初中語文教研活動教學反思發(fā)言稿
除了以上幾點外,我還特別佩服各位老師的課堂駕馭能力。他們的對課堂的駕馭能力不是說讓學生按照自己的設計思路走,讓學生只回答自己設計的問題,而是能做到收放自如,使學生在課堂上能暢所欲言,自主互動。在和文本,教師,學生的互相對話中,讓學生充分的說出他們的所思,所惑,在課堂上充分地表達,真正做到學生能“小手直舉,小嘴常開”老師只是起引導和點睛作用。對比自己的課堂,我深刻的感覺到自己對于課堂的駕馭能力不夠,還做不到真正的收放自如。我知道,這不是一日之功,也不是通過一次兩次學習就能立刻改變的。但是,態(tài)度決定一切。有了名家的引導,加上不斷的實踐努力,我想總有一天,我的課堂也會慢慢有變化的。
最后要特別感謝學校領(lǐng)導給我們創(chuàng)造了這么好的一個學習機會,讓我們能夠開闊眼界,提高自己的教育教學能力。走出去,真的能夠發(fā)現(xiàn)一片更廣闊的藍天……