八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿（精選16篇）
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇1
各位家長，下午好！很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄�。首先�?qǐng)?jiān)试S我代表全體八年級(jí)（2）班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。孩子進(jìn)入八年級(jí)已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然通過電話，我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。
召開此次家長會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說：“人無完人�！泵總�(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花�！蔽視�(huì)盡我最大的能力，去打開每個(gè)學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
一、班級(jí)整體情況和存在差異
�。ㄒ唬┍景嘤�18個(gè)男生，27個(gè)女生，女生人數(shù)超過了一半。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書寫漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成；還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)，想老師所想，急老師所急。
開學(xué)到現(xiàn)在已有一個(gè)多月的時(shí)間，班里已經(jīng)取得了一些驕人的成績。在學(xué)校的日常規(guī)范活動(dòng)評(píng)比中，我們班的扣分極少極少。班上的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都很好。
月考成績匯報(bào)：
應(yīng)該說，檢測(cè)是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測(cè)，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
�。ǘ┐嬖趩栴}
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。
2、重視程度有差異
開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請(qǐng)各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會(huì)共性的問題，作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)確實(shí)很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了？我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
4、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。
5、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。
二、孩子進(jìn)入八年級(jí)的變化
孩子升入八年級(jí)年級(jí)，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此八年級(jí)年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績?cè)铰湓胶�。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識(shí)。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很要強(qiáng)，不聽我們家長的話了。應(yīng)該說，八年級(jí)年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
三、我的教育教學(xué)思想
我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。
要做好人，誠信是首要。
我總是在學(xué)生面前說到做到，不食言�。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬�？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏？你們家長的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會(huì)越來越不靈驗(yàn)。我想，其中的原因就在于此。）對(duì)待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”�？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢？剛開學(xué)，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說：“咳，要是有人來主動(dòng)奪過我手中的掃把勞動(dòng)的人，我一定很欣賞！”現(xiàn)在，我只要拿起勞動(dòng)的工具，來搶的人一定很多，因?yàn)槲掖笏帘頁P(yáng)了一番�，F(xiàn)在，當(dāng)有人又要來搶時(shí)，我又說：“咳，要是我沒做，你們就看到臟的地方并且主動(dòng)去打掃了，我更高興。”各位家長，你認(rèn)為我是做的小事情嗎？這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人！這樣的人誰不喜歡？哪樣的社會(huì)不歡迎？
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來，絕對(duì)是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來，品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí)，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎？
四、需要各位配合的幾個(gè)方面。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾、校服、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。
我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛。
我希望每個(gè)家長，多一份責(zé)任，少一分放任。多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意。多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí)，少一分自棄。
因?yàn)榫壏�，我們將同行一路，今天這次家長會(huì)，算是我們的第一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長：
你們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時(shí)間來參加的家長會(huì)。本次家長會(huì)主要是要和各位交流一下期末復(fù)習(xí)考試及寒假的安排。
(一)關(guān)于期末復(fù)習(xí)
本學(xué)期共有9個(gè)單元，復(fù)習(xí)時(shí)將涵蓋全部內(nèi)容，下面將介紹我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)生常見錯(cuò)題及解決策略：
(二)關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績?cè)趺磿?huì)提高呢?其中平時(shí)認(rèn)真聽課的同學(xué)有:一(1)鄒健安、劉鴻憲、覃國權(quán)、尉晨雨、劉穎嫻、馬寧、戴尼斯、侯夢(mèng)遙、王彥博、馮茗楷、陳學(xué)濤、練峻銘、李琳、楊詠茵、楊偉銦等，一(2)黃安杰、蔡文清、黃云熙、劉婧祺、陳依然、劉雨曦、伏歆悅、蔣耀瑩、王璐瑩、孫雨、張博洋、林俊源、袁銳豪等。平時(shí)的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言的有：一(1)馮茗楷、謝婉晴、黃靖康、尉晨雨、練峻銘、劉穎嫻、馬寧、徐嘉楠、王子康、羅依琳、李康華、楊偉銦、王彥博等，一(2)黃安杰、劉佳妮、蔡文清、趙泓霖、黃云熙、劉婧祺、鄒科彥、陳依然、梁玥兒、林俊源、劉雨曦、伏歆悅、林楚茗、謝瑩瑩、孫雨等。在本學(xué)期中，有些孩子的作業(yè)做得非常好，不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)，字很漂亮，準(zhǔn)確率也高，課后作業(yè)完成得比較認(rèn)真的同學(xué)有：一(1)鄒健安、劉鴻憲、謝婉晴、黃靖康、陳學(xué)濤、覃國權(quán)、符趙曦、尉晨雨、黃婕、練峻銘、劉穎嫻、馬寧、李琳、楊詠茵、戴尼斯、侯夢(mèng)遙、羅依琳、李康華、劉伊玲、楊偉銦、王彥博等，一(2)劉佳妮、陳俊逸、蔡文清、張博洋、張梓燁、趙泓霖、康哲陽、黃云熙、劉婧祺、余朗之、劉雨曦、伏歆悅、夏一鳴、何嘉勁、徐科、王璐瑩、孫雨等。經(jīng)過一學(xué)期的努力，部分孩子的學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步，分別是：一(1)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué):張格、李郁、李麗莎、范源博、胡景彤、劉宗寶、羅依琦、陳思遠(yuǎn)、陳思思、李梓茵、徐維清等;一(2)蘇穎、陳俊逸、張博洋、康哲陽、余朗之、何鑫、黃新晨、張捷維、林志偉、莊秀琳、袁銳豪、林芹兆、阮煒財(cái)、孫望霖等
(三)數(shù)學(xué)作業(yè)方面
一般家長都希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)多一些。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一方面，數(shù)學(xué)不像語文，我覺得方法懂了就可以了，適當(dāng)?shù)木毩?xí)固然重要，但也不必機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。希望家長能幫助認(rèn)真檢查孩子作業(yè)的完成情況。這樣既能真實(shí)了解你孩子的學(xué)習(xí)情況，也增進(jìn)與孩子間的感情。大家知道，孩子的學(xué)習(xí)成長不象做某個(gè)零件那樣簡單，做的不好可以重來。孩子在一天天長大，耽誤不起的。
(四)假期要求
假期要多練習(xí)口算，特別是20以內(nèi)的加減法，可以用多種方式進(jìn)行練習(xí)，如讀卡片、對(duì)口訣、做口算練習(xí)題等。假期作業(yè)要求：完成《一年級(jí)寒假作業(yè)》數(shù)學(xué)部分，下學(xué)期的練習(xí)冊(cè)仍是本學(xué)期的這2本，由家委會(huì)幫忙協(xié)調(diào)購買。
(五)對(duì)家長的一些建議
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子已到小學(xué)，許多事情自己會(huì)處理，比如書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，如紅筆、直尺等。我們不再需要幫他們做這些，只是對(duì)有些孩子來講，還得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了，讓他們都學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
2、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。比如帶孩子逛超市時(shí)，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。
3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。俗話
“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!
各位家長朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
謝謝!
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！我是家長。首先感謝王老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
今天，我就家庭教育話題說三句話。第一句，“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”；第二句，“適度的教育方式”；第三句，“有效的交流溝通”。這三個(gè)話題，大家以前都談?wù)撨^。盡管是老話題，但在孩子身上，永遠(yuǎn)是新的，永遠(yuǎn)值得探討。
我的第一句話是“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。我們知道，好的習(xí)慣使人受益終生。一、二年級(jí)孩子的可塑性強(qiáng)，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。我在教育孩子時(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)三方面習(xí)慣。
一是培養(yǎng)孩子按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子放學(xué)回家后，首先要寫作業(yè)，其次是家長檢查作業(yè)、簽字，然后是孩子整理書包，最后才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時(shí)間。這個(gè)約定是雷打不動(dòng)，不保質(zhì)保量完成作業(yè)，其它問題都免談。孩子做作業(yè)期間，我和妻子盡量不說話，也不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說。同時(shí)還提醒孩子作業(yè)時(shí)不說話，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個(gè)有規(guī)律的、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習(xí)慣。孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，我從來不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會(huì)寫的字詞，能查字典的，堅(jiān)決讓他通過查字典的方式，解決自己的問題；孩子遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，能通過類比、分析、啟發(fā)方式解決的，就不能直接告訴他答案；孩子寫小作文時(shí)感到困難，這也是家長學(xué)生都普遍感到棘手的問題。對(duì)于這個(gè)問題，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來，家長指出其中的問題，讓他感悟；第二步是幫他找篇范文，或告訴他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照范文寫；第三步是針對(duì)他第二遍小作文中的問題，一點(diǎn)點(diǎn)指出其中問題，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他說清楚。久而久之，孩子通過努力，對(duì)小作文也不是那么望而生畏，自行解決問題的.能力也在逐步增強(qiáng)。
