一年級家長會的發(fā)言稿范文(精選19篇)
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的各位家長:
大家好!時間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子上一年級已經(jīng)三個多月了!在這三個多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步,但同時也暴露了些許問題,所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會,讓我們再次相聚一起,共同探討孩子在學(xué)習、成長中的問題,是及時的,也是必要的。
一、回顧班級、校級活動及所獲榮譽
1、精彩的小學(xué)生活
2、校級比賽
二、表揚孩子進步了的地方
孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成
1、他們能夠主動向來賓和老師們問好。
2、同學(xué)之間,他們能夠做到團結(jié)友愛,互相幫助、互相謙讓。
孩子們的日常行為習慣和學(xué)習習慣已養(yǎng)成得比較好
1、他們亂丟垃圾的習慣有所改善,他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒,要將垃圾送回家。
2、他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習慣。(超鏈接到吃飯的照片)
3、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿,而且做到書寫認真、整潔。(作業(yè)登記本)
4、大部分的同學(xué)已養(yǎng)成了課前準備好學(xué)習用品和課后收拾好東西的良好習慣。
5、大部分同學(xué)都能做到按時按質(zhì)地完成作業(yè)。
孩子們的學(xué)習興趣和積極性已被調(diào)動起來
1、孩子們早上回到教室能自覺交作業(yè),然后拿出書來早讀。
2、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言,認真聽講,學(xué)習積極性非常高。(鏈接上課的圖片)
3、孩子們已初步養(yǎng)成了認真聆聽的良好習慣。
得力的班干部隊伍正在茁壯成長。
1、小組長的組織能力越來越強。
2、小組長收作業(yè)的速度越來越快,且收得很整齊。
3、值日生的衛(wèi)生工作做得越來越出色。
三、孩子仍需努力的方面
1、有一小部分孩子經(jīng)常漏書本、作業(yè)本、生字卡、餐巾、通知回執(zhí)在家。
2、有個別孩子做作業(yè)時的態(tài)度非常不認真,而且字寫得極之馬虎。
3、有一小部分孩子回家沒有堅持讀故事書和玩生字卡游戲。
4、有部分孩子還沒有養(yǎng)成回家先做作業(yè)后玩的良好習慣。
5、有部分孩子還沒有養(yǎng)成早睡早起的習慣,導(dǎo)致早上上學(xué)遲到的現(xiàn)象。(早上值日的孩子7:40分到,其他孩子7點50前到)
四、班主任寄語
1、請你每天檢查孩子的作業(yè),注意,你只是檢查是否完成,書寫是否認真,并且簽上你的名字,初步教會孩子自己檢查作業(yè),保證孩子每天都能認真完成每一科作業(yè)。
現(xiàn)在我們剛剛教寫字,所以要特別注意孩子寫字的筆順,課堂上我們按正確的筆順教寫字,他們也跟著我寫,但是輪到他們自己寫的時候,部分學(xué)生就會不按規(guī)律寫了,比如“口”字,如果發(fā)現(xiàn)孩子筆順錯了,要告訴他,讓他馬上改正,提醒一兩次就會記住的了。另外,要求孩子寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。
2、每天堅持抽時間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書。
3、請讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)后玩的好習慣。
有些家長跟我反映:小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人,回到家就是先玩,做作業(yè)總要催,或者一邊做作業(yè)一邊玩,要經(jīng)常提醒等等,針對家長反映的情況,為了讓孩子養(yǎng)成認真做作業(yè)的習慣,我向各位家長推薦幾個方法。
妙招一:奶奶法則
告訴孩子,當他完成你要求的事情之后,就可以做他喜歡的事情。比如做作業(yè),孩子想玩不想做作業(yè),你可以說“你作完作業(yè)以后,你就可以出去玩!庇直热缒阋⒆邮帐胺块g,你可以說“你收拾房間以后,你就可以玩電腦!鼻岸螘r間,我也用了這個方法!
妙招二:使用定時器
孩子做作業(yè)前你可以跟他說:現(xiàn)在我調(diào)鬧鐘一小時,你敢不敢跟它來個比賽呀,你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話,就是你贏。孩子都是好勝的,他們都希望戰(zhàn)勝定時器,那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了,而是有趣的游戲。如果孩子做到,要表揚他,并且兌現(xiàn)你的承諾。
有家長心疼孩子,覺得孩子讀書很累,家長輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也很累,我覺得孩子讀書要付出努力是應(yīng)該的,梅花香自苦寒來。家長在一二年級辛苦一點,讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣,讓孩子在前面扎實的基礎(chǔ)下,一步一個腳印走好了,等到孩子三年級了,你就可以放手了,孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習任務(wù),你一點心都不用操心。
4、孩子完成好作業(yè)后,請您指導(dǎo)孩子收拾好東西,切忌漏東西在家。
我們常說的一句話,好習慣從書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長還有一個重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進書包,大家不要看這是個小問題,亂,說明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的,良好行為習慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。
5、要適時教會孩子安全小常識,如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。
現(xiàn)在,放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來接,有些父母來得比較晚,我就教育學(xué)生在課室里業(yè)或者看看書,不能跑出課室外面去玩。請家長教育孩子放學(xué)后在課室里等家長,不要跟陌生人說話等等。另外,提醒每天最后走的同學(xué)和家長把教室的窗關(guān)好,窗簾拉好,門后的總電閘關(guān)掉,并鎖好前后門。
6、請您認真閱讀老師發(fā)的通知和信息,積極配合老師的工作
7、歡迎面談和電談隨時與我們老師交流孩子的學(xué)習情況。
五、關(guān)于語文學(xué)習
1、語文教材:人教版和生本教材相結(jié)合,F(xiàn)在我們用的是生本教材,人教版的課文作為課外閱讀素材,要求會讀即可,
2、培養(yǎng)閱讀興趣。
閱讀興趣的培養(yǎng),家庭起很大作用,F(xiàn)在我們要求小孩每天閱讀15分鐘,都是全靠家長來配合完成。在學(xué)校,每周兩節(jié)閱讀課,我們還建立了班級圖書角,每天課間、放學(xué)時間學(xué)生都可以在這里借書看,漸漸有了讀書的氛圍。我們班有很多喜歡看書的小朋友,比如等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開學(xué)的時間,他每天都帶課外書過來學(xué)?,他看得很投入,很多小朋友被他吸引了,都紛紛圍過支,跟他一起看書、交流。一個喜歡看書的小朋友,可以帶動大家一起看書,這樣挺好的。還有溫子軒,他特別愛看書,識字量很大,可以自己看完一本書。記得剛開始我讓大家拿書過來建立圖書角的時候,大家的書都放在我辦公室,我想好再搬到課室。那時候,子軒特別好奇,每節(jié)課下課,他就跑來辦公室,問我能不能看這些書,我說可以,他就拿起一本津津有味地看起來,看得特別投入,特別認真,他還會跟我說:“老師,這本書的字我全部都會,有些不會的字,我可以跳過去,不影響我看書。”子軒特別愛看書,給我的印象很深。
經(jīng)過各位家長的努力培養(yǎng),我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡看書的小朋友越來越多了。有時,看到他們?nèi)宄扇焊C在圖書角這里認真看書的樣子,我覺得特別好玩,特別開心。
關(guān)于如何教育和引導(dǎo)孩子愛看書,下面我們有請兩位家長跟我們交流,首先有請沈勖媽媽。接著再請子軒爸爸。
謝謝兩位家長給我們支招,我自己也學(xué)了很多。
六、表揚積極參加我們班護校隊的家長
我覺得咱們班的家長是很積極,很配合我們的工作的,比如家長護校隊。下面我們一起來目睹他們的風采。(課件出示)每一次執(zhí)勤,我都覺得很感動,看到他們的辛勤付出,我由衷的感謝他們,F(xiàn)在借大家的掌聲表揚他們、感謝他們。
前段時間,我們班還成立了家長委員會,下面的時間交給他們。
七、家委會成員倡議建立班級基金
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實心愿和每位家長一樣,就是為了孩子能健康地成長,最后送一句話:真正關(guān)心孩子,從糾正孩子細小的習慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生。再次感謝各位家長的到來,謝謝!
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇2
尊敬的家長朋友:
大家好!非常感謝大家在百忙中抽空來參加交流會。在這里我代表所有的任課老師對你們的到來表示最熱烈的歡迎!
我想將今天交流會的主題確定為:家校共攜手,養(yǎng)成好習慣。主要有四個議程:一、先請數(shù)學(xué)老師發(fā)言;二、我的發(fā)言;三、家委會主任關(guān)于班費收取的說明。下面掌聲有請我們班數(shù)學(xué)老師洪老師。
對于我,我想大家不會太陌生,我就不再自我介紹。首先我向大家匯報我們班的一些情況。
我們班共有51個孩子,其中女生22人,男生29人,男女比例不太平衡。男生總體上比較活潑好動,所以開學(xué)至今,我對他們課間活動的安全比較擔憂。
我送給一(2)班的孩子們一個響亮的名字——小筍芽,因為我希望孩子們能像春日里的小筍芽,不斷汲取陽光、雨露的滋養(yǎng),不畏艱難險阻,成為竿竿挺拔的翠竹。
要想達到這一目標,我們的小筍芽們必須學(xué)會認真聽,仔細看,大聲講,用心想。這一學(xué)期,我們班開展了“看那一株筍芽兒長得快”的評比活動。評比怎么進行呢?看誰累計的“我真棒”卡片多。獲得卡片的機會很多,比如:作業(yè)做得好;上課聽講認真,發(fā)言積極;眼操做得認真等等。10張“我真棒”換1張10分的積分卡,3張10分的積分卡換一顆“星星”貼上墻。評選的過程就是不斷督促孩子養(yǎng)成好習慣的過程,在評選的時候,我是關(guān)注到每個孩子,力求讓每個孩子都能有收獲,F(xiàn)在大家注意到星星的顆數(shù)有區(qū)別,實際上是這幾個孩子不懂得很好地保管自己得到的卡片,積累到一定的張數(shù)也不著急和我交換,卡片丟了就丟了,也無所謂的緣故。
51個孩子來自不同的家庭,生活環(huán)境、學(xué)前教育都不一樣,所以孩子們的個性、習慣、素質(zhì)都不同,但每一個孩子都是獨一無二的,我們老師會努力早日了解他們,給予最大的關(guān)注。
家長們,一年級是孩子求學(xué)路上最重要的起點,是小學(xué)最關(guān)鍵的一年,是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。陶行知說“教育就是培養(yǎng)習慣,培養(yǎng)孩子專心做事的習慣,習慣是決定孩子的性格,性格決定孩子的命運,良好的習慣是孩子成功的基礎(chǔ)。”那么在一年級這個特殊階段,我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的哪些習慣呢?
1、養(yǎng)成安全第一的好習慣
上放學(xué)路上的安全常識要記牢。當然,現(xiàn)在我們的孩子主要由家長接送,不存在這個問題。但是,在校園內(nèi)的安全意識還是很缺乏的。雖然我們老師和家長一再地苦口婆心地教育,但很多孩子孩子還是喜歡攀爬,喜歡奔跑,喜歡打鬧,開學(xué)到現(xiàn)在,還是有不少孩子受傷了,雖然不是很嚴重,但也總讓我們很擔心。所以還是每天得提醒哦。
2、無論做什么事情都要要求孩子專注,集中精力完成一件事情后再去做另一件事情。特別注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食。更不能讓孩子邊做作業(yè),邊看電視,這些習慣都是非常有害的。孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍。作業(yè)過程中不要輕易地離開書桌,這樣才能養(yǎng)成孩子專心做事的習慣。對于做作業(yè)坐不住的孩子,家長在家可以設(shè)立獎勵機制,你的孩子今天堅持了15分,你要適當表揚孩子,能堅持20分,你要大大表揚,甚至獎勵他。我相信只要你堅持下去,孩子做其他事情也就會變得專心起來。這樣一段時間后,相信你的孩子會有進步的。
3、培養(yǎng)孩子認真書寫的習慣
各位家長,不要認為書寫只是形式,對學(xué)習沒有多大影響,書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習態(tài)度、學(xué)習質(zhì)量、甚至個人素質(zhì)的評價。作為老師,我們認為一個能夠認真對待書寫的孩子,往往也能認真對待學(xué)習及其他許多事情。所以,從一年級開始我們就狠抓孩子寫字,F(xiàn)在擺在各位家長面前的就是孩子在校當堂完成的《課堂作業(yè)本》,應(yīng)該說周老師對孩子們都是高要求,嚴要求,要求書寫端正,最好能美觀,卷面要保持整潔,因為我不希望有一個孩子落后在起跑點上。所以我希望我們的家長在家也能這樣要求孩子,當然,從收上來的《同步寫字》、《一本》來看,我們絕大多數(shù)家長都是做得非常好的。所以,周老師才會在我們班級的微信群中一再地表揚大家。
4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習慣
學(xué)會整理書包。每天晚上做好作業(yè),家長讓孩子根據(jù)功課表整理第二天的書本,整理書包,準備學(xué)習用品,比如:5——6支刨好的鉛筆,一小塊好擦的橡皮,一把尺子。講述徐靜茹的例子:這是我昨天剛拍的一張照片,那時我讓孩子做《課堂作業(yè)本》,可是這個孩子從書包里掏出的是這樣的兩支鉛筆,沒有橡皮擦,沒有尺子,這完全就是前天晚上沒有整理文具的緣故。當然,最后我送給她鉛筆和橡皮,也向同學(xué)借來了尺子,可是這樣長期下去,孩子的學(xué)習習慣如何養(yǎng)成,也總不能天天靠老師和同學(xué)呀,是吧?
5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣
從終身學(xué)習的角度來看,閱讀習慣跟隨并影響人的一生。先跟大家分享一下這幾句話。閱讀不僅僅指教材,更多地是指課外讀物,如童話、寓言、科普書籍等。孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。每個孩子都喜歡聽故事,小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,開學(xué)三個星期來,我已經(jīng)講了很多很多的繪本故事給孩子們聽,他們也都非常地感興趣。因為拼音教學(xué)結(jié)束后,我們將建立班級圖書館,將繪本借給孩子們看,這樣做的目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣,與好書交朋友。以后希望家長在家能積極配合,共同培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。
各位家長,課堂教學(xué)主要針對群體學(xué)生,對于個別學(xué)生的輔導(dǎo)是非常有限的,因此,家庭教育顯得異常重要。所以,在孩子初入學(xué)的階段,請家長一定在百忙中抽出時間來配合老師輔導(dǎo)孩子的學(xué)習,因為陪伴是一種最好的教育。
總而言之,教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事,更是老師、家長、孩子三位一體共同的事。開學(xué)至今短短三周的時間,最讓我感動和感謝的是我們家長和老師的默契配合,許多事,周老師指到哪兒,家長就能打到哪兒。只要大家還能一如既往地堅持這么做,我們的孩子將會有很好的發(fā)展,因為孩子的未來一切皆有可能!
