中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文（精選17篇）
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇1
各位同事：
大家好！非常感謝蔣老師給我這個(gè)與大家面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，中考研討會(huì)發(fā)言稿。我是豐田初中曾裕福，近年一直在教學(xué)第一線。09、10年中考成績(jī)?cè)诠k學(xué)校河南片第一名，11、12年中考成績(jī)?nèi)h公辦學(xué)校第二名。曾指導(dǎo)同學(xué)在全國(guó)初中物理大賽獲得國(guó)家三等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。在11年縣教學(xué)大賽中取得一等獎(jiǎng)，12年獲縣第五批物理學(xué)科帶頭人稱號(hào)。感謝大家一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助，特別要感謝蔣老師一直對(duì)我的關(guān)心和栽培。
眾所周知，農(nóng)村學(xué)校生源差，底子薄，要搞好成績(jī)，需要花費(fèi)更多的精力與創(chuàng)造力。下面我就近些年我的一些做法與體會(huì)與大家交流，不足之處希望大家批評(píng)指正。
一、目標(biāo)
1、學(xué)校的目標(biāo)
有句話說(shuō)，大海航行靠舵手。一個(gè)學(xué)校的考核導(dǎo)向?qū)蠋煹墓ぷ饔绊懯呛艽蟮�。我們學(xué)校對(duì)老師的考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時(shí)的期中、期末考試不作為考核成績(jī)。教學(xué)本就是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們這些老師平時(shí)教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢了而擔(dān)心。對(duì)于教學(xué)常規(guī)，因?yàn)槌跞聦W(xué)期主要是總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校檢查教案就以資料為準(zhǔn)，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會(huì)出現(xiàn)一邊做資料，一邊做教案的情形。學(xué)校的一切工作也是以教學(xué)為重。比如我們的每周例會(huì)，基本上就是第一節(jié)自習(xí)課就要結(jié)束，萬(wàn)一結(jié)束不了，那打了第一節(jié)下課鈴的時(shí)候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質(zhì)量分析會(huì)也一樣，目標(biāo)明確時(shí)間短。如這次月考的分析會(huì)，內(nèi)容就是1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點(diǎn)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)老師發(fā)言三分鐘，會(huì)議開了50分鐘，還挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)說(shuō)太長(zhǎng)了。
2、老師的目標(biāo)
而作為一名老師，自己心里的目標(biāo)更重要。其中第一個(gè)是，進(jìn)度的把握，我們從初二一接手同學(xué)開始，一切的教學(xué)活動(dòng)都以中考為目標(biāo)，因此我們順從同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培興趣，初三趕進(jìn)度迎中考。平時(shí)該循循善誘就循循善誘，該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣，該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已計(jì)劃將初三全年內(nèi)容學(xué)完，以便下學(xué)期能全力應(yīng)付中考。更重要的一個(gè)目標(biāo)是，我們要將同學(xué)培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別注重培養(yǎng)同學(xué)能力和關(guān)注同學(xué)心理的發(fā)展。解題注重方法，實(shí)驗(yàn)注重思路與動(dòng)手操作，特別注重根據(jù)同學(xué)心理的發(fā)展變化給予正確的引導(dǎo)。如找其談心，讀一些能深入他們內(nèi)心的文章，結(jié)合物理原理總結(jié)一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫一些文章，三分鐘演講稿《中考研討會(huì)發(fā)言稿》。事實(shí)證明，這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題，實(shí)則是加深了同學(xué)對(duì)物理的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、同學(xué)的目標(biāo)
同學(xué)是成長(zhǎng)中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別注重同學(xué)目標(biāo)的明確。讓同學(xué)時(shí)刻知道自己在做什么，知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時(shí)幫同學(xué)明確目前學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)上了初三對(duì)分?jǐn)?shù)有種又愛(ài)又恨的矛盾心理，但經(jīng)過(guò)春季分流，留下的同學(xué)都對(duì)中考抱有一定自己的目標(biāo)與憧憬。我們?cè)诠膭?lì)同學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況幫他們明確自己的目標(biāo)。我較常用的方法就是找同學(xué)談心啦，讓同學(xué)寫一些心得體會(huì)啦等等。
二、措施
1、讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)
我復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常對(duì)同學(xué)說(shuō)：如果復(fù)習(xí)累死了老師，那就死有余辜；如果復(fù)習(xí)累死了同學(xué)，那就說(shuō)明復(fù)習(xí)有了效果。參加中考的是同學(xué)，因此，需要復(fù)習(xí)的也是同學(xué)，作為老師，我們真的不該太將自己當(dāng)一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒(méi)功勞。所以，我覺(jué)得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習(xí)的主體同學(xué)動(dòng)起來(lái)，老師解放出來(lái)。而具體的措施，我們是從以下幾個(gè)方面入手的。
首先從同學(xué)心理入手，幫他們打開心結(jié)，解決心理的問(wèn)題。咱不是心理學(xué)家，所以一個(gè)班幾十號(hào)人的心理要全摸透，咱做不到。我說(shuō)的是對(duì)于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的'，或是有難言之隱的，甚至有戀愛(ài)傾向的，發(fā)展到影響復(fù)習(xí)了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個(gè)家伙玩物喪志，天天打籃球，復(fù)習(xí)資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們?nèi)齻�(gè)籃球。結(jié)果，他們對(duì)物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做，上課不聽，見了面連個(gè)招乎也不打。后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的努力，終于讓他們調(diào)整了心態(tài)。當(dāng)然，失敗的經(jīng)歷也有，記得有一次因?yàn)橥瑢W(xué)戀愛(ài)找他談心，結(jié)果談不到一塊，他當(dāng)我面就往外走。我當(dāng)時(shí)的心里那個(gè)難過(guò)啊，可后來(lái)一想，干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考，中考物理考了個(gè)90分，進(jìn)了于都中學(xué)。
現(xiàn)在的同學(xué)知識(shí)面非常狹窄，上課的時(shí)候提到一些日常問(wèn)題都是一問(wèn)三不知，有時(shí)候談到一些我們小時(shí)候非常常見的東西，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是異常新奇。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我常常結(jié)合時(shí)事和生活給同學(xué)們加加餐，如我國(guó)航母剛被暴光的時(shí)候，我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料，念給同學(xué)看。然后還引申到新事物，空天母艦。同學(xué)們都異常興奮。在講到機(jī)械能的時(shí)候，我想到小的時(shí)候用膠卷的軸做過(guò)的皮筋小車，就讓同學(xué)用易拉罐做，同學(xué)在玩的同時(shí)掌握了物理原理，都學(xué)得很開心。
2、資料的準(zhǔn)備
同學(xué)動(dòng)起來(lái)后，要讓同學(xué)向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，我們的引導(dǎo)很重要。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我的方法比較簡(jiǎn)單，就是練，講，訂正。因此，資料的準(zhǔn)備就非常重要。我的想法是，一切活動(dòng)都讓同學(xué)參與。我們學(xué)校的總復(fù)習(xí)，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們將知識(shí)點(diǎn)全部打印成填空形式，讓同學(xué)翻書填寫。既達(dá)到了同學(xué)翻書復(fù)習(xí)的目的，又解決了同學(xué)花費(fèi)大量時(shí)間抄知識(shí)點(diǎn)而又沒(méi)時(shí)間理解的問(wèn)題。練習(xí)題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但總體來(lái)說(shuō)，我還是覺(jué)得我們做的資料比買的要更粗糙。
在第一輪復(fù)習(xí)前，我在網(wǎng)上下了個(gè)初中所有物理知識(shí)的順口溜，改編成填空的形式，讓同學(xué)填寫，幫助同學(xué)總覽初中物理知識(shí)內(nèi)容，希望同學(xué)復(fù)習(xí)前知道我們要復(fù)習(xí)什么。在復(fù)習(xí)中途，每個(gè)星期我都會(huì)明確這個(gè)星期我們要復(fù)習(xí)到哪兒，讓同學(xué)心中有數(shù)。每個(gè)版塊復(fù)習(xí)前我都會(huì)提醒同學(xué)，又進(jìn)入新版塊了，對(duì)大家來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的開始，提醒同學(xué)把握機(jī)會(huì)。以前我們的復(fù)習(xí)基本上就是第一輪復(fù)習(xí)完了就考完了。今年我打算將第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬就結(jié)束，然后進(jìn)入第二輪。在第二輪復(fù)習(xí)中以考卷的題型分填空，選擇，計(jì)算，實(shí)驗(yàn)，探究五個(gè)專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做，所以經(jīng)驗(yàn)尚待積累。
3、狠抓同學(xué)的落實(shí)
怎樣才能讓同學(xué)按我們?cè)O(shè)定好的路線前進(jìn)呢，我覺(jué)得不斷地檢查是關(guān)鍵。說(shuō)實(shí)話，我這人改題特別慢，而平時(shí)的事又多。因此平時(shí)的作業(yè)我經(jīng)常沒(méi)時(shí)間改。進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后，復(fù)習(xí)資料經(jīng)常沒(méi)時(shí)間改。但是我會(huì)檢查，上課的時(shí)候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看同學(xué)完成的情況。如果有同學(xué)沒(méi)做，或是沒(méi)做完，我處理的方法也不盡相同。對(duì)于成績(jī)較好的同學(xué)，我會(huì)直接撕掉他沒(méi)做的這一張資料。對(duì)于成績(jī)一般的同學(xué)，我會(huì)課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個(gè)同學(xué)的資料。對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點(diǎn)懶抄也會(huì)去抄。而物理這個(gè)學(xué)科我覺(jué)得恰恰是抄也比空著有效果。
我們復(fù)習(xí)課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學(xué)到很多。準(zhǔn)備的題目我們不一定全部講評(píng)，有時(shí)根據(jù)抽改的情況，有時(shí)根據(jù)同學(xué)的需求選擇講評(píng)，但只要開口，就講深講透并舉一反三。
這其中最重要的就是同學(xué)的訂正，我覺(jué)得，一定程度上來(lái)說(shuō)，同學(xué)的訂正比做題更重要。因此，我一直對(duì)同學(xué)訂正的檢查非常嚴(yán)格，幾乎每天一抽查，遇到不認(rèn)真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求同學(xué)必須用紅筆訂正。課后我們還會(huì)將答案貼在教室里，以方便同學(xué)的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時(shí)的出現(xiàn)在教室了。
4、不斷的為同學(xué)打氣
復(fù)習(xí)是一個(gè)枯燥黑暗的過(guò)程，老師走完尚且需要勇氣，同學(xué)更需要不斷的鼓勵(lì)與認(rèn)可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法，如遇到12年礦泉水的題目，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)，你們一天到晚拿個(gè)礦泉水瓶子，這個(gè)題目不就是給你們送分來(lái)的嗎！遇到11年和尚挑水的題目，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)，城里的同學(xué)挑過(guò)水嗎？這個(gè)題不就是考你們的嗎！
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試，同學(xué)普遍考得很差。因此試卷講評(píng)的時(shí)候，上課老師基本上來(lái)就是先發(fā)一通脾氣，然后再講評(píng)。那天剛好我在一個(gè)班上課的時(shí)候已經(jīng)是最后一節(jié)課了，同學(xué)看到我公布的分?jǐn)?shù)后就直接跟我說(shuō)：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽，干脆就來(lái)個(gè)順?biāo)浦郏瑢?duì)同學(xué)說(shuō)：我沒(méi)打算罵你們啊，我只是想說(shuō)，考差了不要緊，相信自己，中考的成績(jī)有我在就不怕。說(shuō)完后，我明顯感覺(jué)到同學(xué)一節(jié)課下來(lái)的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時(shí)間。
以上是我復(fù)習(xí)的一些做法與體會(huì)，不足之處歡迎批評(píng)指正，祝大家中考考出滿意成績(jī)。謝謝！
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇2
尊敬的各位、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這大地復(fù)蘇，泥土泛香的陽(yáng)春三月，在這千帆競(jìng)發(fā)、鼓角爭(zhēng)鳴的莊嚴(yán)時(shí)刻！你們是那樣的斗志昂揚(yáng)、飽滿。
面對(duì)整裝待發(fā)的你們，我無(wú)比激動(dòng)，過(guò)去，你們?cè)?jīng)用汗水與才智為三中屢創(chuàng)輝煌，如今，你們又將成為出征的戰(zhàn)士，肩負(fù)起三中新的歷史使命。憶往昔，三中學(xué)子，奮力拼搏，孜孜不倦，歷年中考，捷報(bào)頻傳；看今朝，你們正全力以赴，背水一戰(zhàn)，我相信，你們定會(huì)勇往直前，旗開得勝，再次刷新中考記錄，續(xù)寫三中更加壯美的章。
