二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿十篇

二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是二四班的劉雨嘉。能夠代表全體同學(xué)在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在金色九月，這個(gè)收獲的季節(jié)，我們又回到了這美麗的校園，迎來(lái)了緊張而又快樂(lè)的新學(xué)期。我們歡聚一堂，共享這美好的時(shí)光。就在今天，又有五百多名小弟弟小妹妹加入我們中間，在這里我代表全體同學(xué)對(duì)一年級(jí)小同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

　　輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我們又進(jìn)入了新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)中，新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。

　　同學(xué)們是敬愛(ài)的老師使我從一個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的'成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。我相信這也是我們?nèi)�體學(xué)生的共同心聲！

　　最后我衷心的祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)！

　　謝謝大家！

二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿 篇2

　　老師們，同學(xué)們，大家下午好！

　　今天是一個(gè)特殊的日子，我們聚在一起舉行xx年新年開(kāi)學(xué)典禮，站在新學(xué)期的門(mén)檻上，我感慨萬(wàn)千。

　　新的學(xué)期，我們要有能力，有自信。學(xué)習(xí)，歸根到底是培養(yǎng)多種能力，如閱讀能力、思維能力、交際能力、運(yùn)動(dòng)能力等等。只要我們敢于嘗試、善于實(shí)踐，我們就能在無(wú)限廣闊的空間，看到一個(gè)全新的自己，為自己的終身發(fā)展積蓄力量。

　　新的學(xué)期，我們要有活力，有精力，只要我們滿懷信心，從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真聽(tīng)講，保質(zhì)保量完成作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的跟著老師走，打下牢固的基礎(chǔ)，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　新的學(xué)期，我們要有朝氣，有健康。我們要積極響應(yīng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，樹(shù)立“我參與、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我健康”的理念，認(rèn)認(rèn)真真地、快快樂(lè)樂(lè)地參加“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”為主題的“陽(yáng)光體育”健身系列活動(dòng)，以飽滿的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天。

　　新的學(xué)期，我們要有志氣，有豪情，只要我們心中有夢(mèng)，不斷追求，不言放棄，相信xx年的輝煌會(huì)屬于我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體師生。

　　新的學(xué)期，我們要有禮貌，有修養(yǎng)。良好的習(xí)慣是未來(lái)公民的.素質(zhì)。我們從小要樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，明白什么該做，什么不該做。我們要從小事做起，說(shuō)話做事文明有禮，舉手投足溫文爾雅，尊敬老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，做有道德、有修養(yǎng)的人。

　　新的學(xué)期，我們要有恒心，有毅力，我們要學(xué)會(huì)自控，學(xué)會(huì)自制，扎扎實(shí)實(shí)的把知識(shí)學(xué)透徹，學(xué)明白，不要因一時(shí)的不適應(yīng)而放棄自己，要為我們以后的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

　　老師們，同學(xué)們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備好我們不斷向上的目標(biāo)，準(zhǔn)備好我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)，準(zhǔn)備好我們創(chuàng)造新世界的能力，練硬翅膀，練就本領(lǐng)，用最勤懇的姿態(tài)，最執(zhí)著的努力書(shū)寫(xiě)我們實(shí)小人最精彩的每一天！

　　最后，在新春之際，祝老師們身體健康，工作順利，心想事成！

　　祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，學(xué)習(xí)快樂(lè)、成長(zhǎng)快樂(lè)、心靈快樂(lè)！

　　祝一年級(jí)的小朋友們?cè)谛碌沫h(huán)境中好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　祝我們的校園越來(lái)越美麗，越來(lái)越壯大，成為我們騰飛的樂(lè)園！

二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿 篇3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，小朋友：

