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我是文明小學(xué)生演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-04-17

我是文明小學(xué)生演講稿(精選33篇)

我是文明小學(xué)生演講稿 篇1

  尊敬的、老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  學(xué)校是育人的搖籃,是純粹的沃土。校園文明直接反映了社會(huì)文明。然而,我們的校園里經(jīng)常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象,但我們不禁要反思這個(gè)問(wèn)題:我們的.校園還是文明的校園嗎?我們同學(xué)有教養(yǎng)嗎?作為跨世紀(jì)的新一代年輕人,我們是這樣的嗎?

  同學(xué)們,為了我們自己,為了畢業(yè)后找到一份好工作,為了入世后找到自己的位置,是我們充實(shí)自己,提高自己的時(shí)候了。學(xué)習(xí)知識(shí)可以提高修養(yǎng)!

  同學(xué)們,“世間大事,必有細(xì)節(jié)”。讓我們高度重視“講文明”,讓我們從自己和身邊的小事做起,把道德標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到一言一行。讓我們創(chuàng)建文明校園,努力做文明學(xué)生!

我是文明小學(xué)生演講稿 篇2

  尊敬的、老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了

  課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的`榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,不翻越欄桿,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

  同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消除,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇3

  尊敬的、老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  歡迎收聽(tīng)廣播,我是播音員。

  文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的'主動(dòng)制止。

  同學(xué)們,文明禮儀就在我們的日常生活之中,就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí),重視禮儀,按學(xué)校要求堅(jiān)持訓(xùn)練,發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)改正不講文明禮儀的行為。只有這樣,才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣,成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。同學(xué)們,讓我們共同祝愿,祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

我是文明小學(xué)生演講稿 篇4

  尊敬的、老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  我們國(guó)家是禮儀之邦。當(dāng)然,傳承這種文化,讓它不斷傳承下去,是我們的.責(zé)任和義務(wù)。

  然而,這個(gè)社會(huì)上有些人不知道如何文明禮貌。據(jù)市區(qū)報(bào)道,公交車(chē)上坐著兩個(gè)人。里面的女士說(shuō):“你在擠我。請(qǐng)搬出去!钡侨苏f(shuō):“擠你不擠我不關(guān)我的事!彼f(shuō)這話(huà)的時(shí)候,周?chē)娜硕伎床黄鹚5f(shuō):“你在看什么?怎么了?

  不服氣?“周?chē)娜硕己苌鷼猓哼@個(gè)人太無(wú)能,卻不愿意和他計(jì)較。

  那是我媽?xiě)盐腋绲臅r(shí)候。每次坐公交車(chē),我媽一上車(chē)就有人給她讓座,不管是叔叔阿姨哥哥姐姐?粗鴭寢屇樕闲腋5男θ,我也覺(jué)得這個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)了溫暖。

  我們?cè)谶@個(gè)文明社會(huì)。如果每個(gè)人都文明禮貌,那么我們都會(huì)感到無(wú)比幸福。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇5

  尊敬的、老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  我們的校園里有綠綠的樹(shù),紅紅的花真美麗,在這舒適的環(huán)境里我們要好好學(xué)習(xí)。在校園里要做個(gè)講衛(wèi)生講禮貌是好孩子,講衛(wèi)生要不亂扔廢紙,不亂拋果皮雜物。我們喜愛(ài)打掃校園和教室。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助互相監(jiān)督。

  講禮貌就是說(shuō)話(huà)要輕聲慢語(yǔ),見(jiàn)到老師要問(wèn)好,見(jiàn)到長(zhǎng)輩要說(shuō):您好,同學(xué)幫助要說(shuō):謝謝,做錯(cuò)事跟別人說(shuō):對(duì)不起。

  禮儀是表現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng),在于他平時(shí)的坐。走。站。立。行和待人接物。接待客人要熱情,端上一杯熱水,我們作為祖國(guó)的'花朵,未來(lái)要靠我們?nèi)?chuàng)造。所以我們凡事都應(yīng)該從小事做起,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,相信在我們的校園每個(gè)同學(xué)都能做到講文明講禮貌,做一個(gè)有禮儀的好學(xué)生,我們感謝老師辛勤的教育。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇6

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  你們好!

  今天我演講的題目是《做一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生》!眾所周知,我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,也是傳統(tǒng)的禮儀之邦!岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色!吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求:現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),嚴(yán)于律己。

  的確,處于多夢(mèng)季節(jié)的青少年,萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自己的追求!在這孩子與成人相錯(cuò)的十字路口前,在這漫漫的人生路上,“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就猶如夜行人的燈光,遠(yuǎn)航者的羅盤(pán);是人生樂(lè)章的主旋律,人生圖畫(huà)的主色調(diào)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像地球失去了陽(yáng)光。而我想說(shuō)的是:當(dāng)一個(gè)學(xué)生不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí),就猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀。

  在生活中,在我們的身邊,不乏有這樣的現(xiàn)象:

  校園里,見(jiàn)到老師,不知道問(wèn)好;生活中沒(méi)有秩序,不懂得謙讓?zhuān)淮笸V眾之下,公開(kāi)罵一些不堪入耳的臟話(huà)!這難道是禮貌嗎?不,這是無(wú)禮!干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門(mén)板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無(wú)恥!平日里,披頭散發(fā),不修邊幅,長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢!

  如此看來(lái),一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要。

  現(xiàn)在,我校在全市,乃至于全區(qū)全國(guó)榜上有名,而我們又是這所名校的主人,那么,身為主人的我們,應(yīng)該怎么做呢?

  應(yīng)當(dāng)碰到老師時(shí),送上一句溫暖的問(wèn)候;在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)一次禮貌的謙讓?zhuān)黄饺绽镎砗米约旱膬x容,愛(ài)護(hù)自己身邊的一切?

  你小小的一個(gè)動(dòng)作——撿起地上的一點(diǎn)紙屑,或者,在這場(chǎng)比賽過(guò)程中,保持安靜,不喧嘩,做個(gè)文明觀眾。這些會(huì)讓你非常自在。感受一下,呼吸著周?chē)唤z絲新鮮的空氣,那種感覺(jué)是不是特別美妙呢?

  人,不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。當(dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí),你,就是最可愛(ài)的人!

  在這場(chǎng)熱潮中,你就是弄潮兒!青春給予了你太陽(yáng)般的熱情,水晶般的純潔。你的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著超倍的魅力!因?yàn)椋,就是?zhǔn)格爾旗民族中學(xué)的金字招牌!

  請(qǐng)記!做一個(gè)守紀(jì)的人!做一個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇7

  敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的`道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月,春意濃濃、生機(jī)勃勃,意味著我們?cè)撚幸粋(gè)嶄新面貌。

  在3月這個(gè)文明禮貌月,全都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

  我的演講到此結(jié)束!謝謝!

