最新中考備考發(fā)言稿范文（通用17篇）

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的各位、各位同仁：

　　大家好！衷心感謝市教研室給我們這樣一個平臺與同行一起來探討初三英語復(fù)習(xí)教學(xué)工作。今天、我們?yōu)榱艘粋�共同的目標(biāo)-----如何有效地搞好畢業(yè)班英語考前復(fù)習(xí)。202x中考逐漸臨近，相信每所學(xué)校都進入了緊張的總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校也不例外，從第4周開始進入復(fù)習(xí)。針對英語中考試題穩(wěn)中求新、求變、求活、求進、體現(xiàn)新課改的特點，如何在有限的時間之內(nèi)搞好中考英語復(fù)習(xí)是一個很關(guān)鍵的問題。在此，本人結(jié)合我校實際，向各位同仁談?wù)勎覀冇⒄Z備課組平時的一些教學(xué)活動，教學(xué)思路和復(fù)習(xí)方法等等，僅供各位。

　　任何一個人的智慧都是有限的，而集體的力量是無限的，良好的復(fù)習(xí)效果的取得離不開教師間的精誠團結(jié)。我們備課組的力量應(yīng)該說是很強大的，每個老師的業(yè)務(wù)水平都很高，而且非常敬業(yè)，所以在進行總復(fù)習(xí)之前，我們就統(tǒng)一了，要求做到資源共享，統(tǒng)一教學(xué)進程和教學(xué)思路，充分利用我們手頭的多媒體資源。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，盡量做到精選習(xí)題，要提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)信息量、教學(xué)活動的廣度和密度以及媒體的使用上。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。盡可能的提高學(xué)生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，從而最終提高學(xué)生的聽課效益；這種大容量，高密度 快節(jié)奏的教學(xué)模式一直是我校有效英語復(fù)習(xí)教學(xué)倡導(dǎo)的重點。這樣就對我們的備課提出了更高的要求，所以老師之間相互聽課，在課后相互交流，相互學(xué)習(xí)和探討就顯得尤為重要。其次，復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性還要求在教學(xué)的設(shè)計中充分體現(xiàn)為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計教學(xué)。課堂設(shè)計要有助于學(xué)生在課堂上積極參與，有助于他們有效內(nèi)化知識與信息，復(fù)習(xí)過程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透中考的信息，適當(dāng)?shù)耐卣挂恍┙虒W(xué)內(nèi)容。但是這么多的課文內(nèi)容，憑一個人的力量是不可能做到的，所以我們按照知識點來把課文劃分成塊，每一塊都有一個相應(yīng)的老師負(fù)責(zé)，然后匯總，做到資源的最大利用。

　　在上一學(xué)期期末的時候，我們在緊張的教學(xué)之余就制定了寒假的工作安排，每個初三英語老師都分到了相應(yīng)的任務(wù)，如有些老師負(fù)責(zé)題型專練方面材料的收集，有些老師負(fù)責(zé)知識點專練方面材料的收集。雖說，每個老師的寒假休息時間被占用了，但保證了本學(xué)期教學(xué)計劃的順利進行，大家認(rèn)為還是值得的。本學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就要求我們制定非常詳細(xì)的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)安排。在采納了每個老師的建議后，我們形成了比較詳盡的復(fù)習(xí)計劃表。我們把復(fù)習(xí)工作分成三個階段，第一階段是課文知識的梳理，預(yù)定在五月初完成，現(xiàn)在看來，時間還是蠻緊張的。在這一時期我們的任務(wù)就是通覽課文，提出要點，攻破難點。課文是教材的中心，是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。因為這一階段的復(fù)習(xí)工作直接關(guān)系到學(xué)生知識點的落實，重點難點的突破，以及整體英語水平的提高，這一階段的工作做好了，第二輪的復(fù)習(xí)就能夠駕輕就熟。所以我們認(rèn)為在如此短的復(fù)習(xí)時間，備好每一節(jié)課，抓住重難點，盡量做到落實細(xì)化，注意相關(guān)知識的歸納和拓展是相當(dāng)重要的。而如果有所遺漏，則很難再補回來，因為時間已經(jīng)來不及了，所以我們采取的可以說是地毯式的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)課文時著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，在口頭練習(xí)的同時又落實到筆頭練習(xí)。每個單元的重點詞匯，詞組，語法點，交際功能以及練習(xí)等，由相應(yīng)的負(fù)責(zé)老師及時出來，并分發(fā)到每個老師手里。但是我們復(fù)習(xí)課文并不是簡單的炒冷飯，知識點的簡單溫故，一個單元一個單元機械的語法點的講解。在教學(xué)過程中，我們會有機的重新組合語言點和知識點。比如我們可以考慮把初中三年所有的有關(guān)asking the way and showing the way 方面的知識點通過對話課的形式有機的結(jié)合起來，從而復(fù)習(xí)了making telephone calls 等方面的知識，并讓學(xué)生學(xué)會如何在新的交際情景中去使用語言，深化了課文知識。

　　同時，我們鼓勵老師多聽課，多采納其他老師好的教學(xué)和復(fù)習(xí)方法，可以在復(fù)習(xí)課文時采用多種復(fù)習(xí)方法，進一步提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。我們每一個老師的課堂是開放的，隨時都可以進去聽。在我們英語辦公室，每天聽到最多的就是經(jīng)驗方法的交流和。就是這樣良好的教研氣氛，給學(xué)生營造了相對輕松和快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

　　在第二輪的復(fù)習(xí)工作中，我們安排了專項復(fù)習(xí)和語法專練，其實在第一輪的復(fù)習(xí)中，當(dāng)碰到相應(yīng)的語法功能項目時，我們都會進行著重復(fù)習(xí)，所以第二輪單純的語法練習(xí)會很少進行，主要是動詞方面的復(fù)習(xí)會講得多一點。

　　題型方面的專項復(fù)習(xí)放在第二輪。主要強化閱讀理解和完型填空的訓(xùn)練。閱讀理解的各類題型的練習(xí)要讓學(xué)生接觸到，閱讀理解的四文章，一般包括了說明文，記敘文，應(yīng)用文，或科普性的文章。前面一般是信息題，往往字面上能找出答案。接下去會稍難些，字面上不大看得出來，要有推理能力，要有深層次的理解。要求學(xué)生有猜測詞義方面的能力。老師在訓(xùn)練閱讀時，應(yīng)精選材料，重點訓(xùn)練學(xué)生對文章主旨或中心的把握能力上，推理判斷能力上，并講解閱讀理解常用的命題方式，以及答題技巧。例如，科普讀物的標(biāo)題常在文章的第一句。我們打算自己編一些閱讀理解題，從一些引進教材，或報紙雜志上，選取素材。這樣做肯定會很辛苦，但為了提高學(xué)生的成績，我想即使再苦再累每位老師也會樂意去做的。

　　完型填空一共15個題目，是中考題中較難的題，也是拉分題。要求學(xué)生有一定的語法方面的知識，有熟練的交際經(jīng)驗和掌握寓意的技能，要具備一定的文化背景知識和一般常識性知識，要將所學(xué)的知識，綜合運用于一個主題或一個語境，通過上下文所給提示進行語言邏輯分析推理。我認(rèn)為，整體性，綜合性，技能性的全局考慮，是做好完型填空的關(guān)鍵。在做完型填空時，必須遵循這樣一個原則，不能孤立的就詞論詞地去推測，判斷詞語，而必須根據(jù)上下文，從整體的觀點入手，了解大意，然后根據(jù)所學(xué)的詞組搭配以及習(xí)慣用語等來判斷所填的單詞，當(dāng)選項是同義詞時，更要善于從字里行間，前后詞語搭配尋找有關(guān)線索。所以在平時加強閱讀方法的指導(dǎo)是很重要的。

　　我們看了今年的考試說明，發(fā)現(xiàn)今年的詞匯運用有所變化，從去年的18小題，只要做對15題即得滿分15分改為15小題，每小題1分。這樣一比較，難度顯然是增加了很多。再說，很多中檔學(xué)生平時對詞匯運用這一題型相對沒有把握。特別是用所給詞的適當(dāng)形式填空，錯誤率是極高的，是一個很薄弱的環(huán)節(jié)。因此我們認(rèn)為有針對性的選取和編寫一些詞匯專項練習(xí)就很有必要。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的過程中注重語言基礎(chǔ)的落實和知識的梳理對這一題型的得分與否也是很有關(guān)系的。

　　說到中考的訓(xùn)練，我們覺得教材中的話題復(fù)習(xí)不能忽視，要讓學(xué)生能用英語把他們表述出來，因為它們是的信息來源。針對書面表達是學(xué)生比較容易失分的試題，特別是分值加大以后，我們在復(fù)習(xí)過程中要求學(xué)生兩天寫一，每周至少寫一高質(zhì)量的并交給老師批閱。我們還應(yīng)提醒學(xué)生，要做好書面表達，還應(yīng)注意以下幾個方面：

　　①語言的準(zhǔn)確性。

　�、谡Z言的得體性。要注意擺脫漢語的影響，寫出地道的英語，避免Chinglish的出現(xiàn)。

　　③表達的連貫性。以此來逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的英語思維能力和水平。

　　說實在的，學(xué)生在復(fù)習(xí)期間成績能否提高，特別是中檔生成績的提高與的訓(xùn)練和指導(dǎo)是密切相關(guān)的。成績優(yōu)秀的學(xué)生，能力是不用擔(dān)心的，而如何使中檔生寫出一規(guī)范，語言優(yōu)美，行文流暢的好來，我想會讓一些老師覺得頭疼。我們覺得在平時的訓(xùn)練中，可以采用以下的的教學(xué)方法。首先是選取比較有代表性的題材，先確定文章的要點，以及總體思路。該用什么樣的人稱，文體是什么，時態(tài)用什么。確定這些后，再思考開頭用什么樣的句子，中間如何行文，結(jié)尾句如何把握等等。并指導(dǎo)學(xué)生去寫，最好有草稿，培養(yǎng)學(xué)生。

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　還記得去年這個時候在中考備考會上做表態(tài)發(fā)言，過去的一屆學(xué)生在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體老師的努力下，取得了一點點的進步。轉(zhuǎn)眼間，新的一屆初三學(xué)生又將迎來中考，目前我校這屆學(xué)生基礎(chǔ)還可以，狀態(tài)還不錯，應(yīng)該能夠有較好的表現(xiàn)。

　　如果要談如何做好中考備考工作的話，在座的兄弟學(xué)校都比我們做得好，我不敢班門弄斧，就按照於科布置的任務(wù)，談?wù)劷鼉赡陙砦以陂_發(fā)區(qū)實驗學(xué)校的一點感悟，不當(dāng)之處，懇請批評指正。

　　一、和而不同，以誠相待

　　我校由三所學(xué)校整合而來，老師們原有的思想觀念、工作習(xí)慣、生活方式等方面都不盡相同，要讓他們一下子絕對融合是不現(xiàn)實的，只有尊重他們，和而不同，讓大家保持一種有氧距離，在歲月的流逝中共融、共生。一個單位應(yīng)該允許擁有不同的'聲音，這樣才能警醒，才能發(fā)展。劉墉有篇文章《我們都是不好不壞的人》，每個人都有他的優(yōu)點，也有他的不足，我們應(yīng)用人所長。羅大倫從另一個角度解釋老子的“善者吾善之，不善者吾亦善之”，就是好人我們要善于用他，不好的人我們也要善于用他。正所謂“大匠無棄材，尋尺各有施”。對于這樣的一個新建團隊，我們提倡大家以誠相待，田漢曾說過：“一誠可以救萬惡”，坦誠對待同事，你簡單了，別人就簡單了。目前我校老師和諧穩(wěn)定、團結(jié)融洽。

