四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿（通用16篇）

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇1

　　各位家長：

　　大家好！非常感謝你們能抽出時間來參加這次家長會。一個孩子承載著一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。

　　有人說：“四年級決定孩子的一生�！笨梢�，這個階段非常重要。確實，四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績開始分化的時期。所以，今年三年級升四年級重新分班也是出于這方面的考慮。

　　這一階段，如果教育得法，將會使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期。下面，我主要從語文學(xué)科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。

　　一、語文情況分析：

　　低年級時，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級以后，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距。低年級內(nèi)容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三、四年級內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上，就相當(dāng)不容易了。這次期中考試我們班95分以上的有：張，還有韓都考了94.5，差一點到95，主要還是做題不仔細(xì)，改寫句子石栩滔的2分不該丟。平均分是87.4，90分以上的有27人，80到90之間的有15人，70到80的6人，60到70之間沒有，一人不及格。從這里可以看出，90分以上的很多，但是高分不多，一些平時會寫的字考試卻寫錯了，比如應(yīng)接不暇的“暇”，平時寫了好多遍，在這里聽寫，在家里也聽寫，還是有十幾個人出錯，那天出來成績后我叫了幾個寫錯的同學(xué)到黑板上來寫，都寫對了。有高等，可是試卷上就錯了，問他不會嗎？都說不是，像這種情況還有不少，所以做題態(tài)度很重要，這是我每天都要告訴他們的話，縮寫句子、反問句的題講過很多遍，也有竅門，可還是大量出錯，這種題型在期末復(fù)習(xí)時我會讓他們多做點，專門練練。相對來說，做得好的題是基礎(chǔ)知識部分，看拼寫詞語、選讀音、四字詞語填空、選詞填空、找錯字，這幾種題型都是和詞語有關(guān)的，把詞語掌握好了這些題型都很簡單，只不過都是詞語的變化，一個詞語可以出各種題型，比如“慢條斯理”，所以聽寫詞語不可忽視。從各科成績來看，平時不愿意寫作業(yè)的、上課不認(rèn)真的、寫字不仔細(xì)的都考得不理想，平時不努力會有好成績等著你嗎？成績好的都是那些認(rèn)真仔細(xì)、上課積極回答問題、愛學(xué)習(xí)的孩子，他們不僅有著好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有超強的控制能力，自己能管住自己，做什么事都很認(rèn)真，老師布置的任務(wù)都放在心上，包括干值日，輪到自己干值日的這天早到學(xué)校，拿著當(dāng)回事才會做好。有些孩子只把要交的作業(yè)完成，讀的、背的都不做，以后有要求背誦的作業(yè)還請家長配合，簽字時一定要先檢查一下他是否背過了再簽字，讓你簽字的目的就是檢查，不能只簽字就完事，在學(xué)校每個人都檢查不現(xiàn)實，一節(jié)課都查不完，所以大家一定要幫助我檢查一下，你在家檢查一個很簡單的事情，背不過就不能簽字，來到學(xué)校我以簽字為準(zhǔn)。

　　總體成績比較好的同學(xué)有張，這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動，上進心強，特別是家長都非常重視，每次作業(yè)和單元考試后都有家長認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次由于一門沒考好沒有取得滿意的成績，比如王等，這些孩子不是每門都好，或者是英語、或者是科學(xué)丟分太多，造成總分靠后。還有一部分同學(xué)只有一門突出，或者各科都差不多，也都不突出，都在80多分轉(zhuǎn)悠，就是上不了90這個坎，總分不理想，高康等，原因是活潑好動，愛說話，自控能力差，做作業(yè)不夠認(rèn)真。還有的同學(xué)不按時交作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事拖拖拉拉，成績上不了80分，甚至有的直接不及格，導(dǎo)致了成績不理想，董，這些孩子家長要多上上心，特別是作業(yè)更要仔細(xì)檢查，他們有時會偷懶，張交作業(yè)總是不及時，基礎(chǔ)打得不扎實。有龐，拼音幾乎不會了，拼不對怎么做題？在平時的作業(yè)本上，拼音都寫錯，基礎(chǔ)很差，這些孩子要全面復(fù)習(xí)一下拼音才行，不知怎么拼，也不知調(diào)號往哪兒加，幾聲分不出，在家里可以加加勁。

　　各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了幾個月，對這些孩子已經(jīng)有了比較全面的了解，但是和家長還不是很熟悉。每一天都感覺很忙碌，說實話比教畢業(yè)班還辛苦。不過，我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。今天說的有不對的地方請大家多多包涵！

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的家長：

　　首先感謝你在百忙之中來參加本次的家長會。班級人少較多，雖然各科教師都是盡心盡力，但是心有余力不足，要想孩子能健康、全面地發(fā)展，離不開家長的督促和指導(dǎo)。你的到來，就是對孩子最好的支持和教育。希望，你本次家長會認(rèn)真傾聽，發(fā)現(xiàn)問題，能不斷地改進自己的教育方法。

　　一、班級情況分析

　　我們班共有63人，男40人，女生23人。人數(shù)偏多，而且學(xué)生的水平差別較大。有的孩子學(xué)習(xí)積極、主動，也有的孩子作業(yè)不能按時完成，日記是應(yīng)付，甚至是從來不寫日記，作業(yè)潦草。這要引起家長足夠的重視。因為四年級是小學(xué)階段一個關(guān)鍵性的年級，是個轉(zhuǎn)折點。學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了極大的變化。忽視了這個階段，會對孩子的整個小學(xué)階段產(chǎn)生不好的影響。

　　二、存在的問題，及解決問題的策略

　　閱讀。首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容變的復(fù)雜了。在低年級的時候，只要認(rèn)真默寫，背背書，孩子的學(xué)習(xí)成績就不成問題。但到了四年級，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有簡單變的復(fù)雜。比如本次的期中考試：有生字、多音字、成語。還有近義詞的填寫。還有句子的改寫，而這一切解決最好的辦法就是讓孩子多讀書。讀書不僅增長了知識，也教育學(xué)生怎樣做人。家長一定不要忽視閱讀的作用。

　　孩子，媽媽不知道你長大后的愛好是什么，也不知道你以后會從事什么職業(yè)，但是媽媽想，無論你以后干什么，保持一個愛讀書的習(xí)慣總是好的。希望媽媽現(xiàn)在撒下的這顆名叫“閱讀“的種子，能在你幼小的心靈中漸漸生根，發(fā)芽，直至這顆種子變成如同你吃飯，喝水一樣的一種隨手的，潛意識的習(xí)慣。媽媽相信，這顆帶著精神雨露的種子，若干年后，會成為你活得有尊嚴(yán)的資本，更會成為你能保持心靈高貴的那枚橄欖枝。

　　習(xí)慣的培養(yǎng)很重要

　　到了四年級，學(xué)習(xí)的內(nèi)容加深了，孩子要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在每篇課文學(xué)習(xí)之前，孩子一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)。比如我班的付一然同學(xué)、嚴(yán)子帥同學(xué)、位子文同學(xué)葛好男同學(xué)、馬語樂同學(xué)，在課前就能認(rèn)真預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，才能提高聽課的效率。課后復(fù)習(xí)很重要，一篇課文學(xué)完了。家長要查查孩子的課文會背嗎？生字會默寫嗎?有的家長說來很慚愧，從來不看孩子的作業(yè)，并不指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。掙錢很重要，如果孩子學(xué)習(xí)成績落后，孩子甚至考不及格，這樣的孩子離優(yōu)秀就遠(yuǎn)了。作為老師，我覺得孩子才是我們生活中的第一位，而不是忙碌掙錢，對孩子不管不問。童年對人的一生很重要。魯迅先生也認(rèn)為，童年的情形大抵就是以后的命運。

　　作業(yè)，應(yīng)付著，我們學(xué)生的作業(yè)我是天天收上來改，并及時的評比。孩子的生字抄寫還可以，最差的就是大練習(xí)冊，不會的題目不思考，不問人，而是不做，還有的孩子作業(yè)很潦草，應(yīng)付老師的檢查。不如說，18課的大練習(xí)冊有一道課外閱讀題，只有很少的孩子寫。如我班的焦維保、曹嬰溪、沈雙、葉鵬源等同學(xué)認(rèn)真完成。大家想想，平時不練習(xí)，考試則能一下就掌握好。所以希望，家長要檢查孩子的作業(yè)。

　　字要認(rèn)真，還要認(rèn)真思考。

　　作文，學(xué)生最頭疼，最重要的一塊骨頭。大家都知道，語文，語文，就是會說會寫。語就是語言，文，就是作文。對于四年級的孩子來說，應(yīng)該能寫一篇文通字順的文章，但現(xiàn)在的孩子，不愛寫日記，日記是作文最好的磨刀石，多練，多積累，才能寫好文張。而我班的很多孩子，連一星期一篇的日記就不好好寫，這很讓人憂慮。如陳星雨、王毅、何碩、舒燃冰、盛芙蓉、徐營等同學(xué)。作文需要多練習(xí)多提高，家長要引起重視。

　　關(guān)注孩子的心理，關(guān)注孩子成長。孩子上了四年級，就有了自己的思想，家長要多孩子交流，了解的苦與樂，多和孩子聊聊。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，多讓孩子參加自己力所能及的家務(wù)和勞動，這是對孩子很好的責(zé)任心的培養(yǎng)教育。如我班勞動認(rèn)真的孩子：邢甜、胡佳姚、曹潤溪、張濤、牛雨晨、位子文、焦維保等同學(xué)。參加校訊通的家長都知道，老師不但發(fā)作業(yè)，也發(fā)一些關(guān)于教育孩子的一些知識。

