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教師家長會發(fā)言稿六年級

發(fā)布時間:2023-07-09

教師家長會發(fā)言稿六年級(通用20篇)

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇1

  親愛的家長朋友:

  你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面,我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年——六年級,在這一年里,我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺,為精彩的明天注入無窮的力量!

  畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力、思想壓力都特別大,作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的,一定會相互理解,相互支持,因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子,成就您的孩子!六年級的畢業(yè)會考,是孩子們在學(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中,是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué),我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況,都會將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認真對待。

  今天的家長會,將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。

  一、班級孩子現(xiàn)狀分析

  (一)思想心理狀態(tài)分析及對策

  總體來說,經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活,我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴,家長們之間也非常熟識。但共同的特點也存在:缺乏大愛,一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤,拳腳相加,男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責(zé)任心,班干部輪流擔(dān)任一直是我們班的特色,我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用,但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象,仍有學(xué)生自己犯了錯誤卻不承認的現(xiàn)象。花花腸子也越來越多了,手機帶到學(xué)校來,課后成了上網(wǎng)的工具;《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手,甚至于課堂上也會出現(xiàn);新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。關(guān)注的面也夠廣的了。

  (二)語文學(xué)習(xí)情況分析及對策

  從學(xué)習(xí)上來看,孩子們好學(xué),求新,有強烈的求知欲和上進心。美術(shù)課、科學(xué)課、信息課孩子們很喜歡,充分給了他們動手、思考的空間。而數(shù)學(xué)、語文反倒認為是為了完成任務(wù),總認為老師所講的都會做,課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準備的,互幫互助的氛圍還不夠濃。學(xué)習(xí)上他們的問題就是缺乏正確的方法引導(dǎo)。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴重,書寫不整齊,錯題不更正,把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù)。課堂紀律差,注意力不集中,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到考試,馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現(xiàn)象,作老師的只能通力配合、以預(yù)防、教育為主,發(fā)現(xiàn)問題及時教育、制止,對男、女生經(jīng)常進行分別談話,教育男孩子大度,女孩子學(xué)會溫柔。要求學(xué)生手機在校必須關(guān)閉,只限放學(xué)時與家長溝通,如果您的孩子做不到這一點,請家長不要給他配手機。

  另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、作業(yè)質(zhì)量不高,書寫欠工整,涂改涂畫痕跡太多;

  2、閱讀無選擇,從書中汲取的營養(yǎng)成分不多;

  3、作文無創(chuàng)新,拿來主義依賴思想很嚴重;

  4、做事拖拉,經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè),答題速度慢等;

  對策:

 、僦笇(dǎo)孩子科學(xué)安排時間、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;

  ②提高課堂教學(xué)質(zhì)量,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達環(huán)境;

 、垡(guī)范課外閱讀,引導(dǎo)孩子正確選擇書籍,養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習(xí)慣;

 、芗哟螵剟钪贫龋瑥母旧辖鉀Q孩子對待作業(yè)的態(tài)度;

  ⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量,少寫多改,少指導(dǎo)多評價,鼓勵大膽創(chuàng)新。

  (三)期中考試情況分析

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇2

  各位家長朋友大家:

  首先,我作為教師代表對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!感謝您能在百忙之中參加這次家長會,感謝大家對我們工作的的支持和幫助。今天,我們坐在一起,就是想共同交流一下孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,讓您的孩子,我們的學(xué)生,愉快學(xué)習(xí),健康成長。

  很榮幸我能代表年輕教師站在這里,這使我倍感壓力,因為今天我代表的是一個團體。我所向你們傳達的,正是所有年輕教師這個團體內(nèi)心最深處的聲音,一些沒有向您說的,一直埋在我們心底的,不做修飾,不矯情,真真切切的心里話。

  我要特別感謝一年級七班的家長,感謝你們的理解,信任和支持。我是個不太善于表達的的人,有些感激只能記在心里。有些時候,口頭的表達確實太過單薄,甚至被當(dāng)成是寒暄的客套話。其實,我對你們說過的每一句謝謝都是肺腑之言,都代表著我內(nèi)心的無限感激之情。記得剛開學(xué)時,接手一年級的我,抱怨不是沒有的,面對著毫無規(guī)矩的一年級小朋友,身心俱疲的我?guī)锥仁譄o策,幾天下來,本來就體質(zhì)弱的我,嗓子嘶啞了,腿上站出一塊塊淤青。是你們,善良的家長們,幫我買藥送來,并且主動到大門口幫我送路隊,每次見到我總是關(guān)切地問:曾老師,你好點沒有?您太辛苦了。雖然只是只言片語,但每次都讓我的心暖烘烘的。剛開學(xué),一年級并沒有校訊通,很多時候我都聯(lián)系不上家長,你們用了一種最原始的方式,一傳十這樣一個個通知。后來,還主動建立了家長群,群里閃爍著的言語里滿是對孩子的.關(guān)心和對老師體諒。當(dāng)然,所有的事情都不可能一帆風(fēng)順,開學(xué)時,也發(fā)生了一些意外,作為孩子的父母,面對著受傷的孩子,你們不但沒有責(zé)備我的粗心,沒有跟我動態(tài)度,反而特別理解我地說:曾老師,沒事兒啊。這不怪你。年輕老師,也挺不容易的,我們理解你。這一度讓我感慨,如果我是孩子的父母未必能在這種時刻做到這般淡定從容,這充分顯示了家長們高層次的素質(zhì)和修養(yǎng)。相信這樣善良的家長所培養(yǎng)出的定是懂事知禮的優(yōu)秀孩子。你們總是這樣,微笑著,友善地,支持著我,體諒著我,給我時間,給這個班級時間,讓我們的班級慢慢成形,讓我和孩子們慢慢成長。這些對于一位年紀尚輕的新老師來說,有多么重要。你們的理解寬容讓我在心里暗下決心:我定會全心全意教好孩子,我必須要對得起你們的付出。家長們殷切的盼望,讓我一刻都不能夠放松,不能耽誤,如果我忽視了一名學(xué)生,對于班級來說只是64分之一,可是對于一個家庭來說,那是百分之百啊。我常在想,我真是太幸運了。制作班級名片的時候,我給一年級七班起了“幸運四葉草”這個美麗的名字。我覺得,能遇到64位可愛的小家伙,以及這么多優(yōu)秀的家長,是我的幸運,是這個班級的幸運。有位年輕的老師曾對我說:你真是太幸運了,遇上了這么好的家長?粗劬锏氖,我想一定是出了什么事。果不其然,晚上跟她談心時她告訴我:心里太難過了,自己雖然很用心,可是由于經(jīng)驗不足,還是讓個別家長不滿意。那句傷人的話,幾度讓她落下委屈的淚水,覺得沒有信心了,想放棄了。作為一名年輕教師,您的信任是我們最大的動力。您一句肯定的話語會讓我們回味悠長,您的不滿質(zhì)疑也會讓我們難過好久好久。請相信我們吧,再給我們一些努力和奮發(fā)的力量!我們一定會給您一個滿意的答案!

