“書香校園”讀書活動交流發(fā)言材料

　　新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授認為：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學(xué)�！�，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣�！蔽覀冋J為，愛國主義讀書教育活動就是一項重要的德育品牌活動，各種體現(xiàn)時代精神的主題讀書教育活動，如春風(fēng)化雨，滋潤著孩子的心靈。愛國主義讀書教育活動帶動建立“書香社會”“書香校園”具有重要的意義，深入持久的開展下去，是為每個人的發(fā)展奠基，是在為社會的未來奠基。

　　我校是池城北片歷史悠久的一所小學(xué)。XX年，是學(xué)校實施快樂教育十周年。十年來，為了實現(xiàn)快樂教育的目標(biāo)，全體池小人凝聚力量，施展智慧，奮力拼搏，日夜兼程。學(xué)校已先后獲得“全國家庭教育工作先進集體”、“安徽省家教名�！薄ⅰ皒x市示范小學(xué)”、“xx市特色學(xué)�！薄ⅰ皒x市文明校園”、“xx市綠色學(xué)校”、“xx市師德師風(fēng)建設(shè)先進單位”、“xx區(qū)師德紅旗學(xué)�！钡确Q號。

　　多年來，我們以“快樂地教快樂地學(xué) 快樂成長  和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以兒童愉快發(fā)展為本，強調(diào)學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿點都是為了兒童的愉快發(fā)展，并有意將這一快樂教育的靈魂貫穿在讀書教育活動全過程中。我們以愛國主義讀書教育活動為契機，提倡快樂閱讀，將“打造書香校園，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)�！弊鳛槊鞔_的辦學(xué)目標(biāo)，并在這方面進行了悉心探索，積極實踐。幾年來，通過不懈努力，“書香校園”已成為我校的辦學(xué)特色和學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。

　　首先，營造良好的環(huán)境氛圍是建設(shè)“書香校園”的基礎(chǔ)。

　　環(huán)境氛圍是無聲的課堂，它潛移默化地發(fā)揮著影響人、塑造人的巨大作用。實施快樂教育十年來，我校不斷完善硬件實施，重視“書香校園”環(huán)境建設(shè)，著力濃郁校園文化氛圍，努力讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，豐富心靈生活，提升精神品位。

　　一方面美化校園環(huán)境。為給全體師生創(chuàng)造一個寧靜、幽雅、溫馨的讀書、學(xué)習(xí)環(huán)境，教室里、走廊上陳列著學(xué)生的書畫佳作、讀書名言、唐詩宋詞，整個校園一年四季都充滿了詩情畫意，洋溢著醇美的書香氣息，這一切如絲絲春雨浸潤著莘莘學(xué)子的心田，啟迪、激勵著他們不斷求真、向善。

　　另一方面，我們也注重充實物質(zhì)資源。為了讓校園處處飄溢淡雅的書香，學(xué)校大力充實了圖書館的藏書，增設(shè)學(xué)生閱覽室；班級開設(shè)圖書角，并提倡每個學(xué)生要有家庭書柜，購置必要的圖書，同時提倡網(wǎng)絡(luò)閱讀。

　　其次，開展豐富多彩的讀書活動是形成“書香校園”的根本。

　　在“書香校園”建設(shè)工作中，我們以活動為載體，創(chuàng)新思路，周密組織，竭力為全體師生多讀書、愛讀書提供便利，并創(chuàng)造展示讀書成果的機會。

　　1.開展好書推介活動。在中高年級班級經(jīng)常性開展 “每周新書推薦”活動，及時提供新書動態(tài)。

　　2.開展讀書交流活動。通過這幾年的探索，讀書交流活動已成為學(xué)校正常教育教學(xué)活動的一部分。在學(xué)校通過宣傳欄、�？�、廣播站、國旗下的講話、晨會等途徑開辟“我愛讀書”專欄，及時介紹教師和學(xué)生讀書的經(jīng)驗、心得，每一期節(jié)目均在師生中產(chǎn)生了良好反響。各班級也根據(jù)實際情況，因地制宜，開展豐富多彩的讀書交流活動，極大地調(diào)動了學(xué)生讀書的積極性。

　　3.舉辦讀書節(jié)活動。為不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)閱讀方法，交流閱讀體會，充分享受閱讀的快樂，學(xué)校每年都舉辦讀書節(jié)活動。讀書節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩，精彩紛呈，經(jīng)典誦讀比賽、讀書講座、讀書征文比賽、全校讀書成果展播等活動接二連三，引人入勝，讓全體師生都深深陶醉在讀書的愉悅和醉人的書香中。

　　4.招募校園小記者，開展讀書寫作活動。幾年來，學(xué)校的校園小記者累計已達五百多位，不完全統(tǒng)計僅在池州廣播電視報發(fā)表習(xí)作近500篇。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，孩子們踴躍投稿。

　　寫作必然伴隨著閱讀�！翱鞓烽喿x，共沐書香”，這是有些班級在開展閱讀活動時的心語。隨著同學(xué)們加入校園小記者的人數(shù)越來越多，隨著發(fā)表習(xí)作的人數(shù)越來越多，一種無形的力量推動著校園閱讀的氣氛越來越濃，寫作投稿蔚然成風(fēng)，一個所有人理想中的“書香校園”悄然形成。通過閱讀，提高了語文水品，提升了寫作能力，獲得了自信，獲得了不一般的童年快樂。通過發(fā)表，促進了閱讀，促進了整體語文素養(yǎng)的提高。不少小朋友的閱讀量和寫作能力早已超越了一般的水平，更有甚者，有一個班幾年來累計發(fā)表作品百余篇。