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇3

　　申老師、各位家長：

　　大家好！

　　按照申老師的要求，今天就班級管理和孩子的教育和大家溝通交流一下。

　　先說說家委會的情況，可能有些家長還不知道家委會到底是干什么的。家委會主要有兩個作用，第一是架起學(xué)校與家長的橋梁，讓學(xué)校與家長雙方相互了解；第二是增強班級的凝聚力，讓們的孩子有一個好的成長環(huán)境，主要是協(xié)助班主任組織一些社會活動，參與班級管理的事務(wù)。我認(rèn)為，形象地說，就是班主任老師的助手，幫老師跑跑腿、辦辦事、出主意。

　　上學(xué)期我們家委會組織了蓮臺山郊游和端午節(jié)包粽子活動，家委會的成員和部分家長做了很多工作，取得了很好的效果，咱班的家委會也獲得了優(yōu)秀班級家委會的榮譽，應(yīng)該說這是大家共同努力的結(jié)果。這學(xué)期剛開學(xué)的時候，由于咱們換了教室，課桌凳子也都換了新的。開學(xué)那天我送孩子進來就發(fā)現(xiàn)了一問題，就是新課桌邊緣尖銳，我就想，如果能鋪上透明的塑料墊就好了，一方面能保護平整的桌面，另一方面對孩子也能起到一定的保護作用。級部家委會也想到這個問題了，動員各班的家委會負(fù)責(zé)做好這項工作。（孟媽媽，積極參與，劉、段媽媽積極協(xié)助）。大熱的天，三位家長跑前跑后，買了來又幫孩子們一塊塊鋪到桌子上，很辛苦。我覺得我們應(yīng)該把真誠的感謝化作的掌聲送給這三位家長。

　　今后家委會按照學(xué)校和老師的要求，還會組織一些社會活動。一般都是選擇在周末，所有活動都是家長自愿，不強制，根據(jù)自己的實際情況來決定去否，當(dāng)然我們非常歡迎各位家長積極參加每次活動，支持工作，各位家長有什么更好的活動或者更好的方式也可以主動提出來，家委會將討論是否可行，同時也希望我們更多的家長能參與到班級管理中來，有什么好主意、好辦法，可以向申老師或者家委會成員反映。大家對家委會有什么意見，就給我打電話，我接受大家批評。

　　上次組織郊游活動，剩下210元錢，大家信任我，交給我保管，班里有需要錢的地方可以用。我給大家說說開支情況，書法用紙20元（張爸爸教書法），運動會陳晉杰同學(xué)受傷，李老師和家委會去看望用38元，李老師調(diào)離，給李老師做了一面錦旗，用40元（劉媽媽幫忙）。

　　幾點建議：

　　一、關(guān)于利用班級QQ群的問題，希望申老師能抽出點時間來，在群里和大家多交流交流，家長們也都經(jīng)常來看看，畢竟人多，電話交流費時費力還費錢，利用好這個平臺。

　　二、最近孩子們的自律意識有些松懈，亂扔紙屑的、往學(xué)校帶零食、帶一些不適宜的書籍（阿衰、豌豆，恐怖故事），這些都是小事，但是影響孩子們的學(xué)習(xí)，影響咱班的形象。建議家長們積極配合一下，經(jīng)常檢查一下孩子的書包，教育孩子不要帶零錢亂買零食，注意搞好個人衛(wèi)生。申老師也要受受累，多檢查檢查，有這種現(xiàn)象的可以沒收，讓家長來取。

　　三、本學(xué)期以來，感覺英語的教學(xué)情況不太好，印象中明陽一共做過三次英語作業(yè)，通過了解其他幾位家長，情況也差不多。這次期中考試，英語成績也普遍不好，請申老師反映一下情況，一定要把英語的教學(xué)提高上來。

　　簡單說這些，家長們還有沒有意見建議。

　　謝謝大家！

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇4

　　各位家長，中午好！

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

　　一、匯報班級工作

　　我們班共26人，男生12人，女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

　�。ㄒ唬┢返路矫妫�

　　我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補習(xí)功課；見到老師都能主動問好�？傊�，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)方面：

　　我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約5人，一般的約6人，較不理想的約5人。

　　二、期中考試

　　這次期中試題難易程度適中，總分是2300分，人均88多，最高分是99，最低12。5，一人不及格。在這次考試中，存在著這樣的問題，一個同學(xué)對一再強調(diào)的字寫錯，一個同學(xué)很馬虎，竟然沒看到有著很長橫線的題外，其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。

　　在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。

　　請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動性不強，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。

　　三、認(rèn)識四年級

　　中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　2、心理方面

　　孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、學(xué)習(xí)方面

　　說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”

　　因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

　　4、課堂方面

　　四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：陳海青同學(xué)，他很好動，有時回答問題甚至激動的站了起來，或者是跪在凳子上，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒問道哪兒，他們會跟隨著老師的思路一起走，課后不用費太多的功夫。

　　相反的，一部分學(xué)生上課時，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，但就是不知道老師說什么，（趙晨葉，馮琦）也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

　　四、存在問題

　　1、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了；放學(xué)不排隊，不按時回家，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　2、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個例子，一個是陳順堯，一個是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀(jì)律，確實令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開家長的配合。

　　他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒錢，而是要強行改掉他的壞習(xí)慣，并且也是對他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的。再說說陳娜，這是一個特別懂事的女孩子，每周家長給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚光大，戒驕戒躁。

　　3、習(xí)慣不好。

　　有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯誤，但必須得改正。

　　4、作業(yè)方面。

　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。

　　這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

　　5.自信心嚴(yán)重不足

　　特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

　　五、對家長的幾點希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步。

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇5

　　各位家長：

　　我們已經(jīng)相處了三年的學(xué)習(xí)時間，想必大家也已經(jīng)知道我的性格與習(xí)慣，我布置下去的任務(wù)學(xué)生都能做到，包括在課堂上的紀(jì)律和學(xué)生平時的作業(yè)等等。

　　隨著學(xué)生年齡的長大，年級的增加，學(xué)習(xí)的程度對有的學(xué)生來說會是越來越難，為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢?因為數(shù)學(xué)是一門比較抽象，需要很多邏輯思維的學(xué)科。而我們的`學(xué)生在這方面水平差異比較大，有的學(xué)生遇到數(shù)學(xué)問題會從多方面的角度深刻地去思考問題，而有的學(xué)生卻想不出來，這就是我們所說的數(shù)感。比如：在這次的期中檢測卷中的有關(guān)求總數(shù)的問題時，數(shù)感好的學(xué)生馬上會想到這在求總數(shù)，要用每份數(shù)乘份數(shù)。而有的學(xué)生感到無從下手。這需要我們努力引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生會思考，會深入思考，專心思考。因為解決問題的比分占得比較大，每一題基本上都是四五分，如果做錯一題，想要考高分就難了。所以在解決問題方面，還需要我們一起努力，平時在做解決問題的練習(xí)時讓學(xué)生說一說解題的思路。當(dāng)然這些都需要學(xué)生們把一些基本的數(shù)量關(guān)系牢記在心。有關(guān)的數(shù)量關(guān)系每個學(xué)期我都抄給他們，目的是讓他們再記一記，背一背，怕他們遺忘，認(rèn)真的學(xué)生都能背得滾瓜爛熟。比如：最近我抄給他們的進率，要求學(xué)生背熟。有了基礎(chǔ)才會有發(fā)展。

　　如果你的小孩不會思考，再加上數(shù)學(xué)的基本功(計算)很差的話，那要想學(xué)好數(shù)學(xué)就是難上加難了。就算是你的小孩比較聰明，計算上要東錯一點西錯一點的，那他的成績也不是最優(yōu)秀的。所以要大家平時多關(guān)心一下你孩子每天的回家作業(yè)，別到了考試后，再去責(zé)問他：“怎么簡單的加法你都會加錯!”或者“怎么簡單的減法你都會減錯”再或者“你怎么會把數(shù)字抄錯的!”那時已經(jīng)來不及了，因為這些都是靠平時的積累，平時做作業(yè)的認(rèn)真仔細(xì)，久而久之也就養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣。

　　最后我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育情況，給家長們提一個建議：

　　首先當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時，父母盡量不要干擾小孩，給自己的孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　其次是孩子放學(xué)回家做作業(yè)時，由于小孩的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到你的孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊吃零食、或看課外書、或看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)小孩，把他的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。

　　第三是家長要仔細(xì)檢查自己孩子的回家作業(yè)。我每天布置的回家作業(yè)量不多，應(yīng)該不會擔(dān)誤家長很多時間，文化水平低的父母雖不一定能看得懂你小孩的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查他們作業(yè)的認(rèn)真總是可以的吧，因為作業(yè)可以反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)他們的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求你的孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是與學(xué)校積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解你孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

　　最后，還是覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)最多是靠他們自己，自己想要學(xué)習(xí)的學(xué)生再怎么笨成績也不會太差，自己不想要學(xué)習(xí)的學(xué)生再怎么聰明成績也只是平平。而我們當(dāng)家長的只是做到我們自己的責(zé)任，盡自己的力量去教育好你的孩子，讓自己不留遺憾!

