平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿（精選18篇）

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇1

　　人最寶貴的是生命。只有生命才會(huì)創(chuàng)造奇跡。沒(méi)有生命，一切無(wú)從談起。安全責(zé)任，就是生命的保護(hù)神！責(zé)任讓家庭寧?kù)o安全、愛(ài)意盈盈！責(zé)任讓工作更有戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力！責(zé)任讓社會(huì)平安穩(wěn)健發(fā)展！一句話：安全工作需要責(zé)任，責(zé)任讓美麗的生命健康永恒！讓我們手牽著手共建安全堡壘，肩并著肩共鑄鋼鐵長(zhǎng)城！

　　安全系于責(zé)任，責(zé)任重于泰山。失去了責(zé)任，隨之而來(lái)的就是哭聲、是血淚，是家庭的破碎，是企業(yè)的泥潭，是社會(huì)無(wú)法承受之重。責(zé)任多一分，隱患少十分。讓我們一起，擔(dān)起責(zé)任，守護(hù)健康，呵護(hù)生命！

　　一個(gè)個(gè)悲情的瞬間、一聲聲哀痛的呼喚，像一塊塊寒冷的冰，撞擊著我們的眼球，刺激著我們的神經(jīng)，攪動(dòng)著我們的心靈。我們嘗試讓安全領(lǐng)域的反面陰影擺脫正面光環(huán)的掩蓋，呈現(xiàn)于世人眼前，希望對(duì)人們形成一種記憶的刺激與強(qiáng)化，刺激人們對(duì)那些忽視安全事件的長(zhǎng)久記憶，刺激人們對(duì)不可推卸的安全責(zé)任的重新認(rèn)識(shí)。不管你在什么崗位，不管你從事什么工作，請(qǐng)看到事故的危害、平安的可貴。讓我們用責(zé)任，來(lái)呵護(hù)身邊每一個(gè)生命吧！

　　凡事都應(yīng)遵循法規(guī)、準(zhǔn)則，安全也不例外。幸福和痛苦，僅在一念之差，只緣于你觸碰了那本不該碰的“高壓線”。安全關(guān)乎你、我、他，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的無(wú)辜生命為代價(jià)，在崗一天，就要盡職一天。崗位上的一時(shí)疏忽，也許留給你的是一世的苦痛與不幸。

　　安全責(zé)任，重在落實(shí)。這八個(gè)字，除了帶給我沉甸甸的感覺(jué)之外，再無(wú)其它。

　　最近，一直在很費(fèi)心思的琢磨：我們究竟應(yīng)該如何進(jìn)一步推進(jìn)安全責(zé)任的落實(shí)；如何創(chuàng)新安全管理機(jī)制：如何做到結(jié)合實(shí)際，如何真正避免安全工作成為一頁(yè)泛黃的紙張。思考這些問(wèn)題的目的很明確，就是為了安全。一切為了安全。

　　縱觀歷往，因?yàn)檫@樣或那樣的原因?qū)е碌陌踩�事故，事后分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、取得教訓(xùn)，大多都是因?yàn)槿说陌踩�意識(shí)未到位、物的隱患未消除系列問(wèn)題所致。事故發(fā)生的原因不管是什么，但都不是大家所愿的。

　　既然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就要想辦法解決問(wèn)題，而不是放任問(wèn)題而不顧，一味地追究責(zé)任，急于懲處責(zé)任人。對(duì)于已經(jīng)存在的事實(shí)，我們不能推諉卸責(zé)，相反地，應(yīng)該理性面對(duì)，有所擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)負(fù)責(zé)任；遇到問(wèn)題迎難而上解決問(wèn)題，盡可能的將傷害減至最小范圍內(nèi)，盡努力將傷害和損失減至最小范圍內(nèi)。

　　不能低水平的重復(fù)。那么，對(duì)于事故的發(fā)生我們是否也可同樣做到如此，杜絕事故的頻發(fā)？

　　從以往發(fā)生的事故案例中，我們可以找出或者看到當(dāng)下發(fā)生事故的身影。我們無(wú)法做到未卜先知，卻可以通過(guò)事后所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，做到防微杜漸，確保我們?nèi)蘸蟛辉僦氐钙涓厕H。

　　安全問(wèn)題要日日講、月月講、年年講、重復(fù)講，堅(jiān)持用常態(tài)化的教育牢固人的安全意識(shí)，用鐵一般的制度保證安全弦緊繃，用刻不容緩地執(zhí)行保證安全責(zé)任的落實(shí)。

　　人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，當(dāng)我們有時(shí)聽(tīng)到看到工作和生活中，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命因偶爾一次疏忽而瞬間消逝的時(shí)候，無(wú)不為他們感到惋惜。如果他們?cè)诠ぷ魇悄茏⒁庖幌�，旁邊有誰(shuí)提醒一下，也許，許多事故可以防范，悲劇就不會(huì)上演。然而，沒(méi)有也許，一次的疏忽將會(huì)讓你后悔終身。前車之鑒，后事之師。如果我們不能從這些慘痛的事故中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那么事故也許會(huì)在某天不期而遇。

　　責(zé)任重于山，許多安全事故的發(fā)生，并不在于制度的缺失，而是在于責(zé)任意識(shí)的淡薄，在于管理安全工作的不到位，將責(zé)任落實(shí)工作作為主題，可謂是切中要害。

　　安全責(zé)任重在落實(shí)，應(yīng)著力完善安全責(zé)任制，保障安全責(zé)任傳遞到崗、落實(shí)到每一個(gè)人，同時(shí)，努力提高人員的安全意識(shí)和技能，加強(qiáng)對(duì)外協(xié)隊(duì)伍的管理，強(qiáng)化組織績(jī)效考核促進(jìn)責(zé)任落實(shí)，深化安全思想保障工作。

　　總之，一切事故都可以預(yù)防，只要我們有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，對(duì)自己的安全責(zé)任做到心中有數(shù)，實(shí)時(shí)掌控，那么安全就一定有保證。