另外,在我與孩子們一起成長的歷程中,難免會有疏忽或遺漏的地方,懇請家長們多提寶貴意見和建議,謝謝大家!
各位家長朋友,開學(xué)初我們班級的家委會成立了。他們開學(xué)初為班級做了很多事情,如做工具箱架,布置教室,購買掃把等零零碎碎的事情,我想借你們的掌聲來感謝他們!家委會在老師和家長之間起著橋梁和紐帶作用,能讓班級的活動開展得更加正常、更加有序。今后,你們有什么好的建議和意見隨時向她們提出,共同為班級建設(shè)出謀劃策。下面我就把寶貴的時間交給我們的家委會主任,有請斐兒媽媽給大家講話,大家歡迎!
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的家長,親愛的孩子們:
你們好!
我叫董,是咱們班的班主任和語文老師。這位是咱們班的輔導(dǎo)員辛丹老師。今天的班會將會由我來主持。
親愛的孩子們,首先,我要祝賀你們!從今天起,你就是咱們金海岸小學(xué)一名光榮的小學(xué)生了!讓我們一起在這里快樂地學(xué)習、游戲。好嗎?
家長朋友們,我也要祝賀你們!從今天起,您就是咱們金海岸小學(xué)一名校外教育工作者,讓我們一起為孩子的成長保駕護航!
我瑾代表金海岸小學(xué)一百二十三名教師和已在校的二千八百多名學(xué)生,對你們的加入表示真誠地歡迎!
班會開始前,我想先跟孩子們,聊一會。孩子們,有誰認識這個字呀?
“聰”!對啊,你真了不起,是的,這個字啊,是“聰明”的聰!那么你想做一個聰明的孩子嗎?董老師來教你做個聰明的孩子好不好?你看,這個字的旁邊一個大大的“耳朵”,原來啊,要想變得聰明,必須學(xué)會用耳朵好好地聽,聽聽老師在說什么。除了認真聽,還需要兩只眼睛瞪起來?谠谀睦铮啃牡纳厦?谠谛纳!原來啊,小嘴巴,要讓我們的心管著,也就是說,你的話,要在心里好好想想,想好了再說。
孩子們,你學(xué)會了嗎?怎樣做一個聰明的孩子啊?會用耳朵認真地聽,用眼睛仔細地看,用心管著小嘴巴的孩子。那么接下來,我就要看看,誰是咱們班最會傾聽的,最聰明孩子。而且,董老師還要交給你們,一個任務(wù),幫助我看看你的爸爸媽媽,是不是一個聰明的爸爸媽媽,他們會傾聽嗎?結(jié)束的時候,悄悄地告訴我好嗎?
好了,家長朋友們,現(xiàn)在可以開始開會了。
孩子上小學(xué)了,對每一個家庭來說,都是一件大事。此時此刻,相信大家的心里都很忐忑,我的孩子會適應(yīng)小學(xué)生活嗎?老師兇不兇?我的孩子會不會顯的弱,被淘汰,能不能當官?呵呵,這些問題,纏繞在心頭,折磨的好幾晚都不能安睡了吧?同為人母,這樣的心情,我非常理解。但是請不要焦慮,這是孩子成長過程中,必須面對的門檻,我們家長要做的,就是為孩子的成長提供最有利的環(huán)境。孩子就像一顆種子,他自身擁有完善自己,自我發(fā)展的力量,我們老師和父母要做的,不是指揮著這顆種子,那片葉子必須向著哪個方向長,而是要盡自己所能,為其提供肥沃的土壤,充足的陽光,適宜的水分,我們只想讓他茁壯!這就夠了。所以,下面,我就跟大家聊一聊,我們該怎樣配合學(xué)校教育,才能讓我們的小種子,健康成長。
今天我要說四個問題:
第一、尊重學(xué)校管理規(guī)定。
第二、注重孩子習慣的養(yǎng)成。
第三、解釋二個大家關(guān)注的問題。
第四、我對語文教學(xué)的一些想法。
第一、尊重學(xué)校管理規(guī)定。
1、尊重學(xué)校的管理規(guī)定,按時到指定地點接送孩子。
我們的上學(xué)時間為:上午7:50到11:30,7:40之前不允許到校;下午2:40—4:50,2:30之前不允許到校。
接送地點:分南、北兩個接送點,南在莒州路和威海路交叉路口的西北角,(車一定停在路口的,東、西、南側(cè),下車走過來接孩子)北在五蓮路和威海路的交叉路口的西北角。
上學(xué)時送到接孩子的地點讓他自覺站隊進學(xué)校,培養(yǎng)自主能力。
放學(xué)別讓老師等太久。(執(zhí)勤時,看見女孩站在路隊里,家長讓孩子出來,孩子為難,家長說,出來吧,那么多事!記錄下來,老師說了孩子,心里陰影,教育要一致)。所以一定不要送到校門口!
2,不帶孩子穿越綠化帶;教育孩子注意交通安全,下車后不要在回頭招手說再見防止意外傷害;
3、如果孩子因為身體或其他原因不能夠按時到校,家長需要及時告知班主任老師(我們每天都要點名的);
4、關(guān)注每晚的天氣預(yù)報,下雨天給孩子準備好雨披,不要讓孩子打雨傘;傘有角角不安全。下雨時,在家里教好孩子怎樣疊雨衣,準備好備用袋,在大廳,把腳上的泥用力跺一跺,雨衣疊好放進去。
5、督促孩子吃好早餐,小學(xué)和幼兒園不同,沒有課間餐,不準帶零食,帶好水杯。真的餓了,可以找我。
第二、關(guān)注孩子習慣的養(yǎng)成。
1、每天根據(jù)課程表指導(dǎo)孩子準備好第二天的學(xué)習用品(前兩周家長幫助孩子一起準備,之后讓孩子自己整理,家長檢查);不必所有的書都帶,上什么,帶什么!不用自動鉛筆,不帶小刀和鉛筆刀,在家給孩子削好木頭鉛筆,每天三支就可以。書包整理干凈,不準帶玩具與學(xué)習無關(guān)的東西,書包里層放書,外層放本子,最外筆盒。每天的書包都要整潔。把課程表發(fā)到博客,傳到群里。
2、良好地作息習慣(早睡早起,晚8:30前上床睡覺,早最好7:00前起床);
3、衛(wèi)生習慣(穿戴整潔、注意個人衛(wèi)生)
第三、解釋兩個家長頗為關(guān)注的問題。
1、座位問題:
我們很多家長都希望自己的孩子坐在教室中間或前面,這種心情我們能理解。所以我們排座位是先按照高矮個的標準坐下,每三個周南北循環(huán)一次,同時前后三排分別滾動調(diào)換位置,盡最大可能保證公平公正、合理性。你為了一個孩子而操心,而我是為了六十多個孩子的安定團結(jié)而操心的,對于每一個孩子的狀態(tài),我比你還在意。所以,請您體諒我,沒必要再來要求單獨給孩子調(diào)座位。來學(xué)校不光是學(xué)知識,也是通過經(jīng)歷各種環(huán)境,與各類同學(xué)的交往磨練、培養(yǎng)自己過程,這都是成長的必經(jīng)之路。
2、班干部問題
我一直不贊同在小學(xué)的班級里形成金字塔式的班委權(quán)利機制,只要服務(wù)功能齊全就行了。開學(xué)后,我會盡可能給孩子提供為班級做事的機會,因為只有讓孩子對這個班級付出努力和心血,他們才會對這個集體產(chǎn)生感情。如果孩子能力強、品行好,那他自然最終就會成為老師的好幫手。所以,請不要打電話為孩子要任何職務(wù),對于剛?cè)雽W(xué)的孩子,若是硬給他一個什么班長、學(xué)習委員什么的,對他的成長反而不利。因為他們年齡小,自制力差,當上班長后,萬一不能表現(xiàn)那樣出色,在同學(xué)的中的威信會漸漸降低,到時再撤銷班長職務(wù),反而對孩子傷害很大。因此,我想開學(xué)后,不明確確定什么職務(wù),只是多給孩子參與班級管理的機會,能力強,品行好的孩子,自然會脫穎而出,所以,請您體諒,不要找我給孩子要求什么職務(wù)。
在以后的學(xué)習生活中,有什么事情,我們可以及時溝通。我們的聯(lián)系可以通過這些方式:
我的電話:老師電話:
楊老師電話:
我的博客地址:找學(xué)校網(wǎng)站,教師博客,我的名字。
我建了一個球球群:
說了這么多,孩子們聽累了嗎?我教大家做一個手指操放松一下好嗎?
第四、關(guān)于語文教學(xué)的想法
1、培養(yǎng)孩子的靜氣。
我在開學(xué)前兩周,將重點培養(yǎng)孩子的靜氣。
愛吵愛鬧,意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己,他的耳朵只聽見自己,這樣的人怎么可能從生活和書本中吸納和汲?如果孩子愛吵鬧,聽不進別人說話,這不僅是個性缺陷,更是可憂的心智狀態(tài)。因此,對一年級的孩子,培養(yǎng)他的靜氣,是我們老師家長共同的責任。我會在課堂上以聽音樂,做蒙臺梭利的寂靜游戲等方式,來培養(yǎng)孩子的靜氣,那么,我們家長該做些什么呢?
我們要做到的是:自己先不要制造噪音,以靜傳達靜,以靜滋養(yǎng)靜———盡量柔和地對孩子說話。當您除了叫喊不能引起孩子注意的時候,孩子已經(jīng)被您訓(xùn)練成“很難對付”的人了,這樣的孩子,到了學(xué)校是不能期待老師的和風細雨,對他產(chǎn)生作用的。如果您想給孩子講什么道理,可以試著用小故事或者兒歌來說明。就像剛才,我教會孩子學(xué)會傾聽一樣。
也有的家長說,除了叫喊,不能引起孩子注意。那這個問題的原因在哪里?大約因為語言的老套,孩子早就厭煩了。那么豐富的語言,新鮮的內(nèi)容又來自哪里?那就是閱讀。這是我要說的第二個問題。關(guān)于讀書。
2、關(guān)于閱讀。
我最崇拜的教育大家,蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“所有有教養(yǎng),好求知、品行端正、值得信賴的年輕人,他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”
所以,如果希望孩子好,那就先成為讀書型的父母,那就從今晚做起,———和孩子一道安靜地看書。如果您不能在書桌前安靜地坐半個小時,又如何要求我們的孩子從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習呢?這是一個真實俄故事。有一個單親家庭,父親是一個地道的農(nóng)民,認識的字不過一百個。在兒子上小學(xué)一年級的第一天,他就砍掉了家里唯一的一棵楊樹,做了兩個書桌,兒子一個,自己一個。此后兒子小學(xué)、中學(xué)漫長的十二年的求學(xué)生涯,每一晚,這位父親都陪著孩子讀書學(xué)習,父子兩頭對著頭,話不多,但埋頭寫字的身姿是那樣相似。十二年來,父親每次寫完后都會把自己的作品鎖到一個紅木箱里,從不讓兒子看。幾年后,優(yōu)秀的兒子從航空大學(xué)畢業(yè),可是父親卻得了食道癌。父親去世后,兒子整理父親的遺物,終于打開了這個神秘的紅箱子,里面滿滿當當?shù)囊幌渥蛹,每一張都畫滿了圓圈。聽到這,我們還有什么理由說自己學(xué)歷低,時間忙而陪不了孩子呢?
從今天起陪著孩子閱讀,讓你的家庭充滿書香。
周一到周五晚上不要開電視,不要玩電腦,甚至盡量減少應(yīng)酬。把時間留給全家一起讀書吧。
推薦幾本適合家長讀的書:
吉姆。崔利斯的《朗讀手冊》。
蒙臺梭利的《夢年的秘密》。
李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》
這是家長的閱讀,那么孩子呢?這個學(xué)期我會帶領(lǐng)孩子閱讀大量閱讀經(jīng)典繪本,繪本就是圖畫的故事書。我這里有近二百本這種電子版的繪本,我會在課堂上用大屏幕為孩子們讀故事。孩子們在這個年齡段,正是喜歡聽別人讀故事的時候,即使認字不少能獨立閱讀的孩子,他們依然喜歡聽別人讀,你不要嫌她懶,這是孩子的天性。請您也每晚抽半個小時,給孩子讀書。讀時,用手指著字來讀,這樣可以加快孩子對漢字的熟悉。孩子獨立的出聲閱讀,可以讓他從讀兒歌開始,短小有趣的兒歌,幾句話就讀完,孩子閱讀起來會有成就感,這樣可以保護閱讀的興趣。我想通過閱讀,在一年級基本突破識字關(guān)。
3、關(guān)于背誦。
不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,就是在古代的私塾里,孩子上幾年學(xué)就可以吟詩作對,出口成章,而現(xiàn)在有的本科畢業(yè)生,做首打油詩都很難,這是為什么?這與古代孩子大量背誦經(jīng)典是分不開的。一年級的孩子,是記憶力最敏感的時期,我想利用他們年齡特點,讓孩子大量的背誦積累一些經(jīng)典,練好背誦經(jīng)典的童子功。我們這一代人,小時候受魯迅批判國學(xué)之風的影響,童年時代都遠離經(jīng)典,且視其為糟粕,其實我們是精神缺失的一代,感覺沒有根。
而經(jīng)典埋在心里,就像一棵種子,會影響孩子的一生。為了彌補我自己的缺憾,我也背經(jīng)典,要求孩子做的事,我自己首先會做到,我每天早上六點起床背《論語》,一個暑假背誦了半部論語。你像“君子周而不比,小人比而不周”“多聞闕疑,慎言其馀,則寡尤。多見闕殆,慎行其馀,則寡悔。言寡尤,行寡悔,祿在其中矣!边@樣溫暖人心的句子,如果我在童年時代就能埋在心里,相信我的人生,我的心態(tài)會更從容些。當然,我也極其反對古代私塾的死記硬背,對孩子的身心的傷害。所以我們的背誦,是將現(xiàn)代媒體和活潑的教學(xué)形式相結(jié)合的。
在一個集體里,比賽背,接龍背,問答著背,加上這些精心制作的課件,孩子不會覺得枯燥和累。這是我準備好的部分,兒童詩的課件,幾遍下來,孩子基本當堂背誦。這是我們學(xué)校自編的兒歌導(dǎo)行。有研究發(fā)現(xiàn),在這個年齡段的孩子。理解力差,記憶力好,尤其喜歡節(jié)奏感強,郎朗上口的童謠;谶@一理論,我們一開學(xué)就把帶領(lǐng)孩子朗讀這些把常規(guī)要求編成的兒歌,這樣既符合孩子的認知規(guī)律又滲透了常規(guī)教育。也避免了孩子剛?cè)雽W(xué)就被太多的校規(guī)校紀給嚇住。
還有上古童謠和古詩《弟子規(guī)》等,重復(fù)地讀,孩子會覺得乏味,這是吟誦,古詩在創(chuàng)作的時候,都是按照平仄的韻律來做的,古人讀詩就是這樣唱出來的,這符合詩歌的創(chuàng)作規(guī)律,唱起來,比讀更容易記憶。這些我都有計劃,慢慢滲透給孩子去朗讀和背誦。孩子們,你喜歡這些精彩的繪本和兒歌嗎?今天啊,為了迎接你們,我特意準備了一首兒童詩送個給大家呢!孩子們,跟我一起朗誦一遍好嗎?《新新的我》。謝謝孩子們!
