樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿（精選20篇）
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
天天月月，歲歲年年，在第38個(gè)教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表全校教職員工和廣大同學(xué)們向可愛可敬的老師們表達(dá)節(jié)日的濃濃祝福和深深問候，或許此時(shí)，千言萬語抵不過一句話，真真切切開出了一粒芽，因?yàn)槲蚁嘈�，值此佳日，清爽的秋風(fēng)會化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福：“老師們，你們辛苦了！”
在這收獲的金秋佳日，似乎又賦予教師這個(gè)神圣職業(yè)以更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我們驕傲，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師；雖然這一工作很勞累，但我們自豪，因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師�！叭咧v臺，如紅燭發(fā)光發(fā)熱，點(diǎn)燃智慧之火；百年樹人，如春蠶無怨無悔，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的熱愛用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，培養(yǎng)出了一代又一代的桃李棟梁�；蛟S，三尺講臺注定就是老師們的美麗舞臺和人生畫卷，老師們會用自己的智慧和辛勞在這個(gè)畫布上涂上更加濃抹重彩的一筆。
雄鷹用翱翔來回報(bào)藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來回報(bào)草原，是因?yàn)椴菰o了駿馬激情；鮮花用盛開來回報(bào)大地，是因?yàn)榇蟮亟o了鮮花生命。而我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)才能無愧于教師這個(gè)光榮的稱號。
正是我們的教師在課堂上用辛勤的汗水播灑著智慧的陽光，懵懂渴求的同學(xué)們才聆聽到了知識的聲音，激勵(lì)他們帶著遠(yuǎn)大的理想邁出了探索與創(chuàng)新的腳步；正是我們的教師在育人的沃野上翻動耕耘的犁鏵，我們的教育事業(yè)才在百年樹人的夢想中更加生機(jī)勃勃，蒸蒸日上；正是因?yàn)槲覀兯薪處熞笠笈�，諄諄教誨，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！
所以，從踏上講臺的第一天起，我們就身負(fù)重任，無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻(xiàn)和愛心的贊歌。
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，恪守職責(zé)，盡心盡力，不斷進(jìn)取，不斷拼搏，為我校更美好的明天而共同努力吧！
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
金秋9月，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第34個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請?jiān)试S我代表上巴河中心小學(xué)全體教師向出席今天大會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！向所有老師說聲：“辛苦了，節(jié)日快樂！”祝愿所有老師身體健康、萬事如意。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課。從教30多年我以校為家，雖然住在校園內(nèi)，但是每天早出晚歸，中午總是在教室里輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)或者照看學(xué)生午睡。我愛我的事業(yè)，我力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。著名作家馬克。土溫也說：當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。如果我們能從專心教書，熱愛教育開始，取得成績和榮譽(yù)后又能寧靜為學(xué)，寧靜為人，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：一、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最熱門、最搶手的，雖然我們在小學(xué)工作，工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻(xiàn)。選擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻(xiàn)，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價(jià)值，托起了祖國的希望。二、愛學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵(lì)、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體，有差異，有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，尊重愛護(hù)學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽光，就能換來春色滿園。
耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為為上巴河鎮(zhèn)教育事業(yè)更美好的明天而共同努力吧！
謝謝大家！
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家節(jié)日好！
一年一度的教師節(jié)又踩著輕盈的腳步向我們走來。如果說父母是最值得感恩的人，那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。這天，我十分榮幸地站在那里，代表全體同學(xué)向全體教師衷心地道一聲:老師，您辛苦了，祝你們節(jié)日快樂！ 經(jīng)歷多少季節(jié)的輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您就是那紅燭燃燒著亮麗的生命，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那吟唱著早春的歌聲。您不知經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，多少次通宵達(dá)旦，但卻不曾有任何怨言。您愛縮短了心與心的距離，您用真知指引我們走出了黑暗。
老師，沒有誘人的權(quán)利，沒有令人羨慕的家財(cái)，但是你們有一顆樸拙的心，你們用華而不實(shí)的本質(zhì)指導(dǎo)我們，用沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引我們，用親切和藹的.態(tài)度打動我們。你們造就了許許多多的優(yōu)秀人材。再過幾年、十幾年，當(dāng)我們手捧獎(jiǎng)杯、證書，當(dāng)我們立功立業(yè)，我們必須不會忘記，是你們支付了辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求各自的理想之光。祝你們節(jié)日愉快，健康快樂！
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各方領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家人、同學(xué)、家長朋友們：
大家下午好！
