做快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿800字高中（精選12篇）
做快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿800字高中 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)。每晚睡覺(jué)前我都要看一會(huì)書(shū)，要不然我就會(huì)覺(jué)得少點(diǎn)什么。我的床頭放有很多書(shū),像《益智故事》,這是一本祖先給我們留下的智慧素材。不僅對(duì)我們今后成長(zhǎng)有很大的幫助,還能開(kāi)發(fā)我們的智力。在《成長(zhǎng)故事》中,我知道了很多的成語(yǔ)，像《拔苗助長(zhǎng)》、《葉公好龍》、《濫竽充數(shù)》、《鐵杵磨針》、《熟能生巧》等等。每個(gè)成語(yǔ)故事的背后都有一段精彩的故事，每段故事都給我們以很大的啟發(fā)�！�謎語(yǔ)故事》和《腦筋急轉(zhuǎn)彎》既開(kāi)發(fā)了我們的智力，又鍛煉了我們的思維能力�！缎」适麓蟮览怼愤@也是我們祖先給我們留下來(lái)的經(jīng)典故事，它告訴我們對(duì)好人要知道感恩，對(duì)壞人不能像《東郭先生和狼》、《農(nóng)夫與蛇》中的東郭先生和好心的農(nóng)夫一樣敵我不辯。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該不懂就問(wèn)，而不能《濫竽充數(shù)》，也不能《囫圇吞棗》，更不能《拔苗助長(zhǎng)》。做人不能像《狼來(lái)了》里的小孩一樣,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
《幽默西游》和《科學(xué)家的故事》是我的最愛(ài)�！队哪饔巍分械膶O小圣和豬小能是孫悟空和豬八戒的后代，他們兩個(gè)和他們的父親一樣,在遇到困難時(shí)齊心協(xié)力，是一對(duì)好朋友。在平時(shí)又像一對(duì)冤家互相惡作劇�！犊茖W(xué)家的故事》是一本很感人的書(shū)。在這里，我了解了像科學(xué)家鄧稼先試驗(yàn)的原子彈和氫彈;李四光為我國(guó)地震研究奠定了基礎(chǔ);華羅庚是一位享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家，是他提出了歌德巴赫猜想。魯班是我國(guó)古代的一位發(fā)明家，他發(fā)明的有鐵據(jù)和刨子;蔡倫發(fā)明了造紙術(shù);黃道婆發(fā)明了織布機(jī)。還有像愛(ài)因斯坦、牛頓、居里夫人、錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)學(xué)森等，他們都在各自不同的領(lǐng)域中作出了非凡的貢獻(xiàn)。
書(shū)是我的好朋友,有一本好書(shū)不但豐富了我的業(yè)余生活,還能給我?guī)?lái)很大的樂(lè)趣。書(shū)不但開(kāi)闊了我的視野，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)，它還教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e美與丑、善與惡、真與假、誠(chéng)實(shí)與欺騙、友愛(ài)與仇恨、正直與狡猾、勇敢與軟弱、智慧與愚笨。對(duì)于處于青少年階段的我們來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就像一盞神奇的燈，照亮著我們前進(jìn)的路。
做快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿800字高中 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)能讓人的一生受益。
我最早的的讀物是《成語(yǔ)故事之拔苗助長(zhǎng)》。那是一套書(shū)，內(nèi)容也不錯(cuò)，除了成語(yǔ)故事，還有小博士(就是注釋。)、問(wèn)題、找不同、連一連……這五本成語(yǔ)故事是媽媽送給我的，在四年前，我才剛上一年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字也不多，就讓媽媽講給我聽(tīng)，開(kāi)始我覺(jué)得成語(yǔ)故事很有趣、很好玩，結(jié)果剛聽(tīng)了一個(gè)星期，就開(kāi)始不想聽(tīng)了。二年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)好多字了，就不讓媽媽讀給我聽(tīng)了，我自己看就行。就在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)自己看的要比別人好得多。
三年級(jí)，成語(yǔ)故事對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小兒科了，所以我決定去找一塊“綠洲”。
在書(shū)店，我發(fā)現(xiàn)合我口味的“田地”，《格林童話》和《安徒生童話》!這兩本書(shū)里的“苗苗”大多處都是童話和故事，我先在書(shū)店讀上一兩章，覺(jué)得不錯(cuò)，就買(mǎi)了下來(lái)。
到了家，我如饑似渴的看呀看呀，我一天竟然讀完了一本兩百多頁(yè)的《格林童話》!結(jié)果我兩天讀完了兩本書(shū)。
漸漸地，我也不怎么愛(ài)看童話書(shū)了，又改看小說(shuō)了，于是在書(shū)店買(mǎi)下了四本小說(shuō)：《爆笑派》、《純真派》、《可愛(ài)派》、《傳奇派》，我先讀《爆笑派》，剛讀了幾句，我就哈哈大笑，又讀了幾句，就開(kāi)始浮想聯(lián)翩·，緊接著又看了幾頁(yè)，又讓我傷心透頂，
書(shū)是人類的好伙伴，也是一種神奇的藥，不但可以醫(yī)愚，還能讓人哈哈大笑，也能讓人傷心透頂，也能人浮想聯(lián)翩。
現(xiàn)在我讀什么書(shū)呢?三面派!，成語(yǔ)故事、童話、小說(shuō)我都看，現(xiàn)在不用買(mǎi)書(shū)了，班級(jí)有了圖書(shū)角，想看什么就看什么。
我愛(ài)讀書(shū)。
做快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿800字高中 篇3
大家好!
