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代表班級的發(fā)言稿

代表班級的發(fā)言稿

  敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  初中三年的拼搏,化為了這面優(yōu)秀班級的錦旗。我們,初三(4)班,一路以一種昂揚(yáng)的腳步跋涉過初中這艱辛而又快樂的一程。獲得這份榮譽(yù),我們要感謝一路走來的每一個(gè)人,是每一個(gè)腳印踏出了這條路,今日的成功是昨日付出的積累。我們感激班主任王老師,感激她的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,感激她對每一個(gè)同學(xué)的關(guān)心與開導(dǎo);我們感恩語文王老師,感恩他的耐心、親切,感恩他對我們細(xì)心而有效的教導(dǎo);我們感激英語朱老師,喜歡她溫和的課堂,喜歡她溫和的笑容;我們感激物理馮老師,喜歡她上課洪亮的聲音,喜歡她精準(zhǔn)的分析;我們感恩化學(xué)傅老師,喜歡他上課幽默的語言,喜歡他輕松卻有效的課堂。我們感激身邊的同學(xué),因?yàn)槭敲恳粋(gè)大家匯集在一起創(chuàng)造了初三(4)班這個(gè)團(tuán)體。

  我們堅(jiān)信,在學(xué)習(xí)成績方面,我們交上了一份相對令人滿意的答卷。通過老師的細(xì)心教導(dǎo),通過同學(xué)們的不懈努力,在數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)等學(xué)科,我們都取得了一定的成績。同學(xué)們有著積極進(jìn)取的態(tài)度,多做題、精做題一時(shí)間成為了我們互相競爭的方式。

  隨著中考的臨近,同學(xué)們更加發(fā)奮圖強(qiáng)地學(xué)習(xí)。上課時(shí),我們不愿遺漏過老師講的任何一字,手不釋筆地等待記下重要的課堂筆記。有些同學(xué)甚至在下課也不忘向同學(xué)請教,互相交換筆記做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。有時(shí)教室的后門也會聚集著一些同學(xué),為了一個(gè)上課遺留下來的問題而爭論不休,大家的意見不停地碰撞、摩擦,最后提煉出答案。憑著這種堅(jiān)持和努力,我班的月考總分連續(xù)幾次在年級中位列前三,這見證了4班所有同學(xué)長久以來的奮發(fā)努力。

  我們有勇于拼搏的精神,這一點(diǎn)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,而且滲透到日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在鮮紅的跑道上,運(yùn)動員們揮灑下的汗水,隊(duì)列操練時(shí)嘹亮的口號聲,拔河的繩索上深深的掌痕與咸咸的汗滴,這正是我們?yōu)榘嗉墭s譽(yù)勇敢拼搏的最好證明。它有力地說明了,初三(4)班這個(gè)團(tuán)體,是一個(gè)統(tǒng)一的集體、一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、永不言敗的集體。

  力爭上游,我們把這個(gè)目標(biāo)貫徹到日常的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。在每月的黑板報(bào)評比中,我班的排名穩(wěn)步上升。經(jīng)過宣傳委員盡心盡力的設(shè)計(jì),在多位同學(xué)熱心地參與工作后,我班的黑板報(bào)由第三、第二,提升到了第一。

  衛(wèi)生工作方面,我們班的每一個(gè)成員都認(rèn)真地對待著這一項(xiàng)工作。許多同學(xué)為了把衛(wèi)生工作做好,早早地起床。衛(wèi)生委員仔細(xì)地檢查教室各處衛(wèi)生,并及時(shí)在早讀前提醒值日生完成工作。幾個(gè)月下來,我們4班的班級衛(wèi)生總分與寢室衛(wèi)生總分都在年級中名列前茅,最終學(xué)期總分雙雙在年級中名列第一。

  在取得這些驕人成績的同時(shí),當(dāng)然我們也有一些不盡如人意的地方。在三年中,班級里某些同學(xué)犯過一些錯(cuò)誤。我們知道,每個(gè)人都是被上帝咬了一口的蘋果,所以我們班的團(tuán)員、班委會及時(shí)對他們進(jìn)行監(jiān)督,同時(shí)營造出一種寬容、積極、團(tuán)結(jié)的氛圍,幫助他們改正。

  而面對升學(xué)這無形的壓力,我們?nèi)匀豢鞓返、心懷感恩地度過初三的每一天。我們了解怎樣用歡笑去化解壓力,我們了解怎樣用團(tuán)結(jié)去對抗煩惱,斗轉(zhuǎn)星移,我們笑看每天日升日落,用自己的盡力拼搏去填充初三這個(gè)短暫而又漫長的生命色彩。

  我們富有朝氣,擁有自己獨(dú)到的分析與見解;我們堅(jiān)持奮斗,以一種挺胸闊步的姿態(tài)迎接所有的挑戰(zhàn)。

  面對日益臨近的中考,我們以笑容面對挑戰(zhàn),以自信面對機(jī)遇。

  是的,我們堅(jiān)信,我們一定會以優(yōu)異的成績回饋親愛的母校

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