身心健康家長會發(fā)言稿（精選20篇）

身心健康家長會發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位老師，家長們：

　　您們好！

　　我是三（10）班焦子巖的家長，首先感謝老師給我這個機會，讓我在這里與大家共同探討關(guān)于孩子的成長教育。半年來，我的孩子在老師和同學(xué)們的關(guān)愛和幫助下，進(jìn)步了很多，成熟了很多，借此機會，我衷心感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)懷和教誨。

　　如何能讓孩子健康快樂的成長呢？下面我談?wù)剛�人的幾點體會與大家共勉。

　　一、給孩子營造一個良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境

　　孩子的健康成長壓倒一切！無論什麼時候，什麼地點，我們都需要認(rèn)真思考一下，這樣做是不是有利于孩子的健康成長？如何做才能盡可能保證孩子的健康成長？再各個方面，作為家長我們有什麼地方做的不到位？我們是不是盡心盡力了？其實為孩子營造一個良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境需要作的事情很多很多，如果有條件就要充分利用條件，沒有條件要想方設(shè)法創(chuàng)造條件。

　　二、盡可能讓孩子全面發(fā)展

　　孩子的成長是一個日積月累的過程，孩子的成長需要統(tǒng)籌兼顧，品行、性格、學(xué)習(xí)等方面一點都不能馬虎，作為家長，一方面要言傳身教，作好孩子的榜樣，在這里，我信奉“父母是孩子的最好老師”這句話。另一方面，對孩子要從小抓起，從小事抓起，要強化正確意識，端正孩子的心態(tài)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性，讓孩子腳踏實地的作好每一件小事。此外，家長要作好孩子的“導(dǎo)師”，幫助孩子制定科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)、生活計劃，讓孩子科學(xué)的利用時間，及時幫助孩子理順?biāo)悸�，幫助孩子尋找正確的方法，幫助孩子樹立克服困難、解決困難的信念。

　　三、經(jīng)常與教師、孩子溝通交流

　　僅僅為孩子引上路只是開始，我們還需要花費更多的時間、精力與老師交流，與孩子交心。其實，交流的辦法很多，關(guān)鍵在于用心。大家都知道，家長對孩子教育的投資是一種最明智的投資，有付出必然有回報。如果把時間、精力更多的投入到關(guān)注孩子的成長中，你就是一位稱職的家長。

　　當(dāng)然，孩子的教育是一個系統(tǒng)的工程，在這里我僅僅談一些個人的一點體會，不當(dāng)之處敬請指正，謝謝大家。

身心健康家長會發(fā)言稿 篇2

　　有一句話說現(xiàn)代人有“五多五少”；食物多了食欲少了；娛樂多了快樂少了；休閑多了，休息少了；關(guān)系多了關(guān)懷了；財產(chǎn)多了財富少了。這都是為什么？難道社會進(jìn)步了，物質(zhì)生活豐富了，精神生活就要倒退嗎？今天，首先要與大家探討的是：什么是健康？

　　世界衛(wèi)生組織給健康下的定義是：不僅僅是身體沒有缺陷和疾病，而身體上、精神上和社會適應(yīng)上的完好狀態(tài)�！耙粋�健康的人，應(yīng)該有兩個和諧：第一個是自身和諧；生理健康加心理健康。第二個是自身與外界和諧；適應(yīng)自然環(huán)境和社會環(huán)境。所以，完美的健康不是單一的，而是多元的。

　　身體發(fā)膚，受之父母。一個健康的身體是一切成功的基礎(chǔ)。和張海迪比起來，我們有一雙行走自如的腿；和海倫·凱勒比起來，我們有一雙洞察世界的眼睛；與無臂鋼琴家劉偉比起來，我們有一雙靈巧可愛的手。我們是如此的幸運！這些身體殘缺的人，尚能有如此的成就，我們又能有什么理由不珍惜自己的健康，不好好利用他來闖出一片新天地呢？我們又有什么理由因為一點小挫折就傷害自己，自暴自棄呢？所以，請為了那些愛你的人，更為了你的未來，好好保護(hù)自己，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險！

　　現(xiàn)代社會由于運轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對處于人生關(guān)鍵階段的青少年來說，我們面臨著生理的、認(rèn)識的、情感的、社會的多方面的現(xiàn)實問題，面臨著開學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。對于青少年來說，有一定的情緒波動是正常的，但是如果表現(xiàn)過于強烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。大量事實證明，心理健康不僅有利于青少年的'身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強的適應(yīng)能力。心理研究不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強的適應(yīng)能力。心理研究也證實，當(dāng)一個人情緒好的時候，往往會精神振奮、干勁加倍、思維敏捷、效率提高；反之，則會無精打采、思路堵塞，效率下降。

　　第一，對自己有一個正確的認(rèn)識，志存高遠(yuǎn)。

　　心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與周圍人物的對比來認(rèn)識自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點、缺點、興趣、愛好，還能正確評價自己的能力和性格，并據(jù)此安排自己的生活、學(xué)習(xí)和工作。因而他們具有較高的成功率。他們既不好高騖遠(yuǎn)，狂妄自大，目空一切，也不妄自菲、自輕自賤、憂郁頹廢，現(xiàn)實生活中他們既自尊自愛，又尊重他人。網(wǎng)絡(luò)生活中他們能控制有度、誠信為人。他們目標(biāo)遠(yuǎn)大、志向高遠(yuǎn)，不會因為遇到一件小事就悲觀失望或高興得發(fā)狂，他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進(jìn)、發(fā)展。

　　第二，要正視現(xiàn)實，勇于解決問題。

　　心理健康的人能和客觀現(xiàn)實保持良好的接觸，能對周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識；能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的病結(jié)和解決的方法，而不企圖逃避、推卸責(zé)任；他們賃現(xiàn)智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。他們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。只有這樣，才能性格開朗、目光遠(yuǎn)大、心境愉快，才能勝不驕、敗不餒。

　　第三，要樂于交往，保持和諧的人際關(guān)系。

　　心理健康的青少年，總是喜歡與人交往，尋找知音，建立友情，保持和諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的的態(tài)度待人，團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂，而不是自私自利、猜疑、孤傲。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，與他人齊心協(xié)力，合作共事。

　　第四，要正確掌握學(xué)習(xí)的智慧。

　　有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)成績不理想而苦惱，或許正為每天面臨的考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更加聰明呢？一要多運動，尤其是左右半腦經(jīng)常交替運動，大腦就會得到鍛煉和發(fā)展。二要增加營養(yǎng)，每天學(xué)習(xí)，大腦活動消耗的能量是最多的，不能挑食，要給大腦提供足夠的能量。三要注意休息，學(xué)習(xí)之余散步、做操，能調(diào)換用腦內(nèi)容，中學(xué)生每天還應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時間。四要手腦并用。我國著名的教育家陶行知說過：“人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，長大不得了�！�

　　心態(tài)決定狀態(tài)，寬度決定高度。請大家在今后的人生中寫好三個字，第一個字：“人”——身體與心理互為支撐，信念在，勝利在，心理不倒，生命不止。第二個字：“從”——人與人和平相處，互相尊重才能贏得朋友。第三個字：“眾”——社會只有合作才能共贏，家庭只有溝通才能和諧。

身心健康家長會發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我校召開期中表彰大會，首先請允許我向開學(xué)以來辛勤工作的全體老師以及一直以來關(guān)心支持學(xué)校和老師教育教學(xué)工作的各位家長表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀! 我們還要把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但開學(xué)以來盡心盡力、刻苦學(xué)習(xí)，成績一直有所提高的學(xué)生。

　　本學(xué)期開學(xué)以來，我校全體教師在馬校長的領(lǐng)導(dǎo)下，每天積極努力地工作。每一位老師都力求課前備足每一節(jié)課，課堂上好每一節(jié)課，課后閱好每一本作業(yè)和練習(xí)，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長。同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，也取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。令人感到高興的是，在我們學(xué)校中涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)刻苦、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個真理：一個人要想取得非凡的成績就必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。當(dāng)然，令人擔(dān)憂的是，我們的學(xué)校還有不少學(xué)生每天渾渾噩噩的生活，對學(xué)習(xí)不感興趣，懶于學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，課后不按時完成作業(yè)和練習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然也很不理想，甚至有個別學(xué)生考試成績還是個位數(shù)字。

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。

　　面對考試成績，有人歡喜有人憂�！皠贁∧吮�家常事”，對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。“種瓜得瓜，種豆得豆”，付出你的辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。在此我想對同學(xué)們提出幾點要求：

　　第一、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。確定一個競爭對手或確定一個名次，作為追趕的目標(biāo)，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名；克服學(xué)好學(xué)壞無所謂，“當(dāng)天和尚撞天鐘”，得過且過的想法。

　　第二、對自己的學(xué)習(xí)成績要有信心，天生我材必有用——信心讓一切皆有可能。樹立“成績差只是暫時的”的信念，這是根本的內(nèi)在動力。

　　第三、 要有恒心和耐力，要能吃苦，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。循序漸進(jìn)，一步一個腳印，踏踏實實、持之以恒。不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，因為“冰凍三尺非一日之寒”。當(dāng)你在長時間堅持學(xué)習(xí)后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時，也許下一站就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。

　　第四、 改善學(xué)習(xí)方法。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從經(jīng)驗中找到前進(jìn)的動力。

　　當(dāng)然，我們的老師在今后的教學(xué)中也會再接再厲，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改善教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)效率，一如繼往地搞好教育

　　教學(xué)工作，關(guān)心每一位學(xué)生，使每一個孩子都能在學(xué)校汲取知識，健康成長。同時也希望各位同學(xué)從這一刻起能珍惜時間，刻苦努力，奮發(fā)圖強，各位家長能多多配合老師的工作，共同努力，抓好孩子們的教育和學(xué)習(xí)，使每一位學(xué)生在學(xué)期末都能取得優(yōu)異的成績。

　　最后，祝愿在座的所有同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長身體健康、工作順心！

　　謝謝大家！

身心健康家長會發(fā)言稿 篇4

　　親愛的父母：

　　大家好！我是高一（三班）的。首先，我謹(jǐn)代表高一（三班）全體同學(xué)，歡迎各位家長前來參加今天的家長會。

　　時光荏苒，學(xué)生們突然踏上了初中的舞臺。小學(xué)里的嬉鬧嬉戲，小學(xué)里的躁動，活力和環(huán)境都被壓抑在學(xué)習(xí)的緊張和壓力中。我們深深感受到初中生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡樂。

　　從小學(xué)到初中，兩個月后，我們從陌生到熟悉，從新鮮到習(xí)慣。我們和父母一起經(jīng)歷了巨大的變化和考驗�，F(xiàn)在我們很高興地發(fā)現(xiàn)我們都長大了。

　　這兩個月來，在各科老師的指導(dǎo)下，我們明確了學(xué)習(xí)的目的，取得了很大的成績。在前三次重要考試中，我們班的成績名列前茅。在文藝方面，我們獲得了體操比賽三等獎。

　　一個我最近深有體會的經(jīng)歷。與小學(xué)相比，初中在科目數(shù)量和作業(yè)量上有顯著差異。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會形成惡性循環(huán)，作業(yè)越來越拖欠，課程越來越難學(xué)，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚

　　生活中，蔣先生很關(guān)心我們。蔣先生每天早上6：50到校組織我們有秩序的晨讀；中午，我們經(jīng)常在課堂上批改作業(yè)；晚上要看晚自習(xí)，九點左右才能回家。老師很辛苦。我代表全班感謝姜老師。

