有關期中家長會的發(fā)言稿（精選22篇）

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇1

　　各位家長、老師、同學們：

　　大家好!

　　歡迎各位家長來到我們學校參加家長會，今天我很高興能在這里代表全班同學向在座的各位家長匯報我們在學校里的情況。

　　首先我高興的告訴各位家長，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學們的學習有了很大的進步，我們都非常愛我們的班級，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績優(yōu)秀，經常受到學校的表揚，我班的手抄報在全校是最有新意的，我們班的黑板報是最美的，我們班的紀律是的，我班的衛(wèi)生是最棒的，我們班的課間操是最整齊的，這巨大的變化，是老師和各位家長的教育以及全班同學的努力換來的!我為自己是這個班的一分子而感到驕傲自豪。

　　一個優(yōu)秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任王老師，對我們要求非常嚴格，但同學們都非常喜歡她，因為我們深知“嚴師出高徒”的道理。正因為她的嚴格要求，我們班的同學在學習、紀律、衛(wèi)生等方面才有了很大進步。

　　另外，我們的數(shù)學老師魏老師，他是一名和藹可親的老師，同學都喜歡他。還有我們的英語老師，她不僅漂亮，而且課上得非常生動，我們都喜歡她的課。還有科學、音、體和信息技術老師等，他們都很優(yōu)秀。

　　當然，我們還有很多很多優(yōu)秀的老師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟夢、劉彥霞、謝成飛、史成羽、史麗敏、楊寶進、呂志超等。

　　最后，我代表我們班的全體同學向老師和家長們保證，在老師和家長的關懷下，我們在新的學期更上一層樓。就如我們的班級目標那樣：“做的自己，創(chuàng)的班級”!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇2

　　各位家長朋友:

　　你們好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　班級學生基本情況:本班學生34人，其中男生16人，女生18人。男女較為平衡。

　　學校介紹:在這半個學期里，我們學校也組織開展了很多活動。有繪畫比賽，寫字比賽，作文比賽等等活動。不過從這我也感受到了，我們應該看到孩子學習之外的閃光點，他們也有值得肯定的地方，所以有時我們應該帶著賞識的眼光，全面的看待我們的孩子，而不是拿成績片面的去評價他們。

　　上學期,有幾個學生還自己幫助老師出了好幾次黑板報，也獲得了不錯的成績。這個學期,為了充分發(fā)揮各自的才能,讓同學們自己動手出黑板報。

　　我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是不大令人滿意的。有些同學成績較開學時有進步，當然免不了也有一些同學的成績退步。通過這次期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長能配合我一起教育。

　　一、學生的學習習慣和行為習慣

　　我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己:作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上叫他起來回答問題時，沒聲響了的，可是坐下去以后就變的很活躍了，跟旁邊左右同學交流，在交流什么我就不知道了。

　　因此每節(jié)課我都要停下來管理班級紀律。而且有些同學還時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。我每天基本上都要解決一件這種“糾紛”問題。找這些同學談話吧，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，真是學生聽的厭，老師也講的煩了。因此也需要家長配合做好他們的思想教育工作。

　　二、作業(yè)完成情況

　　這學期，在語文學習中，我讓學生自覺的去準備聽寫，背課文，做讀書札記，寫字帖�？墒钦娴淖杂X的同學有幾個?家長們可以看看你的孩子的作業(yè)本，對于作業(yè)的完成的表現(xiàn)也常常是不盡人意，作業(yè)字跡潦草，隨便給你填填滿，有的甚至干脆不做，讓他留下來吧，會自己逃回家。對于逃跑問題，我也采取了不少的方法，可有什么用呢?照樣有同學逃。對于他們的字我也是每次不止一次的提醒，有些甚至是讓他們重新做過。還每天不止一次的提醒他們背課文，甚至有時讓他們留下來背，在這里我首先要感謝家長們對我工作的體諒和配合，可是我干著急，擔心有什么用呢，學生不肯動，不肯學好，我拿他們也沒辦法啊，只有生氣著急。作業(yè)完不成，各方面的知識掌握不好，能考出好成績嗎?

　　所以一個人的學習成績的好壞，最主要的是跟他的學習態(tài)度和學習習慣有關，外人的督促，幫助只能起到輔助作用。該怎樣激發(fā)他的學習興趣是我們值得考慮的一個問題。

　　三、家庭教育

　　當然了，我不是說外界的力量不重要，我們不難看出一些成績好的同學各方面的發(fā)展也不錯。他們不僅學習好，而且在美術、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學習基礎、學習習慣，以及和家長的關心是分不開的。當然，也有部分學生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己:你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么?難道給予孩子物質上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責任了嗎?我們每個孩子在校接受的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責任，有些家長不關心孩子的學習情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務，導致了孩子學習習慣不好，存在著一定的懶惰思想。

　　因此在工作之余，我們也尋求家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，當然我不是推卸責任，請各位家長理解，學校里老師會管，可家里老師管不了啊，故要求家長辛苦點抽出寶貴的時間檢查并簽名，這樣學生在第二天的作業(yè)才能和其他同學一齊交上來，才不會耽誤下來�？赡芪覀冇行┘议L工作，家里事情比較忙，但你們忙來忙去也是為了你們的孩子，孩子的衣食溫飽很重要，但他們的學習就不重要了嗎?思想品質就不重要了嗎?有些學生為了逃避作業(yè)，就用撒謊，少抄作業(yè)或者模仿父母的筆跡等方法，養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢?所以我請各位家長能暫時放下手中的工作，抽出一點時間來檢查一下你孩子的作業(yè)，簽上您的大名吧，可能三年級了，作業(yè)越來越難，因此有時看不懂孩子的作業(yè)，這就需要我們平時的多多交流，聯(lián)系。來一起解決您孩子生活，學習上的困難和麻煩。

　　四、意見和建議:

　　在學習上，學難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，著主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接受性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入三年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學�！�

　　因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)�！痹蹅儼喱F(xiàn)在還有一位同學什么作業(yè)都沒有交，我不知道家長是否知道這個情況，那么，今天在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置的作業(yè)可能就是一個兩個的題目，更多的作業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識等。

　　五、不足和努力:

　　相對于上學期，這學期我管的比較嚴。重點抓學生的課堂紀律和作業(yè)完成情況。但說真的，他們畢竟還是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。因此只能說這個情況相對好了點，還需再抓緊。不過我相信，時間會驗證一切！

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　首先，對各位家長能在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會，表示忠心的感謝！感謝你們，對我們班學生的關心和愛護，感謝你們，對我們班級工作的大力支持。開學已經兩個多月了，今天，我們終于有機會坐在一起，共同討論和交流，關于我們孩子學習和生活等方面的情況。

　　一、作息時間

　　咱們二年級學生的作息時間，具體要求如下：周一早上7：30到校，周二到周五7：40到校，中午10：50放學。下午1：40到校，3：40放學。以上是我們對作息時間的調整及安排，請各位家長按照學校的布置嚴格執(zhí)行，確保孩子的安全和健康。如果孩子生病了或者家里有事情不能按時到學校上課，也希望家長能托附近的孩子帶個信或者打電話告知，好讓我們老師放心。

　　二、班級情況

　　三、提出建議

　　各位家長，孩子的成長學習，學校有著義務和責任。同樣更離不開家庭教育這個平臺。一個孩子良好的學習習慣除了老師在學校的培養(yǎng)以外，更重要的是家庭教育的結果。有時候不是老師所能左右的，而是家長長期以來給孩子養(yǎng)成的結果。為什么這樣說呢？因為你們把孩子送進學校之前，孩子的生活習慣已被你培養(yǎng)起來。生活、學習往往是相輔相成的。一個人的生活習慣影響著決定著他的學習習慣。所以，各位家長肩負著任重而道遠的任務——幫助你的孩子養(yǎng)成好的生活、學習習慣。

　　首先，從生活習慣入手。

　　現(xiàn)在的孩子普遍太懶。細細想來，不是說孩子一生下來就懶，而是由于我們做家長的對孩子的事情包辦的太多，造成孩子懶的結果。孩子生活中懶，輻射影響到學習上。主要表現(xiàn)在以下幾點：

　　1、家庭作業(yè)不想做，認為是給家長老師做的。

　　2、上課發(fā)言不積極，不動腦子，只聽別人的，被動的學習。

　　3、上課動手能力差，總比別人慢一拍。

　　4、自己的書包、學習用品雜亂無章，沒有條理。

　　5、自己會完成的事情，不能獨立完成，還要家長幫忙。

　　有的家長說，學習跟這有什么關系，其實，這是一個連鎖反應，生活習慣決定著他的學習習慣，打個比方，在家里很懶的孩子，來到學校同樣不想動手、動腦，因為他已經懶慣了。

　　建議家長從以下小事做起：

　　1、讓孩子自己整理書包，自己整理房間，家長隔一段一檢查，幫助孩子學會有條理的整理。

　　2、每天晚上，在家長的督促下獨立完成洗臉、刷牙、洗腳，天天堅持如此。

　　3、回家寫作業(yè)時，能夠獨立完成，寫作業(yè)時要求不要寫著玩著，不要看寫著作業(yè)看著電視。

　　4、家長不管有多忙，一天中都要抽出十分鐘陪陪孩子，和孩子交流一下一天的學習情況。

　　如果，你的孩子能夠完成以上4點的話，孩子的學習你就是不去多問，孩子的學習自然而然就差不了。

　　俗話說，有能力的孩子是鍛煉出來的，不是說出來的。放手給孩子一個機會，相信孩子。同時做父母的多一些耐心，多一份執(zhí)著。在父母的幫助下，孩子會一步一步走的更加穩(wěn)健。

　　其次，語文學習指導。

　　1、早讀情況。俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨是腦子最清醒，記憶力最強的一個時間段。我們應該利用這寶貴的時間讓孩子充分的讀書。

　　2、家庭作業(yè)情況。

　　除了完成家庭作業(yè)我希望各位家長能針對孩子的實際學習情況適當?shù)刂笇Ш⒆幼x讀書，做做題、聽寫聽寫詞語。進入二年級孩子們的的識字量、寫字量都加大了。低年級的學習重點之一就是識字寫字。識記漢字是學生掌握的最基本的知識。每天孩子在校時間只有6個小時，識字又是一個需要反復鞏固的過程，僅靠每天的兩節(jié)語文課是不夠的，所以請家長給孩子養(yǎng)成聽寫的習慣（一周聽寫2—3次），發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。這樣有利于孩子扎實掌握所學的生字。

　　3、課外閱讀的習慣。

　　閱讀是語文學習的重點，閱讀能力的提高有利于孩子學好各科課程。希望能引起大家的重視。我們一周為孩子安排了兩節(jié)閱讀課，但是光靠這兩節(jié)閱讀課來提高孩子的閱讀能力是遠遠不夠的，這就要求孩子在課下能夠養(yǎng)成愛讀書的好習慣。如，孩子吃過午飯后，可一讓孩子讀一會課外書，或者晚上孩子沒有書面作業(yè)的時候也可以讓孩子讀一會書。如果您發(fā)現(xiàn)孩子的讀書興趣不大，您如果有時間可以和孩子一起讀書，讀后可以和孩子交流一下書中的人物或者一些有趣的情節(jié)，來激發(fā)孩子的讀書興趣。習慣的養(yǎng)成并非一朝一夕，希望各位家長能為孩子的學習、成長創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，能抽出時間多關心孩子的學習，多督促孩子的學習，使其養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　四、加強聯(lián)系。

　　孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會則改之，無則加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護相信每位家長都希望自己的孩子有所發(fā)展，有所進步，讓我們從現(xiàn)在開始就行動起來吧，我相信只要我們肯用心，有恒心、耐心、細心，我相信我們的孩子到期末時會給我們帶來更大的驚喜！

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇4

　　大家好，我是二（1）班的張佳妮。很高興能參加今天的家長會，來談談我的學習體會。面對這么多的家長，我有些緊張，如果講的不好，請大家多提寶貴意見。

　　常聽柳老師說：要想學習好，先把字寫好。所以，每一天，我都會很認真的完成老師布置的每一項作業(yè)，認真書寫，碰到不會做的題目，及時向媽媽請教。每次作業(yè)都能拿到優(yōu)加五角星。老師布置的作業(yè)中除了有書業(yè)，還有一些朗讀的作業(yè)。比如讀課文、背課文、讀生字卡片，讀生字表、讀詞語手冊，讀優(yōu)秀等，我都會一樣不漏的、認真的完成，可我發(fā)現(xiàn)我們班有許多同學朗讀的作業(yè)，完成不夠認真，有些同學甚至讀都沒讀就在作業(yè)本中打鉤了，我認為這是不對的，這樣對學習是有害無益的。

　　我是個很愛看課外書的女孩，家里的課外書已經放了滿滿一柜子了，這次，我又訂了300多元的課外書，是全班訂書最多的一個，每當做完作業(yè)，我總會一個人靜靜的看書，上廚房看書，睡覺前看出，甚至上廁所都要看書，因為看書，我還受到了媽媽的責罵，我知道，她是擔心我看書太多會影響眼睛的視力。我多想發(fā)明一種特殊的眼鏡，既能讓我看書看個夠，又能保護我的眼睛呀。

　　雖然我很愛學習，常常受到老師的表揚，但我卻有個不好的習慣，就是膽小，怕難為情。還有，由于平時缺少運動，我的體質較差，經常感冒，讓媽媽擔心。我想，我一定要多多鍛煉，讓自己再大膽一些，多多運動，讓自己更強壯一些。用最優(yōu)異的成績，來報答父母和老師對我的期望。謝謝大家！

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長、各位老師：

　　你們好。首先做一下，我姓李，是本屆七年級的年段長。請允許我代表七年級全體教師，向在座的家長的準時與會表示衷心的感謝。轉眼間，孩子們升入七中已八個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，年級的工作正在順利的進行著。召開這次家長會的目的是為了加強老師、家長和學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家里的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女如何做人與成材。

　　今天，我的發(fā)言分主要從以下幾個方面向家長們介紹和探討相關問題

　　首先從初中的學習內容方面：

　　初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和逐漸形成的時期。初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

　　其次從孩子的生理和心理角度來看：

　　有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。這一時期他們除了生理發(fā)育的逐步成熟之外，精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，和同齡人訴說又怕被恥笑，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。這一時期，沖動、好奇是他們這個時期的最大特征。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關，一定要加強教育和引導。作為初一新生的他們，身上存在著許多不好的行為習慣，這些習慣既影響著學生形成良好的品格和健康成長，也嚴重影響著學生的學習效率和學習成績。但是沒有教育不好的學生。我平時工作的指導是：一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，充分發(fā)揮學生的自我管理能力和自理能力。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。

　　每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和與嚴厲并舉的態(tài)度。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學們的反感的，我一般都會及時處理，并進行跟蹤輔導和觀察，必要的時候，邀請家長配合教育。

　　現(xiàn)在的年段上課紀律很好，作業(yè)收交情況也較為滿意，各項工作都在有條不紊的開展，應該說開了個好頭。當然問題還是有的，要一起重視。我聽過這樣的一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育。我在此提幾點建議，希望得到各位家長的理解、配合和支持。

　　1、對孩子嚴格約束、管理，加強法制和紀律觀念，并多關注孩子的`心理變化和動態(tài)。

　　2、增強孩子的安全意識。不做危險游戲，注意交通安全，監(jiān)督學生不進游戲廳、吧或一些不健康的場所。

　　3、監(jiān)督孩子的學習。合理安排好自己的作息時間和生活，保證孩子每天平均1小時以上的學習時間，按時起床，既是時間觀念又是好習慣。并制定一個容易達到的目標，激發(fā)孩子學習興趣，樹立孩子的自信心，發(fā)揮其潛能。

　　4、要求孩子在家干一定數(shù)量的家務，樹立孩子責任心，家長盡量不要把孩子的一切事物都包辦。定下家庭學習計劃，養(yǎng)成說到做到的習慣。

　　5、希望家長不管工作多忙多累，盡量和孩子作一次談話和交流，要有的放矢，不要隨便談談，或者可以用文字的形式來和孩子溝通。（有一位父親，原本想寫封信“教訓教訓那不成器的小子”，可下筆卻似有千斤重，許多平日被忽略的有關兒子成長的細節(jié)，此時鮮活的出現(xiàn)在眼前。他在給兒子的信中寫道：“你長這么大了，爸爸是第一次給你寫信。爸爸為了賺錢維持生活和你的學業(yè)，沒能好好的關心你。每次回來都沒能好好的做一頓飯給你吃，有時還要朝你發(fā)脾氣，實在是太虧欠你了�！保�

　　6、與老師聯(lián)系經�；�，有時間經常跟班主任或者任課老師多聯(lián)系，詢問孩子在學校的表現(xiàn)如何？成績怎樣？哪些工作是需要家長和老師共同協(xié)調的等等？

　　7、盡量不要在孩子面前或者貶低老師。

　　請家長們相信，你們的孩子是努力的，七中的老師是用心的。孩子的努力需要得到老師和家長的肯定和鼓勵，對于孩子的進步，哪怕是一點點，我們都應予以肯定和鼓勵。在我們心中，所有的孩子都是一個個燦爛的希望，我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，所以請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿篮妹魈�，共同努力�?/p>

　　最后祝各位身體健康，合家歡樂！

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇6

　　各位家長：

　　大家晚上好！

　　首先我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！你們的到來也充分體現(xiàn)了作為家長對孩子健康成長的關心和無微不至的愛護，而對那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長我也感到很是遺憾。

　　相信每一位家長把孩子送到學校里來都是想讓孩子有個好的發(fā)展，而不僅僅是把學校當做看孩子的場所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長聲明一點：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級現(xiàn)象點到某個孩子名字的時候絕對沒有貶低或嘲笑任何一個孩子的意思，我只是本著對孩子、對你們負責的態(tài)度，希望咱們能及時發(fā)現(xiàn)問題，幫著孩子及時糾正一些不良習慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長會相互交流一下學生在校及在家的情況，增進老師與家長或者家長與家長、家長與學生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對性的實施教育，更好地教育子女做人與成才。

　　一、期中考試成績分析（具體分析見平臺）

　　首先，分析這次期中考試的成績。請各位家長看孩子的試卷。每科都是100分，總分700、年紀最高分681年級前二十名我們班有2名上次期末是三人。年級前50名我們班有9名。每科成績都一般。沒有很突出的學科，比初一有了明顯進步，比如我班薛恒偉，趙有為，趙魯寧，彭宇浩，翟金玉，許岳，韓文靜，石寧陽，陳長歌，張浩然張涵等同學在考前狠抓學習，搞好復習，并能一直努力所以這些孩子在年級班級取得了好的成績�？荚嚦煽兛淳碜�，還有平臺，每人都有成才號，進入以后可以看學生分析，就能和以前的成績對比。

　　2、本次考試的進步生：

　　進步最大的是薛恒偉（1），許岳（4）朱睿，（11）韓文靜（10）

　　進步生還有：李永磊，（15）趙亞文 （22），學習一直很努力的有：薛佳欣，趙羽，左欣然，寇天思，張璐芳，王亞茹，孫顯志，侯翰林。以上提到的這些孩子的共同點：認真聽講，認真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動復習，學習習慣好。

　　要看到孩子的點滴進步，以此為契機進行鼓勵教育，培養(yǎng)孩子的自信心。

　　3、結業(yè)學科地理。

　　這次是全區(qū)統(tǒng)考，但從整體情況來看，成績不甚理想，

　　考試時間：。6月13日（星期一）地理、生物學業(yè)成績等級為c級及以下的，根據(jù)自愿可以報名補考，分數(shù)75分以上（含75分）的為b等級，60分—74分為c等級，60分以下的為d等級。隨初中學生學業(yè)考試參加考試，考試時間為6月13日下午。

　　6月13日下午，安排非畢業(yè)年級初中學生學業(yè)考試，14∶30—15∶30，三年制初二和四年制初二學生考地理；16∶10—17∶10，三年制初二學生考生物；16∶10—18∶10，四年制初三學生考生物、歷史。

　　畢業(yè)認定

　　初中學生畢業(yè)資格由學業(yè)考試（含考查）成績和綜合素質評價兩部分組成。學業(yè)考試各學科成績的80%、65%、50%分別為畢業(yè)成績優(yōu)秀、良好、及格的分數(shù)線，未達到50%為不及格。綜合素質評價六個方面指標中，四項達到c（合格）即達到綜合素質評價畢業(yè)標準。初中學生學業(yè)考試（考查）科目成績達到合格和綜合素質評價結果達到畢業(yè)標準方準予畢業(yè)；學業(yè)考試成績?yōu)閐等級的學生，由初中學校組織補考，補考合格者準予畢業(yè)。未經學校批準不參加初中學生學業(yè)考試的考生不能補考，不予核發(fā)畢業(yè)證書，只發(fā)放義務教育結業(yè)證書。

　　臨近考試正好還有一個月的時間，希望各位家長根據(jù)本次考試成績督促孩子加強對這兩門功課的復習，以期順利通過。

　　5、暴露出的問題：

　　第一，部分學生偏科現(xiàn)象嚴重，首先希望引起家長的重視，尤其是成績較為靠前、有升學希望的，提醒或督促孩子在這些學科上多下勁，及早彌補偏科現(xiàn)象。同時還應看到孩子未來的上升空間大，有潛力可挖。

　　第二，個別學生成績退步較為嚴重可以（看卷子）希望家長注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。

　　二、班級基本情況介紹

　　優(yōu)點：

　　與孩子們相處近兩年了，我對咱們班學生的總體表現(xiàn)評價是：總體來說都比較乖巧聽話，同學之間能團結友愛，大部分學生上課能認真聽講，按時完成學校、老師布置的任務，團結、和諧的班級氛圍越來越好。我應該感謝長期以來為班級服務的班委成員：像班長翟金玉、衛(wèi)生委員（左欣然，宋青雙）、一直以來每天負責考勤紀律的值日班長（翟金玉，薛恒偉，趙有為，石寧陽，趙羽，薛佳欣，張浩然，趙魯寧，左欣然，許岳）、所有的課代表以及班級各個小組的小組長等，因為他們大都做到了對班級工作認真負責，他們比普通同學為班級的穩(wěn)定付出了更多的時間和精力，但同時他們也在這個過程中明白了什么是責任，學會了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。

　　但問題同時也是存在的：

　　1、部分同學學習還不夠積極主動，上課質量不高：走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動腦，極少發(fā)言，課堂活動不積極，這些不良習慣都導致聽課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。

　　2、部分學生完成作業(yè)較被動，應付心理較重。具體體現(xiàn)在：不及時完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯不及時訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來學校補作業(yè)或抄作業(yè)，有個別同學甚至既不補也不交，希望家長引起重視并予以督促。

　　3、部分學生學習目的性不夠明確，學習不積極不主動，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預備時間，晨背晨讀的時候，老師不進門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。

　　4、部分學生的學習習慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問，上課隨意講話、書寫字跡較潦草；

　　5、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績下滑嚴重。

　　6、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學得過且過，思想懈�。挥械耐瑢W喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好；有的同學對班集體漠不關心；有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時溝通，幫助孩子改掉這些缺點，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔的、 有責任感的人。

　　總歸一點，良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動的進取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會到這一點，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵孩子的學習斗志。

　　三、家長需要關注的問題及幾點提醒和建議：

　　1、到校離校時間：早上7：20到校（晨背地理，有的同學遲到。）中午11：30放學；中午2：00開校門，2：10到校（開始午背每天都有內容，帶好書，但就是有人不帶，希望家長督促代書），5：45放學。現(xiàn)在有部分學生到校過早，都聚集在校門口，第一是容易發(fā)生爭執(zhí)，第二是早來到秀水城玩鬧瞎逛。

　　夏天作息時間調整之后中午有將近三個小時的時間，希望家長提醒督促孩子在家午休，不要早到校。

　　個別學生遲到頻率較高，希望家長提醒孩子按時到校。

　�。ńy(tǒng)計中午不回家吃飯的學生名單）

　　2、舊話重提，學校要求不準帶手機，由于這樣那樣的原因你讓學生帶手機進校了，學�？隙ú粫�翻身，但是只要學生在校內使用或玩手機即予以沒收，除非家長來領取才予以歸還。

　　3、如果孩子在校內與其他學生出現(xiàn)矛盾糾紛，請先告知我或學校領導，不要自行私下解決，否則一旦出現(xiàn)問題后果自負。

　　4、現(xiàn)在班內個別女生的變化較大，希望家長予以重視。

　　5、接下來一個月的時間督促孩地理的學習。結業(yè)的成績要納入中考成績，家長一定要重視。

　　6、希望各位家長積極支持配合學校和班主任開展工作，如：家長到校聽課、作業(yè)家長檢查簽字、學生不能按時到校請及時電話通知我、學生上學期間因病因事請假請家長到校來接以免路上發(fā)生意外等。

　　7、幾點建議：

　�。�1）學會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

　�。�2）工作再忙也要抽點時間來多了解孩子的學習情況和在校表現(xiàn)。經常與學校保持聯(lián)系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。

　�。�3）電話號碼如有變動，請及時轉告我。

　�。�4）讓孩子多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書會讓人更智慧。

　　8、看素質平臺，分析學生的情況，在校表現(xiàn)，看學生的變化，作業(yè)都能情況�？梢郧昂髮Ρ�

　　總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設法督促學生的學習，他們的目的和愿望只有一個，那就是盡最大努力提高孩子們的學習成績，盡最大努力讓每一個孩子成人成才。因此作為班主任我也希望各位家長認真聽取各位任課老師的意見和建議，包括平時他們通過打電話或是考評向你反映孩子的日常表現(xiàn)，都要予以聽取并督促孩子不斷改正不好的習慣。還是那句話：學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關心和教育。我相信只要我們攜起手來，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂地學習成長。

　　再見，謝謝！

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇7

　　尊敬老師、辛勤的叔叔、阿姨們：

　　大家上午好！

　　我叫李晶，是一個活潑開朗的女孩。能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎。生活在這樣一個幸福的大家庭里，我從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說九年級是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因為我們寒窗苦讀十年，有許許多多慈母般愛撫我們，嚴父般要求我們的好老師，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學，團結互助，共同進步。在這里我要向我的老師同學說：”謝謝你們！”正是因為你們，我才會取得如此優(yōu)異的成績。

　　其實說起學習，它并不是一件困難的事。作為學生，我們的主要任務就是學習。但究竟應該怎樣學呢？每天起早貪黑，埋頭于書的海洋，語文、數(shù)學、英語、物理練習題一本接著一本做。不、其實并不是這樣的。勞逸結合說不定會取得更好的效果�？荚嚽芭R時抱佛腳固然有用，但功在平時，只有你抓住了課堂的45分鐘，每天將每天應該學習的內容掌握，認真獨立完成作業(yè)，考試前才不會手忙腳亂。用班主任的話說就是要做到四個字：盯、思、言、恒。盯眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神，就把視線留在了窗外的風景。思，腦子要一直跟著老師的思維轉，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會變得聰明。言，上課要積極回答問題，要大聲地跟著老師說，這樣思想就不容易走神。恒，顧名思義就是堅持不懈，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。

　　人的記憶是會遺忘的，所以古人才會說出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學的內容像放電影一樣在眼前過一遍：每周將每周的學習內容再復習一遍。這其實花不了多長時間，但對知識的印象卻會越來越深。每個人都有適合自己的學習方法，找出自己的，學習就會事半功倍。考試前更要放平常心，它只是對自己一個階段學習情況的檢測�？己昧瞬荒茯湴�，一定要繼續(xù)努力；失敗了，沒關系，調整心態(tài)從頭再來，但這并不意味像沙子被風吹過一樣，不留一點痕跡。要善于從考試中看到自己的長處，總結自己失敗的原因，汲取別人的優(yōu)點去完善自我。

　　我的媽媽曾告訴我：“戰(zhàn)場上沒有常勝的將軍�！笔前�！考場如戰(zhàn)場，所以成功不會永遠屬于一個人，失敗了不要逃避，要學會面對。但媽媽還告訴我一句話：“不想當將軍的士兵不是好士兵。我們要為自己設立合理的目標，去拼搏，去努力，實現(xiàn)自己的目標。羊有跪乳之恩，鳥有反哺之乳。春風化雨，潤物無聲。我們會以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績，叩開神圣的大學之門，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此來回報父母老師為我們所做的一切！

　　最后我代表全體同學向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利”我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家下午好，我是周爸爸。首先，我想請大家一起為精心培養(yǎng)孩子們的蔣老師和謝老師鼓掌致謝：“老師們，辛苦了！”另外，感謝蔣老師對我的信任，把這樣的一個機會給了我，同時也很高興能夠和大家一起分享教育孩子的經驗。其實談到經驗，愧不敢當，在座的各位家長都有自己的經驗和方法，只能說是聊聊在對自己孩子教育過程中的體會吧！

　　一、父母是孩子的啟蒙老師

　　每一個小孩0-6歲這個階段，感官系統(tǒng)、意識正在逐步的形成。特別是感官系統(tǒng)，比如觸覺，聽覺、視覺等，隨著時間的推移，這些感官系統(tǒng)會刺激小孩子積極，主動去探索發(fā)現(xiàn)這個未知或者好奇的世界，這是本能也是天性，所以在這個階段中盡可能讓小孩子感性的去觸摸這個世界，也就是盡可能不要抹殺小孩子的主動性和積極性。作為家長，必須承擔起這個引導者的天職。所謂家長的一言一行，小孩都會模仿，你的一舉一動小孩都在觀察。如果你的言語是粗暴的，是模糊不清的，小孩所接受的信號就是模糊的，粗暴的。如果你的舉止是不文明的，是不規(guī)范的，小孩接受的也將是如此。因為每天他都和我們在一起，耳濡目染，潛移默化的接受著。當然，這里說的家長也包括爺爺奶奶，外公外婆。

　　我講孩子的啟蒙老師是父母，實際上就是和孩子相處中，家長要做到言傳身教，身體力行，盡可能在孩子人生的關鍵時期，引導他形成正確的是非觀，價值觀以及學習觀！舉個例子吧，我和女兒有一天在街道旁散步，她當時是第一次看見一些破衣爛衫在路旁的乞丐。當我們走進乞丐身邊時，我會給我女兒幾塊錢，讓她投到乞丐行乞的碗中，投完后，我會和女兒說：“看看這些人很可憐的，家里都沒人了，冬天無衣穿，餓了就撿拾垃圾吃，所以，我們該不該幫幫忙啊”，女兒想了會兒，說：“應該”。人之初，性本善，當時如果我只是帶她直接走過乞丐的身旁，也許就不能喚醒她內心善良的本性，這個“喚醒”也許在已經她生命里扎根，將來也許會有意義！

　　再講一個例子吧，有時帶著女兒在這個城市中行走玩耍，我經常會讓她留意一些很容易被忽略的“美”，比如躺在艷陽天下的草地上，我會讓她看天空和白云，問：“這朵云像什么動物��？”“天空為什么是藍色而不是其他色彩��？”，然后，陪她走過一棟大樓時，我會問她：“這個樓的造型像什么��？”地上一灘水，我問她：“水中怎么會有另一個倒過來的城市�。俊边@些問題，她都會回答我，雖然回答的很幼稚和搞笑，但是，我開啟了她的眼睛和想象力！

　　二、身體害病可醫(yī)治，心理害病禍一生

　　記得前段時間，因為一件在我眼中看似很嚴重的事情，我打了我的女兒，其實也就是她行為習慣上的一些問題。結果，她嚎啕大哭以后，一直不理我，事后我老婆在一旁邊勸導她，邊對我說：“這個事情也沒有這么嚴重，習慣要慢慢養(yǎng)成，你這樣對她，會讓她產生陰影的�！焙髞恚�我想了一下，我表現(xiàn)的是有點過激了，但是男人嘛，總會維護自己陽剛的形象，拉不下這個臉面，所以，接連幾天我都沒去處理這個事情，后來突然發(fā)現(xiàn)我女兒在家中看我的眼神總有幾分恐懼，我怎么問她都不說話，我覺得問題大了，立馬和她說起這個事情：“爸爸上次不該打你，請你原諒爸爸吧。爸爸錯了。”還好及時和她溝通，不然我這個面子會成為她心中抹不去的影子。我想了很久，其實，相處中，作為父親難免會嚴父形象的出現(xiàn)，但是一定要及時溝通，化解她心中的疑慮和煩惱，并從事情的本質出發(fā)，教育她習慣養(yǎng)成的重要性。

　　其實作為父母，不可能永遠陪她一起走，那么就要要求小孩形成獨立的人格，這樣才能學會在困難面前調節(jié)心理和情緒的能力。所以，有些小孩子能力所能及的事情，要獨立完成，或者家人協(xié)助完成。就像這次期中考試之前的準備，她每天除了完成學校布置的作業(yè)外，我還布置了復習作業(yè)，把前兩月中教過的課，寫過的題目，重新復習一遍，如果還有時間，另外布置作業(yè)進行鞏固，這個過程其實對于孩子來說很痛苦很累。有時，寫著寫著，她開始抵觸，做著做著，她開始打瞌睡，心理是極其不情愿的狀態(tài)，我和妻子反復叮嚀和解釋為什么要這樣。假如反過來，復習家長不管，不監(jiān)督，以后家長會更操心。而對于小孩來講，這時不獨立完成作業(yè)，不理解復習的重要性，以后她都會輕視，所以，出現(xiàn)心理問題不可怕，可怕的是不及時疏導后的隱患。不過這次考試還是愧對老師們��！

　　三、小孩的文明素養(yǎng)是心靈雞湯

　　素質教育的`前提在于家庭教育，家庭教育中家長是關鍵的一環(huán)。首先，我理解的人的素質就是健全的人格，良好的道德品質，廣泛的興趣愛好，探索發(fā)現(xiàn)的精神。那么素質教育就是由我們家長傳授、引導孩子完成上述這些，還要配合老師一起完成。我覺得健全人格的教育，家長必須以身示范，做到言必行，行必果。不要輕易承諾小孩子任何事，承諾了就要做到。另外，盡可能讓小孩早點獨立，這個包括：思維獨立，行為獨立，學習獨立等。小孩子只要參與到了問題的思考，不論對錯，先要鼓勵她；再者，尊重孩子的正確選擇并加以支持；獨立完成作業(yè)，不要中途打斷或去教她，做完在點評。

　　良好的道德品質的教育，正如儒家學說的觀點，“仁義禮智信”,“仁”，培養(yǎng)孩子愛人、關心幫助人�！傲x”培養(yǎng)孩子的公平正義，是非黑白之心。“禮”，培養(yǎng)孩子文明禮貌，為人處世之禮�！爸恰�，培養(yǎng)孩子的求知欲。“信”，培養(yǎng)孩子誠實守信，有責任，有擔當?shù)哪芰Α?/p>

　　1.廣泛的興趣愛好的培養(yǎng)，一般說，興趣是小孩最好的老師，一旦興趣來了,你不用去教他，自己會去琢磨，這也是主動學習的體現(xiàn)。而且愛好廣泛，小孩的性格會很陽光，不陰暗。所以，只要小孩不太累的前提下，一定要去學幾門興趣，尊重小孩的選擇。

　　2.探索發(fā)現(xiàn)精神的培養(yǎng)，我是一名美術老師，我覺得和女兒在一起最開心的事情就是和她一起畫畫，畫畫在小孩子的世界中是非常意義的，不僅僅是記錄某個畫面，更是創(chuàng)造聯(lián)想能力的誕生。今年中秋節(jié)學校布置了畫畫作業(yè)，我要求和她一起畫，我說分工吧，我就負責畫好一張桌子，她看到桌子立馬就想象出了一家人吃月餅的景象，畫著畫著我就說爺爺和爸爸要畫的不一樣啊，結果她在爺爺臉上加了一些皺紋，還有發(fā)型的不同都畫出來了。還有坐的椅子因角度不同，她畫出了正面的和側面的以及背對著的人和椅子。特別是在背景上加了窗戶和圓月，烘托了主題，營造了氣氛。這些能看出她是有洞察力和生活經驗的。

　　我覺得家長在小孩素質教育中只能起到引導協(xié)助的作用，能做到上述這些，小孩子的心靈世界會很豐富多彩。另外補充一點，要鼓勵小孩子多結交朋友，朋友是父母無法替代的社交資源，也是一種適應社會的能力。說了這么多，其實自己也做不到這么到位，可能每個家長心中都有一張小孩教育的藍圖，希望我們家長都用一顆平常心去對待兒女，把他們當作朋友兄弟一樣，不求兒女今后做大官當大老板，只求他們開心快樂每一天，或許這才是最好的教育，大家說呢？

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇9

　　各位家長：

　　你們好！

　　感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從這點可以看出，你們對子女的關懷，也非常感謝你們對學校和班級的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。每位父母都希望自己的孩子成人、成才。我的孩子上三年級，我也非常能夠理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負其教育孩子的責任。但是，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我將和各位家長一起努力讓我們的.孩子更快樂、更好地去學習和生活。

　　第一方面：班級具體特點。

　　我班本學期有71名學生，40名男同學，31名女同學，我班孩子活潑好動也很聰慧，大部分孩子學習都比較努力，班級建設上扎扎實實，我班自一年級以來，語數(shù)成績一直在年級名列前茅。在班級每周的小組評比中，孩子們表現(xiàn)良好，集體榮譽感強，只要得到小紅花的小組的孩子都特別激動，他們會高興得手舞足蹈，嘴里會高興的叫個不停，沒拿到的小紅花的孩子會垂頭喪氣，有的時候某些同學不帶紅領巾，其它組的同學會七嘴八舌來告訴老師，那樣就不會得到小紅花。無論是早晨上學還是下午上學，孩子們都會很自覺得看一下自己周圍有沒有紙屑，誰的桌子底下不干凈，就會被扣小紅花。其中王雨佳、李帥同學每天都早來晚走主動整理桌椅，他們每天都很認真負責。每天早讀，都有值日生主動打掃教室和領早讀，如早讀的有俞暢、李麗雯，他們領讀早讀聲音響亮，而且認真負責，非常有條理，怎么讀，讀幾遍，不認真的同學還會讓她站起來重讀，老師不在的時候也讀得非常認真，每天下午孩子一到校，總是拿出自己準備的課外讀物認真地讀。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規(guī)定位置，而且坐得端端正正等老師來上課。事實證明孩子們已經通過兩年的努力，做到了有條有理已經很棒了，這些事看似簡單微不足道，但是這良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

　　第二方面：學習習慣的培養(yǎng)。

　　1、專心致志。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子制造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率，我一直要求孩子們無論考試還是做作業(yè)，都要求孩子們養(yǎng)成檢查的習慣。希望家長督促孩子在寫家庭作業(yè)時，也要求孩子認真檢查作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學習的基本保障。

　　4、有些學生成績不理想，但思想上都要求上進，有搞好學習的愿望，每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學習一些課外知識。家長們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學習。

　　第三方面：語文學習的要求。

　　1、語文能力主要指孩子"聽說讀寫"的能力。"聽"不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。

　　2、孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字�，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。我認為是班級里掀起了看書熱，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。

　　3、關于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人中意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。做到一拳一尺與一寸。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美�，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀，感覺孩子們的進步很大。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)。常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。

　　第四方面：說說期中考試

　　當家長看到這份試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，孩子的兩極風化越來越明顯，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因孩子沒考好？不能一味地看分數(shù)，應該更關注孩子的能力，注重孩子的全面進展，這也是老師的目標，不過從期中考試卷上可以看出一些問題：

　　1、少數(shù)孩子基礎知識差，學習過的生字詞，遺忘現(xiàn)象嚴峻�？雌匆魧懺~語有些孩子沒能將音節(jié)看清楚就急于下筆，結果寫錯了等檢查時也很難檢查出錯誤。

　　2、做題時丟提現(xiàn)象存在，盡管每次考完試老師都強調，但仍有少數(shù)孩子丟題，希望家長平時在孩子做作業(yè)時也應注意孩子有沒有這一現(xiàn)象。

　　3、閱讀理解題和寫話題丟分多的孩子希望家長平時多帶著孩子閱讀課外書，增強理解能力，鍛煉表達能力。

　　第五方面：提醒各位家長注意以下幾方面：

　　1、要讓孩子學會謙讓，"尊重他人，有利謙讓"是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不是讓孩子一位謙讓，遇到情況我們通過正面教育來解決問題。

　　2、家長在孩子生活學習中不能包辦太多，越是家長不放手讓孩子自己去做，孩子越是有依賴，于是家長越著急，孩子就越不著急，結果家長很累，孩子反而沒有進步，所以家長可以讓孩子參加家務勞動。

　　3、不要長時間讓孩子看電視，尤其是練鋼琴的同學，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛休息。

　　4、五月份作息時間是這樣的。上午，7：40到校，中午115放學。下午，2：20到校，下午5：05放學。周一下午兩堂課希望家長按時來接孩子放學。來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，孩子也等急了，容易出意外。來接孩子的家長請在校門口等待，幸免因為混亂，而讓有的孩子乘機溜走。中午可以安排孩子午睡，確保孩子下午上課精力充沛。

　　5、每周升旗儀式要求孩子穿校服，每天佩戴紅領巾和校牌。

　　6、傳染病流行時，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇10

　　各位家長：

　　首先對大家的到來表示衷心的感謝。你們的到來就是對我們學校工作的最好的支持，是對我們全體師生的最大的鼓勵，在此，我代表初二、三班全體師生對各位家長的到來，再次表示最誠摯的謝意。

　　回首過去，我們取得了一定的成績，但也存在一些問題。今天邀請大家到學校來就是想和大家共同探討一下怎樣才能把我們的孩子教育的更好，讓每一個孩子都能健康成長。我先把我們班的有關情況簡單的給大家介紹一下。我叫王崇喜，是初二三班的班主任，并教三、四班的語文，教數(shù)學的是王崇明老師；教英語的是趙寶玉老師；政治老師是薛凡琴；物理老師是趙相振；歷史老師是趙繼策；地理老師是劉洪文；生物老師是高慶崗。我們知道責任的重大，家長對孩子的殷切期望，總是想盡一切辦法把學生教好、管好。上學期，根據(jù)我校實際，結合我們外出學習的先進經驗，我們進行了教學改革，推行了“一案五步教學模式”，提高了課堂學習效率。在班級管理上實行了組長負責制，以小組為單位進行管理、評比， 增強了學生的集體榮譽感，激發(fā)了學生的學習興趣，很多學生的成績比上學期有了明顯的進步，如吳國強、李春暉、趙蘭蘭、仲光東等同學。我校還實施了“陽光體育工程”，組建了校腰鼓隊，提高了學生的綜合素質，豐富了學生的學校生活。我們班有多名學生在校運動會上和文藝活動中獲獎，如馬孟娜、彭亞楠、王娜、彭亞騰等同學。不過，這也是各位家長的大力配合、鼎力相助的結果。

　　1*年我們山東省全面推行素質教育，規(guī)定中學生每天的在校時間不得超過8小時。如果再加上節(jié)假日，學生的在校時間和在家時間，就基本上相等了。能否利用好在家的這些時間，就成了制約學生成績的關鍵因素，這就需要各位家長的配合了。通過上一學期對學生的管理我發(fā)現(xiàn)有很多學生還沒有養(yǎng)成自覺學習的習慣，不能按時完成作業(yè)，還有一部分學生的作業(yè)潦草。上學期有好多學生家長給我聯(lián)系時都反映學生經常在家不做作業(yè)，說是老師沒布置。其實我們每天都有作業(yè)，有時還比較多，只是學生不做罷了。這就是我們管理上的一個漏洞，怎樣解決這個問題，我想最好的辦法就是家長和老師相結合。自從我們實行導學案以來，我們每天都給學生布置課前預習作業(yè)，并且我們的導學案上都有家長簽字，我們檢查時經常發(fā)現(xiàn)家長簽字是空白的。有的學生的家長可能真的不在家，有些學生就可能沒有讓家長知道，希望各位家長今后無論多忙，都盡量每天幫助我們監(jiān)督學生在家學習的情況。及時檢查學生的作業(yè)，并在導學案上簽上字，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。據(jù)我了解很多學生的學習成績不夠理想主要就是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　怎樣才能幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣呢？這也正是我們今天需要探討的主要問題。因為我既是老師又是家長，現(xiàn)在我就結合我平時的一些做法給大家說一下。

　　我認為首先要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。讓孩子在生活上盡量獨立，自己的事情自己解決。最好能控制孩子的零花錢，不要讓他們養(yǎng)成亂花錢的習慣（例如上網(wǎng)、過生日、吃零食等）。

　　其次我認為要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。現(xiàn)在我們的居住條件都比較好了，最好能讓孩子有一個自己的房間，這樣可以避免外界的干擾，讓孩子能安心的學習。

　　第三，我認為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，家長要以身作則。貪玩是孩子的天性，很多家長只是要求孩子這樣、那樣，自己卻不去做（如看電視、喝酒、打麻將等）我們校的好幾個教師的孩子都考上了名牌大學，其實他們的智力并不是個個都很好，主要是在家長的幫助下他們都養(yǎng)成了良好的學習習慣（如付校長、盛殿義老師、王身君老師、莊孟芬老師、劉慶建老師等）。在這方面家長要有犧牲精神，特別是那些自覺性較差的孩子，家長最好能在孩子學習時陪讀。

　　第四，我認為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，家長還應該注意教育的方式和方法。對孩子不能溺愛，也不能什么事都靠打罵來解決。正確的方法是動之以情，曉之以理。

　　另外，家長還應該經常和老師聯(lián)系，及時了解學生在校的情況。有時候，個別自治力較差的學生撒謊，請病假或事假逃課。如果時間長了再想教育就非常難了。

　　總之，現(xiàn)代的教育已不再是單純的學校教育，希望各位家長能對當前的教育現(xiàn)狀有一個清楚的認識，為了我們的學生，為了我們的孩子，讓我們攜起手來，為每一個孩子都有一個理想的將來而努力。

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇11

　　各位家長下午好！

　　感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會，上學期中班家長會發(fā)言稿。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持,今天的家長會主要是向各位匯報上學期各方面的情況及本學期的工作計劃和重點.

　　一、總結上學期情況

　　上學期我們繼續(xù)使用了“人自然社會”及信誼主題活動教材。在“扮家家”主題中,我們和幼兒一同開展了關于“家庭住所、家的游戲、家庭成員、親情表達”的活動。在“小鏡子照自己”的主題中引導幼兒通過照一照、比一比、動一動等途徑從別人的眼睛中發(fā)現(xiàn)自己的成長之路,發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同。在“春天到花兒開”中,我們從幼兒感興趣的花入手,引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)春天的變化,充分感受大自然在春季中獨特奇妙的景象。在“大與小”的主題中引導幼兒初步理解大與小的基本概念及相對關系。在“今天你喝了嗎?”中,引導幼兒了解關于水、牛奶特點,用處。

　　每個孩子在不同方面得到了提高。語言方面:包括是否會正確的看書,有無傾聽發(fā)言習慣,于嘉浩、王逸豪、閆嘉琪、朱維尊、趙嘉豪盧亦吾、丁奕心、陳績揚、王雨菲、金典、王文歌、李健翱、周楚涵、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟、王天心等幼兒能完整連貫清楚的講述一定主題。

　　社會方面:顧紫悠、丁奕心、林嘉穎、陳績揚、陳夢恬、高子涵、王文歌、李健翱、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟等幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,有一定的是非辨別能力和自理能力。

　　健康方面:劉坤一、王逸豪、閆嘉琪、顧紫悠、丁奕心、趙嘉豪、王天鈺、周楚涵等幼兒對安全常識有所了解。

　　動作:劉坤一、王逸豪、顧紫悠、朱維尊、林嘉穎、陳夢恬、許清華、唐亦舟徐瑞洋

　　蔣京佑高子涵等幼兒動作平衡能力良好。

　　科學方面:劉坤一王逸豪顧紫悠、丁奕心、朱維尊、趙嘉豪、盧亦吾、林嘉穎、王雨菲、王文歌、李健翱、周楚涵、徐瑞洋、嵇康澄、孫佳霖、唐亦舟等幼兒能清楚講述動植物外形特征,知道愛護動植物,1-5正確排序,手口一致點數(shù)1-5。

　　音樂:閆嘉琪、顧紫、朱維尊、王天鈺、趙嘉豪、林嘉穎、王雨菲、王文歌、李健翱、周楚涵、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、孫佳霖等幼兒音樂能力良好。

　　美術:于嘉浩、劉坤一、王逸豪、閆嘉琪、李翰誠、王天鈺、陳績揚王雨菲、金典、陳夢恬、嵇康澄、孫佳霖等幼兒喜歡參加美術活動,想象力豐富。

　　英語:李正言、李翰誠、葉子衿、高子涵、蔣京佑、于嘉浩、肖宛晴等幼兒參加英語

　　活動的興趣較濃。

　　二、介紹本學期工作計劃

　　(一)關于主題教育的開展

　　我們的孩子將在中班開始了一段新的人生旅程,感謝各位家長對我們的信任。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的教學變得生動活潑,讓孩子樂意學,感受到學習的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長也能領略數(shù)學新教材的風采,了解當前教育改革的動向,成為數(shù)學教學改革的加油站。我們愿意借今天的家長會,和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題,駕設起幼兒園與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我便從就本學期教育主題具體談一談,希望各位家長能和我們一同關注新課程,實踐新課程。

　　按照“我與自己”、“我與自然”、“我與社會”三條主要的線索,我們設計了一些相關的主題。在活動中,“我與自己”、“我與自然”及“我與社會”三條線索是同時出現(xiàn)的。每一個主題都有主題展開的基本思路——主題網(wǎng)絡。主題網(wǎng)絡是一種對主題內部內容展開過程的概括性描述，幼兒園工作計劃《上學期中班家長會發(fā)言稿》。網(wǎng)絡圖只是對主題思路的描述,并不能全面反映主題的所有活動。

　　每個主題都有一系列的活動。一系列的活動,是指從特定的主題出發(fā),形成了一個教學活動、區(qū)域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等構成的活動系統(tǒng)。一個主題目的的實現(xiàn),需要這個系列中的所有活動都發(fā)揮應有的作用。(參照教學用書,以“我長大,我快樂”、“五彩恰恰恰”的內容、目標舉例。)以往只注重教學,而現(xiàn)在必須給予區(qū)域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等足夠的時間和足夠的重視。真正把幼兒園課程看作是幼兒園中有利于幼兒獲得有益經驗的所有活動。

　　在主題活動中計算方面的內容占的比重較輕。為使幼兒能充分掌握有關計算的知識,故我們在下午的活動中固定安排了每周一節(jié)的計算課。本學期我們在英語教學方面也較以前重視,把下午的英語課調至上午來上。(介紹一周課程、活動安排表)

　　在游戲方面將開展晨間體育鍛煉活動,主要以小型器械為主。內容包括了上肢、下肢、全身綜合運動。我們根據(jù)幼兒的興趣設計了游戲“悄悄搖搖”、“奧運冠軍”、“拋接沙袋”、“球兒爬山坡”、“踩高蹺”等游戲。在角色游戲中,我們保留了原有的角色游戲,并就幼兒興趣開展了新的游戲的內容如“麥當勞”“咔咔小屋理發(fā)店”,以提高幼兒的興趣,豐富他們的生活經驗。

　　本學期我們將繼續(xù)進行了一系列的消毒工作,如:每天用臭氧燈對空氣進行消毒,每周三用紫外線對幼兒的床鋪進行半小時的消毒,擦手擦嘴毛巾做到每天消毒,班級地板每天用消毒水拖地。

　　本園在20__年1月申報了南京市十五立項課題該課題以“幼兒審美感受力與藝術創(chuàng)造力的培養(yǎng)”為核心通過開展有層次的系列美術活動培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣提高幼兒對美的感受力表現(xiàn)力,上半年我們已經開展了一系列的教研活動幼兒均在原有基礎上有了不同程度的發(fā)展,本學期幼兒園新設美術活動室,我們將繼續(xù)圍繞立項課題開展教研活動進一步驗證系列活動。中班主要從線條、造型和色彩等方面進行,我們通過游戲的形式讓幼兒以玩為主,讓幼兒在游戲中得到發(fā)展。

　　本班在過去的一年中開展了一系列科學動手作活動,通過幼兒制作科技小制作,學習科學知識和道理,幼兒智力和推理想象、判斷能力、動手能力有了不同程度的提高。本學期幼兒園新設科學動手活動室,將圍繞“水、旋轉”兩個主題開展活動。下面我來詳細的介紹一下“好玩的水”這個科學動手做系列活動。以“利用各種感官,體驗、探索水的基本特征為重點,進行觀察、討論、實驗、使幼兒了解水與人類的關系,懂得水的作用及節(jié)約用水。并在活動中愿意觀察、發(fā)現(xiàn)和交流在操作過程中所產生的有趣現(xiàn)象,能努力探索原因。包括自動船(利用液體表面張力),是沉是浮聽我的,找泡泡,沉浮瓶,烏鴉喝水(簡單介紹內容)等關于水的活動。

　　本學期的興趣班舞蹈,美術和上學期一樣,新增了一個圍棋班,收費舞蹈和圍棋120元,美術另收10元的材料費。本周報名交費,下周上課。

　　本學期我們將開展值日生活動,在幼兒生活方面更注重培養(yǎng)他們的自理能力、為他人服務能力及與同伴交往能力。主要包括:1.學習自己使用筷子進餐、系鞋帶;2.鞏固練習自己整理床鋪、疊毛巾被;3.激發(fā)幼兒爭做值日生,為大家服務意愿;4.初步形成誠實、助人為樂等良好品行;5.學習最基本的自我控制能力,初步懂得不侵犯同伴的道理;6.養(yǎng)成守紀律等良好的品德習慣。在值日生活動中我們每一天請一組的幼兒擔當值日生,包括早上提前入園擦游戲角的活動柜,幫老師搬桌子,餐前分發(fā)餐具,整理玩具等等。這就需要每一位值日生必須提前入園。

　　本學期我園開展以下社會大活動:中秋賞月、早操比賽、秋游、運動會等活動。其中有一個大帶小的活動,就是我們中班的孩子到小班去找一個好朋友,我們定期去小班看看這個好朋友,帶他一起看書,說故事,玩游戲,幫他穿衣服或疊被子。幫助其形成幫助他人,帶領他人的情感。

　　本學期我們將繼續(xù)開展家長開放日、親子活動,幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況,加深家長與孩子之間的交流。同時每月仍有一期家園月刊,向各位家長介紹本月的學習進度、我們的工作重點、及一些家教觀點和方法。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章,并告之家長我們的教學進度,同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得,如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長。另外增加了兩周一次的家園聯(lián)系冊,上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情況,希望家長能準確的填寫,如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。因為我們這個幼兒園在社區(qū)內,有一些獨有的優(yōu)勢,本學期我們將利用這些優(yōu)勢,多組織幼兒參觀社區(qū)的設施,如:菜場,超市等,讓孩子們了解周圍的生活設施。本學期我們統(tǒng)一制作“幼兒成長冊”,里面會出現(xiàn)一些幼兒在園的繪畫作品,生活照片以及幼兒在園的一些表現(xiàn)等等。

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇12

　　各位爸爸媽媽：

　　晚上好！

　　這是我們夫婦和孩子一起商量著寫的，是我們共同的想法。

　　在我們家庭里，每個人的意見都被重視。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見，而是盡量傾聽他的想法，尊重他的意見，爸爸媽媽說的并不一定對。我們培養(yǎng)孩子其實也沒什么特別的，今天因為接受老師布置的任務，我們了一些日�，嵤�，就用“三要三不要”作為串聯(lián)線索來跟家長們分享我家育兒故事之初一版。

　　先說三不要。

　　一不要：我們盡量不做孩子能做的事。比如早上叫早這件事。孩子一上初中，我們商量好，孩子自己開鬧鐘起床，爸爸媽媽不管。孩子會說，我睡得很沉，根本鬧不醒的。我們就跟他說鬧鐘叫一遍就起床，遲到責任自負。當然，我和他爸爸真不叫他。有幾次，眼看著6點20了，早飯都快涼了他還不起。他爸爸非常擔心，就要去叫他。被我拖住了，說，寧愿讓他現(xiàn)在遲到，被老師批評，對他成長有好處。他將來還要外出求學，還要成家立業(yè)，難道你一直跟著去叫他？務必給他犯錯從而成長的機會。說來也奇怪，孩子知道我們鐵定了心不叫早，就真能每天聽著鬧鐘起床。至少目前還沒很晚過，當然不能保證他將來一定不會。如有遲到，請老師務必批評，這是孩子成長的必修課。

　　二不要：我們盡量不做老師的事。比如孩子學習這件事。這簡直可以說是現(xiàn)在家庭的頭等大事了，我們當然也很重視。按說我們夫婦都是高中老師，有些科目現(xiàn)在還是可以幫孩子看一看，講一講的。但我們有話在先，不懂問老師，爸爸媽媽不管。我是英語老師，但既不教他認單詞，也不教他語法。因為我們認定，這些知識，學校都會教，而且老師絕對認真教、反復教，如果我教給他了，那他上課干什么，恐怕未必會認真聽課了，甚至可能養(yǎng)成上課走神的毛病，那就真壞了。

　　三不要：我們盡量不輕易否定孩子的想法。有時孩子有些想法提出來，我們雖然一開始覺得不妥，但也盡量同意。比如他愛好體育運動。周一晚上他會叫他爸爸帶他去體育館打球一個多小時。雖然作業(yè)可能還未完成，但我們也尊重他的`意愿。逐漸地，他會自覺自愿在周一抓緊在校里時間，基本吃晚飯前能做好。他還有看球的愛好。最近恒大足球參賽，他一場也沒拉下，甚至有一次是凌晨三點的直播。他很想看，又擔心我們不同意，便在當天主動跟我們說他的計劃：吃晚飯前作業(yè)完成，再看會兒課外書，7點半前保證睡覺，自己開鬧鐘凌晨三點起床。我們痛快地答應了。因為我們覺得投給孩子信任一票，給他自我鍛煉機會，他就能逐漸學著自主安排，這對孩子可持續(xù)發(fā)展很寶貴。

　　再說三要。

　　一要：一家人要盡量在教育孩子的問題上達成一致意見。比如玩游戲這件事。據(jù)說聰明的孩子大多喜歡玩電腦游戲，尤其男生。如果你家女孩也喜歡玩游戲，那真要祝賀你。首先這不是件壞事，最起碼孩子聰明、不笨。但這件事情我們也擔心，萬一把握不好度，好事變壞事。所以我們就跟孩子約定，只有周末可以玩，而且不能超過晚上十點。他很高興，也一直信守承諾。但上了初中，他開始飛快地長個，聲音也開始變粗，我都有點不適應，也有點不安。因為孩子外在的成長我們看見，但他內心的成長變化更大更快，卻又沒那么外顯可見。比如有一次，他在爺爺奶奶家過夜，打電腦游戲玩得忘乎所以，凌晨十二點還在奮戰(zhàn)。爺爺奶奶跟我們告狀，我們就按照與他事先的約定，取消下周末的打游戲時間作為懲戒。

　　二要：我們盡量要在孩子面前夸老師，從而引導孩子進一步信任、尊重并愛戴老師。當然老師并不是完人，說和做也并不一定完全正確。但正規(guī)學校老師，師范院校畢業(yè)，都是大學生，而且工作以后業(yè)務素質、師德師風也一直在培訓進修。親其師，信其道，父母具體夸夸老師能幫助孩子學習生活形成良性循環(huán)。我參加初一第一次家長會，認真記筆記�；氐郊�，除了轉述家長會內容，還跟孩子說，你們班主任老師認真負責的是很少見的，而且很有教育智慧，還給家長們推薦了閱讀書目，真是一位敬業(yè)的好老師啊。媽媽要把這些書買來，也要好好學習一下。數(shù)學老師正如你說，有激情又幽默，你上課一定開開心心就學到知識了。英語老師是個男生，這可是稀缺資源�。≡僬�，媽媽聽他講英語學習方法，真是說到點子上了。老師還推薦了牛津書蟲等課外有聲讀物，其實你已經在開始聽讀了，很�？茖W老師要求嚴格，思品老師親切可愛。你們老師都這么優(yōu)秀、負責，你真是很幸運啊。

　　三要。盡量要做好孩子的表率，這可能說說容易、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠，但我們盡量在努力。首先，我們希望孩子孝順，所以我們自己要對長輩孝順。比如我上周出差一周，最后一晚特地去當?shù)氐谝话儇浗o兩邊爸媽各選了一款冬裝。回來他們一試穿，大小正合適。長輩們嘴上連說不要，還怪我亂花錢，其實心里很甜蜜欣慰。平時長輩說話，我們也有聽不進的時候，但我們總是想，長輩對小輩總是真心的，我們“有則改之，無則加勉”即可。所以無論長輩說什么，我們一般總會說好的、是的。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴。其次，我們希望孩子學習鉆研，所以我們自己也盡量鉆研業(yè)務、終生學習。再者，因為希望孩子將來能收獲家庭幸福，所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對方，少吵架，珍惜擁有。他爸爸每天五點半起來給我們做早飯，從不抱怨。而且我不會開車，電瓶車也不會，因此家里各種接送都由他爸爸承擔。家里有事、或親戚朋友需要幫忙，他爸爸總是沖在最前面。所以孩子很崇拜爸爸，常常說要象爸爸一樣，做個真正的男子漢。

　　各位爸爸媽媽，培養(yǎng)孩子的過程也是我們自己成長成熟的過程，學習不僅僅在書本上，更在每一天生活中。很多家長做得都比我們家更好。比如我們家長群里經常有交流，有的家長常常帶孩子旅游、長見識，有的家長手把手教孩子做題，有的家長一直在看書學習、探索適合自身情況的教子方法。這些都值得我們家學習。

　　最后我列出幾本我反復翻閱并深受啟發(fā)的家庭教育類書目，以及我家孩子的部分閱讀書目。因為實際上，我們做家長的總有局限性的，有時自以為正確，實則不然。我跟他爸爸也經常講，我們兩個，最多就是高中老師的知識和眼光，但古今中外一本本好書卻是孩子們一輩子的人生導師。

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇13

　　各位家長：

　　大家好！時間過得很快，轉眼孩子已經學習兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！我知道我們家長都是很忙的，客套話我也不多說了，我就開門見山地說說這次家長會主要議程：

　　一、關于孩子兩個月來在校表現(xiàn)情況

　　兩個月以來，整體看，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，從一開始不會做值日生到現(xiàn)在都搶著干，集體榮譽感都很強，都比較講文明，懂禮貌，這些都是非常明顯的變化，當然還有很多很多，就不一一列舉了。這里要特別表揚一些小朋友。

　　1、作業(yè)清楚，字跡工整，正確高的小朋友：沙凱文、王曼玉、段天潤、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇。

　　2、上課專心，積極舉手發(fā)言的.：沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆。

　　二、期中考試情況

　　相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測�？傮w來說，這次語文檢測，孩子們發(fā)揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處于

　　班30多個孩子，人數(shù)眾多，再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣，老師不可能一一兼顧到，所以希望家長和老師多交流，溝通，在家多幫助輔導學習有困難的孩子，這樣孩子在學校的壓力會小些，學習上也會有一個很大的進步�，F(xiàn)在解決還來得及，到了下學期的話，困難會愈來愈大，解決會越來越困難。

　　三、以后的建議和要求。

　　對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我把自己的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

　　1、家庭作業(yè)

　　如果沒有特殊情況，每天晚上語文和數(shù)學都會有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時，可以打電話詢問老師。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣：有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做作業(yè)，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，或是聽講時手里愛擺弄小東西，自控力差，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，這些壞習慣很多時候是寫作業(yè)時養(yǎng)成的。希望家長們能夠回家加強監(jiān)督，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，督促孩子寫好每一個字，做好每一次作業(yè)，多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。另外，作為家長，多稱贊孩子、鼓勵孩子，主動學習，做完作業(yè)，多讀讀或者復習一下前面學過的課文，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣。

　　2、多讀書。

　　從前兩周開始，我們就開始正式學習課文了，這才是真正的語文學習，對孩子聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)是關鍵期，培養(yǎng)學生的理解能力，口頭表達能力，寫作能力非常重要。多讀課外書對學習語文有很大的幫助，不但能幫助孩子多識字，而且多讀書的孩子，接觸各種文章的內容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。如果有條件，我建議家長給您的孩子買一些適合他們閱讀的書籍，比如帶拼音的圖畫書和故事書。如果有可能，在家每天抽出一點時間為孩子讀一讀兒童文學書籍。常此以往，孩子的語文能學不好嗎？

　　3、家長和老師多聯(lián)系

　　咱們的目標完全一致，一切都是為了孩子。有事電話聯(lián)系班主任，無事盡量少請假，讓孩子做個堅強的孩子，不要一點小事就接孩子回家，如果長期這樣的話，班上會引起不好的風氣，也會影響、耽誤孩子的學業(yè)，有病或者受傷，教師會電話通知。多打電話了解你的孩子在學校的各種表現(xiàn)。

　　4、正確對待孩子身上挫折

　　小孩子在學校，總會有一些磕磕絆絆，和小伙伴有一些小紛爭，萬一遇到這種情況時，我建議家長像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子，不要因為小事引發(fā)大的紛爭，說不定長大后他們還是最好的朋友。

　　5、希望家長能嚴格督促孩子

　　養(yǎng)成按時接回家，少看電視，早睡早起的習慣。有的孩子上課經常打瞌睡或者哈欠，可能與睡覺晚有關。少帶零食和玩具進校園，以免影響孩子學習和身體健康。

　　6、生活不要包辦

　　讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品，放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習。

　　7、多關心孩子的學習

　　有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度（也可以多向有經驗的家長學習學習，取取經），培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

　　為了孩子能健康地成長，一切為了孩子的學習。為了孩子的進步，希望咱們大家一起努力。

　　再次感謝大家對我們工作的支持。如果你還想進一步了解你孩子的表現(xiàn)，等一下可以單獨聊聊。謝謝大家！

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇14

　　一、教育教學工作：

　　我們的教學計劃和教學內容都張貼在家園欄里，家長們平時可以多留意，在這里我就不多說了。

　　另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。

　　二、我們需要各位家長配合的事項：

　　1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 幼教網(wǎng) 2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處 。

　　5、因為幼兒還有一個多學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，最好在家吃好早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己完成作業(yè)。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。

　　6、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關主題活動的物品。

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的、老師、家長們，親愛的同學們：

　　大家晚上好！很高興大家齊聚一堂，為了一個共同的目標而在這里彼此交流溝通。

　　我們六班在步入初中的一年中，不負眾望，爭得了點滴榮譽，去年的抽考中我們的數(shù)學取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦第二的好成績，歷史也位于第五，這對于我們大家來說，當然是值得高興的，可是這點成績根本算不了什么。第一，我們的學生個個聰明可愛，取得這點成績自然是游刃有余的；第二，對于我個人來說，以前所教的班級會考（沒碰上抽考）成績幾乎都比這個要好，最好的時候還有拿過全市前三名；第三，對于學校來說就更加了，以前就有過五連冠的歷史，小學部去年抽考還是全市第一呢。因此，這點成績只能屬于昨天，相信明天的六班會更好。

　　其實擔任六班班主任將近一年中，我的感受是哭過，笑過，苦過，累過。我們班的同學大都是小學一起升初中的，很多的習慣，習性已經形成，要改變真的太難。盡管每天下午我都苦口婆心地進行著教育，可同學們一些方面的表現(xiàn)卻仍然很不盡人意。比如說學習上，大部分學生的學習習慣沒養(yǎng)成好，作業(yè)馬虎，聽課不專心，家庭作業(yè)就更加不用說了，我問了幾個同學，在家里不是玩就是看電視，多的時候有十多個人不完成的，時常令科任老師傷透腦筋。紀律上面，有好幾個同學養(yǎng)成講小話的壞毛病，不僅影響自己，還影響周邊的同學，這缺點沒改正，學習就甭想上來。因此當這個班的班主任可不是這么好當。在這里，我想說，我需要學校、老師、家長、和同學們的支持。相信困難總是暫時的，它遲早會被克服。

　　當然，我們班的同學也有進步的方面，比如說，以前有幾個同學喜歡罵人，打架，最近，我發(fā)現(xiàn)，慢慢地這樣的事件少了，同學之間似乎更和氣更親密了。這方面以李英杰、陳文熙同學的進步最為顯著。還有，我們的同學勞動很積極，在這方面表現(xiàn)比較好，卿子潔、史佳琳這些同學聽說在家是不太愛做事情的，可是參加學校的勞動很積極。學習上，有些同學進步也很大，很優(yōu)秀，象鄒麗娜、周艷飛、唐宇星、張潔、鄒嬌、陳文熙等同學這樣繼續(xù)努力下去，一中的大門肯定是一直向你們敞開。還有好幾位同學也潛力特別大，如張霞、張雅琴、張志如、蘇雅詩、肖瑞鵬、王越強、潘正源、吳易、黃維宏等。

　　借此機會，我想說，同學們，在老師的心目中，你們就如春天的.小樹苗，沐浴著春天里的陽光、雨露，你們會茁壯成長，而老師，愿是你們的良師益友，和家長們一起為你們施肥、鋤草。希望不久后的那個秋季，能夠目睹那一顆顆小樹上碩果累累。

　　學校非常重視我們班，把我們班作為家校合作課題實驗班，在這里，我作為班主任非常感謝學校的支持和厚愛，這是我們六班的榮幸，那么我們一定扎扎實實開展好課題，同時也希望得到家長們的督促和鼎立支持，相信有你們的支持，孩子會更優(yōu)秀。最后，預祝我們家校合作成功，培養(yǎng)我們六班的每個孩子都成為最優(yōu)秀的孩子！

　　謝謝大家！

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇16

　　各位家長：

　　下午好。先自我介紹一下，我姓王，是這個班的語文老師，我是從去年的畢業(yè)班下來接著擔任這個班的語文教學工作的。

　　先談一談對這個班級的總體印象。從整體來看，這個班級的學風還是比較正的�；�本沒有特別走樣的孩子。我指的特別走樣的孩子指的是那種如：沉迷網(wǎng)絡游戲不能自拔的；上課根本不聽，甚至逃學的。這樣的孩子沒有。而且很讓我欣慰的是，絕大部分家長對孩子的學習是非常關心的，孩子有什么問題，有時我通過電話，有時是面談，只要指出來，家長都會和我積極地配合對孩子進行教育，使孩子及時的改正錯誤。

　　接下來我想和大家一起分析一下本次期中語文考試情況�？偟膩砜幢敬纹谥姓Z文考試不難，題目比較簡單，大部分是基礎題。我們班的語文平均分是90分。六十幾分的一人，七十幾分的一人，一百分的也一人，是朱英曼同學，大部分是九十分以上。家長們手里的孩子成績可以和我們班級的平均分比較一下，他在班級中處于一個什么位置就可以知道了。在這里我還要建議大家的是，不僅要關注孩子的成績，更要關注孩子試卷里的問題，每個孩子出現(xiàn)的問題都不一樣，家長要和孩子回家以后分析分析，然后制定下一步的學習計劃，孩子的成績才能提高。從平時的測驗和這次期中考試來看，有一個問題是很明顯的：基礎知識掌握不扎實。大家看孩子的試卷，很多扣分都是字不會寫，詞組錯了。甚至在其他造句、作文里也有很多錯別字。這也是讓我很不解的地方。剛接手這個班，我就有一個很大的感觸。上一界和這一界的六年級，同樣是報聽寫，改完后上一界基本是有50個左右是100分的，20個左右不理想的。但這一界恰好相反，20個100分的，50個左右都是不理想的。最近我找同學們作了個調查。問他們：家庭作業(yè)報聽寫給家長檢查并訂正的有多少？結果檢查的只有一半。在這里我想和各位家長強調一下，聽寫過后一定要檢查，否則錯的還是錯的，不訂正一點效果也沒有。家長在家報一遍聽寫，到課堂上我們還會報一遍，只有經過多次的反復聽寫，反復訂正，孩子的字詞才能掌握扎實、牢固。

