最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿（精選15篇）
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇1
作為一名小學(xué)的班主任教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任？是優(yōu)美的語(yǔ)言，還是是廣博的知識(shí)？是嚴(yán)格的管理，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？帶著這份疑惑，我走過(guò)了年，在迎來(lái)送往的個(gè)春秋之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)：一名優(yōu)秀的班主任教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅要有嚴(yán)有威，最重要的是要有愛(ài)心。
六年級(jí)的學(xué)生早已失去了剛?cè)胄５男迈r感，臨近小學(xué)畢業(yè)，又沒(méi)有升學(xué)壓力。正好處在心理上的臨界期。懷揣對(duì)中學(xué)生活的向往和早日離校的躁動(dòng)，在學(xué)習(xí)上、行動(dòng)上更易沖動(dòng)，也就增加了管理的難度。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我設(shè)計(jì)了“以生為本，創(chuàng)和諧班級(jí)的管理模式，有效的解決了小學(xué)畢業(yè)班級(jí)面臨的普遍問(wèn)題。我的主要做法是：
一、”管理“結(jié)合，疏密有度
管理管理，要想”管“得住，就得”理“得好。首先是了解和研究學(xué)生。了解學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的必要條件。只有了解學(xué)生才能教育學(xué)生，才能掌握教育的主動(dòng)權(quán)。
善于觀察，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育。前蘇聯(lián)教育家贊可夫曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)教師要善于觀察學(xué)生的喜、怒、哀、樂(lè)，否則就很難成為學(xué)生的良師益友，班主任應(yīng)處處做有心人，善于利用各種場(chǎng)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的觀察，及時(shí)掌握各種信息，捕捉教育時(shí)機(jī)。
借助談話，春風(fēng)化雨，建立信任。了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)向�，F(xiàn)在，我們的班額不大，每天有計(jì)劃的找兩位同學(xué)談話聊天，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，能談兩輪。通過(guò)談話，拉近學(xué)生和老師的距離，對(duì)他本人及家庭情況、班級(jí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行全面了解。便于及時(shí)準(zhǔn)確地教育學(xué)生。
建立聯(lián)系，密切關(guān)注，掌握動(dòng)向。開(kāi)學(xué)初，我做了一份學(xué)生情況調(diào)查表，內(nèi)容涉及學(xué)生的基本信息和個(gè)人愛(ài)好，尤其是在”告訴老師一個(gè)秘密“欄目中，涉及到了有無(wú)不良記錄和QQ號(hào)，哪位學(xué)生沒(méi)來(lái)上課，給家里聯(lián)系又不在，登陸QQ，就能查個(gè)*不離十。摸清學(xué)生身上的癥結(jié)所在，才能有針對(duì)性的采取教育措施，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育方法。
二、充分信任，發(fā)揚(yáng)民主
魏書生說(shuō)”如果你把每一個(gè)人都看作魔鬼，那么，你就整天生活在地獄里；如果你把每一個(gè)人都看成天使，那么，你就整天生活在天堂里。“這句話告訴我們，教師要學(xué)會(huì)尊重和熱愛(ài)每一位學(xué)生。而信任則是愛(ài)的前提。在班級(jí)管理中，信任的直接體現(xiàn)是，給學(xué)生一個(gè)個(gè)性和自主發(fā)展的空間。
例如：就班委會(huì)的組建和功能來(lái)說(shuō)。我們班的班長(zhǎng)是直選的，我們班的班委是班長(zhǎng)推薦，全班大會(huì)通過(guò)的。更換班委成員，班長(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)了算；班長(zhǎng)的任何決定，須經(jīng)班委會(huì)研究，班主任批準(zhǔn)；更換班長(zhǎng)，全班同學(xué)說(shuō)了算。在我們班，我連換個(gè)小組長(zhǎng)的權(quán)利也沒(méi)有。班委會(huì)每周主持召開(kāi)一次班會(huì)，就本周班級(jí)情況及同學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。除學(xué)校要求召開(kāi)的主題班會(huì)外，我只能在教室外旁聽(tīng)班會(huì)。當(dāng)然，每次班會(huì)前要有我敲定班會(huì)主題，會(huì)后，班委會(huì)會(huì)給我提供一份詳細(xì)的班會(huì)報(bào)告。這樣做，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合能力，強(qiáng)化了他們的集體責(zé)任意識(shí)，還解放了班主任的手腳，排位、安排衛(wèi)生掃除等等無(wú)需班主任勞心一步到位。這樣，每天早晨到校，我的辦公桌上就會(huì)有頭天自習(xí)情況課堂紀(jì)律的匯報(bào)。為我的晨會(huì)點(diǎn)評(píng)提供了素材和依據(jù)。
大愛(ài)無(wú)言，行者無(wú)疆。離學(xué)生離校的日子越來(lái)越近了，無(wú)論我的學(xué)生們對(duì)我還是我對(duì)我的學(xué)生們，都是無(wú)盡的留戀。留戀一起走過(guò)的快樂(lè)時(shí)光！但是，他們的路還很長(zhǎng)，小學(xué)只是他們?nèi)松拈_(kāi)始。在這里，我只有默默的祝福他們，一路走好！
作為一名班主任，我常常在想，什么樣的教育才是受用終生的教育，什么樣的管理才是最有效果的管理？在班主任的崗位上，我還很年輕，我知道，我的路也很長(zhǎng)，這需要我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的求索！
作為一名班主任，講臺(tái)就是我的陣地，學(xué)生就是我的事業(yè)，我不能夠拓展我生命的長(zhǎng)度，但是，我可以拓展我生命的寬度；我不能夠改變我生命的容量，但是，我可以改變我生命的質(zhì)量！雖然，自己不再年輕，但我可以用我熾熱的童心去迎接我的新一屆學(xué)生！其實(shí)，教師這個(gè)職業(yè)，不正是在這種不斷的循環(huán)中來(lái)施展大愛(ài)，感受永恒的嗎？
為了我所熱愛(ài)的教育，為了我所熱愛(ài)的孩子們，我將全力以赴！
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇2
大家好！能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流感到很榮幸。其實(shí)在座的許多班主任是我學(xué)習(xí)的榜樣，我這里談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，只是向大家匯報(bào)一下我在班級(jí)管理中的一些做法。
一、以身作則，身正為范
紀(jì)律上，和學(xué)生同步作息，要求學(xué)生做到的，自己率先做到。如不遲到不早退；在教室里不接打電話不玩手機(jī)，樹立正面的形象。
學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，至于世事新聞、熱門銳詞、體育娛樂(lè)都知道一點(diǎn)，便于拉近與學(xué)生的距離。
生活上，嚴(yán)格要求自己，穿衣著裝，合符規(guī)范，加強(qiáng)行為引導(dǎo)。
二、業(yè)務(wù)求精，學(xué)高為師
古人說(shuō)“親其師，信其道”，老師要用自己的廣博學(xué)識(shí)征服學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生敬佩你、崇拜你、信服你，特別喜歡上你的課，讓他們認(rèn)識(shí)到跟著你能夠?qū)W到很多東西。這樣教育學(xué)生的時(shí)候，能夠起到事半功倍的作用。
三、正確引導(dǎo)，強(qiáng)化育人
我告訴學(xué)生應(yīng)該做的兩件事：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)讀書，其實(shí)就是德育和智育問(wèn)題。現(xiàn)在有些學(xué)生的思想與做派有點(diǎn)偏激、怪異，需要正確的引導(dǎo)，我通過(guò)古今中外的大量實(shí)例進(jìn)行教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我要求學(xué)生遇到教育問(wèn)題，可以質(zhì)疑，但不能無(wú)理取鬧，要時(shí)刻牢記自己的身份是學(xué)生，就是學(xué)習(xí)的人，應(yīng)該接受教育，理解批評(píng)。
四、營(yíng)造氛圍，潤(rùn)物無(wú)聲
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生在潛移默化中成長(zhǎng)。我搜羅整理了大量積極向上的短小文章、名言錦句，在后面黑板上定期地粘貼、抄錄；每天讓一個(gè)學(xué)生為全班朗讀一篇文章。這樣，既拓展了學(xué)生的知識(shí)面，又鍛煉了學(xué)生的膽量，一舉多得。實(shí)踐證明，效果很好。
俗話說(shuō)“班門弄斧”，可我認(rèn)為弄斧必到班門，若得方家指點(diǎn)，才會(huì)有更大提高，希望大家批評(píng)指正。謝謝。
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
我叫臧小雙，是德州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名普通的語(yǔ)文教師，自1991年參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，十幾年的教育教學(xué)工作讓我懂得了學(xué)校工作中班主任工作的重要性。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我注重了學(xué)生日常行為的嚴(yán)格管理，在班規(guī)班紀(jì)的嚴(yán)格要求下，學(xué)生不自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了自己獨(dú)特的班風(fēng)。在完成教育教學(xué)任務(wù)的前提下，我更注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與各方面的綜合實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的環(huán)境從課堂延伸到校外，讓學(xué)生從豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)中找到自信，在活動(dòng)中休驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
