師德撒恩露，但求桃李香
跨上講臺，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽，你會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛。三尺講臺，融進(jìn)的是辛勞，是師德。一個(gè)人的生命是有限的，但育人的事業(yè)是常青的。帶著一顆赤誠的愛心，你就會無愧于這三尺講臺；讓美好的師德在我們中間發(fā)揚(yáng)光大，教師的人生就會青春永駐。就像吳玲老師雖然已經(jīng)離開了我們，但她的生命會在學(xué)生身上得以延續(xù)，她的價(jià)值會在學(xué)生身上得以體現(xiàn)。
“學(xué)高為師，德高為范”。今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會后幾十年的知識都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們扎實(shí)的自學(xué)能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。正因如此，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革之中，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。
人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。朋友們，在吳玲老師無私奉獻(xiàn)的師德陶冶下，為了那無悔的承諾，為了那滿園桃李的芬芳，讓我們用師德?lián)苋鋈缬甑亩髀栋桑?