小學(xué)生感恩母校發(fā)言稿（通用8篇）
小學(xué)生感恩母校發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
感謝有您西塘小學(xué)，您是一個(gè)花雨的季節(jié)，一片讓心花點(diǎn)綴綻放的園圃；您是一片蔚藍(lán)的天空，一雙讓希望自由飛翔的翅膀；您是一方溫厚的土地，一個(gè)一片讓渴望盡情奔騰的育苗場。
我們都是您的兒女，我們懷拒無盡的熱情踏入了西塘小學(xué)，“團(tuán)結(jié)文明，求實(shí)進(jìn)取，”的精神嵌入了我們的靈魂，還記得無數(shù)個(gè)歲月如歌的冬夏，我們在這美若天堂的樂土細(xì)數(shù)流年、仰望夢想；還記得那些溫暖的陽光在晨曦的瑯瑯讀書聲中悄然綻放的日子；還記得那個(gè)夏天，我們走過的鋪滿落葉的寧靜的操場；還記得那時(shí)我們在桌角滿懷希冀地刻下的夢想……我們在學(xué)海中找尋到字里行間的歡樂與喜悅，用七分熱情與三分執(zhí)著蘊(yùn)成一杯新釀，我們便醉倒在溫厚的懷里。
感謝有您西塘小學(xué)，您是我們成長的搖籃。三尺講臺(tái)傳文明，半畝方田灑陽光，親愛的教師帶領(lǐng)我們邁向成功的殿堂，把人生涂抹成一幅風(fēng)光旖旎的水彩畫！青春的風(fēng)鈴于理想的晴空之下于學(xué)海的激流中四處交響！
感謝有您西塘小學(xué)，您是成功與美麗的升華，我們在書桌前構(gòu)思燦爛的未來，用筆尖勾勒你恢宏的藍(lán)圖，翻飛的紙鳶馱伏美好的希冀，譜出成功的詩篇！
您積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。“招南北東西杰才寫特色，集古今中外精粹玲盛世新篇”。您堅(jiān)持“人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，踐行者“成人、成才、成功”的辦學(xué)目標(biāo)，以昂揚(yáng)的姿態(tài)為昔日的歲月留下閃亮的足跡，用輝煌的.成就譜寫著新時(shí)代的華章。
您是我們遠(yuǎn)行的羅盤，堅(jiān)定著我們前進(jìn)的步伐，那些深深的腳印都永遠(yuǎn)地銘刻在每一個(gè)人的心底，任歲月匆匆，您雄關(guān)漫道，前進(jìn)的腳步始終堅(jiān)定而從容。
在最后，我還是要真誠的說上一句：“謝謝您，我的母校”！
小學(xué)生感恩母校發(fā)言稿 篇2
一轉(zhuǎn)眼五年就快過去了，離開了母校，總有些不舍和難過——同學(xué)之間一種朋友之情、老師同學(xué)之間一種師生情都快隨風(fēng)而逝了。就像做了一場夢，那么快就結(jié)束了五年的小學(xué)生活。同學(xué)之間變得越發(fā)關(guān)心，親密，和老師之間也不再那么生疏，害怕作業(yè)了。
一次老師布置作業(yè)是說：“明天穿好校服，要拍畢業(yè)照�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，有不同的意見。有的說“太棒了，感覺真好，一下子感覺長大了許多�！庇械耐瑢W(xué)說：“不知道為什么，有一些難過的心情�！蔽艺f：“在生活了五年的校園，一下子就要離開了，總有一些不舍的�！�
我放學(xué)回到家，媽媽幫我整理好明天要穿的衣服，我對媽媽說：“明天要拍畢業(yè)照，要穿校服，不用把衣服拿出來了�！�
星期一中午，在老師的帶領(lǐng)下，我們來到操場上拍畢業(yè)照。同學(xué)們趕緊把身上的衣服弄弄整齊，把紅領(lǐng)巾戴戴好。只聽“快過來，要拍了！”我們整齊的排好隊(duì)趕緊去拍照。在攝像師摁響照相機(jī)時(shí)我感覺“一家團(tuán)圓了”似的。同學(xué)們流露出最真摯的情感，老師嗎也微笑著看著鏡頭，一點(diǎn)也沒有嚴(yán)厲的感覺。這一場景將永遠(yuǎn)留在我心中。祝老師身體健康！