很榮幸作為教師代表在此發(fā)言，接下來諸位將透過我，看到一群怎樣的xx人呢？作為發(fā)言者我很是期待。
20xx年x月xx日簽約至今，三年間，身處，結(jié)識一群優(yōu)秀的人，得到這一輩子最可貴、最難得的信任與支持，讓我得以從區(qū)區(qū)一個(gè)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，成長為一位年級組長。三年間，帶著我，去過了中國最優(yōu)秀的學(xué)府——，重新做一次“大學(xué)生”，也點(diǎn)燃我此生最可貴的一些能力——樂于成長、樂于求知。三年間，送了我，此生最重要的第一群人——初20xx級4班的43個(gè)孩子，他們調(diào)皮又貼心，呆萌又機(jī)靈，他們總用一次次行動送給我驚喜，用一次次進(jìn)步回饋我的努力，堅(jiān)定我的初心！
我曾這樣回答別人說我是理想主義者的評價(jià)——我說：是的，我就是個(gè)理想主義者，因?yàn)榈侥壳盀橹刮宜械睦硐攵紝?shí)現(xiàn)了，而現(xiàn)在也正走在理想的道路上。
諸位家人，感謝您們讓我代表，向在座諸位介紹我們生活的這片教育世界。愿我們于此共勉，共赴那個(gè)未來。同學(xué)們，作為老師的我，祝福你們，你們尋得這片熱土，愿你在此種下自己最初的夢想。諸位來賓，祝愿各位家庭幸�？鞓�！
今天站在諸位面前的我，不是我，是百余位優(yōu)秀教師的影子，諸位透過我看到的是扎根在河畔這群可愛的人，不懈追求夢想的背影。他們堅(jiān)守、堅(jiān)信于教育最真的初心；他們鐘愛、摯愛于教育最動人的每個(gè)瞬間；他們等候、期待著教育事業(yè)中每一束花開！
最后，祝每一位家人及全世界堅(jiān)守教育初心的人，節(jié)日快樂！
謝謝您們的聆聽，謝謝！
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇5
選擇教師“我無悔”
當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一百多個(gè)渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。
從走上教師工作崗位時(shí)開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認(rèn)識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解。“學(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時(shí)，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當(dāng)今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻(xiàn)的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。
當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無悔”。
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時(shí)代同行》。這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，20xx年的夢想，20xx年的我。
文中的我夢想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實(shí)中的我，我選擇了她是為了生存？是為了發(fā)展，還是讓青春與時(shí)代同行？答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時(shí)代同行。
縱觀古今，大凡有價(jià)值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)難深重，時(shí)代要求我們反抗、變革、圖強(qiáng)。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光彩。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時(shí)代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時(shí)代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時(shí)代需要我們建設(shè)祖國，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù)，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。
如今，時(shí)代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了教師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時(shí)，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨......六年過去了，我對我的選擇有了真實(shí)的感受：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們，她是一架人梯，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇7
各位，各位老師：
大家好！
今天我受委托，向大家匯報(bào)自己的工作。我匯報(bào)的題目是《愛在無聲》。
我叫，九九年參加工作。
今天我坐在這里，心里很緊張。因?yàn)槲矣X得自己并沒有做出什么成績，卻得到了如此的關(guān)注和老師們的厚愛。思來想去，總覺得自己做得還很不夠。
下面，我將自己的工作向大家做簡要匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請和老師們指正。
九九年，我滿懷一腔熱血，帶一紙畢業(yè)分配證明和簡單的行李，來到嵩山初中。心潮澎湃的我意識到，從此，我就從一個(gè)講臺下讀書修業(yè)的學(xué)生，蛻變成為立足三尺講臺的光榮教師了。勤奮刻苦是我的品格，銳意上進(jìn)是我的秉性，我一向不服輸，學(xué)，要求最好；做，要求最優(yōu)。連我自己也不曾想到，講臺上下的幾年拼打，依靠的指點(diǎn)和同事的幫助，以及家長學(xué)生的配合，教育教學(xué)成績一步一層樓，讓自己的名字變得越來越響亮，吸引了諸多的目光，有了多彩的光環(huán)。
剛到嵩山初中時(shí)，第一感覺是這里地處偏遠(yuǎn)，條件并不好，住進(jìn)的是低矮昏暗的石頭房子。當(dāng)時(shí)，我與幾個(gè)同時(shí)分配的女老師好幾天不能適應(yīng)這種環(huán)境。端正的工作態(tài)度，讓我一開始就決心讓自己適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)工作。
我是這樣想的，也是這樣做的。一開始，我就以一個(gè)大姐姐的身份，走進(jìn)了學(xué)生中間，與他們零距離交流。在這個(gè)學(xué)校，有許多學(xué)生的家與學(xué)校隔得很遠(yuǎn)，這些學(xué)生不得不吃住在學(xué)校，由于孩子們從來沒離開過父母，想家。這個(gè)時(shí)候我找機(jī)會和學(xué)生談心，甚至陪他們一起吃飯，有時(shí)是饅頭加咸菜，有時(shí)是干煎餅。學(xué)生們也從來不把我當(dāng)成嚴(yán)厲的老師，而是當(dāng)做離不開的親人和朋友。就這樣，孩子們不再想家，漸漸離不開我。在學(xué)生中間，我找到了感覺，找了自己過去的生活，我也有機(jī)會幫助學(xué)生從自身做起，走過自己，超越自己，我們的師生生活更加豐富多彩。
親和力產(chǎn)生凝聚力，交流讓所有的學(xué)生喜歡我，愿意接近我。當(dāng)我八月二十九日生日的那天，卡片、花和紙疊的禮物堆滿了講桌，我的眼睛潮濕了，那堂課更加富有激情，更加投入，學(xué)生們也一樣投入。我就這樣決定從此更加不辜負(fù)學(xué)生的愛戴，好好工作，也不辜負(fù)和老師的厚望。