  我也清醒地知道,作為一名年輕的老師,我缺少的是閱歷和經(jīng)驗。您一定也會有這種擔(dān)心,在您的心中一定有對比:老教師更熟悉課堂,更了解孩子,更有辦法。那是歲月的魅力,是你們年輕人無法企及的?墒,我想說的是:孩子是耽誤不得的,我們每個年輕的老師,都是經(jīng)過層層選撥為孩子而來的。拿我來說:我今年參加了三個區(qū)的招考,每一個都取得了好成績,但最終我選擇了新營小學(xué),因為新營是個品牌,我想您也是沖著這個品牌而來,只不過您是為了讓孩子在這里得到最好的發(fā)展,而我是想讓自己的教育理想在這里閃光。我希望用我全新的教學(xué)方式引導(dǎo)和感染更多的孩子,讓他們享受一段最好的童年時光。我們的課,每一節(jié)課都經(jīng)過了精心準備,學(xué)校也會定期檢查備課。還專門安排了骨干教師來當(dāng)我們的師傅,青藍結(jié)對,幫我們快速成長成熟。有時候,一些年輕的老師在一起會打趣地說:除了我們,好像誰也沒有備課備到凌晨過吧。一切只是為了給孩子一個不一樣的課堂,我們可以犧牲掉休息時間,我們有那份野心,也有那個精力,趁年輕的時候多拼一拼吧。

  年輕的我們接受的是最先進的教育理念,必修的心理學(xué)讓我們清楚地知道孩子的心理,與孩子之間縮小的年齡差會讓我們像個大姐姐大哥哥一樣融入孩子群。每次看著孩子們笑嘻嘻地喊著年輕的體育老師“健康哥哥”,他們一起走在灑滿陽光的操場上的場景,我都會覺得,那是一幅值得放置在孩子們記憶里的畫面,我們更愿意當(dāng)孩子的朋友,當(dāng)孩子們頭頂?shù)奶枺瑫r刻照亮他們微笑的小臉。年輕的我們更善于溝通;更愿意耐心聽完您的建議,再去處理問題;更容易吸取經(jīng)驗教訓(xùn);更愿意學(xué)習(xí)創(chuàng)新,不喜歡照搬模仿。更重要的是,我們有一顆最熾熱的真心。這顆心會牽掛著孩子的一舉一動。這顆心也會因為別人的誤解而傷痕累累。請不要拒絕我們的真心,請不要讓它的熱度冷卻,甚至是熄滅。讓我們彼此給對方一些時間。也許,您的孩子以前便有不足之處,也許您的孩子以前就閃閃發(fā)光,請不要這么快就給我一個或好或壞的評價。來日方長,時間會證明一切的。我們是一家人,你們,我們和孩子們,我們像那運轉(zhuǎn)的齒輪,環(huán)環(huán)相扣。家;ヂ(lián),是成功的重要保障。請讓我們彼此深信不疑。

  最后,祝愿每一個孩子都有個璀璨奪目的明天。這是我們共同的心愿。

  謝謝大家。

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇3

  尊敬的各位家長:

  大家好!我叫,是學(xué)生。很榮幸能站在那里發(fā)言,感激你們能在百忙之中抽出時間來和教師們討論對我們的教育問題,感激你們來學(xué)校和教師一道為我們設(shè)計未來的宏偉藍圖!

  時間飛逝,我們已經(jīng)度過高中生活的三分之二了,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,以往的嬉戲玩笑,以往的年少無知,以往的少不知愁,都在學(xué)習(xí)的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟--

  在這樣的青春時光,很慶幸自我能夠在xx班學(xué)習(xí),雖然班級里僅有少部分男生,但班級的熱情毫不遜色于其他班級。我們在運動會上奮力拼搏,團結(jié)互助,取得了第六名的好成績,并多次獲得禮貌班稱號。學(xué)校的各項活動我們  敬愛的家長們,我們不會忘記你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校,可仍會體會到你們對我們的關(guān)切!耙路┡藛岣忻昂昧藛岢煽円佑汀秉c點滴滴都化作我們前進的動力。

  親愛的教師,敬愛的家長們,請放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無窮,我們定會腳踏實地,自強不息,立志成功!用行動成就期待已久的愿望,用滿意的結(jié)果來還給教師和家長們一份驚喜!

  最終,祝教師們?nèi)f事如意,祝家長們工作順利!身體健康!多謝大家!

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇4

  各位家長:

  “望子成龍,望女成鳳”是每個父母所盼望的,家庭是孩子的第一教育場所,父母也是孩子的啟蒙老師。因此,父母必須言傳身教,從小給孩子灌輸正確的生活理念,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,關(guān)心孩子的身體健康,給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點滴進步,長此以往,必將受益無窮。

  下面我給各位家長提幾點建議:

  1、翻翻孩子的課本,了解他(她)要學(xué)什么?

  家長可以和孩子一起翻翻課本,了解一下孩子本學(xué)期要學(xué)哪些知識,大概學(xué)到什么程度。每天看看孩子學(xué)了哪些生字,學(xué)了哪篇課文,該記得生字,檢查一下,課文是否背得過,該讀的書是否讀了。

  2、看看孩子的作業(yè),了解他(她)還缺什么?

  對于作業(yè),可能大家都有自己的見解,有自己的方法。我當(dāng)了二十年的孩子王,發(fā)現(xiàn)了兩種普遍存在的、令人不太放心的現(xiàn)象:一種是家長過于負責(zé),什么都替孩子做,而孩子只管寫,其余一律不關(guān)他的事,甚至連本子都不用翻,橡皮也不用擦,旁邊有家長伺候著呢!這種“包辦”式的管理往往導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任心,依賴性強,自理能力差;另一種現(xiàn)象是家長的理念很先進,希望從小培養(yǎng)孩子的獨立性,凡事都由孩子自己來。結(jié)果孩子要么忘了做什么,要么忘了帶本子,要么做一題漏一題,要么題意理解上出錯。獨立性沒培養(yǎng)起來,丟三拉四、馬馬虎虎倒養(yǎng)成了。

  孩子剛?cè)雽W(xué),盡管我們所學(xué)的內(nèi)容比較簡單,但對于大部分的孩子來說畢竟是識字不多、經(jīng)驗不足,獨立完成起來是相當(dāng)困難的,目前他們還需要我們的引導(dǎo)和幫助。所以建議大家從記作業(yè)開始,每天指點孩子看作業(yè),并根據(jù)作業(yè)整理物品,準備需要的東西。孩子做作業(yè)的時候在旁邊多看看,不能光看看會不會,對不對,還要關(guān)注孩子的作業(yè)過程、解題思路。比如現(xiàn)在我們就要注意到孩子握筆姿勢是否正確、書寫是否規(guī)范;另外還要觀察孩子做作業(yè)時是否專注,是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯誤了,我們要分析一下是什么原因?qū)е碌,如果發(fā)現(xiàn)問題,及時補救;孩子哪一塊比較弱,要經(jīng)常鼓勵;發(fā)現(xiàn)孩子有點滴的進步,要及時表揚。堅持一段時間,好習(xí)慣自然水到渠成。

  3、聽聽孩子的講述,了解他(她)會什么?

  大家都有自己的工作,有自己的生意,可能都比較忙,不過,如果可能的話,請你每天抽出一點時間跟孩子聊聊、玩玩,哪怕幾分鐘也好。說說在學(xué)校里的見聞,說說班級里的新鮮事,在語言的交流中了檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的心理動態(tài)。

  走在路上、坐在車里、躺在床上都可以創(chuàng)造機會跟孩子玩一些小游戲,將學(xué)習(xí)融入到游戲之中。比如語文現(xiàn)在在學(xué)拼音,就可以跟孩子拼讀家里的物品。學(xué)習(xí)生字,到超市看商標,在路上看標牌等,既不受時間空間的限制,孩子又有興趣,又能使所學(xué)的知識在無形中得以鞏固、深化,那么我們何樂而不為呢?

  4、培養(yǎng)孩子和書交朋友。

  識字多讀得快的孩子,不要僅僅局限于咱們共讀的書,要和孩子經(jīng)常的進書店,選擇,適合孩子,孩子感興趣的書,要給孩子一個良好的讀書環(huán)境,讓孩子把讀書當(dāng)成樂趣。老師照顧的是大多數(shù)的孩子,所以家長要有心中有數(shù)。

  我的建議僅有這些條,而教育的方法有千萬種,相信你們都是最給力的家長,我們的孩子都是最得力的孩子!謝謝!