小學(xué)生感恩母校發(fā)言稿 篇3
母校，是我成長的搖籃，有時(shí)想起在母�？鞓返氖拢視�(huì)捧腹大笑，有時(shí)想起傷心的事也會(huì)熱淚盈眶。��！我的母校留給我那么多開心與傷心的回憶。
回憶起我們班的那個(gè)笑星——張博偉，真是叫我哭笑不得，有一次他上課不小心踢了我的椅子，我十分生氣，一下課我就與他笑哈哈的打鬧起來，跑著跑著他停了下來，突然“變”成一位京劇演員似的大喊：“鏘鏘鏘鏘鏘，逮，你這廝有眼無珠�！敝髷[了一系列搞笑的動(dòng)作。另我哭笑不得，我也：“變”成了京劇演員與他打鬧起來。
又有一次，我上一年級的時(shí)候被一個(gè)高年級的學(xué)生撞倒了，我的臉被擦傷了很大一片，腿也摔爛了，許多同學(xué)一起把我一瘸一拐的送到老師辦公室，老是焦急的給我爸爸媽媽打電話，同學(xué)們也為我擔(dān)心，紛紛趴在辦公室的窗戶上看我的情況，有的同學(xué)還進(jìn)來安慰我，關(guān)心我，見了這個(gè)情景我不禁鼻子一酸熱淚盈眶。
我的母校留下了我許多的童年樂趣，等到我們這些小樹成長成參天大樹，等到我們成為祖國的棟梁，一定再來母校相聚在此深深的道一聲：“感謝你，我的母校！”
小學(xué)生感恩母校發(fā)言稿 篇4
老師們、親愛的同學(xué)們：
三周前，我們在這里隆重舉行了九年級畢業(yè)班級的主題升旗儀式，今天，我們在國旗廣場隆重舉行升旗儀式,舉行小學(xué)六年級畢業(yè)典禮。這又是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。
重慶市謝家灣小學(xué)提出“六年影響一生”的辦學(xué)理念。的確，小學(xué)的六年，是同學(xué)們?nèi)松砷L的重要六年，是奠基人生的關(guān)鍵六年。
六年來，你們在美麗的二實(shí)校園里沐浴著綠色成長教育，從一個(gè)不諳世事的孩子，成長為胸懷遠(yuǎn)大理想的少先隊(duì)員;從一個(gè)迷茫無知的玩童，成長為一個(gè)身心健康、學(xué)識豐富的少年;從一個(gè)剛踏入學(xué)校的小不點(diǎn)兒，成長為一個(gè)即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)走向初中學(xué)習(xí)道路的學(xué)子……
首先，我代表學(xué)校向你們的茁壯成長并即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)表示祝賀!向?yàn)榇蠹业某砷L傾注辛勤智慧和汗水的所有老師和員工表示崇高的敬意!
同學(xué)們，“綠”是我校校園環(huán)境最突出的顏色，“樹”是最顯著的特色。我們學(xué)校綠樹成蔭，樹木蔥蘢。在這里，我想引用微信中一篇關(guān)于大樹理論的文章表達(dá)我對大家的祝福，希望同學(xué)們都成長為一顆百年大樹。
成長為一棵百年大樹要具備什么樣的條件呢?
第一個(gè)條件：時(shí)間。沒有一棵大樹是樹苗種下去，馬上就變成了大樹，一定是歲月刻畫著年輪，一圈圈往外長。它帶給我們的啟示：我們所期待的成功決不是一朝一夕的事情!要想成功，一定要給自己時(shí)間!時(shí)間就是經(jīng)驗(yàn)的積累!時(shí)間就是智慧的積淀!
第二個(gè)條件：不動(dòng)。沒有一棵大樹，第一年種在這里，第二年種在那里，而可以成為一棵大樹，一定是千百年來經(jīng)歷風(fēng)霜，歷經(jīng)雨雪，屹立不動(dòng)。大樹不會(huì)因?yàn)槊看谓?jīng)歷壞天氣就想到要去找避風(fēng)的庭院，大樹知道只有經(jīng)歷過才會(huì)得到再一次成長!它帶給我們的啟示：要想成功，一定要“任你風(fēng)吹雨打，我自巋然不動(dòng)”，堅(jiān)守信念、執(zhí)著專注地去做事!
