農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿（精選20篇）
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是XX同學(xué)的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，年畢業(yè)于小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的健康
這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結(jié)合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽充涉_、暴力的不健康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語與孩子對(duì)話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學(xué)英語的興趣，再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍�；蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇2
各位老師、各位家長：
大家好！
我是家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
在這學(xué)期的期中考試中成績不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面，我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽儭?/p>
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇3
各位家長朋友、同學(xué)們：
大家好!我非常感謝給我們家長提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么?也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，如果你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚�(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期�！墩Z文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點(diǎn)，還采取小兒科時(shí)候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長。
要求孩子做到的，家長一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長來說做起來不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來說：你為什么不學(xué)習(xí)?我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對(duì)她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀!剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問題了，我對(duì)女兒說：解決這個(gè)問題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：我只是說說嘛!我說：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)老師的希望!如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表揚(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表揚(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競(jìng)爭對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長時(shí)間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
三、我重點(diǎn)講講在語文和英語方面，家長如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過英語關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強(qiáng)了，到了初中，語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志，初二，除了一直訂閱的《語文報(bào)》和《英語報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》(初中版)每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師、各位家長：
我是爸爸，首先，十分感謝各位老師對(duì)以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來，背古詩她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既簡單，又快樂，也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個(gè)為什么》，她如視珍寶，每一天都會(huì)拿出來看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看，這樣長期下來，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子一齊繪畫，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇5
首先，歡迎各位家長的到來，也向各位家長表示歉意，因?yàn)橐獏⒓右粋�(gè)重要的會(huì)議，不能請(qǐng)假，只能請(qǐng)鄒老師替我向大家說聲對(duì)不起。
和各位家長相處了一年半，因?yàn)楹⒆樱覀円褟哪吧顺蔀榱伺笥眩坏杂胁糠旨议L我對(duì)不上號(hào)，這是我工作的疏忽，我會(huì)在這學(xué)期中和家長們充分地交流，以便更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四年級(jí)升五年級(jí)時(shí)，我班數(shù)學(xué)成績?cè)谌藗�(gè)班中名列第二，可是就在上學(xué)期的考試中，我班成績成了倒數(shù)第二，雖然和前面的班級(jí)均分只有零點(diǎn)幾的差別，但名次畢竟是下來了。假期里，我進(jìn)行了深刻的反思，有兩方面的原因：
1.由于工作崗位變換而帶來的不適應(yīng)，對(duì)學(xué)生的管理特別是后進(jìn)生輔導(dǎo)不到位。
2.部分學(xué)生視力下降，出于面子上課看不清黑板也不告訴老師，這樣的學(xué)生據(jù)我調(diào)查班上有近十個(gè)，請(qǐng)家長及時(shí)給孩子配眼鏡。有的孩子已經(jīng)配了眼鏡卻總忘記帶到學(xué)校。
本學(xué)期打算：
1.課堂上對(duì)學(xué)生，特別是后進(jìn)生多提問，多輔導(dǎo)，根據(jù)孩子的發(fā)言情況加星以作鼓勵(lì)。
2.本學(xué)期不給學(xué)生推薦任何教輔用書，請(qǐng)家長根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)情況自行選購教輔，如果學(xué)生在家能夠完成，第二天我將給學(xué)生加星，如果家長能夠批改，我將給家長加星。
3.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，我將每天針對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成及訂正情況給部分家長發(fā)短信，希望您能根據(jù)短信的要求給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和提醒或監(jiān)督，如果在時(shí)間允許的情況下，您能給以回復(fù)，哪怕是“好的、知道了”等簡單的幾個(gè)字，讓我了解到您收到了信息，我將第二天在家長奪星榜上給您加星。小小的一顆星，包含了您對(duì)孩子的重視，會(huì)給孩子帶來學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也是對(duì)我工作的大力支持，這兩周內(nèi)已經(jīng)有家長回復(fù)了，在此特別感謝陶富元家長、楊晨昊家長、張?jiān)ｖ渭一�、王曉雨家長、王子航家長等在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)孩子完成課外學(xué)習(xí)的家長們。
開學(xué)兩周了，學(xué)生們的表現(xiàn)都很好，特別是張?jiān)ｖ�、陶富元、曹陽三位同學(xué)紀(jì)律上有很大的改觀。曹陽、王欣、張潔、胥興祥幾位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂發(fā)言積極，作業(yè)完成較好，當(dāng)然也有幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得不讓人滿意，朱明上課多次提醒后還總走神，楊晨昊、許寧課堂上也時(shí)常管不住自己，陶富元和王曉雨兩周來作業(yè)拖欠情況嚴(yán)重，每天都需要老師盯著，徐珂和芮睿的家庭作業(yè)不是少寫就是不按要求完成。
每位家長桌上應(yīng)該有學(xué)生的補(bǔ)充習(xí)題和評(píng)價(jià)手冊(cè)、兩本作業(yè)本，一張?jiān)嚲�。試卷的成績和我發(fā)的成績有點(diǎn)出入，因?yàn)榭荚囀钦?qǐng)其他老師監(jiān)考，應(yīng)用題的第二題她改題了，所以不算學(xué)生做錯(cuò)。
這次，我班41人參加考試，均分為86.5分，三個(gè)100分，90分以上共有24人，80~89分有8人，70~79分有3人，60~69分有5人，一個(gè)不及格， 51.5分，進(jìn)步比較大的是曹陽、胥興祥、葛蘇婉。這次測(cè)試成績?cè)谀昙?jí)中排名第一。
通過這次測(cè)試，可以看出我們班的孩子是很有潛力的，只要通過老師和家長的共同配合，我相信在五年級(jí)結(jié)束時(shí)，他們都能交上一份合格的答卷。
再次為我的缺席向各位家長表示歉意，同時(shí)也再次感謝各位家長對(duì)我工作的支持和配合。
謝謝！
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇6
各位家長：
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)，召開家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)的調(diào)整策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓各位家長了解孩子最近這段時(shí)間的表現(xiàn)。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們?cè)谶@里想和各位家長交流這樣幾個(gè)問題：
一、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)：
從整體上看，這冊(cè)教材的難度是比較大的，教材里面有很多內(nèi)容不是他們?nèi)菀桌斫獾摹Ｋ婕暗降闹R(shí)點(diǎn)非常多，就拿本學(xué)期學(xué)的內(nèi)容舉例：求近似數(shù)、簡便運(yùn)算等。我們不能說教材太難所以對(duì)學(xué)生的要求降低，正所謂會(huì)者不難，難者不會(huì)，我們盡量的把這些知識(shí)點(diǎn)易化，也盡量達(dá)到熟能生巧的一個(gè)過程豈不是更好？能否克服這些難點(diǎn)其實(shí)也就要看學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)了，下面我就這個(gè)方面跟家長朋友交流一下。
二、對(duì)學(xué)習(xí)能力方面的一些要求：
1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�1）獨(dú)立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會(huì)又喊“媽媽你來看看這題”。時(shí)間一長，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依靠你。體現(xiàn)在課堂上，老師一個(gè)問題下去，不是先給自己幾秒中時(shí)間思考，再舉手回答，要么在下面可以說不經(jīng)大腦思考亂喊，要么隨著別人的喊聲亂喊。
（2）認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。特別是我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘法和除法后，更要養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣，課堂上老師講的方法要用起來。
�。�3）上課聽講�，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認(rèn)真聽講的上課每個(gè)環(huán)節(jié)都很積極；不認(rèn)真的手上小動(dòng)作不斷，還說話影響別人聽課，如果這樣的一個(gè)聽講狀態(tài)聽進(jìn)去的東西會(huì)有多少？
�。�4）及時(shí)訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題等，到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完教上來，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會(huì)跑去玩了，一會(huì)拿了筆在手中玩上半天，有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來。
2、需要注意的方面，一些建議。
（1）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會(huì)兒想這，一會(huì)兒想那，學(xué)習(xí)時(shí)也是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影，不踏實(shí)。學(xué)習(xí)不踏實(shí)學(xué)什么都做不好。以前，我一直對(duì)學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”。當(dāng)然你的孩子如果能靜能動(dòng)那是最好的，如果做不到，那我認(rèn)為先讓他靜下來。這樣才能對(duì)學(xué)習(xí)有利。這里有幾點(diǎn)建議：一是家長在家要給孩子營造一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。
�。�2）幫孩子養(yǎng)成對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識(shí)。首先問一下大家，每天孩子的書包是誰的。今年任教兩個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽跑的比較忙，今天是給孩子送書，明天是給孩子送筆等。這些最基本的生活自理都不能完成得很好，可想而知對(duì)于自己的學(xué)習(xí)肯定是不怎么樣的。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對(duì)了沒幾題，我對(duì)他們說：“這樣的作業(yè)，還不如不做�！边@樣的學(xué)生對(duì)作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣，他只對(duì)作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé)，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。上面我已經(jīng)提到了認(rèn)真細(xì)致，其實(shí)歸根結(jié)底，有了對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心，就自然而然會(huì)認(rèn)真細(xì)致了。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對(duì)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤不要表達(dá)自己的修正意見，建議孩子重新思考。（當(dāng)然實(shí)在不行再進(jìn)行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像書包這種事情家長大可不必為他。如果忘了什么，如果受到老師批評(píng)，那也是給他一個(gè)教訓(xùn)，有了這個(gè)教訓(xùn)也許他以后就不會(huì)忘了。
�。�3）培養(yǎng)會(huì)考試的習(xí)慣。到四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學(xué)生也做完，就交卷那是不可能的。這就要培養(yǎng)孩子做題時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，會(huì)做的爭取一遍做對(duì)，這就要求自己養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，而恰恰是剛讀四年級(jí)的孩子們的弱項(xiàng)。
�。�4）培優(yōu)補(bǔ)差要跟上，就數(shù)學(xué)而言到了四年級(jí)是第一個(gè)出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期。主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的老師，誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈投魏透叨慰隙ㄊ遣灰粯拥�。�?dāng)然第二個(gè)兩極分化應(yīng)該在五年級(jí)學(xué)了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后。因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目，對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深層次的運(yùn)用；而對(duì)于一些學(xué)習(xí)書本知識(shí)有困難的學(xué)生來說，家長就要多花點(diǎn)心思扶著他了，這些學(xué)生要重基礎(chǔ)。而對(duì)于處在中游的學(xué)生家長要把握好度，對(duì)自己的孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)摹Ｔ僬呔褪怯械膶W(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成，我們家長也不清楚就，往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他這也是個(gè)問題�？傊覀兗议L的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來。