　　二、精神引領(lǐng)，共筑愿景

　　任何一所學(xué)校既是一個物質(zhì)性的存在，更是一個精神性的存在。蘇霍姆林斯基說過：“辦學(xué)校就是辦一種精神，辦一種文化”。我們希望我校的師生能秉承“上善若水、厚德載物”的校訓(xùn)，能夠“善教、善學(xué)、善玩、善生活”，能夠?qū)W上善之道，做厚德之人。孫皓暉在《大秦帝國》一書中描寫了從秦孝公、商鞅開始，篳路藍縷，歷經(jīng)一百六十余年六代君臣堅定不移的努力，才完成了一場偉大的帝國革命，建立起一個強大統(tǒng)一的帝國。大秦帝國是一種精神產(chǎn)物，是一種強勢生存。我們國家如今也走在復(fù)興的路上，正是靠著“5+2”，“白加黑”的精神才實行了跨越式發(fā)展，也許有點極端，但這是中華民族對崛起的渴望�？偙饶欠N一杯茶、一支煙、一張報紙看半天的情況要好得多。我們希望我校的師生要有一種精氣神，為學(xué)校的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校的美好明天盡自己的微薄之力。多年以后讓后世回望我們這個時代時能找尋到一些不滅的精魂。

　　三、嚼得菜根，百事可做

　　王伯群先生在創(chuàng)辦大夏大學(xué)時曾提出“三苦精神”：教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、職員苦干，我總認(rèn)為，具備了“三苦精神”，因為辛苦取得了成績，取得了進步，才能到達“三樂境界”：教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、職員樂干。學(xué)問本就是苦根上長出來的甜果�？鞓返南硎鼙緛砭褪窃诳嘀袑さ�。我們開展周測、組織培優(yōu)、加強教研、檢查常規(guī)、舉辦各種活動等等，雖然大家很辛苦，但總能獲得成功的喜悅。我曾跟老師們說：未來，值得我們回憶的往往是那些辛苦付出的歲月，平平淡淡的日子不會在腦中留下痕跡。

　　四、繽紛活動，多彩生活

　　我們向來不缺乏對學(xué)生灌輸文化知識的激情，但一味的鉆入課本往往會讓校園生活單調(diào)無味。我們按照縣局要求舉辦好各種節(jié)日活動，同時結(jié)合自身實際開展一些特色活動。

　　在學(xué)生活動方面，我們成立了“上善·水韻童心”德育品牌，開辦了“小水滴”電視臺、廣播站，成立了“江海小記者”工作站、“平安法治志愿者聯(lián)盟工作站”，與理工學(xué)院海安分校聯(lián)合舉辦活動，組織學(xué)生赴英國參加交流，目前正在澳大利亞招募志愿者籌備暑期關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的夏令營活動。

　　在教師業(yè)務(wù)發(fā)展方面，我們邀請了全國優(yōu)秀班主任朱建、全國優(yōu)秀校長凌宗偉來學(xué)校講學(xué)，城南實驗小學(xué)特級教師校長、校長來校交流。於主任領(lǐng)銜的“xx市鄉(xiāng)村初中語文骨干教師培育站”第一次研修活動就是在我校舉行的。我們還組織了老師赴xx初中學(xué)習(xí)語文、赴南莫中學(xué)學(xué)習(xí)思品歷史，計劃到仇湖初中學(xué)習(xí)英語、到海陵中學(xué)學(xué)習(xí)主備課，我們計劃能向在座的各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。我校與通州東社、西亭、金北，海門正余等十二所學(xué)校結(jié)成“鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟”，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　在家長方面，我們定期召開家長會，尋求家長的支持和理解。成立了家長委員會，發(fā)動家長做義工，完成了全校學(xué)生的校服征訂工作，統(tǒng)一的校服也是一種文化。

　　學(xué)校通過各種活動的舉辦，豐富師生的校園生活。當(dāng)一所學(xué)校超越了僅以學(xué)業(yè)為中心的做法，它就可以滋養(yǎng)人的心靈。

　　五、循道而行，胸懷理想

　　我們都知道，教育有其自身的規(guī)律，不能瞎折騰，不能做違背規(guī)律的事。教育不僅僅是描述詞，更是價值詞。教育是對被認(rèn)為有價值的事物的一種承諾。教育不止于“改變”，其本質(zhì)是“改善”。教育意味著傳遞著那些本身有價值的東西。本身有價值的東西即內(nèi)在善，內(nèi)在善是真正意義上的價值判斷。

　　對于教育，我們永遠充滿了理想，但卻不能理想化。對于現(xiàn)實，我們始終充滿了不滿，這種不滿是我們前進的動力，多年以后，在不滿中努力工作的經(jīng)歷將會慢慢美化，成為我們心中美好的記憶。

　　我一直希望：我校的教師能在教育的共識下集體行走。

　　我一直認(rèn)為：路，雖遠，行則必至；事，雖難，為則必成。

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!在這充滿生機、孕育希望的美好季節(jié)，今天我們歡聚一堂，隆重舉行初三中考動員大會。首先，請允許我代表學(xué)校向初三的各位老師、全體同學(xué)致以親切的慰問和良好的祝愿!剛才，毛校長作了一個很好的動員報告，教師代表和學(xué)生代表分別作了表態(tài)發(fā)言，全體同學(xué)進行了中考備考會戰(zhàn)的宣誓，我聽了以后，很受啟發(fā)，很受鼓舞。這一切的一切都表明我校的中考備戰(zhàn)已進入決戰(zhàn)階段、攻堅階段、沖刺階段。借此機會，我想講三點與大家共勉：

　　第一，要充滿信心，相信“我能行”。我們平湖中學(xué)是一所有著深厚底蘊、光榮傳統(tǒng)和輝煌成績的學(xué)校，一批批學(xué)子在這里潛心鉆研，砥礪成才，步入高一級學(xué)校深造后，成為國內(nèi)外知名學(xué)校的高材生，實現(xiàn)人生夢想，成為各行各業(yè)的佼佼者，我想大家的村里垸下應(yīng)該都能找到這樣的例子。近三年中考，我校均取得了全縣前三名的優(yōu)異成績，而教他們的老師大多是你們今天的老師。所以說，我們的老師是最棒的，我們的學(xué)生是好樣的，大家在一起是大有可為、大有希望的。更重要的是在座的同學(xué)當(dāng)中也不乏這樣的精英，也不乏這樣的人才，只要我們咬定青山不放松，心中常念我能行，就一定能成才成功，就一定會笑傲群雄。

　　第二，要勤學(xué)苦練，走好“每一步”。成功源于實踐，未來需要打拼。同學(xué)們都有各自的理想，都有自己的打算，而要將這些變成現(xiàn)實，中考就是一道必須要面對必須要邁過的坎。如果同學(xué)們肯下苦功，方法得當(dāng)，順利邁過這道坎，前面就是一片艷陽天。不然的話，再好的理想也只能是空想，再好的愿景也只能是遙不可及的空中樓閣。現(xiàn)在離中考僅僅只有七十天時間，而要學(xué)的東西，要完成的任務(wù)還有很多很多。這就需要同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，制訂出適合自己的學(xué)習(xí)計劃，倒排時間，把學(xué)習(xí)任務(wù)安排到天甚至是每一節(jié)課，每一天每一節(jié)課干什么，怎么去干，用多長時間去干，都要清楚明了，心中有數(shù)，并且天天對照，堂堂落實，依靠不達目的誓不罷休的信念和不完成當(dāng)堂任務(wù)絕不放過的毅力，充實每一天，走好每一步，積小進為大進，積小步為大步，奪取中考的最后勝利。

　　第三，要師生聯(lián)動，畫好“同心圓”。教學(xué)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)是一件艱苦的事情，特別是到了現(xiàn)在這樣一個攻堅階段，教師著急，家長著急，學(xué)生著急，然而光著急又解決不了問題，怎么辦?我認(rèn)為要緊張有序，忙而不亂，其中的關(guān)鍵是心態(tài)。有人說“生活是一面鏡子，你對它哭，它就對你哭，你對它笑，它就對你笑。”同理，心態(tài)也決定學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。如果你通過自己的辛勤努力，獲取知識，增長才干，并且享受這個過程，享受這種快樂，你也就自然而然一門心思去學(xué)習(xí)，竭盡全力去學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是一件有意義、很幸福的事。特別需要注意的是，同學(xué)們要經(jīng)常換位思考，與老師多交流、多溝通，想想我們的老師起早摸黑、千方百計要大家努力學(xué)習(xí)是為了什么?需要什么?希望我們怎樣去做?想清楚這些，放下包袱，輕裝上陣，找到教與學(xué)的最佳結(jié)合點，形成巨大合力，利用最短的時間取得最佳的效果。

　　老師們、同學(xué)們：如果把中考比作一次馬拉松長跑，那么過去的日子里，我們已經(jīng)跑了一圈又一圈，到了今天僅剩下最后一圈，裁判已敲響了沖刺的鈴聲，此時我們也許身心俱疲，也許力不從心，但必須忍住痛苦，咬緊牙關(guān)，加速前進，這樣才能直達終點，取得勝利。如果我們知難而退、退縮不前，或松下勁來、不思進取，那么必將前功盡棄，飲恨中考。記住，成功永遠垂青那些勇猛拼搏、勇往直前、不達終點誓不罷休的勇士!七十天是個時間段，是九年義務(wù)教育的收官階段，七十天又是一個時間點，是中考的臨界點，是邁向高一級學(xué)校的加油點，任務(wù)繁重，影響深遠。春天是一首韻味無窮的詩，春天是一曲動人心弦的歌，我們在這樣一個季節(jié)播種、前行，就一定會收獲快樂，夢想成真。

　　總之，要想獲得中考的勝利，信心是根本、紀(jì)律是保障、老師是導(dǎo)航儀、方法是推進劑、堅持是關(guān)鍵。我堅信只要我們堅定信心、筑牢安全紀(jì)律防線、始終跟著老師走、把握復(fù)習(xí)重點、保證復(fù)習(xí)時間、積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法并咬牙堅持奮戰(zhàn)最后的七十天，我們一定會奪取某年中考的勝利!同學(xué)們：讓我們攜起手來，以只爭朝夕的干勁，百折不回的勇氣，勤勉有為的，用智慧照亮成功之路，用激情唱響青春之歌，相約美麗的六月，演繹精彩的人生，給學(xué)校、家長以及所有關(guān)心關(guān)愛我們的人交上一份滿意的答卷。

　　最后，祝福大家，期盼大家，相信大家，謝謝大家!

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇4

　　尊敬的董事長、各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好!

　　第一個方面：我校體育中考的時間和地點

　　時間：20xx年3月30日周六，上午8：30-11：30分是女生的考試時間，下午2：30-5：30是男生的考試時間，如果下雨或其它特殊情況順延。

　　地點：在�？谝恢懈咧胁�(白水塘)

　　第二個方面：目前遇到的困難

　　1、一部分學(xué)生在思想上對體育中考不重視，導(dǎo)致主動參與體育鍛煉的積極性不強。

　　2、每班都有3-5名由于自身身體條件先天不足的學(xué)生，他們十分盡力去練習(xí)也可能成績起色不大，所以對這一部分學(xué)生的鍛煉積極性也有一定的影響。

　　3、一部分家長和科任老師對體育中考是不以為然的態(tài)度，這樣無形中對學(xué)生的鍛煉積極性有很大的打擊。

　　4、今年的體育中考分值和項目有些微調(diào)，學(xué)生選擇的余地少了，對我們備考也有挑戰(zhàn)。

　　5、今年考點的變化和中考時間的提前對我們備考也有影響。

　　第三個方面：采取的策略

　　1、首先在開學(xué)第一堂課上，向?qū)W生們講解了體育中考的形勢，及體育中考注意的事項(包括考試技巧、飲食及選項的確定等)，統(tǒng)一學(xué)生的思想，明確奮斗目標(biāo)。

　　2、抓好體育課、早鍛煉和課余時間這三個時間段的鍛煉效果。僅僅依靠1-2名體育老師很難很好的完成體育中考任務(wù)，成績的取得有我們班主任大力支持和努力付出。謝謝各位班主任。

　　3、體育中考模擬考試。在本學(xué)期的第四周周三上午進行體育中考模擬考試，讓學(xué)生熟悉中考流程，發(fā)現(xiàn)考試中出現(xiàn)的不足，及時糾正，同時營造一種體育中考氛圍。

　　4、打電話給家長，動員家長與老師共同配合，提高學(xué)生鍛煉的積極性和主動性。

　　5、加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，了解中考動態(tài)，知己知彼百戰(zhàn)不殆。

　　第四個方面：目標(biāo)

　　我相信：在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下和師生的共同努力下，我們一定能完成學(xué)校對體育中考成績的目標(biāo)。

　　最后希望我們一起努力，打好中考的第一仗。

　　謝謝大家!

