雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用34篇）

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

　　老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們：

　　大家好！

　　現(xiàn)如今，國(guó)家的“雙減”政策給家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少。原來(lái)我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)補(bǔ)課、刷題、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識(shí)，現(xiàn)如今國(guó)家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少，考試測(cè)驗(yàn)也減少，讓我們吸收知識(shí)的渠道減少許多，但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會(huì)變。

　　如此一來(lái)，家長(zhǎng)就會(huì)無(wú)比擔(dān)憂(yōu)孩子的未來(lái)，大大增加了家長(zhǎng)的焦慮。至于孩子也會(huì)在這種“雙減”政策下，進(jìn)行兩極分化，如果不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑；如果有較強(qiáng)的自我管理意識(shí)，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí)，從人群中脫穎而出。

　　其實(shí)，解決這個(gè)問(wèn)題的辦法很簡(jiǎn)單。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，就能達(dá)到和原先一樣的效果，有過(guò)之而無(wú)不及。

　　自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間。雖然時(shí)間很緊，但時(shí)間就像海綿里的水，怎么也擠不完，只要你去擠，它總會(huì)有的。例如提高吃飯的速度，就可以見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí)。

　　自主學(xué)習(xí)第二步：找對(duì)方法。有了時(shí)間，也不能盲目的去學(xué)習(xí)，要有計(jì)劃，有方法的去學(xué)。例如看書(shū)，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意，而是要去品讀文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)他的寫(xiě)作方法，體會(huì)文章的思想情感，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書(shū)的價(jià)值。

　　自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí)。有計(jì)劃，有方法，如果你的態(tài)度不端正，不夠認(rèn)真，得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué)。

　　以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以?xún)?nèi)學(xué)到最多的知識(shí)，把老師講的每一句話都聽(tīng)懂，聽(tīng)明白，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，并且做到舉一反三。

　　綜上所述，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真聽(tīng)講，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好。

　　謝謝大家！

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

　　大家好！

　　今天我要分享的主題是：面對(duì)“雙減政策”，我們應(yīng)該怎么辦？

　　在“雙減政策”下，很多同學(xué)和我們的家長(zhǎng)都為此感到焦慮，因?yàn)椤半p減政策”規(guī)定了我們的補(bǔ)課時(shí)間，還規(guī)定了老師布置的作業(yè)量，那么針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？

　　其實(shí)我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn)，“雙減政策”控制的是“外力”，也就是外在的幫助，而“外力”所對(duì)應(yīng)的是“內(nèi)力”，即自我的管控，自律。換句話說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生，只有能做到從“被人逼著學(xué)”，到“自律”，甚至到“自動(dòng)去學(xué)”，才不會(huì)被淘汰！

　　那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動(dòng)去學(xué)”呢？

　　我認(rèn)為，任何習(xí)慣的形成都會(huì)經(jīng)歷這四步：

　　一、極不情愿的被動(dòng)去做，原因是“內(nèi)力”不足，極需要“外力”。

　　二、別人提醒就會(huì)去做，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”。

　　三、自己想到了做，能夠做到不需要“外力”，只要“內(nèi)力”。

　　四、自動(dòng)去做，此時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要，就像我們都能做到每次出門(mén)要換鞋一樣，無(wú)需別人提醒，也無(wú)需自己思考。

　　如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步，那你必須要先樹(shù)立一個(gè)何時(shí)的目標(biāo)，而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面，不要覺(jué)得某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)到規(guī)定時(shí)限，就可以先玩會(huì)兒再做。平時(shí)的生活習(xí)慣也很重要，在寢室里就要遵守規(guī)則，畢竟生活習(xí)慣也會(huì)在不知不覺(jué)中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開(kāi)始可以讓父母監(jiān)督，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí)。至于能否再做到自動(dòng)學(xué)習(xí)，就看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度了。

　　學(xué)習(xí)分四個(gè)層級(jí)，而每個(gè)層級(jí)也會(huì)有“內(nèi)卷”，接下來(lái)我會(huì)講如何成為自動(dòng)學(xué)習(xí)的佼佼者。

　　工程問(wèn)題中有個(gè)公式：時(shí)間x效率=工程總量，這個(gè)公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過(guò)了。只有在前兩者都高于別人時(shí)，得到的回報(bào)才會(huì)更多。二者缺一不可。

　　時(shí)間是怎么多出來(lái)的呢？很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是來(lái)源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。光看校內(nèi)，就拿私立學(xué)校來(lái)說(shuō)吧。我們可以在去教室，寢室和食堂的路上由走路改為跑步，一天能省下5分鐘，一學(xué)期下來(lái)差不多就有10小時(shí)了！何況還有其他可利用時(shí)間呢？

　　可是生活中有些事是限時(shí)完成的，此時(shí)只能靠高效了。畢竟從某角度來(lái)看，時(shí)間有限，效率無(wú)限。

　　效率的提升可以靠平常的練習(xí)，畢竟熟能生巧嘛。還要100%專(zhuān)注，私立學(xué)校一般明天上課6小時(shí)，一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生專(zhuān)注程度能達(dá)到80%，如果你能做到100%專(zhuān)注，那么別人5天學(xué)的知識(shí)你4天就能學(xué)完。

　　但光是高效肯定也行不通，因?yàn)槿绻�你高效而不勤奮，有的人照樣能超越你。

　　總結(jié)上文，“雙減政策”下，只要你做到自動(dòng)學(xué)習(xí)，還要抓時(shí)間，并且高效，才能比別人更好！

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

　　各位家長(zhǎng)：

　　孩子們?cè)谝荒昙?jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的協(xié)助，所以家長(zhǎng)們要做好吃苦的準(zhǔn)備，在起步階段有家長(zhǎng)的幫助，孩子學(xué)習(xí)是容易上軌道的，等孩子的學(xué)習(xí)能力提高了，家長(zhǎng)們就相對(duì)輕松了。但如果一開(kāi)始家長(zhǎng)就放手不管，那孩子起步階段就會(huì)遇到困難對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，跟班上同學(xué)的差距就會(huì)越來(lái)越來(lái)越大，到時(shí)家長(zhǎng)才開(kāi)始管就困難多了。

　　一、首先家長(zhǎng)要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開(kāi)始孩子不那么喜歡看書(shū)，可以家長(zhǎng)指讀給孩子聽(tīng)，通過(guò)閱讀來(lái)提高孩子的識(shí)字量，孩子閱讀多了認(rèn)識(shí)的子多了就能自己閱讀了。

　　二、做好新課的預(yù)習(xí)，必須要聽(tīng)錄音讀課文，讀生字。家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)行識(shí)字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時(shí)間有限，學(xué)生的程度不一，不可能每個(gè)同學(xué)手把手教學(xué)，所以簡(jiǎn)單的內(nèi)容基本過(guò)關(guān)就不做深入講解，若果孩子在家沒(méi)有好好預(yù)習(xí)那么他在課堂上就跟不上。家長(zhǎng)幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。

　　三、做好學(xué)習(xí)日志，家長(zhǎng)填寫(xiě)好今日閱讀、今日誦讀、今日，家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，日志聽(tīng)寫(xiě)的`會(huì)發(fā)到班群上。聽(tīng)寫(xiě)要注意孩子在田字格書(shū)寫(xiě)的位置。

　　四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓(xùn)，課前三分鐘會(huì)邀請(qǐng)孩子進(jìn)行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學(xué)知識(shí)等。請(qǐng)家長(zhǎng)提前在家培訓(xùn)，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。

　　五、學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子睡前叮囑他收拾書(shū)包，檢查學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，特別是書(shū)本、日志、作業(yè)本這些。

　　六、注意孩子的坐姿和寫(xiě)字握筆姿勢(shì)，及時(shí)糾正。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　今天，我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)再次相聚在三六班的教室，坐在一起，商討教育孩子的良方。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三六班所有的任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈地歡迎。今天我想和大家共同討論兩個(gè)問(wèn)題：一是安全，二是學(xué)習(xí)。

　　俗話說(shuō)：安全無(wú)小事。也許是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，都可能導(dǎo)致追悔一生的傷害。所以，為了增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，在此和大家分享我對(duì)“安全教育”幾點(diǎn)體會(huì)。

　　1、食品安全。

　　三餐在家里吃飽，不準(zhǔn)帶零食進(jìn)校園，特別是早餐，有孩子帶進(jìn)教室來(lái)吃，這很不衛(wèi)生，這習(xí)慣也不好。即使在家也要少給孩子吃油炸食品、膨化食品、碳酸飲料等，多給孩子準(zhǔn)備時(shí)令蔬菜和水果。

　　2、校園安全。

　�、俨粶�(zhǔn)帶管制刀具、鐵棍、牙簽等之類(lèi)的到學(xué)校（就算是水果刀之類(lèi)的也不要帶，美術(shù)課要用剪刀的話，也是有美術(shù)課時(shí)才帶來(lái)，上完了就帶回家），也不要給孩子買(mǎi)帶尖兒的玩具到學(xué)校。

　�、诓唤o孩子太多的錢(qián)到學(xué)校。第一，孩子是未成年人，對(duì)金錢(qián)沒(méi)有正確的理財(cái)觀念，需要我們老師和家長(zhǎng)監(jiān)督其使用。第二，孩子就算不亂花，但不小心弄掉了，也是一筆損失，我們真不好去清理。第三，間接杜絕了孩子買(mǎi)零食和玩具。

　　③課間休息注意安全。人多，教室窄，本來(lái)就很擠，如果再追逐，就很容易碰傷。我們都得教育孩子文明休息，做動(dòng)作幅度小的游戲；在走廊上更不要追逐，因?yàn)楦靼嗟暮⒆佣加校�誰(shuí)撞傷誰(shuí)，都是痛苦的事；不要在樓梯間玩鬧；不要爬欄桿（有一天中午放學(xué)后，我和張老師親眼看到班上兩三女生爬欄桿，爬在第二根上坐著，那場(chǎng)景把我倆都嚇慘了。還得輕言細(xì)語(yǔ)地叫她下來(lái)，當(dāng)時(shí)還真害怕一聲喝令，把孩子嚇到樓下去了。）孩子小不懂事，只是覺(jué)得好玩，卻不知潛在的危險(xiǎn)。在操場(chǎng)上，不要爬那些臺(tái)子，不要忘下跳（舉例：昨天二班體育課摔傷手臂的案例）。上課鈴響了，有序進(jìn)教室，不要爭(zhēng)搶那一秒。

　　3、交通安全。

　　我想在座各位對(duì)大竹東門(mén)曾發(fā)生的車(chē)禍都唏噓不已：一個(gè)快滿(mǎn)四歲的孩子過(guò)紅綠燈時(shí)，被一輛轎車(chē)當(dāng)場(chǎng)撞死。聽(tīng)到這個(gè)消息，我周身感到冰涼：為逝去的小生命惋惜；對(duì)新手司機(jī)感到一絲氣憤；對(duì)現(xiàn)在街上亂飆車(chē)的現(xiàn)象感到痛恨。然而，我們的孩子天天來(lái)學(xué)校，每天面對(duì)這樣的交通現(xiàn)狀。我們就得天天給孩子叨念：交通安全。

　　俗話說(shuō)：寧等三分，不爭(zhēng)一秒。不要看到快紅燈了，就搶著跑過(guò)公路，教育孩子等下一輪吧。幾個(gè)孩子一起回家的，不要在公路上嘻戲，特別是過(guò)馬路時(shí)。在沒(méi)有紅綠燈的斑馬線，不要奔跑。

　　4、心理健康。

　　北京市曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)悲劇，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一個(gè)從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)總是班上第一的女孩，因?yàn)槌跻坏钠谥锌荚嚁?shù)學(xué)考了不及格而一時(shí)想不開(kāi)，走上了絕路。還有很多這樣的悲劇。這些悲劇告誡我們，一定要重視孩子們的心理健康。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，父母普遍對(duì)孩子的身體健康非常重視，而往往忽略其心理的健康。上述悲劇中的學(xué)生，她的身體是健康的，但是她在心理上卻患了疾病，不敢面對(duì)挫折，心理承受能力大差，導(dǎo)致了她悲觀絕望情緒的產(chǎn)生。

　　前不久，聽(tīng)說(shuō)是渠縣某學(xué)校的兩個(gè)女生，因?yàn)槔蠋熍�評(píng)了，她們就留下遺書(shū)，一起去死了。如花的生命就這樣凋謝了。不管怎么去追究學(xué)校、抑或是老師的責(zé)任，但終究挽回不了孩子的笑臉了。

　　現(xiàn)在的孩子在家里都是家長(zhǎng)手心里的寶，是整個(gè)家族的中心和重心。而走入社會(huì)，他就失去了在家里的優(yōu)越感了。面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)，不可能事事順心。還常聽(tīng)老人說(shuō)：人生不如意者，十之八九。那么，怎么讓還孩子擁有強(qiáng)大的內(nèi)心？怎樣扛住各種不如意？我們得加強(qiáng)孩子“挫折教育”。

　　①充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三年級(jí)的孩子可塑性很強(qiáng)，我們和孩子一起發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正確的認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，并給孩子指明改正的方向。做到“既不以?xún)?yōu)點(diǎn)自居——驕傲；也不因缺點(diǎn)而灰心——自卑。

　�、跍贤�，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子心中的結(jié)。告訴孩子如何面對(duì)別人的誤會(huì)，如何面對(duì)自己的失敗等。

　�、蹖W(xué)會(huì)理解別人。

　�、軐�(duì)孩子進(jìn)行“性”的啟蒙教育。這個(gè)話題，在我們現(xiàn)行的教育體制下，很少在公開(kāi)場(chǎng)合說(shuō)。但比較適合家長(zhǎng)單獨(dú)交流的方式，教會(huì)孩子保護(hù)自己（無(wú)論是男生還是女生，都要正確地認(rèn)識(shí)自己的身體，告訴孩子什么地方是神圣不可侵犯的）；和同學(xué)交往，也得注意方法了，不能像幼兒園時(shí)，想抱就抱一下，想親就親一下。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

　　大家上午好！我來(lái)自新洲區(qū)鳳凰鎮(zhèn)中心幼兒園，我園現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在園幼兒177人，教職工21人。20xx年被評(píng)為武漢市一級(jí)幼兒園。我一直在小學(xué)從事管理工作，今年9月才調(diào)到幼兒園，今天參加家園共育共同體研討會(huì)，給我提供了很好的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我感到特別榮幸。我認(rèn)為：

　　一、當(dāng)前家園共育過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

　　我想通過(guò)我園在家園共育工作中的現(xiàn)狀，理智地看待工作中存在的問(wèn)題：

　　1.家園二者地位不平等，幼兒園工作方式過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，而家長(zhǎng)感受不到應(yīng)有的尊重，疲于應(yīng)付。

　�。�1）每一年，我園都要組織相應(yīng)的活動(dòng)，如家長(zhǎng)溝通會(huì)、家長(zhǎng)宣傳會(huì)、親子感恩活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、親子冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一”節(jié)目匯演活動(dòng)，在家園共育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，往往是幼兒園安排相應(yīng)活動(dòng)，然后告知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)配合。雖為“合作”，但以幼兒園為中心，要求家長(zhǎng)“配合”幼兒園工作，很少考慮家長(zhǎng)的需要和想法。幼兒園老師在教育活動(dòng)中常常讓家長(zhǎng)帶廢舊材料、實(shí)物入園便于進(jìn)行教育活動(dòng)，但家長(zhǎng)并不知道老師組織活動(dòng)的目標(biāo)、要求，有時(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸情緒。在這種關(guān)系中，幼兒園往往處于支配的地位，而家長(zhǎng)一方面感受不到應(yīng)有的尊重，因此也缺乏主動(dòng)意識(shí)和參與的積極性。