　　最后，我代表全班感謝各位家長的光臨。我的演講到此結(jié)束，謝謝。

身心健康家長會發(fā)言稿 篇5

　　各位家長：

　　晚上好！

　　轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過了近兩年的時間，他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有一個月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。

　　今天的家長會主要有以下內(nèi)容：

　　一、 本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)

　　1、帶領(lǐng)孩子們參加學(xué)校的多項活動，取得了優(yōu)異的成績，運動會或“精神文明班級”，“大課間展示”或年級跳繩第一名，“象棋比賽”年級第一名，我班參賽選手均獲得了單項獎；“校園義賣會”大多數(shù)孩子有了收獲。

　　2、本學(xué)期，為了讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍。我細(xì)化了班干部的職責(zé)，根據(jù)民主投票和班主任推薦的方式選出了新一屆班干部及衛(wèi)生值日組長和學(xué)科小組長，特別選出了十幾名值周班長。新選的班干部大多比較負(fù)責(zé)，特別是值周班長，能明確自己的職責(zé)，晨讀和課前準(zhǔn)備紀(jì)律維持的特別好。

　　3、為了美化教室環(huán)境，孩子們帶來了一盆盆鮮花，這得感謝家長的支持。

　　4、“校園安全值勤”絕大多數(shù)家長按時到崗，可能很多家長耽誤了工作，表示感謝。

　　5、下面把孩子們這大半學(xué)期在校時的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。 咱們班本學(xué)期在學(xué)習(xí)上一直認(rèn)真踏實的學(xué)生有王安琪、李嘉怡、王子恒、。這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺，而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時成為老師離不開的得力助手。平時能主動幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在班級管理上也起到了很大的作用。辛華隆、王嘉億、潘博雅、于這些學(xué)生，開學(xué)以來學(xué)習(xí)一直較認(rèn)真塌實，成績穩(wěn)定。對于這些孩子，家長平時要注意的是對他們的興趣培養(yǎng)，應(yīng)注重他們除書本以外的知識的積累，為他今后整體素質(zhì)的提高，成績的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、安全工作：為了孩子的安全，請家長從以下幾方面進(jìn)行配合：

　　1、家長接送孩子一律在家長接送區(qū)等待，值日生家長不能進(jìn)校園，最晚5：30孩子出校門。

　　2、小飯桌的家長進(jìn)校接孩子必須持接送卡，小飯桌的家長請在5：30后進(jìn)校接孩子，如開汽車，汽車一律停在橋南的東西兩側(cè)，不許停在橋頭以北，更不能進(jìn)校園。

身心健康家長會發(fā)言稿 篇6

　　家長同志們：

　　你們好!

　　今天，你們放下工作，放棄休息，齊聚學(xué)校，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通，在此，我表示熱烈歡迎，并致以衷心的感謝!今天，我們在這里召開家長會，一是為了讓我們每個家長了解開學(xué)以來孩子的表現(xiàn)，二是向各位家長匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況，形成家長與學(xué)校教育的共識，有效防止走向家庭教育的誤區(qū)，及時消除孩子成長的煩惱，使家長都成為合格的家長，最終實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合。

　　下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動開展、家校共育兩個方面，在這里與家長們進(jìn)行簡單的交流和探討。

　　我校的教育教學(xué)活動以多彩教育的辦學(xué)特色為宗旨，以孩子的習(xí)慣養(yǎng)成為主線，提高孩子的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過程中，始終貫徹一切為了孩子個性化發(fā)展的教育理念，從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、文明禮儀、創(chuàng)新意識、安全救護(hù)能力等諸方面，全力提高孩子的綜合素質(zhì)。

　　一、是在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)

　　定期開展示范課、公開課、業(yè)務(wù)研討、聯(lián)片教研、課題研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動，來提高教師的教學(xué)水平。在孩子作業(yè)方面，著手抓好孩子的作業(yè)質(zhì)量，不但要求孩子作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強調(diào)孩子作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時，教導(dǎo)處通過對孩子作業(yè)的監(jiān)督及每月一次檢查等活動，來保證孩子作業(yè)的質(zhì)量。

　　二、是注重孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

　　學(xué)校作為教育人的陣地，我們對孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成教育一直是常抓不懈。在培養(yǎng)孩子各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中，老師們以身作則、言傳身教，做了大量耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)工作。我們欣喜地看到：孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的改變，校容校貌建設(shè)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)，以及來校學(xué)習(xí)的其它學(xué)校老師的高度評價。

　　三、充分搭建展示平臺

　　本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織孩子們參加各級各類教育教學(xué)活動，讓孩子在活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣、在活動中享受成長的快樂，在活動中錘煉毅力，培養(yǎng)合作意識、團(tuán)隊意識和綜合能力。

　　關(guān)于家庭教育和家校共育的問題，我想針對我校的實際情況談幾點建議。

　　首先，我們家長要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯，學(xué)校老師不僅要給孩子傳授知識，還要教給孩子做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好孩子，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上�，F(xiàn)在，有一些家長以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。希望我們家長，要經(jīng)常向老師了解孩子的在校的情況。了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的。應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)，如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，是否尊規(guī)守紀(jì)，孩子是否合群，獨立性怎樣，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。并將孩子性格特征以及在家的表現(xiàn)，客觀的反應(yīng)給老師，便于老師進(jìn)行針對性的教育。

　　四、要擺正家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系

　　當(dāng)今社會人們的思想觀念、行為方式和以前相比有了根本性的改變，社會不良風(fēng)氣對學(xué)校教育的沖擊越來越大。很多家長認(rèn)為把孩子放到學(xué)校也就放心了，但大家要知道，教育不是萬能的，它需要全社會的理解和通力合作。我們的教育對象大多是獨生子女，在家長眼里他們都是優(yōu)秀的、完美的，不少家長存有一種溺愛的心理，怎么看就是自己的孩子好，容不得老師或其他人對自己的孩子進(jìn)行批評教育，對孩子的話偏聽偏信，總認(rèn)為自己的孩子是對的，為一點小事，不經(jīng)調(diào)查就大發(fā)脾氣，少數(shù)孩子在校內(nèi)外發(fā)生了某些不良行為，老師苦口婆心的進(jìn)行教育，甚至有時還會遇到家長的誤解。這樣勢必會更加助長了孩子的自私、任性。長而久之，孩子對學(xué)校的規(guī)章制度就會漠視，對學(xué)校教育就會產(chǎn)生逆反心理。我們說，孩子犯了錯誤，學(xué)校、老師對他進(jìn)行一定的批評教育，讓他們認(rèn)識錯誤，有時還要對其進(jìn)行必要的紀(jì)律處分，這樣做的目的，就是促使孩子改掉自己的錯誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，別無他意，作為家長不能護(hù)短。當(dāng)然，老師在教育孩子的工作中，如有值得商榷的地方，我們真誠希望廣大家長到提出寶貴意見，通過正確渠道解決，相信老師與每一位家長的出發(fā)點是一致的，老師的一言一行都是為了孩子的成長。

　　五、建立良好的家庭教育氛圍

　　作為家長，最重要的是時刻注意自身形象。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

　　六、給孩子一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位

　　孩子的個體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。你的孩子你最了解，孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高鶩遠(yuǎn)，不切實際。

　　七、教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　一是要教育孩子養(yǎng)成寫作業(yè)專注的好習(xí)慣，孩子做作業(yè)時，不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水、跑廁所，或是一邊做作業(yè)，一邊在吃零食、說話、看電視、聽音樂等。孩子做作業(yè)時，家長也要老實一點安靜上點。我們有的家長，孩子在做作業(yè)，他在旁邊看電視、打游戲、擺龍門陣，甚至打牌搓麻將，這些都是要不得的。第二是要讓孩子養(yǎng)成一個生活有規(guī)律的人，自己的事讓他自己去做，家長不要樣樣包辦，比如房間的布置整理，書包的整理，寫作業(yè)后學(xué)具的收拾整理等等。不要等孩子出門了才忙著找東西，我們有的孩子常常把作業(yè)或書本忘在了家里，做事丟三落四，這都是孩子自理能力差、習(xí)慣差引起的。另外，家長每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，住校生星期天更要認(rèn)真檢查�，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)自覺性不高，懶惰、貪玩、怕困難、不能吃苦，這是獨生子女的普遍現(xiàn)象，如果家長的檢查、督促再缺失，那我們孩子的學(xué)習(xí)又怎么能提高呢?

　　最后，敬請各位家長對我們的工作，繼續(xù)給以大力支持和配合，再次謝謝大家的光臨!

身心健康家長會發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的老師、家長朋友們：

　　大家上午好!

　　我是徐簫彤的媽媽，受彭老師委托，很榮幸今天能在這里作為家長代表發(fā)言。首先，請允許我代表各位家長朋友向悉心教導(dǎo)和關(guān)愛我們孩子成長的辛勤耕耘的老師們表示最誠摯的敬意和最真誠的感謝!

　　望子成龍、盼女成鳳是我們每個家長的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個老師對學(xué)生的殷切希望。要想我們的孩子健康快樂的成長，離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。

　　講到學(xué)習(xí)，三中的教學(xué)質(zhì)量、老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，是大家有目共睹的，這一點，我們家長都特別放心。不過，我還想提個小小的建議，孩子們每天七點十分進(jìn)教室，四點三十五放學(xué)回家，課間休息十分鐘，個人覺得每天的體育活動時間是不是稍微少了些?學(xué)習(xí)確實重要，體育鍛煉也不容忽視，初中正是孩子們長身體的關(guān)鍵時刻，多鍛煉才能有更強健的體魄，因此我覺得是不是可以把每天上午的課改為一節(jié)課四十分鐘，空出來的時間，作為孩子大課間活動時間，可以做做廣播體操，或者跑跑操，甚至集體跳個鬼步舞，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余，也能鍛煉身體。

　　另一方面，我希望老師們能多給孩子一份關(guān)注，多一些耐心，多一些愛心，多聽聽孩子的心聲。雖然已經(jīng)是初中生了，但孩子畢竟還是孩子，難免會調(diào)皮任性，總是渴望自己成為大家關(guān)注的焦點。有時，他們會故意搗亂，故意惹你生氣，其實，并不是他們有多壞，而是他們想引起你的注意，只是采取了不當(dāng)?shù)姆椒�。所以，在這里，懇請老師們能多給孩子一些參與課堂活動的機會，多給孩子一些參與班級管理的機會，讓孩子在鍛煉中，漸漸長大。

　　另外，希望學(xué)校在教給孩子科學(xué)文化知識的時候，也能適當(dāng)?shù)亻_展一些生活知識講座。比如，請交警、消防人員、醫(yī)護(hù)人員等到學(xué)校來開展交通安全、消防安全、簡單自救的知識講座，讓孩子學(xué)會如何面對生活中的意外，更好地保護(hù)自己。

　　同時，希望老師們能多給孩子一些鍛煉展示的平臺。孩子，無論是活潑開朗的，還是羞澀內(nèi)斂的，其實內(nèi)心都是很豐富的。他們或許歌唱得很好，或許舞跳得很棒，或許畫畫得很美;只是，在學(xué)校里，可能大家都更多地關(guān)注了他們的文化課成績，這樣難免會讓孩子或多或少產(chǎn)生失落的情緒。我希望學(xué)校能多提供些展示孩子才藝的平臺，給孩子一個鍛煉的機會，讓孩子在展現(xiàn)特長的同時，收獲更多的自信，更上一層樓。