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇5

　　大家好！

　�。ń裉焯鞖庋谉�，同學(xué)們早以大汗淋漓，但是我覺得還不夠，特別是初三的同學(xué)，我希望通過我的發(fā)言，再點一把火，沸騰起你們青春的熱血）時光如梭，歲月如歌，彈指一揮，忙碌、緊張而又充實的初三生活即將到來。推開記憶之窗，曾記否，三年前，你們帶著純真的笑臉，求知的激情，成長的渴望，投入到青春中學(xué)的懷抱。多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，多少個寒暑易節(jié)，師生相伴的時光遠遠超過了你的父母、家人和朋友。三年來，老師也許逼你們交過作業(yè)，也許有過偏激的言語，那是老師恨鐵不成鋼��！三年來，你們有過歡快的笑，有過痛快的哭。但讓老師更難忘的是你們課堂上默契的.配合，運動場上拼搏的身影，考前動員時的眾志成城。

　　如今中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，年輕的你們就要揚帆啟航了，中考是一場持久戰(zhàn)，路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，你們或許會面對更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。但請相信，如今的你們，不會再像從前那樣輕率武斷，因為你們的血液里多了幾分成熟；不會再像從前那樣依賴父母，因為你們的思想里多了幾分自信；不會再像從前那樣無知任性，因為你們們的心靈里多了幾分堅強；

　　“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；全力應(yīng)付我們心中的夢。

　　中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學(xué)們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向著生命中的第一座高峰攀登。請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰(zhàn)xx年的中考。

　　今天就讓在座的所有老師和初一、二的學(xué)弟學(xué)妹一起見證我們的決心。我提議所有初三同學(xué)全體起立，舉起神圣的右手，跟著我大聲許下我們的中考誓言�！版i定目標(biāo),勇攀高峰！”“拼搏今朝，收獲六月！”（大聲點，你的聲音代表你的自信）

　　很好。我們相信，今天，你們以青春為榮，明天，青春以你們?yōu)榘粒?/p>

　　最后祝愿全體初三同學(xué)在20xx年中考中考出水平，考出佳績！

　　謝謝

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇6

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候了，很榮幸和大家一起面對20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯的成績，在此，我談?wù)勎覀冇�考�?fù)習(xí)策略的制定與落實中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補，迎戰(zhàn)中考。

　　復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。

　　（一）迎考復(fù)習(xí)總設(shè)想

　　1、導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、教材、以及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法，解題的思路和方法上，對學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績。

　　2、整理歸類：以課標(biāo)為依據(jù)，幫助學(xué)生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化，條理化，簡單化。

　　3、訓(xùn)練能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力，理解能力，寫作能力和實際應(yīng)試答題遷移能力。

　　（二）主要措施與方法

　　1、狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍，始終以考試說明作為復(fù)習(xí)指南，對于中考中的基礎(chǔ)知識積累與運用這一塊力爭考滿分。如古詩文的背誦理解默寫，充分利用早讀的時間來背誦。

　　2、重點搞好閱讀理解的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力，重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段，名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué)，以冊為單元，做一課一測，課課過關(guān)。文言文注意知識遷移至課外古文部分，而看到某個字應(yīng)能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字，這就要求對課文內(nèi)容必須熟悉�，F(xiàn)代文則應(yīng)能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導(dǎo)，通過講評試卷中所遇到的題型進行歸納總結(jié)，進而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說明文，小說、散文等。然后按各種文體的知識點給予歸納，如說明文——介紹（某一事物）的某一方面怎樣，安排說明順序，運用說明方法，注意說明文用詞的準(zhǔn)確性等，以一種文體來推及相關(guān)的其他文體。又可推及

　　說明文—副詞—準(zhǔn)確性

　　記敘文品析句子

　　小說—動詞—生動形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。

　　散文

　　3、對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強化訓(xùn)練。

　　4、強化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅持每周至少集體備課一次，討論一周的復(fù)習(xí)安排，有計劃，有步驟的展開。堅持互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確，更有實效。

　　（三）初三迎考復(fù)習(xí)進度與計劃：

　　第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊復(fù)習(xí)。

　　2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手，依標(biāo)扣本，在字，詞，句，篇中夯實基礎(chǔ)，特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識點梳理——重難點強調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯題強化”的步驟進行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進行復(fù)習(xí)，以提高語文復(fù)習(xí)的目的性和實效性。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個復(fù)習(xí)過程。

　　在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點范圍，邊進行板塊復(fù)習(xí)，避免無效勞動）；夯實基礎(chǔ)（立足課本，扎實掌握課本文言文知識）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫作不放松）；歸納方法（對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法）；強調(diào)規(guī)范（強調(diào)審題、思考分析和表達的規(guī)范，避免無謂失分）；點面結(jié)合（以專題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助，專題吃準(zhǔn)考點，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊的古文歸納，讓學(xué)生記、背，再輔以小測。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”，“地毯式轟炸”。

　　第二輪復(fù)習(xí)：專項訓(xùn)練，強化重點。

　　4月中旬到5月中旬為止，應(yīng)該進入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進行整理并強化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識整合——相關(guān)練習(xí)強化——相關(guān)錯題點評”的步驟分類進行，努力做到“四多”即：多做中考題，多點評幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見識中考范文，查漏補缺，更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理，作好專題，查缺補漏，切實提高復(fù)習(xí)效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。

　　第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，把握整體。

　　5月中旬到中考為止，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時間，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。

　　最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點，在老師指導(dǎo)下，每天做點中等題，寫一篇小文章，培養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。

　　（四）復(fù)習(xí)中注意的幾個問題

　　1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，要有強烈的團隊精神，每一成員既分工又合作，資源共享，群策群力。

　　2、利用好課堂，力求課堂上民主高效，使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果、有收獲、能力迅速提升。

　　3、研究中考試題，把握核心知識和核心能力，每個人都成為研修型教師，使復(fù)習(xí)更有針對性。

　　4、復(fù)習(xí)期間，求精不求快。我們要落實基礎(chǔ)知識、基本技能，做到不留漏洞。

　　5、選題要“精”，量要適宜。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。

　　6、講解要抓點帶線，理清知識系統(tǒng)，靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講。

　　7、讀透《梅州市考試說明》，明確中考的導(dǎo)向，對《梅州市考試說明》所例舉的題型，要訓(xùn)練解題思路。

　　8、加強溝通，與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息，掌握最新中考動向。

　　（五）語文復(fù)習(xí)中困惑

　　1、語文作為母語教學(xué)的內(nèi)容，如果中考成績不令老師、學(xué)生、家長滿意，則會使老師有吃力不討好的想法，學(xué)生有松懈思想，家長則不重視。學(xué)生有一種誤區(qū)即語文是否復(fù)習(xí)都一個樣，誠然語文功在平時，但我們?nèi)韵Ｍ�通過復(fù)習(xí)能有所提高，因為語文科所占的130分是最多的。那么，如需讓學(xué)生拿到滿意的成績，我想試題的難度要降低。

　　2、文言文的內(nèi)容，我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯了。因為每冊有兩個單元四篇的古文，三年則有24篇，這些能較好掌握就很好了，課外古文，則有故事性、較經(jīng)典的、對學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強掌握。

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇7

　　親愛的各位：

　　大家好！今年中考，參加考試的人數(shù)有2062人，全縣學(xué)生都集中到一中考試�？荚嚂r間三天，所以在交通、食宿等方面都要特別注意安全問題。在下發(fā)的《關(guān)于山丹縣年中考工作安排的通知》中就安全問題已作了明確要求，現(xiàn)再進行特別強調(diào)。

　　1.必須高度重視本次考試工作，各學(xué)校成立由校長任組長的中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的方案，要分工明確、責(zé)任到人，負(fù)責(zé)好考試期間的各項工作。

　　2.落實安排好每個考生考試期間的交通、食宿問題。確需由學(xué)校負(fù)責(zé)交通問題的考生，學(xué)校要統(tǒng)一組織客運車輛運送，車輛駕駛員要證照齊全、客運經(jīng)驗豐富。車輛要檢驗合格、手續(xù)齊全。要與承運人簽定安全運送協(xié)議。乘坐必須一人一座，不能超員，班主任及相關(guān)人員必須隨車往返。

　　3.考生如果需要統(tǒng)一食宿，學(xué)校要精心組織，合理安排，必須在證照齊全、衛(wèi)生較好、安全保衛(wèi)措施可靠的飯店賓館食宿。切實做到“安全第一”。

　　4.要提前組織考生到考點熟悉環(huán)境，讓學(xué)生認(rèn)清考點、找準(zhǔn)考場，并向?qū)W生講清需要注意的事項。考試期間，學(xué)校要與家長溝通協(xié)調(diào)，處理好考生休閑和考試的關(guān)系，嚴(yán)禁學(xué)生進入酒吧、網(wǎng)吧等娛樂場所，堅決杜絕考試期間打架斗毆現(xiàn)象的發(fā)生。

　　5.就是隨同學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)和老師，也要嚴(yán)格要求自己。不能將學(xué)生安排下后，自己出去打牌、喝酒或干其他事情。如果有此類現(xiàn)象，無論是學(xué)生或自身出了什么問題都有你自己承擔(dān)。

　　6.八年級生地會考時的安全問題，由于時間連的比較緊，大部分領(lǐng)導(dǎo)力量到城里組織九年級學(xué)生考試，八年級學(xué)生雖然在本校參加考試，也不能放松管理，之前也要要領(lǐng)導(dǎo)小組，也要定崗定責(zé)，確保安全。再就是監(jiān)考人員，主考全部由一中的老師擔(dān)任，監(jiān)考由八年級老師擔(dān)任，采取城區(qū)對調(diào)的形式。這就在交通安全問題上要特別注意，最好坐班車，盡量不要自己駕車�？h局抽調(diào)的巡視員（縣局干部6人和各個學(xué)區(qū)校長）也要注意這個問題。

　　7.再就是試卷安全問題，由于是考試科目較少，試卷數(shù)量也不多，農(nóng)村考點的試卷由一中的監(jiān)考領(lǐng)隊和其中的一名監(jiān)考老師負(fù)責(zé)接送（由于三場、靜安、農(nóng)場各有一個考場，試卷接送組的組長為一中的領(lǐng)隊，成員為二中和南關(guān)的老師）。這樣以便減少麻煩和不必要的開支。所以，試卷接送的途中要特別小心，要按時領(lǐng)取、送交。絕對不能丟失或損壞。

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇8

　　各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

　　下午好！

　　很感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的給我這次機會，讓我作20xx年中考班主任經(jīng)驗交流，很慚愧，其實談不上什么經(jīng)驗介紹，很多班主任比我做得更好。首先初三(8)班在初一、二時基礎(chǔ)打得比較扎實，其次遇到了一批齊心協(xié)力的任課教師，再加上初三(8)班的學(xué)生比較聽話，所以中考相對考得好一點。既然領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我介紹，下面我就把初三這一年的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作匯報，不足之處請批評指正。

　　一、遇到難題搞調(diào)研，了解班情，融入學(xué)生。

　　遇到了這個難題，我?guī)е�這個難題開始搞調(diào)研。我先后向前兩任班主任、從初一帶他們課到初三的史老師、張老師等知情人士詳細(xì)請教，他們都是逐個學(xué)生幫我分析；我還得找學(xué)生內(nèi)線幫忙呀，我找到了高子林、李樂凱，與他倆交心，讓他倆給我出謀劃策，從中又了解了班級的許多情況。心里有了底，就好把握松嚴(yán)尺度了。也因為調(diào)研過，在我第一面見學(xué)生時，已經(jīng)能夠說出他們每一個人的名字、性格、特長，甚至曾經(jīng)的事跡與典故，例如，見到仲雨情，我說：“哦，你就是初一時曾經(jīng)寫過很優(yōu)美的長詩，會背很多古詩文的那個才女�！币姷近S晟玢，我說：“我知道你的名字常被人叫錯，我來試一試�！边@一招很溫柔，但是能夠給學(xué)生一個信號----老實點吧，我對你知根知底。同時，學(xué)生對我的陌生感一下子就沒有了，好感也許還會產(chǎn)生一點。

　　班主任工作中常會遇到棘手的事情,而先搞調(diào)研,再處理事情,總能夠使我事半功倍.