　　下午好！

　　我是x班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和x班主任符老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我參與到讀書(shū)節(jié)這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，下面我就孩子的讀書(shū)向大家談幾點(diǎn)我的感受及做法，不足之處還請(qǐng)指正。自從人類發(fā)明了文字，文字和書(shū)籍就成了人類傳承文明最好的手段。古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，書(shū)籍是“全人類的營(yíng)養(yǎng)品”、“是智慧的鑰匙”、“當(dāng)代真正的大學(xué)”，這些話形象生動(dòng)地描繪出了讀書(shū)的妙處！可在如今的信息社會(huì)，由于電視、電腦及眾多媒體的影響，現(xiàn)在很多小朋友只喜歡看電視、玩電腦，而對(duì)傳統(tǒng)的書(shū)籍興趣不是很濃，不太喜歡讀書(shū)了。對(duì)此我認(rèn)為興趣不是天生就有的，而是在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，做為家長(zhǎng)的我，在培養(yǎng)和引導(dǎo)臧可的讀書(shū)興趣中有以下深切的體會(huì)和了解：

　　首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，小朋友大部分都活潑好動(dòng)，興趣廣泛，富于幻想。也最容易接受新鮮事物，所以文化氛圍是很關(guān)鍵的。首先我們讓臧可選擇自己感興趣的書(shū)。其次是在臧可讀書(shū)的時(shí)候我或她的媽媽經(jīng)常陪著她一起讀，用我們自己的興趣去感染她比強(qiáng)迫她去做連我們自己都不感興趣的事更容易得多，效果也好得多。同時(shí)，在平時(shí)的生活中經(jīng)常跟她交流一些書(shū)上看到的內(nèi)容，使她覺(jué)得看書(shū)學(xué)了知識(shí)真好，馬上能用到生活的方方面面，反過(guò)了促使她更喜歡看書(shū)。因此說(shuō)如果你想有個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，你可以回家要求自己的父母跟你一起讀，這樣你可以在潛移默化中受到影響，從而養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的良好習(xí)慣。

　　其次，要培養(yǎng)自己讀書(shū)的耐心，很多小朋友像個(gè)小猴子，屁股坐不下來(lái)。在臧可1—2歲時(shí)，我和她媽媽就經(jīng)常給她講故事。一個(gè)故事總要講3—5遍，講到第三遍的時(shí)候就故意掉了一句或講錯(cuò)一句，看她能否聽(tīng)出來(lái)，根據(jù)故事內(nèi)容提幾個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)她提取有效信息的能力；等她認(rèn)識(shí)字的時(shí)候就經(jīng)常帶她去新華書(shū)店，在她身上放個(gè)手機(jī)，讓她在新華書(shū)店一呆就是半天，我們?nèi)ジ勺约旱氖�。通過(guò)這種培養(yǎng)，她就很容易靜下心來(lái)看書(shū)。小朋友你也可以試著去做！

　　最重要的，是要激發(fā)自己讀書(shū)的興趣。日本有位教育家木村久一說(shuō)：“天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷�！蔽覐牟徽驹诔扇说慕嵌热ソo臧可買書(shū)，這樣只會(huì)扼殺了她看書(shū)的興趣。前一段時(shí)間，臧可喜歡上了作家楊紅櫻的書(shū)如《笑貓日記》、《女生日記》等，我給她買過(guò)兩本，其他的全是她自己利用假期每天去新華書(shū)店看的。這些書(shū)我也看過(guò)兩本，雖然談不上文采有多優(yōu)美，但這些書(shū)可以讓臧可學(xué)到很多為人的道理，比家長(zhǎng)和老師告訴她要怎么去做好的多�，F(xiàn)在動(dòng)漫頻道正在熱播《q版三國(guó)》，網(wǎng)上說(shuō)這部動(dòng)畫(huà)糟蹋了中國(guó)的文化藝術(shù)，我不以為然。我陪臧可看過(guò)好幾節(jié)，里面有很多無(wú)厘頭的搞笑和篡改的內(nèi)容，我前兩年讓她看四大名著，她一點(diǎn)都不感興趣，看過(guò)電視后，她認(rèn)識(shí)了很多三國(guó)中的人物，閑時(shí)她跟我經(jīng)常提一些搞笑的鏡頭，我跟她一起笑，同時(shí)我就跟她講三國(guó)演義中的真正的曹操、劉備、孫權(quán)等人物，她聽(tīng)了很感興趣，萌發(fā)了自己一定要看《三國(guó)演義》的念頭。