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇5

  老師好,各位家長好:

  我是趙智博媽媽,趙智博進入四年級以來,成績有所下滑,讓我很著急。

  我總結(jié)了一下原因,這孩子比較懶,說一下動一下,不說就不動,有些消極思想,這跟我有很大的關(guān)系,我要孩子較晚,屬于大齡媽媽了。他小時候身體不好,總是住院,我家對他就比較嬌慣,很多事情都不讓他做,讓他養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,這些壞習(xí)慣也帶到了學(xué)習(xí)上來,寫作業(yè)不認真,邊寫邊玩,書寫速度慢,有好幾次都答不完卷子,第四單元更嚴重,作文一字沒寫,連題目都沒有標上,最后老師讓他在規(guī)定的時間里把作文寫上,也加入到成績里了。

  通過這件事情讓我意識到問題的嚴重性。過后和劉老師進行了幾次溝通,劉老師幫我分析了一下原因,讓我了解到我和孩子在哪些方面的不足,針對性的對他進行了教導(dǎo),有了一些收益,這次期中考試成績有一些提高。

  我認為這和我與老師地溝通有分不開的關(guān)系,以后要加強與班主任地溝通和聯(lián)系。經(jīng)常向班主任了解孩子的情況和在學(xué)校的表現(xiàn),以便于更好地掌握孩子的學(xué)習(xí)動向。

  以上是我這段時間的心得體會,拿出來與大家共勉,我相信大家還有更多更好的經(jīng)驗,希望以后能與大家多交流。

  特別感謝劉老師給我這個機會和大家交流,謝謝大家!

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇6

  各位家長:

  晚上好!

  作為一位科學(xué)教師,我很榮幸能參與今天的家長會,并和大家一起交流。目前世界各國都十分重視科學(xué)教育。如美國早在八十年代就確定了其自然科學(xué)和數(shù)學(xué)要居世界前茅的目標,因此在其基礎(chǔ)教育階段十分重視科學(xué)教育,從小培養(yǎng)以事實為根據(jù)的科學(xué)和以觀察、實驗活動為主要手段的科學(xué)探究能力。強調(diào)以親自動手的方式開展科學(xué)教育是一個極其重要的發(fā)展方向和趨勢。

  小學(xué)開設(shè)科學(xué)課的重要性毋庸置疑。但是,科學(xué)課在許多人(包括、家長、學(xué)生)眼中一直被視作副課,這在很大程度上制約了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。與此相對應(yīng),幾乎所有接受采訪的小學(xué)生家長都承認“科學(xué)很重要!”,但他們同時認為,科學(xué)既然升學(xué)考不用考,就不用在這門課上花太大力氣。也有一些家長是比較重視的,但也僅僅是對科學(xué)成績(分數(shù))比較重視。當(dāng)然,這也是可以理解的。借此機會,我希望各位家長對科學(xué)課會有更深入的了解并能引起您的重視。

  小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)素養(yǎng)的形成是長期的,早期的`科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程,將細心呵護兒童與生俱來的好奇心,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系,樂于與人合作,與環(huán)境和諧相處,為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程,有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認知方式和科學(xué)的自然觀,并將豐富他們的童年生活,發(fā)展他們的,開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

  好奇心和求知欲是兒童與生俱來的,生活中我們經(jīng)常會碰到孩子對自然現(xiàn)象的種種疑問。譬如,當(dāng)孩子問你:為什么蚊子會咬人?你會怎么做呢?請不要用“蚊子餓了”,這種似是而非的話來敷衍孩子。因為這樣做不僅會灌輸給孩子錯誤的答案,還會使孩子形成思維定勢,抹殺孩子對正確知識的求知欲。當(dāng)然,打斷孩子的話來打擊孩子好奇心更不可取。

  面對孩子的提問,家長采取的策略應(yīng)是鼓勵孩子自己觀察、自主探究(利用互聯(lián)、圖書館等公共資源查找資料,自己設(shè)計實驗、觀察驗證),同時將孩子的問題無限延伸,比如:除了讓孩子觀察蚊子為什么咬人外,家長還可以繼續(xù)鼓勵孩子觀察蚊子喜歡咬什么人,一天當(dāng)中什么時候最喜歡咬人等等。在整個觀察的過程中,引導(dǎo)孩子思考,而不是簡單地告訴答案。這種科學(xué)實踐并不是家長認為的好動,而是有思維介入的活動。孩子們通過科學(xué)實踐和探索,將學(xué)會觀察,學(xué)會找證據(jù)、學(xué)會研究,這就掌握了一種最基本的科研方法。孩子的好奇心非?少F,是一切創(chuàng)新的基石。開設(shè)小學(xué)科學(xué)課,就是為了呵護孩子的好奇心,激發(fā)他們的探究欲望,從而培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。課堂教學(xué)是科學(xué)教育的主陣地,大自然是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的最好資源,建議家長不妨多帶孩子親近大自然。

  小學(xué)科學(xué)課要想承擔(dān)起培養(yǎng)每一位孩子科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任,要被全社會特別是家長認可的話,光上幾堂科學(xué)課,開展幾次活動是不能實現(xiàn)的。只有將兩者有機結(jié)合起來,在上課之余,將課堂無限地延伸,開展豐富多彩,適合孩子年齡特征的科技活動,同時,家長也有必要參與進來,在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)探究的無限魅力,和孩子一起成長。

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇7

  尊敬的各位家長:

  非常感謝大家來參加這個家長會,你們的孩子身體長高了,學(xué)習(xí)進步了,也越來越懂事了。教孩子們的每一位任課老師都是優(yōu)秀的,但我們每一位家長更是優(yōu)秀的,沒有你們的理解、支持和配合,我們的工作就不會取得這么大的效果,孩子們就不會有這么大的進步。所以在這里我要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長們。是你們相信我們,支持我們,配合我們的工作,才使孩子們逐漸地成長起來!今天,把大家請到學(xué)校來,就是要和各位家長進一步溝通,進一步互相理解、互相支持,一起幫助孩子取得更大的進步,為他們獲得美好幸福的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

  在這里,我愿和大家一起探討這么幾個問題:

  1、從思想上重視家庭教育。古話說得好,子不教父之過,教不嚴師之惰。意思是說,養(yǎng)了孩子卻不教育是做父母的過錯,教育學(xué)生卻不嚴格是做老師的懶惰。說得真好啊,每天早晨我都盡量早一點到校,生怕他們來學(xué)校后沒有認真讀書,荒廢了時間。我們班的數(shù)學(xué)老師,有時候連下課都讓學(xué)生帶著筆和本子在辦公室里做數(shù)學(xué)題,生怕他們沒有學(xué)會。你們把孩子交給老師,做老師的是兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,生怕他們沒有學(xué)懂,生怕辜負了大家的期望啊。大家也很忙,忙工作,忙生活,但是也要從思想上重視家庭教育,不能放了學(xué),孩子一回家,就像鳥進了林,作業(yè)也不做,書也不看,家務(wù)也不干,那老師教育的效果就大打折扣了,我們的辛苦也就沒有收獲了。

  2、怎樣去重視家庭教育呢?先從關(guān)心孩子的生活開始。對孩子不光是關(guān)心吃飯穿衣,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,則進行模仿,喜歡打打鬧鬧。前段時間有些孩子就帶了那種水果刀來,晏老師就趕緊沒收了。作為家長要多關(guān)注自己的孩子,不要出了事情你是最后一個知道的。作為家長,還應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動,特別是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。堅決抵制孩子進網(wǎng)吧,進電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,及時報告班主任,家庭、學(xué)校共同進行教育。說實在的,做一個負責(zé)任的家長和做一個負責(zé)任的老師都同樣意義重大,不容易啊!但這也是我們義不容辭的責(zé)任所在!

  尊敬的.家長們,大家都在各行各業(yè)辛勤地工作,為社會和家庭做著貢獻。作為一名老師,最大的理想是讓100個孩子有一個光明燦爛的未來;作為一名老師,最高興的是做100個孩子循循善誘的父親和朋友;作為一名老師,最良苦用心的是對孩子教育的千叮嚀萬囑咐。

  最后,再次感謝大家的到來,教育無處不在,您今天能來學(xué)校開家長會,已經(jīng)在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣,您的孩子已經(jīng)獲得了榜樣的力量!

  謝謝大家!