這就是以后我們朗誦得內(nèi)容和形式,我希望家長們也能跟我來,陪著孩子們大量地背誦和閱讀,為孩子塑造一個屬相浸潤,經(jīng)典相伴的童年。你要做的是,每天能耐心傾聽孩子的背誦,給予鼓勵,每天能和孩子共讀,提早打開孩子的閱讀之門。
4、關(guān)于寫作。
我建議家長能為孩子寫成長隨筆。暑假前,我剛剛離離開的三年級五班,是我從一年級起一手帶起來的。三年來,我通過寫教育博客,記錄著他們的成長和足跡,暑假里我整理一下三年來的文字,發(fā)現(xiàn)為他們寫下了二十五萬字的教育隨筆。這是他們童年的一筆財富。
最喜歡一首詩中的句子:“愛是什么?愛就是回首往事,沒有人像我一樣,把你的一切記得這么多,這么好!痹谖业牟┛屠,藍色字體是為學(xué)生而寫,紫色字體是為兒子而寫。咱們班的這群孩子,我也會一直為他們記下去。
我建議,從今天起,您也開通個博客,記錄孩子的成長,不用每天都寫,可以每周一次,為孩子的學(xué)習生活留點痕跡。而且,今天是一年級的第一天啊,一切從頭開始。多有紀念意義啊。
最后,讓我們以《朗讀手冊》上的這段話作為這次班會的結(jié)束語吧,請所有家長跟我一起讀:
你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽(爸爸)——美積木崔利斯。
作為這次班會的結(jié)束吧!
1、填寫信息表格。
2、將上廁所的事,怎么開門關(guān)門。
3、回來喝水,站隊。模擬一次。
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇4
各位家長:
晚上好!
感謝各位家長對大一小的信任,感謝各位在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,我代表全體一年級教師對你們的光臨表示熱烈的歡迎!
大一小的財富有三:一是教師,學(xué)校有一支愛崗、敬業(yè)的教師隊伍,可以稱的上“一流的師資”;二是學(xué)生,我校的學(xué)生好學(xué)上進、活潑可愛,成績好、素質(zhì)高,歷屆畢業(yè)生深受高一級學(xué)校歡迎,走上社會贏得社會的認可,現(xiàn)在學(xué)校以他們?yōu)闃s,堪稱“一流的學(xué)生”;三是家長,學(xué)校有一支理解、支持學(xué)校工作懂教育的家長隊伍,使學(xué)校工作得以有序、高效的推進,堪稱“一流的家長”。
關(guān)注學(xué)生需求,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗;注重每一位學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成;關(guān)注每一位學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)好學(xué)上進、團結(jié)活潑的學(xué)習氛圍是我們老師要做的,讓你們的孩子在大一小度過美好的六年小學(xué)時光,使孩子能有個更美好的明天。教育是雙方面的,需要得到你們的支持配合。
在這里提幾點:
1、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作使學(xué)生很快進入角色。
2、家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,上課時不要總給學(xué)生送東西。
3、注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習方法,切記家長不要包辦代替,要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,家長要做好示范,進校必須衣冠整潔。
5、學(xué)生上學(xué)要自己進入學(xué)校,家長只能送到校門口。沒有特殊情況,家長不要進入學(xué)校。下周一開始有班主任一人放學(xué),沒有其他老師帶隊到指定的路口,務(wù)必請家長按時來校接孩子。
要求孩子課間不要追跑,以免摔跤。要教育孩子要有自我保護能力,不和陌生人說話,不吃陌生人的東西,不跟陌生人出去玩。
下周起班上開始進行各項行為規(guī)范的評比,請家長每天注重和孩子的交流,關(guān)注孩子在班上的各種表現(xiàn)。
下周一開始安排孩子掃地,要掃地的孩子家長可以到教室來接走。沒有做衛(wèi)生值日的孩子第二天要負責一天的教室整理工作:打水、擦黑板等,希望家長能夠配合,讓孩子養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
每天要求孩子在8:30左右睡覺,以保證孩子有充足的睡眠;有事有病一定要打電話向班主任請假,周一要穿好校服,讓孩子養(yǎng)成集體觀念。
早上不要讓孩子過早到學(xué)校:我們要求8:10到,有些孩子很早來到校園,教室門沒開就在校園游蕩容易養(yǎng)成懶懶散散的壞毛病。老師上班時間是8:20,孩子早來的話,給我們做老師的也增加負擔,下午上課到的時間不得早于1:40,當然作為一年級的教師我們也比其它年級的教師相對來說會提前一些到校。
有些家長以往對孩子的教育觀念存在著偏差,我們要轉(zhuǎn)變的是觀念。作為家長,要以身作則,言教與身教結(jié)合,密切配合學(xué)校,合力培養(yǎng)好自己的孩子。誰能培養(yǎng)好孩子,誰就能贏得未來;對孩子的培養(yǎng)是系統(tǒng)的、全面的。從小培養(yǎng)孩子的行為習慣能力,了解孩子,理解孩子,在培養(yǎng)中發(fā)展孩子智力,提高觀察力、記憶力、想象力和注意力,提高孩子的思想品德、文化知識和勞動技能等綜合素質(zhì)。
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇5
尊敬的各位家長:
大家好!
很高興因為孩子,我們走到了一起。我是一年級(5)班的班主任,也是這個班的語文老師。我姓許。你們的孩子進入小學(xué)已經(jīng)快半個月了,今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下這半個月里孩子們在學(xué)校的一些表現(xiàn),也希望家長們能進一步配合教師,做好一些工作,加強家長和學(xué)校之間的聯(lián)系?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”。
入學(xué)是孩子生活的新起點,是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包,興高采烈地走進學(xué)校的第一天起,就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代,開始正式跨入以學(xué)習為主要任務(wù)的學(xué)生時代。從游戲向?qū)W習轉(zhuǎn)變,這個時期既是孩子學(xué)習的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期,又是培養(yǎng)良好學(xué)習習慣的最佳時期。
作為家長,我們應(yīng)該為孩子做點什么準備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習跟不上怎么辦,和父母想象的不同的是,我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容,這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏,而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。對于一年級的學(xué)生來說,成績固然重要,而好習慣的養(yǎng)成卻是“重中之重”。
一、 比知識更重要的是習慣的準備:
1、 培養(yǎng)孩子的時間觀念。
家長要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度,有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時間。
這包括:要按時到校,不能遲到,學(xué)校要求學(xué)生8:30以前到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣;放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床,按時睡覺的良好習慣。學(xué)校中午,休息時間一般是50分鐘,不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏,聽課質(zhì)量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,要調(diào)整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺,早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開學(xué)后,有些學(xué)生不適應(yīng),可能會上火,請家長注意讓孩子多喝些水,以免生病。
2、 上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西。
其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西,要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
開學(xué)后我讓學(xué)生專門準備一個記事本,希望家長能夠每天抽出點時間,對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查 ,一次表揚,例如:下學(xué)接孩子的時候,問問他"今天老師讓你們回家做什么呀",孩子做完了,家長要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長幫助孩子找出原因,鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后,孩子就會明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽老師和記事方面都會認真許多。
3、 上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多。
孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗,缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認識自己的東西,有些父母對這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面,開學(xué)初,每個同學(xué)準備一個資料夾,讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料,分類在文件夾里面,交給他自己保管,逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。
4、開學(xué)以后,面對一個完全陌生的環(huán)境,孩子會比較緊張。
常常有事情不敢大聲說出來,有的學(xué)生下課只顧玩,忘了上廁所,上課后想去廁所不敢又舉手,只好憋著,有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子,下課要先去廁所,上課要去廁所,一定要告訴老師,在這一點上,膽子較小的孩子的父母一定要特別注意,多帶孩子外出接觸新的環(huán)境,多和別人交往,鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地。
5、培養(yǎng)孩子課前認真準備的習慣
你要讓他知道:如今自己已是一名小學(xué)生了,主要的任務(wù)是學(xué)習,為了提高學(xué)習效率就要課前做好一些準備。教會孩子每天按著課程表自己書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習用品。最初,讓孩子自己書包和文具盒,他可能會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示范,再讓他學(xué)著做,F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的,競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣,而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的,需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習慣終生受益,壞習慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時間顧及孩子的學(xué)習,認為由老師全權(quán)代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
6、培養(yǎng)孩子課前預(yù)習的習慣
有句古話:"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。"這句話強調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準備。學(xué)生學(xué)習課程知識,課前的預(yù)習,既是心理準備,也是具體內(nèi)容的準備。預(yù)習是促使孩子積極主動學(xué)習,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。
對于一年級的孩子,我的語文預(yù)習要求是:
一畫,大聲地朗讀課文,勾畫己不認識的字和不理解的詞、句子。
二問,問家長自己不認識的字或詞,自學(xué)字、詞,并寫下來。
三析,對課文進行分析,說一說課文里的主要內(nèi)容,最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。
四答,嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提,提出通過預(yù)習后還不懂的問題。"有疑則進",有求知欲,則有興趣。孩子帶著問題去聽課,把主要精力放在預(yù)習時未能解決的問題上,在聽課時就能產(chǎn)生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài),就能充滿自信,這正是成功的學(xué)習所需要的一種心理優(yōu)勢。
學(xué)習主動,走在前面,心情好,充滿自信,于是成績就好。成績好了,學(xué)習更主動,學(xué)習興趣更濃,成績會更好,良性循環(huán)鏈就形成。所以,培養(yǎng)課前預(yù)習的習慣尤為重要。同時,也是培養(yǎng)自學(xué)習慣,提高自學(xué)能力一種最有效途徑。
7、培養(yǎng)孩子課后復(fù)習的習慣
俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能鞏固地掌握知識比作喝醉酒的馬車夫,忘記了所裝載的東西捆在車上,也不往后看看,只是一個勁地往前趕路,東西顛簸丟了也不知道,結(jié)果趕回家去的僅是一輛空車。
"熊瞎子掰苞米"的故事更可謂婦孺皆知,熊瞎子每掰一個苞米,便夾在腋下,同時扔掉了前一個舊苞米,這樣忙了很長時間,還只是有一苞米。
這個故事告訴我們要及時復(fù)習,溫故知新。雖然他懂得了復(fù)習的重要性,但究竟怎樣復(fù)習才能事半功倍的問題,卻并沒有引起足夠的重視,光讀是不行的,所以只有科學(xué)的復(fù)習,才能有好的效果。還需要家長的指導(dǎo),為了搞好課后復(fù)習,可以讓他做好二件事:
一試圖回憶、二認真看書,而試圖回憶,就是"過電影",在大腦的熒光屏上,放映老師上課講的內(nèi)容。具體地說,就是下課后自己考一考自己:今天老師主要講了幾個字?哪些生字會寫了?那些生字還不會?
二認真看書。復(fù)習時的看書,是在預(yù)習、聽課、回想的基礎(chǔ)上進行的,必然會有新的收獲和體會。看書時,還可以不時的加以對照,看看書上是怎樣寫的,老師是怎樣教的,從而加深對知識的理解。對于聽課中已經(jīng)記住和理解的部分,可以少用時間;對于沒聽明白的地方,還得讓孩子知道不會的內(nèi)容應(yīng)該主動地詢問,及時補上沒有學(xué)習好的知識。不同的學(xué)習內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復(fù)習一句話,這樣便于溝通知識的聯(lián)系,溫故而知新,從而牢固地掌握知識。
8、培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習效果,鞏固課堂學(xué)到的知識,加深對課本知識理解。要求孩子做到"今日事今日畢",獨立地按老師要求完成當天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當天所學(xué)的內(nèi)容,又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。
首先要培養(yǎng)孩子認真寫字的習慣,例如在書寫生字時,我要求她做到"三到":眼到、心到、手到。眼到,眼睛要看清字結(jié)構(gòu);心到,字形要牢記心中;手到,字寫的正確美觀。
9、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的習慣
這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習慣,
一要看看書,考慮自己的錯誤,不懂就問,弄懂為止,想想自己該如何做。
二要針對教師的評語自改。
三要改后再認真檢查一遍。這樣做可以及時彌補學(xué)習中的漏洞,防止錯誤過多過久,從而影響以后的學(xué)習。
10、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
叫小孩集中注意力是一件比較難得事,可是一節(jié)40分鐘課要求孩子能注意20分鐘以上。有的小孩做不到,因為平時總是一邊看電視或一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習不夠?qū)P模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。
11、培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣。
要讓他參加一些力所能及的勞動,學(xué)點簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力;此中要做好老人的工作。
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇6
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!我是一年級2班黃娟的家長。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個機會和平臺,讓我們大家能共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
黃娟上學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗,對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使他不僅得到了書本知識,還學(xué)會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意!