　　最后，祝愿全縣人民春節(jié)幸福安康，吉祥如意！

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇3

　　尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《說(shuō)普通話寫規(guī)范字做文明人》。

　　在我們身邊，經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一幕：有些同學(xué)寫作業(yè)不認(rèn)真，字寫的歪三裂四，有些同學(xué)講話不標(biāo)準(zhǔn)，話說(shuō)的南腔北調(diào)，以至于別人看不清他寫的是什么，聽(tīng)不出他說(shuō)的是什么。生活中不說(shuō)普通話，不寫規(guī)范字鬧出的笑話也有很多。有這樣一個(gè)故事里說(shuō)，有一次，一個(gè)村長(zhǎng)召開(kāi)村民大會(huì)，他說(shuō)：”兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。他的這些話惹的村民們哈哈大笑，一次很嚴(yán)肅的會(huì)議就讓幾句方言給攪得亂七八糟。其實(shí)把他的方言譯成普通話是：同志們，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)，不要講話，要注意。生活中，因?qū)懽植灰?guī)范而鬧出的笑話也不少，據(jù)說(shuō)有一個(gè)叫吳東坡的人寫字非常潦草，常常把自己的名字寫出笑話，有一次，他到醫(yī)院去看病，他先付了錢，大夫讓他簽字，簽完字后，大夫讓他坐在旁邊排隊(duì)。不一會(huì)，他聽(tīng)到大夫大聲喊道“吳東皮!吳東皮!”他毫無(wú)反應(yīng)。大夫見(jiàn)無(wú)人反應(yīng)，又大聲喊道：“吳東皮!”見(jiàn)還是無(wú)人反應(yīng)，大夫火了，上前拉住他說(shuō)，你這個(gè)人是怎么回事，叫你幾遍都不答應(yīng)。吳東坡聽(tīng)后還和大夫狡辯：“我不叫吳東皮，我叫吳東坡�！贝蠓蛘f(shuō)：“你看看你寫的字吧，吳東坡一看傻了眼，原來(lái)他把”吳東坡“寫成了”吳東皮“。大家看，這說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字是多么重要。

　　爭(zhēng)做文明人演講稿說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字，是文明的象征，是做文明人的開(kāi)始。文明，代表著道德和文化素養(yǎng)的提高，文明體現(xiàn)著人的氣質(zhì)與修養(yǎng)。說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字，做個(gè)文明人是時(shí)代賦予我們青少年的使命，是歷史交給我們的任務(wù)。歲月滄桑，幾十甚至幾百年之后，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，我們要無(wú)愧于我們的子孫，我們更要對(duì)得起我們的先輩。

　　說(shuō)普通話，要求我們分清平翹，字正腔圓;要求我們抑揚(yáng)頓挫，擲地有聲。寫規(guī)范字，要求我們橫平豎直，端端正正;要求我們遒勁有力，落落大方。做文明人，要求我們踏踏實(shí)實(shí)，虛心自謙;要求我們言行得體，行為規(guī)范。那么怎樣才能說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字，做個(gè)文明人呢?

　　其實(shí)說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字，做個(gè)文明人并不難，只要我們用一顆真心去對(duì)待它，用一種恒心去堅(jiān)持它，用無(wú)比的耐心去完成它，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成良好的說(shuō)寫做習(xí)慣，我們就能達(dá)到目的。我國(guó)的大學(xué)問(wèn)家荀子曾說(shuō)過(guò)：”不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也“。要想登上高山，要想探尋深澗，我們就必須堅(jiān)持到底。

　　講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，這是我們中華民族幾千年來(lái)文明的傳承。我們中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明傳統(tǒng)的古國(guó)，那刻在甲骨背上的象形文字，記錄了華夏子孫殷殷成長(zhǎng)的腳步;那刻在石碑上的筆走龍蛇，遒勁中透出中華子孫的剛烈。誰(shuí)不知，20_年的奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)代表著東方的聲音在”鳥巢“響起，一個(gè)代表著華夏民族的”和“字讓世界二百多個(gè)國(guó)家震驚;鏗鏘有力的聲音，迎讓有序的章法，彬彬有禮的謙遜，又一次讓我們中華民族屹立在世界東方!

　　說(shuō)到文明，我們偉大祖國(guó)素以”禮儀之邦“著稱，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，”融四歲，能讓梨“的故事家喻戶曉，婦孺皆知。神光的”斷臂求法“，楊時(shí)的”程門立雪“給后人留下千古佳話。

　　”真正的文明是所有人種植幸福的結(jié)果“，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字，讓我們用最美的語(yǔ)言，讓我們用最美的文字，做文明的使者，做時(shí)代的主人!

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇4

　　夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)

　　我們有兩個(gè)世界

　　一個(gè)是夢(mèng)想

　　另一個(gè)是現(xiàn)實(shí)

　　夢(mèng)想的翅膀總是輕盈的

　　有無(wú)窮盡的幸福與滿足

　　我們可以駕馭輕快的翅膀

　　任天空遨游，任自我高唱

　　現(xiàn)實(shí)的腳步總是殘忍的

　　有無(wú)休止的痛苦與煩惱

　　我們只能放慢沉重的腳步

　　任大地踐踏，任自我低吟

　　人們?cè)趬?mèng)想與現(xiàn)實(shí)中徘徊

　　不知是夢(mèng)想創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)

　　還是現(xiàn)實(shí)摧殘夢(mèng)想 那年冬天 我邁開(kāi)了腳步

　　雖然不知會(huì)僵硬在何方

　　但還是邁出了第一步

　　別無(wú)他求

　　只想找到一點(diǎn)溫暖

　　來(lái)融化冰涼的心

　　今年冬天 我尋找足跡

　　雖然身后有一串串深深的腳印

　　卻不知哪是我的

　　沒(méi)有目的

　　只想知道哪是我前進(jìn)的路

　　來(lái)延續(xù)我的腳步

　　明天應(yīng)該是燦爛的

　　我肯定

　　昨天和今天我都在抗擊風(fēng)雨

　　風(fēng)雨之后應(yīng)該是彩虹

　　明天應(yīng)該是輝煌的

　　我堅(jiān)信

　　昨天和今天我都在趕路

　　趕在日出時(shí)分是最美的

　　明天應(yīng)該是我的出現(xiàn)