一、經(jīng)典誦讀
“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”是我們班級(jí)文化的主題。緣于對(duì)古典文化的熱愛(ài)，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生在記憶的黃金時(shí)期讀背大量的優(yōu)秀古詩(shī)文。讓那些經(jīng)過(guò)一代又一代生命參與證明了的古典精品和人生格言警句，如同空氣一般滋養(yǎng)著學(xué)生，如同陽(yáng)光般照耀孩子的心靈，讓接受這種照耀的每一個(gè)學(xué)生的血液和骨髓里都充滿先哲的生命哲學(xué)和人生理想，讓身邊的每一個(gè)學(xué)生和自己一同沐浴在中華古文明的溫馨里。在具體的操作過(guò)程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間。同時(shí)給家長(zhǎng)推薦了自己認(rèn)為較好的優(yōu)秀書籍，讓家長(zhǎng)有目的地引導(dǎo)孩子讀好書，讓家長(zhǎng)伴著孩子在書香中一同成長(zhǎng)。雅男的爺爺、吉東的姥姥也為孩子搜集了文章親自送到我手上。吉東的姥姥20xx年11月25日在給我的信中這樣說(shuō)：臧老師，說(shuō)心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們?cè)谀抢镂≈R(shí)的營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)著他們一顆顆幼小的心靈。雖然現(xiàn)在有些還弄不明白文章的內(nèi)含和所蘊(yùn)含的哲理，但中國(guó)博大精深的文化已經(jīng)在孩子們的心靈深處留下了深深的烙印。對(duì)于這些獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，從小都是嬌生慣養(yǎng)，在生活優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大，體會(huì)不到生活的艱辛。通過(guò)閱讀這些文章，讓他們慢慢領(lǐng)悟人生，把握自己前進(jìn)的方向吧……據(jù)統(tǒng)計(jì)我班同學(xué)有的已讀背古詩(shī)文達(dá)三百多篇。20xx年12月10日，我班學(xué)生滿曉雨、田小思參加山東省首屆“愛(ài)書人杯”少年經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽，榮獲綜合創(chuàng)意獎(jiǎng)，讓在場(chǎng)的許多人記住了“德州”這個(gè)美麗名字。德州電視臺(tái)20xx年3月4日陽(yáng)光地帶還為我班特色的班級(jí)文化做了一檔節(jié)目,孩子們?cè)娨獾貤釉谀莻�(gè)美麗的舞臺(tái)。
二、精彩紛呈
結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，我特別重視開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)合作意識(shí)。我們都知道少先隊(duì)活動(dòng)具有思想教育、陶冶情操、傳播知識(shí)、啟迪智慧的功能。上學(xué)期我們開(kāi)展了富有個(gè)性的主題隊(duì)會(huì)，如“詩(shī)文素養(yǎng)才藝表演”、“熱愛(ài)生命”、“保護(hù)地球”、“巧手冷拼”、“師生情”、“德州三寶”、等精彩的主題隊(duì)會(huì)，都給與會(huì)的家長(zhǎng)和學(xué)生們留下了深刻的印象。其中我們的“巧手冷拼”，得到了省教育廳檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。有的同學(xué)寒暑假還自己走上街頭去回收酒瓶和廢紙。一次次的親身實(shí)踐，使孩子們將內(nèi)心的感悟化為少先隊(duì)員自身良好的素質(zhì)。
節(jié)假日，學(xué)生們成立“愛(ài)心送溫暖小隊(duì)”，穿行在自己居住的小區(qū)內(nèi)，他們深深體驗(yàn)著“給，永遠(yuǎn)比拿愉快”，“施比受更有�！�。劉晨旭同學(xué)以真實(shí)感人的事跡得到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，以一篇《有了愛(ài)，就有了一切》的優(yōu)秀事跡材料被評(píng)選為“德城區(qū)思品百佳少年”、“德城區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”。馬雨生同學(xué)在過(guò)年時(shí)主動(dòng)把孤寡老人王大爺請(qǐng)到自己家里去過(guò)年。在談到假期活動(dòng)的感受時(shí)，同學(xué)們都用筆表達(dá)自己內(nèi)心最獨(dú)特的感受，那一刻智慧流淌在每個(gè)學(xué)生的筆尖上，我仿佛置身于靜靜的頓河岸邊……這其間我和學(xué)生們還一同參觀了德州市氣象局、東方寓樂(lè)園、吳橋雜技大世界、丁冬水庫(kù)、新湖風(fēng)景區(qū)等地。讓學(xué)生知道：人類唯有師法自然，才能從中得到更多的幻想和啟示，才能獲得更多的追問(wèn)和思考，才能從中激發(fā)更多的創(chuàng)造和智慧。
20xx年暑期，我們還特意請(qǐng)來(lái)了就讀于白求恩軍醫(yī)大學(xué)的我校畢業(yè)生王聰同學(xué)，為同學(xué)們做了一場(chǎng)精彩的報(bào)告——“讓我們一同成長(zhǎng)”，學(xué)生們仿佛走進(jìn)了綠色軍營(yíng)，感受著軍人的威武雄壯，英勇無(wú)畏。
由于我們班豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，五年級(jí)上學(xué)期我們班有幸參加了德州市模范中隊(duì)的評(píng)選活動(dòng)，當(dāng)我把這個(gè)消息告訴同學(xué)們時(shí)，整個(gè)教室里沸騰起來(lái)!
三、愛(ài)心呵護(hù)
孩子的心靈是這個(gè)世界上最嬌嫩的花朵，需要我們用愛(ài)心去呵護(hù)。而我也相信當(dāng)我們用愛(ài)來(lái)為自己的生命著色時(shí)，我們的世界將是七彩的。20xx年2月24早晨上早讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一向活潑自信的小思同學(xué)一點(diǎn)精神也沒(méi)有，望著她的表情，我有些奇怪，以前那個(gè)自信的女孩哪里去了?在04年2月27日早晨，我從她的日記中找到了答案。課間我把她叫到跟前，沒(méi)料想一句話，站在我身邊的小思趴在我的旁邊，嗚嗚地哭了起來(lái)。第三節(jié)課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地構(gòu)思著自己的作文，我給小思的爸爸媽媽寫了一封信，談了自己的看法，給小思日記本上寫了一段話。過(guò)后我對(duì)小思說(shuō)：“把這封信交給媽媽，那你說(shuō)老師是在告狀嗎?”“不是!老師，您是想和爸爸媽媽一同幫助我把那個(gè)自信的小思找回來(lái)�！闭f(shuō)完孩子又哭了起來(lái)。多么聰明的孩子，相信在以后的日子里，她將是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)也很自信的女孩子。在人生的長(zhǎng)路上，如果我們的孩子懂得：不要因?yàn)橛腥俗咴谀愕那懊妫憔椭共讲磺�，而是要迎頭趕上，勇于超越才是。果然在下午寫的背誦古詩(shī)的小條子上她署名“快樂(lè)天使：田小思”看到孩子又回到了從前，我從內(nèi)心里比什么都高興。果然，那兩天她很榮幸地當(dāng)選為學(xué)校鼓樂(lè)隊(duì)的總指揮，那天她興奮地跑進(jìn)教室告訴我這個(gè)消息……做為一名班主任老師，我覺(jué)得在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更重要的是用愛(ài)心及時(shí)呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長(zhǎng)。
我們班有個(gè)叫佳恒的男孩，有段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他上課精力不集中，作業(yè)不完成，小臉臟兮兮的。經(jīng)過(guò)我的細(xì)心觀察，我覺(jué)得這個(gè)孩子家中肯定有問(wèn)題。我把他叫到跟前時(shí)，孩子一言不發(fā)，兩眼淚汪汪地望著我，近乎乞求的眼神寫滿孩子內(nèi)心的苦楚。果然20xx年10月22日下午放學(xué)后，我正和幾位同學(xué)在教室打掃衛(wèi)生，一位高個(gè)子男子牽著佳恒同學(xué)的手走到我面前。憑我的直覺(jué)我斷定他是孩子的父親。一番談話，終于讓我明白了孩子的處境。面對(duì)著一個(gè)將要破碎的家庭，面對(duì)著孩子略帶憂郁成熟的眼神，內(nèi)心的感受難以言表。那一刻，一個(gè)走南闖北的大男人居然在我面前流淚了。當(dāng)孩子的父親告訴我，由于需要在外地做生意，將要把孩子托付給他的一位朋友時(shí)，佳恒一步跨到我面前，緊拉著我的手說(shuō)：“老師，我不想去那個(gè)叔叔家，我想跟著你……”說(shuō)完眼巴巴地望著我。孩子的舉動(dòng)出乎我的預(yù)料，幾秒鐘的功夫，孩子給了我一個(gè)很恰當(dāng)?shù)奈恢茫覜Q定將孩子帶回家。佳恒和我共同生活了三個(gè)多月。這期間，我經(jīng)常和遠(yuǎn)在東北的孩子的媽媽在電話上交流談心。我的行動(dòng)終于感化了這一對(duì)年輕的父母。那一天媽媽緊緊拉著我的手說(shuō)不上一句話。爸爸說(shuō)：“老師，你挽救了一個(gè)家，實(shí)際上救了我們家三條命，我們一輩子也忘不了你�！笨吹揭患胰谄錁�(lè)融融的溫馨，我的幸福的內(nèi)心幻化成一只只飛舞著的小小精靈，穿梭于花影婆婆的幽徑。其實(shí)在生活中，當(dāng)我們施予別人同情與幫助的時(shí)候，就像饋贈(zèng)禮物一樣，重要的是自己內(nèi)心那份獨(dú)特的感受。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，在給這位孩子寫操行評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，我是這樣寫的：孩子，在困難面前，你的堅(jiān)毅和勇敢多讓老師感動(dòng)啊!你以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)著父母和老師，是你讓老師和父母找準(zhǔn)了各自努力的方向……新年到期了，老師祝福你又長(zhǎng)大了一歲……在我的感召下，那些日子，班上的同學(xué)都主動(dòng)前來(lái)幫助他，悄悄伸出一雙雙熱情的小手。那樣感人的場(chǎng)面，相信每一位都會(huì)和我一樣為之動(dòng)容的。
我校96屆畢業(yè)生一名女生，她屬于那種多愁善感的問(wèn)題女孩，再加上和爸爸媽媽缺乏溝通交流，她表現(xiàn)得自我封閉，家庭的緊張氣氛令這個(gè)女孩悲觀厭世想到了自殺。我以我們之間獨(dú)特的方式交流安慰著她……當(dāng)她考上大學(xué)后的一天，爸爸幫她整理書櫥時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我寫給她的所有信件時(shí)，爸爸感動(dòng)地給我打來(lái)了電話。大學(xué)其間，她成了校園里發(fā)表文章最多的才女。20xx年1月27日，我收到了她寄來(lái)的賀卡，她這樣寫著：親愛(ài)的媽媽，新的一年，祝您身體健康，工作順利，闔家幸福!這么多年了，是您讓我懂得了青春和美貌不會(huì)永存，只有女人豐富的文化內(nèi)涵和閱歷賦予她的氣質(zhì)和魂魄，才是無(wú)與倫比的恒久魅力，它會(huì)隨時(shí)間的疊加而日益劇增。這是一份讓我們感動(dòng)的情感，就像一個(gè)美麗的人間童話。媽媽，無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì)惦念著您，想念著您，祝福著您!愛(ài)您的女兒。