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會:
一、身心健康最重要
所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康,也就是塑造一個積極向上的性格。我認為,男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此,從小到大,黃娟學(xué)習輪滑、乒乓球摔倒或是累了,我對孩子最常說的話就是:你是男子漢,你要勇敢,堅持就是勝利!而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,專門講解《弟子規(guī)》的,很不錯,對孩子的教育頗有啟發(fā),譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖,尊敬師長等等都是通過對他的學(xué)習一點一滴積累起來的。
二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習習慣
黃娟現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè),再寫日記,基本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他,也沒有人管他,因為他寫作業(yè)時我還沒下班,所以至今從沒人看著他寫過作業(yè),要是沒寫完作業(yè),叫他也不吃飯,必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法,八點母子閱讀和做數(shù)學(xué)題,早上起床后打開復(fù)讀機聽英語,這些都已成了習慣。特別是聽英語,那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養(yǎng)成,我認為家長可以和孩子事先溝通好,制訂詳細的計劃,幾點做什么明明白白,時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張,適當?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>
應(yīng)對孩子的惰性,我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開始的,為此我專門給他建立了博客,把他的日記和喜怒哀樂放在上面,兒子一聽什么事要放在博客上,就馬上嚴格自律起來,這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀,他不愛自己閱讀,總想讓我給他讀,我就把故事讀一半,他著急就自己看了,現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的各位家長:
大家好!我是一(3)班的班主任,非常感謝大家來參加這個家長會。三個月轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的幾個多月,各方面都取得了較好的成績!我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級排名怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!大家都是忙中抽空來參加這次家長會,我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情:
一、 關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。
這二個多月來孩子在學(xué)習方面所取得的成績是有目共睹的。大家都知道,踏進小學(xué)校門的第一天,孩子們拼音還不認識,字也不會讀,更不用說寫字和讀書了。二個半月下來,絕大部分的小朋友能熟練地讀、寫23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié),以及拼讀、抄寫所有的音節(jié),認識了二百多個漢字。會寫45個字,會讀、背10篇課文。
當然小朋友們所取得的成績是與家長的積極合作分不開的。我希望各位家長能繼續(xù)家校合作,回家多教教你的孩子,大家都知道,我們學(xué)生使用的是新課程標準版本,所學(xué)的知識很深,對學(xué)生的要求也很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀,由于回家字寫得不夠漂亮而第二天到學(xué)校來重寫的學(xué)生時有發(fā)生,也許有的家長會說一年級能寫成這樣已經(jīng)不錯了,但是我們一定要有一個良好的開端,把基礎(chǔ)打好如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,當發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他重寫。
剛才講的是關(guān)于寫字下面再講講回家的口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習和復(fù)習兩塊內(nèi)容,預(yù)習的是對下一課要學(xué)的課文中的生字要會認(不能看著拼音讀)課文要會讀(朗讀課文也有相應(yīng)的要求,要把課文讀流利,讀得有感情)。復(fù)習包括讀今天所教的生字和詞語也就是生字卡片,有時難得還要回去背背課文,每一樣讀的作業(yè)完成后希望各位家長能記得幫孩子簽好名,便于我第二天檢查。
有些家長覺得這樣孩子累自己也累,但希望各位家長體諒,實在是因為幼兒園與小學(xué)所學(xué)的知識有著很大的差別,在組織教學(xué)上,我們花費了許多時間,教學(xué)任務(wù)又太重,時間又緊,教學(xué)進度快,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子在學(xué)習上輕松一點,讓孩子在學(xué)習上有一個扎實、穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
一年級的小孩子,他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習冊、卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時了解孩子的學(xué)習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。
尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長如果有問題和意見可寫在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學(xué)校老師要教40個學(xué)生,一節(jié)課40分鐘,個別輔導(dǎo)學(xué)生的時間太少了,所以家長一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
良好的學(xué)習習慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結(jié)果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。這樣,久而久之習慣成自然以后您也就省心了。
二、關(guān)于孩子的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)
現(xiàn)代社會對人才的要求很高,在家庭中,還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),可從以下幾個方面加以引導(dǎo):
培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚,卻聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會出現(xiàn)變化,孩子也會想盡辦法對付父親,表面看來似乎贏了一盤棋,實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往看自己優(yōu)點,看別人缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點,比較自私。因此,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同們一起游戲,活動。
在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點兒事就鉆了牛角尖。關(guān)于這些都是家長要在平常的生活中,點點滴滴給孩子灌輸?shù)。我想,我們老師也好,家長也好,盡量地多做一些好的事情,多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學(xué)習,把書念好,要尊敬長輩,對人有禮貌,不要自私,要幫助別人……千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。
培養(yǎng)孩子的進取心
現(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實,家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理,可以從以下幾方面著手。首先,肯定孩子的才能,如孩子確認要干某件事時,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵說:“你行,你真行。”這樣,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。其次,當孩子有些失敗時,盡量不要訓(xùn)斥孩子,而是耐心細致地給孩子找原因,分析情況,確定改進方法。
試想,如果孩子稍有不順父母就譴責,這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢?第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長應(yīng)多加鼓勵,少批評但不等于不批評,讓他們通過努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養(yǎng)孩子的進取心四、培養(yǎng)孩子的成功意識。
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以是學(xué)生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書、看報,這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等(帶拼音的)。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語言,還在他日后的考試中會出現(xiàn)。所以家長應(yīng)該給孩子建立一個書香家庭。不要因為我們孩子學(xué)習不好而忽略讀書。
獨立能力的培養(yǎng)。我想家長是否在家里有些小事情要孩子讓主動干起來了。有的孩子,在家里肯定一點都不干活的,掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣托地,……是時候讓他們動起來了,因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立能力了。從一點一滴的小事做起,不要等到我們老了理所應(yīng)當這些活還是我們干,那時后悔就晚了,應(yīng)該讓他們“懂事”起來,哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點。應(yīng)該說,我們班有幾個孩子獨立能力比較強的,相對來說,這些孩子膽子也大,有一定的組織能力,敢說,說得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強了。
三、關(guān)于孩子的各方面的姿勢
這一學(xué)期我們班有40名同學(xué)。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。寫字第一天我觀察孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里,老師不常指點的話,他就這個樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,在學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長是不是能夠在家里,有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。所以家長要經(jīng)常提醒,不要怕麻煩。
四、關(guān)于作息時間
學(xué)校的作息時間是這樣的,F(xiàn)在是冬令時間。上午,老師7:30到校,中午1115放學(xué)。下午3:00放學(xué)。周三提前,2:40分放學(xué)。來接孩子的家長不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,孩子也等急了,容易出意外。來接孩子的家長請在指定地點等待,避免因為混亂,而讓有的孩子乘機溜走。同時還要控制好孩子在家的休息時間,最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好,以免影響第二天上課。
在班級管理中我可能也有不足的地方,請家長多加諒解。我可以這么說,我有時候?qū)⒆訃绤柫艘稽c,但這絕對不是針對孩子,也絕對不是體罰孩子,只是有的時候要求太高了,個別孩子沒達到,心里覺得不夠完美。但也許正因為我在各方面的嚴厲要求才使我們班在學(xué)校的各項星級評比中總能得獎,給學(xué)校和家長留下了不錯的印象。最后希望家長以后有事多找我商量,相信我對大家是真的,我和你們一樣,共同關(guān)注孩子的成長,希望每一個孩子都有更加美好的明天!
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇8
尊敬的家長們,親愛的小朋友們:
大家好!
一個學(xué)期結(jié)束了,真得很快。在這個學(xué)期里,小朋友們漸漸長大了;厥滓呀(jīng)過去的時光,我們覺得挺充實的。
第一,小朋友們懂得了上課。
在課堂上,很多小朋友學(xué)會了靜心聆聽、用心識記。林易佳在造句的時候這樣寫著:我學(xué)會了安靜。課間活動,我學(xué)會了畫畫,我學(xué)會了看書。真得,向她這樣想,這樣努力的小朋友還有好幾個:比如,林路路、彭湃、余曉睿、周慶浩、鮑憶宣、林俊杰等,每一堂課上都坐得端端正正。還有,下半個學(xué)期,愛做小動作的小朋友明顯減少。其中,周楠、陳奕華、葉景其、余坤濤、施宇軒、蔡宇軒進步挺大的。發(fā)言聲音變響亮的有:宋奕楠、孔子熠、徐永樂、鮑紫晴。
第二,小朋友按時完成作業(yè)。
這個學(xué)期,大部分小朋友學(xué)會了按時完成作業(yè)。這一點,歸功于每一位家長。正是有了你們的堅持,孩子們的進步更快。其中,給我留下深刻印象是幾位底子薄的小朋友的家長:王志明、葉何捷、方梓怡等家長。王志明的學(xué)習成績被保持住。葉何捷的語文成績進步最明顯。78分、85分、88分、90分,一個單元比一個單元好。這一次期末考試,語文考優(yōu)秀的小朋友有35個,語文數(shù)學(xué)考6A的小朋友有16個。
第三,小朋友學(xué)會了勞動。
這個學(xué)期的勞動,我還是放得比較低,主要指值日。他們共分為五個小組,每組約六七個人,由小組長帶領(lǐng),自己分配工作。大家干得挺認真的。上個星期五,根據(jù)我給出的兩個條件:一次也沒有忘記,都積極參加值日;參加值日時要認真。每個小組認真推選出“勞動小明星”,共23名:林俊杰、林路路、胡小新、鮑紫晴、黃夢輝、施宇軒、朱智潔、陳奕華、宋奕楠、孔子熠、周慶浩、盧程、應(yīng)依婷、方梓怡、葉錦其、蔡麗瑩、鮑憶萱、余曉睿、李雪純、彭湃、李鑫、尹思甜、龔琳琳。
第四,小朋友積極誦讀《日有所誦》。
課外誦讀優(yōu)秀的兒歌,這對小孩子來說,這是一件終身享用的事,這是一件幸福的事。本學(xué)期,我可以驕傲地說:一(4)班比其他班的小朋友的語文功底好一點,兒歌讀得比他們多!這個學(xué)期,如果,小朋友讀了50篇以上,就是我班的“閱讀小明星”。他們是:林路路(78)、鮑紫晴(125)、林易佳(78)、應(yīng)依婷(54)、謝程(63)、鮑憶萱(67)、余曉睿(76)。其中,最值得表揚的是鮑紫晴。她一直堅持著,堅持到這個星期一。還有什么比這更了不起呢?讓我們把掌聲送給鮑紫晴小朋友吧!這個學(xué)期,我們還看不出鮑紫晴的語文功底有多好。但是,如果六年下來,她整整閱讀了1200首優(yōu)秀的兒歌(文章),她的語文成績不可能比別人差。所以,請家長一定要重視孩子的課外閱讀。
家長們,快樂的寒假到來了,我希望小朋友既能玩得快樂,又能有所長進。我提幾條建議:
第一,制定寒假計劃。小朋友和家長一起制定寒假計劃,可以寫在紙上,也可以寫在《品德與生活》的書上。
第二,繼續(xù)誦讀《日有所誦》。最好每天堅持讀一篇,并登記下來,做到不重復(fù)登記。
第三,自行到新華書店購買《寒假新天地》。買來后,做到一日做幾頁。
第四,小朋友和家長一起逛一逛大書店,買一本繪本在家閱讀。繪本,像《云朵面包》、《爺爺一定有辦法》這樣的書,書店的服務(wù)員會告訴你的。
第五,在家里,小朋友學(xué)會自己的事自己做。家長盡量創(chuàng)造條件讓孩子學(xué)會獨立生活的能力,養(yǎng)成獨立自主的好習慣。
另外,閱讀《制作家庭火災(zāi)逃生計劃指導(dǎo)意見》,并做一做,完成《我的家庭消防安全自查表》。
下個學(xué)期開學(xué)時,大家把計劃、登記表、寒假作業(yè)、繪本、《我的家庭消防安全自查表》帶到學(xué)校讓老師看一看、比一比。
現(xiàn)在開始發(fā)放成績單、獎狀,請報到名字的小朋友上來領(lǐng)取。
最后,祝各位家長和小朋友新年快樂,闔家幸福!
謝謝大家!
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇9
各位家長:
下午好!
十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這次家長會是這學(xué)期學(xué)校開得最早的一次。但是這也是我們一年級班主任共同的心愿,很想與各位家長好好溝通了。我想這也是各位家長共同的心愿吧。因為開學(xué)一個多月了,家長朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學(xué)校各方面的狀況吧!
一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。在短短一個月的學(xué)習生活中,,你們的孩子已經(jīng)從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺到此刻每一天6點左右就起床,要到4點左右才放學(xué)。說實話,孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,一份又一份的作業(yè),我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課,學(xué)會了排隊做操,學(xué)會了上課不亂講話,學(xué)會了和同伴們一齊享用午餐,學(xué)會了趴在桌子上睡午覺,學(xué)會了安全乘車回家,還明白了要愛護學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作。能夠說,孩子的進步還是很明顯的。但是,做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合!
下面我就這一個月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長談?wù),同時也想你們提出一些要求,目的只有一個:那就是使你們的孩子健康快樂的成長,更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什么不妥之處,還請給位家長多多包涵!
第一:時擴大孩子的接觸范圍。孩子們只有在群眾環(huán)境中,與別的孩子打交道的時候才會鍛煉他們的性格和品質(zhì),從小就讓他們學(xué)會忍讓,有一顆愛心,懂得關(guān)心別人。再這一個多月里,經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的,也有孩子和其他的小朋友不合群的,經(jīng)常是一個人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體,引導(dǎo)他們走入群體,我覺得很有必要。
第二:從小培養(yǎng)孩子的獨立性。在做每一件事情之前,要讓孩子養(yǎng)成思考的習慣,思考一下怎樣做會更好,然后再開始動手。日常生活中孩子力所能及的事情,要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服,自己吃早飯,也能夠自己洗碗、掃地等等。如果有機會,你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天,改變一下環(huán)境,能夠鍛煉他們的適應(yīng)潛力。你看到了一年級,我們老師也在慢慢的要求孩子學(xué)會打掃衛(wèi)生,學(xué)會持續(xù)教室的衛(wèi)生。有句俗話說的好:窮人家的孩子早當家,我覺得沒錯!此刻生活條件好了,可孩子們大多變得懶惰了,連掃把都不會拿,更別說把垃圾掃進簸箕了?纱丝桃粋月過去了你發(fā)現(xiàn)沒有,孩子們可勤快了,垃圾爭著去倒,黑板搶著去擦,搞衛(wèi)生工作但是像模像樣的了。
第三:不要輕易向孩子承諾。做任何事情,家長不要總是先講好報酬,以免孩子構(gòu)成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的性格!所以,請不要輕易向您的孩子許諾什么。
第四:多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情,家長就應(yīng)從正面引導(dǎo)教育,對他們講道理,千萬不要用惡語去傷害他們,更不要動手去懲罰他們。長此以往,孩子對這種行為就麻木了,有時適得其反,還會使孩子構(gòu)成自卑心里,覺得自己不如別的孩子,缺少了可貴的自信!
