寒假校長家長會發(fā)言稿范文（精選7篇）

寒假校長家長會發(fā)言稿范文 篇1

　　各位同學、尊敬的各位家長：

　　大家上午好!

　　首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個聚會，因為孩子的緣分，才使今天有機會相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的體會。這樣更能加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校園及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我也相信，有了這個出發(fā)點，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天我就抓緊時間借此機會來交流一下與孩子有關的各方面的問題。

　　一、安全工作方面

　　1、幼兒園主要工作就是安全方面的教育 所以我們堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

　　2、平時注意預防燙傷幼兒，都是我們老師幫助幼兒接開水 待 溫熱時再給幼兒喝 并提醒幼兒隨時注意別燙著。

　　3、堅持每天午檢，中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。

　　4、下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如念兒歌、聽故事、看電視等。對于不認識的人來接幼兒 我們一定要打電話給該幼兒家長 確定后在放人 。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

　　5、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯每天清洗；保證寢室干凈、并按時消毒。在天氣好的時候讓家長或是我們自己幫幼兒晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫考勤單，及時清點人數(shù)。

　　6、戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，保障幼兒安全。

　　7、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便， 不得插隊 擁擠等。

　　8、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。

　　9、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

　　10、提醒幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

　　11、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

　　12、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救。

　　二、衛(wèi)生方面

　　我園有三個班 但是每個班都沒有保潔阿姨 雖然這樣 我們老師也是堅持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的水杯要求家長每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。教育孩子們 飯前便后要洗手 孩子們各方面與上學期相比進步很大，已經(jīng)能較好的適應幼兒 園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。

　　三 、常規(guī)方面

　　由于中班孩子身體發(fā)育迅速， 孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：

　　1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;

　　2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。比如，田克樹 其實她是個很能說會道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子，他每次回答老師的問題都聲音響亮，但唯一的缺點就是愛插嘴，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯可可的常規(guī)意識還不是很強。

　　四 、教學方面

　　從開學初到現(xiàn)在，我們園內(nèi)側(cè)重點在于幼兒的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的教育。禮貌教育 我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見老師能主動問早，問好，離園能主動跟老師說再見。有的孩子甚至能用英語與老師問好，我們班呢還 有個別幼兒 還是需要在老師或家長的提醒下向老師問早道別。

　　2我們還將注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣——傾聽的習慣。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣，比如字寶寶書和英語 以及我們六大領域上面的兒童詩 是早讀的主要內(nèi)容 并且要求小朋友養(yǎng)成手指字 耳朵聽眼睛看書不出聲的好習慣 對其今后的發(fā)展相當重要。它是幼兒進入學習的重要手段。

　　就是寫字的培養(yǎng) 首先學會握筆 再讓他喜歡寫字 還有你要告訴她，現(xiàn)在上中班長大了 要學習新本領 那就是寫字 學會寫字的小朋友，老師會在你的作業(yè)本子上面畫棒棒糖 或聰明星。 你會寫字就表示你很厲害 ，很聰明。 但是一次就不要寫太多了 特別剛剛開始的時候 只要他一寫字你就要表揚他，他們寫字就相對于落后一點 因為他小手部的肌肉力量小，對于這樣的小朋友 我們也不會刻意的去要求

　　五、家長配合工作

　　1 、為讓 幼兒  能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位 家長  能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因來園遲到，請您輕聲的和孩子道別 ，不要影響其他孩子的正常活動。

　　2 、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴 老師  ，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請 家長  一定要將藥親自交到 老師  的手上，交待清楚藥的用法用量。

　　3 、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在 幼兒即將 進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

　　4 、 每天讓孩子說一說幼兒園的事情，家長還可以和孩子一起談論一下每個人的優(yōu)點和不足，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點、三大缺點，如果父母的自我談論非常符合現(xiàn)實，孩子在分析自己缺點時也會實事求是，這樣就比家長的訓教要有效得多。

　　擁有良好的美德，做個有禮貌的大人，雖然我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。給自己的孩子做個榜樣。要知道每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長 對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂成長！

寒假校長家長會發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好!

　　首先我代表學校，向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們的到來，讓嚴寒時節(jié)的校園彌漫著溫暖。我相信，你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎。

　　今天的家長會，首先由我與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然后，以班級分會的形式由各班班主任和大家就孩子的的成績等具體情況進行面對面的溝通和交流。同時，借此機會。誠請大家暢所欲言，給學校提出意見或建議，為我們共同做好學生的教育工作集思廣益，諫言獻策。

　　家長朋友們，今天想利用這個時間，咱們共同探討一下，作為家長，怎樣做才能為孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育呢?下面把一些思考與大家交流：

　　一、重視家長對子女的教育與影響

　　家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子第一任的教師。孩子的教育在哪里，就在我們這些父母里。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。

　　父母對孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關懷、愛護、鼓勵、誘導，這樣的孩子一定是一個不斷進取、奮發(fā)向上的新一代兒童。

　　家長從孩子是一名小學生開始，就應對孩子力所能及的事情放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈。這些對孩子一生的成長是積有幫助的。

　　家長不能用正確的觀念、采用科學有效的育人方法培養(yǎng)、教育子女，其結(jié)果是相反的，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材，反而誤了孩子的一生。家長的點點滴滴的影響，將會對人格的健全發(fā)展奠定厚實的基礎。不少父母過多關心學習，只要考出好成績，什么要求都答應，什么愿望都滿足。品德低下卻不被關注，有些孩子說謊，拿家里東西或別人的東西，以自我為中心，不考慮別人感受。這樣的教育觀念、方式令人憂慮。

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，對于孩子來說，家庭教育的重點是應是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習。

　　二、創(chuàng)設良好的育人環(huán)境

　　孩子的言行舉止在家里來自父母的影響最多。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹易直也易彎”，家長們，父母善待老人、關心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭，孩子在學校里也一定會把班級當成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。

　　孩子在學校里掃掃地、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應該用贊揚的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是非常有利的。

　　另外父母爭吵最好避開子女。還有在子女面前最好別說那個老師上課好那個老師上課不好，這樣你的孩子對這位老師的課就不感興趣了，由此會影響孩子的學習。

　　盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

　　作為稱職的家長，應該體諒和理解孩子的學校和孩子的老師。有個別的家長同志對我們的老師缺乏起碼的理解與尊重，甚至個別人還蠻橫的對待我們的老師，這樣做會對孩子帶來一定負面的影響。

　　如果對學校、老師的教學或者教育過程中出現(xiàn)的一些不滿意的地方，要按程序走，先與老師溝通反映或與學校領導溝通反映。因為孩子教育中的問題最終還要教師和家長來共同面對，共同解決，家長要教會孩子懂得感恩，感謝父母的同時更應該感謝老師。應該和教師一起來維護孩子健康成長的這片天空。孩子的教育是家長和教師的共同的責任。

　　我相信，有各位家長的傾心關愛，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會快樂、充實、幸福的度過整個假期。

　　最后，在新春佳節(jié)到來之際，我代表全體老師向全校的學生家長拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，事業(yè)有成!

寒假校長家長會發(fā)言稿范文 篇3

　　各位同學、尊敬的各位家長：

　　大家上午好!

