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大班第一學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文

發(fā)布時(shí)間:2023-08-03

大班第一學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(精選10篇)

大班第一學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇1

  各位家長(zhǎng):

  您們好!

  歡迎你們來參加六一幼兒園龍山分園的首次家長(zhǎng)會(huì),我們六一幼兒園從登記注冊(cè)到現(xiàn)在已經(jīng)有7年多了。屬于九江市最早的一批私立幼兒園。這么多年的努力和發(fā)展得到了上級(jí)主管部門的鼓勵(lì)和支持更因?yàn)橛懈魑患议L(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長(zhǎng)們表示感謝。

  今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容,以便更好的家園溝通,使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園,更好的在幼兒園生活和學(xué)習(xí),家長(zhǎng)能夠更放心的將孩子交給我們幼兒園根據(jù)可開設(shè)6個(gè)班,接收幼兒120名。目前我園以招收幼兒60余名,開設(shè)了天天、亮亮和寶寶三個(gè)班,各班老師根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)與要求安排制訂教育計(jì)劃和教育內(nèi)容對(duì)幼兒組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

  幼兒教育是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的最佳時(shí)期。

  現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣,也就是讓幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的已知知識(shí)和技能通過自己的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過自身不斷體驗(yàn),嘗試和努力構(gòu)建得到新的知識(shí),這種學(xué)習(xí)知識(shí)的方法可以讓幼兒受益終身。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。

  但教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,兒童的發(fā)展受到教育機(jī)構(gòu)、家庭和社會(huì)環(huán)境等各方面因素的影響,對(duì)于學(xué)前階段的幼兒來說家庭對(duì)他們的'影響作用更大。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育。對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,因家長(zhǎng)與兒童有著親密的關(guān)系所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。特別在幼兒期,孩子年齡小,對(duì)家長(zhǎng)的依賴性大,依戀情感深,家庭的.影響作用就更大了。

  家庭教育對(duì)幼兒的影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的,同時(shí)對(duì)我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素,所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效,必須取得你們家長(zhǎng)的配合支持。通過你們的配合監(jiān)督,對(duì)幼兒園工作和保教質(zhì)量的優(yōu)劣作出評(píng)判,提出建設(shè)性意見、建議,幫助幼兒園的工作人員,可以使我們幼兒園能夠更好的服務(wù)幼兒,所以說一個(gè)幼兒園的好壞與家長(zhǎng)的配合、監(jiān)督、支持與鼓勵(lì)是分不開的。

  你們來參加家長(zhǎng)會(huì),說明了你們對(duì)幼兒園的支持與配合對(duì)幼兒和幼兒教育的關(guān)心和重視。我們幼兒園因?yàn)橛心銈冞@樣的家長(zhǎng)一定可以辦的更好。

  我們幼兒園為了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)支持幼兒教育的幼兒家長(zhǎng),將會(huì)在每學(xué)期末對(duì)積極參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,還會(huì)對(duì)堅(jiān)持每天上幼兒園沒有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學(xué)習(xí)等方面有突出表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  幼兒是祖國(guó)的花朵,更是各位家長(zhǎng)心中的至寶,你們將孩子送入我園,表明了你們對(duì)我園的信任,希望各位家長(zhǎng)積極參與幼兒園的工作與建設(shè),形成教育合力,讓家、園雙方配合一致,共同促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展,共同攜手為了祖國(guó)的明天,我們的孩子一天比一天強(qiáng),一天比一天壯做出努力。

大班第一學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  在即將到來之際,在這個(gè)美好快樂的日子里,有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子,首先是屬于孩子們的。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份,向全校的孩子們致以美好的祝賀,健康幸福!

  參天大樹,離不開園丁的精心培育,孩子們的健康成長(zhǎng),離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛!對(duì)于每一位家長(zhǎng)來說,我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無邪、茫然無知,到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、關(guān)心他人,幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望,這所有的成長(zhǎng)與進(jìn)步,都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨,凝聚著老師們的辛苦付出。在這里,我代表家長(zhǎng)朋友們,向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意!

  曾經(jīng)得過很多獎(jiǎng)狀,但今天“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀,是最為珍貴的一張!在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我心里也是充滿忐忑,因?yàn)槲易龅眠很不夠。但是,我相信,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長(zhǎng),是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力!為了孩子,我們要不斷汲取新知識(shí),做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng);為了孩子,我們要不斷努力,和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會(huì)的人;為了孩子,我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己,以身作則,給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機(jī)會(huì)!

  童年是美好的,童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開始,步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路,是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。作為家長(zhǎng),我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距,面對(duì)孩子們的成長(zhǎng),我們?cè)跓o比欣慰的同時(shí),也深感責(zé)任重大。教育是社會(huì)發(fā)展的基石,也是一種永無休止的探索,孩子的成長(zhǎng)需要更多充滿陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間,愿社會(huì)、學(xué)校、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn),共同培育祖國(guó)的希望和未來!

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長(zhǎng)朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利,身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!

大班第一學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇3

  各位家長(zhǎng),你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)以及對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  下面我來說一說在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)注意的一些問題:

  1、學(xué)會(huì)傾聽,認(rèn)真聽講的習(xí)慣

  一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣,在這種情況下,我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí),不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己,邊舉手邊不停地喊“我來、我來”,打斷別人的發(fā)言,隨便說。通過對(duì)認(rèn)真傾聽老師的講課、提問,認(rèn)真思考,作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定,開展“ 比比誰聽得最認(rèn)真!”“他哪兒說得好,你還有什么更好的想法?”“他的說法跟你是不是一樣,歡迎發(fā)表不同的意見!苯o回答問題好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。孩子課堂上接受知識(shí),大多數(shù)是從“聽”開始的,聽了才會(huì)“思”,想明白了,就會(huì)“說”道理了,練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,成績(jī)提不高,總在中上游水平徘徊,有的孩子不怎么聰明,但是上課全神貫注,成績(jī)卻差不了,F(xiàn)在一年級(jí)看不出來,因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過,都在吃老本,但是如果不改,到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),不聽就會(huì)越來越差。活潑好動(dòng),是可愛,動(dòng)得收不住,定不下神,就會(huì)影響學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,高年級(jí)跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事,這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開的,所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

