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好習(xí)慣伴我行發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2023-08-03

好習(xí)慣伴我行發(fā)言稿(精選3篇)

好習(xí)慣伴我行發(fā)言稿 篇1

  很高興語田爸爸媽媽將“好習(xí)慣伴我行”的接力棒傳到田學(xué)棟手里,我能有這么一個(gè)和各位家長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?戳饲懊嬷T位優(yōu)秀爸爸媽媽的經(jīng)驗(yàn)心得,自已感觸頗深,感覺到自己對(duì)孩子教育方面的欠缺。深知孩子是家庭的圓心,培養(yǎng)教育孩子是我們每一位父母的義不容辭的責(zé)任,家庭教育必不可少,對(duì)孩子的影響也是及其深遠(yuǎn),但我自慚于在教育孩子方面沒有太多經(jīng)驗(yàn),就把自己的幾點(diǎn)切身體會(huì)和大家分享一下吧。

  一、給孩子創(chuàng)造實(shí)施愛心行動(dòng)的機(jī)會(huì),讓孩子學(xué)會(huì)愛別人

  語田的父母提到帥帥有愛心、樂于助人,這點(diǎn)孩子做得還是不錯(cuò)的。爸爸、媽媽生病了帥帥會(huì)主動(dòng)去拿藥端水;平時(shí)有什么好吃的東西總要先給我和他爸爸一口之后自己再吃;班級(jí)里缺少什么物品了帥帥都會(huì)主動(dòng)帶去;小朋友摔倒了帥帥會(huì)主動(dòng)把他扶起……孩子能做到這些對(duì)我們家長(zhǎng)來說經(jīng)驗(yàn)談不上,就談一談平時(shí)生活中的幾點(diǎn)做法。第一,平時(shí)當(dāng)大人在忙一些事情的時(shí)候,兒子很喜歡過來湊熱鬧,這其實(shí)是孩子幫忙的一種表現(xiàn)形式,可能孩子會(huì)越幫越忙,但是父母不能因?yàn)橄勇闊┚途芙^孩子,這樣會(huì)讓孩子的積極性受挫折,也許孩子以后就不愿意主動(dòng)幫助別人了。所以即使孩子在幫忙的過程中礙手礙腳,我和孩子他爸都積極鼓勵(lì)他。這樣,他慢慢地就會(huì)越做越好,而且孩子也會(huì)感到他所提供的幫助是很重要的。 第二,經(jīng)常給孩子創(chuàng)造實(shí)施愛心的機(jī)會(huì)。老人的生日快到了,提前暗示孩子后天姥爺?shù)纳湛斓搅耍阍趺幢硎咀YR;今天爸爸感冒打針了,你是不是去安慰一下爸爸;你是哥哥,與表弟發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)你該怎么辦等等。 當(dāng)孩子付出行動(dòng)后,大人都會(huì)及時(shí)地給予表揚(yáng),這些能激起孩子產(chǎn)生關(guān)愛他人后的愉快的心情。第三,教育孩子不光對(duì)家人有愛心,對(duì)同學(xué)、老師、朋友還有外人都要有愛心。讓孩子在幫助別人過程中體驗(yàn)到助人的快樂。讓孩子從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出中感受如何關(guān)愛他人、幫助他人。

  二、 父母以身作則樹立好榜樣

  父母是孩子的第一任老師,我們家長(zhǎng)就是孩子的一面鏡子,孩子就是我們的影子。孩子時(shí)時(shí)刻刻把我們作為自己的榜樣,我們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子,身教重于言教就是這個(gè)道理。唉,當(dāng)然我的'壞脾氣也影響到了兒子,所以對(duì)這點(diǎn)深有體會(huì)。那天兒子因?yàn)橐患轮,我一說他更急了,氣得把紙撕碎,把筆一扔,眼里含著淚,氣得鼓鼓的;叵胍幌履巧鷼獾臉幼雍(jiǎn)直跟我一模一樣。我平時(shí)沒太注意我急燥的脾氣已在孩子身上體現(xiàn)出來,這是我平時(shí)不注意自己的言行造成的。說了大家可不要聲討我啊,確實(shí)我原先經(jīng)常性為一些事情向兒子發(fā)脾氣,知錯(cuò)就改,就是好同志嗎。所以,我們要為孩子們樹起一面大旗,時(shí)刻以身作則,為孩子樹立好的榜樣,凡是要求孩子做到的事情,自己必須首先做到,要是我們言行不一,孩子們會(huì)模仿我們的行為,即使我們把原則和指令講得頭頭是道,也一點(diǎn)用處也沒有。

