關(guān)于中考發(fā)言稿家長會（通用5篇）

關(guān)于中考發(fā)言稿家長會 篇1

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好!

　　我是初三(3)班付質(zhì)斌的家長，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這么好一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我們在坐的都是孩子的父母，父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。所以我再此把自己一點不成熟的做法和大家交流一下，取長補短，共同提高：

　　進入初三，我們首先要意識到孩子學(xué)習(xí)很辛苦。這表現(xiàn)在兩個方面，一是每晚上學(xué)習(xí)時間延長，確實很累;二是新增加了化學(xué)科目，課程容量增多，學(xué)業(yè)負擔(dān)相對增加;還有就是要面對中考帶來的升學(xué)壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。其次要意識到，孩子正處在心理成長的關(guān)鍵時期，也就我們說的叛逆期，自主、獨立、反叛意識增強，不再對我們的話言聽計從，而是有了自己的主張和見解，甚至有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)。其實，叛逆期是正常的一種表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)強烈，有些次之，我們家長尤其要小心引導(dǎo)他，使他安全度過這個時期，走上正路。

　　一、身教重于言教

　　首先家長要從思想上對孩子的

　　學(xué)習(xí)成長有相當?shù)闹匾暋２灰�以忙為理由，忽視孩子的教育。可能工作對于每個人來說，你覺得再苦再累那也是分內(nèi)的事;但是咱的孩子對于咱每個人來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。

　　其次，專家說，的教育方法是榜樣和引導(dǎo)。榜樣的意思是你

　　希望孩子怎么做你就應(yīng)該做出這個榜樣來給孩子看。引導(dǎo)的意思是在孩子成長的每一步中我們要慢慢的逐步地指引他們。所以家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信，并起表率作用。比如晚飯后全家看電視誰也不想離開，你叫孩子趕緊去寫作業(yè)他肯定不愿意，如果這時家長帶個頭，起來去洗碗或做其他家務(wù)，這時孩子就比較情愿去寫作業(yè)了……

　　二、給孩子創(chuàng)造一個有學(xué)習(xí)氣氛的家庭環(huán)境

　　首先得有一個良好的學(xué)習(xí)空間，除了寫字的桌椅和足夠的照明以外，把其它的學(xué)習(xí)用品，比如字典，筆，書，筆記本等等都為他備好，有個書架或?qū)Ｓ每臻g，這樣可以把所有的學(xué)習(xí)用品都分門別類放好，要求孩子在使用后把學(xué)習(xí)用品放回原處，家長有時間可以定期幫他整理整理。

　　其次是氛圍，學(xué)習(xí)環(huán)境不求有高檔，但要有學(xué)習(xí)氣氛，一個好的學(xué)習(xí)伙伴很重要，我們可以陪伴在孩子身邊和他一起學(xué)習(xí)，看看書報，或者檢查他的作業(yè)完成情況，作業(yè)本上錯的多還是對的多，錯的改了沒有，尤其注意孩子學(xué)習(xí)的時候，家長不要去打擾她，避免不必要的閑談，在孩子做作業(yè)時，家長盡量不要去玩電腦，或者看電視，更別說打麻將了。如果那樣，孩子會心猿意馬，注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。

　　三、多關(guān)注孩子，進行充分的溝通

　　孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。我們要多鼓勵、多表揚，少

　　批評，少指責(zé)。同時要不定時的抽查孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。盡量地包容缺點，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。糾正孩子的缺點時一定要注意考慮成熟，選擇地點和時機，讓他易于接受，別傷自尊。其實，現(xiàn)在的孩子很聰明，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，把孩子當作朋友，跟她好好的溝通，多了解孩子在想什么，經(jīng)常換位思考，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。