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇8

  各位家長:

  很感謝你們抽時間來參加家長會,今晚家長會的主要內(nèi)容是:一關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

  一、首先是孩子入學(xué)前的準備

  在孩子接受社會教育的過程中,有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學(xué)準備的最佳時期。

  為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣,不愛動腦思考。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點,我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準備:

  (一)、心理

  在幼兒園里,由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應(yīng),進而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次,家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識,形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵督促他們按時完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品,在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

 。ǘ、學(xué)習(xí)能力

  這里所說的學(xué)習(xí)能力的準備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學(xué)前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。

  閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始,然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標簽?吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。

  聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復(fù)地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,對什么都不認真聽,一只耳朵進,一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負責(zé)。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。

  交際依靠表達。進入小學(xué),進入一個新的交際圈,表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子,很難主老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會覺得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信,對學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長要給孩子機會表達,幫助他組織語言,提高孩子的語言表達能力。

 。ㄈ⒆岳砟芰

  進入小學(xué)后,孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外,還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說,懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,等等,特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,有良好的作息習(xí)慣,做事干凈利落,不拖拉。

 。ㄋ模、交往能力

  孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會夸獎別人,會對人說“對不起”,與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通,會把自己的想法大膽地告訴家長,同時也愿意配合家長做事。

  入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過急,要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓(xùn)練、培養(yǎng),作好準備。

  二、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

  (一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)進行錯誤的理解,認為我們將孩子分開好班和差班進行教學(xué),其實我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),即將小朋友分成兩組,每個老師帶一組進行上課,完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人,能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度,而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中,減小了講說話的現(xiàn)象。

  (二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,為了了減小孩子發(fā)病的機會,請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾,讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗,避免出汗后未換衣服而生病。

 。ㄈ、有個別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的,保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點是3:00進行進食,然后有教學(xué)活動和興趣活動,到放學(xué)時已是5點半了,孩子覺得肚餓是正常的,證明孩子消化力強,吸收得好,晚上家長只要提供孩子谷類1。44兩,肉、魚、蛋、奶、豆制品類1。14兩,蔬菜、水果類1。44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇9

  各位家長:

  晚上好!

  時光飛逝,歲月流轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間,又到了秋風(fēng)起,落葉黃,滿地傷的季節(jié)。我數(shù)著手指頭算了一下,離我們上次相聚已經(jīng)過去九九八十一天又48小時了。(家長們笑)我說這個是想表達什么意思?就是我很想念你們!

  盼望著,盼望著,你來了,你終于來了,帶著一份希望,帶著一份期待,帶著一份信任。雖然外面的氣溫較低,但寒冷擋不住你來參加家長會的熱情。

  所以我要謝謝你!謝謝你能來,為了你的孩子,我的學(xué)生;同時也謝謝你養(yǎng)育了那么優(yōu)秀的孩子讓我來教。孟子曰:“得天下英才而教育之,為樂事!”

  我的想法是,開家長會,要么我就一定要給來的家長有新的收獲和啟迪,帶著想要的東西回去,更好地教育孩子,也讓沒有來的家長有遺憾。要么我就不。

  我今天的主題是“細節(jié)決定成敗,好習(xí)慣決定好未來”。我將從三個方面來論述這個主題,要注意好好聽,好好記。進行ppt的演示和講解。

  展示的目的在于:榜樣示范,優(yōu)秀引領(lǐng),從我做起。學(xué)習(xí)優(yōu)秀者的優(yōu)點和做法,彌補自己的短處和不足,關(guān)注細節(jié),養(yǎng)成好習(xí)慣,以期做得更完善、獲得更大的進步、更理想的結(jié)果和更美好的未來。

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇10

  各位家長:

  大家好!

  首先,感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!

  我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分,一是講述我后階段的管理,以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長們該如何幫助孩子取得成功! 后階段我工作總思想:重視常規(guī)管理,掌握學(xué)生心態(tài),樹立典型,創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!

  一、抓常規(guī)

  常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標,有計劃,過的充實。長期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,受益終身。俗話說“習(xí)慣決定性格,性格決定命運!”就是很好的明證。

  因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個學(xué)生的衛(wèi)生、紀律、體育、生活等方面的常規(guī),教育學(xué)生遵守校紀校規(guī)、班紀班規(guī)。同時在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新,開展一系列的活動,如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動,釋放孩子們的壓力,調(diào)節(jié)緊張的迎考氣氛,最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣,讓學(xué)生自發(fā)自覺得學(xué)習(xí)。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感,享受學(xué)校生活的`幸福。

  二、抓思想

  注重每個孩子的心態(tài),特別是后80天,要善于從細節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。

  1、每天一張德育材料,其內(nèi)容或者是思想教育方面的:引導(dǎo)孩子學(xué)會處理好各種人際關(guān)系,每天都能擁有一個快樂、豁達的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等,從理論的高度讓孩子正確認識對待中考,掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對月考、中考,情緒上不大起大落。

  2、每天要學(xué)生寫日記,一則提高寫作能力,二是從第一時間全方位地了解班級狀態(tài)、每個孩子的思想狀況,針對問題采取相應(yīng)的處理措施,讓班級朝著良性發(fā)展。

  3、通過各種渠道和家長交流溝通,爭取家校合作,達到最佳效果。每周家校單匯報學(xué)生一周在校的情況;通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況;建立班級群,將班級重要資料上傳班級群大家共享,做到家校教育的一致性;通過電話、短信交流,具體細致了解每個孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問題。

  4、通過單獨和學(xué)生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學(xué)習(xí)的情況,肯定、鼓勵他,委婉地指出不足,建議他該怎樣做。

  5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào),及時了解學(xué)科狀態(tài),做到平衡發(fā)展;同時采取各種方法凝聚科任老師的力量,將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流,找到最適合每個孩子的最佳的教育教學(xué)方法。

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇11

  尊敬的各位老師、家長們:

  你們好!

  我是六年級二班學(xué)生郝煥銘的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育,我感到十分榮幸。請允許我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情,我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法,歡迎大家批評指正。

  1、家校配合,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長,學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績的關(guān)鍵,所以家長應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系,與老師密切交流,配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:老師要求周一到周五,學(xué)生在家不能玩電腦、看電視,老師要求了,要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度,這就需要家長與老師配合,在我家這個時間段,孩子沒睡覺電視是不會開的,電腦也只有在查資料時才會開。當(dāng)然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。

  在家中,家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識,如到點起床、上床睡覺,孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺,不僅能讓他們有一個充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹立時間觀念,使得生活有條有理,井然有序。

  2、平時教育中以表揚鼓勵為主

  自信心是人生前進的動力,是孩子不斷進步的力量源泉。因此,父母在教育孩子的過程中,一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道,不管大人還是孩子,誰都愿意聽好話,抓住這一點,平時無論生活中還是學(xué)習(xí)上,我都以表揚鼓勵為主,以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向,遇到困難好跩塊,比如他寫字一直不是很好,我每次一說他,他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況,平時我總是鼓勵他:“我今天值班(或在路上)見你老師了,老師說你寫的字比以前好多了,進步很快,只要你認真繼續(xù)努力,會更好!保ㄆ鋵嵨幢厝皇钦娴囊姷竭^老師)這雖然有說謊的嫌疑,但是我認為和增強小學(xué)低年級孩子的自信心相比,多說幾句善意的謊言未嘗不可。

  3、盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

  環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點我想和大家一起來分享一則小故事:

  有一天,一個過路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土,土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味,他就把這堆土帶回了家,一時之間,他的家竟然滿室香氣。

  路人好奇而驚訝地問這堆土:“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”

  泥土回答:“都不是,我只是一塊普通的泥土而已!

  路人又問:“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”

  泥土說:“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間!

  這則小故事說明:一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境非常重要,尤其對于一張空白紙似的孩子們。

  以上是我對家庭教育的一點看法,供大家參考。

  最后,祝老師們身體健康,工作順利;

  祝家長朋友們家庭和睦,生活幸福。

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇12

  尊敬的各位家長:

  首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標!