面對(duì)整裝待發(fā)的你們，我信心百倍，因?yàn)槟銈冇凶顑?yōu)化的教師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍，融合了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積淀了深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度，更有執(zhí)著奉獻(xiàn)的敬業(yè)，所以，你們要堅(jiān)信，有的高瞻遠(yuǎn)矚，正確指揮；有老師的一路引領(lǐng)，細(xì)心呵護(hù)，你們定能夠在中考中所向披靡，無(wú)堅(jiān)不摧，戰(zhàn)無(wú)不勝！
十年苦讀送寒暑，百天誓師酬壯志，面對(duì)人生中唯一的一次中考，難得的一次挑戰(zhàn)，同學(xué)們，你們必須具備搏擊風(fēng)雨的頑強(qiáng)，堅(jiān)忍不拔的毅力，成敗攸關(guān)，在此百日！人生命運(yùn)，在此一舉！
親愛(ài)的同學(xué)們，我代表九年級(jí)全體教師，向你們提出以下建議：
一、備足信心，獨(dú)上高樓
有人說(shuō)，自信是成功的一半，的確，自信是制勝的法寶。最后這100天將是九年級(jí)生活中最艱苦的一段，也是最關(guān)鍵的一段，路上，可謂荊棘叢生，可謂險(xiǎn)境重重，也許有的同學(xué)為自己的成績(jī)而沮喪，為自己的前途而擔(dān)憂，老師要告訴你們：人生中的多次失敗，不是敗給別人，而是敗給了自己。你們要堅(jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，黑夜過(guò)后定會(huì)是璀璨的黎明！希望同學(xué)們能夠鼓起勇氣，沖刺中考，讓樂(lè)觀成為你前進(jìn)的動(dòng)力，讓自信帶你沖向勝利的彼岸。
二、端正態(tài)度，頑強(qiáng)拼搏。
信心是基石，拼搏才是保障。同學(xué)們，要想成功，你們必須鍥而不舍地奮斗，持之以恒地付出，所有的成績(jī)，都是努力的的成果，都是勤奮的結(jié)晶。老師希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考的角度著眼，所作所為，要有利于中考。與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事情不要做，要把飽滿熱情投入到緊張的備考中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，爭(zhēng)分奪秒，毫不懈��！短暫百日，轉(zhuǎn)瞬即逝，“人生能有幾回搏？此時(shí)不搏，更待何時(shí)？”同學(xué)們，努力吧！“態(tài)度決定一切”，你們要向100天挑戰(zhàn)！為100天加油，為100天奮斗。請(qǐng)你們牢記：只要努力，就有能力；只要用功，就能成功！
三、注重方法，中考奪魁
同學(xué)們，信心重要，態(tài)度重要，而科學(xué)有效的方法則會(huì)使你們的學(xué)習(xí)事半功倍。你們已經(jīng)開始了全面復(fù)習(xí)，在備考中，你們要合理分配時(shí)間，統(tǒng)籌安排，最大限度地提高時(shí)間的利用率。你們要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，是提高成績(jī)的關(guān)鍵，教師的教學(xué)針對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性，同學(xué)們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末，得不償失。你們要注重基礎(chǔ)，形成知識(shí)系統(tǒng)，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能用有限的定理公式應(yīng)對(duì)無(wú)限變化的能力測(cè)試；才能活學(xué)活用，舉一反三。你們還要重視糾錯(cuò)，不犯重復(fù)性錯(cuò)誤；重視歸納，讓知識(shí)條理化，做到一日一計(jì)劃安排，一周一反思。在練習(xí)與測(cè)試中，你們要減少失誤，精益求精，把粗心與誤差降到最低，只要求真務(wù)實(shí)，只要踏實(shí)肯干，你定能改變命運(yùn)，扭轉(zhuǎn)乾坤！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們九年級(jí)全體教師愿意做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，與你們同呼吸、共命運(yùn)，艱難險(xiǎn)阻我們師生共擔(dān)，風(fēng)霜雨雪我們師生同行，縱然是壓彎自己的脊背，也要做你們前進(jìn)的橋梁，縱然是拋家舍子，也要為你們獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)心，縱然是青絲變成白發(fā)，也要為你們鼓起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，你們的努力延續(xù)著老師的夢(mèng)想，你們的成功就是老師最大的幸福！
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！今天就由我代表x屆初三級(jí)全體老師對(duì)過(guò)去一年的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
我今天發(fā)言的題目是《團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)鑄必勝信念，科學(xué)管理創(chuàng)中考輝煌。
轉(zhuǎn)眼間，x年的中考已離我們遠(yuǎn)去，七月中考揭榜時(shí)的瘋狂也歸于平靜。再一次打開成績(jī)的記憶箱，收獲頗豐。
概括如下：
亮點(diǎn)一：x年我校初三升高中考試創(chuàng)我校開辦以來(lái)歷史最好成績(jī)，各種重要數(shù)據(jù)均創(chuàng)新高，考上順德區(qū)屬重點(diǎn)高中人數(shù)達(dá)115人，位居全區(qū)前列。在順德全區(qū)46所初中學(xué)校中，我�？偡值头致逝琶谝唬偡謨�(yōu)秀率、平均分排名第三，及格率排名第四。
亮點(diǎn)二：順德區(qū)總分前50名：賴（第11名）姚（第42名）
勒流街道總分狀元：賴（671分）
亮點(diǎn)三：勒流街道總分前10名（獨(dú)占9名）：賴、姚、曾、盧、黎、何、伍、伍、楊。
亮點(diǎn)四：各單科優(yōu)勢(shì)明顯，佛山市政治單科狀元（滿分）：盧、廖、張、洪。
這是我校中考成績(jī)的跨越性突破，它驕人，它嫵媚，令我們欣喜，令我們自豪，更令我們對(duì)前途充滿信心�；仡欁哌^(guò)的歷程，相信初三級(jí)的每一位老師都感慨萬(wàn)千。這一年，我們的壓力在于：本屆初三是我校實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的第一屆畢業(yè)生，在順德區(qū)乃至廣東省都倍受關(guān)注，這是動(dòng)力，更是壓力。困難在于：年級(jí)年輕的老師居多，很多人甚至包括我這位級(jí)長(zhǎng)都是經(jīng)驗(yàn)不足，如何扎實(shí)有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)年級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)又是一難題。
令人欣慰的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)初三級(jí)全體師生的共同努力，我們順利挺過(guò)了這些坎。借此機(jī)會(huì)，我要真誠(chéng)地感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，正是你們的悉心幫助和支持鼓勵(lì)，才使我們有了在坎坷與困難中收獲的欣慰！我更要深深地感謝初三級(jí)奉獻(xiàn)了愛(ài)心和汗水的每一位老師，正是大家的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和頑強(qiáng)拼搏，才有了今天的成功和榮耀！
成功不是一蹴而就的，在過(guò)去的一年里，我們沒(méi)有過(guò)多的標(biāo)新立異之舉，也沒(méi)有特別突出的畫龍點(diǎn)睛之方法，靠的就是“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)，科學(xué)管理”這八個(gè)大字。下面，我就談三點(diǎn)體會(huì)：
一、先說(shuō)團(tuán)結(jié)互助吧。
常言道：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)年級(jí)組有沒(méi)有戰(zhàn)斗力首先看這個(gè)年級(jí)組能不能團(tuán)結(jié)一心。大家只有心往一處想，勁朝一處使，團(tuán)結(jié)互助才能力量無(wú)窮，所謂“眾人拾柴火焰高”。我們年級(jí)就是這樣，個(gè)人總是服從于集體，小利益總是服從于大利益，一切從整體出發(fā)，從全局出發(fā)，不搞個(gè)人主義，不搞窩里斗。在我們年級(jí)從來(lái)就沒(méi)有個(gè)人的英雄，只有英雄的群體。團(tuán)結(jié)互助從來(lái)就是我們的主旋律、最強(qiáng)音。我重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)團(tuán)結(jié)：
�。ㄒ唬﹤湔n組成員的團(tuán)結(jié)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)介紹一下我們的兩個(gè)備課組。
語(yǔ)文備課組何懷孕十月，與丈夫兩地分居，卻能堅(jiān)守在初三，后來(lái)由于生孩子不得不離開她心愛(ài)的團(tuán)隊(duì)，語(yǔ)文備課組一時(shí)顯出人力不濟(jì)，我們的辣媽美女劉主任她二話沒(méi)說(shuō)，還未休完產(chǎn)假拎起課本就毅然走進(jìn)了一班、二班的課室，主動(dòng)接過(guò)了兩個(gè)班的語(yǔ)文重?fù)?dān)。
英語(yǔ)備課組劉宇蓮科長(zhǎng)，不負(fù)學(xué)校的期望和重托，光榮完成了沉甸甸的重任。他豐富的經(jīng)驗(yàn)和毫不保留的工作態(tài)度，加之吳、戴、李好學(xué)精神，使備課組這三位沒(méi)有上過(guò)畢業(yè)班的老師，給學(xué)校交上了一份令人滿意和感動(dòng)的成績(jī)。
當(dāng)然，正是我們學(xué)校和諧的工作氛圍，老教師們的毫不保留和新教師們的孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，每位初三畢業(yè)班的新教師都得到質(zhì)的飛躍。除了英語(yǔ)備課組，像梁、李、孫、何、潭等新老師都有了很大的進(jìn)步。
�。ǘ┌嗳魏涂迫蔚膱F(tuán)結(jié)互助。班任和科任間大家齊心協(xié)力，榮辱與共的決心是干好工作的根本保證。在平時(shí)的工作中我們從來(lái)都不會(huì)是單邊的行動(dòng)，我們要的是多方協(xié)商，多方行動(dòng)。我們一直來(lái)都是有話一起說(shuō)，有活一起干的作風(fēng)。段測(cè)、末考前后以及平時(shí)我們都會(huì)見縫插針地召開碰頭會(huì)，共同商討班級(jí)大計(jì)，針對(duì)班級(jí)的情況和階段性工作進(jìn)行總結(jié)、分析和研究措施。老師們充分體現(xiàn)了一種犧牲小我，實(shí)現(xiàn)大我的精神。比如，他們?cè)跁r(shí)間最為緊張的考前一個(gè)多月時(shí)還主動(dòng)把課間操的時(shí)間讓出來(lái)給政治、歷史學(xué)科。這種做法要求班主任要為公不私，要求科任要顧全大局。所幸，我們的科任老師們能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一行動(dòng)。正是老師們的這種犧牲精神，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的高度統(tǒng)一和諧一致，保證了我們年級(jí)獲得了中考好豐收。
（三）全體老師支持體育備課組。特別在課間操和陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，我們年級(jí)傾全級(jí)之力，配合體育備課組抓好專項(xiàng)練習(xí)。保證體育訓(xùn)練有條不紊的進(jìn)行，今年中考體育成績(jī)大獲全勝可以說(shuō)有一半的功勞是與全體老師特別是班主任的辛勤付出分不開的。
中考成績(jī)下來(lái)后，我們更是由衷感到了付出的喜悅與快樂(lè)。每一科重要數(shù)據(jù)都居順德區(qū)前列，沒(méi)有那種幾家歡喜幾家愁的缺憾，人人臉上都笑靨如花。這就是團(tuán)結(jié)互助，統(tǒng)一豐收的魅力�！皥F(tuán)結(jié)互助如一人，試看天下誰(shuí)能敵”！
二、其次，再來(lái)談?wù)劅o(wú)私奉獻(xiàn)，顧全大局。
素有“拼命三娘”之稱的梁，女兒才3歲，但她初三一年如一日地做到愛(ài)校如家，無(wú)怨無(wú)悔，早7點(diǎn)和晚7點(diǎn)都跟學(xué)生在一起。又比如，很多個(gè)早上7：00就看到吳女兒睡在辦公室的沙發(fā)上時(shí)，難免不讓我們心酸；權(quán)娜師夫妻兩地分居，孩子才2歲，要當(dāng)?shù)忠?dāng)娘，還要當(dāng)畢業(yè)班的班主任，容易嗎？何懷孕后，楊龍二話不說(shuō)，就接過(guò)了二班的班主任的擔(dān)子，創(chuàng)造了龍的傳說(shuō)，在育賢一炮大響；他與文超、李、小麥又開創(chuàng)了x年新的四大天王新局面。眾所周知，6、7班是年級(jí)相對(duì)比較薄弱的班級(jí)，做差班的后媽可是吃力不討好的差事，吃了一肚子氣，付出了努力卻不一定有收獲的事情，我們的李和肖毫無(wú)怨言，這是怎樣的一種顧全大局和以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校排優(yōu)解難？梁懷孕三個(gè)月，守口如瓶，直到學(xué)生進(jìn)入中考化學(xué)考場(chǎng)的那一刻，她才松了一口氣地告訴大家：我懷孕了！我當(dāng)時(shí)聽了各種滋味涌上心頭，是啊，不想麻煩學(xué)校，這就是我們樸實(shí)的育賢的老師，如果讓我一一列舉類似的事例，我相信短短的45分鐘都沒(méi)有辦法說(shuō)完。今天我在這里說(shuō)的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點(diǎn)水罷了。在這里，我向x屆全體初三老師們說(shuō)一聲:謝謝你們理解，支持和無(wú)私奉獻(xiàn)！
我們的集體就是這樣一個(gè)任勞任怨、顧全大局、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮勇拼搏的集體，發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的精神，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們奮勇前進(jìn)！
三、最后，再簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)科學(xué)管理。
�。ㄒ唬W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。林校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)班工作非常重視，每次舉行年級(jí)活動(dòng)時(shí)都要親自到場(chǎng)為學(xué)生加油助威，還經(jīng)常到辦公室了解一些情況。請(qǐng)專家聽我們很多老師的復(fù)習(xí)課，并提出了很多寶貴意見。還有其他各個(gè)部門都給了我們的工作以很大的支持�？傊I(lǐng)導(dǎo)重視是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
�。ǘ�、德育先行。抓好常規(guī)管理，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
實(shí)踐證明，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)劣。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我們這一屆學(xué)生，從初一就比較注重常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。事實(shí)證明，常規(guī)抓到位了，紀(jì)律自然好了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成。我認(rèn)為本屆學(xué)生是我遇到最老實(shí)，最守紀(jì)的一屆。無(wú)論是晚修，午休，自習(xí)課有無(wú)老師都很安靜。這些良好的習(xí)慣都是我們年級(jí)三年來(lái)堅(jiān)持不懈的結(jié)果。另外，我們加強(qiáng)宿舍的紀(jì)律管理。宿舍生活是教學(xué)與成績(jī)的后方基地。后方不穩(wěn)，一切無(wú)從談起。初三這一年，我們積極配合學(xué)校的宿舍管理。
�。ㄈ�、重過(guò)程，輕結(jié)果，注重各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，中考水到渠成。
我們每次年級(jí)組會(huì)上都要強(qiáng)調(diào):我們必須注重每一過(guò)程，致于結(jié)果怎樣，聽天由命。努力了，家長(zhǎng)不會(huì)責(zé)怪，領(lǐng)導(dǎo)能夠理解。三年來(lái)，我們始終如一堅(jiān)持這一原則，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。不搞花架子，踏踏實(shí)實(shí)上課，落實(shí)，落實(shí)再落實(shí)。
（四）、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。知此知彼，方能百戰(zhàn)不殆。對(duì)于中考我們是有充分的心理準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)策略的。詳細(xì)、周密、科學(xué)的計(jì)劃，準(zhǔn)確、及時(shí)、有效的中考動(dòng)態(tài)，都了然于胸，勝券在握。
