在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦（通用19篇）
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇1
今天，我們站在這里，
不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，
不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，
今天，我們站在這里，
站在高中畢業(yè)的門(mén)檻上，
站在紅柱青瓦、古色古香的樓前
一同回首三年的溫馨時(shí)光，
一同開(kāi)啟我們的心靈之旅。
還記得嗎？
當(dāng)清晨的優(yōu)美音樂(lè)驚醒夢(mèng)中的校園，
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光溫暖了你燦爛的笑臉。
還記得嗎？
當(dāng)你們第一次踏進(jìn)王府蒙中的校門(mén)，
我的世界剎那間被繽紛的色彩注滿。
我看到溫婉羞澀的你，從葉的寧?kù)o中走來(lái)，
我看到多愁善感的你，從花的芬芳中走來(lái)；
我看到真誠(chéng)樸實(shí)的你，從校園甬道中走來(lái)，
我看到飛揚(yáng)灑脫的你，從操場(chǎng)上走來(lái)。
一千多個(gè)不同的日夜，沒(méi)有哪天可以模糊，
二百多個(gè)你的樣子，沒(méi)有哪一個(gè)可以省略。
你是我博大的園林里一抹希望的綠色，
你是我溫暖的河流中一葉乘風(fēng)破浪的白帆。
你是我堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹(shù)爛漫的紅葉，
你是我浩瀚的長(zhǎng)空中一片純凈的藍(lán)天。
你一聲熱切的問(wèn)好，讓我自豪驕傲，
你一個(gè)親近的眼神，讓我倍感春天的溫暖。
你一個(gè)美麗的微笑，讓我信心百倍，
你一次次默契的配合，讓我迷戀三尺講壇。
有一種激情，叫指點(diǎn)江山；
有一種承諾，叫同舟共濟(jì)；
有一種幸福，叫如飲甘醇；
有一種友誼，叫心手相牽。
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇2
今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，
這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開(kāi)始;
今天，我們多么不舍，亦有幾多憂傷，
這并不是離別，我們還要再度回來(lái)。
更多的是無(wú)盡的感激與感謝。
感謝偉大的安拉，選擇了我們，
我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，踏上了求知的道路……
感謝親愛(ài)的老師，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關(guān)愛(ài)，
給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來(lái);
感謝管寺們和那些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的教親，
注入那些虔誠(chéng)的乜貼和辛勤的汗水……
回首
那一年，踏入校園，
簡(jiǎn)陋的房舍，荒蕪的院落，
頓時(shí)打碎我年輕的夢(mèng)想，
失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……
白菜、土豆，難以下咽，
水土不服，蚊蟲(chóng)叮咬，
多少委屈，多少思鄉(xiāng)，
頓時(shí)化作淚，汩汩流淌，一行行……
年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變?yōu)閷?duì)老師的頂撞，爭(zhēng)吵，
以及無(wú)聊的惡作劇……
心想著逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂。
古蘭悠揚(yáng)，浸潤(rùn)心房……
跪拜，敬畏，淚水流淌，
主啊!
只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。
主啊!
只有你的喜悅才是我終生的向往。
穿上長(zhǎng)袍，蓋頭飄揚(yáng)，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。
瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹(shù)旁。
點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書(shū)寫(xiě)，散發(fā)真知的芬芳，
從此，心中裝滿信仰，開(kāi)始啟航;
先輩圣道灑落滿天的星光。
照耀我心，在遵循中我變得堅(jiān)強(qiáng)……
齋戒，夜間拜，
幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長(zhǎng)，
還記得第一次離開(kāi)父母的那個(gè)季節(jié)，
認(rèn)識(shí)了遞過(guò)溫水湯瓶的你，
幾許感謝，幾許感動(dòng)，
淺淺微笑的模樣。
永遠(yuǎn)在我記憶珍藏;
還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，
咀嚼著家的味道，
老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，
細(xì)細(xì)品嘗，回味綿長(zhǎng)……
老師啊，你就像我們的親人，
校園啊，你就是我的第二故鄉(xiāng)……
還記得第一次打開(kāi)墨香的教材，
扉頁(yè)寫(xiě)下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問(wèn)響起，
驚惶地站起來(lái)，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。
還記得，那一年壩塘的水干涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來(lái)。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓(xùn)中說(shuō)：
不感謝少的人，就不會(huì)感謝多的;
不感謝人的人，就不會(huì)感謝安拉!
讓我們滿懷感恩地說(shuō)：萬(wàn)贊歸主!
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風(fēng)春暉
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會(huì)流淚，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間
接近了，唯一的篤信，
題寫(xiě)著美麗的詩(shī)行。
我們擁有未來(lái)，
從此 邁著不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢(mèng)想，
帶著老師深切的寄托，
去延續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。
往事幽幽，
歲月悠悠。
即將揮手作別的姐妹，
即將不忍離去的校園。
讓我們?cè)僖淮危?/p>
緩緩的展開(kāi)，
這啟迪世人的真卷，
細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)，
淚水頓時(shí)灑滿衣衫……
這塑造靈魂的詞韻。
參悟身旁遺忘的悄悄過(guò)往，
感慨歲月留痕的隱約無(wú)常。
阿校，寫(xiě)下這兩個(gè)字的時(shí)候，
就像打開(kāi)了一本舊的影集。
或明麗或暗淡的晨暉與暮色，
或喧囂或冷清的白天與夜晚。
一張張的翻閱，
一片片的重溫，
讓記憶漸漸浸潤(rùn)老師與我們的眼眶。
再見(jiàn)!
阿校，
這只是短暫的分離，
因?yàn)槲覀兊穆愤�很漫長(zhǎng)，
雖然我在遠(yuǎn)方，
但我們的心在一起，
再續(xù)，
老師，
耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo)，
感贊真主，感謝老師，
感謝阿校
我們一生最美好成長(zhǎng)的地方!
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扉頁(yè)寫(xiě)下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問(wèn)響起，
驚惶地站起來(lái)，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。
還記得，那一年壩塘的水干涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來(lái)。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓(xùn)中說(shuō)：
不感謝少的人，就不會(huì)感謝多的;
不感謝人的人，就不會(huì)感謝安拉!
讓我們滿懷感恩地說(shuō)：萬(wàn)贊歸主!
讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風(fēng)春暉
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會(huì)流淚，
可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間
接近了，唯一的篤信，
題寫(xiě)著美麗的詩(shī)行。
我們擁有未來(lái)，
從此 邁著不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢(mèng)想，
帶著老師深切的寄托，
去延續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。
往事幽幽，
歲月悠悠。
即將揮手作別的姐妹，
即將不忍離去的校園。
讓我們?cè)僖淮危?/p>
緩緩的展開(kāi)，
這啟迪世人的真卷，
細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)，
淚水頓時(shí)灑滿衣衫……
這塑造靈魂的詞韻。
參悟身旁遺忘的悄悄過(guò)往，
感慨歲月留痕的隱約無(wú)常。<蓮山課~件 >
阿校，寫(xiě)下這兩個(gè)字的時(shí)候，
就像打開(kāi)了一本舊的影集。
或明麗或暗淡的晨暉與暮色，
或喧囂或冷清的白天與夜晚。
一張張的翻閱，
一片片的重溫，
讓記憶漸漸浸潤(rùn)老師與我們的眼眶。
再見(jiàn)!
阿校，
這只是短暫的分離，
因?yàn)槲覀兊穆愤�很漫長(zhǎng)，
雖然我在遠(yuǎn)方，
但我們的心在一起，
再續(xù)，
老師，
耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo)，
感贊真主，感謝老師，
感謝阿校
我們一生最美好成長(zhǎng)的地方!