三、學(xué)生近期存在的一些問題：
1、操作、畫圖。我們前面在第二單元學(xué)習(xí)的線與角以及第四單元圖形變換的知識(shí)時(shí)，這些涉及到了很多方面的畫圖操作的問題，如畫一個(gè)角，量角等。當(dāng)然我們學(xué)生大部分能夠畫出來，但在具體動(dòng)手畫的時(shí)候往往不是忘了標(biāo)直角符號(hào)。
2、計(jì)算能力不過關(guān)，家長千萬不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊。你的這個(gè)詞為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的理由，可是這個(gè)理由是不存在的。我是這樣說的：“錯(cuò)誤多了，就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了。”要么不安心，要么態(tài)度不端正。我常說：“態(tài)度決定一切�！�
四、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是仔細(xì)檢查。有的父母說：我文化水平低，不會(huì)教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。其次是積極配合。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書本知識(shí)有困難的學(xué)生來說，家長就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。
2、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤的計(jì)算，不放過任何一個(gè)小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。但并不是家長就不要檢查了，針對(duì)孩子的作業(yè)的情況了解，細(xì)心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈.并簽上日期，希望家長能夠配合檢查。我說過了，數(shù)學(xué)不查，做錯(cuò)了，就做的沒有意義。
3、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。
4、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。以前很多家長反映:小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué).學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。另一個(gè)原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當(dāng)然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些滲透給學(xué)生。
5、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。對(duì)于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實(shí)他還是沒有真正的學(xué)會(huì)。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會(huì)給你一定的啟發(fā)，知道從哪里去幫助孩子。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會(huì)了。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。因?yàn)槊總�(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.最后，送給各位家長幾句忠言：好父母都是學(xué)出來的。好孩子都是教出來的。好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。好成績都是幫出來的。好溝通都是談出來的。好成就都是比出來的。
祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇7
大家好！
新型冠狀肺炎是一場(chǎng)全民參與的戰(zhàn)爭，一場(chǎng)醫(yī)學(xué)戰(zhàn)爭，也是一場(chǎng)心理戰(zhàn)爭。比肺炎病毒更可怕的是我們內(nèi)心的恐慌和焦慮情緒，許多人畏懼它的感染性強(qiáng)、潛伏期長、繁殖速度快，而忽視了民眾面對(duì)疫情的不斷努力、成果碩碩，在這種與病毒的“武力”較量中，我們必將攻無不克、戰(zhàn)無不勝。
你怕病毒感染性強(qiáng)，我說我們政策、行動(dòng)更快。自1月23日武漢“封城”，全國多個(gè)省級(jí)行政區(qū)迅速啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)。中央、各省市縣鄉(xiāng)村組社區(qū)、各單位均成立了疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作，保障疫情防控工作“依法、科學(xué)、有序防控”。中央迅速調(diào)配物資，各級(jí)財(cái)政安排疫情防控資金，逐步滿足各地醫(yī)用物資保障和醫(yī)療資源調(diào)配保障，同時(shí)，7日建成火神山醫(yī)院，10日建成雷神山醫(yī)院。教育部要求各地延遲開學(xué)，并因地制宜做好停課不停學(xué)工作。各省政府倡導(dǎo)企業(yè)延期開工，并紛紛出臺(tái)支持疫情下的中小企業(yè)相關(guān)政策。流動(dòng)人口管理、交通衛(wèi)生檢疫、防控惠民政策等細(xì)化措施也逐步出臺(tái)完善。
你怕病毒繁殖快，我說我們?nèi)硕嗔α看蟆R集基層工作者隊(duì)伍，從排摸整理到匯總編輯、從臺(tái)賬登記到入戶宣傳、從現(xiàn)場(chǎng)登記到跟蹤隔離，看似簡單的小事，卻是疫情防控工作的“根基”。匯集黨員戰(zhàn)隊(duì)，黨員自愿簽訂志愿書，將初心和使命鐫刻在防疫一線，協(xié)助排查車輛及人員、監(jiān)測(cè)體溫等，一枚枚黨徽的微光渲染黨旗的絢麗。匯集志愿者梯隊(duì)，民眾主動(dòng)參與社區(qū)防疫工作，發(fā)揮自身鄰里熟知的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)好信息檢測(cè)員、知識(shí)宣傳員、調(diào)節(jié)鼓勁員、特殊示范員等一個(gè)個(gè)平凡而光榮的身份。匯集醫(yī)療強(qiáng)將，中央派出了3支院士團(tuán)隊(duì)，全國29各省市調(diào)集了近2萬多醫(yī)護(hù)人員組成了180多個(gè)醫(yī)療隊(duì)逆行支持湖北和武漢，同時(shí)各省市醫(yī)生下沉基層，配合前線防疫開展工作。
你怕病毒潛伏期久，我說我們防控隔離辦法多。嚴(yán)防死守，防止蔓延。高校均延期復(fù)學(xué)，大中小企業(yè)延期復(fù)工、居家辦公，涉及居民生活必需的公共場(chǎng)所一律關(guān)閉，防止人潮流動(dòng)，交叉感染。嚴(yán)格查控，落地查人。各小區(qū)、村莊實(shí)行封閉式管理，人員進(jìn)出一律測(cè)溫，并出具有效證，外來人員和車輛一律嚴(yán)控，外出歸來人員做好登記，限期隔離，定期消毒無死角。個(gè)人防護(hù)，自覺隔離。自覺居家隔離，配合社區(qū)工作，少出門、不集會(huì)，不信謠、不傳謠，出門佩戴口罩，如實(shí)告知身體情況，自覺學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識(shí)，避免產(chǎn)生恐慌情緒。
思想決定行動(dòng)，境界決定擔(dān)當(dāng)。我們無需懼怕病毒，而應(yīng)積極響應(yīng)政策規(guī)定，盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，也感謝每一位堅(jiān)守前線，鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇8
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
往常開學(xué)，我們都會(huì)在學(xué)校里，聽著校長在高高的主席臺(tái)上演講，看著飄揚(yáng)的紅旗徐徐升起，唱著響亮的國歌。那個(gè)時(shí)候我們是快樂的，歡欣的。但今年的開學(xué)第一天可不一樣，你知道這是為什么嗎？
因?yàn)橐咔榈脑�，我們過了一個(gè)特別的開學(xué)第一天。
早上，我七點(diǎn)多就起來了，將已經(jīng)好久未曾穿過的英倫風(fēng)校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣忙碌了。
8點(diǎn)，我守在電腦旁，端坐著，很嚴(yán)肅，很莊重地坐著。終于，國歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個(gè)少先隊(duì)禮，口中輕輕地唱起國歌來。是啊，我們身不在操場(chǎng)，但我們的心在那里。
我又聽到了久違的李校長的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽。我仿佛看見了她站在主席臺(tái)上，微笑著向我們?cè)V說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn)。我又在視頻中看到了很多大隊(duì)干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對(duì)我們開學(xué)的第一課做出了很多貢獻(xiàn)。
我突然覺得這一次特別的開學(xué)第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因?yàn)橐咔�，我們不能夠正常地上學(xué)，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學(xué)一起共度難關(guān)！
加油，希望在未來的某天，我們能夠再次相見！
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的家長朋友們、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
首先我代表一高全體師生向在百忙之中抽出可貴時(shí)間來加入會(huì)議的各位家長朋友們表現(xiàn)熱鬧的歡迎和衷心的感謝�。ㄕ坡暎�
尊敬的家長友人們，我們今天能有機(jī)遇坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的先進(jìn)、為了孩子的明天。在本學(xué)期從前的三個(gè)月里，我們一起努力著，付出著，播種著，我們共同閱歷了幾多驚喜，幾多憂愁，多少多繁忙，幾多感嘆。對(duì)今天的家長會(huì)，在座的各位必定是滿懷等待的，我們也是期待已久的，讓我們獨(dú)特掌握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加懂得你們的需要，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生涯狀態(tài)。
能夠說，今天是個(gè)愉快的日子，大家的到來使我校蓬蓽生輝，讓我們感觸到你們對(duì)孩子的關(guān)懷及對(duì)學(xué)校的信賴、理解和支持，正是由于有了你們的理解和支持，我們的各項(xiàng)工作才發(fā)展的紅紅火火，在此，我真誠的對(duì)你們道一聲：“謝謝”�。ㄕ坡暎�
下面我先容一下今天到會(huì)的學(xué)校引導(dǎo)，一高校長、黨總支副朋友；一高黨總、副校長朋友、一高副校長朋友，一高二年級(jí)段長朋友，一高一年級(jí)段長朋友。
今天的家長會(huì)共分兩個(gè)階段：
會(huì)議第一階段共有五項(xiàng)議程：
1.校長作講演；
2.學(xué)生代表發(fā)言；
3.先生代表講話；
4.學(xué)生家長代表講話；
5.學(xué)生宣誓。
會(huì)議第二階段由各班班主任組織本班學(xué)生及家長到本班教室，由各位家長與班主任、任課教師交流。
首進(jìn)步行會(huì)議的第一階段：
好校長不僅為學(xué)校發(fā)展刻畫雄偉的藍(lán)圖，更重要的是奠定學(xué)校發(fā)展的精力出發(fā)點(diǎn)。好校長可以成績好學(xué)校，好學(xué)校可能孕育好學(xué)生。我們當(dāng)初的校長是一個(gè)到一個(gè)學(xué)校帶火一個(gè)學(xué)校的好校長，名校長。（1992—1998年把原xx鎮(zhèn)一中辦成了全市、的一所初中；—xx年把近乎處于絕境只有二三百名學(xué)生的成人中專，通過短短的三年時(shí)光把學(xué)校辦成了有三千多名學(xué)生的全國重點(diǎn)中專；—xx年又把二高從“1125”事件后的低谷帶到了高峰）
下面請(qǐng)一高校長、黨總支副朋友作報(bào)告。
校長給大家做了出色、活潑的呈文，報(bào)告講的十分真實(shí)未審、詳細(xì)，讓孩子成材，是家長、學(xué)校最關(guān)注的問題，-校長對(duì)如何使孩子成材給家長朋友們提出了很好的倡議，希望大家當(dāng)真懂得。學(xué)校愿和家長攜起手來共同托起孩子們的將來！
一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成就好，從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行動(dòng)習(xí)慣，而且懂禮貌，孝敬父母，尊重師長，學(xué)習(xí)耐勞，團(tuán)結(jié)同窗。
下面請(qǐng)一高優(yōu)良學(xué)生代表二（4）班學(xué)生發(fā)言！
xx同學(xué)是一名優(yōu)秀的學(xué)生，她老實(shí)、樸實(shí)，勤懇、刻苦形成了她的性情，尊敬老師，感恩家長，團(tuán)結(jié)同學(xué)是她的.操行。在本學(xué)年歷次測(cè)驗(yàn)中他都名列級(jí)段前茅。他是家長的自豪，學(xué)校的愿望，同學(xué)的樣板，生機(jī)全體同學(xué)們都能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，做到讓家長釋懷，老師費(fèi)心，自己安心。同學(xué)們，你們能不能做到（學(xué)生答）。家長老師都相信你們一定不會(huì)讓我們掃興的！
人們常說：“老師像花匠，用汗水灌溉著祖國的花朵;”恰是如斯，老師為我們破費(fèi)的血汗數(shù)不清，寫不盡，說不完�！�
下面請(qǐng)一高老師代表講話！
父愛如山，母愛如海。他們像大海，廣闊、深厚，包容著我們的悲傷和歡快；他們象絲絲細(xì)雨，柔柔，細(xì)膩，含著我們的脈脈蜜意。在我們漫長的人生之旅中，是他們給予了我們關(guān)心和啟發(fā)；在我們波折的人生之旅中，是他們賜賚我們力氣和信念；在寒風(fēng)凜冽的日子里，是他們?yōu)槲覀児テ蒲┙驯�，讓陽光暖和我們的心房；在艱巨困苦的節(jié)令中，是他們?yōu)槲覀兂孙L(fēng)破浪，與我們一道沖峰陷陣。
下面請(qǐng)學(xué)生家長代表講話，大家歡送！
女士的講話真摯、切實(shí)，使我們倍受啟示。家長會(huì)是學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的主要平臺(tái)，感激女士對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，更盼望所有的家長能判若兩人的懂得支撐我們的工作！謝謝！
宣誓是一種肅穆的許諾，既不是戲言也不是笑語，一旦宣了誓，就要對(duì)宣誓的內(nèi)容負(fù)責(zé)，就要依照宣誓的內(nèi)容去做，并且要切切實(shí)實(shí)做到底，這才是宣誓的意思。
下面請(qǐng)同學(xué)們?nèi)科鹌�，舉辦宣誓典禮。
請(qǐng)坐下！
各位家長、老師、同學(xué)們：
我們的家長會(huì)第一階段立刻就要停止了，我信任通過這次家長會(huì)，學(xué)校跟家長的接洽會(huì)更為親密，為了孩子健康成長，為了孩子學(xué)習(xí)提高，為了孩子的美妙來日，讓我們一起盡力吧！愿咱們的學(xué)生，你們的孩子都能成“龍”成“鳳”！
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇10
親愛的各位家長：
你們下午好！首先，我對(duì)今天到會(huì)的各位家長表示熱烈的歡迎！感謝你們對(duì)學(xué)校及本人工作的大力支持！對(duì)孩子教育的重視！給孩子樹立了這樣一個(gè)好榜樣。
親愛的各位家長，伴隨著孩子們的成長，我們也一起也走過了五年的人生風(fēng)雨，也曾有過矛盾與摩擦，但那都已成為過去。老師們經(jīng)常在一起羨慕的說，你們五年級(jí)的家長咋就那么好，那么支持你的共作，那么重視孩子的教育。是的，我也發(fā)自內(nèi)心的感慨，我遇到了一群好家長。在此，誠摯感謝各位對(duì)我工作的理解與支持！謝謝大家！我還擁有一群活潑健康的好學(xué)生，是他們帶給我希望與快樂，讓我擁抱一顆年輕的心，孩子們，也謝謝你們！
在我們大家的共同努力下，我們班取得了雁塔區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)！并且在學(xué)校舉行的各種比賽中取得優(yōu)異的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的一致好評(píng)。
在過去，我們班的家長養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，深受我的尊敬，例如：
1、上課時(shí)間不找老師說事情，不影響上課。在這里，要特別表揚(yáng)、黃羅靜、黃琛的家長，他們有一次有事找我，來學(xué)校時(shí)剛上課，他們一看上課了，就一直等到了下課才找的我
2、孩子有病或家里有事，家長能親自寫病假條或給老師打電話請(qǐng)假。特別表揚(yáng)的是楊萬里與吳鵬的家長。
3、能夠積極配合老師的工作，老師隨時(shí)叫，就能及時(shí)到來。特別表揚(yáng)李小樂的家長，帶病來校，還有張勇超、張悅、楊萬里、吳鵬家長打電話詢問了解孩子的學(xué)習(xí)情況。特別俏馀艏頁非常重視孩子的教育，有一套嚴(yán)格的教育方法?