第五:不要和其他孩子攀比。攀比會使孩子構(gòu)成虛榮的心理,也不要老是夸別人家的孩子聰明,要讓孩子覺得自己也是聰明的,這樣孩子才有信心去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝各種困難。
第六:關(guān)心孩子的學(xué)習。借這次家長會的機會,我想真誠的對一(4)班的家長說一聲“謝謝”!因為我深有感觸的是:在您的孩子學(xué)習遇到困難時,您并沒有氣餒,而是用心的配合了我的工作,回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過那一道道坎,你們付出了很多的心血,所以謝謝你們對孩子的關(guān)心,無可否認得也是對我工作的大力支持!孩子的成長離不開老師的關(guān)心和教育,同時在你們家長無微不至的關(guān)心和呵護下,孩子才能一級一級登上成功的臺階,扣響成功的大門!所以期望家長朋友們不管有多忙,每一天也要抽出一點時間給自己的孩子,哪怕5分鐘也好。我想:每一位家長都盼子成龍、盼女成鳳!所以花點時間給自己的孩子吧,這但是金錢都難以買到的!花上5分鐘的時間,關(guān)注孩子的學(xué)習。比如,此刻我要求家長在孩子每一天的家作后面簽名或者寫上意見推薦,用意就在于:請您每一天關(guān)心孩子的學(xué)習,也及時了解孩子學(xué)習的動態(tài),存在的一些問題。因為我在批作業(yè)時發(fā)現(xiàn),孩子家作的質(zhì)量和課作相比,竟然有天壤之別。這是為什么呢在學(xué)校有老師督促認真完成,學(xué)生完成質(zhì)量就高,而在作家作時,有些學(xué)生是任務(wù)觀點完成就算,從不重視作業(yè)質(zhì)量,那我們老師在學(xué)校和孩子在學(xué)校所花的功夫不都前功盡棄了嗎而孩子在家中的作業(yè)表現(xiàn)就離不開家長您的親臨指導(dǎo)和督促了!
秋風送爽,果園飄出果香,田野,金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容。秋天,豐收的一季,在家長您默默的耕耘下,您豐收的將是人間最寶貴的財富——知識!為了您的孩子有更出色的表現(xiàn),為了您的孩子邁出成功的每一步,家長朋友們,讓我們攜起手來共同努力吧!
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇10
尊敬的各位家長:
大家好!非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會,在此,我首先祝賀您的孩子進入學(xué)校教育階段,成為一名小學(xué)生,開始了一段新的人生旅程!也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任,將孩子送到這里來,讓我們能與孩子們共同成長!在這短短的一個月時間里,雖然我沒來得及與你們一一交流,但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起,共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。
一年級的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我就同各位家長探討一下如何根據(jù)一年級學(xué)生的特點,提高家庭教育的效果。
一、讓孩子做好心理準備。
家長要多與孩子進行交流,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如:“寶寶長大了,已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了!”,“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學(xué)認識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢”!當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事”!父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。上學(xué)了就不能遲到或無故曠課。剛開學(xué)那幾天,我們班遲到的現(xiàn)象較多,后來經(jīng)過老師的批評教育和各位家長的支持,現(xiàn)在已經(jīng)沒有人遲到了,這是一個可喜的進步!
二、一年級新生特點
孩子們初入小學(xué),面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學(xué)習要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練,但實際上生活和學(xué)習還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會感到很不適應(yīng)。
1、時間緊湊、心理緊張
上學(xué)后,每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊,對新入學(xué)的孩子來說顯得有點緊張。每天八點上課,上午4節(jié)下午3節(jié),上午一二節(jié)課后有課間操,課間休息都是10分鐘。
2、作息要求嚴格,生活相對受約束
在幼兒園,大小便想什么時候去,就什么時候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所,男、女是分開的,而且大小便后的事要自己來做,這里希望家長在家就這方面對孩子進行一下訓(xùn)練,教會孩子,以免在學(xué)校自己心理承受壓力,給學(xué)習造成負擔。
幼兒園的課堂,老師要求不會太嚴,學(xué)生可以自由進出,升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求,學(xué)生可能會有約束感,當然我們會采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求,也希望家長配合進行教育,讓孩子明確這些要求。
3、學(xué)習任務(wù)重、心理壓力大
幼兒園以活動、游戲為主,小學(xué)則以學(xué)科教育為主(開設(shè)課程有:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、活動、健康、思品,7—8門學(xué)科,各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習的過程中,要參與學(xué)習過程、掌握學(xué)習方法、獲取文化知識,任務(wù)重、壓力大。
三、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題
那么多的第一次在等待著他們,孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習上所有的行為都是被動的,這要給他們一個適應(yīng)的過程,縮短這個過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,需要家長與學(xué)校共同努力,家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,所以,相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。
1、關(guān)注孩子第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)
進入小學(xué)的頭一個月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月,是最不穩(wěn)定的一個月,也是最容易形成差異的一個階段。
這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,你就可以與他探討原因,鼓勵他可以主動走進其他小朋友,或把幫助別人作為一件快樂的事情,你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應(yīng)堅持從正面引導(dǎo),找出解決途徑,盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定,表揚,讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習、活動、老師、伙伴、校園,知道對什么最感興趣,和誰最好,最喜歡哪位老師),從而了解孩子在校的情況,進而有的放矢地進行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響,如果這時我們家長放棄了這個機會,因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責任委托他人,那將是一種遺憾。孩子進入一年級,邁入小學(xué)的校門,就正式進入學(xué)習階段,除了正規(guī)的課堂學(xué)習,家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容,在漫長的學(xué)習過程中,培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要,結(jié)合以往的經(jīng)驗和教訓(xùn),我在這里就這一方面想補充幾點:
(1)首先與老師保持聯(lián)系,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
。2)設(shè)置一張時間表,包括開始和結(jié)束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候,因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫。
(3)鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助,配合老師完成部分作業(yè),例如:聽寫生字、聽算練習等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。
。4)給孩子制定一個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視、玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。
。5)為孩子提供一個好的學(xué)習環(huán)境,比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習的時候,盡量不要看電視。家長看書,孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等,孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的,這既是一個環(huán)境營造的問題,也體現(xiàn)了榜樣的力量。
。6)在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進步了!
(7)當孩子的作業(yè)寫完了,家長發(fā)現(xiàn)錯誤時,不要輕易地給孩子指出與改正錯誤,更不要明確給出正確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查,找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導(dǎo),盡量避免直接指正。
。8)不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。
。9)允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間,喝水、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。
。10)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。
小學(xué)一年級,特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學(xué)習用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習的習慣。
四、學(xué)習習慣
1、督促孩子按時上學(xué)。
2、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢
我們應(yīng)認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo),正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆。
大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈。
3、學(xué)會整理書包
教會孩子整理書包,堅持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責任意識——只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個(反)思考的過程,也是一個心理準備的過程(今天有那些學(xué)習活動,所有的準備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習慣的過程。家長要投入點時間,督促孩子認真執(zhí)行,一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了,交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了——整理書包也大有學(xué)問,所有的文具、書放進書包時,要按一定的順序。如果書包是分層的,課本練習本和鉛筆盒可以分開放,如果不是分層的,也要把他們歸歸類,便于拿出來,再如,把課本練習本放入書包時,要注意不要把書角、本角弄卷。
4、愛惜學(xué)習用品
教育學(xué)生應(yīng)愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可,力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。
5、聽的習慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時,有些孩子會只管自己做自己的事,而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。
6、讀的習慣:平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認真地聽,特別是拼音。這一個多月時間我們的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過,學(xué)起來比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對這一部分孩子來說,拼音是比較難學(xué)的,家長一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧,只要每天堅持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
7、說的習慣:家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫作奠定基礎(chǔ)。老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點,讓孩子多進行說話練習,并幫他們記錄下來,等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎?
8、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補救,并簽字證明。
9、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習用品。
10、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習。
11、鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣。。
12、在平時生活中注意多多識字和相互交流。
13、保護好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。
五、生活行為習慣
1、不亂扔垃圾
我們學(xué)校一向注重校風學(xué)風建設(shè)。學(xué)校要求學(xué)生任何時間,任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為代表個人;當離開校門一步,肩負學(xué)校榮辱,扔在校外你的行為代表學(xué)校,丟的是學(xué)校的臉;再看遠一點,離開國門一步,肩負國家榮辱。為此,從進學(xué)校的第一天起,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣,把它當成一件大事來抓。上學(xué)時帶好抹布、一個衛(wèi)生盒(裝鉛筆屑、紙屑),手絹、喝水杯、衛(wèi)生紙等。
2、講文明懂禮貌。教育學(xué)生見到老師要問好,可別小看這一聲好,行動上爭取主動,在同學(xué)中樹立威信,有效增強自信心,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。
3、按時休息。家長要控制好孩子的休息時間,最主要是晚上的休息時間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在20:00就睡,因為一個學(xué)習日,不管是腦力還是體力,對他們都是不輕松的,保證十小時的睡眠很重要。
4、吃好早餐。以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長發(fā)育,絕對不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點零食路上湊合,家長帶好頭,孩子會緊隨其后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
5、生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準備明天要帶的學(xué)習用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時要穿運動鞋,運動褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學(xué)習用具,比如每天刨好7支左右的HB鉛筆,家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟,一個是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習。一年級的孩子容易丟三落四,我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣,家長可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程,需要家長耐心指導(dǎo)、配合。
6、平時的學(xué)習時間盡量不看電視,玩游戲。
7、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時在家多練習掃地,這樣也減輕你們的負擔,有培養(yǎng)他愛勞動的好習慣,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準備再玩。
8、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣。不能戴耳環(huán)、項鏈等飾品。
習慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細的系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢,只要做個有心人,要有耐心、有方法,最后一定會如意的。
9、注意衛(wèi)生,每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽,寫上孩子的班級、姓名);以后隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣,自己采取一定的方法去記住。
10、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習用具、團結(jié)同學(xué)、尊師守紀等好習慣,同時教育學(xué)生不做危險動作,不猛跑,樹立安全意識和自我保護意識。
11、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力。
12、在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
六、讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣
家長要注意教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則,記住自己的學(xué)習用品,會和別的小朋友的東西進行區(qū)分,讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習用品。這半個學(xué)期以來,我們班有好幾個孩子上學(xué)時發(fā)現(xiàn)語文書忘記帶來了,你說,上語文課時沒有語文書,還怎么上課呀?回家去拿,路遠了不方便;經(jīng)常叫家長送書來也是不現(xiàn)實的,最好的辦法就是讓孩子自己整理書包,家長少包辦。我還鼓勵孩子自己背書包,放學(xué)后自己做值日,讓孩子養(yǎng)成自己的事自己做的習慣,F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,很多家長覺得孩子還小,不舍得讓孩子做力所能及的事情,什么都幫著孩子做,殊不知這樣下去,孩子的能力也得不到提高。
七、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣。
(1)讓孩子在報紙、課外讀物中識字。
《語文新課程標準》強調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累,培養(yǎng)語感”。為落實這一指導(dǎo)思想,目標從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書看報的習慣,廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的讀物,我推薦了一些書目,家長可以到班級博客看看。我在班級中也辦了一個“圖書角”,讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起,資源共享。中午可以看一看。
家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識,還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來,我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強,書上很多課文都已經(jīng)會讀了,這樣的學(xué)生讀一年級,壓力應(yīng)該不會很大。
及時購買課外書。在學(xué)習過程中,隨著拼音的學(xué)習,可適當給孩子添加拼音讀物,隨著識字量的加大,各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補充,可作為獎勵、作為禮物,不要書買來就不管了,久而久之,孩子也就會收到書,卻不讀書,只是一味的堆砌,不珍惜。一次不要太多,一兩本即可,注意隨時與孩子交流書上的內(nèi)容,讓孩子真正受益,增強讀書的樂趣。
。2)讓孩子在生活中識字。
生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學(xué)習漢字的一個重要途徑,也是家長教育孩子的一個最好的契機,在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字,比如:看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認一認物品名稱;走在街上,認一認招牌等等,讓孩子既有識字能力,又有識字的成果,有了在生活中自主識字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。
八、注意你對孩子的評價
現(xiàn)代的學(xué)習觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習,知識和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習乃至終身發(fā)展。因此,對孩子學(xué)習的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習成績,不應(yīng)該片面追求高分,要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用,會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習習慣。一年級新生來自于不同的幼兒園,學(xué)生對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,在知識和能力方面必然存在差異,從以往的經(jīng)驗看,經(jīng)過一個多月的學(xué)習,孩子原有的知識差異基本消除。所以,這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長,“暫時差”是正常的,給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園,也不要心急,更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話,傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過一年級內(nèi)容,開始學(xué)起來會很輕松,但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后,面對新的內(nèi)容,接受相對較慢時,家長也不必心急,要給他一個吸收消化的過程,并著重在開發(fā)智力上下功夫,不必在一詞一句上較勁。
九、對孩子進行安全教育
另外我們還要教育孩子注意安全,放學(xué)時,家長沒來接的,就叫孩子在學(xué)校里等,不要讓孩子跟陌生人走,讓孩子記住家長的聯(lián)系電話,有事時可以打電話給家長。過馬路時要走斑馬線,一看二慢三通過,過紅綠燈時記住紅燈停、綠燈行,我們做家長的平時也要給孩子樹立榜樣,嚴格遵守交通規(guī)則。飲食方面,不要買不利孩子健康的食品給孩子吃,學(xué)校門口那些什么豆腐皮,牛筋要盡量少吃,很不衛(wèi)生,學(xué)校里也是禁止帶零食的。還有用水用電安全家長也要進行教育。放學(xué)后,不允許孩子不和家長打招呼就到同學(xué)家玩,或和同伴在外面玩。安全無小事,所以請家長一定要加強這方面的教育。
十、有關(guān)新教材的特點。
就語文教材來說,最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學(xué)期要求會認約400個字,會寫100個字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會認的字,掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字,還要變換不同的地方,在不同的語言環(huán)境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫的數(shù)量少了,但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書,把這些字放在不同的地方讓孩子辨認,確保孩子掌握好、掌握牢。
語文學(xué)習中家長與教師的配合:
。1)堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談,了解孩子一天的學(xué)習、生活情況,交談過程中注意孩子的表達是否正確,語句是否通順連貫,并示范性的向他介紹一天的見聞,以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,同時鍛煉口頭表達能力。
。2)鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌,多聽、多講故事,在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
。3)時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確的面對困難和挫折,學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會與人合作,盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕”弱點,培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
十一、合理安排家庭學(xué)習生活。
上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習當天所學(xué)習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習,書桌要安放在安靜的地方,不能有噪音分散孩子的注意力。如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家學(xué)習的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。
有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用心聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。在孩子學(xué)習的時候不要叫他去做其他的事,小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。長期訓(xùn)練下去,相信您的孩子會變得更專心的。
十二、幾點讓家長配合做到的建議:
1、學(xué)習用品的準備。
剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上6、7支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。
2、為孩子安排一個良好的學(xué)習環(huán)境。
有適合孩子高矮的,專門用來作業(yè)的桌椅,選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學(xué)習環(huán)境。據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。
3、要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評。
有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點,造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點,一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子。
有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程。另外,要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,家長不要總是先講好報酬,以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的格!