開學(xué)初我們年級(jí)就制定了《年級(jí)工作計(jì)劃》，人手一冊(cè)，組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù)，條理清楚。根據(jù)中考信息的不斷變化，及時(shí)作出調(diào)整，務(wù)必使每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
（五）、關(guān)注學(xué)生的思想狀況，因勢(shì)利導(dǎo)。
①初三的第一學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)比較慢，畢業(yè)班的氛圍不濃，整體顯得躁動(dòng)的情況，我們因勢(shì)利導(dǎo)，把工作的重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)氛圍的引導(dǎo)上。具體如：年級(jí)召開初三動(dòng)員大會(huì)，要求班主任召開主題為“沖刺中考”的班會(huì)課；出關(guān)于中考的宣傳欄、倒計(jì)時(shí)；定期召開年級(jí)表彰大會(huì)，第二學(xué)期，年級(jí)重點(diǎn)組織中考百日誓師大會(huì)，考前30天沖刺大會(huì)，鼓舞全級(jí)師生的斗志。
�、诋厴I(yè)班的學(xué)生心理壓力大，思想波動(dòng)大、如果不穩(wěn)定他們的情緒，是不可能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我們不定期通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ缯匍_級(jí)會(huì)、中考心理輔導(dǎo)座談會(huì)等緩解他們繃緊的神經(jīng)，疏導(dǎo)壓力。最后階段，我們也要求老師認(rèn)真做好導(dǎo)師工作。各科任教師要深入了解各類學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，特別是要清楚了解總分臨區(qū)屬。臨界生的成功與否將直接關(guān)系中考成敗，加強(qiáng)對(duì)臨界生的輔導(dǎo)工作，包括他們的思想、學(xué)習(xí)、心理等輔導(dǎo)，確保臨界生的過(guò)關(guān)與提高。
當(dāng)然了，初三的工作非常的繁瑣，很多的工作總是淹沒(méi)在每日的忙碌之中，來(lái)不及咀嚼。
作為年級(jí)組長(zhǎng)我真的十分感謝周圍這些不計(jì)個(gè)人得失、任勞任怨的好同事。初三級(jí)組的每一位班主任，任課教師，回憶起走過(guò)的一年一定都是感觸良多，感慨萬(wàn)千的。幾乎每一個(gè)人都有著更深刻的體會(huì)和令人動(dòng)容的事跡。感謝和你們一起走過(guò)這些艱辛而又充滿意義的日子。這段經(jīng)歷終將成為我們一筆人生寶貴的財(cái)富和不可磨滅的美好記憶。預(yù)祝初三在x年中考中芝麻開花節(jié)節(jié)高，祝學(xué)校的明天更加美好？
謝謝大家！
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的各位，各位同仁：
大家好！
我是西林一中初三數(shù)學(xué)教師任立國(guó)，很榮幸有這樣一次和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天我發(fā)言的題目是《夯實(shí)基礎(chǔ)注重學(xué)法提升技能》。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)對(duì)中考的重視程度甚至比高考還要高，所以我想初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)意義無(wú)須我闡述。實(shí)行課改之后，試卷近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)了“立足基礎(chǔ)、考查能力、加強(qiáng)應(yīng)用”的中考指導(dǎo)，具有以下特點(diǎn)：知識(shí)考查基礎(chǔ)化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開放化；試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。我從07年開始研究試題特點(diǎn)，試卷上有很多不變的題型。20xx年試題易、中、難內(nèi)容各占約80％、15％、5％。最突出的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ)知識(shí)，考察知識(shí)點(diǎn)方面全。這就要求我們必須扎實(shí)有序的開展復(fù)習(xí)工作，重視雙基練習(xí)。下面結(jié)合本節(jié)課談?wù)勎覀儙孜唤處熞恍┎惶墒斓膹?fù)習(xí)建議和備考策略。
一、設(shè)計(jì)題的特點(diǎn)：
設(shè)計(jì)型問(wèn)題是近幾年中考中興起的一種新題型，它通過(guò)設(shè)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題情景，給出幾種讓考生通過(guò)計(jì)算選取最佳，或給出設(shè)計(jì)要求，讓考生自己設(shè)計(jì)。我們伊春市近幾年考試中此類題目往往要求所設(shè)計(jì)的問(wèn)題中出現(xiàn)運(yùn)費(fèi)最少、費(fèi)用最低、利潤(rùn)最大等詞語(yǔ)，解題時(shí)常常與方程、不等式等聯(lián)系在一起，所以綜合性很強(qiáng)，就是08年沒(méi)考，剩下的每年都考了。本節(jié)課就是讓學(xué)生抓住這一類題的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用什么方法解決這一類題，怎么去解決。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用方程和不等式解決這一類題的方法和途徑。我想今年的中考題中也一定會(huì)出現(xiàn)此類題。
二、具體做法：
（一）、第一輪復(fù)習(xí)，版塊復(fù)習(xí)
時(shí)間大致定為3月份----4月中旬，7個(gè)周左右。就目前來(lái)看好像時(shí)間還會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)，不要認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)了不好，我們的目的就是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，注重三基練習(xí)，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)絡(luò)。
�。�1）發(fā)放中考說(shuō)明
復(fù)習(xí)前我們初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和討論了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》，對(duì)近三年的中考試卷作了分析，針對(duì)中考數(shù)學(xué)試卷制定復(fù)習(xí)策略和復(fù)習(xí)方法。
發(fā)放中考說(shuō)明的目的就是讓學(xué)生了解和掌握
1、考試范圍
2、考試目標(biāo)
3、試卷的結(jié)構(gòu)
4、題型示例。
中考說(shuō)明是考生的復(fù)習(xí)指南，例如20xx年中考考試目標(biāo)“了解”的內(nèi)容有哪些，這些知識(shí)點(diǎn)就是基礎(chǔ)題的考試范圍和內(nèi)容，這些知識(shí)點(diǎn)原則上不會(huì)出難題，與這些知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的偏題、怪題、難題一律不用再做了。還要知道“理解”和“掌握”層次有多少個(gè)，這些就是中考的中等偏上命題之處，既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。要抓住不放，認(rèn)真落實(shí)。但注意要做與這兩個(gè)層次有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的新題、改革題和中考真題，少做老題、傳統(tǒng)題和“假題”（非中考題），這樣可保證復(fù)習(xí)時(shí)間的有效性和復(fù)習(xí)的效果。
學(xué)生掌握這些以后，比如以前做題時(shí)會(huì)出現(xiàn)絕對(duì)值里有字母的，學(xué)生這回知道了不出這樣的題，再比如因式分解時(shí)會(huì)出現(xiàn)字母是4次方的，他也知道不考了，再比如圓這一塊知識(shí)，有的學(xué)生說(shuō)老師我學(xué)的不好，我就告訴他你就掌握這些知識(shí)點(diǎn)就行了。這樣有利于學(xué)生自己平常做題能知道哪些題該刪掉。
總之這樣做的目的就是讓學(xué)生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真正得到分。
�。�2）課堂做法：
�。╝）以課本知識(shí)為雛形，先進(jìn)行基礎(chǔ)演練
俗話說(shuō)，小河漲水大河滿，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)當(dāng)中的關(guān)鍵�；A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)我認(rèn)為也就是初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要抓住概念、公式、公理、定理的實(shí)質(zhì)，弄清概念、公式、公理、定理等之間的聯(lián)系，并在應(yīng)用中加深對(duì)它們的理解。在本節(jié)課中一開始我是以兩道中考題為例子，讓學(xué)生充分理解和掌握用課本中的方程和不等式解決此類問(wèn)題，目的就是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，使學(xué)生知道這一類的實(shí)際問(wèn)題是怎樣去解決的，讓他們形成一種歸類。還要讓學(xué)生抓住問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，比如說(shuō)：不小于、不大于、不超過(guò)、不低于等。
�。╞）能力提升
這幾年的中考題中這一類題有特點(diǎn)，基本上都是三個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題不是用方程，就是用不等式來(lái)解決的，那么第二個(gè)問(wèn)題基本上就是我們說(shuō)的運(yùn)費(fèi)最少、費(fèi)用最低、利潤(rùn)最大等問(wèn)題，做第二個(gè)問(wèn)題時(shí)可以先讓學(xué)生先把第一個(gè)問(wèn)題中的幾個(gè)先用笨方法算一算，這樣就知道了哪個(gè)運(yùn)費(fèi)最少、費(fèi)用最低、利潤(rùn)最大，然后再告訴學(xué)生怎樣用函數(shù)觀點(diǎn)解決這一類問(wèn)題，這也是本節(jié)課中的一個(gè)難點(diǎn)。用函數(shù)方法解決運(yùn)費(fèi)最少、費(fèi)用最低、利潤(rùn)最大等這些問(wèn)題可能會(huì)使學(xué)生理解慢一些，但是要告訴學(xué)生這種方法計(jì)算比較快。第三個(gè)問(wèn)題往往都是跟前兩個(gè)問(wèn)題有聯(lián)系，做題時(shí)要讓學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中注意第三個(gè)問(wèn)題與前兩個(gè)問(wèn)題的聯(lián)系。
�。╟）同步檢測(cè)
緊扣本單元考點(diǎn)，以《中考說(shuō)明》為依據(jù)，以近三年中考題為題材，選取有針對(duì)性、典型性的考題進(jìn)行分析和檢測(cè)，注意訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)解題思路和方法。每個(gè)版快同步檢測(cè)注重前后聯(lián)系，檢測(cè)時(shí)間一般安排在晚自習(xí)。也就是學(xué)完這個(gè)板塊，就要檢測(cè)一下，也就是考試，如果不過(guò)關(guān)，再重新練習(xí)，再檢測(cè)。也可以先把答得比較好的學(xué)生先挑出來(lái)，讓他們與別的學(xué)生結(jié)對(duì)子，幫助他們?nèi)ハ@些題，這時(shí)候教師可以發(fā)揮指導(dǎo)作用。
（d）課后布
為提高學(xué)生當(dāng)天理解問(wèn)題，分析問(wèn)題和解題能力，每天出兩道與中考題接近的題，要求上等生必須全做，中等生選作前兩問(wèn)，后進(jìn)生選做。由于時(shí)間緊，課堂點(diǎn)評(píng)不現(xiàn)實(shí)，教師就將答案公布貼在教室內(nèi)，學(xué)生課余對(duì)照評(píng)改，同時(shí)教師的解答也給學(xué)生很好的示范作用。每日一題的訓(xùn)練還對(duì)學(xué)生樹立自信大有益處。這樣的話就能使學(xué)生大大提高當(dāng)天知識(shí)的理解能力。
以上是在第一輪復(fù)習(xí)中的復(fù)習(xí)方法。
�。ǘ�、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)：綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。
時(shí)間大致定為4月下旬----5月中旬，3周左右。在第二輪中要著重提高學(xué)生分析能力、解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。針對(duì)熱點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來(lái)各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破。熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。我要求尖子生多看一些各省市中考試題匯編資料，了解外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，在復(fù)習(xí)中加以借鑒。我們學(xué)校，由于學(xué)生基礎(chǔ)不是特別好，因而延長(zhǎng)了第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，把第二輪涉及的一些、方法、專題等穿插到第一輪復(fù)習(xí)中。所以，我在第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，我?guī)椭鷮W(xué)生做一個(gè)，內(nèi)容配上典型題。比如我講的這節(jié)課就是把第二輪的有些東西融合在這里了。
�。ㄈ⒌谌啅�(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試技能。時(shí)間大致定為5月中旬----6月初，大約兩周時(shí)間，可能這段時(shí)間好要長(zhǎng)一些，重點(diǎn)是加強(qiáng)解題指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的'解題策略，提高學(xué)生的綜合解題能力，提高應(yīng)試能力。經(jīng)過(guò)第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已基本過(guò)關(guān)，大約到五月下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，最后，還提醒學(xué)生抓住每次考試，比如月考、模擬考試，加上平時(shí)測(cè)試綜合性的也有十幾次，學(xué)會(huì)在考試中積累考試經(jīng)驗(yàn)，掌握一定的考試技巧。同時(shí)，在臨近中考的幾次考試中練就學(xué)生沉著應(yīng)試的心態(tài)，不慌不忙的心理，盡量避免在考試中發(fā)揮失常，造成丟分。
�。ㄋ模�、第四輪復(fù)習(xí)：回味復(fù)習(xí)，做到三“通覽”，一“不鉆”在最后一輪復(fù)習(xí)中，也就是在中考的前一周，將課堂時(shí)間還給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生回到課本復(fù)習(xí)，做到三“通覽”，一“不鉆”，利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學(xué)書；通覽一遍錯(cuò)題集；通覽一遍復(fù)習(xí)階段的所有試卷。在這一階段一定要求學(xué)生不要去鉆研深題和難題。同時(shí)對(duì)學(xué)生在練習(xí)中存在的問(wèn)題，編成回味練習(xí)。讓學(xué)生對(duì)試卷的28道題，對(duì)照目錄，分析一下哪類問(wèn)題我還有盲區(qū)，我該注意什么，從而實(shí)現(xiàn)鞏固知識(shí)要點(diǎn)，提升實(shí)戰(zhàn)能力。
初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。以上方式方法可能很粗糙，由于時(shí)間關(guān)系，點(diǎn)到為止，有什么好的方法，那都是集體的智慧，能起到拋磚引玉的作用是我們最大的期望。如果各位老師對(duì)本節(jié)課或者是中考復(fù)習(xí)有什么更好的方法和建議，我希望我們一起交流和學(xué)習(xí)。
最后，感謝市教育局和區(qū)教育局給我們這么個(gè)交流的平臺(tái)，祝各位和老師身體健康，工作順利！
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇5
尊敬的各位、同仁們：
下午好！