　　我保證

　　昨天和今天我就有所準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備我人生中的每一刻

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是來(lái)自241班的___。今天，我演講的題目是《讓孝親敬長(zhǎng)與你我同行》。

　　意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚�！薄澳赣H”多么熟悉的字眼。提起母親，我想你們一定有說(shuō)不完的話語(yǔ)。從嬰兒呱呱墜地，到哺育我們長(zhǎng)大成人，什么時(shí)候能離開(kāi)我們的母親呢?父母的愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。面對(duì)這種比天高、比地厚的恩情，我們又能體會(huì)多少呢?我們又能報(bào)答多少呢?

　　翻開(kāi)歷史的畫卷，孝親敬長(zhǎng)的故事一一浮現(xiàn)在眼前。

　　春秋時(shí)期，孔子的大弟子子路不僅以勇敢聞名，還以“孝”為后世稱頌。子路小的時(shí)候，家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可米缸中沒(méi)有一粒米。為了滿足父母這點(diǎn)小小的要求，他翻山越嶺走了十幾里路，才從親戚家背回一小袋米。當(dāng)他看到父母吃上香噴噴的米飯時(shí)，竟然忘記了疲勞。雖然辛苦，但子路甘之如飴，孝敬之心，始終沒(méi)有停止過(guò)。是呀，一個(gè)人一輩子做幾件孝親敬長(zhǎng)的事情容易，但要做一個(gè)一輩子孝親敬長(zhǎng)的人，確實(shí)很難!在歷史的長(zhǎng)河中，像子路這樣一輩子都孝親敬長(zhǎng)的人，又何止一個(gè)呢?

　　同學(xué)們，予人玫瑰，手留余香。我們中國(guó)歷來(lái)就是一個(gè)文明古國(guó)�？鬃友裕骸案改钢�年，不可不知也、一則以喜，一則以懼�！毙�，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩、知曉孝親敬長(zhǎng)的人，才能算一個(gè)完整的人。讓我們用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心與長(zhǎng)輩交流;讓我們銘記父母恩情，感恩父母的養(yǎng)育;讓我們從小培養(yǎng)孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品德;讓他們老有所養(yǎng)、老有所為，讓中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德代代相傳!讓孝親敬長(zhǎng)與你我永遠(yuǎn)同行!

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇6

　　老師是園丁，老師是母親，這位即像園丁又像母親的老師，她就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——王美榮老師

　　王老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問(wèn)題，讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。

　　王老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真，每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改，同學(xué)們遇到不懂的問(wèn)題，老師直到給我們講明白才放心。王老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們，又一次，我發(fā)燒了，上課時(shí)趴在了桌子上，王老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)有責(zé)備我，而是快步走過(guò)來(lái)，溫和的摸著我的頭，還帶我到辦公室量了體溫，我強(qiáng)忍著眼中的淚水，心里想;“老師，您真像我的媽媽!”

　　是啊!老師對(duì)班里的每一個(gè)同學(xué)都傾注了滿腔的熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。王老師的言行舉止，深深的印在了我的心里，她就是我心目中的好老師

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇7

　　在一個(gè)叫做感恩的節(jié)日里

　　用心，我咬開(kāi)

　　一顆叫做感恩的果子

　　心情沉重的，象一座綿延的山

　　或者似天空陰沉的云

　　而那顆果子，

　　卻被虔化碎散成

　　漫天閃熠炫舞的雪花

　　粘附在塵世間

　　每一處風(fēng)景的細(xì)節(jié)里

　　當(dāng)然，包括

　　小時(shí)候，母親紡線用的旋轉(zhuǎn)車子

　　和父親深思凝鎖的眉頭

　　以及孩子們玩耍時(shí)的笑聲

　　和我健康脈膊有力的心跳

　　及萬(wàn)萬(wàn)千千次，陌生而熟悉的

　　相遇相識(shí)相愛(ài)

　　在感恩中，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間的

　　一分一秒

　　在珍惜時(shí)間的相互尊重中

　　感悟幸福路上

　　一花一草一木

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇8

　　老狐貍教了小狐貍欺弱捧強(qiáng)兩種本領(lǐng)后，又讓小狐貍練長(zhǎng)跑�？尚『�貍卻問(wèn)老狐貍，“作個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的人不就不用學(xué)習(xí)這些丟人、冒險(xiǎn)的本領(lǐng)了嗎?”天真的小狐貍哪知道，在貍族，做到正直誠(chéng)實(shí)是多么的難!

　　是呀，“常在河邊走，難免不濕鞋”。不只是在貍族，在人類也是如此。要做到正直誠(chéng)實(shí)確實(shí)很難，可它卻又是如此的重要。在政界，政員要做到正直誠(chéng)實(shí)，會(huì)受到人民的擁戴;在商界，商人要做到正直誠(chéng)實(shí)，會(huì)受到消費(fèi)者的信賴;在文化界，藝人要做到正直誠(chéng)實(shí)，會(huì)受到百姓的尊重。

　　剛正不阿的牛玉儒同志，他的正直誠(chéng)實(shí)的精神不僅感染了他周圍的群眾，更贏得了人民的擁戴。作為呼市市委書記，他勤勤懇懇，誠(chéng)實(shí)正直，將他的熱情全部投到了人民身上。在他在位期間，不知改善了多少人的生活，不知吸引了多少的資金，不知拓寬了多少的道路，不知筑建了多少的高樓……

　　牛玉儒不偏不倚，不徇私、不枉法，成功塑造了一個(gè)模范政員的形象。他，人民的孺子牛，必將受到百姓的擁戴!