每一天，每一月，每一年都是這樣，我們師生協(xié)調(diào)，水乳交融，學(xué)生們的成績也推動了我本人的逐步成長。XX年，獲全縣優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教教師一等獎(jiǎng)。我信心倍增，在工作中努力再努力，平日練功，不斷進(jìn)取，于XX年獲臨朐縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號。具體工作中，我深深覺得，只要有心、細(xì)心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。
我工作從不懈怠，時(shí)間幾乎全在學(xué)校，精力只屬于學(xué)生。XX年正月十六日我結(jié)了婚，但學(xué)校是我真正的家。敬業(yè)愛崗，以校為家，住集體宿舍，和女伴一起，談的是教學(xué)，議的是工作。家庭與生活，隊(duì)伍來講，總是很遠(yuǎn)很淡。
家庭生活是一小部分，最大的部分是學(xué)校教學(xué)工作。XX年，孕期里，身子越來越不方便，但我還是堅(jiān)持以工作為重，把學(xué)校和學(xué)生放在最首位。兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課加上班主任，一天下來，腰酸腿疼，渾身像散了架，自己的苦衷只有自己知道。當(dāng)時(shí)丈夫遠(yuǎn)在北京，照顧不上自己。離家三十多里地，家人無法關(guān)心照顧，一切只能靠自己。我深知，只有靠自己的行動，來證明自己的工作態(tài)度和工作能力，只有優(yōu)秀的工作成績，才證明自己真正不負(fù)大家厚望。我就是這么極不容易地做著初三班主任和任課教師。這時(shí)間內(nèi)，我在校的時(shí)間最長，和學(xué)生交往的最多。初三學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)壓力大，晚上陪學(xué)生上自習(xí)，自習(xí)結(jié)束學(xué)生們不愿離開教室，我在教室陪著他們，我總是和學(xué)生們一起最后離開教室。對學(xué)生的關(guān)心到位，師生才協(xié)調(diào)，就是我最勞累的這一年，我驚喜地取得了優(yōu)異的成績，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績居全鎮(zhèn)榜首，所任班級中考升學(xué)率遙遙領(lǐng)先于其它七個(gè)班級。那年，我因此被評為縣優(yōu)秀教師。
XX年年新學(xué)年開始，我被調(diào)到了xx初中。到崗伊始，我壓力很大，環(huán)境不熟，學(xué)生陌生。因?yàn)殛P(guān)注和信任，我一到校就被安排為全校十八個(gè)班唯一的女班主任，我感受到了巨大的壓力。我想，自己應(yīng)該做個(gè)女強(qiáng)人，就要每一項(xiàng)工作做得比以往更強(qiáng)更好，不能辜負(fù)的信任，就毅然接下了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和一個(gè)班的班主任工作。精力有限，只好自己分配，在家照顧當(dāng)時(shí)只有兩歲的女兒，在校更要照料好剛剛與自己在一起學(xué)習(xí)的學(xué)生。這種情況下，只好統(tǒng)籌兼顧，女兒讓公婆操心，自己將全部精力集中到班級管理和學(xué)生學(xué)習(xí)上。于是，我早到校，晚回家。在校認(rèn)真上課，批改作業(yè)，回家等女兒睡下好好備好第二天的課。
我盡早接上家庭絡(luò)，利用晚上的休息時(shí)間與最前沿教育相聯(lián)系，接受新理念，充分利用教絡(luò)資源，不斷充實(shí)自己。
實(shí)際工作中，我確實(shí)遇到了很多困難，自己所面對的學(xué)生，情況復(fù)雜，與原先管理的學(xué)生區(qū)別很大。班級管理問題多，我就針對性尋求解決問題的具體方法：面對面交流，走訪家庭，結(jié)對幫扶，啟動班級管理有效機(jī)制，如選用一周班長、班主任助理、文明督察等。有效的梳理，讓班風(fēng)及時(shí)好轉(zhuǎn)，通過師生的共同努力，成績進(jìn)步很大。初一的第一次考試，我所任班級的成績就遙遙領(lǐng)先，平均分超過第二名6分，與別的班級最大平均分分差超過了15分。10月又在全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)抽考中獲獎(jiǎng)。這一年，我有幸被評為xx鎮(zhèn)首屆骨干教師。
今天我坐在這里，心里很緊張。因?yàn)槲矣X得自己并沒有做出什么成績，卻得到了如此的關(guān)注和老師們的厚愛。思來想去，總覺得自己做得還很不夠。
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇8
大家下午好！
今天，注定是一個(gè)令我銘記終生的日子。適逢第二十五個(gè)教師節(jié)，我有幸代表學(xué)校名師在這里發(fā)言，實(shí)在是盛名之下如履薄冰，恐負(fù)眾望小心翼翼。
一分激動，源于能在這里為我的同行們第一時(shí)間送上節(jié)日的問候；
一束溫暖，源于能在這里真切地感受到臺上臺下為人師者心靈的熱度；
一些忐忑，源于“名師”這厚重的稱謂可自己卻只有癡長的年輪；
一種信念，源于植根骨髓的由善良、愛與責(zé)任支撐起的教育長路。
古語有言：以令率人，不如身先；知行合一，行勝于言。
今我深感：學(xué)高為師，德高為范；萬古師風(fēng)，心靈河畔。
我想說的第一個(gè)話題——為人師者的幸福指數(shù)
一直固執(zhí)地認(rèn)為，幸福就在身邊，觸手可及。一些小小的幸福也可匯聚成愛的海洋，為人師者的幸福真實(shí)得讓人抓狂。
幸福是孩子們揚(yáng)起的一張張笑臉，我們的生活因此詩意盎然；幸福是孩子們求知若渴的眼神，我們的生命因此多了指點(diǎn)迷津的喜悅；幸福是孩子們輕輕地一聲“老師好”，我們的內(nèi)心因此充盈溫暖，甚至賽過窗外這九月的陽光。
學(xué)生們也曾在教師節(jié)寫來這樣的短信：“仰沾時(shí)雨開生惑，如沐春風(fēng)報(bào)子恩�！�
其實(shí)，這些便是教師這個(gè)職業(yè)獨(dú)有的小幸福。
我們真的可以對自己說一聲：辛苦了，踏實(shí)了，擁有了，幸福了。做老師，也挺好。
我說的第二個(gè)話題——為人師者的人格魅力
“師也者，教之以事而喻諸德也�！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本⿴煼洞髮W(xué)老校長陳垣對他的教導(dǎo)時(shí)，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學(xué)生，以鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎(jiǎng)。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學(xué)生的佩服。
作為教師，我們給予學(xué)生的不僅是知識，還有我們的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。我們不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的心靈去喚醒學(xué)生的心靈。
其實(shí)，人過留名雁留聲，鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生，名師之名，名于三尺講臺上年復(fù)一年地堅(jiān)守，銘于學(xué)生、家長、身邊人樹起的口碑；
其實(shí)，金錢有價(jià)心無價(jià)，師者無憂智者無惑，名師之師，師于四季輪回中日復(fù)一日地執(zhí)著，師于愛生如子不誤人子弟的坦然無懼。
身為教師，矢志教育是一種本分。不務(wù)虛名，不慕榮利，摒除浮躁，遠(yuǎn)離喧囂，則會內(nèi)心篤定，榮辱自知。
學(xué)識是一種水平，人格是一種傳承。
身為名師，我們會盡力發(fā)揮自己的示范和引領(lǐng)作用，不驕不躁，淡泊從容；潛心學(xué)問，不愧盛名。真正做到：學(xué)識魅力與日俱成，人格魅力香遠(yuǎn)亦清。
