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家長精彩演講稿

發(fā)布時間:2023-10-09

家長精彩演講稿(通用3篇)

家長精彩演講稿 篇1

  大家好;

  說實話我現(xiàn)在心情挺忐忑的,這種心情在我小女兒對我說,班主任想讓我在家長會上發(fā)言就起先了。我問我小女兒:“你的成果不是特殊的好,老師為什么要我發(fā)言?”小女兒遲疑著說:“老師說我各方面綜合起來挺好的”。這句話打動我了,使我鼓起和在座各位家長說幾句的志氣。

  我覺得我女兒挺辛運的,有一位不以成果為至高無上的教化理念的班主任,這在如今以成果高于一切來要求孩子的社會是比較難得的,也是一種超前的,健康的,好用的教化理念。

  我挺愛看書的,多年前看過一篇文章,今日和各位家長共享一下:有東西兩家鄰居,一個家有兒子,一家有個女兒,有兒子的一家,兒子挺有出息的,自小成果優(yōu)異,長大后出國留學(xué)定居了,有女兒的這家,女兒相貌成果挺一般的,長大后在本地嫁了個一般小伙生活。小兩口每周末帶孩子回娘家和父母享受天倫之樂,而有兒子這家的父親突然發(fā)病,送他去醫(yī)院的還是鄰居家的女兒女婿,這篇文章對我啟發(fā)挺大的,現(xiàn)在流行一句話:“你華蜜嗎?”我對我孩他爸說:“假如讓我選擇將來,我會選那個一般的女孩之家”孩他爸說:“你要求不高嘛."我說:“要求不高才會華蜜!

  現(xiàn)在的孩子挺累的`,家長更累,我的一些經(jīng)商的摯友,忙著生意,還給孩子報各種補習(xí)班。我看著他們的累,我覺得是一種負(fù)擔(dān)。我給孩子規(guī)定的是:仔細(xì)做完老師布置的作業(yè)就行了。另外給孩子報了個武術(shù)班,不是想讓她成為武林高手啥的,主要是讓她有個玩的地方,有個好身體。

  我的一位摯友對我說:“嫂子,女兒要富養(yǎng),要多給他吃好的,玩好的,將來能經(jīng)得起誘惑”。我覺得這觀念挺好笑的,就算咱們傾盡家財養(yǎng)了孩子,總有一天孩子大了要踏入社會,誰能保證咱們的社會會接著來富養(yǎng)咱們的孩子呢?還是等咱們老了的時候叫孩子接著來啃咱們呢?所以,我覺的不必太嬌貴孩子,從小就得指使他們干點力所能及的活,我女兒每天幫我拾掇飯,這在她已是一種習(xí)慣,一起先只是給端到廚房去,后來她就給我洗刷碗筷。現(xiàn)在她竟然當(dāng)成嬉戲在玩,弄幾個易拉罐摞起來,她保持平衡就把飯桌端下去了。

  孩子不是百寶箱,想用的時候往外掏就行了。

  孩子是銀行,你將來要用錢,必需現(xiàn)在存錢進(jìn)去,當(dāng)然,我們要存進(jìn)孩子這個心靈銀行的不是錢,而是善心,孝心,平常心,誠懇,健康的身體和足以面對挑戰(zhàn)的信念和志氣!我覺得這比他們的學(xué)習(xí)成果重要得多!最終,祝我們的孩子們有個絢麗輝煌華蜜的將來。我說完了,感謝大家!

家長精彩演講稿 篇2

  敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,各位家長:

  你們好!

  特別感謝校方召開這次家長會.使我們各位家長有了一個相聚和溝通的機會!我們來自不同的地方,有著不同的身份.做著不同的工作:有的在機關(guān)任職——其中一部分人可能身居領(lǐng)導(dǎo)崗位;有的在商海弄潮——其中一部分人可能腰纏萬貫;有的下崗在家——其中一部分人可能正為生計發(fā)愁;有的在鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng).日出而作,日落而息——我剛才視察了一下.今日開會遲到的.大部分是來自農(nóng)村的家長,他們確定是做了一陣農(nóng)活后,才洗腳上岸,換上新鞋趕來的!為了增加孩子的養(yǎng)分,他們有的提了幾斤蘋果,有的提著一只保溫桶——我猜想里面確定是一只燉爛了的土雞婆,可憐天下父母心啊!