　　比如，開展書法比賽、朗誦比賽、演講比賽、才藝秀之類的活動，讓孩子們愛上上學(xué)，愛上學(xué)習(xí)。再比如，或許可以考慮創(chuàng)立一個班級公眾號，學(xué)生寫的優(yōu)秀作文，畫的美麗圖畫，甚至唱歌跳舞的視頻，都可以發(fā)表在公眾號上。小孩子看到自己美好的一面被老師看到，發(fā)表在網(wǎng)上，會激勵他們向更好的方向發(fā)展。我個人就有一個公眾號，有時自己寫寫文章，有時發(fā)發(fā)學(xué)生自薦的文章。如果咱們班級需要的話，我可以分享一下公眾號的相關(guān)情況。

　　學(xué)校承載著我們家長的希望，而我們家長也不能將孩子送進(jìn)學(xué)校了事，什么事情都由老師來管。有一句話說得很好，教育應(yīng)該是一種安靜的支持關(guān)系。我個人覺得作為家長的我們，也要從自身做起，支持老師，為孩子樹立一個好榜樣，引導(dǎo)他們健康成長。

　　首先，家長要全力支持老師，把懲戒權(quán)交到老師手中。俗話說，嚴(yán)師才能出高徒，慣子如殺子。孩子是一棵正在生長的小樹苗，只有及時修剪與培養(yǎng)，才能長成參天大樹。只有獎懲分明地教導(dǎo)，孩子才能分辨是非黑白。只有嚴(yán)慈并濟地施教，教育才能真正發(fā)揮作用。

　　而老師正是為別人的成功而努力的人，他們早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)，只為把學(xué)生培養(yǎng)成才。家長要維護(hù)老師的權(quán)威，不能在孩子面前隨意說老師不好。孩子被罰站幾分鐘，被老師揪揪耳朵，其實是老師負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。更何況，這對孩子來說，只是小小的懲戒，根本不會上升到傷身甚至傷害自尊心的高度。如果家長不相信老師，不肯把教育的主動權(quán)交給老師，導(dǎo)致老師不敢批評學(xué)生，不敢管教孩子，深受其害的只會是孩子。

　　其次，家長要全力支持老師，老師布置的任務(wù)盡量不打折扣地完成。比如說，老師希望家長能檢查孩子完成的家庭作業(yè)，家長就不能抱著教學(xué)是老師的事這種心理。即使家長沒有能力檢查對錯，至少要督促孩子做到字跡工整，寫到老師要求的那一面。

　　再次，家長要全力支持老師，學(xué)校開展活動，家長要盡量予以配合，該出錢就出錢，該出力就出力，該人到場就人到場，以實際行動給孩子樹立支持老師的榜樣。只有家長全力支持老師，家校聯(lián)手，才能為孩子的將來鋪就康莊大道。在這里，我先表個態(tài)，學(xué)校有什么活動需要，老師們都可以吩咐我，只要是我能力范圍內(nèi)的，我保證完成任務(wù)。

　　另外，家長要全力支持老師，我覺得家長還應(yīng)該做到給孩子多一些有效的陪伴，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我個人覺得，家長再怎么忙，都要抽出時間，聽孩子說說學(xué)校里的事情，陪孩子看看書，看看孩子的作業(yè)。畢竟賺錢的目的是希望家庭幸福，如果賺的錢會影響孩子的幸福，那么賺這個錢又有什么意義呢?

　　所以，我個人認(rèn)為我們做家長的，平時要積極和老師聯(lián)系，及時和老師溝通，支持老師，協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子健康、快樂的成長，讓他們擁有一個快樂難忘的中學(xué)生活!我啰嗦了這么多，有不妥之處，敬請大家諒解!

　　最后，祝大家工作順利，闔家幸福!

　　謝謝!

身心健康家長會發(fā)言稿 篇8

　　各位家長：

　　你們好！感謝大家抽空前來參加這次家長會。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是二年級下學(xué)期，孩子們很快就要跨進(jìn)中年級了。我想，每位家長都很期待，也有一些緊張吧？既欣喜于孩子的點滴進(jìn)步和成長，又擔(dān)憂孩子是否能適應(yīng)新的年段學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。這樣的心情是很普遍的，作為老師，我們非常理解，也迫切希望能與大家一同把孩子們的教育工作做好。下面，我將談?wù)劚緦W(xué)期孩子們各方面的表現(xiàn)，請家長們仔細(xì)聽，關(guān)注您的孩子的在校情況，回家后與孩子好好交流，爭取能對您的孩子有所幫助。

　　表現(xiàn)一直都很穩(wěn)定，學(xué)習(xí)踏實，成績較好的同學(xué)有：鄧俊輝、唐圣昱、韓妮霏、楊志菲、俞 快、龍思璇、其次有周振波、易鈴芝、吳昀曉等。葉曾文譽成績基本保持班級前列，但不守紀(jì)律，聽課不認(rèn)真，希望能端正態(tài)度，爭取進(jìn)步；蔣佳伶前半段時間退步了，最近又恢復(fù)到原來的程度，希望要保持；易林杰的表現(xiàn)可圈可點，學(xué)習(xí)勁頭十足，但本學(xué)期你的成績不穩(wěn)定，相信如果聽課能多些聆聽，少些浮躁，成績一定會好起來；李浩倫聽課沒以前專心了，成績也不夠穩(wěn)定，但最近克服了困難，老師看到了你的努力和進(jìn)步。

　　開學(xué)初至今，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步明顯的有龔奕蕾（多次測試成績居于班級前幾名）；彭耀鑫（答問積極，完全超越了以前的表現(xiàn)，詞匯量大增而且用得很準(zhǔn)確，書寫進(jìn)步了。但最近有點反彈，希望家長重視，鼓勵孩子繼續(xù)努力）；劉顏琿（書寫進(jìn)步很大，聽課也比以前認(rèn)真，如果能多回答問題就更好了）；湯豐宇（最近發(fā)言積極，學(xué)習(xí)積極性提高，希望繼續(xù)努力）；高媛（聽課比以前認(rèn)真，成績有提高，有時還能主動發(fā)言）；秦慧知、王俊蘋（勞動委員工作負(fù)責(zé)，且?guī)�動了學(xué)習(xí)勁頭，成績提高大）；李子儀（班長工作積極主動，書寫美觀，成績提高了）；曾康（欠作業(yè)的現(xiàn)象基本沒了，成績有所提高，希望能專心聽課）；黃佳慧（聽課非常認(rèn)真，是老師表揚的楷模，成績穩(wěn)定而且提高了）；曾佳麗（聽課率提高，坐得端正，能主動發(fā)言，書寫美觀，家庭作業(yè)完成質(zhì)量高）；秦怡萱（聽課率高了，樂意為班集體做事，成績提高了）。

　　本學(xué)期有這些同學(xué)在某些方面有所退步或不足，希望家長們聽后能重視起來，幫助您的孩子改正缺點，在下半學(xué)期里揚長避短，爭取進(jìn)步。楊政浩：書寫姿勢不對，字體不端正，字跡馬虎。上課愛說小話，或者搞小動作，聽寫很差，成績明顯下降；蘇厚宇：聽課不專心，學(xué)習(xí)不踏實，作業(yè)錯誤多，成績下降；王翔：作業(yè)完成質(zhì)量差，還經(jīng)�？罩�不寫，聽課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績下降；申靖祺：本學(xué)期欠交作業(yè)的次數(shù)非常多，得在老師和同學(xué)的督促下才補寫。小組學(xué)習(xí)時經(jīng)常不聽指揮，我行我素。但在老師的鼓勵和肯定下，課堂上有時會主動發(fā)言答問了，成績也有進(jìn)步。希望再接再厲，改正缺點爭取更大進(jìn)步；蔣宏波：書寫馬虎，有時欠交作業(yè)，學(xué)習(xí)成績較差。不過，課堂上經(jīng)常主動回答一些力所能及的問題，希望發(fā)揚優(yōu)點，爭取好成績；莫家盛：聽課率不高，常開小差，學(xué)習(xí)不夠努力，成績下降；張琳：在家長的關(guān)注下，基礎(chǔ)知識掌握得不錯，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，希望能保持；湯思瑞、曾康、胡勝源、秦梓淇都不怎么聽課，很讓老師著急；易俊宏、王鈞昱、康正輝、唐宇軒、李智勇、李艷芳、鄒建鋒、文蔓芝在聽課方面做得也不夠，學(xué)習(xí)不勤奮，希望能爭取上進(jìn)；余承睿上課喜歡搞小動作，有時還說小話、插嘴，書寫馬虎，成績不穩(wěn)定，但課堂上發(fā)言積極，思路開闊，有一定的課外知識；

　　接下來，說說這次期中測試的情況。（具體分析略過）

　　最后，我們來講講安全教育方面的一些注意事項，希望大家聽后能努力配合學(xué)校，搞好孩子的安全教育工作，為孩子們創(chuàng)造一個安全舒適的成長空間！

身心健康家長會發(fā)言稿 篇9

　　敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨：

　　你們好！

　　非常感謝老師給了我這么好的機會，讓我跟大家一起交流，學(xué)習(xí)。下面，我向老師、叔叔阿姨匯報一下我在作文方面積累的一些經(jīng)驗。

　　一、多讀書

　　我曾經(jīng)讀過一個故事：漢代有一個著名學(xué)者叫孫敬，有一次在夜間讀書時打盹，便把頭發(fā)懸在梁上或拿錐子在大腿上一刺，讓自己清醒起來繼續(xù)讀書。這個故事大家都知道，叫“頭懸梁，錐刺股”。

　　我被古人這種刻苦讀書的精神所感動，讀書有那么苦嗎？我又覺得非常不好理解：我讀書，不知道什么叫“磨練”，也不知道什么叫“苦讀”，我只是愛好看書，一看了開頭便情不自禁的讀下去。我接觸的書很雜，上小學(xué)之前，我每天都纏著媽媽給我讀書：《安徒生童話》、《格林童話》、《希臘神話》、《中國神話》、《成語好故事》、《寓言故事》，還有很多本《睡前好故事》。書中美妙精彩的故事，令我心馳神往，常常伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我覺得書本里的世界太精彩了！小學(xué)后，我不再是天真無知的小屁孩，我長大了許多，當(dāng)然讀的書也深刻了許多：冰心的《寄小讀者》、丹尼爾、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢》、《西游記》，科普系列有《宇宙學(xué)習(xí)百科》、《地球?qū)W習(xí)百科》、《動物學(xué)習(xí)百科》、《植物學(xué)習(xí)百科》以及《文化藝術(shù)百科>>和《十萬個為什么》。這些書，讓我學(xué)到很多知識，開闊了我的視野。當(dāng)然，我也不總是玩深刻，我也特別喜歡一些小兒科級別的書，如《阿衰》、《豌豆》、《家有兒女》這些輕松搞笑的書。

　　宋代大學(xué)者歐陽修說他的文章都在“三上”得之，即枕上，馬上和廁上。媽媽經(jīng)常笑我像個大學(xué)者，我看書，不分時間、地點，只要有書就讀。吃飯時，飯桌上有書，那我這頓飯一小時也吃不完；上廁所時，看見洗手間里有書，我會半個小時上不完廁所；睡覺前，我更得享受一下美好的讀書時光，有時太晚了，媽媽忍無可忍，強行把書奪走，也不管我看到多么精彩之處。我真是戀戀不舍，媽媽說得最恐怖的一句話就是：“再磨蹭，再磨蹭就把你的書戒掉！”

　　英國作家莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀�！蓖ㄟ^讀書，我覺得增長了知識，認(rèn)識了精彩的世界。

