小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿(精選15篇)
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長:
上午好!
首先,感謝各位家長的熱情參與!
召開這次家長會(huì)的`目的是為了加 強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。希望家長和老師進(jìn)一步緊密配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更顯著的成績!
初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年里,不知各位家長是否反思一下,我們作為家長應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,而初中特別是初一是很有必要的。所以,我建議家長有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢,即使您少打了幾場撲克,即使您少看了一會(huì)電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?
孩子,畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),我們作為父母、老師的,應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們,免得他們長大后后悔莫及!
召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解你們子女在學(xué)校的情況,為人表現(xiàn)。作為班主任,下面我就從以下四個(gè)方面來和大家談?wù)劊?/p>
一、班級(jí)情況
本學(xué)期,班級(jí)添置了多媒體,添置了窗簾,班級(jí)的布置更加美麗、舒適,這要感謝全體同學(xué)出錢、出力,共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有:擔(dān)任值日班長的同學(xué):銘萱、詠晴、興凌、詩雅、穎儀,他們幫助維持班級(jí)的秩序;擔(dān)任小組長的同學(xué):芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮,他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè);擔(dān)任科代表的同學(xué):顏詠晴 施靖鏵, 伍興凌, 陳寶龍 許婉如,丁蓮蓮,張曉丹,劉煬銘,劉怡軒,他們幫助布置作業(yè),出小測題目;這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì),一件事要做好不容易,每天做好更不容易;一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué):李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀 ………………… 等人,讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報(bào)洗掉的同學(xué):承澤、柄坤、夢寬 … ?傮w上來說,這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書,所以有一些不和諧的情況:有的同學(xué)不完成作業(yè),有的同學(xué)上課發(fā)呆,有的同學(xué)小測經(jīng)常不過關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石,它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué),在鋼琴比賽過了十級(jí)之后,能夠在書法依然奪冠,她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng)。
二、 期中考的情況:
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo),在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真,但平時(shí)不夠扎實(shí),因此許多學(xué)生還是和 A 級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來說:綜合比率在年段第 6 名。這個(gè)得來不易,因?yàn)槭菑娜?A 率,及格率,平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下,全 A 率很不好。也就是說孩子們有認(rèn)真讀書,但是不夠勤奮。全部靠在 B 級(jí)以上的有 30 位同學(xué),但是 A 的僅有 6 人。說明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。
首先,表揚(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué),他們是:蓮蓮,詠晴,嘵丹,興陵,寶龍,一等獎(jiǎng)的有:佳鵬,依依,靖鏵,二等獎(jiǎng)的有:婉如,穎儀,亦霖,李贇,煬銘。
其次,表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué),與上學(xué)期期末考試相比,本次考試進(jìn)步50名以上的有:
芳彥 ,珊妮 , 穎儀 , 婉如 ,嘉超, 詩雅, 周麗波,許子濠,蓮蓮, 夢寬 ,
三、本次期中考反應(yīng)的問題
1、 偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位 277 分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了 82 分或 80 分,考到了 233 名,而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在 47 名。 270 還有兩個(gè) 4A 3B 的同學(xué),那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z考了不及格,相差將進(jìn) 300 名。因此,希望家長朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績單,如果是倒在語文、數(shù)學(xué)、英語,那要非常重視,注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物,那應(yīng)該是太不應(yīng)該,許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差,甚至對(duì)老師有偏見,導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科,希望家長能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué),大都是態(tài)度問題,態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格,一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通,因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問題的孩子,恐怕以后會(huì)厭學(xué),而一旦厭學(xué),后果不堪設(shè)想。
2 、學(xué)習(xí)習(xí)慣
所有的同學(xué)都很辛苦,所有的家長都很辛苦。生活很不容易。可是,坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多?我們用班規(guī)來約束同學(xué),用綜合素質(zhì)評(píng)估來約束孩子的行為,總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此,在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長。為什么要這樣做呢?因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的,而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間,比如語文、英語、政治、歷史等,如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè),那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),若是罰抄,本來就做不完的作業(yè),那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,課后作業(yè)沒有真正弄明白,沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等,這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了,這樣的話成績很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說孩子作業(yè)沒有完成,小測沒有過關(guān),請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡,請(qǐng)家長記得過目。
四、 給家長的建議:
前個(gè)月,遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶,那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)。 看到一個(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢想,我也感到很高興。但是,說實(shí)在話,我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑,一個(gè)孩子成才有多方面原因,但毫無疑問,家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說一句很實(shí)在的話:孩子說他的肚子也是媽媽的。也就是說媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們給家長的建議是:
1 、給孩子真正的愛。每個(gè)家庭不一樣,但我希望,我們在孩子教育上不僅僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)!蹦鐞凼且环N低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成才更是愛。
現(xiàn)在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了“小大人”,處處想充大,卻又固執(zhí)己見,特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點(diǎn),還采取“小兒科”時(shí)候的簡單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問題。
2 、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?
3 、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
4 、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。
5 、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對(duì)策,那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。 平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),這樣,孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
6 、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班集體,才能夠全面提高自己的水平。 受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
7 、有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長要時(shí)刻注意自身形象,給孩子做個(gè)表率。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長教育孩子,可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
8 、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。
9 、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。手機(jī)、 MP3 、文曲星、課外讀物 ( 武打、言情小說 ) 問題的處理
10. 切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育,讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí),教育孩子做到“六不”:即不玩電;不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場所(如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全,即“交通安全”,“飲食安全”,“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話:幸福不排名次,成功必排座次.
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長:
首先,歡迎各位的再次到來!因?yàn)楹⒆,我們才有緣坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長一直以來對(duì)我工作的默默支持,對(duì)學(xué)校工作的支持,謝謝你們。
我知道,家長們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣?學(xué)習(xí)能力怎樣?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?那么借這次期中考試我們召開這個(gè)家長會(huì)主要目的也是:希望家長們進(jìn)一步配合老師做好一些工作,加強(qiáng)家長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)的更好,各方面表現(xiàn)的更加出色!
一、班級(jí)的基本情況。
本班83名學(xué)生,其中男生47名,女生36名,孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動(dòng),但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮,愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí),因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過渡到小學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們,說實(shí)話不容易。
二、班級(jí)管理
早上,孩子來到學(xué)校不允許在樓下玩耍,為了不浪費(fèi)早上的大好時(shí)光,要求孩子在教室里看書、背詩。(但仍有借著上廁所的名義下去玩),然后收作業(yè)(現(xiàn)在已經(jīng)很快了)。課前,我們要求孩子擺好書本。聽課方面,從開始不會(huì)聽課,慢慢地習(xí)慣于“傾聽”(但仍有個(gè)別學(xué)生不抬頭,不張嘴)。下課,我們要求先喝水再上廁所(仍有不喝或喝一口就下去玩,因此,開始有家長反應(yīng)孩子喝不上水)。在玩的過程中,有的孩子打鬧,亂跑(有摔傷、碰傷情況),為了孩子的安全,我們不得不采取個(gè)別學(xué)生不讓下樓的辦法。幾乎每天教育孩子不要打架,要學(xué)會(huì)寬容,友好。上下樓強(qiáng)調(diào)靠右走,不要擁擠,還專門觀看了安全視頻。關(guān)于站隊(duì)問題,從一開始的亂哄哄,找不到隊(duì)伍,到現(xiàn)在的安靜站在隊(duì)伍里,孩子是一個(gè)很大的進(jìn)步。從升旗、放學(xué)路隊(duì)就可看出。下午,放學(xué)后值日。有的組很快,有的組很慢,原因是每個(gè)組的孩子不團(tuán)結(jié),不會(huì)分配任務(wù)(故意沒分具體任務(wù),鍛煉組長的能力,太固定了,孩子就只會(huì)干那一樣了)。順便說一下衛(wèi)生保持,有個(gè)別學(xué)生不太注意衛(wèi)生。
三、存在的問題。
在取得成績的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問題:
學(xué)生上課聽講中存在的問題
個(gè)別孩子上課不聽講,做小動(dòng)作、畫畫、和旁邊的同學(xué)說話,不管老師說什么一律不聽,做什么事情都比別的孩子慢半拍。背詩時(shí)也不張嘴,這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來,區(qū)別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。家長之間可以在群里交流一下經(jīng)驗(yàn)。
聽課最認(rèn)真的有:
比較認(rèn)真的:
不認(rèn)真的:
回答問題積極的:
學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題:
1、自理能力差:東西忘記帶,不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì)管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會(huì)做值日,衛(wèi)生打掃不干凈,不會(huì)擦及擺放自己的桌凳,在桌凳上亂畫。
2、課間吃零食,個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,隨手亂扔紙。
3、好動(dòng),課間活動(dòng)量大,有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,只想到推卸責(zé)任。
4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng),比較自私,常以自我為中心,受不得委屈,包容心不夠。
5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)不專心,不愛動(dòng)腦子,作業(yè)拖拉,字跡潦草。
從孩子的作業(yè)中看出的問題:
