2023年師德師風發(fā)言稿（精選20篇）
2023年師德師風發(fā)言稿 篇1
各位領導、各位老師：
能作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到萬分榮幸！
今天，我們聚集在這里，召開師德師風學習動員大會。作為實驗中心小學的一名普通教師，既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語，我們的工作概括起來只有兩個字——平凡�！捌鹗加谛羷�，收結(jié)于平淡”，正是我們辛勤工作的寫照。但正是因為我們教師平凡而偉大的工作，成就了我們的學生，同時，也體現(xiàn)我們自身的價值。因此，我想我在工作中要努力做到以下幾點：
一、努力提高自身素質(zhì)
1、以德立身，以身立教，做高尚師德的踐行者。記得我讀書的時候有這么一句話：“學高為師，身正為范”，故此，在教育教學過程中，應不斷豐富自身的學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平。作為一名教師，所肩負的職責就是教書育人。教書即教給學生文化知識、答疑解惑，這可以算是我的業(yè)務，但如何能將知識很好傳授給學生，這不僅是方式、方法問題，而且與業(yè)務技能有著直接的聯(lián)系，這也就涉及到育人的問題。作為教師來講，職業(yè)道德一定要從注重平時的言談舉止開始，因為不經(jīng)意的一個姿勢、一個動作、一個表情對學生的心靈都有著極大影響，潛意識的在同學們心中樹立了形象，所以我非常注意自身形象，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、關愛每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每個學生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、以人為本，愛生如子，做學生成長的引領者。記得前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教育者最可貴品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛”。的確如此，在教師心目中，學生就像一棵茁壯成長的幼苗，需要施以愛心，加倍呵護，才能使其成長為參天大樹。有一位老師曾說過這樣一句話：“談心容易動心難，不動真心亦枉然”，其實在教學中我也深深體會到了沒有愛就沒有教育，在教育學生時應因人施教，用真心去感化他們，從而調(diào)動他們內(nèi)在的積極因素，達到解決問題的目的。師愛是一種神圣的愛，它具有強大的力量，只要不斷的用愛的雨露滋潤學生的心田，就一定能使其不斷進步、健康成長。用愛播撒希望，用真誠對待每一位學生，那么我們也會體會到愛是相互的，愛是無形的。在工作過程中就能體會到更多的人生樂趣，在高考結(jié)束和畢業(yè)學生返校時這種感覺尤為強烈。
二、堅持做到不體罰或變相體罰學生。
面對學生的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰學生。我們應該正確面對他們的錯誤，因為老師有時也會犯錯誤，更何況他們這些未成年人，他們在成長的過程中難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，也正因為有問題，才需要我們來教育，來引導，否則，我們就只需要教書而不要育人了。對學生的寬容，自然而然就容易原諒他們的一些錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應該采取適當?shù)模行У�，容易被學生接受的方法教育他們，感化他們，給他們改正錯誤的機會，或幫助他們改正一些錯誤會不好的習慣，而不是簡單的體罰。知名教育家李鎮(zhèn)西曾說過：“要站在孩子的角度理解孩子”“要善于傾聽孩子的訴說”“多提建議，避免訓斥”。 魏書生曾說過：“教師應該成為自己的第一個學生，你教別人做什么，你先問問你自己愿不愿意做；你向?qū)W生說什么，首先想想自己愿不愿意聽�！痹谟龅綄W生的問題時只有學會寬容和認真傾聽、思考，這樣學生出了問題才會和我們一起商量解決的辦法，才能正確對待自己的問題。
三、正確處理自己與學生家長的關系。
我非常尊敬學生家長，和他們說話堅持做到態(tài)度誠懇，彬彬有禮。
另外，其實我們都知道，在課余給學生進行針對性輔導有時也是必要的，但采取什么樣的方式，有沒有效果這才是最重要的。
最后，我想以我們學校的校訓作為總結(jié)和大家共勉。
2023年師德師風發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
根據(jù)學校的安排，今天我站在這里和大家就師德師風、愛崗敬業(yè)做一個發(fā)言。其實在座的老師們在各個方面都各有所長，這么一個嚴肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達的，所以，如果有不恰當?shù)牡胤�，請大家指正、包涵�?/p>
師德， 顧名思義，就是教師具備的道德素養(yǎng);師風，是教育這個行業(yè)的風尚風氣。記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁�，作為教師，我們的師德就應當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，又能如何在你的學生心中撒播這些東西呢?愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，為人師表，誨人不倦……這些都是良好師德的寫照。
師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。” 育人者當先自律。作為教師，我們是學生在學校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動、一言一行，都在有意無意的對學生的思想和行為進行著指引，都對學生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學生至誠至真的愛，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。
“十年樹木，百年樹人”。 踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。身為教師，我們都懂得，教育是平凡的事業(yè)，教育，是奉獻的事業(yè);教育，是愛的事業(yè)。魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。記得在我畢業(yè)剛要參加工作時，曾為自己一生就將與一兩本書打交道很是失落與不甘，覺得一輩子的工作太簡單太普通。如今已從教整整10個年頭的我感受卻全然不同，每當看到學生那一雙雙渴求的目光，一張張稚嫩的面容，不由得涌起一股強烈的責任感。我們的工作雖然不是轟轟烈烈的壯舉，但卻可以用平凡與崇高的師德之光，守住心靈的寧靜，照亮一片清純的天地，我尊重我們所從事的職業(yè)。
在我們的身邊、在我們的校園里，我們親眼目睹了很多老師愛崗敬業(yè)、講求奉獻的行為，親耳聆聽了老師們甘于平凡、兢兢業(yè)業(yè)、靜心育人的感人事跡，親身感受了那些為了學校和孩子的明天，真誠奉獻的雖普通卻又博大的情懷。就在我們的學校里，就在我們的同事中，我就被許多老師平凡中不平凡的舉動無數(shù)次深深的感動。我看到高老師幾十年如一日的每天早早到校，喻沐華、梁靜老師利用中午的午休時間輔導學生的情景，也許，還有很多很多課堂內(nèi)外的諄諄教誨、默默奉獻，我們沒有看到，卻都能深刻體會到。這樣的感動，難道不是一種來自對師德的感動嗎?