　　二、多講故事

　　隨著年齡的增長，我又增加了一個新的興趣——講故事，聽眾主要是媽媽。每天晚上睡覺前，我都要把學(xué)校里有趣的事或者是新讀到的書講給媽媽聽。絕大多數(shù)情況下，媽媽都能表現(xiàn)良好，能較認(rèn)真地傾聽，并及時給我糾正錯字和病句。但有時，媽媽累了，態(tài)度就非常惡劣，她嫌我吵，捂緊了耳朵，我就晃他的肩膀，把她的手從耳朵上掰下來。媽媽實在受不了，就捂我的嘴巴，還揚言要把我的嘴巴貼上封條并哭訴說她是我最大的受害者。這一點，我覺得媽媽做的特沒風(fēng)度，講故事能提高我的寫作水平倒是其次，關(guān)鍵是，我肚子里有那么多話，不說出來，會把我的肚子撐的！

　　三、多背古詩

　　很小的時候，媽媽就教我背唐詩，到幼兒園畢業(yè)，我已經(jīng)能背200多首唐詩了。說實話，開始我背唐詩就是覺得好玩，還能哄爸媽高興。到三年級正兒八經(jīng)地寫作文了，我才體會到背詩大有益處。例如，上一次王老師讓我們寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的作文，我一下就想到好幾首關(guān)于月亮的詩。作文寫完了，我覺得自己特有才，連王老師都夸我是才女，我心里甭提有多美了！當(dāng)然，背詩不僅僅對作文有幫助，更重要的是，古詩讓我體會到了一種獨特的美！我覺得古詩是另一個世界，就像李白描繪的一樣，“桃花流水杳然去，別有天地非人間”。陶醉在這個世界，我感到其樂無窮！

　　呵，說得太多了，我的話又如“黃河之水天上來”，剎不住閘了。耽誤大家時間了，我的演講完畢，謝謝大家！

身心健康家長會發(fā)言稿 篇10

　　親愛的家長們：

　　大家好！

　　今天我要分享的主題是：面對“雙減政策”，我們應(yīng)該怎么辦？

　　在“雙減政策”下，很多同學(xué)和我們的家長都為此感到焦慮，因為“雙減政策”規(guī)定了我們的補課時間，還規(guī)定了老師布置的作業(yè)量，那么針對這個問題，我們學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？

　　其實我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn)，“雙減政策”控制的是“外力”，也就是外在的幫助，而“外力”所對應(yīng)的是“內(nèi)力”，即自我的管控，自律。換句話說，現(xiàn)在的學(xué)生，只有能做到從“被人逼著學(xué)”，到“自律”，甚至到“自動去學(xué)”，才不會被淘汰！

　　那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動去學(xué)”呢？

　　我認(rèn)為，任何習(xí)慣的形成都會經(jīng)歷這四步：

　　一、極不情愿的被動去做，原因是“內(nèi)力”不足，極需要“外力”。

　　二、別人提醒就會去做，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”。

　　三、自己想到了做，能夠做到不需要“外力”，只要“內(nèi)力”。

　　四、自動去做，此時已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣，無需別人提醒，也無需自己思考。

　　如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步，那你必須要先樹立一個何時的目標(biāo)，而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面，不要覺得某項學(xué)習(xí)任務(wù)還沒到規(guī)定時限，就可以先玩會兒再做。平時的生活習(xí)慣也很重要，在寢室里就要遵守規(guī)則，畢竟生活習(xí)慣也會在不知不覺中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開始可以讓父母監(jiān)督，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí)。至于能否再做到自動學(xué)習(xí)，就看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度了。

　　學(xué)習(xí)分四個層級，而每個層級也會有“內(nèi)卷”，接下來我會講如何成為自動學(xué)習(xí)的佼佼者。

　　工程問題中有個公式：時間x效率=工程總量，這個公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過了。只有在前兩者都高于別人時，得到的回報才會更多。二者缺一不可。

　　時間是怎么多出來的呢？很簡單，其實就是來源于生活中的點點滴滴。光看校內(nèi)，就拿私立學(xué)校來說吧。我們可以在去教室，寢室和食堂的路上由走路改為跑步，一天能省下5分鐘，一學(xué)期下來差不多就有10小時了！何況還有其他可利用時間呢？

　　可是生活中有些事是限時完成的，此時只能靠高效了。畢竟從某角度來看，時間有限，效率無限。

　　效率的提升可以靠平常的練習(xí)，畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注，私立學(xué)校一般明天上課6小時，一個成績中等的學(xué)生專注程度能達(dá)到80%，如果你能做到100%專注，那么別人5天學(xué)的知識你4天就能學(xué)完。

　　但光是高效肯定也行不通，因為如果你高效而不勤奮，有的人照樣能超越你。

　　總結(jié)上文，“雙減政策”下，只要你做到自動學(xué)習(xí)，還要抓時間，并且高效，才能比別人更好！

身心健康家長會發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的叔叔、阿姨：

　　你們好！

　　在這陽光明媚、萬里無云的日子里，我們迎來了本學(xué)期第一次家長會。能作為學(xué)生代表上臺發(fā)言，我感到十分榮幸。同時我代表全體同學(xué)，向你們表示熱烈歡迎！

　　我叫羅嘉鳴，是一個身高一米五六的小伙子。我性格沉穩(wěn)，做事一絲不茍。我的愛好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛。我跟著易中天先生的精彩點評，仿佛進(jìn)入了三國世界，對人物有了更加深刻的了解。

　　本學(xué)期身為班長的我，能夠以身作則，帶領(lǐng)好我的這一批班干部，管理好班級一周各方面的常規(guī)。我的學(xué)習(xí)成績不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對于我來說也是“�？汀薄Ｓ捎谌〉昧诉@一點點小成績，有許多同學(xué)總會和我開玩笑：“你的成績這么好，有沒有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時，我總會微微一笑道：“其實沒有什么‘秘密’可談，我在家里花的時間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績這么好，主要在于我上課能夠認(rèn)真聽講。雖然我在班上坐在倒數(shù)第二排，但是我的眼睛總是能跟著老師轉(zhuǎn)，思維能跟著老師走。只要上課能認(rèn)真聽講，課下的作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認(rèn)真聽講，在家里，作業(yè)多的時候，一個小時就可以寫完了；作業(yè)少的時候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時間，我總會捧起一本好書，細(xì)細(xì)品讀其中的精華，或者下樓玩一小會兒，放松放松身心。我覺得，新世紀(jì)的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內(nèi)表現(xiàn)出色，在校外，英語、奧數(shù)、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經(jīng)一路過關(guān)斬將，取得了全省第三名的好成績。

　　當(dāng)然，取得了這么多好成績，我覺得歸功于三位主科老師以及家長們。三位主科老師在學(xué)校里教會我學(xué)習(xí)，并告訴我人生哲理；家長們在家里輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，督促我養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。他們都功不可沒。我也要十分感謝他們對我這么多年的培養(yǎng)！

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長，我一定要加倍努力，不辜負(fù)老師家長們對我的期望！

　　謝謝大家！

身心健康家長會發(fā)言稿 篇12

　　各位家長：

　　你們好！

　　首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

　　這次家長會主要的主要目的是，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學(xué)校與家長的溝通。新課改下的新教育要求我們不能一味的注重分?jǐn)?shù)，而要能力還有待加強。

　　我希望各位家長有問題要及時和我們進(jìn)行交流，當(dāng)然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：

　　1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。二年級字詞教學(xué)是重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學(xué)過的生字。

　　2、多讀書。想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

　　3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們

　　每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真，尤其是周末，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。

　　4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。

　　最后送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

　　第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點去引導(dǎo)孩子。

　　第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

　　第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。

　　第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

　　謝謝大家！

身心健康家長會發(fā)言稿 篇13

　　各位家長：

　　忙碌了一整天，還要來開家長會，大家辛苦了!

　　和大家、和寶寶們相處了兩個多月，先說說我的幾點體會：

　　首先感謝我們的家長支持學(xué)校和班級工作。孩子之間發(fā)生矛盾都是檢討自己的孩子，給我們的調(diào)解減輕負(fù)擔(dān)。讓我記憶尤深的是我們班周辰恩這個孩子，被別的小朋友將手上挖出了一道深深的劃痕，媽媽根本就沒告訴我，我知道后詢問情況，媽媽首先就是說給老師添麻煩了，孩子太不懂事，然后還說請老師一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育。我想，有這樣的母親，孩子一定能健康成長。我還特別感謝賀文琪的媽媽，和別的小朋友發(fā)生矛盾之后，二話不說，牽著自己的小孩到醫(yī)院檢查，根本不追究別的小朋友的責(zé)任。其實賀媽媽的寬容大度不僅是影響著我，也會影響小丫丫，將來這個孩子一定也會和媽媽一樣，寬容大度，與人為善。當(dāng)然，還有好多好多讓我感動的家長，由于時間的關(guān)系，我只能對大家說一聲：謝謝您們，親愛的家長朋友們!

　　其次，感謝我們的家委會成員，家委會成員總是無私付出，默默地，無償?shù)貫榘嗉壏��?wù)，比如，護(hù)送路隊，做衛(wèi)生，一起買東西等，給我們的日常工作帶來方便。那個大雨滂沱的上午，肖寓之的爸爸剛剛從外地出差回來，來不及回家歇一口氣，直接來到教室打掃教室;袁李嘉小朋友的奶奶，最積極最活躍，協(xié)調(diào)組織，活動結(jié)束后，還請幾位美女媽媽吃工作餐;賀文琪的媽媽，家里還有病人，但是二話不說，抽出時間參加勞動;張淑涵媽媽，下那么大的雨，跑到我那里拿鑰匙，然后再來參加勞動;萬金博媽媽本來不是家委會成員，但是主動請纓，參加勞動，讓人敬佩;還有田文滔媽媽，周欣悅媽媽，李天翊爸爸更是忙前忙后，是這次公益勞動的主力干將!我說，能和這樣的家長一起同行，我幸福;我更想說，您的孩子和這些家長的孩子成為同學(xué)，也是幸福的!

　　說實話，太多太多的感動，無以言表。而我希望，我們有更多的家長參與班級管理和班級的日常事務(wù)中來，努力為孩子們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們的成長助力!

