家長會家長的發(fā)言稿模板（精選15篇）
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇1
各位老師、各位家長：
大家下午好。我是咱班宋雨峰的媽媽，今天，老師讓我站到這里，我既感到高興又感到有點受之有愧，因為我知道，在坐的家長比我優(yōu)秀的比比皆是。
既然站在這里了，我就就著我的孩子，來和大家交流交流有關寫博的那些事。當然了，有不妥不當的地方，請您們及時指出。
我在一家私人企業(yè)打工，每天早七點從家出發(fā)，晚七點到家，成年沒有星期天節(jié)假日，還加班加點�？梢哉f，我的空閑時間很少。就連學校一學期一次的家長會，我也是經常一報到，聽會就走人了。結果，當老師講怎樣寫博，怎樣加圈子，我是渾然不知。
后來，當孩子們看到同班同學的小屋里熱鬧時，看到他們的訪問量高時，尤其是看到他們的文章得到t推薦時，他們很不甘心。因為積極上進的孩子們覺得自己并不比別人差。
孩子有難題，第一個想到的肯定是我們父母。因為在孩子們的心中我們就是他們的保護神，就是他們的萬能老師。
那孩子們找我?guī)兔r，我是怎么做呢？
開始時，我覺得這就是他們的事，他們寫了，我?guī)退麄儼l(fā)就完了，誰還想著去看評論量，作……。不過那時我真不知作是何方人事！孩子說一次，我不理；說兩次，我是嗯嗯啊啊；后來再說時，我真得有點坐不住了。
20xx年深秋的一個夜晚，九點左右，當孩兒們都上床睡覺后，我打開電腦，來到了t。這次我不是幫他們發(fā)文，而是帶著好奇，懷著誠心地來登門拜訪來了。到現在，我還清晰地記得關機時，已是凌晨二點多了。說真的，t深深地吸引了我，我有了種相見恨晚的感覺。
也就是那一天，我徹夜未眠。我埋怨自己，怨自己沒開家長會不說，也不知過后請教；怨自己不聽孩子的話，一拖再拖；怨后又靜心想想，從現在開始也不晚。
從那天起，只要我一有時間，我就帶領女兒和兒子，盡情地享受讀博、評博、寫博。在這里，讀博評博就不說了，我簡單說一下，我是怎樣和孩子寫博的。檢查孩子們作業(yè)時，我經常讓他們給我當小老師，給我講他們學過的知識，做題的思路，這樣做既可檢查出他們的學習情況又可以幫助他們鞏固知識；我在做飯菜時，我經常讓他們當我的小助手，這樣做既可讓他們幫助我做家務又可以增加他們的生活能力；在上下學的路上，凡是我們看到的有點意義的事，我都會鼓勵他們記下來，還要多問幾個為什么？比如去年剛到夏天時，我們發(fā)現路邊有許多樹上吊著一個塑料袋，像是在給樹苗輸液，于是我們就停下來，圍著樹看個究竟�；丶液�，我們還在電腦上查有關資料。還有兒子在學習過《荷花》這課文后，我?guī)纤^察小區(qū)里的“假桃花”，結果他仿寫了這課文。老師讓寫觀察時，他在家門口找螞蟻，還用面包渣做誘餌，來觀察螞蟻搬家，從中還意外地發(fā)現了螞蟻碰觸角是在聞氣味，如若氣味相同就是一家人，否則就不是一家人。當然了，在孩子空閑時，我還經常讓孩子讀各種各樣的圖書，在他們讀時我也是常常陪著他們一起讀。再累的我，也是快樂的，也是值得的。你們說呢？
說到這里，有的家長可能會說：“其實，我也想讓孩子寫，可就是不知道寫點啥？”其實，我想說，就寫自己生活中的點點滴滴。寫自己是怎樣學習的，又是怎樣解決學習中困難的；寫學習一課文后的感想；讀完一本書的感悟；當然也可仿寫課文，續(xù)寫課文。總之，只要是與息息相關的事，無論是看到的，聽到的`，還是想到的，都可以寫。還有啊，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，只要愿意就鼓勵，不寫那就更應該鼓勵。您們說，是不是？當然，我們也可以寫，咱們可以寫寫怎么輔導孩子學習，怎么幫他們預習，怎么解決他們不會做的題等；也可以寫寫和孩子一起讀書、一起游玩時發(fā)生的事；更可以寫寫自己是怎么教育孩子的，是怎樣與孩子溝通的。其實，孩子所說的每一句話，所做的每一件事，所成長的每一點每一滴，都是我們寫都寫不完的素材。
也有的家長說：“哎呀！孩子只想用嘴說，不想動手寫，怎么辦��？”別著急，慢慢來，這很正常。孩子想口述，那咱就讓他口述。他口述時，我們可以一一地記錄下他所說的每一字每一句，然后發(fā)在博客上。另外，我們在往博客上發(fā)表的時候，可以把自己聽孩子口述的感受，以及孩子在口述時發(fā)生的有趣的對話，統(tǒng)統(tǒng)地記在孩子文章的后面。這樣，不經意間，我們就記下了孩子成長的每一瞬間了！
還有的家長說：“感覺他寫得太慢，寫得還很長，里面好多都是廢話，怎么辦？”孩子寫得慢，寫的有一些羅嗦，標點符號不正確，詞語搭配的不準確……這些都是孩子們路上成長的小腳步。我們不要慌張，我們要慢慢地幫助孩子。還有，孩子們寫得很長，這是好事，因為好多孩子還是無話可寫的。
家長朋友們，孩子在的過程中會遇到很多問題，我們不要著急，要耐心地幫助他們，引導他們。因為，想讓孩子健康成長，我們家長需要的不是速度而是耐心。我們要有耐心，讓他們慢慢來，陪他們慢慢走，慢慢成長！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇2
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們又走進了群小，走進了一年2班的教室，歡迎各位！在過去的20xx年家長朋友們給予了班級工作大力支持，在這里再次感謝各位家長。今天我們在這里召開這學期的第一次家長會。孩子入學將近一個月了，很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學校生活如何，學習成績怎么樣？學習習慣怎么樣？那么借這次的家長會，我想把學生在校的一些情況和家長們共同探討和交流一下，讓我們老師和家長一起努力把孩子培養(yǎng)得更好！所以，今天家長會的主要內容有以下：一、孩子們開學這段時間的在校表現。二、時刻牢抓安全教育。三、持之以恒，培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣。
一、孩子們開學這段時間的在校表現
我先就孩子們入學這一個月的情況談一談。開學之初，大部分孩子們都沒能及時從愉快的寒假生活中走出來，顯得自由散漫，課堂上顯得有點混亂，會偷偷說話了，甚至會突然跑上來丟垃圾，有時真讓人哭笑不得。我們老師們有時開玩笑說又回到了去年的九月份。不過孩子們畢竟長大了一歲，經過將近一個多星期的不斷強調，對他們進行常規(guī)教育，我又在班內實行小組加分制，發(fā)現孩子們懂事了許多，課堂上一點誰的名字，全組人都會說他讓他坐端正，認真聽講。這說明大部分孩子都有責任心，都有上進心�，F在，大部分學生能夠較快投入到課堂學習當中，都非常遵守紀律，講文明懂禮貌，有較強的集體榮譽感。但仍有個別學生不能完全集中精力，如上課傾聽能力、學習能力還有待提高的有：14、1、5、6、10、12、17、26、30、7、3；語文學習一直很棒的孩子有：2、11、13、15、16、18、19、20、21、27、28、29、30、31、33、34、35、37、39、40、41、45、46、50、51、55、56、44、48。近段時間進步比較快的小朋友32、4、3、19、43 。比較被動，不能抓緊時間做課堂作業(yè)或是課堂筆記的小朋友：14、1、5、10、30、6、7、17。在課堂上愛動比較活躍的小朋友1、7、9、12、14、26、30、6、29。所以就希望家長們和我一起重點訓練孩子專心致志的習慣。家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。低年級的小孩在做作業(yè)時，家長最好是在旁陪做，這樣做的好處就在于可以督促小孩字寫工整，握筆正確，作業(yè)做完，把學習用具、書包整理好的好習慣。另外，隆重表揚經常為班級打掃衛(wèi)生，整理班級貢獻力量，熱愛勞動的孩子有：4、5、6、9、12、14、16、17、19、18、24、26、27、36、39、41、46、44。
了解一年級下學期孩子所處位置
孩子進入一年級下學期，一切一切都有較大變化，作為家長與我都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在低段的相對平穩(wěn)期期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：1、學習方面：知識內容增多了，難度加大了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以和各位家長聯系是經常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很好強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力很弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、時刻牢抓安全教育。
3月11日上午11點41分，福州市馬尾區(qū)瑯岐金砂小學戶外黑板報墻體倒塌，造成四名小學生死亡，另一名學生在送往醫(yī)院搶救無效后死亡。目前，還有兩名受傷學生正在緊張的救治中。2名女生受重傷，目前正在福州市區(qū)的一家醫(yī)院救治。其中一女生腎臟嚴重損傷，另一位肝脾破裂，經手術，病情暫時比較穩(wěn)定。當這些這么現實、這么近的案例被拿出來擺在我的面前，我的震憾和感嘆是必然的！確實“當一個人，生命都沒有了，吃得再好、穿得再好、學得再好，那又有什么用？”是呀！安全才是第一重要的，只有在生命有保障的前提下，所有的一切才有意義！所以，家長無論有多忙，都不可以因為忙，而忽略了對孩子的監(jiān)護！家長無論多么不得閑，都不能無視對孩子的安全教育！孩子過馬路、孩子用小手去插或拔電源、孩子玩火種、孩子在水邊玩耍，還有孩子沉迷網絡～～這些，都存在著極大的安全隱患，做家長的，都應該極其重視，一忽視就有可能成千古恨！
“珍愛生命安全第一”安全重于泰山，我們要一直把安全放在首位。學生在校內外應注意的交通（有些孩子由老年人接送，常常出現不能準時接送、或請人順帶孩子的現象，存在許多安全隱患）、防溺水、防火、食品衛(wèi)生、傳染病尤其是甲型H1N1流感、人身安全等安全教育和防范工作，向家長作詳細的解釋和說明，明確了學生家長和學校各自應承擔的安全教育監(jiān)管責任，希望家長或監(jiān)護人樹立安全第一思想，要以孩子的生命安全和身體健康為重，切實承擔起監(jiān)護人的責任，提高安全防范意識，加強安全監(jiān)管，時刻提醒孩子注意安全，杜絕悲劇的發(fā)生；要強化心理健康教育，經常與孩子交流，進行心理疏導；要及時了解孩子的表現，關注孩子接觸的人和物；關注孩子的日常飲食衛(wèi)生，注重飲食安全、防止食物中毒尤其要提高孩子們安全自我保護能力等。開學初我們已經與家長簽定了學生安全責任書，共同建立學生安全監(jiān)管體系，構建未成年人平安和諧的成長環(huán)境。