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向所有同仁致以節(jié)日的問(wèn)候，對(duì)我們班主任工作給予親切關(guān)心、無(wú)私幫助、努力培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表達(dá)最真誠(chéng)的感謝和最衷心的祝福！今天，我很榮幸與xx市優(yōu)秀教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)同志共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。
我的演講想從我聽(tīng)到的一句話開(kāi)始：做不了偉人就做偉人的老師。這句話給我留下了非常深刻的印象，原來(lái)如此平凡的職位可以孕育出如此多不平凡的人生，這就是偉大的教師事業(yè)。
我從小就立志當(dāng)一名教師，我夢(mèng)想著有一天品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤為豐富和細(xì)膩。
現(xiàn)在的學(xué)生都初中畢業(yè)了，離開(kāi)了我，心里有太多的不舍。這個(gè)假期我的心是空的，不知不覺(jué)跑到教室和辦公室轉(zhuǎn)了很多次，總覺(jué)得這里充滿了回憶，很久都不想離去。
還記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們那充滿期待和信任的眼睛；第一次作業(yè)，我的學(xué)生給了我一個(gè)我無(wú)法隱藏的驚喜；第一場(chǎng)比賽，他們給了我那么多的收獲和滿足；第一次考試，他們讓我非常驚訝和自豪。
我想起軍訓(xùn)生活的火熱，歌聲嘹亮；想到藝術(shù)節(jié)，熱情的他們，為活動(dòng)增添了一道美麗的風(fēng)景線；想到元旦聯(lián)歡會(huì)讓自己玩瘋了，想到運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利后每個(gè)人的歡呼和擁抱，想到生日的深情祝福。一切在我眼中都很清晰，仿佛就在我面前。
但是時(shí)光飛逝，他們很快地讀完了初中生涯，讓我既擁有了快樂(lè)的結(jié)局，又擁有分別的悲傷。
對(duì)于過(guò)去的一幕幕，我的記憶有點(diǎn)亂，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一千多個(gè)日日夜夜天，有著無(wú)數(shù)多個(gè)精彩的故事。學(xué)生們都很好勝，努力學(xué)習(xí)；老師很辛苦，努力教學(xué)。天道酬勤，孩子們的通知書是我們勝利的象征。
想到三年前我第一次來(lái)到學(xué)校時(shí)的恐懼和緊張，以及我所獲得的巨大收獲，我想說(shuō)，我對(duì)我的選擇沒(méi)有遺憾，因?yàn)槲覠釔?ài)它。校園干凈、美麗，校長(zhǎng)勤奮、智慧，班主任體貼、善良，以及所有老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，同學(xué)們的青春歲月，這些都讓我深深陶醉。
我在民主、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)會(huì)讓鍛煉，我對(duì)科學(xué)、人文和高貴有了很好的理解，我勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真。
在這莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻，在每個(gè)人的親切友好的目光里，我感到非常緊張和不安，我覺(jué)得我有責(zé)任報(bào)答學(xué)校，我會(huì)用永不褪色的激情和努力工作以及大膽創(chuàng)新來(lái)報(bào)答親愛(ài)的學(xué)校。
我認(rèn)為，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，所有的老師都應(yīng)該受到祝福和尊敬。再次，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，非常感謝！
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)的關(guān)懷，學(xué)校的支持，同事的之指點(diǎn)及x班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)x學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè)的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，大門向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！參加工作以來(lái)，我的班主任工作經(jīng)歷加起來(lái)還不足四年，要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)還真談不上，平時(shí)班級(jí)管理中遇到的難題我還經(jīng)常向田老師及辦公室里經(jīng)驗(yàn)豐富的其他老師請(qǐng)教。下面跟大家分享一些我在班級(jí)管理工作中的做法，認(rèn)識(shí)淺薄不足之處敬請(qǐng)各位老師包涵并指正。
一、要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
冰心說(shuō)有了愛(ài)便有了一切。作為班主任，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家說(shuō)理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。班主任要想很好的開(kāi)展工作，首先要深入了解學(xué)生嘴里說(shuō)什么，心里想什么，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等情況。我聽(tīng)說(shuō)我班學(xué)生曹子凡的媽媽受傷住院了，就把他叫到跟前問(wèn)了些關(guān)于他吃住的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我驚喜地發(fā)現(xiàn)之后的好長(zhǎng)一段時(shí)間曹子凡上課聽(tīng)講認(rèn)真了許多。作為班主任要放下師道尊嚴(yán)的架子，去欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，接納他們的意見(jiàn)，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，才能真正成為學(xué)生的好朋友。
二、建立良好的班級(jí)文化。
我班名定為小星星班，期許每個(gè)孩子都能如夜空中的星星一般，閃耀出屬于自己的光彩。我明白孩童時(shí)期的一次表?yè)P(yáng)，很可能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。作為老師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)并將其放大，挖掘他們的潛能，讓每個(gè)孩子綻放出與眾不同的光彩來(lái)。我曾經(jīng)告訴孩子，如果你是星星就要做夜空最亮的那一顆；如果你是露珠，就做清晨最晶瑩的那一滴。同時(shí)我注重培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，教育他們愛(ài)護(hù)班集體，愿為集體做貢獻(xiàn)。讓孩子們?cè)谶@個(gè)集體中自信、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并懂得做最好的自己。
三、班級(jí)管理辦法
1、強(qiáng)化優(yōu)等生的引領(lǐng)作用。首先對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生多表?yè)P(yáng)，小孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng)。其他孩子也會(huì)向得到老師表?yè)P(yáng)的孩子學(xué)習(xí)。其次，發(fā)揮小老師的作用。小孩子都有當(dāng)老師的愿望，如：我班晨讀時(shí)，孩子們都爭(zhēng)著上黑板當(dāng)小老師領(lǐng)讀，并對(duì)下面的學(xué)生進(jìn)行組織管理，這樣幾乎每個(gè)學(xué)生都能專心晨讀。
2、實(shí)行責(zé)任監(jiān)督制。在班級(jí)內(nèi)實(shí)行同桌之間責(zé)任監(jiān)督，如果有那個(gè)學(xué)生違反了紀(jì)律，那同桌也要受批評(píng)。如：同桌交換檢查作業(yè)，說(shuō)錯(cuò)誤并幫對(duì)方改正。
3、充分發(fā)揮班干部職能。班干部是班主任的得力助手，作為班主任應(yīng)相信他們的能力，有時(shí)候他們做的比我們想象的更好。我們班內(nèi)實(shí)行民主管理，遇事由老師或班干部及學(xué)生提議，在由集體商議或投票決定。經(jīng)過(guò)一年多的鍛練，這些小班干部都有了一定得組織管理能力，班上的事務(wù)在老師的提醒下基本都能按要求完成。如：運(yùn)動(dòng)會(huì)統(tǒng)一服裝時(shí)，由班干部組織投票決定；班級(jí)內(nèi)普通話演講比賽時(shí)，讓班干部做評(píng)委，評(píng)選優(yōu)勝選手。既解決了實(shí)際問(wèn)題，又鍛煉了班干部的能力，還幫班干部在其他同學(xué)中樹立了威信。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與安全意識(shí)。我要求孩子們按值日輪流表，由小組長(zhǎng)分配任務(wù)打掃衛(wèi)生，再由生活委員檢查，保證衛(wèi)生打掃徹底。我班孩子基本養(yǎng)成了入座時(shí)撿垃圾，離座時(shí)清理桌兜的習(xí)慣。
我的班主任工作生涯剛剛起步，就像蹣跚學(xué)步的孩子一樣隨時(shí)會(huì)摔到，但在掌握學(xué)步過(guò)程中我會(huì)時(shí)刻總結(jié)反思，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教隨時(shí)為自己充電，相信在以后的班主任工作中我的步子會(huì)邁得更穩(wěn)、更堅(jiān)實(shí)。
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表班級(jí)對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。你們的到來(lái)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪，是驕傲；對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解，是欣慰，更是大家對(duì)六年級(jí)( )班的重視。
