六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文（精選14篇）
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文 篇1
各位家長(zhǎng)：
任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。
一、學(xué)習(xí)情況分析
成績(jī)優(yōu)異的有：陳嵐芳 丘燕華 李 麗 王 佳 曾湘生 趙開(kāi)雙 姚煥賓 姚愛(ài)娥 鐘惠媚 陳思敏
書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的有：楊雨靜 魏一童 李偉貞 鐘惠金 陳嵐芳 丘燕華 李 麗 王 佳 曾湘生 趙開(kāi)雙 姚愛(ài)娥 鐘惠媚 陳思敏 李麗芳 進(jìn)步較快的有：曾煜 李晴雨 向琴艷 曾秋瑾
二、期中考情況分析：
1、總分，平均分及在鎮(zhèn)上的排名
2、期中考滿分學(xué)生名單 趙開(kāi)雙
三、如何有效復(fù)習(xí)，迅速提高英語(yǔ)成績(jī)
1、準(zhǔn)備好三、四、五、六年級(jí)（上下）冊(cè)英語(yǔ)書(shū)每天認(rèn)讀理解背誦15-20分鐘，家長(zhǎng)檢查背誦、翻譯漢語(yǔ)。這樣做對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)以及很重要。甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧鷮W(xué)業(yè)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子聽(tīng)寫(xiě)，內(nèi)容以書(shū)后單詞為主，每個(gè)學(xué)生都必須掌握。要求：家長(zhǎng)念中文，學(xué)生寫(xiě)英文。一定別忘檢查，改錯(cuò)。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是提高成績(jī)的捷徑。希望家長(zhǎng)務(wù)必努力做好。
3. 對(duì)話和課文：會(huì)背誦、默寫(xiě)和翻譯。這對(duì)于學(xué)生的'閱讀和很有利。英語(yǔ)課文和對(duì)話內(nèi)容很短很容易記住。
4. 英語(yǔ)習(xí)題及試卷：及時(shí)完成，并用紅筆改正錯(cuò)誤。
5. 如果以上你都做好了，孩子還是沒(méi)有較大的進(jìn)步：我建議你還可以：借助光盤(pán)多聽(tīng)多看；參加一些專業(yè)輔導(dǎo)等等，只要有利孩子學(xué)習(xí)的都可以試試。
四、家庭作業(yè)建議
1、給孩子一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境
2、控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。
3、要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)認(rèn)真完成的習(xí)慣。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)書(shū)包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。
五、敬請(qǐng)配合
1、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
2、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、讀書(shū)、看書(shū)的簽字。每次單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。
3、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。 結(jié)語(yǔ)：
您的關(guān)注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵(lì)， 是孩子的動(dòng)力。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文 篇2
各位家長(zhǎng)：
我是你們孩子的英語(yǔ)老師，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與您交流，在此，我不想說(shuō)什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的想法。
1、平時(shí)經(jīng)常有家長(zhǎng)向我反映，現(xiàn)在孩子不愛(ài)聽(tīng)磁帶了，也聽(tīng)不到他們讀書(shū)的聲音了。我認(rèn)為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽(tīng)讀轉(zhuǎn)到了說(shuō)寫(xiě)上。課本上的內(nèi)容一看就會(huì)，也用不著反復(fù)聽(tīng)讀。這時(shí)，您不妨買點(diǎn)同級(jí)的英語(yǔ)課外讀物，提高興趣，開(kāi)闊視野。
2、每一次單元練習(xí)過(guò)后就會(huì)有成績(jī)不夠理想的`學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話，心情是可以理解的，但我認(rèn)為孩子的路還很長(zhǎng)，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說(shuō)明什么，但如果每次都不夠理想，就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗(yàn)，孩子成績(jī)上不去的主要原因是課上聽(tīng)課不認(rèn)真，課后沒(méi)有及時(shí)消化。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的，而并非靠補(bǔ)課請(qǐng)家教能學(xué)好的。
3、關(guān)于家庭作業(yè)問(wèn)題，一般我的家作都控制在20分鐘左右。大部分都是針對(duì)當(dāng)天所學(xué)做一點(diǎn)鞏固練習(xí)，可是每天來(lái)都有一、兩個(gè)學(xué)生說(shuō)沒(méi)帶或不按要求做。這里我不想點(diǎn)這些同學(xué)的名字，我只希望家長(zhǎng)您如果知道自己的孩子不夠自 覺(jué)，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業(yè)，書(shū)寫(xiě)或記憶的質(zhì)量如何？而不是象征性地問(wèn)一聲作業(yè)做好了沒(méi)有？
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高，成績(jī)穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當(dāng)之處，歡迎家長(zhǎng)們批評(píng)指正。我們的目標(biāo)是一致的，一切為了我們的孩子。
最后，非常感謝你們的閱讀，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文 篇3
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，衷心感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)工作的理解與配合。也希望大家繼續(xù)支持我們的工作，給出寶貴意見(jiàn)。
看著孩子一天天長(zhǎng)大，我們真的很開(kāi)心，看到孩子一天天懂事，懂事，懂事，我們也很欣慰。我們的工作很辛苦。在繁瑣的教學(xué)生活中，有悲歡離合，有歡笑淚水，更多的是收獲。
收獲孩子的笑臉和成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。教育上，試著用理智說(shuō)服人，用情感感動(dòng)人。我們班的學(xué)生，絕大多數(shù)是孩子，品德好，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭好。
我們給家長(zhǎng)分析一下數(shù)學(xué)試卷，讓他們了解一下你孩子現(xiàn)在的成績(jī)。
從試卷內(nèi)容來(lái)看，考的比較好，題目比較活潑，有點(diǎn)難。滿分不容易。存在一些問(wèn)題：比如90分以上的學(xué)生填空錯(cuò)誤較多，說(shuō)明部分學(xué)生在教材知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上并不完全透徹，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
第二，分?jǐn)?shù)在90分以下的學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題都是錯(cuò)的，因?yàn)闆](méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率不高。這個(gè)學(xué)年是小學(xué)沖刺的'最后階段。為了讓你的孩子以非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)，我想問(wèn)家長(zhǎng)兩個(gè)要求：
第一，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子受益終生。著名教育家葉圣陶老師說(shuō)過(guò)：什么是教育，一句話，就是養(yǎng)成好習(xí)慣，有好習(xí)慣。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
第二，要加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，家長(zhǎng)不會(huì)做，不懂六年級(jí)的題。沒(méi)關(guān)系。每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看看寫(xiě)的是否規(guī)范，糾正錯(cuò)誤，非常有效。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文 篇4