  但不管我們是做什么的.坐在這里,我們大家都是同等的。因為我們都擁有一個共同的心愿——望子成龍,望女成風(fēng);都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母,老師眼里的家長。所以,今日我想借這個機會,就如何做父母和怎樣當(dāng)家長,同各位講幾句心里話。

  我的孩子同那些得才兼?zhèn)涞暮⒆酉啾,還有許多不足;我同各位家長相比,也存在著不少差距,所以我要講的.不能算是閱歷.只能算是感受.假如能夠引起各位的共鳴.我將感到莫大的榮幸。

  作為中年人.我們在摯友相聚。親人團(tuán)聚的時候.談得最多的唯恐就是孩子的學(xué)習(xí)問題,在談?wù)摃r,有的眉開眼笑,津津樂道,贊揚自己的孩子很聽話,有的搖頭嘆氣、一籌莫展.埋怨自己的孩子不乖巧;我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的,我個人認(rèn)為孩子聽不聽話、乖不乖巧,與父母稱不稱職有很大的關(guān)系

  因為沒有不聽話的孩子,只有不稱職的父母!

  我這樣說,可能有人會不以為然:為了證明我的觀點是錯誤的,他們可能會舉出下面的例子——

  有一對家住農(nóng)村的夫婦,從來沒有刻意地照看和管教過他們的兒子,但池們的兒子最終卻考取了清華高校

  當(dāng)別人問他們家教閱歷時,孩子的父親回答說:我沒有什么閱歷.就是早晨莫讓他起早了.晚上莫讓他睡晚了.三餐奠讓他吃少了

  而一對經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦,對孩子言聽計從,既照看其飲食起居.又為之聘請家教,總之是硬件軟件一起上,以便讓孩子一門心思讀書,考取重點高校,但孩子最終卻名落孫山。

  我不否認(rèn).上面的狀況確定存在.但這只是特例,這種特別現(xiàn)象.就正如我們平常所講的那樣:有意栽花花不發(fā).無心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律則是:無心插柳難成蔭,有意栽花花才發(fā)。稱職、對孩子負(fù)責(zé)的父母,他們的孩子一般都聽話——假如孩子不聽話,一般與父母不稱職、對孩子關(guān)切不夠有關(guān)

  那么,怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?

  第一.要疼愛孩子

  高爾基說,母親疼愛孩子.那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的.都知道疼愛自己的孩子。但在目前的社會背景下.我們該怎樣疼愛孩子呢?我個人認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)把對孩子的愛,化成一種以責(zé)任為內(nèi)容的教化,教化孩子對親人、對社會要盡責(zé)任,我們可能不能名垂青史.可能做不出震天動地的業(yè)績,那么就從身邊的事情做起,從最簡單做到的事情做起,從教化孩子做起吧!假如每一個做家長的.都能把自己的孩子培育成一個有益于親人、有益于社會的人,就是對孩子、也是對社會盡到了責(zé)任。

  我最近讀到一篇文章,題目叫《只能陪你一程)、其中有這樣一段話:每個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷,這注定你恒久只能陪人一程

  你愛自己的父母.希望他們長命百歲.但你再孝順,他們也會走在你前面——你只能陪父母一程;你喜愛自己的兒女.時刻幻想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨,然而你再高大,總有一天你也要走在他們面——你只能陪孩子一程這段文章給我們以這樣的啟示:只能陪父母一程,我們就要珍惜時間孝順?biāo)麄;只能陪兒女一程,我們就娶抓緊時間培育他們。錢財是身外之物,名利是過眼云煙,不遺余力培育好了孩子,就是對他們最深的愛!