  2、獨(dú)立思考和檢查的習(xí)慣

  從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣,而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時(shí)的小練習(xí),就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了,作業(yè)會(huì)做,不會(huì)做都看別人的,長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子,與小朋友的距離越來越大。在課堂上,我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,等會(huì)兒交流時(shí)聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流、相互補(bǔ)充、共同。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽和相互補(bǔ)充、共同中,學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn),在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的,當(dāng)然要注意千萬不能操之過急,否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。

  3、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說你能行

  我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對(duì)于作業(yè),我的理解是家長(zhǎng)少講,讓孩子自己做。有一個(gè)學(xué)生,每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會(huì)又喊,媽媽你來看看這題。時(shí)間一長(zhǎng),好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會(huì)思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依賴你。

  4、對(duì)于作業(yè)

  讓孩子學(xué)會(huì)聽題或讀題,很多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會(huì)做,而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題,進(jìn)而思考題目,一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字不多,請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子,但建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等你的孩子真正不了解題目了,家長(zhǎng)才把題目解釋清楚,這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)喜歡陪寫,這是好的,可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,同時(shí)也說明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的,但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等等,你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,反正爸媽會(huì)提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,代替孩子思維。

  是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!祝身體健康、合家歡樂、工作順利!

大班第一學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇4

  各位家長(zhǎng):

  上午好!

  今天家長(zhǎng)會(huì)可分為兩大塊。首先我談?wù)勂谀┛荚嚦煽?jī)、班級(jí)存在問題以及假期安全三個(gè)方面內(nèi)容,然后剩下時(shí)間由各位家長(zhǎng)自由發(fā)言,對(duì)我的工作提出合理意見或要求,也可交流教育孩子的或困惑。

  一、期末成績(jī)分析

  這次考試班級(jí)整體成績(jī)未如我所愿。作為班主任,我首先應(yīng)該檢討,這與我最后管理失策有很大關(guān)系。原一年二班學(xué)生非常習(xí)慣周老師的人性化管理。剛接手這個(gè)班,我恰恰嚴(yán)格限制了他們?cè)鹊牟糠肿杂。起初他們雖然也不習(xí)慣,但隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)基本上能夠適應(yīng)了。政治、歷史、生物和地理學(xué)科期末考試結(jié)束后,由于將近元旦,學(xué)生都有些放松,這時(shí)我就怕他們會(huì)如放手的野馬,一放而難以收回,因此在元旦前一周,我還禁止學(xué)生寫賀卡以及排演節(jié)目等。元旦那周,我覺得應(yīng)該讓學(xué)生放松一下了,所以這周學(xué)生徹底找到了當(dāng)年的感覺。元旦回來后,我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些散亂。這時(shí)離期末考試還有一周了,盡管我嚴(yán)格限制,可已很難收回他們放飛的心,這是部分同學(xué)成績(jī)倒退的主要原因。因此下學(xué)期,我必須從嚴(yán)管理。

  成績(jī)的進(jìn)步和倒退都是很正常的事情,關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)學(xué)生分析進(jìn)步和倒退的原因,否則以后還會(huì)在同樣的地方摔倒。進(jìn)步時(shí),我們不僅僅是和他們樂在其中。退步時(shí),我們也不是和他們悲觀失望,更應(yīng)該冷靜下來分析原因,恰恰我認(rèn)為這是教育的最佳契機(jī)。從成績(jī)很容易看出,除了雅、如、佳和靈不是因?yàn)槠茖?dǎo)致成績(jī)下降外,其他都是因?yàn)槠扑。這次帥、劉志、兆斌和藝霖進(jìn)步比較大,而這幾個(gè)同學(xué)最讓老師擔(dān)心,因?yàn)樗麄兺庹Z都還不足50。因此要想提高學(xué)習(xí)成績(jī),并使成績(jī)穩(wěn)定,必須重視各學(xué)科均衡發(fā)展。

  這次由于政策規(guī)定,在這里我就不公布學(xué)生在年級(jí)或班級(jí)排名了,只是給各位一個(gè)成績(jī)單,希望家長(zhǎng)理解。

  二、發(fā)現(xiàn)問題

  1、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。通過成績(jī)單,很容易看出你們的孩子哪門學(xué)科存在偏科。假期的時(shí)間是最好的查漏補(bǔ)缺時(shí)間。如果家長(zhǎng)能夠督促他們從基礎(chǔ)抓起,并跟蹤到位,大部分學(xué)生都是有機(jī)會(huì)重新找回學(xué)習(xí)的感覺的。初二是個(gè)轉(zhuǎn)折期,如果這個(gè)時(shí)期不注意,估計(jì)以后就很難挽回了。語文要鼓勵(lì)孩子多閱讀,多積累,至于物理我有方法讓他們主動(dòng)去學(xué),大部分家長(zhǎng)大可放心。數(shù)學(xué)和外語是亟待解決的學(xué)科,如果基礎(chǔ)不好,以后真是寸步難行。

  2、早戀,F(xiàn)在孩子感情豐富,如果沒有可釋放或寄托感情的地方,他們就很容易將這種感情依賴于相近的年齡的異性,這可能是正常異性交往,但無疑增加了早戀的幾率。所以我希望各位家長(zhǎng)能多給予孩子關(guān)心,讓你們成為孩子感情寄托的港灣。據(jù)我了解,我們班已經(jīng)有兩位同學(xué)好像是進(jìn)行時(shí),但我沒有確鑿證據(jù),但在這里提出來,每位家長(zhǎng)都要注意了。

  3、借讀生。最近我發(fā)現(xiàn)有部分借讀生,不知從哪里了解到借讀生政策。既借讀生即使考上白云或旅中都要交錢。有些成績(jī)好的借讀生認(rèn)為反正考上考不上都要交錢,就現(xiàn)在這成績(jī)花錢肯定能上,因此而不思進(jìn)取,安于現(xiàn)狀;成績(jī)相對(duì)差一些的借讀生心想,努力考上了還要交那么多錢,更何況差距這么大,努力還不一定能考上,還不如初三分流走呢!這導(dǎo)致一些同學(xué)不再能安心學(xué)習(xí)了。就這件事情,我還想說,有些事情不是孩子這個(gè)年齡需要知道的,最好別讓孩子知道。