4、放學(xué)后,家長要把孩子及時接送回家。
為了有更好的放學(xué)秩序,請一年級家長不要爭先恐后,在門外靜心等候。如果家長晚來接孩子,要告訴孩子不亂跑,在教室等候。一年級孩子比較小,學(xué)校不提倡孩子自己回家,還是請家長自己來接一下孩子。建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應(yīng)找老師或在傳達室等候;也希望家長按時接送自己的孩子。
5、樹立安全意識和自我保護意識,教育自己的孩子不做危險動作,不猛跑,不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。這兩個星期有好幾個孩子都摔倒,腳受了傷,主要是中午吃完飯,孩子自由休息的時候,跑的過程中摔倒了,我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息,看看書,但孩子畢竟是好動的,還是有些孩子忍不住要出去跑,所以也請家長在家中對孩子進行安全教育。
6、為了給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習環(huán)境,請家長不要隨意進入學(xué)校,有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系;病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出,先向老師請假;對老師或?qū)W校有何意見或建議,歡迎您及時與班主任老師聯(lián)系解決。
說了那么多,有什么不當之處請各位家長提出來。最后,我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多關(guān)注孩子的`學(xué)習,檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習。針對學(xué)生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。一方面可以使老師的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇11
各位家長:
晚上好!首先真誠的對你們說一聲:你們辛苦了!你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會,我表示衷心的感謝。此時此刻,我的心情是萬分激動的,我們第二次這樣面對面的零距離接觸,相信你們的心情也同樣激動,因為你們在關(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生。今晚我們相聚在這里,相逢就是有緣,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,就讓這紐帶緊緊的牽連著我們,使我們心靈相通,既然有緣就當珍惜,你們想讓你們的孩子張開雙翅翱翔遠方,我也想讓我的學(xué)生們一路芬芳。作為教師的最大的心愿,那就是能有桃李滿園之日。為了這共同的目標,就讓我們攜起手來,朝著一個目標前進,托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個孩子都是純真的',他們都有著一顆向上的心,他們來到學(xué)校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道風景!他們是來學(xué)校接受知識的熏陶、接受人類文明的傳承的,我一直在想,他們象荷葉上的露珠,我們要呵護、包容和賞識。這也是教師的天職!
我們班人數(shù)是78人,我們班男生有43人,女生有35人,男生居多。我調(diào)查了一下,有的孩子今年超過了六歲半,有幾個還不到六歲半,有的上過學(xué)前班,有的還沒學(xué)過漢語拼音,這種參差不齊的局面給我們的教學(xué)帶來難度,雖然學(xué)生有差異,但我們必須共同進步。你們的孩子經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習,在各方面都有了不少的進步,為了你的孩子,為了我的學(xué)生能健康成長,全面發(fā)展,所以就最近一段時間的工作我在此作一下我的看法。
下面我想就這幾個方面來談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、家長對子女的教育與影響
你們一定看過這樣一部感人至深的廣告片段,一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時,她的孩子剛好看到這感人的一幕。當這位年輕的母親下班回來疲憊的坐在登子上,這位孩子卻歪歪扭扭地端著一盆水來,用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當看到這幅畫面時,我總會有無限感慨:這是愛心在滌蕩,有付出必有回報。你們知道嗎?孩子的教育在哪里,就是我們這些父母。孩子在家里接觸得最多的是父母,父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對孩子既不溺愛放任,也不粗暴專橫,在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛護、鼓勵、誘導(dǎo),這樣的孩子一定是一個不斷進取、奮發(fā)向上、無私奉獻、創(chuàng)新求實的新一代兒童。
孩子的言行舉止在家里來自父母的影響最多。父母善待老人、關(guān)心他人,孩子看在眼里,記在心里。一個收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭,孩子在學(xué)校里也一定會把班級當成自己的家,用笑臉去裝扮,用心靈去澆灌,用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、擦擦黑板,這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累,家長千萬不能說,哎呀,我的孩子太苦了,以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚的語氣說,孩子你太棒了,爸爸媽媽喜歡你。
孩子小加上又是獨生子女,真是爺爺寵來媽媽愛,大小事一概不讓插手。從孩子是一名小學(xué)生開始,父母對一些孩子力所能及的事情就應(yīng)該放手讓他們自己去做。例如,擺放碗筷有順序,桌椅擺放能整齊,手帕、襪子洗干凈。這些對孩子一生的成長是積有幫助的。有這么一件真人真事,有這樣一對父母,平常只對孩子學(xué)習嚴格要求,大事小事都是父母包辦。湖南省有一個叫魏健樂的天才,三歲讀一年級,八歲讀初中,十三歲讀大學(xué)(湘潭大學(xué))。從他離家讀書起,母親就一直跟著陪讀到大三,母親給他喂飯到高三。在家長“萬般皆下品,惟有讀書高”的觀念下,他唯一的事就是讀書,生活自理、與人交往、參加活動都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國科學(xué)研究院物理系的碩博連讀,由于不許家長陪讀,他勉強讀到第三個年頭,由于學(xué)習能力都跟不上,學(xué)校勸其退學(xué)。從一個神童到一個能力底下的事例來看,反映了家長對子女教育的一個誤區(qū),即使在聰明的孩子,家長不能用正確的觀念、采用科學(xué)有效的育人方法培養(yǎng)、教育子女,其結(jié)果是鄉(xiāng)反的,不僅不能把孩子培養(yǎng)成材,反而誤了孩子的一生。這個事例不能不給家長敲一個警鐘。這不能不引起我們的深思,我們究竟該怎樣教育孩子?
孩子們在幼兒園里可以隨心所欲的玩,但到了小學(xué)一年級之后,一切都邁上一個新臺階,例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊,課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發(fā)言啊,這是一個長期的反復(fù)的過程。課堂上的40分鐘是獲取知識的黃金時段,課堂上新的刺激會吸引孩子的注意力,所以我們在課堂上多用鼓勵性語言,采用新穎的教學(xué)方式來煥發(fā)學(xué)生的活力,點燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時時講新穎,本身的學(xué)習就是一種比較枯燥無味的事情,這就需要家長和我們的配合,回去多督促孩子課堂上要認真聽講,積極發(fā)言?梢詥査憬裉鞂W(xué)到了什么?能說一說嗎?通過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話說,書讀百遍,其義自現(xiàn)。話說多遍,孩子就能銘記在心了,并落實到行動上。
第一、正確的合作觀念
我們應(yīng)當要樹立學(xué)校和家庭合作的意識。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:學(xué)校和家庭,不僅要一致行動,要向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華;而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。這兩者是互為補充的關(guān)系,我們處理得當則有事半功倍的效果。舉一個例子,我們白天的教學(xué)需要家長的督促與鞏固,如果家長只是敷衍了事那對學(xué)校教育將是一個反作用,關(guān)健在于配合。
第二、科學(xué)的教育觀念
教育的目標是教會孩子學(xué)習,以終身受用。因此,學(xué)習已不僅僅是內(nèi)容的問題,更主要的是方法的培養(yǎng),讓學(xué)生明確“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的問題!皩W(xué)什么”涉及到孩子的學(xué)習興趣問題,防止偏科,比如剛才我們說過有的學(xué)過拼音,有的沒有,那么學(xué)會了的會不會由一時的對已有知識掌握而不感興趣進而失去對整個語文的愛好?當然在教學(xué)中我會不斷的把知識教活,讓每個孩子都有興趣,家長也應(yīng)當在家里防止他們對作業(yè)的馬虎。
第三、正確的方法觀念
1、我們對學(xué)生要多鼓勵表揚,少批評指責。孩子們都希望得到別人的肯定與賞識,一味的責備只能受到他們的排斥而讓教育難以深入下去。這里說一個故事。(略)可見,這樣的教育方式給予學(xué)生的必然是生活中的善良與愛心,這時候的撫摸遠比高聲的呵斥要好得多。再比如,表揚中也要注意方式,應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的,盡量不要用錢去賄賂孩子。如今,有的家長會在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵,可能會取得一些效果,但是提醒家長注意,此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進取精神,學(xué)習態(tài)度,而是讓孩子的自我教育目標蛻變?yōu)?0元錢,這是一種教育的短視行為。畢竟,讓孩子高興的是50元,而不是你對他成績的認可。這里我想說三個“敢于”,首先是敢于對孩子說“不”,必須要樹立家長的威信,當然這里的“不”是指對孩子一些無理的要求,比如對孩子上學(xué)要零花錢,這要堅決杜絕,一(3)班從下周起不允許學(xué)生帶零花錢和零食上學(xué);其次是敢于給孩子一些挫折,畢竟以后的路要他自己走,何不讓他在跌倒時先自己爬起來試試?再次就是敢于放手讓孩子做事,不要一味包辦,一味求全,百依百順,這樣對孩子并無好處。
2、培養(yǎng)恒心,不半途而廢。
教會孩子不要輕言放棄,我們期待的是結(jié)果,但重要的是過程。這一點非常重要,有的孩子作業(yè)總是拖拖拉拉,或者總是一次作業(yè)知難而退,這是一個不好的信號。家長可以引導(dǎo)他進行堅持,通過不斷獲得成功的體驗而得到進取的信心。習慣一旦養(yǎng)成,他將終身受益。因為習慣決定性格,性格決定命運!人一生成長的軌跡中無不滲透習慣的影子,學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成是一個長期漸進的過程,受方方面面的因素影響,但是學(xué)生的行為習慣養(yǎng)成教育又是一個不可忽視、無法回避的問題,它需要學(xué)校和家庭互相配合、共同探索、努力實踐!
3、激發(fā)讀書的熱情。
通過讀書,孩子可以從中學(xué)到做人的道理,受到心靈的震撼與精神的洗禮。家長有意識的在休息時間帶孩子逛逛書店,引導(dǎo)他們讀一些帶有拼音的書,讀完之后讓他講一講,說一說,我們再給以表揚,他們會因為自己懂得多而被承認,這對他們二年級的作文寫作會有極大的幫助。
二、健康問題
如果您的小孩身體較弱,可能在有些活動上需要告別注意,比如經(jīng)常生病,比如不能上體育課等等,請家長最近幾天一定要向我說明。
三、家長的接送問題
我們身邊的社會好人多,可是壞人也不少,拐兒童的現(xiàn)象報紙上也會時有報道。安全警鐘必須常鳴。在這一個月內(nèi),我希望家長能盡量自己接送孩子,萬一不行的請爺爺奶奶,但最好不要請熟人或者同事來接,不認識的人我將不會放學(xué)生離校,一年級也是一個過渡期,在這段時間家長一定要辛苦一些。另外根據(jù)學(xué)校的要求,家長接送學(xué)生不能完全進入校園,只能在校巷道口那里接送,請配合。
此外,安全的問題不僅僅表現(xiàn)在上下學(xué)的時候,它更滲透于生活的每個角落,比如我們下課的時候不能瘋趕打鬧,不玩危險玩具,走路要快步而非緊跑等等。
整個一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持,我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成,我們的作業(yè)會很適中,不會太多,兩門作業(yè)一般不超過一個小時,做的快的同學(xué)也許半個小時已足夠,如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個小時甚至更多,那說明他沒有全神貫注,那我們就要及時聯(lián)系交流情況。切不可將家長簽字當作一種形式,它實際上是一種非常有效的方法,另外我們請家長不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結(jié)果,而是您配合的過程。
四、成立家長委員會的問題
根據(jù)學(xué)校要求,各班都要成立家長委員會,成為我們班級工作的有力支持者,成為我們教育教學(xué)的后備源,所以今天的家長會我們將定出七個人來擔任此工作,成立以后的家長委員會將成為家長的代言人,成為學(xué)校與家長溝通的主渠道,如果有此意愿的家長請與我交流。
班級里優(yōu)秀的孩子很多,以后我一定會善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,挖掘他們的潛力,使每個孩子都有一片廣闊的天地。
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇12
尊敬的家長同志們:
大家好!
感謝你在百忙之中前來我們的家校互動親子平臺,展示自己,托舉孩子!也就是托舉明天的太陽!
我注意到,此次我們班的家長會是與會人員最多,參與熱情度最高的一次,謝謝大家對我們工作的熱情關(guān)注,督促和指導(dǎo)!我很感動,因為上次有一位家長是專門請假趕回來家的,可是不巧,遭遇了我們學(xué)校有史以來最大的一次迎驗活動,撲了個空,在此特向這位優(yōu)秀家長表示深深的歉意!請多多包涵,多多諒解!謝謝大家!
今天凡是孩子的爸爸或者媽媽前來參加我們家;拥,都是優(yōu)秀的家長!請大家為他們鼓掌!
今天凡是孩子的爺爺或者奶奶前來參加我們家;拥,都是次優(yōu)秀的家長,請大家為他們鼓掌!
今天凡是持這樣那樣理由總之沒有前來參加我們家;拥模捕际莾(yōu)秀的家長,請大家也為他們熱烈的鼓掌!
我有幾句話,想和尊貴的家長朋友們分享:
孩子——是你們的,學(xué)生——是我們的,將來的人才——是國家的,但是幸福——毫無疑問都是你們自己的!現(xiàn)在投入時間和精力來關(guān)注孩子的成長,毫無疑問實在關(guān)注將來我們自己的幸福!我,一個人,每天面對著的是將近80名學(xué)生,你們呢?兩個人,準確的說,至少應(yīng)該是四個人,每天面對著的是不超過三個孩子。請大家認真想一想,把孩子送進學(xué)校,推給老師,這到底現(xiàn)實不現(xiàn)實?這到底靠不靠譜?
雖然我們一年級,乃至司馬小學(xué)的每一位教師每天都在努力工作,盡心盡責,但是現(xiàn)實情況是:要真正關(guān)注到每一位學(xué)生,關(guān)注到每一位學(xué)困生,誰都知道是不可能的事兒!
懇請我們一二班的優(yōu)秀家長朋友們趕緊趕快行動起來,關(guān)注孩子,幸福自己!十萬火急!
有一個好消息是這次期中考試我們的語文數(shù)學(xué)兩科在全鎮(zhèn)排名都是第一!請大家伸出熱情的雙手,為孩子們出色的表現(xiàn)鼓掌!再鼓掌!熱烈的鼓掌!
可是我要真誠的告訴大家:這個期中考試成績純屬偶然,是一不小心瞎碰上的!我們現(xiàn)在要做的是:
伸出你的雙手,蹲下你的身子,規(guī)劃你的時間,投入你的精力,認真細致的督導(dǎo)你的孩子,讓我們共同努力,把偶然現(xiàn)象打造成必然現(xiàn)象,在下一個大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個第一!
謝謝大家!