所以，師德,不是簡單的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，是對學校、對社會、對工作、對學生、對家長高度負責的精神。師德，也是一種態(tài)度，一種學無止境、踏實工作的態(tài)度。師德，更是一種敬業(yè)樂業(yè)、嚴謹教學、愛生奉獻、言傳身教的行動，需要我們無悔的付出!
嚴在當嚴處，愛在細微中。有人曾經(jīng)這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補翅膀的人!也許這個比喻，開始一聽，有些令人愕然。面對我們的學生，坦率的說，可能很少有人把他們當做天使，因為他們的身上有太多的缺點：不是那么聽話，也不一定很聰明，學習基礎差，行為習慣差，但是我們有理由相信，只要我們用良好的師德和文明的行為來影響他們，用奉獻和真誠來關愛他們，用品格和智慧來澆灌他們，他們?nèi)匀豢梢猿蔀樘焓?老師們，就讓我們一起來做給學校的幾百名同學裝上或者縫補上飛翔翅膀的人吧!當我們看到通過我們真誠的關愛和教育、引導，同學們的言行規(guī)范了，舉止文雅了，能夠承擔社會的責任、直面人生的風風雨雨展翅翱翔時，我們的心里一定滿含欣喜!
有一首歌唱得很好：“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土�！彼磉_了對我們所有老師由衷的敬意。相信有了我們真心的付出，有一天，當我們再一次次聽到這首《好大一棵樹》時，我們的心中都會升騰起一股寧靜、從容和豪邁的情懷!我們的學校也會因為我們大家共同努力的耕耘，更加壯大!
謝謝大家！
2023年師德師風發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
20xx年3月的一天，10歲的多吉坐在低矮破舊的教室里，全神貫注地盯著講臺上新來的老師。
多吉是xx省小學的一名學生。他生活的山村閉塞落后、貧瘠荒涼。他所在的小學校只有一棟土磚瓦房的教室，一片塵土飛揚的操場，一個柴火土灶的小廚房。多吉從沒離開過他生活的山村。
講臺上的新老師身形單瘦，臉上略帶些疲憊與滄桑，微卷的頭發(fā)依稀泛著銀光，看得出來，這位新老師已經(jīng)不年輕了。然而，她的精神卻是那樣飽滿，笑容親切，言語溫和，她的聲音那么悅耳動聽，把多吉聽呆了。
自從新老師來到布西村，上課教他們知識，下課陪他們玩耍，還給同學們拍了好多好多照片，比以前他們拍過的所有照片都多都好看。中午，老師就到小廚房用土灶燒火做飯給同學們吃，新老師一定沒用過這樣的土灶，多吉好幾次看見土灶的煙把老師的眼淚都熏出來了。放學時，老師還會陪著大家翻過回家的那條泥濘崎嶇的山路。
在新老師帶來的電腦里，多吉第一次看到了大山外那個精彩的世界!多吉還記住了一個城市，武漢。因為新老師就是從武漢坐了很久的車、走了很遠的路才來到布西村，老師說她來到這里就是要幫助多吉和許多像多吉一樣的孩子走出大山!多吉想，不管如何，他都一定會堅持把書念下去，走出大山!以后，他還要像新老師一樣，去幫助那些和現(xiàn)在的他一樣的山里娃。
新老師在多吉面前打開了一個嶄新的世界!多吉真愛這位新老師啊!于是，10歲的多吉在上學路上，偷偷采了一束野花送給新老師。老師捧著花，開心地笑了。笑著笑著，好像又哭了，老師說她似乎又回到了過去的歲月。
是的，多吉深愛著的這位并不年輕的新老師，過去曾在三尺講臺上耕耘了三十多年，六年前才從她熱愛的講臺上退下來，退休前，她是武漢城市職業(yè)學院的一名普通教師，她的名字叫王伶春。
離開繁華都市、家人故土，獨自來到那片貧瘠荒涼的土地，年屆六十的王老師只是淡淡地說，我只想為山里的孩子做些力所能及的事。
有人說，師德就是教師的責任�？僧斠晃粠熣甙呀虝私牍撬�，視為己任，用生命和愛去譜寫育人華章，責任二字又何以涵蓋如此高貴的靈魂!