　　我是家長。今天能站在這個講臺上，我感到非常榮幸。不僅是因為能有機會跟大家探討一下做父母的得失和感悟，更是因為自己終于榮幸地成為了劉老師學生家長的一員。

　　毫不夸張地說，我奮斗了很久，才能和大家在一起開家長會。

　　都說不怕賊偷就怕賊惦記，我是早在xx年春就惦記上了劉老師。那天我偶爾和同事談起孩子上小學的問題，說不知選擇哪個學校好。她熱情洋溢地說，她兒子的班主任很好，特別敬業(yè)，特別有愛心，班帶得特別好，而且?guī)�完她孩子那屆六年級，剛好趕下一輪的一年級。當然，她贊不絕口的就是劉老師。

　　正說得我心馳神往的時候，她提醒說，可惜不知道劉老師下一屆會不會帶一年級的新班，這話無異一盆兜頭冷水，把我希望的火苗澆得七零八落。按慣例要到開學前才會知道工作安排，我也無從在此前得知更多確切的消息，就只好先報了附近的學校，想著一有確切消息，就投奔劉老師而來。

　　暑假，孩子得了支原體肺炎，于是我基本上就在和醫(yī)院醫(yī)生各種針藥打交道，一晃就開學了。開學后，才得知劉老師真的教了一年級。那個惋惜和后悔��！我恨不得當時就把孩子轉(zhuǎn)過來。

　　xx年7月一到，孩子的一年級還沒有正式結(jié)束，我就向?qū)W校申請要把孩子轉(zhuǎn)來劉老師班就讀，想著趕個早就能搶先落實班級。但是俺小孩這樣的插班生（還好不是差生）要到開學時才能分班，沒有人能提前白紙黑字給我個承諾。于是整個暑假，我的心一直懸著，生怕節(jié)外生枝。

　　其實，我也知道，這里的老師個個好，尤其是班主任隊伍，都非常優(yōu)秀。在哪個班都是幸福的。但是俺這個人非常執(zhí)著，就和那種一見鐘情害了相思病的人一樣，時間越久，越是一往情深矢志不渝。

　　那段時間，我覺得自己幾乎變成了祥林嫂。一見到孩子在這里就讀的同事就不放過，反復追問他們孩子當初分班的情況，以及如果學校不同意該怎么辦。一度弄得他們遠遠看見我的背影就像看見鬼子進了村一樣趕緊躲開。為少被我騷擾幾次，他們在安慰我的同時，也不得不挖空心思給我出一些餿主意，例如當無賴，堅持要進劉老師的班，不答應就不走。不然就找各位哭訴，不達目的誓不罷休等等。

　　還好，最后我沒有當太久無賴就僥幸過關了。大概是覺得，豁出去的無賴傷不起吧。

　　說這些，我要表達的是，我的孩子能坐在這個教室，太不容易了。所以我非常珍惜這個來之不易的機會。怎么珍惜？就是努力做好每件小事，努力讓孩子成為一個好孩子，自己也努力去做一個好家長。

　　做個好家長，可以從兩個方面而言。從待孩子這方面而言，是做個受他們喜愛和尊敬的好父母，從對學校這方面而言，是大力支持和積極配合學校工作，促進孩子的成長和學習，最低限度，不給班級添亂、起負面作用。

　　我的孩子很多方面都沒有各位的孩子出色，我自己也很多地方做得沒有各位好，這些不僅我自己明白，大家也都看得到。但是，我一直在努力，這一點相信大家也都看到了。

　　我之所以一直有這個熱情，一是出于對孩子的愛，愿意為她做任何事情。二是出于對劉老師、對這個學校、以及這個學校所有老師的無限信任、信賴和信服。所以對老師說的一切，我堅信和堅持。

　　另外，不知大家有沒有意識到，反正我是這么想的：其實支持配合學校的工作，就是在幫助我們自己。

　　不要覺得孩子的教育都是學校和老師的事情，不要覺得有的事情自己做了是為他人做嫁衣裳。其實好孩子和好學生是一體的，如果在學校是個好學生，在家里也令人頭疼不到哪兒去，反之，如果在學校無視學校的規(guī)章制度，不愿意聽從老師的正確教育，你能期望在家里他就突然那么明理懂事、愿意聽從家長的正確建議和引導嗎？

　　說到底，孩子是誰的孩子？是我們自己的孩子。把他們教育好了，最受益的是誰？當然是我們的孩子和我們自己。有老師和學校幫著我們做很多事情，我們應該非常高興和感激，哪有不支持配合的道理？這不是在幫別人，而是在讓別人幫自己啊。

　　當然，這客觀上也得以讓學校的工作順利進行，但這難道不是好事嗎？我們的孩子就能有一個更好的學習和成長環(huán)境啊。

　　甚至，我們對其他的孩子的關心、幫助和付出，都不是給自己的孩子制造更強的對手、形成更大的阻力，而是給他營造了一個更健康更積極更有利的成長環(huán)境。我不怕其它孩子的優(yōu)秀顯得自己的孩子沒那么優(yōu)秀，相反，我非常樂意盡自己的綿薄之力，和大家一起探討、共同進步，若能為其他孩子的成長起到一點借鑒和作用，那將是我非�？鞓贩浅Ｐ腋５氖�。

　　大家好才是真的好。若把眼光局限在一個班里，生怕人家勝過自己，是一件非常沒有意思的事情。要比，范圍也要大一點，例如中考是在全市比，高考是在全省比。一個班、一個學校，合作永遠要大于競爭才對。

　　周圍的人都好了，自己會更好，因為有很多榜樣可以學。就算最終還是沒有人家好，也是一件好事，有人好總比誰都不好的好——至少，那些自己做不了的事情，有能力更強的人去做啊，這對社會不是件好事嗎？誰能說，生活在一個更好的社會不是件好事呢？

　　回到一個班級，一個孩子，就更明顯了。做個配合和支持學校工作的好家長，不僅對學校工作有利，更是對自己孩子本身有利。盡自己所能讓班上其他孩子都好，不僅是一個利他的過程，也會順帶有一個利己的結(jié)果。我們對孩子的關心、教育，我們對學校和老師工作的支持、配合，這種種努力和付出，不管表面上、目前、客觀上看起來對誰有益，歸根結(jié)底，最大的受益者終將是我們的孩子，以及我們這些家長。因為有個好孩子，是我們最大的幸福。

　　做個好孩子自然牽涉到遵規(guī)守紀、聽從老師的正確教育。我們不能簡單地覺得，孩子行為上做到就算。如果孩子沒到位，覺得只是被迫做并不情愿的事情，那終究是持續(xù)不了多久的。更不能讓孩子去做表面功夫，若是養(yǎng)成陽奉陰違表里不一的習慣，會給他們的'心靈蒙上厚厚的灰塵。

　　親其師信其道。孩子越是從內(nèi)心尊敬和喜愛老師，就越會樂意聽老師的話，越會自覺自愿做個好學生。這里的老師確實不是一般的優(yōu)秀，因此我的女兒對每個老師都很喜愛，我對每個老師也都是發(fā)自內(nèi)心地崇敬和感激。我平時在家經(jīng)常問問孩子在學校的情況，強化孩子關于老師的美好感受。也不知道是女兒對老師的喜愛和崇敬讓我對老師們充滿了感激和尊敬，還是我的態(tài)度影響了女兒的感受，或者這根本就是一件說不清誰先誰后何因何果的事情，總而言之，我們都覺得老師很好，有這樣的老師非常幸運和快樂。