　　最后，要養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。一、要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，平時(shí)讀書(shū)時(shí)要養(yǎng)成讀書(shū)記筆記的習(xí)慣�？吹胶玫脑~句要做摘錄，或者概括主要內(nèi)容，也可寫(xiě)一寫(xiě)讀后感等等。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基矗二、自己讀書(shū)時(shí)遇到的生字一定要查字典，千萬(wàn)不要自己想怎么讀就怎么讀。當(dāng)臧可學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音以后，我就教他如何查字典。凡是遇到生字，我就只有一句話：“自己查字典�！遍_(kāi)始幾次和她一起查，后來(lái)就讓她自己查。這個(gè)問(wèn)題解決之后，他的閱讀能力又上了一個(gè)臺(tái)階，有生字的書(shū)他也可以順利地讀了。三、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。一個(gè)人讀書(shū)時(shí)總會(huì)遇到問(wèn)題，如果能及時(shí)弄懂，就會(huì)心情愉悅，從而增強(qiáng)信心和興趣。反之，則會(huì)心情不快，長(zhǎng)期如此，則可能會(huì)失去讀書(shū)的興趣。所以，當(dāng)臧可問(wèn)到問(wèn)題連我們也回答不上的時(shí)候，最好的解決辦法就是自己上網(wǎng)查詢。這樣不但解決了問(wèn)題，增加了知識(shí)，而且也讓她知道電腦不僅僅是娛樂(lè)工具，更是我們生活的良師益友，不是一舉兩得嗎？

　　今天是呂城中心小學(xué)第二屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，讓我們一起來(lái)制定自己的讀書(shū)計(jì)劃，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓讀書(shū)成為一種需要，成為一種習(xí)慣。

　　以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體驗(yàn)和拙見(jiàn)，讀書(shū)的好處自是妙不可言，那就讓我們一起來(lái)快樂(lè)的看書(shū)吧，在書(shū)的海洋里一起暢游，共同擁有一個(gè)豐富美好快樂(lè)的人生。

二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿 篇4

　　親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

　　大家好！我叫！我今天競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)！

　　我性格開(kāi)朗，顧全大局。另外，我的優(yōu)勢(shì)：我各科成績(jī)都不錯(cuò)。我更不會(huì)以公謀私：例如這位同學(xué)和我有“仇”，就把他列入“黑名單”。我還會(huì)以身作則，帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí)，探討。

　　山不在高，有仙則行；海不在深，有仙則靈。我的班長(zhǎng)職位可當(dāng)不可當(dāng)？就看大家的一票了！

　　假如我當(dāng)上班長(zhǎng)：我會(huì)進(jìn)一步去完善自己，提高我各方面的素質(zhì)。提高我的學(xué)習(xí)熱情，以飽滿的心情去對(duì)待每一件事情；進(jìn)一步提高責(zé)任感，并竭盡全力去解答別人問(wèn)我的問(wèn)題。我還會(huì)和其他同學(xué)一起探討對(duì)生活和學(xué)習(xí)的看法。

　　所以，請(qǐng)大家投給我信任的一票吧！

　　謝謝大家！

二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿 篇5

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　很高興站在這里參加我們班的班長(zhǎng)競(jìng)選！我對(duì)自己競(jìng)選班長(zhǎng)充滿了信心！因?yàn)樵谝荒昙?jí)的時(shí)候，我就是班的班長(zhǎng)，學(xué)校的大隊(duì)委員，對(duì)學(xué)校和老師交給我的各項(xiàng)工作，都能出色的完成，多次受到了老師的表?yè)P(yáng)，和大家的認(rèn)可，也積累了一些管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。

