中一班家長會(huì)發(fā)言稿（通用15篇）

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇1

　　敬愛的老師，親愛的家長朋友們：

　　大家晚上好。我是施芳菲的媽媽。今天有幸作為家長代表在此發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長朋友們感謝幼教中心給孩子們提供了自由成長的良好環(huán)境，感謝李老師、范老師、張老師對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧。我提議，讓我們大家把掌聲送給老師們，衷心地感謝你們，你們辛苦了！

　　我曾看到過一篇報(bào)道，有記者提問諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主卡皮察："您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西？"出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老人回答道："是在幼兒園。"記者愣住了，又問："您在幼兒園學(xué)到了些什么呢？"老人如數(shù)家珍地說道："把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前便后要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意。午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。"他說的這段話深深地影響了我，因此我雖然自己在漢昌小學(xué)教書，漢昌幼兒園就在同一個(gè)校園，那里的教學(xué)在平江也是名列前茅的，但和老公商量許久之后，我們一致決定即使接送會(huì)麻煩很多，但是我們必須克服一切困難，讓菲菲的漫長求學(xué)之路能有一個(gè)我們能給的最好的起點(diǎn)。經(jīng)過多方面的了解，無論是從硬件條件，師資力量，還是教學(xué)理念，生活管理，幼教中心在平江都是第一的。因此，我們最終想方設(shè)法來到了幼教中心，成為了中一班的一員。

　　我曾不止一次的問菲菲："你在幼兒園讀書，在中音學(xué)琴，在艾米學(xué)跳舞，在童畫學(xué)美術(shù)，這么多老師里，你最喜歡哪個(gè)老師呀？"她的回答總是："張老師、李老師、范老師！"三個(gè)老師的名字一起說（小一班的時(shí)候就說陳老師）。孩子的心是最純潔、最不會(huì)偽裝的，正是老師們給了她最真心的關(guān)懷，她才會(huì)有如此純真的反饋。我是一個(gè)二胎媽媽，老二才八個(gè)月，老公是軍人，兩地分居，一個(gè)人帶兩娃，早上難免會(huì)遲到，很多次我送她過來時(shí)，孩子們剛好吃早餐，我總是看到老師們一個(gè)個(gè)叮囑，督促他們多吃一點(diǎn)，再吃一點(diǎn)，直到食堂送來的那個(gè)盛早飯的大盆里見底了，干凈了，孩子們一個(gè)個(gè)回答說吃飽了，她們才罷休。和李老師交流，她總是說："孩子們的兩頓飯是最重要的，我一定會(huì)督促他們不挑食，吃好吃飽。"上周菲菲生病了，每天午飯后都得吃感冒藥，老師便要我登記，我看到那張表格也很有感觸，為了孩子們的健康，為了不弄錯(cuò)，老師們將工作越做越細(xì)，越做越到位，真令人欣喜。

　　一年多了，相信許多家長和我一樣，發(fā)現(xiàn)孩子有了許多可喜的變化，能夠自己的事情自己做，有自己的好朋友，學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛，唱歌跳舞做游戲都很積極，特別是能跟咱們談心和交流等等，我們家菲菲從以前的靦腆害羞，到現(xiàn)在活潑開朗愛上幼兒園。放學(xué)回家后，倘若老師布置了作業(yè)，無論是操作卡，還是繪本，她總能獨(dú)立完成，自己讀給我聽。這些都離不開范老師、張老師的用心教學(xué)，專業(yè)教育。我真心為菲菲感到高興，能遇上用心的好老師，贏在起跑線上，多么幸運(yùn)��！將孩子交給你們，我們放心；將孩子放到幼教中心是我們明智的選擇！

　　在這里，我們還要感謝咱們班許多家長們?yōu)橛變簣@開展工作做了很多我們沒能做的事情。比如志愿護(hù)校隊(duì)的朱里慧雅爸爸、廖一伊爸爸、龔子睿爸爸、馮奕媽媽；參加家長助教活動(dòng)的王彥茜媽媽、鐘皓偉媽媽、張知槿媽媽、龔子睿爸爸、張衡媽媽等等。在此特別值得一提的是龔子睿的爸爸，他還每天像上班打卡一樣為我們提供照片，讓我們了解到孩子們吃的飯菜，這種堅(jiān)持太不容易了。謝謝你們。當(dāng)然上學(xué)期的親子游活動(dòng)、跳蚤市場活動(dòng)，每一位家長朋友們都用實(shí)際行動(dòng)來陪伴了孩子們，讓他們感受到了深深的愛，我想這是咱們給孩子們最好的禮物。

　　今天的家長會(huì)，也給家長和幼兒園之間提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，因此我利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒園提一點(diǎn)建議，還請(qǐng)老師們代為轉(zhuǎn)達(dá)給中心領(lǐng)導(dǎo)：小一班陳老師和現(xiàn)在的范老師都非常優(yōu)秀，對(duì)孩子們都視為己出�，F(xiàn)在范老師懷寶寶了，我們都替她感到高興，也祝她身體健康，幸�？鞓贰５�與此同時(shí)也就會(huì)有一個(gè)問題，不久的將來，孩子們又看不到可愛可親的范老師了。那幼兒園這次能否在安排另一個(gè)老師的時(shí)候考慮一下：中一班已經(jīng)換了兩個(gè)班主任了，是否能再次安排時(shí)一定安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富，相對(duì)穩(wěn)定的老師，這樣她才能更快速地上手，才能一直帶孩子們到畢業(yè)。我們對(duì)孩子的期望，說到底其實(shí)只有兩個(gè)健康：一是生理健康，二是心理健康。孩子小，不喜歡別離。當(dāng)菲菲知道陳老師不能教她時(shí)，她就很難過，還哭鼻子了。上次范老師去長沙學(xué)習(xí)，菲菲回來還說："媽媽，范老師是不是生我們的氣，不教我們了？我一天都沒看到她呢！"晚上問李老師，才知道是范老師學(xué)習(xí)去了。最主要的是一個(gè)老師要全面了解整個(gè)班這么多孩子，肯定是需要時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)和精力的。為此，我懇請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)考慮中一班的特殊情況，予以照顧，保證三十多個(gè)孩子們的身心健康。

　　昨天在王彥茜媽媽的朋友圈里看到一篇文章"老師：工作再忙，也要學(xué)會(huì)放空自己",里面有一句話和大家共勉："工作再忙心不忙，生活再苦心不累".最后，衷心祝全體老師和家長朋友們工作順利，闔家幸福！愿中一班的孩子們每天都有微笑，時(shí)常懷有一顆感恩的心。

　　謝謝大家！

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的家長朋友：

　　大家好!

　　首先我代表中一班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

　　今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開今天這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是：希望您們家長進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長會(huì)我會(huì)簡要地講解以下兩個(gè)方面：

　　一、向各位家長介紹一下我們班級(jí)及孩子的情況

　　我先自我介紹一下,我姓何,是中一班的班主任,另外一位是胡老師 ,還有一位是生活老師殷老師。我們?nèi)�位老師將�?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛的孩子們。現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說一下：我們中一班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過這半個(gè)多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂意參與集體活動(dòng)，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。

　　2、對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，對(duì)各種新事物好奇心重，但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩，進(jìn)餐習(xí)慣較差。

　　3、語言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。

　　4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會(huì)主動(dòng)問好。

　　也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合和支持，我們會(huì)一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

　　二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：

　　1、中一班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

　　2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無特殊情況不要無故缺勤。請(qǐng)各位家長務(wù)必配合。

　　3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

　　4、希望家長在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。最近一段時(shí)間，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們?nèi)狈�合作，分享，謙讓，奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn)，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時(shí)候，你要這個(gè)，我也要這個(gè)，誰也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為，因此請(qǐng)家長在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享。

　　5、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子帶項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來園，請(qǐng)與老師請(qǐng)假。如您的孩子中午要吃藥的，請(qǐng)把藥交到老師手中，坐車的請(qǐng)交給跟車的老師寫清楚服藥時(shí)間、劑量。

　　6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

　　尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。我深深的希望這次家長會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，共同教育好孩子。

　　每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表中一班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝您們！謝謝您們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃�方式有不同的看法，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望您們在以后繼續(xù)支持我們的工作！

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　為了我們中一班班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。

　　上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步, 每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。比如：