今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
古人說(shuō):“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！边@句話表達(dá)了讀書(shū)的必要性。的確，閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，可以引導(dǎo)我們理解，學(xué)會(huì)做人;閱讀還可以提高我們的閱讀能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在書(shū)籍的世界里，你可以領(lǐng)略浩瀚的世界，領(lǐng)略壯麗的山川，可以了解文學(xué)的歷史，詩(shī)歌的詩(shī)情畫(huà)意，可以回味古代的悠長(zhǎng)，展望未來(lái)的壯麗!
雖然我們不能測(cè)量自己生命的長(zhǎng)度，但閱讀可以擴(kuò)展我們生命的寬度，讀一本好書(shū)造福于人，也許是一種生命的擴(kuò)展。
一家海外媒體曾發(fā)布過(guò)一份讀書(shū)報(bào)告，稱美國(guó)人平均每人每年讀21本書(shū)，而日本人平均每人每年讀17本書(shū)。在中國(guó)，只有不到3本書(shū)。這些數(shù)據(jù)確實(shí)值得深思。
作為小學(xué)生，我們正處于閱讀和學(xué)習(xí)的黃金階段，我們應(yīng)該和好書(shū)交朋友。只要適合自己的書(shū)就應(yīng)該仔細(xì)閱讀，只要有書(shū)，就應(yīng)該留下身影。
也許有些學(xué)生會(huì)說(shuō):“我的作業(yè)很忙，時(shí)間很緊，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)�！被蛘�，“等等，玩一玩，讀一讀�！钡峭瑢W(xué)們，明天有多少，明天有多少，少讀還是不讀，到最后，只能是時(shí)間一去不復(fù)返，空腹而歸。
因此，在此我們想借此機(jī)會(huì)向大家發(fā)布“六一”閱讀倡議:1、每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí);2、每天堅(jiān)持朗讀一篇美文;3、每天積累一句名人名言或一個(gè)成語(yǔ);4、每天積累一句優(yōu)美句子;5、每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇讀后感;6、每月堅(jiān)持讀一本好書(shū)。
同學(xué)們!起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣!多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的樂(lè)趣，做一個(gè)快樂(lè)的讀者。我們的生活將因?yàn)殚喿x而精彩，我們的校園將充滿書(shū)和更美麗!
謝謝大家!