三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣�，F(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會(huì)忘記一切。為解決這個(gè)問題，我們家里對(duì)孩子制訂了嚴(yán)格的時(shí)間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時(shí)睡覺，早上6：20準(zhǔn)時(shí)起床，7：00吃完飯后，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語晨讀，這個(gè)時(shí)間表基本是不變的。另外，我們還約定，周末的作業(yè)必須在周六完成，否則周日不能出去玩。在我的督導(dǎo)下，孩子逐步形成自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣。
我的第二句話是，“適度的教育方式”�，F(xiàn)在提倡鼓勵(lì)教育、賞識(shí)教育，這確實(shí)是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時(shí)，也是以鼓勵(lì)為主。比如說，下午放學(xué)時(shí)，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時(shí)，我通常會(huì)問：，今天做了那些好事。問到好事，只要孩子做了，他肯定會(huì)積極告訴你。這時(shí)，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)他兩句，有時(shí)會(huì)立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎(jiǎng)勵(lì)他。由于受到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，孩子非常高興，回家做作業(yè)的積極性也很高。
鼓勵(lì)教育可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的氛圍。當(dāng)鼓勵(lì)教育不起作用時(shí)怎么辦？我們每位家長都遇到過類似問題，孩子和你使上性子，好說歹說就是不聽，睜著眼氣你。在此情況下，我的觀點(diǎn)和做法就是必須給予處罰。比如，星期天不準(zhǔn)去公園，一周不給零花錢，一個(gè)月不許吃肯德基等等，再不聽話時(shí)，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰，但千萬不能使用語言暴力。沒有懲罰的教育不是完美的教育，沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。所以說，家長在對(duì)孩子教育過程中，該說不的時(shí)候一定要說不。只有鼓勵(lì)教育與處罰教育適度結(jié)合，我們的家庭教育中才能受到良好效果。
我的第三句話是，“有效的交流溝通”。在和孩子交流溝通時(shí)，一定要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時(shí)，我從來不會(huì)當(dāng)面批評(píng)，更不會(huì)對(duì)他大吼大叫。孩子考試成績?cè)讲缓茫以綍?huì)表面上冷靜，平心靜氣地幫他分析原因，找出問題差距，只要以后不犯類似錯(cuò)誤，我們的教育的目的就達(dá)到了。
孩子有孩子的心理世界，大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時(shí)間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學(xué)習(xí)，一起看書，一起下棋，一起看動(dòng)畫片，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意，去學(xué)習(xí)，去了解。這樣和孩子談話、聊天才會(huì)有共同語言，才能讓孩子覺得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你，佩服你，喜歡和你交流，成為朋友，我們才能了解孩子真實(shí)的想法。
當(dāng)然，家庭教育沒有固定的模式，我們所做的也只是個(gè)人家庭教育的一點(diǎn)探討，不足之處請(qǐng)各位家長多多指教。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣，希望老師對(duì)全班69個(gè)孩子都精心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的家長：
歡迎你們參加本學(xué)期的第二期家長會(huì)。你們的到來，是對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的支持。你們的孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)有四個(gè)月了，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)將近尾聲。家長一定非常想了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況。接下來，我就想大家匯報(bào)一下這個(gè)學(xué)期孩子各方面的情況。
首先我要表揚(yáng)，表揚(yáng)這個(gè)學(xué)期以來孩子所取得的進(jìn)步。剛開學(xué)時(shí)，孩子們?cè)诟鞣矫娑疾贿m應(yīng)小學(xué)生活，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他們不僅慢慢適應(yīng)了，而且在很多方面還表現(xiàn)得，沒，相當(dāng)出色！
我們學(xué)校每月還舉辦了一些擂臺(tái)賽，讓學(xué)生進(jìn)行攻擂比賽。由于甲流感的原因，本學(xué)期只舉行了三次，但也有許多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績。
這些擂主將在1月份的總擂臺(tái)賽中決著出總擂主。獲得總擂主稱號(hào)的學(xué)生就有資格被評(píng)為學(xué)校的特長三好學(xué)生。并可以獲得學(xué)校發(fā)給的50元獎(jiǎng)金。
其實(shí)，我們學(xué)校是有很多讓孩子展現(xiàn)自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)的，在這期間，如果我們能夠好好引導(dǎo)，會(huì)讓我們的孩子在多方面發(fā)展，會(huì)讓他們不斷增強(qiáng)自信，也會(huì)培養(yǎng)孩子為一個(gè)目標(biāo)而努力的信念與決心。這種品質(zhì)是很寶貴的。是成為孩子今后學(xué)習(xí)和發(fā)展的源動(dòng)力。
這個(gè)學(xué)期，很多孩子在其他方面有較好的表現(xiàn)：
上課聽講認(rèn)真，發(fā)言積極的孩子有：
珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間的有：
作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有：
小干部工作做得非常出色的孩子有：這些孩子每天負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行早讀，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀和紀(jì)律，小朋友們都很聽他們的話；還有一些負(fù)責(zé)收發(fā)本子的小組長和背書的小組長，從一開始工作雜亂無章到現(xiàn)在是井然有序，特別是周佳文，陸金琳，每次收作業(yè)都是第一個(gè)，陸金琳，張佳藝，周可盈幫小朋友倍數(shù)很負(fù)責(zé)任，他們都是我們工作的小助手，是不可或缺的左臂右膀。
但是在孩子中，我們還是看到了一些存在的問題，需要我們一起努力糾正的。首先是一些孩子的自理能力比較差，經(jīng)常出現(xiàn)丟三落四的現(xiàn)象。今天他的文具盒忘帶了，明天他的語文書沒有拿，或者忘記簽名了等等。這樣的現(xiàn)象在個(gè)別孩子身上特別明顯。如：周家同，張昊涵。這兩個(gè)孩子都是相當(dāng)聰明的，但是自理能力真的很差，剛開學(xué)幾乎每天都找不到自己的本子，書，勺子等，現(xiàn)在已經(jīng)好多了，但偶爾還會(huì)犯。有時(shí)默寫，大家都準(zhǔn)備好了，他們會(huì)嚷著自己的本子還沒有找到。其實(shí)他們就缺少了把東西放在指定的地方的習(xí)慣。在孩子中還有一個(gè)明顯的問題，那就是一部分人作業(yè)速度很慢。每次布置的作業(yè)，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完的大概有25個(gè)，還有190個(gè)左右的同學(xué)會(huì)利用規(guī)定以外的時(shí)間及時(shí)完成并上交，但有5個(gè)左右的孩子總要把作業(yè)留到放學(xué)才交。其實(shí)這是個(gè)惡性循環(huán)。這節(jié)課的作業(yè)未完成，下節(jié)課又有作業(yè)，還是未完成，一天積淀下來，看似鉆在作業(yè)中，其實(shí)根本沒有充分利用好時(shí)間。抓緊時(shí)間，速度快的學(xué)生一天每節(jié)課都出去活動(dòng)，跳繩，慢的呢拖拖拉拉，也沒有玩盡興。其實(shí)有多少是真正動(dòng)作比別人慢的呢，大部分孩子是沒有抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間。
現(xiàn)在已經(jīng)到了復(fù)習(xí)階段，我們除了將書本上的知識(shí)系統(tǒng)地梳理一遍外，更多的時(shí)間是在做練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，鞏固知識(shí)。每天放學(xué)回家，我們除了讓孩子默寫基礎(chǔ)詞匯，其實(shí)更重要的是讓孩子讀書，復(fù)習(xí)。帶回家的試卷家長有時(shí)間要和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助孩子有正確的認(rèn)識(shí)。爭取下次遇到不再犯同樣的錯(cuò)誤。所以，希望家長能配合我們，督促好孩子有質(zhì)量地完成家作，特別是口頭作業(yè)。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有質(zhì)量地完成作業(yè)。同時(shí)，也要保證孩子這段時(shí)間有足夠的睡眠時(shí)間，8：00能準(zhǔn)時(shí)睡覺，早上也不要睡得太晚。健康的身體才是做好其他事情的前提和保證。
在這個(gè)復(fù)習(xí)階段，我們要為孩子制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，在復(fù)習(xí)練習(xí)卷中要考出怎樣的成績，最后的期末考中爭取獲得怎樣的成績。有了目標(biāo)，孩子才有了努力的動(dòng)力。我一直對(duì)教育孩子們，每次練習(xí)前，都要對(duì)自己說："今天我要做多少分。"要把平時(shí)的每一次練習(xí)都當(dāng)作是期末考試，端正了態(tài)度，才能有好的發(fā)揮。有時(shí)孩子帶回的考試卷，成績不夠理想，如果是因?yàn)椴焕斫舛霈F(xiàn)的錯(cuò)誤，那么幫助他理解，鞏固是可以在今后避免再錯(cuò)的，但如果是因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真，粗心成習(xí)慣而出現(xiàn)的錯(cuò)誤，那么如果不端正態(tài)度，是不可能考出理想的成績的。所以，復(fù)習(xí)階段要兩手抓，一手夯實(shí)基礎(chǔ)，一手端正態(tài)度。
學(xué)期結(jié)束階段，我們也著手對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)了。作為家長，我們都想孩子在放學(xué)時(shí)能拿著一張獎(jiǎng)狀回家。那么，接下來我就將學(xué)期末的評(píng)獎(jiǎng)情況和家長明確一下：
我們學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng)分為特長三好生，三好生和單項(xiàng)獎(jiǎng)。特長三好生是分量最重的獎(jiǎng)狀，如果孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)在班內(nèi)名列前茅，各方面表現(xiàn)突出，并有一個(gè)特長，如在考級(jí)中考到三級(jí)以上，在學(xué)校擂臺(tái)賽中獲總擂主稱號(hào)的，就能獲得此稱號(hào)；三好生大家也都知道，指品德，學(xué)習(xí)，體育方面出色的學(xué)生；還有單項(xiàng)獎(jiǎng)（見學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)?wù)f明）。
尊敬的家長，一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期，我們的孩子在我們一（2）班這個(gè)大家庭中一同成長著，進(jìn)步著，從一個(gè)懵懂無知的兒童逐漸掌握了許多本領(lǐng)，懂得了許多道理，養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，這都離不開你們的支持和幫助，當(dāng)班主任這么多年，我一直都覺得，孩子的成長需要老師的引導(dǎo)，更需要家長的配合，我也一直慶幸，這么多年來遇到的家長都是極負(fù)責(zé)任的，極配合工作的，所以，借家長會(huì)的時(shí)間想各位表示由衷的感謝！
今后我們合作的時(shí)間還很多，希望在我們的共同努力下，孩子能一天天積極向上。
謝謝大家！
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長：
大家好！
半年以來，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，這個(gè)過程當(dāng)中不不開各位家長的幫助和理解，所以借此機(jī)會(huì)，我也對(duì)各位家長表示由衷的感謝，感謝您的信任和對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也在新年到來之際提前給各位家長拜一個(gè)早年，并預(yù)祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長，在德智體各方面有更大的進(jìn)步！
我們今天召開這次家長會(huì)的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以，你們今天的到來，就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和幫助。
下面，我就班級(jí)管理、考試情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)等一些具體問題向各位家長做一下匯報(bào)：
一、半年以來我做的主要工作
1、嚴(yán)格靠班。當(dāng)我接到這個(gè)班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重?fù)?dān)。我清楚地明白一個(gè)孩子對(duì)一個(gè)家庭來說意味著什么，孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感覺無法面對(duì)家長。所以，從我當(dāng)班主任的第一天起，我就決定一定要全身心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，爭取每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，在做人上不走彎路。應(yīng)該說我們的孩子都是有上進(jìn)心的，但就是自制力差，經(jīng)常管不住自己。所以，作為班主任，半年以來，我一直與他們?cè)谝黄稹Ｎ腋麄冋f：“我知道你們學(xué)習(xí)很累，我一定做到與你們患難與共，風(fēng)雨同舟�！睂W(xué)生早晨7點(diǎn)鐘起床，我就保證每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校，看著學(xué)生上早讀。從早晨七點(diǎn)鐘開始，這一天我就一直待在學(xué)校里，中午也不回家，因?yàn)橹形鐚W(xué)生還要上自習(xí)。晚上我一般等到學(xué)生上兩節(jié)自習(xí)后再回家，每次考試前兩個(gè)星期，我會(huì)每天晚上陪伴學(xué)生到他們睡覺后再回家。所以這一學(xué)期，我可以自豪地說，我始終與我的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起，我兌現(xiàn)了我對(duì)他們的承諾。