各位家長(zhǎng)：
自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我接任了六年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué)，可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流，和大家有過(guò)一定的互動(dòng)，因此，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。
目前，我校六年級(jí)有五個(gè)班，共有近200名學(xué)生。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī)，選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此，可以說(shuō)，六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富，干勁十足，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的`一個(gè)階段。
下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況。大家都知道，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣，已成為一門(mén)主科，從一年級(jí)開(kāi)始我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，所以，英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校，對(duì)英語(yǔ)猶未重視，我校的畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是：
1.開(kāi)學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)。
2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí)。
3.期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)pep六年級(jí)上冊(cè)，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考。
我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：
1、 每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。
2、 堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。
3、 堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。
4、 掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。
5、按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)。
6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字。
7、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀，提高自己的閱讀理解能力。
8、找一些來(lái)讀，每個(gè)單元的要認(rèn)真去寫(xiě)，每天可以寫(xiě)幾句，借此提高自己的能力。
如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此，句型、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。
有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書(shū)本只是媒介，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有好的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文 篇5
各位家長(zhǎng)：
你們好。我是我們班今年新任的英語(yǔ)老師，我姓梁，有一部分的家長(zhǎng)認(rèn)得我，但不一定了解我，只是從孩子們哪里聽(tīng)來(lái)只字片言，今天首次的家長(zhǎng)會(huì)，我不會(huì)感謝您在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲抑�，每位家長(zhǎng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注，你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。
我首先談?wù)勥@個(gè)班的情況：我接這個(gè)班的8月31日，就留了預(yù)習(xí)第一課的作業(yè)，我想讓孩子們體會(huì)到畢業(yè)班的時(shí)不我待，不能混著過(guò)日子。第一篇課文，我們愛(ài)你啊，中國(guó)。我驚訝于孩子們朗讀的氣勢(shì)，還有良好的`聽(tīng)講習(xí)慣，那些都得益于安老師、小符老師和各位家長(zhǎng)五年來(lái)的培養(yǎng)。當(dāng)讀到，我愛(ài)你杭州西湖的濃妝淡抹，我給他們講了閉月羞花，沉魚(yú)落雁，還有那句千古名篇《曉出凈慈寺送林子方》，當(dāng)讀到景德鎮(zhèn)，我給他們講了中國(guó)china瓷器的巧奪天工，孩子們聽(tīng)得有滋有味，我看到余蓉茜微笑的眼神告訴她明白了，拈花一笑，心領(lǐng)神會(huì)�！多嵆晒Α�，我從張少涵和我握著的顫抖手，知道他的激動(dòng)，孩子都是好孩子，主要是有一個(gè)人來(lái)點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情，我愿意是那個(gè)盜火的普羅米修斯。
作業(yè)，對(duì)他們的要求是一絲不茍，一次做好，細(xì)致可以精致成奇跡。都是一個(gè)全新的開(kāi)始。第一次就做好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以后只能比這更好。今天第五課，他們從開(kāi)始的熱情到逐步習(xí)慣，還有部分一些反復(fù)，我了解了每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，還有作業(yè)差別。今天早晨9人沒(méi)有背誦朗讀簽條，我不點(diǎn)名了，您昨晚是否聽(tīng)了孩子的朗讀和背誦您問(wèn)問(wèn)自己就知道了。我對(duì)他們的評(píng)價(jià)是：絕大多數(shù)的孩子都能按時(shí)認(rèn)真完成，一小部分惡習(xí)一時(shí)半下還沒(méi)有改正，但有起色。后面，我將對(duì)作業(yè)要求詳細(xì)說(shuō)明。
接著，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班家長(zhǎng)的情況。分三類：第一種類型，放任自流型，第二種類型：處處緊逼型，第三種，隨機(jī)管理型。放任自流型，我說(shuō)的最狠的話就是，你缺席了孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)為現(xiàn)在的不負(fù)責(zé)任買單，可能在十年后、二十年后，你再有錢、再有時(shí)間也不會(huì)買了一個(gè)好孩子了。對(duì)于處處緊逼型，是要抓大放小，不要傳遞給孩子一種焦慮和沒(méi)有了你就不知道該干什么了。于丹的考場(chǎng)故事。第二種屬于正常，但是水平參差不齊。需要提升自己，只有讀書(shū)，和孩子一起進(jìn)步，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一種靜氣，一種你說(shuō)的話比他知道的高級(jí)。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)存在問(wèn)題：讀書(shū)和習(xí)作。尋找寫(xiě)作的心中國(guó)古代有個(gè)了不起的作家，寫(xiě)了一本了不起的書(shū)《水滸傳》。中國(guó)有那么多的皇帝，都被忘差不多了，那個(gè)叫施耐庵的卻被一代一代的人記住。寫(xiě)作就是這么有力量。施耐庵寫(xiě)到時(shí)遷盜甲寫(xiě)不下去了，他沒(méi)有當(dāng)做賊，也沒(méi)有當(dāng)賊的朋友，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)賊怎么偷。巧了，有個(gè)賊光顧他們家，被他發(fā)現(xiàn)了。賊很害怕，施耐庵說(shuō)你不要害怕，只要你偷一回給我看看，我不告官，還送你銀子。那賊喜出望外，使出渾身解數(shù)。叫施耐庵睜大眼睛看，時(shí)遷盜甲寫(xiě)出來(lái)了。
不少人說(shuō)，施耐庵靠的是觀察。錯(cuò)了，錯(cuò)了，施耐庵觀察之前，有著強(qiáng)烈的欲望，一定要寫(xiě)好時(shí)遷盜甲，有了強(qiáng)烈的寫(xiě)作心，觀察才能發(fā)生效應(yīng)，沒(méi)有強(qiáng)烈的寫(xiě)作心，你叫學(xué)生觀察，學(xué)生也沒(méi)辦法，只好去觀察，即使觀察一百年，一萬(wàn)年，也寫(xiě)不出好作文。
寫(xiě)作文第一要緊的，是那顆一直跳動(dòng)的寫(xiě)作的心，作文教學(xué)第一要緊的，是幫助學(xué)生尋找到這顆心，讓這顆心永遠(yuǎn)鮮活的跳動(dòng)、跳動(dòng)、跳動(dòng)。有了這顆心，觀察就不只是觀察，就能顯示神奇的力量，要不就是瞎起勁，白忙話。