　　我的女兒跟老師很親，對所有老師都很有感情。她曾說過：“劉老師最好了，再沒有比劉老師更好的老師了。遇上劉老師的學生最幸福�！边^了一會，又加一句：“劉老師總是笑瞇瞇的。”這次問卷調(diào)查，她一定要給每個老師每個項目都打兩個勾，表示特別喜歡，她還說：“我愛所有的老師�！边@些話，讓我這個當媽的聽了都感動不已。我的女兒在學校特別愿意聽老師的話，總是希望自己做得更好，我想這和她對老師的感情不無關系。甚至在家里，只要一提老師，她做什么事情都特別來勁。瞧，對老師的感情，就有這么神奇的作用。

　　要注意，要促進孩子對老師真心喜愛和親近，家長自己對老師的尊敬和感激要發(fā)自內(nèi)心。孩子們都是聰明而敏感的，如果我們自己只是言不由衷地說說而已，孩子對老師也不會真的太在意，我們真真切切、實實在在、發(fā)自肺腑的感受和言行，才會感染到孩子。

　　說到底，要激發(fā)和強化孩子對老師、對學校、對學習的熱愛，而不是簡單地強迫他去遵守各項制度、完成每件事情。要讓他從心底覺得自己愿意這樣做，而且能從這樣的行為中產(chǎn)生快樂和成就感。天長日久，則幾可無為而治矣。我們要做的，就是在孩子尚未定型時，好好引導。在生活點滴中，慢慢滲透。

　　配合老師其實就是在幫助和支持自己。我們所做的每一分努力，最后都會開花結(jié)果在自己孩子身上。至于你信不信，反正我信了。

　　寒假馬上就開始了，如何讓孩子度過一個愉快而有意義的假期，我還真沒一個明確的規(guī)劃。暫有幾點粗略的想法，提出來探討：

　　1，寒假生活，主要是要有規(guī)律，別把在學校養(yǎng)成的好習慣毀在假期。作息問題，在暑假好辦一點，在寒假相對來說難度稍大，因為寒假客人多，受到的干擾也多，要想不受影響是不可能的。所以我們上要引起重視，努力克服干擾，保持已經(jīng)形成的生活、學習的良好規(guī)律和習慣。

　　2，要有目標有步驟地確定每天的學習和生活任務，不要開始覺得時間大把，認為計劃的事情什么時候做都來得及，弄到假期后面卻又急急忙忙敷衍了事。但是我也不覺得一放假就把作業(yè)趕完、然后痛痛快快玩幾個星期是個很好的方式。作業(yè)不只是為了做完的，更可以利用它來保持學習的狀態(tài)和習慣，也許細水長流更好一點。

　　3，寒假是個查漏補缺和學習新知識新技能的好時機。從我女兒的實際情況來看，我覺得寒假的一個重要目標就是加強一下她的數(shù)學思維能力和方式，希望通過一些書籍和日常事務能滲透一些。另外她平時家務勞動不夠多，寒假可以好好培養(yǎng)一下她的勞動意識和技能。每個孩子的情況都不同，大家看怎么有利自己的孩子就怎么來。

　　4，寒假里，親子相處的時間比上學時要多很多，一定要多花時間陪孩子，多和他們交流。當交流成為一種習慣，很多問題就不會發(fā)生，即使有問題也可以解決在萌芽狀態(tài)。讓孩子覺得自己受關心、關注，是他們健康成長的心理需要。如果現(xiàn)在不愿花時間和孩子相處，以后就得花時間去解決那些令人焦頭爛額的問題。

　　說了這么多，其實起來就是三句話：

　　一，珍惜孩子在劉老師班上學習的機會，做個好家長。

　　二，配合學校就是幫助自己；促進孩子愛老師、愛學校、愛學習。

　　三，寒假要充分利用，至少要保住已經(jīng)養(yǎng)成的良好生活學習習慣。

　　耽誤大家時間。thanks for listening!

寒假校長家長會發(fā)言稿范文 篇4

　　各位家長：

　　大家晚上好！

　　首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，表示衷心地感謝。

　　作為一名老師，孩子的成長進步不僅是家長關注的焦點，更是我們的教育的重點，孩子的進步是我最大的心愿，同時家長對老師工作的信任配合，也是對我們老師最大的鼓勵和支持，只有家園共育，才能更好的促進孩子的成長進步。

　　下面，我就針對目前我們中二班的具體情況，來談談本學期的一些設想，希將手機調(diào)成振動檔，適時做些記錄，會后能和家人傳達會議內(nèi)容。

　　首先先介紹一下今天會議的主要內(nèi)容：

　　1、班級具體情況分析

　　2、中班幼兒的關注重點

　　4、班務計劃介紹

　　5、興趣班的開班事宜和家長配合情況

　　6、介紹家長助教日。

　　一、班級具體情況分析：

　　1）上學期班級榮譽分享：

　　首先我想跟一下上學期我們班的一些收獲，在大家的配合下班級整體進步較大，我們班的常規(guī)進步很大，幼兒整體感覺更有序，面貌更積極向上，集體榮譽感更強。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎，這學期仍然是由我擔任班主任工作，另一位是李老師，李老師是一位有愛心，有經(jīng)驗的老師，高老師是一名經(jīng)驗豐富的保育員，經(jīng)常獲得園后勤組的表揚，各項保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與肯定。

　　2）人數(shù)，班級情況本學期我們班增添1名幼兒（潘澄妍），現(xiàn)在班級人數(shù)一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得非�；钴S，精力很足，管理起來有點挑戰(zhàn)性。

　　幼兒園中班是幼兒學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關鍵時期，家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

　　各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，孩子是我們的學生，但更是你孩子的孩子。作為老師，我們一定會盡心盡責地我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見。

　　二、送給家長的話：

　　如果說孩子是一艘船，那家長和老師就是一對槳，雙槳一起用力，方向一致，小船方可前進，為了孩子，我們一起努力！

寒假校長家長會發(fā)言稿范文 篇5

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！

　　首先感謝大家在這么寒冷的天氣下來參加我們高三年級寒假期間家長會。

　　由于遇到惡劣天氣的影響，按到省市各級政府部門的通知，今年假期不允許補課，整個高考復習計劃要重新調(diào)整，今天的家長會開得也比較突然。再此向大家表示歉意。會前有家長給我們電話詢問此事，在我這幾天下戶家訪的過程中也了解到家長們的各種不同的想法。也有對我們工作表示質(zhì)疑的，我理解家長們的心情，接到上級通知，我們也是有喜更有憂，喜的是與我和我的學生們苦苦奮戰(zhàn)了大半年的全體高三老師們終于得到一個完整的假期休息，有連續(xù)幾年沒有回家看望自己父母的外地老師們終于可以回家看看自己的的親人們。憂的是我們帶了三年的學生今年就要參加高考，學習基礎不怎么好，他們要面臨前途命運的挑戰(zhàn)將帶來更大的困難。其實作為這個年級的管理者，我比任何一個學生更要著急，更要傷心。關心教育的家長也提到一封信，全國中小學要減負的歷史。有家長反映外地照常補課，外地的情況我不得而知，但是我認為瀏陽市執(zhí)行教育部門的通知那是正確的，是今后的大方向。高三不給補課是給我們高三年級工作提出了一個新課題，實際上是給我們做備考工作的教師提出更高的要求。面臨目前的情況，我們是認真對待的，分別召開了畢業(yè)班小組、備課組長、全體教師、班主任會議，年級小組成員做了認真的研究，還召開了學生大會做了布置和要求。今天邀請大家到學校：一是匯報本期備考的情況，二是和大家溝通情況，希望得到家長們的理解和支持，第三點也是最重要的一點就是請全體家長真正擔當起責任，在整個寒假期間全力支持孩子的學習，做到每時每刻督促檢查他們在家的學習。這就是我們今天會議的主要目的。下面我講幾個問題：