請(qǐng)不要只看重今天的成績，今天的成績就是平時(shí)表現(xiàn)得結(jié)果，不要責(zé)怪孩子沒考好，要冷靜的從自身或孩子的身上找原因，并幫助孩子克服掉。要時(shí)刻牢記，教育不在一朝一夕，教育要伴隨我們一生。
榮譽(yù)終會(huì)成為過去，好的方面需要繼續(xù)保持，在此對(duì)各位家長提幾點(diǎn)小小的建議：
一、孩子在家的不良習(xí)慣要及時(shí)向老師反映，以便及時(shí)糾正。
二、在任何時(shí)候孩子的教育都要放在第一位。
三、父母要給孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。
四、不是緊要的事情盡量不要給孩子請(qǐng)假，影響孩子的學(xué)習(xí)。
五、家庭作業(yè)要督促完成，并檢查，簽名，附上睡覺時(shí)間。
六、要求孩子在9：00前必須睡覺。
七、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣等。
八、檢查孩子的預(yù)習(xí)情況。
預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容：
1、自查生字詞。
2、把課文讀流利、有感情。
3、一個(gè)生字組3個(gè)詞。
4、做課后題。
5、寫讀后感。
6、給自然段寫小標(biāo)題。
7、做批注。就是讀到哪里有什么感受就寫下來。
8、根據(jù)內(nèi)容提問并嘗試解答。
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇11
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是高三班的揚(yáng)子，今天我很榮幸代表我們班在這里演講，期中考試就要來了，在迎戰(zhàn)期中考試的日子里，我在這里給各位同學(xué)送上美好的。祝福，這也是我今天演講的主題：迎接期中考試。
光陰如箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間三年的時(shí)間過去了，在這里灑下了我們的汗水與歡笑，終于，我們迎來了最后一次，也是最重要的期中考試，因?yàn)榱甑某蓴⒃诖硕ㄏ聞儇?fù)，一切的努力將在此刻揭開彩簾，這就是一種考驗(yàn)。所以，這一場(chǎng)考試的影響是很大的，也是很重要的。有時(shí)感到無奈，因?yàn)椴还芤郧笆嵌嗝磁蚴嵌嗝瓷⒙�，在這最后的發(fā)揮，總可以讓你化為烏有或一步登天。也許會(huì)有少部分同學(xué)平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，現(xiàn)在不要為過去感到嘆息，而現(xiàn)在我們要做的是：認(rèn)真聽課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真寫好作業(yè)，認(rèn)真考試！把六年來學(xué)過的知識(shí)清楚，并且做到一絲不茍！
當(dāng)然，面對(duì)如此重要的考試，大家難免會(huì)有緊張的心理，但緊張沒有益處，反而帶來了：思緒混亂，情緒激動(dòng)，腦子一片空白等弊端，這樣就會(huì)大大影響了考試的效率，因此，同學(xué)們要充分的做好考試前的準(zhǔn)備，給心墊墊底，讓考試正常發(fā)揮！同學(xué)們，讓我們一起好好準(zhǔn)備，迎接期中考試。
最后祝同學(xué)們都能考試順利，天天開心。
謝謝大家，我的演講完畢！
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長：
大家好！
昨天一位家長和我說：“老師，無論有多么重要的事都沒有我的孩子重要，所以，說什么我都會(huì)參加孩子的家長會(huì)�！彼晕乙埠秃⒆觽冋f：“在父母的心目中沒有什么會(huì)比你們更重要，你們才是他們精神的全部。”今天，看著在座的各位，想著前天晚上有很多家長熬到深夜給自己孩子寫信，真的非常感動(dòng)。我想，大家的提筆絕不僅僅是因?yàn)槔蠋煵贾昧艘豁?xiàng)任務(wù)，而是我們真的有很多的話要和孩子們講，有的我們講過了百遍千遍，有的我們卻一直留在了心底始終沒有說出口。當(dāng)我看著有的孩子在讀您寫的信時(shí)眼睛濕潤了，還有的孩子在給您寫回信時(shí)情不自禁掉下眼淚，我知道，割不斷的親情濃濃的愛，在孩子們的心中，您也同樣是他們最最愛著的人。書信是一種極好的交流與溝通的方式，如果您覺得有話想和孩子說又不知道怎么說時(shí)，可以給您的孩子寫信，相信我們的孩子是可以懂的！
這次期中考試結(jié)束后，閆最先惦記著成績，后來我才明白他其實(shí)是惦記他能不能得到父親獎(jiǎng)勵(lì)他的電動(dòng)自行車。孩子看著自己全班第一全校三十五的成績都快笑傻了，他說他從來也沒有考過這么高，于是接下來的日子任憑你怎么壓也壓不住他內(nèi)心的狂喜，那一刻我想到了《范進(jìn)中舉》，這孩子真是樂呵傻了�？墒呛⒆邮钦娴母吲d，看著他激動(dòng)的無法自已的樣子，突然內(nèi)心就被他的真誠與可愛融化了。教好孩子是我們?yōu)槿藥熣叩穆氊?zé)與使命，所有的一切都可以辜負(fù)，但我們無法辜負(fù)孩子們一個(gè)個(gè)純真的眸子和他們對(duì)成功的渴望。
月考過后，劉成績算是全班退步最明顯的一個(gè)，當(dāng)然不是說他退步幅度就是最大的，可是他曾是全班第一年級(jí)第十一啊。我不知道他的父母當(dāng)時(shí)作何感想，可是我真的感覺很是茫然。但我可以問心無愧地講，從開學(xué)到現(xiàn)在，我的時(shí)間的確都給了這些孩子們還有各位家長。所以當(dāng)我面對(duì)孩子期中的語文成績時(shí)我也傻眼了，因?yàn)榘吹览砦覂鹤拥恼Z文真的不差，憑著廣泛的閱讀基礎(chǔ)也不會(huì)差到哪里去。我一邊尋找原因一邊關(guān)注他的動(dòng)態(tài)。孩子善良的很，真的，自從讓他每晚堅(jiān)持做一篇閱讀后，他就一直堅(jiān)持著，而且每次他都會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一句：老師，您也早點(diǎn)休息吧，明天還有很多事等著您。期中考試后，他的歷史上加了一分，他跑到我身邊說：老師，我歷史少了一分。我看著眼前這個(gè)帥氣的小男孩，心中笑了，在孩子眼中，一分也是一分啊。后來他還和我講，老師，我就是不服氣文化課比郭博瑞還少一分嘛！當(dāng)然加上那一分他們是一樣的。昨天開運(yùn)動(dòng)會(huì)，他提前一晚已經(jīng)和我發(fā)信息：老師，咱們班一定會(huì)取得好成績的！可比賽前他突然跑來說：“老師，跑不好您不會(huì)怪我們吧！”孩子們?cè)诤醯牟皇禽斱A，而是班級(jí)體的榮譽(yù)啊！有時(shí)，孩子的世界真的比我們成人的要純凈許多，在他們的面前，你無法不讓自己努力，這也就是為什么搭上教師這艘船我不愿意繼續(xù)唱昨天的故事的原因。教師知識(shí)不更新，思想不更新，就是對(duì)學(xué)生與責(zé)任最大的褻瀆。
昨天在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)，我等著給運(yùn)動(dòng)員拍照，因?yàn)殡x得遠(yuǎn)一些并不能很清楚地看到我們班的運(yùn)動(dòng)員。更多的時(shí)候我是從同學(xué)們喊著學(xué)生名字加油的聲音中判斷，可是我錯(cuò)失了給王俊驊同學(xué)照相的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲揖蜎]有聽到大家喊她啊。結(jié)果當(dāng)我略帶欠意地問她：我怎么就沒聽到大家給你喊加油時(shí)，她笑著做鬼臉，老師，他們喊了，他們喊的是點(diǎn)火機(jī)。直到問學(xué)生才明白，原來有一次她上課把打火機(jī)說成了點(diǎn)火機(jī)，大家就給了她這個(gè)有趣的綽號(hào)。孩子們啊，只要她感覺到你對(duì)她好，只要她自己有成就感，她是什么都可以和你講的。大家無法想象面對(duì)這樣一個(gè)群體想教好她們的心情是多么急切。我極少夢(mèng)到考試，也很少把工作帶回家了，可有一次我半夜三點(diǎn)醒來時(shí)，手竟然不由自主地抓起一旁的語文書看了起來。要知道我讀過的那一本書也比那本書要深得多��！只是這些不需要有人懂得有人明白，教育的悲與喜只是自己一個(gè)人的事，因?yàn)槲乙淮牟皇悄囊粋�(gè)家長或是哪一個(gè)學(xué)生，我只是要交代自己的良心。
從開學(xué)到現(xiàn)在，包括這一次讓大家給孩子們寫信，應(yīng)該算是給大家布置過三次作業(yè)了吧。有的家長完成的很認(rèn)真，有的家長有了怨言，還有的家長覺得這老師多少有點(diǎn)不著調(diào)。只是您不明白，家長學(xué)校的開設(shè)時(shí)遲早的事，家庭教育的重要性已經(jīng)到了不可等閑視之的地步。我們的孩子之間不再是比誰的家庭更優(yōu)越一些，而是父母軟實(shí)力的競(jìng)爭。所謂軟實(shí)力就是說您除了物質(zhì)在精神層面給了孩子多少的愛與幫助。就拿我們這個(gè)班來說吧，一個(gè)班級(jí)需要有很好的文化建設(shè)，一種是物質(zhì)文化，一種是精神文化。物質(zhì)文化可以通過我們的捐贈(zèng)或是花錢買來一些東西，只要你舍得花錢有一點(diǎn)創(chuàng)意是可以做到的，可是物質(zhì)文化無法彌補(bǔ)精神文化的空缺。一個(gè)沒有精神文化的班級(jí)是沒有魂的，這絕不僅僅是靠我們大家所想象的打罵或是責(zé)罰或是恫嚇或是其他一些過激手段可以解決的。我們上學(xué)時(shí)老師對(duì)付我們的辦法難道還要繼續(xù)在孩子們身上上演嗎？寬與嚴(yán)的關(guān)系是這樣的，首先我們必須對(duì)我們的教育對(duì)象有所了解，怕與敬與畏是兩碼事，我們要的不是怕，是服氣。我盡可能地讓自己做一個(gè)有料的老師，至少站在講臺(tái)上的時(shí)候，至少我面對(duì)我的學(xué)生的時(shí)候，我不會(huì)拿著那一本可憐的教科書告訴我的孩子們，這就是語文，若那樣，就是一個(gè)做教師尤其是語文教師悲哀了。語文實(shí)在是一個(gè)大的世界，她對(duì)教師的素養(yǎng)學(xué)識(shí)要求之高是無止盡的，你沒有源源不斷的知識(shí)補(bǔ)充，是根本沒有辦法去給孩子們談古論今的。這個(gè)世界上再也沒有比教師知識(shí)的淺薄更讓人覺得不負(fù)責(zé)任的了，因?yàn)閱渭兊慕虝鴣碇v，真正誤人子弟的很少，這是一筆良心帳，我們過不了良心這一關(guān)。但是卻有太多的教師因?yàn)楦酂o奈或多種理由無法投入去學(xué)習(xí)。當(dāng)你永遠(yuǎn)是半桶水的時(shí)候，其實(shí)教學(xué)生命已經(jīng)枯竭了。讓大家寫，就是讓大家反思的一個(gè)過程，人只有經(jīng)過痛苦的磨煉才能夠得以成長。我們有些時(shí)候總是對(duì)自己特別好，舍不得對(duì)自己狠一點(diǎn)，其實(shí)有什么呢？不管是做父母還是做員工，把自己變得好一點(diǎn)，有什么不好嗎？很多時(shí)候，家庭教育對(duì)我們還是一個(gè)盲區(qū)，做一個(gè)學(xué)習(xí)中的父母是時(shí)代的必需，學(xué)會(huì)理性愛孩子也是時(shí)代的必需。
今天，我們坐在一起，再一次商討有關(guān)孩子的教育問題，這是一個(gè)大命題。我們之間絕不是簡單的誰配合誰工作，而是我們是真正的教育合伙人。合伙人一詞大家從電影《中國合伙人》中應(yīng)該聽到過，就是一群人有一個(gè)共同的夢(mèng)想，都愿意為之而努力而付出。所以，我再一次申明我的觀點(diǎn)：家長和老師有足夠的理由成為朋友，成為有共同目標(biāo)的人。不要以為孩子就是聽老師的話，不要把希望全部交付于老師，因?yàn)槁氊?zé)是我們共同來擔(dān)負(fù)的，教育的榮光也是我們共同來享有的。和大家說句實(shí)話，現(xiàn)在孩子們的時(shí)間真的很緊，有時(shí)下課想和他們說句話的時(shí)間都找不出，在這種情況下，就算我們有心也無力去對(duì)孩子們有更多的關(guān)照。所以，希望大家多多關(guān)注孩子們?cè)诩业臅r(shí)間，這是孩子與您在一起的最最寶貴的時(shí)間，再過幾年，可能您想幫也幫不上什么了。陪伴是最好的教育，不僅陪在身邊，也陪在心里。我們千萬不要和孩子成為了他們最最熟悉的陌生人。
還有，我要和大家說的一點(diǎn)就是青春期孩子的教育。初二年級(jí)不僅是學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重的一個(gè)時(shí)期，也是孩子心理萌動(dòng)的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候，女孩子的成長要比男孩子快一點(diǎn)，所以女孩子的心理也要比男孩子成熟一點(diǎn)。我們要適時(shí)地和孩子們?nèi)ソ涣饕恍┣啻浩趹?yīng)該知道的生理常識(shí)，也應(yīng)該以一個(gè)過來人的身份去和孩子們聊一聊青春期那份懵懂的情素。如果您實(shí)在覺得不知道怎么講，可以陪孩子看一些有關(guān)青春的影視作品，讓它們替您說話，會(huì)收到意想不到的效果。但是我們千萬不要簡單地定義為孩子們對(duì)異性的一點(diǎn)點(diǎn)好感就是“早戀”，有些東西是需要我們大家積極對(duì)孩子加以疏導(dǎo)的，有時(shí)候他們自己陷入一個(gè)怪圈也不知道怎么辦才好。這個(gè)時(shí)候他們更多的是需要有人能夠傾聽并能幫著他們想辦法。我們都曾年輕過，請(qǐng)?jiān)诮蛹{孩子感受的前提下與孩子進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)非暴力溝通，也就是不要一味地打罵孩子，要知道溝通也是一門藝術(shù)，無效溝通會(huì)讓您的談話變得事半功倍。
最后，要強(qiáng)調(diào)的就是大家的學(xué)習(xí)意識(shí)�！墩婀芙獭肥俏覀円黄鹱x的第一本書，武鈺婧媽媽一直在默默地堅(jiān)持，從這次家長會(huì)后，我們要一起行動(dòng)起來，真正把一本書讀明白也不是一件容易的事，所以，每周要求大家讀一章，然后或做摘錄或?qū)懜惺埽欢僮职�，這個(gè)任務(wù)交由我們的孩子來監(jiān)督。也許你今天會(huì)覺得這個(gè)老師很煩瑣，也許你可能直到您孩子畢業(yè)甚至于以后走上工作崗位也無法理解我的所為，無論恨與厭我必須為我的孩子們做點(diǎn)什么。懂與不懂，交給時(shí)間，交給人心吧！
