孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選17篇）
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好，我是孫媽媽。為了一個(gè)共同的心愿，今天我們又聚到了一起。在過去的一年里，班主任謝老師及各位任課老師為孩子們付出了很多，孩子們的進(jìn)步都很大，借此機(jī)會(huì)，我想代表各位家長(zhǎng)向全體老師表示衷心的感謝！
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性，教育方法因人而異，今天我會(huì)和大家探討一下如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
大家都看過影片“小鬼當(dāng)家”吧，我特別希望我的孩子能像影片中的小主人公一樣獨(dú)立，所以在孩子成長(zhǎng)的過程中，我比較重視對(duì)孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，獨(dú)立自主的意識(shí)和能力也在逐步增強(qiáng)，孩子非常希望自己嘗試和參與成人的活動(dòng)。家長(zhǎng)如何引導(dǎo)他們做力所能及的事情，讓他們?cè)谌粘Ｐ∈轮畜w會(huì)到成功的樂趣，從而增強(qiáng)孩子獨(dú)立的能力和信心，我根據(jù)自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)歸納了幾點(diǎn)心得：
一、家長(zhǎng)自主獨(dú)立，給孩子樹立獨(dú)立自主的榜樣。
要想讓孩子獨(dú)立，先要從家長(zhǎng)自身獨(dú)立自主做起，如果你是一個(gè)處處依賴他人，對(duì)什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人，那你就不要指望你的孩子能夠獨(dú)立。因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。我們做家長(zhǎng)的要給孩子樹立良好的榜樣，用自己的一言一行去影響孩子，去引導(dǎo)孩子。
二、平等交流，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)。
家長(zhǎng)與孩子交流的時(shí)候，注意培養(yǎng)和保護(hù)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)。
家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子看做一個(gè)獨(dú)立的，與父母平等的個(gè)體，尊重和了解孩子。有些家長(zhǎng)經(jīng)常說的話就是：“你還是個(gè)小孩，你懂什么？”這樣的家長(zhǎng)很少與孩子交流，認(rèn)為孩子還小，只要滿足孩子的物質(zhì)需要就行了，什么事都替孩子決定，不去征求孩子對(duì)事情的看法和意見，這樣就無法了解自己的孩子在想什么，無法走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，也無法贏得孩子的信任。只要您把孩子當(dāng)成成人一樣給予尊重，溝通起來就會(huì)非常簡(jiǎn)單。就說開學(xué)那天吧，我的孩子旭杰說：“媽媽，發(fā)新課本了，我要買書皮�！蔽蚁脒@是一個(gè)教育孩子節(jié)約和環(huán)保的好機(jī)會(huì)，就問他：“兒子，你知道書皮是什么材料做的嗎？”他說：“當(dāng)然知道，塑料唄！”“奧，你們科學(xué)課本講環(huán)保知識(shí)了嗎，塑料好不好��？”“我們老師說了，塑料埋在地下多少年都不會(huì)腐爛，還讓我們要愛護(hù)環(huán)境，減少使用塑料制品呢！”“是嗎，我兒子懂得可真多，那書皮我們還買嗎？”“不買了，家里的舊書皮又沒壞，擦干凈接著用吧�！彼�，我覺得只要尊重孩子，孩子也會(huì)很懂事，體貼爸爸媽媽的，也培養(yǎng)了孩子的自主意識(shí)。
三、給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，提高孩子獨(dú)立自主的能力。
經(jīng)常聽到很多家長(zhǎng)抱怨，孩子都上大學(xué)了，還什么事都依賴大人，剛才逯校長(zhǎng)湖南華容縣的魏永康，因?yàn)槭裁匆膊粫?huì)干，20歲被學(xué)校取消了學(xué)籍，這樣的孩子現(xiàn)在還不少。我想問一下：這能怨孩子嗎？您給過孩子鍛煉的機(jī)會(huì)嗎？孩子摔倒了，您把他扶起來，孩子要吃蘋果，您給他削好皮，切成小塊，一口一口喂，想吃蝦，您給剝好，沾上調(diào)料放到嘴里…….該你干的你干了，不該你干的你也干了，孩子還能干什么呢？做家長(zhǎng)的要引導(dǎo)孩子做力所能及的事兒，比如自己系鞋帶、疊被子、整理書包、擦桌子、洗簡(jiǎn)單的衣物等等，要多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，逐步提高孩子獨(dú)立自主的意識(shí)和能力。
我認(rèn)為只要給孩子機(jī)會(huì)，就會(huì)有奇跡發(fā)生，我們的孩子個(gè)個(gè)都是好樣的！我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)該放開孩子的手，讓孩子勇敢的飛翔。
謝謝大家！
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！
非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表華封鎮(zhèn)小學(xué)全體師生，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！下面我講幾點(diǎn)意見：
一、祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)和家長(zhǎng)們
先給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。
2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。
4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。更不能無原則的溺愛。
二、說一說學(xué)生的安全問題及假期注意事項(xiàng)：
學(xué)生的安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的責(zé)任，我們也為此做了大量的工作。
教育孩子在假假期間必須嚴(yán)格遵守以下規(guī)定：
1、時(shí)時(shí)處處注意交通安全。不準(zhǔn)未滿12歲兒童騎自行車上路，行車走路不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧等。
2、一定要教育好孩子，不準(zhǔn)私自下河、池塘、水庫(kù)等水域游泳洗澡或游玩，不在水邊戲水、劃船等。
3、不準(zhǔn)到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁游玩和逗留。
4、不準(zhǔn)攀爬電線桿、樹木、樓房欄桿，不得翻越圍墻等。
5、不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)學(xué)生私自結(jié)伴出游，不接觸易燃易爆物品。
6、不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器；不得在雷雨時(shí)躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。