2023年師德師風發(fā)言稿 篇4
各位，各位老師：
大家晚上好！
我們用過很多的詞來形容教育，教育應該是充滿了理想與信念，充滿了激情與希望的。我曾無數(shù)次的聆聽心中的聲音，作為教師從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，卻有著太陽無法照進的深邃的心。
沒成為教師之前，我把我的幻想變成了說唱音樂：我的學生活潑聰明，聽話懂事；我的校園朝氣蓬勃，學意昂然；我的教學五彩斑斕，青春灑脫。濃濃書卷氣，絲絲沁人心。年少輕狂，幸福時光。等到成了老師之后，才發(fā)現(xiàn)我的學生懶散呆板，無心向?qū)W；我的校園清冷無趣；我的教學背離初衷。理想與現(xiàn)實的落差拌著夜里凄冷的風和冬日里刺骨的寒冷，海浪般席卷而來。心中充滿難以釋懷的抑郁，慢慢的變得怯弱起來。
孔子說："仁者不憂，智者不惑，勇者不懼"，內(nèi)心的強大可以化解生命中很多的遺憾。要作到內(nèi)心的強大，前提是要看輕身外之物的得與失。太在乎得失的人，不會有開闊的心胸，不會有坦然的心境，也不會有真正的勇敢。
我作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中沉重的想：一定要認真努力，決不能誤人子弟！一年多來始終覺得很疲憊，是課業(yè)很重嗎？也不盡然，是心累呀！憂學生之懶學，惑自身之價值，懼教學之不完美。整日戚戚切切，患得患失，如此孱弱的心，要怎樣才能做到如孔子所說的強大呢？
整個八月，激情被奧運點燃，心中也猶如一團熊熊的圣火在燃燒，對未來對事業(yè)壯志雄心。那個還一臉稚氣，清秀陽光的二十歲小將帶給我深深的震撼和釋懷。他就是鄒凱，勇敢的四川，他出現(xiàn)在男團決賽、自由操決賽，單杠決賽，每一場都是NO.1他有資格如羅博斯般張牙舞爪，不可一世。
謝謝！
2023年師德師風發(fā)言稿 篇5
各位領導、各位老師：
說實話，每每參加一項活動，過程才是最美的，真的！關鍵就是我們許多人都有參加活動的能力，唯獨缺少了參與的勇氣和魄力，所以借此機會鼓勵自己，也分享給大家：我們積極參與一些自己力所能及的活動，大膽邁出去，收獲絕對滿滿的。
例如開學到現(xiàn)在，瑣瑣碎碎，好像沒個停歇的時候，一些同事也是，我們辦公室打印機就沒安靜過一會兒。工作大概就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年，既難遇到可歌可泣的閃光事跡，更談不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在這些點點滴滴的小事中�！捌狡降攀钦妫c點滴滴皆育人”“學無常師，唯德所在�！闭娴�，面對這些特殊的孩子，你一節(jié)課是否傾心，只有我們自己知道。守護教育的良知，重視是前提，虔誠很重要。
學校無小事，教育無小事。每一個教案，每一堂課，都需要去認真對待，學生上課、下課，課間時間，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P注。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法，改善當前的不足，從現(xiàn)在做起，以自己的責任心、關心、愛心、恒心自覺地做到每一件小事。
人可以不優(yōu)秀，但不能不成長。反觀自己近幾年的工作、生活狀態(tài)，不差是感染了生活“侏儒癥”，停滯不前，安于現(xiàn)狀。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學點的一些細節(jié)觸動到了我。年邁的恩師以身作則身擔28節(jié)課，幾位老師陪餐時只有親手給學生打完了飯，反復添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜，尤其冬季常常是冷飯冷菜，我切身參與，不是為了炫耀某種偉大，真的是讓人敬佩。在支教工作業(yè)余時候，我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶，重回她的懷抱更是暖了我的身心。奶奶近九十歲高齡，每天樂呵呵忙前忙后，從沒個停歇的。反思自己，哪有到“自我養(yǎng)老”的時候！生活沒有捷徑，工作沒有輕便可挑，越撿巧只會讓自身更懶惰下去。我利用周末時間自費報了手語翻譯員資格培訓，并取得了國家四級手語翻譯員資格。又在大伙的支持下，參加了這幾級“最美教師”評選活動，出了門才會發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，除了繼續(xù)努力，汲取各方面營養(yǎng)成長，我們別無他路。
讓我們從今天開始，先做一個“雜”家，涉獵各方面知識，“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”，再做一個實干家，用具體行動行動起來，使自己不必仰望別人，讓自己亦成為風景。
祝大家工作美、生活美、家庭美，自己更美！
2023年師德師風發(fā)言稿 篇6
教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；教師不是明星，不能像明星一樣被鮮花簇擁……相比之下，教師做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！然而就在他們的普通、平凡、瑣碎中，他們把一份份的愛灑向每一位學生，用愛托起明天的太陽。成安二中的這群班主任就是最好的證明。
要想教育學生，首先就要愛學生。王麗萍老師的英語課激情四射，學生在課堂上就像小老虎一樣的有勁兒。課下再看王老師，聲音不大，沙啞中略帶一絲疲憊，這哪像那個精神矍鑠的老師呢？這種課上課下的反差，無外乎王老師對學生傾注了情感。
張偉杰老師聽說學生午休紀律不太好，親自到班內(nèi)督查，從中午12：40到1：30，陪著學生，這種忘我工作的精神，贏得了所有學生的愛戴。
陳瀟君老師每天下午堅持給學生補習英語，晚自習后，學生經(jīng)常圍住范超老師問這問那！沒有必要再一一列舉。我只能用一句話來贊美他們：他們是一群播散愛的種子的人。成安二中的每一個班主任都在演繹著一個一個動人的故事，這些用“愛”構(gòu)成的故事，鑄就了二中人關愛學生的師魂。
2023年師德師風發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我們市一小隆重召開師德動員大會，其最終歸宿是要把師德真正地付儲在老師們的行動之中。我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。
無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。如果教師在一個被認為難管的`學生面前束手無策，只能用難聽的話打擊他，本身就是一種不稱職，更何況學生們其實不像有的老師認定的那樣笨，關鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護學生的意識，有沒有求真、求善、求美、求知的人格原則。教師只有熱愛學生，尊重學生，學生才會把老師當成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁，學生才肯接受教育。師愛--真正是教育者取得成功的法寶。
二、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。