我們常說(shuō)，寫(xiě)好作文，要回觀察周圍的人和事。不過(guò)，這話不完整。有一個(gè)人，眼睛看不見(jiàn)。耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，確是偉大的作家，她的名字叫海倫·凱勒。會(huì)寫(xiě)作的人，比不會(huì)寫(xiě)作的人多了一個(gè)世界，他還會(huì)觀察內(nèi)心的世界，他擁有兩個(gè)世界。學(xué)會(huì)看自己的內(nèi)心，并把自己內(nèi)心的話細(xì)致的、有條理的寫(xiě)出來(lái)。就是作文的生命，寫(xiě)作文不是寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)是一種責(zé)任，寫(xiě)作文是一種勇敢，亮出自己的觀點(diǎn)和看法，評(píng)說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè)，我們這樣鼓勵(lì)過(guò)孩子嗎？寫(xiě)作，是一種傾吐，一種勇敢。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文 篇6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好，非常感謝你們能夠從百忙之中我們的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝各位的參加！今天，為了這些可愛(ài)的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠(chéng)的付出，定有來(lái)日孩子真心的回報(bào)。作為英語(yǔ)老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要�，F(xiàn)在就打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，將來(lái)能更為輕松地因應(yīng)對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
通過(guò)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)絕大部分孩子對(duì)英語(yǔ)很不重視。（包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中，發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)也未重視）相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書(shū)寫(xiě)、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成，需要從頭開(kāi)始。但是，孩子們上課時(shí)的專注同時(shí)也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好！
首先這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)普遍遇到的困難。
1、缺乏足夠的語(yǔ)言環(huán)境：課時(shí)少（每周2節(jié)），平常接觸少，運(yùn)用少；
2、教材難度大，內(nèi)容多，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階，學(xué)生越掌握不好，越對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣與信心。
3、英語(yǔ)是一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，必須堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，一旦底子沒(méi)有打好或因轉(zhuǎn)學(xué)等原因以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，教材不同等，學(xué)生就會(huì)對(duì)英語(yǔ)失去信心，差距也就越來(lái)越大。
4、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。許多的學(xué)生不自覺(jué)的完成作業(yè)，而我們英語(yǔ)老師任教的班太多，三個(gè)年級(jí)，六個(gè)班，學(xué)生太多（300個(gè)左右），工作量大，而學(xué)生兩級(jí)分化明顯，對(duì)于眾多底子薄弱的并缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的學(xué)生，無(wú)論從時(shí)間上還是精力上說(shuō)，我都感覺(jué)力不從心。所以，英語(yǔ)相對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)要難得多。這也就是有些學(xué)生語(yǔ)數(shù)都好惟獨(dú)英語(yǔ)不好的原因。
但我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課，并及時(shí)完成我布置的任務(wù)，那么一定能很大的進(jìn)步。要教導(dǎo)您的`孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。
我的要求學(xué)生要做到的是：
1、我要求學(xué)生每天認(rèn)真聽(tīng)讀磁帶半小時(shí)，要看書(shū)讀，邊聽(tīng)、邊看、邊指，邊讀，不僅要能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)，而且一定要能認(rèn)讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并在英語(yǔ)書(shū)后簽字。每周進(jìn)行檢查。但目前為止，仍有部分學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)讀簽字。面對(duì)六個(gè)班，我根本無(wú)法做到天天找他們，惟有請(qǐng)家長(zhǎng)督促，一定要堅(jiān)持完成。還沒(méi)有為孩子買英語(yǔ)磁帶的，請(qǐng)盡快購(gòu)買。
2、以前底子沒(méi)打好，或因轉(zhuǎn)學(xué)等原因以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，教材不同等的學(xué)生，家長(zhǎng)必須想辦法給他們補(bǔ)起來(lái)。請(qǐng)家庭教師、報(bào)學(xué)習(xí)班都行，千萬(wàn)不能讓他們掉隊(duì)。事實(shí)上，請(qǐng)家庭教師一對(duì)一地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，效果是很好的�，F(xiàn)在才二年級(jí)，要趕上來(lái)還是很容易的。只要家長(zhǎng)與孩子重視，一定能趕上來(lái)。
3、如果可能，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量送孩子去參加英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)班，以彌補(bǔ)學(xué)校英語(yǔ)課時(shí)嚴(yán)重不足，學(xué)生接觸時(shí)間太少對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。
4、盡量為孩子多創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，多看有關(guān)英語(yǔ)的少兒節(jié)目、動(dòng)畫(huà)片、課外書(shū)籍等。
本冊(cè)英語(yǔ)的教學(xué)是重點(diǎn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和一些歌謠，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校的課程，如何表達(dá)時(shí)間以及日�；顒�(dòng)，以及不同季節(jié)、天氣的表達(dá)。
具體的教學(xué)要求是：
1、要求能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞。重點(diǎn)單詞在書(shū)后的單詞表中。重點(diǎn)句型我在課堂上會(huì)強(qiáng)調(diào)并要求打記。
2、本期的教學(xué)重點(diǎn)是掌握26個(gè)英文字母，要求能正確的書(shū)寫(xiě)，能按字母表的順序背誦，能快速的認(rèn)讀，能正確的聽(tīng)寫(xiě)與默寫(xiě)。因?yàn)樽帜甘腔A(chǔ)，一定要掌握好，否則會(huì)影響以后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。每個(gè)模塊會(huì)學(xué)習(xí)認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)三個(gè)字母，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)練習(xí)本，每學(xué)完三個(gè)字母就要求孩子抄寫(xiě)一至兩頁(yè)，要求嚴(yán)格按照書(shū)上的格式書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)照要求孩子。
學(xué)好英語(yǔ)最難也是最重要的就是多聽(tīng)、多讀和多寫(xiě)，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好，請(qǐng)一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的，并一定能學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子！
您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，您對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的重視，正是我所要全力以赴達(dá)到工作目標(biāo)。我執(zhí)教六個(gè)班，面面俱到時(shí)間不允許，但一定會(huì)盡全力幫助每一個(gè)孩子，如有不盡人意的地方請(qǐng)你告訴我并諒解。
