的�！彼麧u漸抬起了頭，我又說：“閆明在老師的心里是個勇敢坦誠的孩子，如果你是因為家里的原因把老師的錢拿去了，只要以后改掉這個壞習(xí)慣，老師不會批評你。要是因為你想買零食吃而偷拿老師的錢，那是壞孩子的行為，老師會很難過，也會很失望�！彼戳宋艺f的話后，紅著眼圈，迅速用手語告訴我：“我不是想買吃的。妹妹病了，媽媽沒有錢，我怕妹妹死，我給她買藥……”聽了他的話，我的眼圈也紅了，把他緊緊地抱在了懷里，然后心疼地對他說：“以后再有這樣的事要先告訴老師，老師是大人，可以幫你，知道嗎？雖然你的用心是好的，但偷拿他人的錢是不對的，這是偷竊行為，是犯法的。這一次老師不怪你，但以后絕不允許再犯知道嗎？”他輕輕地點了點頭，然后慢慢吞吞地從口袋里拿出了錢，我把錢接過來又放到了他的手心里，對他說：“你拿著這錢去給妹妹買藥吧，班費老師會補上�！蔽业脑掃�沒說完，他把頭埋在了我的胸前，奔流的淚水潤濕了我的衣襟，然后他猛地抬起頭，拍著小胸脯對我說：“老師，你放心，我長大了一定掙錢還你�！蔽艺f：“老師不用你還，你好好讀書，好好做人，將來好好生活老師就很開心�！闭f完，拍著他的頭微笑著離開了。從那天開始，我經(jīng)常幫他褪小黑手、洗脖子，送他換洗的衣服，給他買學(xué)習(xí)用品，給他車票錢……慢慢的，他那經(jīng)常皺著眉頭的小臉漸漸地有了笑容……
還有一次學(xué)校休月假，閻明的家長因為有事忘記接他回家了，同事們和值班的大爺都勸我讓他在學(xué)校住一晚，可我擔(dān)心他一個人住在宿舍里害怕，就把他帶回了自己的家。晚上我?guī)退礋崴钑r發(fā)現(xiàn)他破舊的內(nèi)衣上虱子成群，蟣子成片，當(dāng)時我的內(nèi)心非常的難過，既心疼又自責(zé)。用開水把衣服先燙了一遍，又用錘子從里到外敲了好幾遍。當(dāng)我做這些的時候，這個孩子一直圍在我的身邊，用他那雙黑黑的大眼睛不安地偷偷望著我，我知道他是不好意思，怕我嫌棄他，于是我笑著對他說：“別怕，老師這次一定幫你把這些壞蟲子全部打死，叫它們再也不敢欺負你了�！彼粗椅⑿Φ谋砬�，也跟著羞澀地笑了，然后伸出大拇指，對我說：“謝謝老師！”那一刻，我的眼睛真的濕潤了。
功夫不負有心人，在我的關(guān)愛下，這個孩子再也沒偷拿過別人的錢物。有一年的暑假，他從家里拿來一個嶄新的毛巾被送我，說是叔叔送他的，他要送給我，作為賠償他以前偷拿我的錢。看到他那純真熱切的眼神，真的又欣慰又感動，雖然我并沒有收下那個毛巾被，但心里卻是暖暖的。
20xx年7月，我終于圓滿地送走了和我相依8年的學(xué)生，休息了一個假期，學(xué)校又讓我做了新招生班的班主任。剛接這班的時候很不習(xí)慣。孩子們太小，剛離家住校什么都不懂。那一段時間真的是把我累壞了。要上課，還要給孩子們洗臉洗衣。最怕的就是孩子們生病，因為孩子生病后會想家，會哭鬧不止，我們班主任老師不只要喂他們吃藥，還要給做好吃的，哄著他們玩。記得有天早上，我剛到學(xué)校，舍務(wù)老師就告訴我快去宿舍看看我班的李，因為想家上火得了便溺憋得直哭。我趕緊跑到宿舍，看到孩子難受得直哭的樣子，把我急了一身的汗。趕緊跑到藥店去買藥，可是，吃了藥后的她還是哭鬧不停，我又去市場買來香蕉給她吃，還是沒效果，最后校醫(yī)說還是用外用藥吧！我又再次地去藥店買藥，一個上午，我也不知自己跑了多少路，更是記不清抱著她去了多少次的廁所，只記得當(dāng)我用小木棒幫她把贓物摳出來的時候，她高興得手舞足蹈，摟著我的脖子親吻了無數(shù)下。中午，當(dāng)我剛剛松了一口氣，準(zhǔn)備歇歇腳的時候，又有學(xué)生告訴我李把糞便弄褲子上了。我猜想一定是上午吃的藥和香蕉的副作用，于是，我趕緊拿著換洗的褲子去找她，那天中午，我?guī)缀鯖]離開過水房，因為她換了又臟，臟了又換，我為她洗了好幾條褲子。直到現(xiàn)在，我的眼前還會浮現(xiàn)她當(dāng)時趴在水房的門口望著我的怯怯眼神……
在我們班家里環(huán)境困難的同學(xué)很多，每一學(xué)期開學(xué)齊伙食費的時候，總有幾個家長泣淚連連的找我，哭訴著家里的貧困。面對這些求助無門的家長，面對這些可憐的孩子，我心急如焚，后來國校長的一句話點醒了我，她說：“x，咱學(xué)校目前的狀況無法幫你解決這幾個貧困生，你自己想想辦法向社會求助吧！我聽說商報有個手牽手獻愛心的版面，你向那里投稿試試�！甭犃诵ｉL的話我豁然開朗，立即從輔導(dǎo)員老師那里要來了商報的電子郵箱，然后執(zhí)筆求助，我把這幾個孩子的實際情況詳細的做了介紹，請求社會的好心人獻上慈愛之心，伸出援助之手幫幫這些可憐的殘疾孩子。在我的求助信寄出的第三天，我就陸續(xù)接到了很多好心人的關(guān)懷電話，有的直接要銀行帳號，有的問學(xué)校地址，要親自送錢，還有的問我在郵局怎么匯款……僅僅幾天的時間，不但我班幾名貧困生的伙食費解決了，還使其他班的貧困同學(xué)也得到了幫助。還有幾個單位、個人與我們建立了長期助學(xué)關(guān)系。天鵝焊材有限公司的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都會在開學(xué)的第一天就把助學(xué)款送來，省科技院的劉先生不但自己每年都資助我班的劉春艷同學(xué)，還拜托自己的好朋友高先生幫助劉xx同學(xué)解決家里的困難，當(dāng)高先生聽到我說小春艷因惦記家里的危房而不能安心上學(xué)時，立即表示去找有關(guān)部門和朋友協(xié)商一下，盡量在短時間內(nèi)幫小春艷家翻蓋房子。一個月后，在高先生的奔走和呼吁下，有關(guān)部門終于完成了小春艷的夙愿，把她家的那個破舊的草房翻蓋修建了，院子里還砌上了漂亮堅固的大院墻，消息傳來后，一直愁眉苦臉的小春艷第一次露出了開心的笑顏。
班級內(nèi)還有一個叫王漂亮女孩，她的父親年齡偏大，母親身體多病家里非常困難，每學(xué)期交伙食費時都是幾元幾角的往上湊，這孩子因為自卑，總是很安靜寡言。我找她談了幾次，雖小有起色，但卻效果不大。在一個周日的下午，她還是給我留下一封短信后一個人悄悄地離開了學(xué)校。當(dāng)我接到收發(fā)室大爺?shù)碾娫捄�，非常著急，立即與家長聯(lián)系，小溪的媽媽告訴我小溪已經(jīng)安全到家，但到家后什么都不說，只是說她不要上學(xué)了，我告訴小溪的母親好好安撫下小溪，了解一下她為什么不想來上學(xué)了，等我一會去學(xué)校，看看她離開的原因再和她商量接下來怎么做。到了學(xué)校，我看到了小溪留給我的信：“x老師，對不起，我回家了，不來上學(xué)了，我爸爸媽媽年齡大了，家里沒錢給我上學(xué)，我身上臭，同學(xué)們背地都笑話我，別找我了，你再要我來上學(xué)，我割腕�！笨粗⒆拥男�，我嚇得一身冷汗，陷入了深深的自責(zé)，是我這班主任老師的工作不夠細，不到位，沒能體會到孩子內(nèi)心深處的負荷，自以為很關(guān)心他們，卻沒真正的走入孩子的心里，使她們不愿向我敞開心扉而走入了極端。怎么辦？我該怎樣挽救這個孩子？要想重新喚回她，必須打開她的心結(jié)，解決她的實際問題�？墒�，畢竟我只是一個收入不高的老師，要我獨立幫助孩子解決所有的問題還是有些難度的。那幾天，我寢食難安。輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后我決定還是把希望寄予社會。于是，我再一次地執(zhí)筆向遼西商報發(fā)了一封求助信。這一次，在我的真心呼喚下，又得到贊助款20xx多元，校長非常支持我的工作，號召全校老師也為小溪捐款，這些愛心捐助不但可以幫小溪交齊所欠的伙食費，還足夠給她做腋臭切除手術(shù)。有了錢，我就開始著手和醫(yī)院聯(lián)系，和家長聯(lián)系，當(dāng)小溪的媽媽聽到我已幫小溪籌夠伙食費，還可以帶她做手術(shù)時，電話那邊的她哭得說不出話了。第二天我和陸校長帶著小溪去大凌河醫(yī)院順利地做了手術(shù)。醫(yī)院里的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生聽到是我們學(xué)校為小溪做手術(shù)后，都被我們我們的愛心感動了，派出了最好的醫(yī)生，還主動免除一些費用。而那些護士和病號家屬更是不停地說：“這孩子在特殊教育學(xué)校讀書真有福氣，特殊教育學(xué)校真是世上難找的慈善學(xué)校，這里的老師太偉大了！”三天后，小溪出院了回家休息。暑假前的一天，小溪的媽媽用自行車馱著一袋子花生來到學(xué)校，在校長室，她拉著我和校長的手，深深地鞠了一躬，說：“x校長，x老師，你們真是我們?nèi)业拇蠖魅�！沒有你們，小溪這孩子就完了，書念不成了，病也沒錢治，我沒文化，不會說啥，可是這份恩情我們會永遠不會忘的，我會要我的孩子們永遠記得。我家窮，啥也沒有，這是家產(chǎn)的花生，你們一定要收下……”那一天，從沒接受過饋贈的我和校長第一次破天荒地收下了這禮物，校長對小溪的媽媽說：“別和我們客氣，我們是一家人，幫助教育孩子是我們共同的責(zé)任，這袋花生我們收下，拿到食堂，下學(xué)期給老師學(xué)生增加伙食，以后有什么困難要及時和學(xué)校溝通，咱們共同解決�！笨粗∠獘寢屇切老哺袆拥纳袂�，我的心里真的好溫暖，一種幸福與自豪感油然而生。因為，作為一個班主任，我為自己能為學(xué)生盡一點兒微薄之力而幸福，為能幫家長解決一點實際困難而自豪！