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在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇3
今天，是我們學(xué)校的閉幕典禮。
我們先到后操場(chǎng)排隊(duì)，等了一會(huì)兒，劉校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)和一些老師來(lái)了，先播放了一首歌曲《歌唱祖國(guó)》，這首歌正好是我最喜歡的一首歌曲，所以我們就在認(rèn)真地聽(tīng)這首歌了。聽(tīng)著聽(tīng)著，音樂(lè)突然停止了，我的目光一下子被轉(zhuǎn)移到主席臺(tái)上面。只見(jiàn)李校長(zhǎng)站起來(lái)，講了一下我們應(yīng)該怎樣過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快的暑假，然后，劉校長(zhǎng)拿著一張名單，公布了本學(xué)期各班的“希望之星”和“優(yōu)秀隊(duì)干”以及五年級(jí)的“優(yōu)秀畢業(yè)生”。我們班的唐欣慧、段竹君榮獲“希望之星”，我們?yōu)樗麘c賀！
后來(lái)，天下雨了，我們開(kāi)會(huì)的地點(diǎn)從后操場(chǎng)轉(zhuǎn)移到了教室里。
在教室里，老師站在了講臺(tái)上，我的心一下子就被扯到了我考試的分?jǐn)?shù)上，真想快點(diǎn)知道我的分?jǐn)?shù)呀！老師先發(fā)了獎(jiǎng)狀，還有積分卡，最后，才拿出一張名單，開(kāi)始公布考試成績(jī)。我仔細(xì)地聽(tīng)著，直到老師說(shuō)了：“夏子欣，語(yǔ)文83分，數(shù)學(xué)93分，英語(yǔ)90分，品德97分�！�
這次考試考得不算很好，但是我以后還要多加努力，爭(zhēng)取考到更好的成績(jī)！
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇4
6月30日上午，江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行20xx屆畢業(yè)典禮。我們六年級(jí)303名學(xué)生齊聚在五樓報(bào)告廳，參加畢業(yè)典禮。學(xué)校為我們送上了一份又一份珍貴的禮物，讓這次畢業(yè)典禮變得深刻而難忘。
畢業(yè)典禮中，劉光霞校長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話。她祝賀六年級(jí)的學(xué)生圓滿完成了六年的小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)；感謝六年級(jí)的學(xué)生為母校贏得了榮譽(yù)；希望他們永遠(yuǎn)成為母校的驕傲。六年級(jí)教師代表、學(xué)生代表作了深情感人的發(fā)言。老師們?cè)谂R別之際，難舍難分，溫暖動(dòng)人的言語(yǔ)中，傳遞著對(duì)學(xué)生深深的師愛(ài)與母愛(ài)。
為了讓我們盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校還邀請(qǐng)了母校的優(yōu)秀畢業(yè)生，剛以優(yōu)異成績(jī)被寧波七中保送到效實(shí)中學(xué)的兩位學(xué)長(zhǎng)，為全體六年級(jí)學(xué)生介紹中學(xué)學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校教導(dǎo)處和各班班主任還為全體畢業(yè)生送上了精心制作的《成長(zhǎng)足跡》視頻，展示了學(xué)生們從一年級(jí)到六年級(jí)的有代表性的活動(dòng)照片：掛上紅領(lǐng)巾時(shí)的那份稚氣；春游時(shí)的那份開(kāi)心；軍訓(xùn)時(shí)的那份英姿……喚起了我們對(duì)童年的美好記憶，讓我們?cè)跉g笑與感動(dòng)中，把童年最美好的記憶珍藏。同學(xué)們?cè)诖呷藠^進(jìn)的校歌聲中，接過(guò)畢業(yè)證書(shū)和班主任老師寫(xiě)給我們的一封信。我們一定會(huì)好好珍藏，銘記在心。
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好!
時(shí)光如陀螺飛轉(zhuǎn)，歲月似流水無(wú)情。三年的時(shí)光漸漸流走，大家從懵懂學(xué)童漸變?yōu)榍酀倌辍Ｎ覀円黄鹱哌^(guò)四季，共享知識(shí)，收獲成長(zhǎng)。但這所有的一切，都將沉淀于美好的回憶中，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家將揚(yáng)帆起航，駛向人生另一處美麗的港灣。此時(shí)此刻，回首曾經(jīng)走過(guò)的三年初中生活、與師生情意、同窗歲月，我們都難以抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，惜別難舍之情油然而生。
首先，我謹(jǐn)代表2019年全體畢業(yè)同學(xué)，感謝老師三年來(lái)對(duì)我們的辛苦教育和培養(yǎng)。如果說(shuō)，三年的初中生活像繁星，零星撒在我們回憶中的每個(gè)角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。在學(xué)習(xí)中，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使他們高興，我們的每一點(diǎn)失誤也常常會(huì)使他們寢食難安。雖然他們也許有時(shí)過(guò)于嚴(yán)格，但他們?nèi)找共賱�，為我們付出了他們生命中的三年，這一切都是為我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶教埂⒏樌�。我們知道，大方三中的老師都是�?yōu)秀的，他們才華橫溢、敬業(yè)奉獻(xiàn)，值得我們尊敬和感謝。
有人說(shuō)，初中生活是一本倉(cāng)促的書(shū)。三年前，我們帶著激動(dòng)而又敬仰的心情邁進(jìn)校門(mén)，三年來(lái)，我們?cè)谶@座知識(shí)的圣殿、培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)，就這樣匆匆翻過(guò)，但是，它卻給我們留下那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的輕狂無(wú)知，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開(kāi)的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的成功歷程。三年的生活，我們匆忙走過(guò)，卻充實(shí)而美麗;我們流過(guò)汗水，卻伴著歡聲笑語(yǔ);我們踏著荊棘，卻嗅得撲面花香。三年間，我們和三中一起長(zhǎng)大，這里就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂(lè)的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛(ài)的老師，感謝我們親愛(ài)的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠(chéng)的祝福!
天下沒(méi)有不散的宴席。此刻離歌又起，但是，離別也同樣美麗，因?yàn)樗菤g聚的序曲!到那時(shí)，我們也許會(huì)哭泣，但別在意。有人說(shuō)過(guò)，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧為大方三中的優(yōu)秀畢業(yè)生，我們將一同搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己上名校的夢(mèng)想。
養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。如今，我們面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。但我們應(yīng)該豪不畏懼、決不退縮。況且，有什么可畏懼的呢?真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。經(jīng)過(guò)三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅(jiān)實(shí)，羽毛已經(jīng)豐滿。放眼望去，藍(lán)天在召喚我們，陽(yáng)光已照亮前方的道路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風(fēng)中翱翔。
我們都堅(jiān)信“天生我才必有用!”此刻，我們將面臨一個(gè)不尋常的時(shí)刻，這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。它也許是困難的，但是，要知道，當(dāng)我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近成功的時(shí)侯，這正是我們“有用之時(shí)”!中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。同學(xué)們!號(hào)角已吹響，收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著一顆最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，相信自己的實(shí)力，相信自己的付出，滿懷自信地沖鋒!做自己的主人，把握自己的命運(yùn)。讓六月似火的驕陽(yáng)襯出我們苦盡甘來(lái)的笑靨!
最后，我祝各位老師身體健康、工作順利。祝同學(xué)們都能在中考中取得滿意的成績(jī)，用你們燦爛的微笑去迎接明天新的曙光。
謝謝大家!
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇6
全體同學(xué)們
今天你們圓滿的結(jié)束了木中的三年高中學(xué)習(xí)生活，在木中的這塊土地上，你們留下了一串閃光的腳印，你們是團(tuán)結(jié)的一屆，奉獻(xiàn)的一屆，奮進(jìn)的一屆，你們是近幾屆畢業(yè)班的典范，你們給木中留下了不可磨滅的深刻的印象。你們將要離校了，你們高尚的道德品質(zhì)、良好的學(xué)風(fēng)在木中永存。你們熱愛(ài)你們的母校—木中，熱愛(ài)母校的一草一木。全體同學(xué)給母校留下了行為壯觀的山水鏡，深深地表達(dá)了你們對(duì)木中的眷戀之情，你們也給木中留下了一個(gè)美好的回憶，全體師生員工更留戀你們。
古人云，萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高。高三畢業(yè)，是你們以新的形式學(xué)習(xí)的開(kāi)始，在知識(shí)的海洋里永遠(yuǎn)不會(huì)畢業(yè)。在你面臨人生新的選擇之際，別忘了保爾.柯察金的話：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回首往事的時(shí)候不因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。高爾基給他兒子的一封信中說(shuō)：給永遠(yuǎn)比拿愉快。當(dāng)周?chē)泻芏嗳硕夹枰銜r(shí)，那時(shí)候你將會(huì)輕松和愉快的。
你們是跨世紀(jì)的人才，四化的宏偉藍(lán)圖靠你們?nèi)?shí)現(xiàn)。當(dāng)今的世界是科競(jìng)爭(zhēng)的年代，你們要到高等學(xué)校去深造，要立志到祖國(guó)最需要的地方去，到最艱苦的地方去，祖國(guó)需要就是個(gè)人的志愿。
大學(xué)，將是每個(gè)青年的理想和希望，但大學(xué)絕不是理想的獨(dú)木橋。俗話說(shuō)，三百六十行行行出狀元。要干一行愛(ài)一行。奉獻(xiàn)將是新中國(guó)青年人最大的理想和愿望。
同學(xué)們，你們無(wú)論走到天涯海角，無(wú)論何時(shí)何地都不要忘了你們的母校—木中，不要忘記耕耘你們的老師、你的同學(xué)，這里是你們生活學(xué)習(xí)的地方，這里有哺育你們成人的老師，還有朝夕相伴的同學(xué)。
木中是大學(xué)生的搖籃，木中全體員工有信心有能力把你們分期分批地送入高等院校去深造，送向社會(huì)去工作。
全體師生歡迎你們來(lái)木中做客，不要忘記你們永遠(yuǎn)是學(xué)校的主人!歡迎你們來(lái)木中再學(xué)習(xí)!!木中即將對(duì)一屆學(xué)子高喊：再見(jiàn)吧，同學(xué)們!!!
