有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿（通用16篇）
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天，我有幸代表各位新教師做發(fā)言，心情非常激動。很高興，能在這盛夏季節(jié)和大家相聚在生機勃勃的校園，與大家一起分享收獲的喜悅。
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，被這些美喻，深深吸引的我，懷著對教師超然物外的氣度與對講臺深情的向往，走進(jìn)了，這所具有悠久歷史的百年名校。
走進(jìn)，一切從新開始。作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在諸多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬？？就在這個時候，學(xué)校給每個新教師都安排了一位指導(dǎo)教師，大家親切地稱呼他們?yōu)閹煾�。在師傅的悉心指�?dǎo)下，我們進(jìn)步很快。
借此機會，我謹(jǐn)代表全體徒弟向各位師傅致以深深的謝意！從一名大學(xué)生到現(xiàn)在的為人師表，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”�！懊總�人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。當(dāng)我第一次站在講臺上，成為一名教師，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚而溫馨的世界。
轉(zhuǎn)眼間，來到工作已經(jīng)一年的時間了。一年對于人的整個生命來說，只不過是幾十分之一。但是，一年對于我這個剛剛開始從事教師職業(yè)的人來說，卻可以用意義非凡來概括。在這一年里，我深刻體會到做老師的艱辛和快樂，我愿把自己的青春，傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。
接下來，我想談?wù)勛鼋處煹囊稽c感受：
愛字當(dāng)先，育人為本，當(dāng)好學(xué)生的引路人。羅曼羅蘭說：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里充滿陽光�！币粋�從事教師職業(yè)的人，如果不熱愛自己的職業(yè)心里又怎么會充滿陽光，自然他的學(xué)生也不能在陽光下生活。
愛是教師的美德，愛是為師之本。我常常這樣想：學(xué)校把學(xué)生交給了我，我就有責(zé)任把他們教育成材。對優(yōu)秀學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，鼓勵他們謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，勇攀高峰；對各方面素質(zhì)較差的學(xué)生不歧視、不諷刺、不體罰，給以尊重、信任、關(guān)心和幫助，為他們提供展示自己特長的機會，使他們感受到成功的喜悅。
一分耕耘，一分收獲，一年里我的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的好評。我深知這些成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，離不開各位老師的全力幫助�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，新的時代，面臨新的挑戰(zhàn)，我將戒驕戒躁，再接再厲，把全部的精力投入到，我所鐘愛的教育事業(yè)上，并以最優(yōu)質(zhì)的教育回報社會！
最后送給大家兩句話：
要有健康的體魄，因為健康最重要，
要在工作中成功，因為成功最快樂。
祝各位老師健康、成功、快樂！
謝謝！
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家下午好！
在這個秋菊溢彩、丹桂飄香的金秋九月，能以教師代表身份發(fā)言，我倍感榮幸。首先請允許我代表獲獎教師，向給我們提供發(fā)展平臺的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝和最崇高的敬意！同時也向全體教師表示最真誠的祝賀，老師們節(jié)日快樂！
20xx年是我院快速發(fā)展的一年，衛(wèi)校整體劃轉(zhuǎn)并入職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立醫(yī)學(xué)院。這一年也是醫(yī)學(xué)院發(fā)生巨大變化的一年，學(xué)院投入近千萬元資金購置教學(xué)設(shè)備改善辦學(xué)條件，使我們的硬件建設(shè)達(dá)到了大專辦學(xué)水平，趕上甚至超過了兄弟院校，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，贏得了省教育廳省衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。兩年申報5個醫(yī)學(xué)專業(yè)。這里我想借用省衛(wèi)生廳王處長在評估驗收時對我們說的一句話，周口衛(wèi)校應(yīng)當(dāng)感謝楊書記；我代表周職醫(yī)學(xué)院感謝楊書記。在這個特殊的日子里，請允許我代表醫(yī)學(xué)院老師向?qū)W院黨委、向關(guān)心支持醫(yī)學(xué)院發(fā)展建設(shè)的全體周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院同仁們道一聲，謝謝你們！
一年來，學(xué)院出臺了一系列文件，特別是制訂的教學(xué)、科研綜合改革的實施辦法，極大的調(diào)動了廣大一線教師工作的積極性，讓廣大教師看到學(xué)院發(fā)展的希望。由過去不想上課，到現(xiàn)在搶著上課；由過去的應(yīng)付上課，到現(xiàn)在的想辦法上好課；由過去不愿意搞科研，到現(xiàn)在的每個教研室都有課題�？梢哉f，老師們教學(xué)、科研熱情空前高漲。我想這就是我們學(xué)院發(fā)展的希望，也是我們學(xué)院實現(xiàn)本千萬工程的希望所在。
我從事教學(xué)工作近30年了，經(jīng)歷了衛(wèi)校發(fā)展的興衰，我們有過曾經(jīng)的輝煌，也有今天落后的現(xiàn)狀。二十年前，我校的護(hù)理專業(yè)是河南省衛(wèi)生廳指定的17所中專衛(wèi)校的重點專業(yè)，衛(wèi)生廳舉辦的全省解剖學(xué)技能操作比賽使用的是我校老師制作的人體標(biāo)本。今天，我們落后了，但我們還有一支特別能戰(zhàn)斗、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊伍，河南�。ㄉ踔寥珖┬l(wèi)生職業(yè)教育的部分學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人仍然是我們學(xué)院的，我們也有十七年如一日，兢兢業(yè)業(yè)管理實驗室，讓顯微鏡能正常使用十七年的實驗老師，我們?nèi)梭w教研室仍然保持過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，人均周學(xué)時20節(jié)以上，個別老師有時達(dá)到每周28節(jié)，常年累月一直這樣。除了上課以外，我們還利用其他時間制作標(biāo)本。眾所周知，人體標(biāo)本陳列室是醫(yī)學(xué)院校的窗口，是醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件的標(biāo)志。有一位資深的新華記者采訪一位解剖學(xué)教授時問道，現(xiàn)代科技這么發(fā)達(dá)，用3D人體解剖軟件多好，為什么還要做人體標(biāo)本？這位教授是這樣回答的，假如你生病住院需要手術(shù)時，你的面前有兩位醫(yī)生，一位是通過電腦學(xué)習(xí)人體后當(dāng)?shù)尼t(yī)生，一位是通過解剖人體標(biāo)本后當(dāng)?shù)尼t(yī)生，你選擇哪一位？我想他的回答不言而喻。暑假大家參觀看到的600多件人體標(biāo)本全是解剖教研室一代代老師親手做出來的，今年暑假，為迎接省廳專家專業(yè)評估驗收，我教研室老師冒酷暑，聞著甲醛、油漆的特殊氣味，頂著蚊蟲的叮咬，把學(xué)校存放的50多具人體骨骼，近萬塊骨頭，進(jìn)行清洗、消毒、晾曬、刷漆、分類組裝等工作。裝備了一個新的標(biāo)本陳列室，按每具人體骨骼市場價15000元計算，為學(xué)院創(chuàng)造價值70多萬的教學(xué)設(shè)備。
