在雙向視頻會議上的講話稿

　　1、負(fù)責(zé)統(tǒng)設(shè)課程教學(xué)資源的訂購、復(fù)制、提供、使用及管理；

　　2、負(fù)責(zé)制定省管課程教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃，并組織建設(shè)、傳輸發(fā)行、推廣使用及管理；

　　3、負(fù)責(zé)全省下學(xué)期開設(shè)課程一覽表的制作、下發(fā)，并指導(dǎo)各試點(diǎn)單位正確使用；

　　4、負(fù)責(zé)電大在線平臺教學(xué)資源的組織、管理、使用、檢查等；

　　5、負(fù)責(zé)網(wǎng)上交互教學(xué)活動的管理、相關(guān)教學(xué)管理軟件的開發(fā)、使用及推廣；

　　6、負(fù)責(zé)接受學(xué)生咨詢、投訴及各種教學(xué)管理服務(wù)性信息的反饋；

　　7、制定與支持服務(wù)相關(guān)的管理制度并組織落實(shí)；

　　8、指導(dǎo)、檢查各試點(diǎn)單位開展學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作；

　　9、負(fù)責(zé)直接面向?qū)W生的支持服務(wù)性工作；

　　10、負(fù)責(zé)東北地區(qū)媒體資源協(xié)作會的相關(guān)工作。

　　學(xué)習(xí)支持服務(wù)中心成立后，馬上要開展的工作：1、清查所有開放教育課程的資源，包括文字、多媒體和網(wǎng)上資源，包括省校和試點(diǎn)分校及教學(xué)點(diǎn)，按試點(diǎn)和評估指標(biāo)體系的要求組織各級電大進(jìn)行配置；2、為各級試點(diǎn)單位復(fù)制、配置雙向視頻課程資源；3、籌建學(xué)習(xí)支持服務(wù)中心的網(wǎng)頁或網(wǎng)站；4、組織全系統(tǒng)解決開放教育學(xué)生的實(shí)名注冊率的問題；5、組織開展第二屆網(wǎng)頁和媒體資源大賽；6、制定并下達(dá)下學(xué)期開放教育、成人、高職開課一覽表；7、組織系統(tǒng)如實(shí)統(tǒng)計文字教材到位率；8、籌備第二次東北地區(qū)媒體資源協(xié)作會；9、推進(jìn)省管課資源建設(shè)的進(jìn)展。請各市電大支持省校學(xué)習(xí)支持服務(wù)中心的工作，并積極組織本單位開展學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作。

　　三、關(guān)于市縣電大評估和指標(biāo)體系的把握、理解問題；

　　與中期評估相比的變化：1、中期評估的落腳點(diǎn)是變化，總結(jié)性評估的落腳點(diǎn)則是發(fā)展，因此我們要把各項(xiàng)工作做實(shí)，有利于發(fā)展的模式要積極構(gòu)建和完善，有

　　利于發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)要要認(rèn)真總結(jié)和提煉，有利于發(fā)展的創(chuàng)新要努力地去探索和突破；2、這次評估的性質(zhì)是總結(jié)性、驗(yàn)收性，因此與中期評估相比39個觀測點(diǎn)的內(nèi)涵發(fā)生了重大變化，這些變化的關(guān)鍵詞是”應(yīng)用、效果、經(jīng)驗(yàn)、質(zhì)量、特色、創(chuàng)新、模型”，因此在評估中，我們的關(guān)注點(diǎn)要放在指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的要素上，也就是管理學(xué)的”封閉點(diǎn)”上，要深刻理解指標(biāo)體系的內(nèi)涵要求，對照標(biāo)準(zhǔn)，查缺補(bǔ)漏，尤其是剛性指標(biāo)，我們要做大量的分析、整改、總結(jié)、提升的工作；3、與中期評估相比，這次評估更注重辦學(xué)能力的變化和增強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量的保證提高，不僅是看硬件設(shè)施是否齊全，而是看這些設(shè)備在教學(xué)管理上的實(shí)際運(yùn)用，不僅是看教學(xué)資源能否達(dá)到數(shù)量的要求，還要看教學(xué)資源的質(zhì)量和實(shí)際運(yùn)用的效果，不僅要看教學(xué)模式是否改革了，而且還要看新的模式的教學(xué)效果，不僅要看有沒有實(shí)踐基地和實(shí)踐活動，而是要看這些實(shí)踐活動對學(xué)生的能力培養(yǎng)起到了什么效果、試驗(yàn)報告、論文的質(zhì)量是否確有提高，不僅是看你招了多少、畢業(yè)多少學(xué)生，而是要看社會和用人單位對學(xué)生的評價，等等。