　　當然，經過兩個多月的學習，我也看到我們班級有許多孩子在語文學習上一直是非常認真、穩(wěn)定、扎實的。他們是：朱、耿、葛、余、司、趙、劉、蔡、趙、沈、朱、吳、儲。另外在期中考試中有進步的是：黃、朱、俞、王、闞、儲、楊、魯、鄭。還有一些同學是平時小測驗還可以的，但期中考試卻發(fā)揮失常的。家長可以幫孩子分析一下原因。

　　最后，我想向大家談談我的語文作業(yè)方面的要求：語文作業(yè)每天有哪幾項，我都要求孩子把它專門抄在家庭作業(yè)本上。家長對于自己的孩子應該很了解，不自覺的孩子家長要逐項對照檢查。對于聽寫、默寫這樣的作業(yè)要逐字檢查，要求孩子訂正。這樣的作業(yè)對家長來說只要對照書本就可以檢查出來對錯，不存在什么難度。其他練習類的作業(yè)家長看不懂的就檢查他有沒有寫完，字認不認真。有時可以翻一翻孩子發(fā)下來的課堂作業(yè)本，看看前面有沒有訂正。另外無論帶哪個年級、哪個班我都強調孩子要養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學習會越來越槽，最后變成個落后生。有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書不是耽誤功夫?”好像只有學有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。大教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀�！睂W習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。

　　最后，我想說，我和家長們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子更好地走完小學學習的最后一年。

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇17

　　各位領導、各位老師：

　　非常高興在微信平臺上跟各位家長交流一下期中考試的情況。謝謝所有支持我們工作、配合我們工作的各位家長！

　　一、期中考試情況：

　　本次試卷：沒停課復習可以說是學生平時學習情況的真實反映�？疾榈膬热荼容^廣泛，認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，習作等各方面都進行了考查。

　　考試情況：63人，全部參加考試，最高滿分99分。90以上45人，有5人不到70,平均分92。

　　您已經在試卷上簽字，知道了孩子的成績，對照成績情況，您可以大體知道孩子這次的程度。95分以上的在此表揚（不再列名單）！

　　失分原因：

　　1、粗心、不認真現(xiàn)象，表現(xiàn)在簡單、會做的題出錯。

　　2、認讀生字，因為沒有停課復習，個別學生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。

　　3、習作，

　　由于學生詞匯量少，語言組織力差，標點符號的使用不夠恰當。

　　另外，錯別字較多。

　　二、表揚與批評

　　進步較大的：白彥碩、孫崇坤、李知陽

　　不完成作業(yè)次數(shù)較多的：

　　劉欣碩、裴正森、晉田甜、白彥浩、

　　三、希望家長配合方面的幾個方面

　　1、生字詞的復習

　　三年級強調多識字，認字任務大，這就更加需要我們的家長多費些時間，盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況，《生字表一》的生字，是要求會認的，《生字表二》的生字，是要求會寫的。家長可以以單元為單位，通過多次聽寫、一一過關。聽寫后家長和孩子一起對著書檢查。及時發(fā)現(xiàn)錯誤訂正，錯過的字多寫幾個。可以把學過的生字組合成詞語，進行聽寫。每次聽寫錯誤率挺高的，說明孩子對這些詞還不熟悉，所以平時得加強訓練。詞語積累靠的是多讀多寫，尤其是記憶力不是很好的孩子，更要比別人多寫，才能熟練掌握。

　　2、書面作業(yè)

　　希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子家庭作業(yè)。孩子的學習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，如果家長不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試、對學習都不負責的態(tài)度。

　　3、課文復習

　　所有的課文都要求能熟練背誦。要求家長能一對一地檢查一遍。檢查背誦的時候要求要嚴格些。家長在聽孩子背誦課文時，不能以為意思差不多就可以了，有些學生家長簽了字了，但一檢查，吞吞吐吐，背不成流，你的一個差不多會造成孩子學習的隨意性，學習絕對不是差不多就能取得優(yōu)秀成績的。

　　4、習作

　　養(yǎng)成寫日記的習慣。可以不天天寫，但要經常寫，遇到有感觸的內容就趕緊記下來。

　　有不少孩子錯別字較多等毛病，對付的辦法還是仔細讀句子。建議家長給孩子繼續(xù)使用糾錯本，希望家長們能堅持實行。把孩子做出過的題目都記錄下來，過一段時間后再讓孩子寫寫錯過的生字、詞語，另外就是鼓勵、引導孩子借鑒引用使用學過的好詞語、好句子，甚至好段落。

　　謝謝大家！

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇18

　　親愛的老師們，家長們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　感謝老師和同學們的信任讓我在這次家長會上發(fā)言。

　　我們高三第一個學期的一半已經不去了，我們剩下的時間也越來越緊迫了，其中考試結束，我們這學期前半段的學習成果也出來了，我們的成績也出來了，有好有壞，不管是怎樣，我們都還沒有到達終點，一切都還言之過早，我們要有時間來提升自己的成績，我相信各位家長對各位同學的學習成績也非常關注，我也請各位叔叔阿姨不要擔憂，也不要緊張，現(xiàn)在的其中不代表以后的高考，只要努力一切皆有可能。

　　我們來到高中到達了高中最緊要的階段，我們也進入了最緊張的備戰(zhàn)時刻，每天的學習任務學習強度都有所提升，我們都在努力只是有的同學接受能力有所欠缺，但是時間能夠彌補，勤奮能夠補拙，一份汗水一份收獲，沒有付出就沒有結果，期中的考試雖然不代表以后，但是可是檢驗我們這段時間的學習效果，我們有好有壞，我們成績沒有考好，我們會認真考慮認真思考把不明白的想清楚，把一些需要努力做好的也會盡量做好，我們已經知道了自己那些地方做的不好，這是后是我們努力補足自己的缺陷的時候了。

　　我們所有同學都需要各位叔叔阿姨的支持，我知道叔叔阿姨對于我們這次考試有高興有生氣，但是我們高三才開始，現(xiàn)在我們還需要再接再厲，失敗的需要努力，同樣成績好的也需要繼續(xù)加油，讀書就如溺水行舟，不進則退，想要進步就要不斷努力不斷進步，只能前進不能后腿。

　　當然時間也并沒有我們想象中的那么充足，高考已經進入了倒計時，時間也在一點點流逝，我們即將面對人生的一尺重要的抉擇，選擇我們自己理想的學校，我們是選擇自己想要的學校還是被學校選擇，都在我們各位同學的努力了，不要被眼前的失敗所嚇倒，不要被一次成功所羈絆，保持一顆永遠向上的心，去攀登人生中一個有一個高峰。

　　老師給我們留下了作業(yè)，需要我們完成，老師傳授了知識需要我們鞏固，高三的時光說長不長，說短不斷，我們要做的就是好好努力不斷進步，加油奮斗努力拼搏，每一次汗水的流淌都讓我們距離成功更近一步，每一次付出都是我們登山的路途必須的努力。

　　為了我們未來，不辜負我們敬愛的爸媽，不辜負老師的努力我們繼續(xù)努力加油，在這學期期末考出一個好成績。

　　謝謝大家！

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇19

　　親愛的老師們，家長們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　很榮幸作為學生代表在這兒發(fā)言，我是，是我們班的學習委員，轉眼間，我們高三的學習生活就過去四分之一了，期中考試的成績我想大家都拿到了手里，家長們也是可以看到各自孩子的成績怎么樣，可能有些高興，有些失望，但是這都是我們努力了那么久的成績，我真誠的希望各位家長們給我們多一些鼓勵，多一些安慰。

　　我們從早上起來，到晚上睡下，腦子里想的都是學習，都是英語的單詞，數(shù)學的題目，語文的詩詞，還有其他科目的各種題目，各種要記憶的公式，可以說非常的辛苦，有時候我們也會感到很壓抑，很失落，要是考試沒考好怎么辦，要是學不好怎么辦，但是又一張試卷發(fā)了下來，我們發(fā)現(xiàn)，我們根本沒有那么多的時間去想這些，題目早已經很多很多的要我們去做了。高中曾經的快樂和美好，似乎到了高三，就徹底的變味了，我們開始為了高考而努力，心思似乎都花在學習上面，吃飯的時候，我知道，很多同學在食堂里都是幾口就吃完了，然后趕緊回教室學習，甚至有些喜歡吃魚的同學，到了食堂都不點魚了，因為有刺，吃飯的時間就長了。

　　的確有時候我們付出了很多，但是成績下來的時候，我們還是覺得考得不好，沒有達到自己的預期，但是我們依舊還是會努力，會去奮斗，我們知道，我們的時間沒有太多了，必須要多花些時間去努力，去把學習方法優(yōu)化，讓自己能更高效的去學習。我們自己肩上已經有了沉重的壓力，在這種學習的氛圍里，即使家長們不給我們壓力，我們也是感到包袱很重，真誠的在這里也是希望家長們不要再給我們壓力了，我們也知道您們是為了我們好，但如果一直施加壓力，可能我們還沒到高考，就會崩潰，班主任老師也是知道我們學習的壓力很大，有時候講些笑話給我們，或者在自習課上讓我們稍微放松下，但我們更明白，此刻必須把學習搞好。

　　期中考試的成績，可能家長們有的滿意，有的不滿意，但是我想說，這都代表不了什么，我們看到這個成績，我們也知道我們要努力的地方還有很多，我們要進步的空間還有很大，我們必須抓住時間，多去學習，爭取在下一次的考試中有所進步，家長們，請相信我們，我們一定會努力地學習，積極的迎接高考的。

　　謝謝！

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇20

　　各位家長朋友：

　　下午好！

　　歡迎大家來參加我們的家長會！

　　期中考試已經結束，成績基本上反映了每一位學生在這段時間的學習情況。單從成績上來說，這次大部分學生的語文成績都不太令人滿意。其原因主要由兩點：

　　一是由于剛由低年級升入中年級，有一部分學生還沒有完全適應三年級的學習速度。三年級語文最大的變化就是學生開始學習寫作文了，此次考試作文還比較簡單，而且考試之前學生做了充分的準備，所以這次考試的作文大部分學生寫得還是非常不錯的。只有極個別學生沒有寫完或者寫跑題。其實提高作文成績最好的辦法就是多讀、多看、多練，希望家長在家可以監(jiān)督學生多看一些有意義的課外書，這對學生的寫作將會有很大的幫助。

　　二是有一部分學生從上三年級以來就不在學習狀態(tài)，上課不注意聽講，作業(yè)不能按時按量完成，這些都能在平時的作業(yè)和成績上顯現(xiàn)出來。退步的同學我就不一一點名了，各位家長應該可以從成績上看出來，希望在接下來的學習中，我們能夠共同配合，把學生的這些壞毛病改掉。進步的同學需要表揚鼓勵一下，有趙瑩、秦惠超、王振驊，還有一部分同學一直都表現(xiàn)很好，作業(yè)能夠按時完成，字體工整，他們有趙晨陽、陳思彤、閆乃馮、陳艷嬌、劉霞，感謝這些同學的家長在家里的監(jiān)督和配合，只有我們共同努力，才能使學生更好的成長！

　　接下來，我想談一談學生習慣的養(yǎng)成。我每天聽得最多的一句話就是：老師，你多管管他，他不聽我的，聽你的，不聽話你就多批評他！每次聽到這樣的話我都比較無奈，如果學生真的聽老師的話，那班上的每一位學生成績都提高了。因為我們每天在課堂上講的內容都是一樣的��！重點問題也強調了無數(shù)次，可到考試的時候仍然有學生不會呀！排除極個別學生學習能力比較差，接受比較慢，99%的學生都一樣��！根本原因還是在于學生自己，每位學生犯錯我都會去批評，無論學習好壞。有時候成績好的學生我批評得更嚴厲。教育學上有一句話：學生是學習的主體，老師是學習的主導。我作為一名小學教師，陪伴學生的只有小學六年，這樣算一算，還是在座的各位家長才是孩子一生的陪伴，我盡量去影響學生，但最終起決定作用的還是家長和家庭環(huán)境。