2、關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展
家長們可能深有感觸，我們的孩子從進(jìn)入初三開始就好像變化挺大的，有什么心里話也不愿意與父母傾訴了，有些孩子注重打扮了，愛跟父母頂嘴了，有的還會(huì)與父母發(fā)生沖突。有的開始談戀愛、與同學(xué)打架等，這些問題往往攪得我們焦頭爛額，力不從心。作為班主任，同時(shí)我也是一名心理老師，我深知初三學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段能否順利度過，應(yīng)該說對(duì)孩子的一生影響都是很重要的。所以，我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我很注重對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，我注重從心理層面給予他們正確的引導(dǎo)。經(jīng)常利用中午和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、交流，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)。
我們的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，我告訴他們每個(gè)人在生活中充當(dāng)著很多角色，他們既是孩子、也是學(xué)生、還是社會(huì)成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取，還要學(xué)會(huì)回報(bào)。我在期中考試前讓他們給家長寫了一封信，目的是一方面加強(qiáng)他們與家長的溝通，另一方面學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)到父母的不易，事實(shí)證明，這次活動(dòng)效果還是挺好的。在學(xué)校里我也通過各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓他們感到班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)爭榮譽(yù)。
二、期末考試情況
首先我要說明一下，考試成績只能反映學(xué)生眾多表現(xiàn)中的一個(gè)方面，您的孩子成績優(yōu)異，并不意味著思想就好，能力就高；您的孩子成績落后也不意味著思想和能力差。不能以為分?jǐn)?shù)就是一切。我們家長要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，考試成績好的，要引導(dǎo)孩子不要驕傲，考試成績不理想的，要跟孩子一起分析原因，查找問題，既跟同學(xué)比也跟自己比，其實(shí)只有孩子有進(jìn)步了我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，只有這樣才能不斷地幫助他們樹立信心。
1、總體：
2、成績優(yōu)異的學(xué)生：
3、進(jìn)步的學(xué)生：
4、退步的學(xué)生：
三、學(xué)生情況分析
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們有很大的發(fā)展?jié)摿�。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，會(huì)有很大的進(jìn)步，稍有松懈就可能使成績下降。面對(duì)這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，也需要給予必要的幫助與督促，
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“老師我忙，我沒時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！
四、我給家長的幾點(diǎn)建議
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。孩子在學(xué)校每個(gè)星期學(xué)習(xí)五天，這五天中，我們老師具有義不容辭的教育責(zé)任，我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天，希望家長在家里也不要忽視對(duì)孩子的監(jiān)管。要知道：嚴(yán)是愛，松是害。同時(shí)希望你們對(duì)孩子的教育要講求方法，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多給予孩子一些鼓勵(lì)，多與孩子溝通，讓孩子感受到您的理解，讓孩子主動(dòng)向您敞開心扉。只有這樣，您的教育才會(huì)被孩子接受。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，不僅增加了物理和化學(xué)兩門課，而且還面臨著生物、歷史和信息的會(huì)考，這些會(huì)考成績會(huì)被計(jì)入中考成績。所以，這些會(huì)考科目的成績會(huì)對(duì)孩子將來的中考起著很大的作用。上次開家長會(huì)我就跟家長們說過，希望你們每個(gè)星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個(gè)字。通過我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長做到了，但還是有一部分家長沒有引起重視。有的家長說自己忙，沒時(shí)間；還有的家長說自己看不懂。我認(rèn)為這都是借口。家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。你忙來忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎？在您的工作和孩子的學(xué)習(xí)兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長說看不懂，我可以理解。但我沒非讓你看孩子的作業(yè)做的對(duì)不對(duì)，我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè)，這個(gè)要求我想你能做到。孩子是你的孩子，我們作為老師都這么焦急，我想作為家長你更有義不容辭的責(zé)任。
3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂融融的家庭里。心理學(xué)研究表明，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解，那么孩子就會(huì)到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诟改干砩系貌坏较胍哪欠堇斫�，而這時(shí)如果正好有一個(gè)異性對(duì)他體貼關(guān)懷，自然而然的我們的孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)異性產(chǎn)生依賴。我的觀察發(fā)現(xiàn)，凡是與父母關(guān)系緊張的孩子一般都會(huì)產(chǎn)生早戀行為。所以，對(duì)于孩子的早戀，家長們也應(yīng)該反思一下，自己是否也應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任。我希望家長們多與孩子溝通，多給孩子一些理解，試著與孩子交朋友，對(duì)于初三的孩子來說，單純的打罵往往不一定會(huì)收到好的效果，有時(shí)候理解和愛對(duì)他們更有效。我們不要老是以長輩自居，必要時(shí)跟孩子平等的交流，甚至偶爾跟孩子服個(gè)軟往往會(huì)起到意想不到的教育效果。
各位家長，我們本來是素不相識(shí)的陌生人，是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著共同的奮斗目標(biāo)，那就是孩子的健康成長�；仡欉^去的一個(gè)學(xué)期，我們攜手并進(jìn)，取得了不少的成績。展望下一學(xué)期，我充滿信心，相信在我們的共同努力下，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇6
親愛的父母：
感謝您抽出寶貴時(shí)間參加這次家長會(huì)，為了讓您的孩子更好地成長，為了更好地了解我們的班級(jí)和學(xué)校，下面我將報(bào)告自學(xué)校開始以來所做的工作。
一、班級(jí)情況進(jìn)入第三天，學(xué)科的增加，父母和老師的無形壓力，迫使你的孩子努力工作。從學(xué)年開始，大部分學(xué)生都進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們的分?jǐn)?shù)也在穩(wěn)步上升。但是，也有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。課程，家庭作業(yè)和考試并不理想。但是，在交換教育之后，有跡象表明有所改善。說班級(jí)表現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校組織的活動(dòng)可以積極參與，并通過學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和無線電運(yùn)動(dòng)比賽進(jìn)一步融合班級(jí)向心力。平時(shí)班級(jí)管理的制度化使學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)更加活躍和規(guī)范，有效地減少重復(fù)和節(jié)省相對(duì)時(shí)間，以便投入激烈的學(xué)習(xí)，如此忙碌而不是混亂，真實(shí)而不是想象，尤其是課堂。
二、教學(xué)團(tuán)隊(duì)從第一天到第三天，由于特殊情況，個(gè)別學(xué)科的教師都做了調(diào)整，但他們沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。每個(gè)人都知道，我一年級(jí)的班級(jí)成績排在第九位，所有老師都努力工作。這種情況沒有回歸，并且穩(wěn)步進(jìn)入前三。這與我們老師的辛勤工作密不可分。白天繁重的教學(xué)任務(wù)和夜間自學(xué)課程的輔導(dǎo)都反映了奮斗的目標(biāo)，對(duì)所有學(xué)生來說，他們關(guān)心每個(gè)人，他們無視孩子，教育其他孩子，因?yàn)榘嘀魅胃袆?dòng)感謝相信我們的團(tuán)隊(duì)，相信我們會(huì)發(fā)揚(yáng)合作精神，不要放棄每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在三年級(jí)（3）課上體驗(yàn)無所學(xué)！中期業(yè)績分析該測(cè)試的所有測(cè)試文件都接近當(dāng)前的測(cè)試模式。有一個(gè)更大的困難，可以真正反映學(xué)生的學(xué)習(xí)。在這次測(cè)試中，排名前50位的是8位，前100名是11位（包括優(yōu)秀學(xué)生：俞婷，王翠英，毛玉瑞），于文，袁婷婷，張承峰，潘樂，陳懋。所有優(yōu)秀學(xué)生分別是：朱曉晨，黃偉（15）顏磊，張玉玲，張帆，胡玉田，陳天杰頭等：人王翠英138分，數(shù)學(xué)毛瑞瑞139分，外語余文133分，身體毛辰，張帆97分，政治于婷43分，歷史于文，余婷48分，化學(xué)王翠英，毛玉瑞99分進(jìn)步生：余婷，王翠英，毛玉瑞，于文，袁婷婷，毛晨，朱曉晨，張玉玲，張帆，胡玉田，劉暢，姜振宇，黃嬌嬌，陳世義，顧嘉慶，秦玉英，盧玉璽，曹娟，張曉彤，倪福樂，吳瑞琪，盧英嬌周海玲，席陽陽，袁若滿，張新艷，劉毅，周毅，陶家駿，張永杰，蔡文堯，朱俊文，楊柳青）課題分為前五名。
弱點(diǎn)：
1、文科不在位;
2、缺乏對(duì)舊知識(shí)的審查;
3、處理綜合問題的能力不強(qiáng)。
希望點(diǎn)：
1、有發(fā)展空間;
2、競爭激烈;優(yōu)生團(tuán)隊(duì)基本穩(wěn)定，中學(xué)呈現(xiàn)發(fā)展趨勢(shì)。
措施：
1、每周進(jìn)行一次培訓(xùn)，每天一個(gè)問題提高競爭力;
2、加強(qiáng)弱勢(shì)部門;
3、重組優(yōu)生學(xué)并建立基準(zhǔn);
4、專注于目標(biāo)，分解目標(biāo);
5、安排和平衡發(fā)展;學(xué)習(xí)法律。
三、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)隨著年齡的增長，孩子們的思想和實(shí)踐明顯叛逆，他們想要獨(dú)立，想要自由，特別是在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和期中考試之后，心理發(fā)生了變化。最近，學(xué)校發(fā)生了更多這樣的事件，這也提醒了我們。注意孩子的思想變化，從源頭出發(fā)，觀察孩子的一舉一動(dòng)，雖然各個(gè)學(xué)科的不良苗木都被扼殺在萌芽狀態(tài)，但通常注重孩子的道德教育，爭取家庭和睦，給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)。環(huán)境。
四、中學(xué)入學(xué)考試形式分析
1、考試部門組織形式的變更；
2、考試科目的難度；
3、紅心和二手準(zhǔn)備。
五、后期關(guān)注重點(diǎn)
1。遏制門對(duì)門現(xiàn)象；
2、多看、多問、多溝通、多鼓勵(lì)；
3、幫助生活。關(guān)心學(xué)習(xí)；
4.及時(shí)監(jiān)督盲點(diǎn)，整理物品時(shí)進(jìn)行檢查。
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，感謝你們來參加家長會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
一、班級(jí)情況，家長配合。
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
我簡要地講解以下幾個(gè)家長配合的事項(xiàng)：
1、培養(yǎng)孩子自理能力。
比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆�，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜匕k代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
2、堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處。（小朋友有事不上孩子園一定要請(qǐng)假，不能親自來打電話也可以）。
3、禮貌教育是要從小抓起，包括了禮貌行為，禮貌語言。教師和家長要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境，使孩子從小就會(huì)使用禮貌語言，有良好的語言習(xí)慣。要求幼兒能用禮貌語言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會(huì)問早、問好，道別。教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說：
4、有家長在反應(yīng)上了小班以后回家都不像以前一樣愛念兒歌了，有些不怎么會(huì)。上了小班以后課程內(nèi)容很豐富，涉及各方面。是要讓孩子全面發(fā)展。兒歌、識(shí)字只是其中的小一部分。
5、請(qǐng)家長配合不要帶危險(xiǎn)的物品（小刀、珠子、尖銳的東西），定期給孩子剪指甲。
6、每次發(fā)回家的作業(yè)，請(qǐng)家長和幼兒一起完成。能及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。每周發(fā)回家的教學(xué)內(nèi)容表不知道家長有沒有關(guān)注。下面的家長意見，需要家長填寫意見和簽名。以后教學(xué)內(nèi)容表一個(gè)月發(fā)一次回去，希望家長多關(guān)注。