舉例如何教育孩子：1、關于火災可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。（故事可以編的短小一點，主要是把重點插進去）2、關于不要跟陌生人走可以在和孩子強調重要性，然后進行提問看孩子如何回答，最后進行“考試”。（比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子怎樣應變，然后再給予指導）3、關于和父母走失了怎么辦可以經�？伎己⒆樱屗涀「改傅男彰�、手機號、和詳細的家庭地址等等。4、關于用電、燙傷等等一要經常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象。
學校的基本要求：零花錢，不帶零食玩具。在校注意安全：不靠近圍墻、猛跑、做危險游戲等。接送：準時到點接送，感冒不進校：影響其他同學，自己聽課效率也不高，爭吵：不要越過老師私下解決（有家長找家長）
關于語文學習
單單就語文教學的需要而言，我將一如既往的實行“兩條腿走路”——一方面，傳授教材所涉語文基礎知識；一方面，想方設法培養(yǎng)和提高學生的課外閱讀能力。家長如有意幫助孩子，也須從這兩方面著手。哪一方面有所欠缺，都會影響到學生在班級的進步速度。有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議，其排列的先后體現了層次逐漸提高的順序。一、二項是最起碼的，之后的幾項，家長可以根據自己的條件、能力、愛心、耐心，盡量做到比較高的等級。
1給孩子一個安靜、文明的學習環(huán)境，這是孩子的權利。
2帶孩子到書店，與他一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。根據一年級孩子的認知特點，內容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。
3我們的課外作業(yè)不多，留出的時間正好用來讀書。家長根據孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務（一篇短文、一個段落、一首兒歌），要求讀得準確流利。一般不宜限定讀書時間而不管讀的效果，那樣會使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習慣。
4傾聽孩子述說讀書的內容和體會，分享他的快樂，熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。
5家長自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習慣，身教的作用永遠大于言傳。
到了不用您督促，而是孩子催著您買書、借書、訂書的時候，您的孩子已經上路了。那個時候的到來，每人各不相同，有的在二年級，有的在三年級，有的在四年級，而有的家長可能早就不耐煩了。教師與學生卻在不懈地努力著。這是一個爬坡的過程，無論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應該做一個“事不關已”的旁觀者。您說對嗎？目前作業(yè)：聽寫，預習，背誦默寫，寫字課堂，每課一練，寫話，訂正，讀好書，看課外書。不要課外添加作業(yè)造成厭學。
另外，每天我都會布置閱讀和頌誦課文，請家長及時檢查孩子是否讀熟背出，現階段的閱讀有個別孩子們可能還有些難度，朗讀的要求是：預習的內容讀五遍，復習時可讀多幾遍讀書時聲音要響亮，請家長要強調：讀出聲音，聲音響亮。希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子家庭作業(yè)。我希望家長明白，孩子的學習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業(yè)是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，如果家長不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。
三、持之以恒，培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣
一年級是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加以指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來背詩，下午放學后先做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體時間、任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習的方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
在語文課程方面，由于我們的教材推行“大量識字”及“提早閱讀”；一年級識字“二千個”為主要目標，由于“識字”為先，“識字”就可以“閱讀”圖書，大量“閱讀”就能學會大量“詞匯”，學會組織大量“詞匯”就能書寫文章，繼而對“寫作”產生濃厚的興趣。
在培養(yǎng)孩子的良好習慣中，千萬要注意不要“省小事費大事”。
1、重視課前的預習
家長朋友們可能已經注意到第二冊語文書中需要認讀的生字有550個，需要會寫的生字足有250個，而且課文都特別長，和第一冊語文書中的文章相比，難度陡然加大。每天晚上我都會布置讓孩子讀課文，朗讀三~五遍，如果孩子讀得不熟練應該多讀幾遍，圈畫生字，標注段落。課前的預習是非常重要的，它是孩子第二天學習的基礎和保障。希望家長朋友們也能重視此項工作。在這兒，我向家長說一下，晚上孩子讀了幾遍課文，可能并不熟練，我們可以鼓勵孩子一遍比一遍讀得熟練，使他保持讀書的興趣；您也可以讓孩子當小老師，讓他領著家長讀書。早上，如果孩子能早醒，可以在我們做早飯的時候，讓他起來早讀，在鞏固昨天朗讀的內容。
關于識字的問題，盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的識字量卻很大，共有550個要求認識的生字。每一篇課文后“我會認”中要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。
我們可以嘗試給孩子做生字卡片�？梢宰尯⒆觽儨蕚鋬蓚�盒子，一個上面寫著“我會認的字”，一個上面寫著“我不認識的字”。每天預習課文時，家長朋友給孩子做本課的生字卡片，并讓孩子分類放入兩個盒子中，相信每一課的十幾個生字中孩子總要認識一兩個，甚至更多的，讀了幾遍課文之后，他一定還會再認識一兩個，第二天到校后學習了課文，課堂上再httP：// ]認認字，中午回家后讓孩子拿出昨天不認識的幾個生字卡片再認一認，認識的放到“我會認的字”的盒子里。因為人的“遺忘曲線”，所以在家做到天天用生字卡檢測，日日用生字卡檢測，周周檢測，加強鞏固，避免遺忘。過了一段時間后，應該及時鞏固一下識字成果，讓孩子把“我會認的字”的盒子里的生字卡片拿出來再認一認。相信時間長了，孩子“會認”的字一定會越來越多。由于本冊書中課文長，識字量大，所以平時我一般在單元教學一半的時候布置“聽寫詞語”的作業(yè)，一個單元聽寫小測兩次。孩子有了成功感，這樣，識字也有了樂趣，孩子們看著盒子里的生字卡片越來越多，也一定會很高興的。另外，讓孩子多閱讀，多看書，不但有助于孩子語文素養(yǎng)的提升，也有助于孩子識字量的增加。在此，我們班的家長都很配合我的，在此非常地感謝大家，更希望大家今后更加支持我們老師的工作。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間，還應讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成（孩子做事拖拉的最直接的一個原因就是沒有時間觀念，建議家長朋友可以給孩子買個小鬧鐘，當他在做每一件事情時，給他限定需完成的時間，定個鬧鈴。比如刷牙洗臉，規(guī)定八分鐘完成；做作業(yè)十五分鐘完成等。這些時間的規(guī)定可以事先和孩子商量，雙方約定好，充分尊重孩子的意見，不必一開始就讓他那么快，但一定要堅持一段時間，千萬不要嫌麻煩，不斷提醒孩子，堅持是一種優(yōu)秀的品質，堅持這樣督促他一段時間，三個星期，一個月后，相信孩子會有進步的）。
另外，還要特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害，這說明他做事情不專心，就像“小貓釣魚”一樣。建議家長在孩子寫作業(yè)的時候，關掉電視，拿走零食和玩具，讓他在規(guī)定的時間內讀完課文，完成作業(yè)。養(yǎng)成“先寫作業(yè)再玩”的習慣。家長要經常關注孩子的學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。培養(yǎng)孩子認真細心的習慣，如讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等。孩子寫字時，必須嚴格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按規(guī)定寫，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學。（班里的大多數孩子經過一個學期的訓練，都能做到晚上完成作業(yè)后自己整理書本。但也有極個別的孩子偶爾出現把書、作業(yè)掉到家里的現象，雖然次數不多，但這也說明孩子的習慣并沒有養(yǎng)成。這還需要我們家校共同努力。）
4、提升寫作能力——喜歡閱讀使孩子掌握的語言文字能力，往往超越同級同學，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳績，因為閱讀提升了寫作的能力。
5、擴展人生經驗——有良好閱讀技能的孩子往往能經得起人生的考驗，懂得應付危機和挫折，情緒上較為平穩(wěn)和愉快。
6、樹立遠大理想——愛閱讀的孩子視野遠大，心胸廣闊，因為他們在書中古往今來的生活實例中獲得豐富的體驗和啟悟，因此能從多角度看待問題，學好做人。
7、受到人格熏陶——愛閱讀的孩子有悲天憫人的仁愛心，能為他人著想，同情別人的不幸遭遇。家庭、學校和社會上的人際關系，都可從書中學習。
8、培養(yǎng)想象能力——書中世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機遇。不論現實世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠大，夢想無窮，給他們帶來無限的創(chuàng)意。