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇7
大家好!
今天，我在這里，要代表全體學(xué)生向我們的母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，六年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。
老師曾經(jīng)說(shuō)的一句話："寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"。我們今天的成果都是老師一手培育出來(lái)的，幾千個(gè)日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。
馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對(duì)所有教過(guò)我們的老師道一聲："老師，您辛苦了!"
老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同學(xué)們，讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師對(duì)我們所有學(xué)生的殷切期望，現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，低眉處無(wú)奈流年似水，揚(yáng)帆行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉銘刻。
"乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。"讓時(shí)間作證，承載著老師、校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們會(huì)超越所有人!
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇8
尊敬的家長(zhǎng)、園長(zhǎng)、老師們、親愛(ài)的小朋友們：
你們好!
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛、鮮花朵朵的美好日子里，首先我代表東方格林幼兒園全體老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示親切的問(wèn)候!感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)我們工作的理解和支持，同時(shí)我們還要向?qū)W前班的所有小朋友表示熱烈的祝賀，祝賀你們經(jīng)過(guò)3年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各自都有了不同程度的發(fā)展，取得了好的成績(jī)，今天，你們即將畢業(yè)了，將要到新的天地去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)，真的很舍不得你們�；貞浶∨笥褌兊挠變簣@生活，我們朝夕相伴，建立了深厚的師生情誼，老師也伴隨著你們的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)!
小朋友，你們還記得嗎?
當(dāng)你們剛?cè)雸@上小班時(shí)又哭、又吵、又鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺(jué)，帶你們做游戲，和你們講美麗的童話故事。
中班的時(shí)候是老師的大手握著你們的小手，一筆一畫(huà)的教你們畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，和你們一起探討大自然的奧秘。
畢業(yè)班了，你們有了強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)知興趣，喜歡學(xué)習(xí)、喜歡觀察，總是有那么多那么多的問(wèn)題問(wèn)老師，于是老師也學(xué)會(huì)了不停的求知探索，不斷滿足你們的好奇心和求知欲。
今天，站在這里的還是你們，可是個(gè)兒長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，也大了，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做手工……稚嫩的臉上寫(xiě)滿了自信，懂得了什么是關(guān)心和愛(ài)護(hù)，什么是合作與分享，什么是尊重和謙讓。
此時(shí)此刻我心情凝重，因?yàn)榕c我朝夕相伴的你們就要離開(kāi)我了;此時(shí)此刻我又倍感欣慰，因?yàn)槟銈儗⒁鲆幻鈽s的小學(xué)生了。
孩子們，和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际俏疑凶钫滟F的回憶。
每個(gè)早晨，我會(huì)想起你們的聲聲問(wèn)候;
每個(gè)傍晚，我會(huì)想起你們的每張笑臉。
今天，你們是一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，要在這里起飛;
今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚(yáng)帆;
今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。
再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的孩子們!老師會(huì)從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)，早日成為棟梁之材!
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇9
時(shí)光荏苒，時(shí)間來(lái)去匆匆，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活結(jié)束了，我們即將告別多彩的童年，迎來(lái)輝煌的少年時(shí)代。今天――七月三日――這是一個(gè)不同尋常的日子，是我最后一次以一個(gè)小學(xué)生的身份踏入我的母校――進(jìn)修附小。
早晨，我懷著復(fù)雜的心情踏入了熟悉的校園。來(lái)到教室，我見(jiàn)到了昔日朝夕相處的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)神采奕奕，讓這僅剩的一點(diǎn)時(shí)間中再次充滿歡樂(lè)，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語(yǔ)……真希望時(shí)間能停止在這美好的一刻��！
畢業(yè)典禮開(kāi)始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學(xué)們整齊得站著，每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國(guó)歌，校歌動(dòng)人的旋律中，王校長(zhǎng)，學(xué)生代表，家長(zhǎng)代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字之間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無(wú)知變得懂事……謝謝您……
緊接著我們拿到了《鳳凰榕樹(shù)下》這本書(shū)，這是一本匯編我們同屆同學(xué)的畢業(yè)文集，它把我們都定格了，記錄了我們?cè)诟叫×粝碌纳钌畹哪_印。這本書(shū)，不同于任何書(shū)籍，它是同學(xué)發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導(dǎo)的結(jié)晶。
到了頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)的時(shí)刻了，只見(jiàn)老師手里捧著一疊畢業(yè)證書(shū)，交給四位組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)頒發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。但我拿著這本證書(shū)，心情好沉重，不知是該高興還是該難過(guò)！高興的是這本證書(shū)是小學(xué)六年學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，它關(guān)閉了我們的豐富多彩的小學(xué)生活，同時(shí)也打開(kāi)了我們通往多姿多彩的中學(xué)生活的大門(mén)；難過(guò)的是拿到這本證書(shū)后大家就要分開(kāi)了……這本小小的畢業(yè)證書(shū)好重……好重……
我們能有今天，離不開(kāi)父母鼓勵(lì)和無(wú)微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩，于是同學(xué)們紛紛給自己的父母獻(xiàn)上了一份真誠(chéng)的禮物。我捧著禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車(chē)?yán)锩娴�，上面的四個(gè)字‘一帆風(fēng)順’，是我對(duì)您的祝福，謝謝您從小到大對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)……”
很快，畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們的心情都十分復(fù)雜。當(dāng)我踏出進(jìn)修附小的校門(mén)時(shí)，不禁再次回頭凝望著美麗的母�！�
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇10
親愛(ài)的__屆畢業(yè)生同學(xué)們：
你們好!
首先，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。
同學(xué)們，在__大學(xué)的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶!
在__的這幾年，你們會(huì)留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進(jìn)大學(xué)的那幾分稚氣，父母親人送你報(bào)到時(shí)的情景歷歷;你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場(chǎng)時(shí)的悲壯”，你也會(huì)記得取得好成績(jī)時(shí)的欣喜;你或許記得這所并無(wú)悠久歷史的學(xué)校不斷追求卓越的故事;你或許記得裘法祖院士所代表的同濟(jì)傳奇以及大師離去時(shí)同濟(jì)校園中彌漫的悲痛與凝重氣息;你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠，也記得在社團(tuán)中的奔放與隨意;你一定記得騎車(chē)登上“絕望坡”的喘息與快意;你也許記得青年園中令你陶醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈;你或許“記得向喜歡的女孩表白被拒時(shí)內(nèi)心的煎熬”，也一定記得那初吻時(shí)的如醉如癡�？墒牵闶欠襁�記得強(qiáng)磁場(chǎng)和光電國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的建立?是否記得創(chuàng)新研究院和啟明學(xué)院的聳起?是否記得為你們領(lǐng)航的黨旗?是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子?是否記得傾聽(tīng)你們?cè)V說(shuō)的在線的“張媽媽”?是否記得告訴你們撿起路上樹(shù)枝的劉玉老師?是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過(guò)的簡(jiǎn)歷，但愿它能成為你們進(jìn)入職場(chǎng)的最初記憶。同學(xué)們，華中大校園里，太多的人和事需要你們記憶。
請(qǐng)相信我，日后你們或許會(huì)改變今天的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺(jué)得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會(huì)覺(jué)得如果沒(méi)有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤(rùn)，若沒(méi)有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。你們一定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，未來(lái)或許你會(huì)覺(jué)得“不為排名所累”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。
我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開(kāi)水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義;你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知;你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來(lái)有一天，或許當(dāng)年的記憶會(huì)讓你們問(wèn)自己，曾經(jīng)是姐的娛樂(lè)，還是哥的寂寞?
親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)赺_大學(xué)的幾年給我留下了永恒的記憶。我記得你們?yōu)榱沂繉びH千里，記得你們?cè)诠麻L(zhǎng)征路上的經(jīng)歷;我記得你們?cè)诟鞣N社團(tuán)的驕人成績(jī);
我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗;我記得你們中間的胡政在國(guó)際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文，創(chuàng)造了本科生參與研究的奇跡;我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛(ài)的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至頻臨退學(xué)的學(xué)生與我聊天時(shí)目光中透出的茫然與無(wú)助，他們還是__的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。
我記得你們的自行車(chē)和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛;記得你們?cè)诤涞亩焓帜_冰涼，記得你們?cè)谘谉岬南募緩匾闺y眠;記得食堂常常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說(shuō)過(guò)的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢(qián)”，也記得你們對(duì)此言并不滿意。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗。
同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠(yuǎn)離。請(qǐng)記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行�！懊鎸�(duì)歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會(huì)越來(lái)越多，考慮的問(wèn)題也可能會(huì)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會(huì)讓你們感覺(jué)到有些措手不及�！币苍S你會(huì)選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒(méi)關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過(guò)泥濘的道路才會(huì)留下腳印。請(qǐng)記住，未來(lái)你們大概不再有批評(píng)上級(jí)的隨意，同事之間大概也不會(huì)有如同學(xué)之間簡(jiǎn)單的關(guān)系;請(qǐng)記住，別太多地抱怨，成功永遠(yuǎn)不屬于整天抱怨的人，抱怨也無(wú)濟(jì)于事;請(qǐng)記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會(huì)的現(xiàn)實(shí);請(qǐng)記住，“敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，也許是你們未來(lái)成功的真諦;請(qǐng)記住，華中大，你的母校�！笆裁词悄感�?就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多么樸實(shí)精辟!