  三、以平常心事實(shí)求是的教育孩子

  原來經(jīng)常性的對(duì)兒子說:“別人家孩子什么什么怎么做的這么好”“人家的孩子怎么這么聽話”“別人怎么能考一百你怎么就不能呢”等等?偸悄脙鹤优c其他孩子去比。通過平時(shí)與朋友和一些家長(zhǎng)的交流中自己慢慢體會(huì)到盲目的攀比或過高的要求不僅不能引導(dǎo)孩子向別人學(xué)習(xí),反而會(huì)使孩子的自尊心受到傷害,在孩子的心里逐漸形成定律,別人就是比我強(qiáng),我哪方面做的就是不如別人。每個(gè)孩子都有與別人不同的天賦、興趣與個(gè)性,各有所長(zhǎng),各有所短,不能以一個(gè)標(biāo)尺比優(yōu)劣,作為我們家長(zhǎng)來說應(yīng)認(rèn)識(shí)孩子,了解孩子,真誠愛孩子,把孩子看成是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,理解、關(guān)心、尊重孩子。我們爸爸媽媽就要做個(gè)伯樂,欣賞孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的特質(zhì),鼓勵(lì)、贊賞和幫助他,使孩子的特質(zhì)發(fā)揮出來。如果身為孩子的父母親,看著孩子長(zhǎng)大,都不做孩子的伯樂,不發(fā)現(xiàn)、欣賞自己孩子的特質(zhì),還能期待誰呢?我們對(duì)待孩子應(yīng)有一個(gè)平和的心態(tài),采用的方式要符合孩子成長(zhǎng)的規(guī)律,符合自己孩子的特點(diǎn),要放下“訓(xùn)教”的特權(quán),尊重孩子,因材施教,該表揚(yáng)就恰當(dāng)表揚(yáng),該批評(píng)就恰當(dāng)批評(píng),無窮無盡的嘮叨,反反復(fù)復(fù)的說教,把自己的欲望強(qiáng)加在孩子身上,引起了孩子極大的不滿和反抗,反倒更不聽話了。用平常心理解、尊重、關(guān)心孩子,只要孩子每天都有進(jìn)步,就應(yīng)該為之高興和驕傲。平平淡淡才是真。

  四、家庭教育,別把爸爸推開

  現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)教育大部分都是媽媽們的“特權(quán)”什么事情媽媽們都大包大攬,而讓做爸爸的自然的放下了教育的這份責(zé)任,像我管孩子一累了也是報(bào)怨孩子他爸不管孩子,他爸見我火氣大也不與我理論,但是靜下心來想一想,是不是我沒給爸爸機(jī)會(huì)呢,總是嫌他笨手笨腳,總是不放心把孩子放手交給他,總怕孩子一旦和他親熱而冷落了我這個(gè)媽媽。想想我出發(fā)幾天不在家孩子不也表現(xiàn)很好,甚至感覺比我在時(shí)表現(xiàn)更好,自己安靜的寫作業(yè),自己睡覺,自己吃飯,自己獨(dú)立把很多事情做好,不像我在身邊時(shí),一有點(diǎn)事情就媽媽媽媽的叫個(gè)不停。是啊爸爸們不經(jīng)意間表現(xiàn)出的獨(dú)立、進(jìn)取、自信、敢于冒險(xiǎn)、勇于堅(jiān)持等特性,孩子與爸爸的接觸中會(huì)不知不覺得模仿和學(xué)習(xí),F(xiàn)在我有些事情也開始慢慢放手,經(jīng)常性的兒子周末上完輔導(dǎo)課給孩他爸打電話說兒子讓你去接;今天兒子想和爸爸去爬山;今天晚飯后爸爸陪帥帥去散步……孩兒他爸雖然很忙也都很自然的承擔(dān)了,而且很高興。男孩子在整個(gè)成長(zhǎng)過程中始終和爸爸一起,學(xué)習(xí)如何做一個(gè)真正的男人;女孩子的健康發(fā)展同樣需要爸爸,尤其是在幫助孩子建立自信方面,爸爸起到至關(guān)重要的作用。父愛是一本永遠(yuǎn)讀不完的書……爸爸是朋友、是玩伴、是師長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的力量,爸爸們也趕快參與到媽媽們的隊(duì)伍中來共同分享孩子們成長(zhǎng)的快樂與憂愁吧。

  “接力棒”使我對(duì)孩子的教育問題有了個(gè)全面的思考,與家長(zhǎng)們的交流使我不斷改進(jìn)自已在教育孩子方面存在的問題,對(duì)自己的孩子有了正確的認(rèn)識(shí)。孩子好比一張白紙,愿我們每一個(gè)父母都能塑造出一幅幅不同的美麗的畫。