09年，甲型流感席卷全國，為了保證這些孩子的身體健康，我每天都按時地提醒孩子們檢查體溫，發(fā)現(xiàn)哪個孩子身體有些不舒服，立即拿出自己的醫(yī)療卡給孩子們開藥。記得一天晚上，大約有八點多鐘，我突然接到學(xué)校舍務(wù)老師的電話，說是我班的李飛同學(xué)肚子疼，疼得直哭，聽到他的話后我趕緊問他給李飛吃藥沒有？舍務(wù)老師說吃了藥可他還是喊疼。我說那別耽誤了，你立即送他去醫(yī)院，我馬上就到。放下電話，我趕緊穿上羽絨大衣趕往醫(yī)院。當(dāng)時我愛人有點不高興地對我說：“又不是你負責(zé)的時間，這么冷的天，一定要你去嗎？”我說：“是我班的孩子，我不去誰去呢？”說完，沒有顧上安撫一人，冒著清冷的寒風(fēng)趕往了醫(yī)院。那一晚，我一直陪李飛打完了針，送他無礙地離開后才回了家，到家的時候時間已是夜里十點多了。
二、精心鉆研業(yè)務(wù)，寓教育于教學(xué)之中。
我們都知道，要想做一個好的班主任，首先要做一名學(xué)生信服的好教師，因為敬慕，學(xué)生才會心悅誠服地接受你的教育與指導(dǎo)。為此，在教學(xué)上我總是認真?zhèn)湔n，認真上課，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處。同學(xué)們都認為我是他們最值得信賴的老師，也是他們親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，他們很喜歡上我的課，在課堂上我不僅教給他們知識和學(xué)習(xí)方法，更多的是喚起他們的情感意識，引導(dǎo)他們做人。記得在學(xué)習(xí)《斗笠》一文時，孩子們被文中那濃濃的母愛而感動，我適時地抓住這個契機，對他們說：“孩子們，你們的父母也如課文中的母親一般，可能要比文中的那位母親付出更多，你們想一想是誰抱著你四處求醫(yī)？是誰帶著你四處找學(xué)校？又是誰舍不得自己花一分錢而為你買幾千元的助聽器？下面老師給你們幾分鐘的時間，好好回憶一下，然后給大家講一件母親關(guān)愛自己令自己很感動的事�！蹦且惶欤⒆觽兘o了我很大的震撼，她們講了很多我未了解的事，劉春艷、王天陽、關(guān)思桐幾位同學(xué)竟然是流著淚講完的。在孩子們講完后，我對孩子們說：“同學(xué)們，你們真的長大了，懂事了，老師為你們高興，更為你們自豪。既然懂得父母為你們做了這么多，老師希望你們以后能好好聽父母的話，孝順父母，成為一個社會有用的人回報父母的養(yǎng)育之恩。我提議從今天開始，你們開始節(jié)約零用錢，然后在月休的時候買些禮物送給自己的父母好嗎？”孩子們立即紛紛同意。這個好習(xí)慣我班的同學(xué)一直堅持著，他們每次回家都要給父母買些青菜或者水果。家長們吃到孩子送的禮物，感動得哭了。一個家長在電話里對我說：“x老師，謝謝你把我的孩子教育得這樣孝順，他現(xiàn)在比我們身邊那些正常的孩子還懂事。”聽了家長的話，我感到非常的幸福和欣慰。
在上好課堂教學(xué)的同時，我也一直注重對孩子們個人能力的培養(yǎng)。我希望他們雖然是聾啞孩子，但可以用筆使自己融于社會，表達所感所想。從2年級開始，我就教我班同學(xué)寫日記，而且這一寫就是七年，這七年，不管我的身體如何，也不管我有多忙，每天我都會把學(xué)生的日記認真的批閱一遍，對學(xué)生日記里的想法我都會用紅筆耐心的給予回復(fù)，可以說，隨意翻開我班孩子的哪篇日記都會看到我一大段的紅色批語，孩子們由開始的不愛寫日記，到后來的即使我沒布置寫也會按時地交上來。日記，成了學(xué)生們與我心靈交流的平臺，孩子們愛在日記里寫出自己的心里話，并期待看到我給他們的建議和指點。日記，也成了我了解孩子們內(nèi)心世界的一把鑰匙，使我能走進學(xué)生的心門，與他們心貼心。每學(xué)期下來，別的老師一支紅筆都用不了，而我卻用了三支甚至更多……
記得有一天，我在劉春艷同學(xué)的日記里看到這樣的一段話：“老師，我好羨慕那些正常的孩子，可以戴生日帽，可以吹蠟燭，可以唱生日歌……”我在她的日記后面回復(fù)：“春艷，不要羨慕別人，就讓老師幫你實現(xiàn)這個美好的愿望吧，明天把你的生日告訴老師，我們一起來慶祝好嗎？”第二天晨會的時候，我在班內(nèi)做了一個生日調(diào)查。于是，在每一個月孩 子們生日的那一天，我都預(yù)先買好蛋糕和水果，然后，與班級的孩子們一起，給小壽星一個難忘的生日。09年9月28號，我在批閱日記時看到思桐寫了這樣的一句話：“過幾天我生日了，不知孫老師還記得不？”我在日記后面給她回復(fù)了：“思桐，你的生日是農(nóng)歷9月13，老師記得呢，怎么會忘呢？放心，那一天，老師和同學(xué)們一定會幫你慶祝的。9月29日下班的時候，我去蛋糕店給她預(yù)定了一個蛋糕，還買了一些水果。30日早上，我?guī)е鄼C和同學(xué)們給她過了一個難忘的生日。同學(xué)們每個人都在黑板上設(shè)計了自己別具風(fēng)格的畫，并在畫里寫上了自己的祝福！劉春艷同學(xué)設(shè)計的是一個小蘑菇，蘑菇里寫著：“關(guān)思桐，祝你生日快樂！一定要好好學(xué)習(xí)，努力考上大學(xué)，要聽孫老師的話！”王天陽同學(xué)設(shè)計的是一本書，書上寫著：“關(guān)思桐，生日快樂！好好學(xué)習(xí)，我們支持你！加油�。�！李飛和王小溪設(shè)計的是一片樹葉，里面寫著：“小妹，你一定要好好學(xué)習(xí)，我希望你能考上大學(xué)！”周磊和付若竹同學(xué)分別設(shè)計了一顆心和一個蘋果，里面也寫著最深的祝福。小壽星關(guān)思桐則在黑板的正中心設(shè)計了兩顆連著的心，里面寫著：“謝謝x老師，你對我們的好，我們會永遠記住的�！�
這些可愛的孩子們呀，雖然他們是一些令人憐惜的殘疾孩子，可他們卻是這樣的有情，這樣的純真，這樣的可愛，要我們怎能不去愛他們呢？
這幾年，班內(nèi)的每個孩子都吃過我買的生日蛋糕，每個孩子都有我為他們拍的生日照片，僅為他們買蛋糕、水果和洗照片的錢我自己早已記不清花了多少了。孩子們常在日記里寫：“老師，你就像我們的媽媽一樣，我們喜歡你，你要好好保重自己，一定要永遠年輕漂亮呦！”在孩子們這些稚嫩的話里我感受到了他們對我的喜歡和敬愛，我也更加地喜愛我的學(xué)生們。