  召開家長會的目的:

  1、為了我們共同的目標,溝通、理解、合作。

  2、我們的努力+你們的關(guān)愛=孩子的成功。

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“兩個教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。

  今天的會議有六項議程:

  一是向各位介紹學(xué)校的基本情況;

  二是孩子們的在校情況;

  三是分析孩子存在的問題;

  四是走出叫家庭教育的誤區(qū);

  五是共同探討孩子的教育問題;

  六爭做理性中的家長爭取做理想中的家長。

  一、學(xué)校環(huán)境簡介

  我們育賢小學(xué)由原來的東、西垴村兩村合并后改為為育賢小學(xué)。學(xué)校規(guī)模進一步擴大,村里給我們新建了教學(xué)樓,內(nèi)部設(shè)施逐漸完善,新上多媒體教室,配備了嶄新的電腦,給教師配備了手提電腦,直接用于教學(xué),每個班級實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)暢通無阻,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,安裝了音響設(shè)備,為孩子們創(chuàng)設(shè)了一流的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、學(xué)校近年來的發(fā)展情況

  我校近年來教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,連續(xù)幾年獲得區(qū)、鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作先進集體。

  特別是我校的寫字特色工作,也在持續(xù)上升。特別是部分學(xué)生寫的毛筆字受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  三、班級情況分析

  我們班現(xiàn)有10名同學(xué)(其中男生4人,女生6人)。小學(xué)生常規(guī)教育是相當(dāng)重要的。就好比一棵小樹苗,開始如果歪著長,以后就直不了,開始是直著長,以后就會變成參天大樹。所以常規(guī)教育一直是我班級管理的重點。一個學(xué)期下來,學(xué)生進步都很大,從以前的上課注意力不集中,到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步,尤其是很多同學(xué)的思維比以前有了很大的進步。

  四、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

  我估計大多數(shù)家長最關(guān)心的就是孩子的成績,當(dāng)家長了解到考試分數(shù)的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的`是孩子的成績不理想。其實有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目的也是一樣的。不過,從試卷上呢也可以看出一些問題,很多孩子分析能力,判斷能力還有待加強。您可能遇到過類似的情況:孩子考得好成績,沒進門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了,考得不好,就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎?究竟是已經(jīng)考出來的成績重要,還是以后不出現(xiàn)相同錯誤重要呢?或許有時卷子難一點,可能大家都考得不好呢?其實認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,才更重要呢?

  五、安全教育

  由于我校門前就是一條東西的公路,路況很差,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會叮囑學(xué)生,反復(fù)強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以需要家長的密切配合。

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇13

  各位家長:

  大家好。今天站在這里,我感慨萬千。作為六年級,我們是最后一次家長會了,在此感謝六年來大家對我們工作的支持;厥淄,一年級入學(xué)時的情景,還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間,六年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。六年來,我和孩子們一起成長。六年的時間,我親眼看著他們從幼稚的孩子長成了現(xiàn)在的少年,無論從身體、心理方面都發(fā)生了很大的變化。

  我們班,一年級時是三十多人,到現(xiàn)在已經(jīng)有53人了。我常對他們說,小學(xué)六年,是在一起相處最長的求學(xué)階段。我們在一起就像一家人,老師就是家長,你們就是兄弟姐妹,我們有緣聚在一起,要互相珍惜。六年來,我們一起走過;六年來,我們齊心協(xié)力、團結(jié)一致;六年來,我們共同拼搏、風(fēng)雨同舟。忘不了,焦洋洋張明月摔傷在家,大家一起制作卡片等小禮物,寫上祝福的話語,一起帶給她們;忘不了,我外出學(xué)習(xí)歸來,看到孩子們本上寫的滿是牽掛;忘不了,教室里時常響起的生日祝福歌聲;忘不了,拔河比賽勝利后,大家歡呼雀躍,留下了喜悅的淚水;當(dāng)然更忘不了,我控制不住情緒時沖孩子們發(fā)火的情景……大家看,墻上是我們曾經(jīng)獲得的榮譽:拔河比賽冠軍、合唱優(yōu)勝班級、演講比賽第一名。還有孩子們參與活動獲得的各種證書:征文比賽、手抄報評比、書法比賽、講故事比賽……每一張獎狀都寫滿了自豪,每一個證書都印下了我們成長的足跡。

  記得有次家長會我曾經(jīng)承諾,不讓一個孩子掉隊,我很欣喜沒有食言,每次考試孩子們都是全部及格,當(dāng)然及格是最底線,大部分學(xué)生成績優(yōu)異。六年來,語文素養(yǎng)不斷提升,能寫一手漂亮工整的字;說一口流利的普通話;能充滿感情的朗讀課文;能養(yǎng)成記的習(xí)慣,隨時記下所見所感;養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,讓好書陪伴成長,浸潤心靈。語文學(xué)科的特點:需要多看、多寫。多看,就是多看一些課外書,古今中外的名著都可以看,為此,我們給他們了一些目,鼓勵孩子們多讀書。每周五下午第三節(jié)課,孩子向大家介紹自己讀的好書,讓他們互相交流,互相鼓勵。目的就是鼓勵他們多讀書讀好書。就目前現(xiàn)狀來看,部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。還有部分學(xué)生不愛看書,還是有應(yīng)付老師的心理,這還需家長多配合。每天抽出時間陪孩子讀書,督促他們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。這學(xué)期相對來說時間比較充裕,讓孩子們多讀,開卷有益。再有就是升初中高中以后就沒有時間了。多寫,我們每星期都在練筆:課上寫批注、文章結(jié)尾寫感悟、學(xué)完文章寫讀后感、仿寫課文,每周都布置,還有就是每單元的習(xí)作,我盡量給每個同學(xué)成功的機會,激發(fā)熱情,培養(yǎng)興趣。另外本學(xué)期我們每單元都有小測,至今已經(jīng)測過兩次了,每次都讓家長簽字,目的就是讓家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多給他們鼓勵。

  還有三個半月的時間,小學(xué)階段就結(jié)束了。孩子慢慢在長大,有的已經(jīng)進入青春期,有了逆反心理,在這段時間里,家長一定要知道孩子的動向、動態(tài),他們心里在想啥,都盡量要了解,要放點精力。再忙,也不能忽視孩子。對孩子關(guān)心多一點,啰嗦少一點;學(xué)習(xí)盯緊點,電視少看點;溝通多一點,打罵少一點;尊重多一點,斥責(zé)少一點。希望我們在剩余的時間里,能順順利利、快快樂樂、充充實實的結(jié)束小學(xué)生活,以充足的準備迎接初中生活的開始。

  我的完畢,謝謝大家!

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇14

  尊敬的各位家長:

  大家晚上好!我是六年級名校規(guī)劃班英語黃老師。首先感謝各位家長在百忙之中抽空過來參加本次家長會!

  小學(xué)六年級,是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,也是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生都具有重要的意義;同時,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞都會影響到畢業(yè)后的擇校 , 學(xué)生們也即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的。我們應(yīng)該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。今天我們聚在一起,是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女。

  這一屆的學(xué)生比以往的學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)要多得多,原計劃2月份學(xué)校開學(xué),但是受疫情原因影響,這屆學(xué)生經(jīng)歷了有史以來最長的寒假。他們的上課時間縮短了很多,從現(xiàn)在到小考只有六周的時間了。這六周是十分關(guān)鍵的,更是十分緊張的。既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),更要對六年來的知識進行系統(tǒng)的和復(fù)習(xí)。既是對小學(xué)階段的一個,更是為初中的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),為更好的適應(yīng)初中生活做好知識和心理上的準備。我知道,在座的家長都很忙碌,甚至有的家長忙的有時候顧不上自己孩子的學(xué)習(xí)。但是家長們既然讓孩子來我們宇德上課,都是希望孩子能夠?qū)W到更多的知識,能有更大的收獲。正因如此,我在平時的工作中總是盡最大的力量來提高每一個學(xué)生,使他們?nèi)〉酶蟮倪M步,獲得理想的成績。然而學(xué)校教育始終不能彌補和代替家庭教育。只有學(xué)校教育和家庭教育共同作用,學(xué)生才能取得進步。尤其是六年級即將面臨升學(xué)的他們,更是我們關(guān)注的焦點。在剩下四十多天里家長更應(yīng)該給與孩子更多的陪伴,讓孩子在小考的時候發(fā)揮出最佳水平。下面我對本班英語教學(xué)情況說幾點。