7、不準(zhǔn)隨便吃零食，不買"三無"產(chǎn)品，不吃過期和霉?fàn)�變質(zhì)的食品，防止食物中毒。
8、不準(zhǔn)私自外出和遠(yuǎn)游，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和安全防范。
9、家長(zhǎng)與孩子一同合理安排假期作息時(shí)間，讓孩子的假期生活更規(guī)律。希望家長(zhǎng)在孩子放假期間，要督促孩子完成假期作業(yè)，合理的安排親子運(yùn)動(dòng)，在早晨、傍晚、休息日與孩子一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂，收獲運(yùn)動(dòng)帶來的健康。
三、最后，我們真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)平時(shí)能多與學(xué)校、老師聯(lián)系，希望 家長(zhǎng)與老師們坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，給予大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。
再次感謝大家的光臨！并祝家長(zhǎng)朋友們工作愉快，合家幸福！讓我們共同祝愿華封鎮(zhèn)小學(xué)的明天更加美好！祝各位家長(zhǎng)新年快樂！同學(xué)們假期快樂，健康成長(zhǎng)！
七年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天就“如何培養(yǎng)孩子愛讀書”這個(gè)話題，和大家共同交流一下。之前聽孩子說他平時(shí)和同學(xué)交流一些讀書心得時(shí)，發(fā)現(xiàn)班里愛讀書的孩子還是很多的，可見在座的其他家長(zhǎng)各有各的經(jīng)驗(yàn)，那我就僅談?wù)勎壹液⒆幼x書習(xí)慣的培養(yǎng)，拋磚引玉，大家共同取長(zhǎng)補(bǔ)短。
我孩子愛看書，原因可能在于我們兩口子懶動(dòng)，愛宅在家看書，算環(huán)境影響吧。從小哄孩子，就習(xí)慣用圖片、畫冊(cè)，便于直觀講故事。孩子都有很強(qiáng)的可塑性，在圖畫文字方面引導(dǎo)的多了，自然他就對(duì)此敏感，習(xí)慣從文字圖畫中捕獲更多的信息。走在大街上，廣告、宣傳欄、各種標(biāo)志，他都不放過，我覺得他早期就是一種開放式“閱讀”，見字就讀，見畫就看，吃個(gè)藥他讓你給他念說明書，拿著電器說明書對(duì)照著家電邊看邊調(diào)試，擺弄地津津有味。在他眼里，這些字、畫都不是毫無意義的，都能傳情達(dá)意。這期間，他的識(shí)字和詞匯量積累很快，逐漸進(jìn)入自發(fā)閱讀階段，閱讀時(shí)也很專注和愉悅。應(yīng)該說孩子愛讀書初期引導(dǎo)很重要。
孩子在我校上學(xué)后，我在學(xué)校兼職圖書管理，我們中午在學(xué)校吃飯，在圖書室有簡(jiǎn)易床午休，直到轉(zhuǎn)學(xué)前，他跟我在圖書室生活了四年。學(xué)校藏書兩萬多冊(cè)，都是近年來出版的新書。他沒有午睡的習(xí)慣，把愛看的書鋪滿床看，很享受，也是一個(gè)難得的便利條件。
這時(shí)期，正和咱們的愿望相反，他不看咱家長(zhǎng)認(rèn)為正統(tǒng)的東西，如作文、古詩(shī)詞類，好在圖書室的書內(nèi)容都是健康的，我也沒刻意限制他讀哪類書。但印象很深的是，有一段很著迷搞笑漫畫《阿衰》、《豌豆》類，追求時(shí)髦語言，影響他那段時(shí)間的作文文風(fēng)嘻哈麻辣，記得寫一篇關(guān)于地震主題應(yīng)該深沉感恩的作文，他的語言也俏皮調(diào)侃，走入歧途。所以后來就有意的給他推薦一些書，讓他明辨什么是主流文化，那些是用于消遣的快餐式文化。
受知識(shí)水平和理解力的限制，有孩子不感興趣的，我先講述一遍，孩子有問題的，就正確耐心地解答，有時(shí)一塊討論。三年級(jí)時(shí)，他很得意自己記住的笑話多，逢場(chǎng)合別人一鼓動(dòng)就講，我建議他多看幽默，過了一段時(shí)間，他自己領(lǐng)悟后開玩笑說：“笑話是犯傻，幽默是智慧，講幽默顯得上檔次�！彪m是玩笑話，可見，孩子在讀中悟，在悟中成長(zhǎng)。
平時(shí)圖書室工作主要是很多還書要放歸原位，我就有意讓他替我干，判斷圖書如何分類上架，他得大致翻看，天長(zhǎng)日久，孩子看書選書的視野逐漸開闊起來，文學(xué)社科、科普哲學(xué)、政治軍事等等都有涉獵，無形中豐富了他對(duì)文化知識(shí)體系的認(rèn)知，更便于取舍自己日后選書的價(jià)值取向。
培養(yǎng)看書不拘泥形式，甚至我逛街就順道把他“寄存”到新華書店。這期間，我和孩子經(jīng)常把讀書心得點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，漸漸養(yǎng)成了寫作的習(xí)慣，我和孩子都有文章發(fā)表在報(bào)刊雜志上，這些榮譽(yù)對(duì)他讀書習(xí)慣的養(yǎng)成更是一種極大的鼓舞。
我孩子愛看書利弊皆有，一是時(shí)間過長(zhǎng)開始近視，二是缺乏體育鍛煉，所以這也是咱家長(zhǎng)關(guān)注孩子讀書需要注意的問題。最后衷心祝愿咱南小的孩子都能健康陽(yáng)光地成長(zhǎng)，愛讀書，讀好書，使人生更厚重。
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位老師、同學(xué)：
你們好！
金桂飄香，秋風(fēng)送爽，沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。
作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵(lì)，我們一幼的老師將會(huì)更有信心把工作干好，更讓你們滿意！謝謝你們的光臨！作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長(zhǎng)。
雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)來說，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來說，孩子就是祖國(guó)的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。
看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們一幼的老師！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。”作為太和一幼的老師，我可以毫不夸張地說：“太和一幼的老師就是有愛心，有耐心，有責(zé)任心！選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔！”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們一幼老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康，快樂地度過每一天，請(qǐng)相信我們！最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們?cè)谔鸵挥仔腋５刈哌^最純真，最美好的童年時(shí)光！
謝謝大家。
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