　　關(guān)于孩子看電視、電腦、手機的問題，

　　對于一些知識性的電視節(jié)目，鼓勵孩子多看，可以從中受益，比如關(guān)于科技的、歷史的、地理的及發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，孩子愿看的動畫片和其他節(jié)目要有限制的看，盡量不看。對于孩子上網(wǎng)，打電腦游戲，家長應(yīng)嚴守原則不開口子，只允許在家長的陪同下查一些材料的。手機不要讓孩子帶到學(xué)校，如有特殊情況，可以交給老師，以免孩子上課玩手機影響聽課。

　　面對中考，我們應(yīng)該多和老師溝通，更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，孩子們沖刺中考，真得很累，家長和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。

　　總之，一個人的成長，學(xué)校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。讓我們一起為了孩子，共同努力吧，讓我們陪同孩子一起刻苦學(xué)習(xí)，準備迎接即將到來的中考沖刺，祝愿每個孩子都能在中考中發(fā)揮出自己更好的水平。

　　最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的`前提是了解孩子，賞識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗，贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。

　　謝謝大家!

關(guān)于中考發(fā)言稿家長會 篇2

　　各位家長：

　　剛才校長已經(jīng)講得很到位了，我在此再一次對各位家長百忙中的到來深表感謝。你們的到來就是對孩子最大的幫助，也是對學(xué)校工作的最大支持。俗話說：機不行失，時不再來。中考全市有近2萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅半個月時間里，我們肯定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子、學(xué)校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得志向成果。不少家長已經(jīng)看過教室后墻上貼的中考誓言，有學(xué)生的自我總結(jié)、措施、中考目標、口號，有各位家長的看法厚望，有我班主任的一句激勵性的評語。這些可以說都是對孩子的要求。我們老師和家長該做些什么呢？這就是今日我們坐到一起來的用意所在。先聽我匯報一下近來班級學(xué)生的大致狀況：1、調(diào)研考試成果，2、體育、口語、歷史會考成果，3、學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，除了一貫比較仔細勤奮的，如顧澄、王珊、袁東坤、周林波、許益芬、曹云、奚娜等同學(xué)外，出現(xiàn)了不少有明顯進步有了肯定干勁的同學(xué)，如：張超、許楓、王珊珊、周曉彬、徐城強、沈春南、龔益鑫、王艷等。存在的主要問題有：

　　一種是成果一貫不志向的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴峻，上課不用心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做（如時金平、許萍等），午睡不睡，還影響別人（如卞、林、韓等）；

　　另一種是知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學(xué)習(xí)動力不夠，如黃金、黃雨星、丁陽等；或不重視各課學(xué)問的系統(tǒng)梳理，做到融會貫穿，以一勝百；或不注意徹底弄懂平常的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；或是平常只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深化鉆研，遇到不懂的問題不去剛好請教老師，喜愛與其他同學(xué)的對答案，或者只滿意于聽老師課上來講解，似懂非懂，實力水平老得不到提高�；驂毫�過重，一味用功，不會合理支配時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。在最終階段，我們家長該做些什么呢？

　　除了剛才校長講的以外，我認為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走：

　　三方面入手：

　　1、思想上鼓勁加壓；（目標、要求）信任孩子的實力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分數(shù)上不同學(xué)校。 2、生活上貼心照看；（飲食起居、生理）3、心理上熱忱疏導(dǎo)。（溝通、寬松）

　　兩步走：

　　1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成果、思想動態(tài)，然后對癥下藥，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不仔細也說不過去。切不行簡潔粗暴。 2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)建良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。詳細留意以下幾個方面：

　�、偾屑善谕�過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“肯定要上‘四、七、九’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的學(xué)問水平和實力基本上已成定局，短時間內(nèi)不行能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告知孩子：“只要盡到最大努力就行了！”

　　②切忌制造驚慌空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的.考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、郁悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避開出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事務(wù)，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

　�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕拍睢Ｗ孕拍钅茏尶忌�把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要激勵、確定，不要動輒指責(zé)、指責(zé)。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的緣由，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