　　其三，感謝我們的家長對孩子們的重視。我們的家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，都還沒有豐富的經(jīng)驗，但只要老師提醒，都會慎重對待。特別讓人敬佩的是萬金博的媽媽，記得開學(xué)初，這個孩子上課就從沒聽過講，當(dāng)時我也非常急，跟媽媽交流也非常直接，媽媽表示了充分的理解，表示非常重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然說這個孩子現(xiàn)在也不是最出類拔萃的，但是， 我可以非�？隙ǖ卣f：這個孩子已經(jīng)上路了!而且，正因為萬金博家長的信任和重視，我也敢于大膽管教。

　　其四，我要感謝我們班的數(shù)學(xué)老師蹇老師，工作能力強，工作責(zé)任心強。蹇老師來自實驗小學(xué)，我是上屆學(xué)生五年級和蹇老師合作教一個班級的。

　　每天只要有空余時間，就會找學(xué)生個別輔導(dǎo)，不厭其煩;只要哪個班有什么好的做法，蹇老師立馬就會虛心學(xué)習(xí);學(xué)校的大型活動，蹇老師每次都會出謀劃策，主動分擔(dān)。

　　我們的孩子每周四節(jié)數(shù)學(xué)課，只要上數(shù)學(xué)課，蹇老師基本都會上兩節(jié)，有時是中午抽時間，有時是利用托管，專門輔導(dǎo)孩子們做數(shù)學(xué)作業(yè)，只要能在學(xué)校完成，蹇老師從不安排家長輔導(dǎo)。有很多次，我就聽蹇老師對個別學(xué)生說，你這題沒做對，回家要重做。但是，很多孩子不能按照老師的要求做。

　　最后，我要感謝這些可愛的孩子們!幾乎所有的孩子都虛心好學(xué)，積極向上。孩子們一天天進(jìn)步，一天天懂事。字寫得美了，絕大多數(shù)同學(xué)都能按照田字格的占格來寫，要求嚴(yán)格，以后就不需要專門練字了;部分同學(xué)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，很多同學(xué)識字量比較大，閱讀比較輕松;勞動能力，衛(wèi)生習(xí)慣，正在逐漸養(yǎng)成。

　　接著，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)。

　　請大家看試卷，在同步練習(xí)上也有一張期中模擬試卷。各位家長可以將兩張試卷都比較比較。有的孩子兩次考試分?jǐn)?shù)差不多，但是有的孩子的分?jǐn)?shù)相差較大。其實，分?jǐn)?shù)能說明一部分問題，但是分?jǐn)?shù)不能說明所有的問題。兩次分?jǐn)?shù)差不多的，那分?jǐn)?shù)基本能證明您孩子的真實水平。若兩次的分?jǐn)?shù)有差距，那說明您的孩子學(xué)習(xí)還不夠扎實，還要努力。分?jǐn)?shù)能檢驗的是：孩子的拼音會不會讀，會讀字會不會讀，會寫字會不會寫。

　　但是，考試不能檢測的是什么呢?是還有您看不到的語言表達(dá)能力，思維能力和想象能力。語文學(xué)習(xí)最重要的是什么，是對語言文字的愛好，是認(rèn)真聽課獨立思考的習(xí)慣，是良好的課外閱讀習(xí)慣……

　　所以，親愛的家長，孩子們剛上一年級，希望大家能重視孩子們的學(xué)習(xí)。首先，心里要有底：我的孩子哪些課堂上應(yīng)該掌握的知識沒有掌握，若沒掌握，快速想辦法，緊急補火，務(wù)必將課堂上掌握的知識落實。這是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　其次，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，上次我自費為孩子們買了一部分書，有很多孩子很會讀書，比如萬欣怡，葉鵬杰，肖寓之等等�，F(xiàn)在提一個明確的要求：每天回家后，孩子要課外閱讀20分鐘。每天在學(xué)校，一有時間，我也會引導(dǎo)孩子們課外閱讀。孩子課外閱讀的時候，一定要引導(dǎo)他逐字逐句地讀，我發(fā)現(xiàn)不少的孩子的課外閱讀，就是將書走馬觀花看一遍，一本書也就個三五分鐘看完了，這樣是沒用的。在孩子閱讀的初期，一定要和孩子一起讀，若孩子已經(jīng)掌握了方法，會讀了，那就放手讓孩子自己讀，孩子讀了之后，還要孩子給家長們講一講，今天從書上看到了一個什么故事，懂得了一個什么道理。這樣的讀書才是真正有效的。家長盡量給孩子多買一些書，現(xiàn)在買書的途徑很多，很方便。但是大家在買書的時候，一定要注意不要買什么動漫書什么的，要買經(jīng)典書。比如一年級以童話故事，寓言故事，彩繪故事為主。

　　第三點，培養(yǎng)孩子的敬畏之心。我們很多家長，認(rèn)為我的孩子會讀多少漢字了，會寫多少個漢字了，于是，就有一種優(yōu)越心理，認(rèn)為孩子能不能認(rèn)真聽講，能不能認(rèn)真作業(yè)都沒有關(guān)系。尊敬的家長，若您的孩子對學(xué)習(xí)，對學(xué)校，對教室，對教師沒有敬畏之心，不管他上小學(xué)之前學(xué)會了多少知識，一年級結(jié)束的時候，很多孩子都會超過您的孩子。而且，沒有敬畏之心就沒有規(guī)則意識，也無法培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　最后有一點溫馨：每個孩子都是有差異的，有的孩子，老師教一遍就會了，但是有的老師教四遍五遍他都不會。這樣的孩子，我們教師都會特別關(guān)注，但是，僅僅老師關(guān)注還不夠，還需要家長在家多花時間，多花精力，多下功夫。不然，孩子就會和其他孩子的差異越來越大。

　　第三個方面，我來給說說關(guān)于作業(yè)和家長輔導(dǎo)的問題。

　　1 、寫的作業(yè)每天爭取在學(xué)校完成，我負(fù)責(zé)檢查訂正。

　　2、現(xiàn)在拼音已經(jīng)學(xué)完，孩子還要每天預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)主要是借助拼音讀課文，一定要用手指讀。

　　3 、每天回去主要是背書、聽寫和課外閱讀，必須落實，每天簽字。

　　4、今天開過家長會后，我不再在群里發(fā)作業(yè)，要學(xué)生自己會聽家庭作業(yè)，家長督促完成，第二天我會檢查。孩子上小學(xué)了，要學(xué)會獨立了，很多事必須他們自己承擔(dān)，不能還要老師和家長的庇護(hù)。但是，若哪天的作業(yè)特別多，我估計孩子聽不太明白的，我會發(fā)在群里。

　　5、我們每天有一個小時的作業(yè)托管。一般說來，要書寫的盡量在學(xué)校完成。請家長們原諒，我不能在家長群里發(fā)孩子沒有完成作業(yè)的信息，因為這是違反上級要求的。所以，若孩子沒完成，我會讓您的孩子在學(xué)校里補完，但是，若連續(xù)幾天都沒完成，我會私信打擾您，告知您孩子的情況。當(dāng)然，我也會暗地觀察，哪些家長對孩子要求高，對學(xué)生負(fù)責(zé)，我也會同樣對待您的孩子。如果家長自己對孩子要求不高，自己不肯付出，我也會擔(dān)心自己會好心辦壞事……

　　最后說說關(guān)于班級管理方面的問題。

　　1、 班級微信群請大家一定要置頂，隨時關(guān)注群信息。不要回復(fù)，以免影響他人閱讀。不清楚的私信咨詢，校園一般處于高分貝狀態(tài)，請大家不要發(fā)語音，要發(fā)文字。若有急事，請打電話，很多時候我們老師沒有看微信。

　　2、關(guān)于家委會工作。

　　學(xué)校已經(jīng)溫馨提示過我們，家委會集體購買東西是不合規(guī)范的。因此家委會的工作請家長們一起來真正做主，王老師不參與，不建議，不干預(yù)，不決議。

　　為了方便家委會協(xié)調(diào)安排工作，我想請每個家委會的主力成員每人負(fù)責(zé)一個小組。這樣，家委會也就不會是一言堂，遇到問題，所有家長共同商量，共同決議，齊心協(xié)力將班級工作做好。

　　好，謝謝各位家長，謝謝大家的支持!祝大家身體健康，萬事順意!

身心健康家長會發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的老師、叔叔、阿姨們：

　　大家好！

　　首先，一下，我叫李，很高興能作為此次期中考試成績進(jìn)步學(xué)生代表在此發(fā)言，也很榮幸能跟大家一起分享進(jìn)入初中后的一些！

　　在小學(xué)六年里我的成績一直是名列前茅，曾一度沾沾自喜，小小的驕傲著�？墒窃诹�中的入學(xué)考試中，我考了校排名436，班級排名23，心理上的落差溢于言表，瞬間知道了自己的差距，在這里高手如云！不努力將會被甩的更遠(yuǎn)！當(dāng)時心情很沮喪，懷疑自己，覺得自己不行！好在媽媽一直陪著我、鼓勵我，也真心感謝老師的孜孜教誨，真心謝謝老師的不放棄任何一個學(xué)生，他經(jīng)常鼓勵我們進(jìn)入初中大家都站在同一起跑線上，只要努力就一定會進(jìn)步，讓我信心太增！慢慢的走出了心理上的陰霾。我及時改變學(xué)習(xí)方法，刻苦學(xué)習(xí)，這次考試校排名193，班級排名12，雖然這個成績并不是我的最終目標(biāo)，但是比起入學(xué)，真的進(jìn)步了很多，能取得這個成績，老師和家長都替我高興，也為我以后更好的學(xué)習(xí)增加了信心，讓我告訴自己:”我可以！”曾經(jīng)讀過一清華大學(xué)學(xué)生寫的文章，他說過一句話一直鼓舞著我，“永遠(yuǎn)不要說自己盡力了！”這句話讓我深深懂得了 ：堅持信念，就一定會有進(jìn)步，只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱，為了未來，堅持不懈的努力吧！努力到無能為力，拼搏到感動自己，一個不曾把自己感動至熱淚盈眶的人沒有資格贏得人生！”

　　親愛的老師、爸爸、媽媽，請你們一定要給予我力量并相信我！雖然此時的我不是最好的，但經(jīng)過你們的不斷鼓勵和培育再加上我自己的不懈努力，我一定會變得更好！

　　謝謝大家！

身心健康家長會發(fā)言稿 篇15

　　各位家長：

　　下午好！

　　作為每學(xué)期一次的家長會，我們的共同目的談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績。這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，但最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。上學(xué)期的期末考試全班學(xué)生都能達(dá)到優(yōu)秀，而在本學(xué)期的三次檢測中達(dá)到優(yōu)秀的人兩次在30%左右，一次在65%左右，本次的期中檢測是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢查，結(jié)果還是令人不太滿意達(dá)到優(yōu)秀的人在30%左右。從這幾次的檢測情況反映了一些問題：一是部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握不夠扎實、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，有的學(xué)生的家長不夠重視，有的家長總是在每次考試后有些想法。三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

　　各位家長二年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比以前明顯加深，如果沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績自然不會有多好。我們現(xiàn)在提昌減負(fù)教學(xué)，意思是在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時不減學(xué)生的成績，所以現(xiàn)在作為一、二年級的小學(xué)生放學(xué)后不留書面的回家作業(yè)只布置口頭作業(yè)，而作業(yè)家長的你如果有時間的話就適當(dāng)布置一些自主作業(yè)，如果你覺得自己的小孩學(xué)習(xí)成績不理想的話，那你應(yīng)每天給他布置一定的自主作業(yè)來提高小孩的成績。當(dāng)然家長你布置的作業(yè)你小孩做后你也要認(rèn)真批改，如果你讓他只做不批那么等于白做。因為學(xué)生的惰性是很嚴(yán)重的，如果他看到你不給他檢查，他就亂做一通。所以在減負(fù)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。（這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括家里與學(xué)校里）。在學(xué)校里學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還是成問題。主要表現(xiàn)在課堂上老師要求學(xué)生不做與課堂無關(guān)的事情，但有的學(xué)生還是做不到。有的學(xué)生做作業(yè)不動腦筋，瞎做，考試成績也總不盡人意。有的學(xué)生明明自己做錯了作業(yè)，在老師講評后還是沒有訂正，隨意性很強。

　　最后我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育情況，給家長們提一個建議：

　　重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　在剩下的這段時間里，我希望家長多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　樹立正確的教育觀念。

　　多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，應(yīng)每天檢查孩子的回家作業(yè)，我提醒各位家長你在簽名時要做到每天簽一個名字，不要一天簽上好幾個名字，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。