9、養(yǎng)成獨立思考能力——閱讀可培養(yǎng)批判性思考能力，書中復雜的認證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。
10、享受人生的快樂——閱讀是人生最大的快樂之一，一書在手，樂以忘憂，只有愛閱讀的孩子才可自得其樂。
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇3
各位家長：
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
一、學習習慣：按計劃，不包辦。
1、督促孩子按時上學(早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學。星期五16左右放學)，放學要按時回家。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，預習情況:方法是：先讀課文，找出生字條中的生字，在課文中圈出來，再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段，標上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號，把課文讀熟，也可以達到會背。并簽字證明。
復習要求是讀課文，讀生字詞。在聽寫，要求寫能會寫的詞語。
3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格準備學習用品
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。
二、生活習慣：多教導，少替代。
1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、體育課當天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。(現在的父母都只有一個孩，孩子打的現在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解)。
4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。)
三、補充建議：
1、學生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、學具準備：
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來;橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。
3、調整時間。小學跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。有病、事假及學生要臨時外出，先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。
現在開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，與他們(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。
老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學生都會健康快樂地成長的。
四、其他事情：
給家長匯報近兩個月孩子的學習情況。
愛勞動的有：等同學。
遵守紀律的有：等同學。
上課積極舉手發(fā)言的有：等同學。
書寫認真的有：等同學。
講文明的有：等同學。
愛學習的有：等同學。
經過兩個多月的學習有進步大的有：等同學。
要求家長特別輔導的有：等同學。
謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇4
尊敬的各位領導、各位家長：
大家好！
首先，我代表全體教職員工，向各位領導、家長能夠在百忙之中抽出時間來參加今天的家長座談會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
可以說，今天各位的到來，是對孩子學習的關心、支持，也是各位對學校工作最好的支持與配合。在這里我再次代表學校、代表孩子們向在座的各位真誠的說一聲“謝謝！”
這次把大家請來，目的是為了讓我們每一位學生家長更好地了解學生的學習狀況，并通過這次會議讓大家了解學校的教育教學現狀和發(fā)展目標，加強老師與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的對策與方法，同時也促使家長能夠積極參與到學校的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，從而，進一步提高教育教學質量。
總之一句話，就是讓每一個孩子獲得成功，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這也是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。
我堅信，從這點出發(fā)，我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面我先簡單說一下這次家長會的會議議程：
第一項：校長致歡迎詞并講話。
第二項：各班負責人講話。
第三項：正副班主任講話。
第四項：學生家長代表典型發(fā)言。
第五項：家長座談和班主任及任課教師作深入交流。
第六項：各班負責人總結發(fā)言。
�。ㄒ唬┫旅孢M行大會第一項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長講話。
尊敬的各位家長，剛才，x校長代表學校向家長們通報了近幾年，特別是新學期開學以來學校各項工作的開展情況和所取得的成就，相信各位家長對學校的各項工作情況已經有了大致的了解。
作為一校之長，校長學校管理的嚴，教師業(yè)務抓的緊，也尤其注重學生的全面發(fā)展，重視家庭與學校間的溝通、配合。所以在這里我們向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛心和責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。
當然，我們學校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里快樂、健康的成長。
我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質一定會不斷提高，未來必定是美好的，而你們的心血一定不會白費，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時我們學校的教育事業(yè)也一定會不斷地發(fā)展，必定會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才！
�。ǘ┙酉聛碜剷牡诙椫恋诹棇⒎职嘣诟靼嘟淌疫M行，下面我們將時間交給各班負責人，請各班負責人組織家長朋友和正副班主任進行交流，會后將會議記錄材料交中心校區(qū)政務處。
各位家長朋友們，通過今天這次會議，我們加強了溝通，增進了理解。
溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，就讓我們以這次會議為契機架起心靈的橋梁，使孩子、家長、學校三點一線，更好的朝著一個目標而努力奮斗！
再次感謝各位家長準時參加學校的家長會。祝您的孩子在今后的日子里學習進步、健康成長；也祝各位家長們身體健康、合家歡樂。xx小學家長會到此結束，謝謝大家！
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇5
尊敬的老師，家長，同學們：
大家好。我是xx同學的媽媽，能來參加這次家長會，并作為家長代表發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝大家！
首先，我要對尊敬的老師們說：你們兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛苦了！
然后，我對含辛茹苦的父母們說，你們在百忙之中抽空來開會，辛苦了！
我更要說的是：可愛的孩子們，你們夜以繼日的努力學習，辛苦了！現在高二快結束了，將要踏上高三的征程了，利用這次發(fā)言，我想說：孩子們，態(tài)度決定一切，我們要以樂觀豁達的態(tài)度來面對學習和考試。
第一：學習是快樂的。
希臘哲學家蘇格拉底說過：“人類最大的樂趣莫過于學習�！比祟愔阅軌蛟谑澜缟铣蔀橹髟�，就是因為人類善于學習。能否把學習作為一種樂趣，一種需求，一種享受，則取決于主觀的態(tài)度。
易卜生有句話：你最大的責任是把你這塊材料鑄造成器。同學們現在是材料，你要成器，就需要時間，需要功夫，需要打磨。現在你們的學習就是在為成器作準備啊，就是為了把你這塊器雕琢得更完美啊。這樣一想，不就能苦中作樂了嗎？
現在你們正青春年少，正是學習的時機，想當初，我們初中畢業(yè)上了師范，出來工作要文憑，還得邊工作邊學習，我記得我懷著王禮庭時還在自考。這樣一比，你們能安安心心的學習，不也是快樂嗎？
第二：平和心態(tài)面對考試
許多同學對高考有一種恐懼心理，克服恐懼的方法就是4個字：解放思想。為自己思想松綁，開闊自己的思維，誠然，考上大學之后接受高等教育這將會對今后的發(fā)展大有幫助，但還應該看到在此之外的許多成才、成功的途徑，上夜校，上電大，那么多在職從學人員的生活不也同樣是有滋有味的嗎？親人、老師的關懷是自己學習、復習過程的一大優(yōu)勢，但是高考并不是報答這種關懷之情的惟一方式，自己的生活過得有意義就沒有辜負師長們的期望。不要想得太多，你就可以平靜自己的心情而投入有序的復習生活。隨著復習的深入和對自己知識水平自信的建立，心情也就更平靜了，慢慢就可以走出恐懼感的誤區(qū)，形成一種平靜的良性循環(huán)。
第三：盡力就是最好
無論將來是怎樣的結果，只要我們曾努力學習了，只要盡力了，我們就無愧于心，無愧于他人，無愧于人生。凡事盡力而為，那么當你回首往事的時候將不會因虛度年華而懊，就能無悔地說：“我盡力了！”
最后，我想拋磚引玉，把清華大學校長的話告訴大家：未來的世界：方向比努力重要，能力比知識重要，健康比成績重要，生活比文憑重要，情商比智商重要！
同學們，態(tài)度決定一切，以樂觀的態(tài)度來面對學習和考試吧，你們的前程象陽光一樣明媚！
謝謝大家！
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇6
尊敬的老師、各位家長：
大家好!