我是文明小學(xué)生演講稿 篇8

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!今天我演講的題目是《與愛(ài)同行,讓文明相伴》。

  當(dāng)習(xí)習(xí)的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,當(dāng)如絲的春雨淅淅瀝瀝地落下,當(dāng)田野出現(xiàn)一抹新綠……我知道,春姑娘已邁著輕盈的步子向我們走來(lái)!瓣(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝!贝笞匀恢械囊磺性陉(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下,煥發(fā)出勃勃生機(jī),我心中的愛(ài)也蓬勃生長(zhǎng),開(kāi)出朵朵鮮艷的文明之花。

  第一朵花是美好的語(yǔ)言。早上,媽媽把我送到學(xué)校門(mén)口,我對(duì)媽媽擺擺手,甜甜地說(shuō)一聲:媽媽?zhuān)僖?jiàn)!隨著我清脆的道別聲,我看到媽媽展開(kāi)了笑臉。晚上,媽媽下班回到家里,看到她疲憊的樣子,我送上一杯熱茶,輕聲說(shuō):“好媽媽?zhuān)量嗔?”媽媽接過(guò)茶杯,摸摸我的頭笑著說(shuō)她所有的辛苦和勞累都已經(jīng)煙消云散。頓時(shí),暖融融的情意彌漫了房間的每一個(gè)角落。是呀,因?yàn)槲倚闹杏袗?ài),簡(jiǎn)單的語(yǔ)言文字也充盈著摯愛(ài)和深情,生活不再單調(diào)乏味,而是充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光。

  下面,請(qǐng)你們跟著我的腳步,來(lái)到我們的校園看一看吧!快樂(lè)的體育課上,我們蹦跳雀躍、興趣盎然地做著游戲,歡聲笑語(yǔ)漂蕩在操場(chǎng)的上空,回蕩在我們的耳邊。突然“哎喲”一聲,打斷了我們的歡笑聲,我后面的同學(xué)捂著腳蹲在了地上,原來(lái)我不小心踩了別人的腳。疼痛讓他皺起了眉頭,痛苦寫(xiě)在他的臉上。我連忙走過(guò)去,滿(mǎn)臉歉意地說(shuō)了一聲:“對(duì)不起!薄皼](méi)關(guān)系!彼逼鹕碜有χ鴮(duì)我說(shuō)!皩(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字,足以平息即將燃起的火焰,映射出人類(lèi)語(yǔ)言中所蘊(yùn)含的文明。善待他人,寬容他人,也就是善待自己,提升自己。

  見(jiàn)到老師、同學(xué)說(shuō)一聲“你好”;打擾了對(duì)方,給別人帶來(lái)了不方便,送上一句真誠(chéng)的“對(duì)不起”;得到了他人的幫助充滿(mǎn)感激地道一聲“謝謝你”;就在這一聲聲美好的語(yǔ)言中,我變成了一個(gè)文明的“小天使”。

  第二朵花是美好的行為。下課了,一個(gè)學(xué)前班的小妹妹在校園里玩耍時(shí)摔了一跤,我趕忙跑過(guò)去,扶起她關(guān)切地問(wèn):“小妹妹,摔疼了嗎?”雖然淚珠仍然掛在她的腮邊,但笑容已開(kāi)始在她嘴角蕩漾:“謝謝你,小姐姐!笨粗∶妹秒x去的背影,我心中特別高興,幫助了他人,自己也感到快樂(lè),這就是助人為樂(lè)吧。

  美好而文明行為的一舉一動(dòng)都是那么優(yōu)美、灑脫而自然?吹降厣系膹U紙,彎一彎腰把它撿起來(lái),這是對(duì)生活環(huán)境的熱愛(ài);把折彎的小樹(shù)扶起來(lái),這是對(duì)生命的熱愛(ài);走出教室,上下樓梯時(shí)地禮讓右行,創(chuàng)造了一個(gè)和諧的校園氛圍……這一切一切,在描繪了一道道更美麗的風(fēng)景線(xiàn)時(shí),顯示了我良好的行為習(xí)慣,表現(xiàn)了我高尚的情操。我撒播了我的愛(ài),得到了愉快。

  親愛(ài)的同學(xué)們,正因?yàn)槲倚闹杏袗?ài),我才有了美得語(yǔ)言和美的行為。就讓我們的愛(ài)化作一朵朵美麗的文明之花開(kāi)遍校園,開(kāi)遍大地,開(kāi)在身邊每一個(gè)人的心里……

我是文明小學(xué)生演講稿 篇9

  尊敬的、老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  文明,使人舉止文雅;禮儀,使人風(fēng)度翩翩。講究文明在當(dāng)今社會(huì)已越來(lái)越重要了,養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成才有這不可忽視的'作用。

  自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)文明禮儀之星,讓文明之花常開(kāi)心中,把文明之美到處傳播!

  同學(xué)們,作為一名新時(shí)代的少年,我們要做到遇到師長(zhǎng)來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓?zhuān)坑倚凶,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮。

  文明禮儀是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng),樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這里種子,它就會(huì)在我們的世界里生根開(kāi)花結(jié)果。那么我們的社會(huì)將更加美好。

  總之,讓我們力爭(zhēng)文明禮儀之星吧!

我是文明小學(xué)生演講稿 篇10

  尊敬的、老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,文明餐桌要從我做起。

  我看到一個(gè)公益廣告。自助餐廳里,一個(gè)人打包了幾大盤(pán)菜,最后還剩兩盤(pán)菜,不得不扔掉。這個(gè)人的行為不文明,不勤儉節(jié)約,我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。央視報(bào)道的“舌尖上的廢物”很驚艷。每年浪費(fèi)800萬(wàn)噸糧食,足夠2億人吃一年。為此,我非常支持文明餐桌活動(dòng)。從現(xiàn)在開(kāi)始,當(dāng)我去餐館吃飯時(shí),我盡量不點(diǎn)太多。當(dāng)我吃不完的時(shí)候,我必須把它打包帶走。吃自助餐的時(shí)候,吃多少拿多少。在家的時(shí)候也要節(jié)約糧食,不留糧食,做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。

  節(jié)約是光榮的.,浪費(fèi)是可恥的,桌上的食物體現(xiàn)了很多人的辛苦。真的是“天知道,每粒都硬”!讓我們積極參加文明餐桌行動(dòng)。如果每個(gè)人都節(jié)約食物,我們的社會(huì)將會(huì)更加文明。文明餐桌,從我做起。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇11

  尊敬的、老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  文明禮儀是人類(lèi)普遍的語(yǔ)言,它是人與人之間交流的階梯。因此我們大家要講究文明,更應(yīng)該遵守家庭禮儀。讓文明之歌在你我身邊唱響。

  記得弟子規(guī)中曾說(shuō)過(guò):“冬則溫,夏則涼!币馑季褪钦f(shuō)冬天要讓父母感到溫暖,夏天要讓父母感到?jīng)鏊;可是現(xiàn)在的孩子哪一個(gè)不是嬌生慣養(yǎng),冬天讓媽媽暖被窩,夏天又讓媽媽買(mǎi)冰棍,現(xiàn)代的孩子早已把幽遠(yuǎn)深長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德破壞了,一個(gè)擁有古代文明之國(guó)的稱(chēng)呼,有著五千年歷史的國(guó)家,我做為一個(gè)少年兒童向你報(bào)歉。一個(gè)人的`力量畢竟是有限的,希要共同保護(hù)我們的國(guó)家。

  讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧!我們大家攜手一定會(huì)打造出新的成績(jī),讓文明禮儀伴我行,讓文明古國(guó)的稱(chēng)號(hào)長(zhǎng)駐你我心中。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇12

  大家好!