　　二、樹立威信要“殺雞”，殺一儆百。

　　不能光讓學(xué)生知道老師好，還得讓學(xué)生知道老師說的話一定得聽，不聽不行。為了達到這個目的，我選準(zhǔn)了第一批教育對象和教育內(nèi)容——儀容儀表方面以葉涵希、黃巧不是他倆的頭發(fā)難剃，那就把他倆的頭發(fā)剃了，而且讓她們心甘情愿的剃;課堂紀(jì)律以郭開遠、馬浩翔----他們最愛上課講話。作業(yè)收交以黃巧為抓手----她作業(yè)常年不寫、不交，也是公認(rèn)的頑癥。衛(wèi)生值日以第一組為抓手----管好第一次。當(dāng)然這里說的殺，并不是壓，而是曉之以理，動之以情，使教育目的達到。為此，我私下跟他們談心，跟他們的家長多次電話長談，恩威并施，天天督促，發(fā)現(xiàn)進步及時表揚，發(fā)現(xiàn)反彈馬上批評。例如黃巧我就每天檢查她的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒寫，由批評到督促留校完成再走，到請家長到校簽訂協(xié)議書，到哪科不寫，停哪科課補作業(yè)，直到逼得她能夠完成大多數(shù)作業(yè)，當(dāng)然她還是經(jīng)常反復(fù)，但是她反復(fù)一次，我們教育一次，決不放棄，直到他們整改徹底。隨后，就有學(xué)生對我說：老師，你真行，能讓葉涵希、黃巧剪了頭發(fā)等等。這幾個孩子也許曾經(jīng)覺得他們怎么那么倒霉，天天被我盯著；可是中考成績出來后，他們都很感謝老師，葉涵希714，馬浩翔701，郭開遠675，而我接班時他們的成績都是年級近百名，就連黃巧最后也考了569分，考到了羅外。她后來見我時說：“趙老師，要不是你狠，我恐怕連500分都考不到呢�！�

　　治了一個難治的，其他同學(xué)看到了老師的做事風(fēng)格是緊盯不放，也就自動收斂，全班的班風(fēng)都得到了促進。

　　三、常規(guī)管理常抓不懈，以此促進成績提高

　　到了初三，也許有人說，常規(guī)管理可抓可不抓，只要把成績搞好就行了。恰恰相反，如果沒有一個好的紀(jì)律和班風(fēng)，沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要想提高整體成績完全是一句空話。試想一個自由散漫的班級，想干什么就干什么，怎能把成績提高？因此，我接任初三(8)班之后，第一件事就是在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上下功夫，給他們講道理，擺事實，做到令行禁止。特別是自習(xí)課、早讀、課堂紀(jì)律是我關(guān)注的重點，至于出勤、衛(wèi)生、課間操等就不用說了。很快，就起到了立竿見影的效果。班級流動紅旗經(jīng)常會流動到八班了，記得第一次得紅旗時，學(xué)生的興奮度出乎我的意料，全班鼓掌，一個同學(xué)大聲給我解釋說：“趙老師，我們初二一年沒有得過一次紅旗呀�！边@些榮譽雖小，但它讓每位同學(xué)真正意識到“趙老師的做法真靈”，為以后工作的開展打下了良好基礎(chǔ)。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生的效率意識，努力提高學(xué)習(xí)成績

　　有效學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)時間*效率。作為班主任，我經(jīng)常利用班會課或自習(xí)時間給他們講如何提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)動全班同學(xué)找出提高學(xué)習(xí)效率的一些行為和做法并進行歸類。這些因素大致可歸為以下幾點：①心理因素的影響，被各種不利的心理因素所左右的灰心、憂慮、嫉妒、驕傲、背思想包袱等；②學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，抄襲他人作業(yè)、作業(yè)不及時上交、錯誤不及時訂正，已經(jīng)會做的題目反復(fù)去做，而不會的題目也不問老師和同學(xué)；③違背學(xué)習(xí)規(guī)律，教材還沒弄懂，就去做一些偏題、怪題、難題，也屬于無效學(xué)習(xí)。同學(xué)們分析了這些無效學(xué)習(xí)的害處，訂出了減少無效學(xué)習(xí)的措施，在班里號召同學(xué)們向無效學(xué)習(xí)宣戰(zhàn)，向有限的學(xué)習(xí)時間要效率。同學(xué)們找到了制約自己學(xué)習(xí)成績提高的原因，有意克服，成績不斷提升。

　　五、以平和心態(tài)面對全體學(xué)生，有針對性的個別談話不斷鼓舞學(xué)生，時刻提醒學(xué)生笑到最后。

　　進入初三之后，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生有時并不是我想象中那樣踏實自覺；班里的學(xué)習(xí)氣氛也不如我想象中的那樣濃厚心里著實著急。一走進班里臉上就沒了笑容，以往說問題都是鼓勵加希望，現(xiàn)在則成了說教加批判。潤滑劑少了，運轉(zhuǎn)也就越來越生澀。其實靜心想來，眼下壓力最大、生活最累的的確是眼前這些十四、五歲的孩子。他們對自己的學(xué)習(xí)成績實際上比任何人都在意，只是不愿意當(dāng)眾表現(xiàn)出來。班主任首要任務(wù)是盡自己最大的努力來調(diào)節(jié)他們的情緒，緩解他們的煩躁，讓他們盡量以較輕松的心態(tài)來面對一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。心情好了，工作效率才會高起來。這本來就是適用于每一個人的規(guī)律。在我們焦躁不安，批評他們的時候，實際上是在把自己的急躁情緒轉(zhuǎn)加給了他們。我們要保持平和、愉快的心態(tài)，出現(xiàn)了問題心平氣和地與他們一起分析問題、找出原因才能找到解決問題的方法。不能太過于急功近利。初三的孩子比以前更加敏感，在他們煩躁不安，特別是對自己的學(xué)習(xí)不滿意時，教師的一個微笑都會帶給他們一天的好心情。所以我們控制好自己的情緒非常重要。應(yīng)當(dāng)注意隨時提醒自己是三十多個孩子的主心骨，自己的情緒直接影響他們。只有首先把握好自己，才能掌握主動，引導(dǎo)他們。

　　個別談話是很有效的鼓舞學(xué)生的方式，談幾次后，學(xué)生就信賴?yán)蠋熈�，有心理不順時就會主動找老師尋求幫助。例如蔡茵利。心事重，由此引起成績波動大。因為老師們開導(dǎo)及時，最終沒有影響成績，中考獲775高分。另外，我常告誡學(xué)生，要笑到最后，在努力沖刺的過程中要勝不驕，敗不餒。

　　六、精誠合作，形成合力

　　首先要協(xié)調(diào)課任老師和學(xué)生之間的關(guān)系。班主任是任課教師和學(xué)生之間的紐帶和橋梁。當(dāng)學(xué)生和任課教師發(fā)生不愉快時，要及時解決問題，維護任課教師的權(quán)威。每當(dāng)我得知某學(xué)生某科作業(yè)或者課堂出了問題，我會馬上找到該同學(xué)了解情況，并責(zé)令他主動給任課教師承認(rèn)錯誤，消除了隔閡和誤解。

　　其次，班主任有責(zé)任協(xié)調(diào)各任課教師之間的關(guān)系。我的原則就是要優(yōu)先考慮其他任課老師，主動和各位老師溝通。這一點，我很幸運，搭班的老師一個比一個有經(jīng)驗，對班級工作補臺多多，整體戰(zhàn)我們打的很好。在此再次感謝各位老師。

　　總之，初三是個非常特殊的階段，在這個時期，不僅不能把班主任的工作簡單化，反而要根據(jù)他們的心理特點更用心、更細(xì)致、更耐心地引導(dǎo)他們，盡最大的努力讓他們逐漸把精力集中到學(xué)習(xí)上。只要方法得當(dāng)，工作踏實，勤于動腦，心中有數(shù)，確立目標(biāo)，振作士氣，提高班級凝聚力，把握好管理尺度，班級管理一定能夠成功。我的發(fā)言完了，有不當(dāng)之處，只當(dāng)沒說。謝謝大家！

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇9

　　今天有機會與各位同仁一起就語文中考復(fù)習(xí)進行交流，探討提高語文成績的方法策略，我感到非常榮幸。今年我沒有教畢業(yè)班，也沒有什么經(jīng)驗可言，這里我把我過去教畢業(yè)班的一些做法說出來，供各位同仁商討。

　　初三語文復(fù)習(xí)具有知識點多，時間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點。這學(xué)期，初三的語文教學(xué)將進入一個最緊張，最繁忙的時期。在這種情況下，我們老師必須理清復(fù)習(xí)思路，制定好復(fù)習(xí)計劃，使復(fù)習(xí)過程穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能取得復(fù)習(xí)的有效性。我認(rèn)為可以從以下兩個方面做起：

　　一、上確立目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)方向。

　　《中考語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們先認(rèn)真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點，同時學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項，明確目標(biāo)，逐項對照，務(wù)求落實，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。今年的《中考語文考試說明》還沒有下來，大家可以把昨年的找出來先看一下，因為連續(xù)三年的中考試卷的變化都不大。

　　二、制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計劃，按計劃落實。

　　我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分四個階段：

　　第一階段：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。

　　復(fù)習(xí)要點：

　　①字詞過關(guān)：讓學(xué)生動手每冊書中的重點字詞，主要是指課下注釋和課 后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點放在學(xué)生易寫錯讀錯的字詞和同音字、多音字、形似字上，然后利用課堂時間聽寫，同桌互改，然后進行二次。小組長匯總本組內(nèi)錯的較多的字詞，交課代表匯總，然后印發(fā)成測試卷，課堂檢測，若還有錯的較多的學(xué)生就個別輔導(dǎo)，做到逐人過關(guān)。

　�、谡n內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。因此，我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能背誦，字字落實（當(dāng)然，對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，老師要歸納出重點句，重點掌握）。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯一字該格即不得分），要求學(xué)生時刻牢記：一字出錯，滿“盤”皆輸。

　�、勖�著閱讀過關(guān)：這一塊是一個長期積累的過程，但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒有讀過多少名著的。怎么辦？我們就利用手中的一本語文書，可以要求學(xué)生去讀每冊課本后面的名著，這里面的內(nèi)容有名著簡介、閱讀建議、精彩片段、點評、探究思考。通過閱讀這些內(nèi)容，學(xué)生基本能就作家作品、主要人物、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié)、人物性格、人物等寫己的閱讀感受。要求學(xué)生從這幾個方面進行筆記，同時強化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍。

　　第二階段：專題分講、精講精練、提升能力。

　　復(fù)習(xí)要點：

　�、俜e累與運用：這一部分主要包括病句的辨析與修改、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括、仿寫與修辭、語言運用（廣告、標(biāo)語、短信、對聯(lián)、漫畫、圖表、口語交際、開場白、推薦語、贊美詞、建議）、綜合性學(xué)習(xí)、詩詞鑒賞。對這一部分的復(fù)習(xí)，主要通過專題訓(xùn)練來落實。如病句的復(fù)習(xí)，要化繁為簡，引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點。比如：看到“是否”“通過使”“防止”“避免”就知道怎么改，看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點就要想到相應(yīng)的錯誤。

　　其他專題的復(fù)習(xí)，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型。每一個專題都要將基本的題、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法。

　　②文言文閱讀。文言文的考查有課內(nèi)閱讀、課內(nèi)比較閱讀、課內(nèi)外比較閱讀、課外閱讀幾種方式。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀目為主。復(fù)習(xí)時一要抓好重點，撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行取舍。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學(xué)語文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。二要選好目。選取教讀目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點復(fù)習(xí)，它們往往是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。第三，讓學(xué)生學(xué)會做答完整準(zhǔn)確。比如翻譯類。以直譯為主，意譯為輔，要注意逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得