感謝老師的信任，讓我有機(jī)會(huì)在這里和各位家長(zhǎng)一起交流“關(guān)于與孩子溝通的話題”。與孩子建立良好的溝通，是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。下面談?wù)勎覀兗业淖龇�。主要有六點(diǎn)：
1、要樹立家長(zhǎng)的形象。家長(zhǎng)要愛學(xué)習(xí)、愛工作，少打牌、少打麻將、少爭(zhēng)吵。同時(shí)，家長(zhǎng)之間要團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)商，在孩子心中樹立正面形象，為孩子做好榜樣。
2、要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆止ぁ．?dāng)與孩子發(fā)生沖突時(shí)，不要兩個(gè)家長(zhǎng)一起上。等大家都平靜了，另一個(gè)家長(zhǎng)要站在客觀、公正的角度，先檢討《資料庫(kù)》家長(zhǎng)的做法，再指出孩子該如何如何。
3、要參與孩子的活動(dòng)。家長(zhǎng)要抽出時(shí)間，陪孩子一起鍛煉、游戲、娛樂，參與孩子的活動(dòng)，才能進(jìn)入孩子的世界，才能理解孩子的心理，才有共同的語言。
4、要關(guān)心孩子的利益。政府如果不關(guān)心群眾的利益，干群關(guān)系就會(huì)緊張。電腦游戲、MP3、獎(jiǎng)金、肯德雞等都是孩子的利益。你關(guān)心他的利益，他才把當(dāng)你朋友，才跟你說心里話。
5、要尊重孩子的情感。孩子大了，對(duì)情感的要求越來越高，渴望得到家長(zhǎng)的尊重。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造寬松的家庭環(huán)境，與孩子說話，態(tài)度要誠(chéng)懇，要尊重孩子，孩子才愿意與家長(zhǎng)溝通。
6、要講究談話的技巧。家長(zhǎng)與 孩子談話，不要見面就指責(zé)，要本著“愛心、信心、耐心，不定性、不指責(zé)、不失望”的心理，采用“先外后內(nèi)”、“先輕后重”、“先揚(yáng)后抑”的談話技巧。
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是四年級(jí)五班段、段家長(zhǎng)。今天在這里能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言我感到十分榮幸。如何使孩子的成長(zhǎng)符合社會(huì)道德的期望，可以說是每一個(gè)家長(zhǎng)都十分關(guān)注的問題。那么，作為一個(gè)家長(zhǎng)，在平時(shí)的生活中我們?nèi)绾稳プ霾拍苁购⒆拥某砷L(zhǎng)符合社會(huì)道德的期望，我認(rèn)為我們可以從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)關(guān)鍵詞中找到一點(diǎn)點(diǎn)啟示。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)關(guān)鍵詞是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。在這十二個(gè)關(guān)鍵詞中，我認(rèn)為誠(chéng)信和友善對(duì)于一個(gè)孩子尤其是一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。可以說，我們只要培養(yǎng)了孩子誠(chéng)信和友善的品質(zhì)，那么孩子的成長(zhǎng)就一定能符合社會(huì)首先的期望，所以，我今天發(fā)言的題目的《如何培養(yǎng)孩子誠(chéng)信和友善的品質(zhì)》，不恰當(dāng)?shù)牡胤�，還望各位老師和家長(zhǎng)在會(huì)后多給我提出一些建議或意見。
首先我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子誠(chéng)信和友善的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)從我們家長(zhǎng)自身做起。誠(chéng)實(shí)守信是立人之本。人無信不立，國(guó)無信不強(qiáng)。只有講誠(chéng)信，才會(huì)有人幫助你、擁擠你、相信你；誠(chéng)信應(yīng)當(dāng)從少年做起。為了培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)，作為家長(zhǎng)，我從不在孩子面前說謊話，凡是說到的就一定做到。記得三年前我們一家人去華山旅游，我對(duì)孩子們說：“你們只要能堅(jiān)持爬到華山峰頂，回家以后，想買什么我都會(huì)給你們買。”孩子們受到了我的話的鼓舞，最終都憑借自己的力量爬到華山北峰峰頂�；丶乙院�，他們想買的東西我都認(rèn)認(rèn)真真兌現(xiàn)了自己的承諾。每逢考試，我的孩子們都會(huì)天真地問我：“媽媽，如果我這一次考試考得很優(yōu)秀，我想要個(gè)什么玩具行不行？”只要孩子提出的要求不算過分，為了鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，考出成績(jī)，我會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)他們的要求�？荚囘^后，只要他們的成績(jī)達(dá)到了要求，我就一定會(huì)兌現(xiàn)我的承諾。
平時(shí)對(duì)孩子的教育，我總是讓誠(chéng)信教育貫穿他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不說謊話，平常要遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，考試的時(shí)候要誠(chéng)信考試，不作弊。有了錯(cuò)誤，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，兌現(xiàn)了改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的承諾就是誠(chéng)信。有時(shí)，為了培養(yǎng)孩子們誠(chéng)信的品質(zhì)，我會(huì)給他們講一些名人的故事，其中有一個(gè)故事是有關(guān)美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓的。華盛頓小時(shí)候很調(diào)皮。有一次，他用斧頭把他家種值園里的幾棵珍貴的櫻桃樹砍倒了。他的父親從外地出差回到家里，看到北美僅有的幾株櫻桃樹被砍倒了，不禁大發(fā)雷霆：“誰把我心愛的櫻桃樹砍倒了？我一定要嚴(yán)懲這個(gè)家伙�！鄙倌甑娜A盛頓聽了，走到父親跟前，怯怯地說：“爸爸，那些櫻桃樹是我玩耍時(shí)用斧頭砍倒的，我不知道它們是那么地珍貴�！彼陌职致犃艘话驯鹆诵∪A盛頓，撫摸著他的頭，和藹地說：“孩子，我親愛的孩子，只要你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這比多少棵櫻桃樹都要珍貴的多�！边@個(gè)故事也從另一個(gè)角度告訴我們：要培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)，家長(zhǎng)須得寬容大度。孩子天生是誠(chéng)實(shí)守信的。如果自己的孩子某一天，弄碎了父母心愛的花盆，在孩子承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤之后，父母并沒有去寬恕他，而是一頓訓(xùn)斥，繼而拳腳相加。從此，孩子的心理上就會(huì)蒙上了一層陰影，以至于越來越會(huì)說謊話了。真的，可以毫不夸張地說，一個(gè)孩子學(xué)會(huì)說謊話，家長(zhǎng)最少要負(fù)百分之八十的責(zé)任。
總之，要使孩子的成長(zhǎng)符合社會(huì)道德的期望，就必須先從培養(yǎng)誠(chéng)信的品質(zhì)入手。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是立人之本。人無信不立，國(guó)無信不強(qiáng)。而要培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)，就必須從家庭教育做起，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓誠(chéng)信教育始終貫穿其中。家長(zhǎng)，一定要拿出自己應(yīng)有的寬容與大度，給孩子創(chuàng)造良好的能夠培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的家庭氛圍，使孩子敢于直面錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是害怕得不敢面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，不敢承認(rèn)自己所犯下的錯(cuò)誤以至于謊話連篇，最后說謊成性。孩子如果不誠(chéng)實(shí)守信，作為家長(zhǎng)，一定要好好反思一下。
下面再來談?wù)動(dòng)焉频膯栴}。
友善是建立友誼的橋梁。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任教育自己的孩子主動(dòng)按照友善的標(biāo)準(zhǔn)去做事做人。什么是友善呢？友善就是友愛、和善，重友誼求和諧，存真善講愛心，包含善待親友，善待他人，善待社會(huì)，善待自然等。
那么，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子友善的品質(zhì)呢？我認(rèn)為，家長(zhǎng)朋友首先要做到的就是夫妻和睦、孝敬老人。我們的家庭如果一直處于這種良好的生活氛圍中，我們的孩子的友善品質(zhì)就有了一種不可改變的根基。誠(chéng)想，一個(gè)家庭中，夫妻經(jīng)常反目，婆媳經(jīng)常吵架，孩子耳濡目染，慢慢地是不是會(huì)養(yǎng)成一種仇視別人的思想？因此，為了培養(yǎng)孩子友善的品質(zhì)，我們一定會(huì)做到夫妻和睦，孝敬老人。唯有如此，孩子才會(huì)健康成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)符合社會(huì)首先的期望，孩子才能養(yǎng)成友善的品質(zhì)。
除此之外，我們要和鄰里搞好關(guān)系，讓了和鄰里之間的孩子玩耍。如果我的孩子和別人家的孩子發(fā)生了矛盾，我一定會(huì)首先批評(píng)自己的孩子，耐心地給他們講與人為善的道理。平時(shí)和孩子們出門，我總是教育孩子要講究衛(wèi)生，要守秩序，路遇紅燈一定要停。講衛(wèi)生、守秩序是與自然友善，與社會(huì)友善的表現(xiàn)。
巴金曾經(jīng)說過：“友情在過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。親愛的各位家長(zhǎng)，為了使孩子的生存有一點(diǎn)點(diǎn)光彩，我們?cè)谂囵B(yǎng)他們友善的品質(zhì)上，努力吧！”
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
老師們、家長(zhǎng)們，晚上好！
很榮幸，受何老師委托，讓我在這家長(zhǎng)會(huì)上說說我的教子方法。
和天下所有的家長(zhǎng)一樣, 孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來，望子成龍、盼女成鳳乃人之常情，都想把自己的孩子培養(yǎng)得優(yōu)秀一點(diǎn)。通過不斷摸索，我也逐漸掌握了一些教育孩子的方法。孩子在我和各位老師的共同教育下，也逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。下面是我平時(shí)在教子方面的一些心得體會(huì)，與大家共享：
一、尊重孩子，相信孩子。
與孩子溝通，首先要尊重孩子，作為孩子的家長(zhǎng)，不光只是他的家長(zhǎng)，更重要是要成為他的好朋友。要肯定孩子的長(zhǎng)處，對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)上再指出孩子的過錯(cuò)或不足，這樣孩子就容易接受大人的意見，否則，一味地?cái)?shù)落、責(zé)怪孩子，只會(huì)產(chǎn)生逆反心理。曾記得，孩子剛上高一的時(shí)候，有一次，他告訴我：媽媽，級(jí)長(zhǎng)要見你。我一下子愣了：級(jí)長(zhǎng)要見我？你老實(shí)跟我說，你在學(xué)校干嘛了？這一問，他就哭了：媽媽，對(duì)不起！我錯(cuò)了！我考試時(shí)遲到了，級(jí)長(zhǎng)要我們遲到的七個(gè)同學(xué)星期六回學(xué)校做義工，我回去了，但不見人就回家了，原來是我找不到他們于是我就這一件事跟他一起分析：第一，考試遲到是一錯(cuò)，自己要反思為什么同學(xué)們都按時(shí)到，你卻遲到。以后一定要改。第二，你錯(cuò)了，學(xué)校要你回來做義工，你竟然沒參加，那又是一錯(cuò)。就算見不到人，你可以向門衛(wèi)打聽，但你沒有那是一錯(cuò)再錯(cuò)！我就這樣，孩子做錯(cuò)了，決不會(huì)數(shù)落，埋怨，而是平和的讓孩子弄明白自己到底錯(cuò)在哪兒，引導(dǎo)他改正平時(shí)，我們習(xí)慣尊重孩子，尊重他的選擇。比如，高一下學(xué)期，他問我：他想去競(jìng)選做小交警好不好？我說：好呀！但很辛苦的哦，你能行嗎？他說行。我就讓他去做。其實(shí)，做小交警雖然辛苦，但也鍛煉了孩子的意志。但這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，他又對(duì)我說不做小交警了。我問他為什么，他說準(zhǔn)備高三了，為了更好的學(xué)習(xí)，更專注地學(xué)習(xí)我說，只要你認(rèn)為是對(duì)的，媽媽都在背后支持你。也許是因?yàn)槲乙幌蛞詠矶急容^尊重孩子吧，所以我們母子間一直相處得很融洽。
二、善于溝通，和諧相處。
老實(shí)說，我們父母與孩子之間肯定有代溝，有年齡代溝，也有思想代溝，為了縮小代溝，我總喜歡和他聊天，現(xiàn)在，他每個(gè)星期回來，我都肯定跟他聊聊，聊聊他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，問問學(xué)校有什么好事發(fā)生；聊聊上課老師上課的作風(fēng)，問問他自己的上課表現(xiàn)；聊聊學(xué)校的生活、伙食，問問他這一個(gè)星期有什么好收獲，還問問有什么需要爸爸媽媽的幫助的等等之類的。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。
溝通有多種形式，我除了經(jīng)常與孩子聊天溝通外，還用同讀一篇文章的方法教育孩子。最近，我看了一篇文章，講的是作者怎樣從后十名奮斗一年考上北京大學(xué)和一篇是講怎樣教你兩個(gè)小時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)，高考提高20分的文章，我都拿給他看，希望他從中能得到啟發(fā)。我覺得這樣的教育形式總比嘮嘮叨叨的教育收到的效果好。