  一、經(jīng)過上學(xué)期一個學(xué)期的啟蒙學(xué)習(xí),學(xué)生對于英語學(xué)科并不陌生了。對于上學(xué)期的知識整體掌握情況不錯。表現(xiàn)得特別好的一點是學(xué)生都能夠開口說英語了,相比一開始的羞澀和不敢說,這一點是每個同學(xué)都進步了很多。但是由于假期太長,有部分同學(xué)在假期期間并沒有及時做好復(fù)習(xí)鞏固,對部分知識遺忘現(xiàn)象比較嚴重。學(xué)生們出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。雖然所有同學(xué)都能夠讀和聽懂句子單詞,但是有一部分同學(xué)在書寫單詞、句子上遺忘現(xiàn)象很嚴重。針對這個現(xiàn)象我也給他們集中進行了復(fù)習(xí)。希望家長在家也能多督促學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作。

  二、部分學(xué)生把英語學(xué)科當(dāng)做了興趣班來上,只是上課聽,下來完全沒有復(fù)習(xí)鞏固。這樣的話學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣會比較濃厚,但是學(xué)生升入初中以后英語在中考中分值是150分。是一門可以讓學(xué)生成績分化開來的學(xué)科。家長在和孩子相處的過程中也要給學(xué)生傳達這個意識。讓學(xué)生提前適應(yīng)初中英語學(xué)科的學(xué)習(xí)。我們英語課一周有兩次,在每次課后,必須留十五分鐘記單詞和句型。讓學(xué)生意識到英語也是重要科目,提前從心理上和學(xué)習(xí)方式上適應(yīng)初中英語的學(xué)習(xí)。

  三、本學(xué)期來了很多新同學(xué),這部分同學(xué)英語基礎(chǔ)幾乎為零,學(xué)起來會比較吃力。但是請家長不要過于擔(dān)心,我這邊已經(jīng)在開始著手給這部分學(xué)生把一些基礎(chǔ)的東西補起來。同時這部分學(xué)生下來也要多花時間,自己去背去記。

  小學(xué)英語是為了讓學(xué)生在小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)中有一個緩沖的機會。盡管現(xiàn)在孩子們語文和數(shù)學(xué)的壓力是比較大的,但是為了孩子在上初中以后能盡快適應(yīng)初中英語的學(xué)習(xí),以及提前為英語學(xué)科打下基礎(chǔ),請各位家長一定在家中做好學(xué)生的監(jiān)督工作。下來也多和我交流學(xué)生的問題。讓我們一起為孩子的小考保駕護航!我的發(fā)言結(jié)束。

  感謝各位家長的聆聽!

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇15

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天是全世界少年兒童自己盛大的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)!在這個陽光燦爛,姹紫嫣紅的日子里,我代表我校全體教師向你們表示節(jié)日的祝賀!向長期以來一貫關(guān)心下一代健康成長,支持學(xué)校工作的各級領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友們致以誠摯的謝意!

  親愛的同學(xué)們,一年來,我們在杜校長“以禮成人,以文立魂”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)指導(dǎo)下,我們的學(xué)習(xí)、工作、身體等各方面都取得了長足的進步!在過去的一年里,我校成功接受了幾次大型檢閱,晉中市小學(xué)校長協(xié)作會,全市中小學(xué)體育藝術(shù)2+1活動,榆社縣中小學(xué)春季田徑運動會,榆社縣語文閱讀教學(xué)研討會......我校的各個方面都取得了驕人的成績。與會領(lǐng)導(dǎo)、校長和老師們都給我們太星師生豎起了大拇指。通過全校師生的團結(jié)努力,我校的校容校貌有了翻天覆地的變化,全縣第一條塑膠跑道硬化了,教學(xué)樓亮化了,校園綠化了,師生的心靈美化了。這個學(xué)期以來,我校全面開展了“提早識字,經(jīng)典誦讀,大量閱讀”的校本課程實踐活動。經(jīng)典相伴童年,書香沁潤校園,在我校的書香校園建設(shè)中,孩子們誦讀經(jīng)典,沐浴書香,經(jīng)典潤澤生命,讀書完美人生。我們的課堂因經(jīng)典而精彩,我們的童年因經(jīng)典而快樂。

  孩子們,你們是幸運的一代,也是肩負重擔(dān)的一代。梁啟超在《少年中國說》中寫道:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強”少年時代是美好人生的開端,良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,遠大的理想在這里孕育。我們的太星小學(xué)是一所蓬勃向上,充滿朝氣的好學(xué)校。一年來,在杜校長的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的艱辛努力下,我校的校園書香彌漫。學(xué)校濃厚的文化氛圍,凝重的人文關(guān)懷,好似一盞明燈點燃師生求知的心靈,猶如一座金橋引導(dǎo)我們邁向成功的人生。

  最后,祝全校的少先隊員度過一個健康、快樂、有意義的“六一”兒童節(jié)。也祝我校六一慶祝大會圓滿成功!謝謝大家!

  教師代表:?★w

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇16

  各位家長:

  晚上好!

  我是沈老師,我們特色中班由我擔(dān)任。感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持和配合!使我們工作順利地進行、這也是對我們的一種鞭策,使我們更有信心去做好每天的工作。再次感謝各位家長。

  中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,這學(xué)期也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,接下來我先介紹一下我們這學(xué)期的主要課程:我們的教育教學(xué)任務(wù)圍繞健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這(五大領(lǐng)域):健康方面:主要是通過游戲、體游、體育活動等,鍛煉孩子的體格,增強孩子的體質(zhì)。如:早上的戶外活動,早操、體育游戲等。語言方面:主要是通過兒歌,故事、看圖講述,認字等、提高孩子普通話及口語表達能力,也是為了以后進入小學(xué)文打下良好的基礎(chǔ)。社會方面:主要是通過學(xué)習(xí)讓孩子認識我國幾種傳統(tǒng)節(jié)日及有關(guān)一些簡單的社會常識,如:“六一節(jié)”?茖W(xué)方面:主要是通過游戲操作,發(fā)展孩子的思維能力及動手能力,學(xué)習(xí)一些粗淺的數(shù)學(xué)知識,為以后進入大班學(xué)習(xí)計算,打下良好基礎(chǔ)。藝術(shù)方面:美術(shù)主要是鍛煉孩子的小手肌肉能力,而在音樂方面主要是培養(yǎng)孩子活潑開朗,大膽表現(xiàn)自己的能力。另外我們還配制蒙氏數(shù)學(xué),蒙氏主要特色是了大量操作材料、通過多種形式的操作探索活動、發(fā)展幼兒的思維能力、動手能力促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展。

  二、家長配合工作:我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿,那就是讓孩子具有強健的身體,良好的習(xí)慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流,讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育,因此希望各位家長能夠配合我們做好一些工作。例如:

  1:藥品登記(祥略);

  2:幼兒請假(祥略);

  3:作業(yè)完成及上交的`配合度(祥略);

  4幼兒情緒變動;

  5:聯(lián)系方式變動(祥略)等等。俗話說:無規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多幾道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過分發(fā)紅花等鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點;然而我們也希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會,讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有問題希望能及時與我們溝通和交流。

  最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!謝謝大家!

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇17

  各位家長朋友們:

  你們好!

  今天,為了孩子們的健康成長,我們又在此相聚,共同探討一下對孩子進行教育的對策。家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  一、工作回顧。

  開學(xué)以來,針對我班的實際情況,進一步加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  班級的各項工作,包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育等多方面,搞得有聲有色,每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,這令我欣慰。進入六年級,學(xué)生都有了較大的進步,能稱得上是一個團結(jié)上進的班集體,大部分同學(xué)都能夠認真學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的各項活動。三跳運動會雖然沒有得獎,但也比往年有了進步! 在學(xué)校組織的語文抽考和單元練習(xí)中,學(xué)生都能盡自己能力,最大限度的發(fā)揮,每一位同學(xué)都能收獲進步。在這里我就簡單介紹一下期中考試情況,(略)這份試卷綜合性比較強,成績比較客觀,可以代表孩子現(xiàn)在的實際情況,家長可根據(jù)這次成績考慮學(xué)校。