  與帥帥商量后,帥帥要求下一棒傳給高楚軒,帥帥說高楚軒做事干凈利索,不拖沓。請(qǐng)高楚軒的爸爸媽媽和我們一起分享一下您們的家教心得。

好習(xí)慣伴我行發(fā)言稿 篇2

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好。我是來自397班的劉盛洪,今天我國旗下演講的題目是:《好習(xí)慣成就好人生》。

  據(jù)一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示:十七歲以前形成的習(xí)慣將會(huì)成為成為影響其一生的習(xí)慣。而我們現(xiàn)在所處的年齡階段正式養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

  生活在一中的銀杏樹下,學(xué)習(xí)是我們天職。我就先談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  經(jīng)常聽成程老師在課堂上說:“讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣!睂(duì)此我深有感觸。如果一個(gè)人能不自覺地將一本本經(jīng)典名著翻開,細(xì)心的閱讀;經(jīng)常向老師詢問疑難問題,那么他肯定會(huì)在各類活動(dòng)中脫穎而出。因?yàn)樗呀?jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)做日常生活的一部分。我們班上就有許多這樣的人。比如說姚志豪同學(xué),每當(dāng)學(xué)習(xí)上有不懂之處就主動(dòng)與老師交流,和老師一起探討題目的解法。還有楊玉英同學(xué),經(jīng)常在課余做一些摘抄并經(jīng)常閱讀,以致每次寫出來的隨筆作文都會(huì)被傳閱。還有林雨濃同學(xué),每天堅(jiān)持做英語的課外閱讀,以致在每次的英語考試中成績(jī)都名列前茅。

  每個(gè)人的性格不同,適合每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法也不盡相同。若要總結(jié)出一套適合所有人的學(xué)習(xí)方法,便是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種習(xí)慣。

  我們不僅要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要有一套好的日常行為習(xí)慣。

  詹老師曾在課堂上說過十六個(gè)字:學(xué)習(xí)自主,行為自律,人格自尊,生活自理。這十六個(gè)字對(duì)于我們都是適用的。學(xué)習(xí)自主我就不重復(fù)了。行為自律要求我們每一個(gè)人有一套行為準(zhǔn)則,有一個(gè)好的行為習(xí)慣。人格自尊要求我們應(yīng)該有頑強(qiáng)的品質(zhì),有一種遇到困難不退縮的毅力。生活自理即要求我們?cè)谏钪杏泻玫纳盍?xí)慣。

  至于怎樣去養(yǎng)成這些習(xí)慣,我想用我們身邊的例子來說明。陳靖文,王世杰同學(xué)經(jīng)常在晚自習(xí)后去田徑場(chǎng)跑上幾圈,緩解學(xué)習(xí)壓力;李卓栓同學(xué)經(jīng)常會(huì)去打打羽毛球,鍛煉身體,為平淡的學(xué)習(xí)生活增添樂趣;劉詩瑾同學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì)去閱讀英語原著,拓寬視野,她也喜歡寫字畫畫,培養(yǎng)藝術(shù)情操。這樣的例子還有很多,我覺得這都是我們應(yīng)該借鑒的良好習(xí)慣。

  昨天的好習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們,而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿所有的同學(xué)們都能擁有良好的習(xí)慣,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

好習(xí)慣伴我行發(fā)言稿 篇3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家早上好!我今天發(fā)言的主題是:養(yǎng)成良好的習(xí)慣,播種成功的希望。

  同學(xué)們,一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì),一束光反映了太陽的光輝,一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。一件小事這樣做就是文明的,那樣做就是不文明的,好壞分明,道理并不復(fù)雜,做起來也并不難,但難就難在長(zhǎng)期的堅(jiān)持,貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

  小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生"的作家,在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來十大文豪之一。可見,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來講,尤為重要。

  同學(xué)們,聽了我的講話,你是否知道應(yīng)該如何對(duì)待手中的一張廢紙、如何對(duì)待學(xué)校潔白的一面墻壁、如何對(duì)待嘴里的一口痰、如何對(duì)待教室內(nèi)的桌椅公物,你是否又知道應(yīng)該如何對(duì)待每一節(jié)課、如何對(duì)待每一次日常的作業(yè)、如何對(duì)待每一次普通的考試?無論將來你們從事什么樣的工作,你們都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn),而一個(gè)人只有學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)善待這些小事,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才算具備了成功的基礎(chǔ)。這里,用我真誠的心送給同學(xué)們一句話:播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲命運(yùn)。愿同學(xué)們思想上重視,行為上堅(jiān)持,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,播種成功的希望,掌握自己的命運(yùn)!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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