公交勞模座談會發(fā)言
勞模座談會發(fā)言材料
我叫薛敏，來自幸福中心校幸福小學(xué)。中共黨員，現(xiàn)任香坊區(qū)幸福小學(xué)教學(xué)主任，兼二年級的班主任，從教29年，工作始終勤勤懇懇，以身作則�！皹酚谧x書，勤于鉆研，熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生”是我工作的信條;“守護原則，崇尚人文，勤于筆耕，持續(xù)成長”是我終身學(xué)習(xí)的觀點。自從XX年12月份被評為香坊區(qū)首屆勞動模范以來，一直感謝我的幸福團隊，我的成長離不開集體的培養(yǎng)，因為我們幸福小學(xué)還有許多像我一樣默默無聞，甘于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)、扎根農(nóng)村教育事業(yè)的優(yōu)秀教師，有高-瞻遠矚、運籌帷幄的馬艷華校長;有德高望重的王淑范副校長;有屢屢奪魁、求真務(wù)實的徐雪梅老師;有老黃牛墾荒精神的老教師;有永不言敗的中青年教師;有一支敢于擔(dān)當(dāng)、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子;更有一支能打硬仗的幸福教師隊伍。我就工作生活在幸福這個和-諧向上智者濟濟一堂的團隊中，是幸福托起了我的輝煌，因此，這個勞模屬于幸福團隊，我是幸福的勞模。
一、身先士卒 以身作則
作為幸福小學(xué)教學(xué)主任，在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，更以培養(yǎng)優(yōu)秀的年輕教師為己任。為幸福鎮(zhèn)教師做“識字寫字教學(xué)講座”，并多次上識字寫字示范課，有效的推動了我鎮(zhèn)低年級識字寫字教學(xué)。平時工作中以培養(yǎng)優(yōu)秀的年輕教師為己任。為幸福鎮(zhèn)教師做“識字寫字教學(xué)講座”，并多次上識字寫字示范課，有效的推動了我鎮(zhèn)低年級識字寫字教學(xué)。平時利用空課時間深入青年教師的課堂進行跟蹤聽課，現(xiàn)場指導(dǎo)并提出建設(shè)性的改進意見，真誠的幫助是教師由原來的怕聽課變?yōu)橹鲃友埪犝n，年輕教師在每一節(jié)課上都有亮點出現(xiàn)，我們?yōu)楸舜说某煽兏械叫牢俊?/p>
二、悉心指導(dǎo) 以誠相待
上學(xué)期我校開展“青藍工程”，作為市級語文學(xué)科骨干教師，我與青年教師楊穎結(jié)為師徒，為了是她的識字教學(xué)更有實效性、更具特色，我將自己的“識字寫字教學(xué)講座”講稿再次與她研讀體會趙家財老師的寫字十二法，結(jié)合自己多年積累的教學(xué)經(jīng)驗，識字方法悉數(shù)傳授給她，進行多次師徒聽課、導(dǎo)課，現(xiàn)在楊穎老師的識字寫字已經(jīng)成為幸福鎮(zhèn)識字寫字教學(xué)中最閃亮的新星!
青年教師張春香老師由數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)為語文學(xué)科教師，她很好學(xué)，經(jīng)常問我一些閱讀方面的教學(xué)方法，我都會真誠地給予她指導(dǎo)，參加鎮(zhèn)級大賽課，鎮(zhèn)教學(xué)團體展示，我們共同研究教學(xué)設(shè)計方案，認真觀課議課，展示后受到鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的好評。多年的用心付出，培養(yǎng)了裴叢波、鄒曼、潘婷婷等一批年輕的教師成為區(qū)級骨干教師，所教班級成績始終名列幸福鎮(zhèn)榜首，
開學(xué)初至今，在兼任二年級語文課的同時，我已聽課45節(jié)，全部交換意見，教師們說：“每天看到你不知疲倦的工作，我們年輕教師怎么能懈怠呢?”大家稱我是 “女中強人”。雖然每天都是風(fēng)風(fēng)火火，馬不停蹄，但是，在我的臉上總是掛著燦爛的微笑，那是永不言敗的微笑、那是向清貧挑戰(zhàn)的微笑、那是樂于辛苦的微笑、那是淡定平凡的微笑。
三、一如既往、執(zhí)著堅守
擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)主任工作九年來，學(xué)校的教學(xué)成績始終名列幸福鎮(zhèn)之首。我?guī)ь^學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，研究課堂教學(xué)方法，大膽嘗試應(yīng)用于教學(xué)之中。將“研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法”認真研究,率先引進課堂,在實踐中摸索出符合學(xué)生實際的教學(xué)方法,還課堂以真實,還學(xué)生以真實,放飛孩子的想象翅膀,培植生命課堂。在經(jīng)濟不寬裕的情況下，還自費訂閱教學(xué)刊物，拓寬自己的教學(xué)視野，吐故納新，兼容并蓄，反思和改進自己的教學(xué)方法，記錄隨筆感悟。樂于書寫是我的一大快事，并帶動全體教師共同進步，20多年從未間斷，我將自己的十多本筆耕分為：教育摘抄，如李鎮(zhèn)熙的“用愛贏得愛”;給學(xué)生的日記;心得體會，教育教學(xué)感悟、采集冊、教學(xué)精彩案例及反思，培訓(xùn)筆記、個人反思集等，每每翻閱，總有新的感受，新的啟發(fā)，新的靈感，現(xiàn)在我校教師人人都有個厚厚的積累本，人人都有采集冊和個人反思集，學(xué)校還精選優(yōu)秀反思編印成《幸福小學(xué)反思集》。