因為有了愛和喜歡，學(xué)生們非常喜歡上我的課，我的課堂教學(xué)得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也得到了縣、市省各級領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評，我曾多次在縣、市、省教學(xué)研討會上做公開課，并承擔(dān)了我校首次教學(xué)模式“十五”課題教學(xué)實驗，于20xx年被確認為遼寧省科研成果，并獲得論文證書。曾先后獲得xx市首屆創(chuàng)新杯二等獎、xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎、xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎、遼寧省教學(xué)模式研討會錄象示范課、遼西地區(qū)教學(xué)示范課、遼西三市教學(xué)研討會一等獎，還被評為xx市教學(xué)新秀，獲得了xx市主題班會一等獎，xx市優(yōu)秀班會二等獎，所撰寫的教育教學(xué)論文也多次獲得縣、市、省乃至全國優(yōu)秀論文證書。09年5月遼西三市教學(xué)研討會在我校召開，我代表我校在研討會上做了一節(jié)語文公開課，受得了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。同年10月，我又代表我們xx市去大連參加了全省特殊教育有效教學(xué)大賽，我講授的詩歌《斗笠》獲得了大賽的一等獎，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致肯定和好評。
三、勇于探索班級管理新模式
作為新時代的班主任，我在奉獻愛心的同時，更注重科學(xué)有方法的管理班級。一方面親自狠抓班級常規(guī)管理，從小處入手，培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。通過多種多樣的方法提高學(xué)生競爭意識，多渠道提高行為習(xí)慣的養(yǎng)成。除了親自抓之外，另一方面我還充分讓學(xué)生做班級的主人，給他們一切機會提高他們的自我管理能力。做班主任工作的這些年，我一直倡導(dǎo)班內(nèi)實行“班長輪流制”，其目的使每個學(xué)生都有機會展示自己的能力，為班級服務(wù)。具體方法是值周班長要日有小記，周有小結(jié)，月有總評。這些活動完全有學(xué)生獨立完成，學(xué)生由開始的不會記，到知道該記些什么，由開始的不會總結(jié)，到最后的總結(jié)有序，不僅提高了他們的個人能力，也增強了學(xué)生們的主人翁意識，更是培養(yǎng)了他們自我約束、自我管理的能力。學(xué)校的任何活動，我都根據(jù)學(xué)生的特長與能力分派任務(wù)，而自己只是起到監(jiān)督的作用。雖然，每項活動我沒有親歷親為，可我班的同學(xué)都是出色地完成任務(wù)。在校流動紅旗評比活動中，我班的紅旗總是最多，在各項活動評比中，也都是名列前茅。
一份耕耘一份收獲；雖然我一直無視名利，但學(xué)校和上級有關(guān)部門卻給予了我很高的榮譽，我本人幾乎年年都被評為校優(yōu)秀教師，在九五年和九九年先后兩次獲得了xx市優(yōu)秀班主任，在九四年獲得xx市優(yōu)秀教師，在零三、零六年分別獲得xx市教委、xx市政府的優(yōu)秀教師，零三年還獲得了xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號以及先后被任命為xx市骨干教師、遼寧省骨干教師等等。
xx年的班主任生涯，我對我的學(xué)生用愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，與他們建立和諧融洽的師生關(guān)系，我愛他們，也贏來了他們對我的愛。雖然我不富裕，可我卻可以在他們生病的時候給他們買藥買罐頭等好吃的；雖然我不是他們的親人，可我卻可以在節(jié)日時給他們買水果和月餅為他們慶�！m然我的學(xué)生還小，雖然他們只是一些殘疾孩子，不能用動聽的語言來贊美他的老師，可他們卻能在我的節(jié)日時獻上自己精心設(shè)計的版畫和最樸實的野花，擁有這些，是我人生的一筆最寶貴的精神財富。
在我們漫長的工作之旅，付出愛的道理是艱辛的，但是付出愛的過程卻是甜美的，三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它將面對的是明天的鐵樹開花；明凈的課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了我們學(xué)生點點滴滴的成長。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，只要我們心中有愛，我甘愿守住特教這一凈土，安于三尺講臺，默默奉獻，用愛寫好“師德”。
2025年班主任競職演講稿 篇16
尊敬的各位評委、親愛的老師們：
大家好！我是職員組王星。今天我演講的題目是《做一個有情懷的教師》。
情懷，就是我們內(nèi)心深處對美好最深沉的追求，它是一種心境，是一種沒有任何利益驅(qū)動的堅守和執(zhí)著，是一種可以讓內(nèi)心獲得快樂的心情。我們教師需要有情懷，能給學(xué)生精神的引領(lǐng)，心靈的啟迪，人性的關(guān)懷。
做教師，應(yīng)該擁有詩意的情懷。海德格爾說“人，應(yīng)該詩意地棲居在大地上”，“白天傾聽花開的聲音，夜晚看見滿天的星斗”，如果擁有一顆詩意的心，所見所感都是一種美麗存在。作為一名宿管員，我每天都把辦公室及走廊拖得一塵不染，內(nèi)務(wù)整理得美觀大方。率先垂范，潛移默化，讓女生宿舍12棟有了家的溫馨。
做教師，應(yīng)該擁有幸福的情懷。現(xiàn)實也許有諸多無奈，但只要去追求，幸�？倳黄诙�。適逢各種節(jié)假日，我能給孩子們一些小驚喜，讓她們能以清明游、端午的紅絲線做成考前的祝�？ǖ刃问�，把她們凝聚到一起，給學(xué)生滿滿的儀式感和幸福感。
做教師，應(yīng)該擁有清歡的情懷。清歡，就是清雅閑適，大文豪蘇軾告誡我們：人間有味是清歡。學(xué)校始終是一塊凈土，而我們心存善意，保留一份純真，與領(lǐng)導(dǎo)同事像家人一樣相處，與學(xué)生家長像朋友一樣相伴，品人性之清歡，享心靈之清雅。讓心情和生活都因此變得簡單而純粹，是一種幸福，也是一種境界。
20__年初，突發(fā)的疫情，讓所有教師心存敬畏，恪守原則，銘記責(zé)任，擔(dān)當(dāng)使命。在危機面前，我們見證了中國的大國速度、大國精神、大國情懷。危機即是契機，我們唯有謹記初心和使命，承擔(dān)所有該承擔(dān)的，堅持所有該堅持的，努力一切該努力的，讓自己做一顆火種，溫暖和點亮學(xué)生的世界。是謂情懷，是謂境界。
教師不是神，但在學(xué)生的`眼中，你的一言一行舉足輕重。別忘了我們的使命，也別丟掉自己的情懷，在做神之前，先做好人；保持初心，擁有情懷，去履行我們神話般的教師職責(zé)。
用最初心，做永遠的事，這就是我，一個教師的故事；這就是我，一枚草根的情懷。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
2025年班主任競職演講稿 篇17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教官、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!今天是個值得紀(jì)念的日子，70年前的今天，經(jīng)過十四年艱苦卓絕奮斗，偉大的抗日戰(zhàn)爭勝利了。我們應(yīng)牢記歷史，毋忘國恥，牢固樹立國防理念。
今天在這里隆重舉行軍訓(xùn)動員大會，首先請允許我代表高一班主任暨本次軍訓(xùn)指導(dǎo)員向支持我校工作的全體教官表示崇高的敬意和衷心的感謝!向__級高一新生的順利入學(xué)表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們，軍訓(xùn)是我們新生入學(xué)后面對的第一次考驗，也是同學(xué)們完成高中學(xué)業(yè)的第一步，同學(xué)們，請揮灑你的汗水，擦去你的淚水，讓我們在苦累交織中進行一次艱難但彌足珍貴的跋涉;邁開你堅定的步伐，挺直高聳的脊梁，在訓(xùn)練場上展現(xiàn)亮麗的青春風(fēng)采!只有這樣，才能將自己的意志磨練得更頑強;只有這樣，才能把自己的體魄訓(xùn)練得更強健;只有這樣，才能提高我們的綜合素質(zhì)與競爭力!為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)!