六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué)，擇校兩難選擇的壓力，對(duì)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用。因此，我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力，為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威�？傊痪湓挘褪恰白屆恳粋�(gè)學(xué)生成功”，這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。
下面我要談四個(gè)方面的話題：一是班級(jí)取得成績(jī)；二，真誠(chéng)溝通提高認(rèn)識(shí)；三，傾心交流具體做法；四、改進(jìn)措施。
一、班級(jí)取得成績(jī)。（各班根據(jù)實(shí)際自己填）
二、真誠(chéng)溝通，提高認(rèn)識(shí)。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以
及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了；
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
三、傾心交談具體做法。
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，給子女多一點(diǎn)安寧。
孩子面臨人生的第一次考驗(yàn)，這一階段的他最需要您的支持、鼓勵(lì)、信任、關(guān)愛(ài)。做父母的要想盡一切辦法讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。 晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。另外，咱班大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
2、給子女多一點(diǎn)約束，給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。。
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎？ 六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
3、培養(yǎng)一種意識(shí)，形成一種習(xí)慣。
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。
有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。
四、改進(jìn)措施。（各班根據(jù)實(shí)際自己填）
學(xué)習(xí)：
紀(jì)律：
衛(wèi)生：
習(xí)慣：
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。
謝謝各位家長(zhǎng)！
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！今天，在班主任會(huì)上，讓我交流班主任經(jīng)驗(yàn)，不知說(shuō)些什么。其實(shí)在座的各位比我有經(jīng)驗(yàn)的很多，我這個(gè)人沒(méi)有什么大能力，但是，只要領(lǐng)導(dǎo)安排的工作我都盡我最大的能力去完成。當(dāng)老師、班主任就是良心活，不象其它工作，家長(zhǎng)將孩子交給我們，尤其是有些家長(zhǎng)點(diǎn)名要將孩子放到我班時(shí)，心情是復(fù)雜的，壓力大，責(zé)任重，也感謝這些家長(zhǎng)的信任，是他們讓我在班主任工作方面快速成長(zhǎng)。為了不讓家長(zhǎng)失望，我是如何當(dāng)好班主任呢。在我上初一時(shí)，我的班主任老師給我做了很好的榜樣，那時(shí)侯我就想如果將來(lái)我是一位老師、一位班主任就一定向她學(xué)習(xí)做一名家長(zhǎng)信任、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的班主任。
今天我要講的題目是：用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生。
各位老師，學(xué)校將50幾個(gè)孩子交給我們班主任管理，我們就要想方法教育好他們，無(wú)論是好班還是平行班，每個(gè)班都有不同程度的問(wèn)題學(xué)生。學(xué)習(xí)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)上的壓力，這是不良心理疾病，學(xué)習(xí)差的學(xué)生天天快樂(lè)開(kāi)心。
我?guī)У氖潜容^好的班級(jí)就要預(yù)防學(xué)生產(chǎn)生心理上的疾病。針對(duì)這種情況，我制定了我班各個(gè)時(shí)段工作重點(diǎn)：即在剛接班時(shí)，我抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)作息制度、牢記《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。學(xué)習(xí)上采取抓兩頭促中間的方法；八年級(jí)，我是全力控制學(xué)生惡性分化，杜絕談戀愛(ài)現(xiàn)象，抓學(xué)生偏科現(xiàn)象；九年級(jí)，我狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作，期間投入真情轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，杜絕班上問(wèn)題學(xué)生出現(xiàn)。
我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。在提醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開(kāi)展工作：
第一、用真誠(chéng)的師愛(ài)提醒學(xué)生。
我教育學(xué)生時(shí)先說(shuō)情再育人，也就是所謂的“動(dòng)之以情，曉之以理”，從“知、情、意、行”入手。不談學(xué)習(xí)成績(jī)，從其它方面關(guān)心他們。如：我班有個(gè)女生成績(jī)很差，不愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常遲到，多次做工作效果不明顯。一天，她打電話給我說(shuō)，她爸爸中風(fēng)需要到喀什治療請(qǐng)假。我很快答應(yīng)并安慰她，幾天后她回來(lái)我關(guān)心她說(shuō)，你爸爸情況怎么樣，誰(shuí)在照顧。并提醒她說(shuō)你應(yīng)該讓爸爸媽媽放心，不要給父母添麻煩，讓爸爸安心治療。治病是醫(yī)生的事情，你應(yīng)該做你自己該做的事�，F(xiàn)在她果然變了，從此，遲到少了，也知道用功學(xué)習(xí)了。我們老師要用真誠(chéng)的師愛(ài)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，他們才能夠按老師的指引去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠(chéng)則靈”，“嫩枝易彎也易直”。
第二、用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生。
愛(ài)自己孩子是沒(méi)有渴求的，愛(ài)別人的孩子是有目的的。我在教育柯德莉亞時(shí)，采取了許多方法都未能達(dá)到目的。這個(gè)孩子在八年級(jí)時(shí)，各科成績(jī)迅速下滑，并與原一中的高中生來(lái)往，發(fā)型怪異，多次找她談話，找家長(zhǎng)都沒(méi)有效果。九年級(jí)上學(xué)期，她爸爸出車禍腿受傷在家里休養(yǎng)，禍不單行，奶奶隨即過(guò)世，不久母親心臟病發(fā)作去世。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我深感她可憐，一家人相繼過(guò)世兩位親人的孩子是多么需要關(guān)懷��！在這種情況下，我就帶著幾個(gè)學(xué)生代表去慰問(wèn)，并用自己的錢買了慰問(wèn)品。當(dāng)我看到她時(shí)，我的眼淚禁不住往下流，抱住她哭了起來(lái)。心平靜下來(lái)后，我們進(jìn)行了大概十分鐘的交談，我要求她快速成長(zhǎng)起來(lái)，照顧好她父親，同時(shí)要求她把學(xué)習(xí)趕上來(lái)。她喪假返校后這個(gè)孩子完全變了，也懂事了，知道學(xué)習(xí)了。上學(xué)期期末考試，在20多個(gè)民族學(xué)生中她名次排到第四名。成績(jī)出來(lái)我迅速找她談話，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考入內(nèi)高班，給家族爭(zhēng)光，她從此更加自信了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。
各位老師事實(shí)證明的確如此，我們只要先建立一定的師生友情，多點(diǎn)幫助，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)溫暖。用真誠(chéng)的師愛(ài)就可以感化學(xué)生。
第三、用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生。
有句話說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我們只要將師愛(ài)平均地分給每個(gè)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)感到老師不偏愛(ài)，老師是公正的。我班學(xué)生叫孜拉拉，她來(lái)我班之前曾和多位老師發(fā)生沖突，而且?guī)讉�(gè)月沒(méi)有上課，教過(guò)她的老師認(rèn)為很頭疼。當(dāng)我接到領(lǐng)導(dǎo)給我的轉(zhuǎn)班條和她的病例單時(shí)，病例上寫著“癲癇和心臟病待查”，我就像捧著一顆炸彈。領(lǐng)導(dǎo)安排不得不接收，我腦子里就在想，但愿以前的不愉快不再發(fā)生在我們班上。我首先親自將情況講給我班每位任課教師，告訴她的病情。其次，在她沒(méi)有進(jìn)班前，給我班學(xué)生講明該生的病情，要求大家不要招惹她，應(yīng)該給她更多的關(guān)心和幫助，以免病情加重不利身體健康。同學(xué)們都很配合。一天她犯病了，我們輪流將她從五樓抱下來(lái)，并能及時(shí)通知家長(zhǎng)接走治療。當(dāng)她知道這種情況后，她知道老師對(duì)她關(guān)心愛(ài)護(hù)，對(duì)我班任課教師的態(tài)度完全改變了。
老師們，我有時(shí)想，我們就像一個(gè)撐船工，學(xué)生坐在船上，我們先和他們搞好關(guān)系，不要他們?cè)诖蟻y晃動(dòng)，我能安全地把他們送到河對(duì)岸就行。說(shuō)實(shí)在的，我們當(dāng)老師只要能夠做到四避免就很好：不放任，避免更多學(xué)生調(diào)皮；不軟弱，避免更多學(xué)生惡習(xí)；不高壓，避免更多學(xué)生叛逆；不威逼，避免更多學(xué)生問(wèn)題。我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿足就行。我們要讓他們真正知道目前自己不是最好的，但與以前相比有進(jìn)步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是內(nèi)在要求，學(xué)生自然也不例外，一般年級(jí)越高的學(xué)生在這方面就表現(xiàn)得越突出。著名教育家陶行知說(shuō)得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。所以說(shuō)我們老師只要真誠(chéng)真情，是完全可以用師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生的。