關(guān)于安全的問題，我想最近發(fā)生的一些事情已經(jīng)引起了大家的警醒，天下事大沒有孩子的事大，千萬不要在孩子的事情上馬虎了。保持夫妻的和睦，不要讓孩子帶著情緒上下學(xué)，因?yàn)閷?duì)孩子最好的愛莫過于夫妻的恩愛，莫過于爸爸愛媽媽；保持和孩子和善的溝通，不要把最壞的脾氣留給我們最最在乎的人。人這一輩子啊，活過了您就會(huì)知道，其實(shí)終其一生就是修煉自己的一個(gè)過程，當(dāng)你的內(nèi)心充滿著祥和之氣，不需要參佛誦經(jīng)您也一樣是一個(gè)大德之人。很多時(shí)候我們生命的狀態(tài)決定了我們待人接物的方式。我是一個(gè)不喜歡抱怨的人，當(dāng)然以前也曾抱怨過。但我現(xiàn)在更喜歡接受，然后默默做事。行動(dòng)是最有力的，就算此刻不一定有人懂得你，以后也可能會(huì)明白，再說我們做事也不是為了別人，是為了自己。做父母的做老師的把自己由內(nèi)而外都做好了，孩子們自然會(huì)受益。安全看起來是一時(shí)的大意，其實(shí)有很多隱患是早就存在了的。
好了，也說了不少了，相信大家的心情和我是一樣的，希望孩子們有一個(gè)好的未來。那們就讓我們做他們生命中的貴人，多多地給予他們他們需要的愛與關(guān)懷吧。生活是一本無字書，但可以教給孩子們很多，書本是有字之書，但是我們應(yīng)該教會(huì)孩子們透過書本讀書本，靈活去學(xué)習(xí)。讀天讀地讀萬物，余秋雨說：“路就是書，路外無書�！庇袟l件了多帶孩子出去走走看看，眼界寬了學(xué)起知識(shí)了自然會(huì)容易很多。教育是一門大學(xué)問，值得我們終身去投入。《中國合伙人》中有一句臺(tái)詞：夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。那么，可不可以讓我們也把教育好我們的孩子及我們自己也當(dāng)作我們的夢(mèng)想呢，夢(mèng)想這東西，不要怕是夢(mèng)想，只要你敢想，萬一那一天就實(shí)現(xiàn)了呢？
祝福大家，親愛的朋友們！為了孩子，讓我們一起行動(dòng)吧！攜起手，我們就是朋友！
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇13
親愛的家長：
大家好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。
我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長的也提出了新的要求。
作為五年級(jí)x班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化
1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習(xí)方面：從四年級(jí)開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入五年級(jí)后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。
二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況
孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：，作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有：，開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。
三、給家長的幾點(diǎn)建議
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對(duì)各位家長提幾點(diǎn)建議；
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。
要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會(huì)分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。
四、家長要做的
定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總�(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.
但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，在這美好的夜晚，很榮幸我們高三年級(jí)組迎來了各位尊貴的家長，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)組55位老師及964名同學(xué)向各位的到來表示最熱烈的歡迎，向一貫支持、關(guān)注我們高三年級(jí)的各位家長表示最誠摯的謝意！
中國佛經(jīng)上有這樣一句話：“同舟共濟(jì)，需修百世之緣”，今天，為了一個(gè)共同的目的，我們有緣相聚，相聚在一中這所有深厚文化底蘊(yùn)的百年名校，相聚在散發(fā)著青春活力的高三年級(jí)，在此我衷心地祝愿我們的相聚一定會(huì)開啟新的風(fēng)帆，一定會(huì)成為一中發(fā)展史上的一塊里程碑，同時(shí)，也真誠地期盼我們大家能夠彼此敞開心扉，坦誠交流，精誠合作，為你們的愛子，我們的愛生勾畫出一幅美好的畫卷！
今天，受學(xué)校及年級(jí)組的委托，在此我謹(jǐn)代表高三年級(jí)組向各位家長簡要的匯報(bào)一下年級(jí)工作，并就子女教育問題談幾點(diǎn)個(gè)人看法，偏頗、不周之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)、指正。
一、基本情況介紹：
1、學(xué)校情況介紹：
陰湘一中創(chuàng)辦于清光緒三十一年（1905年），是一所歷史悠久的百年老校，同時(shí)又是一所百年名校。近年來，陰湘一中全體師生精誠團(tuán)結(jié)，奮發(fā)圖強(qiáng)，各項(xiàng)成績明顯上升，學(xué)校已成功通過省示范性普通高級(jí)中學(xué)驗(yàn)收，成為我縣唯一一所省示范性普通高中。今年上學(xué)期圓滿承辦了20xx年“羅城杯”湖南省青少年武術(shù)錦標(biāo)賽，并取得了驕人的成績。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，創(chuàng)建品牌名校，做更長遠(yuǎn)的打算。去年，我校向清華大學(xué)提出成為“清華大學(xué)教育研究所實(shí)驗(yàn)基地”的申請(qǐng)，今年三月順利通過了清華大學(xué)的相關(guān)考察、論證，正式掛牌成為清華大學(xué)教育研究所教育實(shí)驗(yàn)基地。隨著我校辦學(xué)品位不斷提升、辦學(xué)潛力縱深挖掘得以具體體現(xiàn)。20xx年高考我�？芍^質(zhì)、量雙贏，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，向社會(huì)、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。今年我校報(bào)考總?cè)藬?shù)為1189人，上線人數(shù)達(dá)1162人。其中本一上線為166人，本二以上上線為519人，本三以上上線為967人。讓人尤為驚喜的是z以638分的優(yōu)異成績獲文科岳陽市第一名、湖南省第十四名，有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)錄入北大；z在高考中發(fā)揮出色，成績優(yōu)異，已進(jìn)入清華大學(xué)深造。
20xx年的新生招生工作同樣形勢(shì)喜人，按全縣初中畢業(yè)會(huì)考成績第一批錄入我校的631名學(xué)生，已有近600人來校報(bào)到。擇校生招收工作也進(jìn)展順利，1100余名高一新生參加了為期一周的軍訓(xùn)和入學(xué)教育！
這一切的一切足可以證明全體一中人為學(xué)校的發(fā)展付出了自己的汗水，付出了自己的心血，并以同心協(xié)力、眾志成城的精神奮力拼搏，將學(xué)校的發(fā)展推向了一個(gè)良性發(fā)展的軌道。
2、年級(jí)情況介紹：
�。�1）、年級(jí)教師情況介紹：
本屆高三年級(jí)共有專任教師50位，擔(dān)負(fù)著10門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。就教師學(xué)歷、職稱情況來看，全部為本科或本科以上學(xué)歷，其中中學(xué)高級(jí)教師13人，中學(xué)一級(jí)教師25人，33位老師在一中送過多屆畢業(yè)班，經(jīng)驗(yàn)豐富，14位未在一中教過畢業(yè)班，平均年齡35歲左右，是一支以中青年教師為主，新老結(jié)合、以老帶新的教學(xué)骨干隊(duì)伍。全體教師責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較高的教育教學(xué)及管理水平。
�。�2）、年級(jí)學(xué)生情況分析：
本屆高三年級(jí)共16個(gè)班，其中10個(gè)理科班，6個(gè)文科班，共有學(xué)生964人，其中理科589人，文科375人。從本屆高二文理分科后的七次月考及高三第一次月考成績來看，本屆尖子生不是很多，兩極分化較為明顯，小專業(yè)生較多，但文化成績不太理想。進(jìn)入高三后，絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，信心更足，整個(gè)高三年級(jí)呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃景象，絕大部分同學(xué)已深感任務(wù)的艱巨、時(shí)間的寶貴，千方百計(jì)抓緊時(shí)間投入學(xué)習(xí)。但勿庸置疑，也還有少部分同學(xué)紀(jì)律較為渙散，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)上得過且過，作為家長，作為學(xué)校我們有一份職責(zé)，指明學(xué)生前進(jìn)的方向，幫學(xué)生排憂解難，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)。我們有理由相信：有了高三全體同學(xué)的不懈努力，我們老師的諄諄教導(dǎo)，08年的高考一定會(huì)取得理想的成績。我們確定的目標(biāo)是：一本上線160人，二本上線537人，上600分的人數(shù)力爭達(dá)30人；清華北大錄取人數(shù)力爭3人以上。
二、高三具體作法及措施
各位家長，從暑假7月4日補(bǔ)課至今，已近3個(gè)月，回顧三個(gè)月以來的高三工作，我們清醒認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎扎實(shí)實(shí)做好以下下工作：
1、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。
古人云：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，為搞好高三工作，暑假補(bǔ)課期間，學(xué)校專門成立了20xx屆高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，蔡校長擔(dān)任組長，行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到班，部分科目組長共同參與畢業(yè)班工作，同時(shí)高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少召開一次協(xié)調(diào)會(huì)，從全局上進(jìn)行正確的調(diào)動(dòng)和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效，暢通的運(yùn)行狀態(tài).強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從"人和"上動(dòng)腦筋，俗話說"人心齊，泰山移"就是這個(gè)道理。
2、精心組織，分工協(xié)作；
學(xué)校成立20xx屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各成員各司其職，通力協(xié)作，同時(shí)高三年級(jí)組四位老師也有明確分工：陳校長對(duì)年級(jí)組工作全面負(fù)責(zé)，管大事，管難事，管決策，管安排。z組長主抓教學(xué)工作，管備課組，管教風(fēng)建設(shè)，z老師主抓學(xué)生工作，管班主任，管學(xué)風(fēng)建設(shè)。z老師抓教輔工作。四位老師既分工又合作，齊抓共管。
3、因材施教，努力優(yōu)化教學(xué)過程
我們本著全面性原則、差異性原則，著眼全體學(xué)生的全面發(fā)展和整體提升，通過不同層次的教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生能發(fā)揮主體精神和個(gè)性優(yōu)勢(shì)。為此，我們制定了具體的培尖、培優(yōu)、輔后實(shí)施方案，明確了具體目標(biāo)。為確保明年清華北大上線3人以上，我們分別在0806、0816班初選六名同學(xué)作為培尖對(duì)象，各位科任老師對(duì)他們分別進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)了解這些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把握相關(guān)信息，做好學(xué)生的思想工作�；趶V大學(xué)生及家長的要求，絕大部分班級(jí)還專門成立了輔導(dǎo)班，利用晚自習(xí)時(shí)間，科任教師分別對(duì)學(xué)生的英語、數(shù)學(xué)及其它科目進(jìn)行集中輔導(dǎo)，從前段時(shí)間的輔導(dǎo)情況來看，效果較為顯著。小專業(yè)大有潛力可挖。根據(jù)07屆的經(jīng)驗(yàn)，各專業(yè)教師和文化教師在高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)制定了切實(shí)可行、有序有效的計(jì)劃，充分保證專業(yè)培訓(xùn)和文化課學(xué)習(xí)兩不誤，并且在保證專業(yè)上線后，開設(shè)小班加強(qiáng)文化補(bǔ)習(xí)。
4、嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過程操作.