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇6

　　各位家長，大家好！

　　感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一學(xué)期了，我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。 今天約請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步。

　　一、匯報上學(xué)期的情況

　　上學(xué)期，我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換，無論是知識的掌握、技能的形成、習(xí)慣的養(yǎng)成，包括思想的提升都取得了一定的進步。下面，簡單向家長匯報我們班在管理和語文學(xué)習(xí)上比較有特色的地方。

　　1、在班級管理中樹立“愛”的基調(diào)。

　　在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛” 我總是記住一句話“和孩子們交流，不妨身體低一點，聲音小一點，距離近一點，道理淺一點”。即使班里個別好

　　動好斗的孩子，我也并沒有過分指責(zé)，我看到過一些文章，大意是說愛打架孩子,多半是因為“肌膚饑渴”。所以我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點，以鼓勵為主，即使批評他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為教師樹立威信。曾有幾個孩子對我說：老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，即使家長對教師的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨與教師或?qū)W校友好地交換看法，以取得一致的教育方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧，做正當(dāng)游戲；同學(xué)間說話要有禮貌；愛護學(xué)校的公共財務(wù)，花草樹木。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)（讀3點要求）和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如發(fā)言時要求學(xué)生做到三大：大膽、大方、大聲。

　　特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。如數(shù)學(xué)、語文假如學(xué)生做錯題了，都是要求不擦掉原來錯的，而在后面改過正確的。，這些習(xí)慣不是一朝一夕可以形成的，需要在生活中不斷鞏固，反復(fù)強調(diào)，同時也希望家長在家里能夠監(jiān)督孩子的習(xí)慣，多些時間和孩子聊天，認(rèn)真詢問在學(xué)校的情況，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、提高了學(xué)生的朗讀課文的能力。我認(rèn)為孩子的能否對課文的朗讀感興趣，跟他能不能把課文有感情得朗讀出來有很大的關(guān)系。所以我總是要求孩子們?nèi)肭槿刖场⒂凶逃形兜刈x課文，最好再加上神態(tài)動作。一學(xué)期來，孩子們的語言感悟能力有了一定的進步。

　　4、擴大孩子的閱讀量。語文的學(xué)習(xí)是一種積累的過程，從來就沒有聽說語文的學(xué)習(xí)可以突擊的。所以我特別注重孩子們的課外閱讀，非常感謝大家對上學(xué)期我們班的捐書活動的支持，盡管書的數(shù)量不多，但孩子們已用到了極致。這些書開闊了知識的視野，影響了一部分不愛讀書的孩子喜愛上了讀書，同時也體會到一種付出和分享的快樂，這學(xué)期我們這項工作還要繼續(xù)，希望能繼續(xù)得到大家的支持。另外，我打算閱讀的《三字經(jīng)》的活動準(zhǔn)備開展起來，孩子們即接觸中國經(jīng)典的文化，又能提高了記憶能力。本學(xué)期我還想請家長準(zhǔn)備為孩子準(zhǔn)備一個軟面抄，用來每天抄一些古今一些經(jīng)典的名句，下周一開始使用。

　　我們班的學(xué)生比較多，而我管理班級的原則一般是，沒有特殊的事情，假如孩子的各方面情況都在我的掌握之中，我就盡量不麻煩家長，我也幾乎不在家長面前告學(xué)生的狀。所以我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。但是，家長又特別希望及時了解孩子在學(xué)校的情況，所以，我反而希望家長能積極及時和老師聯(lián)系，一般每周都可以打我電話，特殊情況每天打都?xì)g迎。大家可以把家庭中的重大事件，孩子的身體狀況，思想表現(xiàn)，心理問題要讓我了解，以便教師做到心中有數(shù)，對癥下藥。

　　二、對孩子的期望值不宜過高

　　我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。 實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

　　三、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣

　　孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學(xué)1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的家長朋友們：

　　大家上午好!

　　“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”在這個秋高氣爽，瓜果飄香，不似春光勝似春光的美好時節(jié)，我校一年一度的家長會又如期召開。首先，請允許我代表全校近5000名師生對于各位家長在百忙之中來參加我們的家長會表示衷心的感謝，感謝你們一如既往的對我們的工作的關(guān)心、理解和支持。除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事。你們的到來也是對你孩子的尊重，對老師的尊重，對學(xué)校的尊重，因為現(xiàn)在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學(xué)校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是失去了一次與老師溝通交流的好機會。

　　我知道大家都忙，如今是經(jīng)濟社會，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長，孩子沒人管學(xué)壞了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!再說了，別的事情都可以等一等，孩子的教育問題不能等，也等不起啊。所以說，今天到會的家長，至少是合格的家長，或者說是優(yōu)秀家長。(讓我們給自己一點掌聲吧)

　　今天，我們召開這個家長會主要就是就如何教育好我們的孩子做一個探討交流，借這個機會，我想就三個方面的話題與各位家長進行一個交流。

　　一、教育孩子，我的責(zé)任。

　　當(dāng)下，學(xué)校教育面臨著這樣那樣的指責(zé)與批判，問題多多，議論多多，茶余飯后，大街小巷。好像無論何人都可以對學(xué)校教育指手畫腳，無論什么問題都可以歸結(jié)為學(xué)校教育的原因。其實，教育本身就是個系統(tǒng)而復(fù)雜的問題，關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到國計民生，關(guān)系到社會民族。而通常我們一談到教育問題就把它相對的范圍縮小到學(xué)校教育，其實不然。我個人認(rèn)為中國的現(xiàn)在教育問題最關(guān)鍵的在于家庭教育的缺失。究其原因有三：一是部分年輕的家長不懂得如何去體現(xiàn)自己在教育孩子方面所承載的不可替代的職責(zé);二是有些家長根本沒有意識到在教育孩子方面自己所要承擔(dān)的責(zé)任;三是少數(shù)家長根本上不愿或不想體現(xiàn)自己在教育孩子方面應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。因此，大家一談到教育的問題就把它歸結(jié)為學(xué)校教育的問題。再加之現(xiàn)代信息、媒體的肆意渲染、夸大、扭曲事實，時常讓學(xué)校教育處于一種無奈的尷尬。如果每一位家長都有一種“教育孩子，我的責(zé)任”的使命感(也應(yīng)該有這種意識，因為教育、培養(yǎng)孩子成長、成才、成功都屬于你自己為人父母的責(zé)任與義務(wù))，我想，他對學(xué)校教育就會指責(zé)少得多，理解就會多得多;他對自己的孩子教育反思就會多得多。

　　父母是教育孩子的第一責(zé)任人，家庭是孩子接受教育的終生學(xué)校。在今年的全國教育大會上講到：系好孩子人生的第一粒紐扣，上好孩子人生的第一課，是我們作為家長的第一責(zé)任。父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

　　如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。孩子是我們自己的，因此，教育好孩子是我們的頭等大事。沒有什么成功比教育孩子成功更有成就感和幸福感。從一棵幼苗長成棟梁之才，孩子的每一點進步，都需要我們付出心血和汗水。也許很多家長說對孩子我已經(jīng)盡上了最大責(zé)任。但我的觀察卻不是這樣。如今，有一些年輕的父母為了生活計外出打工，常年漂泊在外，被迫無奈把孩子留給家里的老人看管，(時下稱之為留守兒童)可謂放手得艱難。還有一些父母真可謂放手得瀟灑。他們是獨生子，雖然已經(jīng)為人父母，卻依然把自己當(dāng)作孩子。他們把孩子象丟包袱一樣丟給自己的父母，衣食住行，一概不過問。在他們的眼中，孩子遠(yuǎn)沒有玩手機、電腦更有吸引力。更有甚者干脆“放手”得徹底。每月出錢請老師代管，孩子寄養(yǎng)在老師家里吃住學(xué)習(xí)，好像孩子的教育完全是學(xué)校、老師責(zé)任，與他自己毫無關(guān)系。當(dāng)然，孩子一旦出現(xiàn)問題，他們從不反思自己作為家長的責(zé)任缺失、缺位。他們要么只能怨天尤人，要么批判學(xué)校，要么指責(zé)老師或?qū)W校，也就習(xí)以為常，不足為怪了。

　　我在北師大培訓(xùn)期間聽過一個講座，一位教育專家說過一句話對我觸動很深。他說：如果一位男士一周能辭掉兩次喝酒的時間，一位女士能把每天化妝、卸妝的時間拿出來陪孩子，那你的孩子就是半個天才。

　　二、教育孩子，從我做起。

　　常言道：言傳身教。父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好;家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。

　　環(huán)境對孩子的影響很重要。如果孩子生活在批評的環(huán)境中，他就學(xué)會指責(zé)。如果孩子生活在敵意的環(huán)境中，他就學(xué)會打架。如果孩子生活在嘲笑的環(huán)境中，他就學(xué)會難為情。如果孩子生活在羞辱的環(huán)境中，他就學(xué)會內(nèi)疚。如果孩子生活在寬容的環(huán)境中，他就學(xué)會大度。如果孩子生活在鼓勵的環(huán)境中，他就學(xué)會自信。如果孩子生活在公平的環(huán)境中，他就學(xué)會正義。如果孩子生活在安全的環(huán)境中，他就學(xué)會信任他人。如果孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學(xué)會自愛。如果孩子生活在互相承認(rèn)和友好的環(huán)境中，他就學(xué)會在這個世界上尋找愛。我們家長要求孩子回家不玩電腦、不看電視，可我們家長做的怎么樣?我們好多家長往往是讓孩子做作業(yè)，自己玩電腦、看電視、玩手機。我們有時候要求孩子多看書，自己卻一年都不看一本書，也從不陪孩子去書店買書，甚至家里根本就沒有藏書。這對孩子沒有說服力，其實孩子有他的思維和判斷方式。

　　反思我們有些父母，天天在外陪伴客人、客戶，朋友、領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)等等。忙于應(yīng)酬，熱熱鬧鬧，花天酒地，場面風(fēng)光，就是沒有時間在家陪伴孩子。他回來時，孩子睡了;孩子上學(xué)時，他還在睡。孩子的心理每天想些什么，他們不知;孩子近期學(xué)習(xí)情況怎樣，他們不知;孩子最近行為習(xí)慣如何，他們不知……殊不知，孩子的成長最需要父母的陪伴。

　　曾在一位知名的家庭教育專家的報告中聽到，他為了陪伴女兒初中、高中六年成長時期，放棄了許多出國學(xué)習(xí)、考察的機會，就是在國內(nèi)出差講學(xué)之類有時也征求孩子的建議。因為在他眼里陪伴孩子最為重要。在我的生活圈子里，也有一位這樣的領(lǐng)導(dǎo)：不管事情多忙，每天早上堅持陪孩子上學(xué)，晚上孩子下自習(xí)時堅持陪孩子回家，三年初中下來，不但父女感情深厚融洽，盡享天倫之樂，而且女兒以優(yōu)異的成績考取了重點高中實驗班。現(xiàn)在他依然繼續(xù)陪伴著孩子在她的高中生涯中行走。

　　教育孩子是需要陪伴的。陪伴就是一種教育，陪伴就是一種愛。把愛融化在時間的溪流里，滋潤孩子的心田，這才是真正的愛!