"會當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海".目前我國職業(yè)教育迎來了前所未有的發(fā)展機遇，我們同樣也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，讓我們以更加飽滿的熱情，努力工作和學(xué)習(xí)，用青春、熱血為實施學(xué)院黨委提出的"本千萬"工程譜寫嶄新篇章！
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們：
大家上午好！
我是中學(xué)初三語文教師，在此我真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機會。作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，請允許我代表全體教師，向關(guān)心支持教育事業(yè)、關(guān)心愛護(hù)廣大教師的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，表示最衷心的感謝！向教育戰(zhàn)線上的全體同仁說一聲：節(jié)日快樂！
過去的一個學(xué)年，在全體老師的共同努力下，我校中考的語文成績?nèi)〉萌械诹�。作為農(nóng)村中學(xué)里的一名普通的語文老師，多年來，我一直擔(dān)任班主任和語文學(xué)科教研組長，現(xiàn)在我把教學(xué)中的幾個方面的經(jīng)驗和一點心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師做以匯報。
大家都知道，中學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)，教學(xué)條件不是很好，尤其是近幾年，隨著農(nóng)村生活水平的提高，家長們盲目地攀比，都千方百計地把孩子送往城里中學(xué)，導(dǎo)致我們學(xué)校的生源質(zhì)量不高，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊。面對這種困境，馮中人沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄，而是勇敢的面對現(xiàn)實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是積極地創(chuàng)造條件，深化課題研究，經(jīng)過多年試驗和打磨，學(xué)校創(chuàng)造性地提出了“三環(huán)六步”教學(xué)模式，即課堂教學(xué)“自研”、“助學(xué)”、“訓(xùn)練”三個主要環(huán)節(jié)和“激趣導(dǎo)學(xué)”、“自學(xué)共研”、“交流展示”、“精講釋疑”、“達(dá)標(biāo)檢測”、“反饋強化、總結(jié)升華”等六個步驟，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過程，營造了民主、開放的教學(xué)氛圍，改變了滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把合作探究學(xué)習(xí)方式引進(jìn)課堂；改變了老師只注重自己講的好不好，不關(guān)心學(xué)生學(xué)的會不會的做法。課堂教學(xué)改革實踐，提高了我們的教學(xué)水平，推進(jìn)了我們的專業(yè)化成長，提升了課堂教學(xué)效率。
這次成績的取得，也是我們語文教研組共同努力的結(jié)果。身為學(xué)校語文學(xué)科教研組長，我一直認(rèn)為：只有語文組每一位教師的業(yè)務(wù)水平都提高了，馮中的語文教學(xué)才能逐步走向成熟，學(xué)生的語文成績才能穩(wěn)步提高。所以，我自覺帶領(lǐng)全體語文學(xué)科教師，積極開展語文教研活動，課堂教研堅持“說課—講課—評課—反思”一條龍式的教研方法。我們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體力量和智慧，研討好每一節(jié)課，上好每一篇課文，出好每一份測試題，做好每一周的教研活動。我們尤其注重集體備課環(huán)節(jié)，為了把課備得更深入，更實效，我們每次有一個主備人當(dāng)老師，另外幾名當(dāng)學(xué)生，現(xiàn)場提問、現(xiàn)場解答，演示具體的重要的授課環(huán)節(jié)。大家在交流中相互補充，一起成長，共同提高。對我安排的各項工作，大家分工協(xié)作，不分你我，從來不計較干多干少，從來沒有人說不。作為組長，我真的很感動：工作中，一次次傾心的探討，一個個善意的提醒，一句句溫暖的話語，這樣的感動每天都在延續(xù)著……由于老師們積極參加教研活動，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，提高了教學(xué)水平。
在做好教研活動的同時，我深感自己肩上責(zé)任重大，面對九年級時間緊、任務(wù)重的現(xiàn)實情況，不管教學(xué)任務(wù)有多難，我都迎難而上，做好自己的教學(xué)工作。
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n，針對考點重點，系統(tǒng)全面地對知識進(jìn)行總結(jié)，組織好每一節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們的復(fù)習(xí)連點成線，連線成面，做到步步相連，環(huán)環(huán)相扣，努力幫助學(xué)生構(gòu)建起全面而富有彈性的知識網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)高效的復(fù)習(xí)。比如在復(fù)習(xí)修改病句這個知識點時，我把所有病句類型整理、歸納、分類，然后分別舉例并指出修改方法，上課給學(xué)生講完后，又寫了滿滿兩大張貼在教室的墻壁上，一個學(xué)生看完后，感慨的說：我絕對不怕考病句了。為了能讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握從小學(xué)到中學(xué)九年的語文學(xué)科知識，我經(jīng)常利用雙休日和節(jié)假日在家上網(wǎng)查找、收集、整理復(fù)習(xí)資料，很少有時間過問自己孩子的生活和學(xué)習(xí)。
第二、注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，授之以魚不如“授之以漁”。重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思維技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)有所長。學(xué)生孔德芳一遇到文言文就束手無策，甚至有時干脆不做這類題，導(dǎo)致語文成績較差。我了解了他的情況后，給他開了“小灶”，為了教給他學(xué)習(xí)文言文的方法，我犧牲中午休息的時間，給他補課，慢慢地他的語文成績提高了，中考考出了優(yōu)秀的成績。
第三、注重提高偏科生的成績。我的班上有幾個男生的整體成績在全班是前幾名，可是他們的語文成績較差，特別是作文錯別字連篇，語句不通順，我看在眼里，急在心里。我就針對他們不同的情況，分別制定合適的目標(biāo)，讓他們不斷地進(jìn)步，在期末考試前，他們基本達(dá)到了應(yīng)考的要求，在升學(xué)考試中，他們都取得了較為滿意的成績。
第四、督促學(xué)生充分利用時間。初三學(xué)期一開始，我就安排學(xué)生每天背一首詩詞和一篇文言文。為了督促他們，為了每天能早到學(xué)校，檢查學(xué)生的背誦，我說服丈夫，在王莊附近找了一間宿舍，每周一到周五，我們一家三口就擠在這個面積不到30平方的房間，雖然條件有些艱苦，但這樣可以節(jié)省半個多小時的路上時間，我就有更多的精力用在學(xué)生身上。并且，每節(jié)語文課，我都提前三分鐘到教室，抽查學(xué)生背誦詩詞或者課文。這樣，學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣，日積月累，語文成績自然提高了。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，在這令人激動的時刻，我卻不敢激動，因為我看到的是領(lǐng)導(dǎo)們殷切的期盼，老師們無限的信任，更能想到同學(xué)們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責(zé)任。成績只能代表過去，新的征程正在前方等待著我們。我想，所有獲獎的教師和教育工作者都不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號角�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，工作順利！合家幸福！
謝謝大家！
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好!