當(dāng)然，我也有嚴(yán)格的時(shí)候，師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來(lái)。即學(xué)生一進(jìn)入我班，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格也是對(duì)學(xué)生的一種愛(ài)。先制定班規(guī)，允許學(xué)生同樣的錯(cuò)誤犯兩次，絕對(duì)不允許第三次。不分成績(jī)好壞，學(xué)生貧賤，是否班干部等。犯同樣的錯(cuò)誤對(duì)班干部批評(píng)得更嚴(yán)厲。教育時(shí)偶爾也會(huì)動(dòng)手，之后靜下心來(lái)說(shuō)服教育。先說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)閃光點(diǎn)，然后將話題轉(zhuǎn)到犯錯(cuò)上，指出錯(cuò)誤的原因，及造成不良影響的后果，讓他們心服口服。
總之，班主任工作瑣碎，不僅僅在八小時(shí)之內(nèi)，付出不一定合收獲成正比。當(dāng)班主任20多年，我問(wèn)心無(wú)愧。我認(rèn)為做到“四心”是關(guān)鍵：自己工作盡心；家長(zhǎng)對(duì)我放心；科任老師有信心；學(xué)生能夠安心。我們老師只要能調(diào)整好心態(tài)，先建立真誠(chéng)的師生友情，把自己該做的事情做好，學(xué)生自然也會(huì)想辦法把他們?cè)撟龅氖虑樽龊谩Ｈ耸怯懈星榈�，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上混混不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠(chéng)的師愛(ài)提醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題更少，就會(huì)達(dá)到先說(shuō)情再育人的理想境界。
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我今天能站在這里我感覺(jué)很榮幸，因?yàn)樵谑畮啄甑陌嘀魅喂ぷ髦�，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，以便我們大家共同探討、交流、提高。做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多啦。
第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開(kāi)始組織一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對(duì)照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人�！半S手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人、人人為我”，這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。
第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣�！皣�(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個(gè)試驗(yàn)多年，行之有效的方法，那就是《班級(jí)量化管理》。每年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等，讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員和學(xué)生代表?yè)?dān)當(dāng)值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救，試驗(yàn)多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了；原來(lái)一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈；班主任在不在一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果！
其次，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí)、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識(shí)，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛(ài)心的優(yōu)美文章，給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛(ài)心的電視節(jié)目，并讓愛(ài)心的培養(yǎng)從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。
最后，要注重學(xué)生的'激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)。在教育中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力，只要你耐心去開(kāi)發(fā)，他就是一塊無(wú)價(jià)之寶。我用的激勵(lì)方法是制作激勵(lì)卡，每人貼在桌面上，上面設(shè)計(jì)有自我激勵(lì)名言、挑戰(zhàn)對(duì)手、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有班主任寄語(yǔ)。特別是班主任親自填寫寄語(yǔ)，不但對(duì)學(xué)生激勵(lì)大，對(duì)班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。上一年我班孟令劍同學(xué)天資聰穎，成績(jī)也不錯(cuò)，但由于貪玩不在乎始終不能拿到第一，我在他的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看！”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀！還有許暢同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問(wèn)就是“反正怎樣�！毕矚g開(kāi)脫自己，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開(kāi)脫自己的人，卻開(kāi)脫不了失敗！”她會(huì)警醒的，忠言逆耳有利于行，過(guò)多地開(kāi)脫自己其實(shí)就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)。還有馮爽同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績(jī)不好，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道：“是金子總會(huì)發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行！”這種心與心的交流就像是陽(yáng)光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來(lái)信心，帶來(lái)希望，帶來(lái)生機(jī)和活力！
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！
說(shuō)實(shí)在的，在座各位班主任老師在班級(jí)管理上比我有經(jīng)驗(yàn)，比我做得好，我左思右想，總覺(jué)得所做事情太平凡，太平常，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可說(shuō)。如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)倒不如說(shuō)是班門弄斧。
回首二十多年的教學(xué)生涯，近二十年的班主任老師工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào)。下面是我擔(dān)任班主任老師工作時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì)和感受。
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任老師工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì)買你的帳。為此，當(dāng)班主任老師之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
因此，每天早上我總是第一個(gè)到教室，把門窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi)，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。二十年來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)六個(gè)班中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任老師工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任老師，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所教的全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛(ài)，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo)。
三、大力弘揚(yáng)班級(jí)正氣，著手營(yíng)造誠(chéng)信、和諧的班級(jí)氛圍
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣，是否講誠(chéng)信，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任老師如何去宣揚(yáng)、教育和引導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性，多年來(lái)我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來(lái)達(dá)此目的。