　�。�2）我們農(nóng)村地區(qū)的幼兒相當(dāng)一部分是留守兒童，父母在外打工，把孩子托付給老人，隔代教育成了農(nóng)村幼兒教育的一大問(wèn)題，這些老人對(duì)幼兒的教育力度相當(dāng)有限，也是處于應(yīng)付之中。家園二者缺乏有效的溝通渠道與合作途徑，共育活動(dòng)浮于表面、流于形式。

　　2.家園共育從家長(zhǎng)角度講，過(guò)于關(guān)注孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)，忽視個(gè)性的全面發(fā)展和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

　　目前，不少家長(zhǎng)在社會(huì)潮流的影響下，過(guò)于重視對(duì)孩子進(jìn)行體育、舞蹈或琴棋書(shū)畫(huà)方面的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，而對(duì)孩子的情商發(fā)展、個(gè)性方面的發(fā)展重視不夠。這種家園共育不但沒(méi)有拓展教育的多元性與豐富性，反而助長(zhǎng)了不良的教育風(fēng)氣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有起到應(yīng)有的教育作用。另外，農(nóng)村地區(qū)家長(zhǎng)對(duì)教育規(guī)律了解和運(yùn)用還相當(dāng)不夠，我們每年都要針對(duì)家長(zhǎng)如何看待幼兒的教育規(guī)律召開(kāi)家長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)，但家長(zhǎng)的要求往往不是按教育規(guī)律辦事的，他們認(rèn)為，孩子一上幼兒園就應(yīng)開(kāi)展知識(shí)教育，忽視行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，幼兒成了家中的小皇帝。

　　二、關(guān)于促進(jìn)家園共育的若干對(duì)策建議

　　1.尊重家長(zhǎng)，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)需求，建立家園共育的教育理念

　　我認(rèn)為，切實(shí)地尊重家長(zhǎng)的權(quán)利，是家園共育得以有效開(kāi)展的必要前提。幼兒園必須從根本上擺正自身與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，注重溝通互動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真傾聽(tīng)來(lái)自家長(zhǎng)的聲音，深入分析家長(zhǎng)的需求并加以正確引導(dǎo)，通過(guò)舉辦各種家園共育活動(dòng)，將家長(zhǎng)納入到教育過(guò)程之中，將家長(zhǎng)群體的參與，作為幼兒園教育過(guò)程中的重要力量來(lái)源。

　　2.積極探索，努力豐富家園共育的基本途徑和實(shí)施辦法

　　目前，關(guān)于家園共育的實(shí)施途徑，其實(shí)較多，如開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)園地、定期家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué)工作、建立家長(zhǎng)委員會(huì)、開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、定期開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等實(shí)施途徑。幼兒園和家長(zhǎng)雙方都應(yīng)該探索更為新穎、可行、有效的家園共育途徑，如利用互聯(lián)網(wǎng)建立班級(jí)QQ群與微信群、與貧苦地區(qū)的幼兒園結(jié)對(duì)聯(lián)誼、開(kāi)展公益性質(zhì)的戶(hù)外活動(dòng)項(xiàng)目等。大力倡導(dǎo)班級(jí)家園共育，以班級(jí)家園共育為例，應(yīng)致力于讓家長(zhǎng)凝聚合力，以班為家。組建熱心班級(jí)公共事務(wù)的家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)、座談會(huì)，及時(shí)交流班級(jí)情況以及下階段對(duì)班級(jí)工作的建議與設(shè)想等等。指導(dǎo)班級(jí)親子活動(dòng)的組織，由家委會(huì)組織倡議并協(xié)調(diào)安排，拓展如親子戶(hù)外采摘、親子制作糕點(diǎn)、親子登山比賽、親子閱讀沙龍等極具特色且深受孩子喜愛(ài)的班級(jí)親子活動(dòng)。在母親節(jié)、端午、重陽(yáng)、中秋等佳節(jié)，組織親子活動(dòng)營(yíng)造班級(jí)“家”的美好，帶給孩子和家長(zhǎng)家庭般的溫暖，親人般的關(guān)懷，體驗(yàn)班級(jí)這個(gè)大家庭的快樂(lè)氛圍。用心服務(wù)，通過(guò)細(xì)致入微的工作細(xì)節(jié)感動(dòng)家長(zhǎng)。如在與家長(zhǎng)的短信聯(lián)系中，可以多使用“讓我們一起來(lái)”、“我們需要您的參與”等語(yǔ)句，讓家長(zhǎng)感受到自己是班級(jí)教育中的一部分；在活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)提供的作品、照片要妥善保管，而不能隨意丟棄、破壞，活動(dòng)結(jié)束時(shí)應(yīng)當(dāng)將物品及時(shí)“完璧歸趙”，等等。

　　3.及時(shí)評(píng)估，動(dòng)態(tài)調(diào)整，建立家園共育的長(zhǎng)效機(jī)制

　　對(duì)于組織家園親子活動(dòng)，首先策劃宣傳先于行，活動(dòng)前幫助家長(zhǎng)明確親子活動(dòng)主題、確定活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)、鼓勵(lì)積極報(bào)名，園部全面考慮活動(dòng)流程、細(xì)節(jié)與各種綜合因素，合理布局分工。其次參與互動(dòng)重過(guò)程，活動(dòng)中注重家長(zhǎng)的參與以及家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與積極性，各盡其才、各顯其能。最后反饋交流顯成效，活動(dòng)結(jié)束后通過(guò)各種渠道將活動(dòng)成效介紹給家長(zhǎng)，主動(dòng)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的參與表示感謝。在家園親子活動(dòng)三部曲的不斷推進(jìn)下，才能切實(shí)有效地發(fā)揮幼兒園與家長(zhǎng)的整體教育效應(yīng)。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　“忽略了一個(gè)家長(zhǎng)，就等于放棄了一個(gè)孩子的教育�！边@是我們?cè)陂_(kāi)展家園共育過(guò)程中最大的體會(huì)。如何最大限度地整合幼兒園和家長(zhǎng)群體的教育資源，盡可能地豐富孩子們的成長(zhǎng)體驗(yàn)，努力拓展孩子們的教育空間，將是一個(gè)值得不斷深入探索的課題。這一課題的實(shí)踐與研究我們永遠(yuǎn)在路上。

　　謝謝！

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

　　叔叔阿姨：

　　大家好！(敬隊(duì)禮)

　　我是四一班的中隊(duì)長(zhǎng)，�，F(xiàn)在由我來(lái)發(fā)言：

　　我們班共50人。男生28人，女生22人。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極努力。作為班長(zhǎng)，我以嚴(yán)格的要求以身作則，做好同學(xué)們的榜樣。但是不得不承認(rèn)，有的同學(xué)他們的自我約束力還比較強(qiáng)，像等同學(xué)，他們每天如一日，對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的精神值得我學(xué)習(xí)。我們班一共有7位班干部，分別是紀(jì)律委員、文體委員、安全委員、勞動(dòng)委員、宣傳委員。每天的班級(jí)管理由我們班干部輪流擔(dān)任。我們兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真為學(xué)們做好服務(wù)工作。

　　下面我介紹一下同學(xué)們的情況。

　　（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們有的還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。內(nèi)心都是善良的。比如哪個(gè)同學(xué)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)方面：我們常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明人與人也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。

　�。�1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)特別踏實(shí)刻苦的同學(xué)。例如：等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

　�。�2）善于思考、發(fā)言積極的同學(xué)：等同學(xué)，思維特別敏捷，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，等同學(xué)，他們認(rèn)真對(duì)待學(xué)校和家庭作業(yè)，書(shū)寫(xiě)美觀，讓人賞心悅目。。

　�。�4）進(jìn)步特別大的同學(xué)：等同學(xué)。

　�。�5）我班的同學(xué)都能做到熱愛(ài)勞動(dòng)，可以說(shuō)是班里的得力干將，是我們班的功臣。老師的得力小幫手有。這些同學(xué)為我們班立下了了汗馬功勞。深表感謝。

　�。�6）每次隊(duì)會(huì)，總有幾個(gè)活躍、能力強(qiáng)的女生爭(zhēng)先恐后的當(dāng)主持人，出謀劃策，在這里特別表?yè)P(yáng)等，她們的點(diǎn)子特別多，總是別出心裁，給老師和同學(xué)一個(gè)驚喜。

　　當(dāng)然，要表?yè)P(yáng)的同學(xué)還有很多，因?yàn)槲覀兯囊话嗍且粋�(gè)積極向上，充滿(mǎn)正能量的班集體，我們?cè)谝黄鹣嗵幜怂膫�(gè)年頭了，彼此了解，相互愛(ài)戴，我相信我們班會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，越精彩！

　　謝謝各位叔叔阿姨的聆聽(tīng)。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表兒子任對(duì)班主任劉老師給予我這次吐露心聲的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝！此時(shí)此刻，站在這兒，我內(nèi)心既忐忑又激動(dòng)。近兩個(gè)月來(lái)，孩子在商丘興華學(xué)校這個(gè)大家庭里愉快地生活，茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)；在七十四班這個(gè)小家庭里，緊張的學(xué)習(xí)；愉快的合作；逐步的提高，讓我這個(gè)家長(zhǎng)看到了孩子的希望；也找到了兒子的差距；更明確了孩子的奮斗目標(biāo)�；仡櫤⒆映砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：人生道路上第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)的健康成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)上的穩(wěn)步前行；生活上的獨(dú)立自主。我想說(shuō)的是：“選擇興華，無(wú)怨無(wú)悔！”

　　“望子成龍，望女成鳳”是普天下父母的最高追求，我也不例外。小升初是擺在家長(zhǎng)和孩子面前的第一道門(mén)檻。為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，我毅然決然地讓兒子選擇興華宏志班。雖說(shuō)沒(méi)有考上免費(fèi)生，但是孩子盡力了，作為家長(zhǎng)的我也感到十分欣慰。暑假里當(dāng)我接到班主任劉老師的電話通知后，我就私下里打聽(tīng)了一下七十四班的情況，得到了一點(diǎn)點(diǎn)信息——班主任劉老師是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，剛剛從九年級(jí)畢業(yè)班循環(huán)下來(lái)教七年級(jí)。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我頓時(shí)感到孩子太幸運(yùn)了！開(kāi)學(xué)報(bào)到一見(jiàn)到班主任劉老師，似曾相識(shí)，感覺(jué)特別親切，幾乎和我想象中的完全一樣——溫文爾雅，年富力強(qiáng)；經(jīng)驗(yàn)豐富，教導(dǎo)有方。每次孩子離校我來(lái)接，都會(huì)看到劉老師忙碌的身影。每每看到班門(mén)口的流動(dòng)紅旗；班內(nèi)精心的布置，合理的布局，了解到班級(jí)管理方法科學(xué)民主；孩子回到家之后暢談一些班內(nèi)的新鮮事、高興事；描述劉老師與孩子們同吃住共學(xué)習(xí)的感人場(chǎng)面；這些無(wú)不體現(xiàn)了劉老師辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度嗎？這些不都是劉老師智慧的結(jié)晶嗎？?jī)鹤舆M(jìn)入興華學(xué)校寄宿學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始不適應(yīng)，有想家的趨向；劉老師的諄諄教誨，循循善誘；使兒子慢慢打消了想家的念頭，兩三周過(guò)后已完全適應(yīng)了興華學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，劉老師真是功不可沒(méi)！

　　“嚴(yán)師出高徒”這句話或許是專(zhuān)為語(yǔ)文喬老師打造的。兒子的語(yǔ)文基本功不扎實(shí)，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，為此，我利用周五接孩子的機(jī)會(huì)找喬老師“取經(jīng)”，讓她幫兒子指點(diǎn)迷津。喬老師總是樂(lè)此不疲，熱情大方，從書(shū)寫(xiě)到朗讀背誦，以及閱讀答題技巧的點(diǎn)撥，喬老師總是講的頭頭是道。通過(guò)校訊通短信可以得知：?jiǎn)汤蠋煂?duì)于班中語(yǔ)文自學(xué)超前的學(xué)生給予大力表?yè)P(yáng)，對(duì)于不及時(shí)完成作業(yè)的孩子點(diǎn)名批評(píng)。獎(jiǎng)罰嚴(yán)明，張弛有度，師生關(guān)系融洽，深受學(xué)生歡迎。每周的家庭作業(yè)簽字時(shí)，我都看到兒子可喜的變化——書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，答題完整，正確率高。這些難道不是喬老師的功勞嗎？古人云：“親其師，信其道�！蔽疑钚�，在喬老師的耐心教育下，兒子語(yǔ)文成績(jī)的提高指日可待了！

　　美女英語(yǔ)丁老師，上課偶爾獎(jiǎng)糖吃，學(xué)生快樂(lè)學(xué)知識(shí)，時(shí)刻進(jìn)步獲新知！英語(yǔ)課堂嗨起來(lái)，快樂(lè)學(xué)習(xí)樂(lè)開(kāi)懷！芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，英語(yǔ)成績(jī)樂(lè)淘淘！

　　“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”。興華學(xué)校的家長(zhǎng)信、食譜、孝行教育、游學(xué)活動(dòng)、隊(duì)列比賽、節(jié)目演出、兩操展示、習(xí)慣養(yǎng)成以及同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助等等無(wú)不說(shuō)明了：“興華學(xué)校是大家信得過(guò)的學(xué)校，我和在座的所有家長(zhǎng)的選擇都是高明的選擇！”

　　我相信：在班主任及各位老師的精心培育下，在家長(zhǎng)的鼎力支持下，在各位同學(xué)的刻苦努力下，七十四班的每一名學(xué)生必將會(huì)披荊斬棘，排除萬(wàn)難，為興華學(xué)校爭(zhēng)光，讓老師露出笑臉，給家長(zhǎng)交上滿(mǎn)意答卷，共同譜寫(xiě)燦爛輝煌的明天！

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長(zhǎng):

　　你們好!作為一年級(jí)五班的班主任，我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué)! 首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得的支持。在正式交流之前呢，我想一點(diǎn)建議，這也是我們教師開(kāi)會(huì)時(shí)，林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話:尊重他人，從關(guān)閉手機(jī)開(kāi)始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合! 我先來(lái)點(diǎn)一下名，請(qǐng)大家根據(jù)我的點(diǎn)名順序上交各項(xiàng)資料。

　　1、照片:請(qǐng)您在照片背面寫(xiě)好孩子的姓名;

　　2、信息表:請(qǐng)留下父母的手機(jī)號(hào)以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機(jī)號(hào)，以確保聯(lián)系暢通;

　　3、報(bào)到證:地址請(qǐng)?zhí)顚?xiě)到門(mén)牌號(hào)，并核對(duì)好姓名;

　　4、接種證。

　　領(lǐng)到新書(shū)，有兩點(diǎn)要求:

　　1、以防丟失，避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)不必要的麻煩，每本書(shū)都要寫(xiě)好姓名;

　　2、每本書(shū)最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛(ài)護(hù)新書(shū)，每本書(shū)都要包好書(shū)皮，最好是透明書(shū)皮。

　　從今天開(kāi)始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任--為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì)。俗話說(shuō):良好的開(kāi)端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。

　　新學(xué)期開(kāi)始之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái)。希望大家都能積極配合。

　　一、接送時(shí)間及地點(diǎn)

　　早晨7:20到校，11:00下課;

　　下午1:50到校， 3:40下課。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子送至轉(zhuǎn)盤(pán)，不要過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)以東的路障。然后，由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開(kāi)始，我們就鼓勵(lì)孩子盡量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。如果您覺(jué)得孩子自己走確實(shí)有困難，學(xué)校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時(shí)間，一周后必須統(tǒng)一按要求做。

　　放學(xué)后，需要集體站隊(duì)，下午還需要布置家庭作業(yè)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)時(shí)間做好接孩子的準(zhǔn)備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn)，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因?yàn)槲覀冞�有開(kāi)會(huì)或備課等其他任務(wù)，不可能一直等候。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量按時(shí)來(lái)接孩子，如果您確實(shí)有事，請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系。 一年級(jí)的放學(xué)地點(diǎn)是出校門(mén)口往西，地面上有標(biāo)記。大家找到標(biāo)有“一年級(jí)五班”的位置，統(tǒng)一將車(chē)輛放在白線以南，不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上，因?yàn)槠渌�年�?jí)還要從那經(jīng)過(guò)�？紤]到交通安全，請(qǐng)大家盡量不要開(kāi)車(chē)來(lái)接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過(guò)孩子的書(shū)包，讓孩子們自己背書(shū)包。 二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求 桌布:請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識(shí)。

　　文具盒:最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

　　水杯:不需要太高級(jí)的，只能帶水，不允許帶飲料。

　　準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語(yǔ)文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫(huà)的，可買(mǎi)也可自己動(dòng)手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒，這個(gè)規(guī)格看一下樣品，不要給孩子買(mǎi)太復(fù)雜的，帶指南針的、圖畫(huà)的這些沒(méi)有作用，反而會(huì)分散孩子的注意力，就買(mǎi)這種簡(jiǎn)單的。附近的兩個(gè)商店都能買(mǎi)到。

　　下雨時(shí)，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。(紙巾:為了孩子們能在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)，紙巾在孩子需要時(shí)再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶。

　　不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。)

　　最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。校服、書(shū)包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫(xiě)上名字;像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

　　穿著打扮:不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會(huì)影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長(zhǎng)命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚(yáng)會(huì)引來(lái)其他孩子的異樣目光，也會(huì)影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā)，有體育課時(shí)，給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動(dòng)。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：

　　大家好!