做快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿800字高中 篇4
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我要講的故事是《心中的幸�！�。
什么是幸福，讓一千個(gè)人回答，就會(huì)有一千種答案。對(duì)于我家隔壁76歲的林爺爺來(lái)說(shuō)，他的幸福就是住進(jìn)了新房。
爺爺小時(shí)候家里窮，沒(méi)有屬于自己的一間房子，不得不寄住到地主家的一間破破爛爛的柴房里。柴房里的墻壁上大縫連著小縫，北風(fēng)一刮嗚嗚作響，一到下雨天，外面劈劈啪啪，里面滴滴呱呱。家里的鍋、碗、瓢、盆全派上了用場(chǎng)，用來(lái)接住從茅草屋頂上滴下來(lái)的雨水。原本就擁擠的房子，顯得更加狹小。爺爺愁得覺(jué)也睡不著了，嘆著：“什么時(shí)候才有自己的房子呀？只要不漏雨就行了……”終于盼到了第一次建房，爺爺一家拿出積攢多年的錢(qián)，叫來(lái)親戚鄰居，一叉一叉的把活好的草泥，砌壘成土墻，幾個(gè)月后，三間新房建成了，家人高興的像過(guò)年一樣。爺爺說(shuō)住進(jìn)自家新房第一天晚上，半夜時(shí)分，熟睡中的他還總是笑個(gè)不停，“住上自家新房啦！住上自家新房啦……”
轉(zhuǎn)眼，到了上世紀(jì)90年代，一家人決定推倒落伍的土房，興建大瓦房。只用了半個(gè)月的時(shí)間，一處紅磚大瓦房，漂漂亮亮的挺立在村子里了。家里人燃放著鞭炮，歡歡喜喜地搬進(jìn)新居。每人各分得了一小間，一個(gè)小床，當(dāng)他們躺在屬于自己的地盤(pán)里，樂(lè)得三天沒(méi)有睡著覺(jué)呢……
現(xiàn)在，碰上舊村改造，林爺爺就由原先的棚戶區(qū)搬進(jìn)了新房，碰見(jiàn)每個(gè)人，他總會(huì)激動(dòng)地說(shuō)：“一分錢(qián)沒(méi)花，就住上了漂亮的樓房，真是做夢(mèng)也想不到呀！”看到爺爺臉上滿意的笑容，我知道，他是幸福的。
在《建設(shè)幸�！防�，幸福的身影更是隨處可尋。幸福是貧困學(xué)生快樂(lè)的笑臉，幸福是我們坐在寬敞明亮的教室與老師親切交流，幸福是農(nóng)村的大媽大嬸伴著動(dòng)感的.音樂(lè)節(jié)奏跳起優(yōu)美的健身操；幸福是農(nóng)民也有每個(gè)月領(lǐng)到固定的“退休金”……
這樣的幸福，源于祖國(guó)的強(qiáng)大。站在新的起跑線上，我們響亮地告訴祖國(guó)：“祖國(guó)母親，今天，我們因您而幸福，明天，讓我們將幸福的接力棒來(lái)傳承。”
做快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿800字高中 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
書(shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。……一句句名言，一個(gè)個(gè)偉人，給我前進(jìn)的道路點(diǎn)亮了明燈。
我十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)解下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零用錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天到圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū)，常常是等到關(guān)門(mén)時(shí)才依依不舍地離開(kāi);每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出："書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)!"在我的房間里，擺放著兩只大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)的家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W處，我總是皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。讀書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界真精彩!《雷鋒日記》讓我懂得人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘;《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻的世界，讓我明白其實(shí)每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要學(xué)會(huì)相信自己……
同學(xué)們，是書(shū)打開(kāi)了我們的窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。它使我們莊嚴(yán)地思考，盡情地歡樂(lè)，它使我們的每一天都變得豐富與充實(shí)……這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋!做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!