  我叫,是二十五中附小二年級(jí)(三)班的學(xué)生,我是一個(gè)內(nèi)外兼具性格的男孩,在父母和老師的培育下養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在校園里,我是老師的小助手,始終堅(jiān)持文明禮儀原則,不說(shuō)臟話(huà),不隨地吐痰,不亂扔紙屑,愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,遇見(jiàn)同學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼,“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)我經(jīng)常用。

  在課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,會(huì)積極回答老師提出的問(wèn)題,遇到不知道的會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)老師講解。

  在家里,我孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,假期幫媽媽收拾房間,干一些力所能及的家務(wù)活,認(rèn)真、獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),堅(jiān)持自己的事情自己做。

  在平日里,坐公交車(chē)遇到老人、殘疾人、抱小孩的我會(huì)主動(dòng)跟媽媽坐一起,把座位讓給那些需要幫助的人。

  當(dāng)然,我也有不足的地方,但我會(huì)努力,爭(zhēng)取做到最好。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇13

  尊敬的、老師,親愛(ài)的`同學(xué):

  大家好!

  春節(jié)到了,到處都是走親訪(fǎng)友的人。

  今天天氣不錯(cuò),我和媽媽一起往外婆家,只見(jiàn)車(chē)站上擠滿(mǎn)了人。車(chē)子一來(lái),那些人就蜂擁而上,售票員阿姨一個(gè)勁兒說(shuō):“先下車(chē),再上車(chē)!先下車(chē),再上車(chē)!……”可是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)她的話(huà)。手輕腳健的把老人、小孩都擠在了后面。下車(chē)的人說(shuō)“快讓我下車(chē)……”可他反而被擠得沒(méi)法下車(chē)。等我上了車(chē),車(chē)箱里已經(jīng)是滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的人了。售票員阿姨又開(kāi)始說(shuō)了:“請(qǐng)給年紀(jì)大的讓給座!”說(shuō)了好幾遍,居然沒(méi)有一個(gè)人動(dòng),你看看我,我看看你,乃至有人干脆把臉朝向窗外,當(dāng)作看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)。售票員阿姨嘆了口氣,也只好不作聲了。

  在這個(gè)社會(huì),文明好象離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。大街上,隨處可見(jiàn)垃圾箱,可隨地吐痰,亂扔紙屑的現(xiàn)象比比皆是。講臟話(huà)的人更是多得不得了!屛覀円黄饋(lái)呼吁文明文明說(shuō)話(huà),文明開(kāi)車(chē),文明乘車(chē),文明做事。讓我們從小事做起,從身邊做起,讓這個(gè)社會(huì)越來(lái)越文明!

我是文明小學(xué)生演講稿 篇14

  雖然我今年已上小學(xué)四年級(jí),但對(duì)文明禮儀知識(shí)懂得還不夠多,做得還不夠好。我要力爭(zhēng)做一名講文明、懂禮儀的好學(xué)生,為學(xué)校文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  我們果園小學(xué)編發(fā)的《禮儀伴我行》這本書(shū)非常值得好好學(xué)習(xí)。它是專(zhuān)門(mén)針對(duì)小學(xué)生量身定做的禮儀讀本,以培養(yǎng)學(xué)生“講文明、有禮貌、會(huì)做人、善交往”為主要目標(biāo),以“個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公共禮儀”為主要內(nèi)容,重在教育學(xué)生說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人,做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會(huì)活動(dòng)講文明”,可以幫助我們養(yǎng)成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮儀、處處講禮節(jié)”的好習(xí)慣。書(shū)中講述了《孔融讓梨》《坐有坐相》等禮儀故事非常生動(dòng)有趣,對(duì)我們了解禮儀知識(shí)很有幫助。我一定反復(fù)閱讀這本書(shū),把禮儀規(guī)范牢牢地記在腦海中。

  禮儀是傳統(tǒng)美德。我知道,光學(xué)不用,等于白學(xué);光說(shuō)不練,等于白搭。所以,我一定要把學(xué)到的禮儀知識(shí)用在學(xué)習(xí)上和生活中。比如:見(jiàn)到長(zhǎng)輩或老師要說(shuō)“您好”;道別要說(shuō)“再見(jiàn)”;受人幫助要說(shuō)“謝謝”;做錯(cuò)了事兒要說(shuō)“對(duì)不起”……像這樣的規(guī)范舉也舉不完。我一定要好好地使用這些規(guī)范,從現(xiàn)在做起,從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明小學(xué)生,長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇15

  每天上學(xué)放學(xué)我都要坐公交車(chē),在公交車(chē)上經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有趣的事情,有時(shí)也會(huì)發(fā)生讓人感動(dòng)的事。

  一天放學(xué)回家,人特別的多。我好不容易才擠上了車(chē),座位就不要想了,能上來(lái)就不錯(cuò)的了。這時(shí)上來(lái)了一位穿著很是破舊的老奶奶。老奶奶滿(mǎn)頭的白發(fā),可能都有80歲了。座位上的人玩手機(jī)的玩手機(jī),看書(shū)的看書(shū),聊天的聊天,還有的人抬起頭盯著車(chē)頂看,好像老奶奶不存在一樣。我的心里開(kāi)始著急了:“老奶奶年齡這么大了,萬(wàn)一站不穩(wěn)跌下來(lái)可怎么辦?”突然從后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音:“奶奶,到這塊來(lái)坐吧,慢一點(diǎn)哦”我尋聲望去是一個(gè)中年婦女。

  這時(shí)坐著的人臉上掛不住了,滿(mǎn)臉的不自在。老奶奶搖晃著向后走去,一個(gè)小姑娘站起來(lái)拉住了老奶奶,“你就坐著吧!別往后跑了,人多不好走。”“是啊,是啊,當(dāng)心別跌了!大家也跟著說(shuō)。老奶奶穩(wěn)穩(wěn)地坐了下來(lái),我的心也終于放了下來(lái),原來(lái)有這么多的人在關(guān)注著老奶奶呢!

  一路上我的心里樂(lè)滋滋的,嘴里哼著:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世間將變成美好的人間……”

我是文明小學(xué)生演講稿 篇16

  大家好!

  我是來(lái)自年級(jí)班,我叫。今天我演講的題目是《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》.

  作為新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中,從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園,鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。

  當(dāng)你踏著干凈的地面走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把,埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候,你是否看見(jiàn)學(xué)校老師栽培草坪的背影;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步的時(shí)候,你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車(chē)的老爺爺?shù)钠D辛。

  我們知道,春天是美好的,可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!