　　分點。再比如談啟示類。解答這類題目時要注意傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累。

　　課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識點相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運用。即使沒有讀的那么透徹，只要以課內(nèi)知識舉一反三，觸類旁通，用課內(nèi)答課外，就不會感覺那么難，也能夠得分。

　�、郜F(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一文質(zhì)兼美的記敘文、另一是說明文或議論文。教師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時要注意三點：一要分文體對學(xué)生進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識，答題時什么樣的文體用什么樣的語言，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的知識和常見考點。二是教給學(xué)生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以歸納出通用的模式。三是培養(yǎng)學(xué)生分點答題的意識，以保證得分率。具體的方法，我不細(xì)說，這是我平時搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧， 。

　　第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補漏、鞏固提高。

　　復(fù)習(xí)要點：

　�、俪酝刚n標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

　�、诰�練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。 ③通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。

　　第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）

　　復(fù)習(xí)要點：

　　①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺，消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu)。

　　②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，找到自信，以飽滿的狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。

　　最后談?wù)剰?fù)習(xí)。，被稱為中考語文的“半壁江山”，馬虎不得。如 何在短時間內(nèi)讓學(xué)生的能力提升，需要講究策略。近年來，我們廣元市中考命題形式是二選一，以命題、話題為主，也有半命題和材料。

　　但無論怎樣的形式，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活、認(rèn)識生活中的現(xiàn)象、抒寫生活的感悟為導(dǎo)向。復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個復(fù)習(xí)過程，我以前是這樣做的：

　　1.在第一輪復(fù)習(xí)中，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時間讓學(xué)生背誦讀書筆記中摘抄的精美片段，積累感性的語言材料。另一方面，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，根據(jù)中考在立意、內(nèi)容、語言上的要求對學(xué)生進行單項訓(xùn)練、片斷訓(xùn)練和模仿，每周一次單項訓(xùn)練，一個片斷訓(xùn)練，每兩周一模仿。

　　2.在第二輪復(fù)習(xí)中，從審題、立意、選材、布局、表達、書寫、字?jǐn)?shù)等幾個方面進行強化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白，一好的要有靚麗的題目，一個精彩的開頭，一個疏密有致的段落布局，一個優(yōu)美的片段描寫，一個完美的結(jié)尾，一個清爽的文面。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點。

　　3.讓學(xué)生限時。

　　以上是我對中考復(fù)習(xí)的一點粗淺的看法，在各位同行面前班門弄斧了，有不妥之處，請大家批評指正。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇10

　　1、認(rèn)真研究《課標(biāo)》

　　《課標(biāo)》是教學(xué)的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的重要依據(jù)之一。通過對《課標(biāo)》的精心研讀，明確了考試的要求，了解題型和對學(xué)生的能力要求，使自己的復(fù)習(xí)有方向、有目標(biāo)，從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更具有的放矢。

　　2、認(rèn)真研讀教材

　　教材是課堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。所以不僅老師自己研究閱讀教材，而且要求學(xué)生一定也要仔細(xì)閱讀教材，特別要注意教材中以下幾個方面：

　�。�1）物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)探究方法。

　�。�2）教材中的實例分析（包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等）。

　�。�3）各種實驗的原理、探究方法及過程。

　　3、研究XX省歷年物理中考題，掌握考試動態(tài)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法

　　認(rèn)真研究近三年XX省中考物理試題的主要特征及方向，關(guān)注熱點和透視盲點問題，把握好考試動態(tài)。根據(jù)XX省中考要求整理知識內(nèi)容，歸類掌握，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識與技能的學(xué)習(xí)，重點訓(xùn)練學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運用物理知識解決問題的能力。

　　在復(fù)習(xí)時用表格或框圖的形式使知識系統(tǒng)化，用要點記載方式和方法把知識歸納起來，使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。

　　在習(xí)題訓(xùn)練中重視物理與生活、社會、科技發(fā)展的聯(lián)系，找準(zhǔn)考點，訓(xùn)練學(xué)生靈活運用所學(xué)的知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，運用科學(xué)的原理、規(guī)律和方法解決實際問題的能力。

　　4、切實進行三輪復(fù)習(xí)，每輪復(fù)習(xí)都做到具體有效

　　第一輪復(fù)習(xí)五環(huán)節(jié)：

　　第一個環(huán)節(jié)：學(xué)生通過復(fù)習(xí)資料總結(jié)復(fù)習(xí)各章節(jié)知識點。

　　第二個環(huán)節(jié)：教師利用上課時間指出本章節(jié)的考點和易錯點，并進行針對性的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練。

　　第三個環(huán)節(jié)：學(xué)生完成復(fù)習(xí)資料練習(xí)，教師進行批改，對已錯點和易錯點進行評講。

　　第四個環(huán)節(jié)：利用教師擬定的試題進行章節(jié)測試，通過測試發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的不同問題。

　　第五個環(huán)節(jié)：針對不同學(xué)生的不同問題進行單個的培優(yōu)輔差。

　　第二輪復(fù)習(xí)中以專題為主線，在研究和分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出各部分知識點出題的形式，強化部分重點題型。著重知識的遷移和應(yīng)用；主要分為實驗題，作圖題，計算題，填空選擇題等幾個板塊。對于每一個專題，首先利用集體備課讓每位教師統(tǒng)一認(rèn)識，不但要重視讓學(xué)生理解，更重視讓學(xué)生動手寫出來。通過寫，讓學(xué)生處理問題更加規(guī)范，得到顯著的提高。強化“眼過千遍，不如手過一遍”的重要性。

　　第三輪復(fù)習(xí)則以綜合訓(xùn)練與模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練，回歸課本，查漏補缺，并注意學(xué)生心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導(dǎo)。對學(xué)生進行規(guī)范化訓(xùn)練。例如：審題訓(xùn)練、解題思路訓(xùn)練、解題書寫過程訓(xùn)練、字母表示物理量規(guī)范化訓(xùn)練、畫圖規(guī)范化訓(xùn)練。防止學(xué)生在考試中會做的題由于解題不規(guī)范而丟分，從而提高解題的正確率。同時，還要不用“題海戰(zhàn)術(shù)”，不被紛繁的模擬試題打亂方寸。模擬題不多做，但精做，要盡量實現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的最大化。

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　很高興能與大家今天在這里相聚，共同探討、交流與學(xué)習(xí)新課程改革以來教育教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗、好策略。教了二十年的書，現(xiàn)已過了不惑之年的我，精神上大不如以前，感覺有些力不從心。但一路走來，陪伴我走過的大多是年輕人，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的新理念、新方法時時刻刻熏陶著我，使我在教學(xué)上改進不少。今天，借此機會，我將積極傾聽與吸取大家的成功經(jīng)驗，用在我今后的教學(xué)中。

　　對于中考的復(fù)習(xí)，可謂是“八仙過海，各有神通”，今天，我作為九年級數(shù)學(xué)代課教師，僅代表我個人談一點自己不成熟的看法，與大家共勉。

　　一、信任鼓勵，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動力，提高成績

　　教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識，而在于激勵、呼喚與鼓舞，我們課堂上不經(jīng)意的眼神、話語、動作都會影響到學(xué)生。九年級學(xué)生到最后沖刺階段，復(fù)習(xí)量大，學(xué)困生就覺得自己沒有希望，破罐破摔，容易造成兩極分化。在這個節(jié)骨眼上，我們決不能掉鏈子，哪怕是一點點進步，都要用贊賞的態(tài)度評價他們，給予他們充分的信任與鼓勵，力爭提高整體成績。

　　二、充分利用教育資源，讓每個學(xué)生都來彈奏課堂的主旋律

　　新課改要求以學(xué)生為主體，當(dāng)然也離不開教師的主導(dǎo)。九年級學(xué)生上新課的時間大概六周左右，其它都是復(fù)習(xí)課，前后只是課型上發(fā)生了變化，課堂的主演還是學(xué)生，可以根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)，把學(xué)習(xí)上“有共同語言”的學(xué)生放在一起討論、交流，復(fù)習(xí)更有競爭意識；對于學(xué)困生，我們教師要給他們多指導(dǎo)，把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚，也算是一大進步。需要合在一起上課的話，這段時間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng)，各校都安裝了電子白板，這就給我們的復(fù)習(xí)帶來了方便，既省時，又直觀，不妨大家也嘗試著用用這高科技。當(dāng)然，也不能過分依賴于多媒體，通過我們平時的教學(xué)來看，讓課件牽著教師走，教師又牽著學(xué)生走的課堂，很難達到預(yù)期目的。

　　三、教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣

　　每一項新的改革都有一個過程，我校實施新課改以來，曾經(jīng)有一段時間我覺得自己不能掌控課堂，按照“先學(xué)后教，生講師點 ”的固定模式進行總不那么得心應(yīng)手，有時適得其反。后來，我琢磨著，用新老結(jié)合的方法，課堂還相對好一些。所以說：教無定法，貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實，我們會慢慢適應(yīng)，逐步提高。

　　四、復(fù)習(xí)階段的設(shè)想與打算

　　（一）回歸課本，夯實基礎(chǔ)。

　　讓學(xué)生全面掌握七~九年級的基礎(chǔ)知識，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實、系統(tǒng)。重點關(guān)注考察的核心內(nèi)容，比如：函數(shù)與方程在近幾年中每一個都是考察的內(nèi)容，幾何中圓、四邊形、相似等也是必考內(nèi)容之一。

　�。ǘ�）針對中考題型，采用專題復(fù)習(xí)。

　　按照中考題型來開展專題訓(xùn)練，尤其是那些相對比較固定的題型，教給學(xué)生一些特殊的解題方法 ，使學(xué)生做到心中有數(shù)。

　�。ㄈ�）以綜合模擬訓(xùn)練為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。

　　模擬訓(xùn)練要按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，即進行定時、定量模擬中考，通過模擬測試，有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣與答題習(xí)慣，把握正確的答題程序、有利于促進學(xué)生查缺補漏、強化解題規(guī)律與技巧，提高綜合應(yīng)用能力。

　　（四）做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

　　面對中考，學(xué)生從心理上自然而然會產(chǎn)生壓力，教師在應(yīng)考前的一段時間內(nèi)應(yīng)對學(xué)生進行心理調(diào)整，給他們解壓，不要因為學(xué)生的壓力過大，而影響考場的正常發(fā)揮。

　　總之，九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，要求高，集體的智慧很重要，希望大家在這有限的時間內(nèi)，將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗融入到自己的教學(xué)中，使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測試再創(chuàng)新高，使全縣成績再上新臺階。

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行老師們：

　　大家下午好！

　　我是來自珠海十中的王金武，今天很榮幸能夠代表我們學(xué)校地理備課組在這里談一下我們在地理教學(xué)和地理會考備考方面的幾點做法。有不對的地方，還請各位同行批評指正。

　　1、學(xué)校重視

　　我們學(xué)校自建校以來，一直重視各學(xué)科均衡發(fā)展，在學(xué)科建設(shè)方面，從來沒有因為我們是非中考科目而被冷落過。不管是在學(xué)校的各類評優(yōu)評先方面還是派送到外面參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，學(xué)校都會一視同仁，真正做到讓學(xué)生在十中全面發(fā)展，健康發(fā)展，快樂發(fā)展。

　　我們地理備課組有困難需要學(xué)校幫助時，比如印制地理的各類資料、購買一些教參、教具、定制一些地理學(xué)科雜志、外出參加各類教研活動等，學(xué)校會及時幫我們解決我們所遇到的各類問題和困難。另外，學(xué)校在每年的科技文化藝術(shù)節(jié)上會專門設(shè)立地理學(xué)科的一塊陣地，供我校地理老師和學(xué)生大顯身手。

　　上學(xué)期自從接到20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知之后，本人多次向?qū)W校校長和主管教學(xué)的副校長匯報通知的相關(guān)內(nèi)容，校領(lǐng)導(dǎo)了解通知內(nèi)容后更加重視地理和生物學(xué)科建設(shè)，教學(xué)副校長就初二地理和生物學(xué)業(yè)考試多次召開地理、生物備課組長會議，商榷備考工作并專門組織初二年級班主任會議，向初二班主任傳達20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知的相關(guān)內(nèi)容，要求班主任向?qū)W生和家長傳達地理和生物會考的重要性。