　　毛敏銘、陳晶晶、陳詣苗、章潔小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動(dòng)聽；陳星夢、呂佳欣、倪一洋、談心怡、陸鎮(zhèn)濤、賀平康等上課專注，做事認(rèn)真踏實(shí)；陸辰浩、花鴻立、胡星宇、曹嘉辰、費(fèi)毓杰幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng)，但是接受新知識(shí)快，求知欲強(qiáng)。吳清、張迎、戴曄東、趙柯婷、沈沁函、王雨淋、符一濤、蔣憶凡小朋友動(dòng)手能力強(qiáng)，喜愛手工、繪畫活動(dòng)；薛江、呂偉、偶晨洋、潘宇浩、石翰清、吳耘州小朋友在課堂上對(duì)數(shù)、形的感知能力較強(qiáng)、反映快、注意力集中的時(shí)間延長了；宋佳明、吳曄、徐毅俊、蔡伊淋、劉欣玉、王文濤、吳亦龍、施敏濤、蘇熹、陸丁波幾個(gè)小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了；許智杰、王英杰小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了，逐漸形成了規(guī)則意識(shí)，活動(dòng)中專注的時(shí)間也延長了；這學(xué)期新來的曹毅小朋友經(jīng)過兩個(gè)月幼兒園生活，也很快就適應(yīng)了集體生活，養(yǎng)成了用普通話和別人交往的習(xí)慣。

　　我們的教育觀點(diǎn)：

　　真正的早期教育是什么？——讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識(shí)；是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家，早期教育注重開發(fā)多元智能，本著興趣、需要的原則對(duì)孩子實(shí)施啟蒙教育，是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎(chǔ)。

　　知識(shí)灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認(rèn)為：“學(xué)問”不等于“知識(shí)”，所謂有“學(xué)問”的人并不僅指他掌握多少知識(shí)，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì)了問”的人，是一個(gè)“會(huì)問、能問”的人。孩子能發(fā)現(xiàn)問題并有發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣和解決問題的能力就有了無限的發(fā)展?jié)摿�，這比灌輸大量的知識(shí)強(qiáng)一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識(shí)型”的人才，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。

　　我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)。

　　總之，兒童應(yīng)該享有童年的 快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的.規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇4

　　各位尊敬的家長：

　　大家上午好，很高興今天我又相聚在三五班這個(gè)大家庭中，共同感受孩子的成長歷程。我代表學(xué)校和41個(gè)孩子們對(duì)您們的到來表示衷心的歡迎和感謝！今天我們的家長會(huì)主題是“溝通、理解、快樂成長”，希望我們能經(jīng)常交流互動(dòng)，關(guān)注孩子的發(fā)展變化，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，幫助孩子快樂成長。

　　一、學(xué)生情況介紹

　　我們?nèi)�五班共有學(xué)生41人，大部分同學(xué)文明守紀(jì)，能和同學(xué)友好相處，懂得互幫互助，但是互相欣賞的能力欠缺。很惡劣的行為沒有，個(gè)別同學(xué)的集體榮譽(yù)感淡薄，參與活動(dòng)的認(rèn)真度不高。種植活動(dòng)中有應(yīng)付了事的，更有兩手空空的�？萍夹≈谱餍“l(fā)明至今還沒有動(dòng)手的。本學(xué)期孩子們的鋼筆字不如上學(xué)期的工整了，課堂上一些同學(xué)總是思想溜號(hào)，不能專心致志的聽課。班級(jí)日常工作中做多的就是值日，本學(xué)期由羅宇恒同學(xué)管理室內(nèi)值日生，收效較好，希望更多的同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理好班集體。

　　三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有的孩子甚至從以前的優(yōu)生變成了中下等生，這也是我們常見的一些現(xiàn)象，雖然大家都在一個(gè)教室上課，可是付出的努力程度不同家長的要求不同，結(jié)果必然會(huì)有差異。經(jīng)過一年的中年級(jí)生活孩子們馬上要步入四年級(jí)，即將成長為一名少年。更需要我們的正確引導(dǎo)。

　　二、期中試卷及成績分析

　�。ㄒ唬┱�體分析：試卷上除了常見的基礎(chǔ)知識(shí)，更多的是一些“活”的題目，這些題目沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，可以一題多解，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的也要抄，同時(shí)還要拓展學(xué)生的思維，從不同角度去思考問題。從每次考試中我們看得出，基礎(chǔ)部分扣分少差距不大，但由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，孩子閱讀題失分很多。還有作文上的差距，從上學(xué)期正式開始寫作文，我們寫過寫人、寫景、寫事、想象作文等多種類型，文章結(jié)構(gòu)大同小異，一般都是三部分，開頭點(diǎn)題，中間詳寫，結(jié)尾呼應(yīng)開頭同時(shí)點(diǎn)題。內(nèi)容必須要有事實(shí)的語言，寫作文就是在寫生活，沒有一定的生活體驗(yàn)和感受寫作時(shí)就沒話可說，就會(huì)出現(xiàn)說假話、空話、套話的現(xiàn)象，只能一時(shí)應(yīng)付作業(yè)罷了。

　�。ǘ�）具體分析：1、本班語文成績情況介紹。2、試卷分析。

　　三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)

　　（一）作業(yè)問題。一直以來有個(gè)無法改變的現(xiàn)象，周二到周五的作業(yè)情況好于周一。每到星期一，總有沒交作業(yè)的同學(xué)。具體情況五花八門：沒帶回作業(yè)本的、望帶來作業(yè)的、漏抄作業(yè)的、抄了不寫的。基本都是有理有據(jù)，毫不感到愧疚自責(zé)。再者各項(xiàng)作業(yè)的書寫不能始終如一，總體感覺不如上學(xué)期的書寫工整。心情好時(shí)寫的工整，家長過問檢查時(shí)寫得工整些，老師讓重寫時(shí)認(rèn)真點(diǎn)，課堂上寫的工整些。作業(yè)不能按時(shí)完成，書寫習(xí)慣差，都不利于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我也理解家長都有各自的工作也很繁忙，但是一定要保證抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子都作業(yè)情況。可千萬不要認(rèn)為孩子已經(jīng)三年級(jí)了就大撒手，放任自流。

　　關(guān)于孩子的作業(yè)我談一下我的一些看法：

　　1、無論哪天的作業(yè)，回家第一時(shí)間要開始完成。有些家長和孩子到了星期五放學(xué)，想著累了一個(gè)星期了，作業(yè)放到星期六來寫，殊不知孩子天性愛玩，如果周末全家再走親訪友或外出郊游，或者家長工作忙。一晃就到了星期日下午或晚上，這時(shí)想到了作業(yè)，慌慌張張的寫，臨時(shí)抱佛腳，要么寫不完，要么“龍飛鳳舞”應(yīng)付了事，這樣的作業(yè)毫無效果可言，不如不寫。

　　2、集中注意力。部分孩子在家寫作業(yè)不能全神貫注的進(jìn)行，或東找西翻；或喝水吃東西；或四處張望；或聽大人閑聊，甚至插嘴……時(shí)間不知不覺就溜走了。建議您：首先請(qǐng)給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，大人的閑聊避開孩子，規(guī)定孩子吃點(diǎn)心什么的必須在完成作業(yè)后，更避免了作業(yè)本上的油漬污漬出現(xiàn)。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，時(shí)間一到，做沒做完都必須結(jié)束。養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣貴在家長您的持之以恒，若三天打魚兩天曬網(wǎng)，那什么習(xí)慣也難以養(yǎng)成。

　　3、獨(dú)立思考。對(duì)于孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，以語文優(yōu)化設(shè)計(jì)的作業(yè)為例說明（略）

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要用大人的眼光看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于他們提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物要多講，千萬不要對(duì)孩子提出的問題不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。如果我們不能回答孩子的問題要實(shí)事求是，可以隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)來幫孩子正確解疑釋難，切不可弄虛作假。

　　5、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。據(jù)我的粗略統(tǒng)計(jì)，能堅(jiān)持每天閱讀的同學(xué)只有十來個(gè)，不到一半的人。能堅(jiān)持每天親子閱讀的幾乎為零。為防止孩子“走馬觀花”式的無效閱讀，建議家長和孩子一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書批注，例如：標(biāo)注好詞好句，簡單的標(biāo)注感悟。

　　6、重視預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)和要求。關(guān)注預(yù)習(xí)效果。

　�。ǘ�）語文成績差異問題

　　到了三年級(jí)，有部分孩子的成績下滑很大，這時(shí)因?yàn)殚喿x、作文、書寫的個(gè)人差異降低了孩子的語文成績。針對(duì)這個(gè)問題，我們可以從以下方面入手：