　　假如我還能繼續(xù)擔(dān)任我們的班長(zhǎng)，我一定要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡我最大的力量配合張老師，把我們班管理的井井有條，使我們二（3）班成為我們年級(jí)、我們學(xué)校的佼佼者！

　　請(qǐng)大家繼續(xù)相信我！支持我！謝謝大家！

二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是。我第一次參加演講，心里非常激動(dòng)。

　　拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!”我今天也要當(dāng)一個(gè)“好士兵”，我要競(jìng)選班長(zhǎng)!班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)都向往的職務(wù)，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我相信：我有這個(gè)能力!

　　我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體，還有責(zé)任心。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)勸導(dǎo)員、班長(zhǎng)、班務(wù)助理等職務(wù)，我很棒吧?其實(shí)我也有一些缺點(diǎn)，比如說(shuō)：業(yè)很粗心，學(xué)習(xí)上不夠抓緊。今后我將改掉這些毛病，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，和同學(xué)們一起努力，把我們二(2)班變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大集體。

　　假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我還要成立“互幫小組”，讓全班的同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步!

二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的老師、小朋友：

　　大家好！

　　今天我鼓起勇氣來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)，我有足夠的信心相信自己能夠當(dāng)好我們二三班的班長(zhǎng)。

　　一年的小學(xué)生活，讓我慢慢明白了班長(zhǎng)的職責(zé)：班長(zhǎng)要努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，還要做全同學(xué)的榜樣，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步；班長(zhǎng)還要為全班同學(xué)和老師做力所能及的事，成為同學(xué)們的好伙伴，老師的好幫手。

　　如果我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，請(qǐng)大家支持我，為我投上神圣的一票，我不會(huì)讓大有失望的！謝謝大

二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿 篇8

　　敬重的.教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　我們好！

　　今日，我能站在講臺(tái)上參與我們班的班長(zhǎng)競(jìng)選。我感到十分驕傲，也十分嚴(yán)重。

　　其實(shí)，當(dāng)班長(zhǎng)是我朝思暮想的愿望。由于我平常不愛(ài)說(shuō)話，并且也比較膽怯。特別是在課堂上，平常不大舉手，并且會(huì)大聲響也比較小。

　　假設(shè)我當(dāng)上了班長(zhǎng)。我會(huì)變得斗膽些，上課活躍舉手。

　　假設(shè)我當(dāng)上了班長(zhǎng)。假如同學(xué)遇到不會(huì)做的標(biāo)題，我必定會(huì)具體的告知他怎么做。我還會(huì)多安排一些活動(dòng)：跳繩競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽、跑步競(jìng)賽……我還會(huì)再叫一些同學(xué)捐一些書(shū)放在旮旯的書(shū)櫥里，這樣，同學(xué)們就可以進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。我還會(huì)將一些成果好的同學(xué)教一教一些略微不抱負(fù)的同學(xué)，到時(shí)候他們的成果也會(huì)進(jìn)步了。

　　假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)。我必定會(huì)把曾經(jīng)的缺陷改掉，并且還會(huì)愈加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪成果獨(dú)占鰲頭。