　　三、 教育孩子，注重方法。

　　縱觀中國的家庭教育：不是管的太死，就是愛的過多，再就是放任自流。管的太死，不利于孩子的個性發(fā)展與自我成長。即使有“狼爸”、“虎媽”的效應(yīng)，但也不是人人都會成功。從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過分更是讓孩子容易誤入歧途，往往令人追悔莫及。畢竟浪子回頭的并不是太多。放任自流更是讓孩子容易滋生各種壞習(xí)慣，一旦想要改變他，實非易事。

　　不知從什么時候起，也不知是什么原因，“不要讓孩子輸在起跑線上”就成了中國成千上萬的家長、家庭的教育口號和奮斗目標(biāo)。孩子一方面在校學(xué)習(xí)任務(wù)重，還要完成家長為之代報的英語補習(xí)、奧數(shù)培訓(xùn)、舞蹈訓(xùn)練、器樂演奏……殊不知他們是否考慮過孩子的興趣;是否尊重過孩子的意愿;是否是越俎代庖還是揠苗助長。也許，真如他們所愿，孩子可能贏在了起點卻輸在了終點。

　　1、父母教育孩子要“順其自然”。 “順其自然”就是順應(yīng)孩子發(fā)展的規(guī)律，既要給予孩子自由成長的空間但絕不是“任其發(fā)展”。對錯誤的方向給予指正，對于正確的方向給予鼓勵，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展。(尤其是價值觀、世界觀、人生觀等原則方面不能含糊)

　　打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。孩子的心靈是脆弱的，當(dāng)他們受到傷害時，都期盼著得到父母的愛。家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。所以，父母無論工作多繁忙，生活多不順心，在孩子面前都要克制，都不要傷害孩子的心靈。過去的已經(jīng)過去，不能重新開始，不能從頭改寫。為過去哀傷，為過去遺憾，除了勞心費神，分散精力，沒有一點兒益處。當(dāng)孩子做錯一件事時，不要一味地責(zé)備孩子，要引導(dǎo)孩子分析過去的錯誤，尋找原因，并從錯誤中得到教訓(xùn)——然后再把錯誤忘掉，重新奮起，積極地去做下一件有意義的事情，因為希望在未來。

　　2、孩子是可愛的，教育孩子，首先要被孩子感動。我想我們的家長肯定被孩子感動過，反正我是經(jīng)常被孩子感動著。孩子給了我太多的快樂，孩子幼稚、純潔的心靈對我們來說很多時候帶給我們的是心靈的震撼。很多人問我教育孩子有沒有秘訣，我說：第一是陪伴，第二是放手。教育，有時就是一種陪伴。陪伴是為了他健康快樂的成長，放手是讓他能獨立行走。父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。(龍應(yīng)臺——《目送》)

　　孩子成長是一個需要陪伴的過程，也是一個慢慢放手的過程。猶如一粒種子，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，它自有內(nèi)在的生命密碼。年有四季，花開有時。馬克龍39歲就當(dāng)上了法國總統(tǒng)，奧巴馬55歲就從總統(tǒng)位置上退休了，特朗普70歲才當(dāng)上美國總統(tǒng)，走向人生舞臺的巔峰，92歲的馬哈蒂爾再次執(zhí)政馬來西亞。不要在意快慢，每一個孩子都是一朵花，早晚都有精彩綻放的時候。只需要靜靜的等待，默默的守護，并提供足夠的陽光、水和養(yǎng)分。

　　3、孩子的教育不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是習(xí)慣和性格。家教決定孩子一生的高度，因為習(xí)慣指導(dǎo)著一個人的生活，也常常主導(dǎo)一個人的命運，而大部分習(xí)慣都來源于父母的教導(dǎo)。因此，對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。孩子的習(xí)慣養(yǎng)成往往在很大程度上取決于家庭教育，就是我們通常所說的家教家風(fēng)，這是我們學(xué)校教育不能代替的。幼時生活的環(huán)境以及父母或身邊人給予孩子怎樣的感受，往往影響孩子的一生，比如判斷是非的能力，對待親朋或陌生人的態(tài)度，獨立自主的能力，與他人合作的團隊意識，這些是由孩子根深蒂固的習(xí)慣決定的，是學(xué)校教育和社會教育難以改變的。

　　家庭教育是一種人生教育。老師教IQ，父母教EQ。家庭是孩子學(xué)習(xí)情商的第一所學(xué)校，是孩子情感發(fā)展的基石。古今中外有太多的典型事例證實：真正決定人生成功與否，幸福與否的不是分?jǐn)?shù)與名次，而是良好的習(xí)慣與健全的性格。因此，培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。世界上的人千千萬萬，出類撥粹的人只是少數(shù)。如果我們的孩子能成為其中的一個，我們會很高興。如果我們的孩子不能成為其中的一個，也不應(yīng)該難過。因為在現(xiàn)在的中國，在如今的世界，做一個有道德感、能約束自己、有相當(dāng)?shù)呐d趣、又能在喜歡的領(lǐng)地里自由自在的人就是非常美麗幸福的。

　　4、教育孩子最有效的方法是鼓勵或者叫欣賞。我看過一個故事，大意是說：一個孩子考試的了59分，他怕回家挨揍，就怯生生的找到老師說，你能不能給我加1分?老師說，加1分可以，但這是我借給你，這次借給你1分，下次考試你要還我10分，孩子答應(yīng)了。下次這個孩子考試得了71分，老師說你很講信用，這次我再借給你10分結(jié)果下次這個孩子考了81分。以后這個老師繼續(xù)借給這個孩子分?jǐn)?shù)孩子的學(xué)習(xí)成績繼續(xù)提高，最后這個孩子成了一個優(yōu)秀的學(xué)生。作為家長要抓住一切可能獎勵孩子的機會，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，我不主張給孩子承諾諸如多多錢或者什么名牌貴重的物品的獎勵。我們有些年輕的父母舍得在孩子身上花錢，在孩子吃穿上、高檔玩具、名牌服裝、麥當(dāng)勞、肯德基。少則幾十元、多則上百元、一點也不心疼。有一種說法叫做“全民富二代”現(xiàn)象。但我們用于孩子教育上的投資又有多少了。麥當(dāng)勞、肯德基常常是人滿為患，書店什么時間能看到這種場面，我們的民族的競爭力就會更加強大了。

　　5、教育孩子的最大成功是樹立孩子的自信心。一個人的成功與失敗在很大程度上決定于他對自己的認(rèn)識。我們在座的可能都有體會，孩子只有自己想學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)才能見到效果。若他自己不想學(xué)習(xí)，你怎樣逼他也沒用。做家長的就要想辦法把孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動力調(diào)動起來，讓孩子堅信自己不笨，自己不比別人差，他學(xué)習(xí)才會有勁頭。孩子還小，今后的路還很長，學(xué)習(xí)差了今后可以努力，一旦孩子失去了自信，也許就失去了整個人生，這絕不是危言聳聽。據(jù)我觀察，我們身邊的好多家長在看似關(guān)愛孩子的同時，不自覺的傷害了孩子的自尊，抹殺了孩子的自信。比如說有的家長很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，晚上陪孩子做作業(yè)，遇到孩子不會的問題剛開始還耐心地給孩子講解，等到講了兩遍三遍孩子還不會時，就開始指著孩子的額頭說，你真笨、再沒有比你笨的了。我說這種做法最不可取，孩子還小他可能因為害怕你，不敢反駁你，等到孩子大點了，他就會說，我就是笨，你怎么了。真到了這個地步，你也就沒有招了。

　　各位家長，由于時間關(guān)系，也由于水平關(guān)系，關(guān)于家庭教育的話題就與大家交流到這兒，有不當(dāng)之處，敬請包含。下面就幾件需要家長配合的工作做一下說明。

　　1、關(guān)于課后托管服務(wù)。

　　為什么要做這件事呢?一是教育部、省教育廳、省物價局有政策依據(jù)、有文件要求。(等會各班還要具體學(xué)習(xí))二是堅決堵住有償家教的有違師德師風(fēng)的現(xiàn)象，進一步規(guī)范我們的辦學(xué)行為的需要。三是切實解決一些家長特別是留守兒童的家長無能力輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的難題。四是可以幫助一些上班族家長緩解無法按時接送孩子的現(xiàn)實問題。五是自覺抵制校外以營利為目的不規(guī)范的培訓(xùn)機構(gòu)的負(fù)面影響，從某種程度上也維護了家長的切身利益。六是培養(yǎng)了孩子興趣愛好，拓寬孩子的發(fā)展空間。怎樣做呢?一是堅持“家長組織，學(xué)校實施”原則，學(xué)校已經(jīng)組建了家長委員會，并制定了詳細(xì)的實施方案。二是堅持知情自愿的原則，家長覺得需要有必要，自愿申請孩子放學(xué)后在學(xué)校進行托管，并與家長委員會簽訂協(xié)議。三是堅持托管成本共同分擔(dān)，學(xué)校無償提供場地。四是堅持家校管原則，托管成本費由家長委員會向申請托管的家長收起，費用支出有家委會根據(jù)學(xué)校對托管服務(wù)教師的考核情況進行支付，并實行公開，接受家長的監(jiān)督。

　　2、關(guān)于校服征訂。一是學(xué)校是集體活動的地方，學(xué)生在校每天要做操，每周要升旗，還有很多大型活動都要求穿校服，它是一所學(xué)校的集體精神風(fēng)貌的象征，是一所學(xué)校文化的重要標(biāo)志，所以希望大家予以理解支持。二是學(xué)生在校穿校服也是一種平等尊重，可以消除相互攀比的現(xiàn)象和心理，從這個層面上來講也請各位予以理解支持。三是學(xué)生穿校服還是一種身份的象征，對學(xué)生本身的行為也是一種約束和自律，從教育孩子的角度來著想，也請各位予以支持。最后，還是總的一句話：知情自愿。

　　2、關(guān)于家長進校。因為我校有近5000名師生，算是少有的超級大校，為了規(guī)范、安全、有序管理，敬請各位家長盡量不要隨意進入校園。一般情況下不準(zhǔn)進入校園，有特殊情況經(jīng)登記，批準(zhǔn)核實再進入校園，進入校園也要遵守學(xué)校規(guī)定，為我們的孩子做個好的榜樣。(“打著赤腳的媽媽”)即使在下雨天，接送孩子需要進入校園也不得上樓，只能在操場等候，不然就會造成樓梯間擁堵現(xiàn)象嚴(yán)重或者混亂，很容易導(dǎo)致安全事故。望各位家長站在關(guān)注生命安全的高度，自覺共同遵守。

　　3、關(guān)于教師更換。一是我們二實小已經(jīng)全面托管原周畫小學(xué)，因此，每一年本部都要學(xué)派一部分教師前往周華校區(qū)交流;二是學(xué)校教師任課主要是遵循大循環(huán)、小循環(huán)相結(jié)合;三是二胎政策放開后，每一年都有少數(shù)年輕教師休產(chǎn)假。所以，敬請各位家長理解支持!