今天教育局召開全縣中考研討會(huì)，顯示了教育局班子對(duì)中考復(fù)習(xí)的高度重視，這次會(huì)議也為我們搭建了互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，意義重大。今天，我代表初中數(shù)學(xué)學(xué)科教師發(fā)言，我感到壓力很大，我是一名年輕教師，我是來(lái)學(xué)習(xí)的。為了成縣的教育事業(yè)的振興，我們共聚一堂，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，借此機(jī)會(huì)，我就把近幾年來(lái)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)感悟談一談，剖析，批評(píng)，指正。
數(shù)學(xué)是我們初中教學(xué)中最難的一個(gè)科目，常常是花的精力最多，成績(jī)不理想，經(jīng)過(guò)這幾年的數(shù)學(xué)實(shí)踐，我有如下之感受：任何一個(gè)學(xué)科皆重在“上路”，有了一個(gè)良好的開端，基本便會(huì)有一個(gè)理想的結(jié)果，會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以我們首先得培養(yǎng)他們熱愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣。
一、自行處理活教材
要想成為一名合格的初中數(shù)學(xué)教師，除了自己本身的知識(shí)要過(guò)關(guān)外，我個(gè)人認(rèn)為：必須先從初一到初三將教材疏通一遍，這樣才會(huì)了解教材，把握教材，了解重難點(diǎn)以及學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們教學(xué)時(shí)才會(huì)有的放矢地進(jìn)行。比如：整個(gè)初中數(shù)學(xué)中，有理數(shù)的加減法是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)此部分的知識(shí)如果能順利過(guò)關(guān)，則后邊的合并同類項(xiàng)就基本能過(guò)關(guān)，只有能正確地合并同類項(xiàng)，才會(huì)解方程，所以在教學(xué)有理數(shù)的加減法時(shí)，我除了讓學(xué)生背誦理解法則外，還重復(fù)訓(xùn)練，以讓他們熟能生巧。如果此節(jié)未能過(guò)關(guān)，那就將是我們俗話說(shuō)的：夾生飯。再想將這鍋夾生飯煮好，那就更難了。
在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，我個(gè)人認(rèn)為在我們教學(xué)“數(shù)的開方”后，就教學(xué)“二次根式”，因?yàn)檫@兩節(jié)的教學(xué)在內(nèi)容上有十分緊密的聯(lián)系，我們可以順著“數(shù)的開方”這根藤摸到“二次根式”這個(gè)瓜。又如，在圓這一章中，刪去了很多重要的定理，我們備課組在集體備課，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)應(yīng)該將這些重要的定理給學(xué)生補(bǔ)充講。再如：我們現(xiàn)在用的這套教材在“因式分解”這一節(jié)中刪去了“十字相乘法”，而這一節(jié)的知識(shí)卻是我們解一元二次方程的必須要用的，所以我們教師在處理這個(gè)地方的教學(xué)時(shí)，也有必要將這個(gè)知識(shí)補(bǔ)充給學(xué)生。
二、熟能生巧待基礎(chǔ)
對(duì)于基礎(chǔ)，我們不能放松。特別是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，我們更應(yīng)讓每一個(gè)學(xué)生都能“過(guò)關(guān)”。怎樣讓他們都“過(guò)關(guān)”呢？我覺(jué)得就是要讓他們多做題，導(dǎo)學(xué)案的彌補(bǔ)了這一點(diǎn)。我寧愿在這個(gè)地方多花時(shí)間與精力，在高難的地方少練。比如：有理數(shù)的加減法，這就是我們整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)中重中之重，它不但是我們以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基，而且還與我們實(shí)際生活中息息相關(guān)。如果我們的學(xué)生對(duì)于這一部分不能過(guò)關(guān)，那么下一章節(jié)的合并同類項(xiàng)他們就做不起。合并同類項(xiàng)過(guò)不了關(guān)，那以后的解方程就根本做不了。所以在有理數(shù)的加減法教學(xué)時(shí)，我們要讓學(xué)生多做，讓他們的腦海中遇到加減時(shí)能自然地得出答案，熟能生巧也是一種頓悟。
三、化繁為簡(jiǎn)攻重難
列方程解應(yīng)用題是我們初中學(xué)生的一個(gè)重難點(diǎn)，很多學(xué)生一談到列方程解應(yīng)用題時(shí)，頭就痛，這讓我們教師也很尷尬。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的`教學(xué)，我們備課組設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案幫助學(xué)生分析，備課組將要找出的各個(gè)量給給學(xué)生設(shè)計(jì)成問(wèn)題，讓學(xué)生寫出來(lái)，把各代數(shù)式列出來(lái)。我把要用的等量關(guān)系寫出來(lái)，讓他們把各個(gè)代數(shù)式進(jìn)行對(duì)應(yīng)。關(guān)于行程問(wèn)題，我采用畫線段的方式來(lái)表達(dá)，這就將抽象的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成形象的問(wèn)題。這就需要備課組老師的共同努力，每位老師解決一個(gè)問(wèn)題，設(shè)計(jì)一份導(dǎo)學(xué)案專題。這樣引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，就能將難轉(zhuǎn)化為易了。
四、數(shù)形結(jié)合破函數(shù)
數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)是我們初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的基本之一。在函數(shù)的教學(xué)中用得更為普遍，這一能將十分抽象的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成非常形象的問(wèn)題。在函數(shù)的教學(xué)中，我們必須堅(jiān)持用這一。數(shù)形結(jié)合的貫穿于我們整個(gè)初中數(shù)學(xué)的教材與教法、學(xué)法。在教學(xué)“二次函數(shù)中a、b、c的符號(hào)”這一節(jié)知識(shí)時(shí)，我除了用了自己概括的語(yǔ)言外，還用圖示來(lái)說(shuō)明。比如，關(guān)于的a符號(hào)與函數(shù)圖像的開口方向，我用：“上正下負(fù)”；關(guān)于b的符號(hào)，我用“左同右異”（函數(shù)圖像的對(duì)稱軸在左邊時(shí)，a與b的符號(hào)相同；函數(shù)圖像的對(duì)稱軸在右邊時(shí)，a與b的符號(hào)相異）一邊用我的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，一邊用圖示來(lái)說(shuō)明，一邊學(xué)生導(dǎo)學(xué)案練習(xí)，這樣學(xué)生就會(huì)有深刻的印象。
五、由果導(dǎo)因克幾何
初中數(shù)學(xué)之所以難，就是因?yàn)閹缀坞y。如果我們采用由因及果的思維方式，學(xué)生好像漫無(wú)目的地走，久而久之，學(xué)生便覺(jué)得學(xué)習(xí)幾何好難，從而失去了學(xué)習(xí)幾何的興趣，如果我們采用由果及因的倒推法，根據(jù)結(jié)論去找條件，學(xué)生便有了目的，這樣，他們目的明確。又如，幾何教學(xué)是每一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師最為頭疼的問(wèn)題，也是學(xué)生望而卻步的老大難問(wèn)題，很多初中生連幾何的“門”都不能入，究其原因，我個(gè)人認(rèn)為這是剛進(jìn)入幾何時(shí)，我們教師應(yīng)先將題的步驟在導(dǎo)學(xué)案上設(shè)計(jì)出來(lái)，讓學(xué)生填出依據(jù)，然后再寫出部分步驟，讓學(xué)生補(bǔ)充步驟，并填寫依據(jù)，待他們基本能寫時(shí)，便進(jìn)入第三步，對(duì)于幾何給他們指明方向，讓其找出條件，第四步我們教師就要“放手”了。當(dāng)然，第一步我們都要指出“為什么”。
六、注重學(xué)生六種基本能力的培養(yǎng)
1，計(jì)算能力。
2，合情推理演繹論證能力。
3，信息的收集處理能力。
4，數(shù)學(xué)應(yīng)用與建模能力。
5，自主性學(xué)習(xí)和動(dòng)手探究能力。
6，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
我覺(jué)得數(shù)學(xué)問(wèn)題就是“教什么”、“怎樣教”、“為什么要這樣教”這三個(gè)問(wèn)題，我們教師在備課時(shí)，緊緊圍繞這三個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行，解決了這三個(gè)問(wèn)題，我們的課就成功了一大半了。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，語(yǔ)言的基本功也十分重要，我們數(shù)學(xué)教師也應(yīng)常常用上承上啟下的語(yǔ)言來(lái)將上節(jié)課的知識(shí)連上新的內(nèi)容，引出新的課題。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是內(nèi)因，老師的教是外因，外因要通過(guò)內(nèi)因才能起作用。班主任，任課教師做好考前總動(dòng)員，幫助每一位學(xué)生分析出路在哪里？設(shè)計(jì)一個(gè)奮斗目標(biāo)，給學(xué)困生也要找一個(gè)對(duì)他們對(duì)他們有利的奮斗理由�？傊�，讓每一位學(xué)生都有所收獲是我們成州老師的最高要求。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意“四多四少”。多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)。多一些指導(dǎo)，少一些灌輸。多一些討論，少一些講解。多一些簡(jiǎn)、易、新，少一些繁、難、舊。
初三數(shù)學(xué)教學(xué)，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。以上方式方法很粗糙，由于時(shí)間關(guān)系，點(diǎn)到為止，說(shuō)的不好的地方批評(píng)指正，謝謝。最后，祝各位老師身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我是本班的數(shù)學(xué)老師。在此,我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的關(guān)心與支持.我深深知道,那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬, 我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。
剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。本班[一(1)班有54人參加考試，最高分100分，最低分85分，其中100分的有12人，99分的有10人，90分以下的有一人，平均分96.7分。][一(2)班有53人參加考試，最高分100分，最低分80分，100分的有13人，90分——99分的有32人，80分——89分的有8人，平均分95分。]分析這張?jiān)嚲�，�?nèi)容很全面，有數(shù)數(shù)練習(xí)、比大小多少、區(qū)分幾個(gè)和第幾、常見的幾何圖形、分類、10以內(nèi)數(shù)的'口算、解決問(wèn)題等，從考試情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò)，知識(shí)掌握得很好。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過(guò)，但從這次考試中，也能看出部分孩子做題特別用心，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。對(duì)于分?jǐn)?shù)，我個(gè)人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)，從某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，應(yīng)幫助孩子分析其原因，不要一味批評(píng)指責(zé)，和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)做錯(cuò)，是沒(méi)聽懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意，再出類似的題加以訓(xùn)練。在這里，我想說(shuō)明一下的是，有些家長(zhǎng)反映，看不到孩子的錯(cuò)題，因?yàn)樽鳂I(yè)、試卷一發(fā)下來(lái)，孩子就馬上把錯(cuò)誤擦了，家長(zhǎng)看不到究竟錯(cuò)在哪里，因?yàn)楹⒆犹�，一些糾錯(cuò)格式只能慢慢學(xué)，現(xiàn)在書上、練習(xí)冊(cè)上和試卷上糾錯(cuò)的方式就是直接在原題上改錯(cuò)，方算本上的作業(yè)是要求把錯(cuò)題在后面重新寫一遍的。
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。比如：現(xiàn)在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，先是以擺學(xué)具來(lái)直觀認(rèn)識(shí)，再過(guò)度到直接口算，我要求的是說(shuō)過(guò)程口算，需要學(xué)生熟記數(shù)的分成組成，盡量不用手指來(lái)幫忙，3+5，因?yàn)?和5組成8，所以3+5=8,8-2，因?yàn)?可以分成2和6，所以8-2=6,3+2+4，先算3+2=5，再算5+4=9，這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的說(shuō)話能力，而且也讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真看題的好習(xí)慣，不會(huì)把加減法弄錯(cuò)，有些孩子較粗心，作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法，把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法，以后學(xué)更大的數(shù)沒(méi)那么多手指，那就困難了，會(huì)讓孩子掉隊(duì)更遠(yuǎn)。當(dāng)學(xué)生口算熟練了，就可以脫口算了，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，現(xiàn)在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說(shuō)得數(shù)了，但也還有少數(shù)人說(shuō)口算過(guò)程口算都還不熟練。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求，比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一一些。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令，形式可以隨意，每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)口令，而且很感興趣，在練習(xí)時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)。我是要求每個(gè)學(xué)生做口算卡片練習(xí)的，有部分學(xué)生在家認(rèn)真完成了口算卡片練習(xí)，家長(zhǎng)簽字中就能體現(xiàn)，如 針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議：一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上。(通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè)，通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救。孩子回家后，家長(zhǎng)也可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。三是希望家長(zhǎng)注重在生活中滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，也就是我們常說(shuō)的生活數(shù)學(xué)。有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透，如認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;還有認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。元、角、分，方向與位置，長(zhǎng)度感知等等也是一樣。
各位家長(zhǎng),每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正.