  4、請(qǐng)假過于頻繁。孫中洋經(jīng)常以身體不舒服,自己給我打電話請(qǐng)假。遲鵬偉、喬寬往往無故曠課。對(duì)于一些確實(shí)生病的同學(xué),最好家長(zhǎng)親自、及時(shí)電話請(qǐng)假。如果你們能主動(dòng)電話聯(lián)系班主任,在你孩子不在的時(shí)候,我可以主動(dòng)給你們電話,否則我工作也很困難。

  5、兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。這在相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生身上表現(xiàn)最為突出。我經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)說,孩子只要好好學(xué)習(xí),其它任何事情我都不讓他做。其實(shí)你這種教育是有欠缺的。真真優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí),而啥事不做的。這主要表現(xiàn)在不關(guān)心班集體,對(duì)于班級(jí)瑣事能躲則躲。這與家庭教育有很大關(guān)系。我問一學(xué)生,在家你自己的衣服自己洗嗎?她說我不洗,都俺媽幫我洗。我說父母能給你洗一輩子嗎?她說長(zhǎng)大了她要找保姆。聽了這話,我不知該說什么,我只說,自己事還是自己做的好!有些話真不好和孩子說。

  6、正確對(duì)待學(xué)生間、師生間的矛盾。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)例子。當(dāng)然這不是在我們班出現(xiàn)的。一學(xué)生打另外一位同學(xué)。被打的學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校就就要找打人學(xué)生,要教訓(xùn)教訓(xùn)他。這被班主任制止了。等會(huì)打人的學(xué)生家長(zhǎng)來了,家長(zhǎng)間又吵吵起來了。這樣的結(jié)局只有一個(gè),兩個(gè)孩子之間矛盾勢(shì)必要加深。新虧這是被班主任制止了,要不然你成年人打孩子,就不那么簡(jiǎn)單了。還有就是一學(xué)生和老師發(fā)生矛盾,家長(zhǎng)一來火氣沖天,和老師大吵,你想這最后害的是誰?這只能增加學(xué)生對(duì)老師的敵視。如果家長(zhǎng)把這件事協(xié)調(diào)好,老師也不可能因?yàn)檫@事就對(duì)孩子有偏見。學(xué)生之間的矛盾甚至是師生之間的矛盾,都是很正常的事情。矛盾的產(chǎn)生,雙方都難免有責(zé)任。作為家長(zhǎng)不是要追究誰對(duì)誰錯(cuò),而更應(yīng)該注意協(xié)調(diào)好矛盾雙方的關(guān)系。

  7、手機(jī)使用。有關(guān)手機(jī)使用,我第一次已經(jīng)告知各位家長(zhǎng),而現(xiàn)在又過之而無不及。作為班主任我有告知各位家長(zhǎng)義務(wù),至于家長(zhǎng)如何選擇,我干涉不了。但我要問各位家長(zhǎng),你給孩子買手機(jī)的目的是什么?孩子處于何種目的要手機(jī)?如果你和孩子的目的,在你看來是利大于弊,那你繼續(xù)。

  三、安全教育

  1、煤氣安全。旅順發(fā)生兩起比較嚴(yán)重的煤氣爆炸事故,已經(jīng)給煤氣安全敲響了警鐘。因此我們必須防范于未然,要教育孩子基本的煤氣泄漏處理措施和注意事項(xiàng)。

  2、交通安全。我親眼看見,一學(xué)生為追三路車,而不顧過往車輛。我看那司機(jī)剎車的痕跡很清晰,真是觸目驚心。如果司機(jī)剎車不及時(shí),結(jié)局可想而知。道路交通事故死亡人數(shù)連續(xù)十年排在世界首位。你說我們還能不重視嗎?

  3、燃放煙花爆竹安全。為烘托節(jié)日氣氛,各家都要燃放鞭炮,這項(xiàng)工作不要讓孩子燃放。同時(shí)還要教育孩子遠(yuǎn)離摔炮、擦炮等,畢竟這些東西里都含有火藥,非常危險(xiǎn)。

  4、甲型H1N1流感安全。假期要注意流感預(yù)防,如果出現(xiàn)甲流疑似癥狀要及時(shí)和班主任或?qū)W校聯(lián)系。

  安全無小事。只要我們提高安全防范意識(shí),一些事故是完全可以避免的。所以希望家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子的安全。新年在即,真誠(chéng)的祝愿每位家長(zhǎng)新年快樂,全家幸福安康!

  今天家長(zhǎng)會(huì)另一個(gè)主題就是想聽聽家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的要求和建議,無論措辭嚴(yán)厲與否,我都會(huì)很樂意接受,因?yàn)槲覀冇兄餐康,既為了孩子健康發(fā)展。我想你們的要求和建議,對(duì)我后期工作一定會(huì)起到不可或缺的指導(dǎo)意義。希望各位家長(zhǎng),能敞開心扉。當(dāng)然也可以交流你教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和困惑。還有不少家長(zhǎng)朋友們,沒有發(fā)言,會(huì)后也希望你們能寫在紙上。我會(huì)耐心等待你們寶貴的意見和建議,因?yàn)槲曳浅P枰?/p>

大班第一學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇5

  親愛的家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  我是四年級(jí)X班的班主任。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)X班的全體老師向你們表示熱烈的歡迎!今天,你可以從繁忙的日程中抽出寶貴的時(shí)間參加我們學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn),你就能看出來,你很關(guān)心你的孩子,支持我們的學(xué)校工作。同時(shí),我代表全班同學(xué),感謝大家的光臨。為什么這么說?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來說,只要父母在里面,參加會(huì)議就是他們的驕傲和幸福。他們會(huì)意識(shí)到父母關(guān)心他們。并且更加努力的學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是在老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和學(xué)生之間搭建溝通的橋梁,在學(xué)校和家里交流關(guān)于學(xué)生的信息,讓老師更有針對(duì)性地進(jìn)行教育,讓家長(zhǎng)更好地教育孩子。我希望并相信我們的家長(zhǎng)會(huì)取得預(yù)期的結(jié)果,取得圓滿成功!