親愛(ài)的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問(wèn)你們關(guān)于一個(gè)字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅(jiān)強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地到社會(huì)中去闖蕩。
親愛(ài)的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會(huì)忘記根叔的嘮叨與瑣細(xì)。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強(qiáng)加給你們一個(gè)“被”：你們的未來(lái)“被”華中大記憶!
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇11
七月的高等教育，關(guān)注兩件大事：高考與就業(yè)。七月北京最開(kāi)心的中學(xué)校長(zhǎng)是誰(shuí)，要等高考以后才能揭曉。要問(wèn)七月北京興的大學(xué)校長(zhǎng)是誰(shuí)，恐怕我應(yīng)該是其中一個(gè)。(掌聲)因?yàn)�，今年大學(xué)畢業(yè)一次就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)字已有透露，北郵研究生100%，全市第一;(掌聲)本科生96%，全市并列第一;(掌聲)高等職業(yè)技術(shù)大專生90%，還是北京市第一。(熱烈掌聲)
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，有一部分畢業(yè)生離校以后繼續(xù)尋找自己稱心如意的工作是很正常的，據(jù)我了解，劍橋大學(xué)的一次就業(yè)率通常為70%。但這并不是說(shuō)，一所大學(xué)可以不關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)。恰恰相反，北郵一直將畢業(yè)生的就業(yè)當(dāng)成是自己辦學(xué)的靈魂。
大學(xué)畢業(yè)生，或工作，或攻讀更高的學(xué)位，都應(yīng)該算是開(kāi)始了自己的職業(yè)生涯。在此以前，你們是小學(xué)-中學(xué)-大學(xué)，宿舍-教室-食堂簡(jiǎn)單的學(xué)校生活模式，畢業(yè)以后你們面臨的第一個(gè)人生課題是：適應(yīng)社會(huì)。
“社會(huì)”是個(gè)很復(fù)雜、很難定義的概念，但是這并不影響我們來(lái)開(kāi)展“適應(yīng)社會(huì)”這樣的討論。正如大家學(xué)習(xí)了十幾年數(shù)學(xué)，不一定說(shuō)得清“數(shù)”的概念。
社會(huì)是一個(gè)區(qū)域，它有自己的地理、氣候、食品和自然資源。只有適應(yīng)社會(huì)自然條件的人得以生存。社會(huì)是一個(gè)人群，分為不同的行業(yè)、不同的職務(wù)或者說(shuō)不同的階層，一個(gè)沒(méi)有對(duì)社會(huì)作出過(guò)勞動(dòng)貢獻(xiàn)的人，社會(huì)不會(huì)接受他，不允許他依靠救濟(jì)賴以生活。社會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)，有它嚴(yán)格的游戲規(guī)劃：法律、規(guī)制、章程，社會(huì)不能原諒甚至要制裁違背系統(tǒng)游戲規(guī)則的個(gè)人。社會(huì)人群間的聯(lián)絡(luò)溝通靠語(yǔ)言，不能理解、不能使用社會(huì)群體語(yǔ)言的個(gè)人實(shí)際上與社會(huì)處于一種絕緣的狀態(tài)。社會(huì)有一套傳統(tǒng)：它的歷史、文化、意識(shí)形態(tài)，不尊重社會(huì)傳統(tǒng)的個(gè)人會(huì)顯得與社會(huì)格格不入。
走向社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生必須明白，社會(huì)不會(huì)再象老師那樣，欣賞你的天真清純。社會(huì)將會(huì)關(guān)心但不會(huì)遷就你這樣一個(gè)年青的新成員，社會(huì)要求你遵守規(guī)則，社會(huì)期望你勞動(dòng)、貢獻(xiàn)。社會(huì)與自然一樣奉行一條法則：適者生存。
社會(huì)的經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，資金的投向一年年在轉(zhuǎn)、學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)一年年在變，新的學(xué)科、新的崗位不斷涌現(xiàn)，舊的技術(shù)、舊的行業(yè)逐慚淡出。所謂適應(yīng)社會(huì)，要求年青的大學(xué)畢業(yè)生調(diào)整自我的專業(yè)方向和就業(yè)選擇，讓自己的才華和特長(zhǎng)與社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和諧地合上節(jié)拍。
如果說(shuō)，大學(xué)填志愿或多或少還有你家長(zhǎng)的“強(qiáng)迫”，班主任的“誤導(dǎo)”，抑或自己高考分?jǐn)?shù)的“無(wú)奈”，那末，到社會(huì)，所有的選擇都是你自己一個(gè)人決策。誠(chéng)然，朋友可以建議，老師可以指點(diǎn)，但是風(fēng)險(xiǎn)要由你一個(gè)人承擔(dān)。
我至今記得領(lǐng)取國(guó)際駕駛執(zhí)照時(shí)受到提醒的一句話，“駕照不證明你的開(kāi)車(chē)技術(shù)，它只說(shuō)明你學(xué)會(huì)了怎樣在馬路上安全地學(xué)習(xí)駕駛”。在今天頒發(fā)畢業(yè)證的典禮上，我們不妨也采用相同的邏輯來(lái)這樣說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)，并不意味著你已經(jīng)掌握了從業(yè)的全部本領(lǐng)，它只證明你具備了要適應(yīng)社會(huì)的觀念，掌握了學(xué)習(xí)的手段，也懂得了在關(guān)鍵時(shí)候要作出正確的選擇。
前不久，我陪同劉淇市長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)美國(guó)客人，其中一位紐約大學(xué)石溪分校教授鄧越凡，他是在卡斯比計(jì)劃中由國(guó)內(nèi)幾所學(xué)府的物理系學(xué)生中選派赴美攻讀物理博士的，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)在美國(guó)并不好找工作，于是立即轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)，幾經(jīng)努力，進(jìn)入計(jì)算機(jī)學(xué)科，再加上刻苦工作，終于在并行計(jì)算方面頗有造詣，成就斐然。在北郵，作過(guò)第二次選擇的教授也不少，電信學(xué)院顧婉儀教授本科學(xué)習(xí)物理、信息學(xué)院楊義先教授本科學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、雷振明教授本科學(xué)習(xí)地質(zhì)，經(jīng)管學(xué)院呂廷杰、闞凱力教授本科分別學(xué)習(xí)無(wú)線電工程和電氣工程。理學(xué)轉(zhuǎn)工學(xué)、理工轉(zhuǎn)管理、學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)行政、學(xué)校轉(zhuǎn)企業(yè)，這樣的例子其實(shí)屢見(jiàn)不鮮，其中的實(shí)質(zhì)只有一個(gè)：適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代。
james martin 上個(gè)世紀(jì)八十年代造出一個(gè)詞匯叫“知識(shí)爆炸”，他說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)的半衰期已經(jīng)縮短為五年�，F(xiàn)在的世界，即使你念到碩士、博士，在大學(xué)里攻讀了六七年、十來(lái)年，也不等于有了一勞永逸的保險(xiǎn)。一張大學(xué)文憑其?quot;吃"不了多少年。如果要問(wèn)我高等教育在二十世紀(jì)有過(guò)什么新的創(chuàng)造發(fā)明，我想首推就應(yīng)當(dāng)是"繼續(xù)教育"的理念。只有堅(jiān)持不斷更新知識(shí)，充實(shí)自己，永遠(yuǎn)進(jìn)步的大學(xué)畢業(yè)生才可能成為適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代的精英人才。
潮起潮落，終歸自然。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有快慢，人生職業(yè)生涯多艱難。偶有成功，你千萬(wàn)不可得意自滿。順風(fēng)順?biāo)拇趺纯堪?沒(méi)有剎車(chē)只有油門(mén)的車(chē)你們誰(shuí)敢開(kāi)?倘若遇到困境，你也不必氣餒絕望。有道是，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
"蘭"，中學(xué)生無(wú)知的報(bào)復(fù)慘案，離我們不遠(yuǎn)，時(shí)間、距離都不遠(yuǎn)，它讓我想起另一件校園里的慘案。一九九一年十一月一日，美國(guó)i大學(xué)校園，肇事者l博士，卡斯比計(jì)劃中國(guó)留學(xué)生，風(fēng)華正茂卻偏偏碰上經(jīng)濟(jì)低谷的年代。美國(guó)人自己尚不易就業(yè)，何況是學(xué)習(xí)物理的中國(guó)人。l博士本可以接受社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為自己的人生道路重作安排。但是少年得志、平步青云的l拒絕了任何可能的方案，病態(tài)地選擇了手槍和子彈。他槍殺了另一位中國(guó)博士sh，槍殺了導(dǎo)師g教授和另一名s教授，人們后來(lái)分析殺人的動(dòng)機(jī)無(wú)非是妒忌，是報(bào)復(fù)導(dǎo)師對(duì)sh博士的"偏愛(ài)"。照理說(shuō)，即使是毫無(wú)道理的報(bào)復(fù)，悲劇也應(yīng)該就此為止。但是l還槍殺了系主任n教授，又到校行政大樓槍殺了一位副校長(zhǎng)和一位秘書(shū)，最后飲彈自盡。全面綜合分析這一駭人聽(tīng)聞、震驚世界的事件，要涉及教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)各個(gè)方面，并非三言兩語(yǔ)可以完成。我在這里想告誡大家的是：大路朝天，各走一邊。不能適應(yīng)那個(gè)社會(huì)，再尋找一個(gè)你適應(yīng)的社會(huì)去。假如異國(guó)他鄉(xiāng)不適應(yīng)，你就回到故土家園來(lái)。一個(gè)理智的青年知識(shí)分子，在任何困境中，切不可仇恨社會(huì);在任何情況下，絕不能采取極端手段;更不要讓無(wú)辜者受到傷害。