第一次在優(yōu)秀教師座談會上發(fā)言，不免有些欣喜，又有些緊張，首先自我介紹一下，我是來自華益民辦小學(xué)一名普通老師。我是20xx年初進(jìn)入這個學(xué)校，自從走上講臺，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。
“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：一、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最熱門、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們在民辦小學(xué)工作，工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻(xiàn)。選擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻(xiàn)，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價值，托起了祖國的希望。二、愛學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。每個學(xué)生都是不同的思想個體，有差異，有優(yōu)有劣。我信奉每個學(xué)生都有它的閃光點，尊重愛護(hù)學(xué)生，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。
一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進(jìn)步，被評為優(yōu)秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團(tuán)結(jié)一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。
最后，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任，成績上的肯定;感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，能夠代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，我非常地激動。首先，請允許我代表在座的所有教師，對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈地歡迎和真誠地感謝。同時感謝李校長，王校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們教師的深切關(guān)懷，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝苏n堂大賽這一展現(xiàn)自我的平臺。本次比賽調(diào)動了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長。使我深切體會到老師授課是一個厚積薄發(fā)的過程。我們應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備每一堂課。使我更深刻理解了新課改下，如果學(xué)生需要一杯水，那么教師應(yīng)當(dāng)是活水這句話的真正含義。學(xué)高為師，身正為范。這次比賽增進(jìn)了教師之間的交流。使我更好地認(rèn)識了自我，既看到了別人的長處，又對照出自己的不足。善于學(xué)習(xí)他人之長，無疑是提高自己的良方妙藥。個人的認(rèn)識畢竟是有限的，要想豐富自己的學(xué)識、增長自己的才干、提高自己的教學(xué)能力，我們必須相互學(xué)習(xí)，取他人之長補自己之短。
課堂大賽雖已結(jié)束，但那也是一個良好的開始，在今后的教學(xué)中，我們要本著讓全體學(xué)生全面發(fā)展的宗旨，以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新的工作精神，立足教學(xué)，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈；用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的心靈之樂；用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會以本次比賽為契機，在今后的教育教學(xué)中，我們會上好每一堂課，會把每一堂課都當(dāng)做是競賽課來上。
總之，教師課堂大賽結(jié)束了，但我們的追求不會停止，學(xué)習(xí)更不會停止。新課程改革對我們教師提出了更高更新的要求，作為新時代的教師，不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強烈的.未來意識。我們會在今后的教育教學(xué)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，做一名優(yōu)秀的人民教師，為我們望都的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師上午好!
今年，是我區(qū)的“教育科研年”，是大興研究之風(fēng)、科研興教的研究年，也是我們走上研究之路、全面發(fā)展提升的的關(guān)鍵年。我區(qū)各個學(xué)校、各個學(xué)科正在以課堂教學(xué)改革為切入點，以蓬勃之勢持續(xù)快速的發(fā)展。我們政治學(xué)科在孫老師的帶領(lǐng)下也對課堂教學(xué)進(jìn)行了積極有益的探索，逐步形成了“理想課堂的新五環(huán)節(jié)”即目標(biāo)認(rèn)定—自主預(yù)習(xí)，展示交流---點撥升華---作業(yè)反饋，這在促成教師、學(xué)生、教材三者之間的對話、交往、互動方面發(fā)揮了積極的作用。在課堂改革中，許多有思想的教師敏銳的發(fā)現(xiàn)在思品教學(xué)中學(xué)生存在著嚴(yán)重的重知輕行的行為，這種不良現(xiàn)狀，給思品教學(xué)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，它既影響了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又制約了思想品德教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程�！洞罱ㄋ枷肫返抡n知行統(tǒng)一橋梁的實驗研究》成為淄博市教育科學(xué)規(guī)劃的滾動立項重點課題之一，無疑為我們廣大教師尋求教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行課題研究，搭建了一個探討、研究、實踐和提升的平臺。
在這個課題中，我們不難看出學(xué)生的認(rèn)知，也就是對課本知識理解和把握是思品課的基礎(chǔ)，學(xué)生在生活中的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是我們思品課的終極目標(biāo)，在由知到行漫長過程中，這個橋梁指的是什么?情感、意志、信念。
在情感、意志、信念這三個環(huán)節(jié)中，情感是意志和信念的基礎(chǔ)，意志的更高境界是信念，信念是是情感和意志的合金，是情感和意志的最高境界。引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)從“知”到“情”、從“情”到“意”、從“意”到“信”和從“信”到“行”的逐步提升，使學(xué)生對知識所蘊含的道理轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要和主動進(jìn)取的動力，做到“知、情、意、信、行”的和諧統(tǒng)一，是我們這次課題研究的重要內(nèi)容。現(xiàn)在我就結(jié)合這個橋梁中的最高境界——情理交融生成的信念，和大家一起交流：
在實際教學(xué)中，為了幫助學(xué)生實現(xiàn)"情理"結(jié)合和“信”到“行”的提升，在課堂教學(xué)中，我主要從以下方面做了嘗試和努力：
聚焦社會熱點，感悟信念：5.12汶川地震發(fā)生后，我召開了主題班會，組織學(xué)生觀看抗震救災(zāi)視頻，在廢墟下被埋100多個小時的成功獲救的受災(zāi)群眾告訴學(xué)生:生命是美好的,無論如何,要樹立不拋棄,不放棄的生命信念;殘奧會上，何軍權(quán)等運動員雖然身體有這樣或那樣的殘缺，但他們卻能用堅強的信念戰(zhàn)勝自我,演繹精彩的人生。20__年感動中國人物,武文斌、金晶、韓惠民等人用實際行動向?qū)W生詮釋了什么是真善美，他們用堅韌的毅力和頑強的信念在學(xué)生面前樹立起了一座民族的豐碑。