  在這么美麗的校園里,當(dāng)你看見(jiàn)春風(fēng)中到處飛舞的廢紙,潔白的墻壁上那一串串的腳印,操場(chǎng)上干枯的果皮,灰蒙蒙的糖紙,你能不伸出雙手嗎?我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的,所以,我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。

  同學(xué)們,美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出,更需要你我的文明舉止呀!

  文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里,在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力,我們校園會(huì)更加的美麗,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!我相信只要我們努力,我們會(huì)成為文明守紀(jì)的好孩子,勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。一專(zhuān)多能的現(xiàn)代少年。

  謝謝大家

我是文明小學(xué)生演講稿 篇17

  如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái),如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋,如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

  我們是中國(guó)人,中國(guó)自古以來(lái)就是文明古國(guó),有禮儀之邦的美稱(chēng)。文明待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是進(jìn)步的表現(xiàn)。作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該注重禮儀,倡導(dǎo)文明,時(shí)刻從身邊做起,從小事做起。說(shuō)起講文明,可不是件容易的事情。記得有一次……

  爸爸領(lǐng)我去參加公司的聚會(huì),一想到有許多山珍海味,我便把肚子留的空空的,和爸爸到了酒店。當(dāng)我看到滿(mǎn)桌的美味佳肴時(shí),便把那些文明呀,禮儀呀統(tǒng)統(tǒng)拋到了九霄云外,客人還沒(méi)到齊,我便忍不住了,夾起飯菜就往嘴里送。爸爸見(jiàn)了我這副樣子,搖了搖頭,什么也沒(méi)說(shuō);氐郊遥职职盐液莺莸臄(shù)落了一頓。我想,今后我一定要注重禮儀文明,絕不再犯這樣的錯(cuò)誤。

  同學(xué)們,趕快行動(dòng)起來(lái),讓我們一起播種文明禮儀的種子,讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)世界的每個(gè)角落!

我是文明小學(xué)生演講稿 篇18

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  湛藍(lán)的天空不含一點(diǎn)雜質(zhì)。在這樣一個(gè)好天氣下,我當(dāng)然不能在家窩著,于是乎,我與朋友約好在十字街口碰面。

  太陽(yáng)熱辣辣地照著,我的心情也與路上的行人一樣焦躁。我在路邊走來(lái)走去,儼然一副不耐煩的模樣?删驮谶@時(shí),一個(gè)人吸引了我的雙目。

  那個(gè)人不動(dòng)地立在路邊,好似一座蠟像。我下意識(shí)地看了看路邊的指示燈——噢,是紅燈。怪不得他不動(dòng)呢。可別人都過(guò)了啊,路上的車(chē)也就是那么幾輛。我使勁地?fù)u了搖頭,想要把目光里開(kāi)時(shí),那個(gè)人頭上滑下的汗珠又讓我為之把目光又再一次定下。我心中不解地想:這么熱的天還等紅燈,這是不是有些文明過(guò)頭了?可就算我這么想了,他也沒(méi)挪動(dòng)一步。又有人超過(guò)了他,過(guò)了斑馬線(xiàn)。

  這短暫的幾十秒讓我覺(jué)得就已經(jīng)是一個(gè)世紀(jì)了。站在蔭蔽處的我是滿(mǎn)頭大汗,更別提在太陽(yáng)下暴曬的他了。那人的汗不住的往下流,可他還是直直的立在那,就連我這個(gè)路人看著也替他急啊!

  終于,紅燈戀戀不舍地下了崗。這時(shí)他才邁出他那雙“金腳”走向斑馬線(xiàn)的另一端。

  我的目光也隨之收了回來(lái),可思緒卻飄到了千里之外。知道朋友不知什么時(shí)候出現(xiàn)大叫我時(shí),我才回過(guò)神來(lái)。目光又回到他剛剛站的地方,心中不禁大聲贊嘆:這便是人格魅力的所在啊!

我是文明小學(xué)生演講稿 篇19

  “向前一小步,文明一大步”的公益廣告,是我們?cè)S多小學(xué)生都耳熟能詳?shù)。在我們身邊,有許多同學(xué)不僅明白這句廣告語(yǔ)的意思,他們還用自己實(shí)際行動(dòng)詮釋了它所包含的文明的內(nèi)涵:

  看,這校園里干干凈的,都是我們學(xué)校的環(huán)保衛(wèi)士的功勞。學(xué)校里的環(huán)保衛(wèi)士,每天都在檢查學(xué)校周?chē)袥](méi)有垃圾。要是發(fā)現(xiàn)要垃圾,我們學(xué)校的環(huán)保衛(wèi)士就會(huì)馬上把垃圾撿起來(lái),放到垃圾箱里。這樣我們的學(xué)校就會(huì)干干凈凈,每一片紙,每一片塑料袋,每一個(gè)果皮,都不會(huì)出現(xiàn)在我們學(xué)校了。

  記得有一次,我們班一個(gè)同學(xué)得了感冒,咳嗽得厲害,痰也較多,他老是咳嗽大家聽(tīng)見(jiàn)了就煩,都說(shuō)不要再咳嗽了好吵人的。正當(dāng)他要吐痰時(shí),為了保持地面的干凈,便從書(shū)包里拿出了方便袋吐在里面,上課要吐時(shí),就不會(huì)影響別人了。大家看到這種行為,都說(shuō)好,再也不說(shuō)那個(gè)同學(xué)了。反而學(xué)那個(gè)同學(xué)的那種行為,從那以后教室里在也沒(méi)有痰的痕跡了。

  還有一次,我正準(zhǔn)備到球場(chǎng)打乒乓球?吹搅艘粋(gè)小孩子手里拿著餅干包,我心想:這小孩真有趣,包裝紙也舍不得扔,留著裝沙玩么嗎?可是,我錯(cuò)了,只見(jiàn)他徑直走到了垃圾桶旁,踮著腳將包裝紙往里扔,可他的個(gè)頭比起那個(gè)垃圾桶小,所以扔不進(jìn)。我趕緊跑去把扔進(jìn)了,他對(duì)我說(shuō):“謝謝”。我聽(tīng)了之后,覺(jué)得很舒服。

  文明就在我們身邊,我們身邊有許多文明人。讓我們向他們學(xué)習(xí),并警記“文明一小步,成長(zhǎng)一大步!

我是文明小學(xué)生演講稿 篇20

  老師們,同學(xué)們:

  早上好!今天,我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是:"學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,做文明學(xué)生".先讓我為大家講述一個(gè)事例:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上競(jìng)有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?有的地方不到一平方米的地面上競(jìng)有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差.

  事例表明,文明離我們國(guó)家還有一定距離.在我們身邊.在我們一部分同學(xué)身上,還有著一些不文明行為.我們的校園內(nèi),樓梯上,也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互講臟話(huà),粗話(huà),隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物.我們很多同學(xué),把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德,文明習(xí)慣的養(yǎng)成.事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ).在學(xué)校,沒(méi)有良好行為習(xí)慣的同學(xué),就目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境.一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出成良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī).

  同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格.文明,已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事.每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息.讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方.我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)熒墓餐?一定會(huì)營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o,有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園.