"無德無以為師。"真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。勿庸置疑，學生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成
員之外，就要數(shù)教師了。教師必須處處、時時、事事、言言、行行，嚴格要求自己。因為小學生的模仿能力特別強，如果教師言行上不嚴謹，勢必會不知不覺地對學生人格的健康發(fā)展造成影響。畢竟他們年齡還太小，對于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗。教師在學生的心目中是高大的、可信賴的，他們認為教師所說的、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會給學生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個眼神，一個手勢，一句看似無關緊要的話語，都會給他們以前進的動力。當然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯事（哪怕很�。�，或者說過的一句錯話（哪怕很短），都會對學生產(chǎn)生負面影響。反之的教育，則會產(chǎn)生事半功倍的效果。
三、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地
在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
2023年師德師風發(fā)言稿 篇8
各位領、各位老師
大家好！
做為一名普通的老師，來做師德論壇，總覺得沒什么可說的。我覺得以前做的還很不夠，還存在很多不足。最近我給自己取了一個網(wǎng)名叫“四無居士”即：無形、無心、無才、無德。一雙破鞋滿身筆灰，啥衣服穿到我身上都變樣，家人說我不注意形象；節(jié)衣縮食，忙忙碌碌掙不幾個錢還樂此不疲，家人說我無心；教書數(shù)載還參不透教育理論的博大精深，教學改革沒有章法多數(shù)學生的潛能沒被開發(fā)；因此我無才；目光短淺心里只有自己的班級，為了顧及面子常說一些違心的話，因此我無德。無形、無心、無才、無德。所以我用兩句話概括我就是：一事無成人間老，一紋不值何消說。今天講師德從我做起，那么我就要從今天開始努力工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我也希望我身邊的人都能夠快樂而健康的工作著。因此今天我要談的是：
用積極的態(tài)度對待事業(yè)用陽光的心態(tài)對待生活做了二十多年的教師，我深感教師是一個良心的職業(yè)。作一名好的老師其
實不容易。然而，教師的職業(yè)道德要求我們一定要盡自己的最大努力把工作作好。下面我談一下我的看法來和同行們共同探討：
一、心里要裝著每一個孩子
無論是愛學習的孩子，還是不愛學習的孩子，在老師心中的分量應當是一樣的，絕不可厚此薄彼。做老師的只要發(fā)自內(nèi)心地愛全體學生，我們就能做到平等公正地對待每個學生。因為師德首先是從心中生成的。
我們教師不僅要有愛孩子之心，之德，更要有善教之能，之才。做為教師，應該遵循教育規(guī)律，努力練就高超的教學水平。
當前學生的課業(yè)負擔很重，主要表現(xiàn)在兩個方面。一是每天的課時很多，沒有幾個學校的課時安排是符合規(guī)定的。二是學生的課外作業(yè)太多了。我們知道這都是領導和老師們的一片好心，目的是讓學生能夠有更多的學習時間。能夠?qū)W會更多的知識，將來能考個好的大學。但是以傷害孩子為代價的“好心”就是高尚的師德嗎？就值得提倡嗎？
巴班斯基說：“教育最優(yōu)化的基本標準就是盡可能大的成效和師生耗費合
理的時間去取得這些成效�！保ㄕf白了就是投入的少，收獲的多）。一個“好”的教師，則是為學生減負，怎么減？教師要認真學習教育理論，細心研究學生，
研究教材教法，研究提高課堂效率的方式方法，并不斷反思和改進。努力提高課堂效益。如果教師心里裝著每一個孩子，就會有奮發(fā)向上的動力，就會鞭策著自己，為著尋求最好的教育途徑而終身探索、創(chuàng)新。我們就應當像農(nóng)民一樣忠實地守候著自己的園地，不斷地耕耘，播種，收獲。育人必先“以德育己”，在傾情培育學生成長的過程中，自己的心靈也變得高尚、甜潤起來。
二、工作的態(tài)度決定人生的高度。
當工作成為養(yǎng)家糊口的飯碗時，職業(yè)倦怠感也隨之而來。當一個教師把工作當成孜孜以求的事業(yè)來做時，他們就會精力充沛、豪情滿懷、自得其樂、雖苦猶甜！也就會感覺到只有站在自己學生面前才能體現(xiàn)出自己存在的價值。
教并快樂著，這是做教師所渴盼的工作狀態(tài)。世人給了教師許多“美譽”，教育工作中的真正滋味只有教育者自己心中才最清楚，現(xiàn)實的教育工作中又有許多事情讓教師無奈。面對這些無奈，如果每天都去埋怨，那么教育帶給你的也只能是無盡苦楚�！翱鞓肥且环N美德；微笑是一種力量；歌唱是心靈的陽光�！睒方痰慕處煵粌H熱愛教育工作，更重要的是他們擁有健康積極的心態(tài)，健康積極心態(tài)是一種重要的教育資源，不但會直接感染學生，教育學生，還會給學生以潛移默化的影響。
我們要做一個快樂的教者，在學生面前展現(xiàn)自己的人格魅力，用自己高尚的道德情操，淵博的學識，活潑有趣的教學風格去吸引學生�！熬唇獭笔且环N工作態(tài)度，“樂教”是一種精神風采。敬業(yè)奉獻是我們必備的工作態(tài)度。
教師的愛心也好，激情也罷，最后的落腳點就是一個“責任”。三尺講臺不高，可他聳立在孩子的心目中，卻能頂天立地。教師的社會地位不高，卻是國家棟梁的培育者。因此教師的首要職責就是勇于奉獻、以身作則！用一身正氣譜寫人生壯歌。
2023年師德師風發(fā)言稿 篇9
各位領導、各位老師：
20xx年3月的一天，10歲的多吉坐在低矮破舊的教室里，全神貫注地盯著講臺上新來的老師。
多吉是四川省涼山彝族自治州越西縣布西村布海小學的一名學生。他生活的山村閉塞落后、貧瘠荒涼。他所在的小學校只有一棟土磚瓦房的教室，一片塵土飛揚的操場，一個柴火土灶的小廚房。多吉從沒離開過他生活的山村。
講臺上的新老師身形單瘦，臉上略帶些疲憊與滄桑，微卷的頭發(fā)依稀泛著銀光，看得出來，這位新老師已經(jīng)不年輕了。然而，她的精神卻是那樣飽滿，笑容親切，言語溫和，她的聲音那么悅耳動聽，把多吉聽呆了。
自從新老師來到布西村，上課教他們知識，下課陪他們玩耍，還給同學們拍了好多好多照片，比以前他們拍過的所有照片都多都好看。中午，老師就到小廚房用土灶燒火做飯給同學們吃，新老師一定沒用過這樣的土灶，多吉好幾次看見土灶的煙把老師的眼淚都熏出來了。放學時，老師還會陪著大家翻過回家的那條泥濘崎嶇的山路。
在新老師帶來的電腦里，多吉第一次看到了大山外那個精彩的世界！多吉還記住了一個城市，武漢。因為新老師就是從武漢坐了很久的車、走了很遠的路才來到布西村，老師說她來到這里就是要幫助多吉和許多像多吉一樣的孩子走出大山！多吉想，不管如何，他都一定會堅持把書念下去，走出大山！以后，他還要像新老師一樣，去幫助那些和現(xiàn)在的他一樣的山里娃。
新老師在多吉面前打開了一個嶄新的世界！多吉真愛這位新老師��！于是，10歲的多吉在上學路上，偷偷采了一束野花送給新老師。老師捧著花，開心地笑了。笑著笑著，好像又哭了，老師說她似乎又回到了過去的歲月。