我是很榮幸有得到同學們的認可和老師的肯定，讓我來做班長，此次的家長會我也是在此歡迎各位家長的一個到來，為了我們的成長探討教育的問題，在此我也是就我們班級的一些情況來向各位家長匯報一下。
進入初二年級也是沒有太長的時間，但是我們班級都是有著好的學習風氣，大家都是很團結積極去做好學習的事情，上課會認真，并且把筆記給做好，課后的時候也是有很多的同學會聚在一起去探討學習的事情，同時也是沒有給老師們添加什么麻煩，早早的我們就是進入到學習的狀態(tài)，而不是還在暑假那種放松的樣子，而我作為班長也是為我們班級而感到驕傲，一直以來我們都是在年級里面很優(yōu)秀的班級，進入到初二，我們也是更加的懂得時間的寶貴，所以也是不敢去松懈，要去學好，而且平時的時候也是多聊關于學習的問題，當然我們也是懂得去放松，在體育課，在一天的課程結束之后，很多的同學都是會到操場上來打球鍛煉，同樣也是有些同學喜歡去看書的，也是會聚在一起去探討，去讀一些有益的課外書籍來提高我們的見識。
學習的氛圍在班級也是很濃厚，可以說請家長們放心，但同時我也是想在這和家長們提一些我們的想法，我們也是知道家長對于我們是有一些期望的，但是每個人學習的能力，所擅長的方面都是會有一些不同的，無法說每個人都是第一，有了排名，那么自然也是有不一樣的排名，大家其實都是很努力的，其實看我們的分數也是很多的同學都是會有一些小的進步，雖然不是那么的大，或許排名上并不是那么的優(yōu)秀，但是和過去的自己相比，其實我們都是在進步著的，我們也是懂得學習的重要性，所以也是不希望給予了我們太多的壓力，那樣其實對于我們的學習并沒有太多的幫助，而是我們更需要你們的支持，你們的鼓勵這樣才能更好的讓我們去進步，去成長。
此次的家長會，也是特別的感激各位家長都是來了，為了我們的成長，付出了很多，同時也是感謝老師，是老師的教導讓我們進步是那么的多，班級的情況我也是說這么多，也是希望家長們多多的和我們溝通，讓我們有更好的成長環(huán)境。謝謝!
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇7
親愛的各位家長：
你們好!
我很高興能作為學生代表在此發(fā)言。首先我代表七(4)班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這個學期，我們班走了王悅同學，轉來了三位新同學。我們大家相處得很融洽。在徐老師的帶領下，我們班更加團結、積極向上了。月考剛剛結束，我們前一個月的學習情況也反應在了考卷上。我們的成績不是很理想，沒有達到你們的目標。我們從原來的第一名降到了第四名，這是很大的落差!光是英語就和其他班級差了很多。我想，肯定許多同學沒有發(fā)揮出自己的真實水平。我們辜負了NINA對我們的期望，我們要振作起來!加倍努力!還有語文考試的默寫，準確率不是很高，關鍵還是沒有重視，沒有好好復習。我們應該好好檢討檢討這次的月考。我相信只要我們不懈努力，在期中考試中我們一定會取得一個滿意的成績。最近我們班的同學大多很晚回家，其原因就是留在學校里抄作業(yè)。這一點特別體現在英語上。這是一種懶惰，敷衍的態(tài)度。這是對我們學業(yè)的不重視。我們要改掉這種抄作業(yè)的現象。只有心理上的重視，才能取得優(yōu)異的成績。我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。
理解孩子，家長與孩子的關系應該是朋友，可能是因為有對比，當孩子了解了外國家長與孩子的關系后，在與家長生活中會有潛意識的對比，他會覺得不公平。并不是家長孩子難以溝通，而是我們孩子不愿吃虧。常常和家長說話沒兩句，意見產生分歧的時候，家長便會理所當然的拿出家長的架子，孩子不喜歡這樣，便不再與父母溝通了�？墒羌议L是那樣愛自己的孩子，便常常沒話找話，主動詢問，這讓孩子們覺得家長不可理喻，以至最后的吵架。這時的我們和家長其實都很無奈。
我不知道家長是否都有自信覺得我自己的孩子，沒有人比我更了解。可是，也許家長們錯了。或許大部分家長們根本不了解孩子，或是沒有孩子身邊的一個好朋友更了解自己的孩子。也許您不試著和孩子們做朋友，您永遠也不會看到另一個不一樣的孩子。不要發(fā)現我們一個缺點就狠狠的教訓我們，也許那一兩個小錯誤，讓孩子對您的寬容失去了信心，那樣孩子還敢說一個你也許不會接受的事嗎。許多事正是因為家長的不接受，我們才沒有說，而到最后發(fā)現結果嚴重了，才后悔莫及。
很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。并且在每一次月考過后，根據成績的變化又做適當的調整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認為，只需把握住一下幾點，其余可以保持自己的方法。第一，學習一定要有目的、計劃。在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!
我的講話完了，謝謝大家!
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇8
尊敬的各位家長：
大家上午好！
首先，非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間前來參加這次中考政策解讀及中考形勢分析會！我代表十四中的全體教師對大家的到來表示熱烈的歡迎！你們的到來就是對孩子最大的幫助，也是對我們教學工作最大的支持。在此我們深表感謝！
我們今天召開這次中考政策解讀及中考形勢分析會，目的就是要使學校教育與家庭教育有機地結合起來。使我們更清楚的了解初三學生在學校以及在家里的情況，中考形勢，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，爭取讓我們的學生、你們的孩子在中考中能取得優(yōu)異的成績。
下面先請體育組的李玉琴老師就中考體育加試的相關事項做一介紹。
剛才李老師就中考體育加試的相關事項進行了說明。希望各位家長引起高度的重視。
各位家長，今天是x年3月26日，距x年中考還剩78天，其中包括清明假、五一假、端午假，實際在校學習時間僅為51天，在家學習時間僅為27天。學生風雨拼搏十幾年，家長含辛茹苦培養(yǎng)了十幾年，現在，距離我們期盼的中考僅有二個多月了，學校的教學也將由新知識教學進入到緊張的備考復習之中。時間不等人，我們的各位家長必須切實抓緊從今天開始到中考僅剩的七十多天時間，將迎接中考作為家庭中的頭等大事，充分發(fā)揮家庭教育的重大作用，激發(fā)學生的最高熱情，使他們全身心地投入到中考復習中，保證以優(yōu)異的成績回報學校、家庭的殷切期望。
下面我想和各位家長談一談以下四個方面的問題：
一、開學初十七校聯考的成績介紹
為了促進學生寒假期間在家認真復習，我們學校在每一屆的畢業(yè)年級中都要和兄弟學校一起組織春季開學聯考，本屆開學初聯考共有十七所學校參加，參考學生3307人，大約占安慶市區(qū)初中畢業(yè)生總人數的一半左右。我校參考學生為402人。聯考總分前10名我校5人，分別是前1、2、4、8、10名，x年是4人；總分前20名，我校7人，x年是6人；總分前30名，我校10人，x年是11人；總分前50名，我校16人，x年是20人。與兄弟學校相比，我校考生的成績無論從學生個人總分還是在學科平均分，在這十幾所學校當中仍是名列前茅。從今年和去年的對比情況看也基本持平，但今年與去年相比較有一個比較大的變化，本屆是外國語考錄的最后一年，同時也是從本屆開始，在公辦學校中實現0擇校政策的第一年，但同時4中錄取了100名特長生，客觀上造成了大量優(yōu)質生源集中到外國語、四中，造成了各參考學校生源整體質量下降，從聯考成績看，形勢不容樂觀。不知道在座的各位家長有沒有關心自己的孩子在學校的排名情況、以及孩子本次考試的各科分數。
4月底安慶市教研室會組織全市初三學生進行安慶市中考模擬考試，也就是我們平時說的“安慶市一�！�，那將是全體考生都會參與的考試，整個考試完全參照中考的標準進行，是x中考的全真模擬，到時候全市、全校排名都會公開，也請家長一定要關注孩子的成績。
二、中考的相關招生政策說明
1、中考總分構成：安慶市初中學生中考總成績由三個部分組成：一是中考的文化課成績，其中語文150分，數學150分，英語150分，物理90分，化學60分，物理化學學科合卷，政治80分，歷史70分，政治歷史合卷。二是體育加試，總分45分，剛才李老師已經做了詳細解讀；三是實驗操作考試，總分15分，其中后兩項考試將于四月中下旬進行。學校最后的中考成績是文化課部分750分+體育總分45分+實驗操作考試總分15分，中考總分810分。每一項都不能忽視。
2、定向生指標解讀