尊敬的家長(zhǎng)朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的各位，同事們：
大家好！今天就由我代表20xx屆初三級(jí)全體老師對(duì)過(guò)去一年的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
我今天發(fā)言的題目是《團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)鑄必勝信念， 科學(xué)管理創(chuàng)中考輝煌。
轉(zhuǎn)眼間，20xx年的中考已離我們遠(yuǎn)去，七月中考揭榜時(shí)的瘋狂也歸于平靜。再一次打開成績(jī)的記憶箱，收獲頗豐。
概括如下：
亮點(diǎn)一：20xx年我校初三升高中考試創(chuàng)我校開辦以來(lái)歷史最好成績(jī)，各種重要數(shù)據(jù)均創(chuàng)新高，考上順德區(qū)屬重點(diǎn)高中人數(shù)達(dá)115人，位居全區(qū)前列。在順德全區(qū)46所初中學(xué)校中，我�？偡值头致逝琶谝�，總分優(yōu)秀率、平均分排名第三，及格率排名第四。
亮點(diǎn)二：順德區(qū)總分前50名：賴（第11名） 姚（第42名）
勒流街道總分狀元：賴（671分）
亮點(diǎn)三：勒流街道總分前10名（獨(dú)占9名）：賴 、姚、曾、盧、黎、何、伍、伍、楊。
亮點(diǎn)四：各單科優(yōu)勢(shì)明顯，佛山市政治單科狀元（滿分）：盧、廖、張、洪。
這是我校中考成績(jī)的跨越性突破，它驕人，它嫵媚，令我們欣喜，令我們自豪，更令我們對(duì)前途充滿信心�；仡欁哌^(guò)的歷程，相信初三級(jí)的每一位老師都感慨萬(wàn)千。這一年，我們的壓力在于：本屆初三是我校實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的畢業(yè)生，在順德區(qū)乃至廣東省都倍受關(guān)注，這是動(dòng)力，更是壓力。困難在于：年級(jí)年輕的老師居多，很多人甚至包括我這位級(jí)長(zhǎng)都是經(jīng)驗(yàn)不足，如何扎實(shí)有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)年級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)又是一難題。
令人欣慰的是，在學(xué)校的下，經(jīng)過(guò)初三級(jí)全體師生的共同努力，我們順利挺過(guò)了這些坎。借此機(jī)會(huì)，我要真誠(chéng)地感謝學(xué)校的各位，正是你們的悉心幫助和支持鼓勵(lì)，才使我們有了在坎坷與困難中收獲的欣慰！我更要深深地感謝初三級(jí)奉獻(xiàn)了愛(ài)心和汗水的每一位老師，正是大家的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和頑強(qiáng)拼搏，才有了今天的成功和榮耀！
成功不是一蹴而就的，在過(guò)去的一年里，我們沒(méi)有過(guò)多的標(biāo)新立異之舉，也沒(méi)有特別突出的畫龍點(diǎn)睛之方法，靠的就是“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)，科學(xué)管理”這八個(gè)大字。下面，我就談三點(diǎn)體會(huì)：
一、先說(shuō)團(tuán)結(jié)互助吧。
常言道：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)年級(jí)組有沒(méi)有戰(zhàn)斗力首先看這個(gè)年級(jí)組能不能團(tuán)結(jié)一心。大家只有心往一處想，勁朝一處使，團(tuán)結(jié)互助才能力量無(wú)窮，所謂“眾人拾柴火焰高”。我們年級(jí)就是這樣，個(gè)人總是服從于集體，小利益總是服從于大利益，一切從整體出發(fā)，從全局出發(fā)，不搞個(gè)人主義，不搞窩里斗。在我們年級(jí)從來(lái)就沒(méi)有個(gè)人的英雄，只有英雄的群體。團(tuán)結(jié)互助從來(lái)就是我們的主旋律、最強(qiáng)音。我重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)團(tuán)結(jié)：
（一）備課組成員的團(tuán)結(jié)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)介紹一下我們的兩個(gè)備課組。
語(yǔ)文備課組何懷孕十月，與丈夫兩地分居，卻能堅(jiān)守在初三，后來(lái)由于生孩子不得不離開她心愛(ài)的團(tuán)隊(duì)，語(yǔ)文備課組一時(shí)顯出人力不濟(jì)，我們的辣媽美女劉主任她二話沒(méi)說(shuō)，還未休完產(chǎn)假拎起課本就毅然走進(jìn)了一班、二班的課室，主動(dòng)接過(guò)了兩個(gè)班的語(yǔ)文重?fù)?dān)。
英語(yǔ)備課組劉宇蓮科長(zhǎng)，不負(fù)學(xué)校的期望和重托，光榮完成了沉甸甸的重任。他豐富的經(jīng)驗(yàn)和毫不保留的工作態(tài)度，加之吳、戴、楊好學(xué)，使備課組這三位沒(méi)有上過(guò)畢業(yè)班的老師，給學(xué)校交上了一份令人滿意和感動(dòng)的成績(jī)。
當(dāng)然，正是我們學(xué)校和諧的工作氛圍，老教師們的毫不保留和新教師們的孜孜不倦的學(xué)習(xí)，每位初三畢業(yè)班的新教師都得到質(zhì)的飛躍。除了英語(yǔ)備課組，像梁、李、孫、何、潭等新老師都有了很大的進(jìn)步。
�。ǘ┌嗳魏涂迫蔚膱F(tuán)結(jié)互助。班任和科任間大家齊心協(xié)力，榮辱與共的決心是干好工作的根本保證。
在平時(shí)的工作中我們從來(lái)都不會(huì)是單邊的行動(dòng)，我們要的是多方協(xié)商，多方行動(dòng)。我們一直來(lái)都是有話一起說(shuō)，有活一起干的作風(fēng)。段測(cè)、末考前后以及平時(shí)我們都會(huì)見縫插針地召開碰頭會(huì)，共同商討班級(jí)大計(jì)，針對(duì)班級(jí)的情況和階段性工作進(jìn)行、分析和研究措施。老師們充分體現(xiàn)了一種犧牲小我，實(shí)現(xiàn)大我的。比如，他們?cè)跁r(shí)間最為緊張的考前一個(gè)多月時(shí)還主動(dòng)把課間操的時(shí)間讓出來(lái)給政治、歷史學(xué)科。這種做法要求班主任要為公不私，要求科任要顧全大局。所幸，我們的科任老師們能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一行動(dòng)。正是老師們的這種犧牲，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的高度統(tǒng)一和諧一致，保證了我們年級(jí)獲得了中考好豐收。
（三）全體老師支持體育備課組。特別在課間操和陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，我們年級(jí)傾全級(jí)之力，配合體育備課組抓好專項(xiàng)練習(xí)。
保證體育訓(xùn)練有條不紊的進(jìn)行，今年中考體育成績(jī)大獲全勝可以說(shuō)有一半的功勞是與全體老師特別是班主任的辛勤付出分不開的。
中考成績(jī)下來(lái)后，我們更是由衷感到了付出的喜悅與快樂(lè)。每一科重要數(shù)據(jù)都居順德區(qū)前列，沒(méi)有那種幾家歡喜幾家愁的缺憾，人人臉上都笑靨如花。這就是團(tuán)結(jié)互助，統(tǒng)一豐收的魅力�！皥F(tuán)結(jié)互助如一人，試看天下誰(shuí)能敵”！
二、其次，再來(lái)談?wù)劅o(wú)私奉獻(xiàn)，顧全大局。
素有 “拼命三娘”之稱的梁，女兒才3歲，但她初三一年如一日地做到愛(ài)校如家，無(wú)怨無(wú)悔，早7點(diǎn)和晚7點(diǎn)都跟學(xué)生在一起。又比如，很多個(gè)早上7：00就看到吳女兒睡在辦公室的沙發(fā)上時(shí)，難免不讓我們心酸；權(quán)娜師夫妻兩地分居，孩子才2歲，要當(dāng)?shù)忠?dāng)娘，還要當(dāng)畢業(yè)班的班主任，容易嗎？何懷孕后，楊龍二話不說(shuō)，就接過(guò)了二班的班主任的擔(dān)子，創(chuàng)造了龍的傳說(shuō)，在育賢一炮大響；他與文超、李、小麥又開創(chuàng)了20xx年新的四大天王新局面。眾所周知，6、7班是年級(jí)相對(duì)比較薄弱的班級(jí)，做差班的后媽可是吃力不討好的差事，吃了一肚子氣，付出了努力卻不一定有收獲的事情，我們的李和肖毫無(wú)怨言，這是怎樣的一種顧全大局和以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校排優(yōu)解難？梁懷孕三個(gè)月，守口如瓶，直到學(xué)生進(jìn)入中考化學(xué)考場(chǎng)的那一刻，她才松了一口氣地告訴大家：我懷孕了！我當(dāng)時(shí)聽了各種滋味涌上心頭，是啊，不想麻煩學(xué)校，這就是我們樸實(shí)的育賢的老師，如果讓我一一列舉類似的事例，我相信短短的45分鐘都沒(méi)有辦法說(shuō)完。今天我在這里說(shuō)的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點(diǎn)水罷了。在這里，我向20xx屆全體初三老師們說(shuō)一聲:謝謝你們理解，支持和無(wú)私奉獻(xiàn)！
我們的集體就是這樣一個(gè)任勞任怨、顧全大局、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮勇拼搏的集體，發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們奮勇前進(jìn)！
三、最后，再簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)科學(xué)管理。
�。ㄒ唬�、學(xué)校高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。林校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)班工作非常重視，每次舉行年級(jí)活動(dòng)時(shí)都要親自到場(chǎng)為學(xué)生加油助威，還經(jīng)常到辦公室了解一些情況。請(qǐng)聽我們很多老師的復(fù)習(xí)課，并提出了很多寶貴意見。還有其他各個(gè)部門都給了我們的工作以很大的支持�？傊匾暿亲龊卯厴I(yè)班工作的前提和保證。
�。ǘ� 、德育先行。抓好常規(guī)管理，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
實(shí)踐證明，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)劣。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我們這一屆學(xué)生，從初一就比較注重常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。事實(shí)證明，常規(guī)抓到位了，紀(jì)律自然好了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成。我認(rèn)為本屆學(xué)生是我遇到最老實(shí)，最守紀(jì)的一屆。無(wú)論是晚修，午休，自習(xí)課有無(wú)老師都很安靜。這些良好的習(xí)慣都是我們年級(jí)三年來(lái)堅(jiān)持不懈的結(jié)果。另外，我們加強(qiáng)宿舍的紀(jì)律管理。宿舍生活是教學(xué)與成績(jī)的后方基地。后方不穩(wěn)，一切無(wú)從談起。初三這一年，我們積極配合學(xué)校的宿舍管理。
（三）、重過(guò)程，輕結(jié)果，注重各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，中考水到渠成。
我們每次年級(jí)組會(huì)上都要強(qiáng)調(diào):我們必須注重每一過(guò)程，致于結(jié)果怎樣，聽天由命。努力了，家長(zhǎng)不會(huì)責(zé)怪，能夠理解。三年來(lái)，我們始終如一堅(jiān)持這一原則，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。不搞花架子，踏踏實(shí)實(shí)上課，落實(shí)，落實(shí)再落實(shí)。
�。ㄋ模�、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。知此知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
對(duì)于中考我們是有充分的心理準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)策略的。詳細(xì)、周密、科學(xué)的計(jì)劃，準(zhǔn)確、及時(shí)、有效的中考動(dòng)態(tài)，都了然于胸，勝券在握。
開學(xué)初我們年級(jí)就制定了《年級(jí)》，人手一冊(cè)，組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù)，條理清楚。根據(jù)中考信息的不斷變化，及時(shí)作出調(diào)整，務(wù)必使每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
�。ㄎ澹�、關(guān)注學(xué)生的狀況，因勢(shì)利導(dǎo)。
�、俪跞牡谝粚W(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)比較慢，畢業(yè)班的氛圍不濃，整體顯得躁動(dòng)的情況，我們因勢(shì)利導(dǎo)，把工作的重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)氛圍的引導(dǎo)上。具體如：年級(jí)召開初三動(dòng)員大會(huì)，要求班主任召開主題為“沖刺中考”的班會(huì)課；出關(guān)于中考的宣傳欄、倒計(jì)時(shí)；定期召開年級(jí)表彰大會(huì)，第二學(xué)期，年級(jí)重點(diǎn)組織中考百日誓師大會(huì)，考前30天沖刺大會(huì)，鼓舞全級(jí)師生的斗志。
�、诋厴I(yè)班的學(xué)生心理壓力大，波動(dòng)大、如果不穩(wěn)定他們的情緒，是不可能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我們不定期通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ缯匍_級(jí)會(huì)、中考心理輔導(dǎo)座談會(huì)等緩解他們繃緊的神經(jīng)，疏導(dǎo)壓力。最后階段，我們也要求老師認(rèn)真做好導(dǎo)師工作。各科任教師要深入了解各類學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，特別是要清楚了解總分臨區(qū)屬。臨界生的成功與否將直接關(guān)系中考成敗，加強(qiáng)對(duì)臨界生的輔導(dǎo)工作，包括他們的、學(xué)習(xí)、心理等輔導(dǎo)，確保臨界生的過(guò)關(guān)與提高。
當(dāng)然了，初三的工作非常的繁瑣，很多的工作總是淹沒(méi)在每日的忙碌之中，來(lái)不及咀嚼。
作為年級(jí)組長(zhǎng)我真的十分感謝周圍這些不計(jì)個(gè)人得失、任勞任怨的好同事。初三級(jí)組的每一位班主任，任課教師，回憶起走過(guò)的一年一定都是感觸良多，感慨萬(wàn)千的。幾乎每一個(gè)人都有著更深刻的體會(huì)和令人動(dòng)容的事跡。感謝和你們一起走過(guò)這些艱辛而又充滿意義的日子。這段經(jīng)歷終將成為我們一筆人生寶貴的財(cái)富和不可磨滅的美好記憶。預(yù)祝初三在20xx年中考中芝麻開花節(jié)節(jié)高，祝學(xué)校的明天更加美好？
謝謝大家！
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任老師：
班主任作為班級(jí)的首要管理者，既是班級(jí)工作的組織者，又是班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者，還是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者，所以要管理好一個(gè)由幾十個(gè)人組成的班級(jí)則需要做大量深入細(xì)致入微的工作。下面就談一談我是如何進(jìn)行班級(jí)管理的。
一、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定班級(jí)公約
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，所以我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，以民主的方式制定了班級(jí)公約。班級(jí)公約主要有以下幾個(gè)方面：課堂紀(jì)律、衛(wèi)生紀(jì)律、作業(yè)紀(jì)律、公物紀(jì)律、寢室紀(jì)律。班級(jí)公約的制定為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成提供了制度保障。為了把班級(jí)公約落實(shí)到位，每項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)、專人監(jiān)督。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，一個(gè)學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)良的班集體正在初步形成，達(dá)到了預(yù)想的效果。
二、營(yíng)造平等和諧的同學(xué)關(guān)系。
一個(gè)良好的班級(jí)氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺(jué)得平等和諧很重要。要讓學(xué)生覺(jué)得自己是班集體中的一員，熱愛(ài)這個(gè)班集體，就必須讓孩子覺(jué)得無(wú)論成績(jī)好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。班主任要給學(xué)生各種負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感到集體需要他們，他們有為集體做貢獻(xiàn)的任務(wù)，有為集體服務(wù)的責(zé)任，為此我建立班學(xué)生輪流值日管理班級(jí)，每人輪著來(lái)做日班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級(jí)紀(jì)律的工作，第二天在全班里報(bào)告前一天班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，這樣每個(gè)學(xué)生都有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也起到很好的約束，一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀日班長(zhǎng)，這可消除班干部因?yàn)楹ε卤粚W(xué)生孤立而不敢管的局面，同時(shí)還鍛煉了每個(gè)學(xué)生的膽量，使學(xué)生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。如此人人平等，人人負(fù)責(zé)，培養(yǎng)了每個(gè)學(xué)生的責(zé)任心。
三、打造師生溝通的良好氛圍。
通過(guò)相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會(huì)、團(tuán)結(jié)班級(jí)中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。與學(xué)生溝通，我認(rèn)為要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，如果和學(xué)生的關(guān)系過(guò)于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生心目中就會(huì)下降。因?yàn)榭偸怯行⿲W(xué)生會(huì)利用自己與班主任的關(guān)系去謀點(diǎn)“小利”，或者有些學(xué)生會(huì)仗自己與班主任較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子，等你批評(píng)他的時(shí)候，他會(huì)嬉皮笑臉地就過(guò)去了，長(zhǎng)期以往，勢(shì)必導(dǎo)致自己威嚴(yán)喪失，所以，在課余時(shí)間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛(ài)、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗(yàn)中長(zhǎng)大。除此之外，還可根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)采用其他方式溝通以達(dá)教育目的。