謝謝大家。
做快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿800字高中 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
一句真心的勸言，一句善意的鼓勵(lì)，一句感動(dòng)的話語(yǔ)，是打開(kāi)心結(jié)的一方良藥。朋友的一言一詞，師長(zhǎng)的諄諄教誨，父母的一舉一動(dòng)，是開(kāi)啟光明的那扇窗。迷惘的思緒，就像被困住的一個(gè)夢(mèng)想，縱使希望無(wú)窮，卻無(wú)法達(dá)成，它，需要一個(gè)當(dāng)頭棒喝，需要一片激起漣漪的葉子……
橘黃色的晚霞斜射進(jìn)我的房?jī)?nèi)，那時(shí)的我，正呆坐于書(shū)桌前，朝著雪白的墻壁發(fā)楞，那毫無(wú)刮痕、潔凈光亮的墻，似乎正對(duì)我述說(shuō)著心里的故事，我寧?kù)o的聽(tīng)著、耐心的聽(tīng)著，卻發(fā)現(xiàn)那一則則的故事，皆于自己。
讀書(shū)的意義何在？我一再反覆詢問(wèn)自己，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了七年多的書(shū)的我，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題絲毫沒(méi)有任何解答，我靜靜地坐著，思考著自己讀書(shū)生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中夾雜了歡笑、怒氣、怨言及一滴滴的淚水，那淚水中更夾雜了許多煩躁不安及感動(dòng)的情緒，每次考試前，這個(gè)問(wèn)題一再地浮現(xiàn)于我的腦海里，而每一滴淚水，更增添了我的不解與困惑。相信這一路的跌跌撞撞，將成就那段風(fēng)風(fēng)雨雨卻值得傲然回首的`過(guò)往。
我就這么地陷入了一段長(zhǎng)久地沉思，直到那時(shí)鐘“滴滴答答”的喚醒了我，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“滴答”聲，解開(kāi)了那讓我眼冒金星、窘迫不堪的疑問(wèn)，它讓我知道：生命的輪轉(zhuǎn)不歇，使生活在豐沛情感下的我們有了萬(wàn)千色彩，而在苦澀與甜美間徘徊不定的我們，更應(yīng)為自己譜出一曲曲動(dòng)人的旋律。儘管我只是個(gè)初中生，尚有許多時(shí)間豐富自己人生的劇本，但書(shū)本中的知識(shí)卻是彩繪人生的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一，其中，智慧是真實(shí)的，知識(shí)是綿延的，體悟是永恆的。
朱自清曾說(shuō)過(guò)：“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏白白走這一遭呀？”時(shí)間的匆匆流逝，警惕著我應(yīng)當(dāng)珍惜光陰，而身為初中生的我，最簡(jiǎn)單的方法便是將書(shū)讀好，讓生命的歷程從夢(mèng)想走入理想，化狂傲為穩(wěn)重。
每一次的“當(dāng)頭棒喝”皆可點(diǎn)醒我們那一絲絲的迷惘，當(dāng)我們靜下心來(lái)聆聽(tīng)萬(wàn)物時(shí)，那一線的希望可能隨時(shí)出現(xiàn)，深切的大道理往往藏匿于你的身旁，就像那時(shí)鐘的“滴答”聲一般，它將讓我銘記于心，陪伴著我找尋那片激起漣漪的葉子……
做快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿800字高中 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
在開(kāi)始我的演講之前，我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，什么人是幸福的？既然大家都不說(shuō)，那我就把我的想法說(shuō)出來(lái)了：我認(rèn)為讀書(shū)的人是幸福的。所以，我今天演講的題目就是：讀書(shū)人是幸福的！
首先我們先分析一下第一點(diǎn):讀書(shū)可以讓你修心養(yǎng)性，陶冶情操。下面給大家舉一個(gè)真實(shí)的例子。在我以前學(xué)校里有一位語(yǔ)文老師，名字不太記得了，只記得她姓王，是一位女老師。她的相貌不怎么好，說(shuō)白了她的相貌可以歸到丑的里面了。但是在她的身上，我百分之無(wú)數(shù)的體會(huì)到了“人不可貌相”這句話。雖然她長(zhǎng)得不好看，但她讀了很多的好書(shū)，所以她的氣質(zhì)是整個(gè)學(xué)校里最好的。她的氣質(zhì)好到仿佛只要接近她就可以聞到油墨的氣味，雖然這句話比較像夸張句，但是用在她身上，卻一點(diǎn)都不過(guò)分。我們身邊也有這樣的人，比如說(shuō)我們親愛(ài)的高老師，大家說(shuō)高老師有沒(méi)有氣質(zhì)呢？
