幼兒園大班畢業(yè)老師發(fā)言稿（精選4篇）
幼兒園大班畢業(yè)老師發(fā)言稿 篇1
親愛的孩子們：
絢麗奪目的舞臺，如潮的掌聲，教師們溫暖的笑容，孩子們身著畢業(yè)禮服的合唱，當(dāng)看到眼前這一幕，很多家長，如我一樣，不禁感慨萬千，熱淚盈眶，心中充滿了對教師們的感激，對園部的不舍。
是的，這是我們羅村中心幼兒園大班級畢業(yè)典禮的晚會現(xiàn)場，隨著晚會的落幕，在這個溫暖的大家庭生活了三年的寶貝們，畢業(yè)了!
三年前，那個躲在媽媽背后，害羞膽小的寶貝。
三年后，已經(jīng)能夠在舞臺上，自信的舞蹈，高聲的歌唱。
三年前，得不到心愛玩具還會哭鼻子的寶貝。
三年后，已經(jīng)懂得分享比索取更歡樂。
三年前，自我還不會吃飯的寶貝。
三年后，已經(jīng)能夠幫忙教師阿姨分食物，做力所能及的事情。
三年前，只會看圖書的寶貝。
三年后，已經(jīng)能夠朗朗成誦，算算數(shù)，寫文字。
三年前，只會拿著蠟筆做玩具的寶貝。
三年后，已經(jīng)能夠給你看她充滿想象，讓人贊嘆的繪畫作品了。
三年前，三年后。太多太多，不勝枚舉。我們送給您一個如白紙一樣的孩子。你們送給我們一次次他們成長的感動的驚喜。
感激最敬愛的教師阿姨們，你們無微不至的照顧，讓孩子們在離開爸爸媽媽，仍舊能夠在一個最溫暖的懷抱，健康成長。
感激最敬愛的教師阿姨們，你們蕙心紈質(zhì)的品行，讓孩子們在最完美的童年，得到最好的引領(lǐng)和教誨，如松向上。
感激幼兒園，你們兢兢業(yè)業(yè)的建設(shè)，讓孩子們生活在一個整潔，漂亮，安全的環(huán)境，讓我們安心放心。
最完美的童年，最好的起點，最值得紀(jì)念的成長，最寶貴的回憶。我們一邊銘記，一邊祝福。
祝福羅村中心幼兒園!
祝福所有的教師阿姨!
感恩有你!感恩，有你!
幼兒園大班畢業(yè)老師發(fā)言稿 篇2
親愛的孩子們：
時間、時間像飛鳥，滴答、滴答向前跑，今日我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校……隨著一曲歡快的畢業(yè)歌，可愛的孩子們就要依依不舍的離開幼兒園，開始他們?nèi)松邢乱粋�征程。
忘不了幼兒園的愉快歡笑。在幼兒園里，孩子們學(xué)會了與別人友好相處，懂得了感恩。小朋友之間不光能夠處理沖突和矛盾，更多的是開心的交流和玩耍。愉悅歡快的聲音充滿了幼兒園。作為家長，每次走進(jìn)幼兒園，感受著這和諧的氣氛，心里有說不出的開心和放心。
忘不了教師們的親切教導(dǎo)。孩子從一個不會穿衣，不分左右，不辯前后的萌萌幼兒成長為一個性格上自立、自強，生活上懂禮貌，講衛(wèi)生，本事上多才多藝的陽光兒童。孩子的每一個提高都蘊含了教師們的殷切教導(dǎo)和辛勤汗水。
教師像保姆，感激您在生活上無微不致的關(guān)懷!
教師是舞蹈家，感激您在學(xué)習(xí)中的諄諄教導(dǎo)!
教師像警察，感激您為孩子們的`安全保駕護(hù)航!
教師是園藝師，感激您將每個孩子培育成燦爛的花朵!
昔日的幼苗在幼兒園的搖籃中已悄然成長為一個茁壯的大樹，以往的小不點就要成長一名小學(xué)生了!不得不說：教師、教師再見了，幼兒園、幼兒園再見了!
真心想說：敬愛的教師，等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們來問好!
感恩的心，感激有你!再次感激教師們的辛勤付出，為孩子們的成長操勞!