　　世界500強(qiáng)之首的沃爾瑪公司，在建立時(shí)只是一個(gè)小型商場(chǎng)。它的領(lǐng)導(dǎo)層在建立之初就要求每名員工必須做到誠(chéng)實(shí)守信，真心為消費(fèi)者服務(wù)。沃爾瑪公司合法經(jīng)營(yíng)，以誠(chéng)待客。終于，經(jīng)過(guò)幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)和始終如一的以誠(chéng)為本的經(jīng)營(yíng)理念，贏得了全世界，成為世界上最有實(shí)力的百貨批發(fā)零售公司。

　　沃爾瑪?shù)某晒υ俅蜗蛉藗冋惺荆阂�成功，就必須做到剛正誠(chéng)實(shí)，只有這樣，才會(huì)讓世界相信自己，選擇自己!

　　文化界的名人成龍先生，憑借他過(guò)人的演技、高超的功夫，以及他那以誠(chéng)待人的品質(zhì)，贏得了所有華人乃至全世界人民的尊重。

　　成龍先生的成功，告訴人們：在文化界和在其他領(lǐng)域一樣，要想受到萬(wàn)民敬仰，空有一技之長(zhǎng)是不夠的，還要做到正直誠(chéng)實(shí)!

　　政界、商界以及文化界，都在不斷孕育著成功人士，但這些人都要做到正直誠(chéng)實(shí)，因?yàn)檫@是立足之本。如果想用欺弱捧強(qiáng)的本領(lǐng)來(lái)作為立足之本，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。正直誠(chéng)實(shí)，要做到很難，但做人又怎么能不要正直誠(chéng)實(shí)呢?

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇9

　　各位老師、同學(xué)們，大家上午好!

　　今天我演講的題目是《晨讀，是快樂(lè)學(xué)習(xí)的金鑰匙》

　　4月23日，世界讀書日的暖風(fēng)已吹遍全球各地。我校為期一個(gè)月的讀書月活動(dòng)已拉開(kāi)序幕。其中晨讀就是我校一直堅(jiān)持的一項(xiàng)教學(xué)和讀書活動(dòng)。

　　常言道：一生之計(jì)在于勤，一日之計(jì)在于晨。早晨空氣清新，大腦清醒，精力充沛，此時(shí)最適合晨讀。

　　晨讀是學(xué)習(xí)的前奏曲。它能激發(fā)人精神飽滿地投入學(xué)習(xí)中。每當(dāng)吟誦自己心愛(ài)已久的唐詩(shī)宋詞，朗讀自己鐘情的美文小說(shuō)時(shí)，你也許能感受到春的柔美，夏的熱情，秋的成熟，冬的純美。在書海中愉悅著身心，在晨讀中領(lǐng)悟著百味生活，吸取著人生智慧，啟迪著自己的理性思維。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，晨讀就像迎著朝陽(yáng)走路。早晨誦讀得越多，書籍就會(huì)讓我們跟現(xiàn)實(shí)世界越接近，我們的生活也將更有意義。

　　古住今來(lái)，凡求學(xué)者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書讀百遍，其義自見(jiàn)”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的道理。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游曾說(shuō)：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！彼�以利用晨讀可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，可以更好探索大自然的奧秘。讓我們的晨讀就如春天的幼苗，雖不見(jiàn)其增，卻日有所長(zhǎng)。

　　晨讀中朗朗的書聲可以喚醒我們還在犯困的大腦，可以更好地強(qiáng)化記憶，更好地放松身心。

　　晨讀中朗朗的書聲利于練習(xí)口語(yǔ)表述，可以更好地規(guī)范自己語(yǔ)言的邏輯性，增強(qiáng)思辯能力，讓自己變得伶牙俐齒，能說(shuō)善談。

　　晨讀讓你擁有快樂(lè)，因?yàn)橹挥惺熳x，方可精思。冰心老人曾說(shuō)：“年輕人要多讀書，讀好書，好讀書�！睂�(duì)于我們高中生而言，無(wú)論是文科生還是理科生，時(shí)代的發(fā)展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學(xué)的概念，公式和定理，記憶一些人文社會(huì)科學(xué)中的名人故事和經(jīng)典妙語(yǔ)。這是讓自己的知識(shí)向?qū)掝I(lǐng)域、深盡次拓展的基礎(chǔ)，利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解，但只要不斷琢磨，堅(jiān)持思考，一生品讀，那么它的育人德行，催人向上之意就會(huì)歷久彌新。

　　今天，作為奮中的學(xué)子，我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時(shí)間。讀好書，壯膽魄，使自己的朗讀和說(shuō)話由羞怯緊張變得更加自信大膽，由大膽自信變得更加恢宏大氣，讓自己的生命大有所為。讓我們有朗朗書聲中陶冶情操，綜合提高，真正成為志存高遠(yuǎn)、知書明禮的奮中人。

　　自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識(shí)記子大量人類傳承下來(lái)的經(jīng)典和美文。人要成大器關(guān)鍵在于“學(xué)不可以已，讀不可以止”在誦讀中傳承和發(fā)揚(yáng)。這與晨讀有著密不可分的關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn)，晨讀已成為中學(xué)生健康學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活的一把金鑰匙。

　　相信，書聲朗朗的晨讀將會(huì)成為我們最亮麗、最令人回味無(wú)窮的生命樂(lè)章。

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇10

　　有一句狠話，叫做“人比人該死，貨比貨該扔”。意思是，人與人的生活質(zhì)量，人與人使用的貨物，要是相比的話，會(huì)讓弱勢(shì)的一方，萬(wàn)分難堪。

　　作為一個(gè)小男孩，看到別人家腳踩的地方都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)自己睡覺(jué)的地方，向母親哭訴。這件事實(shí)在是讓人痛苦、糾結(jié)。幸運(yùn)的是，這小男孩有一位能與孟母相比的好母親。這位母親給了孩子一生難忘的教導(dǎo)，人活著要有尊嚴(yán)，有了尊嚴(yán)，就能擁有最美好的生活。