　　請(qǐng)教師、同學(xué)們支撐我，請(qǐng)投我一票，謝謝我們！

二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿 篇9

　　親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

　　轉(zhuǎn)眼間我們進(jìn)入高二年級(jí)已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了，期中考試也于前不久前順利結(jié)束。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，達(dá)到了預(yù)期的效果，也真實(shí)的反映了我們本階段的學(xué)習(xí)成果。本次考試，我校采用了24中的期中考試試卷，其目的是想通過(guò)聯(lián)考，對(duì)比學(xué)生的成績(jī)，從中尋找差距，進(jìn)一步優(yōu)化我們的`學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　在過(guò)去的半學(xué)期中，我們的老師刻苦鉆研，耐心施教，研究課堂，并一直在堅(jiān)持著我�！皢�(wèn)題探究式”的教學(xué)模式和小組式合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們通過(guò)這種教學(xué)模式和學(xué)習(xí)形式，激發(fā)著我們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了我們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高了自主管理、合作學(xué)習(xí)的能力；同時(shí)，同學(xué)們也通過(guò)自己的努力，在本次考試中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，理科：語(yǔ)文125、數(shù)學(xué)121、英語(yǔ)121、物理92、化學(xué)88、生物91、總分577；文科：語(yǔ)文126、數(shù)學(xué)82、英語(yǔ)107、政治80、地理70、歷史87、總分516；我們都知道，20__入學(xué)的成績(jī)，我校的最高分也只是超過(guò)24中最低分?jǐn)?shù)線8分，人數(shù)上只有15人，而本次期中考試，高二年級(jí)理科生總成績(jī)?cè)?4中總成績(jī)平均分以上的人數(shù)就有5人之多，可能各位同學(xué)都不能理解什么意思，舉個(gè)例子，有兩根木棒的長(zhǎng)度表示2所學(xué)校同學(xué)們的入學(xué)成績(jī)，開(kāi)始的時(shí)候，兩個(gè)木棒是上下正好銜接的，而現(xiàn)在的情況是，公共部分有一半之多，這說(shuō)明，通過(guò)我們的努力，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了大幅度的增值，這是非�？上驳�，讓我們充滿了自信；我們堅(jiān)信，在我們?nèi)�體師生的共同努力下，我們一定能繼續(xù)進(jìn)步，再創(chuàng)佳績(jī)！

　　作為高二年級(jí)的年級(jí)主任，關(guān)注著我們年級(jí)的每一個(gè)班級(jí)、每一位學(xué)生、每一件事和每一次的進(jìn)步，近階段，我們高二年級(jí)呈現(xiàn)了一種前所未有的積極向上的精神狀態(tài)，所以，今天我特別想交流一下，同學(xué)們?cè)诎雽W(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)所取得的成績(jī)，以及我們高二年級(jí)共同的目標(biāo)、及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，希望能夠給予我們更強(qiáng)的動(dòng)力，也希望我們高二的全體師生能夠?qū)⑦@種狀態(tài)持續(xù)下去，直到高考。

　　那么我用一下幾個(gè)關(guān)鍵詞，來(lái)概括我的這次交流，

　　1、擁有優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)，管理好自己的行為

　　在高中階段，高二，歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)最不穩(wěn)定的階段。因?yàn)楦咭唬瑒側(cè)胄�，一切陌生，我們都能用盡全力管理自己，表現(xiàn)出最好的一面；高三，面臨高考，我們只能全神貫注，全力以赴的備戰(zhàn)高考；而只有高二，同學(xué)們帶著已熟悉學(xué)校、老師和同學(xué)的心態(tài)以及一種高考離我們還遠(yuǎn)的錯(cuò)誤意識(shí)，放縱著自己，荒廢著自己的學(xué)業(yè)，浪費(fèi)著自己的時(shí)間，這些就是我所說(shuō)以往高二階段學(xué)生的基本狀況。