人是社會(huì)的人，人在社會(huì)中生活要有健康的心理，正常的心態(tài)，而這些源自于理性和良知。應(yīng)該懂得，人的一切，都是社會(huì)贈(zèng)予的。從幼年、少年到青年，衣食住行哪一樣不是社會(huì)給予的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，哪一級(jí)教育不是社會(huì)提供的。你的生命、你的才華屬于社會(huì)。奉獻(xiàn)和服務(wù)，應(yīng)該是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的義務(wù)，應(yīng)該成為你們真心的追求。
有一個(gè)口號(hào)“我為人人、人人為我”，已經(jīng)查不清楚是誰(shuí)第一個(gè)提出，記得馬克思引用過(guò)，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人也引用過(guò)，這是對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的很好的解釋。“我”守法，為了建立法制的社會(huì)，法制的社會(huì)給“我”以安全�！拔摇钡赖拢瑸榱私⒌赖碌纳鐣�(huì)，道德的社會(huì)給“我”以尊重。“我”文明，為了建立文明的社會(huì)，文明的社會(huì)給“我”以享樂(lè)。我希望每一個(gè)北郵畢業(yè)生走向社會(huì)的時(shí)候，都有著“我為人人，人人為我”的這樣一種服務(wù)社會(huì)的高尚情操。
同學(xué)們，從明天開(kāi)始，你們陸續(xù)要離開(kāi)北郵，走向社會(huì)、走向更廣闊的天地。相信你們能夠適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代，期待你們無(wú)愧于社會(huì)、無(wú)愧于時(shí)代。幾年、十幾年、幾十年以后，母校希望在茫茫人海中能將你們重新辨認(rèn)出來(lái)，那是由于你們對(duì)社會(huì)的杰出貢獻(xiàn)。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的北郵__屆畢業(yè)生.
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)
在這陽(yáng)光高照烈日炎炎的夏天，我們最后一次相聚在生活了六年的母校。
從一年級(jí)到六年級(jí)一共有三位教我的老師，第一位老師如果發(fā)起火來(lái)實(shí)在讓人害怕，可從不打我們， 可一不發(fā)火就像我們的媽媽。
第二位老師，他發(fā)起火來(lái)，就像火山爆發(fā)一樣，當(dāng)都當(dāng)不住，但他從不打我們�，F(xiàn)在這個(gè)老師，從不發(fā)火，要是發(fā)火也是訓(xùn)斥一下，總給我們講道理，從不打我們。
難忘在小學(xué)入隊(duì)時(shí)大哥哥大姐姐們親手幫我們戴上紅領(lǐng)巾，難忘在教室里讀書(shū)，難忘在下課時(shí)我們歡樂(lè)的聲音。
從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，我們從弱小變成強(qiáng)大，從無(wú)知變的懂事，從幼稚變的成就起來(lái)了。
學(xué)習(xí)是無(wú)邊無(wú)際的，誰(shuí)都不能什么都知道�？鬃右脖粌蓚�(gè)小孩難倒過(guò)。我們要在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí)。一句話說(shuō)得好：“人活到老，學(xué)到老。
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇13
尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好!
時(shí)光如陀螺飛轉(zhuǎn)，歲月似流水無(wú)情。三年的時(shí)光漸漸流走，大家從懵懂學(xué)童漸變?yōu)榍酀倌�。我們一齊走過(guò)三季，共享知識(shí)，收獲成長(zhǎng)。但這所有的一切，都將沉淀于完美的回憶中，從此刻開(kāi)始，大家將揚(yáng)帆起航，駛向人生另一處美麗的港灣。此時(shí)此刻，回首以往走過(guò)的三年初中生活、與師生情意、同窗歲月，我們都難以抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，惜別難舍之情油然而生。
首先，我謹(jǐn)代表20__年全體畢業(yè)同學(xué)，感激教師三年來(lái)對(duì)我們的辛苦教育和培養(yǎng)。如果說(shuō)，三年的初中生活像繁星，零星撒在我們回憶中的每個(gè)角落，那么，教師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。在學(xué)習(xí)中，我們的每一點(diǎn)提高都會(huì)使他們高興，我們的每一點(diǎn)失誤也常常會(huì)使他們寢食難安。雖然他們也許有時(shí)過(guò)于嚴(yán)格，但他們?nèi)找共賱�，為我們付出了他們生命中的三年，這一切都是為我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶教�、更順利。我們明白，大方三中的教師都是�?yōu)秀的，他們才華橫溢、敬業(yè)奉獻(xiàn)，值得我們尊敬和感激。
有人說(shuō)，初中生活是一本倉(cāng)促的書(shū)。三年前，我們帶著激動(dòng)而又敬仰的心境邁進(jìn)校門(mén)，三年來(lái)，我們?cè)谶@座知識(shí)的圣殿、培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)，就這樣匆匆翻過(guò)，可是，它卻給我們留下那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的輕狂無(wú)知，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開(kāi)的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的成功歷程。三年的生活，我們匆忙走過(guò)，卻充實(shí)而美麗;我們流過(guò)汗水，卻伴著歡聲笑語(yǔ);我們踏著荊棘，卻嗅得撲面花香。三年間，我們和三中一齊長(zhǎng)大，那里就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂(lè)的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感激我們的母校，感激學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感激我們敬愛(ài)的教師，感激我們親愛(ài)的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠(chéng)的祝福!
天下沒(méi)有不散的宴席。此刻離歌又起，可是，離別也同樣美麗，因?yàn)樗菤g聚的序曲!到那時(shí)，我們也許會(huì)哭泣，但別在意。有人說(shuō)過(guò)，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自我。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自我。我相信，我們將用自我的行動(dòng)證明，我們不愧為大方三中的優(yōu)秀畢業(yè)生，我們將一同搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自我上名校的夢(mèng)想。
養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。如今，我們面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。但我們應(yīng)當(dāng)豪不畏懼、決不退縮。況且，有什么可畏懼的呢真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。經(jīng)過(guò)三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅(jiān)實(shí)，羽毛已經(jīng)豐滿。放眼望去，藍(lán)天在召喚我們，陽(yáng)光已照亮前方的道路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風(fēng)中翱翔。
我們都堅(jiān)信“天生我才必有用!”此刻，我們將面臨一個(gè)不尋常的時(shí)刻，這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿期望的時(shí)刻。它也許是困難的，可是，要明白，當(dāng)我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近成功的時(shí)侯，這正是我們“有用之時(shí)”!中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。同學(xué)們!號(hào)角已吹響，收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著一顆最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，相信自我的實(shí)力，相信自我的付出，滿懷自信地沖鋒!做自我的主人，把握自我的命運(yùn)。讓六月似火的驕陽(yáng)襯出我們苦盡甘來(lái)的笑靨!
最終，我祝各位教師身體健康、工作順利。祝同學(xué)們都能在中考中取得滿意的成績(jī)，用你們燦爛的微笑去迎接明天新的曙光。
多謝大家!