　　什么是尊嚴(yán)?一個(gè)人的尊嚴(yán)，就是活著要讓人看得起，就是要能讓人敬佩。

　　怎樣才能讓人看得起?怎樣才能讓人敬佩?我以為，要讓人敬佩，就必須擁有正直善良的品行，淵博豐富的知識(shí)，矢志不移的夢(mèng)想，勇于創(chuàng)新的意識(shí)，頑強(qiáng)拼搏的精神，吃苦耐勞的行為……

　　有了這些，我們就會(huì)懂得如何與別人比。比物質(zhì)財(cái)富，還是比健康狀況?比身份地位，還是比品德修養(yǎng)?……現(xiàn)實(shí)生活中，物質(zhì)財(cái)富多的，身份地位高的，不一定就身體健康，不一定就品德高尚，他的人生不一定就有意義，他活著不一定就能得到別人的尊重。人活著，如果只是與別人比物質(zhì)生活、比好吃懶做，那么這樣的人，必然會(huì)被人鄙視。人活在世上，總是貪婪別人的財(cái)富，必然會(huì)低三下四、以求得別人的施舍，永遠(yuǎn)只會(huì)讓人瞧不起。

　　要與別人比身體的健全，司馬遷毫無(wú)尊嚴(yán)，但是，要比對(duì)中國(guó)文化的貢獻(xiàn)，則是頂天立地。要比官位的大小，李白、杜甫也毫無(wú)尊嚴(yán)，但是要是比詩(shī)歌、人格，李白、杜甫必將流芳千古，永垂青史。要比富貴，和珅甚至可以說(shuō)超過(guò)了皇家，但是，要比對(duì)國(guó)家、民族的貢獻(xiàn)，他永遠(yuǎn)都只是歷史的罪人。要比相貌，汪精衛(wèi)也是數(shù)得著的風(fēng)流瀟灑，但是他卻是遺臭萬(wàn)年的賣國(guó)賊。

　　如果能夠做到“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”，那么，這兒子就是有尊嚴(yán)的兒子，這狗就是有尊嚴(yán)的狗。一個(gè)人，國(guó)籍故鄉(xiāng)無(wú)可選擇，父母家庭無(wú)可選擇，智力天資無(wú)可選擇，身高長(zhǎng)相無(wú)可選擇，但是，選擇走什么樣的道路，以怎樣的生命方式度過(guò)自己的一生，是我們自己可以選擇的。

　　孟母擇鄰，就是要求孟子活著要與有知識(shí)、有志向的人相比;就是要求孟子活著，要有尊嚴(yán)。前面說(shuō)到的小男孩——就是傅雷，他的童年是幸運(yùn)的，正是在母親的教育影響下，他不斷地發(fā)奮努力，終于成為讓一代人敬重的大翻譯家。

　　永遠(yuǎn)不能自暴自棄。人活著，要有尊嚴(yán)!

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇11

　　從你呱呱落地，就開(kāi)始攥著筆在人生白紙上書寫“人”字，每一頓筆，每一勾畫，無(wú)不決定著你的人生形態(tài)。一撇一捺，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)筆畫，卻掌握著整個(gè)“人”的構(gòu)造。

　　大千世界，魚目混雜，有撇不開(kāi)的誘惑，又有多少人能捺得住寂寞，守住心中的想法，將“人”演繹到最美。

　　“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”屈原為了捺住他身心的潔白，撇開(kāi)濁世的污穢，毅然投向汨羅江，望滔滔江水能洗滌世俗的塵埃，留下他一腔的愛(ài)國(guó)熱情。

　　相比于屈原的決然投江，司馬遷的隱忍茍活，又何嘗不是撇開(kāi)世俗的謾罵與誤解，只為捺住心底對(duì)文傳后世的渴望。“故且從俗浮沉，與時(shí)俯仰，以通其狂惑。”他盡管擇生與世俗同浮沉，但他心中的志向卻沒(méi)有被喧囂所湮沒(méi)，這種堅(jiān)守是何其痛苦，又多么值得人欽佩。

　　撇與捺是相輔相成的。當(dāng)屈原撇開(kāi)了世俗的污濁，失去的是生命，捺住的是《離騷》的流芳百世;當(dāng)司馬遷撇開(kāi)了自身的尊嚴(yán)以及對(duì)先代和子孫的歉愧，失去的是世人的理解，捺住的是《史記》的千古頌傳。得與失，無(wú)人能知曉其理，更無(wú)法計(jì)較其得益。若撇不開(kāi)人生的誘惑，也就自然捺不住超然物外、寧?kù)o致遠(yuǎn)的灑脫，這個(gè)中得失，恐怕只有當(dāng)事者才能體味吧。

　　豪宅、名包、官位、高薪……這些權(quán)力與金錢的代名詞，是多數(shù)人撇不開(kāi)的誘惑。可能有人會(huì)笑你庸俗，可能有人會(huì)說(shuō)你輕浮，但你也許會(huì)回一句：“現(xiàn)實(shí)面前，不隨波逐流，就很有可能會(huì)被大浪沖走。”其實(shí)撇不撇的開(kāi)，全靠個(gè)人意志。“人的一生，說(shuō)穿了就是相對(duì)世界追逐與歡變的歷程。”林清玄敢于撇下功名，只愿得一世清歡，隨著時(shí)事的更替，尚能在現(xiàn)實(shí)的長(zhǎng)流中捺住心中的那片柔軟。擁有太多，反而會(huì)成為成功道路上的羈絆，何不撇開(kāi)，感受粗茶淡飯的清香?