下面我們?cè)賮?lái)分析第二點(diǎn):讀書(shū)的人最會(huì)感受生活。我覺(jué)得這一點(diǎn)在生活中就有很多這樣的例子。就比如說(shuō)古時(shí)候的那些詩(shī)人，幾乎都可以做到出口成章。他們能“聽(tīng)”到花開(kāi)的聲音，會(huì)用藝術(shù)的話語(yǔ)去描述這個(gè)世界。他們中有大部分的人都經(jīng)歷過(guò)磨難，經(jīng)歷過(guò)生死。所以他們的語(yǔ)言是美麗的，是簡(jiǎn)樸的。使他們達(dá)到這種境界的原因之一就是他們讀的書(shū)多。他們最會(huì)感受生活，因?yàn)樗麄冇X(jué)得生活是有味道的，除了酸甜苦辣之外還有許多他們說(shuō)不出來(lái)的味道。他們用自己的心、自己的情感用詩(shī)詞的形式向我們描述了幾千年以前的光景。這里面有他們的'快樂(lè)、有他們的無(wú)奈還有他們的辛酸，這里面包含著的都是他們感受到的生活。所以說(shuō)讀書(shū)的人最會(huì)感受生活。
最后分析第三點(diǎn)：讀書(shū)會(huì)使人進(jìn)步。這個(gè)一點(diǎn)我是在高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”中發(fā)現(xiàn)的。世界上的書(shū)籍有很多，多到你想數(shù)都數(shù)不清。有這么多的書(shū)籍，假如你讀了全部書(shū)籍的一百分之一，那么你將進(jìn)步多少？假如你讀完了全部書(shū)籍的十分之一，那么你將會(huì)再進(jìn)步多少？假如你全部都讀完了，那你將會(huì)站在那一個(gè)階梯上？再加上現(xiàn)在還沒(méi)有出版的好書(shū)籍。假如你都看完了，那你會(huì)不會(huì)站在這個(gè)世界甚至是全宇宙的巔峰上？
讀書(shū)人真的是幸福的，因?yàn)樗麄兊纳旧砭褪且粋�(gè)美好的存在，因?yàn)樗麄儠?huì)感受生活，因?yàn)樗麄冞�將會(huì)爬上一個(gè)遙不可及的高度。所以做一個(gè)讀書(shū)人吧，做一個(gè)幸福的讀書(shū)人！
做快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿800字高中 篇8
在我們身邊有許多同學(xué)都不喜歡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)很悶、很累。有的同學(xué)甚至在初中畢業(yè)后還沒(méi)有讀完規(guī)定的十三本名著。難道讀書(shū)真是一件苦差事嗎?!，我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為在書(shū)海中暢游能夠獲得非常多的樂(lè)趣。
讀書(shū)最大的樂(lè)趣莫過(guò)于思接于載、增知、致雅。古人云：書(shū)中日月長(zhǎng)。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè)舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚，去會(huì)見(jiàn)曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍，少了一份浮躁，多了一份清純;少了一份庸俗，多了一份儒雅。仿佛與圣賢相對(duì)而坐，聆聽(tīng)教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。
宋代詞人蘇東坡的朋友黃山谷所說(shuō)的話最妙，他說(shuō)：“三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”。他的意思就是，讀書(shū)能夠使人獲得知識(shí)的同時(shí)得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書(shū)的最大樂(lè)趣也是讀書(shū)整個(gè)目的。閱讀的最大理由就是擺脫平庸。書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)作文數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。
讀書(shū)，令人睿智豁達(dá)優(yōu)雅美麗。能夠改變?nèi)松膮T乏、貧弱、蒼白的狀態(tài);能夠改變?nèi)说木�、氣質(zhì)和品性;能夠使人不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè);能夠促使人地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)，往往把人帶進(jìn)一個(gè)思想和反省的境界里去。紛擾的世界使人更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)，構(gòu)建具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。
讀書(shū)，不僅是人尋求思想的營(yíng)養(yǎng)，智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。讀書(shū)，會(huì)讓我們的人更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們恬然平靜，讓我們的人生更加精彩和美麗。
我喜歡讀書(shū)，喜歡沏一壺綠茶，品著香茗，拌著縷縷香煙，或在小雨粼粼時(shí)，或在一個(gè)雪夜，或在休憩的時(shí)候，細(xì)讀自己喜歡的書(shū)，讀到興處手舞足蹈，乃是人生最大的樂(lè)趣。
讓我們都做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!