我是文明小學(xué)生演講稿 篇21

  親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)文明之人》。

  記得有人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人!弊鲈鯓拥娜耍话賯(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

  文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

  做文明之人,就要會(huì)用文明語(yǔ),做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng),禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人!傲佳匀攵,惡語(yǔ)傷人六月寒”,這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?梢蕴娲钫滟F的感情。

  同學(xué)們,讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

  做文明之人,永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!

我是文明小學(xué)生演講稿 篇22

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

  如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。

  如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

  文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

  說(shuō)到文明禮儀,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

  我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà),怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇23

  尊敬的各位評(píng)委:

  下午好!

  今天我演講的題目是《文明的使者》。

  我是一名深圳小學(xué)生,我幸運(yùn),因?yàn)槲揖幼≡谝粋(gè)美麗而繁華的城市;我自豪,因?yàn)槲页砷L(zhǎng)在一個(gè)充滿(mǎn)活力和希望的城市;我幸福,因?yàn)槲疑钤谝粋(gè)既文明又充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的城市;我激動(dòng),因?yàn)?0xx年世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了。

  深圳因大運(yùn)會(huì)而日新月異,一座座高樓拔地而起,一條條道路縱橫交錯(cuò),一個(gè)個(gè)場(chǎng)館不斷建成,作為一個(gè)深圳小市民,我感到無(wú)比高興。

  大運(yùn)會(huì)對(duì)每一個(gè)深圳人都是一件大喜事,但同時(shí)對(duì)每一個(gè)深圳人的文明行為提出了更高的要求。那么,深圳人到底做得怎么樣呢?隨著大運(yùn)會(huì)的臨近,我發(fā)現(xiàn)身邊的文明行為和文明使者越來(lái)越多,多得隨處可見(jiàn),近得觸手可及。

  也許你會(huì)問(wèn)我,文明在哪里?文明在幸福的校園里,文明在溫暖的家庭里,文明在和諧的社區(qū)里。

  誰(shuí)是文明使者?有無(wú)私奉獻(xiàn)的深圳活雷鋒陳觀玉奶奶,有無(wú)償援助大山里的失學(xué)兒童的叢飛叔叔,有救助身患白血病的小龍飛的愛(ài)心媽媽。其實(shí)同學(xué)們是文明使者,家人是文明使者,居民也是文明使者。

  文明無(wú)處不在,文明使者無(wú)處不在,只要我們?nèi)ビ^察,去感受,就能發(fā)現(xiàn)許許多多的文明行為和文明使者。我們這座城市正是因?yàn)橛性S許多多文明使者的文明行為,才變得越來(lái)越美。

  我們也會(huì)看到一些不文明的行為。比如,有人不守交通規(guī)則,結(jié)果傷于車(chē)禍,甚至死于車(chē)禍;有人語(yǔ)言不文明,結(jié)果心情不好,甚至心靈受傷;有人不保護(hù)環(huán)境,結(jié)果環(huán)境變臟,甚至影響健康,等等。這些都是我們不愿意看到的,為什么這些人有如此不文明的行為?也許這些人還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到文明所帶來(lái)的好處,也許他們還沒(méi)有養(yǎng)成文明的習(xí)慣,也許他們覺(jué)得做一個(gè)文明使者很難。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇24

  在自然界,有一種鳥(niǎo),它們總是組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)遷徙,它們不斷變化隊(duì)形,輪流承受氣流的最大阻力;它們一邊飛翔,一邊鳴叫,激勵(lì)同伴堅(jiān)定的飛向預(yù)定目標(biāo)。這種鳥(niǎo)叫大雁,它們的精神叫大雁精神,其實(shí)質(zhì)上也就是集體利益至上精神。

  說(shuō)道大雁再讓我們把目光轉(zhuǎn)向自己,當(dāng)集體需要你的時(shí)候,你能勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起責(zé)任嗎?你能為你的集體出力流汗,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,排憂(yōu)解難嗎?為了集體的榮譽(yù),你能制止某些與學(xué)校要求不相符合的不良行為嗎?我想,不用我說(shuō),我們四小的每一名同學(xué)都會(huì)挺起胸脯自豪的說(shuō):“為了集體,我能行”因?yàn)樵趧倓偨Y(jié)束的調(diào)兵山市教育局運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)給出了有力的答案。

  在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們學(xué)校獲得了小學(xué)組全局第三名的好成績(jī)。成績(jī)?nèi)〉玫谋澈笪覀兛稍溃叹殕T王印老師及運(yùn)動(dòng)員在整個(gè)假期休息時(shí)間,風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持訓(xùn)練,他們?yōu)榈木褪切闹心且环菁w榮譽(yù)感。比賽中,運(yùn)動(dòng)員們充分發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、敢打敢拼的精神,不顧腿腳的酸痛,他們?yōu)榈囊彩切闹心且环菁w榮譽(yù)感。更有在一旁觀看的師生,使勁揮舞著自己的雙手,扯著嗓子為參賽隊(duì)員加油,他們也正是為了心中的那份集體榮譽(yù).

  這種集體榮譽(yù)感是不是只有運(yùn)動(dòng)會(huì)中才有呢?平時(shí)能不能體現(xiàn)?比如上周中午在教室吃飯時(shí),個(gè)別班級(jí)較為吵鬧,但真正吵鬧的是個(gè)別的幾個(gè)同學(xué)。我想問(wèn)問(wèn)這些同學(xué),那時(shí)你的表現(xiàn)是在為班級(jí)增光還是為班級(jí)抹黑呢?早上值日時(shí),室外值日生離開(kāi)了班主任的視線(xiàn)就開(kāi)始打鬧,不好好值日,導(dǎo)致班級(jí)分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生不合格,這樣的同學(xué)你把集體的利益放在心里了嗎?有的同學(xué)吃了東西,隨手就把包裝紙扔到地上,當(dāng)你扔完紙屑放眼環(huán)視一下我們整潔的校園,你的心里沒(méi)有一種愧疚感嗎?

  說(shuō)到這里,我給大家講個(gè)故事:海爾集團(tuán)要招聘一名業(yè)務(wù)經(jīng)理,應(yīng)聘者很多,最后,一個(gè)學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)各方面條件都很一般的人被公司選中了,其他應(yīng)聘者不服,就去公司問(wèn)老板。老板說(shuō)聘用他的原因是他具有很好的文明習(xí)慣。進(jìn)門(mén)口時(shí)他在門(mén)口蹭掉腳下的泥土,進(jìn)辦公室后隨手關(guān)門(mén),說(shuō)明他做事認(rèn)真仔細(xì);在走廊里他看到有個(gè)殘疾老人,立即起身讓座,表明他心地善良、體貼別人;應(yīng)聘時(shí)他先脫掉帽子,回答問(wèn)題干脆果斷,說(shuō)明他既懂禮貌又有魄力;其他人都從我故意放在地板上的那本書(shū)上邁過(guò)去了,只有他俯身?yè)炱鹚⒎呕刈雷印@些不是很好的介紹信嗎?把工作交給這樣的人不是很放心嗎?