感受美麗贈言，滲透信念：用贈言作禮物，送給學(xué)生，啟迪他們的心靈，矯正他們的人生態(tài)度，是我十多年的思品教學(xué)中，一直堅持的方法。有些贈言，是在課堂上我和學(xué)生共勉的：如講《生命屬于我只有一次》一課，我們一起朗讀背誦奧斯特洛夫斯基的名言，講《心中有他人》一課，我們一起朗讀雨果的名言，“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這些意味雋永的話語，陶冶了情操，凈化了我們的心靈;有些贈言我寫在學(xué)生的作業(yè)本、試卷或獎品上。如我給一名學(xué)習(xí)刻苦，但因基礎(chǔ)差，成績不理想的同學(xué)在試卷中寫道：“貧瘠的土地經(jīng)過改良可以成為肥沃的土壤，但這需要時間和汗水，相信付出總有回報，但不要奢望立竿見影。我給一個喜歡穿著打扮的女同學(xué)作業(yè)中夾條贈言：“你給世界增添了色彩，生命的旋律里有你的貢獻(xiàn)。不過唯有漂亮的心靈才是生命春天里最漂亮的花朵，老師相信你會成為一個心靈和外表一樣漂亮的人�！蔽医o考試作弊，情緒低落的學(xué)生寫道：犯錯誤的年齡，不犯錯誤才是最大的錯誤，勇敢的改正錯誤，你仍然是最棒的。后來，這位學(xué)生把我給他的贈言粘貼在書桌上，時時提醒自己要努力奮進(jìn)。為了加強學(xué)生的信念教育，我節(jié)選了居里夫人《我的信念》一文中的精彩段落作為班級誓詞，讓信念在朗讀背誦中“潤物無聲”的滋潤著學(xué)生的心田。畢業(yè)后的學(xué)生，常常遇到這樣或那樣的困難和煩惱，學(xué)生邊寧，今年大學(xué)畢業(yè)，努力找了一段時間工作后卻無功而返，非�；倚膯蕷�。晚上9點多給我打電話，說自己郁悶的不得了，他和我交流了半個多小時，心情才慢慢的好轉(zhuǎn)起來。后來，他找到工作后，興奮的給我回電話說：老師，上次你說的一句話一直在激勵著我，“上帝為你關(guān)閉了一道門，一定會為你開啟一扇窗�！闭鏇]想到一句微不足道的話竟然讓學(xué)生受益匪淺。唐朝詩人白居易說:“感人心者,莫先乎情。”思品課只有在動之以情，曉之以理的基礎(chǔ)上，才能幫助學(xué)生樹立堅定的信念，讓學(xué)生導(dǎo)之以行，實現(xiàn)思品課知行統(tǒng)一的根本目標(biāo)。
挑戰(zhàn)生活困難，提升信念：
蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育�！鄙钪杏泻芏嘀R是我們在課堂和學(xué)校中所不能給予學(xué)生的，有很多困難是需要學(xué)生自己去解決的。這就需要我們教給學(xué)生克服困難的方法和信念。困難面前，我會告訴學(xué)生一個問題有100種解決的辦法。在班級工作中，我堅持：給學(xué)生一些權(quán)利，讓他自己去選擇;給學(xué)生一些機會，讓他自己去體驗;給學(xué)生一些困難，讓他自己去解決;給學(xué)生一個問題，讓他自己去找答案;給學(xué)生一種條件，讓他自己去鍛煉;給學(xué)生一片空間，讓他自己向前走。
我在課題研究前期做的這些探索和努力，顯的太稚嫩，太單薄，還很不成熟、不完善，它離思品課真正實現(xiàn)學(xué)生的“知行統(tǒng)一”的目標(biāo)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我們深知，一種堅定的信念，一種良好的行為，并不是一朝一夕就能培養(yǎng)起來的，是需要我們不斷關(guān)注，長期努力，堅持研究才能建立起來。哲學(xué)家帕斯卡爾說：“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦”，作為一名思品教師，就讓我們搭上我區(qū)教育科研年的“快班車”，在課題研究期間，努力于做好以下幾方面的工作：
1、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，尤其對本課題研究有理論支撐和有重要指導(dǎo)作用的資料，為課題研究尋找理論的沃土。
2、立足學(xué)校實際，積極探索適合學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長的方式方法。
3、做課題研究的有心人，隨時以教學(xué)案例”、“教學(xué)隨筆”、“課堂實錄”和“教學(xué)課件”等形式記錄對課題有研究價值的教育教學(xué)案例。
4、顧全大局，服從安排，積極主動，創(chuàng)造性的完成課題階段性任務(wù)。
在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在我們學(xué)科組全體成員的共同努力下，相信我們的立項課題一定能取得圓滿成功。
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇7
炎炎夏日，光輝七月，我們迎來了中國共產(chǎn)黨九十二歲的生日，謹(jǐn)代表全體黨員向偉大的黨獻(xiàn)上誠摯的祝福。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及各位黨員對我工作的支持與信任，作為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表，此時此刻，我的內(nèi)心涌動著激動和感恩，與在座許多愛崗敬業(yè)的教師相比，我所做的一切不值一提。有更多的黨員教師用自己崇高的道德準(zhǔn)則為我們的教育事業(yè)，為我市的教育發(fā)展貢獻(xiàn)著智慧，揮灑著汗水。
歲月如歌，想起1996年，20歲的我在大學(xué)階梯教室中莊嚴(yán)宣誓的場景：太陽的光芒透過教室的玻璃，我莊嚴(yán)的舉起拳頭宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)黨。錚錚的誓言見證了一段難忘的青春歲月，堅定的信念指引了一生無悔的崇高信仰。大學(xué)畢業(yè)后我走上光榮而平凡的教師崗位，作為曾經(jīng)在黨旗下作出過莊嚴(yán)承諾的共產(chǎn)黨員，我深深感到榮譽和責(zé)任同在。努力獲取的成績只能說明昨天，扎實工作的今天就是我們的新起點，我要以黨和人民的事業(yè)為重，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，以實際行動、以出色的工作成績證明自己無愧于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮稱號。
今后我將牢記宗旨，不辱使命，認(rèn)真履行職責(zé)，帶頭教好書育好人，為教育事業(yè)再做新貢獻(xiàn)、再創(chuàng)新業(yè)績。努力做到以下幾點：
對黨忠誠。始終做到頭腦清醒、信念堅定，忠于黨、相信黨。時刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，履行黨員義務(wù)，忠誠于黨的事業(yè)，做黨的忠誠衛(wèi)士。
開拓進(jìn)取，教書育人。教師職業(yè)不僅僅是一份謀生的工作，更是一份崇高的事業(yè)。教師的職責(zé)不僅是向?qū)W生傳授知識，而更重要的是引導(dǎo)學(xué)生成人成才。我將時時刻刻刻苦鉆研，提升教學(xué)水平。不僅給學(xué)生一杯水，自己更要有一桶水，或更多的水。只有在教學(xué)進(jìn)程中不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，才能逐步形成自己獨特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。我更要以我校優(yōu)秀的教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著愛生的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們默默奉獻(xiàn)的毅然擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)他們踏實肯干的磊落行動，學(xué)習(xí)他們顧全學(xué)校的大義無私，學(xué)習(xí)他們積極進(jìn)取的青春不老，學(xué)習(xí)他們攜手并肩的合作團(tuán)結(jié)。