第三個(gè)條件：根基。樹有千百萬條根，粗根、細(xì)根、微根，絕對沒有一棵大樹沒有根，也絕對沒有一棵大樹的根不深入地底!帶給我們的啟示：要想成功，一定要不斷學(xué)習(xí)。不斷充實(shí)自己，打牢基礎(chǔ)。
第四個(gè)條件：向上長。沒有一棵大樹只向旁邊長，一定是先長主干再長細(xì)枝，一直向上長。越向上長，空間越大，越能成為一棵大樹。帶給我們的啟示：要想成功，一定要向上,天天向上。不斷向上才會(huì)有更大的空間。
第五個(gè)條件：向陽光。陽光，是樹木生長的希望所在，大樹知道必須為自己爭取更多的陽光，才有希望長得更高。帶給我們的啟示：要想成功，一定要樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，并為之努力奮斗，愿望才有可能變成現(xiàn)實(shí)。心向光明，挫折都是成長!未來的人生中低頭靠勇氣，抬頭看實(shí)力。
同學(xué)們，你們要有遠(yuǎn)大志向，就要選擇做一棵參天大樹，選擇一個(gè)大樹一樣的人生。即使成不了大樹，也要成為一個(gè)善良正直大寫的人，成為對社會(huì)有用的懂得感恩的人，這才是對母校最好的回報(bào)。因?yàn)槎䦟?shí)精神告訴我們：誠實(shí)做人，才能獲得快樂的人生;扎實(shí)做事，才能獲得成功的人生。
在這里，再次感謝大家的成長!再次感謝所有培育與陪伴你們成長的老師和員工，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們帶給學(xué)校、帶給老師的感動(dòng)、幸福與快樂!也將永遠(yuǎn)記住你們這些可愛的、了不起的的同學(xué)們。祝賀你們即將完成六年的學(xué)業(yè)，開始人生新的征程!預(yù)祝你們在新的成長道路上乘風(fēng)破浪、直掛云帆!
小學(xué)生感恩母校發(fā)言稿 篇5
每個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，都有要感謝的人，今天我要感謝我的老師，老師對我們的恩情其實(shí)不會(huì)少于父母給我們的恩情，我最感恩的老師是我的啟蒙老師----呂老師。
我初上學(xué)時(shí)還小，離不開媽媽，媽媽一走我就開始大哭起來。呂老師見我哭得這么傷心便給我買了許多棒棒糖，呂老師一遍給我吃一邊哄我，說：倩，別哭了，乖，媽媽要回家做飯，倩先來跟老師一起玩兒。我聽了覺得呂老師挺溫柔，挺和藹的，我就點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著呂老師去上課。從那一節(jié)課開始，我便覺得呂老師是個(gè)天使：呂老師上課給我們講故事，下課陪我們一起玩兒我們也算沒辜負(fù)呂老師的期望，呂老師教出的學(xué)生都是心理素質(zhì)好，學(xué)習(xí)又好的學(xué)生。
既然呂老師對我們這么好，我們也應(yīng)該報(bào)答呂老師啊!
今年暑假，我們準(zhǔn)備給呂老師一個(gè)驚喜。我們分配任務(wù)制作驚喜：由呂老師教的第一批學(xué)生中的女生共畫50張畫，第一批學(xué)生中的男生負(fù)責(zé)把50張畫貼在墻上成一個(gè)心形，代表我們對呂老師的心。有第二批學(xué)生中的女生做8張窗花以及20只紙鶴，第二批學(xué)生中的男生把窗花和紙鶴貼起來，第三批學(xué)生剩下的最后一批學(xué)生布置剩下的一切瑣碎事物。分配完畢后，由我和甜甜去跟呂老師借鑰匙打開我們以前上課的教室。到教室后，我們立即按剛才的布置開始行動(dòng)，一切布置完畢后我們覺得好像還少了點(diǎn)什么，啊，對了!還有黑板報(bào)，我們一起用心制作了一幅以感恩為題的漂亮的黑板報(bào)。然后我和甜甜又去請老師過來，老師剛到，我們便一起唱起了彩排已久的歌感恩的心，呂老師一下子就被這場面所震憾了，差點(diǎn)兒激動(dòng)的哭了出來。我們在一起度過了一個(gè)愉快的下午。
同學(xué)們，懂得感恩吧!希望大家都有一顆感恩的心。
小學(xué)生感恩母校發(fā)言稿 篇6
明師之恩誠為過于天地重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