歡迎提出寶貴意見(jiàn)并與我多多交流！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
很高興，我們的家長(zhǎng)朋友這么上心，對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)如此的重視。今年，剛帶完一屆畢業(yè)班的我，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，家長(zhǎng)朋友們的支持，很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班，擔(dān)任四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作�？赡苡械募议L(zhǎng)還不認(rèn)識(shí)我，我先做個(gè)自我介紹：我姓呂，大家都喜歡親切的叫我一聲Miss Lv。
畢業(yè)的孩子們還有我以前教過(guò)的部分學(xué)生，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫，我感到非常的親切。
我們這屆六年級(jí)的英語(yǔ)，一直由原來(lái)的張彤老師任教，Miss Zhang 也是一位非常棒的老師，因此這屆孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)也是非常的不錯(cuò)的。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間，我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三，所以，對(duì)于他們，已經(jīng)有了很多習(xí)慣。
那么，當(dāng)孩子們?cè)谥R(shí)難度增大，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下，還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式，一開(kāi)始肯定會(huì)有一些不適應(yīng)。有的家長(zhǎng)也很好，能夠第一時(shí)間告訴我們的班主任相關(guān)情況。在開(kāi)學(xué)初，我也一直努力去適應(yīng)孩子們，在他們中間打聽(tīng)他們喜歡的上課模式以及對(duì)我課堂的建議等等。
我們英語(yǔ)課，一周只有3節(jié)課，相比于語(yǔ)文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來(lái)說(shuō)，真是少的可憐，可是無(wú)論是期末考試，以后的中考高考，還是走入社會(huì)之后，我們又把英語(yǔ)作為很重要的一門(mén)科目的。
所以很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)，是一門(mén)語(yǔ)言課，語(yǔ)言課說(shuō)白了，就是要不斷地說(shuō)，不斷地重復(fù)，而且還得記和背，所以我經(jīng)常說(shuō)，英語(yǔ)好壞與智商無(wú)關(guān)，只要勤奮，多讀多記多聽(tīng)，一定會(huì)有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班，多少都會(huì)有效果一樣，因?yàn)槲覀兓ǖ臅r(shí)間多了，自然掌握的就好。
那么，如何花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？老套套：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。
聽(tīng)：每天花20分鐘，讓孩子在英文的環(huán)境下，就算做著其他事，也讓他能有個(gè)氛圍。當(dāng)然，認(rèn)真聽(tīng)并跟著大聲模仿讀，就更好了。
說(shuō)：就像牙牙學(xué)語(yǔ)的小娃娃，不怕錯(cuò)，只怕不開(kāi)口，如果你的孩子在家里說(shuō)了英文，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，無(wú)論好聽(tīng)難聽(tīng)，作為家長(zhǎng)，你只要一句肯定的語(yǔ)言，就夠了，試著讓孩子教教家長(zhǎng)，他們會(huì)更有成就感。
讀：學(xué)校朗讀英語(yǔ)的時(shí)間，除了每周三節(jié)英語(yǔ)課，就是一個(gè)早讀。所以時(shí)間很少，那么家長(zhǎng)朋友們辛苦點(diǎn)，就算聽(tīng)不懂，也讓他回家當(dāng)家長(zhǎng)面把今天學(xué)的課文讀一讀。
寫(xiě)：最難的就是寫(xiě)，這里的寫(xiě)，小學(xué)里暫且不說(shuō)寫(xiě)作文，而只是簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)單詞，我看我們這屆孩子，會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會(huì)了，不會(huì)的同學(xué)，我有一次測(cè)試過(guò)，讓他上來(lái)，把整個(gè)單詞拼讀出來(lái)都不會(huì)，如dog狗，D O G三個(gè)字母讀出來(lái)，他都還不會(huì)。因此，背單詞的時(shí)候，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)，看看是沒(méi)用的，一定要大聲讀出來(lái)，并且還要?jiǎng)邮郑呑x，手邊寫(xiě)，可以動(dòng)動(dòng)手指，或者拿筆寫(xiě)。有專家就說(shuō)過(guò)：嘴上十遍不及手上一遍。
我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：
1、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。
2、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。
3、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。
4、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。
5、按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名。
6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字。
7、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀，提高自己的閱讀理解能力。
8、找一些作文范文來(lái)讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě)，每天可以寫(xiě)幾句日記，借此提高自己的寫(xiě)作能力。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文 篇8
我是你們孩子的英語(yǔ)老師，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與您交流，在此，我不想說(shuō)什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的想法。
1、平時(shí)經(jīng)常有家長(zhǎng)向我反映，現(xiàn)在孩子不愛(ài)聽(tīng)磁帶了，也聽(tīng)不到他們讀書(shū)的聲音了。我認(rèn)為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽(tīng)讀轉(zhuǎn)到了說(shuō)寫(xiě)上。課本上的內(nèi)容一看就會(huì)，也用不著反復(fù)聽(tīng)讀。這時(shí)，您不妨買點(diǎn)同級(jí)的英語(yǔ)課外讀物，提高興趣，開(kāi)闊視野。
2、每一次單元練習(xí)過(guò)后就會(huì)有成績(jī)不夠理想的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話，心情是可以理解的，但我認(rèn)為孩子的路還很長(zhǎng)，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說(shuō)明什么，但如果每次都不夠理想，就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗(yàn)，孩子成績(jī)上不去的主要原因是課上聽(tīng)課不認(rèn)真，課后沒(méi)有及時(shí)消化。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的，而并非靠補(bǔ)課請(qǐng)家教能學(xué)好的。
3、關(guān)于家庭作業(yè)問(wèn)題，一般我的家作都控制在20分鐘左右。大部分都是針對(duì)當(dāng)天所學(xué)做一點(diǎn)鞏固練習(xí)，可是每天來(lái)都有一、兩個(gè)學(xué)生說(shuō)沒(méi)帶或不按要求做。這里我不想點(diǎn)這些同學(xué)的名字，我只希望家長(zhǎng)您如果知道自己的孩子不夠自 覺(jué)，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業(yè)，書(shū)寫(xiě)或記憶的質(zhì)量如何？而不是象征性地問(wèn)一聲作業(yè)做好了沒(méi)有？
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高，成績(jī)穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當(dāng)之處，歡迎家長(zhǎng)們批評(píng)指正。我們的目標(biāo)是一致的，一切為了我們的孩子。
最后，非常感謝你們的閱讀，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