　　以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！

身心健康家長會發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好！

　　作為家長，我非常高興參加XX中學(xué)實驗小學(xué)六（3）班第一次家長會。通過老師精心制作的生活篇、學(xué)習(xí)篇和活動篇的PPT，以及孩子們豐富的節(jié)目表演，使我充分感受到孩子們在學(xué)校的生活非常充實和快樂的，同時體會到老師對孩子們的愛心、用心、貼心、耐心以及所付出的辛勤培育。

　　我覺得這是一次非常特別的家長會，就連孩子也這么說：“我從來沒有和媽媽一起開家長會，以為老師只是要對媽媽說點什么呢”。實際上孩子和家長的共同參與能讓我們一起關(guān)注孩子的成長和每一次進(jìn)步。家長會上我看到六（3）班級管理理念：建立健全表揚獎勵機制，激發(fā)學(xué)生競爭意識；讓學(xué)生在鼓勵中提高成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染，保證學(xué)生健康地成長···我看到了學(xué)校和班級舉辦的各類活動和比賽，給孩子們成長提供了廣闊的展示和學(xué)習(xí)的平臺，讓我對學(xué)校和老師的教育充滿信心。

　　平時我也會經(jīng)常瀏覽學(xué)校的網(wǎng)頁和六（3）班的博客內(nèi)容，就像孩子說的那樣，“老師為了我們班付出了全部的時間和精力”，我從孩子點點滴滴的變化和成長中看到了老師們辛勤的付出。自孩子入學(xué)以來，我每周都會收到學(xué)校及任課老師們關(guān)于同學(xué)們學(xué)習(xí)內(nèi)容和注意事項的短信，讓我了解孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，作為家長我覺得很暖心和放心。我經(jīng)常自豪地告訴家中的老人，孩子會洗衣服、疊被子、幫媽媽干家務(wù)了，孩子學(xué)習(xí)上自覺多了，學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，現(xiàn)在這些信息已成為我們家最開心的事了。

　　在與班主任老師的交流中，我感受到，老師更像一個“大哥哥”，帶著這班孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步�！叭巳擞惺伦觯�事事有人做”的班級文化已經(jīng)在孩子們心中發(fā)芽�！昂⒆拥慕逃龑⑹且豁椌薮蟮腵工程”，董老師的話帶給我深深的思考�，F(xiàn)在的孩子都非常聰明、有個性，作為家長，我不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更要給孩子樹立各方面的榜樣，要關(guān)心孩子的身心健康。我也會積極配合學(xué)校和老師，共同把孩子培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的中華少年！

　　再次感謝學(xué)校和老師們的辛勤付出！

身心健康家長會發(fā)言稿 篇17

　　各位家長朋友：

　　晚上好！

　　此時此刻，我們能以小一班的名義聚在這里，真的，我相信是一種緣分！我們排班的時候都是以一定比例抽簽的，當(dāng)我手里拿到這些幼兒名單的時候，就在想，這些就是我們的孩子了，或許我們能夠在一起相處3年，一起分享孩子3年的成長陽光！為我們的相識先鼓一下掌。開學(xué)快一個多星期了，我們借此機會為這美麗的緣分對你們?nèi)胱〕錆M活力的小一班表示真誠的歡迎，希望你們喜歡天妃幼兒園，喜歡小一班！

　　家長會其實是一個讓你們更了解孩子在園學(xué)習(xí)生活空間，讓我們認(rèn)識孩子在家狀況的很好的平臺，因為從20xx年9月1日起，這些就是我們共同的孩子了。或許我們現(xiàn)在還彼此不太了解，但我們相信我們會成為很好的朋友。開學(xué)已有二周了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？是不是適應(yīng)幼兒園生活？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。今天是我們認(rèn)識以來的第一次家長會，接下來我將針對現(xiàn)階段的狀況簡單從以下四個方面作一些講解：

　　一、介紹班級及孩子的情況

　　首先我代表我們班的3位老師對我們的班況做一個簡單的介紹：我姓沈，還有一位是馬，還有一位也是沈老師。我們選擇學(xué)前教育專業(yè)，幼兒教育職業(yè)，純粹是因為我們喜歡孩子，工資不高又繁瑣，但就是一群又一群天真的孩子，一波又一波可愛的家長帶給我們感動，讓我們在孩子的天地里享受著成長的喜悅。我們很多老師都是放棄照顧自己的孩子來全心地投入到照顧更多孩子的氛圍中，所以請你們給予我們更多的理解，也請你們放心，孩子是我們共同的孩子，教育孩子是我們的職責(zé)更是我們的“情不自禁”，我們3個一定會對你們的孩子全力以赴。

　　現(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小一班有孩子29名幼兒，其中男孩16人，女孩13人，相比之下男孩偏多，有15位幼兒之前沒上過幼兒園，有1位幼兒未到小班年齡。通過和家長交談以及最近一段時間的接觸、觀察，我們初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：

　　1、 前兩天來園哭鬧的基本上是沒有上過托兒所的，對集體生活沒有概念，所以這兩周是他們跨出成長的很大的一步，很多家長也予以我們很多支持，在家引導(dǎo)孩子喜歡幼兒園，喜歡小一班，喜歡我們3位老師，所以有幾位小朋友適應(yīng)的速度非常快，如羅永富、安益葦、胡江偉、朱莊穎、高穎軒、李心怡、包金權(quán)、孔思宇、吳嘉怡、沈思敏等小朋友。

　　2、 幾位沒有上過幼兒園在前段時間表現(xiàn)比較內(nèi)向的小朋友，據(jù)了解他們在家話還是很多的，只是不愿意在老師在同伴面前分享他的心情，他們的適應(yīng)需要家長的放心和引導(dǎo)，多帶他們出去走走，其實他們在家的表現(xiàn)表現(xiàn)給更多的人看，他們都是非常棒的小朋友，如陳欣凌、郭思源、周海文、朱飛等小朋友。

　　3、 部分上過托兒所的幼兒對新環(huán)境的適應(yīng)也需要一段時間，情緒上沒有恐慌只是有點“調(diào)整時差”的空隙，表現(xiàn)偏內(nèi)向，很好地配合老師參與各項活動就是比較不愛表現(xiàn)自己，但經(jīng)過幾天的磨合能夠表現(xiàn)得越來越棒，如沈奕、丁俊、黃凱、黃羅群、王宇軒、李婁嘉等小朋友。

　　4、 幾位小朋友可能是因為上過托兒所也可能是性格本來就比較開朗，適應(yīng)新環(huán)境速度很快，基本上一兩天就能表現(xiàn)出很好的狀態(tài)，如金瑞涵、夏智超、劉欣彤、張奕婷、韓赟、唐秦碩、龐妮娜、顧英豪、虞世杭等小朋友。

　　5、 多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，各方面發(fā)展較好，大部分有良好的一日生活常規(guī)，有個別能力較強的孩子還能幫助老師做一些力所能及的事。如胡江偉、張弈婷、吳嘉怡等小朋友。

　　6、 喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈并能與同伴交流感受，分享快樂：安益葦、金瑞涵、劉欣彤等小朋友。

　　7、 當(dāng)然也表現(xiàn)出了一些我們需要去一起解決的問題：部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)較差，幾位上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。

　　語言能力發(fā)展上表現(xiàn)出個體差異，水平不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，個別能力弱的孩子還不善于與人交談。

　　在文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出，在園表現(xiàn)很乖，在家容易發(fā)脾氣；部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好，還沒形成這個習(xí)慣。

　　也許我們觀察不夠全面，有些孩子的情況我們沒有觀察到，而且有些孩子會一段時間發(fā)生很大的改變。我們會在以后的日子里用心的去觀察和引導(dǎo)，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望，為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。你們的積極配合和支持是我們工作的動力，你們的重視將引起我們更大的重視。我們也一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

身心健康家長會發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長朋友們：

　　大家好!

　　首先，十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我這樣一次機會，能夠和大家一齊交流孩子成長歷程中的收獲與困惑。十分期望能將自我的一點心得能與諸位互通有無、取長補短。我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自我孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自我的工作上，對自我孩子的教育還存在著不少疏漏。所以，我的想法僅是一家之言，歡迎大家批評指正。今日我想?yún)R報的是：家校合作，用愛構(gòu)筑孩子成長的橋梁。

　　前幾天吃晚飯時，跟孩子聊起開家長會的事，我問她：“你期望媽媽家長會上講些什么”，孩子想了想說：“既高興又緊張”，一問才明白她在回憶剛?cè)雽W(xué)時自我的心境，那時候我們家長的心境也如此。轉(zhuǎn)眼間，一年級立刻就要過去了，近一年的時間里，孩子在各方面帶給我們很大的驚喜。從孩子點點滴滴的提高中，我也體會到了教師付出的辛勤勞動。在那里我也向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的學(xué)校和教師表示衷心的感激。

　　我先跟大家交流的第一方面是：父母做好榜樣，培養(yǎng)孩子的身心健康

　　任何重要的事情也比不上孩子的健康重要，任何好也不如孩子的性格健康好。良好的家庭教育是孩子孕育發(fā)展的沃土，是孩子健康成長的搖籃。這種健康包括身體健康和心靈健康。維護(hù)身體健康我們家長要做的就是管好衣食住行，異常是保證飲食有營養(yǎng)、健康，少吃零食。這一點我們家長肯定都做得很周到。我想多說幾句關(guān)于心靈健康的。我教的學(xué)生比較大，各種性格的學(xué)生都有，社會風(fēng)氣給孩子帶來很大的影響，孩子過了兒童階段性格基本養(yǎng)成了，這種性格養(yǎng)成與我們家長的引導(dǎo)有很大關(guān)系。此刻我們的孩子沒有是非明辨本事，在這方面家長的一言一行就是孩子的一面鏡子。舉幾個孩子注意的小例子吧：去公共場所，吃東西的袋子、擦鼻涕的紙巾要扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔;外出吃飯時必須記得要先洗手;在人多的超市等地方不要亂跑亂鬧;有時看到一些不禮貌的行為時孩子會用特殊的眼神看我，這時要告訴她誰對誰錯，什么是高尚的什么是低俗的，告訴她怎樣保護(hù)自我，等等。

　　孩子做錯事情很正常，有時候也要注意教育的方式。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。在引導(dǎo)孩子方面我和他爸爸注意教育主角互補，剛?cè)岵�濟。在對孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補，根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，一個唱紅臉，一個唱白臉，特殊情況互換主角。家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化，僅有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才。

　　第二方面：多信任多交流，做孩子的良師益友。

　　我們都愛自我的孩子，可是我覺得要讓孩子明白這種愛僅有父母才能給予。讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩。我給她講過袋鼠的故事：所有雌性袋鼠都長有前開的育兒袋。小袋鼠生下后立即存放在袋鼠媽媽的保育袋內(nèi)。直到6-7個月小袋鼠長到育兒袋里再也容納不下了，它只好搬到袋外來住，才開始短時間地離開保育袋學(xué)習(xí)生活。一年后才能正式斷奶，離開保育袋。有時候，小袋鼠也會在育兒袋里拉屎撒尿，母袋鼠就得經(jīng)�！按驋摺庇齼捍�的衛(wèi)生。當(dāng)聽到袋鼠媽媽要用嘴巴整理育兒袋里的糞便時，她很驚訝的嘆了口氣，我立即給她講她時候的故事，她很認(rèn)真的聽，我明白我的目的到達(dá)了。