　　學(xué)校的重視不僅有效的提高了地理教師工作的積極性還樹立了學(xué)生心目中地理學(xué)科的地位。對地理學(xué)科的重視來自我們地理備課組每一位老師的不懈努力，因為我們知道，只有我們努力爭取學(xué)科地位，才能得到別人給予的關(guān)注和重視。

　　2、備課組老師重視

　　對于集體備課，我們倡導(dǎo)先自主備課，然后再集體備課，再然后查漏補缺，完善教學(xué)設(shè)計和課件。自主備課時，我們除了認(rèn)真翻閱《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類參考書等資料外，還會下載一些優(yōu)質(zhì)課件，參考一些好的教學(xué)設(shè)計，添加一些時事地理和鄉(xiāng)土地理素材，結(jié)合自己學(xué)生情況精心完成自己的課件和教學(xué)設(shè)計。

　　平時我們準(zhǔn)備好一節(jié)課后會主動邀請同科組或別的老師去旁聽，旁觀者清，每上完一節(jié)課，我們科組老師或別的老師會客觀的把課堂上的亮點和不足給予點評。在備課、聽課、評課等一系列教學(xué)研討過程中我們科組每一位老師得到了進步，也得到學(xué)校的認(rèn)可。

　　我們重視集體備課外，還重視教師自身專業(yè)能力的提高，作為年青教師，我和李木蘭老師積極互相聽課、評課，主動去聽陳泳華老師和鐘雙老師的課，吸取前輩們的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，彌補自己的不足。除了聽課，我們每一位地理老師會關(guān)注社會熱點問題。尤其是涉及到人類發(fā)展的資源、環(huán)境、人口、可持續(xù)發(fā)展的重大問題。

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇13

　　各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　20xx年中考即將來臨，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視備考工作，特別是在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)郭主任的領(lǐng)導(dǎo)下，精心組織語文模擬考試命題，統(tǒng)一時間測試，各所學(xué)校也認(rèn)真分析總結(jié)了此次區(qū)模擬考試的語文成績與學(xué)生答卷情況。今天，我們?nèi)珔^(qū)各校的九年級語文骨干教師能匯聚一堂，共同研討今年的語文中考備考工作，我很高興能與各位同行分享備考心得。下面我就這次模擬考試的命題思路，結(jié)合各所兄弟學(xué)校反饋的情況以及本人在指導(dǎo)學(xué)生備考方面，有的放矢，提高語文備考效率方面談?wù)剛�人體會，不足之處，請各位老師批評指正。

　　一、命題思路與構(gòu)想

　　說實在的，郭主任把這次命題的任務(wù)交給我時，我既感光榮又倍感責(zé)任重大，因為模擬試卷的質(zhì)量關(guān)乎全區(qū)中考語文備考方向，所以我必須全力以赴，認(rèn)真研究考綱要求，精心選材，認(rèn)真命題，仔細(xì)校對，力爭出一份質(zhì)量高的試卷。

　　首先在命題指導(dǎo)思想上，我覺得命題既要體現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》全面考查學(xué)生全面語文素養(yǎng)的要求，以能力素質(zhì)立意，又要凸顯《考試大綱》的導(dǎo)向作用，既要按照考試大綱的要求，符合考綱題型的方向，又要能夠為全區(qū)的中考語文備考起到一個積極的正確的導(dǎo)向作用。所以在試卷結(jié)構(gòu)上基本題型上要求穩(wěn)，使試卷能夠以一張熟悉的面孔和考生見面；考查的知識點和題型與大綱基本一致，命題材料要努力體現(xiàn)時代特色，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生成長的心理、關(guān)注學(xué)生感興趣的熱點、焦點話題；嘗試創(chuàng)新，努力克服不足。因此，這份試卷側(cè)重考查學(xué)生余下幾個方面的能力：

　　1.基礎(chǔ)知識的積累與運用能力，題型主要是古詩文默寫，這些篇目涉及最近五年中考還沒有考查過的唐詩、宋詞、宋詩、以及文言文重點句，根據(jù)拼音寫詞語主要選取七至九年級比較容易忽略的重要詞語，另外就是考查詞語在語境中的運用和病句修改的辨析，最后按考試大綱的變化，出了一道語句仿寫題。

　　2.閱讀理解、分析、概括、表達能力：文言文閱讀以課內(nèi)帶動課外，課內(nèi)文言文著重考查學(xué)生對文言“言”的把握，翻譯文言文中的重點句，考綱關(guān)于理解淺易文言文的基本內(nèi)容，課外文言文在“言”著重考查學(xué)生對陌生詞語的分析推斷能力，側(cè)重對文本人物形象與思想內(nèi)容的理解和把握、領(lǐng)會淺易文言文中作者寫作意圖的能力。實用文本結(jié)合當(dāng)前熱點，著重考查篩選信息，分析要點的能力，同時能運用科技文本提供的信息解決相關(guān)的問題。文學(xué)文本結(jié)合學(xué)生成長心理變化而選材，考點主要是：寫作手法的欣賞、語言的品味、人物形象的分析，標(biāo)題含義的理解，都是近幾年中考的高頻考點。也側(cè)重考查學(xué)生對文本的理解、分析、概括、表達的能力。

　　3.審題、邏輯分析與思維能力：試卷里有幾道選擇題都是考查學(xué)生細(xì)心審題的能力的，例如

　　文言文閱讀第6題：下列各組加點詞語的解釋，不正確的一項，其中A項：“傅說舉于版筑之間”（舉薦），如果不細(xì)心審題，就不能發(fā)現(xiàn)這個動詞的被動用法；又如實用文本閱讀第12題的選項B，我把原文的“和”字改為“或”字，目的就是為了考查學(xué)生細(xì)心審題的能力。課外文言文的實詞解釋，目的是考查學(xué)生的邏輯思維能力與推斷能力，“比”字在原句“比聞禁中每有索取”中是修飾謂語動詞“聞”做時間狀語，再聯(lián)系“天涯若比鄰”一句的“比”字意思，就能推斷出含義“近來”，“餒”字的意思只要結(jié)合上文“昨夕因不寐而甚饑”一句，也不難推斷這個字的意思“饑餓”。

　　4.考查學(xué)生對生活的感悟與情感體驗?zāi)芰Γ哼@次文學(xué)文本閱讀選材，我挑選了十幾個主題的素材，最后敲定這篇《和影子伙伴一起長大》，原因是這是一篇敘事類文本，學(xué)生容易進入閱讀情景，內(nèi)容上比較貼近學(xué)生的成長生活，當(dāng)前不少學(xué)生處于青春的困惑期，文章容易引起學(xué)生的情感共鳴，再者，這篇文章注重對人物心理變化的描寫，如何從文本的語言文字出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生深入文本語言文字的背后，欣賞語句的表現(xiàn)力、寫作藝術(shù)；分析人物形象的塑造，并且能讀懂文本內(nèi)涵，特別是結(jié)尾富有哲理的議論，對標(biāo)題能感悟其深層含義。另外，此次作文命題也是圍繞學(xué)生成長過程的體驗，我的命題指導(dǎo)思想是好的作文題還應(yīng)該是一個學(xué)生寫作思維的原點，學(xué)生應(yīng)該從這一個原點出發(fā)向自己的生活進發(fā)，勾起學(xué)生對生活的回憶，獲得對生活的感悟，提升對生活意義的認(rèn)識；學(xué)生應(yīng)該能夠從這個原點出發(fā)，向自己的心靈深處開掘，尋找那曾經(jīng)心動的瞬間，引發(fā)心靈震顫的一刻。所以在題型上與去年中考作文命題保持一定的連貫，選擇了半命題作文，寫作命題淡化了文體要求，目的是鼓勵學(xué)生選擇自己能靈活駕馭的文體，寫出自己的真情實感，體現(xiàn)對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的關(guān)懷和考查，也更有利于對學(xué)生基本的寫作能力和運用語言表達思想情感的能力的考查。

　　5.考查學(xué)生對名著的比較閱讀的能力：今年中考把名著閱讀放在附加題里考查，既有文學(xué)常識的送分題，又有綜合性較強，增加試卷區(qū)分度的簡答題，所以這次命題我在選材上選擇新增篇目《假如給我三天光明》與經(jīng)典篇目《朝花夕拾》來比較閱讀，原因是這兩部名著都是散文集，內(nèi)容上考慮學(xué)生熟悉的程度，所以分別選《再塑生命》與《從百草園到三味書屋》里節(jié)選片段，題型上選擇了“教育方式”的比較，敘事藝術(shù)的比較考點上側(cè)重闡述個人閱讀體驗，發(fā)表自己對作品的看法，藝術(shù)特色的欣賞。

　　二.閱卷中反饋的問題分析

　　結(jié)合各兄弟學(xué)校對這次區(qū)模擬考試的閱卷分析，這次考試，我區(qū)有X人參加考試，據(jù)不完全統(tǒng)計，這次全區(qū)語文成績最高分為114分（XX街道桃溪學(xué)校），全區(qū)上100分人數(shù)有213人，90分以上人數(shù)有1379人，從匯總材料來看主要有余下的優(yōu)點與不足之處：

　　1.優(yōu)點： 絕大部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識古詩文默寫、根據(jù)拼音寫詞語、詞語運用選擇題、病句修改辨析得分率較高，說明我區(qū)廣大教師在復(fù)習(xí)時，能夯實基礎(chǔ)，大部分學(xué)生有注重基礎(chǔ)知識的背誦，作文及格比例較高，離題偏題現(xiàn)象較少。

　　2.缺點：

　　①.未能仔細(xì)審題，從文本出發(fā)，揣摩命題者意圖，明確題干要求，出現(xiàn)答非所問的情況，比如課外文言文閱讀，對宋仁宗的評價，不少同學(xué)誤以為是保護動物，又如文學(xué)文本閱讀第15題“結(jié)合全文，說說文中第二段細(xì)寫小婭上物理課出洋相的作用是什么？”這道題是考查寫作手法的作用，但不少學(xué)生從結(jié)構(gòu)上去回答，答成了承前啟后的過渡作用。

　　②.理解、分析、概括、表達能力不高：從學(xué)生的答題來看，雖然掌握了一定的技巧，但學(xué)生還是不能很好地理解文章的內(nèi)容，把握文章中心，答題的語言表述能力還是較差，詞不達意，語言組織缺少邏輯條理，因此失分率較高。而文言文閱讀，從閱卷過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的知識遷移能力普遍較差，不能將已學(xué)的課內(nèi)知識很好地運用到試題中來，造成失分較多。文學(xué)名著閱讀的兩道比較閱讀題綜合性較強，能準(zhǔn)確分析兩種教育方式的很少，能發(fā)表獨立見解，準(zhǔn)確評價的也極少。

　　③.學(xué)生普遍對生活感悟能力偏差，對自己成長道路不知道反思，寫作素材積累不夠豐富：主要體現(xiàn)在這次作文選材方面，不少學(xué)生胡編亂造，套作現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏真實的生活體驗，缺少真情實感，語言干巴，缺少生命的水分，文章自然沒有生命力。在如今這樣一個應(yīng)試教育高燒不退的大氣候下，處在青春成長期的學(xué)生的生活本應(yīng)該是豐富多彩，激情四射的，但卻日益被擠壓得狹小而窘迫，學(xué)生的心靈也日益變得荒疏而浮躁。真的能夠保持寧靜的心靈，駐足回眸一下自己走過的歷程，去觸摸擦拭一下落滿了應(yīng)試塵埃的心靈，去抒寫自己內(nèi)心真情實感的佳作比較少。

　　三、復(fù)習(xí)備考的建議

　　復(fù)習(xí)備考只剩一個月的時間，在這短短的一個月，如何做到有的放矢，扎實有序地做好語文備考工作，提高復(fù)習(xí)效率，是每一位九年級老師應(yīng)該思考的工作。在此，我提出幾點自己的備考設(shè)想，供大家參考：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生做好各類文體知識的梳理工作，基本概念要理清。只有針對考試大綱規(guī)定的知識點，做好系統(tǒng)化的梳理工作，學(xué)生在應(yīng)試時具有扎實、系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，才能應(yīng)變各種變化的題型。