為了圓滿完成這次軍訓(xùn)任務(wù)，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教官對我們的期望和信任，我們所有軍訓(xùn)指導(dǎo)員將在本次軍訓(xùn)中努力做到以下幾點：
第一、在思想上高度重視本次軍訓(xùn)工作，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本次軍訓(xùn)當(dāng)中。
第二、關(guān)心愛護我們的同學(xué)，幫同學(xué)之所需，解同學(xué)之所難;想同學(xué)之所想，為同學(xué)們的軍訓(xùn)提供一切有利條件。
第三、利用軍訓(xùn)的這次機會，認真做好學(xué)生的生活指導(dǎo)工作和安全教育工作，讓同學(xué)們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，為下面進入正常的課堂學(xué)習(xí)作一個鋪墊。
第四、在訓(xùn)練期間，嚴格做好組織安排，細致觀察學(xué)生的動態(tài)，耐心地做好學(xué)生的思想工作，讓同學(xué)們真正體會到軍訓(xùn)的意義和作用。
我相信，憑全體教官和指導(dǎo)員的關(guān)心，憑我們揮灑的汗水，憑我們隊軍訓(xùn)的激情以及鋼鐵般的意志，本次軍訓(xùn)一定會取得圓滿成功!最后祝全體同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、身體健康!
謝謝大家!
2025年班主任競職演講稿 篇18
現(xiàn)在的老師面對的都是90后的學(xué)生，而這個群體是非常有個性，有著自己想法的一群人，所以作為老師在與他們交流的時候不僅僅是憑著經(jīng)驗，要有方法和技巧，要講究班主任的藝術(shù)性。
一、班主任要以身作則，提升自己的個人魅力，這樣才能讓學(xué)生相信你，佩服你。這就需要班主任在平時的生活工作教學(xué)中時刻都注重著自己的一言一行，在與學(xué)生打交道的過程里做到尊重，公平。
二、教育應(yīng)該是春風(fēng)化雨般地潤物細無聲，班主任不能想著通過大型的活動和班會課來教育學(xué)生，教育應(yīng)該無處不在，在平時的細節(jié)小事里無處沒有教育的契機。班主任要善于抓住細節(jié)，諸如掃地擦黑板，從小的方面才能更好的讓學(xué)生體會更多道理�！ ∪�、教師要學(xué)會寬容，公正，真誠，要尊重學(xué)生的不同差異，更要因材施教。因為我們面對的是一個個不同的個體，他們的成長環(huán)境都不一樣，所以我們要根據(jù)不同的孩子給他們不同的鍛煉方式。有的孩子從小比較膽小，我們就要把他多推到前臺，讓他展示自己，如果他的習(xí)慣不好，我們就可以從一些細節(jié)上面來嚴格要求他幫助他改掉一些毛病。
四、教育要講究藝術(shù)，我們總希望自己的學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外能有更好的人格魅力和理性發(fā)展，所以我們的教育不能簡單停留在批評指導(dǎo)上面，我們可以通過各種各樣的情境讓學(xué)生感悟，就像是教學(xué)中的情境引入，利用好正確的情境可以更好的讓學(xué)生體會。比如，一個學(xué)生如果犯錯誤了，我們可以不去一味的指責(zé)批評，可以讓學(xué)生自己來評論幫助他，從而讓他更好地接受。
總之，教育是一個重要而復(fù)雜的過程，作為一個班主任，只要用心，用你的愛去做事，不管是什么技巧方法，都可以做好。
2025年班主任競職演講稿 篇19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
很榮幸地站在這里作為班主任的代表發(fā)言，那么，我也只能深感惶恐地談?wù)勎易约簩Π嘀魅喂ぷ鞯囊恍┐譁\的理解！
第一、怎樣看待我們的學(xué)生。有兩件事情對我觸動很大。前幾天，我收到一條短信，內(nèi)容是：老師，我是賀五一，我今年考了495分。這個同學(xué)是10屆在我班上畢業(yè)的學(xué)生，后在正源復(fù)讀。我真的沒想到這個學(xué)生會復(fù)讀，更沒想到他竟然能考上二本。在我印象中，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，成績很差，天資也很差。在班上，成績是倒數(shù)。10年高考，應(yīng)該不到400分。還有一件事，我在正源學(xué)校的宣傳單的光榮榜上，看到了我原來的一個學(xué)生的名字，谷東陳，去年高考472分，今年575分，短短的一年里，高考成績竟然提高了100多分，這匹黑馬，太令我詫異和震驚！對于這兩個學(xué)生，教過我班的李少忠李老師、沈新桂沈老師應(yīng)該很清楚。
我不得不反思：是什么原因激發(fā)出了這兩個學(xué)生的潛力？為什么我沒有看到他們的潛力并讓它釋放出來呢？我在想：曾經(jīng)，我給過他們足夠的信心嗎？曾經(jīng)，我給過他們悉心的教導(dǎo)嗎？曾經(jīng)，我給過他們像那些我心目中的好學(xué)生一樣的關(guān)心和關(guān)愛嗎？也許，沒有；至少，是不夠！
我想，今后，我不會再挑剔、不會再抱怨我的學(xué)生；而是，要學(xué)會欣賞我的每一位學(xué)生。我要用我的一腔熱情、我的愛，我的關(guān)心，我的耐心，我的體貼、我的微笑去照亮我的每一個學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光第二、怎樣對待我們的工作。07年高三，郭校長在我所處的那個辦公室貼了一句話：想要獲得尊敬，我們必須努力工作。這句話，在我心里，留下了不可磨滅的印記。于是，我要做一個怎樣的班主任，在我心里也就越來越清晰！
我想，班主任應(yīng)該是最勤奮的人，我們應(yīng)時時刻刻地關(guān)心著每一位學(xué)生的生活，關(guān)注著每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛著每一位學(xué)生的進步。我們必須心系高考，心系學(xué)生，全心全意傾注我們的熱情去創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，傾盡全力奉獻我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢想。
我想，班主任應(yīng)該是最嚴謹?shù)娜耍覀円獓乐斨螌W(xué)、嚴謹治班、嚴謹教育。我們絕不會忽視任何一個細節(jié)，決不會忽略任何一個錯誤，決不會疏忽任何一個學(xué)生，我們盡全力將每一天、每一個環(huán)節(jié)、每一個關(guān)鍵都做得盡善盡美，不留缺憾。
我想，班主任應(yīng)該是最全面的人。我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都要注意講求實效，靈活應(yīng)對。我們一定要有針對性的給予每一個學(xué)生以不同的指導(dǎo)和幫助，盡我們所能地從學(xué)習(xí)、生活到心理調(diào)節(jié)等各個層面給予同學(xué)們更多的關(guān)愛。
我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的事業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的'思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位；然而，作為班主任，我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美好的詩篇！我會以更大的熱情，不斷的探索改進，更好地做好這一神圣的育人事業(yè)。
因為有在座各位的辛勤工作，我就能預(yù)知我們這個年級在的高考中取得圓滿成功；因為有在座各位的無私奉獻，我就能預(yù)知我們的家，一中，明天更加美好！
2025年班主任競職演講稿 篇20
你們既然選擇了ZS高中，沒有選擇職高或是進入社會，就說明你們都是想要考大學(xué)的。在過去考大學(xué)對于你們來說可能只是個口號，你們也許并不十分明白為什么要考大學(xué)。隨著社會的發(fā)展，用人單位已經(jīng)把招聘的門檻定得越來越高，你們可以問問你們的父母，高中或是只是初中畢竟到社會上可以做什么？個別同學(xué)對父母的職業(yè)不滿意，那么你問問你的父母，現(xiàn)在想進入他們的單位，需要什么樣的學(xué)歷。那些鼓吹著“大學(xué)無用論”的人，如果你好信可以去調(diào)查一下，他們大多數(shù)來自社會底層。我身邊的大學(xué)畢業(yè)生，有的走上了公務(wù)員的崗位，有的做了教師、公司職員，都過上了安穩(wěn)的生活。我們再看看那些商業(yè)精英，比如馬化騰（北大）、慕巖（博士）、尹峰（湖南大學(xué)）、俞敏洪（北大）、馬云（杭州師范大學(xué)）。（我還舉了哈爾濱建筑隊創(chuàng)業(yè)成功，高層領(lǐng)導(dǎo)去大學(xué)進修的例子）�？梢�，大學(xué)的重要性。父母有天會老去，他們幫不了你一輩子，當(dāng)他們需要你贍養(yǎng)的時候，你能否給他們的生活如同現(xiàn)在他們給予你的呢？