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇14
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
不知不覺(jué)中，多個(gè)日夜過(guò)去了;不知不覺(jué)中，我們要小學(xué)畢業(yè)了;更在不知不覺(jué)中，我們將要告別母校，告別充滿歡聲笑語(yǔ)的童年，告別那些與我朝夕相處的同學(xué)，還要告別我們那和藹可親的老師。
再見(jiàn)了，美麗的校園;再見(jiàn)了，我們朗朗的讀書(shū)聲;再見(jiàn)了，那一間間潔凈的教室;再見(jiàn)了，那些香氣撲鼻的花朵;再見(jiàn)了，那一條條清澈見(jiàn)底的小溪;再見(jiàn)了，我那一位位親愛(ài)的老師。
記得剛踏入校門(mén)的第一刻，我便愛(ài)上了這里，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了認(rèn)真，更學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)與勇敢!
雖然馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，但我忘不了小伙伴們的嬉鬧聲，忘不了老師的教誨聲，忘不了那一節(jié)節(jié)引人入勝的課堂，更忘不了我們?cè)?jīng)在一起所擁有的快樂(lè)!
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，我們將告別那鮮艷的紅領(lǐng)巾，踏入一個(gè)新的學(xué)校，開(kāi)始新的生活。
往事樁樁件件，歷歷在目，而童真的快樂(lè)，卻永遠(yuǎn)銘記于心。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，在一起的時(shí)間已有六年，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了酸甜苦辣，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日月月，我們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，一起努力，一起向同一個(gè)目標(biāo)奮斗，一起互相幫忙，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了太多太多，我只希望不要忘了我，希望我們的友誼地久天長(zhǎng)!
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師。是您，讓我明白人生的哲理。
再見(jiàn)，我的母校——新世紀(jì)，是您給我插上騰飛的雙翼。
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇15
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
很榮幸今天能代表20__屆江聲畢業(yè)生在此發(fā)言。清風(fēng)暖陽(yáng)依舊，驪歌卻已悄悄唱響。此時(shí)此地，我清醒地意識(shí)到，我們要畢業(yè)了，要和心愛(ài)的大江聲說(shuō)再見(jiàn)了。
這幾天，一有時(shí)間，我就獨(dú)自在校園走走看看，忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有這么多的細(xì)節(jié)被我們忽略。從食堂往宿舍那邊走，我們可以看到孔圣人和魯迅靜默在那里，和藹地看著我們，他們?cè)谝龑?dǎo)著我們學(xué)習(xí)呢。身旁是楊梅樹(shù)上成熟鮮紅的誘惑，光是看看便唇齒酸甜。再往“江流有聲”處移步，我們可以看到池塘沉鱗競(jìng)躍，疏影搖曳，可以看到三月初春櫻花的魅力散發(fā)，也可以看到十月金秋銀杏的燦爛芳華。江聲溫存了我們?nèi)昝篮媒k爛的回憶，我們又怎么舍得離別呢?
不愿說(shuō)再見(jiàn)的，有晨曦微露時(shí)陪我們晨練、夜深等我們就寢后才披星戴月返程入眠的老班，他們?cè)诳荚囀б鈺r(shí)給我們勇氣，比賽得意時(shí)給我們鼓勵(lì);有我們各科可愛(ài)有才、心存大愛(ài)的任課老師，你是否記得某位老師上課頻出的口頭禪呢?記憶猶新的應(yīng)該是以下這些：上課走神時(shí)偶然望向窗外，卻不料與一雙親切的、凜冽的眼神對(duì)視;每次想摸索出某位老師的每周穿衣規(guī)律，卻發(fā)現(xiàn)有的定期穿著西裝配著涼鞋，有的卻鐘情那條深藏不露寬松適度的人中呂布馬中赤兔衣中七分褲。仔細(xì)留心你還能重新認(rèn)識(shí)那些與我們同作息、共奮斗的生活老師，起早貪黑準(zhǔn)備佳肴的食堂阿姨，時(shí)刻關(guān)注校園安全的保安警衛(wèi)，這些人，我們又怎么能夠忘記呢?更有年級(jí)部亮部長(zhǎng)、熊大、鑌哥，每有大事，便出現(xiàn)在灰棕色的廣播盒子里，用熟悉清脆、滿懷關(guān)心的迷人煙嗓給我們指點(diǎn)、助威，三年陪伴是他們最長(zhǎng)情的告白;還有一位，如果說(shuō)江聲是艘大船，那么肖正章董事長(zhǎng)便是掌舵人，我至今還記得七年級(jí)的某次國(guó)旗下講話，他說(shuō)加上我們這一屆正好是99個(gè)班，大家要一起追求卓越，力求完美。這個(gè)精神伴隨著我們度過(guò)了初中三年。親愛(ài)的老師，您是我們成長(zhǎng)道路上的非親勝親之人。春風(fēng)十里，不如三年有您!
三年下來(lái)，最近距離見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)、目睹了我們的變化的人，便是同窗。請(qǐng)同學(xué)們看看你身邊的熟悉的人，他們與當(dāng)年相比，多了哪些變化?你是否記得每次打午餐鈴時(shí)那個(gè)最早飛出教室的人?你是否記得每次深夜里傳來(lái)的呼嚕聲?你是否記得做任何事都會(huì)顧忌到你的死黨?你是否還會(huì)記得每個(gè)晚自習(xí)下課陪你在青年廣場(chǎng)跑步散心的那個(gè)人?三年同窗，我們從四面八方來(lái)，又到五湖四海去。親愛(ài)的同學(xué)，你們的溫馨陪伴激勵(lì)著我們奮勇向前。
我們更要感謝這個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。江聲為我們提供了多項(xiàng)發(fā)展的平臺(tái)：班級(jí)的特色主題班會(huì)，溫馨可愛(ài)的學(xué)生宿舍，田徑場(chǎng)的奔跑吶喊，藝術(shù)節(jié)的百家爭(zhēng)鳴，軍營(yíng)訓(xùn)練的颯爽軍姿，炭河古城的歷史探索……這些，都是江聲為我們精心準(zhǔn)備的青春禮物。我記得賀校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：條條大路都通羅馬，慶幸的是我們都生長(zhǎng)在羅馬。親愛(ài)的江聲，您見(jiàn)證了我們的蛻變，記錄了我們的成長(zhǎng)。感謝您，用愛(ài)滋養(yǎng)了我們的靈魂，用知識(shí)點(diǎn)綴了我們的青春!
聚散苦匆匆，但請(qǐng)不要感到悲傷，離別是為了更好的相逢。三年青春已經(jīng)染成了我們?nèi)松牡咨�，江聲永遠(yuǎn)是家，又何談分別呢?此時(shí)此刻，我們道聲珍重，不訴離殤。邁向未來(lái)絕對(duì)不是喊口號(hào)、打嘴炮、隨大流、打水漂就能成功的。有的同學(xué)可能覺(jué)得無(wú)所謂。但我想說(shuō)，我們每次看著抖音和電影里別人的生活，穿越世界的旅行，卻只能羨慕著他們，同是寒窗苦讀，難道就甘心做一個(gè)陰暗角落里的配角嗎?《奇葩說(shuō)》的辯手熊浩這么說(shuō)：你想要怎樣的生活，取決于你走怎樣的路，你是選擇the right way還是the easy way。我期待我們與未來(lái)文質(zhì)彬彬的自己相逢，孔子主張“文質(zhì)彬彬，然后君子”，作為江聲人，我們要時(shí)刻秉承向善向上，求知求真的校訓(xùn)。我期待我們未來(lái)與從容淡定的自己相逢，遇順境，處之淡然;遇逆境，處之泰然。“人生如逆旅，我亦是行人”。現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。幾天后的中考僅是人生路上多數(shù)考驗(yàn)之一，希望各位都能保有內(nèi)心的平靜，不論窗外是花繁柳密還是狂風(fēng)驟雨，都要以不變應(yīng)萬(wàn)變，這樣未來(lái)才能撥得開(kāi)，才能立得定。希望大家三年寒窗負(fù)篋登頂，能看到蒼山負(fù)雪，明燭天南。
“江涌四海雄渾在，聲震八荒五岳來(lái)”。從江聲走出去的我們，不會(huì)辜負(fù)腳下這片熱土，更不會(huì)辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代，定將會(huì)創(chuàng)造屬于我們這代人的精彩。親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)以青春之我，向夢(mèng)想赴約，我們的模樣，定將是這個(gè)世界未來(lái)的模樣!
謝謝!