　　2.精練精講有針對考綱考點的文段，做好提升學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練計劃，擺脫題海戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)前時間緊，任務(wù)重，因此，教師要從浩瀚的資料試卷中篩選有訓(xùn)練價值的文段進行練習(xí)，要重視題型的分析研究，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會答題的思路，答題的專業(yè)術(shù)語，答題的條理，樹立審題的（題目關(guān)鍵詞）意識、答題要點意識，答題思路與表述的準(zhǔn)確與條理意識。

　　3. 對于不同層次的學(xué)生制定一個不同目標(biāo)的訓(xùn)練計劃。對于后進生要求他們掌握好古詩文背誦，詞語拼寫等基礎(chǔ)、簡單的記敘文寫作訓(xùn)練，對于中層生應(yīng)該強化思維訓(xùn)練，閱讀能力的提升，尖子生則要著重回答問題的語感，條理、邏輯思維、應(yīng)變能力，特別是寫作選材、立意、構(gòu)思、語言表達上系統(tǒng)訓(xùn)練。

　　4. 重視考試后的試卷分析與講評，這個階段，學(xué)生大多做一些模擬試卷，教師要重視學(xué)生試卷上答題暴露出的問題，精心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，避免試試犯低級錯誤。

　　最后，祝各位老師身體健康！工作順利！也祝愿我們XX區(qū)20xx年中考再創(chuàng)佳績！謝謝大家！

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的各位老師各位同學(xué)：

　　大家好！

　　在距離20xx年中考還有y天的特殊日子里，今天，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對同學(xué)們做中考動員。面對日益臨近的中考，相信同學(xué)們一定和我一樣，豪情滿懷，信心百倍。因為再過y天，你們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌生活最精彩的一章。

　　歲月如歌，青春如歌。轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們來到二中已近三年。1000多個日日夜夜，同學(xué)們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾�。你們以青春的熱情，�?qū)走了三九嚴(yán)寒；你們以對明天的憧憬，送走了一個個如火驕陽。你們勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，深入探究；你們沉靜如水，熱情如火，堅定如鐵。你們收獲過勝利的歡笑，也曾經(jīng)體味過失敗的痛苦……“一分耕耘，一分收獲”，再過y天，你們就將以昂揚的姿態(tài)，去迎戰(zhàn)20xx年中考，去收獲九年寒窗后最豐美的果實。

　　我們堅定地相信，勤奮刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)求實的二中學(xué)子一定不會辜負(fù)老師、家長的深情厚望，一定會在中考考場上縱橫馳騁，所向無敵，一定會向家長、老師，向你們無悔的青春交上一份滿意的`答卷！

　　20xx年中考，我們一定能取得勝利，因為在我們身后站著全力支持、傾心關(guān)愛我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。有盡心盡力、為我們大家貢獻出全部愛心的老師。20xx年中考，我們一定能取得勝利，因為經(jīng)過無數(shù)次的聯(lián)考，與兄弟學(xué)校相比，我們已顯出較強的實力。20xx年中考，我們一定能取得勝利，更因為我們有各位“為理想而戰(zhàn)，為明天而戰(zhàn)”的最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　同學(xué)們，“滄海橫流，方顯英雄本色”，生活總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時刻！讓我們倍加珍惜這最后的y天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調(diào)動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為y天后的中考而奮力沖刺，讓我們的青春，在這臨近中考的最后y天中閃耀出最美麗的光彩！我的演講完了，謝謝大家。

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　我是來自XX班的，我演講的題目是：讓今天的拼搏，成為明天最美的回憶。年復(fù)一年，XX中學(xué)——我們的母校，送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)子，踏上更遠的人生里程，奔向更高的人生目標(biāo)；同時又迎來一張張嶄新的面孔，揣著滿心的希望，奮力拼搏。兩年前的九月，我們相聚在校園；明年的六月，就是離別之時，就是鏖戰(zhàn)中考考場之時，那時，我們將以最輝煌的戰(zhàn)績回報母校！回首初一，校園陌生而又新奇；看看現(xiàn)在，我們熟悉母校的一草一木，她也了解我們的一顰一笑。兩年多來，只有一樣?xùn)|西從未改變：那就是從未改變的夢想，從未放棄的希望！正是因為這一點，每一天從地平線升起的太陽，都是嶄新的！兩年多寶貴的時光，彈指一揮間；正是這短短的兩年，我們由輕浮走向穩(wěn)健，由懵懂走向理智，由幼稚走向成熟！正是這短短的兩年，我們邁出了人生最關(guān)鍵，也是最堅實的一步。

　　求知的路，就是漫漫征途，有了這堅實的一步，我們信心百倍！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！同學(xué)們，中考在即，雖然前面會有艱難險阻，但是不能有絲毫猶豫，不能有半點退縮。因為，中考是一個實現(xiàn)人生目標(biāo)的省力杠桿，用好它，可以撬開力重千鈞的障礙，順利地把自己送到更高的人生起點。此時，正是你撬動它的時機，切莫錯失良機！同學(xué)們，備戰(zhàn)中考，實在是一種難得的收獲，它蘊藏著太多太多的內(nèi)涵。有目標(biāo)，就不會迷茫。珍惜過，就不會有悔恨；努力過，就不會遺憾；奮斗過，就不會失落；拼搏過，就沒有失�。∮袚]灑汗水的經(jīng)歷，才能使自己成長成熟，才能使自己有強大的心，才能使自己成為一個真正的人。生命的價值在于拼搏，而不僅僅在于成功；生命的悲哀在于懶惰，而不僅僅在于失敗。我們要超越自己，向弱點挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)。請不要自卑，你不比別人笨；也不要自滿，別人不比你笨。圣人與常人之間往往只差一小步，但是，這一小步卻要非凡的毅力才能趕上。所謂一分耕耘一分收獲，雖然不能每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。只要平時從嚴(yán)，爭取時間，提高效率，那么就能坦然面對中考。考場如戰(zhàn)場，中考比的是知識，是能力，是信心，甚至還有體力。戰(zhàn)場，考驗著懦夫，更造就勇士。面對中考，請保持你的堅定與忍耐，請保持你的豪情與理智，請保持你的勇氣與嚴(yán)謹(jǐn)。請相信，只要永不放棄，即使是在最猛烈的暴風(fēng)雨中，也有劃破長空的閃電，那閃電在昭示著大雨過后，必然天晴，陽光燦爛！請相信，任何一次艱苦的經(jīng)歷，都是人生的財富！人可以被毀滅，但絕不可以被打敗。戰(zhàn)場之上，只有拼殺，沒有逃逸！如果你是船，就要搏擊風(fēng)浪；如果你是槳，就要奮力劃行；如果你是雄鷹，就要一飛沖天。同學(xué)們，此時不搏，更待何時！

　　今天，距中考僅有200天，厲兵秣馬，決戰(zhàn)的`狼煙已經(jīng)點燃，沖鋒的號角已經(jīng)吹響。我們的心里，不會忘記父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，更不會忘記那些滿懷期望的微笑。把那些艱辛的付出和美好的期待，當(dāng)做對未來的祝福吧，讓我們輕裝上陣。就在這背水一戰(zhàn)的時刻，面對機遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰(zhàn)，不懼怕。

　　同學(xué)們，今天的拼搏一定會成為明天最美的回憶！讓我們喊出這樣的誓言：立壯志，展雄風(fēng)，振翅搏長空；戰(zhàn)中考，看行動，策馬斗蒼穹！我堅信，明年的六月，我們的笑臉，將會更加燦爛！

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！很榮幸有機會站在這里，和大家交流幾句心里話。 今天是20xx年x月x日，再過100天，我們將踏上中考的戰(zhàn)場，去實現(xiàn)人生的理想。在今天這個特殊的日子里，我們齊聚一起，盤點行囊，為迎接中考作最后的沖刺，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌！

　　回首過去，我們心潮澎湃；放眼明朝，我們豪情滿懷。因為我們堅信：真正的水手不會畏懼大海的風(fēng)浪；真正的獵人不會害怕叢林的野獸；真正的成功者不會痛惜付出的代價。路就在我們腳下，命運掌握在我們的手里。100天，可以突飛猛進；100天，可以碩果累累；100天，足以創(chuàng)造奇跡！

　　面對即將到來的中考，或許有的同學(xué)正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)還在不以為然地打發(fā)著不多的時日�？墒峭瑢W(xué)們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考付出了多少心血！你們的老師正在承受著多大的壓力！你們的母校又為了你們能取得好成績而給予了多大的支持！同學(xué)們，拋棄那些無聊的游戲吧，它們會讓你沉淪；扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會讓你疲憊；拿起你的書本吧，它們會增強你的自信。

　　作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春花季，我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個書聲朗朗的早晨。在這有限的時間里，我們無法給予你們更多的東西，只能傾我們所學(xué)，以一個老師的責(zé)任，助你們揚帆遠航。最后的一百天里，老師也許對你們有更嚴(yán)格的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評，但我們相信同學(xué)們一定能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。在這里，我謹(jǐn)代表初三級全體任課老師莊嚴(yán)宣誓：以飽滿的熱情，務(wù)實的作風(fēng)，投入到備考工作中去；刻苦鉆研，精心備課，科學(xué)講解，細(xì)心批改，耐心輔導(dǎo)，不漏掉每一個問題，不放棄每一位學(xué)生。我們希望同學(xué)們緊緊跟隨老師的步伐，腳踏實地，自信地向前沖，激情飛揚地把握屬于自己的人生機遇。

　　同學(xué)們，時間，是一首無聲的歌；時間，是一縷無痕的風(fēng)；時間，是一張沒有回程的車票。初三是人生征途中的重要一站，中考的號角已經(jīng)吹響，我們別無選擇，“狹路相逢勇者勝”，此時不博待何時！同學(xué)們，讓我們從今天開始，調(diào)整好狀態(tài)，安排好時間，爭分奪秒，以更高昂的斗志，百倍的信心，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校、家長、社會交出一份滿意的答卷，給自己的初中生活劃上一個最完美的.句號，為我們母校的校史增添光輝燦爛的一筆！

　　同學(xué)們，堅持吧！努力吧！奮斗吧！在你們的身后有偉大的父母，有偉大的老師，有更偉大的湖景精神！

　　最后，祝同學(xué)們百日夢圓，祝我們母校20xx年中考再創(chuàng)新輝煌！ 謝謝大家！

最新中考備考發(fā)言稿范文 篇17

　　各位老師：

　　我是來自漳州立人學(xué)校的九年級教師林月。今天在座的各位都是漳州各市直學(xué)校的精英們，都是奮戰(zhàn)在中考一線的同行們，我能有這個機會跟大家一起交流中考復(fù)習(xí)心得覺得非常的榮幸。在此我簡要介紹我們學(xué)校九年級中考復(fù)習(xí)階段所做的一些工作，如有講得不妥之處希望在坐老師能提出寶貴意見并一起探討，同時更希望能從大家身上學(xué)到更多行之有效的復(fù)習(xí)方法。首先，我先做一下學(xué)校的特色介紹。

　　我們是一所民辦中學(xué)，民辦學(xué)校賴以生存的根本就是教學(xué)質(zhì)量，要想在這樣競爭力強的學(xué)校擁有一席之地，就只有想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量，因此我們的老師危機意識很強。從另一方面看，這也是我們學(xué)校的一定優(yōu)勢。

　　1、實行全封閉管理，學(xué)生在校時間長，便于老師集中管理。

　　我們的學(xué)生每天的生活就是宿舍、教室、食堂。除了吃飯睡覺，一天呆在教室里的時間遠多于睡覺時間。除了正常上課外，老師們就能夠利用多出來的時間進行額外輔導(dǎo)。如：早讀、晚讀、晚自習(xí)等。這些時間都是分散零碎的，但是如果每天都能好好利用，那學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會成倍增加。

　　2、教師團隊團結(jié)合作，抱團打拼。

　　我們學(xué)校的教育理念是“教好一個孩子，幸福一個家庭”，本著對孩子負(fù)責(zé)對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常能看到有的老師中午12點多，晚上10點還在教室給孩子輔導(dǎo)，周六晚上，周日早上還到學(xué)校來批改作業(yè)找學(xué)生談心。而且備課組之間都是資源共享，從不搞個人主義。