　　1、抓寫字。人們常說“見字如見人”“字是人的第二張臉”，可見寫一手好字有多么重要。寫字的好壞與孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度息息相關(guān)。中年級(jí)是孩子最能練出字的階段，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個(gè)家長的愿望。謹(jǐn)記“提筆即練字”的習(xí)慣。

　　2、抓閱讀。兒童時(shí)期記憶的黃金期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會(huì)差。寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常些莫名其妙的病句肯定不愛看書。所以一定要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

　　3、抓作文。學(xué)習(xí)祖國的語言文字，目的就是運(yùn)用即寫作。但很多同學(xué)討厭寫作，原因有：一是無話可寫，二是不知道怎么寫。所以怕寫作，不愿寫。三是一些懶惰的孩子只愿說不愿意寫。作文非一日之功，需要我們耐心的陪同孩子一步一步積累。有了生活體驗(yàn)之后要有一定的思考最好及時(shí)記錄下自己的心情、看法，做一個(gè)生活的有心人。在寫作時(shí)敢說心里話，不要為了迎合家長或老師的要求而寫一些假大空的套話，家長在輔導(dǎo)孩子作文時(shí)也要特別注意這一點(diǎn)，尊重孩子自身的獨(dú)特想法。再者好的文章是改出來的，所以修改作文非常重要，也要明確方向，最基本的是：錯(cuò)字、病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改�，F(xiàn)在許多同學(xué)的作文中出現(xiàn)言不達(dá)意的病句，寫非所想，可見個(gè)人修改根本沒有做到。更可氣的是在我?guī)椭�修改之后熟視無睹，仍然抱著完成任務(wù)的態(tài)度原版謄抄的，毫無效果可言，哪來進(jìn)步呢？希望您能重視孩子作文修改能力的培養(yǎng)。

　　四、給家長的幾點(diǎn)建議及需要配合的地方。

　　1、樹立家長的威信，創(chuàng)設(shè)和諧的家庭教育環(huán)境。

　　2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓孩子自己的事自己做，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；家長以身作則，培養(yǎng)孩子關(guān)心他人，熱愛生活的美好心靈。

　　3、堅(jiān)持經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。無論您是否看得懂，也要讓孩子有壓力。

　　4、要正確的了解孩子，做到“因材施教”。

　　5、安全教育，我們共同的責(zé)任。特別提醒作息時(shí)間：不訓(xùn)練團(tuán)體操的同學(xué)早上7：50到校，訓(xùn)練的7：05到校，11：45放學(xué)。下午2：50預(yù)備，訓(xùn)練的同學(xué)三節(jié)課后練到6：30，不許訓(xùn)練的同學(xué)5：35放學(xué)。注意上下學(xué)的行走安全。

　　6、在孩子面前一定要絕對(duì)地支持老師的工作和教育樹立老師的威信，不要過多的把成人化的思想教給孩子。目標(biāo)一致，才能形成合力。

　　7、關(guān)心寄宿學(xué)生。關(guān)注孩子的住宿條件、飲食衛(wèi)生、住宿安全、作業(yè)輔導(dǎo)情況。

　　五、關(guān)于現(xiàn)代信息工具的運(yùn)用。

　　現(xiàn)在智能手機(jī)與電腦功能幾乎一樣，有許多家庭中的電腦已無人問津，手機(jī)卻是高溫不降。極大的影響了孩子，最吸引他們的是手機(jī)游戲。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)中有許多對(duì)孩子有益的東西，我們在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)遇到不懂的或是需要查找的資料可以說輕點(diǎn)手機(jī)就能隨時(shí)解決，可是總有幾個(gè)同學(xué)不完成資料的搜集作業(yè)，試問我們的手機(jī)流量僅僅是為了玩微信而開通的嗎？

　　再者電腦上可以寫電子日記，閱讀電子書籍，關(guān)注時(shí)事新聞，孩子們都了解嗎？我覺得三年級(jí)的孩子有必要教給他合理使用網(wǎng)絡(luò)了，四年級(jí)我們開設(shè)的信息技術(shù)課程就會(huì)教孩子一些簡單的計(jì)算機(jī)操作方法。當(dāng)然無論是做什么，一定要控制時(shí)間。

　　最后我希望家長經(jīng)常到學(xué)校和我們交流孩子的學(xué)習(xí)生活情況，做到互相理解，共同努力幫會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣，將來成為一個(gè)有用的人。

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇5

　　各位家長：

　　您們好！

　　首先，我代表大二班對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲謝謝！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。在這里我先自我介紹一下:“我的名字是曾希林，是大二班的班主任，我的電話號(hào)碼是136。接下來有我介紹一下我班的基本情況。

　　一.班況分析

　　1.班級(jí)工作人員我班有一名教師和一名保育員，我們兩位配合的默契、愉快。

　　2.班級(jí)孩子情況全班21名幼兒，其中男生8名，女生13名。（新生3名）這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從我接手這個(gè)班級(jí)到今年已是第三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，有了以下的進(jìn)步

　　1）多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，自理能力也進(jìn)步了很多。

　　2）進(jìn)步中、成長中也存在一些不足之處。

　　如A:孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī)；

　　B:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今后的各項(xiàng)活動(dòng)中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。

　　二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容：

　　1、五大領(lǐng)域的目標(biāo)

　　健康領(lǐng)域

　　(1)了解簡單的營養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

　　(2)知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識(shí)。

　　(3)指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。

　　語言領(lǐng)域

　　(1)能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

　　(2)能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。

　　(3)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)圖書。

　　社會(huì)領(lǐng)域

　　熱愛集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　(1)能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

　　(2)簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

　　(3)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強(qiáng)自信心。

　　(4)了解小學(xué)生活，，有初步的堅(jiān)持性，責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)。

　　(5)在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

　　(6)學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字，以及會(huì)正確書寫。

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　(1)積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒演唱與表演，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。（感受欣賞表現(xiàn)）

　　(2)能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

　　(3)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識(shí)。（創(chuàng)作想象構(gòu)圖）

　　2.拼音的學(xué)習(xí)

　　由于小學(xué)學(xué)期拼音階段的進(jìn)度比較快.如果完全不教的話，接受能力較弱的孩子就跟不上進(jìn)度，對(duì)下一步的漢字學(xué)習(xí)就有一定的影響.所以我們把拼音教學(xué)的重點(diǎn)放在讀音的正確性和書寫的規(guī)范性上。但不宜過量，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。在入小學(xué)前，家長應(yīng)把重點(diǎn)放在孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。請(qǐng)各家長根據(jù)每周布置作業(yè)輔導(dǎo)幼兒堅(jiān)持完成，糾正不正確的發(fā)音（聲調(diào)）�？蔀槟愕暮⒆訙�(zhǔn)備一套拼音卡，便于認(rèn)讀。

　　三、新課程介紹

　　這學(xué)期我園開展了《北大數(shù)學(xué)》課程。傳統(tǒng)的教學(xué)是枯燥無味的，孩子學(xué)著沒興趣，老師教著也很頭疼

　　《北大數(shù)學(xué)》課程拋開傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中，孩子不再是聆聽老師的長篇大論，每個(gè)孩子都有教具，讓孩子自己動(dòng)手操作、探究，這對(duì)孩子的注意力和專注力有一定的要求，所以孩子的思路一直圍繞著老師轉(zhuǎn)，而沒有心思開小差。

　　讓孩子在操作和游戲中不知不覺快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　四、家長配合的事項(xiàng)

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

　　1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，我們的電話號(hào)碼已在家園聯(lián)系欄中公示出來。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如請(qǐng)別人來接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。另外為了孩子的安全和便于管理，請(qǐng)各位家長配合我們的工作，早上時(shí)候?qū)⒛愕暮⒆铀偷浇淌议T口就可以了，下午放學(xué)接到孩子后除有個(gè)別情況需和老師交流外也請(qǐng)不要在教室渡留。

　　2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀�小，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請(qǐng)輔導(dǎo)他歸還。請(qǐng)不要責(zé)備孩子或漠視，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

　　5、配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，有初步的堅(jiān)持性，責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)。

　　6.為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過十時(shí)入睡。

　　7、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，讓孩子在9:00前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的.事情，如自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成作業(yè)，讓孩子做簡單的家務(wù)事。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒自己檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

　　8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。幼兒帶回家的任何作品，請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì)，耐心指導(dǎo)不要取笑或漠視。

　　9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長及時(shí)提出，孩子的成長應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長。

　　幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

　　總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系。

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　在這次家長會(huì)開始前，首先，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅Α�沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