　　今天很開(kāi)心各位家長(zhǎng)都來(lái)到了這次家長(zhǎng)會(huì)上，我作為班主任是非常欣慰的，因?yàn)槲夷軌蚩吹矫恳晃患议L(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心，在孩子們的教育上，家長(zhǎng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要是針對(duì)這次期中考試想和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)匯報(bào)，希望每一位家長(zhǎng)都能夠了解到自己孩子的情況，從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。

　　這次期中考試，我們班的整體情況都還算是不錯(cuò)，這次讓人興奮的是有幾位以前默默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步非常快，一是我們的，她是一個(gè)很文靜的小女孩，平時(shí)上課很少會(huì)主動(dòng)舉手，性格是比較內(nèi)向的，下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠�，平時(shí)的成績(jī)一般是中等，但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十，這是需要得到大家掌聲的鼓勵(lì)的，讓我們一起祝賀她!

　　還有一位特別的同學(xué)就是我們的x同學(xué)，大家別看他平時(shí)什么都不在乎，其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人，這次考試中，他成功的進(jìn)步了十名，有了很大的一個(gè)跨越，老師希望你可以再接再厲，繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步，也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲!

　　這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài)，我相信家長(zhǎng)們也能夠在家里看到孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)直接影響的東西，我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé)。就比如我們班的x同學(xué)，他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間，晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間，其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時(shí)候就看看書(shū)放松一下，其實(shí)這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)到了，也和家長(zhǎng)一起完成了一項(xiàng)任務(wù)。彼此都有參與感，對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō)，是一件很有意義的事情。

　　家長(zhǎng)朋友們，這次家長(zhǎng)會(huì)我想要和大家表明的一點(diǎn)就是，現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步，雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，但是希望大家也不要著急，和孩子們保持一個(gè)溝通，不要過(guò)于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現(xiàn)在的情況，我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長(zhǎng)朋友們，未來(lái)的陪伴教育，還是得從家庭開(kāi)始了，希望大家能夠配合!

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位家長(zhǎng):

　　大家好!很高興在這里和你們相見(jiàn)。歡迎大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,我代表我自己和所有的五年級(jí)任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。本次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們更好地了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。

　　有專(zhuān)家曾說(shuō)：五加二等于零。什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家里，就什么都學(xué)會(huì)了。比如現(xiàn)代化、信息時(shí)代，到處可見(jiàn)低頭族，手機(jī)已經(jīng)成了當(dāng)今人類(lèi)不可缺少的東西，一到周末，學(xué)生到家第一件事不是看電視就是擺弄手機(jī)，打電腦游戲，把學(xué)習(xí)和作業(yè)拋之腦后了，星期一作業(yè)未完成、作業(yè)掉在家里的，各種理由令老師頭疼。所以每當(dāng)孩子放學(xué)回家或者周末在家，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的空間，安排孩子學(xué)習(xí)的地方應(yīng)該固定在一個(gè)屋子，讓孩子安心在那屋子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不能為了自己娛樂(lè)不顧孩子學(xué)習(xí)，不能隨意讓孩子臨時(shí)找一個(gè)地方學(xué)習(xí)。

　　好習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，從小就要給孩子立下規(guī)矩，那么家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？今天我想趁這次機(jī)會(huì)談一談如何培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　一、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、培養(yǎng)孩子及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

　　要求孩子按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，是培養(yǎng)孩子及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。每當(dāng)孩子放學(xué)后回到家，第一件事情就是家長(zhǎng)督促孩子及時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)。家長(zhǎng)讓孩子及時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，特別是學(xué)習(xí)不自覺(jué)的孩子家長(zhǎng)最頭疼。需要家長(zhǎng)不間斷的監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。

　　2、培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　當(dāng)孩子家庭作業(yè)做完，要求孩子認(rèn)真檢查做完的作業(yè)。自己學(xué)會(huì)檢查，不能做完了就完事。每當(dāng)孩子做完作業(yè)，要求孩子把書(shū)、本子不能皺折合放，一定擺放整齊才放在書(shū)包里面。需要把所用的學(xué)習(xí)用具擺放整齊在文具盒里，準(zhǔn)備好第二天所用的學(xué)習(xí)用具。

　　3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)講習(xí)慣。

　　很多孩子在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)不理想，就是上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，如何讓孩子專(zhuān)心聽(tīng)講？這需要家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，用勵(lì)志的故事講給孩子聽(tīng)，讓孩子具有積極上進(jìn)的心，學(xué)會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　總之，良好的習(xí)慣可以陶冶一個(gè)人的情操，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率，更有利于孩子學(xué)習(xí)發(fā)展，使孩子終生受益。

　　二、如何和孩子更好地相處呢？請(qǐng)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

　　1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子，時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的`時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會(huì)是最棒的。

　　2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎？

　　3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

　　4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

　　以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃�好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)校和家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

　　大家好！感謝大家能在百忙之中來(lái)參加今天的家校交流會(huì)。感謝上一學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任與支持。

　　新教育是以讓所有人都過(guò)上幸福完整的教育生活為目的的活動(dòng)，以營(yíng)造書(shū)香校園為途徑，獲得知識(shí)，塑造人生，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，利于社會(huì)發(fā)展。今天我來(lái)談?wù)勑陆逃龑?duì)我們班級(jí)的影響。自從新教育引入我校，我們班級(jí)也緊跟熱潮，開(kāi)展新教育，我是從這幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展的。

　　一、讀。

　　晨讀近現(xiàn)代詩(shī)歌，午讀同一本書(shū)。晨讀是孩子們最精神的時(shí)候，聲音洪亮，精神飽滿(mǎn)。我們可以自由加入動(dòng)作，全班起立一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)詩(shī)歌的句意任意舞蹈，最后在統(tǒng)一選定合適的伴舞，再著輕輕音樂(lè)，吟著美妙的詩(shī)歌。美哉美哉！

　　二、寫(xiě)。

　　午讀我們結(jié)合實(shí)際進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，主要寫(xiě)書(shū)上的生字詞，主要強(qiáng)調(diào)坐姿，字筆姿勢(shì)，雖然現(xiàn)在是高科技時(shí)代，經(jīng)常是要電子稿件，但是能夠?qū)懗鲆皇制�亮的字總是讓人羨慕的。

　　三、畫(huà)。

　　每周我們都會(huì)做各種題材的手抄報(bào)，“興趣是最好的老師”，學(xué)生對(duì)做手抄報(bào)產(chǎn)生興趣，才會(huì)想方設(shè)法去閱讀、去思考、去設(shè)計(jì)，從而獲得知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生去做手抄報(bào)，比如：把她們的手抄報(bào)貼出來(lái)展示，給予獎(jiǎng)勵(lì)等，還有讓更多的人來(lái)看他們的作品，有了讀者，孩子的勁頭就更大，我們每周二、周五都有特長(zhǎng)課，在三七班有一部分外班學(xué)生來(lái)我們教師上課，我讓其他班的來(lái)看我們的手抄報(bào)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，我再把建議反饋給三七班的孩子，繼續(xù)努力改進(jìn)。

　　四、思。

　　自我反思，古人云,三思而后行。孩子經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，生活，也要會(huì)有反思和感悟，這些我課堂習(xí)作總有所體現(xiàn)。

　　五、實(shí)踐中主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　為了讓實(shí)踐中主動(dòng)學(xué)習(xí)，不讓孩子在被動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為生活中不可缺少的一部分，我校陸續(xù)開(kāi)展六大行動(dòng)：營(yíng)造書(shū)香校園，師生共寫(xiě)隨筆，聆聽(tīng)窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，構(gòu)筑理想課堂，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。

　　家長(zhǎng)對(duì)新教育都有了一定的了解，相信在未來(lái)的日子里，孩子一提到學(xué)校會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，幸福。

　　孩子是我們生命的延續(xù)，是一個(gè)家庭的調(diào)和劑，更是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們做家長(zhǎng)的要尊重他，欣賞他，輔助他。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，我們當(dāng)家長(zhǎng)的一定要會(huì)調(diào)節(jié)自己，先給孩子做一個(gè)榜樣，你想讓他成為哪個(gè)方向的人，你就要往哪個(gè)方向轉(zhuǎn)變。比如，你希望孩子像雷鋒同志一樣無(wú)私為人，熱心助人。你就該在自己生活的圈子里做到這點(diǎn)，家人、朋友相互關(guān)愛(ài)，幫助。孩子是我們的影子，那就做高大的自己！

　　最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校�難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

　　敬愛(ài)的家長(zhǎng)同志們：

　　大家下午好！首先感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

　　今天是我們召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的也只有一個(gè)——為了孩子。為了每個(gè)孩子，為了每個(gè)孩子的發(fā)展。今天我們將在這里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話題，因?yàn)楹⒆邮俏覀兠课桓改负屠蠋煹南Ｍ��?/p>

　　今天的會(huì)議主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：

　　1、分析期中考試成績(jī)。

　　2、與任課老師交流孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆觽冊(cè)诩业谋憩F(xiàn)。

　　4、談?wù)劷窈笕绾谓逃�孩子�?/p>

　　首先， 我說(shuō)說(shuō)本次期中考試。這里是本次考試的成績(jī)，大家可以看看。本次期中考試比較嚴(yán)格，也較真實(shí)地反映出了孩子們的真實(shí)成績(jī)�？傮w而言，本次考試，本班的成績(jī)不是很理想。其主要原因是學(xué)生的知識(shí)積累不夠，復(fù)習(xí)工作不到位。往往講過(guò)了的題目學(xué)生在考試中仍然出錯(cuò)，這就說(shuō)明孩子在課后的自主復(fù)習(xí)做的不好，而當(dāng)老師在問(wèn)起復(fù)習(xí)得怎樣時(shí)，他們會(huì)大言不慚地說(shuō)復(fù)習(xí)得好。另外還有一個(gè)失分的原因在于學(xué)生在考試中的粗心大意或者對(duì)考試的極端不負(fù)責(zé)。我在監(jiān)考的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)生的考試習(xí)慣很不好。試卷做完了還有足夠的時(shí)間去檢查，但是有的孩子只要是做完了就疊飛機(jī)、轉(zhuǎn)尺子、做小動(dòng)作。急不可奈地要求交卷。交過(guò)之后以最快的速度沖出去玩兒，結(jié)果極簡(jiǎn)單的題目也算錯(cuò)了。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)同志們?cè)陉P(guān)注孩子分?jǐn)?shù)、名次的同時(shí)也和我們一起思考，如培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

　　人說(shuō)“積千累萬(wàn)不如有個(gè)好習(xí)慣”。學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣將使他們受益終生。因此，在初中的起步階段抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)該是重中之重。我先說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后請(qǐng)家長(zhǎng)們談?wù)労⒆觽冊(cè)诩业纳�活�?xí)慣，然后我們?cè)賮?lái)商討如何養(yǎng)成學(xué)生的各種良好的習(xí)慣。

　　我們都知道上課是學(xué)習(xí)的主要途徑，學(xué)生的知識(shí)就是在課堂上累積的，但是我們孩子們的聽(tīng)課習(xí)慣不好。有的孩子在課堂上坐都坐不好，有把腳放到凳子上的，有蹲在凳子上的。還有的孩子要么上課心不在焉，東張西望，要么精神萎靡，哈欠連天，下課了卻活蹦亂跳，手舞足蹈，上下課簡(jiǎn)直判若兩人。有些孩子上課在聽(tīng)，但是還沒(méi)有做筆記的習(xí)慣，光用眼睛看，耳朵聽(tīng)，但要用的時(shí)候差不多都要忘了。還有的孩子聽(tīng)老師的話，要做筆記，往往重點(diǎn)老師會(huì)反復(fù)重復(fù)地講，可是孩子們分不清重難點(diǎn)，干脆從頭記到尾，成了記錄員了。這樣，上課真正學(xué)到知識(shí)的孩子不多，考試時(shí)講過(guò)的題目出錯(cuò)的原因也在這里了。那么這些習(xí)慣老師們?cè)诮虒W(xué)中反復(fù)地教給孩子們。

　　其次是作業(yè)，孩子們的作業(yè)本就放在家長(zhǎng)面前了，請(qǐng)大家看看。我們的學(xué)生在作業(yè)中普遍出現(xiàn)的嚴(yán)重問(wèn)題是字跡潦草，龍飛鳳舞，而且還有錯(cuò)了不更正的現(xiàn)象，甚至作業(yè)出問(wèn)題了，老師叫都叫不到辦公室。同樣，班里還有極個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)，或者交了空白作業(yè)本，再或者應(yīng)付上來(lái)。這就是孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度。還有家庭作業(yè)，不做家庭作業(yè)的孩子比較多，而且反復(fù)都是那幾個(gè)。有的孩子邋遢，放學(xué)了不知道家庭作業(yè)是什么，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就開(kāi)始跟老師撒謊，說(shuō)放家里了什么的。下面是我對(duì)孩子們的一些了解，給家長(zhǎng)們看看。

　　現(xiàn)在請(qǐng)我們的任課老師跟大家談?wù)�。這是語(yǔ)文老師……

　　現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆觽冊(cè)诩业纳�活�?xí)慣，讓我們更加全面的了解孩子們。

　　現(xiàn)在我們就談?wù)勔院笕绾螀f(xié)作教育孩子，讓孩子們健康成長(zhǎng)。我想從德、智、體三方面來(lái)和大家談?wù)劇?/p>

　　為什么把德放在最前面呢？我想各位家長(zhǎng)比我更清楚。只有孩子們學(xué)會(huì)了做人才能用知識(shí)來(lái)武裝自己成為更強(qiáng)壯的人。孩子們正處在學(xué)做人的時(shí)候，我希望家長(zhǎng)們能與老師們攜手，身教言傳，找時(shí)間多和孩子們交流溝通，讓孩子們的心靈健康成長(zhǎng)。

　　其次是智，希望家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子們報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班的同時(shí)，在工作之余能到學(xué)校和老師們多溝通，多了解些孩子們的學(xué)習(xí)情況。孩子有問(wèn)題了，也希望家長(zhǎng)們耐心地講講，而且還要?jiǎng)诶奂议L(zhǎng)們每天晚上檢查好作業(yè)，并簽字。

　　再次是體。孩子們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力很大，我希望家長(zhǎng)們?cè)诔�了督促孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，一定照顧好孩子們的飲食起居。讓孩子吃好，穿暖，睡好，有了好身體才能更好的學(xué)習(xí)。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的到來(lái)。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

　　各位家長(zhǎng)朋友們:

　　大家下午好!