  同學(xué)們,一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì),一束光反映了太陽(yáng)的光輝,一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。一件事這樣做是文明的,那樣做是不文明的,道理并不復(fù)雜,但貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成,難就難在長(zhǎng)期的堅(jiān)持。

  同學(xué)們,聽(tīng)了今天的國(guó)旗下講話(huà),你是否知道如何對(duì)待手中的一張廢紙、學(xué)校潔白的一面墻壁、教室內(nèi)的桌椅公物,如何面對(duì)每一節(jié)課、一次日常的作業(yè)、一次普通的考試?無(wú)論你們將來(lái)從事什么樣的工作,你們都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn),而一個(gè)人只有養(yǎng)成文明習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人,才算具備了成功的基礎(chǔ)。

  同學(xué)們,文明習(xí)慣無(wú)處不在,成才先成人,愛(ài)國(guó)先愛(ài)校,學(xué)校是我們的家,建設(shè)靠大家,讓我們從身邊做起、從小時(shí)做起、從現(xiàn)在做起,把文明習(xí)慣的養(yǎng)成抓深抓細(xì),持之以恒,爭(zhēng)取人人成為集體榮譽(yù)感召下的文明好少年!

我是文明小學(xué)生演講稿 篇25

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我的老爸什么都好,就有一個(gè)毛病——愛(ài)闖紅燈。為了幫助老爸改掉這種不文明的行為,我可真是大費(fèi)周折。有一次,老爸騎著電驢帶我去上學(xué),又碰到紅燈了。

  我趕緊給老爸打“預(yù)防針”:“老爸可別再闖紅燈了,現(xiàn)在第七屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們南昌舉行,我們要做文明市民,可別給南昌人丟臉啊!”老爸回過(guò)頭,一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“放心吧,兒子,我絕對(duì)不闖紅燈。”正當(dāng)我半信半疑的時(shí)候,前邊的車(chē)稍微少了一點(diǎn),只聽(tīng)老爸一聲大吼:“兒子,坐好了,走啰!”老爸加大油門(mén),“嗖”的一聲,電動(dòng)車(chē)猶如一支離弦的箭,飛一般沖了出去。我坐在后面氣得拼命地大喊:“老爸,你不是說(shuō)了絕對(duì)不闖嗎?”老爸得意地沖我一笑:“我的絕對(duì)兩字是打了引號(hào)的,表明說(shuō)得是反話(huà)。”

  我火冒三丈:“你,你……”“哈哈!你的語(yǔ)文還沒(méi)有學(xué)好噢!”老爸嬉皮笑臉地說(shuō)道。我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái),臉漲得通紅。老爸總是認(rèn)為闖紅燈,不算什么不文明的事。對(duì)于我苦口婆心地勸說(shuō),還振振有詞地回答說(shuō):“我也是趕時(shí)間啊!再說(shuō)了,別人都闖,我們不闖,還擋著別人的道呢。”

  對(duì)于老爸的強(qiáng)辭奪理,我也是哭笑不得?磥(lái),還得讓老爸從思想上意識(shí)到闖紅燈的危害才行。我從網(wǎng)上搜集一些由于闖紅燈造成的交通事故的事例,只要有機(jī)會(huì),就讓老爸和我一起來(lái)看。有一回看完之后,老爸忍不住感嘆一聲:“呀,闖紅燈還真是蠻危險(xiǎn)的!蔽衣(tīng)后,心中竊喜,暗想:“有效果了!”不過(guò),老爸隨后又冒出一句:“以后,我會(huì)很小心的,不會(huì)有什么大問(wèn)題的!蔽乙宦(tīng),頓時(shí)像泄了氣的皮球,癱倒在電腦旁。為了對(duì)付頑固的老爸,我使出了殺手锏——“激將法”。

  我特意從網(wǎng)上找了一些西方人自覺(jué)遵守交通信號(hào)燈的事例給老爸看。瞅著老爸看得若有所思的時(shí)候,我陰陽(yáng)怪氣地說(shuō):“唉,沒(méi)辦法,中國(guó)人文明素質(zhì)和西方人就是沒(méi)辦法比啊!”老爸的愛(ài)國(guó)熱情一下被我煽動(dòng)起來(lái),沒(méi)好氣地回道:“誰(shuí)說(shuō)的!小小年紀(jì)不要什么都崇洋媚外!”我趁熱打鐵地說(shuō):“你能做得比西方人還好嗎?”老爸瞪著眼,深吸了一口氣,說(shuō):“老爸一定能做得更好!”我高興地一躍而起,叫道:“我們擊掌為誓,絕不允許反悔!”從那以后,老爸終于改掉了愛(ài)闖紅燈的毛病。我坐在老爸的電驢后,也更開(kāi)心了。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇26

  尊敬的老師,同學(xué)們:

  你們好。

  什么是文明?文明就是一種行為,一種修養(yǎng),一種道德,一種性格,一種理念;文明是提高自身水平的一種方式,增強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)的一種方法,繁榮國(guó)家經(jīng)濟(jì)的一種新的展望!文明就是做人的規(guī)則。

  當(dāng)上車(chē)時(shí)把座位讓給老人;當(dāng)向遇到困難的人伸出雙手;當(dāng)把操場(chǎng)上的紙屑撿起來(lái)扔到垃圾桶里;當(dāng)主動(dòng)和長(zhǎng)輩打招呼問(wèn)好;當(dāng)主動(dòng)幫助需要幫助的人;當(dāng)自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;當(dāng)尊老愛(ài)幼,孝敬父母;當(dāng)聽(tīng)老師的話(huà),完成老師布置的作業(yè)和任務(wù);當(dāng)團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班級(jí),好好學(xué)習(xí)天天向上;當(dāng)不說(shuō)臟話(huà),使用文明用語(yǔ)。親愛(ài)的同學(xué)們,就是一個(gè)文明的小學(xué)生。

  文明是出自?xún)?nèi)心的,文明是后天造就的美德,文明是裝飾人類(lèi)的天資,文明是智慧和教養(yǎng)的體現(xiàn),文明是溫暖和力量。親愛(ài)的同學(xué)們,讓一起努力,做文明之事,講文明之語(yǔ),用文明之舉為的人生奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),在未來(lái)的人生中,做祖國(guó)的棟梁之才,做文明小學(xué)生!同學(xué)們,加油。

  謝謝。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇27

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生》。

  也許你們會(huì)看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子,旁若無(wú)人地坐在公交車(chē)的老弱病殘席上,對(duì)站在一旁行動(dòng)不便的老人視而不見(jiàn);也許會(huì)聽(tīng)到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘,不時(shí)地發(fā)出罵人之聲;也許在每天上學(xué)的校門(mén)口,常?吹接行┩瑢W(xué)為了能踩著上課的鈴聲準(zhǔn)時(shí)進(jìn)校門(mén),將手中的食品包裝隨地拋棄,致使學(xué)校門(mén)口酷似垃圾戰(zhàn)場(chǎng)。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候,你一定會(huì)覺(jué)得這與我們的時(shí)代是多么不相稱(chēng)呀!當(dāng)前社會(huì)上就是有些人對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥,不以為怪,并且為之辯護(hù)說(shuō):區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲:“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去,那么文明何在?禮貌又何在呢?”