很高興，我們的家長(zhǎng)朋友這么上心，對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)如此的重視。今年，剛帶完一屆畢業(yè)班的我，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，家長(zhǎng)朋友們的支持，很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班，擔(dān)任四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作�？赡苡械募议L(zhǎng)還不認(rèn)識(shí)我，我先做個(gè)自我介紹：我姓呂，大家都喜歡親切的叫我一聲Miss Lv。
畢業(yè)的孩子們還有我以前教過(guò)的部分學(xué)生，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫，我感到非常的親切。
我們這屆六年級(jí)的英語(yǔ)，一直由原來(lái)的張彤老師任教，Miss Zhang 也是一位非常棒的
老師，因此這屆孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)也是非常的不錯(cuò)的。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間，我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三，所以，對(duì)于他們，已經(jīng)有了很多習(xí)慣。
那么，當(dāng)孩子們?cè)谥R(shí)難度增大，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下，還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式，一開(kāi)始肯定會(huì)有一些不適應(yīng)。有的家長(zhǎng)也很好，能夠第一時(shí)間告訴我們的班主任相關(guān)情況。在開(kāi)學(xué)初，我也一直努力去適應(yīng)孩子們，在他們中間打聽(tīng)他們喜歡的上課模式以及對(duì)我課堂的建議等等。
我們英語(yǔ)課，一周只有3節(jié)課，相比于語(yǔ)文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來(lái)說(shuō)，真是少的可憐，可是無(wú)論是期末考試，以后的中考高考，還是走入社會(huì)之后，我們又把英語(yǔ)作為很重要的一門(mén)科目的。
所以很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)，是一門(mén)語(yǔ)言課，語(yǔ)言課說(shuō)白了，就是要不斷地說(shuō)，不斷地重復(fù)，而且還得記和背，所以我經(jīng)常說(shuō)，英語(yǔ)好壞與智商無(wú)關(guān)，只要勤奮，多讀多記多聽(tīng)，一定會(huì)有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班，多少都會(huì)有效果一樣，因?yàn)槲覀兓ǖ臅r(shí)間多了，自然掌握的就好。
那么，如何花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？老套套：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。
聽(tīng)：每天花20分鐘，讓孩子在英文的環(huán)境下，就算做著其他事，也讓他能有個(gè)氛圍。當(dāng)然，認(rèn)真聽(tīng)并跟著大聲模仿讀，就更好了。
說(shuō)：就像牙牙學(xué)語(yǔ)的小娃娃，不怕錯(cuò)，只怕不開(kāi)口，如果你的孩子在家里說(shuō)了英文，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，無(wú)論好聽(tīng)難聽(tīng)，作為家長(zhǎng)，你只要一句肯定的語(yǔ)言，就夠了，試著讓孩子教教家長(zhǎng)，他們會(huì)更有成就感。
讀：學(xué)校朗讀英語(yǔ)的時(shí)間，除了每周三節(jié)英語(yǔ)課，就是一個(gè)早讀。所以時(shí)間很少，那么家長(zhǎng)朋友們辛苦點(diǎn)，就算聽(tīng)不懂，也讓他回家當(dāng)家長(zhǎng)面把今天學(xué)的課文讀一讀。
寫(xiě)：最難的就是寫(xiě)，這里的寫(xiě)，小學(xué)里暫且不說(shuō)寫(xiě)作文，而只是簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)單詞，我看我們這屆孩子，會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會(huì)了，不會(huì)的同學(xué)，我有一次測(cè)試過(guò)，讓他上來(lái)，把整個(gè)單詞拼讀出來(lái)都不會(huì)，如dog狗，D O G三個(gè)字母讀出來(lái)，他都還不會(huì)。因此，背單詞的時(shí)候，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)，看看是沒(méi)用的，一定要大聲讀出來(lái)，并且還要?jiǎng)邮�，邊讀，手邊寫(xiě)，可以動(dòng)動(dòng)手指，或者拿筆寫(xiě)。有專家就說(shuō)過(guò)：嘴上十遍不及手上一遍。
我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：
1、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。
2、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。
3、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。
4、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。
5、按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名。
6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字。
7、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀，提高自己的閱讀理解能力。
8、找一些作文范文來(lái)讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě)，每天可以寫(xiě)幾句日記，借此提高自己的寫(xiě)作能力。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆邮悄銈兊男脑�，也是我們老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的童年時(shí)光！謝謝大家！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文 篇10
尊敬的：
我是你們孩子的英語(yǔ)老師，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與您交流，在此，我不想說(shuō)什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的想法。
1、平時(shí)經(jīng)常有家長(zhǎng)向我反映，現(xiàn)在孩子不愛(ài)聽(tīng)磁帶了，也聽(tīng)不到他們讀書(shū)的聲音了。我認(rèn)為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽(tīng)讀轉(zhuǎn)到了說(shuō)寫(xiě)上。課本上的內(nèi)容一看就會(huì)，也用不著反復(fù)聽(tīng)讀。這時(shí)，您不妨買點(diǎn)同級(jí)的英語(yǔ)課外讀物，提高興趣，開(kāi)闊視野。
2、每一次單元練習(xí)過(guò)后就會(huì)有成績(jī)不夠理想的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話，心情是可以理解的，但我認(rèn)為孩子的路還很長(zhǎng)，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說(shuō)明什么，但如果每次都不夠理想，就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗(yàn)，孩子成績(jī)上不去的主要原因是課上聽(tīng)課不認(rèn)真，課后沒(méi)有及時(shí)消化。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的，而并非靠補(bǔ)課請(qǐng)家教能學(xué)好的。
3、關(guān)于家庭作業(yè)問(wèn)題，一般我的家作都控制在20分鐘左右。大部分都是針對(duì)當(dāng)天所學(xué)做一點(diǎn)鞏固練習(xí)，可是每天來(lái)都有一、兩個(gè)學(xué)生說(shuō)沒(méi)帶或不按要求做。這里我不想點(diǎn)這些同學(xué)的名字，我只希望家長(zhǎng)您如果知道自己的孩子不夠自覺(jué)，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業(yè)，書(shū)寫(xiě)或記憶的質(zhì)量如何？而不是象征性地問(wèn)一聲作業(yè)做好了沒(méi)有？
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高，成績(jī)穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當(dāng)之處，歡迎家長(zhǎng)們批評(píng)指正。我們的目標(biāo)是一致的，一切為了我們的孩子。
最后，非常感謝你們的閱讀，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文 篇11
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是六年級(jí)一班的英語(yǔ)老師。六年級(jí)和其他任何年級(jí)不同的是，這將是您孩子小學(xué)階段的最后一年。而且這個(gè)學(xué)期很有可能面臨秀洲區(qū)的英語(yǔ)抽考。對(duì)我、對(duì)您的孩子來(lái)說(shuō)，都是不小的壓力。人們常說(shuō)，壓力如果利用的好的話，就是動(dòng)力。所以，我非常希望得到您的支持和幫助。