是的，多吉深愛著的這位并不年輕的新老師，過去曾在三尺講臺上耕耘了三十多年，六年前才從她熱愛的講臺上退下來，退休前，她是武漢城市職業(yè)學院的一名普通教師，她的名字叫王伶春。
離開繁華都市、家人故土，獨自來到那片貧瘠荒涼的土地，年屆六十的王老師只是淡淡地說，我只想為山里的孩子做些力所能及的事。
有人說，師德就是教師的責任�？僧斠晃粠熣甙呀虝私牍撬�，視為己任，用生命和愛去譜寫育人華章，責任二字又何以涵蓋如此高貴的靈魂！
2023年師德師風發(fā)言稿 篇10
各位評委：
上午好！我來自岳坊中學，這天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學高為師，身正為范！這是我第一次理解師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
之后，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：
領導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；
同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章！
而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！
師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意！
師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人！
謝謝大家！
2023年師德師風發(fā)言稿 篇11
各位領導、老師：
大家好！
我演講的題目是付出是一種享受。高爾基說過：“一個人的付出與收獲成正比，他付出的越多，得到的也就越多。”通過實踐，你就會充分領會這句話的含義。當我走進教師行業(yè)的時候，就已經(jīng)做好了準備，為學生付出，為學校付出，為我們曾經(jīng)向往而又沒有實現(xiàn)的一切去付出。
20xx年我來到了大興農(nóng)場，這是我人生中的一個重大轉(zhuǎn)折，讓我重新回到了校園，唯一的不同，我的身份轉(zhuǎn)變了，成為了一名正式的人民教師。我所面對的是天真的學生，我曾經(jīng)在心里反復的問過自己“我來到這里應該給孩子帶來什么，應該做些什么，應該怎么做？”回想起自己上學的時候，特別的喜歡體育，就想找個老師幫我指點指點，可是投師無門呀！你想學也沒有那條件，沒有科學的訓練方法，只能靠自己去摸索著訓練，到后來成績有了，傷也有了。所以我小的時候就想成為一名好的體育教師。我要讓我的學生享受到最好最科學的訓練，不能讓我身邊的學生再像我當年那樣悲劇。即使我付出的再多我也高興，因為我知道我現(xiàn)在所做的一切就是在實現(xiàn)我的人生目標，我要把我所會的全部知識教給我的學生。我要讓他們在我的能力范圍內(nèi)受到最好的教育。
說道付出我覺得我在學校的付出要遠遠超出在家里的付出，在這里我要感謝我的老婆王，我感謝她一直以來對我的支持，對我的包容和理解。在學校我把學生當成我人生中的一部分，我離不開他們，就像我當年想找個伯樂一樣，可遇不可求，我把這些孩子看作是千里馬，但是千里馬不是天生的，他們需要長期的訓練，需要科學系統(tǒng)的訓練方法，更需要家長和老師們的支持。這些孩子訓練到現(xiàn)在的成績很不容易，他們付出的遠遠要超出你們的想象，不但每天要完成正常的學業(yè)，還要堅持每天早五點，晚上放學后的訓練，每天要比其他的孩子多付出兩個小時以上的時間去訓練，別的孩子有假期可以出去玩，可是他們只能像平時上學時一樣來到學校繼續(xù)訓練，這種毅力不是一般人能夠做到的，但是他們做到了。這么難完成的事情他們都完成的這么好，還有什么是他們做不到的嗎？他們是好樣的。我為我有這樣學生感到驕傲，我為我是他們的老師感到自豪！每天我看著這些孩子排成一大排，滑行起來就像一條長龍一樣。我感到無比的滿足，我很享受的看著這條長龍，我心里美滋滋的，我看到了他們的將來，將來無論他們走向哪里，他們都會是一條積極向上敢于拼搏的長龍。
記得去年在三江的比賽就像昨天剛剛發(fā)生過的一樣，學校領導為了這些讓孩子滑的更好，提前一天去了三江，讓這些孩子在比賽場地適應了一天，結(jié)果卻被認為咱們請了外援，比賽當天教育局對咱們的學生層層審核，頂著這樣的壓力，我們學校還是取得了男子第一名，女子第四的好成績，取得這么好的成績不是我一個人努力的結(jié)果，而是咱們大興農(nóng)場學校，是領導，是各位老師和家長共同的努力所取得的成績。我在這里為這些孩子感謝大家。沒有你們的支持就沒有現(xiàn)在的他們。更要感謝的是咱們的領導，為了今年冬天我們的學生能夠有一個更好更標準的冰場多次奔波，感謝領導對孩子們的所做的一切，還要感謝各位班主任對孩子們的支持和鼓勵。同時我也堅信我們的孩子——大興的明天一定會更高更快更強。
謝謝大家！
2023年師德師風發(fā)言稿 篇12
各位領導，各位老師：
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了x個春秋。回首這幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過、累過、但能與我可愛的學生們在一起，就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔。
“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輳這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。
不得不承認這樣一個事實，教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇、充當人梯的呢？
我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻自己的力量。
2023年師德師風發(fā)言稿 篇13
各位，各位老師：
大家晚上好！
最近我在上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和;弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種然莫御的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊!夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，原創(chuàng)：不少品行高潔的隱士，但影響至今，將滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮，使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。
夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才，古爍今，子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無難事，只要肯登攀“。
師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補拙”、“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者?