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義.本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手，抓落實(shí)，抓實(shí)效:
(1)抓計(jì)劃，突出條理。"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢".學(xué)期開始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三年度工作計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性，隨意性。
(2)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的示范作用，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。
(3)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，研讀近五年全國各地省市高考試題，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活:即"引入導(dǎo)活勢(shì)，形式求活潑，氣氛要活躍，探索有活力，結(jié)尾留活意。"學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。
(4)抓訓(xùn)練，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷，必須對(duì)各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
(5)抓分析，突出改進(jìn)。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調(diào)查，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待，除通報(bào)各科平均分，各分?jǐn)?shù)段線人數(shù)，班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外，還要與上次月考縱向?qū)Ρ�，成績的漲幅或降率如何;通過月考，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的.希望生，是在課堂上有重點(diǎn)地提問，是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，還是集中在一起搞分層次教學(xué)，每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。
5、狠抓班主任管理工作，力爭管理上臺(tái)階。
班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，無論在思想工作、教學(xué)工作，還是在學(xué)生管理工作方面都起著非常重要的作用。班主任要加大管理力度，敢于管理，勇于探索，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。每周開好班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的公民道德教育、行為規(guī)范教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育、理想前途教育；班主任要深入學(xué)生，與學(xué)生保持聯(lián)系，早晚要到班巡視，多與學(xué)生溝通交流；建立班級(jí)優(yōu)秀生與后進(jìn)生學(xué)生檔案，對(duì)優(yōu)秀生要多督促鼓勵(lì)，確保其不掉隊(duì)，對(duì)后進(jìn)生要耐心做好教育轉(zhuǎn)化工作，確保其求上進(jìn)、不自棄。高三年級(jí)組計(jì)劃安排每月召開一次班主任工作例會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生動(dòng)態(tài)，商討并解決班級(jí)管理中存在的問題。每學(xué)期召開兩次全年級(jí)學(xué)生集會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分析當(dāng)前學(xué)習(xí)形勢(shì)，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)士氣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
6、以人為本、服務(wù)育人，搞好后勤服務(wù)工作。
為給高三學(xué)生營造和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校一切以高三優(yōu)先，首先安排好高三學(xué)生的生活，保證飲食與水電供應(yīng)。同時(shí)為豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，各班在班主任的組織下積極開展班級(jí)活動(dòng)，本期將舉行高三畢業(yè)班拔河比賽，組織高三學(xué)生參與學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。除此以外，學(xué)校將定期召開高三學(xué)生家長會(huì)，以便溝通學(xué)校、學(xué)生與家庭之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭齊抓共管，對(duì)癥下藥，為學(xué)生減壓，為學(xué)生排憂解難。
各位家長，孩子到了高三，你們更關(guān)注，常思考，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成績呢 我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo):
1、培養(yǎng)自信。自信心是一種積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)人潛在意識(shí)而釋放出熱情，精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)w高三教師應(yīng)自覺消滅有損學(xué)生自信心的言行，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相競(jìng)爭。在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我，超越自我，明確“競(jìng)爭出成績，競(jìng)爭出人才”、“人生能有幾回博”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。
2、重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點(diǎn)也不能開小差。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫復(fù)制過來，能力庫遷移過來的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。
3、及時(shí)糾正錯(cuò)誤，注意題后反思。對(duì)做錯(cuò)了的習(xí)題，要引導(dǎo)子女在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多，練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)，考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過關(guān)了。不能滿足于"知錯(cuò)就改"，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。
4、重視不恥下問。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。多錯(cuò)幾道題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問。我不僅注意向老師請(qǐng)教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。
最后，就教育管理我想提幾點(diǎn)建議:
1、提倡賞識(shí)教育。
每個(gè)人都希望得到他人的充分認(rèn)可，尤其是得到父母的肯定，我真誠的希望家長多給子女以賞識(shí)，因?yàn)橘澝滥苁官醯能|體變得強(qiáng)壯，能給恐懼的內(nèi)心以平靜與信耐，能使受傷的神經(jīng)得到休息，能給身處逆境的人以務(wù)實(shí)求成功的決心，只有把子女的閃光點(diǎn)擴(kuò)大，才能賦予他們以信心，以自強(qiáng)的勇氣。
2、多跟子女交流，調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。
高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。哪個(gè)父母不望子成龍，不望女成鳳，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了心理壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。
家長都希望希望子女能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與生活，又要關(guān)心孩子的心理健康。
高三階段，同學(xué)們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長不宜對(duì)子女的學(xué)習(xí)施加過多的壓力。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點(diǎn)時(shí)間陪子女聊聊天，散散心，調(diào)節(jié)一下他們的心理，溝通和他們的情感。
高三階段，考試會(huì)多一些，家長要正確看待子女考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候子女考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵他們，應(yīng)心平氣和地同他們分析考不好的原因。
對(duì)孩子心中的煩惱，家長應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除.對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
現(xiàn)在，離高考只剩下二百四十多天了，在這段時(shí)間里，學(xué)生的身心都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，只有耐心和細(xì)心，才能真正走入子女的心田。希望家長多到學(xué)校來，多跟子女溝通，多跟老師交流，真正掌握子女的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，從而提出一些合理的意見和建議。
3、多引導(dǎo)，少加壓。
引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣(生活習(xí)慣，井井有條)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，行百里教半九十，說明很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣;但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無功而返。
4、正確看待子女現(xiàn)狀，多給子女以信心。
家長們都關(guān)注子女，我在此要特別提請(qǐng)家長注意的是，這些成績只代表過去，不代表現(xiàn)在，更不代表將來。將來成績?cè)趺礃�，高考成績�(cè)趺礃�，現(xiàn)在是很難估計(jì)的�，F(xiàn)在成績好的有可能掉下去。驕傲自滿，妄自尊大，甚或是一次失誤，一次放縱，都有可能使一位優(yōu)秀學(xué)生一蹶不振，在我校歷史上不乏這樣沉痛的教訓(xùn)。在我們這個(gè)年級(jí)，就有一部分中考成績相當(dāng)拔尖，而現(xiàn)在成績卻不是很理想的。因此，現(xiàn)在成績較好的學(xué)生的家長，千萬不能掉以輕心。要特別注意去發(fā)現(xiàn)子女的缺點(diǎn)和不足，要經(jīng)常提醒子女戒驕戒躁、再接再厲。
5、搞好后勤保障，讓子女在關(guān)鍵時(shí)刻能安心學(xué)習(xí)。
高考既是智力素質(zhì)的較量，也是身體素質(zhì)的較量。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和沉重的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生的身心容易疲勞，現(xiàn)在就有許多學(xué)生反映吃不好，睡不好，這就是身體不適的表現(xiàn)。因此，適當(dāng)增加營養(yǎng)增強(qiáng)體質(zhì)，是完全有必要的。
6、支持年級(jí)工作，協(xié)調(diào)與學(xué)校的關(guān)系。
進(jìn)入高三以來，整個(gè)年級(jí)的來勢(shì)是很好的，但也還存在一些與高三學(xué)習(xí)氛圍不和諧的事情發(fā)生。本期以來，有個(gè)別學(xué)生存在談情說愛現(xiàn)象，還有一部分學(xué)生看武俠小說、言情小說，還有一些小的違紀(jì)事件發(fā)生。這些事件的出現(xiàn)，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，也嚴(yán)重影響教師的教學(xué)工作和管理工作。家長可以看出，老師承載的責(zé)任有多重，既要對(duì)學(xué)生的生活管理好，又要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，還要對(duì)自己的教學(xué)工作負(fù)責(zé)。因此，我真誠地希望每一位家長都要教育好自己的子女遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，讓老師、讓班主任把精力全部集中到教學(xué)的研究上來，把精力集中到提高教學(xué)質(zhì)量上來
各位家長，今天我們有緣相聚，以后的日子，我們?nèi)孕杈\合作，與時(shí)俱進(jìn)。極目四望，這是一個(gè)充滿競(jìng)爭，催人奮進(jìn)的年代，我衷心地祝愿我們協(xié)力同心、精誠團(tuán)結(jié)、精益求精、銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)20xx的夢(mèng)想而努力奮斗！
謝謝大家！
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長：
大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長會(huì)，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問題。
毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨(dú)生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活，又要面對(duì)孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長，就一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對(duì)孩子成長中的各種問題，學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”，以積極、健康、陽光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位，定一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo)
既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。
第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)
別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng)、嘮叨，不看孩子長處和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。
第三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨(dú)立而“失落”
隨著孩子的長大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來越強(qiáng)烈，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對(duì)立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前(認(rèn)為自己什么都懂了);父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后(只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí))。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象，子女也已不再依從于父母，而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
第四、調(diào)整心態(tài)，把握時(shí)機(jī)，耐心觀察和引導(dǎo)孩子
家長往往因?yàn)楣ぷ髅Α⑸顗毫Υ蟮榷鲆暫⒆拥臒⿶篮汀靶氖隆�。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時(shí)，許多家長不是把握時(shí)機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯(cuò)過了傾聽孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長的時(shí)機(jī)。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲�，最后�?dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢(shì)利導(dǎo)，與他們共度難關(guān)。
第五、充分利用各種時(shí)機(jī)，創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)
有些家長可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)，自己又很忙，根本沒有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作、應(yīng)酬的時(shí)間，和孩子共同度過，拉近距離，增進(jìn)了解;平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無聲的關(guān)懷，含蓄的引導(dǎo);對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時(shí)比語言溝通可能更容易、更有效。
第六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。
及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
第七、做孩子心目中理想的家長。
每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案，我們可以從孩子們對(duì)家長的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會(huì)曾對(duì)初一至高二的872名學(xué)生進(jìn)行對(duì)家長的角色期望的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是：①心地善良，性格溫柔;②勤勞樸素，會(huì)做家務(wù);③關(guān)心子女思想學(xué)習(xí);④教育子女講究方法;⑤言行一致，說到做到;⑤知識(shí)豐富，好學(xué)上進(jìn)。相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為：①不關(guān)心子女的思想學(xué)習(xí);②說話羅嗦，不相信子女;③脾氣暴躁，打罵子女;④對(duì)子女溺愛遷就;③知識(shí)淺薄，不求上進(jìn);⑤只知柴米油鹽，不關(guān)心國家大事。以上資料可以看出，在最喜歡的母親的.品質(zhì)中，中學(xué)生的要求是全面的，反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見的突出缺陷。
謝謝大家!