  我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世,我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦。

  “融四歲,能讓梨”的故事更是家喻戶(hù)曉,婦孺皆知。四歲的孔融之所以使大家敬佩,正是因?yàn)樗弥t讓?zhuān)蒙钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,懂得使別人快樂(lè),懂得別人的快樂(lè)就是自己最大的幸福。

  可以毫不夸張地說(shuō),生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此,我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

  那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?

  首先,當(dāng)你每天在校園里的時(shí)候,注意自己的儀容儀表。人們常說(shuō):儀表是心靈的寫(xiě)照?梢(jiàn),人的儀表與其人格是密切相連的。幾十年前,我國(guó)著名的教育家、天津南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”,告誡每個(gè)學(xué)生都要注意自己的儀表美。作為小學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對(duì)老師、同學(xué)的一種尊重。

  第二:自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境。優(yōu)美的環(huán)境是人創(chuàng)造的,也要靠人來(lái)保護(hù)。廣場(chǎng)的綠色草坪上豎立的“公益廣告牌”上寫(xiě)著:“愛(ài)護(hù)草坪,人人有責(zé)”;“同是生命,需要愛(ài)惜”;“給我一點(diǎn)愛(ài),還你一抹綠”……這里沒(méi)有“嚴(yán)禁”的呵斥,也沒(méi)有“罰款”的警告,只有對(duì)文明行為規(guī)范的引導(dǎo)和對(duì)社會(huì)公德的呼喚。因此,必須養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣不僅不亂扔垃圾,同時(shí)還要有“你丟我撿”的高貴品質(zhì),做一個(gè)文明小公民。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇28

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!我是來(lái)自二(二)班的李博也。今天我演講的題目是《做一個(gè)文明的小學(xué)生》。

  同學(xué)們,我首先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題:“人”怎么寫(xiě)呢?好多同學(xué)都說(shuō):人,一撇一捺。是的,“人”寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有:我們是一個(gè)堂堂正正的人,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人?我的回答是:做人首先要做一個(gè)文明的人。

  文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有困難

  時(shí)的幫助,是見(jiàn)到老師時(shí)的問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)的一聲“對(duì)不起”........文明就是對(duì)人有禮貌的好品質(zhì)。

  文明是什么?文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱,是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止,文明是吃東西前先洗手……文明是一種講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  文明是什么?文明就是愛(ài)護(hù)我們的校園。

  大家請(qǐng)看我們美麗的環(huán)潭鎮(zhèn)。禾一ㄩ_(kāi)了,開(kāi)出了胭脂紅的花朵;柳條綠了,吸引了唱歌的小鳥(niǎo)。愛(ài)護(hù)校園不僅jin是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任,更是我們的義務(wù)。一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃;一朵花,我們珍惜;一棵草,我們愛(ài)護(hù).......我們要用我們的行動(dòng)愛(ài)護(hù)校園,做一個(gè)愛(ài)護(hù)校園的小天使。

  同學(xué)們,讓我們?cè)谶@個(gè)春天里共同祝愿,祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地走向文明! 祝愿每個(gè)同學(xué)像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣在平安和諧xie的校園里唱歌、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!謝謝大家!

我是文明小學(xué)生演講稿 篇29

  你如果是一名小學(xué)生,就一定會(huì)知道《小學(xué)時(shí)守則》中的第五條:“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng),生活習(xí)慣文明健康”!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》第五條:“待人有禮貌,說(shuō)話(huà)文明……”可是,文明真的做到了嗎?文明是什么呢?

  在我們的生活中,講文明的人和不講文明的人隨處可見(jiàn)。有些人亂扔垃圾,隨地吐痰,有些人則彎腰把掉在地上的垃圾自覺(jué)扔進(jìn)垃圾桶。雖然這些都是區(qū)區(qū)小事,但它帶來(lái)的影響和后果卻很大。

  比如:在開(kāi)學(xué)的第一天,我路過(guò)一年級(jí)的教學(xué)樓時(shí),忽然,一張張小紙片從二樓紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來(lái)。我抬頭一看,一雙小手正靠在二樓的護(hù)欄繼續(xù)在往樓下丟紙片。我想:他肯定是新入學(xué)的一年級(jí)小朋友,這些紙片既污染環(huán)境又影響行人。這怎么辦呢?想到這里,我連忙跑到二樓,拉住那個(gè)小男孩的手,并對(duì)他說(shuō):“要做一個(gè)文明的學(xué)生!彼(tīng)了,若有所思,然后連忙收回了他的手。

  還有一次,我剛吃完午飯,準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候,和一個(gè)學(xué)生一前一后地走著。他走在我的前面,我親眼看到他蹲下去,撿起一個(gè)包裝袋,扔進(jìn)垃圾箱。我看到這一幕,我被深深地感動(dòng)了。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇30

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在生活中,我們經(jīng)常能看到一些不文明的事情、不文明的行為,這些現(xiàn)象不僅違背了社會(huì)公德,也損害了我們的文明社會(huì)。今天就讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些不文明的行為。

  比如:晚上出來(lái)散步,經(jīng)常會(huì)遇到在夜市的小攤旁,有一些人光著上半身,手里握著啤酒瓶,嘴里叼著煙,在那里大聲地劃拳吆喝著,完全不顧及是在大街上。這是種很不文明的行為。還有,我們的生活中還會(huì)經(jīng)常遇到闖紅燈的現(xiàn)象,這不僅違反了交通規(guī)則,還會(huì)造成交通意外事故。為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢?一是時(shí)間來(lái)不及了,二是無(wú)視交通規(guī)則,任意在馬路上穿行。所以才會(huì)導(dǎo)致車(chē)禍的發(fā)生。我們?cè)陔娨暽峡吹降能?chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的悲慘場(chǎng)面,其實(shí)很多時(shí)候是可以避免的。想一想,這些被撞的每一個(gè)都是鮮活的生命,或許他們剛才還在活蹦亂跳著,或許他們要回家向媽媽報(bào)告考試取得了好成績(jī),或許他們要去參加朋友的生日聚會(huì)……但是,在車(chē)禍發(fā)生的一瞬間,這些美好的生命都消失了,這是多么令人悲傷的事情呀!

  生活中還有很多不文明的行為,如:隨地吐痰、隨地大小便、亂扔垃圾、踐踏草地等等,這些看似不經(jīng)意的行為和舉動(dòng),卻反映了一個(gè)人的文明程度。鄭州市現(xiàn)在正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市,到處都在宣傳“我為創(chuàng)文作貢獻(xiàn)”,所以,我們要借這個(gè)機(jī)會(huì),從自身做起,改掉壞習(xí)慣,向這些不文明的行為說(shuō)“拜拜”!