7、我們這學(xué)期增加了很多的繪畫、手工活動(dòng)。有剪紙、粘貼等，希望家長在家多讓幼兒鍛煉。
二、孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
提起孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，很多家長可能都會(huì)頭疼，也都有自己的觀點(diǎn)和看法。
1.有的家長認(rèn)為，數(shù)學(xué)太難了，又很枯燥，連大人學(xué)起來都困難，更何況是幾歲的孩子，既然太難了，干脆不就不重視了。
2.有的家長認(rèn)為幼兒園的孩子學(xué)數(shù)學(xué)不就是學(xué)數(shù)數(shù)，學(xué)做加法、減法嗎？沒必要搞得那么復(fù)雜，太復(fù)雜孩子反而學(xué)不會(huì)。
3.也有一些這樣的家長，他們很重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)先進(jìn)的數(shù)學(xué)教育理念很推崇，但苦于找不到一個(gè)適合于孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好的方法。那么孩子在幼兒階段到底該不該學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)學(xué)什么？改怎么學(xué)呢？這就是接下來要和大家一起探討的問題。
（一）幼兒園的孩子該不該學(xué)數(shù)學(xué)
著名的幼兒教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，0—6歲時(shí)幼兒學(xué)習(xí)的敏感期。抓住幼兒學(xué)習(xí)的敏感期，可以讓幼兒的學(xué)習(xí)效果更佳。大約1—3歲的幼兒對(duì)事物之間的排列順序、分類、配對(duì)表現(xiàn)出特殊的興趣，這是孩子學(xué)學(xué)邏輯能力的萌芽期“秩序敏感期”。4歲左右，幼兒對(duì)數(shù)字、幾何圖形、測(cè)量表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)渴望。如果我們能抓住時(shí)機(jī)，針對(duì)幼兒在不同時(shí)期不同的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)拇碳�，幼兒的�?shù)學(xué)能力就會(huì)得到迅速的發(fā)展，且受益終生。如果成人采取了錯(cuò)誤的指導(dǎo)方法，可能給幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來不可挽救的負(fù)面影響，甚至造成幼兒懼怕、厭惡數(shù)學(xué)的后果。因此，孩子的年齡越小，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越有必要。
�。ǘ┖⒆訉W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該學(xué)些什么
傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教育一直被稱作計(jì)算教育，很多人會(huì)片面的認(rèn)為幼兒階段學(xué)習(xí)書寫就是認(rèn)輸和學(xué)習(xí)加減運(yùn)算。其實(shí)不是的應(yīng)該通過一些生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成一些基本的數(shù)學(xué)概念和掌握相應(yīng)的語言，促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。幼兒階段主要學(xué)習(xí)一下幾個(gè)方面的數(shù)學(xué)知識(shí)：1、分類、排序與對(duì)應(yīng)。2、數(shù)、計(jì)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算。3、幾何圖形。4、量與計(jì)量。
�。ㄈ┟墒蠑�(shù)學(xué)課程材料介紹
我園使用的《蒙氏數(shù)學(xué)升級(jí)版》課程借鑒了蒙氏教育的思想和方法，具有很強(qiáng)的操作性，真正有利于孩子數(shù)學(xué)思維發(fā)展的好教材。本課程包括內(nèi)容：1、操作冊(cè)《操作冊(cè)》是孩子在幼兒園完成的，是孩子上課內(nèi)容的鞏固復(fù)習(xí)以及學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。2、作業(yè)紙《作業(yè)紙》是孩子在活動(dòng)完帶回家的家庭拓展訓(xùn)練，，每類活動(dòng)后，還有1個(gè)親子活動(dòng)，可供家長和孩子在家一起玩。3、學(xué)具學(xué)具是供孩子操作演示用的，既方便又豐富數(shù)學(xué)知識(shí)。
（四）孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，需要家長注意配合事項(xiàng)
《蒙氏數(shù)學(xué)升級(jí)版》是一套有益于孩子的數(shù)學(xué)教材，要實(shí)施好這樣一套教材，真正讓孩子受益，除了教師在幼兒園的教授，同樣也離不開各位家長的配合與支持。以下注意事項(xiàng)請(qǐng)家長極力配合：
1、每周至少抽出2—3次為孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，每次15—20分鐘。
2、認(rèn)真對(duì)待孩子帶回家的作業(yè)紙，和孩子一起完成，并填寫作業(yè)紙上方的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，并在第二天交給老師。
3、注重孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，多給予孩子肯定和鼓勵(lì)。
4、注意孩子在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做到家園共育。
三、介紹4月下旬要開展《親子春游》活動(dòng)。
四、介紹六一開展游園活動(dòng)。
五、結(jié)束語
小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。你們對(duì)孩子的用心和關(guān)注我們也能體會(huì)到。最后，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們，謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶�，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇8
親愛的父母：
大家下午好！
首先感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。我謹(jǐn)代表72班的老師們，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天開家長會(huì)是為了一個(gè)共同的目的，就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，也是至關(guān)重要的一年。
如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，他們可能會(huì)進(jìn)步很快。希望通過這次家長會(huì)，讓家長有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，希望家里和學(xué)校聯(lián)合起來共同教育孩子。孩子是一個(gè)家庭的希望。作為72班的班主任，我愿意和家長一起，教孩子學(xué)會(huì)做人，讓孩子能留在72班。
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇9
各位老師，各位家長，上午好!
我是鐘媽媽。
鐘在本學(xué)期聽老師的話，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了較好的成績。
為此，我首先要感謝一年級(jí)五班的老師們，是老師們的辛苦付出，換來了孩子們的快樂成長。老師們的諄諄教導(dǎo)，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的濃厚起來。
同時(shí)，感謝在座的家長朋友們。大家相互幫助與支持，結(jié)下了真摯的友誼。鐘說，她很榮幸，在一年級(jí)五班，結(jié)識(shí)了這么多的好朋友。是在座的家長們，養(yǎng)育了一群好孩子，成為了鐘生命里的小伙伴。
鐘是個(gè)普通的孩子，在本學(xué)期里，作為家長，主要做了以下事情，幫助她的成長與學(xué)習(xí)。
1 讓孩子吃好早飯。常聽到有人說沒吃早餐就出門了，這可是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于青少年來說，不吃早餐直接影響智力水平，科學(xué)研究表明，吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高，吃高糖分早餐的孩子智子次之，不吃早餐的孩子智力最低。所以，我每天都為孩子認(rèn)真準(zhǔn)備早餐：蔬菜海鮮面條，鲅魚水餃，小油餅，黃米包，雜糧粥，茶葉蛋，牛奶，只要她喜歡的，都給她做來吃。只要是新鮮的食物，孩子都吃的津津有味。孩子的小肚飽飽的，精神頭足足的，就容易專心聽講，沉浸在知識(shí)的海洋里。
2 認(rèn)真寫好作業(yè)。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天的知識(shí)，回到家時(shí)，孩子對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶還是清晰的，但不是最牢固的，老師有的知矢的布置了作業(yè)，這些作業(yè)就是用來鞏固學(xué)習(xí)成果的。做好了作業(yè)，就可以把知識(shí)點(diǎn)記得牢靠，記得扎實(shí)。所以，我一直要求孩子在第一時(shí)間做作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候，不但要做得好，還要做得快。當(dāng)小孩偷懶，拖拉的時(shí)候，我就嚴(yán)肅的對(duì)她批評(píng)教育，不允許她浪費(fèi)時(shí)間，盡快把作業(yè)做完。
3 保證睡眠充分。8-12歲的小孩，正是長身體的時(shí)候，所以，每天的睡眠時(shí)間在10小時(shí)左右。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視，晚飯后外出喝奶、散步，大約在20：30到家，21：00前睡覺。早晨盡可能的讓她自然醒，不喊她起床。醒了以后，快速穿衣起床。
4 做一個(gè)快樂的小孩�，F(xiàn)在大家都看重童年的快樂對(duì)于小孩成長的意義�？鞓�，是衡量小孩身心健康的一個(gè)重要標(biāo)志。父母除了扮演家長的角色，同時(shí)，也是孩子知心的朋友，玩耍的伙伴，學(xué)習(xí)的榜樣。我常常帶著______外出，開闊眼界，增長見識(shí);接觸社會(huì)，親近大自然;新鮮的環(huán)境，新奇的事物，給孩子帶來了無窮的快樂，各種各樣的笑，常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。
鐘是個(gè)普通的學(xué)生，小荷才露尖尖角，還要再接再勵(lì)，繼續(xù)努力。
謝謝老師們，謝謝家長們。
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇10
親愛的父母：
你好！
感謝您抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。兩年多來，我一直是這堂課的老師。我們彼此都知道。感謝您在過去兩年中對(duì)我的工作的支持。我也告訴你一個(gè)好消息。孩子們從小學(xué)三年級(jí)開始就學(xué)得很好，他們的分?jǐn)?shù)也有了很大提高。今天邀請(qǐng)大家來的目的是希望你和我將共同努力，幫助孩子們面對(duì)明年的高中入學(xué)考試。
今天是12月1日，距離明年的高中入學(xué)考試還有6個(gè)月和20天。減去一個(gè)多月后，這些假期之間的假期超過100天。為了在年的考試中取得更好的成績，讓孩子們?cè)谏畹牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)選擇正確的方向，學(xué)校做了大量的工作：
�。�1）強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)，第三天是學(xué)校的窗口。每年的第三天，學(xué)校將調(diào)整一些經(jīng)驗(yàn)豐富，負(fù)責(zé)任的教師。我們班的每位老師都有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，他們有多年的畢業(yè)班。我在教學(xué)方面做得最好。
�。�2）豐富的教學(xué)資源，每個(gè)人都看到我這背后的大屏幕，電腦和物理投影都裝在學(xué)校里。每位教師都充分利用多媒體來提高課堂能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）我們學(xué)校現(xiàn)在是全省唯一的試點(diǎn)多媒體教學(xué)。經(jīng)常有領(lǐng)導(dǎo)檢查和其他學(xué)校的老師去學(xué)習(xí)。為了取得更好的成績，校長和學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室每周都會(huì)向三年級(jí)教師舉行第三次會(huì)議，并使用日語，每周和每月的考試方法來了解學(xué)生的更多信息。促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。
�。�4）資源共享，相互學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，同一個(gè)學(xué)科的教師每天都會(huì)聚在一起，共同探討教學(xué)中的問題。所以請(qǐng)放心，孩子們會(huì)盡力幫助他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)。
您現(xiàn)在看到的是，本學(xué)期的三個(gè)測(cè)試結(jié)果旨在讓您了解您的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)方式。有些學(xué)生可能不是很好。我希望你不要責(zé)怪孩子很長一段時(shí)間。如果你想努力工作，你仍然有希望。參加考試的優(yōu)秀學(xué)生的家長希望你能趕上孩子。如果他們努力工作，明年在重點(diǎn)高中就讀的學(xué)生仍然可以依賴他們。因此，無論孩子的表現(xiàn)如何，他們都希望從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)。不算太晚。
目前，我需要您的合作，以幫助我們的孩子解決一些問題：
（1）零用錢問題：要知道孩子每天需要花多少錢，你就不能給錢太少或太多錢。
�。�2）時(shí)間問題：了解孩子在上學(xué)時(shí)的表現(xiàn)。
�。�3）約會(huì)問題：普通朋友，不要讓你的孩子在同學(xué)或朋友的夜晚過夜。
�。�4）教育方法的變化：你的孩子長大了；你的孩子還是個(gè)孩子；你也是老師。
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長：
大家下午好！歡迎大家來學(xué)校參加家長會(huì)，您的到來就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。從剛才的短片《母子冤家》中，我想家長們應(yīng)該體會(huì)到了什么。短片中孩子的表現(xiàn)和家長的無奈、不解和做法感覺就是我們?cè)S多家庭的縮影。專家的建議相信會(huì)給大家一些啟示。青春期的孩子確實(shí)不好管，雖然不一定直接對(duì)抗，但經(jīng)常會(huì)不理我們，作為老師和家長都有同感。但不管怎樣，我們不能放棄，這是我們義不容辭的責(zé)任和使命。借此機(jī)會(huì)，我也想與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、家長的困惑告訴我們：