　　但我真心的想說(shuō)，現(xiàn)在的高二年級(jí)，整體上顯現(xiàn)出了一種非常積極向上的狀態(tài)。早到校，每一位高二的同學(xué)都能相互之間用最真誠(chéng)的微笑和美好的問(wèn)候，彼此交流這正能量；早自習(xí)，我們能夠非常安靜的在班級(jí)自主學(xué)習(xí)；課堂中，全神貫注的聽(tīng)講；下午自習(xí)，有的自主學(xué)習(xí)，有的請(qǐng)教老師，解決課堂中疑惑的問(wèn)題，這些表現(xiàn)都證明了我們每一位高二同學(xué)都擁有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，并且能自主管理自己的行為，當(dāng)然，我們更希望，在我們的走廊不再聽(tīng)到我們的大聲喧嘩，嬉笑打鬧，我們的生活學(xué)習(xí)的校園環(huán)境不會(huì)千瘡百孔，同學(xué)之間、師生之間一片和諧，表現(xiàn)出每一位高二學(xué)生優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)和自主管理的能力，因?yàn)檫@些是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保障，這其中，不乏有一些更為優(yōu)秀的同學(xué)參加了學(xué)校的各種活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　比如，我校在今年第三屆大連市高中生綜合素質(zhì)大賽首輪比賽中，由我校高二年級(jí)“高二一班李佳儒、高二五班胡弘毅、高二五班鄭豐宜、高二七班趙子鑒、高二八班潘天玥”組成的48中代表隊(duì)，取得突破性成績(jī)，從24所參賽高中中強(qiáng)勢(shì)殺進(jìn)決賽，這樣的成績(jī)是前所未有的，在本周末，我校代表隊(duì)還將和24中共同進(jìn)入辯論大賽的決賽，在這里讓我們用熱烈的掌聲再一次的為他們加油，預(yù)祝他們?nèi)〉米詈蟮墓谲姟?/p>

　　下面就讓我們一起分享一下鄭豐益同學(xué)在參加綜合實(shí)踐活動(dòng)中的感悟。

　　2、確定自己的理想，管好自己的目標(biāo)

　　愛(ài)麗絲說(shuō)�！澳敲醋吣臈l路也就無(wú)所謂了�！必堈f(shuō)。這個(gè)故事講的是人要有明確的目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有明確的目標(biāo)的時(shí)候，自己不知道該怎么做，別人也無(wú)法幫到你！天助先要自助，當(dāng)自己沒(méi)有清晰的目標(biāo)方向的時(shí)候，別人說(shuō)的再好也是別人的觀點(diǎn)，不能轉(zhuǎn)化自己的有效行動(dòng)。

　　大家再回憶一下，每一位同學(xué)都可能在小的時(shí)候，遇到過(guò)大人們問(wèn)過(guò)的問(wèn)題，你的理想是什么啊，長(zhǎng)大了想當(dāng)什么啊，等等。當(dāng)然，沒(méi)有人在乎我們小的時(shí)候的理想，同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的理想可能在變，看似無(wú)用的問(wèn)題，卻在我們每一個(gè)人的心理留下了第一次對(duì)理想的印象，也很有可能，它就是我們最真實(shí)的想法，記得我在小的時(shí)候，夢(mèng)想當(dāng)一名軍人，照的大部分的照片，都是穿著軍裝的，當(dāng)然，理想的實(shí)現(xiàn)，是有很多因素的，這就需要我們?yōu)榱俗约旱睦硐�，要不斷的為自己定好目�?biāo)，一步一個(gè)腳印的去完成，最終實(shí)現(xiàn)我們的理想。而現(xiàn)階段我們應(yīng)該為自己制定的目標(biāo)就是高考，考上一所自己理想的大學(xué)，朝我們的理想跟進(jìn)一步。那么要實(shí)現(xiàn)這些，首先我們要有成功的高考，進(jìn)入我們所夢(mèng)想的大學(xué)，而成功的高考是必須要有良好的基礎(chǔ)作保障，我們高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，就是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的一次測(cè)驗(yàn)，這就是我們現(xiàn)階段的初級(jí)目標(biāo)，但也只是長(zhǎng)跑比賽中的一個(gè)彎道，并不意味著最終的勝利，因此不遺余力的，毫無(wú)計(jì)劃的去完成學(xué)業(yè)水平測(cè)試，也會(huì)因小失大影響高考，所以對(duì)于我們高二應(yīng)該有這樣一個(gè)目標(biāo)，就是爭(zhēng)高考，保學(xué)考！讓優(yōu)秀的會(huì)考成績(jī)?yōu)楦呖甲龊脺?zhǔn)備，那么這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們高二的所有同學(xué)，應(yīng)盡早的制定一套詳細(xì)而又全面的計(jì)劃，統(tǒng)籌大局，突破局部，為我們實(shí)現(xiàn)最終的理想做好準(zhǔn)備。在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中，我們雖然已分完了文理，但是我們的學(xué)習(xí)科目仍然是10科，有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為不是10科，就是6科，這是不正確的認(rèn)識(shí)，我們必須清楚的一件事，現(xiàn)階段高考的改革，部分大學(xué)在高考錄取階段已經(jīng)開(kāi)始參考學(xué)考成績(jī)，大勢(shì)所趨，學(xué)考成績(jī)也很可能將納入高考的分?jǐn)?shù)計(jì)算，所以，對(duì)于我們比較優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)考中的目標(biāo)就是要拿到A等，不太理想的學(xué)生也必須保證通過(guò)，千萬(wàn)不要等到會(huì)考前了進(jìn)行突擊，第一有不過(guò)的危險(xiǎn)，第二得不到A，自主招生的資格都沒(méi)有，第三，會(huì)沖擊我們的正常的高考計(jì)劃，那么，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，那我怎么辦，如何協(xié)調(diào)才會(huì)兩者都不會(huì)耽誤呢，很簡(jiǎn)單，就是把握住反向綜合的科目課堂，向課堂要效率，不在課下增加負(fù)擔(dān)。