　　3、在教學(xué)教研這方面，我們學(xué)校也是做得比較到位的。每一年都有一系列的公開課：如骨干教師教學(xué)示范課，新教師教學(xué)比武課，片段教學(xué)比賽，學(xué)科帶頭引領(lǐng)課。一個學(xué)期下來老師之間有非常多共同學(xué)習(xí)的機會，教學(xué)業(yè)務(wù)能力肯定會有質(zhì)的飛躍。同時新老師的快速成長也在帶動著老教師延續(xù)教學(xué)熱情，最終取得共同進步。

　　4、“分層導(dǎo)學(xué)”是我們教學(xué)的指導(dǎo)理念，分層包含兩方面，一是年段的大分層，另一個是班級里的小分層。所謂的導(dǎo)就是先學(xué)后教，不僅解放了學(xué)生，也解放了老師，真正培養(yǎng)出了具有較好自學(xué)能力的學(xué)生。

　　第二部分，我想說說針對中考復(fù)習(xí)我們做了哪些準(zhǔn)備。

　　一、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，注重集體備課。

　　每周周二上午第三、四節(jié)為英語集體備課時間，我們利用這個時間共同討論每一個話題內(nèi)容在中考中所占的比重和功能，探討語言點的常用考法，研究課件和導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該如何制作，反饋并解決一周來的復(fù)習(xí)課中出現(xiàn)的問題，共同尋求解決方案。在這樣的教研氛圍中，所有老師群策群力，互幫互助，擬定了一系列復(fù)習(xí)方案，解決了實際教學(xué)中碰到的許多問題。另外，我們還進行了師徒間的傳幫帶工作，一位骨干教師帶一兩位年輕教師，從導(dǎo)學(xué)案、課件、作業(yè)、試卷等全方面指導(dǎo)新教師，促進新老教師的共同進步。

　　二、做好學(xué)科帶頭，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

　　在復(fù)習(xí)開始階段，我們組織了兩位骨干教師開“分層導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。開課班級包括平衡班和快班，開課課型為常規(guī)復(fù)習(xí)課和作文課，這兩節(jié)課起到了很好的指導(dǎo)示范作用，為所有老師特別是新教師指明了方向。

　　三、編制復(fù)習(xí)材料，重在夯實基礎(chǔ)

　　根據(jù)我們的校情和學(xué)情，學(xué)校利用寒假組織了一些經(jīng)驗豐富的老師編制了一套適用于本校學(xué)生的中考復(fù)習(xí)校本教材，主要內(nèi)容包括每一個話題的重要單詞、詞組、句型的回顧，重點語言點的精講，重要考點的提升練習(xí)。主要目的在于以本為本，夯實基礎(chǔ)。這本教材其中一個特色做法是將老師上課要重點講解的知識點（筆記）印在教材上，在配以歷年相關(guān)中考試題，讓學(xué)生在每天的預(yù)習(xí)中能夠根據(jù)這些知識點先自行梳理一遍，而后經(jīng)過老師上課的提點能記得更牢固。另一方面也減少了學(xué)生課堂做筆記的時間，有利于提高課堂高效性。

　　四、把握中考方向，開展”圓桌“研討

　　為了使每一節(jié)復(fù)習(xí)課都成為一節(jié)有效課堂，讓第一次任教畢業(yè)班的老師能更準(zhǔn)確的把握考點，在教研室的倡議下我們備課組針對近3年的中考卷舉行了一次“圓桌”研討會，深入研究近三年中考題，預(yù)測中考方向。

　　（一）由三位骨干教師主講，其余老師補充，研討內(nèi)容包括：

　　1、試卷知識點分布語法占了最大比重，選擇題中語境題出現(xiàn)頻率增多。這需要我們特別注重語法的講解，一定要讓學(xué)生吃透。

　　2、單詞和詞組的辨析題有一定題量。由此可知在平時教學(xué)中要有意識地增加相近單詞或相近詞組的歸納和辨析。

　　3、試題與課文相關(guān)的題目：聽力最后一大題近兩年都來自課文改編、情景交際和課文很類似。說明我們還是必須以本為本，將書本的對話、課文吃透。

　　4、短文寫作不再專門考某個話題的內(nèi)容，而是更側(cè)重于材料作文，學(xué)生自由發(fā)揮的余地很大，想要背誦幾篇文章就參加中考已經(jīng)是不大可能了。

　　5、要注重解題方法指導(dǎo)。聽力題要如何閱題，如何猜題，完型填空和閱讀要如何解題如何找答案，情景交際要如何判斷，綜合填空要如何選詞等等都必須作為重點講解。

　�。ǘ�）利用規(guī)律，側(cè)重鞏固訓(xùn)練

　　以上對中考卷分析出的一些規(guī)律應(yīng)該如何應(yīng)用在復(fù)習(xí)課上呢？我們在研討會之后綜合所有老師的建議，制定了一些針對性的訓(xùn)練方式和練習(xí)，部分內(nèi)容如下：

　　1、告訴學(xué)生情景交際�？嫉膸讉�話題：購物、旅游、點餐、生病、問路、環(huán)保等。

　　2、手把手教會學(xué)生如何寫材料作文：

　�、賹忣}：認(rèn)真審題，找出文章要表達的中心。

　�、诹信e：用簡單的句子或短語列出文章的要點。

　　③添加：給文章加上開頭和結(jié)尾使結(jié)構(gòu)完整。

　�、苓B接：恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞，使文章思路清晰，銜接自然。

　　⑤美化：選好句子，美化文章，在有把握的基礎(chǔ)上展示自己的功底。

　　五、學(xué)生、教師的一周常規(guī)：

　　1、充分利用早讀和晚讀時間進行一些基礎(chǔ)知識的背誦過關(guān)。每周二、四、六早讀和每天晚讀（早讀7點10分，晚讀6點30分），英語老師們都會準(zhǔn)時到位，給學(xué)生布置具體的背誦內(nèi)容，20分鐘而后進行小測。另外為了提高學(xué)生背誦的效率，每個樓層每天都有一位老師進行巡視評比，提醒我們的學(xué)生克服不敢出聲的毛病而大聲朗讀，這樣既能取得督促的效果更是營造了一種比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍，大大提高了學(xué)生的記憶力。對于聽力部分，每周利用周二和周四兩天的晚讀進行訓(xùn)練（6：30—7：00），第一遍由年段廣播統(tǒng)一播放聽力，第二遍再由英語老師通過廣播邊聽邊講評，在講評中要求學(xué)生要做好相應(yīng)筆記，可以寫出原文，或重點詞組單詞，實在不會的同學(xué)至少也要學(xué)會寫中文意思，同樣每個樓層安排一名巡視老師進行班級評比，這樣很大程度上提高了學(xué)生們的訓(xùn)練效率。特別是聽力最后一大題填表是普遍學(xué)生的弱點，為此老師們整理出了一些專門提高填表得分率的練習(xí)。

　　2、晚自習(xí)一般為第一節(jié)課（6：30—7：25），除去聽力或背誦外用于作業(yè)的時間也不是很多。盡管這樣，我們很注意強調(diào)學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性，即在上課前把復(fù)習(xí)材料里該看的看，該做的做，而后有剩余時間再進行作業(yè)補充。練習(xí)主要以校本教材為主，再配以輔導(dǎo)報的內(nèi)容。

　　3、針對如何檢測的問題，每一周周五下午第三節(jié)都要對該周學(xué)習(xí)內(nèi)容進行一次考試型測驗，稱為“周考”。要求老師全比全改，然后送交一份成績給班主任，并對成績起伏大的學(xué)生進行跟蹤，在試卷中發(fā)現(xiàn)并解決問題。

　　4、由于學(xué)生背誦的內(nèi)容很容易忘記，每周日晚上第一節(jié)重測一周內(nèi)背過的單詞和詞組，進行二次記憶，增加記憶效果。不過關(guān)的學(xué)生反復(fù)重測，要盡量做到每個學(xué)生都過關(guān)為止。

　　5、每個月月底年段統(tǒng)一組織一次正規(guī)的月考，單人單桌，全方面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。組織全組老師統(tǒng)一改卷，之后要對各班成績進行排名并做好質(zhì)量分析和下階段的整改措施。

　　六、如何培優(yōu)輔差

　　由于一些原因，我們學(xué)校的學(xué)生生源多種多樣，很大一方面反映在學(xué)生兩級分化非常嚴(yán)重。如何提高優(yōu)生成績和如何幫助后進生是我們一直在談?wù)撘惨恢痹谧龅闹匾�工作。主要采取了以下方法�?/p>

　　如何提高優(yōu)生成績是我們一直在探討的大問題，在中考150分卷子里，閱讀占了60分，而優(yōu)生拉分就在于完形填空和閱讀理解，能在這方面取得突破就代表了能夠取得較理想的成績。我們就安排了以下的做法：

　�、倜抗�(jié)課前利用5—10分鐘限時完成一篇完形或閱讀，再由老師當(dāng)場講評，這樣既能訓(xùn)練答題速度，又能在老師的及時講解中學(xué)到答題技巧，學(xué)生普遍反映受益很多。同時要求學(xué)生在做閱讀題時一定要在原文中找出并劃出每題的答案，以此來提高準(zhǔn)確率。

　　②為了減少作文的錯誤率，利用上課現(xiàn)場作文并用幻燈展示學(xué)生作文，并打分。更要強調(diào)書寫工整。

　�、勖恐艹�了完成練習(xí)冊外增加一套模擬試卷，注重綜合訓(xùn)練，同時增強學(xué)生的危機感。

　　2、在不及格的學(xué)生中，很大一部分是處于及格邊緣極不穩(wěn)定的，一部分是成績實在差想要放棄的，我們采取了以下的做法：

　　①心理攻勢，讓學(xué)生愛上老師進而愛上英語。這些學(xué)生的'學(xué)習(xí)往往具有很強的偏向性，他喜歡哪個老師，就會很認(rèn)真的學(xué)那個科目，由于英語是普遍學(xué)生都覺得很難的科目，而且每天見到英語老師的次數(shù)最多，最榮易產(chǎn)生厭倦，這就要求英語老師能夠利用課余時間多和學(xué)生交流談心，甚至是哄騙拉攏，就是想盡一切辦法讓學(xué)生喜歡上你，那英語課他肯定會最認(rèn)真聽。

　�、谠谄綍r的小測中適當(dāng)降低要求，讓他們找到學(xué)習(xí)的信心。對于那些不及格且成績很低的學(xué)生來講，學(xué)習(xí)英語沒有一點樂趣也很煩躁，如果每一個學(xué)生都采用目標(biāo)一刀切的話，這些學(xué)生根本沒有幾個會過關(guān)，針對每人實際能力制定他跳一跳就能達到的目標(biāo)，這樣就慢慢會覺得我也學(xué)會了一些東西，我也能達標(biāo)了。學(xué)習(xí)信心上去了，興趣就慢慢找回來了。

　　③到了初三年，很多學(xué)習(xí)自覺性較差，成績徘徊在及格邊緣的學(xué)生苦于找不到學(xué)習(xí)的方法而求助老師，針對這一部分學(xué)生，英語老師們利用了周五晚自習(xí)一節(jié)課的時間把全年段這些處于及格邊緣的學(xué)生集中起來進行額外上課，這是我們從初一年就一直延續(xù)下來的做法。這樣做能夠幫助一部分學(xué)生消化一些課堂上沒來得及消化的內(nèi)容，給很多學(xué)生增強了學(xué)習(xí)英語的信心，同時也能提高年段的及格率，取得了顯著效果。除了統(tǒng)一補課以外，每位科任老師還自己利用課余時間進行輔導(dǎo)，雙管齊下。

　　以上是我們學(xué)校在中考復(fù)習(xí)中所做的一些工作，看上去有點雜，但是主要目的都是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)習(xí)英語的信心和幫助更多的學(xué)生一起進步。我們的這些做法并不一定是最好的，但是是最適合我們學(xué)生的，在坐的兄弟學(xué)校一定還有更好的復(fù)習(xí)方法，希望能和老師們能多多探討，并對我上述做法提出您寶貴的建議，謝謝大家！