這么說來，上大學(xué)就是我們必須要做到的事。那么怎么樣才能上大學(xué)？經(jīng)過了中考的失利，你們應(yīng)該認識到你們的不足。應(yīng)該總結(jié)出自己的弱點。無外乎就是：不認真，懶惰，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有持之以恒的耐力，三天打漁兩天曬網(wǎng)，甚至有人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、談戀愛、打架。如果這些缺點惡習(xí)不改變的話，三年后你只會重復(fù)中考的慘敗，不過到那個時候，再也沒有像ZS高中這樣的平臺讓你來打這樣一場“翻身之戰(zhàn)”.回家以后，用一張紙寫下自己的缺點、毛病，提醒自己改變，如果不改變怎么樣懲罰自己，貼在寫字臺前，“三省吾身”.ZS高中有很多校規(guī)、校紀(jì)，并有相應(yīng)的懲罰措施，不過這都是為了你們好，為了你們能上大學(xué)。我認為如果你是真心想要學(xué)習(xí)，你很容易可以做到。比如發(fā)型，如果你真的潛心學(xué)習(xí)，前面的劉海你一定會覺得擋眼睛。女孩子們，你們現(xiàn)在是最青春靚麗的時候，為什么不把最美麗的眉眼和額頭露出來呢？只有我這個年紀(jì)才需要劉海的掩飾與修飾。你們扎著馬尾，露出光潔的額頭，是多么青春多么活力四射�。傞_始的時候，也許你們會犯錯誤，你一定要和我說明白為什么會犯錯誤，下次怎么樣做。我理解你們，也會幫助你們逐漸把每一件事都做好，但你們再犯同樣的錯誤，我絕對不會手下留情，我會劈頭蓋臉、毫無情面地訓(xùn)斥你們。
怎么樣上大學(xué)，那就是改掉壞習(xí)慣，聽老師的話、聽學(xué)校的話，刻苦努力。
現(xiàn)在我說一下我對你們的期望和要求，總結(jié)下來就六個字：團結(jié)、刻苦、樂學(xué)。
我希望我們的高一三班是一個團結(jié)“有”愛的班級，一個充滿愛的班級，要愛你們的各科老師，愛你的同學(xué)。我愛你們每一個同學(xué)，也請你們像我愛你們一樣，把愛傳遞下去。要學(xué)會包容、接納。很多同學(xué)假期都補過課，有名師、也有沒有什么經(jīng)驗的在校學(xué)生做兼職，參差不齊。不管你遇到了什么的老師，都不要先入為主，認為好老師就是那個樣子的，從而用審視地目光迎接我們學(xué)校的任課老師。我們學(xué)校之所以有75%的二本率，靠的就是這些優(yōu)秀的教師，所以這里的教師才是最適合你們、最了解你們的。不管你過去的人際關(guān)系如何，都是過去，新同學(xué)之間好好相處，你如果用一顆充滿愛的心去對待別人，不自私，樂于助人，那么你一定會受到別的同學(xué)的尊重和友誼。在高一三班，女生不要嬌氣，男生不要斤斤計較，不要總是抱怨多干活了，干得活重了，你多干活了老師在別的地方給你找回來，在別的方面關(guān)照你。你多干活，大部分同學(xué)都看在眼里，都會認為你是一個好人，三年后你所獲得別的同學(xué)對你的認可，你就會覺得一切都是值得的。多干點活累不死人的，況且你們需要偶爾的身體上的鍛煉。在我們班級里，一定要形成這樣的認同，就是多干活多為大家服務(wù)的人我們打心眼里尊敬，而不是認為他在拍老師馬屁，說他壞話。付出多的人你反而說他惡，那你真的需要反省自己了。在我們班級里發(fā)生這樣的事是絕對不允許的。
用一張紙寫下咱們班所有人的名字，如果每個人都寫得差不多大的話，安排合理是都可以寫得下的，如果個別人的名字寫得過大，那么別的同學(xué)就沒有空間了。在班級里也是這樣，你不是一個人，你要考慮你的所作所為會不會影響其他的人。記住這里不是你家，你是班級這個大機器中的一部分，你出問題了也會影響整個班級的正常運轉(zhuǎn)。不管你在家里是小公主還是小王子，到了學(xué)校，都收斂自己的個性，融入這個集體里面。不要要求集體能給你帶來什么，問一問你能為集體做什么。但這個“愛”不能變質(zhì)，早戀是絕對不允許的，學(xué)校這方面抓到后會找你的家長，如果你還不終止，那么只能處分你，嚴重者開除。另外，早戀的危害也極大，耽誤時間，浪費精力。男孩，你不學(xué)習(xí)讓自己變得優(yōu)秀，即使你得到了你心儀的她，有天她也會因為你的沒出息，你不能給她帶來物質(zhì)生活保障而被其他成功人士搶走。女孩，欣賞他就別毀了他也毀了你自己。
再說一下刻苦，你們已經(jīng)與重點校學(xué)生差了100多分，應(yīng)該怎么做？就算是我們學(xué)校A班平均570,你們也相差甚遠。這樣的情況，你們不努力，不刻苦，還想考上理想的大學(xué)，可能嗎？在最該奮斗的時候你們選擇了安逸，那安逸之后是什么？
最后談?wù)剺穼W(xué)。如果不讓自己樂于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，那么你這三年就會非常痛苦。我理解你們壓力大，知識尤其是不愛學(xué)的知識更覺得枯燥。你們已經(jīng)吃了偏科的虧了，還要再吃嗎？在自己不喜歡的學(xué)科里，尋找喜歡的理由，調(diào)整自己，你會發(fā)現(xiàn)其實原來不喜歡的科目突然做出些難題也是非常有樂趣有成就感的。還有就是找一個理想中的大學(xué)來激勵自己，學(xué)不下去的時候想想那個大學(xué)，很快就會充滿斗志的。還有，學(xué)不下去的時候想一想在外面為你奔波的父母，他們在外面努力賺錢才給你上學(xué)的機會，如果你父母當(dāng)年不努力奮斗，那么你現(xiàn)在可能已經(jīng)輟學(xué)在外打工了。想一想你的那些去了職高和輟學(xué)了的同學(xué)們，他們過著怎么樣的生活，想一想他們對你們羨慕的眼光。你的父母努力奮斗才給了你坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)的機會，你有什么資格浪費時間？！
努力吧！
2025年班主任競職演講稿 篇21
各位家長：
您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先介紹下班級任課老師的基本情況。語文：還是我。班主任也是。數(shù)學(xué)：周老師。英語：張老師。科學(xué)：朱老師。在過去的兩年里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅，進步非常明顯。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然不高，但是，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長都是非常配合的，尤其是以諾、涵希、以軒、佳琪、麗琴等等家長。
但這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：
一、班主任管理方面：
常言道，沒有規(guī)矩不成方圓。必要的紀(jì)律是一切事情成功的保證。對學(xué)生來說，紀(jì)律是每個孩子在學(xué)校健康、快樂成長，提高學(xué)習(xí)成績的保證。只有每個孩子都遵守紀(jì)律，才能夠形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。一個不懂得遵守紀(jì)律的孩子，不僅僅對自己是一種傷害，對于班里學(xué)習(xí)認真的孩子也是一種傷害，對于班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的。
為了對孩子的學(xué)校生活學(xué)習(xí)進行制約，我們制定了班級公約，既有獎勵，也有懲罰。對于習(xí)慣好的孩子看到的是獎勵部分，會通過自己的努力得到獎勵;而習(xí)慣還有待改進的孩子，他們總是在想方設(shè)法怎樣逃避懲罰，因此他們違犯了公約后總是有各種各樣的理由。
比如上課摸東西、隨意說話、作業(yè)潦草、老師的話進不到耳朵里、忘帶學(xué)習(xí)用品和作業(yè)等等，我會盡最大的努力促使孩子改正。但教育好孩子單靠我一個的力量是完不成的。以前，常有家長跟我說：老師，我們把孩子交給您，我們放心。但我總是說：“你放心，我不放心。因為我只是老師，不是爸爸，也不是媽媽，我只能做好學(xué)校教育，卻無法做您孩子的家庭教育。只有家庭和學(xué)校教育形成合力，我們的教育才可能成功�！闭缣K霍姆林斯基所說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來。”孩子的教育需要您更多的參與!只有家�？倓訂T，孩子才會更優(yōu)秀!