幼兒園大班畢業(yè)老師發(fā)言稿 篇3
親愛的孩子們：
大家下午好！非常榮幸自己能代表我們大班組全體老師站在這里發(fā)言。
在幼兒園這個大家庭里，你們學(xué)會了分享，懂得了關(guān)心；
學(xué)會了謙讓，懂得了尊重；
學(xué)會了感恩，懂得了博愛······和你們朝夕相處、形影不離的三年轉(zhuǎn)眼就要過去了，此時此刻，我們的心中雖然有些失落，有些不舍，但更多的是涌動著一份快樂。如果說做你們的父母是榮幸的，那么做你們的老師更是幸福的。
親愛的孩子們，你們是一只只快樂的小鳥，你們可以飛出家庭、飛出幼兒園、飛向廣闊的天空，但永遠(yuǎn)也飛不出我們所有老師對你們無窮的祝福和深深的愛！
親愛的家長，孩子們正在漸漸長大，即將成為一名小學(xué)生，從此開始漫長的求學(xué)生涯和人生之旅。
謝謝大家！
幼兒園大班畢業(yè)老師發(fā)言稿 篇4
各位家長和老師，親愛的孩子們；
大家好！
今天是一個大喜日子，經(jīng)過三的來的學(xué)習(xí)，我們的寶貝終于長大了，看著自己的孩子一天一天的成長，一天一天的變乖，我想絕大多數(shù)的家長像我一樣的感受，真的辛苦老師了。在這里我代表所有大班孩子的家長真誠地對老師們說聲：謝謝，辛苦你們了。
看到孩子們那張張充滿自信、愛心、勇敢、樂學(xué)、健康…的小臉，我被每個孩子身上所呈現(xiàn)出來的那種盎然生機深深地感動了。三年前我們把孩子送到實驗幼兒園，那時的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩，說是一張白紙一點不為過。前幾天，女兒在家每天都深情并茂的念著“畢業(yè)詩”，我說“為什么？”，她說“要畢業(yè)了，舍不得老師和幼兒園”。是啊，經(jīng)過幼兒教育理念的澆灌、老師悉心的培育，在三年的幼兒學(xué)習(xí)和生活中，不僅使她們系統(tǒng)地完成了語言、科學(xué)、社會、健康、美工等課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，樂觀上進(jìn)。看著孩子們在幼兒園里快樂的生活，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級，選擇了這個班級非常敬業(yè)、充滿愛心的而且善于思考的幾位老師。
對于實驗幼兒園的老師們的工作，我想說兩句話，工作態(tài)度上是“敬業(yè)的”，業(yè)務(wù)能力上是“職業(yè)的”。幼兒園老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在三個方面：對本職工作，勤勤懇懇，有責(zé)任心”；對孩子體貼關(guān)懷，有“愛心”；對家長能尊重理解，有“理解寬容之心”。在工作上的責(zé)任心的事例很多，可以說無時無刻、方方面面都能體現(xiàn)出來。舉一個小例子，為了讓孩子們在開學(xué)之后能有一個煥然一新的感覺，班的三位老師經(jīng)常利用假期時間，花費很大的心思，去做教具、布置教室的墻壁、活動區(qū)，看似平平常常的一個教具、一個裝飾其實都體現(xiàn)出了老師們的一片苦心，在不經(jīng)意間，讓孩子們學(xué)到了知識，學(xué)會了審美。這樣的事例還有很多。說句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對幼兒園依依不舍很大程度上是因為長期以來我們家長本身對班級老師產(chǎn)生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過了接孩子的點兒了：沒關(guān)系，老師一定在等著；孩子病了，暫時上不了幼兒園：沒關(guān)系，缺席的課程老師肯定能設(shè)法給補上；孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎(chǔ)上的，體現(xiàn)了老師們的“理解寬容之心”。幼兒園老師們是有責(zé)任心的，是有愛心的，是敬業(yè)的，對此家長們都深有感觸，在敬業(yè)精神方面，幼兒園的老師們無可挑剔。同時實驗幼兒園的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在擁有一大批敬業(yè)的幼教老師，更體現(xiàn)在這些敬業(yè)的老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗、先進(jìn)的教育理念。就是我們說的，是“職業(yè)”的教師。通過老師的培育，孩子提高了自信心，學(xué)會了合作、交朋友；提高了動手、表達(dá)、思維能力；也許最重要的他們普遍的在學(xué)習(xí)中得到了快樂。
時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝！