中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿（精選15篇）
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇1
各位家長(zhǎng)：
今天把大家請(qǐng)到這里參加家長(zhǎng)會(huì)，目的是在九年級(jí)同學(xué)中考沖刺前，協(xié)同家校力量，為孩子們創(chuàng)造更好的沖刺環(huán)境。
下面與家長(zhǎng)們聊聊如何營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
1、思想上鼓勁不加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力。不少家長(zhǎng)愛(ài)把“一定要上‘三中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”。中考在即，他們已經(jīng)在自加壓力了，不能再讓他們負(fù)重拼搏。
2、心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。當(dāng)他內(nèi)心成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解他們。事實(shí)上，大多數(shù)孩子也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
3、生活上貼心照顧：中考前，學(xué)生的思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要當(dāng)好后勤部長(zhǎng)，關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。
4、培養(yǎng)良好的自修習(xí)慣。案頭少放書(shū)，不邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè)。
5、教育孩子學(xué)會(huì)整理東西。講義、課本、文具之類要擺放有序，以利查找。
6、培養(yǎng)良好的應(yīng)試習(xí)慣。認(rèn)真書(shū)寫，細(xì)心計(jì)算。不求快，要求穩(wěn)�！奥鰰�(huì)，求全對(duì)，放棄會(huì)不會(huì)，走出考場(chǎng)不后悔�！�
幾個(gè)注意點(diǎn)：
1、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài)，。對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響。要營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
2、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
3、切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
瑞雪兆豐年，今天的雪，預(yù)示著明天的豐收，愿我們今天的努力贏得明年中考的豐收。
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
首先我在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；
二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的功課做完了再去玩。
三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！
四是關(guān)注孩子讀書(shū)的好習(xí)慣。勤讀書(shū)，讓孩子多讀書(shū)，讀有益的書(shū)，能增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，讓他們獲得更多的知識(shí)。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書(shū)的好習(xí)慣。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先感謝您能在百忙之中來(lái)校參加家長(zhǎng)會(huì)。
春節(jié)后由于吳老師的工作原因，不得不離開(kāi)我們六班，我由此接過(guò)了吳老師手中的接力棒，從那時(shí)起我就深感責(zé)任重大，時(shí)刻不停地在提醒自己一定對(duì)六班學(xué)生嚴(yán)要求。兩個(gè)月來(lái)我們六班取得一定的成績(jī)，我很感謝我的各位班干部和每一位學(xué)生，還有今天在座的各位家長(zhǎng)朋友，班干部工作離不開(kāi)你們的支持和關(guān)注。
首先我來(lái)談?wù)劙嗉?jí)管理，我的指導(dǎo)思想是：
以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在班干部的隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)上，我能讓學(xué)生做的，絕不插手，如墻體板報(bào)的設(shè)計(jì)和制作，音樂(lè)劇的排練，包括衛(wèi)生、紀(jì)律，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮才藝，發(fā)揮能力，真正實(shí)行自主管理，搭建學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，事實(shí)證明，每一位學(xué)生都是出色的。在班規(guī)班紀(jì)方面，我的管理是嚴(yán)格的，但是必須給學(xué)生講明，考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，這就大大提高了教育管理的實(shí)效。兩個(gè)月的工作，我深感我的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，個(gè)性鮮明。
同時(shí)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合，逐漸形成了有序的教育教學(xué)秩序和良好的習(xí)慣，如上課制度、侯課制度、作業(yè)制度、學(xué)習(xí)互幫制度、表彰制度，總體上講，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，達(dá)到了工作的預(yù)期效果。
其次談?wù)劚敬蔚目荚嚦煽?jī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)行為規(guī)范。本次考試比較真實(shí)地反映了學(xué)生的將近兩個(gè)月的初中學(xué)習(xí)水平，從本次考試我也看到了一些問(wèn)題。一些學(xué)生的良好的習(xí)慣還沒(méi)有形成：
1、時(shí)間觀念不強(qiáng)，不能很快進(jìn)入上課、自習(xí)的狀態(tài)
2、上課不會(huì)聽(tīng)講，思路不跟老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)課效率不高
3、自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成作業(yè)
4、問(wèn)題意識(shí)不夠，不會(huì)的為體不會(huì)到辦公室問(wèn)老師，學(xué)習(xí)中的合作互助不夠
5、壓力不夠，不追求更高目標(biāo)。這就需要我們老師，家長(zhǎng)配合教育學(xué)生，由于隨著年齡的變化，學(xué)習(xí)方式也應(yīng)該隨著變化，必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)問(wèn)老師。因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠自己去消化，領(lǐng)悟，觸類旁通，有的孩子需要意志，有的需要耐力，有的需要細(xì)心，有的需要方法，求知欲強(qiáng)的會(huì)越來(lái)越好，或有明顯進(jìn)步，而懶散態(tài)度的學(xué)生絕對(duì)不行。不過(guò)，從本次成績(jī)分析，我相信每一個(gè)學(xué)生的潛力是很大的，我也相信每一個(gè)學(xué)生在我們班這種關(guān)系融洽，教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍中，在老師悉心指導(dǎo)和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，形成一個(gè)有強(qiáng)大凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。
第三我與各位家長(zhǎng)就以下問(wèn)題需要達(dá)成共識(shí)。
�。ㄒ唬┮芮凶⒁夂⒆拥男睦碜兓械姆攀�，經(jīng)常和孩子交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不要等成績(jī)下來(lái)，才去關(guān)注，更多的關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。
（二）關(guān)注孩子的青春期問(wèn)題，獨(dú)生子女的家庭居多，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有諸多問(wèn)題，可以通過(guò)一些筆談的形式加以溝通。
�。ㄈ┤鏈�(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，過(guò)高過(guò)低估計(jì)孩子的學(xué)習(xí)水平都會(huì)極大影響他們的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)成績(jī)。
（四）正確看待分?jǐn)?shù)，現(xiàn)時(shí)代分?jǐn)?shù)不能決定一切，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的人才才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)。應(yīng)該心平氣和地和孩子一起研究存在的問(wèn)題和努力改正的方向和措施。
（五）要多給孩子信心，培養(yǎng)習(xí)慣。面對(duì)習(xí)慣差的孩子，責(zé)備不起作用，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心引導(dǎo)，共同制訂一些改正的計(jì)劃。
�。┮逃龑W(xué)生遵守紀(jì)律，與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。由于學(xué)生年齡小，出現(xiàn)問(wèn)題是正常的，教育學(xué)生要多做自我批評(píng)，服從學(xué)校教育，尊敬老師。家長(zhǎng)在遇事處理上要正確對(duì)待學(xué)校的管理，相互理解相互支持，才能受到好的效果。教育孩子不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，要光明磊落，誠(chéng)實(shí)做人，胸懷大度，不斤斤計(jì)較，明辨是非，不意氣用事，互諒互讓。
說(shuō)實(shí)話，孩子是一家人的希望，你們把這份希望放雙語(yǔ)學(xué)校。我作為孩子的老師，身感責(zé)任重大，我會(huì)盡心盡力去教好、教育好每一個(gè)孩子，孩子都是一樣的可愛(ài)，而孩子與孩子又是不一樣的，有些孩子可能掌握知識(shí)快一些，有些可能稍慢一些，但我相信在我和您的共同努力下孩子會(huì)好起來(lái)的。任何一件事情都不是完美的，我工作中也可能有不足之處，還請(qǐng)?jiān)奂议L(zhǎng)多與我溝通、聯(lián)系，因?yàn)槲覀兌加兄粋�(gè)共同的目的：一切為了孩子！
三、最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校幾件事情：
1）出入校門要主動(dòng)出示家長(zhǎng)證，更不要帶接學(xué)生。
2）零食是否合適
3）300元以上的物品禁帶
4）不允許帶的書(shū)刊不要帶來(lái)
5）5月4號(hào)返校時(shí)14：30以前到的家長(zhǎng)到教育教學(xué)領(lǐng)取孩子個(gè)人通知，14：30以后到辦公室找我就可以了。
四、有關(guān)任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面（馮老師、龐老師）
再次感謝各位家長(zhǎng)，在今后的工作中還需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。我相信，全班的學(xué)生會(huì)和我一道繼續(xù)努力。正如我們今天的家長(zhǎng)會(huì)主題：通過(guò)交流，互相理解，達(dá)成信任。
謝謝大家！祝大家過(guò)一個(gè)輕松愉快的假期！
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，來(lái)參加我校組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。
可能很多的家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)了這次家長(zhǎng)會(huì)和以往不同：
第一、時(shí)間提前了。
第二、只有部分家長(zhǎng)參加
第三、本次家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)生、家長(zhǎng)、所有任課老師一起交流。
這些都體現(xiàn)了本次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和特殊，因?yàn)樵龠^(guò)110天，你們的小孩，我們的學(xué)生將迎來(lái)人生道路上的第一次重要的選擇，這次的選擇將關(guān)系到小孩今后幾年的人生軌跡，甚至是一輩子。所以學(xué)校才特別召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，最主要的目的是：讓家長(zhǎng)們更加深刻地認(rèn)識(shí)九年級(jí)學(xué)生的前途問(wèn)題，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，同心協(xié)力，幫助子女打贏中考這場(chǎng)硬仗。初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對(duì)今年6月份的中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，爭(zhēng)取在今年6月19日的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級(jí)學(xué)校。給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)。
一，我就這個(gè)話題和家長(zhǎng)們分析一下今年中考子女面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。
1、時(shí)間非常緊迫。中考時(shí)間是6月20、21、22日，還有1百零幾天；體育考試更早，4月中旬就考試，留給我們準(zhǔn)備的時(shí)間非常少，任務(wù)非常重。
2、在座的各位家長(zhǎng)，你們的子女成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較好，絕大部分同學(xué)都有機(jī)會(huì)考取五大校。但現(xiàn)行的報(bào)考制度給他們帶來(lái)了很大的壓力和危機(jī)。
面對(duì)這樣的形勢(shì)，為了讓你們的子女，我們的學(xué)生都能考取理想中的學(xué)校，這就需要我們家長(zhǎng)和學(xué)校通力合作，盡一切可能，盡一切努力，為他們創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、條件，為他們加油、鼓勁。
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我叫是班上的學(xué)習(xí)委員，我很榮幸代表我們班在這講話，其實(shí)我沒(méi)有太多的言語(yǔ)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們而言是最熟悉的，這次的期中考試能夠僥幸的取得不錯(cuò)的名次，我不甚惶恐，我要感激各位老師們，其實(shí)我們大家都要感激老師，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，能夠看出來(lái)老師們每天都是非常的操勞，在我們的學(xué)習(xí)上面甚至比我們自己還上心，我聽(tīng)過(guò)老師們說(shuō)的最多的就是：“我比你們更加希望你們能夠考滿分”我現(xiàn)在想想都是深受感動(dòng)，其實(shí)在我們周圍很多同學(xué)都是聽(tīng)進(jìn)去了，在學(xué)習(xí)的時(shí)候非常的用心，這次的成績(jī)我想大家只要努力了就不應(yīng)該有什么遺憾。
說(shuō)到學(xué)習(xí)方面，我一直都覺(jué)得沒(méi)有什么事情比這些重要的了，現(xiàn)階段的我們除了學(xué)習(xí)還真的是什么都干不了，我們已經(jīng)是高三了，緊張的學(xué)習(xí)氣氛一天比一天加重，不管是老師，還是家長(zhǎng)們都很在乎，特別是這次的其中老師，幾乎現(xiàn)在的每一場(chǎng)考試都關(guān)心到不久的高考，我們應(yīng)該保持一顆穩(wěn)定的心態(tài)，現(xiàn)在只有不斷您的積累知識(shí)，學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵，我總是說(shuō)自己應(yīng)該努力應(yīng)該實(shí)現(xiàn)一些最基本的，每一次的考試進(jìn)步一點(diǎn)都是對(duì)未來(lái)的高考多一點(diǎn)信心，我真心的覺(jué)得沒(méi)有什么比這些重要的了，我們只有在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷的積累知識(shí)，在考試當(dāng)中考取一個(gè)滿意的成績(jī)才是理所當(dāng)然。
那么提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)就是在我們?nèi)粘５拿恳惶谜n，每一堂自習(xí)，每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就是在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，其實(shí)我們不要去羨慕那些成績(jī)好的，因?yàn)槊總�(gè)班級(jí)都有那么幾個(gè)人他就是這么優(yōu)秀，我之前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)在學(xué)校每天都在玩，一樣的成績(jī)優(yōu)秀，那么成績(jī)差的同學(xué)看著成績(jī)好的同學(xué)這么放松自己，他就也不學(xué)習(xí)，但是人家成績(jī)好的同學(xué)放學(xué)之后卻在家里認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，有句話叫做“一個(gè)人優(yōu)秀總有他優(yōu)秀背后的付出”，同學(xué)們讓我們繼續(xù)的努力的做好自己吧，不要在以后留下遺憾。
我很感激身邊的每一個(gè)人，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)我非常的感激，其實(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們身邊的每一個(gè)人或多或少都在給予我們幫助，這些幫助是實(shí)質(zhì)性的，也有精神層面的，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們還有很長(zhǎng)的路要走，高中最后的階段努力吧！
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇6
緊張而又忙碌的期中測(cè)試終于結(jié)束了！終于又迎來(lái)了新學(xué)期與家長(zhǎng)們的第一次見(jiàn)面，我的心情非常激動(dòng)，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)。這充分說(shuō)明了您對(duì)我們工作的支持，對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé)。是您的支持讓我有了更大的工作動(dòng)力，我所取得的每一次優(yōu)異成績(jī)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們默默的支持，在此，謝謝大家！
此次期中考試只是一個(gè)階段性測(cè)試，僅僅考察的是孩子自升入四年級(jí)以來(lái)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成果。有的孩子進(jìn)步非常大，而有的孩子因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有考到老師家長(zhǎng)和自己所滿意的成績(jī)，但是老師想說(shuō)的是“勝不驕，敗不餒”。這次考試取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)千萬(wàn)不要驕傲，要牢記“人外有人，天外有天”還要繼續(xù)努力；這次考試不理想的同學(xué)也不要?dú)怵H相信自己的能力，不灰心、不喪氣，爭(zhēng)取下一次能夠在自己的努力下考出滿意的成績(jī)，給家長(zhǎng)和老師交一份滿意的答卷。
接下來(lái)就此次期中考試的情況和大家做個(gè)交流：本次測(cè)試題難易適中，考查的知識(shí)我在課堂上均都做了細(xì)致的講解，但仍有一部分同學(xué)失分嚴(yán)重。究其原因主要是一、不細(xì)心，做題馬虎。一個(gè)字多一筆少一筆都不對(duì)，課堂上我一再講一定要細(xì)心認(rèn)真，可真正做到的有幾個(gè)同學(xué)呢？二、書(shū)寫不規(guī)范。這是我自教文化課以來(lái)一直強(qiáng)調(diào)的最多的事。書(shū)寫非常重要。這不僅僅每個(gè)同學(xué)要注意，家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆幼鲎鳂I(yè)時(shí)，也要起一個(gè)監(jiān)督作用。很多孩子在校寫得很認(rèn)真，可家庭作業(yè)不光書(shū)寫不認(rèn)真，還有的同學(xué)胡編亂造答案，隨便填個(gè)字就糊弄過(guò)去，這一定引起家長(zhǎng)的重視。務(wù)必每晚給孩子檢查一下作業(yè)，鄭重的簽上您的字。很簡(jiǎn)單的一個(gè)簽名，既是對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師工作的支持。三、很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)好課本上的知識(shí)就行了，我不這么認(rèn)為。現(xiàn)如今的社會(huì)，需要的是全面發(fā)展的人才，決不能讓我們的孩子成為可悲的書(shū)呆子，平時(shí)在晚上寫完作業(yè)后，讓孩子看一些課外書(shū)，豐富一下他的課余生活和知識(shí)是非常必要的。你平時(shí)給孩子零花錢讓他買一些垃圾食品，還不如買一本有用的書(shū)看一看。在課上我一直強(qiáng)調(diào)兩件事：書(shū)寫、讀書(shū)。我在想我的孩子們有幾個(gè)在這兩方面做好了呢？結(jié)果令人擔(dān)憂。另外我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)不要給您的孩子太多的零花錢，這樣長(zhǎng)此以往班級(jí)的風(fēng)氣會(huì)因此而改變，班級(jí)里如果沒(méi)有了積極向上的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有的是互相攀比，今天你拿一元錢，明天我要兩元錢，后天就有可能趁家長(zhǎng)不知道偷拿五元錢甚至更多，后果是可想而知的。這一定要引起在座的重視。
我們雖然是農(nóng)村的孩子但我們一點(diǎn)也不比城市里的孩子差，關(guān)鍵問(wèn)題取決于家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。有些家長(zhǎng)根本不重視對(duì)孩子的培養(yǎng)，任其發(fā)展。可是你想過(guò)嗎？現(xiàn)在我們大都是一個(gè)孩子，即使不能培養(yǎng)他成為名牌大學(xué)的高材生，那至少也不能在多少年以后讓他成為一個(gè)啃老族吧？所以我鄭重的希望在座的各位（包括我自己）能夠和老師齊心協(xié)力為把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)道德品質(zhì)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異全面發(fā)展的人才這樣的一個(gè)目標(biāo)而努力。
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家下午好！首先感謝老師們花費(fèi)大量時(shí)間和精力來(lái)籌備此次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)放下手頭的工作，抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的順利召開(kāi)充分說(shuō)明大家對(duì)學(xué)生教育的重視，對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
今年秋季學(xué)期是咱們xx區(qū)一高xx中學(xué)校區(qū)的起始學(xué)期，按照區(qū)教體局的要求，本學(xué)期必需正常招生并按時(shí)上課，而中學(xué)校園尚未完工，只有暫借小學(xué)校園開(kāi)展教育教學(xué)工作，學(xué)生的就餐和住宿問(wèn)題無(wú)法解決，中午家長(zhǎng)還要接學(xué)生回家吃飯，晚上考慮到安全等問(wèn)題也沒(méi)辦法上晚自習(xí)，所以學(xué)生下午5點(diǎn)多就放學(xué)了。雖然條件艱苦，困難很多，但為了圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，老師們?cè)缟?：00多就從北關(guān)總校周邊往這邊趕，有的老師趕過(guò)來(lái)甚至需要30多分鐘，由于路途遠(yuǎn)，老師們大多中午不回家，一來(lái)就是一天，由于要和總校初中部保持大體一致的教學(xué)進(jìn)度，而咱們沒(méi)有晚自習(xí)，沒(méi)有周六、日加課，課時(shí)非常緊張，月考前甚至出現(xiàn)了語(yǔ)、數(shù)、外老師占體、音、美、微機(jī)課的情況，作為執(zhí)行校長(zhǎng)，我既無(wú)奈又感動(dòng)。還有咱們的班主任老師，為了督促同學(xué)們完成作業(yè)，放學(xué)后犧牲大量休息時(shí)間陪著同學(xué)們?cè)诮淌已a(bǔ)作業(yè)，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，而他們的家人正焦急地等著他們回家；月考過(guò)后，又有老師利用學(xué)生中午到校后至上課前30分鐘的自習(xí)時(shí)間來(lái)上課，開(kāi)始為期中考試進(jìn)度而努力了，我徹底被老師們的敬業(yè)、拼搏精神所折服了！這就是我們一高最可敬、最可愛(ài)的老師們！
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了使學(xué)生能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，咱們xx校區(qū)通過(guò)召開(kāi)班會(huì)，組織各班學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則”、“xx中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”、“班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生要求”、“xx區(qū)一高學(xué)生儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)”、“xx中學(xué)學(xué)生校園禮儀標(biāo)準(zhǔn)”等材料，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育培養(yǎng)，除此之外，學(xué)校還通過(guò)每周一早晨的升旗儀式，對(duì)上一周各班的紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)并發(fā)放流動(dòng)紅旗，以激勵(lì)各班爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，學(xué)校還通過(guò)國(guó)旗下講話，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想品德、學(xué)習(xí)方法、理想目標(biāo)等方面的教育。開(kāi)學(xué)近兩月來(lái)，師生見(jiàn)面相互問(wèn)好成了習(xí)慣，不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)在逐漸減少，在樓道內(nèi)追逐打鬧的同學(xué)也越來(lái)越少，課間操也一天比一天跑的整齊……同學(xué)們的進(jìn)步，老師們看在眼里，喜在心上。
根據(jù)總校的要求，本學(xué)期學(xué)校全面采用“五要素”學(xué)本課堂模式，杜絕“填鴨式教學(xué)”和“滿堂灌教學(xué)”模式，要求加強(qiáng)自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)，做到教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，真正把課堂還給學(xué)生。同學(xué)們也逐漸熟悉了這種學(xué)習(xí)模式，提前認(rèn)真自學(xué)，上課積極參與小組討論，討論結(jié)果大膽進(jìn)行展示，取得了很好的教學(xué)效果。每天查課時(shí)，看到同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)積極學(xué)習(xí)的情景，我的內(nèi)心感到無(wú)比幸福！同時(shí)也在心中默默祝福同學(xué)們?cè)谠蹅円桓選x校區(qū)好好學(xué)習(xí)！天天向上！
俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一老師”，父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著不可替代的作用，在�？坷蠋�，回家靠父母，希望每個(gè)父母都能為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。孩子回到家后，父母盡量不玩手機(jī)，不看電視，少些家庭紛爭(zhēng)，讓孩子能夠安心寫作業(yè)，這是孩子能夠不斷進(jìn)步、健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。另外，希望各位家長(zhǎng)與老師們配合好，家校聯(lián)手共同為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步助力。
隨著時(shí)間的推移，西邊中學(xué)校園除了操場(chǎng)很快開(kāi)工外，其它工程本月底將全部結(jié)束。餐廳的招投標(biāo)已開(kāi)始啟動(dòng)，很快就能啟用，有望提前解決師生中午就餐問(wèn)題。根據(jù)學(xué)校的安排，全校師生春節(jié)前將搬入新校園，最遲年后將在新校園上課。前段時(shí)間總校田建偉校長(zhǎng)來(lái)xx校區(qū)慰問(wèn)師生時(shí)表示，未來(lái)xx區(qū)一高將全力打造xx校區(qū)，使之成為設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的新校區(qū)，為總校高中部輸送更多、更優(yōu)質(zhì)的初中畢業(yè)生。
各位家長(zhǎng)，相信有了您的大力支持，有了全校師生的共同努力！我們一高xx校區(qū)的明天一定會(huì)更美好！您的孩子也一定會(huì)在這里健康成長(zhǎng)！學(xué)業(yè)有成！
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)：
大家好，在最后沖刺階段，我作為咱們班的包班，很榮幸與面對(duì)面交流。我的主題是“給孩子們信心 瀟灑迎中考”。
剛才班主任老師講了孩子們近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，有的家長(zhǎng)很滿意孩子的表現(xiàn)和成績(jī)，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)有些無(wú)可奈何，我想說(shuō)，不管怎么樣，希望每一位家長(zhǎng)都能給孩子信心，讓我們的孩子瀟灑迎中考。作為家長(zhǎng)，我們也許在學(xué)習(xí)方面幫不孩子多大的忙，每天要忙于工作，要忙于應(yīng)酬，孩子每天的學(xué)習(xí)時(shí)間也很緊張，但給孩子信心是我們能做的，也是我們應(yīng)該做的。
1、學(xué)習(xí)方面，三十天的時(shí)間里還有一些提升空間，只要態(tài)度端正，相信孩子們的成績(jī)還會(huì)有一個(gè)提高。在學(xué)校，老師們說(shuō)，在家里，大家要嘮叨，讓孩子們覺(jué)得都在關(guān)注他，是非常有益的。即使一些成績(jī)不理想的同學(xué)，作為家長(zhǎng)也要表示出關(guān)心，讓他們?cè)谧詈筮@一程穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走完初中的生活，全身心投入地學(xué)習(xí)，積極應(yīng)對(duì)中考。如果不聞不問(wèn)，再加上成績(jī)不好，在最后這一段時(shí)間就可能造成破罐子破摔。
雖然說(shuō)學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但作為農(nóng)村的孩子，上學(xué)一定能成為一條最好的出路。建議大家給孩子們信心，能考上三中、二中、五中最好，即使考不上，技校、職業(yè)高中、中專院校什么的也要讓孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的年齡走上社會(huì)，重活干不了，輕活不愿干，十四五的年齡，招呼不好、管不好走上歧途就不好了。所以一個(gè)意思，希給孩子信心，讓他努力到最后上考場(chǎng)的那一天，而不是混日子。
現(xiàn)在已經(jīng)到了最后關(guān)頭，估計(jì)家長(zhǎng)們也各有各的打算，考學(xué)是一條路，其它也有路可走。上學(xué)讀書(shū)有兩個(gè)目的：一個(gè)是學(xué)做人，二是學(xué)求知。不管是文化理論的學(xué)習(xí)還是生存技能的學(xué)習(xí)都是孩子今后走入社會(huì)的通行證。
2、安全教育，午休。
近一段，我們連續(xù)搞了防溺水安全教育、防震疏散演練、節(jié)約糧食教育、消防安全教育，現(xiàn)在臨近中考，請(qǐng)大家也要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。中午時(shí)間長(zhǎng)了，請(qǐng)大家注意讓孩子飯后午休，現(xiàn)在，中午2：30上課，2：00才開(kāi)門，請(qǐng)家長(zhǎng)做好監(jiān)控和配合，讓孩子安全地度過(guò)最后一個(gè)月，精力充沛地度過(guò)最后一個(gè)月。
各位家長(zhǎng)，最后關(guān)鍵時(shí)刻到來(lái)了，在這一個(gè)月的沖刺時(shí)間里，別嘮叨、別許愿、別威脅、別過(guò)度關(guān)注，保持跟孩子交流，當(dāng)好后勤部長(zhǎng)。就剩最后這一哆嗦了，三年磨一劍，我相信，付出總會(huì)有回報(bào)，相信孩子們。，
在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)是孩子們的緣分，認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng)也是我們的緣分，感謝各位家長(zhǎng)的支持�，F(xiàn)在，我們能做的就是相信和期待，鼓勵(lì)和服務(wù)。
最后，謝謝大家，也謝謝我們的孩子。
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
周末好！
我是7年級(jí)（1）班班長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。這次期中考試，我語(yǔ)數(shù)外三科總分班級(jí)排名第二，語(yǔ)數(shù)外政史五科總分排名第三，比起開(kāi)學(xué)初語(yǔ)文49分，數(shù)學(xué)計(jì)算大賽84分，排名20開(kāi)外，從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在，我看到了我的進(jìn)步。
您要問(wèn)我訣竅是什么？無(wú)它，就是學(xué)習(xí)緊跟老師進(jìn)度走，平時(shí)高質(zhì)量地完成各科作業(yè)，保證課堂聽(tīng)課高效率，沒(méi)事多回顧知識(shí)要點(diǎn)，把各科平衡好，不偏科，不放棄弱科，更要發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)科目。
作為初中生，一天主要的時(shí)間都用來(lái)聽(tīng)課，所以每天保證課堂的聽(tīng)課效率，是搞好學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我喜歡7（1）班人性化的課堂，喜歡陳老師、杜老師、魏老師和我們之間一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)個(gè)友好的微笑，喜歡到黑板上做一道題，做完之后的那種成就感，喜歡老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們給與掌聲之后的那種榮譽(yù)感，喜歡同學(xué)之間相互交流、競(jìng)爭(zhēng)、幫助形成的這種學(xué)習(xí)的氛圍……陳老師說(shuō)，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，首先得保證課堂的高效率，從而取得學(xué)習(xí)的高效率。兩個(gè)月來(lái)我按照老師要求做好幾點(diǎn)：
一、高效完成作業(yè)是提高聽(tīng)課效率的前提。
課后作業(yè)就是一個(gè)對(duì)課堂內(nèi)容復(fù)習(xí)、鞏固和提高的過(guò)程。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎�！蓖ㄟ^(guò)做作業(yè)，能將我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、夯實(shí)、提高，這樣你下一節(jié)課聽(tīng)課的時(shí)候就顯得輕松。反之則會(huì)很累。于是就形成一個(gè)惡性循環(huán)，上節(jié)課沒(méi)學(xué)好的東西影響到下一節(jié)課，下一節(jié)課聽(tīng)不懂又會(huì)影響以后的，久而久之，遺留的問(wèn)題就像滾雪球一樣，最后會(huì)導(dǎo)致這一階段效果都很差，甚至影響到整個(gè)科目的學(xué)習(xí)。如果作業(yè)10%以上不會(huì)做，就是聽(tīng)課出了問(wèn)題，要趕緊認(rèn)真起來(lái)。
二、提前預(yù)習(xí)才能在聽(tīng)課時(shí)有得放失。
預(yù)習(xí)并不是說(shuō)把下次課的內(nèi)容全部自學(xué)一遍，而是大約利用五分鐘的時(shí)間，把第二天老師要講的課程快速地看一遍。通過(guò)這五分鐘的瀏覽，就是知道老師明天講的內(nèi)容哪些是熟悉的，哪些是比較陌生的。第二天老師講到這個(gè)地方的時(shí)候，就自然地集中精力了，這樣聽(tīng)課，就有非常好的針對(duì)性。
三、別讓記筆記影響聽(tīng)課的效果。
上課記筆記是個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有的同學(xué)可能會(huì)過(guò)于重視筆記，上課主要精力放在記筆記上，這樣就有點(diǎn)本末倒置了。我是先把筆記記在課本上。因?yàn)閷W(xué)生的課本都比較大，旁邊都留下了一片空白，這個(gè)空白的部分其實(shí)就是讓上課做筆記的。上課應(yīng)該集中精力，以聽(tīng)講為主，重點(diǎn)記什么呢？
第一，老師對(duì)課本補(bǔ)充的內(nèi)容，快速地在那個(gè)課本的旁邊記下來(lái)；
第二，你上課時(shí)特別感興趣的地方，在課本上記下來(lái)；
第三，老師講得比較快，某個(gè)問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂，抓緊時(shí)間記下來(lái)，課后一定要補(bǔ)上。這樣你的負(fù)擔(dān)不會(huì)太重，而且你把它記在課本的旁邊，到復(fù)習(xí)的時(shí)候，你把書(shū)翻出來(lái)，你的記錄清清楚楚地融入你的課本中，如果課后找時(shí)間整理到筆記本上，效果會(huì)更好。協(xié)調(diào)好記筆記與聽(tīng)課的關(guān)系，這是提升課堂質(zhì)量的重要的環(huán)節(jié)。
四、錯(cuò)題的訂正。
每個(gè)學(xué)生都有犯錯(cuò)的權(quán)利，但這并不意味著我們就可以聽(tīng)之任之。錯(cuò)乃知不足。每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，先在作業(yè)本上訂正錯(cuò)題，然后把題目抄到改錯(cuò)本上，最后，過(guò)幾天還要再拿出來(lái)重做。這樣才能有利于鞏固，復(fù)習(xí)。經(jīng)常錯(cuò)的題要分析錯(cuò)誤原因，進(jìn)一步了解題目的知識(shí)點(diǎn)，向這個(gè)方向努力，從而彌補(bǔ)不足。
五、調(diào)整好自己的作息時(shí)間。
在學(xué)習(xí)上我們既要做到能成為拼命三郎，更要學(xué)會(huì)有張有弛。須知一張弓長(zhǎng)久地繃著也是會(huì)斷的。而且，一個(gè)人的精力有限，只有調(diào)整好自己的作息時(shí)間，才能保證上課聚精會(huì)神。有些學(xué)生課間瘋玩，一上課就開(kāi)始犯迷糊。而有些學(xué)生正相反，十分珍惜時(shí)間，在午休時(shí)間拼命地做作業(yè)，這是過(guò)猶不及。因?yàn)槌粤孙堃院螅竽X是缺氧的，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)效率很低。拼命地學(xué)習(xí)、做作業(yè)，把精力用完了，到了下午上課，就開(kāi)始犯困。我覺(jué)得中飯后一定要午休。晚上不要學(xué)太晚，要保證充足睡眠。我的妙語(yǔ)短篇、英語(yǔ)課文都是在晚上入睡前5分鐘先讀，睡下后回憶背誦，第二天再鞏固完成。
以上是我學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。我真誠(chéng)希望家長(zhǎng)根據(jù)孩子自己的特質(zhì)，在孩子學(xué)習(xí)上有所思考，有所判斷，早日找到一套適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法，適合的才是最好的，并堅(jiān)持不懈地走下去。
這次期中考試的成績(jī)不能證明一切，陳老師說(shuō)，三年的變化是很大的，不要為一次考試而驕傲，也不要因一次考試而沮喪。我和同學(xué)們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在今后取得滿意的成績(jī)。祝各位家長(zhǎng)都能以你的孩子為驕傲！
謝謝！
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇10
各位家長(zhǎng)：
晚上好！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
第一方面：班級(jí)介紹
上個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是每周的班級(jí)評(píng)比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期末測(cè)試。
當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少？教師有多大的責(zé)任？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。
1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、考試過(guò)程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問(wèn)題。
第三方面：說(shuō)說(shuō)教育等
孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校，家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、習(xí)慣培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣，閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。 在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書(shū)、故事書(shū)。我們要重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓他讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，同時(shí)讀書(shū)能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫作能力，數(shù)學(xué)也會(huì)更好。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。
4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。
家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記�。河苋菀讜�(huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。
5、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。
每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。 很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我們經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫的作業(yè)，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺(jué)得完成作業(yè)，然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫的實(shí)在是很不盡如人意，希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書(shū)寫進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字，寫好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫質(zhì)量，同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅(jiān)持給孩子報(bào)聽(tīng)寫。
6、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。 當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣 請(qǐng)家長(zhǎng)適時(shí)關(guān)注班級(jí)三大評(píng)比欄，對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和教育。也許我自己有孩子，教書(shū)時(shí)間也比較長(zhǎng)，所以對(duì)孩子獨(dú)立的要求比較高，比如平時(shí)打掃衛(wèi)生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長(zhǎng)幫助，中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會(huì)這樣要求孩子。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"
第四方面：安全及行為教育
1、正值夏季，家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。
2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整，所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校，早上7點(diǎn)45分到校，下午2點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮，不要太早到學(xué)校，還有下午是4點(diǎn)35分放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來(lái)接，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去。
3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4、有計(jì)劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
真是光陰似箭，歲月如梭，中考奮戰(zhàn)90天的誓詞仿佛還在耳畔回響，一轉(zhuǎn)眼，離中考就只剩下30多天了。猛一回頭我們發(fā)現(xiàn)六月流火即將到來(lái)，中考的眉眼也在我們夜以繼日的發(fā)奮中一天天清晰。在即將到來(lái)的中考面前，同學(xué)們，我們應(yīng)該怎么辦呢?我們應(yīng)該時(shí)刻記住，現(xiàn)在的我們必須有一種精神，一股氣勢(shì)。我們必須明白，只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。沒(méi)有焚膏繼晷，就沒(méi)有苦盡甘來(lái)；沒(méi)有挑燈苦讀，就沒(méi)有明日的欣慰；沒(méi)有“不怕遠(yuǎn)征難”的堅(jiān)韌，就沒(méi)有“盡開(kāi)顏”的凱旋。中考在即，我們絲毫不能松懈，荀子云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可縷�！敝挥谐种院愕呐�，才能讓我們?cè)谥锌伎紙?chǎng)上屹立不倒。
同學(xué)們：三年辛勤耕耘，三年奮斗不息，我們走過(guò)了成功，也經(jīng)歷過(guò)挫折，在沿路長(zhǎng)滿荊棘與鮮花的征途上，怎能忘記那一日日一年年在身后守望著的眼睛，在跌倒時(shí)及時(shí)伸來(lái)的手——我們敬愛(ài)的老師呢，一路上是他們的身影遮風(fēng)擋雨，是他們用青絲間的銀白記載我們的歡笑與淚水，用額頭日漸明朗的溝壑書(shū)寫我們的刻苦與進(jìn)步。飲水尚需知其源，回望這一千多個(gè)日日夜夜，師長(zhǎng)的鼓勵(lì)與呵責(zé)永遠(yuǎn)如同漫漫長(zhǎng)夜中的燈火，如同遍天陰霾中的陽(yáng)光，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上看見(jiàn)希望，看見(jiàn)前方晴朗的天。同學(xué)們，在青春的尾聲里，記得感謝每一位為你付出過(guò)心血的老師，請(qǐng)用感恩的心去面對(duì)他們的瞳孔，無(wú)論是一個(gè)笑靨還是一個(gè)擁抱。最好的感恩就是，拿著你的錄取通知書(shū)，說(shuō)你曾是他們的學(xué)生。
青春的旋律中，我們夢(mèng)想并奮斗著，付出并快樂(lè)著，實(shí)現(xiàn)并超越著。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。站在中考門前，讓我們驕傲地告訴自己：我不同凡響，成功屬于我。三年前我們播種下夢(mèng)想，今年，就讓我們的崢嶸歲月如花絢爛，讓我們的夢(mèng)想熠熠閃光！祝愿同學(xué)們?cè)谥锌贾腥〉脻M意的成績(jī)！
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇12
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先我想說(shuō)的是，能在3班任教語(yǔ)文是我的榮幸。因?yàn)檫@是學(xué)校的重點(diǎn)班。它備受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。班主任老師不僅經(jīng)驗(yàn)豐富而且是以校為家敬業(yè)負(fù)責(zé)。再則你們的孩子都很聰明。每當(dāng)想到這些，我對(duì)工作就充滿了激情。
然后請(qǐng)?jiān)试S我講講同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況，不單就期中考試而言：
1、語(yǔ)文成績(jī)較好平時(shí)比較認(rèn)真的：黃鎮(zhèn)康、李悅、陳思、張貝、董浩、湯崇謹(jǐn)、羅曼婷、潘鐵貴、謝鐵軍、熊瑤、皮佳東幾位同學(xué)。
2、寫作較好的同學(xué)：羅曼婷、張煜、姜耀婷、許盛蘭、江盈、王嘉涵、劉筱藝
3、課外閱讀較好的同學(xué)：李悅、陳思、張煜、許盛蘭
4、寫字漂亮的：羅曼婷、李悅、湯崇謹(jǐn)
5、背書(shū)快的：董浩、謝鐵軍、張貝、陳思、陳澤林、黃鎮(zhèn)康
6、很有提升空間的：許穎、占輝、劉超、黃雄、鄒雋、周芬、楊敏
大家可能發(fā)現(xiàn)這份名單上有很多名字是重合的。像閱讀、背誦、寫作做的好的人大多語(yǔ)文成績(jī)也不錯(cuò)。為什么有這樣的情況呢？這跟語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì)有關(guān)系。語(yǔ)文著重強(qiáng)調(diào)的是積累與運(yùn)用。積累才能運(yùn)用。博古才能通今。厚積方能薄發(fā)。不喜歡閱讀與寫作，沒(méi)有很好閱讀寫作習(xí)慣的人是學(xué)不好語(yǔ)文的。那么這兩個(gè)問(wèn)題如何解決呢？
第三我談?wù)勎业淖龇ㄅc看法。
運(yùn)用各種方法引導(dǎo)學(xué)生閱讀積累素材。如：
1、每節(jié)語(yǔ)文課前進(jìn)行三分鐘演講。學(xué)生自擬話題自選材料自寫演講稿。演講稿寫在專門的本子上。一般演講稿提前8—12小時(shí)交給我修改。不合格的就要重寫。每個(gè)人都要登臺(tái)演講。我還要打分登記算作平時(shí)成績(jī)。每個(gè)人每天講一個(gè)哲理故事，我們班52個(gè)人。那52天下來(lái)我們同學(xué)就儲(chǔ)備了52個(gè)習(xí)作素材。另外，演講能鍛煉孩子的膽量與口才�？梢哉f(shuō)是一舉三得。
2、每周一次小作文就是小隨筆。寫寫一周的讀書(shū)心得。寫寫一周的奇聞趣事。甚至寫寫時(shí)政評(píng)論都是可以的。我會(huì)把優(yōu)秀的1篇作文推薦到學(xué)校廣播站與學(xué)校網(wǎng)站上展示。以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、一學(xué)期下來(lái)按平時(shí)的表現(xiàn)評(píng)選閱讀之星、寫作之星、背誦之星、演講之星、書(shū)法之星。予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這些我們都實(shí)行量化管理有據(jù)可依、有分可查。
第四講講我個(gè)人的心得。
我語(yǔ)文學(xué)得好離不開(kāi)我父母的引導(dǎo)。他們文化程度很低但很喜歡閱讀。我家里最多的是書(shū)架。我爸的書(shū)一個(gè)書(shū)架，我媽的書(shū)一個(gè)書(shū)架。上面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜菚?shū)。有文學(xué)名著、歷史典籍、報(bào)紙期刊甚至還有經(jīng)濟(jì)學(xué)著作等等。很小的時(shí)候我就會(huì)在里面去找自己感興趣的書(shū)來(lái)讀。另外別人家長(zhǎng)帶孩子逛街都是去買衣服。而我父母總會(huì)問(wèn)我想去買什么書(shū)。每次逛街時(shí)我們會(huì)在書(shū)店耗上很長(zhǎng)的時(shí)間。那時(shí)候街上只有一家新華書(shū)店。時(shí)間久了，店里的工作人員都認(rèn)識(shí)我們了。每次看到我們都會(huì)熱情的打招呼：又帶孩子來(lái)買書(shū)呀�，F(xiàn)在想來(lái)父母真是用心良苦。我能愛(ài)上語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文，他們可謂功不可沒(méi)。
第五我想推薦幾本刊物有助于提高閱讀與寫作的如《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小說(shuō)選刊》、《散文》、《時(shí)文選萃》、《演講與口才》、《中學(xué)生閱讀》。
孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對(duì)我，對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，有任何疑問(wèn)或者建議，歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與我交流！我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿，我們一定會(huì)合作得非常愉快！
謝謝大家！
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇13
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)！我是九年級(jí)一班和二班的語(yǔ)文老師，今天，您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持！
中考馬上就要來(lái)臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)，但我覺(jué)得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢？下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向。
一、期中考試情況分析
這次期中考試，從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看，總體情況還是比較不錯(cuò)的。九年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生117名，語(yǔ)文成績(jī)的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽(yáng)，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jī)。其他同學(xué)的成績(jī)也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽(yáng)、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸，寫出了成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛(ài)與贊揚(yáng)。這是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。通過(guò)這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望，我覺(jué)得，我們的孩子潛力真的是無(wú)限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。
二、今后努力的方向
對(duì)于語(yǔ)文，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)。
一、基礎(chǔ)知識(shí)部分；二、閱讀部分；三、作文部分
其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說(shuō)明文、議論文、記敘文三個(gè)方面。
三、今后需要大家配合的方面
1、關(guān)注孩子的書(shū)寫
隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書(shū)寫水平呈整體下降趨勢(shì)，而且書(shū)寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī)，尤其作文的書(shū)寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對(duì)書(shū)寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用，并能練練字。
2、關(guān)于寫作。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書(shū)是不可能寫出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問(wèn)題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界，眼界開(kāi)闊了，寫作題材有了，當(dāng)然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來(lái)，說(shuō)不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫作興趣的家長(zhǎng)，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng)，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個(gè)過(guò)程，和孩子之間也有了很好的交流。
我們的目標(biāo)是一致的，希望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持！
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇14
上午好！
首先，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)！
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年里，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢？畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，而初中特別是初一是很有必要的。所以，我建議家長(zhǎng)有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)撲克，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？
孩子，畢竟要自覺(jué)學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及！
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來(lái)和大家談?wù)劊?/p>
一、班級(jí)情況
本學(xué)期，班級(jí)添置了多媒體，添置了窗簾，班級(jí)的布置更加美麗、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢、出力，共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩(shī)雅、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序；擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè)；擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍?jiān)S婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測(cè)題目；這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì)，一件事要做好不容易，每天做好更不容易；一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…………………等人，讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報(bào)洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢(mèng)寬…�？傮w上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書(shū)，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過(guò)關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴比賽過(guò)了十級(jí)之后，能夠在書(shū)法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。
二、期中考的情況：
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真，但平時(shí)不夠扎實(shí)，因此許多學(xué)生還是和A級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來(lái)說(shuō)：綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來(lái)不易，因?yàn)槭菑娜獳率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下，全A率很不好。也就是說(shuō)孩子們有認(rèn)真讀書(shū)，但是不夠勤奮。全部靠在B級(jí)以上的有30位同學(xué)，但是A的僅有6人。說(shuō)明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒(méi)有做好。
首先，表?yè)P(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎(jiǎng)的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。
其次，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的有：
芳彥，珊妮，穎儀，婉如，嘉超，詩(shī)雅，周麗波，許子濠，蓮蓮，夢(mèng)寬，
三、本次期中考反應(yīng)的問(wèn)題
1、偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4A3B的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考了不及格，相差將進(jìn)300名。因此，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單，如果是倒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，那要非常重視，注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)該是太不應(yīng)該，許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差，甚至對(duì)老師有偏見(jiàn)，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科，希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問(wèn)題的孩子，恐怕以后會(huì)厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不堪設(shè)想。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
所有的同學(xué)都很辛苦，所有的家長(zhǎng)都很辛苦。生活很不容易�？墒�，坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多？我們用班規(guī)來(lái)約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評(píng)估來(lái)約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng)。為什么要這樣做呢？因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書(shū)時(shí)間，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若是罰抄，本來(lái)就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，沒(méi)有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒(méi)事了，這樣的話成績(jī)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說(shuō)孩子作業(yè)沒(méi)有完成，小測(cè)沒(méi)有過(guò)關(guān)，請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請(qǐng)家長(zhǎng)記得過(guò)目。
四、給家長(zhǎng)的建議：
前個(gè)月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)�？吹揭粋�(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也感到很高興。但是，說(shuō)實(shí)在話，我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說(shuō)同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個(gè)孩子成才有多方面原因，但毫無(wú)疑問(wèn)，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說(shuō)一句很實(shí)在的話：孩子說(shuō)他的肚子也是媽媽的。也就是說(shuō)媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們給家長(zhǎng)的建議是：
1、給孩子真正的愛(ài)。每個(gè)家庭不一樣，但我希望，我們?cè)诤⒆咏逃喜粌H僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一種低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成才更是愛(ài)。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題。
2、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的'適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
8、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。9、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物（武打、言情小說(shuō)）問(wèn)題的處理
10。切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電；不（不獨(dú)自燃放煙花爆竹）；不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲；居家不隨意開(kāi)啟門扉；不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所（如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等）；不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書(shū)館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次，成功必排座次
中考家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我要和大家探討兩方面的問(wèn)題：一個(gè)是中考來(lái)臨前我們家長(zhǎng)該做些什么？一個(gè)是現(xiàn)在的家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么？
中考來(lái)臨前我們家長(zhǎng)該做些什么？
在中考前的這段時(shí)間里，我們家長(zhǎng)該做些什么呢？我們要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，通過(guò)孩子、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績(jī)。針對(duì)這一問(wèn)題，我想從三個(gè)方面與大家交流交流。
一、這一時(shí)期學(xué)生存在的主要問(wèn)題。
這一時(shí)期學(xué)生存在的主要問(wèn)題有：一種是成績(jī)一貫不理想的人：沒(méi)有明確的目標(biāo)，或目標(biāo)不高，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做，午睡不睡，還影響別人；另一種是想好好學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功；或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)對(duì)答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平得不到提高�；驂毫^(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。
二、在最后階段，我們家長(zhǎng)該做些什么呢？
根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，一是分兩步走；二是從三方面入手；三是四項(xiàng)注意。
1、分兩步走：
一是騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去，切不可簡(jiǎn)單粗暴；二是中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常中考門檻輕松過(guò)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
2、三方面入手：
一是思想上鼓勁幫孩子建立自信：明確目標(biāo)，相信孩子的能力。成功的關(guān)鍵在于為與不為，肯定孩子這段時(shí)期的表現(xiàn)，一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；
二是生活上貼心照顧：這段時(shí)間孩子思想高度緊張，精力高度集中，家長(zhǎng)一定要督促孩子勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，調(diào)整好生物鐘；
三是心理上熱情疏導(dǎo)：中考是一次基礎(chǔ)性的選拔考試，試題難度不會(huì)太大，絕大多數(shù)情況下可準(zhǔn)確反映孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)水平。要告知孩子不必過(guò)分擔(dān)憂中考時(shí)會(huì)出現(xiàn)意外失誤，發(fā)揮不了自己的正常水平。只要像平時(shí)一樣，認(rèn)真、努力就行了。同時(shí)要告知孩子，考試不是命運(yùn)大決戰(zhàn)，也非人生終極點(diǎn)。在重點(diǎn)高中招生名額有限的情況下，名落孫山是很正常的事，這決不是恥辱。即使這次考不上重點(diǎn)高中，普通高中也可以，只要自己肯努力，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)多得是，成才的坦途仍在。有了坦蕩的胸懷，樹(shù)立崇高的志向，做好考得上和考不上的兩手準(zhǔn)備，榜上無(wú)名，腳下有路。只要孩子能情緒飽滿，臨場(chǎng)不亂，思想上沒(méi)有包袱，就能應(yīng)試自如，取得理想的成績(jī)。
3、四個(gè)注意點(diǎn)：
一是切忌期望過(guò)高。
不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考580分”、“一定要上公費(fèi)一中、一定要走擇優(yōu)、一定要進(jìn)前二十名等”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”
二是切忌制造緊張空氣。
為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開(kāi)電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，只要合情合理，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
三是切忌打擊孩子的自信心。
自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
四是切忌嘮叨。
在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
三、幫助學(xué)生進(jìn)入考前最佳狀態(tài)：“適度緊張”。
情緒的好壞直接影響考生的學(xué)習(xí)效率和考試成績(jī)，考前心理不外乎3種情況：一種是過(guò)度緊張，一種是滿不在乎，還有一種是適度緊張。前兩種情況都不足取，只有“適度緊張”才是最佳狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，考生信心十足，平心靜氣，精力集中，思維敏銳，答題準(zhǔn)確。
提醒學(xué)生家長(zhǎng)：學(xué)生能否“適度緊張”和家長(zhǎng)的期望值有直接的關(guān)系。不同的學(xué)生家長(zhǎng)要采用不同的辦法：
一是針對(duì)滿不在乎的：他們的表現(xiàn)往往是目標(biāo)不高，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感的。要引導(dǎo)他們高中雖然可以能輕松考上，但要想進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班沒(méi)有好的成績(jī)是進(jìn)入不了的。同時(shí)要讓學(xué)生明確入學(xué)成績(jī)高自己在高中的動(dòng)力就會(huì)大增的。
二是針對(duì)過(guò)度緊張的：他們的表現(xiàn)往往是目標(biāo)過(guò)高，壓力過(guò)重，一味用功埋頭苦讀，每次模擬的成績(jī)反而更不一定理想，還有想要進(jìn)入前二十名的考生，要幫助他們適當(dāng)放松（例如在復(fù)習(xí)間歇跳10分鐘繩，散散步，適當(dāng)打打籃球，晚上看看新聞），調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么：
一、要明確這一代子女所面臨的三個(gè)特殊問(wèn)題。
一是孩子心理健康的問(wèn)題。
咱們的孩子大多是獨(dú)生子女。原來(lái)是一家?guī)讉�(gè)小孩一起搶著爭(zhēng)大人的寵，現(xiàn)在是一家六個(gè)大人要爭(zhēng)、要搶小孩的寵了——家庭結(jié)構(gòu)變化了。而我們卻還在用過(guò)去成長(zhǎng)經(jīng)歷中形成的觀念來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。
咱們的孩子是幾乎都是在電視機(jī)、電腦前長(zhǎng)大的孩子�？梢哉f(shuō)電視的時(shí)代是沒(méi)有童年的時(shí)代。在電視機(jī)和游戲機(jī)前長(zhǎng)大的孩子，與父母的溝通越來(lái)越少，慢慢地，孩子向父母關(guān)閉了心靈的大門，增加了與父母的矛盾，形成了不健康的心理。
進(jìn)入高中階段更是如此，想要自立的時(shí)候，又懵懵懂懂的剛接觸社會(huì)，具有強(qiáng)烈的叛逆性，他們不愿與不理解他們的老師溝通，更不愿與不理解他們的父母溝通。
家長(zhǎng)要充分理解，咱們的孩子是第一代在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子。這代人是最辛苦的，既要滿足應(yīng)試教育又要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才需求。因此面臨很大的壓力，很容易有心理健康問(wèn)題。
二是家庭教育落后的問(wèn)題。
我們國(guó)家的家庭教育非常落后，特別是咱們的家長(zhǎng)沒(méi)有這一代小孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，加上家長(zhǎng)沒(méi)有專門研究家庭教育�，F(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)了，社會(huì)發(fā)展節(jié)奏太快了，咱不研究學(xué)習(xí)家庭教育，咱就跟不上孩子的成長(zhǎng)步伐。
三是我們的教育制度。
我們國(guó)家是完全的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，可是我們的教育制度非常滯后，到現(xiàn)在還不能完全按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律下的人才需求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。
由于以上幾個(gè)特殊問(wèn)題，家長(zhǎng)和教師都感覺(jué)到現(xiàn)在的孩子難教。
二、針對(duì)這些問(wèn)題家長(zhǎng)應(yīng)做些什么呢
我覺(jué)得針對(duì)這些問(wèn)題家長(zhǎng)至少要從三個(gè)方面做好準(zhǔn)備。
第一方面：家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，孩子的智力教育主要靠老師，家長(zhǎng)輔助；品質(zhì)教育主要靠家長(zhǎng)，老師輔助。不能把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，對(duì)學(xué)校的期望值不能太高，你要主動(dòng)承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。
為什么把轉(zhuǎn)變觀念放在第一呢？因?yàn)椤岸皇兰o(jì)，家長(zhǎng)的觀念就是孩子的起跑線�！蹦愕挠^念都不超前，你的孩子將來(lái)怎么能成功呢？為了便于大家記憶，我講個(gè)故事，《貓抓老鼠的故事》。
有一天，貓追一只老鼠，這只老鼠迅速跑回洞里去.沒(méi)有被貓抓住，其它老鼠很敬佩這只老鼠：“哎呀！你到底是經(jīng)過(guò)鍛煉，現(xiàn)在連貓都抓不到你了�！� 這只老鼠很得意。貓?jiān)谕忸^氣得喵喵直叫，叫了半個(gè)小時(shí)，貓不叫了，又等了一個(gè)小時(shí).外面沒(méi)有聲音了，其它老鼠就跟這只老鼠說(shuō)：“貓已經(jīng)走了，現(xiàn)在我們可以出去了�！边@只老鼠說(shuō)：“不能出去，現(xiàn)在貓的技能也提高了，不能上它的當(dāng)�！彼鼈兙蜎](méi)有出去，結(jié)果又等了一個(gè)小時(shí)，外邊傳來(lái)了狗的叫聲，這只老鼠說(shuō)：“現(xiàn)在可以出去了。” 為什么說(shuō)狗叫了就可以出去了呢？因?yàn)橥ǔ９犯埵遣辉谝黄鹜娴�，狗在貓就不�?huì)在；而且俗話說(shuō)，狗抓耗子多管閑事。于是，這只老鼠就帶著其它老鼠出去了。沒(méi)想到，剛剛一出老鼠洞，就給貓抓住了。老鼠想，我死是死定了，不過(guò)我要問(wèn)問(wèn)這只貓是用什么計(jì)謀抓到我的。你看這只貓?jiān)趺凑f(shuō)的：“都什么年代了，21世紀(jì)了，我不換兩招我哪有飯吃？我多學(xué)了一門外語(yǔ)就成功了，那個(gè)狗叫是我學(xué)的�！�
貓為了求生存都會(huì)改觀念、換手法，人的教育，不與時(shí)俱進(jìn)能行嗎？
伴隨著信息時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)發(fā)展節(jié)奏實(shí)在是太快，這對(duì)于現(xiàn)代的孩子來(lái)說(shuō)好處多多。但任何事情都是一分為二的，同樣，這個(gè)世界對(duì)孩子誘惑的東西也實(shí)在太多。
現(xiàn)在社會(huì)上不良風(fēng)氣越來(lái)越多，中學(xué)生網(wǎng)戀，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，沉迷網(wǎng)站，中學(xué)生早戀，因條件優(yōu)越?jīng)]有抗挫折能力，缺乏實(shí)踐能力？？這些都直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。所以，光靠一個(gè)老師不可能保證每個(gè)學(xué)生都不受不良風(fēng)氣的侵噬。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)還是按計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的觀念，認(rèn)為把孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的事全部交給學(xué)校，這樣肯定教育不好孩子。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)不親自參與孩子的教育是不行的。
所以說(shuō)，要想孩子成才，你必須主動(dòng)承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。因?yàn)�，社�?huì)好不好你是不能把握的，學(xué)校的老師好不好你也不一定能把握，你唯獨(dú)對(duì)你自己是可以完全把握的。你不能把自己孩子這個(gè)寶壓在別人身上，只要你的教育方法好，你小孩無(wú)論碰到什么樣的老師都不會(huì)壞，碰到好老師就會(huì)更好。
那家長(zhǎng)如何掌握好的教育方法呢？唯一的辦法就是學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)與孩子溝通，學(xué)習(xí)好的教育孩子的方法。在這里我可以向大家推薦幾位教育名家：教孩子學(xué)習(xí)方法學(xué)魏書(shū)生；家庭教育方法學(xué)陳忠聯(lián)；培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)孫云曉。那如何與孩子溝通呢？這是我今天要與大家交流的第二個(gè)方面。
第二方面：要學(xué)會(huì)與現(xiàn)代的孩子溝通。
就目前看，大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子溝通的方式存在著很大的弊端，主要體現(xiàn)是一少一多：做父親的與孩子溝通一次，很少超過(guò)四句話；做母親的與孩子溝通，一句話要三遍以上。有專家給中國(guó)的父母總結(jié)，最多的話是：別看電視了、別老玩游戲了、趕快寫作業(yè)、不好好學(xué)習(xí)能考上好學(xué)校嗎？考不上好學(xué)校將來(lái)有好工作嗎？現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，你將來(lái)喝西北風(fēng)啊？各位如果不相信的話，可以準(zhǔn)備一個(gè)錄音機(jī)，家長(zhǎng)一方在訓(xùn)孩子的時(shí)候，另外一個(gè)人就打開(kāi)錄音機(jī)，也不用多錄，就錄一個(gè)星期，然后找一個(gè)地方放你們兩個(gè)人聽(tīng)聽(tīng)，不把你們兩個(gè)人煩死才怪。
家長(zhǎng)無(wú)法跟孩子溝通，究竟是誰(shuí)的責(zé)任？看看以下家長(zhǎng)與孩子溝通的幾種方式，你自然就有了答案。（家長(zhǎng)與孩子溝通的幾種方式：）
第一種，指責(zé)埋怨型的溝通。這種當(dāng)爸爸的比較多。
第二種，遷就討好型的溝通。這種當(dāng)爺爺奶奶的比較多。
第三種，打岔啰嗦型的溝通。這種當(dāng)媽媽的比較多。
第四種，超強(qiáng)規(guī)范型的溝通。這種當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的比較多。
我們提倡的是平等和諧型的溝通。
那怎樣才能與現(xiàn)代的孩子平等和諧的溝通呢？陳忠聯(lián)總結(jié)出了家長(zhǎng)與孩子溝通“六要”、“六不要”、“六個(gè)秘訣”。提供給大家作參考：
親子溝通“六要”。
1、要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點(diǎn)，并能具體說(shuō)出孩子的優(yōu)點(diǎn)。
2、要時(shí)常對(duì)孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行！”
3、要尊重孩子的感覺(jué)，積極傾聽(tīng)孩子的需要，并能真誠(chéng)表達(dá)父母自己的感受。
4、要讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C(jī)會(huì)。
5、要常觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中。
6、要與孩子—起談?wù)摻鉀Q問(wèn)題的方法。
最后，祝愿?jìng)兡苊髂甑闹锌贾腥〉美硐氲某煽?jī)，考上理想的高中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。愿?jìng)兊睦蠋�、們的家長(zhǎng)能夠?yàn)閭兊某晒Χ湴粒院溃?/p>
謝謝！