  一、期中考試成績(jī)

  從以上結(jié)果不難發(fā)現(xiàn),偏科現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。我們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)五科。如果出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,上初中該怎么辦?從另一個(gè)角度來說,在我們班的成績(jī)安排上,我們成績(jī)的起伏和跳躍都不算太大。全班有的同學(xué)退步明顯,有的同學(xué)進(jìn)步明顯。這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來很多不確定性。

  首先,我們班有58個(gè)人。但其實(shí)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有大的突破,這樣在這次考試中就能認(rèn)真對(duì)待。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,平時(shí)渾渾噩噩的學(xué)生們已經(jīng)繃緊了每一根神經(jīng)。但是,我不認(rèn)為這是我們班最好的成績(jī)。換句話說,我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些。很多同學(xué)私下都在努力!學(xué)習(xí)最大的問題是學(xué)習(xí)方法。大多數(shù)學(xué)生使用的學(xué)習(xí)方法是:“老師說什么我就做什么;除非老師說,否則我不會(huì)做。被逼著學(xué),經(jīng)常跟他們像朋友一樣說話,感覺他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”。我發(fā)現(xiàn)他們厭倦了學(xué)習(xí)。我給他們的學(xué)習(xí)建議其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”。因?yàn)樯险n時(shí)間是40分鐘,你不能彌補(bǔ)上課浪費(fèi)的時(shí)間。

  二、學(xué)生情況

  這個(gè)班有58名學(xué)生,包括36名男生和22名女生。班風(fēng)積極,學(xué)風(fēng)濃厚,很聽老師的話,但是學(xué)生基礎(chǔ)不理想!語文教學(xué)對(duì)學(xué)生來說最難的是閱讀和寫作,這就需要家長(zhǎng)多管教,多配合,讓孩子多讀書,多買書豐富自己的內(nèi)心世界,多和孩子交流,因?yàn)樗麄冮_始是為了寫作,經(jīng)常和孩子聊學(xué)習(xí)以外的話題。有時(shí)候也是對(duì)孩子的一種幫助和學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)和我一起教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng)。你要知道,父母是孩子的第一任老師。

  作為班主任,我的工作思想是:一切從提高學(xué)生素質(zhì)開始,不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。如果可以的話,讓學(xué)生盡可能多的運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)上,我不以成績(jī)來評(píng)判英雄。只要孩子今天表現(xiàn)比昨天好,有一點(diǎn)進(jìn)步,就會(huì)及時(shí)得到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。感謝我這一年的努力,我們班現(xiàn)在形成了競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)、追趕、幫助、超越的學(xué)習(xí)局面。班里同學(xué)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。當(dāng)然,班里也有一些問題需要和家長(zhǎng)一起解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時(shí),遲到,一些學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)。

  我把班上的孩子分成四類:

  第一類:學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子。這些孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量好,自制力好,能主動(dòng)學(xué)習(xí)。我為這些孩子的父母感到驕傲。你培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子。他們不僅是家庭的驕傲,也是我們的晚年。老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

  第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有希望,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過,面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。

  第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

  第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說話,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

  一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?

  我想:

  1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

  2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

  往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校地表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,有沒有完成老師布置的作業(yè)。有些家長(zhǎng)來找我,讓我對(duì)他家的孩子好好管一管,上課多提問,課后多找他談話。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說,工作太忙,我說,家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?

  三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  可能家長(zhǎng)要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流

  家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

  五、不要過分嬌慣孩子

  我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。

  謝謝大家!

大班第一學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇6

  各位家長(zhǎng):

  在這一學(xué)期,很多家長(zhǎng)給予了班級(jí)工作大力支持,今天我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)。主要目的也是希望家長(zhǎng)多孩子這學(xué)期在校的表現(xiàn)。

  一、卷面分析

  二、這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活:

  近一年的相處,我和孩子們有了深厚的感情。(每當(dāng)朋友問起:當(dāng)一年級(jí)班主任累不累?我說累,但是我很幸福,因?yàn)橛泻芏嘈腋5氖轮挥幸荒昙?jí)的班主任才嘗到的。每次孩子從遠(yuǎn)處跑過來抱住你的那一刻真的好幸福,每次看著孩子們天真可愛的笑容時(shí)真的好幸福。每次孩子用小手拿著一顆小葡萄;蛞活w小糖豆讓我吃的時(shí)候,那種感覺真的很幸福。)我喜歡咱們班每一個(gè)孩子,可能他學(xué)習(xí)差一點(diǎn),也可能很淘氣。但咱們班的孩子們都很懂事,我對(duì)他們很有信心。本學(xué)期,我每天都能感受到孩子的進(jìn)步,尤其是上課聽課、回答問題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛(wèi)生了,這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。

  三、班級(jí)活動(dòng)

  1、六一的舞蹈表演,因?yàn)榈玫搅撕芏嗉议L(zhǎng)的大力支持,所以獲得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。唯一遺憾的是還有很多積極的孩子(包括男孩)沒有參與,希望今后再有這樣的集體活動(dòng)時(shí),有更多的孩子積及參加,其實(shí)每一個(gè)孩子都需要一個(gè)自我展示的舞臺(tái),我相信,只要我們給他一次機(jī)會(huì),他們就會(huì)給我們一份驚喜。

  2、由于我們學(xué)校還處于建設(shè)當(dāng)中,很多活動(dòng)還沒有開展,所以根據(jù)這一特點(diǎn),也是結(jié)合學(xué)習(xí)需要,我先后利用中午時(shí)間在班級(jí)舉行了朗讀比賽和計(jì)算大賽,孩子們的參與性非常高,尤其通過了朗讀大賽,孩子們的朗讀興趣被充分的調(diào)動(dòng)起來,朗讀的能力也有了質(zhì)的飛躍,這在之后的講課活動(dòng)中,我們班的孩子的這種朗讀領(lǐng)悟能力和上課的傾聽能力得到了聽課和老師的高度,他們的進(jìn)步就是對(duì)我最大的回報(bào)。隨著學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來越好,各種活動(dòng)將陸續(xù)開展,我希望我們班的家長(zhǎng)能跟上學(xué)校的步伐,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。給孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。