做快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿800字高中 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
古今中外，凡是有成就的人，必定喜好讀書(shū)，我雖是一個(gè)小小中學(xué)生，但我也是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人，關(guān)于我的讀書(shū)趣事兒，別說(shuō)還真不少呢！其中最讓我歷歷在目的，是為了和父母斗智斗勇而創(chuàng)了“巧讀三十六計(jì)”，今天在這里就和一兩計(jì)吧！
第一計(jì)——混水摸魚(yú)
記得有一次過(guò)年，爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在茫茫書(shū)海之中我一眼就相中了《花季雨季》這本書(shū)，雖相隔較遠(yuǎn)，但我仍能看出它封皮的美麗而質(zhì)樸。于是，我就求爸爸買(mǎi)下了這本書(shū)，一回到家我就迫不急待的取書(shū)而觀之，先睹為快吧！才讀一會(huì)兒，就被那生動(dòng)鮮活的人物所吸引了，我竟忘記吃飯，母親看我近似癡魔一般，便在我手中拿走了書(shū)，我抬頭看去，只見(jiàn)母親雙眼瞪著我，我不好意思的低下了頭，假裝知錯(cuò)，但我的心里卻在想怎樣可以從“虎口奪食”呢？晚上，一些朋友親戚來(lái)到我家里拜年，父母自然少不了招待。宴席上，雙方正在“交戰(zhàn)”，我不禁無(wú)聊起來(lái)，突然，我想到了那讓我魂?duì)繅?mèng)繞的《花季雨季》正在母親的臥室里等我營(yíng)救呢！看一眼“席上戰(zhàn)況”，仍戰(zhàn)火連天，我不禁竊笑起來(lái)，裝著一臉無(wú)聊的'樣子繞過(guò)宴席，潛入母親的臥室，乘他們喝酒的空檔，我順利的竊到了書(shū)，一溜煙兒的跑進(jìn)了我的臥室，隨后我便如饑似渴的開(kāi)始了閱讀。
第二計(jì)——苦肉計(jì)
放暑假時(shí)，母親總是督促我完成作業(yè)，當(dāng)經(jīng)過(guò)數(shù)日奮斗后，我終于完成了任務(wù)。于是我便急不可耐的拿起了《花季雨季》開(kāi)始閱讀，可誰(shuí)知才讀了一下，母親就走過(guò)來(lái)一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“看課外書(shū)，有用嗎？還不如多背點(diǎn)課文來(lái)得實(shí)在！”說(shuō)罷便強(qiáng)迫我背書(shū)，我木訥的背著，好似一個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，這時(shí)，電視動(dòng)畫(huà)里的人物的一句話點(diǎn)醒了我——“哎！要是生病了就可以躺在床上看電視了”。對(duì)��！如果我生病了不就可以躺在床上讀書(shū)嘛！有了這個(gè)念，于是我便下定決心：晚上一定要用涼水洗澡，睡時(shí)一定要不蓋被子。憑借我強(qiáng)大的意志挺過(guò)了涼水澡，在用不屈的踢開(kāi)了身上的被子，心里只希望早點(diǎn)生病，好日子早點(diǎn)兒來(lái)。第二天一早，我感覺(jué)神清氣爽毫無(wú)病態(tài)，心里不由嘆氣，哎！今晚只能繼續(xù)了。就這樣過(guò)了三天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)“革命”終于完成了，我頭暈?zāi)垦５奶稍诖采�，母親則在一旁“侍候”我，我裝著極為虛弱的樣子哀求著母親，希望她能給我書(shū)看，果不其然，此招一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。母親很快把書(shū)拿了過(guò)來(lái)，我含情脈脈地看著這本書(shū)，強(qiáng)忍著頭痛開(kāi)始了閱讀。此刻，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是——痛并快樂(lè)著！
這就是我的讀書(shū)“三十六計(jì)（其二）”，這也就是我的讀書(shū)故事。書(shū)拓寬了我的視野，書(shū)充實(shí)了我的生活，書(shū)使我快樂(lè)，因此，我覺(jué)得——我離不開(kāi)書(shū)，也離不開(kāi)閱讀。
做快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿800字高中 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來(lái)的。
疾病時(shí)，追求健康，健康時(shí)，追求時(shí)尚；貧困時(shí)，追求富足，富足時(shí)，追求高雅。凡此種種，歸結(jié)起來(lái)，無(wú)外乎人生總也缺少不了對(duì)快樂(lè)的追求，或者說(shuō)，快樂(lè)就是人的一生最頻繁、烈、最本質(zhì)的追求。
同學(xué)們，你快樂(lè)嗎？你想快樂(lè)嗎？
長(zhǎng)期以來(lái)，人們總愛(ài)將讀書(shū)與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺(jué)是：書(shū)山無(wú)路只有勤能開(kāi)路，學(xué)海無(wú)涯苦乃之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬(wàn)年，學(xué)習(xí)一直是人類進(jìn)步的推力。如果學(xué)習(xí)是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂(lè)的方式呢？
如今，人類講求的是終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，也是個(gè)人從業(yè)、謀生的需要，同時(shí)，學(xué)習(xí)更是人類自身的需要，是每個(gè)人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學(xué)習(xí)的過(guò)程離不開(kāi)勤，也避不開(kāi)苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是的需要，學(xué)習(xí)本就該是件快樂(lè)的事，就像我們大嚼心愛(ài)的食物，牙床難免有些酸痛，但對(duì)食物的攝取會(huì)給我們更多的快樂(lè)。
那么，學(xué)習(xí)中，為什么會(huì)有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂(lè)呢？
在我看來(lái)，造成這種局面的有因有許多，但對(duì)我們而言，主要有這兩點(diǎn)。
一是我們還很幼稚，不夠成熟�？傄詾閷W(xué)習(xí)是父母強(qiáng)加的、老師逼迫的任務(wù)，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂(lè)不起來(lái)。