師道在勤。只有勤學、勤思、勤，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點;在如海的知識面前謙虛一點，在強于自己的學生面前從容一點;才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質(zhì)不富有時豐富一點。
2023年師德師風發(fā)言稿 篇14
各位領導老師同學們：
大家好！
不知哪位學者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。
可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤�，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事。
我的教學觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園"在幼兒園學到了什么呢？
"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團結(jié)。
說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感；雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
2023年師德師風發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位，親愛的老師們：
大家下午好！
首先，請允許我代表全體班主任向在座的、老師們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀�人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！九月，丹桂飄香，桃李流芳。在這喜迎的美好時刻，我很榮幸能進入優(yōu)秀班主任的行列，也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，此時心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學習和探索的。過去的一年，在的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作取得一定的成績，班級學生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項活動也都順利完成。作為一名年輕的班主任，如果要我談一談管理經(jīng)驗，面對著我們四十四中的眾位名優(yōu)秀班主任必定是班門弄斧，下面我就自己在當班主任過程中的一些和體會與大家一起交流：
一、班主任，要有敬業(yè)。
敬業(yè)是事業(yè)成功的前提，從杜校長來到我們學校，把很多不可能都變成了可能，不論是從招生還是從成績，書寫了神話，創(chuàng)造了奇跡，但這些神話和奇跡都不是偶然，而是必然，是杜校長“認真”和“實干”的敬業(yè)必然結(jié)果。杜校長、喬書記、段校長、王校長、荊校長、肖主任等人每天都是早出晚歸，每節(jié)課都會在教學樓上轉(zhuǎn)，認真組織每一次會議，指出問題，解決問題，傳授寶貴的經(jīng)驗給我們年輕的班主任，看著他們這么辛苦，看在眼里感動在心里，他們用行動向我們證明了他們奮斗的決心，這是一種無形的力量，這種力量不斷的鼓舞著我們前進。作為一個班主任，熱愛本職工作是干好這個工作的前提。有了對班主任工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才有對班主任工作的激情。有了一種非干好這工作不可的強烈的欲望，才會想方設法的去學習，掌握班主任必備的知識，虛心向身邊那些行家里手學習；這樣才能搞好班級工作。
二、班主任，要有愛心。
愛心，是做好班主任工作的前提。 做一個有愛心的班主任，愛班主任工作，愛班級，愛學生，堅持做到用“心”育人�！皭劬褪墙逃�。俗話說：全家一條心，黃土變成金。一直覺得來到我們四十四中非常幸運，因為愛，杜校長帶領班主任抓學生的早到；因為愛，杜校長和我們班主任一起帶領學生跑步；因為愛，杜校長組織送溫暖，獻愛心活動。生活、工作在四十四中這個充滿愛的和諧校園，我們每個老師和學生都被感動包圍著，都被快樂環(huán)繞著，我們會把這種感動和快樂轉(zhuǎn)換成拼搏和奮斗的力量，所以我相信我們的學校在杜校長的帶領下，一定能在愛和感動中更加出色。那么我相信，一個“全班一條心”的班級，一個充滿愛的班級，一定是一個有力量的班級，一定是一個優(yōu)秀的班級。而且我堅信，只要播種愛就一定會收獲愛，如果我們真心愛孩子們，他們一定也會愛你。班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，我在點滴付出的同時也體味著學生對我的愛，我感動著節(jié)日里收到源源不斷的卡片問候，我感動著學生悄悄在我書本下放著棒棒糖和巧克力的驚喜，我感動著學生假期里給我打電話說：老師，我想你了……，我感動著學生在中寫到：我的老師是獨一無二的，有時嚴厲如父，有時溫柔如母，為了我們鞠躬盡瘁，工作在今朝，卻建設著祖國的明天；教導在課堂，成就卻在祖國四面八方，看著學生們漸漸懂事，不斷成長，我所有的苦、累、悲都會被幸福融化，我感覺做老師值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的瑣事，相信在座的班主任也和我一樣，都在默默地奉獻著，踏實的工作著。而且，相信你們比我做的更好。
三、班主任，要嚴。
愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。愛并不是包容，愛要做到嚴愛相濟。我們的教育離不開嚴格要求。愛而不嚴不是真正的愛。師愛有別于母愛，正是在于它突破了溺愛的圈子，把嚴格要求和施教有機地相結(jié)合，才使孩子健康成長，適應社會需求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。從杜校長來到我們學校，提出了七多（多讀、多看、多寫、多做、多聽、多學、多悟。）、 五干（心甘情愿的干，身先士卒的干，堅定不移的干，持之以恒的干 ，盡心盡力的干）、三心三力（凝心聚力；齊心齊力；盡心盡力）、五帶（帶著激情、帶著夢想、帶著責任、帶著榮譽、帶著韌性�。⑷鼐辰纾☉撟龅氖虑橐龅阶詈�；能努力做到的事情要廢寢忘食的做到極致；做不到的事情要鞠躬盡瘁的創(chuàng)造神話我們學校在發(fā)展）、六有（有目標、有計劃、有措施、有落實、有檢查、有反饋、有效果），這些都是我們的財富，在這些的指導下，我們每個老師都是在改變，都在成長，都在進步，我們不得不說我們的這些點滴進步都離不開杜校長平時對我們的嚴格要求，所以沒有嚴格就沒有進步，在杜校長的指導下，我們班主任嚴格要求學生的儀容儀貌嚴格要求課堂紀律，嚴格要求學生的值日效率，重視學生的日常行為規(guī)范，讓學生做到輕聲慢步，我們不得不說我們的學生在這些點滴要求之中悄悄改變，漸漸懂事、優(yōu)秀……