　　作為一個合格的家長，科學(xué)的愛自我的孩子要有一個正確的認(rèn)知。試想，自我的孩子自我都不明白如何去疼愛，怎好要求學(xué)校和其他�？茖W(xué)的愛，需要家長尊重孩子的成長，尊重孩子成長過程中的種種心境、情緒，用心構(gòu)筑溝通的橋梁。別看孩子還小，他們也有獨立的人格，有獨立的思想。也應(yīng)當(dāng)獲得我們應(yīng)有的尊重和信任。所以，千萬別拿他跟別小孩比較。在座的諸位我們年齡相仿，我說一種現(xiàn)象大家可能都遇到過：我們跟同學(xué)、朋友、同事一塊聚會的時候，自然而然的就轉(zhuǎn)到怎樣教育孩子上來呢當(dāng)說到某某家的孩子多么優(yōu)秀的時候，是不是也很唏噓感慨呢有沒有跟自我的孩子說過：你看人家誰誰誰·····這時，你有沒有看到孩子眼里無比委屈的目光這種時候，孩子的爸爸有幾句話很有意思“這種孩子咱生不出來，與其坐在那里羨慕人家生的好，不如咱此刻踏踏實實地把自我的孩子養(yǎng)好。”的確，高智商的孩子很少，但優(yōu)秀的孩子很多。孩子的性格養(yǎng)成跟我們做父母的有很大關(guān)系。去年開家長會時，咱們實驗小學(xué)的畢淑娟校長以往說過“家長是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，要多賞識自我的孩子，拿出時間陪陪孩子”。應(yīng)當(dāng)說我的孩子的爸爸是值得所有爸爸學(xué)習(xí)的。我的工作比較忙，時間靠得緊，很少有時間陪孩子。大多數(shù)時候都是爸爸陪她，周末去公園撈魚、野餐，去郊區(qū)賞花，或者在家里聽孩子的指揮玩各種游戲，睡覺前陪她讀書。在孩子心里，爸爸是嚴(yán)厲的，同時爸爸也是最好的朋友。很多話很多想法，她都會直言不諱的告訴我們，讓我們能及時明白她的內(nèi)心變動。遇到問題，我們兩個大人通常在晚上孩子睡覺后討論一番，商量出一個對策，第二天把其中的道理用一種很簡便的方式告訴她，給她以教育啟發(fā)。隨著孩子年齡的增長，她更需要家長的傾聽。我也期望這種習(xí)慣堅持的越久越好，

　　最終，我想用盧梭的一句話及一點體會結(jié)束，他說：“上帝打造了我，同時把模子打碎了”。是啊，每個孩子都是獨一無二的，只要我們用心構(gòu)筑孩子成長的橋梁，愛心在左，方法在右，始終陪伴孩子走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，那么孩子生命中必會點綴的鮮花彌漫。穿枝拂葉行走的他們，即便是踏著荊棘，也不會覺得痛苦，有淚可落，也不會悲涼。

　　最終，祝教師們身體健康，工作順利;

　　祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福;

　　多謝大家。

身心健康家長會發(fā)言稿 篇19

　　各位家長：

　　感謝各位能夠犧牲休息時間來參加家長會！感謝各位對學(xué)校工作的理解和支持！今天家長會，我向各位匯報三個問題。

　　一是三個周以來學(xué)生的情況。

　　從進(jìn)入高中三個周來看，學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，大部分學(xué)生能夠迅速適應(yīng)高中作息時間，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)積極性較高。班級紀(jì)律情況有明顯進(jìn)步，初步完成了初高中銜接任務(wù)。但是，仍然存在三個較為突出的問題：

　　1、對高中認(rèn)識還不到位。高中階段是人生關(guān)鍵時期，節(jié)奏快，壓力大，競爭激烈。可以說，高中是最苦最累的階段，學(xué)生在方面還沒有充分的準(zhǔn)備。有不少學(xué)生喊苦喊累，主要還是沒有從初中的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)中走出來，不是主動適應(yīng)，而是被動接受高中生活。

　　2、對高中紀(jì)律認(rèn)識不到位。高中對紀(jì)律有嚴(yán)格的要求，對高一新生來說，有些要求是苛刻的。嚴(yán)格的要求和管理是學(xué)生不斷進(jìn)步的保證，松懈的管理不利于在學(xué)業(yè)方面取得快速進(jìn)步。嚴(yán)格的紀(jì)律保證學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜和學(xué)習(xí)專注度不斷提升，這也是學(xué)校取勝的“法寶”。

　　3、對高中的學(xué)習(xí)認(rèn)識不到位。初中學(xué)習(xí)難度和廣度相對低，高中學(xué)習(xí)不僅難度和廣度高，而且在學(xué)習(xí)思路上有根本的區(qū)別。高中學(xué)習(xí)不僅要求上課要認(rèn)真聽講，聽懂教師講解的知識，而且還需要課下進(jìn)行思考和消化吸收。不僅記憶知識點，而且還要學(xué)會靈活運用。高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生多思考、勤練習(xí)、常復(fù)習(xí)，學(xué)生在這方面還有欠缺。

　　4、意志力不夠頑強，個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動。驟然的大強度學(xué)習(xí)使一部分學(xué)生不適應(yīng)，出現(xiàn)退縮心理。還有一部分學(xué)生不適應(yīng)高中課堂節(jié)奏，出現(xiàn)上課聽不懂現(xiàn)象。這些問題都是正常的，不代表學(xué)生不能適應(yīng)和聽懂。這時候，這些學(xué)生需要拿出克服困難的信心和勇氣，迎難而上，解決掉面臨的“攔路虎”和“絆腳石”，靠等和自然適應(yīng)是錯誤的想法。

　　這幾個問題不是整體性問題，而是在個別學(xué)生身上存在的，希望存在問題的孩子能夠在家長和教師幫助下，盡快解決問題，為高中學(xué)習(xí)和生活掃除障礙，避免落后和掉隊。

　　二是鍛煉身體的重要性。

　　凡是成功人士，取決于幾個因素：健康的體魄，較高的智力，優(yōu)秀的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，正確的方法。健康的體魄是基礎(chǔ)性的因素，對學(xué)習(xí)的時效起關(guān)鍵性作用�，F(xiàn)在，孩子正處在身體成長的關(guān)鍵時期，更需要我們重視學(xué)生的身體素質(zhì)。健康的體魄跟兩個因素有關(guān)，一是鍛煉，每天要保證孩子活動量，不能待在教室不活動；二是科學(xué)合理的飲食，這個需要家長多用心，飯菜盡可能美味可口加上營養(yǎng)豐富。

　　三是關(guān)于班級管理的說明。

　　優(yōu)秀的孩子能夠迅速從他律轉(zhuǎn)向自律，進(jìn)而獲得自由。個別孩子自律性差，或者對班級管理規(guī)定認(rèn)識不到位，所以會出現(xiàn)不符合班級要求的地方。對于這些行為，班級需要采取一定的強制性措施，來糾正這些孩子的行為，從而，打造班級良好的秩序和環(huán)境。班集體建設(shè)需要全體學(xué)生的努力，任何人不能超越班級規(guī)定，個人利益必須服從集體利益。這不僅對于班級發(fā)展極為重要，也是踏上社會以后所必須的品質(zhì)。

　　各位家長，如果您的孩子出現(xiàn)問題，班級又要對孩子采取強制措施，我希望您能站在班級的角度和孩子未來發(fā)展需要的角度上考慮問題，理解和支持班級決定，共同解決孩子問題。

　　四是需要家校一起來解決的幾個問題。

　　1、讓孩子長大

　　杜絕教室和家庭權(quán)威，讓孩子去選擇。教師和家長少說“不行！”“不允許！”“不準(zhǔn)！”，遇到事情，我們靜下來聆聽孩子的想法和決定。給建議不否定，想辦法不阻攔。當(dāng)孩子有想法以后，不要直接否定孩子的想法，而是鼓勵孩子去嘗試，并且運用我們的經(jīng)驗，盡可能讓孩子成功。不能因為怕孩子受到傷害，攥著孩子不放手。孩子應(yīng)該做的、可以做的，家長全部替孩子做了。沒有選擇權(quán)，就不會有責(zé)任感，孩子各方面的能力也無法得到鍛煉。

　　只有適當(dāng)?shù)姆攀郑�孩子才能有接觸社會和他人的機會，孩子不斷提升責(zé)任感和使命感。

　　2、給孩子陽光

　　創(chuàng)造一積極向上的成長環(huán)境，孩子才能主動樂觀，內(nèi)心充滿自信和正能量。良好的環(huán)境離不開溫馨的家庭、無微的關(guān)懷、無私的幫助、前行的信心，有些需要我們家長去做，有些需要學(xué)校去做，有些需要我們共同去做。總而言之，我們需要糾正我們生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，盡心為孩子創(chuàng)造一個最好的環(huán)境，讓孩子的內(nèi)心世界充滿陽光，少些雷雨風(fēng)暴！

　　3、給孩子傳承

　　每個家庭和學(xué)校都有其獨特的文化內(nèi)涵。“詩書繼世長，忠厚傳家遠(yuǎn)”，無論是家庭還是學(xué)校，都需要將這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，讓孩子少走彎路，快速發(fā)展。對于家長，我希望家長重視家風(fēng)建設(shè)，讓孩子認(rèn)可家風(fēng)、繼承家風(fēng)、實踐家風(fēng)。

　　優(yōu)良家風(fēng)對孩子成長極其重要。如果我們在孩子面前牢騷過多，用灰色眼光看待自己職業(yè)，沒有事業(yè)上的追求，對孩子的影響也必然是負(fù)面，可能導(dǎo)致孩子信心不足，沒有追求，甚至消極對待和悲觀厭世。如果我們在待人接物表里不一，孩子要么學(xué)壞，要么對家庭極其失望。家風(fēng)建設(shè)需要我們家長以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造出積極、健康的家庭風(fēng)氣。

　　4、讓孩子多渠道學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)不僅僅只能在教室里發(fā)生。學(xué)習(xí)是“心中有，便無處不在！”吃飯是一種學(xué)習(xí)，參加競賽是一種學(xué)習(xí)，外出旅游是一種學(xué)習(xí)，看電影是一種學(xué)習(xí)，討論國家大事是一種學(xué)習(xí)。希望家長對學(xué)習(xí)途徑認(rèn)識到位，為孩子創(chuàng)造多渠道學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家長可以多看一些新聞，摘錄出精華部分跟孩子討論和交流，補齊孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的局限性。有條件的家長可以在假期中帶孩子去旅行，讓孩子開拓視野，增長見識。這些對孩子成長都有極大幫助。

　　言傳身教，家長和教師對孩子的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的，希望我們共同努力，促進(jìn)孩子健康、積極地快速發(fā)展！

　　再次謝謝各位家長！希望有問題的家長能夠及時溝通和聯(lián)系，共同解決孩子成長中的難題！

身心健康家長會發(fā)言稿 篇20

　　各位家長：

　　今天我們已是第四次聚在一起召開家長會。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長的積極參與，并感謝你們長期以來對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學(xué)情況。

　　一、班級現(xiàn)階段情況總結(jié)

　　我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數(shù)孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂美術(shù)活動，想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動時，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是大多數(shù)幼兒口語表達(dá)能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

　　二、本學(xué)期行為習(xí)慣重點培養(yǎng)方向

　　一直堅信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，針對我們班孩子出現(xiàn)的一些共性的問題，本學(xué)期我們把行為習(xí)慣的培養(yǎng)方向定為以下3個：

　　1、傾聽習(xí)慣

　　傾聽是人際交往和體現(xiàn)一個人素養(yǎng)的很重要一方面，我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽的重要性，知道傾聽是對人尊重的一種表現(xiàn)，但實施起來還有些欠缺，本學(xué)期我們將在每一個活動中滲透傾聽這個要求，如故事大王比賽、平時上課的提問及復(fù)述等等。