  其次,要熟識孩子。

  人不能兩次踏進(jìn)同一條河流.世上也不行能有完全相同的孩子。從性格修養(yǎng)來說,孩子們有的內(nèi)向.有的活潑,有的低調(diào),有的.張揚,有的喜靜.有的愛動,有的急躁,有的沉穩(wěn);從心理素養(yǎng)來講,有的剛毅,能承受屈辱和壓力,有的脆弱.弄不好就可能走向極端,有的自信.有的自卑:從愛好實力上講。有的愛好廣泛,學(xué)問面寬.有的愛好單一,學(xué)問面窄.有的形象思維強,有的邏輯思維強;從家庭環(huán)境來說,有的家境富裕,有的家境困難……華蜜的家庭是相像的.不幸的家庭各有各的不幸。每一個做父母的.要盡可能地關(guān)注、熟識自己的孩子.擅長探究、總結(jié)孩子的成長規(guī)律,只有這樣.才能因人施教,對癥下藥.有的放矢

  我們大家應(yīng)當(dāng)明白,我們跟自己的孩子.除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外,還應(yīng)當(dāng)是摯友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系!我們應(yīng)當(dāng)了解自己孩子的志向理想、愛好愛好、喜怒哀樂,應(yīng)當(dāng)常常同自己的孩子溝通,溝通.應(yīng)當(dāng)知道孩子每次的考試成果,應(yīng)當(dāng)記住班上科任老師的電話號碼并常常同他們保持聯(lián)系,應(yīng)當(dāng)常常視察孩子心理、生理的改變……假如沒做到這些,我們就不能算稱職的父母和家長!

  第三,要寬容孩子

  進(jìn)入高一年級的孩子.正處在生理的發(fā)育期、思想性格的逐步成熟期和人生觀、價值觀的基本定型期。在這一時期,每一個孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。作為一名家長,我們應(yīng)當(dāng)記住.或許殘缺的才是完備的、對于孩子.我們應(yīng)當(dāng)多一點理解.少一點埋怨;多一點寬容,少一點苛求.切不行求全責(zé)怪。偉人會犯錯誤,我們做家長的會犯錯誤,那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯誤,分析錯誤,盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不行能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不行能次次勝利。我們要引導(dǎo)他們正確對待勝利與失敗、順境與逆境.做到勝利了不傲慢.失敗了不氣餒,順境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人

  成才的道路千萬條,將來的社會什么樣的人才都須要,你的孩子將來考取什么樣的高校.從事什么樣的職業(yè)并不重要,重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、憐憫心

  第四,要引導(dǎo)孩子

  種瓜得瓜,種豆得豆,不同的教化方法,會收到不同的效果:我們同孩子朝夕相處.自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教化孩子時是一套,自己行動時又是另一套。假如我們自己斤斤計較,卻要求孩子寬以待人:我們自己老人,卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書看報,卻要求孩子仔細(xì)學(xué)習(xí);我們自己打牌,卻要求孩子不上網(wǎng)玩嬉戲;我們自己用錢大手大腳,卻要求孩子勤儉節(jié)約……那是肯定不行能收到好的教化效果的。

  現(xiàn)在社會上的人分為三種:一是有所作為的能人,二是有所不為的好人,三是無所不為的壞人。自己的孩子可能成不了能人.但千萬不要讓他成為無所不為的壞人!我們要想盡方法引導(dǎo)他做好人.在學(xué)校做一個學(xué)會做人,學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會審美的好學(xué)生;在家里做一個有禮貌、有實力、有熱忱的好孩子;在杜區(qū)做一個遵遵守法律紀(jì)法規(guī)、遵守社會公德的好公民!

  最終,我祝福各位家長都能成為一個既知道愛惜小雞,也擅長愛惜小雞的稱職母雞。

家長精彩演講稿 篇3

  同志們:

  一、之變

  1、發(fā)展理念之變

  從“坐等照顧”到“主動作為”,過去自持革命老區(qū),坐等照顧思想較重,通過共同締造,調(diào)動了干部群眾的積極性,主動同快的賽、向高的攀、與強的比蔚然成風(fēng)。

  2、人居環(huán)境之變

  前期試點內(nèi)容主要集中在人居環(huán)境整治和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),后期逐步拓展到產(chǎn)業(yè)振興、組織振興和文化振興,通過實施“12個一”配套提升工程(即配套一條旅游道路、一個生態(tài)停車場、一套標(biāo)識系統(tǒng)、一套旅游設(shè)施體系、一套主題裝備雕塑、一個展陳場館、一處文化傳習(xí)場所、一家旅游商店、一家主題餐飲、一家精品民宿、一處旅游景區(qū)景點、一處特色農(nóng)業(yè)基地),人居環(huán)境實現(xiàn)蛻變。