　　④切忌嘮叨。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)叨念“你要加把勁啊！”、“你肯定要考好呀！”等等，這簡單讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下�？记白罴褷顟B(tài)：“適度驚慌”心情的好壞干脆影響考生的學(xué)習(xí)效率和考試成果，考前心理不外乎3種狀況：一種是過度驚慌，一種是滿不在乎，還有一種是適度驚慌。前兩種狀況都不足取，只有“適度驚慌”才是最佳狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，考生信念十足，心平氣和，精力集中，思維敏銳，答題精確。

　　提示學(xué)生：適度驚慌有三大“竅門”

　　如何才能達到“適度驚慌”狀態(tài)呢？這里向考生供應(yīng)幾個調(diào)整考前心理狀態(tài)的小竅門：1、勞逸結(jié)合，有張有弛。目前，不少考生不同程度地患上了“考試焦慮癥”，癥結(jié)就在于“一心只讀圣賢書”，生活支配得太單調(diào)。有這樣一個聞名的公式：“8－1〉8”，意思是從8小時中拿出1小時運動、消遣或休息，盡管只學(xué)了7小時，效率卻賽過學(xué)滿8小時。在驚慌的備考階段，考生要克服心理壓力，合適的體育鍛煉能起到很好的調(diào)整作用，合適指的是那些對抗性不強的運動，例如在復(fù)習(xí)間歇跳10分鐘繩等等。此外，散漫步，聽聽音樂，晚上看看新聞，都有助于調(diào)整心情、緩解壓力。 2、不開夜車，調(diào)整“生物鐘”。很多考生在考前都有開夜車的習(xí)慣，晚上比白天更興奮，學(xué)習(xí)效率更高。然而，考試都是在白天進行，調(diào)整自己的“生物鐘”，讓自己能在白天進入最佳狀態(tài)，這一點對考生來說特別重要�？梢圆杉{每天晚上有意識地比前晚早睡幾分鐘的方法，逐步調(diào)整過來。 3、每天給自己一個主動的心理示意。每天復(fù)習(xí)之后，考生通過回想自己這一天的收獲，比如“我今日又做對了哪道題”、“我今日又發(fā)覺了哪個漏洞”，對自己一點一滴的收獲都加以確定，以此來調(diào)整心情，以良好的心態(tài)迎接中考。

關(guān)于中考發(fā)言稿家長會 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　早上好！

　　今日很興奮又和大家坐在一起開這個家長會，大家很忙，能來學(xué)校開這個家長會就說明各位對孩子是特別的關(guān)切同時又是對我工作的一種支持，在這我代表九（4）班的全體師生感謝各位的支持，你的支持使我們工作的動力，有你的支持我們會更加努力！

　　首先向各位通報一下集訓(xùn)班考試狀況。我們該怎樣對待集訓(xùn)班考試（辯證的看待）。

　　老師與家長應(yīng)一起幫助孩子順當?shù)亩冗^這一特別時期，少責(zé)怪，多激勵，愛護孩子的自信念。全部的悲觀與不快都硬放在心里，不要流露在臉上。當然也可因人而異，做出適當?shù)闹肛?zé)教化與引導(dǎo)。

　　今日是4月14日距離中考只有71多天的時間了（今年中考時間為6月15日—6月17日三天），而且這是全部時間，學(xué)生有效的在校學(xué)習(xí)時間僅有40天左右。時間的確很緊，所以今日邀請大家來目的就是我們共同來商討如何利用有效的時間，給我們的孩子創(chuàng)設(shè)一個良好而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們舒心、安心、靜心的去面對中考，發(fā)揮出他們應(yīng)有的水平甚至水平超常發(fā)揮。

　　但是，初三學(xué)生面臨能否考上志向中學(xué)的挑戰(zhàn)。由于擔(dān)憂目標不能實現(xiàn)，加之父母、老師等多方面的外在壓力，一些同學(xué)不能以正常的心態(tài)迎接考試，患上“中考病”，影響最終階段的沖刺復(fù)習(xí)和中考的發(fā)揮。