教育孩子，過去的管教經(jīng)驗(yàn)、成長經(jīng)驗(yàn)今天不行了。有人甚至說，今天的代溝初三與初一學(xué)生就有了。我們要重新認(rèn)識(shí)今天的孩子。
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力從何而來：我們當(dāng)年學(xué)習(xí)的動(dòng)力很樸素，就是改變自己的生活狀況。而現(xiàn)在的孩子呢？物質(zhì)相對(duì)富足甚至極大富足，他們沒有貧困、溫飽的記憶！何況這個(gè)年齡階段的孩子本身就是低物質(zhì)欲的。如何激發(fā)動(dòng)力，物質(zhì)（房產(chǎn)）、感恩（為父母）而學(xué)，如果還是以功利為目標(biāo)特別是物質(zhì)功利來教育孩子已經(jīng)不行了，這種激勵(lì)實(shí)質(zhì)上沒有用。所以，用價(jià)值、目標(biāo)、理想信念、社會(huì)責(zé)任來激勵(lì)他們！說起來有點(diǎn)大，但確實(shí)如此。
2、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代孩子的交往特點(diǎn)變了。我們以前的人際交往，主要是親緣、血緣、地緣形成的人際交往方式。隨著網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)，這種交往時(shí)已經(jīng)在發(fā)生改變。微信、qq群成為新的朋友圈，朋友越來越多、交往范圍越來越大，但是真情、親情越來越缺失！所以孩子越來越在乎班集體，在乎與老師、同學(xué)情感歸屬。如果找不到，就會(huì)誤入歧途。
3、知識(shí)來源、獲得知識(shí)的途徑越來越廣泛：家長、老師不再是知識(shí)的唯一來源，知識(shí)的來源途徑呈現(xiàn)多元化。孩子對(duì)事物的判斷受到的影響也呈現(xiàn)多元化。學(xué)校家庭如果沒有強(qiáng)有力的正面影響，孩子受到社會(huì)或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知。
4、上帝沒有了。（榜樣引領(lǐng)作用沒了）神被踩在腳下，網(wǎng)絡(luò)下沒有榜樣，無論是誰都被全面透析了。孩子更愿意做自己、做真實(shí)的自己。現(xiàn)在的孩子，不怕吃苦，關(guān)鍵是吃哪方面的苦。為自己感興趣的事，天大苦都愿意。“每年騎車傳越川藏線十幾萬年輕人”。
二、父母的教育建議：
哈佛大學(xué)有關(guān)研究表明，人的發(fā)展有兩個(gè)方向，一是親密性，二是獨(dú)立性。母親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的親密性，而父親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。從發(fā)展階段來看，嬰幼兒階段以母親為主，小學(xué)階段，父母責(zé)任各半；而中學(xué)階段則是以父親教育為主。最好的教育是父母的聯(lián)盟：
教育要有效果，必須具備兩點(diǎn)：
1、是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。要求孩子具備的那些品質(zhì)，自己先展示出來。（1）做孩子愛校尊師的榜樣。信任學(xué)校、支持學(xué)校，尊重老師。我們的目標(biāo)是一致的，我們有著共同的愿望。既然選擇了交大附中，我們就需要以足夠的信心來支持學(xué)校，以足夠的信任來支持教師，以足夠的尊重來對(duì)待教師。家長對(duì)待學(xué)校、老師的態(tài)度會(huì)直接影響孩子態(tài)度，從而影響老師對(duì)于孩子的教育效果。我校一直倡導(dǎo)把男孩子們培養(yǎng)成紳士，女孩子們具有淑女氣質(zhì)，比如：堅(jiān)持貫徹“十九項(xiàng)美德”教育（整潔禮貌溫柔責(zé)任感誠實(shí)幫助團(tuán)結(jié)耐心服從快樂慷慨善良勇氣和平愛心友愛感恩同情服務(wù)），不知大家是否還記得。也希望各位家長按照十九項(xiàng)美德要求自己，做學(xué)生的表率。家長與學(xué)校對(duì)話，是對(duì)立起來。
（2）成為孩子為人處事的榜樣，重視人格的影響。
例子：某同學(xué)因?yàn)楹蛯W(xué)生鬧矛盾而動(dòng)手，吃了點(diǎn)小虧（實(shí)際事情是她現(xiàn)惹起的，而且平時(shí)問題不斷）。班主任讓孩子寫事情經(jīng)過，順便把家長請(qǐng)到學(xué)校后處理此事，家長一副挑剔和質(zhì)疑的態(tài)度，不與我們討論孩子問題的處理，而是質(zhì)問班主任為什么停孩子的課。我們?cè)趶?fù)述事情的經(jīng)過時(shí)，談到自己孩子的問題時(shí)總是懷疑事實(shí)的真實(shí)性，稍微有一點(diǎn)有利于自己孩子的線索，就抓住不放，甚至不斷擴(kuò)大。我終于明白，這位孩子為什么愛惹事又玩不起？家長的處事方式給了孩子一定的影響。
同樣，小李同學(xué)因?yàn)楹屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)打了一拳，兩個(gè)人平時(shí)還是很要好的朋友，肯定是一時(shí)沖動(dòng)。小李家長到校后，一看自己孩子被打，就著急的不得了。一會(huì)說要帶著上醫(yī)院，要拍CT做檢查，一會(huì)又說醫(yī)藥費(fèi)必訓(xùn)讓對(duì)方承擔(dān)，學(xué)校也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任等等，對(duì)事件的過程卻沒有過問。當(dāng)了解到事情與孩子無關(guān)，孩子在事件中是“受害者”時(shí)，家長更是不依不饒，非要為孩子討回公道，非要讓學(xué)校給個(gè)說法，非要讓對(duì)方孩子受到處分才肯罷休。
這兩件事，是我到德育處后遇到的真實(shí)的事情。這樣的家長，你考慮過沒有？你的處事方式孩子會(huì)怎么看？兩個(gè)孩子還在一個(gè)班級(jí)呢？他們以后還是同學(xué)，他們以后怎么見面？你的孩子怎樣看你？受到處罰的孩子會(huì)怎樣待你的孩子，說不定就留下了仇恨的種子。你在親自毀掉你孩子的友誼。孩子們?yōu)槭裁慈狈捜葜�？家長在給做著“榜樣”。
（3）孩子的錯(cuò)誤必須讓孩子自己承擔(dān)，給孩子擔(dān)當(dāng)?shù)挠職�。國有國法，家有家�?guī)，校有校紀(jì)。違紀(jì)違規(guī)受到處罰天經(jīng)地義。但是，當(dāng)違紀(jì)學(xué)生送到德育處，按照校紀(jì)要處理給予處分的時(shí)候，孩子們除了感覺沒有面子，都能坦然接受，因?yàn)樘幏直旧砭褪且环N教育手段。面對(duì)處分，最著急是我們的家長。好的稍微配合學(xué)校工作的家長，不斷的道歉，說孩子沒教育好的責(zé)任在我，能不能給孩子改正的機(jī)會(huì)，能不能先不給處分，恨不得說，你們處理我算了。不配合工作的家長，為了讓孩子免予處罰（分），無所不用其極，千方百計(jì)阻撓學(xué)校的工作�；蛘咴谡{(diào)查事實(shí)的過程中尋找有利于孩子的事情細(xì)節(jié)，或者以孩子小，無法承受，給孩子造成心理陰影為理由，或者找領(lǐng)導(dǎo)說人情，找熟人托關(guān)系。實(shí)在沒招的就開始威脅學(xué)校：給了處分，孩子離家出走，或者想不開出了意外，你們學(xué)校全權(quán)承擔(dān)。
而孩子就在身邊目睹父母的一切。孩子怎么想？以后發(fā)生什么事他會(huì)怎么做，實(shí)際上父母已經(jīng)在教唆他了。就是事件發(fā)生后如何把自己洗清，如何推卸和逃避責(zé)任，如何歪曲事實(shí)。這樣的孩子長大會(huì)怎樣？這樣的孩子遇事后會(huì)怎樣？與父母發(fā)生矛盾后會(huì)怎樣？不敢想象，這樣的孩子會(huì)有責(zé)任心、會(huì)有擔(dān)當(dāng)？
家長平時(shí)可能不太在意，總認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜，他們還小，不能吃虧，家長要為他們爭取權(quán)利等。但學(xué)校畢竟是育人的場所，是未成年人成長的場所，用成人的方式或社會(huì)上的一套行事方式解決孩子之間的矛盾，總覺得不妥。反過來，孩子之間能有多大的矛盾，更何況是交大附中的孩子。孩子犯了錯(cuò)，讓他承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任難道不應(yīng)該嗎？在孩子成長過程中，如果孩子犯錯(cuò)該承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，家長總能替他擺平讓他免于承擔(dān)或減少，會(huì)給他造成什么樣的印象和價(jià)值觀？有人會(huì)講，我也在教育孩子啊。錯(cuò)了，你不是在教育孩子，你是在教唆孩子。家長不當(dāng)?shù)男惺路绞綄?shí)際上無形中已經(jīng)教唆了孩子。教育是使人向善、求真求美、敢于承擔(dān)責(zé)任的過程。
以上講的第一點(diǎn)，是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。
2、和跟孩子建立聯(lián)結(jié)，成為孩子的知心朋友，不要讓孩子把您從心里踢出去。大家知道，孩子進(jìn)入初中，會(huì)逐漸進(jìn)入青春期，或者“逆反期”。心理學(xué)上講，與現(xiàn)實(shí)世界（外在）相對(duì)應(yīng)，每個(gè)人心中都有一個(gè)個(gè)人世界（內(nèi)在自我世界）。父母是孩子個(gè)人世界的預(yù)裝系統(tǒng)，是孩子個(gè)人世界的第一批客人。如果父母在這個(gè)世界中給她溫暖，（不是物質(zhì)的，而是心靈和精神上的）他就有足夠的安全感去邀請(qǐng)和接納更多的人進(jìn)入到這個(gè)世界，比如他的朋友、老師、同學(xué)、同事、伴侶等。他的個(gè)人世界接納的人越多，他就越有力量。同時(shí)它的抗擊打能力也就越強(qiáng)，一般的傷害并不能摧毀它，因?yàn)樗袕?qiáng)大的親友團(tuán)在內(nèi)心支持他，這在心理學(xué)領(lǐng)域叫做“社會(huì)支持系統(tǒng)”。家長在孩子的個(gè)人世界中，作為第一批客人，家長的任何言語和表現(xiàn)對(duì)孩子都有著舉足輕重的影響，孩子在做重大決定的時(shí)候也傾向于迫切聽取家長的建議。可是，家長一旦被孩子踢出自己的個(gè)人世界，他們就不在對(duì)孩子的任何決策起作用，他們的話在孩子聽起來已經(jīng)成為無臭無味的耳旁風(fēng)，不管你是苦口婆心還是暴跳如雷，孩子只顧自己玩自己，完全沒有把家長放在眼里，這不是孩子自不懂事，也不是什么叛逆期的表現(xiàn)，你已經(jīng)被孩子踢出來了。孩子一般不會(huì)輕易這樣做，如果孩子走到這一步，大多數(shù)責(zé)任在于家長。正所謂“哀莫大于心死”。怎樣才不至于被孩子踢出去：不要干涉過多，需要尊重，留給孩子一定的空間，如果只盯著分?jǐn)?shù)，最后可能失去分?jǐn)?shù)。
總之，要自己活得精彩，和孩子建立鏈接，這兩點(diǎn)同樣重要，缺一不可。那些失敗的家長常常只做到其中一點(diǎn)。有一些家長很重視聯(lián)結(jié)，一些撲在孩子身上，可是自己做得很糟糕，自己沒有事業(yè)，對(duì)生活沒有追求，對(duì)人生的意義沒有思考，得不到孩子的尊重與認(rèn)同。孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做，我為什么要去做？
還有一些家長自身的事業(yè)很出色，對(duì)人生的'意義與生活的本質(zhì)認(rèn)識(shí)也很有高度，可是跟孩子之間的聯(lián)結(jié)不夠，或根本沒有聯(lián)結(jié)，孩子的心門對(duì)他們關(guān)閉，因此，他們對(duì)孩子的影響力也十分有限。至于最終走進(jìn)孩子內(nèi)心的那些來自于教師、社會(huì)、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負(fù)面的作用，只能聽天由命了。
所以，各位家長，即使社會(huì)浮躁，人心不古。你也不能浮躁，你也必須保持平和和寧靜，你也必須善良。因?yàn)槟阍诿鎸?duì)你的孩子，你在影響著你的孩子。教育孩子，從自我教育開始；改變孩子，從改變自己開始。
各位家長，許多家長在教育孩子的問題上總是局限于具體問題（比如：孩子上網(wǎng)怎么辦？比如孩子做作業(yè)拖拉怎么辦？），實(shí)際上家庭教育的方法、竅門、技巧這些都是“術(shù)”，是很個(gè)性化的，因人而異，別人孩子的成功不一定適合自己孩子。家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”，而不是“術(shù)”，只有關(guān)注和認(rèn)識(shí)家庭教育的“道”，大道成大器，才能培養(yǎng)出道德、智慧和幸福的子女。
家庭教育的“道”就是家庭教育的價(jià)值和信仰，家長的教育理念，這是根本。教育是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。真正懂得了教育的道，術(shù)的問題會(huì)迎刃而解。
尊敬的家長朋友，寒假馬上來臨，對(duì)于如何安排孩子假期的時(shí)間是一個(gè)讓不少家長頭疼的問題。害怕孩子整天上網(wǎng)、整天看電視、作息沒有規(guī)律等等。希望剛才說的能給您在這個(gè)假期如何陪伴孩子有一些啟發(fā)�！栋职秩ツ膬骸返谝患窘Y(jié)束之時(shí)，每個(gè)爸爸給孩子寫了一封讓“億萬網(wǎng)友淚奔”的信，我認(rèn)為書信是家長和青春期的孩子交流的很好方式，建議：把你平時(shí)不好表達(dá)、不好直接交流的寫進(jìn)信里。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡！
最后，再次感謝您的光臨！新年來臨之際，祝您身體健康、平安幸福！祝孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長！
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長：
半年以來，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，這個(gè)過程當(dāng)中不不開各位家長的幫助和理解，所以借此機(jī)會(huì)，我也對(duì)各位家長表示由衷的感謝，感謝您的信任和對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也在新年到來之際提前給各位家長拜一個(gè)早年，并預(yù)祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長，在德智體各方面有更大的進(jìn)步！
我們今天召開這次家長會(huì)的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以，你們今天的到來，就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和幫助。
下面，我就班級(jí)管理、考試情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)等一些具體問題向各位家長做一下匯報(bào)：
一、半年以來我做的主要工作
1、嚴(yán)格靠班。當(dāng)我接到這個(gè)班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重?fù)?dān)。我清楚地明白一個(gè)孩子對(duì)一個(gè)家庭來說意味著什么，孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感覺無法面對(duì)家長。所以，從我當(dāng)班主任的第一天起，我就決定一定要全身心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，爭取每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，在做人上不走彎路。應(yīng)該說我們的孩子都是有上進(jìn)心的，但就是自制力差，經(jīng)常管不住自己。所以，作為班主任，半年以來，我一直與他們?cè)谝黄�。我跟他們說：“我知道你們學(xué)習(xí)很累，我一定做到與你們患難與共，風(fēng)雨同舟�！睂W(xué)生早晨7點(diǎn)鐘起床，我就保證每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校，看著學(xué)生上早讀。從早晨七點(diǎn)鐘開始，這一天我就一直待在學(xué)校里，中午也不回家，因?yàn)橹形鐚W(xué)生還要上自習(xí)。晚上我一般等到學(xué)生上兩節(jié)自習(xí)后再回家，每次考試前兩個(gè)星期，我會(huì)每天晚上陪伴學(xué)生到他們睡覺后再回家。所以這一學(xué)期，我可以自豪地說，我始終與我的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起，我兌現(xiàn)了我對(duì)他們的承諾。
