關(guān)于讀書(shū)節(jié)的演講稿
“不要老盯著教育類的，要跳出教育看教育�！庇浀靡淮巫x書(shū)沙龍時(shí)，袁玥主任對(duì)我們說(shuō)，“不僅要讀本專業(yè)的書(shū)，還要讀一讀哲學(xué)、美學(xué)、教育心理學(xué)等方面的書(shū)籍，這對(duì)提升個(gè)人學(xué)養(yǎng)是很有益處的�！睅煾翟S友蘭校長(zhǎng)也經(jīng)常向我們推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍。說(shuō)來(lái)慚愧，我先前除頗有點(diǎn)“功利”色彩地讀了一些專業(yè)專著外，其它專著，特別是哲學(xué)類的書(shū)籍鮮有涉獵。為彌補(bǔ)自己閱讀的不足，我開(kāi)始閱讀北師大教授黃濟(jì)的《教育哲學(xué)通論》、張岱年的《哲學(xué)文選》，案頭自然也多了一本《簡(jiǎn)明哲學(xué)辭典》，以便理解一些生僻的哲學(xué)概念和哲學(xué)名人及名篇名著。雖如此，年近不惑的我，讀來(lái)還是渾渾噩噩、懵懵懂懂，因?yàn)闀?shū)中太多的哲學(xué)專著聞所未聞，知其然而不知其所以然，只能借陶淵明老先生的“好讀書(shū)，不求甚解”，聊以自慰了。
暗自竊喜的是：自己的讀書(shū)悄悄地改變著學(xué)生和女兒的生活方式。書(shū)成了女兒精神的家園，不讀書(shū)不能入眠，不讀書(shū)則食而無(wú)味�！耙噙\(yùn)動(dòng)！”，“要注意保護(hù)視力！”，成了我教育女兒的必修內(nèi)容。同事常向我詢問(wèn)教女讀書(shū)之秘方，我說(shuō)，要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，教師必須喜歡讀書(shū)；要子女愛(ài)讀書(shū)，則父母必須先讀書(shū)。和孩子一起閱讀，給孩子一個(gè)讀書(shū)的氛圍，遠(yuǎn)比你講讀書(shū)的好處強(qiáng)上百倍。
笛卡爾說(shuō)：“你真正的尊嚴(yán)是你的思想。”幾年來(lái)，零星而持續(xù)、廣泛而隨意的閱讀，讓我有了思考的基石，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了思考，也讓我在大師們的引領(lǐng)下形成了自己不夠成熟的教學(xué)主張，其點(diǎn)滴散見(jiàn)于《內(nèi)蒙古教育》、《教師教育》等報(bào)刊，當(dāng)然還不成體系、不足為道，權(quán)作自己對(duì)閱讀和教學(xué)的點(diǎn)滴體悟吧！愛(ài)上讀書(shū)和寫(xiě)作是一件幸事，這條路我會(huì)一直走下去，因?yàn)檫@條路讓我體驗(yàn)到了如何過(guò)一種幸福完整的教育生活，而且這種感覺(jué)與日俱增，這終將是我生命的追求和皈依。
讓一個(gè)讀書(shū)還未入門(mén)者來(lái)談讀書(shū)，甚是慚愧。最后，借竇桂梅老師的話來(lái)結(jié)束我的這點(diǎn)兒不成熟的讀書(shū)感悟吧：“讓閱讀成為我們的生活必需；讓書(shū)籍成為我們的精神伴侶。無(wú)論是古代的還是現(xiàn)代的，無(wú)論是中國(guó)的還是外國(guó)的，無(wú)論是科技的還是人文的……一切凝聚著人類文化精神的讀物都應(yīng)進(jìn)入我們的視野，這樣我們才能成為人類文明之火的傳薪者。”