　　壓迫癥考前成果不志向，時間越來越緊，總覺得好多學(xué)問點未駕馭，怎么能應(yīng)對中考呢？越想越急，背上沉重的.包袱，壓抑、煩躁，吃不好、休息不好。愧疚癥對一些同學(xué)來說，中考是回報親人、老師多年來關(guān)愛的好機會，于是擔(dān)憂考不出好成果，對不起親人、老師。在這種思想支配下，一旦學(xué)習(xí)上遇到困難挫折，就可能導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心的愧疚感，影響中考備考。

　　畏言癥即膽怯考不出好成果讓別人笑話。比如，“我要是考不上重點中學(xué)而某某考上了，大家都會訕笑我�！边@種心理上的失衡，使得學(xué)生異樣郁悶焦躁，甚至產(chǎn)生躲避的念頭。

　　失調(diào)癥對復(fù)習(xí)缺乏科學(xué)的統(tǒng)籌，從而導(dǎo)致學(xué)科的不均衡；缺乏合理的學(xué)習(xí)、休息支配，從而導(dǎo)致精力上的失衡。以犧牲吃飯、休息時間加班加點學(xué)習(xí)，只會大大影響復(fù)習(xí)效率。

關(guān)于中考發(fā)言稿家長會 篇4

　　家長朋友：

　　大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學(xué)校的工作。我是初三級咱班的化學(xué)老師，針對化學(xué)教與學(xué)上的問題，跟各位說幾句。

　　在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí)，很難達到一定的高度，這就需要家長與學(xué)校合作，共同培養(yǎng)。

　　一、觀察力

　　許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的，化學(xué)尤其如此，需要很強的發(fā)現(xiàn)問題的能力。生活體驗多了，觀察力自然而然就會提高。比如“化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污，怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗，再用大量水洗”，時間久了就忘記了�；瘜W(xué)上還有很多實驗，怎么講學(xué)生也聽不懂，就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。

　　希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心，會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題，馬虎、含糊、答非所問、回避、甚至訓(xùn)斥，這對孩子的觀察力是一個重大的打擊，長此以往，孩子對周圍事物不再感興趣，少說話少發(fā)問，甚至?xí)�對孩子的性格形成產(chǎn)生影響。

　　如果您也答不出孩子的問題，不妨請您如實地說，并鼓勵他(她)去弄明白，然后講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵，孩子不僅會增強求知欲，還會更加尊敬您。

　　二、表達力

　　表達力不僅是學(xué)生答題的需要，也是在這個社會上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才，那我們就一起培養(yǎng)吧。

　　一是多與孩子交流，讓你們的語言表達來影響孩子。父母的性格特點會潛移默化地對孩子造成影響，俗話不是說“有其父必有其子”嗎?，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì)。

　　二是給孩子提供表達思想的機會。隨時向孩子提一些問題，如“今天最有興趣的事情是什么?”“學(xué)校有什么活動嗎?”“周末想干什么?”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目?”等，注意傾聽孩子的講述。

　　如果語無倫次，您可以調(diào)侃地說：“你說的外語?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧！”這樣既鍛煉了孩子的語言表達能力，又讓孩子感覺到家長對他的愛，從而為其語言表達創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境。 您做到了這些，您就是一個很優(yōu)秀的老師，這比請個家教要好得多。

　　咱們當中有的孩子學(xué)習(xí)非常好，家長仍會擔(dān)心成績不夠理想考不上甲甲；還有孩子學(xué)習(xí)較差，家長感覺到學(xué)校來沒面子。其實，大可不必，太陽有太陽的光芒，月亮有月亮的光輝，缺一不可。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì)，孩子就會成才。讓我們共同努力吧！謝謝大家！