四、建立有效班級(jí)激勵(lì)機(jī)制
素質(zhì)教育要求教育者時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：
1、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每學(xué)期設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)不同層次、不同學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的潛能及上進(jìn)心，評(píng)出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。
2、定期評(píng)獎(jiǎng)，采取不同形式給以鼓勵(lì)。例如：表?yè)P(yáng)信；表?yè)P(yáng)欄；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品；利用班中小黑板設(shè)班級(jí)表格里送星星等。
通過(guò)以上激勵(lì)措施，班中形成了比學(xué)趕幫爭(zhēng)上游的局面。
五、創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
要營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立正確的班級(jí)輿論很重要，而要樹立正確的班級(jí)輿論，班主任起著重要作用的。初中生的思想尚未成熟，分辨不清是非對(duì)錯(cuò)，很容易憑著自己一時(shí)的沖動(dòng)或意氣做事，在這里班主任就要起到一個(gè)引導(dǎo)作用。當(dāng)覺(jué)察到班里出現(xiàn)一些不正之風(fēng)的時(shí)候，比如打架、偷東西、抄作業(yè)等等時(shí)，就要及時(shí)召開班會(huì)來(lái)教育學(xué)生，表明自己的立場(chǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些事情是學(xué)生應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，還要讓全體學(xué)生共同來(lái)抵制這些不良行為。還有，應(yīng)該讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，要有憂患意識(shí)，要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，通過(guò)開展各方面的評(píng)比來(lái)提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而提高班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。另外，我還制定了班訓(xùn)詞，用班級(jí)文化熏陶、感染學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了巨大的隱性影響，使學(xué)生從思想上樹立集體榮譽(yù)觀念。例如我們班的班訓(xùn)詞是：天道酬勤，努力拼搏；逢一必爭(zhēng)，逢冠必奪；優(yōu)秀班級(jí)，從我先做。
六、批評(píng)教育學(xué)生要注意個(gè)性化，即因人而異。
我們的學(xué)生再調(diào)皮也會(huì)有一些閃光之處，關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，可以直接地把他們的問(wèn)題指出來(lái)，并強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學(xué)生需要的是溝通，讓其明白所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。以前，我碰到班級(jí)里有學(xué)生打架、吵鬧，甚至和任課老師對(duì)著干的時(shí)候，總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評(píng)一通，臉上的表情也很嚴(yán)肅。過(guò)后，表面上看他們好像接受了這樣的批評(píng)，但從平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看，明顯地和我之間變得生疏了。后來(lái)，我就利用課余時(shí)間把這些學(xué)生重新找來(lái)，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說(shuō)，自己也知道是做得不對(duì)，但當(dāng)眾批評(píng)就會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子，自然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以，我以后再批評(píng)學(xué)生的時(shí)候盡量從他們的立場(chǎng)先想一下，然后個(gè)別交流，指出其不足，這樣既照顧了學(xué)生的情面，又達(dá)到了教育的目的。
當(dāng)好一個(gè)班主任我認(rèn)為非常不容易。有人說(shuō)，一個(gè)沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的教師是不完整的教師，這句話是很有道理的。做班主任的過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)向自我挑戰(zhàn)的過(guò)程，是一個(gè)不斷提高自我素養(yǎng)的過(guò)程，有時(shí)候覺(jué)得很累，但想到收獲，那也是有價(jià)值、極有意義的。古人云：“他山之石，可以攻玉。”作為班主任難免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)摸索著、探索者、努力著，豐富并不斷完善班級(jí)管理藝術(shù)，把班主任工作做得更完美些。
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇9
尊敬的各位、各位老師：
大家好！
今天我與大家就中考物理復(fù)習(xí)的問(wèn)題，談一談我們學(xué)校的想法與做法，不對(duì)的地方請(qǐng)各位提出批評(píng)和指正。
物理學(xué)科的基本特點(diǎn)是：知識(shí)量大、涉及面寬。體現(xiàn)有四多：概念多、規(guī)律多、公式多、實(shí)驗(yàn)多。也是中考各門科目中較難的一門學(xué)科。因此，搞好總復(fù)習(xí)，提高物理復(fù)習(xí)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展、對(duì)中考都十分重要。下面我談?wù)勎锢韽?fù)習(xí)的一些方法。
一、把握考點(diǎn)，心中有數(shù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，做到心中有數(shù)，
2、突出基礎(chǔ)性，注重雙基的復(fù)習(xí)與檢查；《考試說(shuō)明》中有“命題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守，嚴(yán)禁任意加深課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的難度。容易題：60%；中等難度題：30%；較難題：10%�！�
3、注重科學(xué)探究，注重過(guò)程與方法，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋?/p>
4、注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力；
5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題�！犊荚囌f(shuō)明》中有“注重試題素材的時(shí)代性，加強(qiáng)試題素材與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，”近幾年中考物理試題突出了物理與社會(huì)、物理與生活的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。
二、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有條不紊。
近幾年我都是以“三輪”復(fù)習(xí)的模式制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的。
第一輪：雙基復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，根據(jù)并結(jié)合《考試說(shuō)明》一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍，把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處，目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過(guò)程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過(guò)程中注重教給學(xué)生，歸類等復(fù)習(xí)方法。把知識(shí)能串聯(lián)起來(lái)，知識(shí)不再是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，要讓學(xué)生形成一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)。是點(diǎn)到面；面形成體的過(guò)程。（8周左右）
第二輪：針對(duì)專題復(fù)習(xí)。針對(duì)近幾年中考命題的特點(diǎn)和要求，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。分別設(shè)置了作圖專題、實(shí)驗(yàn)專題、計(jì)算專題、問(wèn)答專題實(shí)驗(yàn)探究題等。目的是讓學(xué)生具有解決各種問(wèn)題的能力和技巧，在中考答題時(shí)能從容不迫。（兩周左右）
第三輪：綜合練習(xí)。以物理學(xué)科知識(shí)體系為模塊，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用。在這個(gè)階段，通過(guò)比較、類比、分類、歸納，讓學(xué)生全面駕馭物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力有一個(gè)總的提高。對(duì)一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問(wèn)題，生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí)，對(duì)此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)性，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣。（兩周左右）
三輪之后，中考的前一周是回歸課本，查漏補(bǔ)缺。
三、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好教育教研，選編好復(fù)習(xí)資料。
在中考復(fù)習(xí)中，現(xiàn)在的資料可以說(shuō)撲天蓋地，實(shí)際上所有的資料，除了編排體例不同，內(nèi)容上都是大同小異。我和王老師，董老師根據(jù)自己的復(fù)習(xí)模式，針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況來(lái)選擇所需要的資料，并重新進(jìn)行編排，而不是死用現(xiàn)成資料。因?yàn)橘Y料是死的，用他的人才是活的。我覺(jué)得最好的資料是適合自己學(xué)生的資料才是最好的，我們的學(xué)生我們最了解，所以必須自己重新編選才能有的放矢，這樣避免了題海戰(zhàn)術(shù)，減少了學(xué)生的簡(jiǎn)單重復(fù)，降低了學(xué)生復(fù)習(xí)的疲勞度和厭倦度。另外在中考中，新編、改編試題占的比例很大，所以，在復(fù)課中，教師一定要重視自己去新編、改編試題，編題時(shí)要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際。與此同時(shí)，我們還不斷梳理學(xué)生錯(cuò)誤的共同點(diǎn)，把學(xué)生容易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固強(qiáng)化，做到把問(wèn)題絕不帶進(jìn)考場(chǎng)。還鼓勵(lì)學(xué)生給老師有價(jià)值的題讓同學(xué)們分享。這樣能集思廣益，又能提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
四、先緊后松，以人為本。
復(fù)習(xí)前要制造復(fù)習(xí)的氛圍，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性和必要性，讓學(xué)習(xí)充分明白復(fù)習(xí)階段應(yīng)該注意的事項(xiàng)和要求，讓學(xué)生在上緊起來(lái)，行動(dòng)上動(dòng)起來(lái)。復(fù)習(xí)過(guò)程中要加強(qiáng)管理，特別是作業(yè)的檢查，按時(shí)進(jìn)行相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，注重學(xué)情分析，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏，對(duì)總之一個(gè)原則要讓學(xué)生緊起來(lái)。復(fù)習(xí)后期交前期要松一些，要以人為本，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，給學(xué)生解壓，多關(guān)心學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，消除考試緊張情緒和恐懼心理。調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)，從容迎接中考。
我堅(jiān)信，只要復(fù)習(xí)中能做到打好基礎(chǔ)、把握主干、形成絡(luò)，活化思維、注意創(chuàng)新、提高能力，抓好實(shí)驗(yàn)、注重探究，熟悉題型、適當(dāng)訓(xùn)練，加上有在座各位的鼎力幫助學(xué)生的中考物理成績(jī)一定會(huì)提高，我們物理教學(xué)一定會(huì)獲得成功。
我們物理教學(xué)一定會(huì)獲得成功。
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài)，做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能可貴的，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的.28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò)，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競(jìng)爭(zhēng)考入國(guó)家級(jí)省、市中的希望，與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來(lái)看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì)。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況�，F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”， “煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚。
另外，家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
剛才說(shuō)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這
樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)，理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下功夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章：
1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在求助于老師講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。
家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。（這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。）
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇11
尊敬的各位，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
沒(méi)有什么比時(shí)間跑得更快的了，昨天，你們還是七年級(jí)，青澀懵懂，而如今，你們站在了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，即將迎來(lái)中考。有人說(shuō)，大學(xué)夢(mèng)是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的；而高中夢(mèng)又是大學(xué)夢(mèng)的起點(diǎn)，你們的未來(lái)就要從這里啟航！面對(duì)即將到來(lái)的中考，有的同學(xué)正在為自己成績(jī)不理想而彷徨，有的同學(xué)為時(shí)間的短暫而嘆息，有的同學(xué)還在揮霍著所剩不多的日子。如果你還在猶豫彷徨，還在渾渾噩噩百無(wú)聊賴，時(shí)間就會(huì)悄悄從你身邊溜走，最后留給你的就只有失敗和遺憾了。朋友圈里有人分享了這樣一番話：混一天和努力一天，一天看不出任何差別，三天看不到任何變化，七天也看不到任何距離……但是一個(gè)月后會(huì)看到話題不同，三個(gè)月后會(huì)看到氣場(chǎng)不同，半年后會(huì)看到距離不同，一年后會(huì)看到人生道路截然不同。同學(xué)們，我們要以一往無(wú)前的勇氣和破釜沉舟的決心，勇往直前！要牢牢抓住每一天，積蓄前進(jìn)的力量！
現(xiàn)實(shí)的成功，依賴夢(mèng)想而前行。永遠(yuǎn)不要低估夢(mèng)想的力量，永遠(yuǎn)不要嘲笑懷抱夢(mèng)想的自己。中考不單單是知識(shí)的較量，更是心態(tài)、耐力的較量。相信自己能，你就一定能。一個(gè)池子里的荷花，它每天開放的速度都會(huì)是前一天的兩倍，直到第三十天時(shí)，就能把一個(gè)池子開滿。那么，荷花開了半個(gè)池子時(shí)是第幾天嗎？很多人會(huì)不假思索地回答是第十五天，其實(shí)是第二十九天，也就是說(shuō)最后一天荷花就從前一天的一半，開滿了整個(gè)池子！成功，需要厚積薄發(fā)，要忍受煎熬，要耐得住寂寞，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，直到最后成功的那一刻。同學(xué)們，能夠叫醒你的已不再是起床鈴聲了，應(yīng)該是你的夢(mèng)想。當(dāng)你感覺(jué)到快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，其實(shí)你離成功也就不遠(yuǎn)了！
在這最后的三個(gè)月里，你們將面對(duì)書山題海，接受魔鬼式的訓(xùn)練，你也許會(huì)因?qū)W習(xí)的壓力而煩惱，也許會(huì)因成績(jī)的停滯不前而苦惱，甚至還會(huì)因緊張焦慮而想放棄。但是，同學(xué)們，不要怕，老師與你們同在！我們?nèi)w老師都是你們的助夢(mèng)人，將會(huì)助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 我自努力，靜待花開！今天很殘酷，明天更殘酷，后天將會(huì)很美好，讓我們師生一起攜手共同奮斗，再創(chuàng)新壩中學(xué)新的輝煌！
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇12
各位、各位老師：
大家上午好！