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇16
一、學(xué)習(xí)上家長一定要跟住
拿英語為例。在過去的一年中，王代衡的英語變化很大，從他上小學(xué)開始寫作業(yè)我就沒陪過，從開始我強(qiáng)調(diào)什么是該做的事，他也是比較聽話，每天回家都是按照記事本上的一條條的完成。一年級(jí)的時(shí)候英語學(xué)的少比較簡單，我還沒有發(fā)現(xiàn)，但是到了二年級(jí)課文越來越長，需要背誦的越來越多，我就開始發(fā)現(xiàn)他的英語好像什么都不會(huì)，每次背課文都是極其痛苦的過程。然后我就開始每天跟他一起預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，真的是基本上每天半個(gè)小時(shí)一起讀單詞，讀課文，在這個(gè)過程中講所有自己能想到的東西，比如單詞的發(fā)音規(guī)律，字母的讀音，開音節(jié)閉音節(jié)，會(huì)聯(lián)系很多單詞，相同的句型會(huì)換一些詞來練習(xí)，還有一般疑問句和特殊疑問句的回答，創(chuàng)造一些情景之類的。通常是剛開始的時(shí)候他會(huì)聽的很認(rèn)真，也會(huì)跟你互動(dòng)，后來就比較木了，沒有反應(yīng)了，我就是天天講天天說，第二天會(huì)把前一天不太熟悉的先說，已經(jīng)會(huì)了的就留到后面說。他也嘰歪，也各種不耐煩，好多的時(shí)候我也是忍著，然后還得想各種辦法讓他繼續(xù)，裝可憐啊，講道理啊，極力吹捧啊，玩一會(huì)再繼續(xù)啊，總之就是需要極大的耐心，每天先完成老師的要求再進(jìn)行擴(kuò)展。
雖然二年級(jí)以后英語背的多了一些，但是每天這么讀下來到最后老師要求背的時(shí)候已經(jīng)都會(huì)了，句型熟悉，意思和圖片是對(duì)應(yīng)的，先看圖理解后再背。到現(xiàn)在英語也可以自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了，背誦也沒有壓力，他自己還制定了英語學(xué)習(xí)的原則，就是讀或者背的時(shí)候遇到錯(cuò)的就要重新開始，直到全對(duì)。
二、父母是老師
通常我們說這句話的時(shí)候會(huì)說“父母是最好的老師”，我之所以沒這么說是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候孩子也學(xué)了我們很多壞習(xí)慣，我們家長有一句口頭語是“我和他爸爸（媽媽）都不這樣，也不知道像誰�！蔽矣X得能說出這句話是因?yàn)樽约嚎床坏阶约�，如果你仔�?xì)琢磨，如果我們平時(shí)有個(gè)攝像機(jī)一直在記錄著我們的一言一行，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不是像爸爸就是像媽媽，這是我們的親孩子啊！就像《爸爸去哪兒》，當(dāng)爸爸們看回放的時(shí)候經(jīng)常會(huì)為自己的表現(xiàn)跟孩子道歉，而爸爸們?cè)谝庾R(shí)到自己不足后也表現(xiàn)的越來越好，跟孩子們也越來越親密。王代衡在幼兒園的時(shí)候有一段時(shí)間特別愛翻白眼，就是像蔣欣那種表示不屑的白眼，我開始看到是笑，后來就訓(xùn)他不許這樣，還說“跟誰學(xué)的？！”他爸爸馬上接了一句“跟你唄！”我是自己真的沒意識(shí)到，后來有一次我跟他爸爸翻白眼被當(dāng)場(chǎng)指出，從那以后才改了，王代衡也跟著改了。還有說臟話，有一天中午接完他回家，忘了是看見個(gè)什么東西，他問我這個(gè)好不好，然后又馬上自己說“媽你是不是要說好個(gè)屁！”我以前從來不講臟話，最近發(fā)現(xiàn)這個(gè)“屁”字說起來特別爽，特別有爆發(fā)力，而王代衡翻白眼也是應(yīng)該能表達(dá)他當(dāng)時(shí)的心情，如果用其他好的方式表達(dá)，他在這個(gè)氛圍中也就會(huì)跟著改變。
所以我們做父母看到孩子的不好習(xí)慣或者表現(xiàn)不好的時(shí)候真的要先從自身上找原因，要時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己，提醒自己做最好的老師。
三、任何時(shí)候都不晚
王代衡和我今年暑假干了一件特別有成就感的事，就是練字，從放假第一天開始，我們從“一”開始寫，我告訴他寫三行，立刻就不樂意了，覺得太多，講條件，我說你什么也不要講了，先寫，寫完了發(fā)現(xiàn)還不到2分鐘，樂了，當(dāng)然寫的也不好，我說這是一件非常簡單的事情，他當(dāng)然也認(rèn)可，然后再告訴他應(yīng)該怎么寫，然后就比較順利了，每天至少寫一篇田字格，每次寫完三行我檢查一下畫出寫的好的，指出問題，然后再繼續(xù)�？上Ш髞沓鋈ネ嬗只匚覌寢尲揖蜎]堅(jiān)持住，現(xiàn)在開學(xué)我們又繼續(xù)了，可能蓉蓉
老師還沒看出來，我看著是比以前有很大進(jìn)步了。因?yàn)閷懽謸笓钙萜�，我還給他報(bào)了美術(shù)班，讓他多動(dòng)動(dòng)筆，線條上大開大合一些，而且每次課都會(huì)有一副作品這樣他也不至于覺得枯燥和抵觸，但是美術(shù)老師跟我說“他不是在思考就是在講話，反正就是不動(dòng)筆”，我總是樂觀的想這不是他懶就是他的特點(diǎn)，以前一年級(jí)的時(shí)候我也告訴他練字也糾正，他就很煩，根本不愛聽也不愿意讓你去握著他手去寫，現(xiàn)在說他就能聽進(jìn)去，長大了自己會(huì)分析比較，覺得這個(gè)不是一個(gè)很難的事情就會(huì)愿意主動(dòng)去做，而不是像從前要逼著去做。林菲雪是他眼中的大書法家，要以她為榜樣，自認(rèn)為現(xiàn)在練習(xí)過的字已經(jīng)達(dá)到了林菲雪一二年級(jí)的水平，雖然并沒有到，讓他先自信著吧。
所以我們做父母的要多理解孩子，有些孩子就是在某一方面開竅比較晚，就像王代衡的寫字一樣，就是沒到時(shí)候，背英語背不下來不斷重復(fù)的時(shí)候就是沒有耐心的，就是會(huì)賴嘰的，家長發(fā)脾氣是沒有用的，寫字的時(shí)候被打斷就是很難受的，不愛聽別人指手畫腳，家長發(fā)脾氣也是沒有用的，我們要以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，先揚(yáng)后抑或不抑，著急發(fā)脾氣不如再耐心些，只要開始做任何時(shí)候都不晚。
四、家長的陪伴非常重要
其實(shí)以上三點(diǎn)都可以用這一句話概況。有幾個(gè)家長問過我，王代衡為什么這么愛讀書？我總是回答這個(gè)可能就是天性，原來我也喜歡看書，但是現(xiàn)在歲數(shù)大了理解能力下降，除了烘焙的書其他的都看不懂了。所謂天性就像有的孩子喜歡唱歌，有的孩子喜歡畫畫，而王代衡在不能玩ipad和打游戲的時(shí)候首先選擇的就是讀書，我想讀書可能跟游戲一樣，都給他提供了無限的可能，但是書更開拓了視野，給出了生活中的很多解釋。他喜歡數(shù)字，所以喜歡時(shí)間和錢，因?yàn)檫@兩個(gè)跟數(shù)字的關(guān)系最大，說到這插播一個(gè)：暑假作業(yè)我給他出除法題，360/60，開始不會(huì)做，就賴賴唧唧的嫌我給出的難，賴嘰著自己忽然就開竅了，一分鐘60秒，360秒是6分鐘，所以得出答案是6，我在他幼兒園的時(shí)候給他買過一本書《小狗錢錢》，全文字的書一共209頁，以前一直不怎么感冒，從上二年級(jí)開始喜歡，上學(xué)期看了至少3遍，然后對(duì)我們家的財(cái)政給了一些建議，告訴我為什么我沒錢，然后開了個(gè)小衡銀行，任命了我和他爸爸為銀行的工作人員，并且列出了我倆的崗位職責(zé)，給我發(fā)放了工資還給了我一張至尊白金卡。所以我們要做的就是把書準(zhǔn)備好，感興趣的可能早看，不感興趣的也會(huì)翻翻，反正早晚能看。
我經(jīng)常和王代衡聊天，王代衡特別喜歡跟我聊天，平時(shí)都是我接送他，在車上會(huì)講很多話，課文背誦啊，學(xué)校里的事情，看到有意思的書什么的，他的小衡銀行的想法和各項(xiàng)規(guī)章制度也是平時(shí)聊天的成果。多溝通，溝通多了就會(huì)知道怎么講話他能聽，怎么說話他能服。
五、善于“利用”蓉蓉老師
說是利用蓉蓉老師，其實(shí)是在利用著我們每個(gè)人都有的羞恥心。每個(gè)人都想把自己最好的一面展現(xiàn)給別人，尤其是展現(xiàn)給老師，所以我到實(shí)在沒有辦法的時(shí)候會(huì)“征求”他的意見，要不我給蓉蓉老師打電話問問？所有這樣的問句得到的答案都是否定的，然后他就會(huì)乖乖的去做該干嘛干嘛去了。
如果有時(shí)間請(qǐng)多跟老師溝通，各種方式，讓老師和我們都更了解孩子。
我挺喜歡看《爸爸去哪兒》的，雖然那里面的孩子比較小，但是都很可愛，最主要的是在娛樂的同時(shí)看到里面各個(gè)爸爸的表現(xiàn)也來反思自己，第三季第一期有一段是節(jié)目組告訴爸爸和孩子們?cè)谖葑永锏群颍菦]告訴時(shí)間，只有爸爸和孩子，等候的時(shí)間持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，有攝像機(jī)偷偷拍攝觀察爸爸和孩子們的表現(xiàn)，劉燁在等待的時(shí)候一直在玩手機(jī)，敷衍諾一的各種問話，到后來不耐煩的時(shí)候直接把門踢開，而夏克立則是耐心的陪著夏天聊天，做游戲，一個(gè)小時(shí)過去了工作人員來叫了夏天還不想離開。如果我們愛孩子，也愛自己“爸爸媽媽”的這個(gè)角色，那就多拿出點(diǎn)耐心來，孩子們一定會(huì)回報(bào)我們更多！
以上呢是我自己這半年多來的一點(diǎn)體會(huì)，說的全是自認(rèn)為做的比較好的方面，不好的也在逐漸糾正，就不自曝其短了，真的每天都會(huì)想很多，要落到紙面上的時(shí)候就各種理由，總之一句話就是懶，再次感謝大家給我的這次機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)真的梳理了自己的一些想法，愿我們能夠共同進(jìn)步，孩子和我們都越來越好！謝謝！
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇17
尊敬的家長朋友們：
晚上好！非常高興我們通過學(xué)校搭建的家長會(huì)進(jìn)行見面，我相信這樣的平臺(tái)必定能鑄就我們以后會(huì)更多的交流。今天，應(yīng)該說所有44位家長都到齊了。這樣的現(xiàn)象應(yīng)該說是家長對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)工作的支持，更是家長們對(duì)孩子學(xué)習(xí)真切關(guān)心的表現(xiàn)。
其實(shí)，一個(gè)孩子的成長，凝聚了你們的心血，當(dāng)然也離不開老師的引導(dǎo)。但我一直覺得，家長是孩子成長中最關(guān)鍵的老師。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育�！弊鳛楝F(xiàn)代家長的我們都深有體會(huì)，做家長是不容易，既要管著孩子的基本生活，還要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)及課余生活。有時(shí)處理不當(dāng)，會(huì)影響了孩子的身心發(fā)展；有時(shí)工作很忙、很累，心情很差，但又不得不對(duì)孩子和顏悅色地檢查作業(yè)，有時(shí)，我這位班主任還會(huì)發(fā)給你一些麻煩事，如參加什么活動(dòng)需要家長協(xié)助，孩子作業(yè)沒及時(shí)完成，在�？鄯州^多。在這一些事情上，你們毫無怨言，真正做到了“沒有一個(gè)父母會(huì)不關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活。”我為你們點(diǎn)贊。
接手我們的五7班，我非常高興，也非常樂意。因?yàn)槲铱吹郊议L們的熱情與配合，看到孩子們的智慧與活潑，看到五7班其他任科老師的辛勤與細(xì)心。我也一直思索著，我們第一次見面的家長會(huì)，我講點(diǎn)什么內(nèi)容？我想，家長們把孩子送到學(xué)校，目的就是為了“學(xué)習(xí)”，而身在中國的我們，我們的孩子，就目前而言，逃脫不了學(xué)習(xí)路上大大小小的“考試”，我們先來看我們班級(jí)近幾次考試羅列的一組數(shù)據(jù)。
A、班級(jí)考試情況
表一：四下期末與五上二個(gè)單元班級(jí)總體成績對(duì)比
表二：四下期末與五上二個(gè)單元個(gè)人成績對(duì)比
B、原因分析
此表雖然不完全準(zhǔn)確，如期末考試的作文扣分，單元中沒有作文 ；如期末考試的分值要細(xì)，單元試卷題目分值要大；如試卷難易程度不同；如試卷知識(shí)的考查、所學(xué)的內(nèi)容程度不一樣……但學(xué)生還是這些學(xué)生，這些學(xué)生還是在同一個(gè)屋檐下，同一個(gè)老師教學(xué)下學(xué)習(xí)，所以，我們從表格整體去思考問題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班中個(gè)體間兩極分化趨勢(shì)嚴(yán)重，到了五年級(jí)知識(shí)難度增加了；但好的依然很好，差的下降厲害，中間學(xué)生有上下不穩(wěn)定的浮動(dòng)。
好的學(xué)生依然很好，我一個(gè)多月的觀察發(fā)現(xiàn)，這幾位孩子課前預(yù)習(xí)充分，課文熟悉，詞語牢記，資料清楚；課堂認(rèn)真思考，舉手積極；課后作業(yè)認(rèn)真，及時(shí)上交；課外及時(shí)針對(duì)性鞏固；對(duì)于個(gè)人加分，想盡合理辦法爭取�？偟膩碚f孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好，比較自覺，能主動(dòng)反思自己出現(xiàn)的問題；家長能幫助孩子分析，并引導(dǎo)如何去克服困難，適時(shí)與老師主動(dòng)溝通、配合�？梢哉f孩子與家長都能“曉之以理，動(dòng)之以情”。
反之，掉隊(duì)厲害的孩子，除了預(yù)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)方面、課后鞏固、加減分態(tài)度上都比較隨意，無所謂，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性都不強(qiáng)。家長也在努力尋求、爭取，可能在方式方法上還是比較直接，與老師的溝通可能礙于某些層面，也可能工作等多方面原因。總的來說，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳培養(yǎng)時(shí)期沒有充分把握。