　　初三的學(xué)習(xí)時間的確很緊張，越到最后就越講究學(xué)習(xí)策略，如果對待作業(yè)，習(xí)題都是馬馬虎虎的話，那純粹是浪費時間。

　　那怎么才能算是做好每一道習(xí)題呢?我認為，

　　第一，“看書不做題，做題不看書”。作業(yè)，就是為了檢驗當天學(xué)習(xí)掌握的情況，加深其記憶。在我平時觀察發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)在做習(xí)題的時候，喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起，遇到公式、概念等需要識記的部分，腦筋都不動得照搬。其實他這樣就白白喪失了一次記憶的機會。對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中的一些概念多用一下，就能自然而然的記住了，根本不需要刻意專門劃出大段時間來背誦。

　　第二，“合理安排時間，獨立完成作業(yè)”。平時的家庭作業(yè)，一般來說，都是比較基礎(chǔ)的，應(yīng)盡力經(jīng)過獨立思考而完成，讓自己切身體驗思考的過程。盡管通過他人的幫助，能夠較快的完成作業(yè)，節(jié)省了不少時間，可每次考試過程中都只能依自己的能力，如果你缺少了平時的經(jīng)驗，那就要在考場上補回這段時間，這就表現(xiàn)為“解題速度慢，來不及完成”。因此，我們在平時的做作業(yè)的時候，就應(yīng)當以應(yīng)考的心態(tài)來面對。

　　第三，“重視結(jié)果，更要注重過程”�；蛟S是學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)時間緊，讓學(xué)生們不得不抓緊時間去完成每天的作業(yè)，有時太注重了完成的數(shù)量，反而忽視了完成的質(zhì)量，以“完成任務(wù)”的心態(tài)來面對。只講究完成作業(yè)，只要答案對了就算結(jié)束，甚至答案錯了也無動于衷。這些都是錯誤的做法。從老師的觀點來看，除了檢查答案是否正確之外，更注重學(xué)生解題的思路是否清晰，過程是否規(guī)范，可這些在許多作業(yè)的頁面上很難體現(xiàn)出來。所以，請各位家長幫助我，提醒各位學(xué)生，在平時完成作業(yè)的時候，對于解題不順的地方，一定要主動去詢問老師或同學(xué)。

　　第四，“學(xué)會訂正，懂得歸納總結(jié)”。對于每次批改中，出現(xiàn)錯誤的地方，大部分同學(xué)都

　　會很自覺地去訂正。據(jù)我觀察，他們大部分的第一反應(yīng)是，先去查看周圍同學(xué)中正確的答案，這一點無可厚非，可接下來的做法，卻有點不太負責(zé)：很多同學(xué)會直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬在自己的訂正欄之中，被老師撞見而責(zé)問之后，還會堂而皇之的回答道，這是訂正��！對于他們來說，訂正的題目，就是因為不會而做錯，抄答案，那也是理所當然的。問題是，這些錯誤的題目并沒有真正的理解，當再次出現(xiàn)的時候還是會錯。我們應(yīng)該遇到錯誤，不能忽視，自己找出問題的所在，而后有目的的去查找資料，多做一些類似的習(xí)題，通過針對性的練習(xí)，盡快彌補這塊漏洞。

　　進入初三，對于每一個學(xué)生和家長來說，真是一個關(guān)鍵的時刻�？缮龑W(xué)的巨大壓力，絕不可過早的施加于學(xué)生的肩上，現(xiàn)階段每一個家長都應(yīng)放穩(wěn)心態(tài)，關(guān)于擇校的問題應(yīng)待一模之后再作考慮，而在這段時間最主要的是要關(guān)注孩子的思想動態(tài)與身體狀況。初三上學(xué)期這一階段，主要的任務(wù)是要讓學(xué)生從心理上逐漸適應(yīng)初三這緊張的“應(yīng)試教育”。家長最好每天能夠抽一定的時間與孩子交流，傾聽學(xué)生的訴苦，要讓你們知道他們最近都在想些什么?做些什么?都和誰在一起?我覺得，當你的孩子不再愿意與你交談的時候，這就是危險的信號，一定要加以重視。我個人覺得成績的好壞其實是次要的，最重要的是，一個人的思想與身體的健康，人生觀的積極向上。在與學(xué)生的交談中，我們和家長的心態(tài)一樣，應(yīng)盡力去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，由此為出發(fā)點，鼓勵他努力克服自己的不足，讓他感覺到，你是站在他一邊，保護他，愛護他的。