有些家長特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè),還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià)。在孩子的家庭作業(yè)中我常?吹竭@樣的話:“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看,你是媽媽的驕傲。” “今天的作業(yè)只用了10分鐘,寫得又快又好,孩子你真棒!”這些話是鼓勵(lì)孩子的,不是寫給老師看的,這些家長他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;有這樣認(rèn)真的家長,我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,再次感謝這些家長們的配合!想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長,就要投資。家長重不重視孩子的學(xué)習(xí),不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢,買了多少學(xué)習(xí)用品;而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。
四、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作。
安全方面:
(1)多教育孩子注意安全,不要隨便動(dòng)手打人。
(2)放學(xué)見家人后走,不見家人馬上找班主任老師或年級(jí)組老師,千萬不要跟認(rèn)識(shí)的或住在一起的鄰居走。家長不能及時(shí)接孩子的,請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子,家長請(qǐng)?jiān)陂T口耐心等幾分鐘,不要讓孩子出了校門找不見家長著急。
安全教育是你我共同的責(zé)任,老師僅僅起到教育的責(zé)任,下不了保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情,所以希望各位家長能理解和體諒。
勞動(dòng)方面:讓孩子在家里盡量幫助家長做家務(wù),干一些力所能及的事情,否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干,而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家,培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。
紀(jì)律方面:提醒孩子按時(shí)到校,不要遲到,早上除周一7:30外都是7:40進(jìn)校,中午1:50進(jìn)校。
行為方面:教育孩子和同學(xué)友好相處,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)說:“對(duì)不起”。我們是一個(gè)大集體,要在一間教室里共同學(xué)習(xí)五年,小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾,出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長不要插手,以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長之間的戰(zhàn)爭。有問題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。
作業(yè)方面:
(1)督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè),書寫一定要規(guī)范、工整,作業(yè)不光要寫得好,還要提高書寫速度,否則在考試時(shí)由于書寫太慢,導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書寫差的孩子,請(qǐng)家長在家多費(fèi)心,寫的不好讓孩子差擦掉重寫,從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
(2)請(qǐng)家長注意提醒孩子要改錯(cuò),老師打“×”的不要擦,改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò),所以請(qǐng)家長在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。建議建立錯(cuò)題本。
(3)提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂死亂寫,本子撕爛的地方請(qǐng)家長幫孩子用透明膠帶粘好,注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。
(4)考試卷要改錯(cuò),簽字,錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改,并出類型題,貼在卷子上,在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子,要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考,錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)出錯(cuò),實(shí)在不會(huì)再給孩子講。
(5)關(guān)于家庭作業(yè),家長要讀題,學(xué)生做。要養(yǎng)成聽題的習(xí)慣。家長檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè),昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正,并簽名。操作的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查。
(6)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩,不要打斷孩子寫作業(yè),孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認(rèn)真做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包,自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè),自己先檢查一遍,(盡量讓孩子學(xué)會(huì)檢查,要么一次成功)然后您再檢查,并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因,自己糾正錯(cuò)誤。不要放過粗心造成的出錯(cuò),尤其是計(jì)算題。計(jì)算是基礎(chǔ),只有認(rèn)真的態(tài)度才能做好。
(7)在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣,去超市買東西時(shí),識(shí)字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí),讓孩子真正融入到家庭生活,感受生活的樂趣,而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品。
另外,為了孩子與家人的安全,接送孩子時(shí),不要在學(xué)校門口停車或調(diào)頭,開過門口后停下。不要并排停車,以免出現(xiàn)不必要的麻煩
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師,親愛的家長、同學(xué)們:
本次期中考試是初三學(xué)生的第一次大考,各方面都很重視,在各科老師的認(rèn)真對(duì)待和積極引導(dǎo)下,學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情的勁頭都比較足,為了搞好期中歷史復(fù)習(xí),迎接期中考試,讓每個(gè)學(xué)生都能考出自己比較滿意和理想的成績,我們幾個(gè)歷史老師為此還專門給學(xué)生編印了一套系統(tǒng)的期中考試復(fù)習(xí)資料,以幫助和引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。很多學(xué)生在考前在老師的引導(dǎo)下都能認(rèn)真的復(fù)習(xí)。從本次期中考試的成績就反映這一點(diǎn)。
期中考試以及考試后的各項(xiàng)工作已告結(jié)束。本次初三歷史期中考試題難易適中,其中主觀性的題型占考題比例的百分之五十不等,基礎(chǔ)題也占有相當(dāng)?shù)谋壤,考察的知識(shí)范圍比較寬泛。
從學(xué)生答題的情況來看,學(xué)生的答題能力答題方法較以前有所進(jìn)步,大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)和牢固,但仍有少部分同學(xué)基礎(chǔ)掌握很欠缺,從中反映了這些同學(xué)消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和被動(dòng)松散的學(xué)習(xí)狀態(tài),希望通過此次考試能夠認(rèn)真反思,端著自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確自己的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)任務(wù)和面臨的升學(xué)壓力。大部分同學(xué)答題的基本功有所提高,錯(cuò)答混答答非所問的現(xiàn)象基本消除,錯(cuò)別字也少多了,但是還有極個(gè)別同學(xué)太粗心,還是不小心寫錯(cuò)了字,結(jié)果很可惜失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù),還有些同學(xué)不注意審題,結(jié)果錯(cuò)誤百出,有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確,導(dǎo)致答案出現(xiàn)紕漏,也失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù),還有個(gè)別同學(xué)答題語言不夠規(guī)范,口語話現(xiàn)象依然存在,歷史答題忌口語話,說明了這些同學(xué)沒有掌握好基本的知識(shí),有的同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解綜合運(yùn)用能力比較差,對(duì)學(xué)過的知識(shí)不能學(xué)以致用或靈活運(yùn)用,針對(duì)此次考試中出現(xiàn)的這些弊端,今后采取必要的措施進(jìn)行整改,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力,多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行分析,教給學(xué)生分析史料的方法,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,還要對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別督促和輔導(dǎo),利用有效的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行測試式的訓(xùn)練,提高基本功。面向全體學(xué)生,提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和考試能力。
為了初進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,希望家長和老師密切配合,齊心協(xié)力,形成家校結(jié)合的機(jī)制。為此我給家長提幾點(diǎn)建議或要求吧,希望家長在繁忙中每周抽出一點(diǎn)時(shí)間抽檢自己孩子本周的學(xué)習(xí)情況,翻看課本和筆記,如果有耐心的話,可以提問聽寫,作業(yè)也應(yīng)一周檢查一次,考前在家復(fù)習(xí)的時(shí)候,希望家長督促復(fù)習(xí)。通過家長和老師的齊心配合,孩子的學(xué)習(xí)一定能夠取得進(jìn)步的。
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位家長朋友:
大家好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì),我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
學(xué)校介紹:
多謝各位家長把孩子送到三中來就讀,謝謝您對(duì)三中的信任。大家可能看到了,我們的學(xué)校雖然不大,但三中人一直努力要把學(xué)校辦成一個(gè)精品學(xué)校,就硬件設(shè)施來說,我們有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室,有標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室,每個(gè)班里都有投影儀,有電腦,這個(gè)暑假整修了操場,新鋪設(shè)了塑膠跑道等,可見,學(xué)生們可利用資源并不比其他學(xué)校遜色,由于學(xué)校的學(xué)生人數(shù)不多,所以,人均占有資源數(shù)是城區(qū)中學(xué)中最多的,各位家長把您的孩子送到德州三中就讀是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。
科任老師
我們5班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,幾位主課老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師了。數(shù)學(xué)老師由我擔(dān)任,我是91年參加工作的,到今天已經(jīng)21年了。是市講課比賽一等獎(jiǎng)獲得者;外語老師是陳桂芹老師,90年參加工作,比我還早一年;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。趙巖老師擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作,同學(xué)們已經(jīng)和她見過面了,她的女兒從這兒畢業(yè)后,現(xiàn)在在一中讀高三。兒子今年在我們學(xué)校讀初一。
其它各科老師年令也比較大,大家可以以后慢慢認(rèn)識(shí)。
班級(jí)介紹
本班目前有50位學(xué)生,其中女生19位,男生31位。軍訓(xùn)這幾天下來之后,我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),好多同學(xué)給我留下了深刻的`印象。我們班有一批做事認(rèn)真,仔細(xì)、負(fù)責(zé)的同學(xué)如潘蕊、鄭茂松、魏學(xué)超,劉晨,王澳華,康銘鳳,王瑞淼等,有常博員,翟立曄,曲俊彥,張世龍,等一批熱愛班級(jí)的班干部。還有幾個(gè)同學(xué)性格比較內(nèi)向,如孟文月,梅志賢,呂雅杰,包金剛等。還有的比較外向,熱情豪放,如龐月壯,林金超,張辰雨等同學(xué)。
當(dāng)然,問題也照樣存在的:
1、我們班有幾位常好動(dòng)的同學(xué),注意力不集中,動(dòng)作總是遲半拍,小動(dòng)作不斷,一會(huì)這樣,一會(huì)兒那樣,總是不能集中精力做好一件事,并且影響其它同學(xué)。
活潑好動(dòng)是孩子們的天性,但我覺得有幾位同學(xué),動(dòng)的有點(diǎn)過了,這樣,在以后的學(xué)習(xí)生活中,可能會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)成績,并且對(duì)孩子的成長非常不利,真的要引起家長的重視。這幾個(gè)同學(xué)主要是男生,尤其是幾個(gè)個(gè)子并不太高的同學(xué)。
2、班里還有部分的同學(xué)喜歡說臟話,甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象,雖然我們的老師都很重視引導(dǎo),但是這些現(xiàn)象依然存在!
治班策略
根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,我提出的帶班原則是,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生背誦中學(xué)生日常行為規(guī)范,德州三中一日常規(guī)五字經(jīng),弟子規(guī)等。這些都是為了讓孩子們從一進(jìn)校就開始形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。讓學(xué)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)能改變原先那些不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣形成后,學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。
初中小學(xué)區(qū)別
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大
學(xué)習(xí)
中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,有計(jì)劃,有重點(diǎn)。
分?jǐn)?shù)區(qū)別,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)90分也可能是班級(jí)第一,小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷
正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門,但半個(gè)月或一個(gè)月后,不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,如討厭上學(xué),對(duì)成績失望,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒,對(duì)老師反感和對(duì)立,與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變,還有隨年齡的增長帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績不理想,與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,可實(shí)際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇5
各位家長:
首先對(duì)大家的到來表示衷心的感謝。你們的到來就是對(duì)我們學(xué)校工作的最好的支持,是對(duì)我們?nèi)w師生的最大的鼓勵(lì),在此,我代表初二、三班全體師生對(duì)各位家長的到來,再次表示最誠摯的謝意。
回首過去,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但也存在一些問題。今天邀請(qǐng)大家到學(xué)校來就是想和大家共同探討一下怎樣才能把我們的孩子教育的更好,讓每一個(gè)孩子都能健康成長。我先把我們班的有關(guān)情況簡單的給大家介紹一下。我叫王崇喜,是初二三班的班主任,并教三、四班的語文,教數(shù)學(xué)的是王崇明老師;教英語的是趙寶玉老師;政治老師是薛凡琴;物理老師是趙相振;歷史老師是趙繼策;地理老師是劉洪文;生物老師是高慶崗。我們知道責(zé)任的重大,家長對(duì)孩子的殷切期望,總是想盡一切辦法把學(xué)生教好、管好。上學(xué)期,根據(jù)我校實(shí)際,結(jié)合我們外出學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我們進(jìn)行了教學(xué)改革,推行了“一案五步教學(xué)模式”,提高了課堂學(xué)習(xí)效率。在班級(jí)管理上實(shí)行了組長負(fù)責(zé)制,以小組為單位進(jìn)行管理、評(píng)比, 增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很多學(xué)生的成績比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步,如吳國強(qiáng)、李春暉、趙蘭蘭、仲光東等同學(xué)。我校還實(shí)施了“陽光體育工程”,組建了校腰鼓隊(duì),提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),豐富了學(xué)生的學(xué)校生活。我們班有多名學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上和文藝活動(dòng)中獲獎(jiǎng),如馬孟娜、彭亞楠、王娜、彭亞騰等同學(xué)。不過,這也是各位家長的大力配合、鼎力相助的結(jié)果。
1*年我們山東省全面推行素質(zhì)教育,規(guī)定中學(xué)生每天的在校時(shí)間不得超過8小時(shí)。如果再加上節(jié)假日,學(xué)生的在校時(shí)間和在家時(shí)間,就基本上相等了。能否利用好在家的這些時(shí)間,就成了制約學(xué)生成績的關(guān)鍵因素,這就需要各位家長的配合了。通過上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的管理我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生還沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不能按時(shí)完成作業(yè),還有一部分學(xué)生的作業(yè)潦草。上學(xué)期有好多學(xué)生家長給我聯(lián)系時(shí)都反映學(xué)生經(jīng)常在家不做作業(yè),說是老師沒布置。其實(shí)我們每天都有作業(yè),有時(shí)還比較多,只是學(xué)生不做罷了。這就是我們管理上的一個(gè)漏洞,怎樣解決這個(gè)問題,我想最好的辦法就是家長和老師相結(jié)合。自從我們實(shí)行導(dǎo)學(xué)案以來,我們每天都給學(xué)生布置課前預(yù)習(xí)作業(yè),并且我們的導(dǎo)學(xué)案上都有家長簽字,我們檢查時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)家長簽字是空白的。有的學(xué)生的家長可能真的不在家,有些學(xué)生就可能沒有讓家長知道,希望各位家長今后無論多忙,都盡量每天幫助我們監(jiān)督學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況。及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè),并在導(dǎo)學(xué)案上簽上字,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。據(jù)我了解很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不夠理想主要就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
怎樣才能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?這也正是我們今天需要探討的主要問題。因?yàn)槲壹仁抢蠋熡质羌议L,現(xiàn)在我就結(jié)合我平時(shí)的一些做法給大家說一下。
我認(rèn)為首先要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓孩子在生活上盡量獨(dú)立,自己的事情自己解決。最好能控制孩子的零花錢,不要讓他們養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣(例如上網(wǎng)、過生日、吃零食等)。
其次我認(rèn)為要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在我們的居住條件都比較好了,最好能讓孩子有一個(gè)自己的房間,這樣可以避免外界的干擾,讓孩子能安心的學(xué)習(xí)。
第三,我認(rèn)為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長要以身作則。貪玩是孩子的天性,很多家長只是要求孩子這樣、那樣,自己卻不去做(如看電視、喝酒、打麻將等)我們校的好幾個(gè)教師的孩子都考上了名牌大學(xué),其實(shí)他們的智力并不是個(gè)個(gè)都很好,主要是在家長的幫助下他們都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(如付校長、盛殿義老師、王身君老師、莊孟芬老師、劉慶建老師等)。在這方面家長要有犧牲精神,特別是那些自覺性較差的孩子,家長最好能在孩子學(xué)習(xí)時(shí)陪讀。
第四,我認(rèn)為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長還應(yīng)該注意教育的方式和方法。對(duì)孩子不能溺愛,也不能什么事都靠打罵來解決。正確的方法是動(dòng)之以情,曉之以理。
另外,家長還應(yīng)該經(jīng)常和老師聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在校的情況。有時(shí)候,個(gè)別自治力較差的學(xué)生撒謊,請(qǐng)病假或事假逃課。如果時(shí)間長了再想教育就非常難了。
總之,現(xiàn)代的教育已不再是單純的學(xué)校教育,希望各位家長能對(duì)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),為了我們的學(xué)生,為了我們的孩子,讓我們攜起手來,為每一個(gè)孩子都有一個(gè)理想的將來而努力。
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇6
尊敬的家長朋友:
你們好!首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),我代表所有的任課老師還有親愛的孩子們謝謝你們,謝謝你們對(duì)我工作一如既往地支持。
此次家長會(huì),我想和大家談?wù)勥@樣幾個(gè)問題:
一、說說三年級(jí)
小學(xué)一般分為三個(gè)階段,即:一二年級(jí)為低年級(jí)階段,三四年級(jí)為中年級(jí)階段,五六年級(jí)為高年級(jí)階段。而處在這個(gè)年齡段的孩子自尊心增強(qiáng),也開始有了獨(dú)立意識(shí),可是往往做事情又達(dá)不到要求,男孩子變得更加調(diào)皮,女孩子也開始有了自己的小心思。與此同時(shí),進(jìn)入三年級(jí)以后,各科教材上的要求有所提高,難度有所增加,以語文為例,教學(xué)內(nèi)容除了字詞句積累,同時(shí)又增加了閱讀理解,作文的篇幅也增多了,并且英語也納入正式考試科目。所以三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,跳躍期,也是一個(gè)困難期,如果孩子不好好學(xué)習(xí),就會(huì)和他人拉出明顯的差距,這也是進(jìn)入三年級(jí)以來很多孩子考試分?jǐn)?shù)偏低的一個(gè)原因。包括這次期中考試也是。
二、聊聊這次期中考試
這次期中考試,綜合來看,大多數(shù)孩子語、數(shù)、英三科成績都比較均衡,個(gè)別孩子有偏科現(xiàn)象。如果孩子的各科成績都不好,只能說明我們的孩子方法有問題,或者態(tài)度不認(rèn)真,再者就是沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么我們就應(yīng)該從這幾個(gè)方面著手去輔導(dǎo)孩子。如若有一門偏低,那么說明我們的孩子不是不聰明,而是對(duì)某一科缺乏興趣,或者學(xué)習(xí)上存在著薄弱環(huán)節(jié)。那么再平時(shí)的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)中,我們更應(yīng)該及早加強(qiáng)練習(xí)。
下面以我就這次語文期中考試來具體的說一說:這次語文試卷的考查內(nèi)容大致分為這樣三塊,一是字詞句積累的基礎(chǔ)知識(shí),二是課內(nèi)外閱讀,三是作文。其中,以課內(nèi)外閱讀題失分最多。半數(shù)以上的孩子存在著不能認(rèn)真閱讀短文,不會(huì)閱讀不會(huì)思考的現(xiàn)象。像課外閱讀的第四小題口語交際,很多孩子把短文中的宋慶齡當(dāng)成了注釋中宋慶齡的孫女,也或許是出題老師寫的“宋慶齡奶奶”引起了歧義,但我覺得最主要的還是孩子們沒認(rèn)真去讀題。因?yàn)檫是這篇短文,我卻只是幫孩子們大聲讀了一遍,很多孩子馬上就找到了正確答案。相比之下,課內(nèi)閱讀要好得多,因?yàn)樗x語段孩子們熟悉。作文上,則出現(xiàn)了很多孩子不會(huì)審題的現(xiàn)象,讀不懂作文要求,包括平時(shí)單元測試卷也是如此,以至于很多孩子寫跑題,如把寫景的文章寫成人或事,把寫玩具的文章寫成動(dòng)物等,實(shí)在令人頭疼。當(dāng)然也有一些孩子錯(cuò)別字太多,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加不清楚,句子寫不通順,這些都是寫作的一般要求,有些孩子卻根本做不到。特別是個(gè)別孩子再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,平時(shí)抄個(gè)生字詞都出現(xiàn)錯(cuò)誤,所以考試時(shí)自然考不出理想的成績。
三、談?wù)劶彝ポo導(dǎo)
因?yàn)楹⒆舆處在三年級(jí)這個(gè)比較特殊的轉(zhuǎn)折期,所以懇請(qǐng)我們的家長不要放松對(duì)孩子的監(jiān)督和指導(dǎo)。如果可以,那么就要針對(duì)各科學(xué)習(xí)中孩子學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)加強(qiáng)輔導(dǎo),比如語文、英語聽寫、背寫中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤,再如孩子的單元測試卷和期中測試卷中暴露的孩子學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)及困難點(diǎn),輔導(dǎo)時(shí)可以幫助或指導(dǎo)孩子分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把一些經(jīng)常出現(xiàn)的.錯(cuò)誤或者困難點(diǎn)集中到一個(gè)“錯(cuò)題本”上經(jīng)常性的反復(fù)復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶。如果輔導(dǎo)不了,最根本的要監(jiān)督孩子每天按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。不要忽視簽字的作用,那是對(duì)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的一種肯定和督促。
單獨(dú)談?wù)務(wù)Z文輔導(dǎo)。由這次期中考試我們可以看出,要想提高孩子們的語文成績,必須從基礎(chǔ)知識(shí),課內(nèi)外閱讀和寫作這三處著手,尤其是孩子的閱讀和寫作。那么如何提高孩子們的閱讀和寫作能力,我想這也是大家在了解孩子的考試成績之后迫不及待地想知道的問題。那么我就結(jié)合教材和孩子的實(shí)際具體談一談,我們該怎么做。
基礎(chǔ)知識(shí)。以課文中出現(xiàn)的字詞句和各單元語文天地中出現(xiàn)題目類型為主,大致包括生字詞,多音字,近反義詞,各類成語,仿寫句子,名言警句,古詩詞,優(yōu)美句段積累等。提醒孩子平時(shí)抄寫事要用心,并且養(yǎng)成寫后馬上自檢的好習(xí)慣。掌握不好的要反復(fù)練習(xí)記憶。
課內(nèi)外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂,課堂上認(rèn)真聽講。如本次出現(xiàn)的如何聯(lián)系上下文或者查字典解詞,如何總結(jié)課文主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的情感,還有找出文中的重點(diǎn)詞句,填寫一些常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(三年級(jí)上冊主要是人物對(duì)話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào))等等。這些在平時(shí)的課文學(xué)習(xí)中,我們都有專門的訓(xùn)練。那么我們家長要做的就是在家庭作業(yè)輔導(dǎo)時(shí),遇到課外閱讀題目,盡量讓孩子獨(dú)立完成,出現(xiàn)了錯(cuò)誤也指導(dǎo)孩子通過反復(fù)讀短文來解決。正如古人所說:書讀百遍,其義自見。再有就是有計(jì)劃地給孩子買一些孩子感興趣的課外書籍,督促孩子課外閱讀,提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句,多問幾個(gè)為什么,以此增強(qiáng)語感,提高閱讀理解能力。有時(shí)間的話可以和孩子同讀一本書,讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與,孩子讀書的積極性會(huì)更高,在潛移默化中,孩子的閱讀理解能力也會(huì)得到提高。
寫作能力。這班孩子在寫作上目前存在的比較突出的問題時(shí)不會(huì)審題,無論是平時(shí)的習(xí)作還是單元測試以及期中測試上的習(xí)作都可以看到孩子寫作跑題的現(xiàn)象。所以,在寫作之前,我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真閱讀習(xí)作要求,多讀幾遍,仔細(xì)審題。審好題之后,先統(tǒng)盤構(gòu)思,想想寫作思路,然后再落筆,或者先簡單列一個(gè)寫作提綱,然后按綱去行文。除了審題,還有就是部分孩子寫作時(shí)達(dá)不到三年級(jí)作文的一般要求,敘述不具體,語句不通順,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確,錯(cuò)別字太多。對(duì)于這樣的孩子,我們家長一定要督促孩子平時(shí)堅(jiān)持練筆,認(rèn)真寫好老師布置的每一篇周記,習(xí)作時(shí)爭取達(dá)到習(xí)作的一般要求。與此同時(shí),家長可在平時(shí)引導(dǎo)孩子多觀察、勤練筆,寫完之后通過反復(fù)大聲朗讀來完成習(xí)作修改。寫作水平的提高同樣也是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過程。
第四,給大家?guī)讞l建議。
1、一定重視讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。三年級(jí)孩子目前應(yīng)該具備的好學(xué)習(xí)習(xí)慣有:按要求預(yù)習(xí)的習(xí)慣,用心寫作業(yè)的習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,提筆即練字的習(xí)慣,寫完作業(yè)后自檢的習(xí)慣,課上課下積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣,自主閱讀的習(xí)慣,學(xué)完后或是考試前自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣,自覺觀察周圍事物大膽發(fā)表自己看法的習(xí)慣等
【附】預(yù)習(xí)要求:①一讀課文,圈畫生字詞。②二讀課文,把課文讀正確,讀通順。③三讀課文,把課文讀流利,標(biāo)自然段號(hào),在文中不懂的地方做記號(hào)。④感情朗讀,生字?jǐn)U詞。注意讀課文時(shí)要求出聲讀,讀后家長簽字,要寫明讀幾遍。
【附】寫作的一般要求:a、有一個(gè)簡練的題目;分出自然段;語句通順;加清標(biāo)點(diǎn)符號(hào);不寫錯(cuò)別字,遇到不會(huì)的字先用拼音代替,寫完后查字典;內(nèi)容具體。要想寫得好,還得在謀篇布局上、遣詞造句上、表情達(dá)意上多下功夫,平時(shí)多讀多寫,多練筆。
2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。家庭作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的延伸和鞏固,有效及時(shí)的鞏固練習(xí)能夠幫助孩子加深對(duì)所學(xué)知識(shí)記憶,還能發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改正。特別是接受能力較慢的孩子,及時(shí)的鞏固練習(xí)更為重要。所以,無論我們多忙都要嚴(yán)把孩子的作業(yè)關(guān),有時(shí)間輔導(dǎo)更好,沒有時(shí)間輔導(dǎo),哪怕抽出幾分鐘也要看一看孩子寫得是否工整,并對(duì)照校訊通看一看孩子有沒有完成。
3、其他。三年級(jí)了,還有些孩子仍不會(huì)掃地(掃得不干凈掃得慢,個(gè)別孩子還有逃滑逃跑現(xiàn)象);有些孩子書包亂糟糟、丟三落四;有些孩子午托時(shí)浪費(fèi)挑食;有些孩子不能按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服;有些孩子很自我,不懂得謙和忍讓等。小細(xì)節(jié)大德育,有時(shí)細(xì)節(jié)也會(huì)決定成敗。所以,辛苦您了!希望我們的共同努力,能夠塑造德智體美勞全美發(fā)展的更完美的孩子。
最后再次感謝各位家長的光臨,期待我們的精誠合作能夠幫助孩子平穩(wěn)度過轉(zhuǎn)折期,也期待我們的孩子在我們的共同努力下變得更優(yōu)秀,謝謝!
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇7
上午好!
首先我做一下自我介紹,我是中美實(shí)驗(yàn)學(xué)校一6班蔣曜軒的媽媽,很高興受班主任尹進(jìn)菊老師推薦與各位家長一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會(huì),現(xiàn)在就孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣簡單的說一下我的心得與體會(huì):
我和他爸爸來自農(nóng)村,都在建筑公司上班,出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育,老人特別的寵愛孩子,在沒送中美學(xué)校以前,孩子都是衣來伸手,飯來張口,儼然一個(gè)“小皇帝”,什么也不會(huì)做。自從進(jìn)入中美學(xué)校后,開始接受學(xué)校教育:“感恩自強(qiáng)”“誠信善良”“自己的事情自己做”“獨(dú)立自理”等等,孩子每次回到家,像換了個(gè)人似的,而我們家長只要做一位稱職的監(jiān)督員就可以了。記得有一次,老師有項(xiàng)家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務(wù),要求拍照上傳給班主任。當(dāng)初我兒子就說:“媽媽我準(zhǔn)備洗碗,你來拍照吧!”為了不讓孩子敷衍了事,我說:“你先洗吧,如果你自始至終都做得好的話,我會(huì)幫你拍照!焙⒆勇犃耍恍袆(dòng)起來,結(jié)果兒子在洗碗的整個(gè)過程中都表現(xiàn)得很好,儼然就像一個(gè)小大人,孩子在后續(xù)的家務(wù)活中也自覺主動(dòng)、非常認(rèn)真。
現(xiàn)在,我的孩子進(jìn)步非常大,每次回到家,懂得了進(jìn)門后鞋子的擺放,還有洗漱杯子的擺放,起床疊被子都能按學(xué)校要求疊放得整整齊齊。有時(shí)還會(huì)給我捶背、提菜籃子、丟垃圾、端茶……孩子發(fā)生的這些變化,是我沒有想到的,原來的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽,這是學(xué)校的魅力,是老師教育成功的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上,我和他爸平時(shí)都很忙,一個(gè)星期只有周五、周六兩個(gè)晚上有時(shí)間陪陪小孩,平時(shí)也會(huì)把一些課本知識(shí)的東西用到日常生活中去,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。如用英語譯出每輛車牌的數(shù)字,或者說出一個(gè)字要他組詞,組得越多獎(jiǎng)勵(lì)越多。周末孩子想玩電腦,做為家長,我們不反對(duì)適度玩,但我們會(huì)讓孩子提出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后負(fù)責(zé)監(jiān)督。(玩電腦要有時(shí)間性)這也是培養(yǎng)孩子自覺,做事有計(jì)劃的一個(gè)方面。我們積極配合老師培養(yǎng)他持之以恒、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,監(jiān)督他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課認(rèn)真聽講,不打擾老師同學(xué)上課;寫作業(yè)要坐端正,不拖欠作業(yè);遇到不懂的問題要多問老師;自己的文具、書本用完后,要自己收拾,不到處亂丟,養(yǎng)成自己整理的好習(xí)慣……
孩子的成長是一個(gè)漫長的過程,每位家長都有望子成龍的心愿,只要平時(shí)多觀察孩子的行為細(xì)節(jié),從中正確引導(dǎo),孩子一定會(huì)變得優(yōu)秀。好的習(xí)慣是后學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)走向成功的重要因素,也是一種必備的生活技能。最后,非常感謝泓文老師的付出,要對(duì)各位老師說聲:老師,您們辛苦了。謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長:
你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。七年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)過去一半,也意味著七年級(jí)即將結(jié)束。在這一年與家長的相處過程中,各位家長給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長對(duì)本班長期的大力支持和幫助。我們的目標(biāo)一致:讓孩子健康成長,成人,成才。對(duì)此我感到開心。今天的家長會(huì)主要總結(jié)一下期中考試情況和對(duì)學(xué)生的教育問題。
一、期中考試成績分析
本次期中考試時(shí)間安排為4月26、27、28三天的下午,在4月28日晚上7點(diǎn)左右年級(jí)所有學(xué)科分?jǐn)?shù)就已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來了,5月2號(hào)各科把試卷都發(fā)給了學(xué)生。想必大家也已經(jīng)看到了孩子各科的試卷及成績情況。
1、班級(jí)前十名:
2、班級(jí)各科最高分
3、年級(jí)各科平均分(略)
4、本次考試成績在年紀(jì)進(jìn)步較大的有
同時(shí),有些同學(xué)退步了,需要家長同學(xué)老師三方面引起注意,引起成績滑坡的原因有多樣,可能是考試失誤,可能是上課不專心,可能是因?yàn)橐恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的事分心,希望家長合理分析孩子的表現(xiàn),配合老師共同管理,幫助孩子樹立目標(biāo),明確目的,提高成績。
二、學(xué)生教育存在的問題,希望引起大家注意
1.德育問題
現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人?涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響,學(xué)生的一些素質(zhì)沒有引起我們家長的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒有放松。一直在開展一系列的活動(dòng)來教育孩子。但還有一些問題需要我們共同努力:(1)許多孩子說話不夠文明,講臟話,破壞公物嚴(yán)重,受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響,語言古怪,服裝奇異,發(fā)型古怪等,當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重,但還是要引起我們的高度重視,我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。(2)可能是家庭和社會(huì)影響,許多孩子思想不夠健康,不夠積極向上。父母是孩子的第一 任老師,家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無可厚非了。
2.習(xí)慣問題
我們的孩子都是00后,當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責(zé)任。許多家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績,而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。而習(xí)慣問題會(huì)極大影響孩子的一生。比如:(1)禮貌習(xí)慣(2)忘記帶作業(yè),檢查作業(yè)(3)忘記老師家長交代的事情和布置的工作 (4)試卷忘記寫名字,這些習(xí)慣在小學(xué)培養(yǎng)是最佳階段。但現(xiàn)在到了中學(xué)階段,我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,雖然有很大難度,我們也要堅(jiān)持不懈,需要不斷改進(jìn),而在原則問題上決不讓步,我們要看的更遠(yuǎn),為孩子長遠(yuǎn)著想。
3.孩子自我要求不高,自尊心不強(qiáng)
現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題,上學(xué)沒有目標(biāo),競爭意識(shí)不強(qiáng),而這些需要老師和家長的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,說明有的家長早已經(jīng)注意培養(yǎng),家長、老師與孩子相處的時(shí)間最長,孩子開始畢竟是在模仿,就需要家長和老師從各方面觀察,身體力行,言必信,行必果。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是:家長,其次是老師。說明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話,一個(gè)表情,一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會(huì)有家長的影子,也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康,更優(yōu)秀,需要我們的付出。我們在責(zé)怪孩子的同時(shí),也要反省自己,,我們的無所謂,不重視,放松,馬虎,必將造成他們的壞毛病,也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求高,也在逐漸影響孩子,培養(yǎng)孩子的自尊心,培養(yǎng)他們正確的競爭意識(shí)。
4.學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),不能堅(jiān)持不懈。
現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動(dòng),這也是平庸與優(yōu)秀的差別,據(jù)我了解,許多孩子都有提高成績的想法,但學(xué)習(xí)比較被動(dòng),而且不能堅(jiān)持,那就需要老師和家長的幫助,需要家長來培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點(diǎn)建議:(1)讓孩子有明確的目標(biāo)(2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn),目標(biāo)要切實(shí)可行(3)讓孩子善始善終,要有檢查監(jiān)督,原則問題上決不讓步。
5.學(xué)習(xí)上不夠刻苦,不會(huì)面對(duì)挫折。
天道酬勤,勤能補(bǔ)拙,這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性,而現(xiàn)在的孩子正缺乏這一點(diǎn),要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì),要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情,懂得生活的艱辛,意識(shí)到自己生活的幸福,可以通過一些故事,電視上的人物形象,一些名人的生平事跡,慢慢培養(yǎng),李陽曾經(jīng)說過:天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。愛迪生曾經(jīng)說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句都可以激勵(lì)孩子們?nèi)W(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折,生活中不免有不公平,有許多挫折,我們要積極的面對(duì),堅(jiān)定信念,不要被困難嚇道。
三、家長的誤區(qū)
誤區(qū)一:過度訓(xùn)斥。作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言,只會(huì)更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。
誤區(qū)二:過分期待。對(duì)孩子的期望值太高,超過了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。家長需明白:努力了不一定會(huì)成功,但不努力就一定不會(huì)成功。成績退了不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵,應(yīng)幫其彌補(bǔ)不足。成績好了,也要幫其總結(jié),提醒不要被勝利沖昏了頭腦。
四、對(duì)家長教育的一些建議
1、助孩子制訂目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo),家長要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題),鼓勵(lì)孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭取得及格,千萬不能聽之任之,放任自流。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績不好時(shí),不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動(dòng))。對(duì)孩子的作業(yè)要認(rèn)真檢查督促,作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證,上課認(rèn)真是成績提高的關(guān)鍵,家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩,玩玩做做,或開小差,走神。做好作業(yè)后,結(jié)合各科復(fù)習(xí)要求和孩子的實(shí)際情況,進(jìn)行督促或輔導(dǎo)。
3、多關(guān)心子女的生活。對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長,應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
5、多與老師交流溝通(來校溝通或電話聯(lián)系)。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生,刁難家長。然而,有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。有時(shí),我們的老師為教育學(xué)生,在辦公室站一會(huì)兒,你可能認(rèn)為在體罰,為難他們。你們說老師有沒有這個(gè)必要呢?
6、注重教育方法。要多激勵(lì),多引導(dǎo),嚴(yán)要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。有些家長要說,我是家長,我怎么會(huì)不關(guān)心孩子呢,我每天安排好他的吃、睡就行了,學(xué)習(xí)是孩子自己的事,其實(shí)不然,孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外,其余時(shí)間都是在家里度過的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤孩子的學(xué)習(xí),因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M,是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。
7、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。
8、注意勞逸結(jié)合,注意營養(yǎng),保證孩子的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉。
總之"一切為了孩子,為了孩子一切, "是我們的共同目標(biāo)。今天的家長會(huì)是我們在一起去探討,怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí),更好成長。對(duì)于我們來說,我們履行自己的責(zé)任,用我們的愛,去呵護(hù)他們,不圖什么回報(bào),只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡。今天您的孩子以學(xué)校為榮,明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮。讓我們攜起手來,共同進(jìn)步,為了孩子而倍加努力!