三、量體裁衣，激勵(lì)進(jìn)步。
我對(duì)孩子的期望值從不過高。沒有強(qiáng)迫孩子每天必須學(xué)到多少，取得多少成績(jī)，拿到什么獎(jiǎng)勵(lì)，只要自己的孩子盡力了，在他原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，哪怕他進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，激發(fā)他的潛能。從不拿自己孩子的不足和其他孩子的長(zhǎng)處去比較，以免傷害和打擊他的積極性和自信心。
四、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。
因?yàn)樘幵诔砷L(zhǎng)時(shí)期的孩子，他們分辨是非的能力還不強(qiáng)。假如他犯了錯(cuò)誤，不及時(shí)指出來，讓她一而再，再而三，到最后就會(huì)成為壞習(xí)慣，那時(shí)候要改已經(jīng)來不及了。只有及時(shí)指出來，并讓孩子知道錯(cuò)誤的后果，及時(shí)幫助他改掉、糾正，就會(huì)收到事半功倍的效果。如，他剛讀高一時(shí)，他犯了錯(cuò)：考試遲到的事。
五、尊重孩子的自主權(quán)。
六、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但我認(rèn)為不是最重要的。重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩。所以，平時(shí)我比較注重這方面的教育，如：我在網(wǎng)上看過一篇叫《當(dāng)你的父母慢慢老去》，我就叫孩子看。還有網(wǎng)上視頻《讓生命充滿愛》和《不要讓愛你的人失望》等，凡是關(guān)于感恩教育的文章、視頻，我都不會(huì)錯(cuò)過教育機(jī)會(huì)。由于事事處處注意把握機(jī)會(huì)進(jìn)行教育，因此，孩子的品行，自認(rèn)為還OK。
我談的以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子過程中的一些具體做法。我知道，每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法，我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，配合好老師們的工作，一起探討，齊心協(xié)力，我們的孩子就能取得成功，走向輝煌。
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
老師、各位家長(zhǎng)你們好：
今天孩子的家長(zhǎng)會(huì)，汪老師要我談?wù)劷逃⒆拥男牡煤团囵B(yǎng)孩子愛上讀書的方法，我真的有些擔(dān)心說得不好，因?yàn)槲覀冏鳛榧议L(zhǎng)，面對(duì)自己的孩子，都是一個(gè)活生生的個(gè)體，每個(gè)孩子的秉性及生活背景真的完全不一樣，沒有任何一種方法都適用于所有孩子的，我今天只能說說我在與孩子共同走過的8年當(dāng)中是如何做的分享給大家聽，也算拋磚引玉吧，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
大家都會(huì)認(rèn)為孩子的健康快樂成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)的最大心愿和培養(yǎng)目標(biāo)，可是在今天的社會(huì)環(huán)境和教育氛圍下，我們不由自主地又會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)放在一起來追求，這本身無可厚非，但是這樣就會(huì)讓我們有時(shí)顯得急躁與不安，急躁孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)為啥沒掌握牢固，不安孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礇]有達(dá)到更高。說實(shí)在話，我也曾這樣想過和做過，可是自從我讓孩子愛上讀書以后，讓我徹底放棄了這種念頭，因?yàn)槲铱吹搅怂闷饡湍敲磳Ｐ�，甚至廢寢忘食，放下書又是那么開心快樂，而且學(xué)習(xí)的積極性也提高很快。大家都會(huì)問如何讓她愛上讀書的呢？其實(shí)說起來很簡(jiǎn)單，就是堅(jiān)持與孩子一起享受讀書的過程，自從孩子生下來，我們就不斷給她聽錄音童謠和故事，慢慢地就會(huì)讀些兒童故事給她聽，從快上幼兒園開始一直堅(jiān)持講晚睡故事近5年時(shí)間，美國(guó)著名教育家吉姆認(rèn)為；讀書給孩子聽的作用“僅次于擁抱”，在這樣的“擁抱”下，孩子的讀書興趣上來了，熱情高漲了，慢慢的，他們對(duì)讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。所以，當(dāng)開始讀小學(xué)的時(shí)候，我們就很快地就培養(yǎng)了她的讀書興趣。
在一年級(jí)，孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，我們對(duì)孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)、彩圖科。剛開始，孩子的讀書方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)檫@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。這時(shí)，我們家里總會(huì)買些或借些類似書籍，放在家里最顯眼的位置，隨眼就能看見，隨手就能拿到的地方，就這樣兩個(gè)月時(shí)間，孩子就在不經(jīng)意間看書的時(shí)間越來越長(zhǎng)，慢慢地離不開讀書了。
有時(shí)候，我們家長(zhǎng)的總喜歡給孩子設(shè)定閱讀內(nèi)容，比如讀詩(shī)歌、童謠、故事等等，其實(shí)閱讀是一種求知行為，也是一種享受，而且孩子的內(nèi)心世界是獨(dú)特的，每個(gè)孩子也不一樣，我們家長(zhǎng)有時(shí)是無法理解的，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國(guó)圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久�！北热纾壹遗畠鹤畛踝钕矚g看的書就是冒險(xiǎn)、偵探和科幻類的，還特別喜歡類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的智力故事。后來愛上童話故事，還有其他兒童文學(xué)故事，甚至有時(shí)候，她也會(huì)把我們大人看的書籍拿出來翻翻，全憑著她的興趣看。
有句話說得好，“言傳不如身教”，我們家長(zhǎng)自己也要盡量與孩子一起讀書，如果確實(shí)看不下去，你也要做做樣子，拿一些報(bào)紙或刊物翻翻，最好也看看孩子看的書，一起說說書里的人物和情節(jié)，這樣能調(diào)動(dòng)起孩子說的欲望，更能讓孩子體驗(yàn)讀書后分享的快樂，從而迷上讀書的感受。有時(shí)候，孩子喜歡看某電視動(dòng)畫片，看過之后也會(huì)喜歡這種書籍，對(duì)培養(yǎng)讀書興趣也是有用的。