  每年投入6000萬元,對人居環(huán)境整治實行以獎代補,過去因垃圾亂丟,污水亂排、雜物亂堆、車輛亂停而被群眾稱為麻家大院,通過持續(xù)推進(jìn)村莊清潔、垃圾治理、污水處理、村容提升、五清兩改等五大行動,改變了群眾生活陋習(xí),養(yǎng)成了文明習(xí)慣。如今,“春有杜鵑夏有荷,秋有菊花冬有梅”,11個A級景區(qū)遍布城鄉(xiāng)。

  3、群眾思想之變

  你做我看變我們來干。以前干部干、群眾看,干部大包大攬,吃力不討好。通過五共工作法,讓群眾走出來、當(dāng)主角,變“要我做”為“我要做”,變“你和我”為“我們”。

  二、啟示

  1、必須把黨建引領(lǐng)作為共同締造的根本動力

  只有堅持黨建引領(lǐng),才能確保共同締造的正確方向;只有堅持黨建引領(lǐng),干部、群眾、市場主體才有主心骨。

  2、必須把人民群眾作為共同締造的主體力量

  只有最大限度組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾,把“你和我”變成“我們”,激發(fā)群眾主人翁意識,才能更大限度凝聚共同締造的合力,最大限度實現(xiàn)發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果人民共享。

  3、必須把市場主體作為共同締造的重要力量

  xx3年在試點村募集建設(shè)資金2.3億元,能人回鄉(xiāng)投資62.3億元,xx5年整合涉農(nóng)資金52億元,黃土崗鎮(zhèn)引進(jìn)武漢開心果園公司投資2.3億元,將老舊房屋改造成“外面五千年,里面五星級”的康養(yǎng)民宿,紅麻實踐,房前屋后實事小事由黨員帶著群眾干,事關(guān)長遠(yuǎn)發(fā)展的大事難事,引進(jìn)一大批市場主體參與,實現(xiàn)政府、群眾、市場主體“各出一盤菜,共辦一桌席”。只有讓專業(yè)人干專業(yè)事,讓更多的資本、力量進(jìn)入農(nóng)村,發(fā)揮政府的有形之手與市場的無形之手疊加效應(yīng),才能更好實現(xiàn)共同締造效果。

  三、桃花締造的思索

  1、定目標(biāo)

  桃花既要搞鄉(xiāng)村振興,又要發(fā)展全域旅游,現(xiàn)在又要共同締造,怎么結(jié)合。我們提出了共同締造桃花山國家鄉(xiāng)村公園,這既是一個概念,也是一個目標(biāo),既是一個模式,更是一個路徑。

  2、樹原則

  硬環(huán)境與軟環(huán)境同謀劃,長規(guī)劃與短規(guī)劃相結(jié)合,點線面同鋪開,內(nèi)挖與外引兩手硬。

  3、找抓手

  一是抓隊伍。組織領(lǐng)導(dǎo)宣傳發(fā)動的隊伍;結(jié)對幫扶的志愿者隊伍;黨員群眾中的五會一隊自治隊伍等,要抓緊全覆蓋與全動員。

  二是抓規(guī)劃。先征求群眾意見,需要干什么,再結(jié)合自身,有能力干什么,最后讓設(shè)計師走進(jìn)現(xiàn)場,準(zhǔn)備干成什么。

  三是抓招引。讓龍頭企業(yè)在共同締造中發(fā)揮更大的社會責(zé)任,讓鄉(xiāng)賢能人更多的回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),讓社會資本更看好桃花的投資環(huán)境。

  四是抓產(chǎn)業(yè)。牢牢把握桃花旅游發(fā)展的主旋律,千河萬水都朝這個大海口奔涌。通過招商引資、通過改造環(huán)境、通過打造旅游閉環(huán)、通過補齊看吃住帶的短板,建立旅游發(fā)展的全體系與全鏈條。

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