研修總結(jié)發(fā)言稿范文（精選3篇）

研修總結(jié)發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：

　　大家下午好！

　　我是合肥市師范附屬小學(xué)的馬斌老師，感謝基地領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家一起交流與匯報的機(jī)會。

　　你談四個關(guān)鍵詞：

　　1、期待。

　　2、務(wù)實。

　　3、起點(diǎn)。

　　4、弱者道之用（大道無痕）。

　　一、期待

　　這個培訓(xùn)我等了兩年，20xx年到附小，以小一破格參加市級學(xué)科帶頭人的評選，第一年的培訓(xùn)沒來得及參加，第二年住院手術(shù)又給耽擱了，今年終于盼到了，第一天早上7：15到和平東校，看到的是四個組的班主任已經(jīng)在布置會場打掃衛(wèi)生了，觀察到的是來的都是小數(shù)界的高手，聽到的是領(lǐng)導(dǎo)們不止一遍的說如果有什么需求或意見建議，千萬別悶在肚子里，基地會盡最大限度的解決。

　　二、務(wù)實

　　第一階段的培訓(xùn)是“基于教學(xué)現(xiàn)場、走進(jìn)真實課堂”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，現(xiàn)場的同課異構(gòu)、分組的無生上課和微課的展示、教學(xué)案例的現(xiàn)場捕捉、特級教師的名師課堂和講座、每天一篇的研修日志等等都很好的詮釋了這一點(diǎn)。第一天下午，愛人怕我身體吃不消，來“探班”，看到的是老師們講的認(rèn)真，聽的仔細(xì)，評的犀利，爭著發(fā)言，爭著做NO1。第一天結(jié)束時間整整晚了30分鐘。

　　三、起點(diǎn)

　　今天是第一階段的結(jié)束，也是整個培訓(xùn)的開始，同時我相信如此務(wù)實的培訓(xùn)、研討、交流，也會給我們教育教學(xué)注入新的生機(jī)與活力，也將使我們的教育教學(xué)能力達(dá)到一個新的起點(diǎn)。

　　四、弱者道之用（或者說徐特的大道無痕）

　　老子在《道德經(jīng)》第40章說：“弱者，道之用�！币簿褪钦f，“道”在發(fā)揮作用的時候，總是以一種柔弱的方式，“道”創(chuàng)造事間萬物，并沒有讓萬物感覺到壓迫的力量，而是自然而然的讓其發(fā)生和成長。猶如庖丁解牛，解牛之時能不強(qiáng)為，是因為解牛者掌握了客觀規(guī)律，做事能夠得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。這是一種“實則虛之”的藝術(shù)，他的目的不是無為，而是以無為的方式去實現(xiàn)更加有效的有為。

　　所以，大道無痕，吾輩當(dāng)盡舉鼎之力，己雖力微，亦當(dāng)傾力為之。

　　謝謝！

研修總結(jié)發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：

　　上午好！

　　非常榮幸能代表佛山名師班的50多位同學(xué)在這里表達(dá)我們此刻激動的心情

　　一、感謝

　　1、感謝佛山市委、市委黨校和市教育局為我們佛山基礎(chǔ)教育系統(tǒng)的名師們提供如此難得的機(jī)會。

　　2、感謝廣東省第二師范學(xué)院為我們提供如此高水平的師資，如此精細(xì)的組織和如此周到的服務(wù)。

　　3、感謝所有為我們上課的老師們和所有的工作人員，如：黨校的余老師、劉老師，教育局的羅子琦老師以及二師的王慧班主任，劉海文副班主任，李老師和黃老師，你們用行為詮釋了什么是責(zé)任、什么是細(xì)致、什么是熱情。

　　二、學(xué)習(xí)

　　1、向?qū)＜医淌趯W(xué)習(xí)

　　如感受劉良華教授用智慧而又堅定的眼神將我們帶進(jìn)經(jīng)典教育名著與教育電影，使我們學(xué)會如何做行動研究。

　　閆德明教授以他本人平實而深刻的風(fēng)格，用其睿智而幽默的語言和一雙會鉤到人的心靈的眼神，指導(dǎo)我們?nèi)绾涡纬晌覀兏髯缘慕虒W(xué)風(fēng)格與個性，并寫成案例。