　　我認為，進入初三，我們更應(yīng)注重三方交流：學(xué)生與教師、教師與家長、家長與學(xué)生。 第一，學(xué)生與教師。在很多情況下，都是老師主動與學(xué)生進行交流，可一般是在什么情況下呢?不是他成績明顯下滑，就是闖了什么禍了。所謂，無事不登三寶殿！可沒有找到談話的學(xué)生，難道一點問題也沒有嗎?當然不是的。所以，我的工作一直在盡力讓學(xué)生走出這第一步。希望學(xué)生能主動來找老師，可以來解答疑問，也可以來尋求幫助。這樣，一來二往，相互熟悉了，就能夠給與更切合自身實際的建議與要求，這對于我的工作和學(xué)生的發(fā)展有益無害！

　　第二，教師與家長。有時候，學(xué)生和家長會有誤解，如果老師來家訪，肯定是因為闖了什么禍，來告狀的�？蓮奈覀冞@個角度考慮，就只是為了更好的、更全面的去了解學(xué)生，比如說，有些學(xué)生在學(xué)校里嘻嘻哈哈，無所事事，玩世不恭，可一到家里，就好像變了一個人，用功的不得了，獨自學(xué)習(xí)能挺到半夜。

　　第三，家長與學(xué)生。這個上面已經(jīng)談到過了，不再贅述了。

關(guān)于中考發(fā)言稿家長會 篇5

　　各位家長，現(xiàn)在離中考的日子100天，而學(xué)生在校時間也只有幾十天，再加上體育加試、理化加試、中考演練，模擬考試等、學(xué)生的學(xué)習(xí)時間可能只有60左右天的時間，很緊迫，那么作為家長在中考沖刺的最終階段應(yīng)實行什么措施和方法才能最大限度地使學(xué)生發(fā)揮考試效率，這是我們每一們家長都非常關(guān)切又非常頭痛的事情。下面我提幾點個人建議供大家參考：

　　一、給孩子創(chuàng)建一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境（此時我們作家長的要留意四要三不要）三不要是：

　　1、不要給孩子施加壓力：有些家長為了照看孩子長期不看電視，怕影響孩子，把孩子當成家庭的“中心”，其實對學(xué)生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)憂自己考不好的后果了。其實，功夫在平常，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平常沒有留意培育孩子的良好習(xí)慣，也不要在最終階段突然過分關(guān)切孩子，這樣做反而會打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。平常怎么做，現(xiàn)在還是怎么做。當然學(xué)生的狀況千差萬別，對那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點壓力。提出一些詳細的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要留意管理的方法。

　　2、不要過高的期望，讓考生心里有“底”。首先，家長要信任孩子有把握、有實力、有信念應(yīng)付這場考試，信任學(xué)校為考試所作的一系列打算工作。對孩子，家長應(yīng)當有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)勝利了，就值得慶賀、興奮。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應(yīng)作出支配，并告知孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了。考生就能以最佳狀態(tài)在中考時發(fā)揮出最佳實力，從而達到預(yù)期目標。

　　這里我還想特殊強調(diào)一點：對目前成果不太志向的同學(xué)，我們的家長要激勵孩子不要泄氣，要讓他們盡自己最在的努力爭取考一個一般中學(xué)學(xué)校。其實，我們知道，一個再好學(xué)校不如你自己去努力，只要努力就有希望。我們何不動員自己的孩子依據(jù)自己的實力考一所學(xué)校呢？

