在雙向視頻會議上的講話稿
組織形式：各省教育廳局組織專家對省以下的分校教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行評估，教育部在評估中央電大的時(shí)候要抽查一些省級電大；中央電大對省級電大評估時(shí)，也要抽查分校教學(xué)點(diǎn)的情況。省教育廳在8月24日到江西參加會議，初步定于XX年3-5月對分校和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行評估
方式：實(shí)地考察、專項(xiàng)檢查相結(jié)合，線上、線下結(jié)合，有面對面的，也有網(wǎng)上的。專家先在網(wǎng)上看情況，然后在組織實(shí)地考察。由下而上，先評教學(xué)點(diǎn)、然后省電大，最后中央電大。擬由省教育廳組織專家組，對沈陽電大和省電大的教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行評估，大連電大自行組織。
時(shí)間緊、任務(wù)重，在前段工作的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。從省電大來講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視評估工作，我們成立了督評辦和學(xué)習(xí)支持服務(wù)中心，調(diào)整了教學(xué)處和教務(wù)處的工作職能，開通了雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)，開了幾次評估工作會，成立了評估專家組，認(rèn)真作了指標(biāo)體系的分解，任務(wù)分層次落實(shí)到校長、部門和人員。省校的整改意見已經(jīng)形成了文件，黨委書記座談會上已發(fā)給大家，供大家學(xué)習(xí)參考。認(rèn)真學(xué)習(xí)教高廳～{20號}文件。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的是要統(tǒng)一思想認(rèn)識，學(xué)習(xí)是前提，弄清楚這次評估的任務(wù)是什么、要求是什么、考核的重點(diǎn)是什么；認(rèn)真制定總結(jié)性評估實(shí)施方案和整改方案。省校已經(jīng)制訂了工作實(shí)施方案和整改方案，各部門正在按方案進(jìn)行整改。
對照薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)整改：抓住中期評估中反映出來的問題；特別是結(jié)合總結(jié)評估的核心指標(biāo)、重點(diǎn)指標(biāo)，從薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改，我省電大試點(diǎn)工作應(yīng)該說是取得了很大成績，但是也確實(shí)存在著許多薄弱環(huán)節(jié)，比如說定位問題、隊(duì)伍問題、教學(xué)模式問題、資源配置和利用問題、支持服務(wù)問題、教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控問題、實(shí)踐基地建設(shè)和教學(xué)問題、素質(zhì)教育問題等等。
關(guān)于評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵有關(guān)的說明：
關(guān)于評估指標(biāo)體系的基本框架：評估一、二級指標(biāo)：一級指標(biāo)：ⅰ-1指導(dǎo)思想；ⅰ-2教學(xué)點(diǎn)建設(shè)與運(yùn)行；ⅰ-3隊(duì)伍建設(shè)；ⅰ-4教學(xué)設(shè)施的完善與使用；ⅰ-5教學(xué)資源的應(yīng)用與建設(shè)；ⅰ-6教學(xué)改革；ⅰ-7教學(xué)管理模式改革；ⅰ-8教育教學(xué)效果。二級指標(biāo)：ⅱ-1試點(diǎn)在學(xué)校發(fā)展中的地位；ⅱ-2深化試點(diǎn)的改革思路；ⅱ-3教學(xué)點(diǎn)的設(shè)置；ⅱ-4教學(xué)點(diǎn)的運(yùn)行；ⅱ-5人員配置與結(jié)構(gòu)；ⅱ-6隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施；ⅱ-7教學(xué)設(shè)施的建設(shè)與功能完善；ⅱ-8教學(xué)設(shè)施的使用和效果；ⅱ-9多種媒體資源的配置與建設(shè)；ⅱ-10教學(xué)資源的應(yīng)用；ⅱ-11教學(xué)模式改革的研究及成果；ⅱ-12實(shí)踐教學(xué)；ⅱ-13素質(zhì)教育；ⅱ-14管理模式改革的研究及成果；ⅱ-15教學(xué)過程質(zhì)量保證；ⅱ-16教學(xué)支持服務(wù)；ⅱ-17教學(xué)質(zhì)量；ⅱ-18畢業(yè)生與社會的評價(jià)
指標(biāo)體系總體介紹：設(shè)定8個(gè)一級指標(biāo)；18個(gè)二級指標(biāo)（其中有8個(gè)核心指標(biāo)）；39個(gè)觀測點(diǎn)。每個(gè)觀測點(diǎn)有不同的權(quán)重，給出相應(yīng)的評估標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)論分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級，標(biāo)準(zhǔn)只給出合格和優(yōu)秀兩個(gè)等級的標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)是在滿足合格標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上提出的更高要求，市及以下電大只有合格和不合格2個(gè)等級。