1、利用學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來(lái)大力宣揚(yáng)，很多學(xué)生做體操做到“跳躍運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)時(shí)做得極不認(rèn)真，一是他們看到別的班級(jí)的學(xué)生有的根本未動(dòng)，二是有一種害羞的心理，針對(duì)這一情況，我當(dāng)時(shí)把學(xué)生留在了操場(chǎng)，首先談到了做操是有益身心的運(yùn)動(dòng)，又嚴(yán)肅指出了未做操的同學(xué)對(duì)班級(jí)整體形象的影響和危害，利用這一鍥機(jī)，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)班主任老師對(duì)班級(jí)管理的態(tài)度和決心，也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑，起到了一石二鳥的作用。
2、針對(duì)有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象，首先要及時(shí)與學(xué)生談心，指出其危害，然后還要利用班會(huì)等機(jī)會(huì)在全班中幫助學(xué)生分析其危害，宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處，使學(xué)生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦，以關(guān)愛(ài)之心幫助學(xué)生，這樣既能弘揚(yáng)正氣，又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。
四、多樹正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一個(gè)班主任老師從多個(gè)角度來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力。
2、樹立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。
五、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣
1、抓班級(jí)衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人儀表。這需要一個(gè)班主任老師時(shí)時(shí)提醒，及時(shí)督促，抓小事能起大作用，能讓學(xué)生分辨美與丑。
2、抓亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度，能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成。
3、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng)，防止學(xué)生養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)氣。
六、科學(xué)的方法是做好班主任老師工作的關(guān)鍵。
在干班主任老師工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任老師經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇11
大家好！
今天很開(kāi)心各位家長(zhǎng)都來(lái)到了這次家長(zhǎng)會(huì)上，我作為班主任是非常欣慰的，因?yàn)槲夷軌蚩吹矫恳晃患议L(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心，在孩子們的教育上，家長(zhǎng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要是針對(duì)這次期中考試想和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)匯報(bào)，希望每一位家長(zhǎng)都能夠了解到自己孩子的情況，從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。
這次期中考試，我們班的整體情況都還算是不錯(cuò)，這次讓人興奮的是有幾位以前默默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步非�？�，一是我們的，她是一個(gè)很文靜的小女孩，平時(shí)上課很少會(huì)主動(dòng)舉手，性格是比較內(nèi)向的，下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠＃綍r(shí)的成績(jī)一般是中等，但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十，這是需要得到大家掌聲的鼓勵(lì)的，讓我們一起祝賀她！
還有一位特別的同學(xué)就是我們的x同學(xué)，大家別看他平時(shí)什么都不在乎，其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人，這次考試中，他成功的進(jìn)步了十名，有了很大的一個(gè)跨越，老師希望你可以再接再厲，繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步，也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲！
這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài)，我相信家長(zhǎng)們也能夠在家里看到孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)直接影響的東西，我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé)。就比如我們班的x同學(xué)，他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間，晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間，其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時(shí)候就看看書放松一下，其實(shí)這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)到了，也和家長(zhǎng)一起完成了一項(xiàng)任務(wù)。彼此都有參與感，對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō)，是一件很有意義的事情。
家長(zhǎng)朋友們，這次家長(zhǎng)會(huì)我想要和大家表明的一點(diǎn)就是，現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步，雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，但是希望大家也不要著急，和孩子們保持一個(gè)溝通，不要過(guò)于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現(xiàn)在的情況，我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長(zhǎng)朋友們，未來(lái)的陪伴教育，還是得從家庭開(kāi)始了，希望大家能夠配合！
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家下午好，
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在教師的工作崗位上走過(guò)三年半的時(shí)間，而做班主任卻僅僅只有半年，但是這半年對(duì)我的教師生涯乃至整個(gè)人生都有重要的意義。以前作為任課老師，看同事們工作，覺(jué)得班主任的工作也不過(guò)如此，就是在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)而已，覺(jué)得誰(shuí)都能做好。如今，我感覺(jué)我以前的想法是多么的幼稚與可笑。今天僅就我擔(dān)任班主任工作半年來(lái)的一些感受與大家分享一二。
班主任工作是整個(gè)學(xué)校的最基層工作，也擔(dān)負(fù)著最重要的使命。承擔(dān)著學(xué)校的重任，家長(zhǎng)的囑托與孩子們的希望。班主任就是全班幾十個(gè)學(xué)生的大家長(zhǎng)，孩子們的德智體美勞吃喝拉撒睡都要班主任悉心照顧。
面對(duì)學(xué)生，不僅要操心他們的學(xué)習(xí)，還要操心他們的身體與心理健康。不僅要傳授文化知識(shí)，更要教會(huì)孩子做人的道理。學(xué)校的教學(xué)管理任務(wù)最重是要落實(shí)到班主任的身上，而家長(zhǎng)們每一個(gè)電話，家長(zhǎng)群里的每一次討論都寄托著對(duì)下一代的期望。更重要的是，我時(shí)刻在問(wèn)自己將來(lái)培養(yǎng)了一個(gè)什么樣的人。所以我的第一個(gè)感受就是：心累。因?yàn)樨?zé)任重大！
班主任每天要6點(diǎn)起床吃飯順便看看孩子的就餐情況，然后進(jìn)班去督促孩子早讀，除了上課之外，還要在下課進(jìn)班去觀察孩子課件的紀(jì)律情況和文明習(xí)慣，中午午休、晚上晚寢還要保證孩子能有安靜的休息環(huán)境以期得到充分的休息，時(shí)時(shí)刻刻為孩子保駕護(hù)航。年輕的孩子們隨時(shí)隨地會(huì)給班主任制造麻煩：說(shuō)話、打架、不交作業(yè)、上課睡覺(jué)。真是操不完的心，跑不停的腿，閉不住的嘴。學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)都要落實(shí)到班主任身上，各項(xiàng)必備的活動(dòng)的組織，各種材料的制作與提交。和家長(zhǎng)打不完的電話、發(fā)不完的短信、聊不完的QQ。所以我的第二個(gè)感受就是：身累。因?yàn)楣ぷ鞣爆崱?/p>
不過(guò)，做班主任也有幸福的時(shí)候，逢年過(guò)節(jié)班主任肯定是全班收到短信最多的人，畢業(yè)后班主任也是全班同學(xué)記得最深的人，平時(shí)班主任是可以在班級(jí)里作威作福的人，而看到孩子們一個(gè)個(gè)在自己的手中慢慢長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，班主任就像是一個(gè)和女媧一樣可以造人的人。所以我的第三個(gè)感受是：幸福。因?yàn)楹⒆觽兌际怯懈星榈娜恕?/p>
總之，我對(duì)班主任的感受，套用白巖松的書名《痛并快樂(lè)著》。 人生就是這樣，有苦有 1
甜，雖然工作很累，離丈夫孩子很遠(yuǎn)，我也時(shí)常感到孤獨(dú)、感到辛苦，但是看到我可愛(ài)的孩子們，我覺(jué)得我在這里還有一個(gè)家，我有更多的孩子陪著我，生活就不會(huì)孤單，生活是充實(shí)而甜蜜的。春耕秋收，我覺(jué)得我就像我的父親一樣，在田地里細(xì)細(xì)的耕耘，等待來(lái)年秋天豐碩的果實(shí)。我覺(jué)得孩子就是那新生的苗，稚嫩、新鮮，向著陽(yáng)光，等待我為他們細(xì)細(xì)地除去雜草、潑撒甘霖。我流下一滴滴的汗水、一顆顆的淚珠，希望來(lái)年能換回一粒粒的耀眼的寶石。
感謝學(xué)校給了我做班主任的機(jī)會(huì)，更感謝能給我今天這樣一個(gè)在這里匯報(bào)的機(jī)會(huì)，謝謝，謝謝這半年來(lái)幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，我知道我還很年青，做班主任缺乏經(jīng)驗(yàn)，遇事會(huì)手忙腳亂，有時(shí)會(huì)急躁易怒，感謝你們對(duì)我的寬容與幫助，我一定會(huì)虛心的向你們請(qǐng)教，我一定不會(huì)害怕?lián)拥某林�，我一定能�?dān)負(fù)我的責(zé)任。在未來(lái)的工作中，我會(huì)盡我最大的努力，細(xì)心、耐心而又充滿愛(ài)心的對(duì)待我的孩子們。配合班級(jí)的科任老師工作，做你們最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和后盾，與你們一起為了我們高一（2）班的成長(zhǎng)共同奮斗。服從學(xué)校和級(jí)部的安排，分清小我大我，讓高一（2）班成為大志中學(xué)榮譽(yù)墻上的一顆牢固的螺絲釘。