　　人既然活在這世上，總要堅(jiān)守住一些東西，也不枉來(lái)這一遭。小時(shí)候有很多夢(mèng)想，想當(dāng)科學(xué)家、藝術(shù)家、飛行員;長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)這些理想很不現(xiàn)實(shí)，只想做一名普通的人民教師。其實(shí)科學(xué)家也好，老師也好，表面上夢(mèng)想一直隨著時(shí)間而改變，但實(shí)際上我只想守住一份對(duì)未來(lái)的向往，憧憬一份簡(jiǎn)單充實(shí)的生活。有一部分人堅(jiān)守住夢(mèng)想，最后成功了;有部分人一直守著心中的夢(mèng)想，臨死也尚未達(dá)成……不管成敗，只要你堅(jiān)持過(guò)，你就走在追夢(mèng)的路上。

　　但有些人為了追求自己的夢(mèng)想，撇開(kāi)家庭事業(yè)，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去逐夢(mèng)，這是非常不理智的。捺住了你對(duì)夢(mèng)想的追求，滿足了內(nèi)心的堅(jiān)守，但同時(shí)又失去了什么?家庭、事業(yè)，甚至青春?所以光想捺住，就撇去一切的人和物，“人”字自然會(huì)偏離它原來(lái)的形態(tài)。

　　人生不可能重來(lái)，當(dāng)你動(dòng)筆的那一刻，就該意識(shí)到不管“人”字有沒(méi)有達(dá)到至善至美，乃至中途出現(xiàn)差錯(cuò)，都不可能刪改重來(lái)。

　　一撇一捺，無(wú)需一氣呵成，但求細(xì)致入微，收放自如，方能成就完美的“人”。

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇12

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　面對(duì)一杯被喝了一半的水，樂(lè)觀的人可能會(huì)說(shuō)：“我還有半杯水�！倍�悲觀的人就可能會(huì)說(shuō)：“我只有半杯水了�！濒敒I遜遇難時(shí)，他也是樂(lè)觀面對(duì)，當(dāng)他落水后沒(méi)有當(dāng)悲觀主義者說(shuō)自己不幸，而是覺(jué)得自己是個(gè)幸運(yùn)兒，成了存活的人。

　　從課后管理前后的一點(diǎn)點(diǎn)餅干、面包，也能感受到人的樂(lè)觀與悲觀。

　　“別!我就這么點(diǎn)兒了，你還搶?還我!快還我!”小林同學(xué)一手護(hù)著一袋面包，一手伸去搶回小張同學(xué)手里被捏成面餅面包。那小臉兒越來(lái)越紅。好像血都要滴出來(lái)了一般。那雙眼睛越來(lái)越濕，終于小林哭了：“哇!我的面包被搶完了!嗚……”我往那包裝袋里一瞅，不是還有一大半兒?jiǎn)?有什么好哭的?

　　課后管理鈴響了，我也有點(diǎn)兒餓了，取出一小包蘇打餅干正要打開(kāi)。后桌的像是見(jiàn)了金山銀山般瞪大了眼，嘴也情不自禁地張大了，像是要吞下對(duì)面的我一般。我毫不猶豫掰了二分之一，遞給好似幾天沒(méi)吃飯的“餓狼”后桌的“魔爪”中。我看了看手里那半塊餅干，也迫不及待地塞入口中。心里可滿足了。臉上自然也洋溢著笑容。而后面的小林，還在擦著一把把眼淚呢。

　　不一會(huì)兒，老師來(lái)發(fā)試卷了。我93分，還好還好。小邵見(jiàn)自己是94·5分也挺知足的：“嘿!不錯(cuò)，下次加把勁兒爭(zhēng)取95分以上，拿個(gè)免寫卡回來(lái)!”前桌的可做起了悲觀主義者：“怎么才96分啊?老師你給高點(diǎn)兒不行啊?每次都讓我離第一差那么一點(diǎn)點(diǎn)，哎!”

　　我覺(jué)得，樂(lè)觀的人活得比悲觀的人要幸福。因?yàn)樗麄冇X(jué)得生活處處都很快樂(lè)、很精彩、有意義。哪怕考試考砸了，也不傷心，不哭泣。而是用行動(dòng)以及那一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)他人來(lái)說(shuō)比芝麻還小的、微不足道的進(jìn)步來(lái)鼓勵(lì)自己。

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇13

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家好，今天我要發(fā)表的演講稿題目是《歷史的選擇是中國(guó)》!

　　魚兒選擇湖泊，是因?yàn)樗�有一條能夠自由暢游的尾巴;鳥兒選擇了天空，是因?yàn)樗�有一雙能夠自由飛行的翅膀;駿馬選擇草原，是因?yàn)樗�有矯健的身姿;歷史選擇了中國(guó)，是因?yàn)樗�有民族團(tuán)結(jié)力量的支撐。

　　一個(gè)曾稱為“東亞病夫”的國(guó)家;一個(gè)曾被無(wú)數(shù)列強(qiáng)侵略的國(guó)家;一個(gè)被人看不起的國(guó)家;一個(gè)歷經(jīng)磨難的國(guó)家。她沒(méi)有選擇懦弱，沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了奮斗(關(guān)于奮斗的演講稿)。我們的祖國(guó)(我的祖國(guó)演講稿)，她選擇了“千錘萬(wàn)鑿出深山”，選擇了“千磨萬(wàn)韌還堅(jiān)勁”，就是這種選擇，讓歷史的選擇是她。

　　我們的祖國(guó)是歷史的選擇，我們的祖國(guó)她就猶如一只沉睡在太陽(yáng)升起的地方的雄獅，我們的祖國(guó)有氣勢(shì)浩然，被稱為歷史長(zhǎng)龍的萬(wàn)里長(zhǎng)城;我們的祖國(guó)有古樸雄風(fēng)，精致如畫的蘇州園林;我們的祖國(guó)還有銀裝素裹，分外妖嬈的巍峨泰山;我們都祖國(guó)海有很多很多，她讓世界人民知道，歷史的選擇是中國(guó)。

　　中國(guó)，有著悠久而深厚的文化底蘊(yùn)，有著平凡而偉大的龍的傳人。歷史的選擇演講稿，汩羅江上的一圈漣漪，讓我們想到了屈原，他用孤奮的詩(shī)行代替了富貴，用楚辭《離騷》洗去了鉛華。他用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的豪言壯語(yǔ)表達(dá)自己的理想與追求，他的錚錚鐵骨為后人所傳頌。夜深人靜里的長(zhǎng)明燈，讓我想起了司馬遷，他用手中的丹青妙筆記成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著——《史記》，他用偉大的行為，讓史學(xué)的天空更加熠熠閃耀，讓文學(xué)的園地更加燦爛輝煌……。