書看多了，內(nèi)心世界豐富了，感情也會(huì)細(xì)膩了，自然作文時(shí)就會(huì)隨著自己的心寫得出來，這時(shí)候，我們?cè)诩右灾笇?dǎo)寫作方法，效果就更好了，我認(rèn)為光看作文書籍是沒有多大用處的。茍子曰：“不積跬步，無以至千里。”孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣.便會(huì)輕松面對(duì)語文學(xué)習(xí)，助益頗大。
以上是我對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一些做法和幾點(diǎn)體會(huì)，說得有誤的，大家多批評(píng)指正。因?yàn)槊總�(gè)孩子不一樣，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該首先不能太急，先靜下來走進(jìn)孩子心里，了解孩子，真正做孩子的朋友，在閱讀，學(xué)習(xí)中與孩子一同成長(zhǎng)。俗話說，“條條道路通羅馬”，“三百六十行行行出狀元”，我們不要一味地讓孩子按照我們大人給他設(shè)定的目標(biāo)去做，只要孩子真正地喜歡和認(rèn)真地去做某件事時(shí)，就沒有不健康快樂的，同時(shí)也一定會(huì)學(xué)有所成，走一條適合他自己的成長(zhǎng)道路的。
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、朋友們：
大家好!
我是大一班小朋友的媽媽，今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸，其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生，在教育孩子方面，我們還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方�，F(xiàn)在，看到我們的孩子能快樂的成長(zhǎng)，首先要感謝執(zhí)著敬業(yè)的幼兒園老師，是你們的無私奉獻(xiàn)，給予了孩子和我們家長(zhǎng)幸福與快樂，謝謝你們!
我的孩子從小小班開始到現(xiàn)在，近三年的時(shí)間一直在xx幼兒園就讀，當(dāng)時(shí)在選擇幼兒園的時(shí)候也參考了很多，都沒有最終確定到底上那一家好，起初僅是在入學(xué)前到xx幼兒園試上了一下暑假班，為的是讓孩子適應(yīng)一下幼兒園的環(huán)境，但就是這個(gè)暑假班，讓我的孩子愛上了幼兒園，我也從xx幼兒園的文化理念中，他們的辦學(xué)宗旨：“教孩子三年，育孩子一生”，讓我們突然眼前一亮，這正是我希望孩子在幼兒園獲得的教育理念。
其實(shí)幼兒園是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)大家庭里，她將會(huì)學(xué)到一些有別于家長(zhǎng)所教導(dǎo)的生活方式。民諺說“三歲看大，七歲看老”是對(duì)早期教育重要性的經(jīng)典概括。而xx幼兒園的“教孩子三年，育孩子一生”正是從這個(gè)角度體現(xiàn)了幼兒早期教育的正確理念。在我們孩子上幼兒園這近三年的時(shí)間里，幼教將這一教學(xué)理念有效的運(yùn)用到孩子的實(shí)際教育中。她們更多的是注重孩子的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好的閱讀、作息、自理、思考等習(xí)慣。在這里，我覺得孩子學(xué)得很輕松，很快樂。她不象其它孩子一樣不愿意上幼兒園，而是喜歡上幼兒園，記得這期暑假放假不久，寶貝就在家不停的問，媽媽什么時(shí)候上幼兒園啊，我想我幼兒園的好朋友了。孩子回家給我說的最多也是她的老師、她的好朋友，告訴我今天我又認(rèn)識(shí)那個(gè)小朋友了，我今天又做了什么游戲了，我今天在幼兒園很高興等等。每天從幼兒園回來就主動(dòng)把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，當(dāng)聽到這些，看到這些，做為父母這就是我們最大的幸福!而做為家長(zhǎng)，我們都希望能夠隨時(shí)掌握孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，xx幼兒園就開展了靈活多樣的教育活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)和幼兒園之間緊密的聯(lián)系了起來：我們能夠通過幼兒園的'“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”了解幼兒園的教學(xué)模式，我們也可以通過學(xué)校發(fā)的幼兒反饋卡了解到老師給孩子的點(diǎn)評(píng)，還可以上網(wǎng)看到幼兒園開展活動(dòng)的照片及視頻，每天還可以通過短信了解孩子今天學(xué)了什么，我們家長(zhǎng)在家里要配合孩子做什么等等。
特別是定期舉辦的禮儀主題月活動(dòng)，讓孩子懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓，養(yǎng)成了很好的禮儀習(xí)慣，父母?jìng)円苍诨?dòng)中教學(xué)相長(zhǎng)。記得有一次，在家吃飯，寶貝吃完飯以后，把自己的碗筷收好，然后跟每一個(gè)還在吃飯的長(zhǎng)輩們打招呼說：“我吃完了，外婆慢慢吃、爸爸慢慢吃、媽媽慢慢吃，讓我們都感動(dòng)不已，那一次孩子給我們上了生動(dòng)的一課，雖然我們平時(shí)在家庭教育中也很注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，但這些傳統(tǒng)的禮儀有時(shí)候我們大人卻忘記了，孩子就成為了我們的老師。記得曾經(jīng)有人說過：最好的早期教育是示范，而不是教!孩子有的壞習(xí)慣一定是你的壞習(xí)慣，孩子沒有的優(yōu)良品質(zhì)也會(huì)是你沒有的品質(zhì)。所以，孩子教育得好不好應(yīng)該是老師和家長(zhǎng)示范得好不好，當(dāng)每天孩子入幼兒園門口的第一刻開始，老師的一句親切問候“小朋友，早上好”，孩子們一句脆脆的回應(yīng)“老師，早上好”，這就是良好的示范，看到孩子的這些成長(zhǎng)，我真心的感謝幼教對(duì)孩子的教育。
在這樣一種良好的氛圍中，寶貝不知不覺中就上大班了，很多人都說明年就讀小學(xué)了，一定要做好學(xué)前準(zhǔn)備，不能輸在起跑線上，我也有過擔(dān)心，要不要孩子學(xué)習(xí)運(yùn)算?要不要孩子學(xué)習(xí)漢字?現(xiàn)在不學(xué)習(xí)這些，上小學(xué)是不是跟得上?就此事，我專門請(qǐng)教了xx幼兒園的老師，老師說，學(xué)前教育更注重的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓她知道在幼兒園應(yīng)該怎樣聽課，放學(xué)回家后要先做什么，后做什么?當(dāng)她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣后，自然而然在小學(xué)就會(huì)延伸這種好習(xí)慣�，F(xiàn)在，我們家孩子雖然沒有每天給她安排學(xué)習(xí)的課程，但是，她回到家每天第一個(gè)動(dòng)作就是拿出自己的小本本，寫寫畫畫，然后才去玩。其實(shí)寫什么、畫什么不重要，但她知道了第一件事應(yīng)該是學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)不是純意義上的小學(xué)化教育，而是有意識(shí)的行為培養(yǎng)。在這期間她的學(xué)習(xí)求知欲也在不斷的上升，不論是在電視上或在街上，遇到不認(rèn)識(shí)的數(shù)字或漢字，她都會(huì)問媽媽“這個(gè)是什么，那個(gè)是什么?”，還用小手按字形不停的描摹，就在這種無形的教育中，現(xiàn)在孩子可以拿著自己的幼兒圖書念出里面大部分的文字，而且也在游戲中學(xué)會(huì)了數(shù)字運(yùn)算。記得就在這個(gè)暑假，突然問：“媽媽今天幾號(hào)了”，我說8月20號(hào)了，怎么了寶貝?她突然說那還有10天就可以報(bào)名了喲!我一下吃驚不已，寶貝什么時(shí)候?qū)W會(huì)了10以上的加減法了呀?這些點(diǎn)滴進(jìn)步，沒有通過制式化的說教禁錮孩子的天性，但就在這些細(xì)微的變化中每一天見證著孩子的成長(zhǎng)。這讓我們家長(zhǎng)非常欣慰，如果今天要我說孩子在幼兒園的變化和成長(zhǎng)，可以說太多太多，這不是我能夠用語言一一表達(dá)的，但我希望通過我們的愛，讓幼兒園與家長(zhǎng)一起攜手，讓這種教育方式傳遞下去，讓我們的孩子在幼兒園里、在家里生活得更加快樂、更加多姿多彩。