四、用垂范去引導學生。
“德高為范，博學為師”。教育學上有一名言，榜樣的力量是無窮的。是的，我們四十四中的老師們是一群無私奉獻，無怨無悔，默默耕耘，靜待花開的團隊，我們有這樣的品質(zhì)，有這樣的，正是因為我們有一個好的榜樣，我們的杜校長就是我們的榜樣，一個好校長就是一所好學校。學校的很多事情杜校長都親歷親為，他每天和班主任一樣早來晚走，很少在辦公室里坐著，為了學校的發(fā)張，為了學生的成長，嘔心瀝血、辛苦操勞。以他非同一般的毅力和執(zhí)著激勵著廣大的教職員工，同時也把他的真情融入了學校工作的方方面面、點點滴滴，看著這樣默默付出的校長，感受著這種持之以恒的，我們還有何理由不去拼搏和奮斗呢？班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己，每天按時到校，把早讀任務和需要交的作業(yè)寫在黑板上，每天堅持和學生一起跑步，班級事務，自己能做的，努力動手去做，地上的紙屑，課桌上的擺設，窗簾的安放等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化，我相信身教勝于言教，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。所以，在工作中要認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態(tài)度�？傊�，在班主任工作中要堅持“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”。
五、班主任，要有協(xié)調(diào)和溝通能力，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，認真傾聽他們的意見，積極配合教師的工作，充分調(diào)動其他教師管理班級的積極性，加強班主任與任課教師的溝通，才能把班級管理工作抓出成效。
此外，班主任還應該創(chuàng)建良好的班風學風，成績，是學校的生命線，是學校的名片，所以，一流的學校一定要有優(yōu)異的成績，所以一定要創(chuàng)建良好的班風學風，好的班風可以帶動學生的學風，好的學風也能促進班風的建設，一定要培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度，讓他們學會學習，明白認真聽講的學生偶爾成績好，認真自學的學生永遠成績好。
班主任就是一部寫不完的書，書中包含酸甜苦辣，但更多的是一種叫做幸福的物質(zhì)。我們就要做水仙花，用一盆清水的滋養(yǎng)換取滿屋清香。教育就是在重重復復中翻出新意，在勞心勞累中生成牽掛，在瑣瑣碎碎中編織夢想。在教育的路上，有過迷茫，有過失望，有過傷心，但從未有過放棄和后悔，只愿默默耕耘，靜待花開，期待著滿屋清香！
今天我們受到表彰，是和同志們對我們工作的肯定和認可，我們深感責任重大，使命光榮。但是我們不能滿足，不能驕傲，我們的工作中還存在一些問題，工作中標準不高，要求不嚴，方法不多，目標不明確，學校在發(fā)展，老師在成長，我們要做的還有很多很多。新的學期新的挑戰(zhàn)，我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，高標準嚴要求，統(tǒng)一，提高認識，顧全大局，增強執(zhí)行力，把班主任工作做得更加出色，做一個有智慧、有能力、有魅力、有內(nèi)涵、有品味的班主任，在新起點上，奮發(fā)進取，為創(chuàng)世界一流名校做出最大的貢獻。
最后再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，合家歡樂。謝謝！
2023年師德師風發(fā)言稿 篇16
各位，各位老師：
大家晚上好！
提起幼兒教師這一職業(yè)，可能很多人會產(chǎn)生一種“既簡單又輕松”的感覺，而事實則不然。如果你接觸過幼兒教師，或者你了解幼兒教師，又或者你的孩子正在接受著幼兒教師的教育，那么你就一定有著另外的感覺了。
我?guī)еЩ笈c迷惘開始了我的工作，我相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認為孩子應成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。
良好的教師形象的建立要用愛心來包裝。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“教師的心應當充滿對每一個他要打交道的具體的孩子的愛，盡管他們可能會給你帶來不愉快的事，但只要你愛他們，一定會取得他們對自己的尊重和愛戴，愛并不是原因，而是結(jié)果。它像一顆行星，得到！
2023年師德師風發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領導、老師：
大家好，我今天演講的題目是《堅持》！
回首當初，我們滿懷熱情地選擇了這個“陽光下最輝煌的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風發(fā)，立志修園養(yǎng)花�？梢哉f，我們每一個走上講臺的人，之前都有很大的抱負，想通過自我奮斗成為一名名師或者管理者。然而隨著時間的流逝，歲月流逝，作品打磨，野心消失，原來的現(xiàn)實與自我理想的差距是那么的遙遠。
我們似乎變了：在日�，嵤轮衅v，在備課開會中埋沒，在差生作業(yè)中憤怒，在學生課堂表現(xiàn)中沮喪，在對牛彈琴的教學中悲傷，在學生成績中驚訝卻無奈。
年輕教師抱怨機會不好，評價優(yōu)秀教師沒有希望，評價工作沒有時間。重點老師抱怨獎勵太少，認可度太低。
各種挫折和困惑向我襲來。這一年，我們見面說了一句最話——累！
無數(shù)次，我們問自己：你是這樣沉下去的嗎？你就這么算了嗎？是這樣被打敗的嗎？不，這只是我們暫時的損失，是壓力下“口是心非”的發(fā)泄：有的人天天喊“精疲力盡”。結(jié)果，每當她有時間的時候，就在輔導學生上充滿了生機和活力；有人說：“不管怎么樣，我都教不了什么�！苯Y(jié)果，他甚至一頁一頁地批改學生的作業(yè)。有的孩子生病了，堅持上課，帶著歉意等周末回家照顧兩天；有些人，父母有病，睡前不能一直孝順；有的人一心撲在學生身上，甚至沒有時間照顧自己的孩子；有的人活了幾十年，最早到校，最晚離校。甚至有人笑著說放假來學校跑兩圈。
這是什么？這就是我們的師德，就是對學生充滿責任的愛，就是對工作的堅持，就是平時日復一日的堅持！
對付學生，作為老師，這顆心告訴我們：堅持住，不要放手！每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候。堅持，用愛包容他們，關心他們，給他們充實的生活。堅持，用自己的人格魅力獲得學生的信任，激起他們的情感波瀾，塑造他們高尚的靈魂。
回應社會，在越來越多的人渴望金錢的時候，我們依然選擇堅持捍衛(wèi)教育的凈土，堅守“老師”二字的神圣，因為生活的好處遠不止功利。