　　一：自我介紹

　　可能有很多家長對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓武，本學(xué)期擔(dān)任大班班主任，我畢業(yè)后一直在前進(jìn)路幼兒園工作，有的家長對(duì)我比較熟悉，比如仝夢園，劉博涵等小班中班我都教過，還有大部分是以前小班時(shí)陳老師的學(xué)生，我都看著臉熟，（舉例渠匯潔）。很高興能教到這一批小朋友，我希望家長朋友們都能認(rèn)可我。

　　二:家長會(huì)目的

　　這次家長會(huì)的最主要的目的是小朋友的分班問題，由于本班有中班升大班的也有大班升銜接班的，但是中班升大班的學(xué)生中也有大部分是年齡夠格，能直接升銜接班的。還有就是考慮到個(gè)別幼兒的年齡生月小或接受能力稍差等原因。上周我們張貼暫分好班的名單就是讓家長看一下，如需調(diào)班提前告訴老師，這次是按戶口本復(fù)印件上的幼兒年齡卡點(diǎn)。戶口本：一定要滿6周歲，也就是20__年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學(xué)就比較困難. 由于我們這次學(xué)生中三分之二的年齡都到，只剩下個(gè)別的年齡稍小幾個(gè)月，于是我們做了個(gè)決定，今天征求各位家長的意見，我們把大班分為大一班和大二班，使用一樣的教材，兩個(gè)班將根據(jù)幼兒年齡大小劃分，其中大二班是年齡稍小的，講課時(shí)我們可以進(jìn)度放慢，讓幼兒能跟上，這兩個(gè)班出了年齡不夠（20__年8月之后出生的）的幼兒其他的都可以直接上一年級(jí)。

　　大班是最重要的一年，是進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)鋪墊。

　　正確認(rèn)識(shí)幼兒園與小學(xué)的主要差異。

　　1、生活環(huán)境的變化。幼兒園的活動(dòng)室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣桌椅擺放可以隨時(shí)靈活調(diào)整。而小學(xué)教室布置知識(shí)性較強(qiáng)，桌椅座位相對(duì)比較固定，這需要孩子注意力更專注，更持久。

　　2、師生關(guān)系的變化。孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會(huì)及時(shí)得到老師的幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)學(xué)生生活關(guān)心機(jī)會(huì)較少，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已。

　　3、教學(xué)方法的變化。幼兒教育是在游戲和活動(dòng)中促進(jìn)全面發(fā)展的，教學(xué)方式表現(xiàn)出很強(qiáng)的趣味性，孩子們是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。而小學(xué)是義務(wù)教育，要根據(jù)教學(xué)大綱來完成教學(xué)任務(wù)的，知識(shí)性較強(qiáng)，學(xué)生要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識(shí)，進(jìn)行讀寫、算術(shù)等基本技能訓(xùn)練，這需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　今天我們的會(huì)議的內(nèi)容還有以下幾個(gè)方面：

　　一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，

　　為了保證幼兒的安全，，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們在一起難免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正�，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對(duì)不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。

　　二、做好幼小銜接，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和良好行為

　　1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面�；�本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

　　因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好行為；

　�。�1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢。

　　(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。

　�。�3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

　�。�4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等）。要求家長配合來園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

　　說到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長認(rèn)為孩子字寫得不好看（或家長沒時(shí)間指導(dǎo)），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

　　三、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂成長。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對(duì)孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語文英語，什么都要會(huì)，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長們的`用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰能讓孩子快樂點(diǎn)？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！孩子們在幼兒園快樂，那么在家也一樣，希望經(jīng)過這次家長會(huì)后，家長們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對(duì)，沒關(guān)系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯(cuò)誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會(huì)跳舞，誰的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂成長。

　　四、需要家長配合的內(nèi)容與要求。

　　1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長按時(shí)來園。盡量讓孩子在8：20前到園。如有特殊情況和老師提前說明。

　　2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。

　　3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　4、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才。

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)里我們迎來了小三班第一次家長會(huì)，非常感謝各位的光臨，歡迎你們加入“小三班”這個(gè)大家庭，你們將是小三班的重要成員，希望在今后的日子里我們能成為朋友。

　　幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須家園共育才能更好的讓孩子健康成長。今天我們一起來交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題�，F(xiàn)在向您介紹一些措施，希望您能仔細(xì)聽，并積極與我們配合！

　　一、寶寶的入園準(zhǔn)備

　　第一：做好寶寶入園的心理準(zhǔn)備。上幼兒園，對(duì)于寶寶來說，是他正式離開家庭、走上社會(huì)的第一步，第一次離開父母的懷抱，獨(dú)自到一個(gè)陌生的環(huán)境過集體生活，這對(duì)于他們來說是一個(gè)心理上的挑戰(zhàn)。父母要提前讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是經(jīng)常說說孩子熟悉的朋友在幼兒園是怎樣學(xué)習(xí)的。放學(xué)后經(jīng)常帶孩在幼兒園走走，結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園好玩的地方描述給孩子，使孩子從內(nèi)心向往幼兒園。從而激發(fā)孩子想上幼兒園的欲望。

　　第二：做好寶寶入園的能力準(zhǔn)備。讓孩子學(xué)會(huì)簡單的生活技能，是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。比如自己握勺子吃飯；用杯子喝水等等。要吃飯、要喝水、要上廁所要讓孩子學(xué)著說，讓孩子喜歡表達(dá)自己的需求。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表揚(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�，家長對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是很重要的，在家里盡量讓孩子能做的事情自己做。

　　二、家長須知

　　以上是寶寶要做好的準(zhǔn)備工作，家長需要從哪些方面去配合老師呢？我有幾點(diǎn)建議。

　　第一，孩子入園后，家長須立刻離開。有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，這樣只會(huì)讓孩子哭得更厲害，你多呆一分鐘，孩子就可能多哭十分鐘，而且孩子知道只要哭鬧媽媽就來了，就可以回家。還有的是寶寶在室內(nèi)哭，媽媽在室外落淚，甚至中午還要來看看。我想：既然決定了上幼兒園就要有思想準(zhǔn)備，一定要調(diào)整好自己的情緒，有時(shí)候需要狠狠心，幫助孩子度過這段比較艱難的時(shí)期，如果一看到寶寶哭心就軟了，隔兩天不去算了，那么前面的努力也就報(bào)廢了。家長的心情我們完全理解，但請(qǐng)家長要理智地分析：怎樣才是真的為了寶寶好。在大家生活的周圍，肯定有許多己經(jīng)畢業(yè)的小朋友，他們能干、可愛，要知道他們也是從這個(gè)過程走過來的。我們要盡力幫助寶寶去適應(yīng)，而不是跟著寶寶一起加大老師工作的難度。

　　第二： 不要用與幼兒園相關(guān)的事來恐嚇幼兒。開學(xué)初，孩子有時(shí)害怕上幼兒園、害怕離開媽媽，在家不乖時(shí)，有時(shí)家長說：“你看老師來了”，“你再不乖就把你送到幼兒園去”。家長這樣說更增加了孩子對(duì)幼兒園的反感，也就是說家長默認(rèn)了孩子可以不愛上幼兒園。我希望家長向孩子灌輸“只有乖孩子、能干的孩子才能上幼兒園”的思想，潛移默化地消除寶寶的恐懼心理。在詢問幼兒在園情況時(shí)，不要總是把“今天有沒有人打你？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？”這樣的問題掛在嘴邊，常說這樣的話無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

　　第三，要把寶寶的身體況狀和一些特殊的生活習(xí)慣告訴老師，讓老師心中有數(shù)，遇到特殊情況，我們會(huì)特殊對(duì)待。如寶寶有什么突發(fā)性的疾病、對(duì)某種食物或藥物過敏、吃飽了會(huì)吐等等，一定要告訴老師，讓老師更好的關(guān)注寶寶。有些寶寶如果帶藥來園服用，請(qǐng)一定要在藥物上寫好寶寶的名字，寫明服用方法。

　　第四，給寶寶勤剪指甲，為的是保持衛(wèi)生和避免孩子間的抓傷。寶寶第一次和這么多的寶寶一起相處，常常是以自我為中心，一有不順心的事就喜歡抓人。我們要避免寶寶抓傷別人或是被別人抓傷。我們也要一起努力，教寶寶和別人友好相處。

　　第五、不要給孩子帶任何零食玩具和不安全的物品來幼兒園。（列舉不安全的東西：扣子、硬幣、小刀、鐵釘、玻璃、細(xì)小的玩具等，來園時(shí)記得摸摸孩子的衣兜）特別是女小朋友，不要戴項(xiàng)鏈等貴重首