教師節(jié)，是每個(gè)老師辛勤象征的節(jié)日。教師是什么，簡單的回答，教師是一種職業(yè)。深刻一些，那就有數(shù)不勝數(shù)的恰當(dāng)?shù)男稳菰~了。教師，是辛勤的園�。唤處�，是溫暖的蠟燭；教師，是知識的化身；教師，是我們?nèi)祟惖墓こ處�；教師，是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人……
記得那一天，格外悶熱的夏天也干燥了起來。坐在教室里寫作業(yè)的同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背。作業(yè)很多，大家都無可奈何地拼命地寫著。當(dāng)然，我也不例外。過了很長時(shí)間，終于有一個(gè)同學(xué)從座位上站了起來，伸了伸懶腰，把作業(yè)放在講臺(tái)上，然后出去了。隨后，一個(gè)個(gè)同學(xué)陸續(xù)走上講臺(tái)，那時(shí)，我著急了。汗珠從額頭上一滴一滴的流到臉頰上，在滴到我的褲子上……
很快，我發(fā)覺周圍似乎很安靜很安靜。抬頭一看，原來教室里的人都走光了，就只剩下我和老師，還有那些孤零零的，亂七八糟的桌椅在這里。
老師好像發(fā)現(xiàn)了我發(fā)覺了，于是，大步流星地朝我走了過來。那一刻，我的腦子飛快地轉(zhuǎn)著，我在想，老師會(huì)怎么處罰我呢？掃地、跑圈還是俯臥撐��？然而，事情并不是這樣的。她走過來，坐在我的身旁，遞給了我一張紙。我愣住了，她微笑了一下，說：“擦擦汗吧，你看你的衣服和褲子都濕透了。”那一刻，我覺得所有的燥熱都不見了，渾身上下都舒服極了。我接過紙巾，不好意思的笑著說了一聲：“謝謝老師�！崩蠋熓裁匆矝]有說，只是沖著我微笑。就這樣，我愉快和欣慰的心情使我飛快地完成了作業(yè)。在回家的路上，我的耳畔還不停的回應(yīng)著老師那句在普通不過的話。原來，教師并不總是嚴(yán)肅，苛刻，令人不情愿地做某件事的職業(yè)。也許，是我錯(cuò)了。
謝謝您，這種無私奉獻(xiàn)給予我們力量的化身——老師。
小學(xué)生感恩母校發(fā)言稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
淡淡的月光緩緩靜默在窗前，屋內(nèi)的一切被照的變成半白色透明體。時(shí)鐘的滴答聲捎去了我心頭的困頓。冷颼颼的風(fēng)透過窗子間的縫隙吹了進(jìn)來，桌上的幾張白紙被它擺弄的失去了平衡。流月如水，慢慢地游動(dòng)在天地之間，那體露半襟的嬌嫩，那容捻半分的卻弱都那么讓人心醉。這夜，如此凄涼，不禁讓人傷感，令人失落幾分了。一幕幕思緒飛揚(yáng)起而落，我在記憶的天空中翱翔，穿過那薄薄的云層，思緒被風(fēng)雨刮亂了方向，在迷亂中尋找到了一份喜悅，才發(fā)現(xiàn)，過去的那個(gè)春寒是我今生最美的等待。
冬去春來，萬物復(fù)蘇，鳥語是否依然清晰?皚皚白雪，白雪皚皚，之后，我并沒有忘記你的料峭，春寒依舊繼承了你的事業(yè)。我走出門外，凜冽的寒風(fēng)刺進(jìn)了我的骨子，思緒被一個(gè)小小的噴嚏打散，我趕忙裹緊了衣服，不禁仄仄自嘆。
路旁的燈光發(fā)出微弱的聲音，我不敢用力呼吸，我怕驚醒你夢的沉睡。瑟瑟的樹葉打著旋兒從地上卷起，好似不情愿吧，但我明白你蕭瑟的含義。被大風(fēng)肆虐著撕碎了身軀，在夜寒中抵抗孤獨(dú)與寂寞，在眸子里努力拚搏與奮斗，在大海里經(jīng)受風(fēng)雨雷電的交加，你沒有淚水亦沒有悲痛，獨(dú)自守候著那份只屬于自己的情感。我站在摩天大樓的云層里，霓虹和淚水依然迷蒙了我的雙眼。不是心悸的傾吐，也不是悲哀的開始。轉(zhuǎn)眼間，驀然回首，似煙亦似霧。曾經(jīng)有過的淚水你化作了烏有，曾經(jīng)失去的茫然你鐫刻了回憶的影帶。悄然間，你綻開了那一朵最美麗的夜合花。
仰天繁星，低頭思情。挪移著蹣跚的步子，來到了熟悉的泥土路上。樹葉被風(fēng)吹起又落下，我又何嘗不是?風(fēng)，無怨無悔，只因那一時(shí)受過的傷痛。雨，奮不顧身，只有那一片落葉的孤獨(dú)。
是誰在花謝時(shí)借來了春雨?是誰在黑暗中帶來光明?又是誰在道路中指引成長?是的，我明白，是那灑下辛勤汗水的夜合花!