面對新的課程改革，我們在座的所有老師都需要學(xué)習(xí)、提升和發(fā)展。我們都在同一個(gè)起點(diǎn)，共唱同一首歌。新課程，恰如半開的花，微醺的酒，很是讓我們教者向往。新課程的到來，更像一場場及時(shí)雨，滋潤教者心靈花開，換得教壇萬紫千紅。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)促使我們每一位教育者樹立新的教師職業(yè)觀，樹立新的教育價(jià)值觀，建立新的學(xué)生觀，形成新的教學(xué)過程觀，形成新的教學(xué)評價(jià)觀。新的課程改革，給我們的教師提供了更大的教材空間、課堂空間以及個(gè)人素養(yǎng)的提升發(fā)展空間。大慶一中，潮平兩岸闊；科研興校，風(fēng)正一帆懸。舟大者任重，馬駿者遠(yuǎn)馳。走在課改的路上，負(fù)重的我們，格外地堅(jiān)定。
忽然想到了蘇州滄浪亭的一副對聯(lián)：“清風(fēng)明月總無價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情�！蔽蚁耄屣L(fēng)便是新課程帶給我們的心靈享受，明月便是新課程高懸的指路燈塔，近水便是我們身邊的教材、學(xué)生和自身資源，遠(yuǎn)山便是我們期待達(dá)到的境界。我們和新課程一起成長，我們和學(xué)生一起成長。
很喜歡王國維心中“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的三重境界。為人師者，我們當(dāng)與學(xué)生一起求索，一起收獲；
很喜歡禪宗里“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”的三重境界。為人師者，我們當(dāng)與同仁切磋感悟、探究本真、領(lǐng)悟真諦、享受教學(xué)：教者無窮盡，境界百萬殊。山水有真意，千徑歸一途。
很喜歡馮友蘭筆下“自然、功利、道德、天地”的四重境界，為人師者，我們當(dāng)與自我對話，正視自然遠(yuǎn)離功利，秉持道德矚目天地。
年年教師節(jié)，今年花更紅。舉杯邀相看，不醉情亦濃。
秋來知恩重，一中伴我行。他日丹青手，潑墨繪蒼穹。
最后再次祝愿大家：教師節(jié)快樂，天天快樂！
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇9
幸 福
一晃做教師幾近十年。在這些年，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇，直到信用證今天，我依然無怨無悔。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求了。
依然清晰地記得，七年前的一個(gè)秋天，我由縣城來到了一個(gè)偏僻的小山村，在那兒開始了我的教學(xué)生涯�？粗纪共黄降耐廖萁淌�，高低不等的木制課桌，曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對教育事業(yè)的執(zhí)著，此時(shí)已是心灰意冷――我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時(shí)我只有整日黯然傷心，顧影自憐，根本無心于工作……
秋雨過后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上�？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報(bào)告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今天我上學(xué)的時(shí)候，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時(shí)候從樹上摔了下來。”說完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí)，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。
今天的我，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力。
我因此而倍感幸福。
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位、各位老師：
大家下午好！
在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這個(gè)特別的日子里，做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情特別激動。首先，請?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的市委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻(xiàn)于呼和浩特市教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：節(jié)日快樂！
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，站在這個(gè)講臺上已經(jīng)有十五個(gè)年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自省但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師�；仡櫸业某砷L正是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲蹗従礃I(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認(rèn)識到教育原來也是一份事業(yè)，也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲老師好，或者留下一個(gè)微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣。于是，我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。
情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。教育是愛的事業(yè)，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺。
快速發(fā)展的社會、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要潛心研究，以解決實(shí)踐中的疑惑，滿足學(xué)生的發(fā)展需要;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。
既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！ 耿耿園丁意,拳拳育人心。昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)健康！謝謝大家！
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇11
大家下午好！
在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了教師節(jié)。能在這個(gè)特別的日子里，做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情特別激動。首先，請?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的市委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻(xiàn)于呼和浩特市教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：節(jié)日快樂！