　　飾物品，避免弄丟或帶來危險(xiǎn)。

　　第六，給孩子穿戴要細(xì)心。入園給寶寶穿寬松、方便的衣服，不要有過多的裝飾物。衣服領(lǐng)子上杜絕系帶子。女寶寶不要穿過于緊身的褲子，男寶寶褲子前面有拉鏈的要拆除，還要將拉鏈口剪大一點(diǎn)。不要給孩子穿系帶子的鞋，而且不要穿帶有響聲的鞋子，聲音會(huì)分散小朋友的注意力，影響老師組織教學(xué)。冬天穿褲子里面穿開襠褲，外面穿一條封襠褲。孩子的被子也要經(jīng)常拿回家曬、洗。

　　第七、幼兒就餐方面。剛開學(xué)，哭鬧嚴(yán)重的孩子在家吃完早飯后再來幼兒園，以免影響孩子進(jìn)餐。孩子完全適應(yīng)后，就可以讓孩子來園吃早飯。幼兒園的早餐做的相對(duì)家里而言，比較注重營養(yǎng)，花樣豐富，每天吃什么都會(huì)在園門口張貼。中餐也結(jié)合幼兒營養(yǎng)需要、愛好做得非�？煽冢�下午還有午點(diǎn)，所以不要擔(dān)心孩子吃不飽。前兩個(gè)星期孩子對(duì)幼兒園的伙食不適應(yīng)，家長還要多多諒解。

　　第八、幼兒的交往方面。孩子是家長的掌上明珠，是爺爺奶奶的心頭肉，在家里孩子就是小皇帝，過著衣來伸手飯來張口的日子，孩子也習(xí)慣了，現(xiàn)在要過一種集體生活了，要和小朋友交流了，他們的交流方式就千奇百怪了，打人、踢人等等，如果孩子出現(xiàn)了矛盾，出現(xiàn)了抓傷的情況，這時(shí)請(qǐng)家長不要急，及時(shí)跟我們老師溝通，我們老師也都是做家長的，當(dāng)然理解你的心情了，作為我們老師心里也是不好受的，在這里希望家長理解我們老師，因?yàn)槟銈兊睦斫饩褪俏覀児ぷ鞯膭?dòng)力

　　第九、送孩子來園時(shí)盡量讓孩子自己進(jìn)班，堅(jiān)持家長牽著孩子進(jìn)幼兒園大門，自己走著到班上。并要求孩子跟老師說“老師早上好，離園時(shí)說，老師再見。

　　第十、要服從老師的教育方式。當(dāng)孩子熟悉了幼兒園生活時(shí)，一些調(diào)皮、搗蛋的本性就會(huì)顯露出來，難免會(huì)犯些錯(cuò)誤。當(dāng)孩子受到批評(píng)時(shí)，家長要正確對(duì)待。雖然我們以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主，但一些不好的行為我們必須制止。這時(shí)，家長一定要認(rèn)真問明原因，采取相應(yīng)的教育，切不可因?yàn)楹⒆邮芘�評(píng)了而對(duì)班上老師有抵觸情緒。這就需要家長們和老師達(dá)成共識(shí)，對(duì)孩子我們要愛也需要教育。家長有什么想法，也可以及時(shí)和班上的老師溝通，大家的目的只有一個(gè)，就是為了我們的孩子更好的成長 。

　　第十一、放學(xué)時(shí)請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)接孩子，并親自來接。切不可叫麻將館的人來接，家長一旦從老師手中接走孩子，那么孩子的安全老師一概不負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問題家長承擔(dān)一切后果。每天接送孩子的時(shí)候，要看教室外面的通知，布置的一些工作以及學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)在家園欄中體現(xiàn)出來。幼兒園會(huì)組織各種各樣的活動(dòng)，以后有很多涉及到家長參與的，請(qǐng)各位家長一定要積極參加。

　　家長工作：幼兒園每期都要舉行親子活動(dòng)，大型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，孩子的爸媽必須人人參加，根據(jù)教育活動(dòng)主題需要在家里通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料，利用廢舊物品制作親子作品等，親子作品我要最好的，手工作品要具有藝術(shù)性，可觀賞性的，植物園地布置也需要家長的共同參與。最后，希望各位以后開家長會(huì)時(shí)，誰接管孩子誰開家長會(huì)，并且人人按時(shí)到會(huì)，不準(zhǔn)缺席，每次家長會(huì)都要求家長親自簽字，誰沒有按時(shí)到，老師心中有數(shù)，也可以看出你是否關(guān)注你的孩子。至于家長會(huì)中說到的內(nèi)容請(qǐng)各位必須記清楚，至于涉及到收費(fèi)方面，我們都是經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)幼兒園批準(zhǔn)才收的，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)亂收費(fèi)的情況，并要求在出通知一星期內(nèi)交清。

　　三、向各位家長介紹這學(xué)期小班的教育教學(xué)活動(dòng)怎樣開展：

　　小班上學(xué)期，我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、自理能力、學(xué)會(huì)愉快地參加集體生活，教學(xué)內(nèi)容會(huì)呈現(xiàn)在教室門口的家園欄中，請(qǐng)家長仔細(xì)閱讀。剛開學(xué)幾天，我們沒有對(duì)教學(xué)內(nèi)容有具體的安排，因?yàn)橐�根�?jù)幼兒的適應(yīng)情況隨機(jī)而定。請(qǐng)家長不要操之過急，目標(biāo)定位太高。

　　下面介紹一下幼兒在園的一日活動(dòng)安排;

　　7:30—8:00 幼兒入園 8:00——早餐 9:00——第一節(jié)課 9:30——10:00 課間操

　　10:00——10:30 喝水入廁 10:30——11:00 幼兒游戲活動(dòng) 11:00---11:30 入廁洗手作餐前準(zhǔn)備 11:30---11:50 飯后散步 12:00---2:40 午睡 3:00—3:50 整理衣物，喝水 吃午點(diǎn)3:50---4:20 教學(xué)活動(dòng) 4:30 幼兒離園。

　　我們幼兒園工作是保教結(jié)合，所有的碗，勺子，教室地面每天消毒，玩具，教室定期消毒，衛(wèi)生是一流的，家長盡可放心，那么也請(qǐng)家長在家也要培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)孩子一些簡單的生活技能，穿衣服，穿鞋子，扣紐扣等等，在學(xué)習(xí)上，讓孩子能畫幾種簡單的圖案

　　四、來園注意事項(xiàng)：

　　8月24日上午，家長帶著孩子吃完早餐一起來幼兒園，在老師的帶領(lǐng)下做一些親子游戲，是為了孩子能盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境

　　8月25日到28日

　　1、早上入園時(shí)間為7點(diǎn)20，沒有早餐只有中餐，下午放學(xué)時(shí)間為4點(diǎn)30分。

　　2、幼兒的被子盡量帶幼兒熟悉、喜歡的，他們看了會(huì)覺得親切。墊毯子，鋪墊子、蓋大毛巾而且都寫好孩子的名字，不要在床上堆一些亂七八糟的東西

　　3、給孩子準(zhǔn)備好名字牌。用一塊小布寫上幼兒的名字、班級(jí)，縫在面前的衣服上。

　　4、給孩子帶兩條褲子兩雙襪子用方便帶裝好，袋子上、褲子上也要寫上幼兒的姓名。

　　5、帶2卷優(yōu)質(zhì)卷筒紙，用方便袋裝好，寫好孩子的名字連同孩子的早中餐收據(jù)一起交到老師手上，新生做好登記

　　各位家長把孩子送到我們幼兒園，是對(duì)我們幼兒園的信任。送到我們班是對(duì)我們老師的充分信任。我們教師也會(huì)時(shí)時(shí)牢記我們肩上的責(zé)任，關(guān)愛、教育好每位孩子，能夠使孩子們開心、家長們放心。溝通從心開始，只要我們都用一顆誠心來相處，我相信沒有解決不了的問題。我更希望我們是一種友好的關(guān)系來共同合作，共同努力，教育好我們的孩子。

　　各位家長，為了自己的孩子更好地成長，就讓我們彼此配合好，做好自己應(yīng)該做的，扮演好自己在孩子成長路上的角色，我相信我班的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中是最棒的，我班的家長也是全幼兒園最棒的！謝謝大家！

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　在此，首先讓我代表在場的家長們對(duì)X老師、X老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝！

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的體會(huì)。

　　一、明確教育方向。

　　我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開講解）

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。星期一的我聽了中國教育報(bào)主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時(shí)候的記憶都是無意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩的例子）

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說：怎么會(huì)出錯(cuò)呢？很難嗎？她說：不難，我看錯(cuò)了�；氐郊抑�后她就拿出來給我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒有批評(píng)她。而是說：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。

　　孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　您好，很高興我們又為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢想走到了一起。感謝您的準(zhǔn)時(shí)參加，您的到來表示出您對(duì)孩子足夠的重視，也是對(duì)我們工作的最大支持。

　　本次家長會(huì)我們準(zhǔn)備有以下幾個(gè)內(nèi)容：首先由劉老師介紹一下語文學(xué)習(xí)方面的一些情況，再由我介紹一下班組管理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。最后請(qǐng)幾位有代表性的學(xué)生家長作發(fā)言。

　　首先請(qǐng)劉老師發(fā)言......