最后，做班主任，我也在和學(xué)生一起成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和進(jìn)步不僅僅是對(duì)學(xué)生而言，這半年我付出了很多，學(xué)到了很多，成熟了很多，也自己覺(jué)得進(jìn)步了很多。最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，各位老師們的幫助和鼓勵(lì)。我一定會(huì)在我的工作崗位上盡職盡責(zé)、盡智盡力。也請(qǐng)大家在未來(lái)的工作中能夠像以往一樣繼續(xù)給于我?guī)椭c支持、批評(píng)與鼓勵(lì)。謝謝大家，祝大家周末愉快。
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！感謝學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)給了我站在這里的機(jī)會(huì)。我來(lái)光華兩年，當(dāng)了一年的班主任，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡可談，但我欣慰的是：一年以來(lái)，孩子們的成績(jī)有了較大的進(jìn)步，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學(xué)校和學(xué)部的英明領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)，與前輩們的無(wú)私幫助分不開(kāi)，與伙伴們的密切合作、細(xì)心教育分不開(kāi)。在這里，我代表三（1）班的孩子們對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、健全的班級(jí)制度
由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊，加上經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的假期，每學(xué)期初我從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，制定好班紀(jì)班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個(gè)孩子自己來(lái)說(shuō)，然后由全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充，最后由我具體實(shí)施。
二、關(guān)心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生。無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生，都應(yīng)一視同仁。學(xué)習(xí)上，我以素質(zhì)教育為抓手，努力做到個(gè)性化、精準(zhǔn)化；生活上，要求孩子們不挑食，吃飽穿暖，春天開(kāi)窗通風(fēng)，夏天預(yù)防摔傷，秋天多喝水，用用唇膏和護(hù)手霜，冬天用吹風(fēng)機(jī)給他們吹干鞋子；課外活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，力求新穎多樣。這樣，終于達(dá)到了“親其師，信其道”的境界。
三、多向領(lǐng)導(dǎo)、前輩請(qǐng)教，多與合作伙伴協(xié)調(diào)
每次遇到問(wèn)題，我都積極向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，多聽(tīng)多看多思。特別感謝商部長(zhǎng)、徐主任，感謝李艷、黃孫應(yīng)、唐秋仁、張欣雨等老師，總是耐心細(xì)致地幫助我，才讓我快速成長(zhǎng)。成績(jī)的取得，也與三一班的所有合作伙伴之間的勤于溝通、密切合作密不可分，是他們用辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。
四、及時(shí)高效完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)
每次新的任務(wù)下達(dá)，我總是認(rèn)真研讀，用心體會(huì)，然后盡量及時(shí)、高效地去完成。很幸運(yùn)，在蘇校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，每次完成任務(wù)都很愉悅，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時(shí)沒(méi)有限制條條框框，除了限定主題，允許充分體現(xiàn)個(gè)人特色、尊重個(gè)人興趣愛(ài)好。事實(shí)證明，領(lǐng)導(dǎo)的每次決策都是英明的，特別是我們每學(xué)期形式不同的家長(zhǎng)會(huì)和每學(xué)期圍繞一個(gè)主題開(kāi)展的相關(guān)的系列活動(dòng)，深受孩子的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的歡迎。
五、注意家校溝通的藝術(shù)性
1、變“說(shuō)”為“看”：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我經(jīng)常抓拍孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)生活的精彩瞬間，發(fā)到班級(jí)博客和班級(jí)微信群里，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)校生活，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)瞬間。
2、變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”：無(wú)論是教師請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，還是家長(zhǎng)主動(dòng)找上門來(lái)，教師都處于被動(dòng)的位置。于是我主動(dòng)出擊，平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，了解學(xué)生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)行教育。與家長(zhǎng)交流、溝通次數(shù)多了，處理有些問(wèn)題相對(duì)就容易多了。
3、變“訓(xùn)”為“導(dǎo)”：在家長(zhǎng)面前，多一點(diǎn)對(duì)孩子肯定的評(píng)價(jià)。贊美是一種快樂(lè)，贊美是老師對(duì)孩子真誠(chéng)的欣賞，也是對(duì)家長(zhǎng)最直接有用的鼓勵(lì)。
4、變談“問(wèn)題”為談解決問(wèn)題的“方法”：孩子在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，老師要和家長(zhǎng)就出現(xiàn)的問(wèn)題多聯(lián)系交流，而在溝通中除了針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析外，我想，更主要的是老師要和家長(zhǎng)一起努力研究怎樣來(lái)解決問(wèn)題。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、繁瑣的、責(zé)任重大的工作。我們要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，這樣我們就成功了一半。
最后祝大家教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝！
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇14
各位老師、各位同學(xué)，大家好！
今天我們這里隆重集會(huì)歡送我們本屆初三畢業(yè)班全體同學(xué)，我作為初三的班主任謹(jǐn)代表初三級(jí)全體老師向我們即將畢業(yè)的初三級(jí)全體同學(xué)表示最誠(chéng)摯的祝賀，祝賀你們畢業(yè)了！
三年了，我親愛(ài)的初三級(jí)的同學(xué)們!你們和我們一起度過(guò)了這一千多天的美好時(shí)光，這里將永久留下你們活躍的身影，今天作為你們的老師我最身有感觸的是什么？是我感覺(jué)到你們真的長(zhǎng)大了，三年前，你們來(lái)到這所學(xué)校，我和你們站在一起，你們矮我一頭，三年后的今天，我和你們站在一起，我矮你們一頭，前不久，不是舉行集會(huì)頒獎(jiǎng)嗎！我就站在你們的隊(duì)列里，校長(zhǎng)站在臺(tái)上，竟然都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我就站在你們之中呢！這說(shuō)明什么？說(shuō)明我們大部分同學(xué)比我高啊！你們長(zhǎng)高了，可喜可賀啊！
同學(xué)們！親愛(ài)的同學(xué)們！你們不但身體長(zhǎng)高，更重要的是你們思想也逐漸成熟了，品德也端正了，三年前，你們初來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我們有的同學(xué)，一出口就是臟話、臭話！父母給你們的一點(diǎn)零用錢你們喜歡拿來(lái)買零食吃，吃了以后亂丟亂放；同學(xué)間你不讓我，我不讓你，惡語(yǔ)相傷，有的甚至拳頭相向，有時(shí)女生跑來(lái)說(shuō)某某男生欺負(fù)她，有時(shí)男生跑來(lái)，說(shuō)某女生罵他了，那時(shí)候我們有的學(xué)生還干了不僅僅是違紀(jì)，甚至是違法的事情�？墒墙�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，說(shuō)臟話的現(xiàn)象少了，吃零食的現(xiàn)象少了，亂丟亂放的現(xiàn)象少了，惡語(yǔ)、拳頭相向的現(xiàn)象沒(méi)有了，這一切，證明了你們一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)大了！這三年里你們懂得了寬容，學(xué)會(huì)了理解！有一次，（3）班有位女生被一個(gè)男生踢哭了，我正準(zhǔn)備訓(xùn)斥、懲罰這位男生的時(shí)候，這位女生請(qǐng)求我原諒那個(gè)男生，后來(lái)，那個(gè)男生深受教育，再也沒(méi)有欺負(fù)過(guò)別人，是這位女生的寬容教育了那位男生啊，前幾天，（3）班的張?zhí)m拾到20元錢，主動(dòng)的交給我，我交給了失主，張?zhí)m同學(xué)的家庭不好，最近的中考也需要一筆費(fèi)用，可她卻毫不猶豫地將錢交出來(lái)，這說(shuō)明我們的同學(xué)的心靈是多么的純潔啊，三年里，你們學(xué)會(huì)了禮貌待人，懂得了感恩！學(xué)會(huì)了做人，老師為你們的成熟由衷的感到高興��！