　　4、關(guān)于居民醫(yī)保。居民醫(yī)療保險全覆蓋是國家層面的政策，學(xué)校只是盡義務(wù)做好政策宣傳，代收代繳工作，我們的老師為此付出了很多份外的辛勞。敬請各位家長諒解!

　　年輕的父母們，父母改變，孩子改變。推動搖籃的手，就是推動世界的手。為了孩子，我們一起加油!

　　謝謝大家!

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇8

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　往常開學(xué)，我們都會在學(xué)校里，聽著校長在高高的主席臺上演講，看著飄揚的紅旗徐徐升起，唱著響亮的國歌。那個時候我們是快樂的，歡欣的。但今年的開學(xué)第一天可不一樣，你知道這是為什么嗎？

　　因為疫情的原因，我們過了一個特別的開學(xué)第一天。

　　早上，我七點多就起來了，將已經(jīng)好久未曾穿過的英倫風(fēng)校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣忙碌了。

　　8點，我守在電腦旁，端坐著，很嚴(yán)肅，很莊重地坐著。終于，國歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來。是啊，我們身不在操場，但我們的心在那里。

　　我又聽到了久違的李校長的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動聽。我仿佛看見了她站在主席臺上，微笑著向我們訴說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn)。我又在視頻中看到了很多大隊干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對我們開學(xué)的第一課做出了很多貢獻。

　　我突然覺得這一次特別的開學(xué)第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因為疫情，我們不能夠正常地上學(xué)，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學(xué)一起共度難關(guān)！

　　加油，希望在未來的某天，我們能夠再次相見！

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位家長，

　　下午好，非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學(xué)習(xí)情況，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報半學(xué)期來我們的各項工作。

　　一、三個月來孩子的表現(xiàn)

　　首先，這一批孩子進入班級以來，思想上比較穩(wěn)定，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級，在學(xué)習(xí)上，能夠適應(yīng)初中的多個學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時間，因此班級已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂，象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下，不會梳理歸納、鞏固知識，上課精力不集中，偶爾有說閑話的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績分化的原因。

　　二、談?wù)勥@三個月我的工作重點

　　我除了擔(dān)任班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任，我重點抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時候，我首先抓學(xué)生的思想問題，在思想上高度認(rèn)識，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的，班級實行值日班長制度，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長一職，他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級的日常事物，是同學(xué)們心目中的榜樣，我還鼓勵同學(xué)積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學(xué)有：?孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績上不是非常突出，但他們表現(xiàn)出很強的集體意識，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、老師的，在各節(jié)課當(dāng)中，我采用詢問老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)計劃和檢查計劃，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)情況詳實記錄到進程表中，從復(fù)習(xí)進程表可以看出，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的，自然成績較為理想。

　　三、期中成績分析

　　本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說實話成績出來后我很失望，當(dāng)然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個孩子的情況，看看他每一課的成績，如果孩子的數(shù)學(xué)、外語成績突出，而其他學(xué)科影響了他的成績，這你應(yīng)該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題，需要家長配合疏導(dǎo)，如果數(shù)學(xué)、外語不理想，(這里的不理想，并不單是從成績上去看，更重要的是平時做題的狀態(tài))那你心理更得清楚，應(yīng)及時想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識到成績差時，那么你想補也已經(jīng)來不及了，另外，如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣，那么自然會促進他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心，大家都知道數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信心形成了，那么孩子進入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。

　　四、初中的特點、面臨問題及對策

　　大家要熟悉初中每個階段的特點，初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，初一沒有良好的習(xí)慣，就沒有較高的學(xué)習(xí)效率，沒有效率還談什么扎實基礎(chǔ)，到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段，到那個時候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴(yán)格要求，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。

　　大家還要意識到孩子逐漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：

　　(1)由于期中考試剛過，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會浮躁，所以我們學(xué)校會安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項習(xí)慣差，請家長學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣決定命運。

　　(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時感覺他在家表現(xiàn)不錯，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，在家平時也不出門亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會說，我們的孩子小學(xué)五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學(xué)沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，老師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題。

　　(4)初中生逐步長大，進入青春期，可能會出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。

　　(5)上學(xué)要準(zhǔn)時，課堂要守班級紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負(fù)責(zé)就是對他人負(fù)責(zé)就是對班級負(fù)責(zé)。

　　(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時給老師反饋。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長一定要及時到位，傷害方要及時給被傷害方醫(yī)治。

　　五、幾點建議

　　(1)家長多看看關(guān)于家教方面的書籍，通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。

　　(2)注重孩子學(xué)習(xí)的過程管理(尤其提及家長的簽字)經(jīng)常說到萬事開頭難，但很多事情的夭折是毀在過程。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學(xué)生的作業(yè)，聽寫單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語數(shù)外的學(xué)習(xí)，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢和不足，出現(xiàn)問題，應(yīng)想辦法彌補，如果成績較差的學(xué)生，這說明他基礎(chǔ)不行，可以說小學(xué)就差，那么他就應(yīng)該家長或找一個家教幫助他點點滴滴的彌補，針對性要強;如果孩子處于中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人給予指點，幫助他輸理所學(xué)知識，作到不光學(xué)會還得會學(xué)，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個學(xué)科有這類現(xiàn)象，我想應(yīng)該找個一線的老師給予輔導(dǎo)，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對性，孩子上完還是原來會的還會，不會的還是不會。如果孩子程度較好，應(yīng)該讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學(xué)會做即可，以數(shù)學(xué)為例，建議有一輔導(dǎo)書籍，完成作業(yè)后，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎(chǔ)知識。

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇10

　　親愛的老師和家長們：

　　大家好！

　　我是一年級八班的李曉雨。我相信每個人都應(yīng)該記得我。我很榮幸再次站在這個講臺上。我很高興你在百忙之中抽出時間來參加這次會議。我代表七班的所有學(xué)生歡迎你。

　　首先，我想說的是，這里的每一個叔叔阿姨，都和自己的孩子息息相關(guān)。那就是父母和孩子之間的溝通。溝通就是和別人溝通，用心去理解別人。溝通可以增進相互了解，從而解決問題，化解矛盾。因此，良好的溝通環(huán)境對于父母和孩子之間的關(guān)系至關(guān)重要。

　　華南師范大學(xué)教育科學(xué)院副教授張博博士說：“父母是否稱職，并不取決于他們能否為孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活條件，而是取決于他們是否善于傾聽孩子的真實需求。目前，大多數(shù)父母不知道孩子需要什么。所以，父母給的是孩子不需要的，不在乎的。孩子一關(guān)注家長就覺得無聊幼稚。家長只看孩子能不能按時完成作業(yè)，考試成績?nèi)绾��！?/p>

　　也許，是因為工作太忙，抽不出時間。也許是年齡差距大，興趣愛好不同，關(guān)注點不同，思維角度不同，也許還有更復(fù)雜的原因。可能是外界的創(chuàng)傷，也可能是不恰當(dāng)?shù)恼`解。但不管什么原因，我們都要相信，世界上沒有不可逾越的鴻溝。在此，我建議家長和同學(xué)不妨試試這種換位思考的方法。當(dāng)你想到別人家的時候，你可能會看到一種完全不同的態(tài)度。

　　希望這次家長會后，叔叔阿姨們多和孩子交流，你會看到孩子的另一面，特別的一面。我們現(xiàn)在高二，這學(xué)期要面臨學(xué)業(yè)水平考試。明年我們就要進入高考考場了。我們知道我們承載著你們的希望，你們對我們寄予了厚望。我們永遠(yuǎn)不會辜負(fù)你的期望。展望未來的高考、學(xué)業(yè)水平測試、信息測試，我們將加倍努力，努力回報學(xué)校和老師的教學(xué)思想和你們的養(yǎng)育之恩。

　　在未來的日子里，我們一定會制定明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，繼續(xù)保持穩(wěn)健嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實基礎(chǔ)，提高能力，在學(xué)業(yè)水平考試中爭取更大的輝煌。同時運動健身。因為我們知道成功的路上布滿了坎坷和荊棘，但我們清楚地知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就看不到彩虹！相信吧，今年的學(xué)業(yè)水平測試，我們將以優(yōu)異的成績回報你！

　　謝謝！

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇11

　　各位家長：

　　下午好！首先，我代表六中寄宿部17班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作最大的支持。因為在孩子們心中，來參加會議本身就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比的驕傲和自豪。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的溝通，讓家長進一步了解子女所在的學(xué)校和班級的情況做到心中有底，也讓老師對學(xué)生及各位家長開學(xué)兩個月來對學(xué)校及老師的反映有一個基本的了解，做到心中有數(shù)，以便在接下來的時間里，改進教育教學(xué)工作。這是我們教育工作的一個出發(fā)點。我相信：我們通過溝通交流與合作一定能夠達到預(yù)期的效果，家長會一定能夠取得圓滿成功。