  二、了解孩子的思想動態(tài),扎實地做好教育工作。

  班里的孩子性格各異,但都有各自的優(yōu)點,同時也存在著一些缺點和問題。很多孩子是可愛的,積極要求上進的。有的孩子學(xué)習(xí)認真; 有的孩子熱愛勞動,老師交代的事情做得有板有眼; 如:有的待人有禮貌,或者能積極參加各種活動; 有的孩子很聰明,但貪玩甚至懶惰; 有的孩子成績優(yōu)異,但心胸狹隘,驕傲自大; 有的不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活; 也有的懼怕勞動,缺乏同情心。班上的現(xiàn)狀是被一種消極情緒所影響,學(xué)習(xí)好的只顧學(xué)習(xí),成績不好的放棄努力。

  作為小學(xué)畢業(yè)班,六年級是非常關(guān)鍵的一年,也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來講,不少學(xué)生都逐步進入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點,就需要我們大家的努力。六年級的孩子,已經(jīng)有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Wo自己,男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應(yīng)該做的。

  下面請家長代表發(fā)言介紹自己的`家庭教育經(jīng)驗。

  三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)。

  對于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子,會因為不同的學(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲! ”其實,一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲! 所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面,做家長的也只能面對現(xiàn)實了。

  以上是今天家長會的主要內(nèi)容,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇18

  各位家長:

  我是五年二班的語文老師曾老師,本學(xué)期由我來擔(dān)任五年二班的'語文課教學(xué),首先還是要感謝各位家長在近一學(xué)期以來對我工作的支持,感謝您對學(xué)生關(guān)心和重視,因為孩子的教育光靠老師是不行,還是需要家長們的大力配合。由于開學(xué)初對教師進行重新組合,我又是剛剛接觸這個班,對家長也不太熟悉,所以也特別希望通過本次家長和各位家長進行溝通,使我們在教育孩子、管理孩子上達成共識。下面我就從語文學(xué)科方面向各位家長做一介紹:

  一、我在教學(xué)上的一些做法:

  1、立足課堂,提高課堂效率。

  每周語文課是9節(jié),由于升入五年級課目增多,課都排的非常滿,基本上沒有自習(xí)課時間,所以對于語文學(xué)科,那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費,必須在課堂的45分鐘里高效的,保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生,所以在課前我備好課,計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),重點內(nèi)容重點講,該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué),感覺班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,到現(xiàn)在上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律,偶爾對動作慢的,走神的的同學(xué)進行提醒,每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,效果比較好。

  2、注重基礎(chǔ),注重知識拓展。

  我認為要想把語文學(xué)好,基礎(chǔ)知識必須過關(guān),字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等,所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會寫會用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來,我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況;A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深,要對知識進行拓展,也就是不能局限于課本那點東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識發(fā)揮出來,真正達到拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題,達到學(xué)以至用,靈活掌握。

  3、關(guān)注每一個學(xué)生,不放棄每一個學(xué)生。

  在班級里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,家庭背景如何,我都是一樣的對待,一樣的喜歡,孩子都是好孩子,就是我們做老師的,做家長的怎么來引導(dǎo),去教育,如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法,也不是有效的辦法了,其實換一個角度去思考,一次談話,一次表揚,一次鼓勵等等或許更能激勵他,在班級里我做到關(guān)注每一個學(xué)生,從作業(yè)批改,從課堂提問,從一舉一動,即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè),告訴作為一個學(xué)生這樣是不對的,上課也會經(jīng)常提問他,而不是放任自流,我想我是對他負責(zé)任的,因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,我要盡我的努力來幫助他。

  對于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵,聽寫一百分了,上課認真聽講了,作業(yè)寫的好了,考試取得好成績了,或是表現(xiàn)比以前有進步了,“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢,在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子,他會更有學(xué)習(xí)的動力。我執(zhí)教的這一個多學(xué)期,我們每一次語文單元測試都會將優(yōu)秀的學(xué)生和成績進步的學(xué)生進行表揚獎勵,家長們也可以看到我們的墻壁上有一塊光榮榜,分別有優(yōu)秀榜和進步榜,以此來表揚和鼓勵學(xué)生再接再厲,目前來看效果還是不錯的。

  二、學(xué)生情況:

  通過一學(xué)期的教學(xué),對本班學(xué)生也有了較全面的了解,誰學(xué)習(xí)是什么狀態(tài),還存在什么問題,也基本心里有數(shù)了,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好,真的非常懂事,無論是課上聽課,還是課下完成作業(yè)練習(xí),都不用老師操心,完成的也比較好,但也有小部分學(xué)生對自己不能嚴格要求,課上注意力還不夠集中,需要老師督促,還有的同學(xué)不能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高,存在應(yīng)付的心理,學(xué)生本身對學(xué)習(xí)這件事認識不夠,主觀不努力,學(xué)習(xí)效果比較差,聽寫錯的比較多,考試成績不理想。

  從本學(xué)期兩次測試成績來看,本班語文成績穩(wěn)中有進。第一次測試最高分95分,最低分8。5分,優(yōu)秀人數(shù)6人(85分以上)不及格11人。期中測試最高分94分,最低分16分,優(yōu)秀人數(shù)24人,不及格5人,優(yōu)秀人數(shù)增多,不及格的人數(shù)減少,但大部分學(xué)生的分數(shù)都有所提高,從兩次測試來看,學(xué)生對我有一個接受的過程,現(xiàn)在基本上已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法,每次考試完我們都要進行質(zhì)量分析,我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會增多,也就是說中等生還有進步的潛力,尤其對不及格的同學(xué)我很有信心,最少有2個五十分以上的爭取及格。馬上進入緊張的復(fù)習(xí)階段了,一學(xué)期的知識更多了,學(xué)期末能否有理想的成績,要靠老師的教學(xué),要靠學(xué)生的努力,同時也離不開家長的配合,如果我們都盡力了相信一切會有好的成績。提出來幾點希望:

  1、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況,過問孩子的學(xué)習(xí),在對待學(xué)習(xí)對待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下,讓孩子覺得父母是關(guān)心他的,讓他明白老師教育他是對他的負責(zé)任,是為了他好。

  2、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,并幫助他們改正缺點。

  3、家長讓孩子多讀有益的書。

  4、希望家長能正確看待孩子的分數(shù)。

  5、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),家長最好看一下,不用管對錯,只看是否完成或是完成的好壞,這樣對孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。

  6、希望家長能一如既往的支持我的工作,有問題及時與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯(lián)系。

  為了給孩子打下良好的基礎(chǔ),為了孩子能有好的未來,現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子,我們共同努力吧,在今后的教學(xué)中我會盡我的一切能力把孩子教好,讓他們學(xué)有所得,不辜負家長的信任。謝謝大家!

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇19

  從語文學(xué)科來說說,六年級的學(xué)生通過幾年的閱讀積累,已儲備了一定的知識,也有著相應(yīng)的閱讀理解和寫作能力。在此我結(jié)合開學(xué)以來出現(xiàn)的一些情況,提出以下的一些要求,望批評指正。

  一.上好每堂課,打好堅實的基礎(chǔ)

  六年級的語文課一共有25課,7個單元,每個單元都有相應(yīng)的主題,有“關(guān)

  愛祖國”“人間真情”“奮斗與生存”“民風(fēng)民俗”“景物聚焦”“名人風(fēng)采”“讀書有方”,通過課堂的學(xué)習(xí),我們不斷培養(yǎng)孩子的閱讀能力、理解能力和思辨能力。每篇課文要讀通讀順,并且流利有感情,課堂上能積極思維、感悟課文。課堂上有部分同學(xué)積極思維,大膽發(fā)表自己的見解,在思維的碰撞交流中,同學(xué)們的認識不斷向高度深度發(fā)展。表現(xiàn)好的有:王鈺瀟、陸旭穎、邵文昊、秦軼、趙彬培、周杰苑、周敏苑、黃河、許奕松、許鈞皓;還有一部分同學(xué)舉手發(fā)言也較積極:何濤、陸家輝、胡浩偉、袁晶晶,但有些同學(xué)在課堂上只是聽,甚至有個別同學(xué)低著頭或者找同學(xué)玩耍,雖然多次提醒但改觀不多,影響自己也影響同學(xué)。這個我們跟家長也個別交流過,但成效不大,望繼續(xù)努力,提高課堂效率。