　　各位家長，真是非常幸運(yùn)，我又能繼續(xù)陪孩子們一起走過二年級(jí)這一年的歷程。算上這次開家長會(huì)，我們一共在一起交流孩子的教育問題是第3次，我希望我們的家長會(huì)能夠開出實(shí)效，我想讓我們班的家長都把好的教育方法帶回家。

　　一、安全問題。

　　1、按時(shí)接送，接的時(shí)間不能太晚；送的時(shí)間不能太早。步行回家的監(jiān)督他的回家時(shí)間。

　　2、修路給我們的生活造成不便，也給學(xué)生的安全帶來隱患。

　　3、零花錢的問題。

　　4、在助學(xué)園和乘班車同學(xué)的家長一定要聯(lián)系好，保證孩子的安全。

　　5、禁止帶刀具，玩具等一切有危險(xiǎn)性的東西入校。

　　二、迫在眉睫的問題

　　陳述本學(xué)期的一些特殊性，導(dǎo)致一部分孩子收心困難。漫長假期后，孩子子們重返校園，多少有些浮躁。甚至有個(gè)別男同學(xué)到現(xiàn)在心還沒有收回來。為什么？怎么辦？這些都需要我們思考，如果以后再遇到這樣的問題我們也好有對(duì)策。

　　我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是這樣的：

　　1、嚴(yán)格要求：先寫作業(yè)，再出去玩。作業(yè)的質(zhì)量要高。

　　2、讀書。每天讀20分鐘的課外書。

　　3、練字，每天3行——5行。最能培養(yǎng)孩子的靜氣。

　　4、做練習(xí)。除完成作業(yè)外，有條件的家長，可參與幫助孩子做一些課外的資料。

　　有些家長說，孩子不做課外輔導(dǎo)資料，寫字也不好好寫，讀書更是走馬觀花。我想問問這部分家長你的要求是否嚴(yán)格，你為他定的計(jì)劃是否每天執(zhí)行了。如果你每天讓他寫3行字或5行字，是否嚴(yán)格要求這些字一定要寫好，好到什么程度。沒有要求就沒有執(zhí)行，你的要求要適當(dāng)，要嚴(yán)格，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。如果你按照我說的幫他收心，我相信孩子不可能收不回心來。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上，最根本的原因是你的要求不到位。

　　三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題

　　一、二年級(jí)是學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)期。我曾說，這個(gè)時(shí)期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就會(huì)展翅飛翔；同樣，你把它捏成麻雀，他就會(huì)趴在屋檐下。望子成龍的各位家長一定不想在橡皮泥干了，硬了的時(shí)候，再掰開重捏。況且，橡此泥可以重新?lián)Q一塊，我們的孩子不可能了。教育孩子永遠(yuǎn)是一個(gè)家庭中最重要的事業(yè)。我知道很多家長為了我們的孩子付出了很多，有的甚至放棄了自己的工作專門陪讀，但這些都是我們的責(zé)任和義務(wù)。一定要讓孩子從小就形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不打架，不罵人，做一個(gè)文明的學(xué)生。要學(xué)會(huì)寬容別人，做一個(gè)大氣的孩子。我覺得現(xiàn)在孩子斤斤計(jì)較的多，寬宏大量的少。一個(gè)懂得寬容的人，才能和其它人正常交往，和諧相處。

　　1、衛(wèi)生條理習(xí)慣。有一部分同學(xué)的書包整理不好，做事沒有條理，平日里丟三落四，拖拖拉拉，自己的事情安排不好也耽誤時(shí)間，也分散精力。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　A、作業(yè)習(xí)慣。要求專心致志，獨(dú)立思考。二年級(jí)的學(xué)習(xí)不需要家長讀題，家長可以在一旁監(jiān)督孩子是否邊寫邊玩。如果有這類的情況，希望家長給予嚴(yán)格要求。

　　B、寫字的姿勢。孩子正處在身全生長發(fā)育的高峰期，寫字姿勢很重要。

　　C、培養(yǎng)孩子不懂就問，家長要耐心給予講解。

　　D、養(yǎng)成晨誦、午寫、暮醒的好習(xí)慣。

　　E、每天讀書20分鐘。要求大聲的讀給你聽。有一些孩子自信心很強(qiáng)，回答問題流利，平日里認(rèn)字多，寫字準(zhǔn)，這些都是和讀書分不開的。

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇10

　　各位家長朋友，大家好。

　　歡迎大家來參加新學(xué)期的家長會(huì)。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已已經(jīng)到了大班最后半學(xué)期了，在這幾個(gè)月里，孩子們的快樂，煩惱和驕傲都與我們?nèi)�位老師一同分享，本學(xué)期還是由我和鄭老師，吳老師與孩子們共同生活學(xué)習(xí)，兩年多來正是有了家長們的配合、信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。本學(xué)期更希望家長們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。我們?nèi)�位老師一定�?huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。下面我把這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和集體活動(dòng)說一下：

　　一、班級(jí)情況

　　我班這學(xué)期幼兒總?cè)藬?shù)38人，其中男生25名，女生13名，本學(xué)期有2名新生，這兩名幼兒會(huì)很快能適應(yīng)我們這個(gè)大家庭，能遵守班級(jí)中的各項(xiàng)規(guī)則。

　　二、教育教學(xué)

　　這學(xué)期我們還是以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的五大領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

　　1，健康領(lǐng)域能具有一定的適應(yīng)能力，比如：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)不少于半小時(shí)，具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈敏，比如：能在斜坡，蕩橋和有一定間隔的物體上平穩(wěn)的行走。

　　2，在語言方面愿意與他人討論問題，敢在面前清晰的表達(dá)自己的想法，具有初步的閱讀能力，對(duì)看過的圖書，聽過的故事能說出自己的看法等。

　　3，在社會(huì)領(lǐng)域能與同伴友好相處，能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助，知道愛護(hù)公物，用別人的東西也知道愛護(hù)等。

　　4，在科學(xué)領(lǐng)域親近自然，喜歡探究，能察覺到動(dòng)植物的外形特征，習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系，等。

　　5，在藝術(shù)領(lǐng)域樂于收集美得物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美得事物，模仿自然界的聲音，積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式，能用自己制作的作品布置環(huán)境等。

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)開展課程游戲化，我們園是賈汪區(qū)唯一一所課程游戲化實(shí)驗(yàn)基地，所謂課程游戲化就是在教學(xué)過程中引入完整的游戲，使教學(xué)游戲化，以假想的方式組織活動(dòng)，以做做玩玩的活動(dòng)方式組織游戲，打破以往的陳舊教學(xué)方式，老師說的多，孩子做的少，在游戲中關(guān)注幼兒的自主地位，尊重幼兒的選擇權(quán)，決定權(quán)，孩子可以自主選擇和自主游戲。我們園賈汪區(qū)最大的戶外活動(dòng)場地，戶外運(yùn)動(dòng)可以讓孩子呼吸新鮮空氣，適當(dāng)?shù)腻憻捒梢约訌?qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，少生病。但是戶外活動(dòng)也有種種小危險(xiǎn)發(fā)生，比如孩子容易刮到，磕到，這是我們也會(huì)把孩子帶到醫(yī)務(wù)室及時(shí)處理傷口。希望家長給予理解，每個(gè)孩子都是家里的寶貝，但是也請(qǐng)家長們不要過度保護(hù)。這一點(diǎn)我們班的家長就做的非常好，沒有因?yàn)楹⒆拥男】男∨鰹殡y老師，都給予了理解，老師心里很寬慰也更大膽積極的投入工作之中。我們還會(huì)組織家長進(jìn)課堂活動(dòng)，下一步我們還打算帶幼兒參觀銀行、超市、新華書店等開放性活動(dòng)，讓幼兒零距離接觸生活，體驗(yàn)生活。