淡泊名利，為人師表。一個黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進(jìn)性的重要標(biāo)志。作為一名黨員，每個人都應(yīng)樹立正確的名利觀、親情觀，在工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，不求名利，老老實實做事、堂堂正正做人，全心全意為學(xué)生服務(wù)，從而將自己的道德修養(yǎng)化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵，使自己真正成為一名人民的好教師，學(xué)生的好老師。校園的絢麗朝霞最知道，操場的炫美夕陽最了解；堅定清脆的鈴聲最知道，莘莘學(xué)子的成績最能說明，在我的身邊，許多優(yōu)秀的黨員教師勇挑重?fù)?dān)，甘于奉獻(xiàn)，將自己對事業(yè)的一份執(zhí)著，對黨的一份熱愛都落實在每一天平凡而艱辛的工作中。
值此之際，謹(jǐn)代表全體優(yōu)秀共產(chǎn)黨員向在工作、生活中關(guān)心、支持、幫助、愛護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝。我們也將不辜負(fù)大家的期望，更加努力的工作，在本職工作中、在學(xué)校發(fā)展中做出我們黨員教師應(yīng)有的貢獻(xiàn)，唐徠活水溉茲土，回中桃李傲其風(fēng)，我們將以每個人的實際行動為我們強大的祖國和永遠(yuǎn)飄揚的，鮮艷的黨旗增添無限光輝！
謝謝大家！
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：
敬佩的至高是深深的折服，感動的至深來自于內(nèi)心的悅納。在平時日�，嵥榈慕虒W(xué)中，我時常發(fā)現(xiàn)身邊平凡教師中的不平凡，平凡中的讓人感動，歷數(shù)諸君。但我卻是一名普通的教師，一名共產(chǎn)黨員，我沒有什么驚人的業(yè)績，也沒有什么感人的事跡，我和所有的教師一樣，只是在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，做我應(yīng)該做的事情，而學(xué)校卻給了我這樣的機會，要我代表優(yōu)秀教師發(fā)言，我感到很慚愧，只能向大家匯報一下我工作以來，在平凡中收獲的感動，在充實中收獲的快樂。
我零四年來到臨沂蘭山辦事處第二中心小學(xué)工作，在這之前我一直在費縣南關(guān)小學(xué)和西關(guān)小學(xué)工作，來到蘭山后得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，同事的幫助和支持，在這里，請讓我道一聲：“謝謝，謝謝大家！”
教學(xué)過程中，我和同事風(fēng)風(fēng)雨雨，和睦相處，共同研討，真是親如一家。為了設(shè)計板書，大家精心構(gòu)思。為了課堂教學(xué)設(shè)計，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策。為了做好課件，大家殫精竭慮。有時老師們想到一個金點子，大家就立即進(jìn)行研討。正因為大家的精益求精，我校的教學(xué)教研工作在不斷進(jìn)步。老師們的工作很平凡，但老師們的敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)的精神讓我感動！
如果我們用100%熱情，去解決1%的問題，還有什么解決不了的呢？只要能以自己的愛心去贏得學(xué)生對你的愛，親其師、信其道嗎，一個教師學(xué)問做得好，真誠待人，自然具有人格的魅力，自然受到學(xué)生的愛戴和尊敬，教師在人格上贏得了學(xué)生的心，學(xué)生便會心甘情愿地接受老師的教育，自然就會對你組織的學(xué)習(xí)感興趣了。記得我剛來聚才小學(xué)教學(xué)時，教的是一年級，我班的魏凱凱、胡全興和劉晨旭等幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直上不去，我就耐心的幫他們講解補課，梳理已學(xué)過的知識，慢慢的他們就對學(xué)語文有了興趣，也和我成了好朋友，一學(xué)期下來，他們的成績提高了很多！學(xué)生露出了笑臉，家長用言語表達(dá)了他們由衷的謝意！
在06年我調(diào)到中心小學(xué)教導(dǎo)處工作時，我班的好多學(xué)生竟然跟著我也來到了中心小學(xué)上學(xué)。他們的家長說：你老師已經(jīng)不教你們了，你們轉(zhuǎn)去還有什么用？劉晨旭、桑梓昂、李春陽等幾位同學(xué)說：至少我們還能每天看見我老師啊！聽到這里，我還能說什么呢！只好同意他們轉(zhuǎn)來。
從事教學(xué)工作多年，同時也輾轉(zhuǎn)了多處學(xué)校，但是不論何時何地，我總能以飽滿的熱情投入到教學(xué)之中。我深愛著學(xué)生，癡愛著教學(xué)，然而我又把這一切看作是那么地平常，那么地自然，平常地像雨露滋潤著大地，自然地如小溪依戀著海洋。生活依舊平凡，就像原野的草兒一樣靜靜的綠著，當(dāng)你停步駐足，細(xì)心品味時，你會發(fā)現(xiàn)原來生活中都有那么一處平凡中的感動。
自調(diào)入中心小學(xué)教導(dǎo)處以后，工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，感覺工作的擔(dān)子更重了。我在工作中多了理性的思考，注重了教師課堂教學(xué)的培養(yǎng)。首先，我從聽課入手，為了充分挖掘人力資源，我開展了“教師課堂達(dá)標(biāo)”課的活動，人人講一節(jié)好課，在活動中發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評課等方面都有了較大的進(jìn)步，且對用好新教材有了深一層的認(rèn)識，在探索新教法上有了突破，從而使教師能較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。
07年我又被調(diào)到中心校教研室工作。又一次角色的轉(zhuǎn)變，此時面對的不只是中心校的老師了，而是要面對整個蘭山二小的9個學(xué)校的語文教學(xué)工作，擔(dān)子的重大對我來說是可想而知的了。但是我認(rèn)為無論什么時候，教育教學(xué)理論必定是教師課堂教學(xué)的指針，于是我們教研室就經(jīng)常組織教學(xué)教研活動：坐診式聽評課，公開示范課，教學(xué)觀摩課等活動。我還組織教師觀看了有關(guān)的課堂教學(xué)錄像。面對當(dāng)前語文教師解讀文本的現(xiàn)狀，我還組織語文教師進(jìn)行現(xiàn)場備課：給老師們一篇課文，我先讓他們閱讀理解，然后根據(jù)自己的理解寫出教案來，并讓他們說說自己的設(shè)計思路及想法，最后再讓大家觀看本課的教學(xué)錄像及專家評課，再對照自己的教案進(jìn)行自評修改，通過這樣的培訓(xùn)，使老師們明白了要以閱讀者的身份去面對文本，好好享受文章、文學(xué)作品。就像作者瀏覽大自然美麗的風(fēng)光。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。此時我才真正找到我做教研員的角色。
加強集體備課，是教學(xué)的根本。我根據(jù)我校的實際情況，為了能讓教研活動開展的更有效、扎實，不浪費時間，把一些教研活動放給各個學(xué)校，讓他們根據(jù)本校實際情況，合理安排一些教研活動。在中心校搞得非常好！各科組利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展了集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員），進(jìn)行了多種互動式的研討活動，確�；顒佑行�、有效地開展�；顒觾�(nèi)容、形式能夠精心策劃，突出重點，確保活動開展的針對性與有效性，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。
扎實進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗也是我時常做的。
我認(rèn)為干一件事情，要有得有失，教學(xué)也不例外，為了在今后的工作中揚長避短，不第二次犯同樣的錯誤，開展反思是最好的辦法。所以我在備課本每課時的后面都有教學(xué)反思，每當(dāng)上完課我就根據(jù)課堂教學(xué)情況，寫出本節(jié)課的得意之處和疏漏失誤的地方，不管什么時候，教學(xué)反思要實實在在，可用紅、黑兩色筆跡書寫。如“要重視學(xué)生會閱讀文本”、“口語交際的表達(dá)”這些來自課堂教學(xué)的真實體驗等。同時我還做教學(xué)階段性反思，期中、期末還要寫一篇教學(xué)反思、案例或教育敘事等。因此我要求老師們也要努力做到有反思，會反思。