　　家長同志們，時間似流水，轉(zhuǎn)眼又過了一個學期，首先我想簡單匯報我們年級備考的工作的情況。

　　今天距離高考僅有130天，收假回來就只有106天，高考復習已經(jīng)到了最關鍵的沖刺階段。我們也在艱苦的備考工作中走過來了。高考復習是一項艱苦復雜的工程，學生、老師、家庭都要付出巨大的努力！

　　瀏陽二中20xx屆高考備考工作啟動是最早的，我校準確說是從年7月份就開始了。同時也得的大力支持，我校的高考復習工作按計劃有條不紊的進行。我校這一屆學生基礎差，特別缺少尖子生。在組織高考復習過程中，我們的思路是；要抓早，每個環(huán)節(jié)也要抓細，大家知道高考成績是不能做假的，我們很注重每個工作的計劃和落實，注重實效。小組堅持講實的，就是實實在在的給學生打好基矗這一屆備考中首先是各科教師具有高度的責任觀和使命感，他們才是，可以說我們年級的老師對高三工作是有激情的，全期來能全身心的投入高考復習工作中去，備課，認真上好的每一節(jié)復習課，大部分老師舍小家顧年級這個大家，經(jīng)常加班加點到學校為學生解決難題。各班主任是年級管理的主力軍，他們的工作是一般人做不到的，每天都是全天候跟著學生，早上6：00組織跑操，晚上還要跟班檢查，一天在學校工作時間長達十五個小時以上，每天進行班級管理，還要抽時間找學生談話，千方百計調(diào)動班級學生的學習積極性，尤其是每次月考下來十分著急分別找不同層次的學生談話，碰上幾個調(diào)皮學生那更是焦頭爛額。我們女老師多，有幾個教師還經(jīng)常帶病工作，每個老師都自己的家庭，但是沒有那個老師顧得上家，做老師的是吃良心飯，干不好工作放心不下的。學生成績上不去心里是很著急的，要千方百計搞好的。高三的學生當然也是很辛苦的，同學們在各科教師的指導下，通過同學們的艱苦努力，各科復習已經(jīng)取得了一定的成效。大部分同學的學習成績有了進一步的提高。本學期我們年級的主要精力是放在高考復習的質(zhì)量上，這是我們的中心工作。本學期我們一方面抓好高三工作，另一方面抓好各科的高考復習，兩項工作我們是統(tǒng)一起來抓的，抓工作也是為了高考。在教科所和學校的指導下，我們的高考復習工作是扎扎實實是，我們的經(jīng)驗還在全市進行推廣。

　　第二我想講的一個主題是：這兩天接到上級通知，取消今年寒假補課。高三年級從今天起至元月20日放假一個月。對高三年級來說，高考時間沒有改，考試內(nèi)容也沒有改，長達一個月的假期對學生學習的自覺性和主動性是一個很大的考驗，學生在寒假的學習狀況的好壞對參加高考起到至關重要的作用，講真心話，我們學校老師也很著急，接通知后年級組專門召開了備課組長會，對高考復習計劃進行了調(diào)整，全年級還召開了全體教師、班主任專題會、學生大會，通過開了幾個會議，統(tǒng)一了，統(tǒng)一認識和要求，放假前我們還要求各科教師都到班上與學生們進行高考復習交流，具體布置在假期中學生的學習要求和作業(yè)。在假期中我們家長要求做好什么事情，怎么配合學校。下面就高三年級假期不給補課后，談談我們年級的想法。

　　1、首先請家長們要理解，這是省教育廳的通知，瀏陽市是嚴格執(zhí)行的，這是上級的規(guī)定。這兩天聽說外地有些地方高三畢業(yè)班照常補課，有些家長擔心放假時間長工作忙沒有時間管理小孩，怕小孩玩心過重，到處去玩不思學習，上吧學壞等，有學校管就放心了。真正擔心小孩的功課也是對的，更擔心對今年高考有影響也可以理解，但是也不必要那么緊張，這是正常的，這也是形勢的要求，我們的想法是假期也要抓緊學生的學習，丟是不行的。為此我們也專門開了學生會做了假期復習動員和強調(diào)學校的要求，今天我們希望每個家長要理解學校的做法，支持學校的決定，積極配合學校，這就是今天我們會議的目的。這個希望家長要和我們統(tǒng)一起來。

　　2、就目前形式，考試時間是不可能改變的，考試內(nèi)容也不可能改變，這點提請家長們要認清形勢，明白要求。另外提請家長們注意，高考不但不變，競爭仍然是十分激烈的，我們認為如果不抓緊高考復習，對參加20屆的高考也將受到一定程度的影響。勤奮者就能上大學。不管形勢怎么樣，抓緊孩子的學習總是對的才是硬道理。

　　3、我們學校根據(jù)目前的具體情況，我們的對策還是繼續(xù)抓緊高考復習，以不變應萬變，放假的前幾天備課組長開了會，要求各科備課組準備，讓學生在寒假中自主學習，在這個假期中學生該怎么學習，各科有什么樣的要求，每科怎么復習任課教師都詳細的交代，同時也請各位家長在假期多與班主任、科任老師多多交流，希望家長給予配合。我們年級組總的一個希望是要求學生做好復習，開學后充滿信心并以良好的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。收假回來面臨兩次大考，一次是寒假作業(yè)的全面測試，就考作業(yè)上的原題。另一次是3月7、8號的全市第二次聯(lián)考。

　　4、今年高考形式是比較嚴峻的，為使學生保持良好的學習狀態(tài)，全面做好高考復習，這個假期比較長，建議家長不要放松孩子的學習，不要放松對孩子的要求，建議不要長時間，長距離的帶孩子外出走親訪友。學生的學習需要系統(tǒng)性，需要足夠的時間靜心下來才行的，不看書不做題怎么能搞好高考復習。又想馬兒跑好又想馬兒不吃草那是不可能的。要求家長督促學生認真做好假期復習計劃，一方面對這個學期復習的內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的歸納，一方面有時間有計劃去學習，對學生來說既要適當休息又要做好復習。等考上大學后再組織小孩去玩，那時再好好的玩一玩吧。這個假期暫免吧。高考需要家長的工作，建議家長會后要和自己的小孩對這個學期的復習做一個全面的，要多進行鼓勵，幫助他們找出問題，但要少批評，更不能諷刺挖苦學生，找出存在問題，共同努力。我們要把學生的引到學習上來。這個年齡段的學生太遷就多也不行。各班級如果家長們熟悉的也可以把學生組織成幾個小組來集中學習我想也可以的。達到學習的目的就行了。家長們要了解學生，一定要做到每天什么時候起床，什么時候?qū)W習，每天要完成什么作業(yè)都要都要計劃進行。