　　本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)安排

　　二月份：快樂元宵節(jié)主題活動(dòng)

　　三月份：

　　1、結(jié)合“三八”婦女節(jié)主題活動(dòng)

　　2、開展“3.12”植樹節(jié)活動(dòng)

　　3、3.15大班逛超市維權(quán)活動(dòng)

　　四月份：

　　1、開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動(dòng)

　　2、踏青活動(dòng)

　　3、大班合宿活動(dòng)

　　五月份：

　　1、開展5.12地震演練活動(dòng)

　　2、家長半日開放活動(dòng)

　　3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng)

　　六月份：

　　1、開展參觀新華書店、銀行等社區(qū)活動(dòng)

　　2、舉辦大班家長“幼小銜接”講座

　　3、大班畢業(yè)典禮

　　三，幼小銜接問題

　　還有半學(xué)期孩子們就要從幼兒園畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的玩耍，開始關(guān)注有目的的有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏？

　　我希望家長在家也能讓幼兒做一些力所能及的事，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。我知道有的家長希望孩子多學(xué)點(diǎn)，但是根據(jù)孩子的年齡千萬不要拔苗助長，還孩子一個(gè)快樂的童年。

　　四、存在的問題

　　在經(jīng)過半學(xué)期的大班學(xué)習(xí)后，孩子們的進(jìn)步真的很大，但還是存在一些問題，還是有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在最后這半學(xué)期里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　五、家長配合方面

　　1、早晨送孩子不要過早來到，在幼兒園門口等后以免發(fā)生危險(xiǎn)，咱們幼兒園一般來園時(shí)間為8：10，孩子晚上離園為4:40，而且，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。另外請(qǐng)家長一定刷卡入園，為確保幼兒安全，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園，每天播出的凈園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請(qǐng)家長聽到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園，配合幼兒園工作。

　　2、幼兒來園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈，孩子午睡時(shí)喜歡拿在手里玩，放進(jìn)嘴巴里，鼻孔里都會(huì)有危險(xiǎn)。

　　3、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請(qǐng)假，還有，如果家長通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給保健老師）。

　　4、衛(wèi)生習(xí)慣：至少1月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

　　5、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。

　　6、多鼓勵(lì)孩子：要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂，家長不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。

　　7、孩子之間無大事。一個(gè)班三十多個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。

　　8、教育好孩子真是一件不容易的事情，它牽涉到家庭教育和學(xué)校教育能不能有效的結(jié)合，形成合力，牽涉到家長的教育觀念與學(xué)校的教育觀念是不是一致，能不能形成共識(shí)。所以要相互信任，尊師重教。如果家長有什么意見和建議，請(qǐng)家長及時(shí)和我們溝通。

　　最后再次感謝家長來參加今天的家長會(huì)，相信在我們的共同努力下，孩子會(huì)有更大的進(jìn)步、更好的發(fā)展。

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇11

　　親愛的家長朋友，大家下午好！

　　歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時(shí)間參加家長會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持，在此表示衷心的感謝。

　　作為教師，我們的夢想，是給孩子插上知識(shí)的翅膀，我們的目標(biāo)，是給孩子營造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動(dòng)力，我們的熱情，是孩子進(jìn)步的保障。我們目標(biāo)一致，才會(huì)讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長會(huì)，分為以下環(huán)節(jié)：一、班級(jí)情況介紹二、孩子新學(xué)期團(tuán)隊(duì)展示，節(jié)目欣賞。三、家園共育 四、家長須知 。

　　參考內(nèi)容：

　　歡迎各位來到幼兒園，你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們未來工作的信任。

　　一、幼兒園和班級(jí)概況

　　1.幼兒園基本狀況介紹

　　2.幼兒園管理人員

　　3. 班級(jí)幼兒情況分析

　　二、解答家長關(guān)心的幾個(gè)問題

　　家長關(guān)心的幾個(gè)問題無非就是：

　　孩子上幼兒園了，在他的成長過程中，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進(jìn)了充實(shí)燦爛的集體生活。

　　然而，孩子就為這一點(diǎn)，將面臨許多不適應(yīng)：沒有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反，吃點(diǎn)心，玩玩具是不能隨心所欲。

　　面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長則兩三個(gè)月，有的一個(gè)星期一個(gè)月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過渡焦慮期的長短不能代表什么。

　　家長關(guān)心的幾個(gè)問題無非就是：1、孩子是否能適應(yīng)？2、孩子是否開心？3、孩子是否能吃好、睡好、玩好？老師是否負(fù)責(zé)任？

　　首先，今年新開學(xué)第一周園里對(duì)托班實(shí)施了家長陪同入學(xué)的模式，由最初的半天活動(dòng)--全天活動(dòng)--在園午休，這一舉措大大提高了孩子的適應(yīng)能力，為孩子有一個(gè)愉快的情緒提供了基礎(chǔ)。截止今天我們班的孩子已全部適應(yīng)，為我們的孩子鼓鼓掌！

　　其次，孩子在幼兒園設(shè)計(jì)的一日活動(dòng)中，寓教于樂，非常的開心。

　　1、教育理念：主張?zhí)斓厝f物都成為孩子的課堂；一日生活中的養(yǎng)成教育。

　　2、教育形式：寓教于樂的游戲的形式。

　　3、教育內(nèi)容：六大領(lǐng)域（健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、英語）特色：藝術(shù)類和體能類，比如打擊樂、美術(shù)，3歲以上的武術(shù)、輪滑等。（簡介幼兒園托班課程）

　　4、教育活動(dòng)的安排：；（介紹一日流程），注重一日生活中的教育和隨機(jī)的教育。

　　5、強(qiáng)調(diào)幼兒的自信與獨(dú)立。（介紹定的學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃）

　　再次，就是我們的營養(yǎng)膳食

　　幼兒食譜所必須的食品：

　　第一類：以谷類為主；如：米飯、饅頭、面條、玉米面、紅薯等，主要供給碳水化合物、蛋白質(zhì)和B族維生素，以提高人體的熱量。

　　第二類：以動(dòng)物性食物為主；以供給優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)及脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。

　　第三類：以豆類為主；以供給優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、膳食纖維和B族維生素。

　　第四類：以蔬菜為主；以供給維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維。

　　家長要鼓勵(lì)孩子不挑食，以保證幼兒的合理膳食及均衡營養(yǎng)。

　　最后，就是托班老師都是園里層層選拔的準(zhǔn)也全面、親和力強(qiáng)、高度負(fù)責(zé)任的`老師。

　　以上幾條回答如能解除家長朋友擔(dān)心和顧慮的話，請(qǐng)給予熱情的掌聲。（鞠躬、謝謝）。

　　托班這一時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。以后仍然還需父母做好以下工作增強(qiáng)其孩子的自信心，使他們順利度過人生的第一個(gè)社會(huì)適應(yīng)難關(guān)，

　　1.心理影響：

　　父母找時(shí)機(jī)給孩子打“預(yù)防針”，令孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生依賴和喜愛，比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，有許多的玩具，參加種種有趣的活動(dòng)等等。，不能隨心情說不來就不來了。

　　2.環(huán)境影響：

　　全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒。

　　多帶孩子串門，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關(guān)系，以至于上幼兒園時(shí)，習(xí)慣與同伴一起活動(dòng)。同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)、游戲，這對(duì)孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服膽怯大有裨益。

　　3.自理能力影響

　　（家長“過度的期望帶來過多的無望”、由家長“過度的保護(hù)帶來過多的無能”、由家長“過度的溺愛帶來過多的無情”、由家長“過度的干涉帶來過多的無奈”、由家長“過度的指責(zé)帶來過多的無措”，正是由于這么多的“過”帶來了孩子過多的“障礙”。）

　　讓孩子學(xué)會(huì)簡單的生活技能與做力所能及的事，也正是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長在日常生活中，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。

　　教會(huì)孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要�。ù螅┍愕�，并大膽地告訴老師。

　　另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說。也許孩子有特殊語言，我們也需要進(jìn)一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會(huì)及時(shí)清潔，更換。

　　4.時(shí)間影響：

　　今天幾張了解了幼兒園的一日流程后回家后家長可為孩子制訂一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表，然后告訴孩子每個(gè)時(shí)間段要干什么，要求他（她）每天按時(shí)早睡早起、洗臉、刷牙、進(jìn)餐、睡眠、盥洗、游戲等等，中午要睡午覺，午餐定時(shí)定量，并堅(jiān)持執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵守時(shí)間的好習(xí)慣，這樣孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，并能很好的與幼兒園銜接。