　　中國(guó)，因?yàn)樗�的地大物博，因�(yàn)樗�的人才�?jì)濟(jì)，讓歷史做出了選擇，無(wú)窮的力量感動(dòng)了歷史，讓歷史的選擇成為悠久。漫長(zhǎng)的中國(guó)歷史文化中，有太多太多的奇跡被中國(guó)人民所創(chuàng)造。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，也是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，他用了九十年的時(shí)間，為民族謀求獨(dú)立和解放，為人民尋找富裕與安康。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了革命，建設(shè)和改革的偉大事業(yè)，戰(zhàn)勝了各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，把一個(gè)四分五裂，貧窮落后的舊中國(guó)建設(shè)成為人民生活總體上達(dá)到小康水平，正在蓬勃發(fā)展的新中國(guó)。

　　歷史的選擇是中國(guó)，人類并不驚訝，因?yàn)榻袢盏闹袊?guó)有清正廉潔的執(zhí)政黨，有勤勞善良的中國(guó)人，有美麗富饒的廣袤土地。同學(xué)們，在我的演講稿最后，我衷心地希望所有中國(guó)人都團(tuán)結(jié)起來(lái)，不畏艱難，敢于奮斗，讓我們攜手并肩去迎接中國(guó)的新輝煌，因?yàn)�，是歷史選擇了我們。

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇14

　　我有一顆牙都掉了兩個(gè)多月了，但是一直沒(méi)有長(zhǎng)出新牙。今天放了學(xué)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您能不能帶我去看牙，我這顆牙都掉了兩個(gè)多月了，可還沒(méi)長(zhǎng)�！眿寢屝χ�說(shuō)：“當(dāng)然可以啦!”于是我們就出發(fā)了。

　　到了愛(ài)牙醫(yī)院，我們來(lái)到了口腔外科，只見(jiàn)房間里一排看牙的床和配套的機(jī)器呈現(xiàn)在我眼前。我向一位醫(yī)生阿姨講了我的情況，阿姨說(shuō)：“你先去拍一個(gè)片子吧，看看有沒(méi)有牙根，再判斷你是否能長(zhǎng)出牙來(lái)�！庇谑俏覀冇秩チ朔派淇�。這是我平生以來(lái)第一次拍片子，我既興奮又緊張還害怕。

　　醫(yī)生帶我去了一個(gè)房間，并告訴我要把牙咬在那個(gè)黑色的東西上，過(guò)一會(huì)兒，兩邊像花瓣一樣的東西會(huì)夾在我的臉兩旁，等結(jié)束了它就會(huì)打開(kāi)。開(kāi)始拍片子了，只見(jiàn)這臺(tái)機(jī)器在我頭邊360度旋轉(zhuǎn)，我緊張極了!片子終于拍好了，我拿給醫(yī)生看，當(dāng)醫(yī)生說(shuō)：“你看，牙根已經(jīng)在下面扎根了，過(guò)幾天你就會(huì)長(zhǎng)出牙來(lái)�！睍r(shí)，我開(kāi)心極了!醫(yī)生問(wèn)：“你是不是不太用掉牙的地方吃飯?”我答：“是的，不用。”

　　這次看牙，我學(xué)到了一個(gè)知識(shí)：掉牙后你應(yīng)該用那一邊的牙吃飯，而不是過(guò)度保護(hù)它不碰一點(diǎn)東西，這樣反而不利于長(zhǎng)出新牙，要正常嚼東西磨一磨，牙才容易長(zhǎng)出。還要注意早晚正確刷牙保護(hù)牙齒。

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇15

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　尊重，乃一種美德，我們要學(xué)會(huì)尊重，這不僅僅是對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的一個(gè)繼承，也是促進(jìn)人與人，人與自然社會(huì)之間關(guān)系的動(dòng)力，并為構(gòu)建和諧社會(huì)邁出了有力的一步。

　　尊重作為一個(gè)人應(yīng)具有的一項(xiàng)基本思想道德品質(zhì)。

　　我們要學(xué)會(huì)尊重。費(fèi)孝通道：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同�！边@句話啟示我們要尊重文化多樣性。這不僅是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。

　　我們要學(xué)會(huì)尊重。我們生活在一個(gè)多民族國(guó)家里，尊重港澳臺(tái)同胞的風(fēng)俗習(xí)慣，生活方式及其所推行的經(jīng)濟(jì)、政治政策。尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，語(yǔ)言文字等，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家統(tǒng)一。

　　我們要學(xué)會(huì)尊重。在家里，我們要尊重父母，尊重長(zhǎng)輩;在學(xué)校里，我們要尊重師長(zhǎng)、同學(xué);在社會(huì)里，我們要尊重上級(jí)，下級(jí)，待人要平等，不要以貌取小，不要老是把別人的衣著，行為習(xí)慣，缺點(diǎn)諸如此類不好的東西掛在嘴邊，一般來(lái)說(shuō)，那些閑著就在別人背后說(shuō)三道中的人往往是一些自己不檢點(diǎn)的人，只看到別人的短處卻發(fā)現(xiàn)不了別人的閃光點(diǎn)，不僅自己不尊重他人，也是得不到他人的尊重的。

　　尊重，是一種美德，我們要學(xué)會(huì)尊重，繼承中華之傳統(tǒng)美德，努力為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。學(xué)會(huì)尊重，你做到了嗎?

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇16

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也隨即發(fā)展起來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高。作為一位啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?