　　首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表我們初二二班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

　　首先，我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有51位學(xué)生，前半學(xué)期下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，在學(xué)校舉行的中長(zhǎng)跑接力賽，廣播操比賽，教室布置大賽，校園文化藝術(shù)節(jié)即第22界田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班都獲得第二名的好成績(jī)，并連續(xù)獲得流動(dòng)紅旗。同學(xué)們都在青春的舞臺(tái)上，展現(xiàn)了自我，成就了自我，也贏得了很多集體榮譽(yù)。希望他們能把這種參與校園活動(dòng)的激情與干勁，投入到以后的學(xué)習(xí)中。腳踏實(shí)地，埋頭苦干，也只有這樣人生舞臺(tái)才會(huì)更加寬廣。

　　另外半學(xué)期以來(lái)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較上學(xué)期也有了很大程度的進(jìn)步。上學(xué)期從年級(jí)第五進(jìn)步到年級(jí)第二，這學(xué)期的目標(biāo)是保二爭(zhēng)一。本次期中考試全班整體上了一個(gè)新臺(tái)階。有張博森（4）、徐雅楠（10）、李俊杰16、王佳佳18、宋紫薇21、田飛宇23、劉彬29、毛慧慧37、劉璐潔39、楊丹40、張展瑞42、岳曉彬47等同學(xué)進(jìn)入年級(jí)級(jí)前五十名。另有李俊杰（進(jìn)步30名）張展瑞（45）李芳（36）康秋陽(yáng)（28）史嘉惠（40）楊柳（43）等6名同學(xué)在本次期中考試中取得了25名以上的進(jìn)步。成績(jī)的取得跟同學(xué)和家長(zhǎng)的不懈努力是分不開(kāi)的。

　　當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)在本次考試中退步較大，比如鄭媛媛（退步47名）、孫正玉（47）、董志輝（41）、霍鵬飛（26）、岳曉彬（23）、劉賀飛（23）、田京梅（21）、楊淼（20）、劉璐潔（20）、王家輝（18）、姚冬雨（15）。沒(méi)有常勝的將軍，成績(jī)的偶然波動(dòng)是正常的，主要看從初一到現(xiàn)在總體進(jìn)步就行。關(guān)鍵是要調(diào)整好心態(tài)，希望這些同學(xué)卯足干勁，爭(zhēng)取下次考試取得更大的進(jìn)步。

　　看到成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)該看到我們的缺陷和不足。

　　1、班級(jí)整體情況：由于我班退步同學(xué)增多，以及分班時(shí)成績(jī)好差分配不均，結(jié)果考了第三。我班這次考試后制定了超過(guò)4班，奪回第二的目標(biāo)。分析與4班的差距，比如平均分低8分。優(yōu)秀生人數(shù)：60分以上，政治比4班少8人，歷史比4班少4人，地理少5人。二班的優(yōu)勢(shì)學(xué)科數(shù)學(xué)比4班多7人，英語(yǔ)多7人，語(yǔ)文、物理、化學(xué)持平。所以期末考試我們有信心超過(guò)4班。奪回第二！當(dāng)然，這更需要家長(zhǎng)每天回家多監(jiān)督各科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)的完成情況，文科知識(shí)和理科公式定理方程式的記背和默寫(xiě)。

　　2、尖子生不突出，班級(jí)只有2名進(jìn)入年級(jí)前十名之內(nèi)，而我們班這次在197名以后的學(xué)生都進(jìn)步了。希望經(jīng)過(guò)全班共同努力，整體情況也能有質(zhì)的飛躍。

　　3、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，制約了部分同學(xué)成績(jī)的提高。木桶能裝多少水，取決于最短的那根木板，瘸腿永遠(yuǎn)不可能走得太快。像楊丹、鄭媛媛、劉彥芬、董志輝、姚冬雨、孫正玉等同學(xué)數(shù)學(xué)都急需進(jìn)步，而岳曉彬、李澤、武鑫磊、郝飛、康琰琳、田京梅等同學(xué)英語(yǔ)都急需進(jìn)步。具體情況家長(zhǎng)可見(jiàn)自己孩子的成績(jī)單。

　　4、兩極分化比較嚴(yán)重。從成績(jī)來(lái)看，總分300多分，也就是說(shuō)平均每科不到40分的學(xué)生還有13人。這些同學(xué)很多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，從小學(xué)來(lái)校就在全年級(jí)倒數(shù)50名，有任燁溶，霍鵬飛，苗德旺，夏喚榮，馮肖楠，楊柳，劉洋，王靜，李智，李娜娜，張鵬，韓宗燁，王曉敏，有的是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有的上課愛(ài)玩，注意力不集中，完不成老師布置的任務(wù)，有的在成長(zhǎng)的過(guò)程中還接觸到了不良的社會(huì)青年，沾染了抽煙，上網(wǎng)吧，打架，找對(duì)象等習(xí)氣。長(zhǎng)此以往成績(jī)?cè)絹?lái)越差，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

　　下面，我說(shuō)一下部分學(xué)生存在的共性問(wèn)題。

　　首先，最最關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí)興趣，和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺失。學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在思想上對(duì)自己對(duì)、學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)有什么要求。表現(xiàn)在行為上就是散漫和浮躁，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，上自習(xí)聊天說(shuō)話。作業(yè)完成不夠踏實(shí)認(rèn)真。十三四歲的青少年，精力比較旺盛，如果注意沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上必然會(huì)通過(guò)別的途徑來(lái)發(fā)泄。如個(gè)別同學(xué)存在不同程度的迷戀網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)、早戀等問(wèn)題，長(zhǎng)期下去就可能荒廢學(xué)業(yè)甚至因貪圖一時(shí)的快樂(lè)，葬送自己美好的前途。因此家長(zhǎng)在關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子們的同時(shí)一定要對(duì)孩子們嚴(yán)加管教。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　　如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)關(guān)心別人；具體一點(diǎn)就是我們?cè)趷?ài)孩子的同時(shí)，更要提出明確的要求。比如下次考試必須考到多少名，或前進(jìn)幾個(gè)名次。當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)的提出必須是切實(shí)可行的，不能太高也不能太低。有些家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的期望值太高，總是跟孩子說(shuō)你看誰(shuí)家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，又考了第幾名，或者說(shuō)，你到底怎么回事，小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)那么好，現(xiàn)在怎么不行了，為什么成績(jī)一次比一次差，這樣除了責(zé)罵還是責(zé)罵，孩子不管多么努力都得不到家長(zhǎng)的肯定，那么久而久之他們也就放棄了努力的動(dòng)力。所以說(shuō)，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這就是我們自己的孩子，不管以前多么優(yōu)秀，或者別人多么優(yōu)秀，現(xiàn)在的他就是這個(gè)樣子的，我們首先要幫他做的是，樹(shù)立學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，一點(diǎn)一點(diǎn)的改變。只要今天比昨天改進(jìn)了，這就是進(jìn)步，就應(yīng)該得到家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)。再確立一個(gè)新的切實(shí)可行的小目標(biāo)，爭(zhēng)取明天的進(jìn)步。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年前進(jìn)一大步，我們一定要學(xué)會(huì)用孩子七分的優(yōu)點(diǎn)去幫助孩子克服三分的缺點(diǎn)。

　　其次部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律習(xí)慣。

　　如：

　　1、個(gè)別學(xué)生亂花錢(qián)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，父母給的生活費(fèi)很大一部分，都去買(mǎi)零食。

　　真正用來(lái)吃飯的錢(qián)缺少之又少。對(duì)此學(xué)校也采取了一系列措施，如禁止現(xiàn)金交易，所帶的錢(qián)除了車(chē)費(fèi)必須全部充到卡里，這樣既能防止現(xiàn)金的丟失，又能通過(guò)每天的限額交易，來(lái)控制同學(xué)們的花費(fèi)。這也希望家長(zhǎng)能掌控好孩子的生活費(fèi)，每周給學(xué)生的生活費(fèi)不能太多，也不能太少，這樣他們也就不會(huì)有閑錢(qián)去買(mǎi)手機(jī)、上網(wǎng)、談戀愛(ài)等。

　　2、部分學(xué)生非常不注重個(gè)人衛(wèi)生。就這樣大的一個(gè)教室裝著56個(gè)人，同樣每個(gè)宿舍平是均住8個(gè)人，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較擁擠的。

　　孩子們過(guò)的是集體生活，跟在自己家不一樣，不能只是順著自己的性子來(lái)，想怎么樣，就怎么樣，被子可疊可不疊，腳可洗可不洗，覺(jué)可睡可不睡，想聊天就聊天，時(shí)不時(shí)再吹個(gè)口哨，輪到自己值日可干可不干，想想長(zhǎng)此以往下去，在噪雜環(huán)境中，連最最起碼的睡眠質(zhì)量都保證不了，怎么可能有精力來(lái)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)朋友們不要認(rèn)為這些都是小事，我們家的孩子只要學(xué)習(xí)好就行了。其余的一切都不重要。同時(shí)我們也不要忘不了一個(gè)簡(jiǎn)單的真理，“一屋不掃何以掃天下”。生活、紀(jì)律、衛(wèi)生上散漫，那么在學(xué)習(xí)上也不會(huì)會(huì)多么認(rèn)真。再者說(shuō)來(lái)，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)多元的社會(huì)，考試所考得分?jǐn)?shù)并不能代表全部。從歷年來(lái)的公務(wù)員考試，事業(yè)單位考試我們都能看出來(lái)，面試占的比重越來(lái)越大。也就是說(shuō)學(xué)歷只是一個(gè)敲門(mén)磚。一個(gè)人的綜合素質(zhì)，顯得越來(lái)越重要。沒(méi)有哪個(gè)公司，愿意要一個(gè)，生活上邋邋遢遢，沒(méi)有禮貌，缺少責(zé)任心的員工。這是一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，還希望能引起家長(zhǎng)的高度重視。從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為此我們學(xué)校也采取了一些措施，我們以說(shuō)理教育和思想引導(dǎo)主。當(dāng)然也設(shè)置了相應(yīng)的懲罰措施，如對(duì)于在宿舍內(nèi)違紀(jì)超過(guò)三次并且屢教不改的同學(xué)，予以取消居住資格。還希望家長(zhǎng)能以大局為重做到理解和配合。在這里我也要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)我們班的兩名同學(xué)，他們就是班長(zhǎng)魏付茹和衛(wèi)生委員劉斌，這兩個(gè)孩子都是非常有家庭教養(yǎng)的好孩子，具有非常強(qiáng)的責(zé)任心，能把班級(jí)的事當(dāng)作自己的事來(lái)做。相信將來(lái)他們也一定是爸媽的孝子，就算是自己創(chuàng)業(yè)也能干出一番天地。

　　3、重點(diǎn)說(shuō)一下學(xué)校嚴(yán)厲禁止，而部分同學(xué)又明知故犯的問(wèn)題。最最嚴(yán)重的就上網(wǎng)。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)班里很大一部分男生都存在利用放學(xué)后，和開(kāi)學(xué)前的時(shí)間上網(wǎng)，有的已經(jīng)甚至到了迷戀的程度，請(qǐng)看大屏幕。在這里也有必要告訴家長(zhǎng)朋友們，我們正常情況下是每?jī)蓚�(gè)星期大休一次，放假的時(shí)間為周五下四點(diǎn)，希望家長(zhǎng)能控制好孩子到家的時(shí)間，如過(guò)沒(méi)有按時(shí)到家一定要與孩子盡快取得聯(lián)系，要是孩子說(shuō)在同學(xué)家玩呢。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)更不能掉以輕心。我們是不是該跟那個(gè)孩子的家長(zhǎng)也聯(lián)系確認(rèn)一下。多一份細(xì)心，多一份關(guān)心，也許我們的孩子就不會(huì)迷失方向。我們學(xué)校開(kāi)學(xué)的時(shí)間為周日下午，原則上三點(diǎn)以前不準(zhǔn)到校，所以這個(gè)時(shí)間家長(zhǎng)也要掌控好，是不是有的孩子打著上學(xué)的幌子來(lái)到這里，根本不進(jìn)校門(mén)，跑到縣里邊溜達(dá)去了呢。會(huì)不會(huì)又跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)去了呢。另外一點(diǎn)就是早戀問(wèn)題，青春期的孩子男女生之間有好感是正常的。但是我們?nèi)吮葎?dòng)物高級(jí)的原因就在于我們有自制力，明白什么時(shí)間該干什么，什么才是最重要的。這里就更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，時(shí)時(shí)刻刻留意自己孩子的變化，哪怕是一些細(xì)微的變化，可能都是某些事情的前兆。如平時(shí)很踏實(shí)的女孩子，突然之間特別喜歡買(mǎi)衣服，換衣服，你想這里邊肯定就有問(wèn)題。平時(shí)不怎么貪玩的男生開(kāi)始注重自己的儀表，甚至總是拿著家長(zhǎng)的手機(jī)不放，這里邊肯定就有問(wèn)題。還希望能引起家長(zhǎng)的高度重視。

　　俗話說(shuō)的好“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”我也是農(nóng)村家里出來(lái)的孩子，父母拼命干活賺錢(qián)，也都是為了孩子，過(guò)得也都是孩子的日子�？善�偏有些家長(zhǎng)在關(guān)鍵時(shí)刻犯糊涂，總是以忙，給孩子賺錢(qián)為借口忽視對(duì)孩子的關(guān)心與教育。全家人的希望，自己唯一的孩子都沒(méi)教育好，賺那么多錢(qián)又有什么用呢？還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校，教育的事應(yīng)該歸學(xué)校管，與自己沒(méi)關(guān)系�？墒怯H愛(ài)的家長(zhǎng)朋友你有沒(méi)有想過(guò)，孩子這么多不良的習(xí)慣是從哪里養(yǎng)成的，父母是孩子的第一任老師，對(duì)子女的影響是任何人都替代不了的。沒(méi)錯(cuò)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)孩子是我們學(xué)校的，是八年級(jí)二班的，也是我的，但是一年半以后呢。歸根到底孩子還是自己的，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)有三千多生兩個(gè)的失敗率，可是對(duì)于一個(gè)家庭呢，每一個(gè)孩子都是家庭的唯一，能隨隨便便說(shuō)放棄就放棄嗎？我們可以允許孩子不成功，但絕對(duì)不能容忍孩子不成人。畢竟每個(gè)人的智力條件是不一樣的。但是當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，不明事理，不懂的孝敬父母，這些是絕對(duì)不能容忍的。所以從小我們就應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行吃苦教育，千萬(wàn)不能溺愛(ài)孩子。更加注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，小事也必須要做好。先做人，再做事。我們學(xué)校貫徹的教學(xué)理論也是德育為先，先教會(huì)做人，再談學(xué)習(xí)。

　　以上就是我接管這個(gè)班級(jí)兩個(gè)多月以來(lái)，在跟孩子們接觸下的，所感，所思，所想。在以后的工作中我一定也會(huì)一如既往盡職盡責(zé)，盡心盡力，不拋棄不放棄，關(guān)心和教育好每一個(gè)孩子。諸多疏漏之處還請(qǐng)家長(zhǎng)海涵。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　敬愛(ài)的爸爸媽媽們：

　　晚上好！很榮幸能在今天的家長(zhǎng)會(huì)上代表全班同學(xué)表達(dá)我們的心聲。

　　時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間，我們就進(jìn)入青春時(shí)期，青春不僅承載著我們最多的夢(mèng)想、最大的熱情、最強(qiáng)的求知欲、最豐富的`情感、最真誠(chéng)的人生態(tài)度，也是為了以后的生活做儲(chǔ)備的一個(gè)階梯，它本身就是一種生活。身為學(xué)生的我們，重心仍在學(xué)習(xí)，老師們?yōu)槲覀儾迳锨笾�的翅膀，讓我們�(cè)谥�識(shí)的海洋上空肆意飛翔；老師們幫助我們構(gòu)建著獨(dú)自的精神家園，既帶有屬于年少的夢(mèng)幻與壯闊，又有努力拼搏所需的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)。它將會(huì)成為我們精神世界的基石，輔助我們步上顛峰。