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，站在這個(gè)講臺上已經(jīng)有十五個(gè)年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自省但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師�；仡櫸业某砷L正是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲蹗従礃I(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認(rèn)識到教育原來也是一份事業(yè)，也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲老師好，或者留下一個(gè)微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣。于是，我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。
情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。教育是愛的事業(yè)，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺。
快速發(fā)展的社會、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要潛心研究，以解決實(shí)踐中的疑惑，滿足學(xué)生的發(fā)展需要;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。
既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！耿耿園丁意,拳拳育人心。昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)健康！謝謝大家！
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇12
各位、各位同仁：
大家好！
秋季不僅有收獲的幸福，也有耕耘的甜蜜；不僅有飽滿的果實(shí)，更意味著深情的祝福。今天，我們歡聚一堂，共慶教師佳節(jié)。在此，請?jiān)试S我代表馬站學(xué)區(qū)的全體教師向一直關(guān)心和支持馬站教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！謝謝你們！同事預(yù)祝馬站學(xué)區(qū)的全體教師，節(jié)日快樂，工作開心！今天，有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到無比的激動和萬分的榮幸。
一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了社會各界對教師的關(guān)懷，也體現(xiàn)了教師的價(jià)值所在。作為一名教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重和信任。教師以“培養(yǎng)人才、教書育人”為己任，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深深感到教育之路任重而道遠(yuǎn)。
回顧自己從教工作的這6年，一路走來辛酸坎坷，卻又收獲頗多。
曾記得第一年任教時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校缺語文老師，便扛下了七年級和九年級兩個(gè)班級的語文教學(xué)工作，頂著繁重的教學(xué)任務(wù)和巨大的心理壓力，我任勞任怨，默默付出。一年的苦苦堅(jiān)持和不懈奮斗換來了縣教壇新苗和新教師十佳才藝獎(jiǎng)，這為我以后的教學(xué)之路打下了基石，同時(shí)也增強(qiáng)了我教育的信心。
從此我便十分重視任何一次鍛煉的機(jī)會。校級公開課，學(xué)區(qū)公開課，優(yōu)質(zhì)課每一次我都會認(rèn)真鉆研，深思熟慮。論文、案例、征文、博客評比，我總會積極參加，唯恐錯(cuò)失良機(jī)。而各類培訓(xùn)則絲毫不感怠慢，深怕自己辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。至于20xx年的教壇新秀評比則更是加足了馬力，全力以赴。如果說教壇新苗的稱號為我的教育打下了基石，那么教壇新秀的稱號則是我教學(xué)之路的新起點(diǎn)
老師們，6年的教壇之路，我有過年輕氣盛的沖動、有過始料未及的欣喜、有過屢遭挫折的痛楚，更有過不眠不休的焦慮。但是，在我的心底始終銘記教育是崇高的事業(yè)，需要我們不懈地奮斗；教育是永恒的話題，需要我們不斷地付出！
轉(zhuǎn)眼間，三尺講臺我已站了6年。此刻我感慨萬千，正是因?yàn)轳R站有一大批學(xué)識淵博、師德高尚的前輩在引領(lǐng)著我；正是因?yàn)轳R站有一大群愛崗敬業(yè)，熱血沸騰的年輕教師在感染著我。正是因?yàn)橥聼o言的微笑給了我鼓勵(lì)，家長真誠的信任給了我信心，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的話語給了我支持，我才變得更加熱愛馬站這片教育熱土。
親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，再美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。今天站在這里，我可以大聲的告訴大家：我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。今后，我將和所有的馬站教師一道，苦苦耕耘，默默奉獻(xiàn)。老師們，為了馬站的明天，為了教育的振興，讓我們揚(yáng)帆起航，撐起教育的天空！
最后，我想借用教育家陶行知先生的名言與大家共勉：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！�
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先，能參加今天的表彰大會，我感到無比榮幸，在此，我向上巴河政府領(lǐng)導(dǎo)，我們教育組領(lǐng)導(dǎo)，十力中學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和今天在座的所有老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。向所有教育戰(zhàn)線上的同志們致以節(jié)日的問候，祝大家節(jié)日快樂！
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)......少年進(jìn)步則國進(jìn)步......”，這幾天一次次聽到兒子口里吟誦，那么動聽，那么勵(lì)志！使我感覺自己身為一名教師，責(zé)任不可小覷！民族的輝煌，離不開努力的少年，少年離不開不斷進(jìn)步的教育，源源不斷的進(jìn)步，離不開老師們一顆顆上進(jìn)的心和不斷的動力。
在十力中學(xué)，我接觸的每一位教師，他們的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為引領(lǐng)著我不斷前進(jìn)！一個(gè)個(gè)靜謐的夜晚，他們的身影出現(xiàn)在學(xué)生的寢室外，直到所有學(xué)生入睡，他們才回自己的寢室；一個(gè)個(gè)寒冷的清晨，整個(gè)鄉(xiāng)村還沉浸在睡夢中，十力中學(xué)操場上那一聲哨響，便開始了學(xué)校生活的一天；有時(shí)，為了工作中的一個(gè)觀點(diǎn)，辦公室里熱鬧非凡，笑過也吵過，當(dāng)然都是為了學(xué)校更好，學(xué)生更乖巧，家長更滿意；數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一個(gè)細(xì)節(jié)而反思揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而深思熟慮；為完成學(xué)校的一個(gè)緊急任務(wù)，他們放棄了盼望的周末；為學(xué)生學(xué)業(yè)有成，他們沒有了完整的假期，這一堅(jiān)持就是一年又一年；有時(shí)，家長還不理解，當(dāng)眾對老師指手歪眼，他們卻不曾明白，從清晨5點(diǎn)30分到深夜10點(diǎn)開外，都是誰在陪伴他們的兒女，而他們一周又陪了自己的孩子幾天？如果父母每月給孩子100塊零花錢，那么老師就是能讓他們兒女將來賺更多100塊的人�。±蠋熅褪遣挥�(jì)回報(bào)，不計(jì)辛勞，默默奉獻(xiàn)著！我是其中一員，所以我平凡而努力！