  四、存在的問題

  1、家庭作業(yè)

  家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。還是有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè),可能有些家長(zhǎng)覺得,我們把孩子送來了,老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),那要你老師干什么?我希望家長(zhǎng)不要有這種想法,因?yàn)閷W(xué)校教育不是萬能的,老師面對(duì)的是50多個(gè)孩子,一天當(dāng)中,要關(guān)注的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí),還有衛(wèi)生、勞動(dòng)、禮貌等很多方面。白天老師把知識(shí)傳授給了學(xué)生,放學(xué)回家就需要我們的家長(zhǎng)監(jiān)督好孩子完成作業(yè),也就是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。我希望家長(zhǎng)明白,如果在這時(shí)候就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,今后會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):

  一、不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。

  二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯(cuò)誤,比如很多字寫錯(cuò)了,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上是怎么看待的?老師不是單純的為了看到你的名字?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在作業(yè)上簽字,有問題時(shí)可以作業(yè)留言。這一點(diǎn),郭、李佳林和吳俊豪家長(zhǎng)做的比較好,還有就是預(yù)習(xí)這項(xiàng)作業(yè)。也是一項(xiàng)很重要的作業(yè)。其實(shí)我們就是通過這項(xiàng)作業(yè)在教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的放法,培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但這個(gè)習(xí)慣最初一定要我們家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成。

  2、不要過分的保護(hù)孩子。

  學(xué)校是個(gè)大集體。男孩子磕磕碰碰,你推我嚷是正常的,希望個(gè)別家長(zhǎng)不要大驚小怪,不要讓孩子變成溫室里的花朵。這對(duì)于孩子今后的發(fā)展一點(diǎn)好處都沒有。

  3、孩子之間的交往。有不少家長(zhǎng)反映孩子朋友少,沒人玩。我們大人的朋友幾乎是固定的不變的。孩子就是孩子,我們不要從大人的角度,用大人的思維來衡量孩子。也許他們倆座位離得近,就是他們所謂的朋友,明天分開了,就不是朋友了,也許前一刻好好的,后一刻因?yàn)橐痪湓挿樍,這就是孩子,大人不要過多的關(guān)注,這時(shí),我覺得我們應(yīng)該先讓孩子從自身找原因,然后在教會(huì)他怎樣積極地,寬容的與人相處。

  4、不要強(qiáng)求孩子考滿分,一到三年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,分?jǐn)?shù)只能作為孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子是不會(huì),是粗心,還是思考問題的方式有問題。還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。

  如果說孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,雙槳一起用力,小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持,同時(shí)也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手中,我一定會(huì)盡自已最大的努力在各個(gè)方面教好您的孩子。

大班第一學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇7

  各位家長(zhǎng):

  上午好!

  你們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我代表七五班科任老師及全體同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  在過去的一年中,加美學(xué)校高中部在20xx年高考中升學(xué)率繼續(xù)居肇慶市第三名,連年被授予“肇慶市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。初中部20xx年中考成績(jī)也取得了歷史性突破,各科成績(jī)均位居肇慶前三名,蔡詩(shī)敏同學(xué)以800分的高分奪得難得的桂冠。成績(jī)只能代表過去,未來的征程還很漫長(zhǎng),為了能更好地促進(jìn)家校聯(lián)系,加強(qiáng)老師,家長(zhǎng),孩子三位一體的溝通。我們今天召開了這次家長(zhǎng)會(huì)。

  各位家長(zhǎng),七五班是一個(gè)由34位同學(xué)組成的新生班,他們來自于不同的地域,他們的行為習(xí)慣千差萬別,一個(gè)個(gè)還是那種不懂事,不知禮的頑童,基本的行為習(xí)慣都沒有,面對(duì)他們,我真的頭痛過。剛進(jìn)來加美那會(huì)兒,學(xué)生連基本的排隊(duì)都要一個(gè)個(gè)地去擺,更不要說一些規(guī)范,常規(guī)了,早操跑步隊(duì)不象隊(duì),根本沒有團(tuán)體意識(shí),自個(gè)跑自個(gè)的,任憑你喊破喉嚨,他們沒有一點(diǎn)反應(yīng),學(xué)生其實(shí)不是不想,而是不知道怎么做。課間教室里整個(gè)就是一個(gè)“馬蜂窩”,吵的混天黑地,你講道理,好不了三分鐘,你“鎮(zhèn)壓”,好不了半天,我行我素,沒有一點(diǎn)集體意識(shí),全是以自我為中心,管它對(duì)別人有沒有影響。衛(wèi)生打掃做不好,準(zhǔn)確地說是不會(huì)做,說來可能大家不信,連怎樣掃地都要教。好在上課還給人以安慰,不管基礎(chǔ)如何,上課還是比較積極的,大部分同學(xué)都能跟著老師的思路走,能主動(dòng)地參與課堂中來,做到認(rèn)真聽課。

  為了改變這種現(xiàn)狀,我們做了大量工作,想了好多辦法。

  一、教學(xué)工作

  1、小班授課:我們采用的是小班制教學(xué),班級(jí)的每個(gè)學(xué)生我們都能照顧得到,只要孩子愿意去學(xué),都能得到老師的關(guān)心和輔導(dǎo);

  2、分層教學(xué):考慮到孩子們來自不同的地城,不同的學(xué)校,基礎(chǔ)參差不齊,我們采取了與其它班不同的教學(xué)起點(diǎn),從最基礎(chǔ)的學(xué)起,學(xué)生學(xué)起來比較輕松,興趣大大提高,效果也很好.學(xué)生的英語成績(jī)也比較理想;

