義教工作會(huì)上的發(fā)言稿

　　六、收集、整理、歸納學(xué)校資料，積淀學(xué)校文化　

　　學(xué)校十分重視學(xué)校教育、教學(xué)、管理方面的資料積累。重大活動(dòng)均有全過(guò)程的錄像光盤(pán)，將文字、圖片編輯成書(shū)。比如前天學(xué)校就邀請(qǐng)了15位省級(jí)書(shū)畫(huà)家來(lái)校獻(xiàn)藝，全校師生在教室收看書(shū)畫(huà)家寫(xiě)字作畫(huà)的現(xiàn)場(chǎng)直播，這些書(shū)畫(huà)家的墨寶將作為學(xué)校財(cái)富進(jìn)行收藏。每月學(xué)校都有大事記要，每年編寫(xiě)一本《學(xué)校年鑒》。去年還續(xù)寫(xiě)了學(xué)校校志（1986年—XX年），學(xué)校的各項(xiàng)工作實(shí)際上也就是在積淀學(xué)校文化。

　　七、內(nèi)化師生價(jià)值認(rèn)同，提升學(xué)校文化

　　學(xué)校文化的核心是師生的價(jià)值認(rèn)同。這兩年中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整體改革委員會(huì)搞了一個(gè)研究課題：《提高校長(zhǎng)價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力》，我覺(jué)得很有意義。什么是校長(zhǎng)?校長(zhǎng)是博覽群書(shū)的智慧者；校長(zhǎng)是對(duì)學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)的人；校長(zhǎng)是有山一般意志，慈母般情懷的人；校長(zhǎng)是當(dāng)師生遇到危險(xiǎn)時(shí)，只要他站在那里，哪怕他一句話都不說(shuō)，師生也感到安全的人。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)一身正氣，兩袖清風(fēng)，成為公正、正義的化身。這也是我多年來(lái)一直追求的校長(zhǎng)形象。什么是校長(zhǎng)價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力呢？那就是校長(zhǎng)用先進(jìn)的辦學(xué)理念、主流價(jià)值觀，人格魅力影響、感染學(xué)校師生，使之產(chǎn)生價(jià)值認(rèn)同并內(nèi)化為習(xí)慣的能力。師生的價(jià)值認(rèn)同，是學(xué)校文化的核心。當(dāng)年蔣介石數(shù)次拜訪南開(kāi)中學(xué)校長(zhǎng)張伯苓，校方?jīng)]有三呼萬(wàn)歲，在強(qiáng)勢(shì)面前，不卑不亢。表現(xiàn)了南中獨(dú)立特行的精神氣質(zhì)。憑借這種氣質(zhì)，南開(kāi)中學(xué)走出了兩位以共和國(guó)總理為代表的高端人才。在中國(guó)凡是冠以實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、附屬中學(xué)、附屬小學(xué)字樣的學(xué)校，一般都辦得較成功，這些學(xué)校并不一定校長(zhǎng)都很優(yōu)秀，教師皆很出色，這些學(xué)校的成功靠什么？靠的是深厚的學(xué)校文化。

　　總之，學(xué)校文化是學(xué)校的基因。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)校校長(zhǎng)的任務(wù)就是帶領(lǐng)全體教職工目標(biāo)一致地積淀、發(fā)展、優(yōu)化或重組這個(gè)基因。