最后,再次感謝家長能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)!希望孩子能有一個(gè)快樂而充實(shí)的初中生活!謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長:
您們好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)和長期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!下面我就以下三個(gè)方面跟大家談一談:
第一方面:班級(jí)介紹
兩個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成得也又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面:說說期中檢測。
當(dāng)家長拿到成績單的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實(shí)這正是有關(guān)早就預(yù)料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。但作為班主任,拿出這樣的成績,我沒能實(shí)現(xiàn)半年前的承諾,我很慚愧。我班除了三科平均成績略好于二班以外,其余四科成績均低于二班,導(dǎo)致我班總成績落后。這是我們教育的失誤,同時(shí)也有學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等多方面原因,而且,作為家長,不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血?我們在反思的同時(shí),你們是否也該認(rèn)真考慮一下對(duì)孩子的教育問題呢?我班陳佳寧、狄鐵義、馬云飛、孟祥翰、杜宏運(yùn)、楊志文、李月茹、張宏志、張喬、周杰等在成績上都有不同程度的下降。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強(qiáng)。當(dāng)然,這次考試中,我班也有很多同學(xué)取得了不小的進(jìn)步,比如杜穎、沈美麗、馬超、王志奎、李智、杜旺等等?荚囈院,我找我班每很多同學(xué)單獨(dú)談過心,仔細(xì)分析過他們現(xiàn)在的成績和今后努力的方向,而且,我把任務(wù)分配給了其他老師,根據(jù)每位學(xué)生的弱科情況,將每個(gè)學(xué)生包干到人,繼續(xù)實(shí)行承包制!
第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流
1.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯學(xué)習(xí),反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在的家長都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,甚至自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段、有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
2.鼓勵(lì)孩子不懂就問。
有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
3.家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。
首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不要太著急,要多孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
5、家庭環(huán)境及父母對(duì)孩子的影響
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
心理學(xué)家講:
1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。
各位家長,隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對(duì)“怎樣當(dāng)好父母”的緊迫性缺乏足夠的'認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題!苯裉欤覀冋匍_本次家長會(huì),就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶湟字币惨讖潯,家長們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長是
非常有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì),自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,
我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下單詞,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。
是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。以下就是我們自由互動(dòng)交流時(shí)間。
謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇10
尊敬的何老師、各位同仁:
大家下午好!
站在這講臺(tái)上發(fā)言,我感到非常的榮幸。首先感謝尊敬的何老師對(duì)我家孩子的關(guān)愛和對(duì)我的信任,把這難得的珍貴的發(fā)言機(jī)會(huì)讓給了我,我非常的珍惜,這是我被邀請(qǐng)參加家長會(huì)的第一次發(fā)言。感謝以何老師為首的六位學(xué)科老師組成的教師團(tuán)隊(duì)為高一(15)班學(xué)生的諄諄教誨和辛勤的付出表示衷心的感謝和良好的祝愿,祝福老師們身體健康,工作順利,桃李滿天下!同時(shí),借此機(jī)會(huì),祝在座的各位同仁身體健康,合家幸福。
今天我想談三點(diǎn),談?wù)勎易鳛橐粋(gè)家長同時(shí)也是一名教育工作者的感悟:
一、和諧的親子關(guān)系是孩子健康成長的首要條件。
“父母是孩子的第一任老師。”家庭教育是以親子關(guān)系為中心的教育。孩子一生下來,首先接觸的是父母,親子關(guān)系是所有關(guān)系中第一個(gè)也是最重要的關(guān)系。俗話說:“好的親子關(guān)系勝過一堆教育!庇H子關(guān)系不僅影響家庭的生活,還影響著孩子人格的發(fā)展,而溝通是建立良好親子關(guān)系的基石,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界的關(guān)鍵是有效的親子溝通。
(一)尊重孩子。把孩子當(dāng)作朋友一樣平等相待,學(xué)會(huì)換位思考,與孩子站在同一角度看問題,溝通就比較容易進(jìn)行。當(dāng)孩子感覺到父母不尊重他時(shí),就會(huì)關(guān)閉自己的心門,不愿意與父母溝通。每個(gè)孩子都有獨(dú)立的思想和意識(shí),如果父母不尊重孩子,總是以“我為你好”的思想來壓制孩子,孩子就會(huì)受到傷害,于是他們會(huì)建立心里防御機(jī)制,防止父母再次傷害他。我家孩子剛上高一的時(shí)候,他想?yún)⒓訉W(xué)校“花季文學(xué)社”學(xué)生干部的競選,我怕這影響他的學(xué)業(yè),開始拒絕他去,可孩子說出了他的真實(shí)想法,我就沒再阻攔他,尊重他做自己喜歡的事的愿望,后來他如愿以償?shù)某闪似渲械囊幻麄鞲墒隆?/p>
(二)理解孩子。高中生最渴望父母能真正了解他的思想動(dòng)態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂,從而理解,支持他的選擇和追求。一波未平一波又起。孩子進(jìn)了文學(xué)社,又告知我,他要管理學(xué)校圖書室,兩周一次星期五下午放學(xué)一小時(shí)守候圖書閱覽室。我又同意了,理解孩子支持學(xué)校的工作,為其他同學(xué)閱覽提供方便的奉獻(xiàn)精神。
。ㄈ┬湃魏⒆印8改复蠖枷矚g自己的孩子,但能否信任孩子卻是一個(gè)未知數(shù)。因?yàn)樵S多孩子的行為令大人不解甚至反感,這怎么談得上信任呢?第二次月考,孩子的成績不理想,語文和英語考得很糟,排名較后。我批評(píng)了他,其實(shí)我知道他自己也是很痛苦的,從他的反省和承諾中,我相信孩子是非常愿意學(xué)好的,并相信孩子經(jīng)過自己的努力有能力達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。
。ㄋ模┵p識(shí)孩子。家長的贊美對(duì)于孩子而言,就猶如溫暖的陽光,對(duì)孩子的成長特別重要。渴望認(rèn)同、肯定和賞識(shí)是每一個(gè)人深層的精神需要。有學(xué)者說:“哪怕天底下所有的人都看不起您的孩子,做父母的都應(yīng)眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他!闭J(rèn)同和賞識(shí)有一種無窮的力量。孩子擔(dān)任宣傳干事、圖書閱覽室管理員、班長,主持班級(jí)晚會(huì)等我是很賞識(shí)的,這證明了他的交際能力、管理能力等非智力因素發(fā)展得很好,有利于今后步入社會(huì)更好的生存。
。ㄎ澹┥朴趦A聽。仔細(xì)地聆聽孩子的心聲是避免出現(xiàn)溝通障礙的靈丹妙藥。給孩子傾聽的機(jī)會(huì),讓孩子宣泄心中積郁的情感,這對(duì)孩子的心理健康是非常重要的。孩子在日常生活和學(xué)習(xí)中會(huì)受到各種各樣的壓力,這些壓力如果找不到宣泄的通道就會(huì)對(duì)人產(chǎn)生傷害。前一段時(shí)間,孩子吵著我們要給他買一雙籃球鞋,我們很是不悅。不是不跟他買,而是他買的鞋子已經(jīng)夠多的了,且大部分是名鞋,沒爛還能將就著穿。為此,我和孩子發(fā)生了不愉快的事——嘴斗。孩子淚眼婆娑地說道:“我穿得逼腳,腳丫都爛了!焙⒆诱f出了原委。我覺得我錯(cuò)怪了孩子。于是如愿地滿足了他的需求。
要想和孩子建立良好的親子關(guān)系,家長還要和孩子共同成長,和孩子共同跨越生活和學(xué)習(xí)上的道道坎坷,才是稱職的家長。還要注意,不要把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子,承認(rèn)自己有不如孩子的地方,和孩子進(jìn)行朋友式的交流。這樣親子關(guān)系就會(huì)越變越和諧。
二、家長要和孩子一道以班級(jí)為榮。
我們班是理科平行班,也就是普通班。與理科1個(gè)零班和2個(gè)次零班相比(也就是重點(diǎn)班),學(xué)生的文化素質(zhì)相對(duì)來說要弱些?荚嚦煽兿鄬(duì)來說要差些。這并不能說明我們班與其他平行班就差些,包括老師的教學(xué)水平就差些。重點(diǎn)班放哪個(gè)老師去教都能教好,因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)好啊,經(jīng)過精挑細(xì)選的呀!可平行班并非個(gè)個(gè)老師都能教好的,很大程度上取決于老師的教學(xué)藝術(shù)和智慧。教平行班就得要有智慧,教學(xué)的智慧,育人的智慧,不能蠻干要巧干,要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況因材施教,放慢教學(xué)節(jié)奏,慢慢地提高學(xué)生的成績。還要采用方法比如激勵(lì)措施,讓學(xué)生愛上你所教的學(xué)科,進(jìn)而提高該科成績。對(duì)此,我深有體會(huì)。我去年接手一個(gè)畢業(yè)班,而且是典型的差班,換了幾個(gè)數(shù)學(xué)老師都無力挽回倒一的局面,紛紛撤退。領(lǐng)導(dǎo)信任我,給我壓擔(dān)子,我當(dāng)時(shí)壓力挺大,一是我從沒教過差班,我都是一輪輪帶班的。二是一年的時(shí)間就要向?qū)W校交賬,時(shí)間短,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又最差,與倒數(shù)第二名的班級(jí)平均分竟相差8分之多,我能挽回嗎?我通過對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的分析,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成抓起,嚴(yán)格落實(shí)課堂、作業(yè)、考試等各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度,硬是起死回生把一個(gè)差班救活了。每次年級(jí)質(zhì)量檢測排名都穩(wěn)居第三名(年級(jí)共七個(gè)班)。高一第一次月考理科平行班就有39人進(jìn)入前200名,第二次月考理科平行班就有40人進(jìn)入前200名,就是不錯(cuò)的成績。這說明平行班的老師也是很好的老師。其實(shí)我知道許多家長認(rèn)為自己的孩子進(jìn)了普通班,考好的大學(xué)無望,對(duì)子女對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了一些看法,抱怨聲聲。其實(shí)孩子在哪個(gè)班都無所謂,關(guān)鍵的是,自己的孩子要好學(xué),肯主動(dòng)積極地學(xué)就行,不也有那么多同學(xué)進(jìn)前200名嗎?說心里話,普通班的老師要比重點(diǎn)班的老師更累,更要多花時(shí)間在教學(xué)上,因此更勤奮。誰不想把班教好呢?因此我們家長要鼓勵(lì)孩子說在普通班一樣能學(xué)好,一樣能考好的大學(xué)。和孩子一道以班級(jí)為榮,熱愛班級(jí),只有我們家長對(duì)班級(jí)熱愛了,對(duì)老師信任了,我們才能做好孩子的工作,讓孩子也熱愛班級(jí),熱愛老師,進(jìn)而熱愛學(xué)科,提高成績。
三、家校溝通共同撐起孩子成長的藍(lán)天。
沒有家庭的配合,老師的努力會(huì)白費(fèi)。只有家庭的教育和學(xué)校的教育保持一致,才能為孩子的健康成長保駕護(hù)航。這就要求我們老師要及時(shí)和家長保持溝通,同時(shí)更多的是我們做家長的要多和老師保持溝通,同舟共濟(jì),共同面對(duì)孩子成長中遇到的難題,及時(shí)解決,為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我教的差班,我就經(jīng)常和家長溝通,保持聯(lián)系,比如某某學(xué)生學(xué)習(xí)下降了,問問家長什么原因,某某學(xué)生家作沒完成,問問家長什么原因,等等。及時(shí)和家長一道了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想動(dòng)態(tài)等,我還建立了班級(jí)QQ群,及時(shí)公布孩子成長的軌跡,讓家長參與其中,分享孩子的成功。現(xiàn)在我們班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)大變,家長對(duì)差班的看法銷聲匿跡,取而代之的是對(duì)老師的尊敬,對(duì)學(xué)校和老師工作的支持。我想這變化得益于家校雙方的溝通。因此,我們在座的家長多和老師溝通,也建議尊敬的何老師在班上也建立一個(gè)班級(jí)QQ群,及時(shí)公布班級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),管理制度等,讓家長了解孩子在班級(jí)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教育,共同撐起孩子成長的藍(lán)天。