　　2、有序地玩游戲、有序地收拾玩具

　　孩子們喜歡游戲，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時候玩具就會滿地撒，要收拾的時候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類和有序。

　　3、安靜、細(xì)心、耐心地做事情

　　在完成畫畫、手工、做作業(yè)、看書等等事情時需要安靜，細(xì)心、耐心也是很重要的品質(zhì)，這學(xué)期我們將在一日生活中點點滴滴得滲透這些好習(xí)慣，讓孩子們在潛移默化中養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。

　　三、本學(xué)期主要及特色活動安排

　　本學(xué)期雖然只有四個月多一點，但是我們每個月都有或班級或年級組的特色活動，可謂活動豐富而精彩，到時也希望大家多多參加，來分享孩子們活動中的快樂。主要活動安排如下：

　　三月份：

　　1、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號當(dāng)天，邀請全體媽媽來參加我們的活動，而且要請您或獨自或和孩子一起準(zhǔn)備一個才藝節(jié)目，爸爸們要秘密準(zhǔn)備一份神秘禮物，給媽媽一個大驚喜！值得我們大家期待哦！

　　2、班級“故事大王”比賽啟動。和孩子一起準(zhǔn)備一個簡短精彩的小故事，最好是有動作和豐富的表情，有小朋友做評委投票決定星數(shù)。

　　四月份：

　　1、春游

　　2、繼續(xù)“故事大王”比賽

　　3、準(zhǔn)備“生活自理能力”比賽。程序為：穿襪子、穿鞋子、系鞋帶。

　　五月份：

　　1、繼續(xù)“故事大王”比賽

　　2、參加班級和年級組的“生活自理能力”比賽

　　六月份：

　　1、慶�！傲�一”一系列活動

　　2、繼續(xù)故事大王比賽

　　以上活動一定會很精彩，希望大家能多多支持和配合，在家多多練習(xí)，到時讓孩子來好好表現(xiàn)一番哦！在活動中，孩子們也一定會收獲更多的愛心、自信和童年的歡樂！

　　四、家長配合工作

　　1、每天送孩子上幼兒園的時候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，班級電是。

　　2、請各位家長對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會獨立。

　　3、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。

　　4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求及時通過短信或?qū)懺诮淌议T口的一日活動安排上，請您來接孩子時注意看一下，并請及時準(zhǔn)備。

　　5、請家長教會幼兒學(xué)寫自己的名字（確切地說是畫名字），這在美工活動中需要用到。

　　6、為防止發(fā)生意外，再次強調(diào)不要讓幼兒自己帶藥來園。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來園請您一定告訴老師，以便老師注意觀察。千萬不要讓孩子自己帶藥來園，必須直接交到老師的手里并做好登記。

　　7、俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)幼兒良好的責(zé)任意識，從本學(xué)期開始請您為孩子準(zhǔn)備一本筆記本，然后將每天孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄在本子上，這樣一來可以讓家長知道孩子在園學(xué)習(xí)本領(lǐng)時的認(rèn)真程度和掌握程度，對孩子進(jìn)行一下督促，當(dāng)然孩子在講述時不可能一字不漏、也可能轉(zhuǎn)化為自己的語言來進(jìn)行講述，這些都是可以的，還有家長可以適時的稍加提醒；還有就是讓孩子記住自己的任務(wù)，每周星期五上午帶來，老師批閱后到下午放學(xué)時再帶回家去。本子上可以記錄兒歌、歌曲、故事等等。

　　8、本學(xué)期我們將開展“自制認(rèn)字圖書”的活動，一周上交一次，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字，帶來與同伴一起分享（看一看幾本制作比較精美的圖書）。識字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識字過程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。

　　9、在園吃藥請注意，本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規(guī)定，現(xiàn)在早上大部分孩子都是由校門口的大姐姐送進(jìn)教室，家長不能把藥親自送到我們手上，為了確保孩子安全服藥，以防萬一，請家長以后準(zhǔn)備一個信封，把孩子的藥放在里面，信封上寫上班級、姓名、藥名、藥的劑量、服藥日期及您的簽名，讓孩子帶來，這樣讓孩子服藥我們也放心一些，因為孩子有時也說不清楚。還有請假制度，我們幼兒園是連續(xù)請假兩周才退伙食費，園部規(guī)定以后老師寫的請假條一律不算，所以如果孩子要請假兩周或兩周以上的請家長們自己寫好請假條。

　　10、上學(xué)期調(diào)查問卷的反饋情況：（1）、有家長提出去年的家長活動太少，這個問題提得很好，說明你在關(guān)注我們的活動。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病，疾控中心規(guī)定學(xué)校不能開展大型的親子活動。如果情況穩(wěn)定的話，我們會照常開展一系列的家長活動。（2）、有家長在伙食反饋中說孩子回家有饑餓現(xiàn)象、吃不飽。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長能一發(fā)現(xiàn)就和我交流，以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點，在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子，吃完了可以再添。還有孩子在幼兒園一天都沒吃什么零食，回家非常想吃，這也可以理解，家長往往會問：“你在幼兒園沒吃飽�。俊焙⒆訒�說：“是的沒吃飽。”如果是我的孩子在幼兒園吃都吃不飽，那我肯定會很擔(dān)心，孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽，那對于孩子身體成長也不利，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話，請您及時提出來，早點解決問題不是更好嗎。如果您對我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們，有問題我們會改進(jìn)，好的建議我們會虛心采納，只要是為了孩子，我們會盡心去做好每件事！還有家長們都比較關(guān)注幼兒活動的情況，我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開，可以上我的博客關(guān)注孩子的情況！

　　五、歡迎大家提出合理化建議。

　　可以提議開展什么樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等。對我們平時工作中的不滿也可以提出。

　　我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。最后，我們?nèi)�位老師再次感謝各位家長在我們工作中的支持和理解，相信在我們共同的努力下，我們的孩子會更好、更快樂的成長。

　　如何培養(yǎng)幼兒的獨立性（家長會上要讀的內(nèi)容）

　　現(xiàn)在的獨生子女，個個都是家中的“小皇帝、小太陽”。他們飯來張口，衣來伸手，樣樣事情都由長輩包辦代替。所以到幼兒園了，表現(xiàn)出較強的依賴性，獨立性比較差，意志力薄弱的現(xiàn)象。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試。”因此，我們要深入貫徹《綱要》精神，培養(yǎng)幼兒的獨立性，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。教育家蒙臺梭利也十分重視幼兒的獨立性的培養(yǎng)，她認(rèn)為，兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿�，�?yīng)尊重幼兒的自主性、獨立性，放手讓他們在活動中發(fā)展。

　　任何一個孩子，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動的主動性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗。家長可以因勢利導(dǎo)，把握孩子這個時期的心理特點，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。

　　1、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　　在現(xiàn)實生活中，有一些家長怕累著孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長認(rèn)為，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的，因為小孩長大自然就會。其實這些觀念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當(dāng)孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

　　2、適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要，適應(yīng)未來社會的需要，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力

　　自我服務(wù)是幼兒發(fā)自內(nèi)心的需要。對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，是為了適應(yīng)未來社會的需要。我們培養(yǎng)的是未來這會的建設(shè)者，他不不應(yīng)光有淵博的知識，更應(yīng)熱愛勞動，具有一定的勞動技能。在幼兒期對他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，正是為他們對未來的勞動奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善，動作不靈活，影響了他們的認(rèn)識和探索，有目的、有計劃地對他們自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善，促進(jìn)他們動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且由于手部肌肉活動越多，越豐富，就越能開發(fā)幼兒大腦的潛能，促進(jìn)智力的發(fā)展。孩子在“我自己做”的過程中，能不斷增強自信心，提高獨立思、獨立做事或解決問題的能力，這有助于良好個性品質(zhì)的形成。

　　3、尊重幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒探索的興趣，培養(yǎng)幼兒獨立思考的能力。

　　眾所知，獨生子女普遍存在著一個不良的性格特征，其中之一就是懶惰。由于成人過分的包辦代替，長此以往，幼兒懶于動手動腦，不愿獨立思考。所以，成人要培養(yǎng)幼兒的獨立性，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學(xué)會獨立思考。只有這樣，幼兒在獨立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會不斷發(fā)展。我國著名的教育專家陳鶴琴先生說：“凡是孩子能做的事情應(yīng)該讓孩子自己做，不要替代他�！迸囵B(yǎng)孩子獨立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨立動手去做事，還要孩子獨立的動腦去想問題。獨立思考能力強的孩子，往往具有較強的好奇心。家長應(yīng)該尊重孩子的好奇心，千萬不要因為孩子提的問題過于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。隨著家教觀念的更新，有一些具有現(xiàn)代家教觀、教子有方的家長，注意創(chuàng)造機會，從小培養(yǎng)孩子獨立生活和獨立思考的能力。家長可以給孩子講一些科學(xué)家、發(fā)明家成長的故事，以激勵孩子從小立志，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)新知識、探索新問題的興趣。

　　4、創(chuàng)造機會，感受挫折，培養(yǎng)幼兒自我抉擇、解決問題的能力。

　　我們有的家長經(jīng)常說孩子主意不好，應(yīng)該聽大人的，實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認(rèn)識，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機會培養(yǎng)他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會和權(quán)利，就很難培養(yǎng)孩子自我解決問題能力。獨立生活能力差的孩子依賴性強，缺乏進(jìn)取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結(jié)果。那么孩子的成長也是一樣，大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機會，培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問題的能力。讓他在嘗試的過程中感受失敗，碰釘子，這樣孩子就會從失敗中記取教訓(xùn)而成長起來。一個人在成長的過程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過無數(shù)次的失敗，才能獲得較大的成功。在生活中，要培養(yǎng)孩子的自我完善能力，要讓幼兒學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我批評、自我控制，培養(yǎng)孩子的自我抉擇、解決問題的能力。

　　六、以身作則、言傳身教，給幼兒樹立良好的榜樣。

　　家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。如果你自己就是一個處處依賴他人，對什么事都拿不定主意、動不動就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能夠獨立自主。你的一舉一動，還有你的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。所以，先從你自己獨立自主做起。

　　孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里，幼兒的獨立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的，他們生活中更多的時間是呆在家里的，如果家長不重視，總是包辦代替，幼兒自我服務(wù)能力很差，這也給老師培養(yǎng)幼兒自理能力工作的開展帶來一定難度。因此，讓家長了解培養(yǎng)孩子獨立能力的重要性，爭取家長們的理解和配合。因此，教師與家長應(yīng)密切配合，經(jīng)常溝通，采用家訪、書信、開放日、家長會等形式，來和家長統(tǒng)一思想，以保持家園教育的一致性。孩子獨立性的培養(yǎng)需要家園合作，齊心協(xié)力。因為孩子只有在一個，在要求一致的前提下，他會有一個明確的目標(biāo)，繼而努力，久而久之，孩子的自理能力會得到提高，其它能力也會相應(yīng)得到發(fā)展，最終實現(xiàn)全面發(fā)展。

　　未來是屬于孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，未來的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。家長和教師應(yīng)循序漸進(jìn)、耐心引導(dǎo)幼兒，多給幼兒自己去嘗試體驗的機會，培養(yǎng)幼兒的獨立性，在培養(yǎng)過程中積極鼓勵孩子的每一點進(jìn)步，幫助他們樹立自信，使他們具有較強的社會適應(yīng)能力和心理承受能力去勇敢地面對問題、解決問題。