定向生指標全稱是“安慶市省示范高中定向指標”，具體就是安慶市一中、二中、七中、石化一中、十中、九中在錄取初中升高中的學生中拿出一定比例的名額分解到各個初中學校進行招生，x年的比例是80%，例如安慶一中x年招700名高一新生，其中有560名就是定向生，另外的140人稱之為統(tǒng)招生。
當然各位家長注意，并不是所有考生都能享受到定向生指標的。首先要符合定向生指標條件：x年條件的是只有在本校讀滿三年的，小升初學籍在我校的，才能享受到定向生指標。中途休學的，轉學的等等都是無法享受的。這幾年得益于十四中的教學質量提升，也得益于迎江區(qū)區(qū)內其他幾所農村學校的生源質量不是很樂觀，客觀造成了我校的各個省示范高中的指標數比較多，可能不少家長也有耳聞，去年我校就有50多人次的學生通過統(tǒng)招和定向的方式考取一中（定向指標48人），被省示范以上的學校錄取的人數為227人，其中十中以上180人，可能有些家長數著孩子的名次，覺得孩子應該能上什么學校，在這里我想強調的，今年和去年的中考形勢發(fā)生了重大變化，一個變化是本屆整體生源質量比去年是略有下降的，這個前面也做了說明，第二個重要的變化是今年迎江區(qū)的學生生源發(fā)生了重大變化，我校今年畢業(yè)生400人，而去年我校參加中考學生數是580人，去年迎江區(qū)總共參加中考的人數才700多人，而今年我校參加中考的學生數整整少了180人，同時迎江區(qū)參加中考的學生數達到800多人，我校今年的學生人數只有迎江區(qū)總學生數的一半不到，可想而知，今年分解到我校的指標數肯定會大幅下降。本周三，省教育廳剛剛公布了x年中招的相關指導性文件，在文件中指出，定向生指標取消40分的限制，有的家長可能認為這是利好，只要看學校排名，如果真的這樣，對我們學校影響更大，因為我們學校學生整體素質相對較高，往年因為有40分的限制，迎江區(qū)別的學校定向指標用不了的，我們還能在迎江區(qū)的盤子多分一點，但今年40分的分數限制取消了，定向指標肯定是按學生總數進行比例分配，這樣的話，形勢更嚴峻。所以在這里，想請各位家長關注，不能按去年的名次標準做參考去比照看能不能進哪些學校了，只有想辦法在后期加強對孩子的督促，中考中多得分，才是目前最緊迫的任務。
三、普高錄取政策解讀
高中錄取中，除了省示范之外，剩下的就是市示范高中和普通高中的錄取，這兩個批次是放在一起錄取的，這兩個批次是沒有定向指標的，就是按分數錄取。每年在公辦學校中劃定普高最低建檔線，也就是我們通常所說的普高分數線，從這幾年的情況看基本在500分左右（含體育、實驗），有些家長可能會認為達到500分考個普高總差不多的，但你們要清楚的是，實際上通過這幾年的發(fā)展，安慶城區(qū)普通高中學校已經寥寥無幾了，只有皖河中學一所了，每年500分附近的考生基本上只有一、二所高中可以選擇，周邊的十一中去年的錄取分數線是570。5分，五中的分數線都達到514分了，民辦的外國語都超過了530分，916更是超過了600分。而且安慶市在公辦高中錄取中取消了所有的擇校生，該校分數線以下的考生是無法被相關學校錄取的。有些家長可能會覺得到時候分數不夠，花錢買或者找找人總可以吧，我們年年參與招生，在這里可以負責任的說，這條路基本是行不通的，因為現在學生，從小學到中學到大學，學籍管理實現了全國聯網，就跟身份證一樣，一個學生只有一個學籍號，這幾年高中錄取，都是通過電腦錄取，線下考生根本沒辦法取得該校的學籍的，沒有學籍就沒有高中畢業(yè)證書的，我相信沒有哪個高中敢錄取線下考生的，如果有你們的親戚朋友現在答應你們說能進哪個高中的，肯定他不是行內人，沒搞清楚現在的招生政策。總體而言，中考招生更公平了，憑分數說話成為公辦高中招生錄取的唯一選擇。
四、學校畢業(yè)班后期工作安排以及對家長的幾點建議
今天距離中考只有78天了，時間緊迫，任務緊迫，競爭更加緊迫，為了確保完成工作任務，提升教學質量，促進學生在最后復習備考中有效提高成績，現在我將學校后期畢業(yè)班的相關工作安排向各位家長做以說明：
1、中考一模之前，各科會完成九年級的全部教學內容。有些學科目前已經完成了新課教學，已經進入了復習階段，但部分學科因為學科性質，一模之前才能完成新課。
2、學校建議學生在下午第四節(jié)課后進行體育項目強化訓練，前提是自愿（學生、家長），學校安排體育教師進行指導，因為訓練的時間比較晚，也請家長有時間、方便的情況下能陪護并督促，同時能接孩子回家。
3、4月份將集中時間進行理化生實驗技能的強化訓練，理化實驗考試時間已經確定為4月16日、17日，我們學校具體是哪個半天還要看文件通知。
4、4月份，學校將組織學生參加安慶市中考一�？荚嚕M織學生到安慶十中進行中考體育加試，組織學生進行中考實驗操作考試。
5、5月份組織學生參加安慶市中考二�？荚�。
了解了學校的相關工作安排后，家長朋友們：在這最后階段，我們該做些什么呢？
我有以下幾點建議供你們參考：
1、首先一定要把中考備考當做家中的頭等大事來抓�，F在可能在有些家長的潛意識里可能認為高考對于孩子才是最重要的，但你們不知道的是，初中升高中是學生面臨人生選擇的第一道重要的關口，對于學生的成長來講，中考要遠比高考重要的多，可能有些家長覺得我是危言聳聽，但你們要知道我們國家實行的是九年義務教育，并沒有涵蓋高中的，每個家長對安慶市的小學、初中的名校理解可能都不一定特別的一致，可能有些家長覺得這個小學也不錯，那個初中也還行，我覺得這是正常的，因為小學初中并沒有選拔性的招生，特別是近幾年都是0擇校招生，各個中小學的生源差距將會越來越小，但到高中就完全不一樣了，通過中考的選拔，哪個敢說安慶一中不是安慶最好的高中，可以講通過中考的競爭，孩子的人生走向完全就不一樣了，進入不同的高中就進入了不同的平臺，學習氛圍、教學資源都將會有大不同，對于一個家庭來講，孩子就是家庭的未來，讓孩子享受更好的教育是父母的應盡之責，我們在任何時候都不能把孩子的教育全部推給學校，如果有這樣的家長是極不負責任的。我們還有什么理由不把中考當做頭等大事來抓呢。
2、騰出時間來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子確定一個合理的目標。有些家長一談目標，就愛把“至少要考500分、600分、700分”、“一定要上‘一中、二中、十中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，制定他跳一跳能夠得著的奮斗目標，不提不切實際的要求，家長對孩子要多鼓勵、多肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，更重要的是家長多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，制定措施，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
3、在家長的幫助下能拿的分數爭取不丟，如體育：考試項目、評分標準每個學生都心中有數，李老師剛才對相關項目的技術要領、訓練方法也都做了詳細說明，上課時老師可能講的更多，這個分數要盡量少丟或不丟，如果在這方面分數不理想的話不光是學生、老師，家長更應該要承擔更多的責任，中考中多一分都是好的，每到中考分數出來后，總有這樣的學生，離某一所自己想進的學校差了1分或0.5分，這時家長總會說”多考點”就好了，要知道“多考點”這句話在中考之后說是沒有任何意義的，人生也沒有如果，我也不希望在在座的家長中到時候說出這樣的話，從現在做起，在中考之后就會少留遺憾。
4、最后的沖刺階段，爭取做到能陪他（她）學習。切忌放任自流，做放手家長。有些家長根本沒認識到中考的重要性，也沒認識到自己孩子的實際水平，或是盲目樂觀，過于放心；或是不以為然，置身事外；或是掉以輕心，驕傲自滿。對孩子不管不問，考試成績不作分析，不知道孩子的失誤在哪里，不了解孩子的學習情況，還美其名曰：“不用操心”。說得好聽點叫家庭教育寬松，不好聽這是在為惰性找借口，為不負責任找理由。家長可能有這樣或那樣的理由，上班辛苦、工作辛苦等等，不知道你們有沒有算過，孩子的學習也是非常辛苦的，早晨6：00多起床，晚上11、2點才睡覺。雖然不是體力活，但動腦子也不是什么好差事。我也是孩子的家長，在這方面我深有體會�，F在的孩子熬夜寫字是常態(tài)的，一般來講，初三的學生晚上寫字到11：00多是正常的現象，高中更是如此，我女兒剛剛經歷過中考，現在是高一。有一天，我就跟我女兒說：學習是很累，但你也要想想，別的學生跟你一樣的，晚上都是很晚才睡的，怎么辦呢，中國的教育就是這樣，至少我們現在也沒有什么好的辦法啊，沒想到，她冷不丁給我一句，“你有時候早就睡著哦，還講我”，我頓時無語，是的，我們做為父母的有沒有從孩子的角度想想呢：深夜，一盞孤燈，一個孤獨的背影，山一般的、永遠做不完的作業(yè)，一天，二天、天天如此，你們能做到嗎？你的孩子做到了，你應該欽佩你的孩子才對，你要做的僅僅是坐在旁邊，看看書，翻翻手機，偶爾的陪孩子說說話，與孩子的奮筆疾書相比，你是多么幸福啊，為什么不陪陪孩子呢？孩子的培養(yǎng)是一個長期過程，在成長的關鍵時期更是隨時都不能放松，孩子的學習會隨著時間的延長而產生惰性，這也是極其正常的現象，家長一定要密切關注，時不時要教育孩子吃苦耐勞，勤奮進取，頑強拼搏，不斷進步。