　　同時(shí)，我們?yōu)榱烁呖歼@一階段性的終極目標(biāo)，要不斷的分析自己的每一次考試的成績(jī)，找到與我們制定的大學(xué)的分?jǐn)?shù)差距，比如，要過(guò)600分的學(xué)生，120、120、120、80、80、80，要過(guò)一本的學(xué)生，110、110、110、70、70、70，如此的比較和分析，就能讓我們通過(guò)不斷地努力，有的放矢的縮小差距，直到成功。

　　3、抓緊每一分每一秒，管理好自己的時(shí)間

　　我們都知道時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶。文學(xué)家說(shuō)：“時(shí)間就是金子�！苯逃�家說(shuō)：“時(shí)間就是知識(shí)�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“時(shí)間就是法官�！惫と苏f(shuō)：“時(shí)間就是財(cái)富�！鞭r(nóng)民說(shuō)：“時(shí)間就是糧食�！贬t(yī)學(xué)家說(shuō)：“時(shí)間就是生命�！睂�(duì)我們而言，時(shí)間就是成績(jī)。

　　但是現(xiàn)在，很多學(xué)生都會(huì)有這樣的想法，高考離我們還遠(yuǎn)，不著急，大家試想一下，學(xué)考離我們遠(yuǎn)么，去掉假期還有3個(gè)月；高考一輪復(fù)習(xí)離我們遠(yuǎn)么，學(xué)考之后，就是一輪復(fù)習(xí)；高考離我們遠(yuǎn)么，去掉假期，還有13個(gè)月。可見(jiàn)，時(shí)間已經(jīng)不長(zhǎng)，所以，我們現(xiàn)在就應(yīng)該做好準(zhǔn)備，沖刺學(xué)考、沖刺高考，當(dāng)然，這就要求我們要管理好自己的時(shí)間，珍惜我們高考前的每一分每一秒，和我們過(guò)同一個(gè)獨(dú)木橋的人，在遼寧省的大部分地區(qū)，如莊河、瓦房店、鞍山、撫順、錦州等其他遼寧省地區(qū)，有的學(xué)校全校晚自學(xué)到9點(diǎn)，他們都在抓緊自己的每一分鐘，所以我們更要嚴(yán)格的管理好我們自己的時(shí)間，高效的利用每一個(gè)所謂的零散時(shí)間，比如，早自習(xí)、下午自習(xí)、晚放學(xué)回家、周末、假期等。