想必大家看到了自己孩子的期中卷子，對(duì)此也不要有太多的想法。暴露出來(lái)的問(wèn)題是，英語(yǔ)也是需要思考的，有時(shí)候也要靈活機(jī)動(dòng)地做題。但是，基本的語(yǔ)法點(diǎn)還是定死的，換湯不換藥，題目換來(lái)?yè)Q去還是考第三人稱單數(shù)。我們要掌握的是方法，而不是一個(gè)答案。這里還涉及到一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的問(wèn)題。不瞞您說(shuō)，五年級(jí)上來(lái)，部分學(xué)生表現(xiàn)地并不是特別好，但是他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度是一切也決定一切。就比方說(shuō)，段佳聰同學(xué)他成績(jī)不太理想，這點(diǎn)我承認(rèn)，但是比起很多的小懶蟲(chóng)們，他可以說(shuō)比誰(shuí)都學(xué)得勤奮。我看著很欣慰，也許他對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的貢獻(xiàn)微小，但是至少也是一份力量。
到了高段，同學(xué)們都掌握了自己的一套學(xué)習(xí)方法，有些可能還不太成熟。按照偉人說(shuō)的“能抓到老鼠的就是好貓。”所以，到了六年級(jí)，我更多的是提供更合理、更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我的角色也從一開(kāi)始的發(fā)號(hào)施令者轉(zhuǎn)變到了一名學(xué)習(xí)的軍師，而您就是ta的后勤保障。接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我這個(gè)軍師給大家出點(diǎn)主意，看看您是不是能夠贊同，也希望對(duì)于我的一些想法提出您的意見(jiàn)和建議。英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)有異曲同工之處。如果不肯不記、不肯去背、不肯去寫(xiě)，想著天上掉100分，幾乎是不可能的。有時(shí)候，您可以抽一段課文讓ta讀一讀，如果是停頓很多那么就是不熟練。到了六年級(jí)下學(xué)期，區(qū)里會(huì)有一個(gè)口語(yǔ)測(cè)試，所以學(xué)生的讀還是要跟上的。按照往年的結(jié)果，許多同學(xué)的口語(yǔ)差強(qiáng)人意。我很希望，這一屆能夠不一樣，我們能夠改變歷史，這需要您、您孩子和我的共同努力。
很多家長(zhǎng)都有這么一個(gè)煩惱，就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都還好說(shuō)，這個(gè)英語(yǔ)，實(shí)在是老大難。我沒(méi)有任何責(zé)怪的意思，但是這不構(gòu)成一個(gè)您無(wú)法幫助孩子的可靠原因。打開(kāi)孩子的書(shū)本，您能看到一些黑體的單詞，這些就是我們的重點(diǎn)。您可以給ta聽(tīng)寫(xiě)，您報(bào)中文，ta寫(xiě)單詞，然后一起打開(kāi)書(shū)訂正，討論問(wèn)題。接下來(lái)的一個(gè)半學(xué)期，我會(huì)不定期布置回家聽(tīng)寫(xiě)的任務(wù)。很多人都問(wèn)我，學(xué)英語(yǔ)有什么用？起初，我也沒(méi)有辦法很準(zhǔn)確的回答。直到看到某知名主持人說(shuō)的“學(xué)習(xí)外語(yǔ)為的是，多一雙眼睛看世界！”我覺(jué)得是，現(xiàn)在都說(shuō)要國(guó)際化，那么英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言，勢(shì)必有用武之地。但是，很諷刺的是，等到這些學(xué)生若干年后，都會(huì)感嘆，為什么當(dāng)初在學(xué)校里沒(méi)好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？現(xiàn)在要花上上萬(wàn)塊錢，參加英語(yǔ)培訓(xùn)班。千金難買早知道��！接下來(lái)我想和大家談?wù)劻昙?jí)學(xué)習(xí)的具體要求。
第一，關(guān)于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。
我要求的預(yù)習(xí)包括單詞和課文的預(yù)習(xí)也包括作業(yè)的預(yù)習(xí)，通常是用鉛筆寫(xiě)的，允許學(xué)生做二次修改。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，排除個(gè)別同學(xué)不做的情況效果還不錯(cuò)。復(fù)習(xí)就不言而喻了，每個(gè)科目都要有一定的復(fù)習(xí)，有自身的復(fù)習(xí)也有老師的復(fù)習(xí)，雙管齊下才行。
第二，關(guān)于作業(yè)。
每次看到課代表的作業(yè)情況本，看到的總是這幾個(gè)名字，我也不得不哀嘆幾聲。如果你不會(huì)做，親自來(lái)告訴我，或者請(qǐng)求同學(xué)和老師的幫助，總比抄別人的作業(yè)要強(qiáng)。這其實(shí)也是學(xué)生的僥幸心理在作祟。您翻開(kāi)ta的作業(yè)本，就不難發(fā)現(xiàn)ta的學(xué)習(xí)態(tài)度。字是不是寫(xiě)的清楚，訂正有沒(méi)有及時(shí)一目了然。
第三，關(guān)于考試。
考試只是一種評(píng)價(jià)的手段，也是幫助學(xué)生和我自己認(rèn)識(shí)到不足和缺點(diǎn)的途徑。一些學(xué)生過(guò)分看重成績(jī)，可能和家長(zhǎng)您的教育也有關(guān)系。如果我說(shuō)我不看重他們的成績(jī)那是騙人的，但是我更希望看到的是他們的進(jìn)步。我常常會(huì)讓同學(xué)們寫(xiě)這個(gè)單元遇到的困難或者給我的建議，有的學(xué)生說(shuō)“這個(gè)單元我句子學(xué)的不錯(cuò)”“我比起上次練習(xí)有進(jìn)步。”那時(shí)候，我想您能夠想象中我內(nèi)心的感動(dòng)。當(dāng)然，更多的同學(xué)是看到了自己的弱點(diǎn)，這個(gè)也是正常的。我希望，家長(zhǎng)能夠和孩子經(jīng)常有積極的、有意義的溝通，不僅僅圍繞學(xué)習(xí)，也可以說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的新鮮事，甚至于八卦新聞。讓您真正走進(jìn)ta的心里，讓您成為ta生活的參與者，而不是一個(gè)掌舵者。
我說(shuō)這么多，如果要以非常直白的方式來(lái)說(shuō)的話，就是態(tài)度決定分?jǐn)?shù)！您是最了解您的孩子的。也希望在家長(zhǎng)會(huì)后，您能夠和您的孩子探討下六年級(jí)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。您是孩子的第一個(gè)老師，所以我衷心希望從您的身上學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)，也希望我們能夠合作愉快，不為別的，就是為了您的孩子，我的學(xué)生！謝謝大家！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文 篇12
各位家長(zhǎng)：
大家好。
我是我們六年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)老師，武老師。很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨一個(gè)新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn)，所以小學(xué)六年級(jí)階段十分重要。而英語(yǔ)是繼語(yǔ)文數(shù)學(xué)的又一大主科。尤其是到了初中階段，英語(yǔ)科目所占分值高達(dá)120分，考試內(nèi)容涵蓋聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。而我們小學(xué)階段正處于英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段，一個(gè)扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)會(huì)為初中的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供很大的幫助，減輕很大的負(fù)擔(dān)。初中內(nèi)容信息量，知識(shí)量都大大增加。小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好的同學(xué)道理初中會(huì)很吃力。
我已經(jīng)代我們?nèi)齻�(gè)班的英語(yǔ)有半個(gè)多月的時(shí)間了，通過(guò)這半個(gè)月，我大體上已經(jīng)了解了我們同學(xué)的英語(yǔ)水平狀況�，F(xiàn)在我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō):
首先我們同學(xué)的英語(yǔ)水平兩極分化非常嚴(yán)重。部分學(xué)生甚至厭學(xué)。其實(shí)，在三年級(jí)的時(shí)候，大家處于同一條起跑線，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡(jiǎn)單，越簡(jiǎn)單越愿意學(xué)。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，聽(tīng)不懂，不會(huì)讀，不敢讀，最后直接不聽(tīng)不讀不寫(xiě)作業(yè)，自己放棄了自己。其實(shí)他們也想學(xué)好，也愿意進(jìn)步，也想得到老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，同學(xué)的尊敬。所以需要我們老師家長(zhǎng)一起努力，重塑孩子的信心。