我的發(fā)言到此結(jié)束,作為一名家長,我以高一(15)班為榮,為孩子能遇到這么好的老師而自豪,我會(huì)一直關(guān)注高一(15)班,期待高一(15)班美好的明天!謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇11
尊敬的、老師、家長們,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!很高興大家齊聚一堂,為了一個(gè)共同的目標(biāo)而在這里彼此交流溝通。
我們六班在步入初中的一年中,不負(fù)眾望,爭得了點(diǎn)滴榮譽(yù),去年的抽考中我們的數(shù)學(xué)取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦第二的好成績,歷史也位于第五,這對(duì)于我們大家來說,當(dāng)然是值得高興的,可是這點(diǎn)成績根本算不了什么。第一,我們的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明可愛,取得這點(diǎn)成績自然是游刃有余的;第二,對(duì)于我個(gè)人來說,以前所教的班級(jí)會(huì)考(沒碰上抽考)成績幾乎都比這個(gè)要好,最好的時(shí)候還有拿過全市前三名;第三,對(duì)于學(xué)校來說就更加了,以前就有過五連冠的歷史,小學(xué)部去年抽考還是全市第一呢。因此,這點(diǎn)成績只能屬于昨天,相信明天的六班會(huì)更好。
其實(shí)擔(dān)任六班班主任將近一年中,我的感受是哭過,笑過,苦過,累過。我們班的同學(xué)大都是小學(xué)一起升初中的,很多的習(xí)慣,習(xí)性已經(jīng)形成,要改變真的太難。盡管每天下午我都苦口婆心地進(jìn)行著教育,可同學(xué)們一些方面的表現(xiàn)卻仍然很不盡人意。比如說學(xué)習(xí)上,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成好,作業(yè)馬虎,聽課不專心,家庭作業(yè)就更加不用說了,我問了幾個(gè)同學(xué),在家里不是玩就是看電視,多的時(shí)候有十多個(gè)人不完成的,時(shí)常令科任老師傷透腦筋。紀(jì)律上面,有好幾個(gè)同學(xué)養(yǎng)成講小話的壞毛病,不僅影響自己,還影響周邊的同學(xué),這缺點(diǎn)沒改正,學(xué)習(xí)就甭想上來。因此當(dāng)這個(gè)班的班主任可不是這么好當(dāng)。在這里,我想說,我需要學(xué)校、老師、家長、和同學(xué)們的支持。相信困難總是暫時(shí)的,它遲早會(huì)被克服。
當(dāng)然,我們班的同學(xué)也有進(jìn)步的方面,比如說,以前有幾個(gè)同學(xué)喜歡罵人,打架,最近,我發(fā)現(xiàn),慢慢地這樣的事件少了,同學(xué)之間似乎更和氣更親密了。這方面以李英杰、陳文熙同學(xué)的進(jìn)步最為顯著。還有,我們的同學(xué)勞動(dòng)很積極,在這方面表現(xiàn)比較好,卿子潔、史佳琳這些同學(xué)聽說在家是不太愛做事情的,可是參加學(xué)校的勞動(dòng)很積極。學(xué)習(xí)上,有些同學(xué)進(jìn)步也很大,很優(yōu)秀,象鄒麗娜、周艷飛、唐宇星、張潔、鄒嬌、陳文熙等同學(xué)這樣繼續(xù)努力下去,一中的大門肯定是一直向你們敞開。還有好幾位同學(xué)也潛力特別大,如張霞、張雅琴、張志如、蘇雅詩、肖瑞鵬、王越強(qiáng)、潘正源、吳易、黃維宏等。
借此機(jī)會(huì),我想說,同學(xué)們,在老師的心目中,你們就如春天的.小樹苗,沐浴著春天里的陽光、雨露,你們會(huì)茁壯成長,而老師,愿是你們的良師益友,和家長們一起為你們施肥、鋤草。希望不久后的那個(gè)秋季,能夠目睹那一顆顆小樹上碩果累累。
學(xué)校非常重視我們班,把我們班作為家校合作課題實(shí)驗(yàn)班,在這里,我作為班主任非常感謝學(xué)校的支持和厚愛,這是我們六班的榮幸,那么我們一定扎扎實(shí)實(shí)開展好課題,同時(shí)也希望得到家長們的督促和鼎立支持,相信有你們的支持,孩子會(huì)更優(yōu)秀。最后,預(yù)祝我們家校合作成功,培養(yǎng)我們六班的每個(gè)孩子都成為最優(yōu)秀的孩子!
謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇12
尊敬的家長朋友們:
大家好!
感謝大家能抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。不知不覺,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長的密切配合,和各位任課教師的悉心教育下,大部分的同學(xué)在這次期中考試中都取得了比較理想的成績,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。下面我主要談一下這幾個(gè)方面的情況:
一、班級(jí)現(xiàn)狀
以前同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)都比較淡薄,注意力不夠集中。比如在軍訓(xùn)的時(shí)候有遲到的,有做小動(dòng)作的,有很多在教官發(fā)出命令后不能及時(shí)做出反應(yīng)的。開始上課以后,有不帶書的,有遲到的,聽課的時(shí)候很多同學(xué)都不看黑板,不看老師。作業(yè)質(zhì)量差,交作業(yè)拖拉,書寫亂等現(xiàn)象。經(jīng)過兩個(gè)多月的規(guī)范,在各個(gè)方面取得了明顯進(jìn)步。
1、進(jìn)步:
(1)團(tuán)結(jié)意識(shí)明顯增強(qiáng)
比如:在籃球賽的時(shí)候,雖然我們班沒有贏得比賽,但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰,因?yàn)槲铱吹搅怂麄儓F(tuán)結(jié)和永不放棄的精神。隊(duì)員們不放棄,旁邊加油助威的同學(xué)也沒有放棄,沒有一個(gè)同學(xué)中途離場,一直為班級(jí)加油鼓勁到最后。所以我常對(duì)他們說,結(jié)果不是最重要的,只要過程問心無愧就好了。
。2)紀(jì)律方面有很大進(jìn)步
我們106班的紀(jì)律一直都是比較好的,目前為止我們班從未有因課堂紀(jì)律不好而被扣分。對(duì)于個(gè)別在課堂上講話的同學(xué),都會(huì)及時(shí)處理,經(jīng)過長期的規(guī)范和整改,在課堂紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、出操紀(jì)律等方面都較剛開學(xué)有了很大進(jìn)步。
(3)作業(yè)收交及完成情況
經(jīng)過多次對(duì)課代表和科組長的培訓(xùn)和指導(dǎo),現(xiàn)在作業(yè)基本能收齊,并按時(shí)上交。書寫方面,各科老師都在抓書寫,所以目前班上同學(xué)的書寫情況也有明顯進(jìn)步,作業(yè)質(zhì)量也有很大改善。
。4)課堂配合方便有明顯進(jìn)步
剛開上課,有大部分同學(xué)不知道上課要看黑板,要看老師,頭一直埋著,雖然不講話,但也沒有認(rèn)真的聽,F(xiàn)在較以前有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)同學(xué)會(huì)看黑板,會(huì)看著老師,會(huì)主動(dòng)做筆記,課堂氣氛比較和諧。
2、不足:
。1)衛(wèi)生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。
。2)責(zé)任心還不夠強(qiáng)。老師布置3件事情,他可能只能記住1件。還有黑板上寫的作業(yè),幾天了居然有同學(xué)不知道有這個(gè)作業(yè)。好記性不如爛筆頭,老師和家長都有義務(wù)提醒孩子養(yǎng)成多記錄的習(xí)慣。
(3)聽課的狀態(tài)還不夠好?偸怯袔讉(gè)同學(xué)的注意力不能集中,沒有跟上老師的思路。
(4)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠。主要表現(xiàn)在做筆記都需要老師提醒,不然就不知道要做筆記。優(yōu)秀的同學(xué)呢也只是滿足于完成老師布置的任務(wù),缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和鉆研的精神。
二、班級(jí)管理方面
開學(xué)初,由同學(xué)們共同提煉出“責(zé)任、堅(jiān)持、感恩、團(tuán)結(jié)”作為班訓(xùn)。我們共同制定了我們的班級(jí)目標(biāo):“初中106,爭創(chuàng)最優(yōu)秀”。這是一個(gè)長期的目標(biāo),優(yōu)秀也并不單純指成績優(yōu)秀,它包括的內(nèi)容很多。為此我做了以下工作:
1、制定一套較為完整嚴(yán)格而容易操作的班規(guī)和操行評(píng)定細(xì)則
目的是用班規(guī)和操行分來約束和指導(dǎo)孩子們做人做事。細(xì)則里面包括加分和扣分,每周每人的基礎(chǔ)分為80分,在此基礎(chǔ)上加或者扣,如果當(dāng)周操行分低于60分就會(huì)通知家長。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來,這些規(guī)定執(zhí)行得很好,也取得了良好的效果。
2、班級(jí)文化建設(shè)
教室是學(xué)生最常待的地方,所以我想把教室布置成干凈整潔,積極向上,溫馨和諧的一個(gè)家,F(xiàn)在看來,設(shè)我們班的班級(jí)文化建設(shè)在全校范圍內(nèi)都可以算得上是非常好的。讓學(xué)生在這樣一種氛圍中學(xué)習(xí),無形中會(huì)受到熏陶,希望能收到潤物細(xì)無聲、潛移默化的效果。
3、班干部的培養(yǎng)
目前班委中有的同學(xué)成績好,但做事情積極性不夠,有的同學(xué)做事情很積極,但紀(jì)律不夠好,很難服眾,所以下一步將對(duì)班委進(jìn)行部分調(diào)整,目的是把合適的人用在合適的地方,讓他發(fā)揮更大的作用。
4、利用班會(huì)課進(jìn)行常規(guī)教育
一開始初一新生對(duì)很多規(guī)定不是很熟,自控能力也比較弱,比較容易出現(xiàn)違紀(jì)事件。我會(huì)利用班會(huì)課多講校規(guī)校紀(jì)及班規(guī),每周開展主題班會(huì),通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育,來促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范,我會(huì)想辦法阻止其擴(kuò)大化,減小它的不良影響。
三、半期考試成績分析
對(duì)于學(xué)校下達(dá)的達(dá)標(biāo)人數(shù),我們班每段都達(dá)標(biāo)了。
年級(jí)前10名:1人,前20:名3人,前40名:5人
700分以上的有2人
680以上的有8人
650以上的有25人前三段人數(shù)與其他班都差不多,甚至比有些班還多幾個(gè)。
600分以下的有12人
總的情況是:尖子生也有,但還可以更突出一些。中間勢力還是比較強(qiáng),還有很多上升的空間。我們班的主要的問題在于中偏后的學(xué)生有點(diǎn)多。因?yàn)檫@部分同學(xué)基礎(chǔ)很不好,加上習(xí)慣不好,惰性強(qiáng),所以希望這部分同學(xué)的家長要引起重視,多鼓勵(lì)孩子,讓他一定不要放棄學(xué)習(xí),只要不放棄,就總會(huì)有進(jìn)步的。
四、希望家長配合的方面
1、多給孩子一些尊重,多與孩子溝通,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。
2、繼續(xù)規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。比如:預(yù)習(xí),作業(yè),復(fù)習(xí),改錯(cuò),守時(shí),穿校服,戴校牌等習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)孩子多參加體育鍛煉。
4、培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。(教一些打掃衛(wèi)生的方法)
5、不要給孩子太多的零花錢。(培養(yǎng)孩子節(jié)約的品德)
6、不讓孩子帶手機(jī)等電子產(chǎn)品到學(xué)校。
7、引導(dǎo)孩子正確看待各科的關(guān)系,不分主科、副科,教育孩子不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
8、培養(yǎng)孩子的自理能力,如洗衣服,疊被子,收拾屋子,打掃衛(wèi)生等。
9、多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),不要只看到缺點(diǎn)。
10、不要只注重學(xué)生的成績,要看到孩子的進(jìn)步,要培養(yǎng)孩子的綜合能力。
五、表揚(yáng)以下同學(xué)
優(yōu)秀班委:
紀(jì)律好的同學(xué):
思維好的同學(xué):
踏實(shí)的同學(xué):
做事情積極的同學(xué):
進(jìn)步較大的同學(xué):
最后,感謝大家來參加這次會(huì)議,謝謝大家。
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇13
各位家長:
大家好!時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了不少問題我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!我知道我們家長都是很忙的,客套話我也不多說了,我就開門見山地說說這次家長會(huì)主要議程:
一、關(guān)于孩子兩個(gè)月來在校表現(xiàn)情況
兩個(gè)月以來,整體看,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,從一開始不會(huì)做值日生到現(xiàn)在都搶著干,集體榮譽(yù)感都很強(qiáng),都比較講文明,懂禮貌,這些都是非常明顯的變化,當(dāng)然還有很多很多,就不一一列舉了。這里要特別表揚(yáng)一些小朋友。
1、作業(yè)清楚,字跡工整,正確高的小朋友:沙凱文、王曼玉、段天潤、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇。
2、上課專心,積極舉手發(fā)言的.:沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆。
二、期中考試情況
相信在座的家長,現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會(huì),我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測?傮w來說,這次語文檢測,孩子們發(fā)揮得不錯(cuò),我們的語文成績目前在年級(jí)中處于
班30多個(gè)孩子,人數(shù)眾多,再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣,老師不可能一一兼顧到,所以希望家長和老師多交流,溝通,在家多幫助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的孩子,這樣孩子在學(xué)校的壓力會(huì)小些,學(xué)習(xí)上也會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步,F(xiàn)在解決還來得及,到了下學(xué)期的話,困難會(huì)愈來愈大,解決會(huì)越來越困難。
三、以后的建議和要求。