  平時我們也要求背讀課文,其實說到底,最好的學(xué)習(xí)語文的方法就是讀與背誦。熟讀成誦,用心去讀了,就成為自己的語言。那在作文的時候就會語言規(guī)范、文思泉涌。

  二.加強課外閱讀,積極感悟

  這學(xué)期我也把很多書籍推薦給學(xué)生,有《簡愛》、《魯賓遜漂流記》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》,學(xué)生們互相傳閱表現(xiàn)積極。有的同學(xué)還積極向校圖書館、市圖書館借閱書籍,看來這方面很多家長也很重視,有意識地培養(yǎng)孩子的課外閱讀能力,為積累豐富的知識提供必要地條件。還有一些同學(xué)能做好課外閱讀的摘抄,寫好,做得較好的:王鈺瀟、許冰封、陸旭穎,這些同學(xué)踏實努力,值得大家學(xué)習(xí),F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班級里的一些女孩子喜歡看一些流行的雜志和報紙,里面空洞沒有實質(zhì)的內(nèi)容,都是一些花邊新聞,我曾經(jīng)也沒收過這些雜志和報紙。我覺得這樣做總是分心的。請家長也密切關(guān)注你孩子的閱讀傾向。真正地去閱讀經(jīng)典,才會使孩子的心智成長起來。在這方面能靜心閱讀的同學(xué)朱子怡、陸佳輝、許冰楓、張冰舟、朱婧妍、沈昊、許揚揚、陳蘇溯、馬佳田、陸旭穎、谷雨岑

  三、關(guān)于寫作

  最近,我們進行了好幾次寫人物的作文練習(xí),我發(fā)現(xiàn),很多孩子沒有素材,隨便瞎寫,寫《生活中的強者》,他去寫桑蘭、霍金、夏洛蒂、譚千秋,這些人物能寫嗎?當(dāng)然能寫,但是,孩子對他們的了解僅僅來自于課文中,寫一個不熟悉的人,哪里能寫好呢?這就說明了一個問題,孩子不懂得觀察生活,生活中有那么多熟悉的人,擁有自強自信品質(zhì)的人到處都有。媽媽要工作,還要做家務(wù),也要輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí),不就是生活強者嗎?奶奶病了,卻帶病做家務(wù),不也是自強嗎?同學(xué)摔跤了,不用人扶,自己爬起來,也是自強。所以,在小學(xué)階段,要寫好作文的一個關(guān)鍵,就是要善于觀察,積累生活素材,要寫小事,寫出真情實感。

  平時愛好閱讀的同學(xué),在寫作時總會妙語連珠,好詞好句信手拈來,他們會用平時閱讀得來的表達方法進行寫作,排比、比喻、擬人、夸張等修辭手法運用自如;總分結(jié)構(gòu)讓人一目了然;甚至還會用設(shè)置懸念等方法,最后,還能用從閱讀中明白的道理來一個富含哲理的結(jié)尾。這樣的作文才是成功的。這學(xué)期學(xué)生的作文能力有很大的提高,很多同學(xué)在周日的小練筆都能認真對待,但還是有相當(dāng)一部分同學(xué)有偷工減料、敷衍了事的壞習(xí)慣。

  四、加強自學(xué)能力,學(xué)會讀書

  自學(xué)能力是指——不依賴或較少依賴他人的指導(dǎo)和幫助學(xué)習(xí)知識、掌握知識、應(yīng)用知識的能力,它主要包括人的獨立閱讀能力、獨立思考能力、靈活地運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力,以及創(chuàng)造性思維和開拓創(chuàng)新能力。自學(xué)能力決定命運,自學(xué)能成才。當(dāng)孩子做各項作業(yè)時,要培養(yǎng)他的獨立性,或者慢慢地放手培養(yǎng)其獨立思考作業(yè)的習(xí)慣,有不懂的可以自己去尋找解決的途徑和方法。逐步在學(xué)習(xí)過程中習(xí)得適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣的學(xué)習(xí)才有后勁,才有潛力。如看到孩子錯了,不要急于把答案告訴他們,而應(yīng)該讓他們認真思考再思考。再比如,每篇課文的預(yù)習(xí)也是一次自學(xué)的機會,我要求同學(xué)能夠不讀錯字,生字能掌握,有些同學(xué)對不理解的字詞能查閱資料,對不理解的內(nèi)容能進行感悟在書旁邊寫體會,這些都是自學(xué)的方法,要加以鼓勵。也希望其他同學(xué)也這樣做。

  五、做好五本作業(yè)

  語文包含的內(nèi)容很多,從字詞句段章分類,語文的作業(yè)花樣也就很多,有習(xí)字冊、補充習(xí)題、名師助學(xué)、作文本、成長閱讀,還有平時的小練習(xí),每樣作業(yè)都要認真完成。家庭作業(yè)一般就是這幾本。特別是周日的一些作業(yè),更要給孩子創(chuàng)造一個安靜利于思考的氛圍,用一個限定的時間完成。每題都要有思考的痕跡,這樣的答題才是有質(zhì)量的。以往有些同學(xué)總是敷衍了事,隨便寫點,結(jié)果錯誤百出,這樣的效果很差,絕對是浪費時間。很多同學(xué)不管在家里的作業(yè)還是在課堂的作業(yè),都能做到工整美觀,也不一一點名表揚了,但還是有同學(xué)自覺性差,書寫馬虎潦草,望家校配合加強督促!

  語文不是一蹴而就的,它需要千日之功,需要日積月累,需要一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是,我們要清醒地看到,盡管孩子們的身高已經(jīng)像個大人了,但是,他們依然缺少自控能力,“惰性”在他們的身上始終存在,這就需要我們帶著他們,給他們指路,幫他們改掉身上的缺點。

  孩子們在小學(xué)的時間屈指可數(shù)了,我們都希望他們基礎(chǔ)扎實、充滿自信地踏進中學(xué)的大門。俗話說,學(xué)校教育是枝干,而教育的“根”在家庭。學(xué)校的教育將盡可能地給予孩子陽光雨露的滋潤,但是,家庭教育的根給孩子輸送什么樣的養(yǎng)料才是至關(guān)重要的。

  親愛的家長朋友,讓我們攜手努力,讓您的孩子成為一個有著好口才、好文筆、好習(xí)慣、豐富內(nèi)涵的高素質(zhì)人才。

教師家長會發(fā)言稿六年級 篇20

  尊敬的老師、親愛的家長們:

  大家下午好!

  我是xx同學(xué)的爸爸。感謝咱班老師對培養(yǎng)和關(guān)愛,也感謝xx班的孩子們給予友情和幫助。受、老師委托,與大家共享孩子的成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法,不當(dāng)之處我們共同探討。

  孩子的成長與進步步步離不開老師的教育和引導(dǎo)。xx班既是孩子成長的樂園,又是孩子學(xué)習(xí)的天堂。這里有班主任規(guī)范、民主、受學(xué)生喜愛的治班策略,又有語文閻老師嚴謹、幽默的教學(xué)風(fēng)格,還有英語認真、負責(zé)的工作作風(fēng)。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí),是幸福和快樂的。

  前段時間,生病住院,、不斷打電話詢問病情,關(guān)懷之心、愛生之情不溢言表。作為家長,我倍受感動,在此,我代表全家對你們深表謝意和敬意。

  孩子的學(xué)習(xí)全靠習(xí)慣的養(yǎng)成。在各位老師的幫助下,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)從不用催促,家長也省心了很多。

  教師的工作是繁忙的,教師的工作是辛苦的。我也是一名教師,對自己孩子的撫育沒有盡到很好的職責(zé),這個重擔(dān)就落到孩子媽媽肩上,特別是方面。

  要想孩子好,必須讓孩子多涉獵世界名著,并多背誦好的句子和段落,甚至整文章。和媽媽常常共同閱讀,共同討論書中的內(nèi)容,兩人還比賽看誰背得快。孩子初寫文章,做家長的很有必要陪孩子走一段路,扶持孩子一把,讓孩子對有興趣。

  堅持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話說,三天不寫手生,三天不練口生?梢,練筆的重要性。

  感謝老師和家長朋友們,希望我的發(fā)言能給你一點啟示,對孩子有所幫助,是我最大的心愿。

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