再者就是每個(gè)學(xué)生都有要提高的方面。規(guī)范書(shū)寫(xiě)，音標(biāo)拼讀，單詞記憶，詞匯，語(yǔ)法，閱讀，寫(xiě)作等，需要從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)四個(gè)方面入手，激發(fā)興趣，打?qū)嵒A(chǔ)，適當(dāng)拓展，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀。重視閱讀，詞匯積累，寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。
還有就是有的同學(xué)專心度不夠，有時(shí)候就是布置的抄寫(xiě)內(nèi)容都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。經(jīng)常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。
最后，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力和理解能力還需提高。英語(yǔ)不是速成的，關(guān)鍵看平時(shí)的積累。如今小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高，對(duì)陌生短文的理解閱讀，對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化，對(duì)各時(shí)態(tài)的正確辨識(shí)，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用都是學(xué)生必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。
針對(duì)同學(xué)們存在的問(wèn)題，我提出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求：
1.做好復(fù)習(xí)---作業(yè)---預(yù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)。
2.課堂上，勤于思考，積極發(fā)言。
3.學(xué)會(huì)做筆記。
4.按時(shí)完成單詞、詞組、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)課文的背誦。需要家長(zhǎng)配合監(jiān)督完成。
5.每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。
6.講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，注意力要集中在，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正。
7.按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，每天作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名。
8.準(zhǔn)備改錯(cuò)本，將錯(cuò)題摘錄下來(lái)，養(yǎng)成積累錯(cuò)題的習(xí)慣。
9.多讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文，雜志，故事，提高閱讀能力。
10.找作文范文來(lái)讀，每單元作文要認(rèn)真去寫(xiě)，也可每天寫(xiě)幾句日記，提高寫(xiě)作。
同時(shí)，老師也需要家長(zhǎng)的配合，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面培養(yǎng)孩好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.督促落實(shí)孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)完成。
2.監(jiān)督檢查孩子背誦內(nèi)容。
3.給孩子創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍
聽(tīng)：讓孩子多聽(tīng)錄音
很多孩子都有點(diǎn)讀機(jī)，教學(xué)光盤(pán)，磁帶，但是很少有孩子利用這些資源。僅僅靠課堂上老師播放聽(tīng)力內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。所以就得靠家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造條件多聽(tīng)。說(shuō)：讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)。
我們應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說(shuō)出英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)孩子去說(shuō)，孩子需要表?yè)P(yáng)，也可以讓孩子反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)很自豪，因?yàn)樽约簩W(xué)的派上了用處。
讀：讓孩子多讀書(shū)
學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，語(yǔ)感好了，做題很輕松。而語(yǔ)感是靠讀出來(lái)的。閱讀的習(xí)慣是需要漸漸養(yǎng)成的。剛開(kāi)始的時(shí)候，需要家長(zhǎng)監(jiān)督，督促，慢慢習(xí)慣成自然。
寫(xiě)：監(jiān)督孩子邊記邊寫(xiě)和規(guī)范書(shū)寫(xiě)
背單詞是所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必經(jīng)之路，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子背單詞時(shí)邊寫(xiě)邊記，增強(qiáng)記憶效果。家長(zhǎng)還要督促孩子書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊。與老師積極配合。
總之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家多多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)的重視也會(huì)讓學(xué)生充滿信心。希望家長(zhǎng)能和學(xué)習(xí)還有老師積極配合共同進(jìn)步，提升我們孩子的英語(yǔ)水平，在以后的合作過(guò)程中，大家有什么意見(jiàn)和建議可以及時(shí)和我或?qū)W校聯(lián)系。
再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文 篇13
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
很高興，我們的家長(zhǎng)朋友這么上心，對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)如此的重視。今年，剛帶完一屆畢業(yè)班的我，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，家長(zhǎng)朋友們的支持，很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班，擔(dān)任四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作�？赡苡械募议L(zhǎng)還不認(rèn)識(shí)我，我先做個(gè)自我介紹：我姓呂，大家都喜歡親切的叫我一聲
Miss Lv
.畢業(yè)的孩子們還有我以前教過(guò)的部分學(xué)生，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫，我感到非常的親切。
我們這屆六年級(jí)的英語(yǔ)，一直由原來(lái)的張彤老師任教，Miss Zhang 也是一位非常棒的
老師，因此這屆孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)也是非常的不錯(cuò)的。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間，我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三，所以，對(duì)于他們，已經(jīng)有了很多習(xí)慣。
那么，當(dāng)孩子們?cè)谥R(shí)難度增大，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下，還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式，一開(kāi)始肯定會(huì)有一些不適應(yīng)。有的家長(zhǎng)也很好，能夠第一時(shí)間告訴我們的班主任相關(guān)情況。在開(kāi)學(xué)初，我也一直努力去適應(yīng)孩子們，在他們中間打聽(tīng)他們喜歡的上課模式以及對(duì)我課堂的建議等等。
我們英語(yǔ)課，一周只有3節(jié)課，相比于語(yǔ)文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來(lái)說(shuō)，真是少的可憐，可是無(wú)論是期末考試，以后的中考高考，還是走入社會(huì)之后，我們又把英語(yǔ)作為很重要的一門(mén)科目的。
所以很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)，是一門(mén)語(yǔ)言課，語(yǔ)言課說(shuō)白了，就是要不斷地說(shuō)，不斷地重復(fù)，而且還得記和背，所以我經(jīng)常說(shuō)，英語(yǔ)好壞與智商無(wú)關(guān)，只要勤奮，多讀多記多聽(tīng)，一定會(huì)有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班，多少都會(huì)有效果一樣，因?yàn)槲覀兓ǖ臅r(shí)間多了，自然掌握的就好。