　　陳涵平教授以他豐富的經(jīng)歷與學(xué)識，旁征博引，詮釋了口才對一個老師為什么如此之重要。

　　在高慎英教授關(guān)于有效教學(xué)的課堂上我們學(xué)到：智慧、自學(xué)輔導(dǎo)與修煉的重要性。

　　許錫良老師給我們演繹了在現(xiàn)代教育的環(huán)境下，我們教師如何利用網(wǎng)絡(luò)、博客進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和交流，也使我們認(rèn)識到在互聯(lián)網(wǎng)時代什么叫個性化與創(chuàng)造性。

　　王松花通過小組活動使我們深刻領(lǐng)會到對一個團(tuán)隊來說分工、合作、和諧與團(tuán)結(jié)的重要性。

　　鄭希付教授為什么看起來如此年輕？原因是他個人對教師職業(yè)的愛，還有將工作處于研究狀態(tài)。

　　英語系主任李華教授與外教讓我們在雙語環(huán)境下和游戲狀態(tài)下如何享受學(xué)習(xí)的快樂！

　　蘇鴻老師和我們一起討論什么是課堂教學(xué)的有效性。

　　還有今天下午我們欣賞了來自教育部的王博士那激情澎湃的演講。王博士站在更高角度解讀了《綱要》的部分內(nèi)容，為我們帶來了來自高層的聲音以及教師專業(yè)發(fā)展的有關(guān)問題，特別是讓我們領(lǐng)會了溫總理的教育情懷。

　　2、向三位省名師學(xué)習(xí)。通過與三位省名師面對面的交流，使我們感覺到與省名師的差距。

　　3、學(xué)員相互學(xué)習(xí)

　　到處都是我們學(xué)員學(xué)習(xí)的身影，甚至在餐桌上都有我們討論與交流的情境！學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度很好！少有的好！僅有的好！

　　同學(xué)們的總結(jié)也寫得很好，如李恿軍：感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、朋友的溝通、導(dǎo)師的引領(lǐng)；邱裕興：拓寬視野、更新觀念；周潔榮：在學(xué)習(xí)中提升、在交流中碰撞、在反思中進(jìn)��；文軍：感受真誠、凝聚快樂、生成美麗；陳紅琳：收獲感激、收獲快樂、收獲理念；應(yīng)世江：相逢是首歌，期待下一次重逢！

　　同學(xué)們，為期7天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，加上幾天的上�？疾旌笪覀兗磳⒎謩e，我相信分別是為了將來的哪一天我們更好的相聚，但愿再次相聚時我們都會更美好！更熱情！更相知！

研修總結(jié)發(fā)言稿范文 篇3

　　各位師院領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：

　　上午好！

　　我受初中第四組各位老師的委托，在今天結(jié)業(yè)典禮上作一個簡短的交流與分享。我來自“口子酒之鄉(xiāng)”，準(zhǔn)確說我們學(xué)校與口子酒廠一墻之隔，所以我的感受借用口子酒的一句廣告詞“滴滴難忘”。

　　首先是師院的領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的學(xué)識魅力與人格魅力使我難忘，無論專業(yè)知識、理論水平都是我永遠(yuǎn)學(xué)不來的，比如:李秋芬老師居然把“儒家”、“道家”兩種不同學(xué)派的觀點(diǎn)融二為一，還自然的應(yīng)用于我們的班級管理之中，真的使我耳目一新。同時他們又把自己的專業(yè)知識與生活中的案例結(jié)合，交給我們以后如何科學(xué)的管理班級。也解決了我多年的一個困惑“如何構(gòu)建新時期的師生關(guān)系”，特別是“問題行為的孩子”，如何和諧相處，使他們能夠接受我們并改變他們的不良行為。使我懂得一個孩子對我們來說也許就是一個個體，但對一個家庭來說就是他們的天，所以我們肩負(fù)著兩代人的囑托，三代人的夢想，就像各位專家的一個共同的觀點(diǎn)，要求我們先了解、理解他們，除了要等待機(jī)會外，還要有耐心。

　　其次難忘的是學(xué)友之情，我們借助這個平臺，雖然只是相識，但這個平臺還會延續(xù)，我希望以后工作中再次通過這個平臺把你們的智慧、科學(xué)有效的管理方法共同分享，成就孩子。

　　再次感謝師院領(lǐng)導(dǎo)。