　　家長同志們孩子的事沒有小事，不能馬虎，再忙也要把小孩的事放在重要在位置，你的事業(yè)成功而小孩的學業(yè)不成功我想我們做家長是失敗的，春節(jié)來了應酬是應該的，但是管好小孩不能放松。在家也要為他們創(chuàng)造學習環(huán)境。

　　5、由于是假期，所以我們要求各位家長協(xié)助學校督促學生制定好假期學習計劃，安排休息，也要有計劃有系統(tǒng)地歸納前一階段各科復習的知識點。做到復習有目的有要求，有針對性。計劃是重要的，但是每天的檢查更重要，不要只是泛泛的提一提就過了。每天要在學生學習進度登記表上簽字，要天天進行檢查督促。

　　6、放假期間讓學生適當休息是應該的，你們要和學生講清道理，務必督促學生適當休息的同時按計劃進行學習，強調(diào)學生一定要完成老師布置的作業(yè)，我們開了老師會，做了布置也要求老師定期打電話給學生檢查學生做作業(yè)的情況，回校后老師要檢查完成情況。

　　7、放假期間要教育孩子遵守社會公德，注意安全，不要外出游玩、不要參加沒有組織的違法的聚會，不要上吧玩游戲，不要參加各種違法違紀的活動。尤其是現(xiàn)在個別學生身上有手機，不健康的東西比較多，要注意引導學生學習好的健康的東西。注意身體，高考需要一個精力充沛的身體。請家長要關注自己的小孩的交往情況。

　　8、積極協(xié)助學校每天定時檢查孩子的學習和完成作業(yè)的情況。有問題主動與班主任和任課老師聯(lián)系，放假期間，作為家長不督促不檢查，學生就會得過且過的，有些學生誤認為放假就是給他休息。適當休息是應該的，但是我們高三任務和其他年級的學生不一樣，只講休息講玩，這是不正確的理解。

　　9、作為高三的家長請您在寒假期間為孩子榮造一個良好的學習氛圍，家里不要發(fā)出麻將、撲克及其他娛樂聲音，教育孩子遠離電視、電腦。每一個小時要到書房查看一下小孩是不是在搞學習。因為一個人在小房子里學習是需要很強的毅力和意志的，稍不注意就會打瞌睡。同時由于我們很多家庭是烤火，請一定注意安全。

　　家長同志們，高考確實是一項艱苦復雜的工作，需要社會，家庭，學校、老師和學生的共同努力才能做好的，我們這一屆面臨的壓力是很大的，做老師最大的安慰就是我們所教的學生能考上好的大學。我相信有我們?nèi)�年�?00多位家長的大力支持20屆我校的高考復習工作一定取得優(yōu)異成績，我們?nèi)�體教師有信心，有能力在20的高考取得優(yōu)異成績。

寒假校長家長會發(fā)言稿范文 篇6

　　各位家長：

　　下午好！

　　首先請允許我代表揚子一中180名教職員工，對在座的654名家長選擇我校，并抽空參加家長會表示衷心的感謝！

　　今天，我的講話分四個部分。第一部分，簡要介紹一下?lián)P子一中辦學情況；第二部分，希望家長配合做好的幾件事；第三部分，關于學生學習生活的其他相關問題。

　　第一部分，簡要介紹一下?lián)P子一中。

　　我校成立于1984年，原是揚子石化的職工子女學校，20xx年11月從企業(yè)脫離，并調(diào)整了學區(qū)。10年前，揚子一中提出了“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學理念，強調(diào)學生智育和美育和諧發(fā)展，重視教學相長、教師與學生共同發(fā)展。現(xiàn)在回過頭來看，這個口號具有極大的前瞻性，它不僅與現(xiàn)在提倡的創(chuàng)建“和諧社會”相吻合，也和實施素質(zhì)教育相吻合。由于師生合力，學校在辦學上取得了極好的聲譽。

　　近幾年，學校中考成績連續(xù)名列本地區(qū)同類學校第一，今年初三畢業(yè)的邊玨同學中考成績名列本地區(qū)第一名、南京市第三名，這是我區(qū)歷史上，學生參加中考的最好名次；今年我校參加中考人數(shù)為666人，總均分581.25，超市均分45分。我校省重點高中達線率為63.2%；普通高中達線率為84.1%。我校中考成績繼續(xù)保持在南京市公辦初中的領先地位。

　　暑假中又傳來好消息，原初二（5）班王逸群同學在南師附中“中學六年整體教育實驗班”招生考試中成績優(yōu)異，被南師附中錄取，全省共招50人，南京市除樹人國際外，只招了8人。

　　學校能取得如此突出的教學成績，一個很重要的因素就是我們有良好的校風、教風和學風。學校創(chuàng)辦的“家長學�！�，被市政府評為“優(yōu)秀家長學�！�；作為省德育先進集體和江蘇省首批示范初中（南京市僅三家），學校參與了《成長的足跡--南京市初中生成長記錄冊》的編寫，參與了《南京市中學班主任培訓大綱》的制定。由于學校對學生思想道德工作的重視，多年來在校學生無嚴重違法和犯罪行為。

　　當然，由于生源的不可選擇性，學生中也存在一些不良現(xiàn)象，即便在初一新生中，由于其生理相對成熟與心理幼稚的不協(xié)調(diào)性，加上社會不良風氣的影響，一些不良習氣也有所體現(xiàn)，這是一種很正常的社會現(xiàn)象。其實，問題的根本不在于是否存在，而在于學校的教育，在于學校的控制和轉(zhuǎn)化。我們有信心教育好所有的學生，讓其學有所得，學有所長。

　　另一個重要的原因是，統(tǒng)籌管理，整體發(fā)展。從學校的辦學宗旨來看，我們希望每一個同學都能在班級在學校找到一個合適的位置，作為學校而言，我們將以同樣的付出同樣的精力辦好每一個班，教育好每一個學生，這是我校和其它一些學校的差別，也是一些家長選擇我校的重要原因。因為我校的辦學宗旨是“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”，教好每一個學生是我們的天職，我相信我們的老師有這樣的覺悟和認識。事實上，揚子一中能有今天的聲譽，也不是僅僅靠幾個班靠幾個學生而是靠整體發(fā)展取得的。我們的辦學特色是齊頭并進、全面開花、廣積碩果。

　　我們堅持認為，一中的學生，每個人都應該有自己的個性特長，每個人都具有別人所不具備的有價值的東西。

　　第二部分，希望家長配合的幾件事。

　　1、有事多溝通。

　　前面已經(jīng)講過，只要進入一中的門，就是一中的人。學校和我們家長在培養(yǎng)孩子的問題上，目標是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起，我們就是合作的關系，教師和家長都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。

　　我相信，絕大多數(shù)的建議和意見都是有建設性的，雖然根據(jù)往年的實際，在整個初一年級，都存在著學校和家長、老師和家長、老師和學生、家長和學生的相互磨合與相互適應，可能還會有一些誤會，但我想，即便是誤會，也需要一個暢通的溝通渠道。各位家長可登陸揚子一中網(wǎng)站及時了解學校信息，有建議可向校長信箱反映；也可電話聯(lián)系。各位家長，學校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學生的勤奮學習，更離不開家長的大力配合，揚子一中能有今天，離不開各方的通力合作。我相信，有了家長的配合，學校將辦得更好，學生受益將更多。