很榮幸能和大家一起探討教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作給于我們的苦與樂(lè)。20xx年中考轉(zhuǎn)眼即將來(lái)到，新的一年，新的考試形勢(shì)，我們將怎樣科學(xué)高效地組織好中考備考階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，我僅從個(gè)人角度談幾點(diǎn)淺顯的感受和做法，與大家交流，不妥之處請(qǐng)給予指正。
20xx年的中考轉(zhuǎn)眼就到，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和本屆九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我們九年級(jí)三位數(shù)學(xué)教師經(jīng)過(guò)協(xié)商，共同制定本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。
一、認(rèn)真研究隨州市中考命題的特點(diǎn)和學(xué)科的特點(diǎn)
為了更好把握20xx年中考數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)和方向，我們認(rèn)真研究隨州20xx年——20xx年中考數(shù)學(xué)試題，從中尋找命題特點(diǎn)和規(guī)律。抓好中考備考的研究環(huán)節(jié)，做到“4個(gè)研究”“2個(gè)立足”
�。�1）研究隨州市近6年中考數(shù)學(xué)試題及試題答案得分點(diǎn)以及得分方法。
�。�2）研究學(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生考試的情況確定學(xué)科和綜合尖子生和邊緣生的名單，實(shí)行全天跟蹤制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)作出相應(yīng)的措施。并在每一次周考結(jié)束后對(duì)一些“希望之星”的各科的不平衡情況，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)
（3）研究《考試大綱》以及20xx年中考《數(shù)學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明》，研究來(lái)自各方面的信息,力求找出今年中考方向.
�。�4）研究各階段的復(fù)習(xí)策略,不斷和反思,不斷修正復(fù)習(xí),扎實(shí)備考。
�。�5)立足于學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及效果，有針對(duì)性指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。
（6）立足于學(xué)生的時(shí)間安排。利用一切可利用的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)、輔導(dǎo)。學(xué)生每頓吃飯時(shí)間只有20分鐘，到教室后老師到班輔導(dǎo)。規(guī)定每一個(gè)學(xué)生把每天寫錯(cuò)的題目集中在糾錯(cuò)本上，并寫出錯(cuò)的原因。
二、有計(jì)劃、高效率地做好三輪復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)（3月至4月底）緊扣課本，梳理知識(shí)，使學(xué)生在自己的頭腦里形成知識(shí)絡(luò);在全面復(fù)習(xí)中狠抓基礎(chǔ)內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)。特別注意的是在這一輪復(fù)習(xí)中一定要把精力放在基本知識(shí)、基本題型、常規(guī)解題方法和常見的數(shù)學(xué)方法上面，不要過(guò)分地追求特殊方法、技巧，不必要將力氣花在鉆難題上,否則得不償失。近幾年中考試題已經(jīng)明確告訴我們：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點(diǎn)。選擇題、填空題和解答題中的基礎(chǔ)常規(guī)題占了80%以上。我們?cè)谶@一階段的教學(xué)按知識(shí)塊分成8大塊，數(shù)與式；方程與不等式；函數(shù)；圖形的認(rèn)識(shí)；三角形；四邊形；圖形變換；統(tǒng)計(jì)與概率。每一大塊都先把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)地成知識(shí)絡(luò)，把概念和性質(zhì)用填空的形式讓學(xué)生把它寫出來(lái)，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)和印象，提高復(fù)習(xí)的效果。鞏固練習(xí)時(shí)，我們以中考精英教本，講一個(gè)題型相應(yīng)就拓展一些與之有關(guān)的內(nèi)容或題目，也就是將習(xí)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃�、組合和延伸，還收集了20xx年全國(guó)各地的中考題進(jìn)行分類匯編，把基礎(chǔ)題滲透到綱要中，一切向隨州市中考試題看齊，不拔高、不降低、難度適中。這樣，我們依綱靠本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，將8大塊內(nèi)容一塊一塊的攻克掉，一個(gè)步驟一個(gè)步驟循序漸進(jìn)的打好基礎(chǔ)，使學(xué)生自然地形成系統(tǒng)化、條理化的.知識(shí)框架。
第二輪復(fù)習(xí)（5月份）以專題訓(xùn)練為主，精選近5年各省中考題的一些題目進(jìn)行訓(xùn)練，針對(duì)近幾年中考的熱點(diǎn)題型或新題型如“猜想題”、“探究題”、“閱讀理解題”、“設(shè)計(jì)題”、“幾何綜合題”等題型加以適當(dāng)練習(xí)，使學(xué)生熟悉、掌握這些類題型的解題思路。在具體教學(xué)中我們收集20xx年全國(guó)各地的中考題，在教學(xué)當(dāng)中結(jié)合相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)把一些類型題滲透在當(dāng)中。
第三輪復(fù)習(xí)（6月份）是模擬訓(xùn)練階段。這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。具體做法是：從20xx全國(guó)各省的中考試題中精選和改編組合成中考模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師要及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)錯(cuò)題，講解時(shí)讓學(xué)生自己找出錯(cuò)誤的原因，以加深印象，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中去體會(huì)，感悟概念、定理和規(guī)律。對(duì)在練習(xí)中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，掃清盲點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題。并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，又可積累考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。
最后，祝大家身體健康，工作順利！
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇13
很高興參加這次的研討會(huì)，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)劊每荚嚧缶V及考試說(shuō)明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)等。
一、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃
依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度，，上好每一節(jié)課，，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
二、進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)
1、第一輪：回歸課本
夯實(shí)基矗我們很清楚這些年來(lái)，物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來(lái)源。從專家分析中考成績(jī)顯示來(lái)看，無(wú)論是成績(jī)差的同學(xué)，還是成績(jī)好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固，對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過(guò)程重視如下幾點(diǎn)：
（1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解。
（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。
�。�3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
�。�4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。
2、第二輪：專題復(fù)習(xí)。
初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。
3、第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練
這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。
三、關(guān)注好“熱點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”問(wèn)題
年年中考年年變，但萬(wàn)變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們?cè)谌啅?fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測(cè)定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測(cè)電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時(shí)，積極通過(guò)有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。
另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維，學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素，如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中，在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇14
尊敬的老師：
本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教學(xué)，狠抓教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)與落實(shí)，多渠道提高中下學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，努力提高各年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量。
1、集體備課以年級(jí)備課組為單位在每周四上午進(jìn)行，基本做到四個(gè)統(tǒng)一：知識(shí)點(diǎn)引入與講解、例題分析與書寫、單元測(cè)試、試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與成績(jī)統(tǒng)計(jì)。新教師要按教學(xué)處相關(guān)要求寫好（將每節(jié)課應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，應(yīng)布置的作業(yè)等反映到具體的上）。
2、落實(shí)了每節(jié)課的教學(xué)要求和上課效果，基本能處理好知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度四者的.關(guān)系，保證每節(jié)課均有一些“短、平、快”的效果（短：方法簡(jiǎn)單明了；平：學(xué)生易于接受；快：學(xué)生能及時(shí)掌握）。
3、重視并做好作業(yè)布置、批改等工作。作業(yè)布置要精選、適量、及適當(dāng)分層，要根據(jù)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和心理特征，狠抓每天作業(yè)的落實(shí)與效果，及時(shí)批改并督促學(xué)生訂正。對(duì)學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生，有計(jì)劃地安排一些作業(yè)的面批與面改和個(gè)別輔導(dǎo)工作。
4、群體協(xié)作、收集篩選利用好絡(luò)資源等，由初一、初二備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周出好一份試卷（知識(shí)點(diǎn)、難度、重點(diǎn)、少錯(cuò)漏、舊知循環(huán)練習(xí)）。由各任課老師充分利用，講究實(shí)效并嚴(yán)格檢查落實(shí)學(xué)生的答卷情況。
5、做好了每章（單元）的測(cè)驗(yàn)工作，充分發(fā)揮考試的診斷、與導(dǎo)向功能，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和改進(jìn)日常教學(xué)中的不足之處。
6、初三全體數(shù)學(xué)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)群體作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，照顧全面，即全面關(guān)心每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)尖子、保優(yōu)生，提高整體平均分和優(yōu)秀率�；咀龅剑河�(jì)劃細(xì)致，重在落實(shí)；既要保證學(xué)生復(fù)習(xí)的進(jìn)度，更要考慮學(xué)生的掌握程度；注重教學(xué)過(guò)程中的情感投入，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)信心的樹立；注意學(xué)生的數(shù)學(xué)解題思維方向與過(guò)程，強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程要完整無(wú)缺地落實(shí)到答卷上。
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇15
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
首先，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我執(zhí)教初三的機(jī)會(huì)，這也是我第一次執(zhí)教初三，深感肩上責(zé)任之重大。臨近中考，作為初上初三畢業(yè)班的物理教師。在此，應(yīng)學(xué)校的安排，結(jié)合所教學(xué)科，班門弄斧，談一些自己的個(gè)人想法。在座的各位經(jīng)驗(yàn)比我豐富，知識(shí)比我淵博，見識(shí)比我廣泛，說(shuō)的不對(duì)之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指教。
本學(xué)年本人執(zhí)教126班，這個(gè)班的大部分學(xué)生是我一直帶上來(lái)的，對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況比較了解。就我們目前的班級(jí)現(xiàn)狀而言，學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面普遍存在三個(gè)方面的問(wèn)題：
1、缺乏目標(biāo)
2、缺乏興趣
3、缺乏積極性，也就是動(dòng)力。
主要體現(xiàn)在：
1、學(xué)生計(jì)算能力差，過(guò)分依賴計(jì)算器
2、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重
3、公式、概念、定義不記。即便教師要求要背，也就是上一分鐘背好，下一分鐘忘記。
4部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)型較差這些問(wèn)題的存在就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就失去了信心！因此我們首先要做的就是幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。但我們又都是畢業(yè)班，時(shí)間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。事實(shí)上也不可能，所以我主要從從下面幾個(gè)方面想辦法。
一、備課
說(shuō)實(shí)話，備課占據(jù)了我們教師教學(xué)工作中的相當(dāng)一部分時(shí)間，一方面是由于課程改革，要求課堂教學(xué)“以學(xué)生發(fā)展”為中心，要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師在備課時(shí)必須想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。
在備課時(shí)我主要考慮兩個(gè)問(wèn)題：
首先，我們教師在備課的時(shí)候應(yīng)該多考慮學(xué)生因素，以學(xué)生為主，多給學(xué)生思維的時(shí)間和空間，盡可能多地思考如何去設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)情境吸引學(xué)生，提高學(xué)生的注意力并讓學(xué)生體驗(yàn)思考、探究的樂(lè)趣和成功的滋味。
另一方面，教師在備課時(shí)應(yīng)對(duì)照考標(biāo)，明確每一節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，以幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于易混淆或易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)比澄清，加深理解，并精心篩選有針對(duì)性的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，達(dá)到即學(xué)即用，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。
二、從課堂入手
我們?nèi)魏我晃唤處煻贾馈耙蛘n堂45分鐘要效率”這句話。對(duì)于初三更加重要。現(xiàn)在各學(xué)科都已進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，而且一中的提前了考試迫在眉睫，有些學(xué)生總是抱怨連寫作業(yè)的時(shí)間也沒(méi)有。學(xué)習(xí)確實(shí)緊張。因此，我們教師就必須從課堂入手，認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。我班物理，從第三周開始總復(fù)習(xí)。按照進(jìn)度安排，仙隊(duì)而言，復(fù)習(xí)時(shí)間并不充裕，更何況學(xué)生復(fù)習(xí)的不是一門學(xué)科。那么就目前而言，按照我們備課的教學(xué)任務(wù)來(lái)上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦？對(duì)此我有三點(diǎn)看法：
1、不能考慮全班每個(gè)學(xué)生。從進(jìn)入初三到現(xiàn)在，我班有一部分學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生。這些學(xué)生，以周建國(guó)最為典型，作業(yè)不做，上課不聽，考試只做選擇題，而且還是憑運(yùn)氣，公式，定律，概念知識(shí)點(diǎn)一個(gè)也不記，上課完全就是聽天書。怎么考慮他們。所以我們不能總想著怎么照顧全班學(xué)生，只能以多數(shù)學(xué)生為主要對(duì)象，更直接的說(shuō)就是直接考慮有點(diǎn)基礎(chǔ)或者想要學(xué)的學(xué)生。幫助他們提高物理成績(jī)。