我想截取我近幾年來的幾個(gè)片段與大家分享我成長的經(jīng)歷與感悟。
第一個(gè)感悟：當(dāng)你來自一個(gè)優(yōu)秀的集體時(shí)，你無論走到哪里都是優(yōu)秀的！記得，幾年前我到山區(qū)杜皮工作，從沒接過班主任的我，被所有人觀望著，從接手的第一天起，我便來的最早，走得最晚，教學(xué)生怎么掃地，給他們盛飯，甚至粑粑拉褲子里，我騎摩托車騎了很長時(shí)間才把學(xué)生送家里。記得，從沒教過生物的我，每天晚上學(xué)習(xí)生物，寫教案，研究題目，老老實(shí)實(shí)地學(xué)完了四本書，最后在八年級中考時(shí)，考了全縣第四的成績。記得，一到杜皮，我連自己的專長課都沒有教的，因?yàn)槟抢锏挠⒄Z老師個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，后來有機(jī)會教英語了，我一不小心教出了中考全縣第一的成績。我在學(xué)校大會上發(fā)言，告訴所有人：我感謝山西養(yǎng)育了我，感謝十力培養(yǎng)了我。我用行動證明了———我來自一個(gè)優(yōu)秀的集體。
第二個(gè)感悟：做一個(gè)優(yōu)秀老師，雖然很累，但很開心！記得，去年我接手九年級兩個(gè)畢業(yè)班的英語教學(xué)任務(wù)，將近有120多名學(xué)生，一周二十幾節(jié)課不說，那一堆堆的作業(yè)，就是塊難啃的骨頭，我沒課的時(shí)候改作業(yè)，兩節(jié)課休息10分鐘，我從教室回到辦公室接著再改幾本，坐著改累了就站著改，但好像總也改不完！不過，這改來改去的，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了我的精神，想偷懶的沒了，想添水分打折扣的少了，久而久之，大多數(shù)學(xué)生都進(jìn)步了！挺開心的！
其實(shí)，老師就是這樣，平凡地做著一件事，簡單地過著單調(diào)的生活，善良地對待著每一個(gè)學(xué)生！兩年前有幸上了團(tuán)風(fēng)電視臺的節(jié)目，今天我再次重申當(dāng)時(shí)說過的一句話來結(jié)束我今天的發(fā)言“人，一生有很多選擇，要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我————喜歡選擇的，無怨無悔！”
謝謝大家！
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇14
老師們：
我們又迎來了。值此，我代表學(xué)校向全體教師致以誠摯的問候，向徐等六名優(yōu)秀教師，李等六名優(yōu)秀班主任，等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!
剛才聽了代表的激動的發(fā)言，看見受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福，分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而收獲的喜悅，我感觸良多，其中有一個(gè)共同特點(diǎn)：勤奮。
老師們：所有歡慶的背后，往往會感觸耕耘的艱辛，也會分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn)、獲得每一次成功而值得回味細(xì)品的記憶。又逢佳節(jié)，借此機(jī)會，有三點(diǎn)想法和大家交流：
一、今年你被評為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份，今年沒有入選的從現(xiàn)在開始為自己創(chuàng)造條件明年希望成功，我越來越理解這句話：人是會變得，糜不有初，鮮克有終。
二、做學(xué)生喜歡的老師，做喜歡xx學(xué)校的家人，努力成為帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)�。學(xué)為人師，行為世范。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把教書育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營，一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師，一群人一輩子一個(gè)目標(biāo)，看似平淡實(shí)則高貴充實(shí)，學(xué)校視在坐的為家人，祝愿xx學(xué)校是一個(gè)百年好合的美好家庭。
三、關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。蘇霍姆林斯基：如果一個(gè)人沒遇到好老師的話，他就可能是一個(gè)潛在的罪犯，如果一個(gè)人能夠遇到一個(gè)好老師，他再壞也不會壞到哪里去。這句話的分量，就足以讓我們教師奮斗一輩子。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，希望老師們樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
老師們：學(xué)校正處在快速發(fā)展階段，有許多現(xiàn)實(shí)的困難需要大家團(tuán)結(jié)一心、眾志成城、共同應(yīng)對，比如，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力，我們的考評制度還不太科學(xué)。我們要努力營造“讓能干事的人受尊重(每年評選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任)，想干事的人有平臺（人人可以組建特色班），”的良好氛圍，淡化人際關(guān)系，讓每一位老師安心工作潛心教育、放心發(fā)展!
我們一起堅(jiān)守我們的使命，需要我們“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)校的夢想而努力奮斗!學(xué)校的明天一定會更加美好!
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇15
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家好!
又一個(gè)收獲的季節(jié)，又一個(gè)期待的九月。九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得更美麗，更讓人充滿期待。在第xx個(gè)教師節(jié)到來的日子里，請?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的全體老師致以最美好地祝福：節(jié)日快樂!
是誰用智慧點(diǎn)綴了莊嚴(yán)凝重的黑板?是誰在每一份試卷上寫下了紅色的期盼?是誰為我們撐起生命的高度，又是誰為我們打開風(fēng)光旖旎海闊天空的畫卷?是老師。有人說，老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;有人說老師是石階，承載著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;也有人把老師比作蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分光，發(fā)一分熱，照亮別人，燃燒自己。而我要說，老師是我們心目中最可愛的人。在三中學(xué)習(xí)的日子里，有幸結(jié)識了你們--可親可敬的老師，你們學(xué)識淵博卻平易近人，儒雅謙和卻不乏講課激情，從老師們的身上，我們感受到智慧與嚴(yán)謹(jǐn)，無論是教學(xué)還是管理，都讓人由衷地欽佩!你們以生動活潑的教學(xué)方式吸引我們，以堅(jiān)韌刻苦的鉆研精神感染我們，以和諧進(jìn)取的理念指導(dǎo)我們，以親切和藹的態(tài)度打動我們，你們就是我們心目中最可愛的人!