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇13
各位家長:
下午好!首先感謝各位家長能夠在年底工作繁忙的情況下,抽出半天的時間來參加今天的家長會!肮怅幩萍赵氯缢蟆,相信很多家長都有同感:時間過得太快!暑假的家訪還歷歷在目,寒假卻接踵而至。但老師很欣慰,欣慰孩子們的不斷成長,欣慰家長們的步步緊跟,在此,請允許我向各位優(yōu)秀的家長再次說聲“謝謝”!
期末考試的日子,屈指可數(shù)。這次考試是孩子們?nèi)松斨蟹浅V匾摹暗谝淮巍,孩子們緊張,家長們更緊張;孩子們在乎,家長們更在乎。因此,今天,我們重點談?wù)勂谀⿵?fù)習。
在第十二封信里,老師強調(diào)了“要關(guān)注孩子的身心健康”,在第十五封信里,老師再次強調(diào),“復(fù)習階段一定要更加關(guān)注孩子的身心健康!”學(xué)習習慣和學(xué)習興趣比考試分數(shù)更重要!學(xué)習成績的取得不能以孩子的身心健康為代價!
因此,建議:
(1)保證孩子早餐的營養(yǎng)。
(2)保證孩子充足的睡眠。
(3)調(diào)節(jié)孩子的心理狀態(tài)。
備注:家長緊張、焦慮、急躁的情緒是會傳染的,因此,請家長一定一定要保持“心平氣和”,一定要有“耐心”,千萬不要動輒訓(xùn)斥孩子,責怪孩子,而要多鼓勵,多贊賞!努力使孩子始終保持積極、樂觀、向上的狀態(tài),這樣,學(xué)習效率才會高。
(4)不要額外給孩子增加教輔資料的作業(yè)。
復(fù)習階段,按照老師的要求完成聽、說、讀、寫的作業(yè)就行了,千萬不要買一堆教輔資料讓孩子去做。低年級重要的是方法,“題海戰(zhàn)術(shù)”會讓孩子越做越“糊涂”,畢竟,6、7歲的孩子還不具備“舉一反三”的學(xué)習能力!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇14
各位家長:
下午好!
非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。在此,我衷心感謝你們能來參加這次家長會!
今天我們坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!下面,作為本班的班主任和語文老師,我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報:
一、班主任工作方面
存在的問題是:
1、學(xué)習態(tài)度不夠端正,紀律有些散慢,學(xué)習習慣差(上課做小動作、不聽講,不思考)
2、作業(yè)不認真,字跡潦草,有錯不改,有的甚至不做。
3、勞動、衛(wèi)生習慣有待提高。
和家長探討幾個問題:
1、如何解決孩子學(xué)習粗心的問題
孩子學(xué)習粗心是家長反映較多的問題,有些家長認為,自已孩子學(xué)習接受能力還是很強的,但學(xué)習成績不夠好,不是不會,而是孩子太粗心了。粗心的問題,實際上反映了孩子學(xué)習自理能力和學(xué)習習慣的問題。孩子粗心會影響到學(xué)習成績,對學(xué)習信心產(chǎn)生影響,家長要從孩子小時候就抓,因為孩子小時候糾正比較容易些。
為了從根本上解決孩子的粗心問題,我們應(yīng)從提高孩子的學(xué)習能力和學(xué)習責任心上入手,在平時采取一定的措施:
(1)給孩子建立錯題本,讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤,大家要分清這點,是因粗心犯的錯誤,不是不會而做錯的題。隔一定時間,幫孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看有沒有進步。
(2)讓孩子知道落筆即是練字時,讓孩子落筆就要認真,不要依賴橡皮,要求作業(yè)本整潔,強調(diào)一次成功,提高作業(yè)的成功率。
(3)讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯誤,自已改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,要讓孩子自已把錯誤找出來,這樣留下的記憶會更深刻。想要發(fā)現(xiàn)錯誤,必須自已認真檢查,這也會培養(yǎng)孩子考試時認真檢查試卷的習慣的。
2、態(tài)度、習慣
目前有一部分家長只關(guān)注分數(shù)。其實分數(shù)只是衡量學(xué)習情況的一個方面,我們要特別關(guān)注孩子的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣,這樣才能使孩子全面發(fā)展,為以后的學(xué)習提供不竭的動力。好習慣使人受益終生,為什么有的學(xué)生會學(xué)習困難,其根本原因是態(tài)度、習慣的問題。
(1)、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進
讓孩子養(yǎng)成時間意識,做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習慣非常有害的。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習和作業(yè)情況,同時培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得,學(xué)習是學(xué)生最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
。2)培養(yǎng)自主自立習慣
逐漸讓孩子自已準備所有學(xué)習用品,并教會他整理書包,這樣,孩子就不會不停的丟鉛本,橡皮,甚至課本了。
。3)早睡早起習慣和中午午休習慣
保證小孩的充足睡眠
。4)讀書、寫字姿勢
3、制造良好的學(xué)習環(huán)境
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。當孩子做作業(yè)時,我們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
4、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對學(xué)生進行安全教育。告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發(fā)事情的處理方法,比如,馬上要下大雨,就在家中或?qū)W校等一等。讓每一個孩子高高興興地到校,平平安安地回家。
5、生活方面
春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié)。因此,我每天一來,就開窗,并且保證教室的清潔。希望你們也行動起來關(guān)注此事。天氣漸熱,請適時地給孩子增減衣服,勤洗勤換衣服,勤洗澡,注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,特別是早餐,讓孩子有一個健康的身體。
二、語文教學(xué)方面
1、期中考試成績總結(jié)
本次期中考試,語文90分以上的有人,80分以上的有人。最高分100分。因為沒來及復(fù)習,孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜,不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯,這點我感到很欣慰。我希望家長也不要以分數(shù)論英雄,分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,不是僅靠分數(shù)說明的。我們得具體分析,孩子是有失誤,是粗心,還是思考問題的方式不同,或者是心理素質(zhì)太差,要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn),學(xué)會吃一塹,長一智。
2、語文教學(xué)工作
我的教學(xué)理念是讓孩子們在快樂中學(xué)習。我每課都制作了課件,讓孩子們在直觀、形象中快樂地接受知識。而且,我會盡量多表揚孩子,鼓勵他們積極發(fā)言,要注意坐姿。
3、語文作業(yè)
每天回家,我一般都布置預(yù)習作業(yè),讀書、報寫作業(yè),寫話作業(yè)。預(yù)習是培養(yǎng)小孩子的預(yù)習能力,報寫是鞏固所學(xué)的生字詞。讀書是為了訓(xùn)練小孩的語感,提高小孩的表達能力。因此,請家長要強調(diào):讀出聲音,聲音響亮,把字讀準。另外,課文中規(guī)定要背的課文一定要抽空檢查背誦(包括每個單元的識字)。寫話作業(yè)是為了訓(xùn)練小孩的寫話能力,說白了,就是為以后的寫作文打基礎(chǔ)的。
希望你們本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子做家庭作業(yè)。如果你們現(xiàn)在就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):
一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。
二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試,對學(xué)習都不負責的態(tài)度。
當然,有時,回家的作業(yè)小孩有些題目看不懂,你就要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。你們要注意正確引導(dǎo)。
俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。希望你能在孩子的學(xué)習上多花些工夫。
如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能繼續(xù)得到您的配合和支持,同時也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手中,我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。最后,送大家一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。我衷心祝福您家庭幸福!孩子健康快樂成長!
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇15
各位家長:
下午好!
我是一(3)班的語文老師。十分感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時間里,孩子們有了必須的進步,從第一天來的時候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻,他們能上課了進教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見,吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn),我們心里也十分高興!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習環(huán)境,沒有了原先的陌生感與拘束感,在很多時候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習生活“至關(guān)重要的第一步”。能夠說,此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣,會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學(xué)初召開的緣故。
重點來說說學(xué)習習慣
首先是寫的習慣,大家都明白,此刻的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,肯定不習慣,老師在學(xué)校時刻提醒著他們,但是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且務(wù)必將痕跡擦干凈!
這個學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查,回家練習本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因為我的不是數(shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置,期望家長配合等。
第二是讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),必須要您的孩子大聲地讀出來,這一個多月時間我們的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個多月要把這些拼音都讀會,這對孩子和老師來說是個艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會了家長簽名,家長們都簽名了,但是絕大部分孩子還是不會讀,務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。說實話,上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導(dǎo)拼讀過呢我也明白,家長平時事情多,忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音只有一年級這段時間,你落下了,就永遠落下了,想補都很難。就像我之前班級的一個孩子,兩年級時轉(zhuǎn)到我班的,當初他落下了一年級的部分資料,我與幾個語文老師給他補了整整一個學(xué)年,結(jié)果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每一天堅持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后,再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也十分重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,與孩子聊聊學(xué)校里的狀況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對孩子的要求。相信這點,很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的推薦:
1、學(xué)習用品的準備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。也有家長反映,我的孩子比較皮,比較多動。因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習用品時,必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如:文具盒盡量選取簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進書包,為第二天做好準備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情,家長要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學(xué)習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅決不允許的,期望家長在這方面把好嚴關(guān)。
3、不要過分的保護孩子。
比如說,孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師應(yīng)對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室,其他孩子看在眼里會怎樣想,第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當沒事發(fā)生,其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學(xué)初,很多家長就跟老師說過,對我們家孩子嚴格點,我相信,老師和家長是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。”來結(jié)束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音。!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇16
各位家長:
大家好!
孩子一上學(xué)便開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長中的一件大事,也是他們成長過程中的一個新起點,它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習慣和學(xué)習活動的一系列變化,并面臨許多新的問題--社會要求的提高,生活制度的變化,生活環(huán)境的改觀,教育內(nèi)容的加深,形象化教學(xué)方法的減少等等。因此,只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準備工作,才能保證孩子進入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習生活,健康向上地發(fā)展。那么孩子入學(xué)前應(yīng)做好哪些準備工作呢?
一、身體方面的準備
孩子未入學(xué)前,雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識,但同小學(xué)的上課,學(xué)習的要求與形式都不同,而且學(xué)習也不是孩子的義務(wù),更沒有強制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué),學(xué)習就是兒童的主要活動和社會義務(wù)而且?guī)в幸欢ǖ膹娭菩浴PW(xué)是對兒童進行正規(guī)學(xué)校教育的專門機構(gòu),孩子一上學(xué)就要獨立地參加學(xué)習,開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計劃,教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程,接受各種基本技能的訓(xùn)練,每天就需要消耗較多的體力,這要有較強的精力和耐力,需要有健康的體魄。為此,家長在孩子入學(xué)的身體準備方面要做到:
。1)要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息,防止疾病,使他們身心健康;
。2)要求孩子積極鍛煉身體,增強體質(zhì);
。3)鑒于小學(xué)生在校大部分時間是上課,課間休息和游戲時間短,課后又有作業(yè),而上學(xué)放學(xué),上下課都有嚴格的時間規(guī)定,課堂學(xué)習也有嚴格的紀律約束等情況,就增加了孩子的緊張度,加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏,家長要適當?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間,延長學(xué)習時間,使孩子在家的作息時間與學(xué)校的作息制度保持一致,以免因不適應(yīng)而損害健康;
。4)保護好孩子的感覺器官,尤其是眼(視力)和耳(聽力);
(5)教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,撥弄電源開關(guān)等,以免發(fā)生事故;
。6)入學(xué)前應(yīng)帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查,了解孩子生長發(fā)育的狀況是否符合各項指標的要求,是否有疾病感染,如有要立即抓緊治療,以保證孩子健康入學(xué)。
二、獨立生活能力的準備
孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨立支配的活動和事情很少,獨立生活的能力,自理能力,獨立學(xué)習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此,家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備,及早培養(yǎng)他們獨立生活的能力。
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子的獨立意識
要讓孩子知道,自己長大了,即將成為一個小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習和勞動,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習生活中,要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時間觀念,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
。ǘ┡囵B(yǎng)孩子生活自理能力
培養(yǎng)孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等。
。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子學(xué)習方面的動手操作能力
教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會削鉛筆,并能制作簡單的玩具等。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動,學(xué)點簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅,在活動、游戲或開飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
三、學(xué)習方面的準備
孩子一上學(xué)就接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育,在教師的專門指導(dǎo)下進行學(xué)習。學(xué)習是他們的基本活動,上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)?能否學(xué)好?受諸多因素的制約,涉及到學(xué)習興趣、欲望、態(tài)度、習慣和意志品質(zhì)等問題。家長要為孩子的學(xué)習做準備就應(yīng)從以下幾點加以培養(yǎng)。
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子學(xué)習的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。
求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界,渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象,總愛問個是什么、為什么,都想知道,都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。
孩子一旦有了興趣和求知欲,就能對感興趣的事物進行積極地去探究,也就能自覺自愿,主動愉快地去學(xué)習。所以說,興趣是孩子最好的老師,是他們探究新事物的動力,也是推動他們學(xué)習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習,學(xué)習的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,這是很有益處的?梢愿嬖V孩子:你看,書里可以讓人懂得許多事情的,上學(xué)以后,自己識字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理,那多好!從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,促進迫切上學(xué)的愿望。
。ǘ┡囵B(yǎng)孩子正確的學(xué)習態(tài)度
興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習的前提,而是學(xué)習好還必須有個正確地學(xué)習態(tài)度,也就是對待學(xué)習認真負責,積極努力,不敷衍了事,馬馬虎虎不當回事。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正與否,決定著學(xué)習的成績與效果。學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時上學(xué),上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到,遵守課堂紀律,不隨便說話,做小動作,而是專心聽講,積極思考和回答問題,按時做作業(yè),認真復(fù)習考試不等。所以,入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態(tài)度,以便在進入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習掌握知識與技能。
。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣
習慣是兒童后天所養(yǎng)成的,在一定情況下自動化地去進行某種動作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋,然后上廁所、洗臉、吃飯、學(xué)習習慣是學(xué)習活動中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響,學(xué)生就進教室,拿出課本和鉛筆合,等待老師上課。一個人養(yǎng)成了良好的習慣,對他的生活,學(xué)習和工作都大有好處。對將入學(xué)的孩子說來養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識重要得多,而良好的學(xué)習習慣則是他們順利進行學(xué)習活動的保證,所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣。
家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習習慣:
。1)嚴格遵守作息時間的習慣;
。2)看書時坐姿端正的習慣;
(3)愛想、愛問和認真回答問題的習慣;
(4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;
(5)愛護書本及學(xué)習用品的習慣。
四、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習慣
入學(xué)這意味著孩子從家里到了學(xué)校,開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾,這就需要培養(yǎng)孩子的文明禮貌的行為習慣。
如何培養(yǎng)文明禮貌和行為習慣呢?