開展課題研究是提升教師檔次的有效途徑，因此，我在教學(xué)中不斷鉆研，承擔(dān)了市教研室的《低年級口語交際教學(xué)與寫作的關(guān)系的研究》課題，已經(jīng)圓滿結(jié)題。現(xiàn)在在葛校長的帶領(lǐng)下，我在蘭山二小又大力推廣低年級口語交際教學(xué)與分層遞進(jìn)教學(xué)的實施方案。通過這一學(xué)期的實施來看，我發(fā)現(xiàn)各班都能積極開展了口語交際的推廣活動。通過推廣，學(xué)生大量地閱讀了課外書籍、詞匯、名言警句等，學(xué)生即豐富了知識和見聞，又提高了文學(xué)素養(yǎng)、口語交際能力、閱讀能力及其他各方面的能力都得到了相應(yīng)的提高！
在教學(xué)中，首先我們要用愛心去育人，要注重細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，因為愛是心與心的對話，你只有用愛心去與學(xué)生交流，那交流才算開始，。愛心如同太陽一樣，照亮別人，也照耀自己。我要求老師們在教學(xué)內(nèi)容的安排、學(xué)生作業(yè)量和作業(yè)內(nèi)容、個別輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中都要體現(xiàn)一個有愛心的老師應(yīng)盡的責(zé)任。分層遞進(jìn)教學(xué)就是我在中小推廣的，目的就是使各層次的學(xué)生充分體會到學(xué)習(xí)的樂趣。分層次教學(xué)能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使學(xué)生生動、活潑地發(fā)展，從而使各層次的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上，得到最大限度的發(fā)展、提高。使優(yōu)生"錦上添花"，給待優(yōu)生"雪中送炭"。培養(yǎng)多類別、多層次、多規(guī)格的人才是我一生的追求。
與此同時，我還承擔(dān)了學(xué)校校報的編輯工作，辦校報這在我校歷史上是從來都沒有過的，這是一個突破。在辦校報的過程中，既沒有經(jīng)驗又沒有參考。我先搜集內(nèi)容，再根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行排版。就這樣我開著自己的車，反反復(fù)復(fù)往返于印刷廠和學(xué)校之間。此時我大腦中都是校報的影子，走著、坐著，就連睡夢中也是校報。我有時突發(fā)靈感，就立刻記錄下來，惟恐遺漏。就這樣我連續(xù)幾天吃不好，睡不著，疲憊就可想而知了！這段時間由于睡眠的失調(diào)，使我的頭經(jīng)常疼得無法入睡！20xx年6月19日，星期四，我校校報終于創(chuàng)辦成功！勞累與喜悅相伴，幸福與汗水相溶！成功的喜悅沖刷了一切疲勞！
說句心里話，為學(xué)生，為學(xué)校所作的一切，我從沒想過什么回報，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名教師對教育事業(yè)的無限忠誠。我想作為一名教師，無論做什么工作我都會永遠(yuǎn)懷著這份忠誠之心，盡善盡美的完成。
當(dāng)然，過去取得的一些成績，離不開校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各部門的鼎力相助，離不開各位老師的大力支持，在這里，我再次向大家表示衷心的感謝！在我今后的發(fā)展中，仍需要同事們的關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的指領(lǐng)—而將是我前進(jìn)的動力。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們在新的學(xué)期里，愿我們的學(xué)生在我們?nèi)诵怨廨x的沐浴下，高尚人格的感染下，淵博知識的帶動下真正健康快樂的成長！祝愿在座的各位工作順利、生活幸福！健康平安每一天！
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家晚上好！
我很榮幸作為師徒結(jié)對的師傅代表發(fā)言，心情激動，同時也深感身上的責(zé)任和壓力。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。
我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，我代表“幫帶”教師表個態(tài)：結(jié)成對子后，我們愿意工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”！
教書的藝術(shù)是博大精深的，是一個教師為之終身奮斗的目標(biāo)。“教無止境，學(xué)無止境�！蔽覀兩钪辖處熡薪�(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在我們新教師身上也有值得我們學(xué)習(xí)的東西。你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握領(lǐng)悟快，你們精力充沛、你們充滿熱情、你們有強烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。有句話說得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。
愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。愿每個徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位，親愛的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在這個秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺發(fā)言，心情非常激動。首先請允許我代表所有的家長和學(xué)生向各位說一聲：老師們，您們辛苦了！在此我也向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！
老師“她代表著一份責(zé)任，她代表著一個使命。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。孩子，是祖國的未來和希望，教師應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，排吾學(xué)校必定會有他輝煌的明天！
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，天天好心情！謝謝大家！
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇11
今天我發(fā)言的題目是《愛在中山》 ！
我是114班的班主任關(guān)老師，也許你有所不知，自1995年被聘入中山至今18年的風(fēng)雨歷程所建立的情感何止一個愛在中山！
xx年的開學(xué)典禮，我的發(fā)言《做一個有為的好老師》拉開了中山成長的序幕； 作為一名拓荒創(chuàng)業(yè)者，我曾經(jīng)帶著年輕、赤誠和熱情開啟了創(chuàng)業(yè)、修為、提高一直到成熟的漫漫旅程，自始至終見證著中山起步、發(fā)展直到輝煌的波浪式動態(tài)全程。
十八年的歷練，積淀了最深沉最濃烈的情感——中山是屬于我的，我同樣屬于中山——愛在中山，這就是理由！
十八年后的今天，我們看到了清新典雅的校園、明亮溫馨的教室、博雅賢達(dá)的老師；十八年后的現(xiàn)在，我們聽到了清馨縷縷的談吐、嘹亮亢奮的歌聲、親切溫馨的問候、飽滿昂揚的朗誦、感人肺腑的叮嚀；十八年的發(fā)展，我們體會到了中山人寧靜方正的心境、純粹儒雅的學(xué)養(yǎng)、平靜淡然的情懷、簡單素樸的風(fēng)采！
你們這群誕生在世紀(jì)之交的90后和千禧少年，擁有自己獨立的個性，更要有正向的核心追求：規(guī)范自我、正向發(fā)展；小事細(xì)做、認(rèn)真嚴(yán)格；博采精進(jìn)、更重品格——相信你們將用求知的慧眼和靈活的頭腦去賞讀去積聚去釋放屬于你們的不可抵擋的生命能量，在知識的海洋勇敢地蕩起心靈的雙槳！
自主、合作、探究是你們的學(xué)習(xí)方式，讀、寫、聽、說、思、背、做是你們的學(xué)習(xí)行為；專注、有序、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)是你們的學(xué)習(xí)品質(zhì)；一步到位、必求精準(zhǔn)將是你們的學(xué)習(xí)效果——培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，是你們的責(zé)任。