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇16
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼剛來(lái)又要走，匆匆離去，卻未留下痕跡。我們也從一個(gè)個(gè)什么也不懂的少年成長(zhǎng)為了一個(gè)懂事的少年。
就在昨天，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是升是降，是停是走，似乎早已決定。前兩年的努力才能換來(lái)今天的光明。我也不明白我是否真正的努力奮斗過(guò)，想到麗景學(xué)校大門(mén)口鮮紅的榜單中寫(xiě)著一個(gè)個(gè)的名字卻找不到我自己的。心中的失落，心中的后悔，都在一瞬間涌出來(lái)。為什么在七年級(jí)時(shí)不努力？為什么在七年級(jí)時(shí)沒(méi)打好基礎(chǔ)？可是什么都為時(shí)已晚。
看著當(dāng)年的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上洋溢著滿足的笑容，心中充滿了懊悔。我現(xiàn)在要干什么？我又能做什么？我是來(lái)混日子的嗎？為什么同樣是同學(xué)，同時(shí)進(jìn)來(lái)讀書(shū)，他被學(xué)校載入史冊(cè)，我卻仿佛是這個(gè)學(xué)校的過(guò)路人？看著同學(xué)們手中一張一張無(wú)比閃耀的錄取通知書(shū)，帶著老師的祝福離去。自己呢？自己背著用了三年的破銅爛鐵，在老師和同學(xué)們同情、憐憫的目光下落寞地走出學(xué)校，從此當(dāng)一個(gè)社會(huì)基層的機(jī)器人只需每天重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有快樂(lè)嗎？不！那不是我和我要的生活。年少輕狂時(shí)，想著快點(diǎn)畢業(yè)，找一份工作，不要上學(xué)多快樂(lè)啊�？墒钱�(dāng)你發(fā)現(xiàn)真的到了這個(gè)時(shí)候，心中卻很焦急，根本無(wú)法想象下一步要怎么走，沒(méi)有理想，沒(méi)有動(dòng)力，人就如行尸走肉一般。
突然，我的思緒又回到現(xiàn)實(shí)。幸運(yùn)的是我還身處七年級(jí)中，上天又給了我一次機(jī)會(huì)啊！我一定要努力！
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇17
時(shí)光似白駒過(guò)隙，華年如流水匆匆。驀然回首，又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，在臨別之際，我想在此感謝兩種人。
首先，感謝我們的老師。是你們的諄諄教誨磨平我們的年少輕狂，是你們的誨人不倦引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂，是你們的安慰與鼓勵(lì)，在我們跌跌撞撞的成長(zhǎng)路中給予我們向前的力量！曾經(jīng)你為我們初一的童言稚語(yǔ)而開(kāi)懷大笑，曾經(jīng)你為我們初二的不羈叛逆而黯然神傷，曾經(jīng)你為我們初三緊鼓密鑼的復(fù)習(xí)而焦頭爛額……在那些難忘的日子中，你們含辛茹苦，你們?nèi)蝿谌卧�，雖然那時(shí)難以理解你呵斥下的良苦用心，難以理解你那似乎過(guò)分的嚴(yán)厲。但如今，請(qǐng)讓我們?yōu)樵?jīng)的叛逆對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起”，讓我們?yōu)槟銈兿灳娉苫覝I始干的無(wú)私而說(shuō)聲：“老師謝謝！你們辛苦了！”老師，你們雖默默無(wú)聞，我們卻永遠(yuǎn)記著，你是誰(shuí)，為了誰(shuí)�。ㄍｎD）
除了老師，我也感謝那與我三年風(fēng)雨與共的同學(xué)。三年，有快樂(lè)的時(shí)光，也有不快樂(lè)的時(shí)光。是你們與我分享三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡聲笑語(yǔ)，是你們?cè)谖翌j廢是投來(lái)鼓勵(lì)期許的目光，是你們?cè)谖殷w育中考時(shí)不顧形象地大叫著為我加油，是你們的友誼支持著我走向輝煌——你們的名字叫朋友！中考已經(jīng)過(guò)去了，幾家歡喜幾家憂，對(duì)于成功的同學(xué)，我希望你們能再接再厲，在高中開(kāi)辟新的輝煌。對(duì)暫時(shí)失敗的同學(xué)，我更希望你們不要一蹶不振，而是奮起直追，證明一時(shí)的失敗不算什么！加油！十年之后，也許分道揚(yáng)鑣的我們會(huì)漸漸遺忘彼此的笑顏，會(huì)漸漸失去曾經(jīng)青春的鋒芒畢露。但不變的是回憶，不變的是曾經(jīng)，不變的是我們?cè)谶@所名為北苑的學(xué)校中所結(jié)下的友誼，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”
最后，祝愿我們的同學(xué)懷揣回憶，開(kāi)辟未來(lái)。祝我們的老師，身體健康，事業(yè)有成。祝我們的母校，桃李滿天下，人才輩出！
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
此時(shí)此刻站在這里，代表所有畢業(yè)生做發(fā)言，我深感榮幸。
轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)生涯即將畫(huà)上句號(hào)，在這離別的季節(jié)，和很多在座的畢業(yè)生一樣，越到說(shuō)再見(jiàn)時(shí)候，彼此內(nèi)心復(fù)雜的情結(jié)越會(huì)顯現(xiàn)。四年特殊的時(shí)光，承載著青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這里，我們?cè)聠芜^(guò)、快樂(lè)過(guò)、努力過(guò)、挫折過(guò)、失敗過(guò)、成功過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)、迷茫過(guò)，這些都不會(huì)隨離別而消散，他們將化作永恒，留在我們最美好學(xué)生時(shí)代的記憶里。
現(xiàn)在總喜歡回想四年前的自己，當(dāng)時(shí)懷揣著對(duì)大學(xué)的憧憬，走進(jìn)校園。短暫的陌生之后，生活得到慢慢地適應(yīng)，在這個(gè)過(guò)程中我開(kāi)始認(rèn)識(shí)大學(xué)，享受大學(xué)。沐浴在這清新的環(huán)境中，吸收著大學(xué)特有的文化氣息，一切都?xì)w于美好，現(xiàn)在真希望時(shí)光定格在那一刻，可是當(dāng)時(shí)的自己怎能體會(huì)四年之后會(huì)有的感觸，天下無(wú)不散之筵席，但曾經(jīng)擁有過(guò)不就應(yīng)該是留藏心里的永遠(yuǎn)財(cái)富么。
很多人會(huì)在這個(gè)時(shí)候反思，自己的大學(xué)生涯算不算值得?生活得開(kāi)心不開(kāi)心?還存在什么樣的遺憾?當(dāng)然各有各自的答案，我想不管大家對(duì)自己滿不滿意，這都是大學(xué)的一部分。我們都知道要做好自己大學(xué)生涯的規(guī)劃，可能有些同學(xué)的規(guī)劃還和未來(lái)職業(yè)有了接軌�？墒窃谖覀兿硎艽髮W(xué)自由時(shí)光的時(shí)候，卻慢慢偏離了原來(lái)的軌跡，我們沒(méi)有察覺(jué)，讓時(shí)間悄悄溜走，待自己覺(jué)得要改變現(xiàn)狀的時(shí)候，我們卻沒(méi)有機(jī)會(huì)了。遺憾、后悔都會(huì)有的，也正是有這樣、那樣的缺憾與大學(xué)生活中的快樂(lè)交織，才對(duì)他懷有了特殊情感，可不管怎樣，到最后牽動(dòng)我們每個(gè)人神經(jīng)的依舊是濃濃的留戀。是的，當(dāng)我們每個(gè)人背起行囊，再回望一次校園的時(shí)候，再多的遺憾都掩蓋不了臨別時(shí)的難舍。
大學(xué)，曾經(jīng)度過(guò)四年的地方，我們共同在這里做著一點(diǎn)點(diǎn)人生的改變。你們會(huì)笑看四年前自己的舊照，越發(fā)覺(jué)得滄桑了許多;與人交流，發(fā)現(xiàn)自己莫名多了些無(wú)形的外衣，不再那么單純;考慮事情，會(huì)體會(huì)做一個(gè)決定越來(lái)越困難，需要顧及的太多，因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了。
在這里，我們每個(gè)人的四年都是不可復(fù)制的，包含的內(nèi)容也是千姿百態(tài)。對(duì)于我而言，更多說(shuō)的是感激。感激當(dāng)初的努力讓自己走進(jìn)了大學(xué)校園;感激父母對(duì)我的無(wú)私支持;感激老師對(duì)我學(xué)業(yè)和為人處世方面的諄諄教導(dǎo);感謝我的同學(xué)們，我們相遇相知，一同度過(guò)四年時(shí)光，構(gòu)筑了我最美好的大學(xué)記憶。
四年前的夏天，我們一身戎裝，從軍訓(xùn)開(kāi)始就滿懷憧憬，期待著夢(mèng)想中的大學(xué)生活;四年后的今天，我們并肩而坐，充滿留戀，即將開(kāi)始我人生新的征程。
對(duì)于未來(lái)，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。我熱愛(ài)校園，也渴望去挑戰(zhàn)生活，因?yàn)槲抑肋@就是人生的必經(jīng)軌跡，既然不能回避，那就主動(dòng)去面對(duì)。
我不是一個(gè)百分百自信的人，我不知道現(xiàn)在的就業(yè)選擇會(huì)不會(huì)成為自己終身的事業(yè)，我也不知道未來(lái)的自己能上升到什么樣的高度，既然一切都是未知數(shù)，那何不放低自己的心態(tài)去闖出一番天地。勤奮、踏實(shí)、謙虛、好學(xué)等等因素永遠(yuǎn)都不需要我們存在多少天賦就可以做到，我相信堅(jiān)持好的人生態(tài)度會(huì)讓自己在成功道路上少一些彎路和抱怨，多一些機(jī)遇和贊許。
四年了，我將要帶走的不僅僅是專業(yè)所學(xué)，還有從老師、同學(xué)那獲得的對(duì)于做人做事的諸多理解。進(jìn)入社會(huì)，書(shū)本上的學(xué)問(wèn)所起的作用畢竟有限，而且環(huán)境對(duì)于我們而言并不那么顯現(xiàn)寬容，所以學(xué)會(huì)做人至關(guān)重要。人們對(duì)于人才的定義總是人為先，才在后，作為一名以大學(xué)生身份進(jìn)入社會(huì)的人而言，學(xué)會(huì)做人不僅是自身的要求，也是高等教育對(duì)于提升人綜合素質(zhì)的應(yīng)有體現(xiàn)。
未來(lái)就在眼前，需要你我共同去開(kāi)創(chuàng)。年輕的我們，具有無(wú)限的能量，在人生的黃金年代，要更多的打拼，更少的逃避，在不斷提升中閃耀自己的價(jià)值。
大學(xué)曾像眼前的未來(lái)一樣，讓我們憧憬萬(wàn)分，但現(xiàn)在不得不說(shuō)再見(jiàn)了。在這特殊的六月季節(jié)里，我們?cè)谶@里肆意釋放著青春的激情，收獲辛勤的累累碩果，寫(xiě)下屬于你我的時(shí)光紀(jì)念冊(cè)。
在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦 篇19
同學(xué)們：
大家好!