　　今天，我也要表達(dá)我們每一位同學(xué)對(duì)父母的感激之情。各位父親、母親，你們辛苦了！父母是我們的第一任老師，父母是我們?nèi)松�路上的第一盞明燈。假如我們能搏擊藍(lán)天，是您給予了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，是您給了我們弄潮的力量；假如我們是一片海洋，是您給了我源源不斷的愛(ài)的源泉。

　　各位父親、母親，望子成龍、望女成鳳的是你們的夢(mèng)想。為了我們的成長(zhǎng)，你們甘愿付出一切�？墒�，15歲的我們還需要您們的支持與包容。我們?nèi)〉昧撕玫某煽?jī)，或是有了進(jìn)步，希望你們能給我們一些夸獎(jiǎng)，您們的微笑是對(duì)我們最大的鼓舞；我們成績(jī)不是特別優(yōu)秀，希望您們少一些責(zé)罵，多一些包容，無(wú)論結(jié)果如何，我們都只有努力過(guò)，不是么？一次成績(jī)不能代表什么，我們還有許許多多的日子能夠繼續(xù)拼搏。

　　我們會(huì)戒驕戒躁，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在知識(shí)的海洋，開(kāi)拓屬于我們的領(lǐng)地。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！首先感謝大家從百忙中趕來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，我們通常把它稱(chēng)為“幼小銜接”學(xué)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從相對(duì)寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，個(gè)性需要我們?cè)谧�的家長(zhǎng)和幼兒園、以及老師從心理、潛力、生活等多方面給予關(guān)心和幫忙。因此，我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是——《順利渡過(guò)幼小銜接》。

　　一、幼兒園的教育活動(dòng)

　　1、課程資料

　　本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《不一樣的我》、《小問(wèn)號(hào)》、《我們?cè)诖禾炖铩�、《人們�(cè)鯓庸ぷ鳌贰ⅰ董h(huán)保小衛(wèi)士》、《六一節(jié)》、《再見(jiàn)吧，幼兒園》這樣七個(gè)主題，透過(guò)開(kāi)展不同的主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的潛力、拓展孩子的知識(shí)面。比如我們結(jié)束的主題一《不一樣的我》，透過(guò)語(yǔ)言《我，喜歡我自己》、科學(xué)《不一樣的我》、體育《我能夠》等2周系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己在姓名、外型、性格、興趣、特長(zhǎng)等各方面的獨(dú)特性，并能大膽在群眾面前展示自己的才藝，體驗(yàn)被大家關(guān)注、欣賞的快樂(lè)情感，激發(fā)自信心。此刻我們正在開(kāi)展的主題《小問(wèn)號(hào)》，透過(guò)語(yǔ)言《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》、科學(xué)《我們提的問(wèn)題》、體育《小問(wèn)號(hào)探寶》等系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣，發(fā)展幼兒解決問(wèn)題的潛力，并能大膽在群眾面前展示自己的才藝，體驗(yàn)被大家關(guān)注、欣賞的快樂(lè)情感，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)自信心。而《再見(jiàn)吧，幼兒園》這一主題，3周的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞“快樂(lè)童年、畢業(yè)留念和向往小學(xué)”方面開(kāi)展的。像科學(xué)活動(dòng)《感謝的巡禮》、美術(shù)《親親密密全班�！�、健康《友誼互聯(lián)網(wǎng)》等活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)在幼兒園的最得歡樂(lè)時(shí)光。音樂(lè)《老師再見(jiàn)了》、音樂(lè)《畢業(yè)歌》、語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩

　　子對(duì)老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《上學(xué)第一天》、歌曲《學(xué)校在等我》、音樂(lè)《小卓瑪上學(xué)》等讓孩子感受到小學(xué)很好，有很多地方十分吸引我們的孩子。透過(guò)健康課《好擔(dān)心》，能夠聽(tīng)到孩子們對(duì)小學(xué)生活的擔(dān)心，老師、家長(zhǎng)就能夠有針對(duì)性地對(duì)孩子的擔(dān)心進(jìn)行化解，幫忙孩子以正確的心態(tài)和策略應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活變化。

　　2、認(rèn)知潛力

　　在小中班時(shí)，我們的活動(dòng)主要是以游戲?yàn)橹�，讓孩子在玩中學(xué)。到了大班下學(xué)期，我們會(huì)以智力游戲和體育游戲?yàn)橹�，發(fā)展幼兒的智力、提增強(qiáng)幼兒的體格。比如針對(duì)小學(xué)入學(xué)進(jìn)行一些必要的智力和初淺數(shù)學(xué)、閱讀和前書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，使孩子能夠在認(rèn)知層次上有一個(gè)準(zhǔn)備和銜接。體育方面我們要求孩子每一天跳15分鐘的繩子。數(shù)學(xué)方面，我們每一天都安排10分鐘左右的寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)等活動(dòng)，寫(xiě)數(shù)字，我們就像小學(xué)生一樣有專(zhuān)門(mén)的田字格，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，練習(xí)做十以?xún)?nèi)的加減法，口算、心算、筆算，并準(zhǔn)備讓孩子接觸學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減法。同時(shí)適當(dāng)安排孩子做些關(guān)于與生活中的數(shù)學(xué)等綜合類(lèi)的題目。如圍繞時(shí)間、數(shù)量、空間以及尋找、發(fā)現(xiàn)并理解事物之間的相互關(guān)系，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)嘗試解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。練習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、記錄時(shí)間、2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè)、10個(gè)10個(gè)的數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)單的腦筋急轉(zhuǎn)彎等。在語(yǔ)言方面，我們主要重視孩子觀察、理解、表達(dá)潛力的培養(yǎng)。開(kāi)展有關(guān)閱讀、自然識(shí)字、理解、敘述以記簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)練習(xí)，對(duì)書(shū)寫(xiě)符號(hào)的辨別、認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)格式方位等。例如：孩子能否大膽進(jìn)行詩(shī)歌、歌曲表演。是否明白家庭住址、父母電話、家中成員；是否明白一年中幾個(gè)重要的節(jié)日如國(guó)慶節(jié)、兒童節(jié)、元旦等。

　　3、幼小銜接活動(dòng)

　　幼兒園開(kāi)展的主要活動(dòng)。本學(xué)期，我們將開(kāi)展一系列的活動(dòng)，為孩子潛力的提高帶給平臺(tái)。

　�。�1）圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)，使孩子對(duì)重要節(jié)日有必須的了解。

　�。�2）每一天一次新聞播報(bào)、每周一次故事寶寶擂臺(tái)賽，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)潛力，增加孩子在群眾面前展示自己的潛力及自信心。

　　（3）帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級(jí)哥哥姐姐上課的狀況，了解小學(xué)生是怎樣上課的，了解他們的一日作息時(shí)間，參觀他們的課間操等。

　　（4）請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)園給家長(zhǎng)做講座，提醒各位家長(zhǎng)需要注意哪些方面的問(wèn)題。

　�。�5）到離園還有100天的時(shí)候開(kāi)始“離園倒計(jì)時(shí)”活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，與總園畢業(yè)班的孩子一齊舉行畢業(yè)典禮，每個(gè)孩子都將上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。

　�。�6）畢業(yè)典禮。

　�。�7）快樂(lè)寶貝詩(shī)文誦讀。

　　4、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

　　（1）、學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每一天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣，另外最好在睡覺(jué)前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本能夠每一天做一些算術(shù)題。能夠填空，能夠聽(tīng)寫(xiě)，各位也能夠出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。10以?xún)?nèi)的加減，10以?xún)?nèi)的連加連減，10以?xún)?nèi)的分合式，口編應(yīng)用題，20以?xún)?nèi)的加減等等。語(yǔ)文本能夠?qū)W習(xí)寫(xiě)名字，學(xué)習(xí)寫(xiě)10以?xún)?nèi)的數(shù)字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書(shū)包，自己的東西自己收拾。書(shū)包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。大的書(shū)放在下面，小的書(shū)放在上面，最后放文具盒。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理，家長(zhǎng)能夠在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注傾聽(tīng)和獨(dú)立的思考潛力。能夠讓幼兒聽(tīng)故事復(fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)能夠讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的好處。

　�。�2）、規(guī)則意識(shí)：“規(guī)則與任務(wù)聯(lián)系在一齊，沒(méi)有必須的規(guī)則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的好處，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。做游戲時(shí)，教師宣布了游戲規(guī)則，當(dāng)孩子違反游戲規(guī)則時(shí)我們及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)違反游戲規(guī)則的結(jié)果是不利于游戲；也讓幼兒明白違反規(guī)則將不受大家的歡迎�！巴高^(guò)讓孩子們經(jīng)歷規(guī)則產(chǎn)生的過(guò)程建立規(guī)則意識(shí)”幫忙孩子建立規(guī)則意識(shí)。

　　（3）、表現(xiàn)意識(shí)：本學(xué)期進(jìn)入小學(xué)之前會(huì)有一個(gè)入學(xué)的面試。面試時(shí)不光光考察幼兒的算術(shù)、體育、語(yǔ)言等各方面的技能。重點(diǎn)也要觀察孩子的表現(xiàn)力。要求孩子大方、陽(yáng)光、活潑、不拘謹(jǐn)。所以本學(xué)期我們?yōu)楹⒆訋Ыo了很多的展示幼兒才能的平臺(tái)。

　　第一，晨間播報(bào)

　　我們每一天早上都會(huì)組織小小電視臺(tái)晨間播報(bào)，幼兒能夠根據(jù)自己明白的新聞來(lái)教室里播一播，家長(zhǎng)隔夜能夠給孩子做一些準(zhǔn)備工作，這是孩子展現(xiàn)自我的很好的平臺(tái)。

　　第二，故事大王評(píng)選。這是我們的常規(guī)活動(dòng)。

　　第三，經(jīng)典詩(shī)文誦讀

　　在中班的下學(xué)期大班有很多孩子參加了市里的“快樂(lè)寶貝詩(shī)文大賽”，獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)，個(gè)性是大一班有95的孩子報(bào)名參賽。本學(xué)期我們將繼續(xù)組織幼兒參加市里的快樂(lè)寶貝詩(shī)文大賽，到時(shí)由各班班主任介紹具體事宜，家長(zhǎng)配合指導(dǎo)。結(jié)合綠色環(huán)保主題，德育方面的也可、自創(chuàng)也可、形式能夠豐富多樣（如快板、伴舞、親子互動(dòng)等）

　　第四，天氣預(yù)報(bào)站。

　　每一天都有不同的幼兒給我們帶來(lái)天氣預(yù)報(bào)，展示自己的自信和口才。

　　第五，英語(yǔ)童話劇

　　在幼兒學(xué)習(xí)泡泡英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，我們將在新東方英語(yǔ)教師的指導(dǎo)下，排練適合各班特色的英語(yǔ)童話劇，每位幼兒都要參加。

　　第六，畢業(yè)典禮。

　　本學(xué)期我們將參加幼兒園的畢業(yè)典禮展示，每一個(gè)孩子都要上臺(tái)參加。

　　第七，主題式活動(dòng)。

　　三八節(jié)給媽媽送上祝福，為媽媽一些力所能及的事情。六一節(jié)給小弟弟小妹妹送禮物等。我們要透過(guò)這些活動(dòng)讓每一個(gè)幼兒增強(qiáng)自信，展示自己的才能，并要讓幼兒感到自己是一個(gè)能干的孩子。

　　5、作息時(shí)間的調(diào)整

　　與小學(xué)生活作息時(shí)間接軌，上課時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)到35分鐘左右；每一天中午午睡前，給孩子們半小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間，孩子們可自主進(jìn)行看書(shū)、寫(xiě)數(shù)字等安靜游戲，到5月份時(shí)適當(dāng)減少孩子的午睡時(shí)間，提前15分鐘起床。

　　6、特色課程介紹

　　唱唱跳跳、做做玩玩、思維游戲、輪滑和游泳、英語(yǔ)

　　二、家長(zhǎng)需配合的地方

　　1、心理指導(dǎo)

　　以正面的話語(yǔ)和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的用心地情感，比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生能夠很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣！”或以肯定的語(yǔ)氣稱(chēng)贊自己的孩子：我家寶貝立刻也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒！切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：你最多在舒服幾個(gè)月，立刻到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩！看你還能不能這樣玩！等等，這些話語(yǔ)只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響，讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

　　2、家庭配合

　�。�1）遵守接送時(shí)間，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加戶(hù)外體育活動(dòng)，不要無(wú)故缺席或遲到早退。

　　（2）有條件的家庭能夠給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間，或者一張寫(xiě)字桌、小書(shū)柜等。每一天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng)，可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字等，而家長(zhǎng)也可在旁邊看看報(bào)紙等，與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。

　�。�3）帶領(lǐng)孩子一齊收拾小書(shū)桌、房間等，增強(qiáng)孩子的自理潛力。

　�。�4）交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的職責(zé)意識(shí)以及為他人服務(wù)的潛力。

　　（5）本學(xué)期，我們每一天會(huì)布置一些作業(yè)，請(qǐng)您給孩子準(zhǔn)備2本本子，一本是語(yǔ)文本，用來(lái)寫(xiě)數(shù)字、一本是算術(shù)本，用來(lái)做計(jì)算習(xí)題。同時(shí)，請(qǐng)您也務(wù)必用心參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，配合老師的工作，為增強(qiáng)孩子的職責(zé)意識(shí)起到言傳身教的作用。同時(shí)要培養(yǎng)幼兒正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)姿勢(shì)，在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒，例如寫(xiě)數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長(zhǎng)也要在家長(zhǎng)堅(jiān)持培養(yǎng)。

　�。�6）“快樂(lè)家園“是入小學(xué)報(bào)名務(wù)必帶給的材料，請(qǐng)你們無(wú)論如何都要重視“家園聯(lián)系手冊(cè)”的填寫(xiě)，并妥善保管，也要教育孩子不要在上面隨意涂畫(huà)，持續(xù)整潔。

　　（7）在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位，所以需要家長(zhǎng)堅(jiān)持使用學(xué)安卡，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，必須要提前電話告訴我們，描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全思考，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。

　　（8）關(guān)于學(xué)習(xí)拼音的問(wèn)題

　　我們也會(huì)聽(tīng)到小學(xué)低年級(jí)老師抱怨，班上不少孩子識(shí)拼音，但發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。糾正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音，往往比從頭教更難。不少孩子因?yàn)樵谟變簣@受到?jīng)]有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的老師輔導(dǎo)，以致學(xué)的拼音不正確，對(duì)于孩子本身而言，則影響了他的決定力。我們?cè)诩抑心軌蜻x取有專(zhuān)業(yè)的拼音磁帶，讓幼兒多聽(tīng)聽(tīng)，讓他們漸漸地熟悉。

　�。�9）本學(xué)期幼兒園加大了漂流圖書(shū)經(jīng)費(fèi)的投入，資料貼近幼兒，圖書(shū)質(zhì)量也很好，家長(zhǎng)必須要重視閱讀潛力的培養(yǎng)以及一如既往的做好愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育工作，妥善保管，保證圖書(shū)的使用率。

　　總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心期望家長(zhǎng)能給我們一些好的推薦，你們想讓孩子參與什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)，或者我們老師有做得不好的地方等，你能夠把你們的想法直接告訴我們，也能夠以書(shū)面的形式交給我們，我們必須盡力改善我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。期望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)，順利入小學(xué)！謝謝！