最后送各位家長(zhǎng)朋友一句話：用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去贊美你的孩子!你的孩子就會(huì)像你贊美的一樣優(yōu)秀!在此，再次向?yàn)榱撕⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝，祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!也祝愿可愛的小朋友們健康、幸福、快樂!
今天我的發(fā)言就到此結(jié)束，謝謝各位的聆聽!
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
我非常感謝李老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、要學(xué)習(xí)，先立志，定目標(biāo)，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么?也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。
古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。
具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚�(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。
《報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來說做起來不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來說：“你為什么不學(xué)習(xí)?”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長(zhǎng)。
我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對(duì)她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀!”剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。
我意識(shí)到有問題了，我對(duì)女兒說：“解決這個(gè)問題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”我說：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。
為什么不說：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。
為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒有開始做作業(yè)。
我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
三、我重點(diǎn)講講在語文和英語方面，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過英語關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強(qiáng)了，到了初中，語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。
我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志，初二，除了一直訂閱的《語文報(bào)》和《英語報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》(初中版)每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。
我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位老師：
我是同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，年畢業(yè)于小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的健康
這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結(jié)合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽充涉*、的不健康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語與孩子對(duì)話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學(xué)英語的興趣
再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍�；蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
各位家長(zhǎng)朋友及大班的各位小朋友：
我是大二班小朋友老爸，值此辭舊迎新之際，首先我代表我們?nèi)�，感謝三位老師對(duì)我小朋友的精心培養(yǎng)和照顧!謝謝你們，辛苦了!
其次，我再代表各位家長(zhǎng)朋友，再次感謝三位老師對(duì)大班所有小朋友所付出的辛勤勞動(dòng)和汗水。你們真的辛苦了!
孩子是國(guó)家的未來，是民族的希望，教育孩子則是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的系統(tǒng)工程，也是最難，最需要國(guó)家、社會(huì)和家庭共同投入的重要工作。
“在孩子這塊神奇的土地上，播種什么樣的思想，就收獲什么樣的行為，播種什么樣的行為，就收獲什么樣的習(xí)慣，播種什么樣的習(xí)慣，就收獲什么樣的個(gè)性，播種什么樣的個(gè)性，就收獲什么樣的命運(yùn)�！�
孩子是家庭的中心更是重心，沒有哪位父母不愛自己的孩子，也沒有哪位父母不想教育好自己的孩子。
那就讓我們攜起手來，承擔(dān)起我們作父母的應(yīng)有責(zé)任，配合好學(xué)校為教育好我們的下一代而一起努力吧!
最后祝各位老師工作順利，身體健康，元旦快樂。祝各個(gè)家庭幸福美滿，祝各位小朋友健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，為將來的美好人生打下堅(jiān)實(shí)的基矗
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們：
大家好!