　　2、教育孩子勤儉節(jié)約。

　　進入我校就讀的學生，不少家庭經(jīng)濟狀況比較好，但也有經(jīng)濟較困難的。我們將教育我們的學生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。希望家長同志不要給孩子買昂貴的衣物、學習用品、高檔的自行車。學生必須統(tǒng)一穿校服，學生原則上不得使用手機，更不得攜帶到校；mp3、MP4文曲星等非學習用品也不得帶入學校。

　　3、注重學生衣著打扮。

　　這里要重點提醒家長的是，我校對校風校紀建設抓得很緊，剛剛過去的初三年級，就有個別學生因嚴重違紀而未予畢業(yè)，只拿到了結(jié)業(yè)證書。這學期我們學生工作的一個重點就是抓學生儀容儀表。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服（哈韓，異類），女生不穿松糕鞋；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)。

　　雖然穿衣打扮和一個人的道德品質(zhì)沒有必然聯(lián)系，但根據(jù)我們的教育實踐來看，在中學階段，過于異類的服飾和打扮絕對對孩子的成長沒有絲毫益處，每年都有許多因家長因當初不當回事而后悔莫及。一個學生過于注重穿著打扮，必定會分散學習注意力，因為一個人的精力和時間是有限的，此其一。二是影響同伴交往，我們都說“物以類聚，人以群分”，穿著過于另類的孩子絕對不易融入班級、融入集體，這樣他（她）勢必要在學校以外的同齡人中尋找朋友，而這尤為危險。第三，也就是最值得擔心的，校外的不良青少年一般會把這些穿著異類的學生看作是他們的同類人，會有意識的誘惑甚至逼迫這些學生加入他們的群體，而這后果是顯而易見的。

　　愛美是人的天性，但家長要配合學校培養(yǎng)孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。

　　4、注重和孩子的交流，注重言傳身教。

　　不管工作多忙多累，每個星期，都要和學生作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。初中三年，正是一個人世界觀漸步形成的三年，初一，更是關鍵中的關鍵。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。

　　對學生要及時“賞識”、平等交流。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學習上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應該給以表揚。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持,并減少責難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責怪我們，說我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，于是成績也就出來了。其實對于孩子也是一樣的。

　　家長要對孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認為孩子在學校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認為孩子要懂得協(xié)作、團結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導了。要學會科學地規(guī)范引導，可以采取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導你的孩子。內(nèi)心要堅定，不要半途放棄，因為當孩子出現(xiàn)錯誤后是不太愿意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反復就失去了耐心，退縮放棄。

　　此外，家長對社會報以平常心，要讓孩子知道這個社會是公正的，但這公正永遠都是相對的。家長要協(xié)助學校做好學生的心理疏導，引導孩子要就事論事，別把遇到的一些小挫折無限放大，這會給孩子極大的心理壓力。

　　5、樹立全面的成績觀，要看結(jié)果更要看過程。

　　不能再以小學的標準和要求來看待你的孩子。要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。如果只是以學習成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當?shù)�，甚至是危險的。

　　學生是發(fā)展的。

　　6、協(xié)助學校做好學生的安全工作。安全，重點指人身安全、交通安全和校園安全。

　　正如每所學校都有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的學生一樣，每所學�；蚨嗷蛏俣加行袨椴涣嫉膶W生，根據(jù)以往的教訓，初一新生到一個陌生的環(huán)境，同學交往都有一個互相試探的過程，個別嘴巴比較碎的學生就會傳話、發(fā)狠話，極端的會動手，倒不是說這些學生有多壞，多半都是虛榮心在作怪，試圖在一個新集體中樹立所謂的“威信”。當然，學校和班級會利用晨會、班會等進行教育和引導，但家長也要向?qū)W生灌輸正確的道理，一方面教育要教育孩子遵紀守法，結(jié)交益友，不拉幫結(jié)派不虛張聲勢、恐嚇他人；另一方面要教育孩子對面臨的敲詐勒索、恐嚇時要堅決抵制、及時向老師報告，千萬不要害怕、縱容，這不僅是對你孩子負責，也是對侵害者負責。

　　一個良好的班風、校風不是一天養(yǎng)成的，正如人的五個手指并不等長一樣，學生素質(zhì)存在一定的差異也很正常，關鍵還在于控制和轉(zhuǎn)化，不能使其成為氣候。初一學生的可塑型很強，需要老師和家長的及時幫教和引導。

　　此外，要教育學生遵守交通規(guī)則（學校也會教育），根據(jù)有關規(guī)定，孩子必須年滿12周歲才可騎車，學校為學生提供了停車場所，但并無審核其是否年滿12周歲的義務，請家長自行把關。

　　關于校園安全，學校會極其重視，加強管理，但家長也要教育孩子不得攀爬圍墻、大門，不要在校園內(nèi)追逐打鬧，上課期間和課間一律不得外出（除非有家長來接）。中午在校的同學，用餐后一律不得外出（學校中午開放電視系統(tǒng)），如有兩次私自外出的，取消其中午在校用餐資格。需要提醒家長，孩子因病因事不能到校要家長的書面假條，特殊情況可電話請假；其他孩子長時間逗留你家要電話聯(lián)系對方家長。

　　此外，如果學生有特殊疾病，如心臟病、嚴重貧血、嚴重早博、糖尿病、嚴重缺鈣、癲癇等，請會后及時與班主任聯(lián)系，并提交二級以上醫(yī)院的診斷書，以便學校掌握信息，遇事時能及時處理。

　　各位家長，安全是關乎學校、家庭和學生個人的大事，安全工作是學校的重點工作之一。但學生的安全，不全是學校的責任，根據(jù)法律規(guī)定，學校承當教育管理責任，而家長將永遠承當監(jiān)護責任，因為只有家長才是監(jiān)護人。此外，孩子進入初中，意味著從孩童時代到少年時代的轉(zhuǎn)變，這不僅是年齡的增長，更意味著他們將承當更多的社會義務。從法律上講，初中學生都屬于限制民事行為能力人，而不是小學時的無民事行為能力人，他可以從事與他的年齡、智力以及精神健康狀況相適應的民事活動，但也需承當相應的民事義務和責任。所以，從這點上而言，安全問題，需要老師、家長的教育與管理，更需要孩子的自律。把學生的安全教育，全推給家長是錯誤的，而認為只要孩子在學校出了問題，就全是學校責任也是錯誤的。只有各方合力，齊抓共管，才能盡量減少校園意外傷害的發(fā)生。

　　8、對孩子的初中生活，有個清醒的認識。

　　從小學到初中，對很多孩子來說是一道“分水嶺”，往往會出現(xiàn)意想不到的變化。有些家長發(fā)現(xiàn)，在小學階段學習成績時常出現(xiàn)“紅燈”的孩子，進入中學后成績突飛猛進。而另一些孩子在小學的時候成績還是不錯的，到了中學卻跟不上。在專家看來，這實際是一個適應能力不同的問題。

　　中小學銜接，是一個比較大的課題，由于時間關系，下次我們將邀請有關人員作專門的輔導。今天我只結(jié)合往年的這時段新生家長的反映，就家長比較關心或存在疑慮的問題談幾點看法。

　　①孩子怎么學。兩句話，跟著老師學，自己主動學。所謂跟著老師學，指認認真真、扎扎實實聽從老師指導，及時完成作業(yè)，中學學習任務不是靠小聰明所能完成的，此外，要主動適應中學老師的教學節(jié)奏、教學方式，不能一直生活在對小學生活的回憶里，不能苛求老師來適應你。所謂自己主動學，就是不能被動吸收，要不斷培養(yǎng)自學意識，學會合作學習。小學的學習，是學習文化知識；中學的學習，除了學習文化知識外，更多地是培養(yǎng)技能：學習技能、交際技能、動手技能等。