　　今天的會議主要有三項議程。

　　一是向各位介紹班級和班級管理的情況。

　　二是結(jié)合這兩個月來孩子們的在校表現(xiàn)向大家做一下匯報。

　　三是和各位家長對孩子們的教育作一下交流。

　　下面我就將學(xué)校的一些情況向各位家長作一個簡單的介紹。六中寄宿部成立于20xx年，是一所由省教委批準(zhǔn)的民辦公助學(xué)校，最初為2軌共100多人，和六中共用一個校舍，通過五年的努力，尤其是去年獨立辦學(xué)喬遷新校舍以來，以由20xx年的兩個班發(fā)展到今年的32個班，在校學(xué)生多達20xx多人，060708年三年中考年年大捷，得到了社會各界的認(rèn)可。學(xué)校注重育人環(huán)境，以當(dāng)代先進的教育思想、教育理念和現(xiàn)代化的教育手段培育人才，多媒體教室的液晶投影儀、視頻展臺電腦一兩年內(nèi)進入教室�？傊�，我們將盡最大的努力讓您的孩子在舒適和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在我來介紹一下我們班各位老師的情況，我認(rèn)為我們17班的任課老師是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師都是強強結(jié)合，是一個很有凝聚力和合作精神的團隊。語文老師孫娟娟老師來自于二中的初中部，中學(xué)一級教師，曾獲得市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，獲市優(yōu)秀班主任。孫老師代咱們班和25班的語文課兼任25班的班主任。數(shù)學(xué)老師楊笑蓮老師來自五中，有多年代初三畢業(yè)班的豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是五中的骨干教師和學(xué)科代頭人。政治老師樊芝果老師是一位年輕漂亮充滿青春活力的女老師，是同學(xué)們最喜愛的老師。她的教學(xué)方法獨具一格，在本次期中考試的考核中，我們班的政治位于18個班之首就證明了樊老師的實力。歷史老師侯美蓮老師也是來自二中初中部，中學(xué)一級教師，初一歷史教研組組長，侯老師講課條理清晰，生動形象，深受同學(xué)們歡迎。侯老師代6個班的歷史兼任30班的班主任。現(xiàn)在我介紹一下我自己吧！我來自秀容中學(xué)，從96年任教至今已有13年了。我代17班和25班的英語課兼咱們班的班主任。我在04至06年忻州市的4次質(zhì)檢考試中，我所代班級的英語成績位于忻府區(qū)榜首，在14個縣市近800個班級中，進入了前10名。其實，我們今年新聘用的老師，無論是主科還是副科，都是通過面試、筆試、當(dāng)評委講課、代學(xué)生講課四次篩選出來的。所以敬請各位家長放心把你的孩子交給我們，您的孩子一定會在學(xué)習(xí)、生活各方面取得長足的進步的。

　　現(xiàn)在我把班級的情況給大家介紹一下。咱們班共有學(xué)生57人，期中住校生32人，跑校生25人，男生人，女生人。

　　我覺得咱們17班的學(xué)生整體表現(xiàn)還是的，同幾位任課老師交流，現(xiàn)在課堂上紀(jì)律很好，班級各項工作開展的也很。剛接班時，我的確動了一番腦筋，制定了《17班班級紀(jì)律管理條例》、《17班班級衛(wèi)生管理條例》、《17班班級學(xué)習(xí)管理條例》和《班干部管理條例》。實行常任班委和臨時班委想結(jié)合的雙軌制，每周全班同學(xué)對臨時班委進行民主、透明、公開的投票評價制度，班干部評選出每周的進步之星。班級每位成員之間都互相制約。后來，為了便于知識落實，又把全班分成了八個蔬菜隊，制定了《課代表和隊長管理條例》，讓各隊之間進行競爭，調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。每項制度都實行加分扣分制度，一學(xué)期下來對本學(xué)期的積分情況進行總結(jié)和表彰。剛接班時，我對學(xué)生要求很嚴(yán)格，目的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。良好的習(xí)慣是成功的保證�，F(xiàn)在咱們班大部分同學(xué)良好的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。我在對學(xué)生嚴(yán)格管理的同時，大力推行鼓勵教育、賞識教育，放大孩子們的每一個優(yōu)點，讓孩子們知道自己其實很，充滿了自信。墻上的每一句標(biāo)語都是我針對班級情況特意制定的，“我對別人好要比別人對我還要好”是同學(xué)之間、師生之間、老師之間相處的行為總則�！靶闹杏屑�體，進步靠自己”是強調(diào)同學(xué)們熱愛集體，主動的努力進步。黑板上面的`博學(xué)善思是針對班級內(nèi)部分同學(xué)不善于思考、學(xué)習(xí)不夠勤奮而制定的。而感恩主要是教育孩子要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培育之恩，感謝那些在我們?nèi)松�道路上幫助過我們的人。寬容是要求同學(xué)們寬容同學(xué)、家長和老師的失誤和誤會�？偟膩碚f，目前，班級風(fēng)氣良好，學(xué)風(fēng)踏實，班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)各方面都在不斷進步。在一種關(guān)愛寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍中，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個凝聚力的有戰(zhàn)斗力的班集體。

　　當(dāng)然，班級中還存在著一些問題：

　　1、少數(shù)幾個學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，注意力很難集中。

　　2、有幾位同學(xué)不會安排時間，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。

　　3、部分同學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高，對老師交差應(yīng)付。

　　4、有的同學(xué)學(xué)習(xí)主動性差，每天必須的老師督促才能完成。

　　5、個別同學(xué)粗心大意，常丟三拉四。

　　初中的孩子們還在人生的成長階段，人生觀價值觀還未定型，這就需要我們老師和家長正確引導(dǎo)、努力幫助和大力支持。我們的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力有一點一滴的進步。只要孩子們能自己去做的，我們老師和家長就不要干涉，即使是影響到班級的評比和成績暫時的落后。

　　在學(xué)習(xí)上我們從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。如果孩子努力了，即使暫時落后，我們也要給孩子鼓勁，保護他的上進心，和他共同探討不足之處在今后的學(xué)習(xí)中改進。

　　根據(jù)自己和班級學(xué)生的特點，我在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，本著這樣的原則，能通過談心溝通解決的，絕不批評同學(xué)們，能通過批評教育解決的，絕不懲罰責(zé)罵，尊重孩子們的人格，保護孩子們的自尊心、上進心孩子們才愿意接受并服從我們的教育，才會在班級中發(fā)揮良好的作用。

　　下面我就班級中存在的一些問題，談?wù)勛约旱目捶ㄓ行﹩栴}還需要各位家長的支持和配合。

　　首先，部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。

　　個別學(xué)生，每次考試成績都不理想，表面上看是態(tài)度問題，其實是習(xí)慣問題，主要表現(xiàn)在：早自習(xí)不抓緊時間早讀，上課發(fā)言不夠積極，聽課效率不高，上課思路不能跟著老師走，課后作業(yè)沒真正弄明白甚至抄別人的作業(yè)。自習(xí)時間不能科學(xué)高效安排學(xué)習(xí)時間，自學(xué)意識不強完成老師布置的作業(yè)就無事可干。

　　這些現(xiàn)象，主要是學(xué)生仍然延續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入初中以后，學(xué)習(xí)的難度加大了，作業(yè)量增加了，可供自己支配的時間也寬裕了可學(xué)習(xí)方法還沒有改變。

　　初中和小學(xué)的區(qū)別，是學(xué)習(xí)有幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成時期，它是人生重要的轉(zhuǎn)折點，它將是完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎，從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容。還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題，許多初一新生由于對這一新階段缺乏認(rèn)識或者認(rèn)識不足，不能根據(jù)初中生活的特點進行調(diào)整，結(jié)果就出現(xiàn)了種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

　　初中和小學(xué)相比，科目多，內(nèi)容多，難度大，要求高作業(yè)量大在中學(xué)學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講的內(nèi)容也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以，求知欲強的同學(xué)成績越來越好或者明顯進步而懶惰學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)想把成績搞好就困難了。

　　我總有一個美好的愿望：想讓同學(xué)們配合老師自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題、不要依賴?yán)蠋�，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要。當(dāng)然我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要耐力、有的學(xué)生需要意志、有的學(xué)生需要方法、有的學(xué)生需要細(xì)心盡管問題不少我們會向這一方向努力。

　　話說回來，學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學(xué)生身上，所以家庭教育就始終占有特殊的優(yōu)勢地位。

　　教師和醫(yī)生有很相似的地方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，護士的護理就顯的尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面達成共識。

　　一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

　　二、要全面而準(zhǔn)確的估計自己的孩子。

　　這種評估不能過高，也不能過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長單憑某一學(xué)科或某一階段的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定自己的孩子不行，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。對于暫時后進的孩子家長要和他一起尋找孩子后進的原因給他鼓勵和支持。對智力好些的孩子一定要讓他看到“人外有人，天外有天”。

　　三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　時代變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。六中寄宿部人才濟濟，許多學(xué)生都是原來所在小學(xué)的佼佼者，所以孩子們的競爭本身就很激烈，一道題錯了可能就會落后十幾名甚至幾十名，讓學(xué)生一次錯誤也不放一道題也不出錯是不可能的，也是不現(xiàn)實的。所以我提倡讓孩子和自己比，尋找自信，讓孩子和他人比，尋找差距。您的孩子考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，你的孩子分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和的和老師孩子一起研究存在的問題和退步的原因并和孩子一起制定對策進行彌補。

　　四、要給孩子一點自信，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，或多種原因，孩子已經(jīng)很盡力了，成績卻不理想，我們應(yīng)該給孩子自信，而不是一味給他潑冷水，這樣會是孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。要多給孩子鼓勵，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心的引導(dǎo)孩子正確的看待自己的不足。