竭盡全力挖潛，爭取做到聽準(zhǔn)記準(zhǔn)寫準(zhǔn)算準(zhǔn)，有錯必糾有糾必正，天天改變?nèi)杖者M(jìn)步，學(xué)業(yè)有成人品出眾——能夠變被動為主動，化要求為追求，是我們對你們學(xué)業(yè)發(fā)展和人格成長的嚴(yán)真期待。
愛在簡單里，愛也在平凡中！
精血誠聚，萬念歸一 —— 讓嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范成為我們個人成長的最富能量最有價值又最能創(chuàng)造價值的好習(xí)慣，因為我們不僅僅要擁有精深廣博的知識，更重要的，還要在千變?nèi)f化的生活中游刃有余地運用知識！這方面，我們，中山的守業(yè)者和創(chuàng)造者們會助你們一臂之力！
愛在中山，奉獻(xiàn)無悔！
作為中山人，我們活得很謙卑——默承成敗、得失、榮辱、歡戚、憂懼所帶給我們的心理重壓，絲毫不敢懈怠，始終保持著低調(diào)的工作學(xué)習(xí)和為人處事的生活狀態(tài)；作為中山人，我們活得很尊貴——我們用勤勉、敬業(yè)、摯愛與真誠一起共創(chuàng)中山的昨天、今天和明天，享受著敬業(yè)愛業(yè)的充實與歡樂，飽嘗著努力拼搏的苦累和甜美，一天天、一年年用堅實的步伐闖出了生命的藍(lán)天——中山的鼎盛和繁榮就是最高最美的回饋！
當(dāng)生命里滲進(jìn)明凈舒朗的情志，當(dāng)文章里溢出寧悅康馨的心懷，品行里透出蘭心蕙質(zhì)的內(nèi)涵，生活中靚出言嘉行懿的風(fēng)韻，我說，我們的人生就變得純粹、靜淡、高遠(yuǎn)，不包裝的內(nèi)心必定會充滿華貴和理智、淡定和超拔——
愛在中山，重在執(zhí)行！執(zhí)行力和行動力是我們不竭的生命能量。我們狠抓落實強化執(zhí)行，拒絕坐而論道-紙上談兵；我們追求出神入化爐火純青，拒絕不求甚解似對非對；我們追求建立人生大格局，講究生命取向之高、生命體驗之深和生命能量之強，練就與時消息、與時俱行、與時俱進(jìn)的本事，繁忙中保持心態(tài)的從容坦蕩、灑脫與靈性，恪守靈魂的清晰有序、溫厚賢達(dá)，爭取活出生命精彩的情致，享受心靈和諧的美妙感覺——因為心中有愛，愛在中山！
因為愛，在榮譽與自豪、鮮花與掌聲中，我們將傳承中山久經(jīng)淬煉的精魂，將付出更勤苦的努力、更敬謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)、更執(zhí)著的信念。 我們會一如既往地為中山、為真愛奉獻(xiàn)真誠和智慧，我們會讓明天的陽光更蓬勃、更璀璨，讓我們最愛的中山輝煌如昨、風(fēng)采依然！
謝謝！
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，在這樣一個微涼意暖的日子里，我們隆重集會，舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，首先，我代表x小學(xué)全體教職工向順利返回校園的2—6年級的同學(xué)們表示熱烈的歡迎！向來到我們這個溫暖大家庭的一年級的同學(xué)們表示熱情的接納！
小學(xué)六年生活是人的一生中最美好、最難忘的一段時光，我們每一位同學(xué)在這六年的成長中，就像，就像是蹬著梯子摘星星的孩子，當(dāng)你摘到一顆友好的星星時，你會發(fā)現(xiàn)身邊有許多的朋友在幫助著你、圍繞著你；當(dāng)你摘到一顆自信的星星時，你會發(fā)現(xiàn)成功原來也不是那么難；當(dāng)你摘到一顆勤勞的星星時，你會發(fā)現(xiàn)勞動讓我們的生活變得很美好然而，同學(xué)們，越是明亮、越是珍貴的星星都藏在深邃的星空里，如果你想得到他，就得努力蹬著梯子奮力向上爬，努力，努力，再努力，不言放棄！
今天，是新學(xué)期開學(xué)的第一天，我有幾句話想與老師、同學(xué)們分享：
老師們，你們是學(xué)生成長路上的引路人、指明燈，希望你們愛心從教、責(zé)任從教、智慧從教，用愛心、耐心、恒心為孩子們撐起一片澄澈的自由的教育晴空！要時常提醒自己：身教重于言教！
同學(xué)們，你們是祖國的花朵、家庭的希望，希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一名身體棒、愛學(xué)習(xí)、會思考、懂感恩、樂合作的小學(xué)生！要時常提醒自己：我是最棒的，我是這個世界上獨一無二的！
新的學(xué)期，新的征程，新的打算，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們攜手共進(jìn)，努力讓每一個孩子的生活充滿色彩，共同體驗幸福的真諦！也祝愿我們東城實小日日新、月月異，明天更美好！
最后祝福每一個東城實小人身體健康、開心工作，開心學(xué)習(xí)，享受每一天的幸福教育生活！
謝謝大家！
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好!
很榮幸，能夠作為教師代表在這里發(fā)言!
在和期中考試揮手告別之即，我們迎來了我校六屆三次教代會的隆重召開。
近年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理和全體教師的共同努力下，乘風(fēng)破浪，不斷前行。學(xué)校遵循著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到了學(xué)生家長和社會各界的認(rèn)可。
回顧過去的一年：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)務(wù)實、果敢決策，不斷為學(xué)校管理輸入新鮮血液，灌輸先進(jìn)理念，為老師們營造了“和諧、民主、人文”的工作、學(xué)習(xí)氛圍。工作中：放眼長遠(yuǎn)，腳踏實地。學(xué)校不惜人力、物力、財力，為老師們的發(fā)展搭建橋梁，提供平臺。
開展各式各樣的競賽活動，創(chuàng)造走出去參觀學(xué)習(xí)的機會，最大可能的幫助老師們提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，挖掘潛能。生活上：務(wù)實求真，彰顯人性關(guān)懷。在后勤保障工作上，學(xué)校做的可謂是無微不至。想方設(shè)法為老師們解決生活難題，豐富老師們的課余生活，充分調(diào)動了老師們的積極性和主動性，讓老師們心有所依，教有所依。
學(xué)校的用心努力也換來了全體一高人的共同認(rèn)可，我深切地體會到學(xué)校教研組內(nèi)老師們上下一心，精誠團(tuán)結(jié)，資源共享，公平競爭的和諧;也感受到了了教研組外老師們互相配合，樂于奉獻(xiàn)，通力合作，共創(chuàng)輝煌的昂揚斗志。大家都在最大限度地貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量，雖然苦著、累著，卻無怨無悔。因為我們清楚自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。
有付出總會有回報，一一年高考，我校全面開花，各批次上線人數(shù)一路攀升，再創(chuàng)歷史新高;一本上線567人，二本上線1472人。
回顧過去，汗水與欣慰交織;展望未來，機遇與挑戰(zhàn)并存。當(dāng)今社會，人們賦予教師的責(zé)任愈來愈多;兄弟院校的競爭愈演愈烈;教學(xué)改革的呼聲愈來愈強，這就要求作為教師的我們不僅要承擔(dān)起教書育人的重任，而且還要與時俱進(jìn)，提高自身修養(yǎng)，真正能夠適應(yīng)時代發(fā)展的需要!
躬耕教壇的我們，雖然知道年年歲歲花相似，但更深知歲歲年年人不同，所以不敢有一絲倦怠，恐自己的一點疏漏帶給學(xué)生一生的知識缺失和人格缺憾。于是在我們的書香校園里，朗朗的讀書聲中夾雜著沙啞的聲音，明亮的辦公室內(nèi)有奮筆疾書的背影。這其中有德高望重的老教師，有年富力強的中年教師，更有朝氣蓬勃的年輕教師，大家是如此的投入忘我，共同踐行著學(xué)無止境，教無止境，是因為都深深明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高使命。
走在教學(xué)第一線的我們，在新課改理論的引領(lǐng)下，更新理念，改變教學(xué)方法，努力探索著屬于自己的先進(jìn)教學(xué)課堂。一步一個腳印，一步一串汗水，大家深知只有不斷完善自我，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，才會不斷發(fā)展;只有頑強拼搏，不斷創(chuàng)新，才會更具實力。學(xué)校把教改引進(jìn)校園，讓和諧深入人心，幫助每一位教師進(jìn)步，迎接時代的考驗。那就讓我們乘著教改的東風(fēng)，沐浴和諧的陽光，在中牟一高這片沃土上做好自己的事業(yè)吧!