  3、集體輔導(dǎo):我們還開展了學(xué)科培優(yōu)輔導(dǎo)工作,增設(shè)了英語.數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)班,為學(xué)有余力的同學(xué)一個(gè)進(jìn)一步提高的平臺(tái)。對(duì)于英語、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)進(jìn)行培輔,從最簡(jiǎn)單,最基礎(chǔ)的用心溝通促成長(zhǎng)抓起,讓他們既得初步的成功,找回學(xué)習(xí)的自信。用愛溫暖求發(fā)展。

  4、個(gè)別輔導(dǎo):我們的學(xué)科教師,每天基本上都是全天候地在教學(xué)區(qū),辦公室,學(xué)生有問題隨時(shí)都可以請(qǐng)教老師。同時(shí),我們的老師還會(huì)及時(shí)找一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)。

  二、德育工作

  1、每周召開相應(yīng)的主題班會(huì),針對(duì)學(xué)生中存在的問題進(jìn)行實(shí)效性的教育。如:“感懷師恩”、“感恩父母”、“文明語言與文明行為教育”“勤儉節(jié)約教育”、“鐵的紀(jì)律是成功的保證”、“送人玫瑰———平等待人教育”、“好習(xí)慣受益終身教育”、“考風(fēng)考紀(jì)教育”等一系列的主題班會(huì)。

  2、制定班規(guī),約束學(xué)生的日常行為,使學(xué)生有共同的行為標(biāo)準(zhǔn)可依,通過一學(xué)期的實(shí)施,大部分同學(xué)都能遵照?qǐng)?zhí)行,行為習(xí)慣得到了很大的提高。如:早操能做到準(zhǔn)時(shí)、整齊、步調(diào)一致,宿舍紀(jì)律得到明顯改善;衛(wèi)生打掃做到認(rèn)真,干凈;內(nèi)務(wù)干凈,衣服疊放整潔;

  3、學(xué)部開展了許多集體活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行,文明,禮儀教育。

  三、活動(dòng)方面

  一學(xué)期,開展了許多有意義的活動(dòng),孩子們都積極參與,籃球隊(duì),乒乓球隊(duì),書法組,英語興趣班,十字繡,美術(shù)組,棋類組,韓語組等都有同學(xué)們活動(dòng)的身影。不僅豐富了他們的課余生活,而且調(diào)解了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活。另外,我們還開展了一系列寓教于樂的活動(dòng),“多項(xiàng)手抄報(bào)比賽”“秋游及攝影比賽”“英語演講比賽”“班級(jí)間籃球邀請(qǐng)賽”等,既拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,又鍛煉了學(xué)生的能力。

大班第一學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇8

  各位家長(zhǎng):

  我是小班的班主任任老師,本學(xué)期由我、XX老師、阿姨,三位擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作,我們班有XX名幼兒,XX名女孩,XX名男孩,很多都是新入園的幼兒,孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活,很自然的會(huì)有不安全感和不適應(yīng)的反映,但這些都會(huì)隨時(shí)間發(fā)生很大的變化,孩子從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個(gè)過程的,因孩子的個(gè)性不同,有的很短的時(shí)間就能適應(yīng),有的幼兒則需要較長(zhǎng)的時(shí)間。因大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,這就是我們以下要談的。

  首先,引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念:小鳥長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。

  所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。

  小班本學(xué)期發(fā)展目標(biāo):

  1、能較快地適應(yīng)集體生活,高高興興地上幼兒園。

  2、學(xué)習(xí)入廁大小便,能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。

  3、能自然地依次排隊(duì),獨(dú)立扶梯上下樓梯。

  4、知道飯前洗手,會(huì)用毛巾擦手。

  5、會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐,不挑食,能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。

  6、能在成人的幫助下,學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。

  7、嘗試用各種辦法,感知周圍事物和現(xiàn)象。

  8、嘗試用感官了解事物,認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀、顏色、大小。

  9、會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型,發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力。

  10、認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具,了解它們的特性和功能。

  11、對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

  12、能聽懂老師說話的意思,愿意用普通話回答老師的問題。

  13、愿意和老師一起看圖講講說說,培養(yǎng)幼兒說的興趣。

  14、愿意參加音樂、美術(shù)活動(dòng),喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。

  孩子剛開始上幼兒園,每天都會(huì)有很大的進(jìn)步,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

  每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的。在這里希也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還要靠我們大家共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

  謝謝大家!

大班第一學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇9

  各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先,非常感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是感謝各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長(zhǎng)。在此,我首先祝賀您的孩子在這將近四個(gè)月的時(shí)間里取得了很大的進(jìn)步,同時(shí)也向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝您信任我,支持我,配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我和孩子們的了解多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子們的了解就少一些。那么,今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)。通過我們的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。

  所以,我希望大家暢所欲言,集思廣益,真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。首先,我可以自豪的告訴大家,我們班是非常優(yōu)秀的,無論是哪個(gè)方面,每一個(gè)上課的老師都無不夸獎(jiǎng)我們班的孩子聽話、懂規(guī)矩,上課認(rèn)真專心,我給孩子們拍下了一些照片,請(qǐng)大家一起看看。咱們班有21名學(xué)生,其中男生11人,女生10人,我非常喜歡她們,他們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,開學(xué)至今將近一個(gè)半月的時(shí)間,班上除了兩個(gè)學(xué)生特別好動(dòng)外,其他孩子都很棒。記得剛開學(xué),許多孩子就給我們留下了深刻的印象。如:李瑩鑫、康林、唐浩、雷浩宇等等,批改他們的作業(yè)是真是賞心悅目;崔妍、王致堯、康林、李旭紳、趙欣宇等上課積極舉手、踴躍發(fā)言;崔妍、李旭紳、康林、趙欣宇思維活躍,見解獨(dú)特;雷浩宇、李瑩馨、康林、李若萌、高明健、王致堯、李旭紳、楊睿哲等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)。真的,我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。當(dāng)然這是總的感覺,個(gè)別的,不好的例子也有,關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待,有沒有真正地努力。因此,希望家長(zhǎng)能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。我講五個(gè)方面的內(nèi)容。

  一、關(guān)于習(xí)慣的問題:

  一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。我有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  第一、專心致志。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