同學(xué)們！我親愛(ài)的同學(xué)們！這三年里，你們中有許多同學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，勤學(xué)上進(jìn)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，有如（2）班的曹歡、張丹，（3）班的楊順意、劉雨，（1）班的王成飛、王飛等，你們?nèi)缫恢恢淮w的雛鷹，“天高任鳥飛”！未來(lái)的天空屬于勤奮的你們！同學(xué)們！放飛你們的理想吧！點(diǎn)亮你們的未來(lái)吧！
同學(xué)們！親愛(ài)的同學(xué)們！這三年里，你們知道最讓我感動(dòng)的學(xué)生是誰(shuí)啊！你們知道嗎？其實(shí)是成績(jī)居于后進(jìn)的那部分學(xué)生群體，你們知道，為什么嗎？我經(jīng)常把你們?nèi)甑某踔星髮W(xué)生涯比作三千里長(zhǎng)跑，既然是長(zhǎng)跑就有先后，而我們這部分同學(xué)從一開(kāi)始起跑就明知自己肯定落后，甚至是最后，但是他們竟然敢跑，并且，一如既往往前跑！由于基礎(chǔ)差，他們承受的學(xué)習(xí)壓力會(huì)更大，能堅(jiān)持走到現(xiàn)在，很不容易啊！如（3）班的馬先波、曾兵、譚招坤、王勇，特別是楊云杰，他錯(cuò)過(guò)了中考報(bào)名時(shí)間，失去了這次參加考試的機(jī)會(huì)，但還是一如既往的進(jìn)行學(xué)習(xí)，他每天從水頭趕來(lái)學(xué)校上課，并且很少遲到，這種精神真的可貴��！還有（2）班的張建、周林、夏新聞、大個(gè)子王宇等，（1）班的李開(kāi)國(guó)、李羅羅等。我在最近這幾天，每天都給我的學(xué)生們贈(zèng)送兩句話，
不住考驗(yàn)，半路就丟失了，如陳林，唐磊，姚霞，周貴華等，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的楊中麗也在近期當(dāng)了逃兵！他們沒(méi)有成績(jī)，他們沒(méi)有畢業(yè)，他們連就讀某些技術(shù)學(xué)校的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，我為他們的選擇感到痛心��！所以，你們經(jīng)住考驗(yàn)，走到初中終點(diǎn)的你們，將來(lái)一定會(huì)是好鐵，也一定會(huì)煉成好鋼！
同學(xué)們！親愛(ài)的同學(xué)們！當(dāng)然，這三年里，老師們?yōu)榱遂言炷銈�，�?duì)你們的管教也許過(guò)于嚴(yán)格，你們無(wú)故曠課了，你們來(lái)遲到了，你們罵人了，你們打架了，你們未完成作業(yè)了等等，因而你們被請(qǐng)家長(zhǎng)了，被罰掃地了，九（3）班曾經(jīng)兩年光榮地接受過(guò)打掃廁所的神圣任務(wù)，于是我們有的學(xué)生也曾光榮的參與了這一活動(dòng)�。�2）班有的同學(xué)被我留下來(lái)補(bǔ)過(guò)作業(yè)，你們當(dāng)時(shí)，也許抱怨過(guò)，會(huì)認(rèn)為我們太過(guò)于嘮叨，太過(guò)于婆婆媽媽，甚而太過(guò)于冷血，從作文中我看到同學(xué)們把我說(shuō)成是嚴(yán)格老師，把李昌松老師說(shuō)成是嘮叨老師，把李才普老師稱為媽媽老師，是啊我們就是婆婆媽媽的！也許你們想不通，也許就是現(xiàn)在也沒(méi)想通！但老師相信你們十年之后，你們會(huì)想得通，總有一天，你們會(huì)想得通！你們?nèi)缫活w成長(zhǎng)的樹苗，生長(zhǎng)過(guò)程中，有的枝葉可能會(huì)枯舊，也可能會(huì)感染病毒，老師就是那裁剪枯枝的剪枝人！一切都是為了讓你們更好的成長(zhǎng)，有更強(qiáng)的免疫力��！
同學(xué)們！我親愛(ài)的同學(xué)們！三年里，你們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)，你們也見(jiàn)證了新化職中的變遷，昔日的小山堡，變成了今日的學(xué)生大樓，美麗花園！你們走進(jìn)了完善的多媒體教室，完善的實(shí)驗(yàn)室，你們也從老教學(xué)樓搬遷到新教學(xué)樓，你們還首次進(jìn)入了圖書室，我們的學(xué)校歷史的縮影，一種精神的凝固，一份情感的珍藏，一串記憶的珠寶，一束青春的花朵母校所有的老師和同學(xué)都將永遠(yuǎn)記住你們青春的笑臉。
分別在即，我送同學(xué)們?nèi)滟?zèng)言，供同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中參考。
揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，同學(xué)們！親愛(ài)的同學(xué)們！愿你們?cè)谌松拈L(zhǎng)河里，做一個(gè)執(zhí)著的舵手，乘風(fēng)破浪，點(diǎn)亮你們的青春，奔向燦爛的明天！同學(xué)們！努力吧！讓你們的青春綻放美麗的人生光彩把！
謝謝！
最新優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
其實(shí)站在這里我特別惶恐，因?yàn)槲宜龅氖潞芏嗬蠋煻荚谧觯抑皇潜姸嘈燎诟冻龅陌嘀魅卫镒钇椒驳囊粋�(gè)。所以在這里我沒(méi)有什么先進(jìn)的事跡可以匯報(bào)，也沒(méi)有什么高深的理論可以演說(shuō)，我只想珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，向各位傳達(dá)我的幸福感！是的，我覺(jué)得我很幸福，從我接手這個(gè)班級(jí)四年了，這四年里，我和我的孩子們一起努力著，成長(zhǎng)著。三項(xiàng)競(jìng)賽中的每一顆星、衛(wèi)生突擊的每一分、文化布置的每一個(gè)角落、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果。
上學(xué)期我?guī)е亲拥男殞殔⒓恿伺e辦的主題中隊(duì)會(huì)，并主評(píng)了一節(jié)展示課，在得知撰寫的少先隊(duì)論文榮獲xx市一等獎(jiǎng)之后特別欣喜，因?yàn)槲也](méi)有因?yàn)槲业膫�(gè)人原因而落下工作，之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學(xué)弟子規(guī)》，和孩子們一起每天練習(xí)，排練了一個(gè)月。班里一個(gè)孩子在和我聊天的時(shí)候說(shuō)：“如果我們是向日葵，老師你就是太陽(yáng)，朵朵向日葵向著太陽(yáng)快樂(lè)成長(zhǎng)！”我希望我的孩子們像生活在大自然的小花小草一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨依然美麗！沒(méi)有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，就沒(méi)有大地的春華秋實(shí)。
從我接手這個(gè)班級(jí)二年級(jí)開(kāi)始到四年級(jí)，我們的班訓(xùn)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字“講文明，懂禮貌”，這簡(jiǎn)單的六個(gè)字卻包含了許多，想要真正做到這些對(duì)這些年幼的孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)很難。但是在這方面，我對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格，他們也是朝著我期待的方面努力去做。（上個(gè)星期四晚上，我接到一個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的孩子的電話，她對(duì)我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱，當(dāng)講到班里的同學(xué)很不文明，經(jīng)常說(shuō)臟話，打架罵人時(shí)，她說(shuō)：“老師，講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學(xué)生的最好證明了！”聽(tīng)到這話我鼻子一酸，卻也覺(jué)得很幸福。
細(xì)心的老師可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們班的班牌內(nèi)容從來(lái)沒(méi)有換過(guò)，而且是很簡(jiǎn)單的四個(gè)字：我愛(ài)我“家”。時(shí)隔一年多了，現(xiàn)在回想起來(lái)我仍然會(huì)很感動(dòng)。20xx年xx月xx日星期x，那天下午的數(shù)學(xué)組的活動(dòng)在我們學(xué)校舉行，所以周四與周五的功課調(diào)換。而周四是我一個(gè)星期中最為忙碌的一天。當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)樓的課桌椅都還沒(méi)有配備，我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實(shí)驗(yàn)樓的大教室，下午第三節(jié)課后還要搬回來(lái)。
而在這期間的兩節(jié)課，我們班的教室是沒(méi)有一桌一椅的。孩子們?cè)趺瓷险n呢？后來(lái)我接到教導(dǎo)處通知第二節(jié)到x班，第三節(jié)到x班，可是都要等到上課鈴響了這兩個(gè)班級(jí)出去上體育課我們班的孩子才能進(jìn)去。后來(lái)又因?yàn)榈诙?jié)那個(gè)班的老師上課要用到多媒體，我又只好帶著孩子們到三樓會(huì)議室去。幾次往返，頭都有點(diǎn)暈了！
就在第二節(jié)語(yǔ)文課后，我對(duì)孩子們說(shuō)要先回到自己班級(jí)，等第三節(jié)課xx班去上課了我們才能過(guò)去。一聽(tīng)說(shuō)先回班級(jí)，孩子們馬上整理好東西，背上小書包。這時(shí)候有學(xué)生喊：“回家嘍！”我趕緊叫住他：“還沒(méi)放學(xué)呢……”他轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“老師，是回班級(jí)呢，班級(jí)就是我們的家！”頓時(shí)，我驚訝萬(wàn)分！卻聽(tīng)到幾個(gè)孩子接二連三地喊著：“回家嘍！回家嘍！”我的心里暖暖的！
是的，我曾對(duì)孩子們說(shuō)過(guò)我們每一個(gè)人都是班級(jí)的小主人公。班牌，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字——“我愛(ài)我家”！只是我沒(méi)有想到，孩子們真的能記得班級(jí)就是他們的家。對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，“回家嘍！”這是一句多么感人的話語(yǔ)��！這學(xué)期讓孩子們?cè)诩埳蠈懽钕雽?duì)班級(jí)說(shuō)的一句話，幾乎全部的孩子都提到了“家”。而我，就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，我是多么幸福呀！
從接手這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的，目前為止一開(kāi)始就在的只有xx個(gè)孩子。但這些年，我把每一個(gè)孩子看作是一本借來(lái)的書，能讀多久就讀多久。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班里一天，我就有責(zé)任好好教他們！我的第一屆學(xué)生，我陪伴了他們四年，卻也走不到最后。是不是偶然的回味，比朝夕的擁有更能雋永。因?yàn)�，不完美，成全了那一份完美。我是幸福的，以此緬懷吧，謝謝大家！