　　我認(rèn)為一名優(yōu)秀的幼兒教師，應(yīng)具備積極向上 ，健康，快樂(lè)的工作狀態(tài)。不要看不起自己的工作。在我們的同行里，有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁瑣。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。這樣的想法是錯(cuò)誤的，是對(duì)自己工作不健全的理解，

　　如果你認(rèn)為自己的工作是卑賤的，那你就犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。只要你誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和創(chuàng)造，沒(méi)有人能夠貶低你的價(jià)值。

　　在一線工作中，我們每天都要說(shuō)很多相同的話，都要做一些非常繁瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作中找到成就感和滿足感，只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對(duì)待工作，才能對(duì)工作投入自己的熱情，作為教師要從心裡真正喜歡幼兒，熱愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒要具有細(xì)心，耐心，責(zé)任心，不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置，敢于知錯(cuò)就改。

　　我在工作中就遇到過(guò)這樣一件事，給了我很大的啟發(fā)。平常在班上我都會(huì)要求小朋友，洗完小手一定要用毛巾把手擦乾，如果誰(shuí)沒(méi)有擦手的話，就會(huì)被老師視為不講衛(wèi)生，是要被我批評(píng)的。有一次，我著急為小朋友發(fā)點(diǎn)心，洗完手順便在衣服上蹭了兩下，突然有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，你不講衛(wèi)生!”我被孩子批評(píng)覺(jué)得很沒(méi)面子，就連忙找借口說(shuō)：“不是老師不擦，是老師沒(méi)有毛巾嘛!”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給我，我羞紅了臉，這才向小朋友承認(rèn)錯(cuò)誤：“老師錯(cuò)了，不該這么不講衛(wèi)生的，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎?”從此我也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少，看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改，會(huì)讓孩子感覺(jué)到老師的誠(chéng)懇與和藹，這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師。

　　雖然我現(xiàn)在離一名優(yōu)秀的幼兒教師有一步很大的距離，但是既然我選擇了這一行，我將無(wú)怨無(wú)悔，踏踏實(shí)實(shí)工作，不懈努力。我相信：終有一天，我會(huì)成為一名幼兒喜歡，家長(zhǎng)放心的幼兒教師。

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇17

　　各位老師，同學(xué)，朋友：

　　歲月匆匆，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲，然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下。我們即將離開(kāi)大學(xué)生活。

　　雖然即將與相處四年的同窗好友分別，但卻無(wú)法把自己和屬于花季年齡的回憶全都忘掉，因?yàn)樵谀莻�(gè)美好的年齡，我們已將自己最美好的青春做了一次交換。

　　含著淚，回頭讀起身后的腳印，這些腳印離學(xué)生時(shí)代越來(lái)越遠(yuǎn)，伸向遠(yuǎn)方。即使腳窩泥濘，步履蹣跚，但我還是毅然的去追求屬于自己的夢(mèng)。曾經(jīng)失去的，我不會(huì)注入太多是眷戀，太多的嘆息;將要得到的，我也一定不會(huì)迷惑，不會(huì)遲疑。因?yàn)槊總�(gè)清晨的太陽(yáng)都是嶄新的，明天還要繼續(xù)。

　　紅陽(yáng)在頭頂散射著年輪的波，靈性鳥蹲在枝頭目送我的背影，為我祈愿一路平安。真正令我魂?duì)啃膭?dòng)的是那夢(mèng)流浪的地方，生命在律動(dòng)，風(fēng)景在行走，情調(diào)目光里不僅映射著浪漫，而且還充滿了對(duì)未來(lái)的信心。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他的夢(mèng)想就是他的翅膀，有夢(mèng)想的人，隨時(shí)都會(huì)跳起來(lái)，拍拍翅膀，到他想去的地方盡情的遨游�？�!山那邊如今又是香草萋萋，滿庭芳菲了。白云將載著我到那夢(mèng)開(kāi)始的地方，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。

　　在此，我由衷的感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)，使我學(xué)會(huì)了各種生活技能和懂得了怎樣為人處事。祝福我的母校大學(xué)明天會(huì)更好!同時(shí)，我也由衷的感謝四年來(lái)同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝各位朋友的關(guān)懷。認(rèn)識(shí)你們是我的人生一大財(cái)富，真誠(chéng)的祝愿各位一路走好!走過(guò)樓蘭，走過(guò)荒灘，只是為了那句“路在腳下，明天會(huì)更好”。

　　謝謝大家!

平安過(guò)春節(jié)5分鐘演講稿 篇18

　　陽(yáng)光近了，

　　最后那片印著你的雪花，

　　也開(kāi)始消融了。

　　剛剛還在指尖上，

　　嬌柔地望著我，

　　如今卻化做一滴淚珠。

　　我屏住了呼吸，

　　小心翼翼，

　　盡管手還在微微顫抖，

　　拉近眼底，

　　注視著淚珠中的你。

　　它凝結(jié)了，

　　冷光下，

　　鉆石般璀璨。

　　我甚至不敢呼吸，

　　空氣中漫散著你的香氣，

　　是啊!

　　我又一次傷害了自己，

　　是想證明我是否還有感知的力氣。

　　我?guī)捉�貪婪地體會(huì)著這種痛楚，

　　也許這是唯一真實(shí)的存在。

　　仿佛舊日慣常的剌痛，

　　在冰雪的僵凍下，

　　依舊讓我無(wú)法忘記。

　　你是長(zhǎng)在我心底的罌粟花，

　　彌醉與此，

　　不能自拔。

　　原來(lái)的我又是什么模樣呢?

　　我的心如同冰層下涌動(dòng)的河流，

　　你豈又是我那指尖上的淚珠，

　　不是剛剛凝鑄成了永恒嗎?

　　這勝過(guò)我在世界上擁有的全部。

　　我背負(fù)著荊棘向神靈獻(xiàn)上我的祈護(hù)，

　　禱告為我留下的亡情之位。

　　覆蓋在我軀體上的白雪，

　　已經(jīng)融化，

　　我裸露的傷口。

　　陣陣作痛。

　　隨處可見(jiàn)的破碎片斷，

　　我無(wú)法彌補(bǔ)。

　　也許你已再世輪回，

　　而我還假裝在塵世漫步。