　　五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育合力。

　　在現(xiàn)在社會，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的教育，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育，另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)教育孩子的一部分責(zé)任，家長如果把教育責(zé)任推給老師，是一種失職。尤其是品德教育習(xí)慣養(yǎng)成性格培養(yǎng)更需要家長與老師合作才能完成。我認(rèn)為家長和老師要坦誠相待互相交流互相包容。作為家長，要正確看待老師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低也是相對的，也是正常的，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)該與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子們心中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不要貶低老師堅定的站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維護家長的形象，那樣教育才有合力。孩子還小，一旦老師在他們心中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話孩子的損失就大了。有的家長抱怨說“我的孩子小學(xué)是成績很好，怎么到你們學(xué)校就變了？”這說明家長對孩子的了解缺乏客觀全面的了解，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會遇到新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們互相支持就一定會收到好的效果。

　　我啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　為了我們小一班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討一個多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。

　　一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)

　　上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地配合，經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：

　　1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

　　2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園和放學(xué)時會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。

　　3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。（舉例說明）。

　　當(dāng)然也有需要提高的`方面：

　　1、說普通話還有待加強，說普通話在上學(xué)期我們一直在強調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉(xiāng)話。

　　2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

　　3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。

　　4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。

　　二、本學(xué)期的班級情況

　　1、幼兒

　　這個學(xué)期我們班轉(zhuǎn)出三位小朋友(外地生)，來了5名新小朋友，現(xiàn)在共有35名幼兒，其中男孩19名，女孩16名。

　　2、老師的分工

　　我們二位老師分早班，晚班，兩個班次，每個班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人具體負(fù)責(zé)看孩子。

　　三、本學(xué)期的保教目標(biāo)、計劃

　　保教計劃：

　　（一）常規(guī)方面：

　　本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

　　1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

　　2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

　　3、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

　　4、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇13

　　四年級學(xué)年的第二期家長會在5月的第一個周三如期舉行，很感謝謝我們的老師和學(xué)校，每學(xué)期給予家長至少一次這樣重要的家校溝通方式。

　　家長會上，各科任課老師逐一發(fā)言，由此可見，每位老師都是經(jīng)過了精心與認(rèn)真的準(zhǔn)備，感謝每一位對我們和學(xué)生負(fù)責(zé)任的敬愛的孩子們的老師，各科老師把四年級學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)的規(guī)則進行了非常有條理的梳理，讓家長們做到了心中有數(shù)，并能夠及時地了解到學(xué)生在校的基本情況及在家需要家長配合和督促的方面。四年級已經(jīng)邁進了小學(xué)學(xué)習(xí)階段的高段，逐漸為初中打基礎(chǔ)，所以，無論從學(xué)習(xí)方面和精神方面，都在漸漸的發(fā)生著改變，例如：科學(xué)學(xué)科要求不再是單純的了解各類事物的特點和科學(xué)道理，而是最好以論文方式對所學(xué)的知識進行歸納與總結(jié)；英語方面單詞詞匯量的增加，單詞過渡到短語，由短語又逐漸學(xué)習(xí)簡短的句子，還有涉及到語法知識、各個英語國家的文化背景知識等等方面；數(shù)學(xué)課程也有非常多的改變，需要有豐富的空間想象能力和積極而有效的自主學(xué)習(xí)能力。各科學(xué)習(xí)的改變和深入，就需要學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)方法來完成我們的學(xué)業(yè)。各科老師針對性的對各種方法,系統(tǒng)和認(rèn)真的講解，讓我們家長非常受益，老師介紹了家長很多行之有效的方法，家長們都認(rèn)真傾聽并記錄著，希望在孩子的學(xué)習(xí)過程中，能夠運用這些方法，把老師說到的方法潛移默化的運用的孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，相信我們的孩子在下一階段，一定會有進步與提高。

　　會上，我們的班主任X老師有聲有色地給我們家長做了一堂關(guān)于“情緒情感學(xué)習(xí)”的講座，在坐的學(xué)生家長一定是有共鳴的，X老師所講到的這些方面，正是我們大多數(shù)家長現(xiàn)在所面臨的教育孩子較為頭痛的的問題，孩子的生長過程階段，此時的情緒與情感變化非常明顯，動轍就會發(fā)脾氣，不高興的時候不想做的事就是不做，很明顯的會表現(xiàn)出來，X老師的講座，通過分析孩子們的心理活動，而非常有針對性和非常透徹的講到幾種解決的方法，我們家長更要時時關(guān)心孩子的心理健康，善于運用方法，多與孩子溝通，這樣才能順利的渡過孩子生長過程中的叛逆期，講座非常有幫助，讓每一位家長朋友都受益非淺。

　　最后老師還為家長介紹了學(xué)校里面最近組織的一些有意義的活動，讓每位家長知道了孩子們在

　　緊張的學(xué)習(xí)之余還不斷有各種活動來豐富他們的生活和我們的校園文化。

　　此次家長會非常有意義，是我們家長與老師，與學(xué)校很重要的交流平臺，感覺我們的每一位老師，感謝學(xué)校，辛苦您們！教知識，育學(xué)生，把我們的孩子交給您們，我們很放心！相信我們從X小學(xué)走出的的孩子們在未來，一定能夠有所成就。

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇14

　　各位家長：

　　大家晚上好!非常感謝大家能放棄晚上的休息時間來參加第一次舉行的家長會，尤其是各位年長的長輩和遠(yuǎn)路而來的家長。從開學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼一個月快過去了，在這里我們要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，加強老師和家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。

　　總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點�，F(xiàn)在，我就先把我們小(4)班的特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀況作一個簡單的介紹。本班學(xué)生中男生25個，女生22個。好動的孩子比較多，當(dāng)然也比較聰明的。在幼兒園或家庭里，紀(jì)律不是很嚴(yán)。再加上這個時期孩子的有意注意還沒有很好地發(fā)展，因此許多自由習(xí)慣大大存在。

　　希望我們的家長支持教師工作，這里有“三忌”要請家長注意：

　　1、忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替，要讓孩子知道，自己長大了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動。

　　2、忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。

　　3、忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要過分強求孩子，只要努力了就行。

　　下面有幾點建議供家長們參考：

　　1、針對小班幼兒的心理特點和學(xué)校生活方式,家長要關(guān)心體帖孩子，幫助孩子克服一些新的困難，穩(wěn)定孩子入學(xué)情緒。

　　請您多與您的孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓他們知道上學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，你們可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓你們滿意的事時，可以這樣夸獎他：“上了幼兒園就是不一樣，懂事多了!”

　　2、孩子的禮貌教育。在家尊重長輩和父母，看到老師、同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣。在園聽老師的話，讓我們的孩子愛自己的`父母，愛自己的幼兒園和老師。

　　3、不要以大人的眼光去看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時改正孩子的錯誤想法。

　　發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點時，不要吝嗇你們的稱贊�！毕嘈抛约旱暮⒆邮亲畎舻模�有一定進步的潛力。對孩子接觸的事物家長要多講，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。更不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，督促和表揚同樣重要。

　　另外，為了能和你們更多、更進一步的聯(lián)系，我園開設(shè)了家園路路通的聯(lián)系方式，你們可以通過網(wǎng)絡(luò)、發(fā)短信來加強家園溝通，及時反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現(xiàn)。同時，我們也會發(fā)一些通知等，讓你們能夠及時配合我們的教學(xué)工作。

　　尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視�？傊�，要多給自己的孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格，也請你們諒解。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天!

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇15

　　各位家長：

　　你們好！

　　又到了我們一學(xué)期一次的家長會，首先，我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！

　　孩子進入大班的下學(xué)期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個要求同樣適用于孩子們在家的表現(xiàn)，防止有些長輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺。回顧這一學(xué)期的工作開展，應(yīng)該說，孩子們做到了，而且，做得不錯！

　　一、簡單介紹本班幼兒情況

　　下面就家長們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進行簡單的介紹：

　　本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經(jīng)過兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動。具體表現(xiàn)：

　　1、幼兒身體發(fā)育正常、動作機能發(fā)展協(xié)調(diào)。在活動中的熱情比較高，懂得初步的規(guī)則約束。自我保護的意識也有一定的提高。

　　2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣有了一定的提高。會自己穿脫衣物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴，培養(yǎng)愛的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵下能幫助同伴。

　　3、樂意與人交往，有初步的評價能力。大多幼兒誠實有禮貌、喜歡探索、求知欲強。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些喜歡學(xué)習(xí)老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。

　　4、經(jīng)過一學(xué)期推行的班級制度（獎勵制度、值日生制度、班長制度），已讓我們看到孩子們的進步，他們自控力強了，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時積極主動。平時很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。

　　這些成績的取得，與家長的積極配合協(xié)作是分不開的，在此期間也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！

　　二、下階段的工作

　　我這學(xué)期還繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，負(fù)責(zé)對幼兒進行兒歌、音樂、識字、舞蹈、語言方面的教育，任老師負(fù)責(zé)對幼兒進行數(shù)學(xué)、部分整合和美術(shù)方面的教育。歷老師負(fù)責(zé)我們班的蒙氏教學(xué)活動。

　　1、孩子們的學(xué)習(xí)方面。

　�。�1）三月份

　　1、加強幼兒思想品德教育。

　　2、教幼兒背一些唐詩。

　　3、慶�！叭�八”婦女節(jié)，要求幼兒為媽媽做一件事。

　　（2）四月份

　　1、加強幼兒禮儀教育。

　　2、春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　3、布置自然角，鼓勵幼兒主動進行觀察，做好觀察記錄；為植物澆水，激發(fā)幼兒對動植物的喜愛。