5、一定要照顧好孩子的起居生活：中考沖刺階段，學生思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠。中午一定要午休，一般30分鐘。如果晚上開夜車，中午也不午休，白天就會沒有精神，只能導致上課聽不進去，知識越來越不懂，惡性循環(huán)，身體也垮了。這個時候，家長更要關心孩子的起居飲食，必要時加強營養(yǎng)，幫助孩子提高記憶力和振奮精神，同時督促孩子勞逸結合，實現學習與休息的良性循環(huán)。
6、加強與學校的溝通，與老師多交流，及時了解孩子的思想波動情況，成績變化情況。高度關注孩子的上學放學時間、作業(yè)情況、交往情況、服裝發(fā)型等。
各位家長，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，從現在開始，學校、老師、家長，我們都要鼎力合作，集中全部精力，關心孩子的思想，關注孩子的學習。盡最大努力幫助孩子實現中考目標。
最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意！在不久的將來女兒成鳳，兒子成龍！謝謝大家！今天的中考政策解讀及中考形勢分析會到此結束，如果有家長有需要跟各班班主任溝通交流的請到各個班級去。
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇9
尊敬的劉老師、家長朋友、寶貝孩子們：
大家好！
我是高媽媽，首先非常感謝劉老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會，在此表示感謝！孩子在校的每一點一滴的進步，都滲透著老師們的辛勤培育，孩子們的每一步成長，離不開老師們的深深教誨，再次向您們表示感謝！
今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道與在坐的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其他的優(yōu)秀孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家分享談不止什么寶貴經驗，只是自己的一些心得體會感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進步！下面，我就從四方面談談：
一、培養(yǎng)好孩子生活習慣、學習習慣、學習的自主能力和學習深入思考能力。學習是一個長期的過程，我認為培養(yǎng)好孩子的生活習慣、學習司慣、學習的自主能力和學習深入思考能力至關重要。高子騰從一出生就是我自己帶，才開始對孩子的教育很茫然，一竅不通，后來陸陸續(xù)續(xù)的參加了一些親子教育課堂，多多少少的學到了一些育兒經�，F在孩子的生活習慣、學習習慣目前還算可以：早睡早起、收拾房間、適時做些家務，學習時間集中精力達一小時休息一會兒，基本上在家能和上學作息時間相對。但是，高子騰在學習的自主能力和學習的深入思考能力上還有所欠缺，以后要多多鍛煉他這方面的能力，期待有所提升。
二、關注孩子青春期教育�，F在我們的孩子正處于青春期，可能會發(fā)現孩子變得叛逆起來，十分擔心，這時我們應該具備一些和孩子溝通的技巧：多贊美，少批評；給孩子留足面子，不在人前訓斥孩子；依賴孩子，把他們當成“小大人”；在孩子面前示弱，請求他的幫助。青春期的孩子身理、心理上發(fā)生了很大的變化，在小學六年級時我就給孩子買了《送給青春期男孩的成長禮物》這本書看，這樣能幫助他當身體某一部位發(fā)生變化時不會恐慌、驚奇。特別是心理上，對異性慢慢會有所關注和欣賞，這時我們當家長的要去正確引導孩子，也希望在學校老師也給孩子灌輸一些孩子的青春期教育知識。
三、盡量多陪伴孩子。孩子漸漸長大，能和他們在一起的時間越來越少了，我們要珍惜與孩子共處的美好時光，享受天倫之樂。節(jié)假日，只要孩子完成作業(yè)，我們會帶著他一起鍛煉：游泳、跑步、打球……，這樣既強身健體，又增加了親子關系。我覺得愛打游戲的孩子大部分都是缺少家人陪伴，無重視、無安全感、無認可。孩子需要陪伴、肯定、贊美和認同。
四、積極配合老師和學校。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校共同做好孩子的教育工作。試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，老師的責任之大，難度之大�？上攵�，我們家長只有與學校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長和發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績！
最后，我祝大家：新年快樂，生活愉快！寶貝孩子們健康快樂成長！
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇10
尊敬的老師、各位家長：
大家好!
我是媽媽，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
還記得女兒剛入學時曾是個令老師頭疼的孩子。記得那時候，曹老師、孫老師都對我說過，孩子在凳子上坐不住，不太會聽課，開始聽到這些事情感到很困惑，心里一直犯嘀咕：家里老人一直反對孩子早入學，特別是女孩子，難道真是這樣嗎?但即便是真的，也不可能返回幼兒園了，這些現象的出現可能是孩子剛入學什么都感到新鮮很興奮，也可能是不太適應。在這個時候，我們相信了老師，相信了自己的孩子，在經過兩個學期的時間里，在老師的關心和幫助下，在孩子身上我們發(fā)現了可喜的變化，雖然不是說很好，但她讓我們看到了希望。上課坐姿好了、聽課認真了、被評為讀書之星。孩子的性格也發(fā)生了很大的變化，我們的孩子屬內向型，見了生人不敢大聲說話，而現在見人能主動打招呼，聲音比以前洪亮了、性格比以前開朗了。當然，這些要歸公于我們的學校、我們的老師，學校的教育、孩子的變化讓我們感覺到我們當初的選擇是對的。對于孩子這一學期的變化，尤其是書寫和日記方面進步很大，我特別要感謝我們的老師，對于孩子付出的努力，在這里也談幾點我在家是如何輔導孩子書寫和寫作的，要想寫好文章，它的前提就是要只豐富的閱讀量，積累豐富的詞匯，所以第一我就是注重培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣。第天有個固定的讀書時間。睡前至少安排半個小時，可以共同讀一本書，也可以各自讀自己喜歡看的書，讀書時大家要盡量保持安靜，同時引導孩子做讀書筆記。對于孩子來說，看書尤其要做一點筆記。因為孩子看書有個特點，喜歡看熱鬧，很快地翻，哪熱鬧我看看，沒熱鬧就過去。這樣他對書的理解是不夠的。買一個孩子喜歡的小本，要求孩子讀書時，順手記點什么，如摘抄點好詞好句、寫點感想等等，慢慢地孩子就會形成記讀書筆記的習慣。讓孩子養(yǎng)成這樣一個習慣，我想他一定是一個會讀書的人，愛讀書的人。二是說完整話，寫完整句。學生作文訓練是從看圖寫話開始的，要重視指導孩子進行說話的訓練，用完整、正確、簡練的書面語言要求，我先讓孩子動口說一說，看到了什么就說什么，說完整話，再加以修飾，最后動筆寫一寫，我經常對他說這么一句話“你能講出來，就能寫出來!”反復地鼓勵孩子，讓他們敢說，樂說。第三就是嚴要求。以前一直認為孩子還小，做到這些已經很不容易了，對質的要求我首先就沒有做到，反而給孩子形成了一個壞習慣，作業(yè)我只要完成就可以了，這學期，我徹底改變了我這一想法，對孩子嚴格要求，寫不好，寫不整齊擦掉重寫，直到寫好為止，剛開始的時候，女兒還為此哭了不少鼻涕，但慢慢地習慣養(yǎng)成了，尤其是受到老師表揚后，或者得到了一朵小花，信心就更足了，現在書寫都不用我要求了，自己覺得不好就會重寫。
以上幾點都是我的一點個人感受，其實孩子一點一滴進步是與老師辛勤付出密不可分的。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！蔽矣欣碛上嘈�，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。謝謝大家!