我是文明小學(xué)生演講稿 篇31

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  創(chuàng)建文明城市,文明在我心中,參與我必先行。

  我們?nèi)齻(gè)小女生在媽媽的陪同下,沿著合慶灣風(fēng)景秀麗的濱海大道一路前行,準(zhǔn)備為美麗家鄉(xiāng)此次的文明城市創(chuàng)建活動(dòng),添上力所能及光彩的一筆。車(chē)窗外,天是那么地藍(lán),朵朵白云緊緊依偎在藍(lán)天的懷抱中,低頭私語(yǔ)、羞澀呢喃。山是那么地綠,綠得讓人心跳加快。海水又是那么地清澈見(jiàn)底,遠(yuǎn)處海天一色的連接處,隱約能看到三兩只海鷗在展翅飛翔,這美麗的景色真是令人心曠神怡。

  不知不覺(jué)中,媽媽把車(chē)子停在了一個(gè)游人不多的觀景平臺(tái)處,我們?nèi)蔽溲b、手提袋袋下了車(chē),真是不看不知道,一看真心焦。不遠(yuǎn)處懸崖邊、小路旁的綠草叢中,被丟棄在其中的飲料盒、小食品外包裝袋、礦泉水瓶子、香蕉皮等,顯得是那么地扎眼。說(shuō)干就干,我們?nèi)四銙粋(gè),我拾兩個(gè),不到十分鐘的時(shí)間,垃圾袋里就堆滿(mǎn)了一座座的小山?,觀景平臺(tái)的一旁,赫然站立著兩只粗壯、威武的圓形垃圾筒。想想,只是一抬手、一舉足的瞬間,就能使周邊的環(huán)境保持干凈整潔,為什么有人卻不去做呢?沒(méi)辦法,文明行為、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,是需要每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴小事做起,朝朝暮暮慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。你看,這邊欣賞美景的幾位叔叔,他們一邊高談闊論,一邊隨手就把手中還沒(méi)有燃盡的煙蒂,毫不留情地扔到了地上,并且用腳再狠很地跺上幾下?蓱z的煙蒂在他們的腳下,就這樣被死死地卡在路面上的兩塊踏腳石之間,我們?nèi)粟s忙上前去揀。不成想,扔在路面上的一顆顆煙蒂,輕而易舉就被我們給收入了袋中,而卡在縫隙中的那幾顆,我們費(fèi)盡了九牛二虎之力,還是沒(méi)能把他們給請(qǐng)出來(lái)。還好,草叢中揀到的冰棍竿,這時(shí)派上了用場(chǎng),我們用它三下五除二,就把躲在縫隙中的煙蒂乖乖給請(qǐng)了出來(lái)。真沒(méi)想到這幾位叔叔,仍舊無(wú)視我們的存在,更無(wú)視自己的行為,依然我行我素、悠哉悠哉地,還是繼續(xù)把手中的煙蒂隨便扔到,已經(jīng)被我們清理得一塵不染的地面上。更有甚者,旁邊又加入了幾位嗑瓜子的阿姨,她們嫻熟地嗑掉瓜子皮,把瓜子肉咽下肚,順勢(shì)就把嘴里的瓜子皮吐到地上,瓜子皮紛紛落到布滿(mǎn)花紋的踏腳石上,可想而知,清理起來(lái)是何等的困難。我們?nèi)藦澭煌5貟⑶矣醚鄣挠喙饪粗齻,她們也許是良心發(fā)現(xiàn),也許是感覺(jué)到自己的行為確實(shí)不文明,只見(jiàn)她們慢慢走到垃圾筒旁,把吐在手中的瓜子皮扔了進(jìn)去。其實(shí)我們并沒(méi)有對(duì)她們說(shuō)什么,我們只是用自己的實(shí)際行動(dòng)制止了她們的不文明行為。試想她們中會(huì)有誰(shuí),在自己干凈整潔的家中隨地吐痰、亂扔果皮、煙蒂和瓜子皮呢?真是文明無(wú)小事,小事見(jiàn)文明。

  讓我們用公德來(lái)規(guī)范自己的言行,用文明來(lái)美化和凈化自己的心靈。讓文明的種子,能真正在每個(gè)人的心中生根、發(fā)芽、結(jié)果。讓文明之火燎原到每一片熱土,讓我們的神州大地處處見(jiàn)文明,也讓我們美麗的家鄉(xiāng)——威海,成為名副其實(shí)的文明城市,我更愿意為之付出自己的綿薄之力。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇32

  親愛(ài)的師們、同學(xué)們:

  早上好!

  我叫,是五年級(jí)三班的一名少先大隊(duì)委員,我時(shí)刻按照《小學(xué)生禮儀》的要求去做。在校內(nèi)、校外見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)給老師送上一個(gè)問(wèn)候外,還送上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,這才符合一個(gè)優(yōu)秀、文明的少先隊(duì)員形象。另外,我愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不亂丟亂扔,服從老師的管理,接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。

  在與同學(xué)交往中,能和睦相處,友好合作。我做到得理讓人,失理道歉,相互尊重,相互信任。一聲你好給別人帶去一天的好心情,一句謝謝拉近了人與人之間的距離,一聲對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系能化解劍拔弩張的沖突,給人吹去陣陣溫潤(rùn)的風(fēng)。讓請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)這十字文明禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。語(yǔ)言美,春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。

  在家里,我孝敬、體貼父母,尊敬長(zhǎng)輩。面對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng),我能認(rèn)真聽(tīng)取,不發(fā)脾氣,不頂撞。家里來(lái)了客人,我熱情、大方、有禮貌的招待。

  在外面,我遵守交通法規(guī),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。那次,我去小賣(mài)部買(mǎi)東西,隨手把包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱里,遠(yuǎn)處的一位老爺爺指著我對(duì)另外一位老爺爺說(shuō):這孩子真懂事,知道把塑料袋扔進(jìn)垃圾箱里。

  孔子說(shuō)過(guò):不學(xué)禮,無(wú)以立,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。像這樣的事情還有很多很多,我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記《小學(xué)生禮儀》中的內(nèi)容,讓自己做的更好。

我是文明小學(xué)生演講稿 篇33

  一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē),輕聲對(duì)女兒說(shuō):“來(lái),咱們把它扔到垃圾桶里去!闭f(shuō)著便把孩子抱下來(lái),倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕,不由讓人想起一句話(huà):素質(zhì),是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,不是嗎?無(wú)論這位母親,還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

  而現(xiàn)實(shí)中,還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為,都是因?yàn)椴蛔⒁、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì),其實(shí),每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性,只是日復(fù)一日,因自我約束的態(tài)度、力度不同,才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變,既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān),更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中,人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符,少些,再少些。

  文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn),那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

  ~~要構(gòu)建文明和諧社會(huì)我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做?這是~~中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話(huà)題的一個(gè)閱讀材料,學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對(duì)自身、他人、班級(jí)找出與校園文明禮儀相違背的`做法,用你手中的筆描述出來(lái),用你的心聲去倡議大家自覺(jué)講文明禮儀并,用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。

  這是~~中學(xué)充滿(mǎn)人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影,這里沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)教的意味,沒(méi)有對(duì)學(xué)生橫加批評(píng)和指責(zé),沒(méi)有命令和強(qiáng)制要求,有的是反思,關(guān)注,傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)和建議;顒(dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施,學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變,說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性。

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