對(duì)于一年級(jí)新生來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我把自己的想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議:
1、家庭作業(yè)
如果沒有特殊情況,每天晚上語文和數(shù)學(xué)都會(huì)有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時(shí),可以打電話詢問老師。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣:有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做作業(yè),這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛撥手,趴著,或是聽講時(shí)手里愛擺弄小東西,自控力差,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來指正,這些壞習(xí)慣很多時(shí)候是寫作業(yè)時(shí)養(yǎng)成的。希望家長們能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,督促孩子寫好每一個(gè)字,做好每一次作業(yè),多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。另外,作為家長,多稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,主動(dòng)學(xué)習(xí),做完作業(yè),多讀讀或者復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的課文,讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、多讀書。
從前兩周開始,我們就開始正式學(xué)習(xí)課文了,這才是真正的語文學(xué)習(xí),對(duì)孩子聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵期,培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫作能力非常重要。多讀課外書對(duì)學(xué)習(xí)語文有很大的幫助,不但能幫助孩子多識(shí)字,而且多讀書的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。如果有條件,我建議家長給您的孩子買一些適合他們閱讀的書籍,比如帶拼音的圖畫書和故事書。如果有可能,在家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書籍。常此以往,孩子的語文能學(xué)不好嗎?
3、家長和老師多聯(lián)系
咱們的目標(biāo)完全一致,一切都是為了孩子。有事電話聯(lián)系班主任,無事盡量少請(qǐng)假,讓孩子做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,不要一點(diǎn)小事就接孩子回家,如果長期這樣的話,班上會(huì)引起不好的風(fēng)氣,也會(huì)影響、耽誤孩子的學(xué)業(yè),有病或者受傷,教師會(huì)電話通知。多打電話了解你的孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)。
4、正確對(duì)待孩子身上挫折
小孩子在學(xué)校,總會(huì)有一些磕磕絆絆,和小伙伴有一些小紛爭,萬一遇到這種情況時(shí),我建議家長像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子,不要因?yàn)樾∈乱l(fā)大的紛爭,說不定長大后他們還是最好的朋友。
5、希望家長能嚴(yán)格督促孩子
養(yǎng)成按時(shí)接回家,少看電視,早睡早起的習(xí)慣。有的孩子上課經(jīng)常打瞌睡或者哈欠,可能與睡覺晚有關(guān)。少帶零食和玩具進(jìn)校園,以免影響孩子學(xué)習(xí)和身體健康。
6、生活不要包辦
讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí)。
7、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度(也可以多向有經(jīng)驗(yàn)的家長學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),取取經(jīng)),培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
為了孩子能健康地成長,一切為了孩子的學(xué)習(xí)。為了孩子的進(jìn)步,希望咱們大家一起努力。
再次感謝大家對(duì)我們工作的支持。如果你還想進(jìn)一步了解你孩子的表現(xiàn),等一下可以單獨(dú)聊聊。謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師們、家長們:
首先,我代表大班的三位老師對(duì)家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
(一)幼小銜接問題:
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。
1.提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明,爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施一周來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,舉例:第一天書包里帶了什么東西,放學(xué)回家看看,是不是沒有丟東西,讓孩子心里有數(shù)。例如:取作業(yè)。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做,這樣打消了積極性。
在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)是有時(shí)候,是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,更不能說你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。我們要實(shí)施封閉式管理,但希望家長能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時(shí),在門口,有什么問題都及時(shí)與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。
2、增加幼兒閱讀能力
據(jù)美國心理學(xué)家考證,孩子九年級(jí)前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力,說到這兒,有些家長可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,會(huì)簡單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會(huì),那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。
所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語感也特好,對(duì)看課外書,對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。幼兒畫報(bào)、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。
3、快樂數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)是我們幼兒園的一個(gè)特色教育,個(gè)別化教學(xué)識(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行量身定制的作業(yè),目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念,個(gè)別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時(shí)間月亮的地方書寫結(jié)束時(shí)間,當(dāng)孩子接到個(gè)別化作業(yè)時(shí)先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè),然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊:“老師我看完啦!”在開始做作業(yè),這個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開始做作業(yè)----結(jié)束時(shí)記錄時(shí)間----最后檢查后交作業(yè),如果在做作業(yè)過程中做錯(cuò)了就應(yīng)該舉手,當(dāng)老師詢問:“有什事情要我?guī)兔Γ俊焙⒆觽儠?huì)說:“我這題做錯(cuò)啦!”這些都是一個(gè)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),同時(shí)也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個(gè)別化作業(yè)。
每次老師都會(huì)看作業(yè),如果有錯(cuò),我會(huì)用鉛筆在書上批改出來,家長看見后訂正過來就可以。大班的快樂數(shù)學(xué)相對(duì)于中班來說更難度,所以需要家長配合,每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。說說今年快數(shù)的教學(xué)進(jìn)度,和家長需要配合的地方,必要時(shí)發(fā)書給家長講解都可以。
4、拼音的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了,聲母,單韻母是必須掌握的,聲母和單韻母的拼讀。希望家長也能配合老師每天布置的作業(yè),寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會(huì)把拼音寫在拼音本的每一行的第一格,請(qǐng)家長一定要守在孩子跟前要孩子完成,寫得不好可以我這孩子手寫,千萬不能不做,哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作業(yè),因?yàn)檫@是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是一定要完成的。如果不做孩子上小學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么?有的家長會(huì)追著別的孩子問:“今天的作業(yè)是什么?”舉例吳琳的例子,所以要跟孩子說:“老師今天的作業(yè)是什么?哪怕是簡單的告家長書需要簽名的,都是作業(yè)!
5、開展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。
興趣是孩子們的老師,興趣是開啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí),體驗(yàn)樂趣,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子時(shí)愛動(dòng)腦的表現(xiàn),孩子只有見多識(shí)廣了,才能提出問題,也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。
6、多鼓勵(lì)孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會(huì)謙虛地說:“不怎么樣,不太好.”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
二、聽取家長的意見。
家長的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,請(qǐng)各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
三、結(jié)束語。
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
我是王老師,我今年剛畢業(yè),在座的都知道我去年在咱們班實(shí)習(xí),今年很榮幸能成為一名正式的幼兒園老師,剛走出校門的我沒有什么工作經(jīng)驗(yàn),但我有的是時(shí)間,在工作中一直不斷的改進(jìn),因?yàn)槲液驮谧募议L的心愿都是一樣的――一切為了孩子,為了孩子的一切,和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。和孩子們在一起的這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無邪!
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也非常重視。現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,在中班時(shí),我們的活動(dòng)以游戲形式為主,讓孩子在玩中學(xué),到了大班規(guī)則性的要求多一些,并且會(huì)慢慢加大漢字的認(rèn)識(shí)力度及書寫數(shù)量。當(dāng)然我們這個(gè)學(xué)期會(huì)和中班有一個(gè)過度的階段,不會(huì)直接給孩子太大的壓力,所以家長也不要著急,給孩子一點(diǎn)時(shí)間。今天我介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、本學(xué)期我擔(dān)任語言、健康、社會(huì)、拼音這幾個(gè)領(lǐng)域的.教學(xué),下面我重點(diǎn)給大家介紹一下這幾門學(xué)科的教學(xué)目標(biāo):
語言領(lǐng)域
1、能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會(huì)看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。
健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。
2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
5、喜愛體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
社會(huì)領(lǐng)域
1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,尊敬他們,愛惜勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交流。
3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見,并作出合適的反應(yīng),有同情心。
4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。
拼音:
這學(xué)期學(xué)習(xí)單韻母和聲母,并進(jìn)行簡單的拼讀。
書寫:重點(diǎn)抓孩子的書寫格式、筆順及書寫姿勢。
書寫要求:
將書本放平、放正,左手壓本、右手書寫。眼離書本一尺,手里筆尖一寸,胸離桌沿一拳,并交給孩子正確的握筆姿勢。
圖書閱讀要求:
把書籍平放在桌面上,一頁一頁的翻閱,不折書、不撕書等。
各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>
小學(xué)一年級(jí)上冊期中家長會(huì)發(fā)言稿 篇15
各位家長:
下午好!