事實(shí)上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務(wù)，就難免給人壓迫感，就會(huì)枯燥、艱難起來(lái)。譬如：某同學(xué)喜歡籃球，上課時(shí)總在幻想自己在籃球場(chǎng)上馳騁，甚至希望將籃球運(yùn)動(dòng)作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場(chǎng)上揮灑汗水，他肯定吃不消，會(huì)打退堂鼓，又希望重新回到回來(lái)自認(rèn)為枯燥乏味的課堂中來(lái)，就像有的同學(xué)上學(xué)久了盼放假，假期長(zhǎng)了又想上學(xué)。
如果學(xué)習(xí)中你覺(jué)不出快樂(lè)，不妨先調(diào)整一下自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。 把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種運(yùn)動(dòng)，當(dāng)作一種鍛煉。為自己的未來(lái)作準(zhǔn)備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，你也就不會(huì)太在意。不在意了，反而會(huì)覺(jué)得輕松許多，快樂(lè)感就會(huì)萌生。從此，你會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)快樂(lè)的人！
二是學(xué)習(xí)的過(guò)程較為漫長(zhǎng)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)所獲得的成長(zhǎng)短時(shí)間難以覺(jué)察，缺乏耐心的人往往會(huì)灰心喪氣，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就會(huì)大打折扣。
每個(gè)人做事都有自己的目標(biāo)。作為讀書(shū)人，我們從踏入學(xué)校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標(biāo)，或是前多少名，或是考上一個(gè)什么學(xué)校。但是隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)覺(jué)得目標(biāo)似乎越來(lái)越渺茫。不是我們沒(méi)有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開(kāi)始懷疑，開(kāi)始放棄，開(kāi)始在學(xué)習(xí)過(guò)程之外尋找快樂(lè)。
還記得嗎？小時(shí)候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛(ài)說(shuō)，再吃一口，你就長(zhǎng)得像誰(shuí)一樣高，你就能打贏。當(dāng)時(shí)，你是吃了，但你長(zhǎng)高了嗎？你打贏了嗎？沒(méi)有。吃一口后沒(méi)有，吃一天后也沒(méi)有，吃一月后還是沒(méi)有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現(xiàn)在的你，是不是已經(jīng)長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了？當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了，努力的結(jié)果才有可能顯現(xiàn)。
做快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿800字高中 篇11
莎士比亞曾說(shuō);“生活沒(méi)有了書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光;智慧沒(méi)有了書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀�！痹谏勘葋喌难壑校瑫�(shū)籍成了一種美麗的東西。他讓地球獲得了陽(yáng)光;他讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀。
有時(shí)面對(duì)一本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得自己不單單只是面對(duì)一本書(shū)。而是，滾滾的長(zhǎng)江;浩瀚的大海;宏偉的高樓……他將帶我進(jìn)入一個(gè)，無(wú)邊無(wú)限的知識(shí)海洋。從中，我讀出了一個(gè)人的出色品質(zhì);讀出了一個(gè)扔的美好追求;讀出了一個(gè)人的深厚涵養(yǎng);讀出了一個(gè)人的莊重舉止。
讀書(shū)的時(shí)候，一種奇妙的感覺(jué)，充斥著我的心房。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了我心里由衷的贊嘆：“讀書(shū)的'感覺(jué)真好�！�
從小，我就結(jié)識(shí)了“書(shū)籍”這個(gè)好朋友。那是一個(gè)滿是拼音和彩圖的世界，在這世界里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密。知道了“恐龍又大又兇猛;人類的祖先是猿;古時(shí)候人們是靠鉆木取火的……”原來(lái)世界這么奇妙。我覺(jué)得讀書(shū)讓我這個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，就能輕易的看到：北極的冰川，埃及的尼羅河畔成千上萬(wàn)的人在修建金字塔。直到愛(ài)不釋手的合上書(shū)，我的腦子里浮現(xiàn)著各種畫(huà)面。我有一種快樂(lè)的感覺(jué)：“讀書(shū)的感覺(jué)真好�！�
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂，書(shū)變厚了，變得更深?yuàn)W了。我常常不由自主的陷入一個(gè)又一個(gè)故事中去：當(dāng)白雪公主識(shí)破了惡人的詭計(jì)，我不禁大聲叫好;當(dāng)睡美人重獲新生后，我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才落下。是呀，讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)一方面開(kāi)闊了我們的視野，一方面使我們的靈魂得到了升華。
“讀書(shū)感覺(jué)真好�！�
做快樂(lè)的讀書(shū)人演講稿800字高中 篇12
尊敬的各位評(píng)委，各位老師：
你們好!