二、學(xué)習(xí)方面
小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三年級和四年級為中段;五年級和六年級為高段。三年級上學(xué)期屬于過渡階段，是孩子跨入中高年級的起始階段，各門學(xué)科都有了許多新的要求，比如語文，低年級段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識字、寫字、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學(xué)習(xí)的重頭戲。
從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。一、二年級時，有的孩子比較聰明，不太認真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，不認真聽課，再懶惰一點，馬虎一點，學(xué)習(xí)成績就會滑下來。一二年級一直考95分以上的孩子，上了三年級也許就只能考80多分了。三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)知識點多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。但只要家長和老師密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。
同時，三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。這就需要做家長的在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，比如先寫作業(yè)再玩耍，還是先玩耍再寫作業(yè);專心寫作業(yè)還是邊寫邊玩;主動讀書還是家長提醒;自己收拾書包還是家長幫助;從不忘帶學(xué)習(xí)用具還是時常丟三落四……如果三年級孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不能養(yǎng)成，依然把學(xué)習(xí)當(dāng)成給家長或老師完成任務(wù)，可能將會影響孩子一生。因此，處在這一時期的孩子更需要老師和家長真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時期。
1.關(guān)注孩子的書寫習(xí)慣。
我們常說“字如其人”。的確，一手好字，能給人賞心悅目的感受，一手好字，能透出一個人的內(nèi)在氣韻。作為一個中國人，卻不能把中國的漢字寫得規(guī)范、整潔、端正，實在慚愧。
我班孩子的書寫整體來看不算很好。我特別注意到，孩子們不能正確地書寫基本的筆畫，筆順也有很多孩子是錯的，再加上不會觀察字的結(jié)構(gòu)，要寫好字當(dāng)然就不可能了。今后我準(zhǔn)備每周抽出半節(jié)課時間，從基本的筆畫筆順教起，盡量讓孩子的書寫能提高一個層次。今天第四節(jié)課，我已經(jīng)教了孩子正確的執(zhí)筆姿勢和基本的筆畫，我發(fā)現(xiàn)孩子們用心寫，寫得都挺好的。
其實，任何人都有把字寫好的能力，關(guān)鍵是有沒有認真對待。一個每天應(yīng)付作業(yè)的孩子不可能把字寫漂亮。請大家看孩子作業(yè)的時候，除了關(guān)注正確與否，得了多少分，別忘了注意孩子的書寫等級。我會在孩子的任何書寫作業(yè)上都標(biāo)注A、B、C三個等級，得A要保持，得B需提高，得C則必須認真練字。最好的練字方法就是樹立“提筆即是練字時”的理念，把每次作業(yè)都做到寫出自己最高的水平。請我們家長也在家里嚴格要求，提前講好，如果寫得很亂，沒有達到自己的水平，就必須撕掉重新。幾次嚴格要求后，孩子就不敢再應(yīng)付了，因為重新寫一遍作業(yè)，是孩子們最討厭的事。
2.作業(yè)必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求。
1、預(yù)習(xí)新課：
首先在本周內(nèi)給孩子買一本《現(xiàn)代漢語詞典》，孩子們以后要學(xué)會自己預(yù)習(xí)課文，除了讀熟課文，認讀生字外，要增加理解詞義，這時候孩子必須學(xué)會查詞典。此外預(yù)習(xí)新課，還要學(xué)會用自己的話概括文章的主要內(nèi)容，能抓住文中重點句子和詞語理解文章表達的情感，學(xué)習(xí)作者的表達方法等。這些我已經(jīng)在在講課中慢慢教給孩子方法了，您在家里也特別注意一下。讀書簽字可以加上評語或者買些印章蓋上去。單元讀書可以簽在園地處。
2、日記作文：首先保證200——300字的基本要求。B為基本過關(guān)，A為優(yōu)秀，C以下需要加強，這樣的作文往往沒有文采，病句也較多.如果沒有打分，則屬于文不對題。
孩子初學(xué)寫作文，最大的問題就是沒什么可寫，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫，更不知道怎樣寫好。一般情況下，除了生活作文(自由選材，自由命題)外，我都會給孩子具體講解，會傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文。因為班內(nèi)孩子較多，哪個孩子的作文出現(xiàn)寫不具體的現(xiàn)象后，老師也沒有時間一一輔導(dǎo)，這時候，家長的單獨指導(dǎo)就顯得很重要了。如果您有這個能力，這時候您能給孩子做好具體的指導(dǎo)，孩子就能較快地學(xué)會寫作文。(上網(wǎng)看“騰瀟貝貝”博客中媽媽是怎樣指導(dǎo)孩子修改作文的;“舞彩精靈”博客中《我的課余生活》一文修改前后比較;班內(nèi)作文《同步作文》兩篇作文對比)
剛才我已經(jīng)談到，孩子上了三年級，學(xué)習(xí)重點發(fā)生了改變，在識字寫字、朗讀課文不能丟的情況下，增加了閱讀理解和作文。這兩項是語文教學(xué)，也就是我們母語教學(xué)的重點，同時也是難點。有人就提出，語文考試，只需要出一道閱讀題和一道作文題，就完全能考查出學(xué)生的語文能力。此話很有道理，我非常贊同。因此，希望您在今后能重點在這兩個方面對孩子多關(guān)注一些。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家!
2025年班主任競職演講稿 篇22
當(dāng)班主任累不累？這個問題幾乎是不需要回答的。學(xué)生管理、各科成績、學(xué)�；顒印⒓议L溝通、上級檢查，哪一項都忙得你夠嗆。不僅身累，更重要的是“心累”。每天真的想好好地放松一下。班主任怎樣才能從繁重的工作中給自己減負呢？那就得找人來幫幫自己。多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我：班干部就是自己最好的幫手。
我現(xiàn)在帶的四三班的孩子們和我相處了已經(jīng)有多的時間了。有一件事我至今依然清楚的記得。那是一年級剛剛開學(xué)有兩個多月的時間。做過課間操后學(xué)校通知全體教師到教學(xué)樓前廳照相。眼看就要上第三節(jié)課了，我只好快速的到教室里，告訴小班長：“老師有事，要晚來一會兒，你幫老師看一會兒，領(lǐng)著同學(xué)們讀課文。”照相時心里一直七上八下：班里孩子小，不見得亂成什么樣子了。照完相我馬上沖到教室門口，但眼前的一幕完全出乎我的意料。小班長站在講臺上，黑板上用拼音和幾個字寫著兩條讀書要求：1、大聲讀第1課到第12課。2、看著字認真地讀。下面的同學(xué)呢？一個個都在認真地讀書，沒有一個開玩笑的。原來呀，小班長把我的那一套都學(xué)會了。他在黑板上畫了一個大大的笑臉和一個哭臉，表現(xiàn)好的寫在笑臉里面。當(dāng)然暫時只有笑臉里寫著名字呢！我看著這群可愛的孩子們，真不忍心去打斷他們。臨下課時，我對同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)做了全面總結(jié)，大大地表揚了孩子們的學(xué)習(xí)自覺性。
通過這件事，使我認識到，孩子們雖小，但他們的能力卻不小。多幾個這樣的小助手，我就可以給自己好好的“減減負”了。
班干部選好后，在班會課上，我鄭重地宣布班長和幾個班干部的名單，并把他們的職責(zé)和大家說清楚，希望大家聽從并配合他們的工作。
在隨后的時間里，我慢慢看到班干部們管理班級的身影。有一次，我去上課，正看見班長讓一個學(xué)生把手中的玩具交出來，但是這個學(xué)生偏偏不交。我心想：一定要利用這個事情給班長樹立威信，讓其他學(xué)生服從他的管理。于是，我?guī)е嚅L走到學(xué)生面前，督促學(xué)生把玩具交到班長手中，并讓學(xué)生對自己不禮貌的行為向班長道歉。并告訴其他同學(xué)說，今天這個事班長管得非常對。以后，班長布置的任務(wù)，必須無條件執(zhí)行，班長的要求就是老師的要求。我這樣告訴學(xué)生是有前提條件的，我先明確告訴班長，不能利用職權(quán)亂發(fā)布命令，不能違反班級管理條約，必須帶頭執(zhí)行。班長違反班規(guī)，要受到重罰。
我在培養(yǎng)班里其他班干部的過程中，也是先幫他們樹立起威信，并且手把手、一對一的教他們管理的方法。目前，我把很多的班級工作都“丟”給學(xué)生去做了，連一些原本該我做的工作也常常不小心被小干部們解決了。
正是有了這些小幫手的管理和同學(xué)們的配合，我班得到了各科任老師的一致好評。我班連續(xù)三年被區(qū)教育局評為優(yōu)秀班集體，今年還被市教育局和省教育廳評為“優(yōu)秀班集體”。
要想給自己減負，做一個智慧型的班主任，需要我們學(xué)的、做的還有很多很多。正如李鎮(zhèn)西老師所說：“我愛學(xué)生，但我更注重愛的智慧，擁有了教育智慧，我們才能達到最佳的教育效果，讓我們的事業(yè)伴隨著情感，更要讓我們的事業(yè)伴隨著智慧�！�
2025年班主任競職演講稿 篇23
1.尊重
由于家長和班主任扮演著不同的社會角色，處于不同的社會環(huán)境，在經(jīng)歷、經(jīng)驗、思想水平、知識能力上存在著明顯的差異，這就決定了班主任與家長在教育孩子方面具有互補的必要性和可能性。這種經(jīng)驗、思想和知識的互補，恰恰是雙方自我提高的有利因素。事實上，班主任能夠從家長身上得到大量信息，也能從家長的尊重中激起從事教育事業(yè)的崇高感和責(zé)任心，反過來，很多家長又能從班主任身上汲取教育的知識技能和為班主任的師德精神所感動。這樣，家長與班主任結(jié)成和諧、融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。
2.信任
目前在校學(xué)生的家長，普遍缺乏教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識，最棘手的是獨生子女的教育問題，因為家長沒有教子經(jīng)驗的積累，對孩子的成長規(guī)律認識滯后，對孩子的教育力不從心，導(dǎo)致許多錯誤做法，甚至在教育理念和方法上也與班主任存在著分歧。因此，家長更要與班主任溝通，要充分信任孩子的班主任，相信班主任在處理孩子的問題時的心情是和家長一樣的，相信班主任是為了孩子更好的成長。有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和班主任。只有在家長與班主任共同搭建的信任的平臺上，才會將大理石塑造得更加完美。
3.平等
家長與班主任之間是平等的，是不折不扣的合作者之間的平等，缺少了哪一方的配合，教育的效果都是不完整的、有缺憾的。犯錯誤的是學(xué)生，而不是家長。雙方都要注意消除各種誘發(fā)心理障礙的因素，營造一種平等的氛圍，才能在心理上、感情上接近和融洽，友好交流溝通才能順利進行。
4.正確評價孩子
家長都有一個“望子成龍，望女成鳳”的心愿，“莊稼別人的好，孩子自己的好”，在他們心里，自己的孩子是不錯的。遇到班主任因為孩子犯錯誤進行批評，不是站在班主任的角度進行教育，而是站在孩子的角度找各種理由去和班主任辯解，這樣是會害了孩子的。
一言概之，家長和班主任的溝通是非常重要的，家長和班主任良好關(guān)系的建立需要靠雙方的責(zé)任心，靠相互的尊重，靠彼此感情的溝通，而它又建立在對孩子正確評價的基礎(chǔ)上。愿每一個孩子都能在家長與班主任的共同關(guān)愛下健康成長!