　�、诩议L怎么配合。實事求是地講，初中教材，一般家長是很難給予輔導的，所以作為學校而言，從來不會說要家長每天給孩子出幾道等。但家長也不是無所作為的，家長有義務督促、保證孩子及時完成作業(yè)，并根據(jù)老師要求，給予簽字認可。簽字不是要家長審看做得對不對，而是看孩子有沒有做、有沒有及時地訂正。做得對不對是老師的事，但有沒有做是孩子的事、家長的事。對一些基礎較差的，有條件的家長每周可以幫孩子進行單詞、課文的默寫。

　　此外，家長要充分信任老師，對孩子有信心。前面已經(jīng)講過，大家選擇揚子一中，是對學校的信任，而且在培養(yǎng)孩子方面，我們的目標是一致的。小學有小學的規(guī)矩，中學有中學的規(guī)范；這所中學有這所中學的辦學理念，那所中學有那所中學的辦學宗旨；甲班有甲班的管理思路，乙班有乙班的管理辦法；甲學科有甲學科的作業(yè)要求，乙學科有乙學科的學習規(guī)范。

　　家長不要簡單地以小學時對學校對老師的要求來要求中學的老師，實事求是地講，老師講的做的肯定不全都是對的，但我們要相信老師們不會自己砸自己的飯碗，因為中學有中學的要求，老師有老師的規(guī)范。

　　對自己孩子，要清醒地看到優(yōu)缺點，以往，我們有些家長覺得小孩成績不好，信心不足，個別的還放任不管，家長會也不來，作業(yè)也不簽字。對這樣的孩子，我們的老師都不會輕言放棄，我希望家長再給孩子一個機會，再給自己一個機會。另外，由于剛進初一，重在養(yǎng)規(guī)矩，所以可能有個別學生作業(yè)沒簽字老師喊家長到校補簽的現(xiàn)象，因為大家都很忙，也許耽誤了家長的工作和休息，在此表示歉意，也請諒解，非常時期的非常舉措，過一段時間后，學生良好的習慣養(yǎng)成后，即使偶有漏寫，一般電話即可溝通解決。

　�、圩鳂I(yè)問題。作業(yè)量，從來都是一個有爭議的話題，所謂眾口難調(diào)，我想，大家也都能理解不同學科不同階段作業(yè)量肯定是不同的。辨證地從總體上看，中學學科增多難度加大，作業(yè)量肯定較小學多，但老師會循序漸進，合適把握的；二，作業(yè)多還是少，不是看孩子幾點睡覺，而是考察他的學習效率；三，中學作業(yè)類型很多，不僅僅是書面作業(yè)，讀寫聽說、查資料等都是作業(yè)，而且這些作業(yè)都是很花時間的。

　　作業(yè)的第二個問題是批改問題。有些家長常有疑慮，好像老師不怎么改作業(yè)。其實這是一個誤解，是拿小學要求參照中學規(guī)范。我們對老師的要求是有作業(yè)就要改，但根據(jù)教學常規(guī)，中學的作業(yè)批改形式有許多，如教師改、教師面批、學生交換改、學生自改、教師統(tǒng)一講評等，這與學科特點有關，也與培養(yǎng)學生自主學習能力的教學宗旨有關。不能把教師的一番苦心當作不負責任。當然，如果老師在教學中真的存在什么問題，還是真誠歡迎家長和學生及時指出。

　　第三部分，關于學生學習生活的其他相關問題

　　1、午飯問題。

　　學校目前無餐廳，但食堂建設已進入工程招標階段。預計過年后皆可開業(yè)。

　　本學期，我們還是和揚子工程公司食堂合作，由他們?yōu)槲倚�學生提供快餐。該單位長期為揚巴公司等供餐，比較注重食品安全和營養(yǎng)搭配。費用為6元/份。

　　需要訂餐的，請家長先在班主任登記孩子姓名，個別需要商量的，學生30日上午報到時再登記，9月1日中午正式供餐，費用開學后由學生自己交到食堂快餐公司。

　　需要提醒的是，這是一個自愿行為，不強求。但孩子不能從外面買快餐回校吃，學校根據(jù)教育局和其他部門的要求，謝絕其他單位送餐到校，家長送餐的，請書寫申請材料，寫清自己負責食品安全。（先小人后君子）

　　學生還可以就近到17村，但需注意交通安全。

　　2、自行車問題

　　學校鼓勵學生步行到校，一是加強體育鍛煉，二是安全考慮，再怎么教育，孩子總有疏忽的地方，而且發(fā)生事故后應急處理能力不夠。

　　根據(jù)交管部門和教育局的會議精神，我們一是加強教育，二是加強管理。不滿12周歲的，不給騎車；劃定范圍：（ ）。在這范圍內(nèi)，學校將允許這些車輛免費停在校內(nèi)，但不負保管責任。

　　家長同志們，學校的發(fā)展離不開大家的努力，我們的學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應對他們報以信心。

　　最后再次感謝家長同志的支持和配合，祝孩子們在揚子一中的三年能身心健康學有所成�。�！

　　謝謝大家！

寒假校長家長會發(fā)言稿范文 篇7

　　各位領導，同志們：

　　大家好！我叫 ，現(xiàn)任 校長，黨支部書記。

　　今天我在這里發(fā)言，內(nèi)心很惶恐，很忐忑，在座的有學富五車、博古通今的教育管理專家，有德高望重、經(jīng)驗豐富，具有強大人格魅力的教育前輩，也有朝氣蓬勃、銳意進取，敢為天下先的后起之秀，我真有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、不知所措。作為一名普通的農(nóng)村中學校長，論成績，我不是對手，談方法，我不敢接招，論資歷，更無從談起，但受局領導委派來和大家交流思想、交流方法、共同學習、共同提高，我也只是勉為其難，知無不言、言無不盡，望大家批評指正。

　　我從20xx年到 任校長，已干了七年，七年中有成績也有失誤，又高興也有煩惱，有激情澎湃也有意志消沉，領導不滿意要受批評，老師不滿意要受抱怨，家長不滿意直接罵娘，再加上千奇百怪、繁雜無序的周邊關系、社會影響、歷史問題，可預料的、不可預料的、有能力解決的、沒有能力解決的，你都要小著架子，陪著笑臉、恭恭敬敬說好話，耐心細致做解釋，真可謂兩眼一睜，忙到熄燈。其中坎坎坷坷、起起落落、喜怒哀樂、苦辣酸甜，我想在座的各位都深有同感，好在有上級各位領導的親切關懷，有全校老師的大力支持，讓我一直堅持下來，從毛頭小伙鍛煉成為中學校長。目前學校班子內(nèi)部團結(jié)，教師隊伍穩(wěn)定。20xx年，我校中考平均成績名列全縣第二位，更給了我勇氣和信心，這樣成績的取得，不僅僅是因為敢于創(chuàng)新的教風，純正濃厚的學風，更與后勤