社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。正是老師們的默默付出才有了今日蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代文明。你們或許不是最偉大的，但卻是最真摯的;你們又或許不是最完美的，但卻是最可愛的。您用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;您用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原;您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;您像潤物無聲的細(xì)雨，滋潤焦渴的心田。您能把愚昧變成文明，您能讓愁眉化為笑顏。我們有十分的理由向您，老師，表達(dá)我們的敬意!
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！崩蠋�，您就是陽光，就是雨露，您的呵護(hù)就像徐徐的清風(fēng)掃去我們心中的陰霾，就像三月里的細(xì)雨，滋潤了我們的心田。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，容顏憔悴，您守著心中那盞希望之燈，永不言累，永不言悔。您用一腔熱血、兩袖清風(fēng)，您用浩浩師德、巍巍師魂，在學(xué)生們心中矗起了一座不朽的豐碑。羔羊跪乳，烏鴉反哺，無論今生我們?yōu)槟茏鲂┦裁矗紵o法報(bào)答您山高海闊的師恩!
有這么一則故事，不妨一說。一個(gè)孩子在教師節(jié)來臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物，可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡;送一束鮮花，又擔(dān)心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己?想來想去，實(shí)在沒主意，于是他就去問老師：“老師，教師節(jié)您希望收到什么禮物?”，老師笑了說：“最好的禮物是在將來，請你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，10年，20年后再送給我�！�
我不知道那個(gè)孩子是否聽出了老師話語背后的玄機(jī)，但我想我們的每個(gè)同學(xué)一定都明了了老師的良苦用心了吧?確實(shí)，老師真正想要的不是我們的賀卡，不是我們的鮮花，更不是我們的財(cái)物，他們僅僅希望能每天看見我們的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，那也是欣慰。而對于我們自身而言，一個(gè)良好的成績是對老師最好的禮物，又何嘗不是對自己最好的禮物呢?
“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”。讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的同學(xué)朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
“廣施甘露千株翠，報(bào)得春風(fēng)一寸丹�！弊尯顾涞貫榛�，迎風(fēng)綻放，捧一束清香，向教師節(jié)獻(xiàn)禮!
最后，我祝愿同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步。祝愿老師工作順利，幸福安康，教師節(jié)愉快!
謝謝大家!
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好!
聽，教師節(jié)哼著清脆的曲，踏著輕盈的腳步向我們走來。
這一天，是我們學(xué)生對您的日子——感謝教育、我們、給予我們知識的老師；是我們向辛作的老師獻(xiàn)上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬；您用知識的聲了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關(guān)愛的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)加油的眼神，如一陣撲面而來的春風(fēng)，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的'鑰匙，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍；您給了我們一把夢想的鑰匙，讓我們的夢想在藍(lán)天中翱翔；您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，著我們成長的道。
您，在前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個(gè)發(fā)芽的小樹。在辦公室里，總能看見你在忙碌地查找資料、認(rèn)真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動，讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華，學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費(fèi)了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見您認(rèn)真批改的痕跡和用心寫的評語。您那嚴(yán)厲的責(zé)備是對我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨又包含著對我們“望生成龍”的心愿。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時(shí)，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會兒后又強(qiáng)打起投入到了繁忙的工作中去�？粗v的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個(gè)聲音：“老師，您辛苦了！”
感謝您，老師！每次我們遇到疑問，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是地幫助、鼓勵(lì)我們，扮演著朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長中，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛我們，又扮演著家長的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂地成長，取得優(yōu)異的成績。
在教師節(jié)來臨之際，請?jiān)试S我代表洪山中學(xué)的全體同學(xué)對您說一句：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！”。
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：節(jié)日好！
相信在這個(gè)特殊的接日子，這個(gè)隆重的場合溫暖著每位教師的心。
在我鎮(zhèn)這個(gè)教育的百花園里，在座的各位要么是挺拔的參天大樹，要么是絢麗的鮮花，而我只是一顆平凡的小草，大樹的挺拔讓小草望塵莫及，鮮花的絢麗讓小草相形見卓，這里有干勁十足充滿銳氣的新教師，更有老驥伏櫪志在千里的老教師。新教師的熱情和銳氣、老教師的執(zhí)著與豐富的內(nèi)涵，正是我所缺少的。
今天，這個(gè)“優(yōu)秀教師”的光榮稱號給了我太多的體會和反思，我體會到了領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵(lì)和希望，體會到了同事對我的謙讓和包容，反思走過的路，有僥幸的成功、也有深刻的失敗。以后我會以失敗為墊腳石，以成功為階梯，在教育教學(xué)的長河中“向青草跟更青處漫溯！”
最后借著名作家路遙的一句話和大家共勉：“只有初戀般的熱情和宗教般的意志，才能成就某種事業(yè)�！�
謝謝大家！
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇18
各位、各位同仁：
大家好！