那么，如何花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？老套套：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。
聽(tīng)：每天花20分鐘，讓孩子在英文的環(huán)境下，就算做著其他事，也讓他能有個(gè)氛圍。當(dāng)然，認(rèn)真聽(tīng)并跟著大聲模仿讀，就更好了。
說(shuō)：就像牙牙學(xué)語(yǔ)的小娃娃，不怕錯(cuò)，只怕不開(kāi)口，如果你的孩子在家里說(shuō)了英文，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，無(wú)論好聽(tīng)難聽(tīng)，作為家長(zhǎng)，你只要一句肯定的語(yǔ)言，就夠了，試著讓孩子教教家長(zhǎng)，他們會(huì)更有成就感。
讀：學(xué)校朗讀英語(yǔ)的時(shí)間，除了每周三節(jié)英語(yǔ)課，就是一個(gè)早讀。所以時(shí)間很少，那么家長(zhǎng)朋友們辛苦點(diǎn)，就算聽(tīng)不懂，也讓他回家當(dāng)家長(zhǎng)面把今天學(xué)的課文讀一讀。
寫(xiě)：最難的就是寫(xiě)，這里的寫(xiě)，小學(xué)里暫且不說(shuō)寫(xiě)作文，而只是簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)單詞，我看我們這屆孩子，會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會(huì)了，不會(huì)的同學(xué)，我有一次測(cè)試過(guò)，讓他上來(lái)，把整個(gè)單詞拼讀出來(lái)都不會(huì)，如dog狗，D O G三個(gè)字母讀出來(lái)，他都還不會(huì)。因此，背單詞的時(shí)候，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)，看看是沒(méi)用的，一定要大聲讀出來(lái)，并且還要?jiǎng)邮�，邊讀，手邊寫(xiě)，可以動(dòng)動(dòng)手指，或者拿筆寫(xiě)。有專家就說(shuō)過(guò)：嘴上十遍不及手上一遍。
一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類：
一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)專注、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)能主動(dòng)完成，但是書(shū)寫(xiě)潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。講評(píng)過(guò)的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記。
二、我認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，大致也分為三類：
一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起家長(zhǎng)足夠的重視。
第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)，是每天也都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)情況。如"作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？"這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是"完成了。"孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣，家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。
第三類家長(zhǎng)是不懂英語(yǔ)的。而且上班忙，下班太晚，沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)的孩子的學(xué)習(xí)情況。
我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看。
不能一問(wèn)了之。我也知道，我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道，細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。
我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：
1、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。
2、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。
3、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。
4、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。
5、按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名。
6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字。
7、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀，提高自己的閱讀理解能力。
8、找一些作文范文來(lái)讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě)，每天可以寫(xiě)幾句日記，借此提高自己的寫(xiě)作能力。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆邮悄銈兊男脑�，也是我們老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的童年時(shí)光！謝謝大家！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿范文 篇14
各位家長(zhǎng)：
大家好！
六年級(jí)家長(zhǎng)在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面要做的事：
1.監(jiān)督孩子多聽(tīng)：
英語(yǔ)畢竟是第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，孩子們?nèi)狈σ欢ǖ挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。這些環(huán)境要靠我們來(lái)為孩子創(chuàng)造，其中“多聽(tīng)”非常重要。考試中，聽(tīng)力是30分，占整張?jiān)嚲淼?0%，希望家長(zhǎng)重視。學(xué)校有英語(yǔ)課本的磁帶和同步探究的磁帶，希望家長(zhǎng)在家能夠監(jiān)督孩子堅(jiān)持每天聽(tīng)，不要太久15-30分即可，但是希望家長(zhǎng)監(jiān)督，使得孩子養(yǎng)成“多聽(tīng)”的習(xí)慣。
2.監(jiān)督孩子多讀：
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，最重要回到讀和說(shuō)上�！岸嘧x”也是學(xué)好英語(yǔ)的一個(gè)法寶，多讀了語(yǔ)感就好了。多讀了，自然就會(huì)理解了。希望家長(zhǎng)能夠監(jiān)督孩子多讀，可以每天早上讀個(gè)20分鐘，可以每天晚上讀個(gè)20分鐘。
3.監(jiān)督孩子的背誦：
我每天都有背誦的作業(yè)，希望家長(zhǎng)能夠監(jiān)督，也許家長(zhǎng)的英語(yǔ)有所遺忘，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較難。對(duì)于孩子的背誦，也許是心有余而力不足。但是，我真心邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，判斷孩子的背誦是否流暢、背誦是否
4.監(jiān)督孩子的默寫(xiě)：
我每天也有默寫(xiě)的作業(yè)，我是要求大家自己進(jìn)行默寫(xiě)。自己寫(xiě)下中文，自己默寫(xiě)，自己訂正。第二天，回到學(xué)校，我再進(jìn)行集體默寫(xiě)。孩子畢竟還是孩子，讓他們完全自理，部分同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)一定的困難。也希望有條件的家長(zhǎng)也希望監(jiān)督，監(jiān)督他默寫(xiě)，監(jiān)督他訂正。
5.監(jiān)督孩子的回家作業(yè)：
家庭作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)的重要手段，作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)孩子的作業(yè)情況還好，周末會(huì)有一些明顯的下降。我們希望家長(zhǎng)堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)槿绻l(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。
孩子的在校時(shí)間只有短短的6個(gè)小時(shí)，要想出成績(jī)，跟在座的家長(zhǎng)的付出是分不開(kāi)的。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，希望家長(zhǎng)多關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，為他的未來(lái)創(chuàng)設(shè)各種條件。