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的家長(zhǎng)、老師：

　　我們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下，每個(gè)人都有了不錯(cuò)的成績(jī)。我做為管理紀(jì)律的副班長(zhǎng)，將本學(xué)期的情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們?cè)诟鱾�(gè)方面的進(jìn)步都很大，遲到的現(xiàn)象很少了，大家上課也更認(rèn)真了，在勞動(dòng)時(shí)，大家更積極、更有勁了，平時(shí)還有許多同學(xué)在課余時(shí)間做好人好事，爭(zhēng)做校園小衛(wèi)士，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。因此，我們班上的同學(xué)扣分情況也越來(lái)越少了。

　　在升旗儀式上，我們安靜、整齊、肅穆地站在國(guó)旗下，認(rèn)真聽(tīng)老師的講話，有精神地唱國(guó)歌，昂首挺立；在集會(huì)上，動(dòng)作一致，聽(tīng)從指揮；在集體活動(dòng)中，我們活躍的身影伴著歡笑充滿(mǎn)整個(gè)校園。

　　但是，我們還有許多的缺點(diǎn)，有許多同學(xué)上課精神不集中，有的同學(xué)在音樂(lè)、品德課中要講小話，還有的同學(xué)出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象，有的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)。我多想大家能都做到嚴(yán)格要求自己啊，這樣，我們的集體將會(huì)更加優(yōu)秀了。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一位教師，將知識(shí)和愛(ài)心傳遞下去。

　　最后，祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事如意，祝老師們身體健康，祝同學(xué)們天天向上。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　今日是高考前最終一次家長(zhǎng)會(huì)了！首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班高三以來(lái)整體的考試情景：

　　在歷次大考中，我們班一本線以上的學(xué)生基本上在15人前后，加上藝術(shù)生9人（因?yàn)樗囆g(shù)生相對(duì)而言到達(dá)一本線比較容易），共計(jì)23人（我們班參加高考的共有43人），二本線以上的基本上在39人前后，最近一個(gè)階段的整體來(lái)看，全體學(xué)生都有可能到達(dá)二本線以上！

　　高考最終還是依靠實(shí)力取勝，只要我們能夠正常的發(fā)揮出自我的水平，上個(gè)好大學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的！

　　最終時(shí)刻，我想在以下幾個(gè)方面做一些提醒。

　�。�1）適度緊張有利于高考水平的發(fā)揮。高考前，家長(zhǎng)們總是擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常，會(huì)經(jīng)常給孩子說(shuō)，不要緊張，但事實(shí)是，越是說(shuō)不緊張就越是容易緊張，其實(shí)，在高考面前，人人都會(huì)緊張，適度緊張反而有利于高考水平的發(fā)揮，我們換一種角度跟孩子交流，緊張是好事，緊張有利于你更好的發(fā)揮出自我的水平！

　�。�2）給孩子寬容、理解和關(guān)愛(ài)。孩子在高考前后情緒異常敏感，容易急躁、沖動(dòng)、生氣、急怒，這是高考前的正常反應(yīng)，家長(zhǎng)應(yīng)以關(guān)愛(ài)、理解、寬容的態(tài)度幫忙孩子度過(guò)暫時(shí)的心理困擾，切忌嘮叨、責(zé)怪孩子。

　　（3）考完一科扔一科，不對(duì)答案。家長(zhǎng)最好不要問(wèn)孩子的考試情景，高考一結(jié)束，網(wǎng)上的答案立即就會(huì)出來(lái)，至少高考期間，先別看！假設(shè)孩子能考北大，考到650分，總分750分，還是要被扣掉100分，這個(gè)時(shí)候，即使丟掉1分，也和割肉一樣疼痛，假如今年的試卷很難，尤其是數(shù)學(xué)考完之后，必須要跟孩子說(shuō)，今年的試卷很難，要難大家都難，孩子的情緒會(huì)好很多！總之，考試期間，必須不要對(duì)答案！

　�。�4）在家調(diào)整作息時(shí)間，5號(hào)到8號(hào)期間，盡量早點(diǎn)休息，并且想法設(shè)法把自我個(gè)人生物鐘調(diào)整到和高考時(shí)間一致，譬如上午9點(diǎn)到11點(diǎn)半，午時(shí)3點(diǎn)到5點(diǎn)，要處于比較興奮的狀態(tài)，4號(hào)、5號(hào)兩天盡量早點(diǎn)休息，因?yàn)?號(hào)、7號(hào)兩天很有可能晚上會(huì)失眠，在高考期間，絕大多數(shù)考生都有可能出現(xiàn)失眠的情景，很正常！在這種緊張的狀態(tài)下，一兩個(gè)晚上不睡覺(jué)，絕對(duì)不會(huì)影響高考發(fā)揮！

　�。�5）飲食盡量清淡可口。即使想要孩子吃好，增加營(yíng)養(yǎng)，也不要在這幾天，這幾天飲食必須要清淡，盡量堅(jiān)持跟平時(shí)一樣，如果腸胃不好，會(huì)影響考試的心境！

　　（6）注意路上的交通時(shí)間，千萬(wàn)不要遲到！從這幾年的高考來(lái)看，遲到的考生往往是在最終一場(chǎng)，開(kāi)考前30分鐘（第一場(chǎng)提前四十分鐘）進(jìn)場(chǎng)，15分鐘入場(chǎng)完畢，開(kāi)考15分鐘后不準(zhǔn)入場(chǎng)。外語(yǔ)14：25入場(chǎng)，14：45后不準(zhǔn)進(jìn)場(chǎng)。如果真的遲到了，請(qǐng)撥110求救！請(qǐng)家長(zhǎng)在高考期間堅(jiān)持手機(jī)暢通！

　�。�7）高考期間我們的所有班主任和任課教師將進(jìn)行送考，全程陪伴孩子參加高考！有問(wèn)題，能夠及時(shí)和我們溝通！

　　（8）家長(zhǎng)是否送考，征求孩子的意見(jiàn)！這個(gè)時(shí)候，如果孩子想讓你送考的話，必須要來(lái)，如果孩子不想讓家長(zhǎng)送考，就別來(lái)了！這個(gè)時(shí)候，能夠完全尊重孩子的意見(jiàn)。

　�。�9）如果考試期間，準(zhǔn)考證，身份證忘帶了，沒(méi)關(guān)系，先進(jìn)考場(chǎng)，然后再回去拿！如果丟失了，也是先進(jìn)考場(chǎng)，然后再去招辦補(bǔ)辦，總之，就是先進(jìn)考場(chǎng)再說(shuō)！

　�。�10）再進(jìn)一步的提醒兩點(diǎn)：

　　1、必須不能帶手機(jī)等考試禁帶物品。平日說(shuō)，必須不要帶手機(jī)，有的時(shí)候，你還是帶了，高考千萬(wàn)不敢犯這個(gè)大忌！

　　2、必須不能把試卷以及草稿紙、文具之類(lèi)的東西帶出考場(chǎng)。

　　考試結(jié)束后我們?cè)摳墒裁矗?/p>

　　1、填報(bào)志愿根據(jù)招生目錄以及近三年的錄取情景，能夠多關(guān)注。

　　2、查詢(xún)成績(jī)，大約在25號(hào)凌晨，在網(wǎng)上就能夠查到。

　　3、調(diào)整心態(tài)。好與差是相對(duì)的，若干年以后，當(dāng)您住在敬老院里，接到孩子從美國(guó)打來(lái)的電話是種幸福；孩子混的不好，留在鄭州，白天上班，晚上攙著你漫步在街頭更是種幸福！

　　4、轉(zhuǎn)化主角。高中生涯剛剛結(jié)束，孩子腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，將是家長(zhǎng)們面臨的新的挑戰(zhàn)。提議各位家長(zhǎng)要幫忙孩子盡快轉(zhuǎn)換主角：不能日夜不分，不能夜不歸宿，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)，過(guò)一個(gè)豐富、健康、安全的暑假！

　　相信孩子，收獲成功！

　　讓我們一齊為孩子默默加油吧！

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助！時(shí)間過(guò)得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái)，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái)，我將本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

　　班級(jí)工作小結(jié)：

　　孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來(lái)幼兒園參加學(xué)習(xí)活動(dòng)；在開(kāi)展“快樂(lè)的幼兒園”的系列活動(dòng)之后，幼兒能愉快地參與到幼兒園的'各項(xiàng)活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡；在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水的習(xí)慣。

　　本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《我愛(ài)小動(dòng)物》、《可愛(ài)的我》等系列活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，不僅認(rèn)識(shí)了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮逃�教學(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對(duì)話，根據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品，如：在《我愛(ài)小動(dòng)物》活動(dòng)中，張貼了“小鳥(niǎo)是我們的好朋友”的圖片，在窗臺(tái)上布置了幼兒動(dòng)手涂色的小兔和小貓；在班級(jí)內(nèi)懸掛了幼兒制作的蛋糕盤(pán)小動(dòng)物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充滿(mǎn)動(dòng)物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如：參觀慶城市場(chǎng)的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級(jí)自然角，我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動(dòng)物愛(ài)吃什么？”等專(zhuān)欄。同時(shí)，在家長(zhǎng)的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚(yú)、小烏龜?shù)�，在此向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好!

　　因?yàn)楹⒆�，我們相識(shí)，走進(jìn)了同一間教室。還記得剛接班時(shí)一張張活潑可愛(ài)的臉龐，也還記得，第一次見(jiàn)面時(shí)，各位家長(zhǎng)信任的眼光。時(shí)光荏苒，三年的時(shí)間，我們從陌生到熟悉，一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一起陪伴著孩子們成長(zhǎng)。我深知肩上責(zé)任的重大，小小一間幾十平米的教室，承載著六十個(gè)家庭的希望——于是，我不斷告誡自己，努力!努力!再努力!要關(guān)注孩子們的心靈成長(zhǎng)，要給孩子一個(gè)快樂(lè)而多彩的童年，決不放棄任何一個(gè)孩子!

　　一直都認(rèn)為，孩子們可以在三小上學(xué)是一件值得慶幸的事情，我們學(xué)校的開(kāi)展的新教育實(shí)驗(yàn)，書(shū)香校園的建設(shè)，真的是在為孩子們的成長(zhǎng)、未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展，為有不同特長(zhǎng)的孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)的展示的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)。每年的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，六一慶�；顒�(dòng)，校園體育節(jié)，成長(zhǎng)儲(chǔ)蓄幣兌換節(jié)，還有讓人激情涌動(dòng)的集體生日會(huì)，無(wú)一不為孩子的心靈成長(zhǎng)提供動(dòng)力，無(wú)一不為孩子們的快樂(lè)童年增添色彩。

　　但僅有快樂(lè)是不夠的，孩子們總歸要走出童年，未來(lái)要迎接屬于他的責(zé)任，成為社會(huì)上一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?但，這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要有足夠的實(shí)力才能得以支撐。

　　孩子入學(xué)五年的時(shí)間了，雖然坐在同一間教室里，同樣的老師，同樣的課程，但孩子們的差距卻越來(lái)越大。雖然我從來(lái)不把成績(jī)當(dāng)作衡量孩子們的唯一尺度，只把某些差距，看作一種差異，看作孩子們所顯現(xiàn)出的不同的特點(diǎn)，但我不得不關(guān)注到造成孩子們差異的一些因素。隨著孩子們年級(jí)的升高，有些孩子逆反表現(xiàn)比較突出，出現(xiàn)心理上或行為上的一些偏差——過(guò)分自我、不守規(guī)則，學(xué)習(xí)做事懶散、不能持之以恒，個(gè)別的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，受暴力色情等方面的不良影響，極個(gè)別孩子出現(xiàn)撒謊，欺騙老師和家長(zhǎng)等不良現(xiàn)象。

　　從教育的角度來(lái)說(shuō)，正在成長(zhǎng)中的孩子出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題極其正常。作為家長(zhǎng)和老師，我們既不要把孩子的一些行為偏差當(dāng)作洪水猛獸，但又要謹(jǐn)慎對(duì)待。其實(shí)，也是在教育孩子的過(guò)程中和他們一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)如何做一名合格的家長(zhǎng)。“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)如何做家長(zhǎng)是我們一生的任務(wù)，孩子們的成長(zhǎng)不僅僅是穿衣吃飯那么簡(jiǎn)單，僅僅關(guān)注孩子的身體成長(zhǎng)，而忽視了孩子的心靈成長(zhǎng)是個(gè)極大的失誤。不少家庭不重視家庭教育，待孩子長(zhǎng)大后出了問(wèn)題——頂撞長(zhǎng)輩、離家出走、自殘自殺、危害他人和社會(huì)，造成家無(wú)寧日，甚至家破人亡——但那時(shí)，豈不悔之晚矣?

　　自己也作為一名家長(zhǎng)，深知每位家長(zhǎng)的愛(ài)子之心。愛(ài)——是一種責(zé)任，更一種藝術(shù)!愛(ài)孩子，就要為孩子的未來(lái)著想，我們不能陪他們一生一世，他們都有自己的路要自己走，誰(shuí)也不能代替。我們的責(zé)任就是為孩子們引路，從小就教會(huì)他們一生有用的東西：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，要有樂(lè)觀的生活態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任感、勇于進(jìn)取的精神、悲天憫人的情懷、對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)、對(duì)美好事物的向往……雖然，人無(wú)完人，但我們可以努力引領(lǐng)我們的孩子踏上通向完美的道路!

　　給家長(zhǎng)朋友們的幾點(diǎn)建議：

　　1、監(jiān)管好家里的網(wǎng)絡(luò)，電子產(chǎn)品，別讓它們奪走孩子的時(shí)間，傷害孩子的身體，摧毀孩子的意志!引導(dǎo)孩子合理使用，讓電子產(chǎn)品成為學(xué)習(xí)工具而非玩具，甚至危險(xiǎn)品!