感謝老師，即使風(fēng)的肆虐吹亂了我的心扉，我依然感到驕傲;即使雨的針尖刺痛了我的疲憊，我依然沒有嘆息。因?yàn)椋汉心�，您對我是那么的無私，那般的關(guān)心。直到現(xiàn)在我才明白，那時(shí)的我有多么糊涂，夜晚我與一個(gè)同學(xué)在廚房里偷吃花生米，事后，您只是耐心地教導(dǎo)我，臉上露出慈祥般的笑容�？晌曳置骺吹搅四劢堑臏I水。我知道，您說我是那兒的榜樣，可榜樣又怎樣?我還是傷了您對我那顆期盼的心!
最后就讓我們用感恩的心感謝母校吧!
小學(xué)生感恩母校發(fā)言稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《感恩母校，感謝師恩》。
如果說，母校是一個(gè)萬物賴以生存的太陽，那么，老師就是天空中的一輪明月，而我，就是天上那一閃一閃眨著眼睛的一顆小星星;如果說，母校是一座大花園，那么，老師就是那辛勤的園丁，而我，就是一顆小種子，在園丁的培育下萌芽、生長、開花;如果說，母校是一位紡織人，那么，老師就是春蠶，而我，就是春蠶吐出的一根絲;如果說，母校是一個(gè)和睦歡樂的大家庭，那么，老師就是慈母嚴(yán)父，而我，就是他們含辛茹苦、嘔心瀝血培養(yǎng)的孩童。
林花謝了春紅，太匆匆。
轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光已從指尖溜去，無聲無息。我們即將邁進(jìn)中學(xué)的大門，進(jìn)入一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
但是，母校，我的母校，老師，我的老師，我不舍得離開您啊!在您的懷抱里，我從一個(gè)無知的小女孩，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。這難道不是您的功勞嗎?
其實(shí)，老師有時(shí)比媽媽更像媽媽。
那一次，天空中彌漫著一種潮濕的氣味，下雨了。中午，同學(xué)們的家長陸陸續(xù)續(xù)地涌進(jìn)教室，又陸陸續(xù)續(xù)的離開。人越來越少，早已穿上雨衣的我在人群中那么渺小，那么孤獨(dú)。一個(gè)人站在校園中，望著來來去去的家長，是那么無助。雨水打在臉上，與淚水相混合，流進(jìn)嘴里的水，究竟是雨是淚呢?老師撐開傘，正要回家，卻發(fā)現(xiàn)我一個(gè)人在那里抽泣。老師連忙收起傘，拉起我的手，把我領(lǐng)進(jìn)傳達(dá)室，坐在我身旁，用手捐給我擦去了淚水，說：別哭了。你爸爸媽媽一定會(huì)來的，來，老師給你爸爸媽媽打電話。我輕聲說出媽媽的電話，老師把手機(jī)遞給我讓我接聽。當(dāng)我聽到媽媽那帶有東北味的普通話時(shí)，哇的一聲哭了出來，讓媽媽接我回家。老師等我接完電話，笑著說：你媽媽會(huì)來的吧!不哭!老師陪你等一會(huì)兒!媽媽來了，老師撐開傘，與我們一同走出了校門。
這不是處處體現(xiàn)出了老師對我們無微不至的愛嗎?
我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，與老師分分秒秒的付出是密不可分的。就像我們張老師，每天傍晚回家，放棄了散步健身的時(shí)間、放棄了娛樂休閑的時(shí)間、放棄了休息的時(shí)間。為我們編寫學(xué)案，這一切不都是為了我們嗎?這一切不都是為了她所摯愛的教育事業(yè)嗎?
世界的發(fā)展是多元化的，人的發(fā)展也是多元化的。學(xué)校為了提高我們的綜合素質(zhì)，提供了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，給我們了展示自我的機(jī)會(huì)。比如藝體節(jié)中開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講、歌舞表演、詩文朗誦，鍛煉了我們的意志，拓展了我們的才能，增強(qiáng)了我們的自信，提高了我們的修養(yǎng)。
依稀記得，XX年9月1日，我拉著媽媽的手，懷著好奇，走進(jìn)了學(xué)校，邁出我人生中最為重要的第一步。從此我就成為了一名小學(xué)生，一位光榮的少先隊(duì)員!
六年的時(shí)光如流水，奔騰不息。母校，我在您的懷抱中生長了六年，這六年里，學(xué)校就是我另一個(gè)家，老師就是我的爸爸媽媽，同學(xué)們就是我的兄弟姐妹。
在操場上，處處殘留著我們游戲的歡笑、奔跑的身影;在教室里，處處蕩漾著那朗朗的讀書聲，沙沙的寫字聲;在校園里，處處回蕩著響亮的歌聲。我們的校訓(xùn)：養(yǎng)正至善，凝聚輝煌;日新行遠(yuǎn)，一路華章。這不處處體驗(yàn)出了校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望嗎?