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇11
尊敬的各位領導，各位老師，各位家長，各位同學：
很榮幸接到海陵中學的邀請，讓我有這樣一個機會，跟大家分享一點想法。其實，從孩子報名那天起，在座的兩千多生家長，就已經是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。
星期四晚上接到孩子后我說，本人將要在家長會上發(fā)言，好緊張哦。當時車上還有15班的小夏同學，他反應快情商高，立刻很真誠的說，耶，真棒。給了我一點鼓舞。但是我的親生女兒，也就是貴校初一16班的小楊同學，她恐嚇我說：哎呀媽呀，太嚇人了，我要讓班上的同學準備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準備了沒有，有也不要緊，畢竟你們這些00后孩子的馬，并不是那么容易拍的。被你們鄙視，真的也不算個啥事。
這年頭，你們覺得不容易。我還知道，初中老師比其他學段老師更不容易。而作為初中生家長，要在能對你們施加有效影響的時間內，在你們最依賴父母的十來年里頭，不偷懶，不抱怨，不蠻干，也不會那么容易。如何變不容易為容易呢?這是我經常思考的問題。目前我的想法是：一邊扶持，一邊放手，力爭做到三個一。
為什么要扶?因為你們半大不大，是未成年孩子
初中，是學習生涯的重要轉換期。初中三年，特殊時期，多事之期，孩子們要從兒童期過渡到少年期，并做好向青年期轉換的鋪墊。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期，矛盾期，討厭期，沖突期，甚至神經期。你們外表像大人，內心里卻依然是個小毛孩。這個時期的你們，常常在外是人，在家是鬼。不過無論你們如何折騰，父母，永遠是你們的堅強后盾。這個時期，也不例外。
為什么要放?因為你們終將長大，成為獨立個體
父母老師對你們的有效影響，不過十來年而已。
追是追不上的，我們能做的，大概就是陪伴和目送，用一顆淡定的心，和一張克制的嘴，陪伴出一個幸福的你，目送著你飛得更高，走得更遠。
基于以上認識，我決定讓自己擁有一顆淡定的心。
當初中生家長，我也是頭一次，也是需要學習的。當女兒上小學的時候，我讀《心平氣和的'一年級》，讀《好媽媽勝過好老師》�，F在孩子上初中，我又找來《目送》《親愛的安德烈》《傅雷家書》等等，又將之前考過的心理咨詢師中關于青少年心理特征的內容翻出來看，以求溫故而知新。我還看曾仕強家庭教育講座，聽家長學校的同事講她的咨詢案例，當然，咨詢者的基本情況是保密的。
知識就是力量，總有一本書適合我，總有一些力量讓我聰明起來。有一顆淡定的心，其實蠻難的。尤其是談到成績和名次的時候。
我的理解，成績當然是很重要的，當然，它又不是的。學習主要是孩子的事情，海陵中學的質量杠杠的，有這么一批認真細致、經驗豐富、且全方位360度無死角指導孩子們學習的老師，我完全放心。說句老實話，孩子不會的題目，我也未必做得出來，就是會，也不敢亂指點江山，因為跟老師教的方法可能不一樣，會幫倒忙的。
我能做的，就是做好后勤，保持淡定，保持理性和關心，學著做一個好媽媽，去了解他，幫助他，成全他，鼓勵他，盡量避免批評，責怪，打擊和疏遠。這就涉及到第二個問題，一張克制的嘴。
說來慚愧，開學近三周，本人出差一周半，沒辦法，團隊有需要，只能往前沖。在外的時候，我并不揪心，因為孩子生活上有家人，學習上有老師，家庭作業(yè)么，她會自己做。我會每天打電話，如同我在家時接她放學那樣，聽她隨便聊，哪個同學午睡時呼嚕打得比豬八戒還響，哪個同學體育課多跑了三圈結果累成了狗，班主任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽得很開心，分享著她的喜怒哀樂，感受著她的學校生活，一般情況下不作道德評價。
暫時考砸了，被老師罵了，和同學鬧別扭了，都是常態(tài)，全是小菜，有時候她會感到挫敗和沮喪，感到郁悶或煩惱，我表示理解，且會告訴她，你看，天空飄來五個字，那都不算事。她也就很快不當回事了。
克制自己的嘴，對親子雙方而言，難度系數都很大。我也擔心自己變成《大話西游》里的唐僧，不得要領卻自以為是，話不投機還婆婆媽媽，陳詞濫調竟眉飛色舞，說起來苦口婆心，實際上面目猙獰。不嘮叨的爸爸很多，不嘮叨的媽媽，占比相對少了許多。不罵人的爸爸媽媽，就更加稀有了。
老師是可以罵學生的，必須的。我當老師時也經常罵人，六七十個毛孩子，總有那么幾朵奇葩，隔幾天就要殺雞儆猴一下，否則會秩序大亂。但是家長呢，不妨換換溝通方式。特別是學習問題，如果老師罵了都不起作用，那家長再罵，基本上是無用功。以有限的時間，做無限的責罵，實在劃不來。有這樣的時間，不如多想想辦法，有效地如何解決問題。
如果實在忍不住，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認為七種時候不罵孩子：對眾不責，愧悔不責，暮夜不責，正飲食不責，正歡慶不責，正悲憂不責，疾病不責。翻譯成現代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經后悔、晚上睡覺之前、一日三餐時間、孩子高興之際、孩子悲傷時刻、孩子生病之時，都不要責怪孩子。那究竟什么時候可以罵呢?只能各位自己看著辦。
孩子一天一天長大，思想一點一點獨立，我們會在不經意間，逐漸失去話語權，我會盡量用智慧之光引導孩子成長，多鼓勵引導，多揚長避短，多溫柔呵護，讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過來同樣成立。孩子們也要有話好好說，不當小刺猬，小炸彈，小悶葫蘆，有問題及時向父母求助，一家三個臭皮匠，怎么說也能抵半個諸葛亮。
如果能做到心淡定，嘴克制，那么第三個一就比較容易實現了。
第三個一是最核心的：那就是，一個幸福的你。
每一代人都有每一代人的幸運和幸福，也有著不同的壓力和困惑。你們生在這個時代，和我們當年相比，有更好的幼兒園，小學，初中，高中，大學，甚至有機會店鋪和工作。你們在這個年紀，見識和思維可比我們當年強多了。這一點，你們確實比我們幸福。這是命，我們羨慕嫉妒但肯定不會恨。老話說得好：長江后浪推前浪，你們會不由自主的惡搞出下一句，會說"前浪死在沙灘上".實際上這句話的后半句是"一代更比一代強".如果真的可以一代更比一代強，如果你們能夠成為幸福的孩子，將來做個幸福的大人，再培養(yǎng)出同樣幸福的孩子，那前浪如我們，含笑沙灘也不要緊。
但是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂，更高級的層次是不斷成長并自我實現。做父母的幸福之一，就是能夠為你們的自我實現打好基礎，培養(yǎng)你們的自愛能力和諒解之心，提升你們幸福的水準。
自愛包括讓身體強壯，讓心靈陽光，讓成績過關。成績不是的，但它的確又是很重要的，就當下的你而言，是得以邁上更高臺階的有效路徑。學習中會有苦有甜，有喜有憂，要講究方法，要勞逸結合，要不斷挑戰(zhàn)自己，不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活，恨不得穿越回來，捶死現在的自己。
諒解也是達到幸福的重要路徑之一。在你們沒有足夠強大之前，我們能夠為你們做的，不過是盡力成全。也許有時候，方法不對你們胃口，有些表現形式甚至讓你們產生反感和逃離的念頭。你們是新手，我們也是新手，新手上路，需要彼此包涵，互相配合，這樣子，可能我們的中年時光，和你們的少年時期，幸福指數都會高一些。
衷心祝愿我們的師生家長都能夠心想事成，抵達幸福彼岸。
謝謝大家!
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇12
尊敬的孔老師、尊敬的各位家長朋友們：
從現在到孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們得先來看看現在幼兒、小學等學校教育和家庭教育的現狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很復雜性的。它不同于學校教育，有明確的課程計劃，各科課程標準，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。
如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)�？蓱z天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進程。我們先不妨看看現在幼兒教育的現狀。現在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標準是什么呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會做算術。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。
這樣一來，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使出現了幼兒教育小學化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學家指出，幼兒教育小學化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為小學化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。
與此同時，幼兒教育小學化也給小學教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學一個班的學生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學入學教育帶來了不便。何況，根據小學課程計劃，入學后，還要進行為期4－7個星期的拼音教學，好多學生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學后就形成不專心聽課的不良習慣。再看看小學一年級的課程設置，每周語文課七節(jié)，數學課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語三個半節(jié)（從下半年開始小學一年級將不開設英語課），其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。從這兒看，小學一年級的數學課時明顯減少，何況也有教育專家提出，小學一年級將取消數學課，這也是有道理的，一年級數學課中的十以內，二十以內加減法到學生進入二、三年級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數字、運算教學嗎？
順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調查，收集資料，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學校的教育方法，創(chuàng)設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇13
尊敬的老師，各位家長：
你們好。我是家長。首先要感謝學校召開這一次家長會，讓我們每一位家長有機會和老師們聚集在一起，更好地了解自己的孩子在校的學習情況，也讓作為家長的我們有機會交流一下教育孩子的一些問題和方法。還要感謝教育我們孩子的老師們，是他們付出辛勤的勞動才使我們的孩子茁壯成長。
俗話說得好：三歲定八十。孩子的思想和學習需要從小抓起。孩子以后的成長的方向，現在更多的是靠老師和家長的指引。說到這里，我一定要提一下，感謝對我們的孩子全心全意付出的歐老師潘老師以及教其他科目的老師們。不知道在座的各位家長有沒有和我一樣的感受，那就是老師說一句，勝過我們家長的十句。打個比方，老師布置作業(yè)，哪怕叫他們回家讀十遍書，抄十次作業(yè)，他們也毫無怨言地完成；但是如果老師沒有布置讀書寫字，我們另外叫孩子們哪怕是讀一次，抄一次，他們也會不情愿，會抗議地說：“老師都沒有布置！”這個年齡段的孩子，老師的話就是圣旨。孩子越依賴老師，老師的擔子就越重。所以，真的很衷心的感謝老師們，因為她們的肩上壓著五十多付擔子，而我們每個家長只負責挑起自己的一付擔子。
我個人一直認為，培養(yǎng)孩子的綜合素質比單方面的特長重要。簡單來說，成績雖然重要，它如一面鏡子，反映出孩子哪些知識點的不足，但這只能算是孩子成長的一部分。我們更應幫孩子明確學習目的，端正他們的'學習和生活態(tài)度，孩子整體素質的發(fā)展和培育也更應
該得到重視，使之德、智、體、美、勞發(fā)展全面提高。我曾經問過教數學的潘老師課余多做些習題是否合適。潘老師回答得很正確，她說：適當添加課外作業(yè)是可以，但不要讓孩子產生怕學和厭學的心理。正如孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”�？鬃舆@句話為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學習效果的秘密，那就是對學習的熱愛。正所謂“興趣是最好的老師”，當你對一門科目產生了興趣之后，自然會學得比較好。很多時候，在家朗讀課文，我會引導她把客廳當舞臺，遙控器當麥克風，我和她的媽媽，奶奶就當作觀眾，一邊和她玩，一邊培養(yǎng)她讀書的興趣和感情。這樣邊游戲邊學習的方法，孩子是更容易接受和吸收的。
最后，再一次感謝各位老師對孩子們無悔的付出，也祝家長們工作順利，更祝愿我們的孩子健康成長，在每一位家長的悉心栽培下，綻放燦爛的明天！
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇14
尊敬的各位家長：
下午好！我是三（A）班班主任劉老師，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議, 感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺�，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了！此時此刻我坐在這兒,看著你們,我感受到了什么是堅強的后盾!確實,只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!