首先,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個(gè)匯報(bào):
一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
我們班共54人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹:
(一)綜合方面:
這學(xué)期已經(jīng)過半,大部分同學(xué)都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。但是仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在幼兒階段,對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng)。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀(jì)律,課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。我希望這些學(xué)生的家長能夠好好的思考思考。下一走準(zhǔn)備怎么做。當(dāng)然我班大部分學(xué)生都是很討人喜愛的。大家可以看一下我們開辦的光榮榜和蘋果樹專欄,兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)碩果累累。我們的光榮榜展示了我班學(xué)生課堂學(xué)習(xí)勞動(dòng)等方面全面發(fā)展。雖然成績很重要,但我們評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣要看他能否全面發(fā)展。成績只代表一個(gè)因素。德志體美勞全面發(fā)展的學(xué)生才是最棒的。我班的阮子寒、牛瀟靜、邢珂同學(xué)是我班所得榮譽(yù)最多的同學(xué),榮譽(yù)證明他們是最棒的。另外還有魏文豪、楊冉冉、陰婷宇、陰文慧、王文皓等同學(xué)表現(xiàn)都相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。我為有這樣的一些學(xué)生而感到驕傲。
(二)學(xué)習(xí)方面:
雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語文方面的考試;旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。我們這個(gè)大家庭里是囊括了好中差各個(gè)階層的人士。學(xué)習(xí)好的基本上就穩(wěn)定在那幾個(gè)人身上:如范鶴、牛邵勛、王文皓、徐云鵬等。學(xué)習(xí)差的也總是那么一些人:如劉原迎、阮新康、史柯雨、徐帥帥等。另外還有一些是上次考的好的驕傲了退步的:如陰文靜、陰俊杰、陰文慧、孔得雨、陰少涵、張瑤、鮑孝敬、牛園、牛于川、董俊柯、楊冉冉、陰婷宇、李習(xí)政等。你一松手成績嘩的就下去了,你一努力成績噌的就上去了。如我班的任坷欣、劉亞寵、侯文可、范盈盈、陰智慧、齊圭鈺、齊東偉、陳超文、董隨恒、張鑫雨、陰慧娜等。這里邊的學(xué)生第一次考試時(shí)成績都是不及格的,但是他們通過自己的努力有的已經(jīng)考了70多分,有的雖然沒有及格但已經(jīng)相差不遠(yuǎn)了。我相信通過他們的努力以現(xiàn)在20分,10分的速度去跨越,何愁追不上前面成績好的同學(xué)。我知道這份成績背后包涵了家長和學(xué)生太多的心血。你們是最可愛的人。謝謝你們。大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。特別還處于懵懵懂懂什么還不太懂,不明白成績?yōu)楹挝镒钕矚g玩的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生而言更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的,他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我墾請(qǐng)各位家長擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。
(三)其他方面:
剛?cè)雽W(xué)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間段。通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活。很多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮,如:張永泰、陰少涵、楊冉冉、陰婷宇等同學(xué),他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動(dòng),不怕臟,不嫌累主動(dòng)為班集做事情,如:陰文慧、侯雨菡等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,課堂學(xué)習(xí)效率低。課下作業(yè)寫不對(duì),有時(shí)侯還忘記寫如阮新康、牛啟森、陳超文等;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有耐心如董俊柯、陰強(qiáng)偉等。這些同學(xué)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)他們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不可估量的的負(fù)面影響,我希望這些同學(xué)的家長們能夠認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力及時(shí)把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、匯報(bào)期中考試
對(duì)待孩子的考試成績,我還是上一次講的老話:請(qǐng)我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
這次期中考試是我班學(xué)生自上小學(xué)以來第一次參加的正式考試。由于孩子們小,沒有這方面的經(jīng)歷,再加上見的題型少。我班的成績考的并不是很理想。特別是語文方面總體成績很差。全班學(xué)生優(yōu)秀人數(shù)僅7人。而不及格人數(shù)卻有16人。全班分?jǐn)?shù)最高的仍是范鶴同學(xué)語文95數(shù)學(xué)97。相比之下全班最差的只有十幾分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。學(xué)生的成績出來后我的心久久無法平靜。這幾天我一直在反思我這兩個(gè)月的所作所為。我自認(rèn)為我不是一個(gè)善于偷懶的老師,我已經(jīng)夠努力的了。是什么原因?qū)е挛野喑煽儠?huì)如此的差?赡苁俏姨嘈盼业膶W(xué)生了。忽略了學(xué)生之間是有差異的。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔。老師講課就好比發(fā)彩信。老師發(fā)出的彩信由于學(xué)生手機(jī)型號(hào)不同接收能力是不一樣的。有的手機(jī)接收能力強(qiáng)一字不拉的全部接收了,而有的手機(jī)信號(hào)不好只接收了一部分,而有的手機(jī)由于型號(hào)不對(duì)根本無法接收。通過這次考試讓我明白了今后的工作方面。我會(huì)更加努力的。老師也好,家長也罷,角色的定位告訴我們什么都可能省就是不可以省掉花在孩子身上的時(shí)間,身為父母和老師必須在孩子身上花費(fèi)大量的時(shí)間和心血!就讓我們從現(xiàn)在開始實(shí)施吧!這句話送給我自己,也送給在座的各位家長朋友。
三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向
兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了。現(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識(shí)要學(xué)習(xí),課下還要及時(shí)地得到鞏固,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說實(shí)話作為學(xué)生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我上次所提的每天定量認(rèn)字和拼寫寫話作業(yè)我沒有強(qiáng)制實(shí)施。讓他們根據(jù)自身情況自由掌握。按時(shí)我們語文的平時(shí)的學(xué)習(xí)流程大家都知道不用我多說。可是為了家長們心里更有數(shù)一些,我這里再重復(fù)一下你們比較關(guān)心的作業(yè)方面的一些事宜。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學(xué)習(xí)一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文、寫生字、填練習(xí)冊。背課文方面由于以后課文越來越長,內(nèi)容越來越深,根據(jù)難易有些要求全篇都背,有些要求背誦部分,最次也要求學(xué)生熟讀。生字方面由于目前寫字是重點(diǎn)基本上每天的作業(yè)是每個(gè)字寫三個(gè)字帶拼音并寫筆畫,以后會(huì)根據(jù)需要在寫筆畫的基礎(chǔ)上會(huì)要求他們組詞、寫句子,寫筆順等內(nèi)容。請(qǐng)家長們給予關(guān)注。每學(xué)一課的家庭作業(yè)基本是固定的,而周六日的作業(yè)可能比較靈活。一般會(huì)讓學(xué)生寫好幾課的生字,每個(gè)字不再是寫三個(gè)而是根據(jù)內(nèi)容一個(gè)或兩個(gè)。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時(shí)間學(xué)生可能光顧著玩容易忘記寫作業(yè),請(qǐng)家長多上心,督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于學(xué)生小,作業(yè)亂寫,為了讓他們有一個(gè)良好的寫作業(yè)習(xí)慣,我們一般家庭作業(yè)讓寫在專門統(tǒng)一的生字本上,本皮上畫有紅花的是專門的家庭作業(yè)本,本皮上蓋有五星的是課堂作業(yè)本,這個(gè)本子一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需準(zhǔn)備一個(gè)課堂練習(xí)用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對(duì)學(xué)校的工作有個(gè)大致了解。做到心中有數(shù)。以便更好的輔導(dǎo)你的孩子。
四、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
(一)安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校,平平安安地回家。
(二)學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)方面我只想說一點(diǎn)就是請(qǐng)各位家長因材施教。想必通過這次的家長會(huì)你對(duì)你的孩子的學(xué)習(xí)情況有了基本地了解。我希望各位家長根據(jù)自已孩子的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教,揚(yáng)長避短,笨鳥先飛,多鼓勵(lì)少批評(píng)的原則,制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子的成績不錯(cuò),我希望你在平時(shí)的輔導(dǎo)當(dāng)中嚴(yán)要求,要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握,提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲,或者粗心做不全對(duì),如果養(yǎng)成粗心地習(xí)慣,他的成績將很難提高。另外在掌握基礎(chǔ)知識(shí)地基礎(chǔ)上讓他們多接觸一些比較難的題型,提高他們思維及應(yīng)變能力。如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等那你對(duì)他們的要求不要太高,掌握基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn)。然后慢慢地提高。如果你的孩子很差,你就需要好好考慮怎么做對(duì)孩子的學(xué)習(xí)最有利,一但下定決心,就需要家長有足夠地耐心和精力來應(yīng)付孩子多變的狀況。你需要付出比別人多幾倍的精力在孩子的學(xué)習(xí)上,數(shù)著孩子地點(diǎn)滴進(jìn)步,和他一起成長。落后不可怕,可怕的是放任自流永遠(yuǎn)落后。我相信只要用心付出,你會(huì)有回報(bào)的。
(三)生活方面
冬天到來,天變得越來越冷,請(qǐng)適時(shí)地添加衣服,照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。
五、家長發(fā)言
剛才說的都是我自已一些想法,難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請(qǐng)到了四位家長。請(qǐng)他們給大家說一說他們在教育孩子方面是怎么做的,大家互相交流,學(xué)習(xí)一下。好不好?
在這里我想給大家說說我班同學(xué)李冰的故事。李冰同學(xué)由于去年不小心骨折在家休學(xué)半年,為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí),還處在恢復(fù)期的李冰同學(xué)堅(jiān)持在今年九月份和所有的小朋友一起走進(jìn)一年級(jí)的教室,從走進(jìn)教室的那一刻起,他的父母就放棄所有全程跟讀。剛開學(xué)沒幾天由于手術(shù)在家休息了一段時(shí)間,為了不耽誤太多的功課,剛能下床李冰就在父母的陪伴下來到了教室。李冰同學(xué)不顧自身疼痛堅(jiān)持上學(xué),父母為了孩子放棄所有全程陪讀。這是怎樣的一種境界啊!他們一家人的精神讓我感動(dòng)。我也是一個(gè)孩子的母親,看看李冰的父母,再想想自己,我是多么的不稱職,早上孩子還沒醒我就上班了,晚上天黑才回家,有時(shí)回家還要忙工作,只有睡覺時(shí)才會(huì)在他身邊。導(dǎo)致我兒子啥事找他奶奶卻想不起來找我。這充分說明我是一個(gè)多么不合格的母親,假如我能做到李冰父母的一半孩子也不會(huì)這樣對(duì)我。我想在位的各位家長是不是也有和我一樣的情況呢,我們是不是因?yàn)楣ぷ鞯脑虬炎约旱暮⒆咏o疏忽呢,扣心自問我們對(duì)得起自己的孩子嗎?我們是不是該好好反思一下呢?
好了,今天我們這個(gè)大家庭的家長會(huì)先開到這里,謝謝大家對(duì)我工作的支持和理解!