我是小朋友的媽媽，今天各位家長(zhǎng)為了同一個(gè)目標(biāo)，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機(jī)會(huì)在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問題。
每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我的兒子有一個(gè)很美好的將來。但是，對(duì)今天的他來說，還是有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂的童年。我不強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多知識(shí)，在幼兒園階段我更重視的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和注意力!
今天我就借用一個(gè)教育專家的說法來談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受!就是——“不陪”才能養(yǎng)成好習(xí)慣!
小朋友耐心程度不是很好，剛上大班的時(shí)候，每天晚上寫幾個(gè)字或幾個(gè)拼音就可以用兩三個(gè)小時(shí)，而且是一邊寫，一邊玩，并且老師默寫漢字的時(shí)候會(huì)丟掉幾個(gè)詞，一問，原來是走神了，不是不會(huì)，而是沒聽見。面對(duì)這種情況我很是著急!因?yàn)橄裎疫@種家庭情況：孩子爸爸長(zhǎng)期不在家，老人不識(shí)字，而我一周有兩天晚上要值班。如果讓孩子依賴我的陪伴才能學(xué)習(xí)，對(duì)他對(duì)我都是影響很大的!
為此，我開始有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣!首先在剛上大班的前期陪了一段時(shí)間，教教他需要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)、拼音漢字需要注意的占格等等，然后就不陪了!和他說好，進(jìn)門要先寫作業(yè)，有問題就喊媽媽，媽媽要忙別的事，你寫累了可以休息一下，寫完了可以獎(jiǎng)勵(lì)你看一會(huì)電視，九點(diǎn)就上床睡覺!如果你先看電視，后寫作業(yè)，也可以，但是如果寫不完你要自己和老師去解釋為什么沒完成作業(yè)!這個(gè)時(shí)候我也和李老師打過招呼了。應(yīng)該說，孩子剛開始肯定會(huì)堅(jiān)持不了，我內(nèi)心著急也不表現(xiàn)出來，也不去提醒他，如果真的忘寫了或?qū)懖煌�，就讓他自己想辦法!慢慢的，孩子就習(xí)慣了!小朋友現(xiàn)在就是進(jìn)門先寫作業(yè)，而且比以前專心了，我們家長(zhǎng)該干什么就干什么去了!
最后想說的是，對(duì)于“陪”與“不陪”不要理解得簡(jiǎn)單化和絕對(duì)化。這里主要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上或在其它的一些事情上的自覺、獨(dú)立意識(shí)，防止孩子養(yǎng)成依賴家長(zhǎng)、沒有自覺性的壞習(xí)慣。所以“陪”與“不陪”與其說是行為方式，不如說是一種教育理念，不能簡(jiǎn)單地從形式上界定。比如有的家長(zhǎng)整天忙著喝酒打麻將，確實(shí)也沒時(shí)間沒心思陪孩子，孩子干什么他都不管，這樣的“不陪”與我們這里說的“不陪”，則完全是兩個(gè)概念。
在這里我要感謝學(xué)前大班的兩位老師，她們?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成付出了辛苦勞動(dòng)，孩子們將受益終身!并能隨時(shí)家長(zhǎng)的建議，及時(shí)反饋孩子在園的表現(xiàn)，做為家長(zhǎng)我為孩子有這樣兩位好老師而高興，謝謝兩位老師!
最后，在此新年來臨之際，我代表所有家長(zhǎng)祝愿花蕾幼兒園越辦越好!祝愿所有的家長(zhǎng)朋友們工作順利，身體健康!祝愿我們的小寶貝們?cè)谛碌囊荒昀镒聣殉砷L(zhǎng)!
謝謝大家!
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位老師：
我是家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對(duì)情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。
一、先學(xué)做人。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來講愧為一人，對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。
在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。
尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛幼。 要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。
我們一直與老人住在一起，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃�，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。
3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。
為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂幸福。
二、規(guī)范孩子的行為
讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。
三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過了。
四、與孩子共同成長(zhǎng)
家長(zhǎng)要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長(zhǎng)見識(shí)，明事理�？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長(zhǎng)端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
五、培養(yǎng)孩子興趣愛好
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
謝謝大家!
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位老師：
我是家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。
在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的.關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位老師：
大家好!
我非常感謝李老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、要學(xué)習(xí)，先立志，定目標(biāo)，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么?也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。
古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。
具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚�(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試�，F(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。
《報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來說做起來不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來說：“你為什么不學(xué)習(xí)?”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長(zhǎng)。
我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對(duì)她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀!”剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問題了，我對(duì)女兒說：“解決這個(gè)問題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”我說：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。
為什么不說：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
三、我重點(diǎn)講講在語文和英語方面，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過英語關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強(qiáng)了，到了初中，語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。
我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志，初二，除了一直訂閱的《語文報(bào)》和《英語報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》(初中版)每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。
我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家下午好！我是#學(xué)生的家長(zhǎng)，雖然今年我被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(zhǎng)，但我覺得自己還有很多地方需要改進(jìn)。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的素質(zhì)決定了孩子的素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)，首先要從自己做起，從各方面嚴(yán)格要求自己，為孩子樹立言行舉止榜樣。
今天，學(xué)校舉行“家長(zhǎng)50個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成啟動(dòng)儀式，我覺得非常有必要。平時(shí)我們比較注重孩子的成長(zhǎng)，都沒有意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也要成長(zhǎng)。今天，學(xué)校為我們明確了作為小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，使我們明確了自己努力的方向。
剛才，我看了這50個(gè)習(xí)慣，這些習(xí)慣確實(shí)是我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做到的。但是由于平時(shí)沒有意識(shí)到它們的重要性，因而沒有恒心堅(jiān)持下去。所以，作為家長(zhǎng)，我將積極地養(yǎng)成這50個(gè)家長(zhǎng)好習(xí)慣，我想其它家長(zhǎng)將會(huì)和我一樣，為孩子做一名好家長(zhǎng)，使孩子因自己的成功而成功。
謝謝家長(zhǎng)！
最后，我代表所有的家長(zhǎng)，向辛勤培育我們孩子的老師說聲謝謝！因?yàn)榧彝ソ逃蛯W(xué)校教育是密不可分的。