　　5.物質(zhì)影響：

　　平時(shí)要穿既穿脫方便又不妨礙活動(dòng)的衣服；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動(dòng)。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準(zhǔn)備兩套衣褲放在幼兒園備用，為孩子用小包裝著，并寫上名字以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換。對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶，家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園，使其產(chǎn)生安全感。等。注意每周日及時(shí)幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

　　注意事項(xiàng)：

　　9月份中有一些入托晚的孩子，還有個(gè)別適應(yīng)不是太好的孩子，那么不管孩子適應(yīng)如何，我們家長都要做到以下要求：

　　孩子入園后，家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當(dāng)安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會(huì)讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了。

　　也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會(huì)哭得更厲害，迫使家長作出讓步。

　　也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來卻哭開了，家長認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了，其實(shí)，這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。

　　面對(duì)孩子的哭鬧，家長們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢。 有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。會(huì)導(dǎo)致平靜的孩子又哭開了，何必呢？

　　有些寶寶第一天入園時(shí)也許不哭，但后來的幾天卻哭了。這叫后效應(yīng)。

　　2.認(rèn)識(shí)新朋友。家長可利用入園和離園時(shí)間，認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，互相介紹后，鼓勵(lì)孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天，家長可利用離園時(shí)間和老師交談，老師會(huì)及時(shí)表揚(yáng)你的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。

　　3.新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點(diǎn)來接，體驗(yàn)與家長團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。

　　4.談?wù)撚變簣@的活動(dòng)。全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動(dòng)，傾聽他（她）談?wù)撛谟變簣@參加的活動(dòng)；認(rèn)識(shí)的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎(jiǎng)品。

　　家長配合工作：

　　1.認(rèn)真填寫家長作業(yè)、家園共育冊。

　　2.按時(shí)帶書包，3.請(qǐng)家長每天關(guān)注班級(jí)的”家長園地”內(nèi)容，了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。

　　4.孩子有無過敏史等特殊情況的請(qǐng)及時(shí)與老師交流，以便特別關(guān)照。

　　5.帶孩子的照片和一張全家福，布置墻面。

　　6、每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時(shí)補(bǔ)辦，如一張卡協(xié)調(diào)不過來也可申請(qǐng)辦2張卡，孩子用上4年的，也不浪費(fèi)。

　　7、及時(shí)關(guān)注校信通。

　　8、主動(dòng)與老師多交流。

　　我們的工作，需要各位家長的理解支持與配合，對(duì)于我們工作中的疏忽，請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通。為了孩子的健康成長，快樂成長，.相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會(huì)開心。讓我們一起努力，一切為孩子。

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇12

　　從今天開始，在下將光榮的就任我們班班長，首先，我代表原班全體堅(jiān)守陣地的同學(xué)們對(duì)所有新加入我們班這個(gè)大家庭的新同學(xué)表示歡迎!非常榮幸能擔(dān)任我們班班長，剛開始得到這個(gè)消息的時(shí)候我有些驚怕和意外，但當(dāng)我對(duì)班主任說“恐難勝任”時(shí)，是他給了我力量，讓我有勇氣下定決心，要帶領(lǐng)我們班走上巔峰，當(dāng)我以一句“爭取做到最好”來回復(fù)他時(shí)，他露出了滿意的笑容，在此，我要感謝老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)是您給了我勇氣和信心，謝謝(對(duì)老師鞠躬)，同時(shí)，請(qǐng)老師和同學(xué)們相信，我會(huì)努力做到最好!

　　昨天的班已成為過去，明天的班將會(huì)在未來的時(shí)間里成為一中最閃亮的一顆星，有同志的帶領(lǐng)，有全班同學(xué)的努力，20xx年高考，校史將寫下新的篇章：重點(diǎn)本科，我們班，一個(gè)都不能少!作為一班之長，我向大家保證，在以后的日子里，我會(huì)積極配合班主任老師的工作，努力協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，我相信只要我們大家一起努力，我們班的明天會(huì)更好!讓我們風(fēng)雨同舟，一起超越自己，實(shí)現(xiàn)夢想，駕著奮斗的小舟，駛向理想的小島，成就我們輝煌的人生!光吹牛皮還不行，要想讓我們班真正屹立于一中最高峰，作為班長，有幾點(diǎn)小小的要求希望大家努力做到：

　　1.不斷超越自我，勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，做任何事都要拿出點(diǎn)激情，萬事不要怕無畏才能無悔!

　　2.維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，一言一行要謹(jǐn)記自己事班一員，走出班一步，肩負(fù)班榮辱，在任何時(shí)候不能給咱班丟臉，不能給丟臉!

　　3.落后就要挨打，要想不挨打，我們只能精誠團(tuán)結(jié)，不斷壯大自己的綜合國力我要將我們班打造成一支意志如鋼鐵、紀(jì)律如軍隊(duì)、團(tuán)結(jié)如手足，精神野蠻，體魄文明全面發(fā)展的傳奇隊(duì)伍，要帶領(lǐng)我們班塑造一個(gè)傳奇，一個(gè)只屬于我們班的傳奇， 明天的班將成為我們一中的驕傲，一中將為我們而自豪!

　　最后，x班，萬歲!(揚(yáng)拳)謝謝大家班班長：

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的家長，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議。

　　一、轉(zhuǎn)變觀念

　　千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，讓每個(gè)孩子都要展示自己。你也許不知道，到這學(xué)期結(jié)束，你的孩子已經(jīng)能認(rèn)讀生字2100個(gè)。中國人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀！可是這些字孩子們都掌握了嗎？單靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。再看我們的語文書，除了認(rèn)字更要的是什么？這些都要靠課外。這就需要家長的監(jiān)督。

　　二、加強(qiáng)督促

　　作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用�！边@是許多家長所煩惱的問題�，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。監(jiān)督孩子做作業(yè)，家長主要做好以下四方面工作：

　　1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

　　2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，現(xiàn)在不抓，以后難改。

　　3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要。4檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字，幫助他們整理放入書包。建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的`關(guān)注，也有助于我們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。監(jiān)督孩子閱讀。

　　三、養(yǎng)成習(xí)慣

　　良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交能力等。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

　　四、溝通合作

　　多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？

　　五、相關(guān)的教育活動(dòng)。

　　1、學(xué)習(xí)輔助資料的選用，希望家長積極配合。

　　2、關(guān)于家校聯(lián)系，特別是告家長書，敬請(qǐng)每位家長和孩子一起認(rèn)真閱讀，及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋�來，以免影響學(xué)習(xí)。

　　各位家長朋友，今天就說到這里，不當(dāng)之處也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢�，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家！

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　敬愛的叔叔，阿姨，爺爺，奶奶

　　大家好!

　　謝謝大家在百忙之中抽空參加今天的家長會(huì)， 我代表老師和同學(xué)們真心地感謝各位可敬的爸爸媽媽，也希望各位爸爸媽媽能一如繼往地關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們有個(gè)良好的環(huán)境和心情，認(rèn)真讀書，將來成為國家的棟梁。

　　在二年級(jí)即將過去的半個(gè)學(xué)期里，我們大多數(shù)同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)，成績普遍都有所提高，這一切都離不開老師辛勤的工作和爸爸媽媽們無私的關(guān)懷和幫助。在此，我代表全體同學(xué)生向老師向爸爸媽媽表示衷心的感謝。

　　今天站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o論是這次考試成績，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。 作為一個(gè)失敗者，這站在這里思錯(cuò)改過，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們在學(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對(duì)一些問題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。

　　作為一個(gè)班長，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無完人，孰能無過。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

　　作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。 我講話完畢，寫的太匆忙�？赡苡行〇|西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。

中一班家長會(huì)發(fā)言稿 篇15

　　各位家長：

　　你們好！首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：一中班幼兒的年齡特點(diǎn)1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘；2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。

　　所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。二班級(jí)現(xiàn)狀分析開學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。

　　第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作的結(jié)果。

　　生活方面：

　　1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。

　　2、我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。

　　用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

　　3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。

　　因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。

　　由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。

　　但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　教育工作計(jì)劃初步讓幼兒掌握：

　　1、社會(huì)知識(shí)；

　　2、自然知識(shí)；

　　3、對(duì)數(shù)的探索；

　　4、音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等；

　　5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。

　　6、語言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問題。幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　1）在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達(dá)是的愉悅；

　　2）“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官；

　　3）在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)；

　　4）在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣；

　　5）在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合，樂器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。