2、關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展
家長們可能深有感觸，我們的孩子從進(jìn)入初三開始就好像變化挺大的，有什么心里話也不愿意與父母傾訴了，有些孩子注重打扮了，愛跟父母頂嘴了，有的還會(huì)與父母發(fā)生沖突。有的開始談戀愛、與同學(xué)打架等，這些問題往往攪得我們焦頭爛額，力不從心。作為班主任，同時(shí)我也是一名心理老師，我深知初三學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段能否順利度過，應(yīng)該說對(duì)孩子的一生影響都是很重要的。所以，我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我很注重對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，我注重從心理層面給予他們正確的引導(dǎo)。經(jīng)常利用中午和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、交流，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)。
我們的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，我告訴他們每個(gè)人在生活中充當(dāng)著很多角色，他們既是孩子、也是學(xué)生、還是社會(huì)成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取，還要學(xué)會(huì)回報(bào)。我在期中考試前讓他們給家長寫了一封信，目的是一方面加強(qiáng)他們與家長的溝通，另一方面學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)到父母的不易，事實(shí)證明，這次活動(dòng)效果還是挺好的。在學(xué)校里我也通過各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓他們感到班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)爭榮譽(yù)。
二、期末考試情況
首先我要說明一下，考試成績只能反映學(xué)生眾多表現(xiàn)中的一個(gè)方面，您的'孩子成績優(yōu)異，并不意味著思想就好，能力就高；您的孩子成績落后也不意味著思想和能力差。不能以為分?jǐn)?shù)就是一切。我們家長要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，考試成績好的，要引導(dǎo)孩子不要驕傲，考試成績不理想的，要跟孩子一起分析原因，查找問題，既跟同學(xué)比也跟自己比，其實(shí)只有孩子有進(jìn)步了我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，只有這樣才能不斷地幫助他們樹立信心。
1、總體：
2、成績優(yōu)異的學(xué)生：
3、進(jìn)步的學(xué)生：
4、退步的學(xué)生：
三、學(xué)生情況分析
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們有很大的發(fā)展?jié)摿Α＿@些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，會(huì)有很大的進(jìn)步，稍有松懈就可能使成績下降。面對(duì)這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，也需要給予必要的幫助與督促，
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“老師我忙，我沒時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！
四、我給家長的幾點(diǎn)建議
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。孩子在學(xué)校每個(gè)星期學(xué)習(xí)五天，這五天中，我們老師具有義不容辭的教育責(zé)任，我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天，希望家長在家里也不要忽視對(duì)孩子的監(jiān)管。要知道：嚴(yán)是愛，松是害。同時(shí)希望你們對(duì)孩子的教育要講求方法，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多給予孩子一些鼓勵(lì)，多與孩子溝通，讓孩子感受到您的理解，讓孩子主動(dòng)向您敞開心扉。只有這樣，您的教育才會(huì)被孩子接受。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，不僅增加了物理和化學(xué)兩門課，而且還面臨著生物、歷史和信息的會(huì)考，這些會(huì)考成績會(huì)被計(jì)入中考成績。所以，這些會(huì)考科目的成績會(huì)對(duì)孩子將來的中考起著很大的作用。上次開家長會(huì)我就跟家長們說過，希望你們每個(gè)星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個(gè)字。通過我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長做到了，但還是有一部分家長沒有引起重視。有的家長說自己忙，沒時(shí)間；還有的家長說自己看不懂。我認(rèn)為這都是借口。家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。你忙來忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎？在您的工作和孩子的學(xué)習(xí)兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長說看不懂，我可以理解。但我沒非讓你看孩子的作業(yè)做的對(duì)不對(duì)，我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè)，這個(gè)要求我想你能做到。孩子是你的孩子，我們作為老師都這么焦急，我想作為家長你更有義不容辭的責(zé)任。
3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂融融的家庭里。心理學(xué)研究表明，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解，那么孩子就會(huì)到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诟改干砩系貌坏较胍哪欠堇斫猓@時(shí)如果正好有一個(gè)異性對(duì)他體貼關(guān)懷，自然而然的我們的孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)異性產(chǎn)生依賴。我的觀察發(fā)現(xiàn)，凡是與父母關(guān)系緊張的孩子一般都會(huì)產(chǎn)生早戀行為。所以，對(duì)于孩子的早戀，家長們也應(yīng)該反思一下，自己是否也應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任。我希望家長們多與孩子溝通，多給孩子一些理解，試著與孩子交朋友，對(duì)于初三的孩子來說，單純的打罵往往不一定會(huì)收到好的效果，有時(shí)候理解和愛對(duì)他們更有效。我們不要老是以長輩自居，必要時(shí)跟孩子平等的交流，甚至偶爾跟孩子服個(gè)軟往往會(huì)起到意想不到的教育效果。
各位家長，我們本來是素不相識(shí)的陌生人，是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著共同的奮斗目標(biāo)，那就是孩子的健康成長�；仡欉^去的一個(gè)學(xué)期，我們攜手并進(jìn)，取得了不少的成績。展望下一學(xué)期，我充滿信心，相信在我們的共同努力下，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇13
尊敬各位家長：
大家好。
這天召開的是九年級(jí)(5)班最后一次家長會(huì)，我代表學(xué)校及各位任課教師對(duì)前來參加家長會(huì)的家長們表示謝意，同時(shí)對(duì)這天的家長會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解九年級(jí)學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來，這是學(xué)校、孩子、老師三者共同的心愿�？傊痪湓�，就是“一切為了您的孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我期望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果。
這天家長會(huì)的主題，一是向家長們匯報(bào)一下我們九年(5)班一個(gè)月以來教育教學(xué)及月考基本狀況。二是和家長們探討后兩個(gè)月學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些推薦和要求。
首先向家長們匯報(bào)一個(gè)月以來班級(jí)教育教學(xué)工作及月考基本狀況：
一個(gè)月以來，在師生的共同努力下，班級(jí)各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過整頓學(xué)習(xí)動(dòng)員，目前有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也構(gòu)成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作帶給了良好環(huán)境。
九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能夠說九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我們每一位任課教師也都深知職責(zé)重大，都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作干好，認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真研究教學(xué)。
我代表九年級(jí)(5)班全體教師請(qǐng)家長們放心，我們將盡最大的努力把教育教學(xué)工作做好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步，力求在中考中取得好成績。
本次月考班級(jí)400分以上有40人其中500分以上9人，大部分同學(xué)成績較穩(wěn)定，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績下降嚴(yán)重，具體狀況請(qǐng)各位家長會(huì)議結(jié)束后再了解。
從這次考試中我們老師也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4.相當(dāng)一部分學(xué)生偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)期望家長配合教育。
針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際和各自孩子的特點(diǎn)，家長要兩步走，三方面入手，四注意：
兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說但是去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，中考有關(guān)要求(例如體育課的考試資料，訓(xùn)練方法)等，用心配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子情緒簡單、自信、健康，持續(xù)最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻簡單過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的潛力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同班級(jí)、不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)必須要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營養(yǎng)。
3、心理上疏導(dǎo)：(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就能夠使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
四個(gè)注意點(diǎn)：
�、偾屑善谕^高。不少家長對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考400分”，“必須要上‘好高中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和潛力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透但是氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判摹Ｗ孕判哪茏尶忌熏F(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫忙孩子盡快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)最后兩個(gè)月，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你必須要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
孩子對(duì)我們每個(gè)家庭來說是百分之百的期望，所以我們始終堅(jiān)持“不放下每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長”的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為即將到來的中考、以后的就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
各位家長，能和你們坐在一起，能和你們能相識(shí)，能和你們的孩子共同走過三年，是一種緣分，我倍加珍惜，回眸過去的兩年半時(shí)間，我就應(yīng)是問心無愧的，取得的成績離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長的大力支持。我感激，但更多的是壓力，是鞭策。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)我會(huì)竭盡全力抓好班級(jí)級(jí)的教育教學(xué)工作。這更需要各位家長的密切配合。孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分期望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長，大家都務(wù)必充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但就應(yīng)明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。
為了我們共同的期望，讓我們一起努力!