2025年班主任競職演講稿 篇24
碧血丹心育桃李，撒向教壇都是情
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《碧血丹心育桃李撒向教壇都是情》
1999年7月，我從濮陽教育學(xué)院畢業(yè)，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱和執(zhí)著追求，踏入了教育這片沃土。如今，我在這片沃土上已辛勤耕耘了十幾個春秋，我把我的赤誠、我的熱情、我的青春、我的智慧都毫無保留地獻給了這片我摯愛的土地。在這個舞臺上，我一直學(xué)習(xí)著，成長著，前進著。我用心扮演著自己的各種角色，演繹著自己平凡的人生。
一、奉獻愛心鑄師魂
愛心如雨露，滋潤著學(xué)生的心田；愛心如陽光，照亮著學(xué)生的心靈。教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。自從走上教師崗位的那一天，我就把整個身心完全交給了我的學(xué)生。
怎能忘記，女兒滿含淚水的眼睛。由于工作的繁重，我沒有足夠的時間照看自己的女兒，只得把年幼的女兒放在農(nóng)村老家，由年邁的父母照顧，每次離開，女兒總眼淚汪汪盯著我。如今孩子上學(xué)，接到我的身邊已兩年了。每每問起孩子心中最愛誰時？她仍是大聲地回答：“奶奶”。每次聽到，總是心酸不已。我不是一個合格的父親，沒有盡到做父親的責(zé)任。但我知道道路是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。
怎能忘記，凜冽寒風(fēng)中的獨行。連續(xù)多年的班主任生涯，讓我深深感受到身為人師的艱辛和壓力。多年來，除寒暑假和周末，早晨5點起床，晚上十點回家，已成了習(xí)慣。住校還好些，跑堂的艱辛，讓我難以支撐。身上的各種小毛病紛至沓來：迎風(fēng)流淚，關(guān)節(jié)疼痛，早上一吸涼氣就引發(fā)咳嗽。但想想寄宿在學(xué)校的孩子們，心里實在是放不下他們。于是，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅持著�？擅慨�(dāng)我咽炎復(fù)發(fā)時，孩子們悄悄放在辦公桌上的潤喉片，讓我明白：孩子們的心是透明的。教師的愛是微妙的，在言行舉止間流露，在孩子的心靈中折射。
在生活中，我嘗試著做孩子們的朋友。離開父母吃住在校的孩子，最喜歡看到的就是老師慈愛的笑臉，最喜歡聽到的就是老師溫柔的話語。因此每接一個新班，我都會先向?qū)W生敞開自己的心扉，讓學(xué)生感覺親近。學(xué)生正處在成長期，思想不成熟，波動性很大。平時我留心觀察，感覺哪個同學(xué)有思想問題了，就及時找他談心，溝通，幫他走出心靈的困惑。
春風(fēng)化雨，能拂去學(xué)生心靈的陰霾。而這是我最大的幸福。
聽著學(xué)生說：
“老師，做你的學(xué)生真幸福！”
“老師，做你的學(xué)生沒做夠，真不想走。”
……
我感覺到再艱辛的付出也是一個字：值。我想這應(yīng)該就是教育的真諦。
教師的工作使我認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，而良好師德的根本是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么它所有的工作就如空中樓閣。
“勤奮努力，奉獻愛心”是我當(dāng)班主任的信條。工作中，在不傷害學(xué)生自尊心的原則下，我嚴慈相濟，既有父親般的嚴厲，又有母親般的慈愛。我堅持正面教育，大膽的從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，言傳身教。無論課堂上，還是在課外，我一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們各種成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上，我做出了突出成績，德育工作受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二、一片癡心搞教改
“工欲善其事，必先利其器”。作為一名教師，我立志要成為一名教學(xué)能手。為此，我花費了大量的業(yè)余時間來提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷修煉自己的內(nèi)功。為了上好每節(jié)課，我付出了艱辛的勞動。我在大量查閱資料的同時，還向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)。慢慢地，我摸索、整理出了一些切實可行的教學(xué)方法，并取得了良好的教學(xué)效果。我堅持向名家學(xué)習(xí)，向書籍學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，努力探索物理教學(xué)的教學(xué)規(guī)律，把握教學(xué)的新動態(tài)，開拓教學(xué)的新思路，為自己的物理教學(xué)不斷注入新鮮的血液。
作為一名年輕的教師，我勤奮學(xué)習(xí)，不斷豐富自己；我研究探索，不斷充實自己；我堅持反思，不斷提高自己。努力使自己成為一名最具成長力的教師。
人無完人，我還有許多缺點需要不斷改正，我將以各位老師為榜樣，取長補短。我將繼續(xù)默默耕耘，用我無私的愛深深感染、教育每個孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向，蠟燭的風(fēng)格，孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻給我的教育事業(yè)，我的學(xué)生。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教好書，育好人，是我永遠的追求。
我的演講完了，謝謝大家！
2025年班主任競職演講稿 篇25
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽光》。
有人說老師是“辛勤的園丁，愛心的大使”，有人說老師是“人類靈魂的工程師”，也有人說老師是“太陽底下最光輝的事業(yè)”。我覺得他們更是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。
由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級的語文課，所以大概在第六周左右，我們班的美術(shù)課換成了一個男教師來上。他中等身高，偏瘦，一臉嚴肅，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分。記得他給我們上第一節(jié)課時，也許是突然換老師的緣故，大家都覺得挺好奇，教室比往常熱鬧了許多。有幾個調(diào)皮鬼竟趁機搗亂、起哄，有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴肅卻換成了一張笑臉：“怎么，我的到來讓大家如此情緒高漲，看來本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重！如此特別！”他還故意重讀“隆重”和“特別”，還夸張地拉長。說完這話后，這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴肅。知道來者經(jīng)驗豐富、久經(jīng)沙場，那些活躍分子倒也識趣，相繼收斂，教室瞬間安靜了下來。
雖說X老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù)，偶爾也外出培訓(xùn)或開會。但只要有空，他總是認真地為我們上美術(shù)課。他說：“書畫原本是一家�！彼栽诋嫯嬛嗨�讓我們練練字。不過讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去南埕參加社會實踐時的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。
XX月號那天我們?nèi)ヒ按丁３晕顼埱�，我在去溪邊洗手時不小心被一根橫在路中間的樹枝拌了一腳，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來了。劇烈的疼痛讓我頓時覺得天旋地轉(zhuǎn)。聞迅趕來的X老師急得臉色煞白，說話的聲音都變了調(diào)。他小心翼翼地抱我上車，并讓我坐在他的腿上。之后車子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。
到了衛(wèi)生所，醫(yī)生說要先消毒，再縫合。消毒時，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫�！皼]事，忍著點！”X老師緊緊地抱著我說。到了縫合時，我渾身抖得厲害。每扎一針，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦！不要��！疼��！……”任憑我怎么哭鬧，如何掙扎，那雙大手始終緊緊地抱著我：“沒事，你轉(zhuǎn)開臉不要看。勇敢點，就快好了！”
不知過了多久，我喊累了，也無力掙扎了，醫(yī)生好像已經(jīng)開始給我包扎傷口了。突然，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然后是兩滴、三滴……我睜開眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠，然后是下雨一樣地往下滴落；再看看他的頭發(fā)，儼然是被洗過了；還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來一樣。盡管還是一樣的疼痛難忍，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來顯得放松一些。
我一共縫了七針。抱我回基地食堂后，我原本不想吃飯，可X老師說一定要吃，這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來。
回到學(xué)校后，X老師還掛念著我的傷勢，好幾次到班級來看我，吩咐我要及時換藥。現(xiàn)在，我的腿好得差不多了，在此，我想大聲說：“謝謝，我敬愛的X老師！”也許這個傷口會留下疤痕，但同樣的，您在我受傷時給予我那慈父般的關(guān)懷及陽光般的溫暖也會深深烙印在我的心靈深處�！癤老師，謝謝！”
2025年班主任競職演講稿 篇26
親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是一名人民教師，一直擔(dān)任班主任工作，每當(dāng)我接過一個新班，都會思考同一個問題——怎樣才能把這個班帶好呢?