  第二,獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。拿我們的數(shù)學(xué)作業(yè)為例吧,家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題。我個(gè)人認(rèn)為要,。為什么呢?從我過去教過的學(xué)生情況來看,一部分同學(xué)非常粗心。那么我們家長(zhǎng)就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)。這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。

  第三、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)引導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

  二、關(guān)于時(shí)間問題

  學(xué)校執(zhí)行冬季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)50以前到校,下午1點(diǎn)30以前到校;中午11點(diǎn)55分接,下午3點(diǎn)50分接。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送。

  三、關(guān)于作業(yè)問題

  我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材,教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),但考評(píng)制度與新教材并不配套,所以在新教材實(shí)施的過程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向,致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對(duì)孩子的要求。如果家庭教育跟不上,孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少,學(xué)習(xí)起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查,在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題,及時(shí)查露補(bǔ)缺,在及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  請(qǐng)家長(zhǎng)做好這方面的配合,因?yàn)槎际菫榱俗约旱暮⒆。有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣,直接就往下做。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他正是他知識(shí)上的缺陷,正是應(yīng)加強(qiáng)的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè),如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白,才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。有的孩子依賴性很強(qiáng),一有不明白的就想問,這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會(huì)的可以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決,確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。對(duì)于拖拖拉拉的孩子來說家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè),必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長(zhǎng)狠下心來管理才能收到好的效果。我想重點(diǎn)說一說語文上的事情,:一年級(jí)語文的作業(yè)每天其實(shí)都是類似的:

  1、會(huì)讀當(dāng)天課堂里學(xué)的拼音或生字,如果是四會(huì)的,也就是識(shí)字的還要求會(huì)寫。

  2、當(dāng)天所學(xué)的拼音或者生字各寫兩行。

  3、完成我們自己課外買的《黃岡》,做這個(gè)以家庭輔導(dǎo)為主。

  對(duì)學(xué)生我是這樣輔導(dǎo)的,先讓學(xué)生讀讀當(dāng)天的拼音,然后給學(xué)生讀題,有特別困難的一起講一講,然后獨(dú)立完成,批改,單獨(dú)輔導(dǎo)。家長(zhǎng)也可以參照這個(gè)模式。根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。32個(gè)學(xué)生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,現(xiàn)在學(xué)生在校的時(shí)間,比如說中午,課后管理班時(shí)間,能利用我都利用上了,但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他指點(diǎn)了。如果小孩在家里能多讀,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過檢測(cè)。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。

  如果他老是在老師面前讀錯(cuò)或者不會(huì)寫,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?語文學(xué)習(xí)方面,我要求從今天開始做拼音卡片還有生字卡片。做的方法很簡(jiǎn)單:用鉛畫紙裁成小張的長(zhǎng)方形,也可做成可愛的圖形,寫上拼音或者生字。東西雖小,但用處卻很大,可以讓小孩子多接觸,多讀,畢竟讓一個(gè)剛出幼兒園的學(xué)生短短幾個(gè)月時(shí)間就掌握所有的拼音,還有那么多的生字,我們作為老師,家長(zhǎng),不花些力氣肯定是不行的。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞,還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字—詞—句—段—篇,只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀、寫作。

  學(xué)生的成績(jī)差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級(jí)起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)寫日記。每周一篇?捎械膶W(xué)生不會(huì)找素材,抓不住重點(diǎn),記流水帳,將一天中的事情都記下來,因此,家長(zhǎng)的指導(dǎo)尤為重要,因?yàn)槔蠋煵豢赡芤灰恢笇?dǎo),請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。孩子的文章寫得出色,是跟孩子的平時(shí)的觀察、閱讀和家長(zhǎng)輔導(dǎo)分不開的。我想再談一談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求:數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來說都是非常喜歡的,我也在探索如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。

  當(dāng)然也不能忽略對(duì)孩子數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是,第一上課必須專心認(rèn)真,課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問題的關(guān)鍵。以前我常常對(duì)一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說:你們學(xué)習(xí)不好,題目不不做,不是說生來就不好不會(huì),而是上課沒有聽好,學(xué)習(xí)好的人為什么會(huì)這么好是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真。第二允許有反對(duì)意見,但是要舉手。我們數(shù)學(xué)課堂就是要讓學(xué)生去思考,去探索。所以對(duì)有不同意見的要鼓勵(lì)。第三作業(yè)認(rèn)真,首先要字跡清楚。第四,要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)的組成進(jìn)行加減法計(jì)算,盡量不掰手指頭。特別是我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還要有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再忙也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心會(huì)是非常開心,非常滿足。

  四、關(guān)于考試問題

  從明天起,每天進(jìn)行拼音及詞語比賽,我們每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次卷子測(cè)試,學(xué)校每個(gè)月進(jìn)行一次月抽測(cè),xx區(qū)xx月xx日左右進(jìn)行期末考試。

  五、家長(zhǎng)跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)意見:

  作為孩子的班主任,我愛每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能,力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高,但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處,盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流,只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng),我們一定盡力而為。有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子,這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的,家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過程,學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,定會(huì)有好成績(jī),有幾個(gè)建議僅供參考:

  1、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整,清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾。

  2、抓作業(yè)。要保質(zhì)保量,規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè),自己檢查,確任無誤后家長(zhǎng)在檢查,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長(zhǎng)輔導(dǎo)一定要有耐心,不要間斷,成績(jī)的提高才有保證。

  3、抓技能。如想問題,做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速,在質(zhì)中求快。語言表達(dá)要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。

  4、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考。孩子年齡小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)得空子。只有對(duì)孩子具體要求,認(rèn)真檢查,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績(jī)也能得到提高。

  這學(xué)期家長(zhǎng)需要注意些什么?下面我向大家提點(diǎn)建議:

  1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方互相配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再找老師。

  2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速,對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤多,而從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)作業(yè),作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)正確,不睡懶覺,自己的事情自己做等等。有時(shí)也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如:孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)沒有錯(cuò)題,你就可以看動(dòng)畫片,超過兩個(gè)錯(cuò),動(dòng)畫片不能看。這就是說,達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系,但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的,我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難點(diǎn),可能大家考的不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話,爭(zhēng)論,看電視等。我們了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法,只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)的。

  5、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,有專門的書架,放上孩子的書,讓孩子能向別人展示自己的書,還有日記本需要準(zhǔn)備專門的,以便能很快展示自己的作品。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。

  6、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等,F(xiàn)在咱們班一些家長(zhǎng)組成了家長(zhǎng)委員會(huì),如有什么好的意見或建議可與這幾位家長(zhǎng)聯(lián)系并留言,或給我寫信、打電話

  總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,今天的家長(zhǎng)會(huì)到這里就結(jié)束了,再次感謝家長(zhǎng)的到來,如有說得說得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,謝謝!