有些人，一轉(zhuǎn)身，就成離別。有些事，一眨眼，就成永恒。畢業(yè)了，不免懷念。課堂的新奇、逛街的快慰、考試的焦躁、野游的欣喜、獲獎(jiǎng)的激動(dòng)、k歌的放縱……這一幕幕一幅幅多姿多彩的畫(huà)面，記錄著同學(xué)們的快樂(lè)和憂傷，承載著同學(xué)們的青澀和成長(zhǎng)，也見(jiàn)證著同學(xué)們的情深義重。這些許的過(guò)往，現(xiàn)在都變的親切而溫暖起來(lái)。
大學(xué)是人生旅途中的一個(gè)驛站,畢業(yè)不是結(jié)束,而是新的開(kāi)始,不是慶祝完成，而是宣誓奮進(jìn)。借此機(jī)會(huì)給大家談一些初入社會(huì)的感受和經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有些幫助。
一、選好事業(yè)。走出校門(mén)，首先面對(duì)的是就業(yè)。大家這四年學(xué)習(xí)的是體育技能，按往屆畢業(yè)生的選擇，一般會(huì)去學(xué)校當(dāng)老師、到健身房當(dāng)教練、下海經(jīng)商、或是其他。你們會(huì)如何選擇呢?你們擇業(yè)的目的又是什么呢?是養(yǎng)家糊口、興趣愛(ài)好、青史留名、無(wú)上權(quán)力……只要不違反法紀(jì)不敗壞道德，就沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)、優(yōu)與劣、貴與賤的分別。無(wú)論如何選擇，每一個(gè)人的選擇都應(yīng)得到尊重。請(qǐng)靜下心來(lái)，琢磨自己究竟能干什么，到底想干什么。選擇待遇優(yōu)厚，或許自己卻不喜歡。選擇喜歡做的，但是卻荊棘不斷。安逸讓人平庸，磨礪使人堅(jiān)強(qiáng)。這就是你要面對(duì)的，要決擇的。只要能遵從真心的選擇就好，只要在暮年之時(shí)對(duì)曾經(jīng)的選擇無(wú)怨無(wú)悔就好。同時(shí)平衡好短期目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想的關(guān)系。理想一旦確立就要堅(jiān)定地終生為之奮斗，但是剛畢業(yè)首先要為自己的生計(jì)著想。如果沒(méi)有兼顧生計(jì)和理想的職業(yè)，就要先著重解決自己的生計(jì)問(wèn)題，同時(shí)抽時(shí)間擠時(shí)間也要學(xué)習(xí)了解和自己理想有關(guān)的知識(shí)，為今后下打下良好的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生計(jì)問(wèn)題逐漸解決了，自己的時(shí)間和精力也就逐漸傾斜到理想上。
二、組好家庭。你們很快就會(huì)面臨擇偶成家這件大事。你生命中至少有三分之一的時(shí)光是和你的愛(ài)人共同度過(guò)的，將來(lái)你的衣食住行柴米油鹽都和你的愛(ài)人有直接的關(guān)聯(lián)。這個(gè)人毫無(wú)爭(zhēng)議是對(duì)你影響最大最深遠(yuǎn)的一個(gè)人。選好這個(gè)人對(duì)你至關(guān)重要。選擇的標(biāo)準(zhǔn)呢?不選好的，只選對(duì)的。意思是說(shuō)，愛(ài)人不是學(xué)歷越高越好，掙的錢(qián)越多越好，長(zhǎng)的越苗條越好，而是適合自己的才是對(duì)的。要選適合自己的，先要了解自己，并根據(jù)自己的特點(diǎn)找互補(bǔ)的相配的人。小鳥(niǎo)依人的配寬厚慈愛(ài)的，柔情似水的配英勇無(wú)畏的，潑辣干練的配細(xì)膩文雅的。還有一點(diǎn)是很重要的，就是寬容。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。人與人之間只有寬容，才能相處好，否則伴隨你的將會(huì)是無(wú)休止的吵鬧和爭(zhēng)斗。你自己，或是你選擇的人，你們兩個(gè)人至少要有一位是寬容的。寬容是能夠真正站在對(duì)方的角度上，了解別人的想法和做法，理解別人的苦衷，諒解對(duì)方的不足和錯(cuò)誤，不求回報(bào)的為對(duì)方付出。
三、適應(yīng)社會(huì)。作為一名學(xué)生，知道進(jìn)入社會(huì)有什么變化嗎?社會(huì)不會(huì)在乎你的抱怨，不會(huì)同情你的處境，不會(huì)在意你的感受。社會(huì)要求你遵守規(guī)則，社會(huì)期望你的勞動(dòng)與貢獻(xiàn)。社會(huì)奉行自然的法則：適者生存。面對(duì)這些變化，剛進(jìn)入社會(huì)的人應(yīng)該做些什么呢?要真誠(chéng)。社會(huì)上的人個(gè)個(gè)大多久經(jīng)歷練火眼金睛，不要妄圖在他們面前耍小聰明使小心眼，他們能很輕易看穿你們的所思所想。你對(duì)他們虛假，他們也會(huì)對(duì)你虛假;你對(duì)他們真誠(chéng)，他們也會(huì)對(duì)你真誠(chéng)。要勤奮。年輕人就要有朝氣有拼勁，全身心的投入到工作中去。不比學(xué)歷不評(píng)地位不講成績(jī)不論背景，從擦桌子掃地打字等點(diǎn)滴小事做起，不論是愿意做的，還是不愿意做的，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好，一絲不茍的做好。天道酬勤，公在人心。要堅(jiān)持。各色的人，多變的事，艱辛的生計(jì)，復(fù)雜的社會(huì)，過(guò)往中會(huì)出現(xiàn)棘手的問(wèn)題、艱難的選擇、巨大的挫折、痛苦的失敗、無(wú)盡的焦慮、深深的迷�！@時(shí)候請(qǐng)記得，你有遠(yuǎn)大的理想、摯愛(ài)的家人、患難的知己還有你對(duì)自己許下的承諾，這些都是你最堅(jiān)強(qiáng)最有力的精神支柱，有他們你就不會(huì)孤單，你就一定能夠堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
今天是一個(gè)值得在座的同學(xué)銘記的日子!從今天起，你們將跨入人生的一個(gè)嶄新的階段，你們會(huì)勇往直前，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的光輝事業(yè)，你們會(huì)結(jié)婚生子，享受自己的幸福人生……無(wú)論過(guò)去多少年,無(wú)論在什么地方，無(wú)論你身處何種境地，請(qǐng)記得還有這樣一片深情的熱土，曾經(jīng)導(dǎo)你向善、助你成長(zhǎng)，在你青春的歲月留下串串喜怒哀樂(lè)的記憶。這里的大門(mén)永遠(yuǎn)是向你們敞開(kāi)的，這里永遠(yuǎn)是你們可以信賴可以停靠的避風(fēng)港。最后，我代表系里所有的教職員工真心的祝福你們，愿大家在今后的人生道路上，乘風(fēng)破浪，事業(yè)有成，身體健康，生活幸福!謝謝大家!