我是來(lái)自古柏小學(xué)的何永根。今天有幸在這里和大家一起交流一下自己的一些觀點(diǎn)，，如有不妥之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。題目就定為《做一個(gè)快樂(lè)自信的讀書(shū)人》。
說(shuō)到“讀書(shū)”，大家不免要問(wèn)，我們都是教師，十年寒窗，難道我們讀的書(shū)還少了嗎?難道我們還不會(huì)讀書(shū)嗎?
也許有人會(huì)說(shuō)，我們天天與書(shū)打交道，天天也在讀課本書(shū)，我怎么就沒(méi)有你說(shuō)的那種快樂(lè)呢?
是呀，我們十年寒窗苦讀，讀了不少的書(shū)，怎么就從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)?如今，我們又更是天天與書(shū)在打交道，可我們給自己的定義是什么?是教書(shū)，教學(xué)生讀書(shū)，---------大家說(shuō)是嗎?而我們自己卻很少讀書(shū)了，甚至幾乎不讀書(shū)了。
老師們，讓我們想象一下。等到我們退休的那一天，離開(kāi)了如今的教科書(shū)，教參書(shū)，教輔書(shū)，沒(méi)有了作業(yè)批改，沒(méi)有了教學(xué)，沒(méi)有了教室，沒(méi)有了課堂，沒(méi)有了學(xué)生，沒(méi)有了再去教別人讀書(shū)，這件我們?cè)缇退究找?jiàn)慣，習(xí)以為常的事了。如果我們自己不讀書(shū)，不喜歡讀書(shū)，甚至不會(huì)讀書(shū)，那時(shí)，我們的生活會(huì)不會(huì)一下子感覺(jué)失去許多呢?
如果是這樣，那么，我們應(yīng)該怎么讀書(shū)?讀什么書(shū)?怎樣做一個(gè)快樂(lè)自信的讀書(shū)人呢?
我認(rèn)為：首先，讀書(shū)要有目的和計(jì)劃，讀好書(shū)，讀經(jīng)典，要在規(guī)定的時(shí)間里把一篇文章或一本書(shū)讀完它。最好是還能長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去。
第二，我們讀課外書(shū)時(shí)，一般多選擇默讀的方式，這樣速度快，還可以邊讀邊想，邊讀邊記憶。
第三，更應(yīng)該讀后去應(yīng)用它。也是最重要的一點(diǎn)。言傳身教，學(xué)以致用，快樂(lè)自信。
我想請(qǐng)問(wèn)在座的一個(gè)問(wèn)題：作為一名教師，又特別是語(yǔ)文教師，自己如果都從不讀書(shū)，寫(xiě)不出文章，我們又怎能去要求我們的學(xué)生呢?
難道說(shuō)，我們傳遞給學(xué)生的信息就是：讀書(shū)、學(xué)習(xí)這件苦差，就只屬于他們孩子?
其實(shí)，老師們，讀書(shū)，首先是提高了我們個(gè)人的修養(yǎng)和品質(zhì)，使我們博學(xué)多才，這樣在課堂上，面對(duì)學(xué)生和教學(xué)，我們才能旁征博引，輕松駕馭，充滿自信。我相信，這樣的老師，學(xué)生才會(huì)更加喜歡，我們也才會(huì)感到工作得更加的快樂(lè)。
而且，我們也有責(zé)任和義務(wù)把這份習(xí)慣和快樂(lè)與學(xué)生分享和傳遞。
這不也正是我們快樂(lè)的一部分嗎?
在家里也一樣，我們作為家長(zhǎng)的，多陪陪孩子讀書(shū)，培養(yǎng)一下他們學(xué)習(xí)的、閱讀的好習(xí)慣，這不也正是我們的責(zé)任和快樂(lè)嗎?!
為此，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)快樂(lè)的，自信的讀書(shū)人---------好嗎?
好!謝謝你們。我的演講完了。再次謝謝。