　　有一個(gè)故事是這樣，一個(gè)小學(xué)的老師，給學(xué)生們作一個(gè)實(shí)驗(yàn);老師先是拿出了，一個(gè)玻璃瓶，然后開(kāi)始把大石塊，裝到玻璃瓶中，很快玻璃瓶中就填滿了大石塊，老師開(kāi)始問(wèn)同學(xué)，同學(xué)們這個(gè)瓶子已經(jīng)滿了嘛。同學(xué)開(kāi)始交頭接耳，滿了。老師笑了一下，不語(yǔ)。然后把準(zhǔn)備好的小石塊，又慢慢得裝入了玻璃瓶。很快，原來(lái)在大石塊的細(xì)逢中，都填上了小石塊。老師又開(kāi)始接著問(wèn)了，同學(xué)們現(xiàn)在這個(gè)瓶子滿了嘛，同學(xué)們的回答滿了。老師又笑了一下，不語(yǔ)。然后把準(zhǔn)備好的細(xì)沙，有往瓶子里裝了，細(xì)沙很快，就把小石塊和大石頭留下縫隙給填滿了。老師又開(kāi)始問(wèn)同學(xué)，同學(xué)們，你們看這個(gè)瓶子已經(jīng)裝滿了嘛。同學(xué)們，這下，就左右討論，想想這下應(yīng)該滿了。都回答說(shuō)：滿了。老師還是微笑，繼續(xù)把準(zhǔn)備好的水，到入了瓶中。很快水就裝滿了這個(gè)瓶子。老師微笑的問(wèn)同學(xué)，同學(xué)們，這個(gè)瓶子了裝滿了嘛！這就說(shuō)明，誰(shuí)能更多的合理利用時(shí)間的空隙，誰(shuí)就會(huì)在同樣實(shí)踐中獲得的更多。

　　在我們同學(xué)之中，他真正的意識(shí)到了時(shí)間的管理和利用是多么的重要，下面我們來(lái)傾聽(tīng)一下高二三班蘇玉傲同學(xué)的感悟。

　　4、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，管理好自己的學(xué)習(xí)

　　有優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)、有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、有自己的奮斗目標(biāo)、有合理規(guī)劃的時(shí)間，這些是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保障，但是在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還要不斷的優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，才能讓我事半功倍。所以我想，大家要謹(jǐn)記五個(gè)詞語(yǔ)，抓基礎(chǔ)、重能力、優(yōu)方法、打整體，一做二改三總結(jié)。

　　高二二班的宋怡嫻同學(xué)就是通過(guò)優(yōu)化了自己的學(xué)習(xí)方法，才取得了巨大的進(jìn)步。下面我們來(lái)傾聽(tīng)一下她在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)。

　　總之，我希望通過(guò)我們今天的交流，在我們高二年級(jí)不斷的發(fā)現(xiàn)積極向上的正能量并傳遞這些正能量，讓正能量發(fā)揮正效應(yīng)，讓一股積極向上的正氣激勵(lì)我們高二年級(jí)取得最后的勝利，謝謝大家。

二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿 篇10

　　敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我站在這個(gè)講臺(tái)上的目是為了競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。

　　我叫，我是一個(gè)充滿好奇心的小男孩，我很聰明，我也很愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，只要有什么不懂的，就會(huì)去打破沙鍋問(wèn)到底，非要問(wèn)明白不可。我樂(lè)于助人，只要同學(xué)有什么困難，我就會(huì)很快的幫助他，所以我的朋友很多。如果這次沒(méi)有競(jìng)選到班長(zhǎng)，我也不會(huì)灰心，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次能夠當(dāng)上班長(zhǎng)。

　　如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)合理地分配同學(xué)，每天打掃教室，讓我們班每周都能拿到“流動(dòng)紅旗”。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)交給大家一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，讓我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)高于其他班，讓別的班對(duì)我們刮目相看。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)在老師不在的情況下，主動(dòng)走出來(lái)，管理班上的紀(jì)律，讓同學(xué)們不要亂吵、講廢話……

　　大家一定要選我當(dāng)班長(zhǎng)，謝謝!