2、差生不能放，但要慢慢來(lái)。目前的差生，不是單純的成績(jī)方面，態(tài)度也是一樣的差，比如現(xiàn)在作業(yè)問(wèn)題，他們不能按時(shí)交，理由就是不會(huì)。然而我們都知道，不做作業(yè)，上課的內(nèi)容就不可能得到鞏固，但他又不會(huì)，和他講解，什么基礎(chǔ)也沒(méi)有，所以當(dāng)務(wù)之急只能先安排把好同學(xué)的作業(yè)給他抄，讓他寫一遍有一點(diǎn)印象，總比什么都不做要好，再有，平時(shí)多關(guān)注他們，比如在巡視學(xué)生做題的時(shí)候，個(gè)別提示他們一下，有時(shí)也能做出些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，心理上多少有些成就感，對(duì)教師和課程也就不那么排斥了。
3、課堂上恰當(dāng)處理教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)的關(guān)系。根據(jù)教師課前的備課與學(xué)生的掌握情況，樹立只是，形成主干知識(shí)體系，即使查漏補(bǔ)缺，堅(jiān)持讓學(xué)生在課堂上聽好課，擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，提高效率。
三、利用課后促進(jìn)教學(xué)
本期期初，在班主任的組織下，我班學(xué)生成立了理科學(xué)習(xí)小組，并且定時(shí)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻搯?wèn)題，集思廣益，既能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固聯(lián)系，也能夠讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中鍛煉能力，交流思想。一段時(shí)間下來(lái)，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也提高了，成績(jī)也有所起色。此外教師利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生在課余多問(wèn)。
離中考越來(lái)越近，作為任課教師，應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，積極探究更好的教學(xué)方法，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考時(shí)師生能共同交好一份滿意的答卷。
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
如何在短短三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是每一屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師關(guān)心研究的問(wèn)題。注重學(xué)法指導(dǎo)，建立和諧民主的課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能切實(shí)提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合上一屆我們集體備課組的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和我校這一屆初三學(xué)生的實(shí)際情況，我談一談我們上一屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的具體做法和體會(huì)，希望能為本屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提供一點(diǎn)參考。
一、 制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃
切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，避免復(fù)習(xí)時(shí)的隨意性和盲目性。我們將中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三輪進(jìn)行。
第一輪：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
在復(fù)習(xí)時(shí)我們首先要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。我們按照數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)模塊，按照課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生重新梳理哪些知識(shí)點(diǎn)是識(shí)記，哪些知識(shí)點(diǎn)是理解，哪些知識(shí)點(diǎn)是運(yùn)用。將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生整理出來(lái)，在這里我們要求學(xué)生過(guò)“三關(guān)”，第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果； 第二關(guān)過(guò)基本方法關(guān)，如：待定系數(shù)法求二次函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；第三關(guān)過(guò)基本技能關(guān)，如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能�；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的老師要把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。我們通過(guò)典型的例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對(duì)例、習(xí)題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等。我們定期檢測(cè)，及時(shí)反饋。練習(xí)要有針對(duì)性、典型性、層次性，不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。我們對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，因材施教，全面提高復(fù)習(xí)效率。
第二輪：專題復(fù)習(xí)。
這一輪復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、線結(jié)合，交織成知識(shí)網(wǎng)，注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高�！皩ｎ}復(fù)習(xí)”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，我們根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，就中考的特點(diǎn)我們從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：
①實(shí)際應(yīng)用型問(wèn)題；
②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；
�、垠w現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；
�、芸疾閷W(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；
�、菘疾閷W(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的歸納猜想、操作探究性試題；
�、迬缀未鷶�(shù)綜合型試題等。
在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)側(cè)面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應(yīng)試對(duì)策。初步形成應(yīng)試技巧，為下一步的“強(qiáng)化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第三輪：套題訓(xùn)練（模擬練習(xí)）.
這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。我們通過(guò)講評(píng)訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體做法是：從近一、兩年的中考卷中選題，編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師要及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)，講解時(shí)要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問(wèn)題，使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中去體會(huì)，感悟概念、定理和規(guī)律。對(duì)在練習(xí)中存在的問(wèn)題，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，幫助學(xué)生對(duì)以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。在復(fù)習(xí)中要求學(xué) 生嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過(guò)程中的不良習(xí)慣，對(duì)于試卷的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法。并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，又可積累考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。
二、教會(huì)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效果 。
1、教會(huì)學(xué)生思考。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不要過(guò)多地依賴同學(xué)和老師。千萬(wàn)不能一遇到不會(huì)做的題就請(qǐng)教同學(xué)和老師，應(yīng)給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考，老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過(guò)來(lái)的題便不易忘記。
2、精選精練反思提高：學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得，但一定量的訓(xùn)練是必不可少的，按考綱的要求，數(shù)學(xué)試題的難度分布仍為7:2:1，這就意味著基礎(chǔ)題占了近90分。假使中考試題的難度加大，但對(duì)基礎(chǔ)的考查不會(huì)減弱，要告誡學(xué)生雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)是能力的載體。要讓學(xué)生靜下心來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)回憶，從中悟出規(guī)律來(lái)。有所思，有所悟，便會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新，便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。
3、建備忘錄：讓學(xué)生給自己準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，對(duì)一些典型題解、疑難、易錯(cuò)和易忘問(wèn)題以及一時(shí)解決不了的問(wèn)題等，隨時(shí)記錄，以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤，使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)，劣勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)。
4 、要注意體會(huì)、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。
中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配 方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等；數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)有意識(shí)、有目的、適時(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)要求學(xué)生不要只顧解題，要注意體會(huì)、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。
5、教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)（試題） 、改正試卷、小結(jié)等等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時(shí)間，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。
三、把握好心態(tài)，苦中取樂(lè)。
1、 鼓勵(lì)學(xué)生要有吃苦精神，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生要不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行鼓勵(lì)，使之有足夠的興趣投入到緊張的復(fù)習(xí)中。
2、把握時(shí)間關(guān)，交給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。
3、引導(dǎo)要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，從做對(duì)試題中感受成功的喜悅。
以上有不妥之處請(qǐng)各位同仁給予批評(píng)指正。
中考研討會(huì)的發(fā)言稿范文 篇17
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)惶恐，因?yàn)樵谧亩际潜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
班主任工作雜、細(xì)，如：安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等樣樣要抓。我的工作理念是，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展和知識(shí)能力的提高。
一、架起愛(ài)橋，感染學(xué)生
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是教師更是班主任的天職。從表面上看，它是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)；從本質(zhì)上看，它是教師對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛(ài)，我們有責(zé)任把這種愛(ài)全部奉獻(xiàn)給孩子。這是當(dāng)好一個(gè)教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊(yùn)藏在教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之中，沒(méi)有熱愛(ài)，就沒(méi)有教育。
班主任愛(ài)學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來(lái)看待。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。不管是成績(jī)優(yōu)秀的，還是后進(jìn)生，我對(duì)他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，并巧妙地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。
比如我班的學(xué)生朱昭陽(yáng)，比較懶散，作業(yè)經(jīng)常不做或者亂做一通。我主動(dòng)和她談心，詢問(wèn)學(xué)習(xí)上的困難，拉近彼此的距離。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮，而且做得全部正確。我在全班的學(xué)生面前表?yè)P(yáng)了他。為他樹立了信心，使他明白自己也是行的。以后的幾次作業(yè)，雖然正確率不是很不高，但是字體卻漂亮的多了！
我想，只要班主任真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。
二、細(xì)心扶持，鼓勵(lì)學(xué)生。
學(xué)生就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長(zhǎng)。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是通過(guò)熱心地引導(dǎo)，細(xì)心地扶持來(lái)體現(xiàn)的。
小學(xué)孩子習(xí)慣還在形成中，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動(dòng)常規(guī)等，與同學(xué)們天天講，時(shí)時(shí)想，照著做，記在心，并且通過(guò)一些有趣的游戲來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。我班的張思帥，每次上課時(shí)不但自己管不住自己，還要影響別人。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急，于是我去了解他，了解他的個(gè)性與特長(zhǎng)，了解他的愛(ài)好和才能，了解他的精神世界。并讓他參與集體的許多活動(dòng)，如：幫助大家整理課桌椅、為班級(jí)打水拖地、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)……并適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，漸漸地他變了，上課能帶好頭了，下課能為集體做事了，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡上了體育課。通過(guò)一段時(shí)間的耐心幫助和扶持，他進(jìn)步很快。這件事說(shuō)明，只要我們堅(jiān)持耐心扶持，學(xué)困生也是能進(jìn)步的。
三、耐心培養(yǎng)，提高能力。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。
因此在選舉確定班干部前，我先說(shuō)明了一些班干部的職責(zé)，讓學(xué)生心里有個(gè)數(shù)。因?yàn)閷W(xué)生之間也比較了解，所以在選舉時(shí)大家也都能選出自己心里覺(jué)得能勝任這項(xiàng)工作的同學(xué)。當(dāng)然，選出的班干部也不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。如班長(zhǎng)陳澤銘，起初對(duì)自己的工作好像不太負(fù)責(zé)，只是告訴我誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不遵守紀(jì)律，誰(shuí)誰(shuí)又怎么了。我問(wèn)他：“你有沒(méi)有教育管理這些同學(xué)呢？”他都是搖頭，因?yàn)樗袝r(shí)也帶頭違反紀(jì)律。我并沒(méi)有指責(zé)他，而是反復(fù)向他講述作為班干部要想讓同學(xué)折服，自己要處處以身作則，這樣同學(xué)才會(huì)服從你的管理。我讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！
“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，班主任工作是細(xì)碎的、無(wú)形的，又是長(zhǎng)期的。做班主任工作，只要我用心對(duì)待這項(xiàng)工作，常反思，多學(xué)習(xí)，那么，辛勤的汗水就一定會(huì)澆灌出絢麗芬芳的花朵。