　　3、不要過分看重考試對個人前途的影響。不能片面認為考取中學(xué)就是唯一的出路，應(yīng)把考試看成是檢驗學(xué)生幾年來的水平、接受選擇的正常程序，既要相識到中考是一種競爭，也不能過分強調(diào)競爭，更不能為考試下賭注，要給自己定一個合理的期望值，保持一顆平常心。四要是：

　　1、要制造良好的家庭氣氛：把中考前的這段時間看做平常的日子，家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

　　2、要常常和老師溝通：特殊是模擬考試后，家長要和老師多溝通，以便剛好了解孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，發(fā)覺差距和不足后，家長要充分利用這一個多月的時間，和老師一起共同把孩子的成果提高上去。

　　3、要心情穩(wěn)定：家長心情穩(wěn)定通過感染、示意等心理機制，有助于考生心情穩(wěn)定。家長心情不穩(wěn)定，心情驚慌，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

　　4、要和孩子溝通，以樹立孩子的信念。

　　各位家長，我能理解你們此刻的心情，每個家長都是望子成龍，望女成鳳。父母是孩子最親最愛的人，孩子須要父母的信任、激勵、支持、理解。

　　二、須要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

　　1、騰出時間來仔細、細心地了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成果、思想動態(tài)，讓他看到家人的重視程度，感到自己馬虎不得，再不仔細也說不過去。切不行簡潔粗暴。

　　2、生活上貼心照看：一部分學(xué)生思想高度驚慌，精力高度集中，身體便簡單虛弱。這時肯定要堅持勞逸結(jié)合，保證較足夠的睡眠，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。

　　3、心理上熱忱疏導(dǎo)：（溝通、寬松）要學(xué)會觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點，家長用“豎比”的方法，即拿孩子的“今日”同他的“以前”相比，細心地發(fā)覺他的進步，如上次考試20分，這次40分，回家主動能學(xué)一點等。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充溢希望的，他才會接著努力去爭取大一點的進步和成果，真正建立起自尊與自信。從而進入教化的“良性循環(huán)”。事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句激勵的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意、充溢動力了。

　　4.切忌：

　　在孩子九年級這個特別期間，不要把“至少要考500分”、“肯定要上重點中學(xué)”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的學(xué)問水平和實力基本上已成定局，短時間內(nèi)不行能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的`要求，你不妨告知孩子：“只要盡到最大努力就行了！”

　　5、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)切自已孩子的身心健康。的確，多數(shù)學(xué)生在驚慌的學(xué)習(xí)的同時，也擔(dān)當著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響�？梢哉f在這個時期學(xué)生的病生不起，一不舒適，須請假，就會耽擱學(xué)習(xí)，耽擱考試。家長應(yīng)留意孩子平常的吃穿，爭取在中考前，不出什么差錯。

　　6、孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，不看一些閑雜書籍，不玩電腦，少看電視。

　　7、從自己做起，為孩子樹立一個榜樣，培育他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習(xí)慣。從現(xiàn)在起有些家長克服一下自己。為了自己的孩子，陪他們一起走過這段特別的時期。有人曾這樣說過：對于一個國家來說，孩子教化得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭來言，孩子教化得好壞將確定整個家庭的命運。

　　這句話講得很深刻、很有道理。各位家長也肯定深刻相識到了對孩子教化的重要性。所以，我們從現(xiàn)在就應(yīng)當行動起來，學(xué)生、學(xué)校、家庭三方面聯(lián)起手來，為了贏得立刻來臨的中考，介紹中考政策

　　最終，感謝關(guān)切自己孩子成長和學(xué)習(xí)的家長百忙之中抽時間到校到班參與我們的家長會！最終100天，最關(guān)鍵，最終的沖刺，努力之后，才會有收獲！望家長能陪孩子走好最終一段初中時間！多與學(xué)校老師溝通聯(lián)系！祝各位家長身體健康，家庭華蜜，萬事如意！