今天晚上的會議我主要安排了這么幾個內容：
1、學生才藝展示（向家長獻花）
2、介紹我校的留守兒童部的情況以及我班教學情況
3、數學侯老師談談我班的數學教學情況 4學生家長代表發(fā)言。
一、 學生才藝展示
學生齊唱英文兒歌《大自然》、《Hello!How are you!》,古詩背誦《楓橋夜泊》，合唱《讓我們蕩起雙槳》（獻花）
二、 紹我校的留守兒童部的情況以及我班教學情況：
1、我校留守兒童部簡介
2、 在這兒我主要講以下四方面內容：
�。ㄒ唬�、孩子進入中年級的變化，以及家長老師該為他們做些什么
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為有這樣幾個變化：
�。�1）學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識的積累，什么描寫春夏秋冬的詞語拉,什么人心齊泰山移等名言名句拉,上學期我們班讓學生積累好詞好句好段，這學期注重堅持讓學生寫日記，也可以參考作文選來寫；還有就是我們會定期到校圖書館借一些好的書籍供孩子們閱讀，這都是為了增加孩子閱讀量的，并且現在閱讀內容的增加，考試基本上有兩篇閱讀題，再比如作文分數的提高。說實話這些閱讀題、作文平時根本就不可能復習到的，考試時就看學生的語文底蘊和臨場發(fā)揮了。
所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該默的還得默，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。針對這個變化，我在教學中盡可能地教給他們一些方法，比如上課時讓學生劃劃重點的詞語體會從中明白了什么再通過反復的朗讀領悟作者用詞的精確,比如作文每次都有二次作文的同學,其目的就是讓學生學一篇課文有一點長進做一次作文上一個臺階,另外這學期要默的課文比較長要默的詞語比較多,所以自己感覺一直反復的默寫抄冷飯.確實忙的很。所以也一直要求家長能配合學校也做一點輔導工作，比如幫助默生詞拉默課文拉，督促孩子看課外書拉等，相信很多的家長都有一種怎么我當陪讀了的感覺，但是確實你的孩子需要你的扶植，學校的工作需要你的配合。
�。�2）心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子批評不得，越批評越有逆反的心理，做的越差，這是孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。不要以勢壓人，而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。,確實對待有思想有意識的活生生的人我們需要這樣細致入微地教育引導.
�。ǘ�、重視家庭教育。
孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。家長的善導是家庭教育的黃金。家庭是孩子成長的搖籃，可以說只要孩子智力正常，那么什么樣的家庭培育出什么樣的孩子。以前成功也罷失敗也罷都是不能從頭再來了，但是我們可以把握今天，今天的我們能為孩子做些什么呢？
1、敢于面對不完美，我這是針對不是很優(yōu)秀的孩子說的。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄我們該做的是跟他一起努力，像語文吧你現在就可以利用星期六星期天的時間幫他抄冷飯了，每個星期大概可以默那么兩三個單元的內容吧。
2、關心孩子的所思所想。第一：及時地詳細地了解孩子上學的情況要做到心中有數。一般情況下，每個周末你都要安排至少半個小時相對輕松的時間，邊陪孩子玩邊向孩子了解情況，今天學校發(fā)生了什么有趣的事情、課間休息和誰一起玩的、玩的過程中有沒有發(fā)生什么事情、后來是如何解決的、下次應該注意些什么；今天在學校上了什么課、分別是哪些老師上的你覺得今天哪堂課有趣等等你如果每天能夠跟孩子說說話，能夠及時了解孩子在學校的情況以及所面臨的問題。你一定發(fā)自內心地為孩子取得的點點滴滴進步而高興。你一定慢慢發(fā)現孩子的觀察力強了，口頭表達流暢了。
3、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。
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我班共有學生47人，其中男生41人，而女生只有6人，男女比例失衡，絕大多數的孩子經過2個月的常規(guī)教育都已經能夠完全適應了住校的生活。班級整體較活躍，但是孩子們都很自覺，都能自覺遵守學校班級的各項規(guī)章制度，這是我們住校部這邊的領導老師有目共睹的。但我們每個老師都是以質量為生命線的，重視行為習慣的培養(yǎng)重視學習能力的培養(yǎng)，基礎扎實的適當提高，基礎薄弱的額外輔導，就說寫字吧經常評評寫字標兵，參評優(yōu)秀作業(yè)，馬虎的堅決重做。我們班字寫的好的同學有……我們班上課發(fā)言好的同學有……我們班關心班集體的同學有……（表彰）前幾周我校組織的“祖國在我心中”演講比賽，我提前就給我們班的孩子找資料，寫稿，輔導，準備，結果我們班的張家鵬同學不負眾望，終于通過了層層選拔，獲得了第一名的好成績，這充分說明了我們住校班的孩子綜合素質并不比普通班遜色，通過努力甚至在一些方面已經超過了他們。
�。ㄋ模�、對家長的建議
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我們的班級學生比較多，我們老師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
�、圩尯⒆佣嘧x健康有益的課外書；
�、苷_看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家！
三、 下面請數學老師候老師介紹本班的數學學習情況。
四、學生家長代表發(fā)言
五、總結：
社會對教師有無數的贊美，但我覺得那是送給教師群體的贊歌，作為個體的教師無權享用。我不愿做這做那，我只愿做一個普普通通的人，教師像在其他工作崗位上的千千萬萬的員工一樣，只有責任，沒有榮稱。親愛的家長們，愛的花朵需要用愛的教育來澆灌，不要責怪孩子們不懂得愛，要反省的是我們自己，是否曾今教過他們擁有一顆善良、慈悲、同情的博愛之心。
愛的情感，只能在感受與給予中得到升華。
愛是永恒的話題，就讓我們懷著這份沉甸甸的愛，為三（A）班加油，為三（A）班喝彩，我們三（A）班需要您的護航引標！最后，再次感謝各位家長的到來，本次家長會所講的都是自己的一點粗淺的想法，如有不妥之處，請各位家長批評指正。（結束）
家長會家長的發(fā)言稿模板 篇15
尊敬的各位
大家好！
我是初三三班李家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機會，我代表學生家長對學校的和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！謝謝你們！
學校近年來的發(fā)展和取得的成績有目共睹，學校以較高的教育質量，出色的辦學水平令全校師生驕傲，令家長自豪，得到了社會認可。孩子大部分的時間是在學校度過的，如果把初中比作一場長跑，那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學習的孩子，學習則是事半功倍。相反，不自覺學習的孩子學習則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。 仔細回想李子怡走過的學習生涯，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經是個大姑娘了，她再也不是那個對我言聽計從的小孩子了�，F實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到不安，把這種不安無意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。
作為家長，我們不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。一次沒考好，老師、家長幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。培養(yǎng)一個有責任心和自主學習能力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標。
孩子是家庭中的重要一員，是學校的一份子，是社會未來的主人，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，孩子們一定會健康地成長，我相信一定會培養(yǎng)出合格的人才。他們將會是我們的驕傲！ 最后我代表家長祝校及老師身體健康！祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天！祝學校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家 ！