在此我代表全體教師鄭重承諾：我們一定會在校領(lǐng)導(dǎo)的英明帶領(lǐng)下，以此次大會為契機，踏實進(jìn)取、相互信任，相互支持，實現(xiàn)本年度的目標(biāo)，為學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃的全面實現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。
同事們：我們有這樣一支有韌勁、有內(nèi)涵、有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)隊伍;有這樣一套科學(xué)、民主、人文化的管理體制;有這樣一系列明確、精細(xì)切實可行的規(guī)劃目標(biāo)，我們堅信一高的明天一定會更加燦爛輝煌!
謝謝大家!
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 你們好
今天，我能代表撫松職業(yè)中專的“優(yōu)秀教師”在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！
沿著幾年或者十幾年的教壇之路走來，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是學(xué)生們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨學(xué)生們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定！
所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無怨無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號。教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄�；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種職業(yè)而驕傲和自豪！以我們的共同努力，我相信我們一定會百尺竿頭更進(jìn)一步，我相信我們可以取得更大的成績讓撫松職業(yè)中專的教育事業(yè)再上一個臺階。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！
謝謝大家！
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第x個教師節(jié)。能在這個特別的日子里，做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情特別激動。首先，請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的市委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻(xiàn)于呼和浩特市教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“節(jié)日快樂！”
蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！�
著名作家馬克·土溫也說：“當(dāng)一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來�！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應(yīng)該把它當(dāng)做一項事業(yè)，正如大詩人泰戈爾所說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因為，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè)，正是一項奉獻(xiàn)愛心的事業(yè)�！皩ψ约贺�(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)”的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前提。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有不眠不休的焦慮，或許你會品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時，你也或許會有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴，因為，只要老師能給學(xué)生一個微笑，學(xué)生必然會回報老師一個溫暖的春天。
時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我要為學(xué)生的成功以及自己的人生幸福不斷地完善自我，在照亮學(xué)生的同時努力照亮自己。
有關(guān)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我發(fā)言的題目是《愛在中山》！
我是114班的班主任關(guān)老師，也許你有所不知，自1995年被聘入中山至今18年的風(fēng)雨歷程所建立的情感何止一個愛在中山！
1995年的開學(xué)典禮，我的發(fā)言《做一個有為的好老師》拉開了中山成長的序幕；作為一名拓荒者，我曾經(jīng)帶著年輕、赤誠和熱情開啟了、修為、提高一直到成熟的漫漫旅程，自始至終見證著中山起步、發(fā)展直到輝煌的波浪式動態(tài)全程。
十八年的歷練，積淀了最深沉最濃烈的情感——中山是屬于我的，我同樣屬于中山——愛在中山，這就是理由！
十八年后的今天，我們看到了清新典雅的校園、明亮溫馨的教室、博雅賢達(dá)的老師；十八年后的現(xiàn)在，我們聽到了清馨縷縷的談吐、嘹亮亢奮的歌聲、親切溫馨的問候、飽滿昂揚的朗誦、感人肺腑的叮嚀；十八年的發(fā)展，我們體會到了中山人寧靜方正的心境、純粹儒雅的學(xué)養(yǎng)、平靜淡然的情懷、簡單素樸的風(fēng)采！
你們這群誕生在世紀(jì)之交的90后和千禧少年，擁有自己獨立的個性，更要有正向的核心追求：規(guī)范自我、正向發(fā)展；小事細(xì)做、認(rèn)真嚴(yán)格；博采精進(jìn)、更重品格——相信你們將用求知的慧眼和靈活的頭腦去賞讀去積聚去釋放屬于你們的不可抵擋的生命能量，在知識的海洋勇敢地蕩起心靈的雙槳！
自主、合作、探究是你們的學(xué)習(xí)方式，讀、寫、聽、說、思、背、做是你們的學(xué)習(xí)行為；專注、有序、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)是你們的學(xué)習(xí)品質(zhì)；一步到位、必求精準(zhǔn)將是你們的學(xué)習(xí)效果——培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，是你們的責(zé)任。
竭盡全力挖潛，爭取做到聽準(zhǔn)記準(zhǔn)寫準(zhǔn)算準(zhǔn)，有錯必糾有糾必正，天天改變?nèi)杖者M(jìn)步，學(xué)業(yè)有成人品出眾——能夠變被動為主動，化要求為追求，是我們對你們學(xué)業(yè)發(fā)展和人格成長的嚴(yán)真期待。
愛在簡單里，愛也在平凡中！
精血誠聚，萬念歸一——讓嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范成為我們個人成長的最富能量最有價值又最能創(chuàng)造價值的好習(xí)慣，因為我們不僅僅要擁有精深廣博的知識，更重要的，還要在千變?nèi)f化的生活中游刃有余地運用知識！這方面，我們，中山的守業(yè)者和創(chuàng)造者們會助你們一臂之力！
愛在中山，奉獻(xiàn)無悔！
作為中山人，我們活得很謙卑——默承成敗、得失、榮辱、歡戚、憂懼所帶給我們的心理重壓，絲毫不敢懈怠，始終保持著低調(diào)的工作學(xué)習(xí)和為人處事的生活狀態(tài)；作為中山人，我們活得很尊貴——我們用勤勉、敬業(yè)、摯愛與真誠一起共創(chuàng)中山的昨天、今天和明天，享受著敬業(yè)愛業(yè)的充實與歡樂，飽嘗著努力拼搏的苦累和甜美，一天天、一年年用堅實的步伐闖出了生命的藍(lán)天——中山的鼎盛和繁榮就是最高最美的回饋！
當(dāng)生命里滲進(jìn)明凈舒朗的情志，當(dāng)文章里溢出寧悅康馨的心懷，品行里透出蘭心蕙質(zhì)的內(nèi)涵，生活中靚出言嘉行懿的風(fēng)韻，我說，我們的人生就變得純粹、靜淡、高遠(yuǎn)，不包裝的內(nèi)心必定會充滿華貴和理智、淡定和超拔——
愛在中山，重在執(zhí)行！執(zhí)行力和行動力是我們不竭的生命能量。我們狠抓落實強化執(zhí)行，拒絕坐而論道-紙上談兵；我們追求出神入化爐火純青，拒絕不求甚解似對非對；我們追求建立人生大格局，講究生命取向之高、生命體驗之深和生命能量之強，練就與時消息、與時俱行、與時俱進(jìn)的本事，繁忙中保持心態(tài)的從容坦蕩、灑脫與靈性，恪守靈魂的清晰有序、溫厚賢達(dá)，爭取活出生命精彩的情致，享受心靈和諧的美妙感覺——因為心中有愛，愛在中山！
因為愛，在榮譽與自豪、鮮花與掌聲中，我們將傳承中山久經(jīng)淬煉的精魂，將付出更勤苦的努力、更敬謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)、更執(zhí)著的信念。我們會一如既往地為中山、為真愛奉獻(xiàn)真誠和智慧，我們會讓明天的陽光更蓬勃、更璀璨，讓我們最愛的中山輝煌如昨、風(fēng)采依然！
謝謝！