在教師節(jié)來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會對教師的尊重，已經(jīng)十分榮性冬又能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請答應(yīng)我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的街道黨工委、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)以及各村局、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
作為一名教師，我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我都想方想法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送往一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。
……我只記得學(xué)生在我生病時(shí)靜靜放在桌上的感冒藥;我只記得在我倦怠時(shí)學(xué)生那一聲深情的問候。
……我驕傲，由于我是教師;我幸福，由于我愛我的學(xué)生，學(xué)生們也愛我……
作為一名教師，我愛我的家——我們的中心學(xué)校。四年來，我與學(xué)校一同長大。在街道黨工委、辦事處、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各村居、企業(yè)以及社會各界的關(guān)心支持下，短短的4年時(shí)間，勝園街道中心學(xué)校在馬現(xiàn)法校長班長的一班人的帶領(lǐng)下，由小到大，由弱到強(qiáng)，由最初的x名學(xué)生發(fā)展成為今天擁有xx個(gè)教學(xué)班，x余名師生的上規(guī)模學(xué)校，曾經(jīng)培養(yǎng)出了無數(shù)全區(qū)尖子生的學(xué)校。今天，他正擺脫各方面困難條件的制約，努力向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取為勝園的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的預(yù)備。我愛我的事業(yè)，我會把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
老師們!全社會尊重教師，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證：
一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會責(zé)任，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的長大進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康長大的指導(dǎo)者和引路人。
二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘愛好和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！在第三十七個(gè)教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快！向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、以及給予我關(guān)懷、幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的謝意和最衷心的祝福！
我，一名普通教師，和在座的各位一樣沒有驚人的事跡，更沒有輝煌的成就，有的只是對自己工作的那份默默的堅(jiān)守，雖然有時(shí)我們會抱怨工作的勞碌，可當(dāng)我們再次走上講臺時(shí)我們依舊會神采飛揚(yáng)，上學(xué)的路上我們會為學(xué)生的一個(gè)“老師好”而欣慰，課堂上我們會為學(xué)生的一個(gè)完美的答案而興奮，生活中我們會為學(xué)生的進(jìn)步而動容，甚至多少個(gè)夜晚又有多少學(xué)生走進(jìn)了我們的夢境，這就是我們平凡又真實(shí)的教師！可就是我們用這平凡的行動贏得了學(xué)生的尊重，贏得了家長和社會的認(rèn)可，就是我們這些普通又平凡的教師，用那份對職業(yè)的默默地堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，成就著我們教育的蒸蒸日上！
一路走來，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、也有遭遇挫折的痛楚。但我們慶幸有同事的互相理解，有家長的信任和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，使得我們能夠在教育的路上快樂前行。
會當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海。今天，作為一個(gè)鎮(zhèn)中人，我們會繼續(xù)在新的教育理念的引領(lǐng)下迎接新課改的挑戰(zhàn)，用我們對教育事業(yè)的那份執(zhí)著，再次書寫豐潤鎮(zhèn)中教育的精彩;我們會繼續(xù)開拓視野，用心去感悟書香、浸潤幸福;我們會用無限的人格魅力影響學(xué)生，傳承桃李不言下自成蹊的美好;用我們博大的胸臆去承載一份寬容，用一份對教育的淡定去耐心等待花開的一刻！
我相信，無論前面的路有多么艱難，有我們豐潤鎮(zhèn)中300名教師的團(tuán)結(jié)合作，同心同德，我們同樣能感受到逆風(fēng)中飛行的快樂！就讓我們攜起手來，向著更高、更遠(yuǎn)，邊走邊歌！
最后，讓我再次衷心的祝愿各位老師：身體健康、工作順利、節(jié)日愉快！祝愿我們豐潤鎮(zhèn)中的教育事業(yè)更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
樸實(shí)的教師節(jié)教師發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位，親愛的老師們：
大家好!
在這金秋送爽、丹桂飄香的日子里，我們歡聚一堂，共同慶祝。在過去的一年里，我在自己平凡的崗位上，僅僅做了一些力所能及的工作，和政府卻給了我極高的榮譽(yù)。在此，我謹(jǐn)向一直關(guān)心支持教育工作的各級表示衷心的感謝！向各位老師們說一聲：節(jié)日快樂！
回顧自己多年的教育時(shí)光，我很滿足，也很驕傲！因?yàn)�，我和學(xué)校的老師們，一起在為孩子們默默地守候，一起把愛和責(zé)任這幾個(gè)金光閃閃的大字牢牢在刻在心上！在我們的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)成就贏得了和家長們一致認(rèn)可，學(xué)校已經(jīng)成為孩子們放飛希望、追逐夢想的教育殿堂！我們以培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展教師、回報(bào)家長、服務(wù)社會為己任，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“六以六為”的教學(xué)模式。具體內(nèi)容是：以課前預(yù)習(xí)為基礎(chǔ)，以自主合作探究為主體，以教師點(diǎn)評為坐標(biāo)，以電教手段為載體，以拓展延伸為導(dǎo)向，以鞏固提高為宗旨。實(shí)施這一教學(xué)模式以來，孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在求知中成長，讓五彩的童年在課堂上煥發(fā)出無限的光芒！我們以創(chuàng)造“三無”校園為目標(biāo)，讓每一位教師都參與到校園安全管理中去，不給學(xué)生留下任何違紀(jì)的時(shí)間和空間，營造出了一個(gè)安定和諧的學(xué)習(xí)場所。學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全演練，學(xué)生們在演練中提高辨別是非的眼光，從而讓一切安全事故失去生長的土壤！我們打造豐富細(xì)膩的校園文化，著力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們開展“圖書漂流”活動，讓孩子們在讀書中求真悟道。我們成功地舉行“文化藝術(shù)節(jié)”、“六藝匯演”，使校園成為孩子們修身養(yǎng)性、陶情益智的教育磁場！各位，老師們，作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭人，我深深感受到教師工作的光榮與偉大。在以后的日子里，我要在各級的關(guān)心支持下，百尺竿頭，更進(jìn)一步，書寫更加光輝燦爛的教育章！
最后祝各位和老師們工作順利，合家安康！謝謝大家！