　�。�3）五月份

　　1、慶�！�5.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的.生活處理能力，并能幫助同伴。

　　3、“六一”親子團體操活動的準(zhǔn)備工作。

　　4、進行夏令衛(wèi)生教育，積極預(yù)防傳染病。

　�。�4）六月份

　　1、開展“慶六一————百米畫卷”活動

　　2、開展“家長開放日”活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長與孩子之間的交流。

　�。�5）七月份

　　1、做好期末測評工作，了解幼兒一學(xué)期的發(fā)展情況。

　　2、做好離園安全教育。

　　3、孩子們的生活方面。

　　（1）每天有值日生、班長、小老師等“職務(wù)”，有了這樣的“權(quán)利”，小朋友會很積極的參加班里的活動；

　�。�2）請小朋友每天上幼兒園要背書包，每天整理書包和文具盒；

　�。�3）用餐時盡量保持安靜，并且能吃完，有節(jié)約糧食的意識；

　�。�4）餐后漱口、擦嘴，并知道餐后不能跑，要參加一些安靜的活動（舉例班中餐后的活動情況）；

　�。�5）午睡時請小朋友安靜地進入午睡室，并且脫穿衣服要有順序，并疊放整齊。午睡起床請小朋友自己疊自己的被子；

　�。�6）請家長和幼兒一起制定生活學(xué)習(xí)計劃，特別早上按時入園（介紹大班一日活動安排時間）我們幼兒園一般入園時間為7：20——7：50，請家長一定要把孩子送到老師的手中；8：00—8：20是早飯時間，9：00———9：30是第一節(jié)教育活動，為了不影響孩子的正�；顒�，請您早上7：50之前送幼兒入園。孩子晚上離園時間為周一至周四4：50開大門，周五晚上4：40開大門。

　　3、孩子們的行為習(xí)慣方面。

　�。�1）每天早上來幼兒園，請小朋友主動向見到的老師問好，并與爸爸媽媽說“再見”；

　�。�2）到教室里要遵守教室里的紀(jì)律，不跑來跑去；

　�。�3）外出活動時，進出教室要有次序；

　�。�4）知道保護環(huán)境，不亂丟垃圾、果殼，不隨地吐痰；

　�。�5）同伴間相互幫助、關(guān)心，敬老愛幼；

　　三、教育目標(biāo)

　�。ㄒ唬┱Z言領(lǐng)域：

　　（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。

　　（2）能用較完整的語句表達自己的意思。

　�。�3）喜愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。

　　（二）科學(xué)領(lǐng)域

　�。�1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

　　（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學(xué)活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

　�。ㄈ�）社會領(lǐng)域：

　　（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　�。�2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

　�。�3）能主動地參與各項活動，有自信心。

　�。�4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點。

　�。ㄋ模┙】殿I(lǐng)域：

　　（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　�。�2）有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習(xí)慣。

　�。�3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：

　�。�1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

　�。�2）積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　（3）體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。

　　四、家長需配合的工作內(nèi)容及要求

　　為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，下面說一下需要家長們積極配合得方面：

　　1、望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　2、孩子都已進入大班，生活自理方面的事希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

　　3、您在接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行填寫接送記錄制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請家長們理解我們。還有接幼兒時要多留心一下今日所學(xué)一欄，有時會貼一些通知。

　　4、如果家長委托他人接孩子或中接送孩子，請及時聯(lián)系本班老師。

　　5、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請您及時的`跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

　　6、我們兩位老師的電話已經(jīng)公布在黑板上。請您記好。

　　7、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

　　8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　　9、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶�；顒�、半日公開活動等）

　　10、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

　　11、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。

　　12、再說一下我園的收費情況：一個月托費310元，飯費160元，蒙氏費100元。一個月來園三天以上交全月托費，來三天以下（包括三天）交半月托費。

　　五、簡述一下我任教的各學(xué)科

　　音樂：

　　1、學(xué)會10—15首，能夠運用各種不同的演唱形式在人前表演。

　　2、能用正確地姿勢自然好聽的聲音唱歌，吐字節(jié)奏音準(zhǔn)正確，演唱歌曲時聲音統(tǒng)一和諧。

　　3、用不同的速度、力度、音色變化來表示歌曲內(nèi)容和情感。

　　4、能夠自己為歌曲創(chuàng)編動作。

　　語言：

　　在語言表達發(fā)面，除了能聽，還能學(xué)會講，這也是這學(xué)期我有意識想培養(yǎng)孩子們的一個方面，不管是社會還是語言還是科學(xué)，只要是有故事就讓他們講述，并當(dāng)天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽�，F(xiàn)在，我們班有的孩子已經(jīng)能完整的講出故事，劉靜殊就是其中之一。家長在家可以鼓勵孩子講一講。

　　寶寶樂園”這本書，主要是按照先識字后讀書與先讀書后識字兩種途徑依據(jù)幼兒年齡段的認(rèn)知特點有機地結(jié)合起來，孩子兒歌和識字：是《字寶寶樂園》一書中的，“字就能像自然學(xué)會說話那樣，在沒有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱的情況下，輕松愉快地自然認(rèn)漢字，從而便掌握很多生字，同時也具備了初步的閱讀能力。但像在記憶方面幼兒記得快，忘得也快，光靠在課堂上所學(xué)所記的內(nèi)容，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要家長們配合我，在百忙之中抽出一點兒時間幫助孩子鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，加深印象。

　　舞蹈：

　　學(xué)習(xí)的內(nèi)容是中國等級舞里的第三級，課程內(nèi)容包括：中國古典舞基訓(xùn)和身韻，中國民族、民間舞，以及音樂節(jié)奏訓(xùn)練。教材的特點是集舞蹈的訓(xùn)練性、娛樂性和中國舞蹈的知識性為一體，注意訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性及中國舞蹈的特色，有利于促進他們身心的健康發(fā)展。

　　總之，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議�？梢园涯銈兊南敕ㄖ苯痈嬖V我們，也可以通過電話聊天、網(wǎng)聊或書信的形式告訴我們，我們一定盡力改進我們的工作，在以后的工作中有什么疏忽的地方還請您諒解。

四年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先，感謝各位家長為您孩子的基礎(chǔ)教育選擇了鋼城小學(xué)，相信我校的全體教師和工作人員會用最飽滿的工作熱情和最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來回報你們的信任!剛才劉校長為大家全面介紹了學(xué)校的情況，我們邀請二年級兩位家長就家長如何配合學(xué)校對孩子進行教育介紹了自己的經(jīng)驗。相信他們的介紹能為我們做好下一步的工作起到積極的作用。

　　家長朋友們，大家都知道，不能讓孩子輸在起跑線上。為了使孩子將人生這一重要的入學(xué)第一步走好，下面我將我校的有關(guān)要求向大家做一介紹，希望大家督促孩子，也監(jiān)督自己按照學(xué)校的要求去做，給孩子做好遵守學(xué)校規(guī)章制度的榜樣。對于一年級的家長我們特提出一下幾點要求：

　　一、培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從孩子一年級開始，就要求每天放學(xué)后按時回家，不能一味地貪玩，回家在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，隨時和老師保持聯(lián)系，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，有針對性地給孩子提出好的建議，合理安排時間等。還要注意良好書寫姿勢、握筆姿勢的正確和自己的事情自己做。實踐證明自理能力強的孩子，各方面的能力也相對強些。

　　二、在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣上也希望我們的家長下一番功夫。使他們不厭棄學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，熏陶孩子熱愛學(xué)校，多給孩子講一講您讀書時的趣事和我們學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀。

　　三、不要攀比。孩子之間也存在著個性差異，如：有的孩子智力過人，但意志薄弱，志趣低下;有的孩子雖然智力平平，但意志頑強，百折不撓。任何一個正常的孩子，總有這樣那樣的優(yōu)勢或潛在的優(yōu)勢。有些家長看到別的孩子在哪方面強于自己的孩子，便把個人的觀點和意志強加于孩子，殊不知這樣做反而害了孩子。因此，作為父母，應(yīng)客觀而清醒地分析自己孩子的特點，對孩子的期望值要實際，并善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)勢，揚長避短。別存在攀比的心理，經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點，讓孩子感到自己不如別人。如果在孩子的身上存在一些缺點，也是正常的，正確的做法是如何幫助孩子更正，使孩子始終保持對學(xué)習(xí)和生活的信心及樂觀態(tài)度。

　　四、全面培養(yǎng)。由于新時期的課程改革，素質(zhì)教育的實施，使得我們的教育工作不再像以往那樣單純地追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而是注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。那么學(xué)校也希望我們的家長能夠改變以往的教育意識，不要只把注意力放在單純地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績上，21世紀(jì)，綜合性素質(zhì)的人才將倍受歡迎，現(xiàn)在我國大力提倡的素質(zhì)教育也就是要求所培養(yǎng)的人才能夠更好地適應(yīng)社會，滿足社會發(fā)展的需要，任何一種只注重側(cè)面教育都是片面的。所以希望家長在重視智力開發(fā)的同時，也能有意識地對孩子進行做人的教育，如：愛心教育、文明禮貌教育、勞動教育、良好人格教育、明辨是非等等。尤其是我們的家長的“身教”，要以身作則，為孩子做好榜樣。相信榜樣潛移默化的教育力量是無窮的!

　　五、正確對待孩子在學(xué)校的得與失。積極配合老師的教育，因為他們能夠第一時間發(fā)現(xiàn)孩子思想、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)的問題。在孩子取得成績時要熱情地贊揚他，當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯誤時，要嚴(yán)肅地批評教育，讓孩子在初步建立世界觀和人生觀時就能明確是與非、美與丑、真與假，別因為家長一時的疏忽，遷就和縱容孩子，在孩子無理要求和威脅中向孩子屈服，使得我們的孩子混淆是非概念，正像一位家庭心理學(xué)家指出的“家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。”所以，希望我們的家長在孩子的成長過程中投注適時適度的關(guān)愛與教育。

　　家長朋友們，望子成龍、望女成鳳幾乎是每一位家長的美好愿望，良好的開端是成功的一半，您的孩子者正處在人生道路上第一個重要的起跑線上，相信家長同志們會配合學(xué)校翻開孩子美好人生的第一樂章，希望您和我們能共同努力，合奏出優(yōu)美的教育和旋!謝謝大家!