　　我們班總共47名學生，但在我看來，那是47個截然不同的家庭。學生每天在學校的表現(xiàn)就是家庭給他的印象，包括他對學習的態(tài)度，對同學的態(tài)度。有些家長會說，我每天都教育他，都批評他，可他不聽�。￡P鍵不在于說，而在于做！說和做事完全不同的兩個概念，你覺得孩子相信你說的還是相信你做的呢？我們一直說孩子你要好好學習，不然長大了沒知識，只能出力氣干重活，但每次孩子要買什么就買什么，你覺得孩子會感覺到我們工作掙錢的不易嗎？所以，希望各位家長能夠認真思考一下。

　　還有一些生活習慣需要家長幫助孩子養(yǎng)成，比如勤洗手、勤洗澡，養(yǎng)成良好的生活習慣，三年級的學生應該有一定的自理能力，家長在家里不能大包大攬，應該放手讓孩子多做一些力所能及的事情，既培養(yǎng)孩子的獨立性，又減輕給位家長的負擔，一舉兩得，何樂而不為呢？

　　今天的家長會，我們就開到這里！如果有其他問題可以在家長會結束后我們再溝通！再次感謝各位家長的配合！謝謝大家！

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的老師們、家長們：

　　首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

　　今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。

　　一、本學期的工作重點。

　�。ㄒ唬┯仔°暯訂栴}：

　　還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面.克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。

　　1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

　　在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，舉例：第一天書包里帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是事情必須自己做（有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。

　　在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會更積極主動。我們要實施封閉式管理，但希望家長能多和我們老師溝通。例如放學時，在門口，有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。

　　2、增加幼兒閱讀能力

　　據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。

　　所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。幼兒畫報、嘟嘟熊引導孩子閱讀。

　　3、快樂數(shù)學

　　數(shù)學個別化教學是我們幼兒園的一個特色教育，個別化教學識針對每個孩子的不同發(fā)展情況進行量身定制的作業(yè)，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，個別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時間月亮的地方書寫結束時間，當孩子接到個別化作業(yè)時先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè)，然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦！”在開始做作業(yè)，這個培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開始做作業(yè)----結束時記錄時間----最后檢查后交作業(yè)，如果在做作業(yè)過程中做錯了就應該舉手，當老師詢問：“有什事情要我?guī)兔Γ俊焙⒆觽儠�說：“我這題做錯啦！”這些都是一個良好行為習慣的培養(yǎng)，同時也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人，提供一個良好的學習環(huán)境。希望家長在家中也能按這種方法輔導幼兒做個別化作業(yè)。

　　每次老師都會看作業(yè)，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來，家長看見后訂正過來就可以。大班的快樂數(shù)學相對于中班來說更難度，所以需要家長配合，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。說說今年快數(shù)的教學進度，和家長需要配合的地方，必要時發(fā)書給家長講解都可以。

　　4、拼音的學習。

　　本學期我們要開始拼音的學習了，聲母，單韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長也能配合老師每天布置的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以我這孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學您的孩子一定要做作業(yè)，因為這是一個習慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學習任務是一定要完成的。如果不做孩子上小學就會出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么？有的家長會追著別的孩子問：“今天的作業(yè)是什么？”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說：“老師今天的作業(yè)是什么？哪怕是簡單的告家長書需要簽名的，都是作業(yè)�！�

　　5、開展棋類和多種運動鍛煉。

　　下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

　　興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。

　　6、多鼓勵孩子。

　　俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

　　二、聽取家長的意見。

　　家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　三、結束語。

　　我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

　　我是王老師，我今年剛畢業(yè)，在座的都知道我去年在咱們班實習，今年很榮幸能成為一名正式的幼兒園老師，剛走出校門的我沒有什么工作經驗，但我有的是時間，在工作中一直不斷的改進，因為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關注的地方。和孩子們在一起的這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我，真是天真無邪！

　　我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現(xiàn)代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發(fā)展關鍵期、情緒情感發(fā)展關鍵期等。孩子升大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視�，F(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，在中班時，我們的活動以游戲形式為主，讓孩子在玩中學，到了大班規(guī)則性的要求多一些，并且會慢慢加大漢字的認識力度及書寫數(shù)量。當然我們這個學期會和中班有一個過度的階段，不會直接給孩子太大的壓力，所以家長也不要著急，給孩子一點時間。今天我介紹本學期的工作重點、本學期我擔任語言、健康、社會、拼音這幾個領域的.教學，下面我重點給大家介紹一下這幾門學科的教學目標：

　　語言領域

　　1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。

　　2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

　　3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

　　4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

　　5、對文學產生興趣。

　　健康領域

　　1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。

　　2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。

　　3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

　　4、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

　　5、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

　　社會領域

　　1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

　　2、學習參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。

　　3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。

　　4、在活動中學習評價自己和同伴。

　　5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。

　　6、學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

　　7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

　　8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。

　　拼音：

　　這學期學習單韻母和聲母，并進行簡單的拼讀。

　　書寫：重點抓孩子的書寫格式、筆順及書寫姿勢。

　　書寫要求：

　　將書本放平、放正，左手壓本、右手書寫。眼離書本一尺，手里筆尖一寸，胸離桌沿一拳，并交給孩子正確的握筆姿勢。

　　圖書閱讀要求：

　　把書籍平放在桌面上，一頁一頁的翻閱，不折書、不撕書等。

　　各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�努力吧�?/p>

有關期中家長會的發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的家長朋友：

　　你們好！首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時間來參加這次家長會，我代表所有的任課老師還有親愛的孩子們謝謝你們，謝謝你們對我工作一如既往地支持。

　　此次家長會，我想和大家談談這樣幾個問題：

　　一、說說三年級

　　小學一般分為三個階段，即：一二年級為低年級階段，三四年級為中年級階段，五六年級為高年級階段。而處在這個年齡段的孩子自尊心增強，也開始有了獨立意識，可是往往做事情又達不到要求，男孩子變得更加調皮，女孩子也開始有了自己的小心思。與此同時，進入三年級以后，各科教材上的要求有所提高，難度有所增加，以語文為例，教學內容除了字詞句積累，同時又增加了閱讀理解，作文的篇幅也增多了，并且英語也納入正式考試科目。所以三年級是一個轉折期，跳躍期，也是一個困難期，如果孩子不好好學習，就會和他人拉出明顯的差距，這也是進入三年級以來很多孩子考試分數(shù)偏低的一個原因。包括這次期中考試也是。

　　二、聊聊這次期中考試

　　這次期中考試，綜合來看，大多數(shù)孩子語、數(shù)、英三科成績都比較均衡，個別孩子有偏科現(xiàn)象。如果孩子的各科成績都不好，只能說明我們的孩子方法有問題，或者態(tài)度不認真，再者就是沒養(yǎng)成好的學習習慣。那么我們就應該從這幾個方面著手去輔導孩子。如若有一門偏低，那么說明我們的孩子不是不聰明，而是對某一科缺乏興趣，或者學習上存在著薄弱環(huán)節(jié)。那么再平時的學習及復習中，我們更應該及早加強練習。

　　下面以我就這次語文期中考試來具體的說一說：這次語文試卷的考查內容大致分為這樣三塊，一是字詞句積累的基礎知識，二是課內外閱讀，三是作文。其中，以課內外閱讀題失分最多。半數(shù)以上的孩子存在著不能認真閱讀短文，不會閱讀不會思考的現(xiàn)象。像課外閱讀的第四小題口語交際，很多孩子把短文中的宋慶齡當成了注釋中宋慶齡的孫女，也或許是出題老師寫的“宋慶齡奶奶”引起了歧義，但我覺得最主要的還是孩子們沒認真去讀題。因為還是這篇短文，我卻只是幫孩子們大聲讀了一遍，很多孩子馬上就找到了正確答案。相比之下，課內閱讀要好得多，因為所選語段孩子們熟悉。作文上，則出現(xiàn)了很多孩子不會審題的現(xiàn)象，讀不懂作文要求，包括平時單元測試卷也是如此，以至于很多孩子寫跑題，如把寫景的文章寫成人或事，把寫玩具的文章寫成動物等，實在令人頭疼。當然也有一些孩子錯別字太多，標點符號加不清楚，句子寫不通順，這些都是寫作的一般要求，有些孩子卻根本做不到。特別是個別孩子再加上基礎知識掌握不牢，平時抄個生字詞都出現(xiàn)錯誤，所以考試時自然考不出理想的成績。

　　三、談談家庭輔導

　　因為孩子還處在三年級這個比較特殊的轉折期，所以懇請我們的家長不要放松對孩子的監(jiān)督和指導。如果可以，那么就要針對各科學習中孩子學習中的弱點加強輔導，比如語文、英語聽寫、背寫中經常出現(xiàn)的錯誤，再如孩子的單元測試卷和期中測試卷中暴露的孩子學習上的弱點及困難點，輔導時可以幫助或指導孩子分析總結經驗教訓，把一些經常出現(xiàn)的錯誤或者困難點集中到一個“錯題本”上經常性的反復復習，加強記憶。如果輔導不了，最根本的要監(jiān)督孩子每天按時認真完成老師布置的家庭作業(yè)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。不要忽視簽字的作用，那是對孩子認真寫作業(yè)的一種肯定和督促。

　　單獨談談語文輔導。由這次期中考試我們可以看出，要想提高孩子們的語文成績，必須從基礎知識，課內外閱讀和寫作這三處著手，尤其是孩子的閱讀和寫作。那么如何提高孩子們的閱讀和寫作能力，我想這也是大家在了解孩子的考試成績之后迫不及待地想知道的問題。那么我就結合教材和孩子的實際具體談一談，我們該怎么做。

　　基礎知識。以課文中出現(xiàn)的字詞句和各單元語文天地中出現(xiàn)題目類型為主，大致包括生字詞，多音字，近反義詞，各類成語，仿寫句子，名言警句，古詩詞，優(yōu)美句段積累等。提醒孩子平時抄寫事要用心，并且養(yǎng)成寫后馬上自檢的好習慣。掌握不好的要反復練習記憶。

　　課內外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂，課堂上認真聽講。如本次出現(xiàn)的如何聯(lián)系上下文或者查字典解詞，如何總結課文主要內容，體會文章表達的情感，還有找出文中的重點詞句，填寫一些常用的標點符號（三年級上冊主要是人物對話的標點符號）等等。這些在平時的課文學習中，我們都有專門的`訓練。那么我們家長要做的就是在家庭作業(yè)輔導時，遇到課外閱讀題目，盡量讓孩子獨立完成，出現(xiàn)了錯誤也指導孩子通過反復讀短文來解決。正如古人所說：書讀百遍，其義自見。再有就是有計劃地給孩子買一些孩子感興趣的課外書籍，督促孩子課外閱讀，提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句，多問幾個為什么，以此增強語感，提高閱讀理解能力。有時間的話可以和孩子同讀一本書，讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與，孩子讀書的積極性會更高，在潛移默化中，孩子的閱讀理解能力也會得到提高。

　　寫作能力。這班孩子在寫作上目前存在的比較突出的問題時不會審題，無論是平時的習作還是單元測試以及期中測試上的習作都可以看到孩子寫作跑題的現(xiàn)象。所以，在寫作之前，我們要教會孩子學會認真閱讀習作要求，多讀幾遍，仔細審題。審好題之后，先統(tǒng)盤構思，想想寫作思路，然后再落筆，或者先簡單列一個寫作提綱，然后按綱去行文。除了審題，還有就是部分孩子寫作時達不到三年級作文的一般要求，敘述不具體，語句不通順，標點符號不正確，錯別字太多。對于這樣的孩子，我們家長一定要督促孩子平時堅持練筆，認真寫好老師布置的每一篇周記，習作時爭取達到習作的一般要求。與此同時，家長可在平時引導孩子多觀察、勤練筆，寫完之后通過反復大聲朗讀來完成習作修改。寫作水平的提高同樣也是一個日積月累、循序漸進的過程。