當(dāng)然，不管是好的還是欠理想的，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是靠孩子自己，但老師和家長作為孩子的引路人，如何去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)中解決問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。若真的是靜待花開；真的是以為五年級(jí)是大孩子了，要靠他自己自覺了。我想，這樣的狀況可能走下坡路概率要大些。
為此，我今天想通過“閱讀、習(xí)慣、分享”這三個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞與大家聊聊。三個(gè)關(guān)鍵詞中我重點(diǎn)講一講跟學(xué)習(xí)直接關(guān)聯(lián)的“閱讀”，因?yàn)殚喿x在高段五六年級(jí)，是非常重要的，一般在期末考試中會(huì)出兩篇閱讀短文（第一單元就出現(xiàn)了），而且，我一直認(rèn)為，閱讀能力的提升，能起到對(duì)基礎(chǔ)的鞏固、作文的提升的橋梁作用。至于”習(xí)慣“可能點(diǎn)到為止，在“分享”上，我談一點(diǎn)我的做法以及分享一些家長們需要學(xué)習(xí)的路徑。畢竟在教育孩子的道路上，沒有固定的方法，只有因人而異。
一、閱讀學(xué)習(xí)路上的終身事
對(duì)于語文學(xué)習(xí)來說，孩子不愛閱讀，就等于戰(zhàn)士不愛鋼槍。愛上閱讀，它是成就孩子幸福人生的終身大事。閱讀，我把它分為兩個(gè)方面，一是課外書的閱讀；二是平時(shí)的短文閱讀練習(xí)；前者重在看與思考的過程，后者重在思考與表達(dá)寫的過程。我想先講講后者。
1、我們先一起看一下，短文閱讀題的方向。我在前幾年參加了現(xiàn)有的“體驗(yàn)與評(píng)價(jià)”的編著，主要是三年級(jí)兩本的后半本編寫，也深有體會(huì)其難度較大。對(duì)于五六年級(jí)，總的`出題思路主要體現(xiàn)了5個(gè)層次的閱讀能力。主要有：直接提取信息；整體感知；解釋、整合文中的信息和觀點(diǎn)；評(píng)價(jià)文章的內(nèi)容和表達(dá)方法；實(shí)際運(yùn)用。這些出題方向不管是我們平時(shí)的試卷短文還是孩子們手中的一些五花八門的短文，基本上都是這樣的。我們來看一下幾個(gè)樣本：
（2）體驗(yàn)評(píng)價(jià)：
講這些閱讀題目的層次及例子的目的，只有一個(gè)，就是家長如何去引導(dǎo)或者幫助孩子課外短文閱讀的把握。在幫助過程中，若有碰到無法講析時(shí)，可以隔天讓孩子尋求我的幫助。說真的，國慶上來孩子們交的閱讀練習(xí)種類，多達(dá)十幾種，我是心有余而力不足，我跟孩子們說，給我一天批都來不及。而當(dāng)下教育制度，又不允許指定。所以，希望家長諒解，我每次收短文的目的就是檢查孩子有沒有做，做多少，有沒有訂正。我僅僅是督促，而閱讀短文的方法滲透我會(huì)在學(xué)習(xí)課文時(shí)，配套的“體驗(yàn)評(píng)價(jià)”中進(jìn)行。課外的鞏固就麻煩家長了。
2、如何提高閱讀的理解能力？
關(guān)于閱讀理解能力的提高，是一個(gè)比較復(fù)雜的問題，概括來講，我覺得可以通過以下途徑和方法進(jìn)行：二條途徑：課內(nèi)、課外；四種方法：多讀（就是多讀文章），多做（就是多練習(xí)），多想（就是多理解），多寫（摘記、日記 、周記）。
課內(nèi)閱讀指課文的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為孩子要做到：一是預(yù)習(xí)充分；二是認(rèn)真聽思，三是敢于舉手；四是勇于提問。課內(nèi)閱讀僅僅是范文，講一篇是一篇，僅僅是點(diǎn)到為止，關(guān)鍵是要以點(diǎn)帶面，也就是課外的看書和練習(xí)。
課外閱讀我指的是看課外書，做讀書摘記，適當(dāng)練習(xí)，日記與周記。這個(gè)是重點(diǎn)，也是四種方法落實(shí)的方向。
A、看課外書（配套同步閱讀和課堂外的書籍）
看書既要雜，還要精。關(guān)于五六年級(jí)建議學(xué)生關(guān)注的課外書，我在博客中有推薦，僅僅是參考。（1）五六年級(jí)課外讀物，有必讀、選讀；（2）11。12歲課外讀物，共40本。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我也會(huì)結(jié)合課文及作者進(jìn)行推薦。當(dāng)然有興趣的同學(xué)可以看看科技類、歷史類、人物傳記、文學(xué)名著、作文書等。而一些漫畫、卡通書，我建議在這個(gè)年齡階段意義不大。
不管怎樣看課外書，我覺得要看懂書中內(nèi)容的大概意思，要能概括，書看完了，再想想這本書的內(nèi)容。還要關(guān)注書中內(nèi)容的表達(dá)方法，更重要的是要學(xué)會(huì)思考，想想這些精彩部分，這樣表達(dá)方法，我們?cè)?jīng)學(xué)到過嗎？我可以下次運(yùn)用嗎？
B、如何做讀書摘記
是自己的書，可以直接劃，直接在邊上寫自己的理解（同步閱讀），是借閱的書就可以摘錄好詞、好句、好段。不管是自己的還是借閱的，都要學(xué)會(huì)做點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)出“主要內(nèi)容，表達(dá)方法、讀書體會(huì)”
這個(gè)學(xué)期語文的第一單元就是關(guān)于做閱讀記錄卡的。我在開學(xué)第一節(jié)的閱讀課上，就與孩子們共同閱讀了《同步閱讀》上的一篇文章，講了摘記的格式，并指導(dǎo)了方法。要求孩子們有空可以隨時(shí)做摘記，規(guī)定一周一次，周一上交。從一個(gè)月的情況來看，在規(guī)范上、感受上、點(diǎn)評(píng)上，還是看到很多在進(jìn)步。我希望家長能重視這一項(xiàng)作業(yè)的檢查，因?yàn)檫@是孩子對(duì)閱讀后表達(dá)自己想法的關(guān)鍵。當(dāng)然，家長也可鼓勵(lì)孩子多種形式的進(jìn)行摘記。
我們來欣賞一下班中比較好的摘記情況。
好詞解釋（查字典很重要）、好句點(diǎn)評(píng)、主要內(nèi)容；整體格式。加分、免卡。
C、適當(dāng)練習(xí)
一是對(duì)短文的閱讀要認(rèn)真，二是對(duì)要答的題目要看清，三是題目與短文之間的聯(lián)系，四答題的方法技巧（慢慢練習(xí)和配合）。做短文，一定要關(guān)注兩個(gè)過程：做的過程；講析過程。切忌“只做不批，不訂正”。我跟孩子們作了一個(gè)比喻，做短文了就是一杯水倒出來，做好短文不批不訂正，就是又把倒出的水裝回了杯子，這樣在語文學(xué)習(xí)上意義是不大的。的確，重視的家長，一個(gè)多月來，我看到了孩子短文練習(xí)本上的數(shù)量，批改，訂正，相當(dāng)?shù)轿唬谄綍r(shí)的體驗(yàn)評(píng)價(jià)、單元練習(xí)和課堂回答中，看得到進(jìn)步。
D、經(jīng)常寫日記、周記，重在寫好感受
周記，一周一記，一般我會(huì)根據(jù)雙休作業(yè)多少進(jìn)行布置。正常情況就是摘記與周記并行。日記是一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇，但堅(jiān)持下來可能比較難。而且這種習(xí)慣可能要從小學(xué)一二年級(jí)開始，當(dāng)然我也欣喜地看到，我們班中有家長在這樣做，至少有一位家長跟我交流過程中，說到他孩子從本學(xué)期開始堅(jiān)持寫日記。而且有一天，還親自拿來，讓我跟孩子說說。
我建議家長，關(guān)注孩子平時(shí)寫的同些文章（周記日記）、摘記情況、各類片段練習(xí)、各類感受，甚至扣分反思，考試反思之類的練筆。并給予孩子一些鼓勵(lì)、肯定，也給予一定的批評(píng)、指正。
今天講這么多，我只字未提閱讀興趣，我覺得到了現(xiàn)在這個(gè)年齡階段，書的種類、看書的方法和讀練的結(jié)合，應(yīng)該大于閱讀興趣。小學(xué)階段，孩子們閱讀的時(shí)間是非常充分的，到了初中高中，學(xué)業(yè)會(huì)更緊張，看書時(shí)間會(huì)變得更少。我最近聽到，國慶七天，高中發(fā)27張?jiān)嚲�，還有看書的時(shí)間嗎？除非整天學(xué)習(xí)了。
二、習(xí)慣學(xué)習(xí)路上的奠基石
著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣�！泵绹鸫髮W(xué)前校長伊勒阿特說：“成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動(dòng)力�！标P(guān)于習(xí)慣，我想羅列一下，舉些例子。
閱讀習(xí)慣：看書自覺性不理想。到校先交作業(yè)，再不是看書就是衛(wèi)生值日，周五早上增加一個(gè)還書，然后就是早讀。一個(gè)月的堅(jiān)持，很多孩子是有改進(jìn)的，但也有不樂觀的。如有孩子背著書包，到達(dá)座位，然后張望一下四周情況，然后有他感興趣的直接背著書包過去，直到興趣不濃再加到座位上，做自己的事。如有孩子坐在座位上發(fā)呆，等候早讀開始。
班級(jí)的書架是我給孩子們添置的，我是希望搭建一個(gè)資源共享的平臺(tái)，讓孩子們家中的書暫時(shí)性借給班級(jí)，互相閱讀。開學(xué)初，當(dāng)我把這個(gè)想法告訴他們時(shí)，一陣心寒的話語讓我意想不到：“老師，有人會(huì)故意偷書的！老師，有人會(huì)把書故意弄破的！”更吃驚的是“老師，如果有人在書中吐唾沫、抹臟東西怎么辦？”我的確驚呆了，居然還有如此猖狂的學(xué)生，為此，我本來想每天一早將一些書放書架上，供沒帶書的孩子當(dāng)天借當(dāng)天還，放學(xué)后再將書放回講臺(tái)（教室安全性不高）。可這樣的想法最終在孩子們這些思慮下，取消了。事實(shí)證明，的確有點(diǎn)小問題，如班中一女生做的玉米結(jié)，掛在后面黑板上，過幾天沒了；班中有人訂閱的雜志，中午發(fā)的，放學(xué)前又不見了。
書寫習(xí)慣：在每次期末語文大考中都會(huì)出現(xiàn)書寫三分，故我每次的單元練習(xí)中給他們額外設(shè)立了書寫扣分，并算入總分。家長們應(yīng)該也看到試卷情況了。我旨在讓他們考試時(shí)字寫好，同時(shí)提醒他們平時(shí)的作業(yè)也得認(rèn)真。
預(yù)習(xí)習(xí)慣：一開學(xué)，我讓孩子們將五年級(jí)預(yù)習(xí)要求抄在了語文書目錄處，背誦的課文同時(shí)也抄寫了，博客上也分享了具體要求。但現(xiàn)主要問題在于，課文不讀熟，甚至還有不認(rèn)識(shí)的字；課后方格寫部首和大寫字母，很隨意或不寫；查找資料上，要求將自己認(rèn)為值得課堂上與同學(xué)交流的摘錄或記住，但孩子們還是直接打印，或長篇大論；至于思考問題，提出問題，可能一小部分孩子在進(jìn)行。
聽課發(fā)言習(xí)慣：課堂發(fā)言就是在思考，在跟著課堂節(jié)奏，就會(huì)學(xué)會(huì)方法。而且發(fā)言精彩的往往會(huì)得到個(gè)人加分，課堂四大組也在進(jìn)行比賽，比課堂紀(jì)律和課堂發(fā)言，小組一周達(dá)到五個(gè)五角星就可以加一分，再多一顆就加二分，以此類推。但在這一點(diǎn)上可能女孩子比較害羞些。
衛(wèi)生習(xí)慣：這是一個(gè)非�，F(xiàn)在孩子的通病，特別是男孩子更弱一些，家長朋友們可以看一下孩子的抽屜情況。我們平時(shí)放學(xué)后也有學(xué)生在進(jìn)行檢查，適當(dāng)扣分。
思考習(xí)慣：這一點(diǎn)很多孩子在課堂上在思考，但我要講的是，思考后能否表達(dá)出來，我比較喜歡在課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上提問題的孩子，班中的孫梁一、孫文迪、周姿吟等孩子就比較明顯，有直接在課堂上提，也有課后與我交流的。他們往往在課文的基礎(chǔ)上想得更遠(yuǎn)。這樣的課堂學(xué)習(xí)，他們就得到的多。
條理性習(xí)慣、溝通交流的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣、文明禮儀的習(xí)慣（明禮章）等
所有的習(xí)慣，在校老師肯定會(huì)不斷的提醒孩子，制定一些規(guī)則，適當(dāng)約束。如“值日班長”，我第一輪是按學(xué)號(hào)輪流做值日班長，第二輪按負(fù)責(zé)的學(xué)生輪流。值日班長要記錄每個(gè)學(xué)生一天內(nèi)在班級(jí)的“紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全”等情況下的加減分，一周一小講，一月一總計(jì)，（看后面黑板上的公布欄），每月前六名加減分抵扣優(yōu)勝的參加“抽獎(jiǎng)”，而扣分較多的得反思，爭取下一個(gè)月重新開始時(shí)，有好的表現(xiàn)。
在這一點(diǎn)上，我希望家長多鼓勵(lì)孩子，要積極表現(xiàn)，如周記和接記的質(zhì)量上可以加分，可以免卡；作業(yè)爭取全對(duì)有加分，課堂積極發(fā)言，書寫認(rèn)真，爭取進(jìn)入練習(xí)前三名等。而扣分的主要問題是訂正的或者已做好的作業(yè)不交（不想做、不想交，如借口，廁所玩，等上課鈴聲），路隊(duì)說話、追逐、自由散漫。從本月開始，我將制定反思表格，一月一小結(jié)，家長簽字，希望家長支持，并抓住這樣的機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)持之以恒的過程。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，必須有足夠的耐心、細(xì)心、恒心。
三、分享學(xué)習(xí)路上的友誼之橋
1、分享一個(gè)問題：小學(xué)六年，給孩子留點(diǎn)什么？
從事教育教學(xué)十八年，在教育教學(xué)上有太多的遺憾！前天QQ好友上一個(gè)我剛出道五年后接的畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)她是我的語文課代表，現(xiàn)在是實(shí)驗(yàn)初中的語文老師。聊著聊著，我問她，你還記得小學(xué)哪些老師？她說：“小學(xué)老師都忘得差不多了，就還記得你和王老師，還有丁橋街上的譚老師�！逼鋵�(shí)，這也正常，孩子們當(dāng)時(shí)還小，而等到工作，小學(xué)又遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)十多年。當(dāng)然，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，聯(lián)絡(luò)方便。但對(duì)于一個(gè)孩子、一個(gè)班級(jí)來說，他們的痕跡在哪里？所以，我們要做孩子身邊的有心人，為他們的小學(xué)留點(diǎn)看得見的回憶。