大班第一學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇10

  尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!本學(xué)期,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了興隆街小學(xué),走進(jìn)了四年三班這個(gè)大家庭。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來傾聽這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

  召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  課堂教學(xué)

  四年級(jí)處于低段向高段的轉(zhuǎn)折后期,這個(gè)階段學(xué)生身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生巨大變化,知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出更高要求,基礎(chǔ)要扎實(shí),練習(xí)要到位。四年級(jí)的課堂非常重要,所以我重視課堂教學(xué),精心備課,吸引學(xué)生注意。

  活動(dòng)組織

  班級(jí)朗誦、墻報(bào)制作等活動(dòng)都是在家委會(huì)組織下,全班家長(zhǎng)配合下順利完成的。以后學(xué)校還會(huì)有各種豐富學(xué)生校園生活、鍛煉學(xué)生各方面能力的活動(dòng),希望咱們積極參與。

  學(xué)習(xí)情況

  開學(xué)至今沒有進(jìn)行測(cè)驗(yàn),我就學(xué)生目前表現(xiàn),大致對(duì)每個(gè)學(xué)生成績(jī)心中有數(shù)。從平時(shí)做練習(xí)來看,大多數(shù)學(xué)生能跟上,練習(xí)書寫工整,有速度錯(cuò)題少,有錯(cuò)題自己能改正,并清楚錯(cuò)誤原因。有小部分學(xué)生每次做練習(xí)錯(cuò)題多,有的甚至不會(huì)列豎式,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。

  行為習(xí)慣

  自開學(xué)以來大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):當(dāng)老師的貼身小助手;書寫漂亮;熱愛勞動(dòng);學(xué)習(xí)上有很大進(jìn)步;上課積極發(fā)言。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。

  在學(xué)校期間表現(xiàn)好的學(xué)生

  1、課堂上開動(dòng)腦筋,積極發(fā)言的有:

  李明達(dá)、耿嘉呈、叢小涵、李昕陽(yáng)、馬明宇、劉悅妮

  李渤、張立沂、陳思源、劉藝宣、秦源琳

  2、作業(yè)書寫工整美觀的有:

  劉詩(shī)琪、孫梓譯、李明達(dá)、郭梓皓、叢小涵、林佳昕

  劉悅妮、張立沂、于小涵、王詩(shī)琪、李昕陽(yáng)

  3、熱心為同學(xué)服務(wù)的有:

  李政操、梁紫陽(yáng)李明達(dá)賈繼珂王美樂牟俐昕

  王翼錦、王藝儒李科麒李雨蒙何福泓

  真誠(chéng)希望

  1、正確看待分?jǐn)?shù),我們需要培養(yǎng)的是一個(gè)身心健康全面發(fā)展的孩子。

  2、聯(lián)系老師:了解孩子情況、了解對(duì)學(xué)生的基本要求。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,或者打個(gè)電話過來也行,我們都會(huì)虛心接受,適當(dāng)調(diào)整。在教學(xué)上,管理上,你的孩子需要特殊照顧,也要聯(lián)系我我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子,千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,影響孩子成長(zhǎng)。

  3、創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境,多與孩子交流,多鼓勵(lì),讓他們自信,有良好的人生態(tài)度(認(rèn)真、耐性、執(zhí)著)

  4、經(jīng)常帶孩子外出,了解社會(huì)、生活(體育鍛煉、手抄報(bào)、交友、小發(fā)明)。

  5、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書,最好與孩子一起讀,一起成長(zhǎng)。

  6、提醒孩子穿校服佩戴紅領(lǐng)巾,每天的早飯要吃好吃飽。不在小攤子上買吃的,只帶保質(zhì)期內(nèi)純牛奶、水果、面包。

  尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見。

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    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:你們好!我是家長(zhǎng)。首先感謝王老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。今天,我就家庭教育話題說三句話。...

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    尊敬的各位家長(zhǎng):大家下午好!歡迎大家來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),您的到來就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。從剛才的短片《母子冤家》中,我想家長(zhǎng)們應(yīng)該體會(huì)到了什么。短片中孩子的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的無奈、不解和做法感覺就是我們?cè)S多家庭的縮影。...

  • 八年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選16篇)

    各位家長(zhǎng),下午好!很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄稹J紫日?qǐng)?jiān)试S我代表全體八年級(jí)(2)班的師生,感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子進(jìn)入八年級(jí)已經(jīng)一個(gè)多月了。...

  • 期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2023 七年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選17篇)

    各位老師,各位家長(zhǎng),上午好!我是鐘媽媽。鐘在本學(xué)期聽老師的話,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),取得了較好的成績(jī)。為此,我首先要感謝一年級(jí)五班的老師們,是老師們的辛苦付出,換來了孩子們的快樂成長(zhǎng)。...

  • 2023期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(精選15篇)

    親愛的各位家長(zhǎng)、孩子們:大家上午好!期末考試即將到來,高一的孩子們這個(gè)學(xué)期也快要結(jié)束了。高二的生活即將到來,這次家長(zhǎng)會(huì)的主題也是讓孩子們更好的走進(jìn)高二,合理利用暑假時(shí)間,鞏固和拓展。...

  • 六年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(精選6篇)

    各位家長(zhǎng):大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校安排了三個(gè)環(huán)節(jié),首先是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,其次是聽報(bào)告《讓孩子成為學(xué)習(xí)的贏家》,最后就是希望家長(zhǎng)們...

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