要求孩子在集體生活中,在活動與交往中學(xué)會使用禮貌用語(您好、再見、謝謝、對不起、請等);要求孩子在學(xué)校尊敬師長,團結(jié)同學(xué),與人友好相處,平等相處,平等待人,不逞強、不霸道,要控制自己的行為,不能打架罵人;教育孩子關(guān)心和愛護集體,遵守班級的紀律;培養(yǎng)拾金不昧,助人為樂的品德。五、教育孩子熱愛學(xué)校和教師
學(xué)校是對學(xué)生進行正規(guī)教育的專門機構(gòu),也是他們獲得,度過寶貴學(xué)習時光的地方。只有讓孩子熱愛未來生活和學(xué)習的環(huán)境,他們才能生動活潑地成長。為此,家長應(yīng)該以十分高興、愉快的口吻,向孩子描述有趣的學(xué)校生活和學(xué)習活動;向孩子介紹學(xué)校豐富多彩的文體活動;帶孩子到附近的學(xué)校參觀,熟悉學(xué)校的環(huán)境,以便激發(fā)孩子對學(xué)習的熱愛與向往,使之產(chǎn)生急于學(xué)習,樂于上學(xué)的愿望,以避免懼怕上學(xué)的消極心理。
教師,是向?qū)W生傳授人類積累的文化科學(xué)知識和進行思想品德、把他們培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。是黨的教育方針的貫徹、執(zhí)行者,是教育活動的組織者,是系統(tǒng)知識的傳授者,不僅是學(xué)生的道德教員也是生活的導(dǎo)師。
即然教育與學(xué)生的關(guān)系這樣密切,對學(xué)生的健康成長這樣重要,那么家長就要千方百計地激發(fā)孩子對教師的熱愛、尊敬和依戀之情,為入學(xué)后接受教師的教育和教學(xué)打下基礎(chǔ)為此,可從以下方面進行:
。1)通俗易懂地講述教師的作用和重要;
。2)引人入勝地描繪教師的生活和的情景(星期天批改作業(yè)、雨天家訪、背學(xué)生看病、給差生輔導(dǎo)、半夜備課等);
。3)生動形象地講述各方面人士尊師愛師的故事(領(lǐng)袖人物、科學(xué)家、教授、博士等);
。4)尤其是父母和其他家庭成員地現(xiàn)身說法地講對教過自己的教師的崇敬與依戀的情感,以及逢年過節(jié)看望教師的情景,如有條件甚至可以帶上孩子一起去看望老師,表示對教師的感謝,這種直觀的直接的感染,熏陶作用更大。
。5)可帶孩子到學(xué)校,耳聞目睹教師的工作情形,讓他們觀察教師象慈母和藹可親關(guān)心愛護學(xué)生的事實或行動。用上述一切去誘發(fā)孩子對教師的熱愛、尊敬、從而樂于接受他們教導(dǎo)。
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇17
轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期過去了,這次我要感謝你們,特別感謝這么長時間以來對我工作支持和配合的家長朋友們。沒有你們的支持,孩子取得不了學(xué)習上的好成績;沒有你們的支持,在學(xué)校舉行的集體活動上,就成就不了孩子們出色的表演;沒有你們的支持,我的工作也不會一帆風順。在這里我對大家的到來表示歡迎。你的態(tài)度就決定著孩子的高度,一個優(yōu)秀的家長肯定能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子,我對大家積極對待孩子學(xué)習的態(tài)度感到高興。召開這次家長會的目的1、想讓大家更多的了解孩子。2、希望大家更進一步的配合老師,做好一些工作,加強各位家人與學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們更加優(yōu)秀。
為節(jié)約大家的時間,下面我就直接說出一些問題
孩子們現(xiàn)在比剛開學(xué)的時候各方面都有了很大的進步,比如上課、排隊、做操、吃飯、休息、文明禮貌等方面列舉照片展示
在此基礎(chǔ)上提出一些要求:
1、作息時間
上午要求孩子7:40之前到校,希望各位督促孩子做到早睡早起,培養(yǎng)孩子的責任,一份關(guān)于上學(xué)的責任
下午周一到周四放學(xué)時間5:00,周五4:10,關(guān)于接孩子我提醒大家兩點
(1)不要過早或者過晚接孩子。如果各位來的早,你們會等的不耐煩。如果來的晚,孩子會很著急。如果真的有事情來的晚些,就提前告知我,免得孩子問我你們什么時候來接,我無從回答。讓孩子心里也不舒服。
。2)來接孩子時,請站在護欄以外,等孩子們都站好隊,再招呼孩子從沒有護欄的地方經(jīng)過,以確保孩子的安全。
2、作業(yè)輔導(dǎo)
由于孩子的寫作業(yè)的習慣已經(jīng)養(yǎng)成,所以以后我會把名師經(jīng)典發(fā)給孩子帶回家做。請各位認真給孩子讀題。
也許有個別的家長說,我沒時間。∥蚁胝f:一個人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。請想辦法多抽一些多陪陪孩子。孩子才是你們真正的事業(yè)。
3、識字輔導(dǎo)
現(xiàn)在已經(jīng)步入課文教學(xué),除了每天讓孩子讀書之外,最好利用幾分鐘的時間給孩子聽寫一下當天所學(xué)的生字,這樣第二天我在聽寫時由于孩子們有了聽寫過的基礎(chǔ),就會幫助孩子贏得更多的自信。
4、跟孩子一起讀書
跟孩子一起讀書不但能增加孩子的識字量,也是溝通感情的最好時機。為什么有的孩子越大跟你的話越少,你們的溝通出了問題,所以溝通也要從小抓起。
請三位家長發(fā)言。分別針對以下3個問題
1、如果更好的做好孩子的家庭輔導(dǎo)工作(鄭杰鑫媽媽)
2、如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展(李奧翔媽媽)
3、如果培養(yǎng)孩子的文明禮貌(周啟茂爸爸)
總結(jié):與其說老師是教育家,不如說在坐的每一位都是教育家。只是我們的測重點不同,把你們的教育方法都記錄下來,我們一起交流,為教育好孩子一起努力。為此我專門開了一個微博,大家以后可以把你們好的方法貼出來我們共同學(xué)習。
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇18
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期過去了,這次我要感謝你們,特別感謝這么長時間以來對我工作支持和配合的家長朋友們。沒有你們的支持,孩子取得不了學(xué)習上的好成績;沒有你們的支持,在學(xué)校舉行的集體活動上,就成就不了孩子們出色的表演;沒有你們的支持,我的工作也不會一帆風順。在這里我對大家的到來表示歡迎。你的態(tài)度就決定著孩子的高度,一個優(yōu)秀的家長肯定能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子,我對大家積極對待孩子學(xué)習的態(tài)度感到高興。召開這次家長會的目的1、想讓大家更多的了解孩子。2、希望大家更進一步的配合老師,做好一些工作,加強各位家人與學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們更加優(yōu)秀。
為節(jié)約大家的時間,下面我就直接說出一些問題
孩子們現(xiàn)在比剛開學(xué)的時候各方面都有了很大的進步,比如上課、排隊、做操、吃飯、休息、文明禮貌等方面列舉照片展示
在此基礎(chǔ)上提出一些要求:
1、作息時間
上午要求孩子7:40之前到校,希望各位督促孩子做到早睡早起,培養(yǎng)孩子的責任,一份關(guān)于上學(xué)的責任
下午周一到周四放學(xué)時間5:00,周五4:10,關(guān)于接孩子我提醒大家兩點
。1)、不要過早或者過晚接孩子。如果各位來的早,你們會等的不耐煩。如果來的晚,孩子會很著急。如果真的有事情來的晚些,就提前告知我,免得孩子問我你們什么時候來接,我無從回答。讓孩子心里也不舒服。
。2)、來接孩子時,請站在護欄以外,等孩子們都站好隊,再招呼孩子從沒有護欄的地方經(jīng)過,以確保孩子的安全。
2、作業(yè)輔導(dǎo)
由于孩子的寫作業(yè)的習慣已經(jīng)養(yǎng)成,所以以后我會把名師經(jīng)典發(fā)給孩子帶回家做。請各位認真給孩子讀題。
也許有個別的家長說,我沒時間!我想說:一個人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。請想辦法多抽一些多陪陪孩子。孩子才是你們真正的事業(yè)。
3、識字輔導(dǎo)
現(xiàn)在已經(jīng)步入課文教學(xué),除了每天讓孩子讀書之外,最好利用幾分鐘的時間給孩子聽寫一下當天所學(xué)的生字,這樣第二天我在聽寫時由于孩子們有了聽寫過的基礎(chǔ),就會幫助孩子贏得更多的自信。
4、跟孩子一起讀書
跟孩子一起讀書不但能增加孩子的識字量,也是溝通感情的最好時機。為什么有的孩子越大跟你的話越少,你們的溝通出了問題,所以溝通也要從小抓起。
請三位家長發(fā)言。分別針對以下3個問題
1、如果更好的做好孩子的家庭輔導(dǎo)工作(鄭杰鑫媽媽)
2、如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展(李奧翔媽媽)
3、如果培養(yǎng)孩子的文明禮貌(周啟茂爸爸)
總結(jié):與其說老師是教育家,不如說在坐的每一位都是教育家。只是我們的測重點不同,把你們的教育方法都記錄下來,我們一起交流,為教育好孩子一起努力。為此我專門開了一個微博,大家以后可以把你們好的方法貼出來我們共同學(xué)習。
一年級家長會的發(fā)言稿范文 篇19
家長朋友們:
晚上好!
首先我代表一年級1班所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會!我是一(1)班的班主任,教孩子們的數(shù)學(xué),全校的班主任大部分都是語文老師,我是個特例,教數(shù)學(xué),語文教師是馬老師,她也是本校的教導(dǎo)主任。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。一個多月前你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進入我們依澤小學(xué)成了一名一年級新生。
一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。
在一個多月的學(xué)習生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標準在要求自己,他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課,學(xué)會了排隊做操,學(xué)會了上課不亂,有的孩子還學(xué)會了自己回家,還知道了要愛護學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作?梢哉f,孩子的進步還是很明顯的。可是,做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的會,我要講三個方面的內(nèi)容,第一,講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第二,講家長和老師配合的工作;第三,講我的數(shù)學(xué)課上對孩子的要求,和對家長的要求。
一、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活。
1、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT谶@個世界上,除了你們家長,我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。
2、重心定位。
剛?cè)胄5囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注,關(guān)注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。強調(diào)自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。當然,關(guān)注也是欲速則不達的,習慣的養(yǎng)成,學(xué)習方法的掌握,一口是難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習生活的“第一步,至關(guān)重要”。
3、培養(yǎng)良好學(xué)習習慣
(1)各位家長朋友其實都知道,“言傳身教”是家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實,新課改關(guān)不是一味求新,更多的繼承了教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長是為孩子師表。
設(shè)想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真業(yè)。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招。你在家評論教師的水平差,他就會上課不聽講,甚至還會說,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用?
這就意味著:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
。2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗。3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人。5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
。3)“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細抓得實。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就在達到成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答”等等多個項目。一年級的孩子,說實在連書怎么放都要教過,你留心觀察會發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時就會在課堂上浪費大量的時間,這就不僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進行指導(dǎo)。
激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會使他們覺得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星,明天就獎勵一個小貼畫,后天又變一個花樣,獎勵作業(yè)本、筆小型玩具等等。
這些是老師采用的方法,其實在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕節(jié)許多。
。4)學(xué)會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子業(yè)時,要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩子面前跟別人比;誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,放大自己孩子的缺點。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。
第二、需要家長配合的工作。
(1)關(guān)于作息時間:上午7:50到校。中午11:05放學(xué)。下午2:00之前到校,4:25放學(xué)。
。2)安全問題。孩子們幼兒園剛畢業(yè),學(xué)校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰到別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外。我們就告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是:一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火、玩水、搞電,教孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
。3)衛(wèi)生習慣問題,教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。
。4)不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品。
(5)時常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習內(nèi)容,適時地幫孩子提前準備學(xué)習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶純頭剪刀等。對孩子的學(xué)習用具進行挑選不要太花哩胡哨,以免孩子上課分心。
5、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
首先要讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。
。1)每天了解家庭作業(yè)數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。
。3)為孩子一個好的學(xué)習環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
。4)在業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的.”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫背書等。這是在培養(yǎng)的責任心和獨立性。
。5)給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。
這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。
。6)每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。
。7)當孩子正在做家庭作業(yè)時,前一段時間,要陪著孩子寫,等孩子能獨立完了,再慢慢放手。讓孩子獨處,要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時。
。8)當孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。
(9)如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,那他肯定是上課沒聽清,要嚴厲批評,不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)的在哪里的習慣。
(10)家長每天拿起孩子的作業(yè)時,記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè),如果有錯誤,一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。每次我批改作業(yè)時,如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正,我就會找家長,為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個習慣如果養(yǎng)成了,也會讓孩子受益無窮。
(11)不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫,請寫自己買的書。這些都是家長必須要做到的,萬事開頭難,如果你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年就無法自發(fā)的用功,所以請父母要認真對待這一點。
三、我的數(shù)學(xué)課,對家長和孩子提幾點不成熟要求,僅供。
1、關(guān)于數(shù)學(xué)成績的問題,也就是分數(shù)的問題。數(shù)學(xué)成績好不好,不是卷面分數(shù)就能看出來的,你要看他平時的學(xué)習態(tài)度。一個孩子數(shù)學(xué)成績好不好,要到三年級才能真正看出來。
2、準備數(shù)學(xué)學(xué)習工具,尺子、三角板、草稿本、數(shù)學(xué)卡片等。所有的東西都要孩子寫上自己的名字,并要經(jīng)常檢查孩子的書包,看他的學(xué)習用具是不是備齊了。
3、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具。如做連線時,用尺子畫線。
4、關(guān)于練習中的各種題型。
。1)口算題,鼓勵多樣化的算法。鼓勵學(xué)生用自己的方法口算,學(xué)生只要自己想出了很好的計算方法,都給予鼓勵。
。2)操作題,鼓勵孩子自己動手,不要幫忙。
。3)遇到圖文應(yīng)用題,應(yīng)先要孩子看圖把題意說出來,充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。
。4)為熟悉題型,父母應(yīng)多看書,看書中的要求。
5、孩子遇到不懂的問題,鼓勵孩子獨立思考,哪怕是多給一點時間。
特別是每次做練習遇上思考題,如果孩子通過自己獨立思考做出來了,家長可以在題旁畫一個笑臉。教孩子學(xué)會自己檢查。多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克,培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板,培養(yǎng)孩子對圖形的感應(yīng)能力。帶孩子逛超市時,帶孩子看標價。等等。
最后要感謝各位家長朋友,我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說一聲:謝謝你們,謝謝你們對我工作的支持。