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長：
首先感謝大家能抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，雖然我們今天來的家長，有著不同的成長環(huán)境，身兼不同的社會(huì)職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是我們擁有一顆相同的心，一顆關(guān)心、愛護(hù)孩子的心，是啊，孩子是父母生命的延續(xù)，是父母的未來和希望，每位家長都望子成龍、望女成鳳，我們也希望家長一定要堅(jiān)信：世界上除了父母，就只有老師，做夢(mèng)都盼望自己的學(xué)生，人人進(jìn)步、個(gè)個(gè)成才.今天我們的家長，能推辭外界的各種應(yīng)酬，坐在這里,就最有力的證明了,你們對(duì)孩子的愛，和對(duì)我們工作的配合與支持，所以容我真誠地對(duì)大家的到來說一聲謝謝！
各位家長的到來，無疑是對(duì)孩子的又一次激勵(lì)和鼓舞。我們的家長都希望在座的每一位孩子，在雙語的有限時(shí)光里，能如愿以償?shù)膶⒆约旱膲?mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，將家庭的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！無數(shù)的事實(shí)告訴我們，家校的精誠合作是孩子成功的保障，父母和老師間的坦誠、理解、信任與支持是孩子成才的必備條件！走進(jìn)這個(gè)門，我們就是榮辱與共的一家人；孩子的成人成才，就是你我的最高任務(wù)！
一、班級(jí)整體情況介紹。
無論是同學(xué)與同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，我的感受是，只要有一顆真誠待人的心，那么隨著時(shí)間的推移,我們相互間的關(guān)系就一定會(huì)越來越融洽,也會(huì)越來越親密的。我是信奉“嚴(yán)師出高徒”的，但我更“信奉身教勝于言教”，只有當(dāng)老師的對(duì)工作一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生一腔熱血，滿腔熱忱，在學(xué)生中樹起威信，你的話學(xué)生才會(huì)聽，才會(huì)從內(nèi)心深處積極配合你。在班級(jí)管理過程中，我特別感謝所有代課老師，他們與我密切配合，齊抓共管，付出了很大的心血和汗水，在教給孩子文化知識(shí)的同時(shí)，我們每位老師都利用課余時(shí)間給孩子們做思想教育工作，更多的是引導(dǎo)孩子如何做人做事，如何與人相處，如何懂得感恩，如何樂于奉獻(xiàn)，如何勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然作為班主任思想教育更是首當(dāng)其沖，利用班會(huì)課、晚檢和一切教育契機(jī)，培養(yǎng)孩子們的誠信責(zé)任意識(shí)，滲透勵(lì)志教育，滲透理想教育。例如：10月初參加了學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們一開始報(bào)名不積極，后來我給他們講了體育的重要性，特別是與中考的關(guān)系后，同學(xué)們積極參與，踴躍報(bào)名，經(jīng)歷了比賽的過程，體驗(yàn)了成功的喜悅和失敗的沮喪，鍛煉了體魄，磨煉了意志，他們的拼搏精神和不服輸?shù)木�，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。表現(xiàn)突出的有等。
當(dāng)然，一日常規(guī)中我關(guān)注更多的是課堂，關(guān)注課堂上同學(xué)們參與的狀態(tài)，關(guān)注課堂上知識(shí)的落實(shí)情況，關(guān)注課堂上的學(xué)習(xí)效率，關(guān)注課堂的有效性，我還關(guān)注無聲自習(xí)時(shí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)效果等；班級(jí)各項(xiàng)考核管理都向?qū)W習(xí)方面傾斜。下面我將期中考試情況分析。
二、期中考試情況分析：
1、初二新增了物理學(xué)科，孩子們學(xué)生任務(wù)更重了，時(shí)間更緊了，而且初二各科的難度也都加大了。本次考試太原教研室都認(rèn)為物理、歷史試題偏難。這次期中考試評(píng)卷判得嚴(yán)格，學(xué)校有意嚴(yán)格，絕不會(huì)因家長會(huì)而放水，我們不像某些學(xué)校那樣，為什么統(tǒng)一嚴(yán)格呢？初一嚴(yán)格，是為了讓孩子們知道初一和小學(xué)不一樣了；初二嚴(yán)格是因?yàn)�，初二是學(xué)生的分化期，過渡期，出的題難，物理新學(xué)科更不能掉以輕心，為的是引起孩子們的重視。初三是因?yàn)橐獏⒓又锌�，更得引起足夠的重視，精益求精�?/p>
班里代課老師集中進(jìn)行了班級(jí)考試教情分析，又對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)情分析。在學(xué)情分析時(shí)，我們將學(xué)生以組為單位進(jìn)行分析，各科老師特別認(rèn)真、辛苦，一個(gè)一個(gè)不厭其煩、有針對(duì)性地對(duì)不同類的學(xué)生進(jìn)行了分析。我感覺分析以后同學(xué)們都有了明顯變化，現(xiàn)在課堂上坐姿端正，聽課專心認(rèn)真，而且還積極主動(dòng)問同學(xué)問題。
2、我們還采用師傅帶徒弟的形式，以四人小組為單位，小組中語、數(shù)、外、物理四科分別選出一個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的人作為本科師傅，負(fù)責(zé)帶其他三個(gè)徒弟，并且平時(shí)的學(xué)習(xí)成績也好，量化考核也好，排名都要師徒綁定，這樣師傅會(huì)盡心盡力幫徒弟，在幫的過程中也鞏固了自己的知識(shí)，而徒弟怕拖師傅后腿也很努力，同時(shí)這樣做也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。是的，每當(dāng)看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，看到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步，我都感到非常的滿足、快樂、自豪。我是幸運(yùn)的能遇到這么善解人意的孩子，我是幸運(yùn)的能搭上這么優(yōu)秀的'各科老師，我更是幸運(yùn)的能遇到這么配合支持我工作的各位家長。
三、給家長的建議
1.人們常說“初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下”，可見初二在初中階段的重要性，初二學(xué)科增多了，難度加大了，競爭加劇了，就極容易會(huì)出現(xiàn)兩極分化，但我們班由于同學(xué)們的自覺，更由于各位老師的通力合作，還有班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé)，這一現(xiàn)象不但沒有出現(xiàn)，反而出現(xiàn)了后進(jìn)生奮起直追的好勢(shì)頭。
2、成長比分?jǐn)?shù)更重要，我覺得父母都希望孩子分?jǐn)?shù)好，可全班四十三個(gè)學(xué)生不可能并列第一，總會(huì)有前有后，我覺得只要盡力就好，要重過程，輕結(jié)果，不要總拿自己的孩子和別人比，要讓孩子和自己比，只要有進(jìn)步就要肯定他，鼓勵(lì)他，讓他自信，自尊。父母對(duì)孩子最大的期望，應(yīng)該是讓孩子有一個(gè)完整幸福的人生，無論他將來從事什么職業(yè)，有多少收入，只要發(fā)揮了自己的最大潛力，實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，父母就盡到了自己的責(zé)任，就應(yīng)當(dāng)為自己的孩子感到驕傲。
四、溫馨提示
1.請(qǐng)您按規(guī)定路線出入校門，進(jìn)校門出示家長卡，出校門出示雙卡，卡證丟失一定要補(bǔ)辦，補(bǔ)辦一定要對(duì)照保證書。
2.請(qǐng)您在校園內(nèi)自覺維護(hù)校園衛(wèi)生，不丟棄臟物，不提前進(jìn)教學(xué)樓，做孩子的榜樣。
3、非放假時(shí)間盡量不要來看望孩子，不要給孩子帶過多的零食，只準(zhǔn)帶水果、面包、餅干、奶。
4.不準(zhǔn)帶手機(jī)、MP3、MP4以及其他貴重物品。關(guān)注孩子儀容儀表，例如：校服上不亂涂亂畫，不私自裁改校服，大小假寒暑假盡量不提前離校，家長會(huì)離返校無校車。
五、關(guān)于假期
1、幫助孩子合理安排假期作息時(shí)間，勞逸結(jié)合，規(guī)律生活。放松不等于放縱，要有控制有節(jié)制。否則無法適應(yīng)開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)。
2、孩子身體上的一些病痛應(yīng)趁假期及時(shí)治療，堅(jiān)持身體鍛煉。
3、走出家門開拓視野。多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長知識(shí)與才干。
4、適當(dāng)補(bǔ)習(xí)及預(yù)習(xí)新知，溫故知新，承上啟下。教育孩子應(yīng)培養(yǎng)自主自覺的學(xué)習(xí)品質(zhì)，多閱讀好書、報(bào)紙、雜志。
5、多參與家庭生活管理，學(xué)做家務(wù)，關(guān)心體貼家人。
孩子們?cè)诟骺评蠋煹男燎谂嘤拢ㄟ^自身的不懈努力，獲得了驕人的成績，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng)：為孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作而感動(dòng)，為他們的努力上進(jìn)而感動(dòng)，為他們那顆想為集體爭光的心而感動(dòng)。成績確實(shí)是主要的但不足也是存在的。
六.需要關(guān)注的問題
1.您的孩子返校時(shí)有無帶違禁物品來校？不是學(xué)生該帶的就不要帶過來，如煙、酒、火種、撲克、各種刀具、貴重物品、手機(jī)等等。
2.您的孩子是否將學(xué)校的校服擅自改動(dòng)了？個(gè)別同學(xué)改成窄腿褲，不便于運(yùn)動(dòng)。
3.您的孩子的發(fā)型是否合格？有沒有帶項(xiàng)鏈?zhǔn)罪椀�？女孩子有沒有帶化妝品來校？
4.您是否關(guān)注過孩子的思想動(dòng)態(tài)?您的孩子有無男女交往過密的思想和行為？您在孩子做人做事方面有無指導(dǎo)？是如何指導(dǎo)的？
5.當(dāng)您的孩子與其他同學(xué)有矛盾時(shí)您如何引導(dǎo)化解？如何處理？是選擇暴力解決嗎？
6.您對(duì)孩子的關(guān)注程度如何？是只關(guān)心學(xué)習(xí)成績嗎？關(guān)注過孩子的學(xué)習(xí)過程嗎？是不是只有等成績下來了才發(fā)一頓脾氣，而平時(shí)都很少過問學(xué)習(xí)的事情呢？您知道孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是哪些科目嗎？哪些學(xué)科又是他的弱勢(shì)學(xué)科呢？
7.升入初二以來您是否主動(dòng)找各科老師溝通過孩子的在校情況？找過哪幾科老師？找過幾次？您是否電話溝通過？溝通過幾次？您對(duì)孩子自身存在的問題是選擇面對(duì)還是逃避？
成績和問題都已經(jīng)成為過去，迎接我們的將是更大的挑戰(zhàn)。一月份就要期末考試了，從現(xiàn)在到期末還有一個(gè)半月的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們打算怎么做呢？請(qǐng)我們大家思考。
作為孩子的班主任，我認(rèn)為學(xué)生、家長、老師我們是三位一體，是不可分割的，只有學(xué)生不自棄；家長不放棄、老師不嫌棄，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，最終才能取得好成績。最后對(duì)大家的支持再次表示感謝！希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，各科老師的辛勤培育下，各位家長的大力配合下，孩子們的不懈努力下，我們18班能百尺竿頭，更進(jìn)一步！
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長：
大家好！
半年以來，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，這個(gè)過程當(dāng)中不不開各位家長的幫助和理解，所以借此機(jī)會(huì)，我也對(duì)各位家長表示由衷的感謝，感謝您的信任和對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也在新年到來之際提前給各位家長拜一個(gè)早年，并預(yù)祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長，在德智體各方面有更大的進(jìn)步！