針對我們學校的現(xiàn)狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表；堅持學習和改革是時代的呼喚，也是每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，還有我親愛的同事們，他們兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑！
教育，這是我們選擇的路，漫長而艱難，充滿了太多的未知。從現(xiàn)實出發(fā)，一定要堅守自己的精神家園，走向未來，走向完美，哪怕以后會經(jīng)歷坎坷，依然平凡！
為了我們學校的未來，我們要堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜教書育人的時間，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德創(chuàng)造我們新的教師精神！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
2023年師德師風發(fā)言稿 篇18
各位領導、各位老師：
根據(jù)學校的安排，今天我坐在這里和大家就師德師風做一個發(fā)言。其實在座的老師們在各個方面都各有所長，這么一個嚴肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達的，所以，如果有不恰當?shù)牡胤剑埓蠹抑刚�、包涵�?/p>
對于師德的認識，可能有老師和我以前一樣，認為是職業(yè)道德的需要，再說通俗點，無非是愛學生。這是我以前的觀點，其實不然，社會上每個行業(yè)都需要愛崗敬業(yè)的、具備優(yōu)秀道德風尚的人；但我們的師德不僅僅是職業(yè)的需求，更是一種自己和他人生命延續(xù)的體現(xiàn)。
這是我上學期在品讀《道德經(jīng)》中“以慈衛(wèi)之，天將救之”這句話里悟出來的。這句話告訴我們：當我們以一顆善良慈柔的心對待身邊的人和事物時，不僅幫助關愛了別人，其實也拯救了自己。尤其，我們作為教師，面對的是一個個生動的正需要滋養(yǎng)的生命，我們是在以生命感染生命，以生命滋養(yǎng)生命。
法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蹦敲�，我說：管理，管理，就是先管好自己的心，然后才能理順學生成長過程中發(fā)生的事，理順工作和生活發(fā)生的事。我想，作為教師，我們的師德就應當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，又能如何在學生心中撒播這些東西呢？愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，為人師表，誨人不倦、尊重學生差異、平等對待每一個生命……這些都是良好師德的寫照。
作為教師，我們是學生在學校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動、一言一行，都在有意無意的對學生的思想和行為進行著指引，都對學生起著潛移默化的作用，我們的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，我們的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應當具有高尚的師德、積極的正能量和對學生至誠至真的愛，因為只有那樣我們才能讓自己的言行在學生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。
對于我來說，以一顆寧靜的心，豐盈的人格魅力在我的學生中播種真善美，以我微薄之力給我身邊的人創(chuàng)造和諧幸福的環(huán)境就是我人生的追求和信念。
2023年師德師風發(fā)言稿 篇19
各位領導，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻。
十年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報考了師范學校。從我第一天踏上三尺講臺，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育�！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話：在還沒登上講臺之前，請先學會愛。美國作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的`過程，同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切。”
2023年師德師風發(fā)言稿 篇20
在座的各位：
大家好！我演講的題目是——《師德傾注教育，愛心追逐夢想》。
當老師是我童年的夢想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活瞬間就過去了，我滿懷熱情，踏上了三尺講臺。一路上讓我明白，教育是太陽底下最光榮的事業(yè)，師德是教育的光榮；教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本。在《修德講師》中養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步；不追利益，但求今生無悔。
如果把師德比作一棵大樹，那么對學生的關愛就是它的樹干。工作中的我總是充滿活力，關心著每一個學生，我特別關注留守兒童的成長。在我班，有許多出色的留守生，孫璇能寫一手漂亮的字，王家寶能畫一幅美麗的畫，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開城學區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班學生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂！我尤其關愛特殊家庭里的孩子：我班有一名學生，他的媽媽在__年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛，這個孩子行為古怪，不守紀律。面對他的缺點，我沒有嚴厲批評，而是耐心勸導。我教育同學們不要疏遠他，要幫助他。經(jīng)過大家的努力，這個孩子逐漸變好，在今年的繪畫比賽中，他還獲了獎。對于這位學生的轉(zhuǎn)變，我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務的精通就是它的果實。上個月，我有幸奔赴上海參加國培。十五天的培訓，讓我提高了理論水平，豐富了實踐經(jīng)驗，結(jié)識到優(yōu)秀的同行，領略到專家的風采。這半個月，我收獲的不僅是豐厚的教學經(jīng)驗，還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛心去追逐教育的夢想！
我的演講完畢，謝謝大家！