　　管理必不可分。下面我就后勤管理方面談一下自己的體會。

　　學校后勤管理工作，是學校整體工作的重要組成部分，其名為“后”，實則為“先”，是其他各項工作的基礎和前提條件。但學校后勤管理工作一直以來，卻往往不被重視。只要認真細致、努力創(chuàng)新地搞好學校后勤工作，就能為學校的教育教學工作提供動力和保障，就能使學校的所有工作有良好運轉(zhuǎn)的局面。那么，如何進行學校后勤管理工作的改革呢？

　　一、抓住人心

　　1 貼心服務

　　一位專家說過，管理工作的核心是管人，管人的核心是管人心。在學校管理中，制度約束固然重要，要想使老師釋放能量，情感管理不失為一條切實可行的號途徑。作為一校之長，也需要真摯豐富的情感去感化激勵老師，所以說學校管理是三分管理七分情。因為老師們潛意識中會認為教學工作是分內(nèi)之事，而后勤管理就是替學校做事，屬于額外工作，可做可不做。但是學校的后勤管理工作還必須有人去做。誰來做？怎么做？這就成了后勤管理工作的最大難題。各位校長，我們都知道學校并不是有錢單位，不能完全依靠錢來解決問題。沒有錢我們還要辦事，還要想辦法讓老師心甘情愿的去做，為學校無私的付出，所以作為學校要想法抓住人心。抓住人心首先要學會貼心服務，注重情感交流，給教師的心理以舒適感。讓老師從要我干變?yōu)槲乙�干�?/p>

　　作為校長，別不把自己當回事，因為我們工作的好壞關系著一個學校的發(fā)展和幾百名學生的前途，但也別把自己太當回事，我們管不了老師的人事權和工資權，說到底就是一名普通教師。也許老師眼里未必有校長，但校長眼里不能沒有老師。

　　我有個習慣，中午吃飯，我就端著飯碗到老師家屬院和大家邊吃邊聊，聊工作，談生活。哪個同事的父母身體不好，哪個同事的孩子年齡還小，誰家有了喜事，誰家有了煩惱。。。。我心里都有一本帳。即使再大的心理隔閡，再對立的工作矛盾，也都能在這其樂融融的氛圍中化于無形。麥收時節(jié)，帶領幾個老師幫同事扛扛麥包，同事有困難時，帶領老師幫他處理老人后事，去年冬天，一個老師出了車禍，我整整陪了兩個晚上，直到他度過危險期。。。。別看這些細小的舉動，最能打動別人的心，小恩小惠讓同志們對你感恩戴德，說你夠哥們兒。在校為老師服好務，在社會關系上，也要給老師撐面子，敢做“娘家人”。我校有一位郾城的特崗老師，結(jié)婚是在臨潁。父母年齡大，兄弟少，人手不夠，我?guī)е鴰讉�年輕教師，從準備迎娶、預訂飯店，到接人待客，端茶遞水，全程籌劃，全程服務，婚禮辦得熱熱鬧鬧、風風光光。現(xiàn)在，這個老師夫妻二人全代雙班課，跨班主任，干工作熱火朝天，無怨無悔。

　　2、合理激勵

　　管理靠人情還遠遠不夠，作為校長還要知人善任，善于應用精神激勵和物質(zhì)獎勵。校長要當有心人，要針對不同的人和事在不同的場合、用不同的方式對教師進行表揚。校長要寬容，有氣度，不計前嫌。作為領導者，要本著看全面、看本質(zhì)、看發(fā)展這一立腳點去看待教師，要堅持舉大功而不記小過，舉大善而不計小瑕的原則，最大限度地調(diào)動每個教師的積極性；要盡可能地虛心、真誠地去發(fā)現(xiàn)教師身上的長處，努力向他們學習。對工作上有困難的教師，要滿腔熱忱地去幫助他們，積極地激勵他們樹立自信心，大膽地讓他們參加校內(nèi)外的各項活動，讓他們

　　在鍛煉中磨練、成長，提高綜合素質(zhì)。

　　對于教師來說，光有精神激勵還不行，還要進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。財務再緊也要擠出一點，平時老師干點小活，加加班，負責了后勤的哪塊工作等，都給老師們以獎勵，大到一條毛毯，小到一個水杯。我總以為，老師們物質(zhì)要求不高，但必須給他們以足夠的尊重，辛苦一年，校長沒有忘記，學校沒有忘記，給大家以鼓勵和信心。

　　總之，我對學校管理的理解是“以心換心”。平時和大家相處得融洽了，財務賬上又堅持明細化，公開化，每周一小公布，每期一大總結(jié)，明明白白，清清楚楚，每個教職員工都心中有數(shù)，徹底打消了大家的疑慮。久而久之，大家就建立了一種人人都是學校主人翁的意識，“有福同享有難同當”再加上學校的各塊工作都由班子成員帶頭參與，堅決不搞特殊。所以我校的四十九名教職員工，個個干勁十足，每人除了做好自己的教學工作外，都兼任著一份適合自己的管理工作，做到權力層層有、任務個個擔、責任人人負。做到人人會管理，處處有管理，事事見管理，讓每一名教職員工都成為管理的一部分，讓每一個教職員工都能找到自己的管理坐標，充分發(fā)揮他們的主人翁意識。收攏了大家的心，下面我就談談后勤工作的具體實施。

　　二 發(fā)揮特長 、合理分工、精細管理

　　后勤在學校中 “ 攤大、人多、事雜 ” 。如果分工不明，不公，管理不細，或者形不成合力，就容易造成內(nèi)耗，領導、老師人心渙散，勢必使工作陷入混亂和失控的被動局面。所以學校后

　　勤具體分工時候，一定要公平公正，人人參與，并且結(jié)合教職員工的自身特點特長。教師想干事就讓他有一個好舞臺，教師會干事就讓他有一個好崗位，教師干成事就讓他有一個好待遇。例如學校成立的校外護校隊、校內(nèi)夜間巡邏小組，就分給年輕力壯的體育老師，任命他們?yōu)樽o校隊隊長、巡邏組組長，再由他們在校內(nèi)招兵買馬，具體負責組建；班級文化和校內(nèi)文化建設由九年級四名語文老師和班主任具體負責，從設計到執(zhí)行；餐廳值班、自行車擺放、放學護送學生則由工作認真細致、責任心強的老教師去管理；女教師雖然身單力薄，但干工作細致周到，就負責一些花草管理、樓道安全管理方面的工作�？傊畬W校工作大到教育教學、紀律衛(wèi)生，小到上門落鎖、關水關燈，都有專人負責。即便是班子成員，他在備課組中可能任組長，但在護校隊中可能是成員，那就要聽從隊長安排，接受隊長監(jiān)督，做到權力分開而不分散，責任交叉而不交疊。

　　事實證明，這樣的層層分工和精細管理， 用其所長，有效的發(fā)揮了老師的自覺能動性和創(chuàng)造性，煥發(fā)了他們的工作熱情，效果良好。幾年來，學校無一例不安全事故發(fā)生，這首先得益于護校隊巡邏隊的辛勤；校園文化建設日新月異，年年都有新亮點，這是幾名語文老師的杰作。。。。。今年，在這幾名語文老師的宣傳策劃負責下，組織了一次攝影大賽，讓學生抓拍父母在田間工廠辛苦勞作的鏡頭，記錄父母最質(zhì)樸最感人的話語。從中篩選出典型畫面和語言制作成噴繪和標語懸掛在每個教室。這些別具特色的班級文化成了有聲的語言，無時無刻不在鞭策激勵著學生。