我們今天召開這次家長會(huì)的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以，你們今天的到來，就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和幫助。
下面，我就班級(jí)管理、考試情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)等一些具體問題向各位家長做一下匯報(bào)：
一、半年以來我做的主要工作
1、嚴(yán)格靠班。
當(dāng)我接到這個(gè)班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重?fù)?dān)。我清楚地明白一個(gè)孩子對(duì)一個(gè)家庭來說意味著什么，孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感覺無法面對(duì)家長。所以，從我當(dāng)班主任的第一天起，我就決定一定要全身心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，爭取每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，在做人上不走彎路。應(yīng)該說我們的孩子都是有上進(jìn)心的，但就是自制力差，經(jīng)常管不住自己。所以，作為班主任，半年以來，我一直與他們?cè)谝黄�。我跟他們說：“我知道你們學(xué)習(xí)很累，我一定做到與你們患難與共，風(fēng)雨同舟�！睂W(xué)生早晨7點(diǎn)鐘起床，我就保證每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校，看著學(xué)生上早讀。從早晨七點(diǎn)鐘開始，這一天我就一直待在學(xué)校里，中午也不回家，因?yàn)橹形鐚W(xué)生還要上自習(xí)。晚上我一般等到學(xué)生上兩節(jié)自習(xí)后再回家，每次考試前兩個(gè)星期，我會(huì)每天晚上陪伴學(xué)生到他們睡覺后再回家。所以這一學(xué)期，我可以自豪地說，我始終與我的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起，我兌現(xiàn)了我對(duì)他們的承諾。
2、關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。
家長們可能深有感觸，我們的孩子從進(jìn)入初三開始就好像變化挺大的，有什么心里話也不愿意與父母傾訴了，有些孩子注重打扮了，愛跟父母頂嘴了，有的還會(huì)與父母發(fā)生沖突。有的開始談戀愛、與同學(xué)打架等，這些問題往往攪得我們焦頭爛額，力不從心。作為班主任，同時(shí)我也是一名心理老師，我深知初三學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段能否順利度過，應(yīng)該說對(duì)孩子的一生影響都是很重要的。所以，我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我很注重對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，我注重從心理層面給予他們正確的引導(dǎo)。經(jīng)常利用中午和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、交流，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)。
我們的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，我告訴他們每個(gè)人在生活中充當(dāng)著很多角色，他們既是孩子、也是學(xué)生、還是社會(huì)成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取，還要學(xué)會(huì)回報(bào)。我在期中考試前讓他們給家長寫了一封信，目的是一方面加強(qiáng)他們與家長的溝通，另一方面學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)到父母的不易，事實(shí)證明，這次活動(dòng)效果還是挺好的。在學(xué)校里我也通過各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓他們感到班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)爭榮譽(yù)。
二、 期末考試情況
首先我要說明一下，考試成績只能反映學(xué)生眾多表現(xiàn)中的一個(gè)方面，您的孩子成績優(yōu)異，并不意味著思想就好，能力就高；您的孩子成績落后也不意味著思想和能力差。不能以為分?jǐn)?shù)就是一切。我們家長要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，考試成績好的，要引導(dǎo)孩子不要驕傲，考試成績不理想的，要跟孩子一起分析原因，查找問題，既跟同學(xué)比也跟自己比，其實(shí)只有孩子有進(jìn)步了我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，只有這樣才能不斷地幫助他們樹立信心。
1、總體：
2、成績優(yōu)異的學(xué)生：
3、進(jìn)步的學(xué)生：
4、退步的學(xué)生：
三、學(xué)生情況分析
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們有很大的發(fā)展?jié)摿�。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，會(huì)有很大的進(jìn)步，稍有松懈就可能使成績下降。面對(duì)這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，也需要給予必要的幫助與督促，
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“老師我忙，我沒時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！
四、我給家長的幾點(diǎn)建議
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。孩子在學(xué)校每個(gè)星期學(xué)習(xí)五天，這五天中，我們老師具有義不容辭的教育責(zé)任，我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天，希望家長在家里也不要忽視對(duì)孩子的監(jiān)管。要知道：嚴(yán)是愛，松是害。同時(shí)希望你們對(duì)孩子的教育要講求方法，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多給予孩子一些鼓勵(lì)，多與孩子溝通，讓孩子感受到您的理解，讓孩子主動(dòng)向您敞開心扉。只有這樣，您的教育才會(huì)被孩子接受。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，不僅增加了物理和化學(xué)兩門課，而且還面臨著生物、歷史和信息的會(huì)考，這些會(huì)考成績會(huì)被計(jì)入中考成績。所以，這些會(huì)考科目的成績會(huì)對(duì)孩子將來的中考起著很大的作用。上次開家長會(huì)我就跟家長們說過，希望你們每個(gè)星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個(gè)字。通過我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長做到了，但還是有一部分家長沒有引起重視。有的家長說自己忙，沒時(shí)間；還有的家長說自己看不懂。我認(rèn)為這都是借口。家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。你忙來忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎？在您的工作和孩子的學(xué)習(xí)兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長說看不懂，我可以理解。但我沒非讓你看孩子的作業(yè)做的對(duì)不對(duì)，我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè)，這個(gè)要求我想你能做到。孩子是你的孩子，我們作為老師都這么焦急，我想作為家長你更有義不容辭的責(zé)任。
3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂融融的家庭里。心理學(xué)研究表明，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解，那么孩子就會(huì)到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诟改干砩系貌坏较胍哪欠堇斫猓@時(shí)如果正好有一個(gè)異性對(duì)他體貼關(guān)懷，自然而然的我們的孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)異性產(chǎn)生依賴。我的觀察發(fā)現(xiàn)，凡是與父母關(guān)系緊張的孩子一般都會(huì)產(chǎn)生早戀行為。所以，對(duì)于孩子的早戀，家長們也應(yīng)該反思一下，自己是否也應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任。我希望家長們多與孩子溝通，多給孩子一些理解，試著與孩子交朋友，對(duì)于初三的孩子來說，單純的打罵往往不一定會(huì)收到好的效果，有時(shí)候理解和愛對(duì)他們更有效。我們不要老是以長輩自居，必要時(shí)跟孩子平等的交流，甚至偶爾跟孩子服個(gè)軟往往會(huì)起到意想不到的教育效果。
各位家長，我們本來是素不相識(shí)的陌生人，是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著共同的奮斗目標(biāo)，那就是孩子的健康成長�；仡欉^去的一個(gè)學(xué)期，我們攜手并進(jìn)，取得了不少的成績。
展望下一學(xué)期，我充滿信心，相信在我們的共同努力下，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
八年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一二班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好，讓孩子健康茁壯的成長。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績?cè)趺礃�？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績都相當(dāng)不錯(cuò)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
一、教學(xué)方面：
1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：楊樊佳郭芯彤劉悅悅
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：朱海彤
3、書寫工整的有：劉悅悅
4、課堂上聽講專心的有：郭芯彤
5、成績有很大進(jìn)步的有：張晨碩楊文靜
6、需加倍努力的有：朱永樂向可依楊文靜
7、講文明懂禮貌的有：郭家樂
8、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：祁圣凱
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
教了一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有43種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長一定要重視對(duì)孩子的教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、給家長的建議
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！
結(jié)尾：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓挘褪菭幦〔蛔屢粋�(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！