在工作實踐中，我的體會是：平等贏得真誠，真誠引發(fā)興趣，興趣創(chuàng)造成功!
蘇霍姆林斯基說過：“教師不僅要成為一個教導(dǎo)者，而且還要成為學(xué)生的朋友，一起感受歡樂和憂愁;要忘記自己是個教師，而這時，孩子才會把一切都告訴他。”班主任要成為班集體的一員，平等公正地對待每一個學(xué)生，才能創(chuàng)建一個良好的班集體。我在剛接班時，學(xué)生們經(jīng)常因一些小事向我告狀，我并沒有嫌煩而草率處理。
我想：他們來告狀，起碼說明他們覺得我能給他們一個公正的處理，這正是樹立班主任威信的好機會。我就一點一點地告訴他們什么是對的、什么是錯的，對在哪里、錯在何處。
學(xué)生是成長中的孩子，犯錯誤是再正常不過的事了。而我的任務(wù)就是讓他們在辨別真與假、美與丑、善與惡的過程中不斷成長!我要讓他們從這些小的不能再小的小事中，悟出大道理!漸漸地，告狀的少了，他們學(xué)會了互相謙讓，互相幫助，班級形成了一種正氣。
“教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！庇幸淮紊贤暾n，我隨手把粉筆頭扔到了地上，一位同學(xué)馬上說道：“老師，你往地上扔粉筆�！绷硪晃煌瑢W(xué)說：“她是老師，你管的著嗎?”我走過去，把粉筆撿起來，說：“那位同學(xué)批評的對，我也不該往地上扔粉筆，謝謝你的提醒�！蓖瑢W(xué)們都很驚訝，用異樣的眼光看著我。我對他們說：“我和你們在這點上是平等的，有了錯誤也要改正�！鄙斫炭偸侵赜谘越�，榜樣的力量是無窮的。學(xué)生們的心中都有一桿秤，他們見我能和他們平等相待，有什么話都愿意和我說，我和學(xué)生們成了好朋友，我用平等贏得了學(xué)生們真誠的心!
2025年班主任競職演講稿 篇27
親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天是第xx個教師節(jié)。在這里祝老師們節(jié)日快樂。
光陰荏苒，日月如梭。五年前，我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情，開始了向往已久的教師生活。經(jīng)過五年的歷練，我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領(lǐng)悟到：教師的價值只能通過學(xué)生去延續(xù)和兌現(xiàn)。
今年是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點——加盟xx學(xué)校，由過去的“游擊隊”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中，我毫不猶豫的選擇了xx學(xué)校，這座有著幾十年歷史的老學(xué)校。她有三千多名學(xué)生，一百八十多名教職工。這里有全國優(yōu)秀教師、省市級教壇新星，骨干教師、教學(xué)能手，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將以此作為我人生新的起點，去追尋我的教師夢。
數(shù)十載辛勤耕耘，迎來了枝繁葉茂；幾代人心血凝聚，換來了碩果滿園。我將在這個新的起點，新的高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗、光榮與夢想——追求每一天都比昨天有進步，每一天都比昨天更快樂！
當(dāng)我第一次走進知行的校園時，看到的是和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學(xué)們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標(biāo)奮斗時，我倍感自己的責(zé)任重大。幾天來，已經(jīng)讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。特別是袁校長每天早上在各個教學(xué)班間進行巡視，你們這種愛崗敬業(yè)的。精神深深感動了我，作為一名新入職的老師，我感到自己責(zé)任很重。
培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要有遠見的教師。需要我們放眼未來，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，不當(dāng)教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們對學(xué)生的博大、永恒的愛！
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，五年走過的風(fēng)雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。日復(fù)一日的教學(xué)工作，難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理，斗志有些松懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，同事們的微笑給了我鼓勵，家長的`信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，能夠吸引我的，莫過于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學(xué)生喜歡，家長認可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師！
風(fēng)雨兼程，我選擇，我喜歡。
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠開心！謝謝大家！
2025年班主任競職演講稿 篇28
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!說實話，這幾天我很沉默，因為這次考試是半年來我們班考的最不理想的一次。盡管我們依然是第一，但我想我的孩子們完全可以更優(yōu)秀——這一步?jīng)]能跨出來，我很遺憾!
我苦笑著面對自己，告訴自己這叫做"偃旗息鼓"。這一段時間以來，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太多的鼓勵和肯定。所以，現(xiàn)在我坐在這里，是行也得行，不行也必須讓自己行!我覺得：在別人對你評頭論足之前，人首先要活給自己看!
同學(xué)們，我想告訴你一個成功的秘訣，有靈性的孩子我想一聽準(zhǔn)能明白的!前兩天，班上一位女生在課堂上講了這樣一則故事：一個的心理學(xué)家在送他的女兒進校門的第一天，他送給女兒一句話："在學(xué)校，凡事要舉手發(fā)言，哪怕自己的回答很離譜!"女兒似懂非懂得點點頭，但是十多年來，她照做了。毋庸置疑，他一定會獲得不同一般的成功!
我想，這應(yīng)該叫做：心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗!聰明的你，能聽明白嗎?
孩子們，朋友們，我有一個努力的目標(biāo)想與大家分享：
一、學(xué)會自信
是呀，在這個充滿競爭的時代，機遇隨處可見。誰能把握住，拼的是韌性，拼的是自信——因為，我們每一個人都是這世上獨一無二的!
二、要樂觀
常言道：知識改變命運，勤奮鑄就人生。人在做，天在看，冥冥之中自有安排。永遠懷著一顆善良的心，持續(xù)不斷地做你認為正確的事。時刻提醒自己：不要低估了任何人，哪怕他是你的學(xué)生!
還有，其實真正愿意關(guān)注你的人并不多，用不著讓自己活得太累，坦然將是的狀態(tài)!因為再平凡的人，也可以活成一座豐碑!
三、要敢想
只要相信自己，一切皆有可能!幾年前，去衡水二中參觀，有一句話一直烙在我的心底，那就是：如果一分耕耘不能得到一分收獲，那就付出十分的努力吧!
人常說：只有想不到的，沒有做不到的。心有多寬，路就有多寬!
老師們，因為熱愛，我們深情地在這片熱土上演繹著人生;因為執(zhí)著，我們微笑著在孩子們的心中播撒希望。與你們同行，我倍感幸福與驕傲!感謝你們，你們辛苦了!
這兩天，我們學(xué)習(xí)了朱自清的那篇的散文《匆匆》。是啊，時間它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了……在逃去如飛的日子里，我們留著些什么痕跡呢?在千門萬戶的世界里的我們，又能做些什么呢?
時間就像一張網(wǎng)，你撒在哪，收獲就在哪!現(xiàn)在，我想用汪國真的詩來詮釋自己：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后是不是會寒風(fēng)來襲，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的就只能是背影。我將挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的永恒，擁抱一片火熱的激情，裝點身邊最平凡的風(fēng)景……
老師們：幾十年如一日，舍棄了家庭，舍棄了孩子，舍棄了自己，我們獨守這片凈土。我代表孩子們，向你們致敬!
同學(xué)們，你們勇敢地走出了家的庇護，每天兩頭頂著星星出發(fā)，同時還要承受來自家長、老師，甚至是社會的壓力。路還長，只是一次考試，決定不了什么�，F(xiàn)在我要說：同學(xué)們，你們辛苦了!
一個單位，一件事業(yè)，一個團隊，關(guān)鍵看領(lǐng)頭人。在這里，在今天，我們看到了!我們看到了一個蒸蒸日上的二中，一個充滿活力的二中，一個蘊涵著巨大能量的二中……
孩子們，我建議全體起立，跟老師一起喊：領(lǐng)導(dǎo)好!領(lǐng)導(dǎo)，您辛苦了!我們以你們?yōu)闃s，向你們致敬!
其實，我們都是一家人，我們有一個響亮的名字，她叫"包屯二中"!讓我們以能成為"二中人"而自豪吧，讓我們努力做可以引以為榮的自己。你愿意嗎?
我說完了，謝謝大家!