　　2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子提高學(xué)習(xí)效率。否則，以后將沒(méi)有能力迎接初中、高中的繁重學(xué)習(xí)。

　　3、支持孩子堅(jiān)持每天閱讀，一定要關(guān)注孩子閱讀書(shū)籍是否合適。堅(jiān)決禁止孩子網(wǎng)上閱讀，以免孩子被網(wǎng)絡(luò)毒蟲(chóng)誘惑或毒害。要讀經(jīng)典，是經(jīng)過(guò)了幾十年、幾百年，甚至上千年沉淀篩選出來(lái)了，必有其獨(dú)到之處。

　　4、定期帶孩子外出行走，開(kāi)闊視野。但要把旅行當(dāng)作一門(mén)課程來(lái)做。

　　5、關(guān)注孩子交友，因?yàn)榕笥延绊懥Σ坏陀诶蠋熀图议L(zhǎng)。孟母三遷的故事就是一個(gè)好例子。近朱者赤，近墨者黑。禁止孩子和有不端行為的孩子交往。

　　6、家長(zhǎng)有兩件事情不能做：第一，“你要好好念書(shū)，長(zhǎng)大了就能賺大錢(qián)�！弊尯⒆佑X(jué)得讀書(shū)是為了賺錢(qián)。當(dāng)他知道賺大錢(qián)的人沒(méi)讀過(guò)書(shū)的時(shí)候，你的話還不如不講。第二，把孩子帶到建筑工地上，“你看看，要是你不好好念書(shū)，以后就只能來(lái)搬磚頭�！逼鋵�(shí)搬磚頭是靠勞動(dòng)吃飯，沒(méi)啥丟人的。

　　7、告訴孩子，你違反了規(guī)則，不是你一個(gè)人的事情。你會(huì)給別人造成麻煩甚至傷害。也許會(huì)把別人的努力化為烏有。

　　8、成功的教育不是投入金錢(qián)，不同的年齡就應(yīng)該過(guò)不同的生活，不要讓孩子做超過(guò)其年齡的事。

　　9、苦難是財(cái)富，孩子的要求不能全部滿(mǎn)足。即使家庭條件好，也要堅(jiān)決否定掉孩子的一些要求。

　　10、多給給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，別怕他們失敗。

　　11、支持和鼓勵(lì)孩子參與班級(jí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　12、吃零食、喝飲料對(duì)健康不利，要提醒和控制孩子。

　　13、告訴孩子：天外有天，人外有人。要自信，但不能自傲。鼓勵(lì)他們建立夢(mèng)想，并為之而努力。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　在忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作就要接近尾聲了，感謝各位家長(zhǎng)能夠如約而至！短短的一學(xué)期時(shí)間，讓我們之間又有了更多的了解與信任，看著這些可愛(ài)的孩子們，我不禁回想起了與他們共同生活、共同收獲的快樂(lè)點(diǎn)滴。

　　1、本學(xué)期二月底的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，從家長(zhǎng)們熱情洋溢的表情中，我們得到了鼓舞，同時(shí)也暗下決心，我們一定要對(duì)得起家長(zhǎng)們的支持和信任，要把孩子教育好。

　　2、3--4月份，我們籌備舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)全班孩子參與表演開(kāi)幕式及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，孩子在訓(xùn)練及參與的過(guò)程中，大肌肉動(dòng)作得到了鍛煉，也變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于競(jìng)爭(zhēng)，孩子們的團(tuán)隊(duì)和協(xié)作精神也得到了鍛煉。班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中獲得了多項(xiàng)比賽的冠軍。也保證每位孩子有3次參與的機(jī)會(huì)。相信家長(zhǎng)也都記憶猶新。

　　3、4月份：蒙氏小組數(shù)學(xué)知識(shí)展示。通過(guò)這次展示，讓孩子理解了10以?xún)?nèi)減法的運(yùn)算，數(shù)概念更加清晰，當(dāng)然這項(xiàng)活動(dòng)更是體現(xiàn)了平時(shí)教育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和扎實(shí)性。

　　4、4月份，我們本期還舉行了一次《快樂(lè)分享—制作水果沙拉》活動(dòng)，這次活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了分享的快樂(lè)，體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣。

　　5、5月份：我們班又轟轟烈烈的搞了非常成功的《故事大賽》，每位孩子都表現(xiàn)出他們大膽、自信的一面，孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大提高。這項(xiàng)活動(dòng)也是老師在幼兒園活動(dòng)之外，非常緊張、忙碌的情況下，給孩子提供這樣的一次鍛煉機(jī)會(huì)而專(zhuān)門(mén)舉行的。使孩子在活動(dòng)中得到發(fā)展。更是遵循蒙氏教育理念，把我兒童的敏感期及吸收性心智的理念在班級(jí)進(jìn)行運(yùn)用。我相信家長(zhǎng)在看完孩子的比賽，也一定帶給你們不小的驚喜和震撼吧！當(dāng)然本次活動(dòng)也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的大力支持！

　　6、6月舉行慶六一活動(dòng)，在這一天里，從早上到下午，安排教學(xué)活動(dòng)豐富、有趣。充分體現(xiàn)了教委幼兒園：以孩子為中心的教育理念》，讓孩子吃好、完好、開(kāi)心是我們最大的追求。在那一天里，我們?yōu)楹⒆诱樟藥装購(gòu)堈掌�，雖然老師累點(diǎn)，苦點(diǎn)、付出點(diǎn)，都是想讓家長(zhǎng)能及時(shí)分享到孩子快樂(lè)瞬間。家長(zhǎng)的滿(mǎn)意是我們最大的追求！

　　7、6月底舉行學(xué)期綜合才藝展示，這一次的綜合才藝展示可以說(shuō)集各種形式于一身讓孩子們通過(guò)唱、跳、說(shuō)、主持等形式全方位展示自己，每人有9次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子們各方面能力又將會(huì)是一個(gè)提升。相信也將帶給家長(zhǎng)們?cè)S多驚喜！

　　一次次的活動(dòng)，使我們的孩子們一天天自信、大膽、樂(lè)觀、聰慧。接下來(lái)，我們一起從日常生活以及教學(xué)中來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的表現(xiàn)吧！

　　在生活方面，首要關(guān)心的問(wèn)題應(yīng)該是 飲食。

　　本學(xué)期，我園的廚師們，為孩子們了烹飪色、香、味俱全的美味佳肴，從嘗飯家長(zhǎng)的反饋中，我們看到，幼兒園的伙食得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也得到了孩子們的喜好！現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們吃飯的表現(xiàn)吧。

　　本學(xué)期，我們班愛(ài)挑食的孩子減少了，------雯雯、田田、丹丹---這些小朋友就進(jìn)步非常大；

　　最突出的是孩子的飯量增大了，像果果、陳勁豪、石上清、樊秋盈、蘇炫愷。這幾個(gè)小朋友每次都會(huì)添第二碗、第三碗；還有像我們班的陳菲兒、袁嫁和、張晟婕在今年的食欲增強(qiáng)了很多，從以前的老師催著吃，到現(xiàn)在的積極主動(dòng)去吃；

　　當(dāng)然，也有個(gè)別孩子還沒(méi)有養(yǎng)成吃飯的良好習(xí)慣，每次吃飯時(shí)總愛(ài)東張西望，我們老師也會(huì)及時(shí)的督促他，并且要保證讓他吃飽；看著這些可愛(ài)又調(diào)皮的孩子，真希望他們每一個(gè)人都能好好吃飯，身體長(zhǎng)的棒棒的，為以后的學(xué)習(xí)和生活準(zhǔn)備好“本錢(qián)”。

　　隨著天氣慢慢變熱，孩子的飲水也非常的重要，本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子都喜歡喝水，如：黃清晨、馬一鳴、源子、焦申昆這些小朋友每次都能喝兩杯，有時(shí)甚至三杯，并且這方面的常規(guī)也比較好，喝水時(shí)特別遵守規(guī)則；今年班級(jí)孩子在喝水方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每個(gè)孩子每天都保證最少3杯水，像咱班的陳飛兒，在小班的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)，老師我不想喝水，到現(xiàn)在菲兒也能和其它小朋友一樣愛(ài)上了喝水。

　　本學(xué)期在午休方面，全班孩子都做得比較好，在午睡時(shí)入睡比較快的有一大批是：

　　彤彤、琳琳、小葉子、何宇曜、杜今、菲菲、諾諾、王步、亢林博、常弘毅這幾個(gè)小朋友；入睡比較晚一點(diǎn)的孩子是：鬧鬧、毛毛、源子、大豆、睿睿、李想我們準(zhǔn)備在下期，在午睡方面多關(guān)注這幾個(gè)孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

　　生活上的無(wú)微不至，正體現(xiàn)了我園的辦園理念，“讓孩子快樂(lè)生活”。

　　當(dāng)然其它方面的學(xué)習(xí)也是不可缺少的，本學(xué)期全班孩子的學(xué)習(xí)和能力都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我們就來(lái)了解一下孩子進(jìn)步的情況：

　　1、專(zhuān)注力以及秩序感方面進(jìn)步尤為明顯：如：馬一鳴 、丹丹、李想

　　2、孩子們的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚，求知欲在不斷增強(qiáng)，認(rèn)知能力也隨之提高。突出幼兒是：黃清晨、杜尚非、陳勁豪、果果、小葉子、何宇曜、蘇炫愷

　　4、隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，他們懂得了珍惜活動(dòng)中的各種機(jī)會(huì)，自信，大膽地表現(xiàn)自己，在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們看到了以下孩子的成長(zhǎng)：杜今、田田、盈盈

　　5、創(chuàng)造開(kāi)啟夢(mèng)想。在蒙氏班的自制工作中，孩子們利用教具開(kāi)啟自己的創(chuàng)造之門(mén)，他們的創(chuàng)造帶給老師無(wú)限驚喜：源子、石上清

　　6、語(yǔ)言是人與人交流的金鑰匙，語(yǔ)言表達(dá)能力提高的幼兒：大豆、毛毛

　　7、課堂非常認(rèn)真好學(xué)、積極上進(jìn)林子、亢林博

　　8、數(shù)學(xué)方面進(jìn)步很大：鬧鬧、焦申昆、嘉禾、彤彤、菲兒、步步、常弘毅

　　9、藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)步突出：瑞瑞、雯雯

　　進(jìn)步是最好的成績(jī)，快樂(lè)是最大的收獲。不知不覺(jué)我們的寶貝兒都又長(zhǎng)大一歲了，就要成為大班的大哥哥大姐姐了，真替他們感到高興！

　　當(dāng)然升入大班，我們還將有一些新舉措：比如：

　　1、下學(xué)期仍將舉行一次千位數(shù)加法為主要內(nèi)容的蒙氏數(shù)學(xué)小組展示活動(dòng)；

　　2、班級(jí)下學(xué)期將舉行一次“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，通過(guò)比賽促進(jìn)幼兒口語(yǔ)表達(dá)。以上活動(dòng)敬請(qǐng)家長(zhǎng)期待！

　　轉(zhuǎn)眼間又到了放暑假的時(shí)間，放假時(shí)間：（7月6---8月31）放假后要注意的問(wèn)題都有哪些呢？

　　一、 安全

　　玩水——教育孩子不得到水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。

　　用電——不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等；不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

　　火 ——不玩打火機(jī)，火柴等；不要擅自使用煤氣、液化氣灶具等；

　　飲食——注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生；吃腐爛、變質(zhì)、過(guò)期的食品；

　　安全方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多，請(qǐng)用您的細(xì)心，幫助孩子度過(guò)一個(gè)安全假日

　　二、學(xué)習(xí)

　　放假期間家長(zhǎng)要提醒孩子及時(shí)復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，并堅(jiān)持良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣！

　　最后，希望所有的小朋友度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期。

　　謝謝大家！

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21

　　家長(zhǎng)們：

　　大家好！

　　在我看來(lái)，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。

　　我認(rèn)為具體的做法有：

　　一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。

　　二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。

　　三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。

　　總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂(lè)中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。

　　謝謝大家！

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的的家長(zhǎng)們：

　　你們好！

　　我姓，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師，在那里，期望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與職責(zé)心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!今日主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料：

　　中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，異常愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解能力很好，在學(xué)習(xí)方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要教師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

　　這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有歡樂(lè)就有幸福。

　　下頭我就從以下幾方面具體的講一講：

　　班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析：

　　(1)此刻剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向教師問(wèn)好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

　　(2)教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的'配合，因?yàn)槟�的配合是我們活�?dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，期望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)資料的吸收。期望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

　　培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題

　　教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫忙他們成為有職責(zé)感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。

　　家長(zhǎng)配合工作：

　　今日對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感激!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮�也�?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

　　所以期望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

　　(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。

　　(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　(3)安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

　　(4)關(guān)注孩子接送情景

　　如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班教師打招呼。

　　(5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一齊學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　再次感激各位家長(zhǎng)的到來(lái)，期望以后有什么事情各位家長(zhǎng)能夠直接跟班級(jí)教師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂(lè)成長(zhǎng)!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力!今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊�好是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。

　　雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。

　　“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年"有了希望。

　　我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策�！半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。科學(xué)利用課余時(shí)間，開(kāi)展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。

　　把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：

　　一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿(mǎn)“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。

　　二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給，開(kāi)展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。

　　三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇24

　　各位家長(zhǎng)朋友們：

　　上午好！ 能利用休息時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。在此，我們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈地歡迎和由衷地感謝！

　　今天，我與各位家長(zhǎng)交流兩點(diǎn)內(nèi)容：

　　首先談第一點(diǎn)內(nèi)容：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育工作。在學(xué)校里，我們能通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育：我們通過(guò)國(guó)旗下講話、櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，教育他們要有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)、感恩父母、感恩師長(zhǎng)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行打掃教室、撿垃圾等熱愛(ài)勞動(dòng)教育，教育他們知道家長(zhǎng)的辛苦等。學(xué)校教育至關(guān)重要，但家庭教育也不容忽視。家庭教育的內(nèi)容又包括哪些呢？大家可以從以下幾方面考慮。

　　第一、通過(guò)愛(ài)心教育，讓學(xué)生知道孝敬老人、尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。

　　第二、通過(guò)文明禮貌教育，讓學(xué)生有修養(yǎng)，有素質(zhì)。

　　第三、通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生理解勞動(dòng)的意義，懂得勞動(dòng)的艱辛，知道勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，并從勞動(dòng)中磨煉孩子意志，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約等。

　　第四，我們家長(zhǎng)要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

　　第五，要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)所做的事情盡量以不影響孩子學(xué)習(xí)為原則。品德教育只在家中談?wù)撨�是不夠的，還要與學(xué)校老師合作，一起對(duì)孩子的思想言行進(jìn)行管理，使孩子的思想認(rèn)識(shí)更加有條理。大家要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校信息，積極與班主任及任課老師進(jìn)行溝通，這樣，便于家長(zhǎng)教育孩子有針對(duì)性。

　　家庭教育的內(nèi)容還有好多，各位家長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，家庭實(shí)際對(duì)學(xué)生有的放矢地進(jìn)行家庭教育。別讓孩子輸在起跑線上，就該讓孩子不要輸在品德教育的起跑線上、做人的起跑線上。因?yàn)閾碛泻玫钠沸泻徒】档男愿�，孩子的心理才�?huì)健康。讓孩子陽(yáng)光地成長(zhǎng)，這些比什么都重要！

　　下面談?wù)劦诙�個(gè)話題，這也是今天要重點(diǎn)談?wù)摰囊粋�(gè)話題。即強(qiáng)化學(xué)生、家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。細(xì)心的家長(zhǎng)，處處留心的家長(zhǎng)可能經(jīng)常會(huì)從新聞媒體中得到一些有關(guān)學(xué)生受到傷害的信息。我們到底怎樣來(lái)保證孩子們的安全。

　　一、接送孩子的問(wèn)題。

　　1、進(jìn)校園問(wèn)題。

　　學(xué)校要求家長(zhǎng)必須在學(xué)校門(mén)衛(wèi)登記過(guò)方可進(jìn)校園，但總有個(gè)別家長(zhǎng)不配合學(xué)校。要么硬闖，還有的騎車(chē)進(jìn)校園，這給我們的校園安全帶來(lái)隱患，校園保安楊秀喬、成相侯老師和袁師傅按學(xué)校制度工作，也是職責(zé)，再說(shuō)管得嚴(yán)是為了你們的孩子有安全保障，竟然還有人與保安同志和學(xué)校執(zhí)勤的行政爭(zhēng)執(zhí)，謾罵，我們很是困惑，真的很不應(yīng)該。確實(shí)有什么特殊情況，好好講，也可以先和班主任老師取得聯(lián)系，帶走小孩需要班主任老師的字條，這也是對(duì)您孩子的安全負(fù)責(zé)。請(qǐng)大家理解學(xué)校的用心和規(guī)章制度。因?yàn)槿f(wàn)一出 了什么事，誰(shuí)負(fù)責(zé)任？請(qǐng)各位能理解。這里順便提醒一下，請(qǐng)各位家長(zhǎng)記下孩子幾位老師的電話號(hào)碼，不僅僅是班主任老師的號(hào)碼。

　　2、早上送小孩上學(xué)時(shí)，除了值日生外，時(shí)間上不要太早（7：30早讀），早了，孩子在學(xué)校門(mén)口玩耍，有的在小店里玩耍，吃零食，有的抄作業(yè)還有補(bǔ)家庭作業(yè)的等等，浪費(fèi)了早上的寶貴時(shí)間，也脫離了學(xué)校和家長(zhǎng)的視線，安全也是一個(gè)問(wèn)題。