為此，在沒有接到這個(gè)班之前，我就想到為班級(jí)創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)博客，我希望每個(gè)孩子在各任課老師的教導(dǎo)下，都充滿陽光，都有所進(jìn)步。同時(shí)我也將活動(dòng)的照片、優(yōu)秀的作文，一些喜訊，在這個(gè)平臺(tái)上展示出來，同時(shí)一作兩用，分享一些資源，一些班級(jí)常規(guī)，語文教學(xué)等。其實(shí)我們的家長也完全可以。班中的一位男生家長，為孩子創(chuàng)設(shè)了這個(gè)博客。分享鏈接，刊登孩子特有的。
我還設(shè)想著，讓孩子們建設(shè)自己的作文集，將方格稿周記從五年級(jí)開始存放起來，為自己的小學(xué)畢業(yè)獻(xiàn)上自己的優(yōu)秀作文集。
像去年這個(gè)班，孩子們精心回繞著六上的詩歌單元寫詩，模仿寫，創(chuàng)作寫，最后我給他們修改，匯編，再打印成一本厚厚的A4紙?jiān)娂�，一位好心的家長在畢業(yè)前夕出資，贈(zèng)給了每個(gè)孩子一本，作為班級(jí)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。
2、分享一些資源：公眾教育微信
聽到現(xiàn)在，可能很多家長有很多的家庭教育困惑，在這里，我分享一些關(guān)于對(duì)孩子的教育微信，或許里面有你們的一些借鑒的方法。
3、分享一席話語：全國十佳班主任給家長的話與家長共勉
▲其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀
▲如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起――和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？
▲讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。為了我們共同的孩子，讓我們彼此互相交流溝通，互相探討教育方法��！家長會(huì)上若有講的不對(duì)地方，敬請(qǐng)批評(píng)指正。今天的家長會(huì)到這里就結(jié)束了。會(huì)后家長若有一些想法，可以單獨(dú)交流。因?yàn)槿藬?shù)很多，家校聯(lián)系我覺得關(guān)鍵是平時(shí)。再次感謝家長朋友們的到來！
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇18
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自初二65班的。時(shí)光飛逝， 初中生活一天天地從我們身邊溜走，在這些日子中，我們都曾在這校園灑下過辛勤的汗水，體驗(yàn)過快樂和憂傷。初中生活令人難忘，而轉(zhuǎn)眼間它已過去了一大半，我們初二全體同學(xué)，就要接受中考的第一次洗禮——生地會(huì)考。
同學(xué)們，你們知道生地會(huì)考意味著什么嗎？生地會(huì)考實(shí)際上就是我們中考的一個(gè)前奏，這是我們初中學(xué)業(yè)路上第一個(gè)極具意義的成績，這將錄入初中畢業(yè)成績中，如果這次會(huì)考能考出滿意的成績，那在初三的學(xué)習(xí)中，我們就能夠輕裝上陣，集中精力面對(duì)其他課程；如果我們?cè)谶@次會(huì)考中失利，那么初三時(shí)便會(huì)有思想包袱，會(huì)影響升學(xué)的信心，影響學(xué)習(xí)的積極性。與其貪一時(shí)之樂而選擇后者，倒不如花出時(shí)間努力一番而選擇前者。不管你以前的成績是好是壞，只要你現(xiàn)在努力了，就還有希望。暫時(shí)落后的同學(xué)要樹立起信心，努力向優(yōu)秀的同學(xué)靠攏。而較為靠前的同學(xué)，應(yīng)戒驕戒躁，帶動(dòng)其他同學(xué)一起進(jìn)步。這樣才能贏得這次會(huì)考的全面勝利，向老師、家長交出一份滿意的答卷。
那么，我們應(yīng)該怎樣去很好的完成這份答卷呢?
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
每一個(gè)同學(xué)都要確立自己的目標(biāo)，而且時(shí)時(shí)鞭策自己。然后制訂科學(xué)的符合自己的`學(xué)習(xí)計(jì)劃。什么時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，心里
一定要有數(shù)，要堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃，以計(jì)劃取得優(yōu)異的成績。
2、掌握學(xué)習(xí)方法，珍惜一分一秒
掌握正確的學(xué)習(xí)方法很重要，上課認(rèn)真聽講，多學(xué)多問，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)會(huì)剖析錯(cuò)題、查漏補(bǔ)缺，不留知識(shí)死角。同時(shí)，要合理分配時(shí)間，珍惜一分一秒。課堂上力求當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，課余時(shí)間來落實(shí)知識(shí)的過關(guān)。只要我們抓住這最后的時(shí)間，用心地去復(fù)習(xí)，就一定能贏得會(huì)考的勝利。
3、不輕言放棄
面對(duì)即將來臨的生地會(huì)考，有的同學(xué)生已做好了準(zhǔn)備。而有的同學(xué)正在因成績不理想而不知所措。在這里，我想對(duì)學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的同學(xué)說，在這100多天中，我們要鼓足勇氣，迎難而上，爭做思想上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。要相信自己，決不輕言放棄。 同學(xué)們，會(huì)考的號(hào)角已經(jīng)吹響，能否給自己、家長、老師以及學(xué)校交上一份滿意的答卷，就要看我們的努力了，要知道，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在為我們而運(yùn)籌帷幄，全體老師在為我們而無私奉獻(xiàn)，我們的父母為了我們辛苦付出。
愿我們不負(fù)重望，用刻苦學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，用頑強(qiáng)拼搏成就未來！俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看我們楚天學(xué)子！讓我們師生并肩作戰(zhàn)，用優(yōu)異的成績，續(xù)寫楚天中學(xué)新的傳奇，新的輝煌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇19
各位老師、家長朋友們：
大家下午好。（零落的掌聲）
我是鄭紅的媽媽，首先感謝李老師將這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給了我；其次，我本人僅參加工作一年就遭遇了下崗，多年來一直自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)，所以基本上沒開過會(huì)更不用說作報(bào)告了，今天登臺(tái)向各位家長介紹一下我的育兒經(jīng)驗(yàn)，心里真的很惶恐也很緊張。另外李老師和鄭紅都強(qiáng)烈要求我用普通話發(fā)言，但我覺得我說的'普通話可能還不如東平方言好聽易懂（大笑），所以只能拜托大家費(fèi)點(diǎn)勁兒來聽了（大笑），講的好或不好都請(qǐng)大家多多包涵和原諒，謝謝（全場(chǎng)熱烈鼓掌）。
鄭紅一直是個(gè)乖巧懂事的好孩子。自從接到李老師的通知后，我很認(rèn)真地思考了兩天，現(xiàn)在我將我的育兒經(jīng)驗(yàn)和大家分享如下：
一：給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
我一直認(rèn)為：小學(xué)階段功課較少，孩子又正處在天真爛漫愛玩兒的年紀(jì)，我要求鄭紅只要上課認(rèn)真聽講，聽懂看懂，課下能夠輕松完成作業(yè)，其他空余時(shí)間便都?xì)w她自己支配。鄭紅做得很好，我也遵守諾言，從一年級(jí)到現(xiàn)在，除了老師布置的作業(yè)外，我沒要求她做過一點(diǎn)兒額外的功課，她也因此而獲得了大量的讀書時(shí)間。每逢考試我也從不給她施加壓力，要求她認(rèn)真做題，盡力了就好。
二：教會(huì)孩子懂得感恩，并引導(dǎo)她用實(shí)際行動(dòng)來回饋。
生活中，我對(duì)待鄭紅從來不會(huì)無原則的遷就和忍讓。另外總是多讓她看一些寒門學(xué)子的報(bào)導(dǎo)，多讓她體驗(yàn)和體會(huì)父母的艱辛，多陪她去做一些力所能及的善事。在家里多引導(dǎo)她鍛煉動(dòng)手能力。現(xiàn)在的鄭紅在我偶爾不舒服時(shí)已能做些簡單的飯菜端給我吃，對(duì)此我也是相當(dāng)?shù)男牢俊Ｎ覀兊暮⒆釉诩依锒急粚欀鴳T著，將來如何走向社會(huì)呢？大家說是不是（集體鼓掌）？
三：對(duì)孩子的期望值不要過高，不給孩子施加太大的壓力。
望子成龍望女成鳳是所有家長的美好愿望，但中國還有兩句古話叫做“物極必反”和“欲速則不達(dá)”。在這些方面我對(duì)鄭紅的政策尤為寬松，總是告訴她只要健康快樂，將來能夠自食其力家庭美滿就行了。我最不贊成的就是部分家長將孩子作為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的工具，步步相逼。我的觀點(diǎn)是應(yīng)該根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況量力而行，是什么樣的材料就打什么樣的家俱，那些名貴的紅木紫檀黃花梨畢竟是少，而楊樹柳樹甚至是梧桐樹才是現(xiàn)實(shí)生活中的主題，并且一樣能夠郁郁蔥蔥、頂天立地。事實(shí)證明，我這種“無心插柳”的寬松政策卻收到了“綠樹成蔭”的神奇效果。
四：尊重孩子，努力與孩子交朋友。
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，而不是我們的附屬物，除非犯了原則性的錯(cuò)誤，否則盡量不要按照自己的意愿強(qiáng)行去修剪她們。生活中，我很注重與鄭紅的溝通和交流，從來不把她看做小孩子，而是將她當(dāng)成大人，不論碰上什么事情我都會(huì)咨詢和征求她的意見，讓她思考當(dāng)她自己遇到類似情況時(shí)如何處理和應(yīng)對(duì)。和她一起分析各種社會(huì)現(xiàn)象，教她認(rèn)識(shí)這個(gè)真實(shí)的世界。對(duì)于她提出的諸多好奇的問題我也從不回避，盡最大可能以她能聽懂能理解的方式講給她聽。這些可能都是她比同齡的孩子略顯成熟和懂事的原因。不管孩子長到多大，我們都能與她們做無話不談的好朋友，那么我們這些做家長的就算是稱職了。
五：培養(yǎng)讀書興趣，讓孩子多儲(chǔ)備精神食糧。
自小到大，我經(jīng)常和鄭紅玩一些漢字組合拆解、成語接龍、古詩詞接龍等文字游戲。另外我自身也是喜愛讀書之人，無意之中也給孩子制造了濃濃的書香氛圍，潛移默化的，她便也成了書癡，養(yǎng)成了廣泛閱讀的好習(xí)慣。
當(dāng)然，鄭紅也有不少缺點(diǎn)，個(gè)性太要強(qiáng)，做題總是粗心大意，字體書寫不夠規(guī)范等等。今后我一定努力幫她糾正，讓她真正做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！
謝謝大家！（長時(shí)間熱烈的掌聲）
農(nóng)村初中全校家長會(huì)發(fā)言稿 篇20
各位尊敬的家長：
下午好！
再一次非常感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。從二年級(jí)至今，我與您合作，與您孩子的合作已經(jīng)第三年了，我們大家都比較熟悉，很多事情也可以隨時(shí)交流，隨時(shí)探討。盡管這樣，像這樣的場(chǎng)合還是比較難得，這是一次與老師與家長的交流，也是家長與家長之間的交流機(jī)會(huì)，希望我們大家都通過這樣一個(gè)難得的交流平臺(tái)，針對(duì)四年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策，有所收獲。
1、 自覺學(xué)習(xí)。
進(jìn)入四年級(jí)后，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)在應(yīng)該說不管是老師還是家長都感覺省心了好多。我們401班的小朋友都具有非常強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。特別值得一提的是早上到校這段時(shí)間，可以非常清晰地看出我們401班的小朋友自覺學(xué)習(xí)，能夠真正做到老師在與不在一個(gè)樣。早上一到學(xué)校，小朋友先交作業(yè)，然后自己安靜地看起課外書來，現(xiàn)在已經(jīng)不需要人提醒了。
2、學(xué)習(xí)方面。
我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績?cè)絹碓胶�，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
3、 心理方面。
現(xiàn)在的孩子都比較有自己的想法，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子好象不像以前那么聽話了，有時(shí)可能還會(huì)頂嘴，對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。這一切，家長們都不必著急，這是這個(gè)年齡階段的孩子的特殊表現(xiàn)，只要我們引導(dǎo)得好，孩子就會(huì)順利地度過這個(gè)時(shí)期，變得更懂事、更能干。所以這時(shí)的我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣完美，首先答應(yīng)他們的要求，同時(shí)可以提些小的建議或要求之類的，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好表揚(yáng)與批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。同時(shí)他們的辨別力還比較弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要求我們家長朋友經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，在教育孩子的問題上需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。對(duì)于孩子身上的有些問題，家長可以先統(tǒng)一一下教育的思想，這樣孩子就沒有找借口推卸自己的責(zé)任了，對(duì)于應(yīng)該怎么做也就很明確了。
總之，我們常規(guī)教育的目的就是要促進(jìn)孩子身心健康成長，使他們能夠德智體美勞全面發(fā)展。