　　3、放學(xué)時(shí)，接學(xué)生的家長(zhǎng)不允許進(jìn)校園接學(xué)生，更不得將車(chē)輛帶到學(xué)校門(mén)口。要求各位家長(zhǎng)按照東西方向在學(xué)校門(mén)口等待，學(xué)生除了乘坐校車(chē)的，也是按東西方向排兩隊(duì)出校園，各位家長(zhǎng)把自己的車(chē)輛按照學(xué)校圍墻處的班級(jí)等候區(qū)，有序的停放車(chē)輛，不要把車(chē)輛放在學(xué)校門(mén)口，以免影響學(xué)校門(mén)口正常的交通，門(mén)口敞亮了也便于學(xué)生疏散。但現(xiàn)在的情況是總有個(gè)別家長(zhǎng)不太注意，不按學(xué)校的要求去做，影響學(xué)生行走和校車(chē)通行，秩序混亂，還有安全隱患

　　二、學(xué)校安全管理措施。

　　1、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間我們班主任老師都講安全知識(shí)教育，學(xué)校都按上級(jí)主管部門(mén)按時(shí)張貼安全標(biāo)語(yǔ)并宣傳教育。

　　2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子樹(shù)立安全意識(shí)。

　　3、告誡孩子不要購(gòu)買(mǎi)的"三無(wú)"食品，各種各樣的零食。有一天，一位男生買(mǎi)了一口袋糖果，一毛錢(qián)一個(gè)，出去包裝、利潤(rùn)，成本值得幾分錢(qián)，大家想想，幾分錢(qián)成本的，是什么東西，能吃嗎？有的孩子吃飯不香，總想著零食，對(duì)身體健康也不利。請(qǐng)家長(zhǎng)在零花錢(qián)上要做好控制，不是不給，而是給了怎么用，用在哪里，不是亂花。

　　4、告誡孩子經(jīng)過(guò)馬路時(shí)要注意紅綠燈標(biāo)記，紅燈停，綠燈行，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則； 不到法定年齡不能自行車(chē)（小于12歲）；不乘坐報(bào)廢車(chē)輛、農(nóng)用拖拉機(jī)、拼裝車(chē)等。有一天，郭二雷等6個(gè)學(xué)生乘坐一輛三輪摩托，真的很危險(xiǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意，其他家長(zhǎng)引以為戒。

　　5、告誡孩子。要慎重交朋友，不到游戲廳等不該去的地方。

　　6、孩子因病、因事不能到學(xué)校，家長(zhǎng)要向班主任、老師請(qǐng)假或電話告之。（坐校車(chē)的學(xué)生，不坐了，一定和跟車(chē)教師聯(lián)系；家長(zhǎng)接送的，要么在學(xué)校門(mén)口登記，要么和跟車(chē)教師電話聯(lián)系。有的時(shí)候校車(chē)沒(méi)有按時(shí)到站點(diǎn)，一定是有原因，例如上次雨污分流道路不通或繞道，學(xué)校發(fā)校訊通通知，另外也麻煩你多和跟車(chē)教師聯(lián)系。畢竟，校車(chē)上不是你家一個(gè)孩子，是一車(chē)子學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)理解和配合。）

　　8、教會(huì)孩子一些必須的自護(hù)知識(shí)，提高孩子的求生本領(lǐng)等等。我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。特別是在孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或者那樣的傷害，尤其是孩子的安全。那作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行安全教育呢？現(xiàn)在的孩子自我保護(hù)意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力低下和家長(zhǎng)的教育影響、溺愛(ài)有著重要關(guān)系尤其是作為未成年孩子的主要監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)，缺乏讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)教育意識(shí)。許多家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子弱小，孩子的安全應(yīng)由父母負(fù)責(zé)。事實(shí)上，父母是不可能時(shí)時(shí)刻刻跟著孩子。

　　因?yàn)�，孩子活�?dòng)的大部分時(shí)間不在父母的視線之中，而且孩子也必須逐步學(xué)會(huì)和掌握自我保護(hù)的各種技能。孩子成材的重要標(biāo)志，就是自己的事情自己能否恰當(dāng)、正確處理。父母保護(hù)孩子最有效的做法，是教育孩子自我保護(hù)，引導(dǎo)孩子逐步掌握自我保護(hù)的各種技能。這樣，孩子安全健康成長(zhǎng)的愿望才不會(huì)落空。自學(xué)自理自護(hù)，自強(qiáng)自律，做一個(gè)有用的人。比如，高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生，初中生敲詐小學(xué)生等，告訴孩子適當(dāng)回避，告訴孩子一定告訴老師或家長(zhǎng)，也是盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，

　　三、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。

　　雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次宣傳的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的教育不是萬(wàn)能的；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。

　　1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。

　　教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，孩子到學(xué)校了， 把孩子交給學(xué)校的想法是不正確的，家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，學(xué)校教育只是一方面，更離不開(kāi)家庭教育打基礎(chǔ)。

　　因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。有教育專(zhuān)家批評(píng)中國(guó)的教育，就這么說(shuō)：很多人都想望子成龍，其實(shí)首先應(yīng)該“望子成人”。

　　2、家長(zhǎng)來(lái)接的，教育孩子，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接之前千萬(wàn)不能跟陌生人一起或單獨(dú)行走�？梢栽趯W(xué)校門(mén)房處或者宣傳欄那里等待，也可以告訴孩子家長(zhǎng)電話號(hào)碼，便于和家長(zhǎng)聯(lián)系。

　　3、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育�，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解老師的良苦用心，確實(shí)有問(wèn)題的及時(shí)和老師溝通。

　　5、關(guān)于孩子的生活問(wèn)題�，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢(qián)了，多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，買(mǎi)零食，油炸的食品、碳酸飲料等，東西垃圾亂仍，也嚴(yán)重影響孩子的身體健康；二就是玩，有些同學(xué)愛(ài)買(mǎi)些小玩具、塑料的刀、槍等，上課都舍不得放手不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問(wèn)題。

　　所以學(xué)校的要求是：禁止孩子帶零食和玩具進(jìn)入校園。家長(zhǎng)在選擇學(xué)習(xí)用具時(shí)也應(yīng)該選擇一些簡(jiǎn)單，實(shí)用的，否則孩子就會(huì)把尺子橡皮等學(xué)習(xí)用具當(dāng)成玩具，上課時(shí)拿在手中玩，注意力分散，學(xué)習(xí)效率難以保證。（關(guān)于零食，今天在座的也許有開(kāi)商店的，但是今天這種場(chǎng)合，對(duì)于零食問(wèn)題，我必須說(shuō)。爺爺奶奶接小孩的，不要買(mǎi)路邊攤點(diǎn)的食品，孩子確實(shí)肚子餓的，可以買(mǎi)一些好的東西吃。）

　　四、現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子"錯(cuò)愛(ài)"、"寵愛(ài)"、把孩子慣得不像樣，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，做事

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇25

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好!剛才三位老師分別就語(yǔ)數(shù)外小升初的學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)要求與大家做了交流，教務(wù)處顧主任也明確了……，他們都具有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小升初銜接、對(duì)整個(gè)初中學(xué)習(xí)，都具有非常深刻的見(jiàn)解，也都提出了非常好的建議，希望大家心領(lǐng)神會(huì)，達(dá)成共識(shí)，落實(shí)到對(duì)孩子的教育中去。

　　德育處于老師的講話主題是“讓規(guī)則助力成長(zhǎng)”，就是立規(guī)矩，就是養(yǎng)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是成長(zhǎng)更快更好的前提。養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣，不是一朝一夕的事，需要不斷地提醒、批評(píng)、糾正，需要不斷地打磨。有許多校紀(jì)校規(guī)，要孩子必須學(xué)習(xí)了解，必須嚴(yán)格遵守。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合支持。比如讓他吃完飯刷刷碗，自己的衣服要洗，自己的床鋪要鋪。

　　剛才原七年級(jí)學(xué)生代表徐笑笑同學(xué)，也談了一年來(lái)的成長(zhǎng)體驗(yàn)，和老師們的尊重和信任，在緊張的學(xué)習(xí)、豐富的活動(dòng)中取得的長(zhǎng)足進(jìn)步。陽(yáng)光樂(lè)觀上進(jìn)的徐笑笑的發(fā)言，也許會(huì)給各位家長(zhǎng)一些不一樣的啟發(fā)。

　　原七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表陸芳英女士，談了自己對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子成長(zhǎng)的體會(huì)，在家校溝通方面的一些真誠(chéng)感受。陸女士是又重身份，既是學(xué)生家長(zhǎng)代表，也是學(xué)校家委會(huì)成員代表，她的發(fā)言，含金量高，很有啟發(fā)性。

　　所以，剛才的發(fā)言，內(nèi)容很豐富，可以分成5個(gè)角度：學(xué)科學(xué)習(xí)、教學(xué)管理、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生成長(zhǎng)、家長(zhǎng)體驗(yàn)。這也是在正式開(kāi)學(xué)前，我們提前召開(kāi)這次會(huì)議的初衷——請(qǐng)家長(zhǎng)們?nèi)�面了解初中學(xué)習(xí)生活，加強(qiáng)溝通，凝聚共識(shí)，家校合力，助推每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

　　剛才大家發(fā)言，談到了一些核心文化，如“樹(shù)人”理念、“獨(dú)墅一幟”校訓(xùn)，也談到了基本素養(yǎng)課程，如納米、機(jī)器人、網(wǎng)球等等，我相信大家今后會(huì)有更好的了解和認(rèn)同。接下來(lái)，我主要談四個(gè)字——“家校合力”。

　　首先，初中階段的孩子，“實(shí)在特殊”。

　　一是“實(shí)在美好”，單純，活潑，陽(yáng)光，樂(lè)觀，充滿(mǎn)好奇心，思維敏捷，是人生的黃金年齡；

　　二是“實(shí)在糊涂”，目標(biāo)性不強(qiáng)（為什么學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？），自制力相對(duì)不強(qiáng)（管不住自己，定力不夠；外在誘惑多，如手機(jī)、游戲、），主動(dòng)性相對(duì)差（不說(shuō)不做，說(shuō)了不一定做，做了不一定做好；被動(dòng)學(xué)習(xí)），情緒易波動(dòng)（性別意識(shí)增強(qiáng)，情感易偏激，心理劇變期），越來(lái)越逆反。

　　三是“實(shí)在關(guān)鍵”。一是初中階段是孩子知識(shí)、能力、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，很多品質(zhì)和能力，在這個(gè)階段沒(méi)有形成，今后很可能就很難彌補(bǔ)了。二是初中發(fā)展情況，很大程度上決定了高中成長(zhǎng)高度。初中成績(jī)和習(xí)慣不好，到了高中，真得很難好起來(lái)，而升學(xué)率高的高中名校，入學(xué)分?jǐn)?shù)高，名師聚集，優(yōu)質(zhì)資源多，考上好大學(xué)，一般問(wèn)題不大。

　　四是“實(shí)在緊張”。任務(wù)重（身心健康，養(yǎng)習(xí)慣，課程多，作業(yè)重，學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)多），競(jìng)爭(zhēng)激烈，各方期望值高，壓力大。

　　五是“實(shí)在短促”。快得令人驚詫。就像有了加速度。

　　5個(gè)“實(shí)在”，交織在一起，壓在孩子身上。我們?cè)趺崔k，必須做好“家校合力”，不斷提高家校合作的水平。

　　根據(jù)觀察分析，我把“家校合力”分為以下幾種情況：

　　一是“家長(zhǎng)無(wú)力可合”。

　�。�1）認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就是學(xué)校的事，是老師的事，與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)，不管不問(wèn)，對(duì)老師的建議不理不睬；

　�。�2）創(chuàng)業(yè)，工作特別忙，沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)；

　�。�3）認(rèn)為自己沒(méi)文化，不懂教育，沒(méi)法管教；

　　（4）孩子太逆反，一管就要爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，管不了了……

　　二是“家長(zhǎng)合不了力”。

　�。�1）爸爸與媽媽都管，都認(rèn)為自己對(duì)，結(jié)果意見(jiàn)不合，無(wú)法形成對(duì)孩子有效的家庭教育；

　�。�2）媽媽全權(quán)負(fù)責(zé)，爸爸缺位，一開(kāi)會(huì)，絕大多數(shù)是媽媽——以后召開(kāi)爸爸專(zhuān)場(chǎng)？

　　(3)家庭夫妻關(guān)系不合，吵架，甚至離異，對(duì)孩子負(fù)面影響大，家長(zhǎng)未重視……

　　三是“家長(zhǎng)與孩子合不了力”。

　�。�1）無(wú)效力，如“完成作業(yè)了嗎”，孩子一般回答“完成了”，“考得怎么樣啊”，孩子一般回答“還行吧”。到底怎么樣，有什么問(wèn)題，就不管了；

　�。�2）反面力，孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)搓麻將，打撲克，看電視，讓孩子讀書(shū)，自己從不讀書(shū)……不注意在孩子面前的榜樣力量。

　　四是“家校合不了力”。家長(zhǎng)與老師主動(dòng)溝通少，不認(rèn)同與老師教育理念或某些具體管理方式。

　　我的建議：

　　一是“密切聯(lián)系老師”。初中孩子對(duì)老師有天然的親近和信任，老師對(duì)孩子了解比較全面比較到位，老師的建議也比較專(zhuān)業(yè)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要主動(dòng)與老師溝通，與我們的老師成為教育孩子方面的好朋友。

　　（1）師資雄厚。學(xué)校擁有特級(jí)教師、市及區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人共計(jì)14人，約占20%；區(qū)級(jí)以上骨干教師32人，占比47%。全校教師學(xué)歷層次較高，本科學(xué)歷及以上100%，其中碩士研究生及以上學(xué)歷占比約30%。

　�。�2）敬業(yè)專(zhuān)業(yè)。老師基本上每天都會(huì)通過(guò)QQ或微信等方式，將孩子出現(xiàn)的問(wèn)題、當(dāng)天作業(yè)、建議等發(fā)給家長(zhǎng)，重要的或特殊的，還會(huì)私聊，還會(huì)通過(guò)電話溝通，或約定當(dāng)面溝通。就是周末和節(jié)假日，我們老師也會(huì)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如孩子作業(yè)督促和反饋等。

　　“孩子的事永遠(yuǎn)是第一位的！”這是我們所有老師的承諾。這也是每一個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)家庭的最重要的職責(zé)，其他事，在孩子成長(zhǎng)面前，統(tǒng)統(tǒng)都不讓路。

　　理解、關(guān)愛(ài)、贊美老師！（備課作業(yè)管理心理方方面面、假期、自己的家庭、自己的孩子！

　　二是提高家庭教育水平。（教育焦點(diǎn)、難點(diǎn)）

　　去年對(duì)初一孩子做過(guò)一個(gè)小調(diào)查，他們寫(xiě)下了自己的心聲，我選幾條呼聲比較高的給大家讀讀。

　　1、多跟我聊聊天。

　　2、希望寬容我們的錯(cuò)誤，尤其在我們考得不好時(shí)，能多鼓勵(lì)鼓勵(lì)我們。

　　3、求求你，表?yè)P(yáng)我。

　　4、渴望家長(zhǎng)多點(diǎn)時(shí)間陪陪，不要總以工作忙為借口。

　　5、好好說(shuō)，別動(dòng)武。

　　6、應(yīng)該多多考慮我們的感受，多聽(tīng)聽(tīng)我們的意見(jiàn)。

　　7、多幫助我，多鼓勵(lì)我，而不是給予無(wú)窮的責(zé)罵和憤怒的眼神。

　　8、不需要多高的學(xué)歷，只要肯陪我。

　　9、信任我，可以檢查作業(yè)，但不能偷看我的日記。

　　從這些呼聲中，我不知道大家聽(tīng)出了什么？是要尊重和理解，是要信任和寬容，是要鼓勵(lì)與陪伴，是要自由和獨(dú)立！

　　各位家長(zhǎng)，家校合力，助推孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，需要我們切實(shí)認(rèn)識(shí)到初中對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義，需要我們切實(shí)提高家庭教育水平，需要我們切實(shí)形成有效的家校教育合力！這是我們共同的責(zé)任。讓我們一起努力。

　　謝謝。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇26

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的叔叔阿姨們：

　　你們好！

　　我叫許。今天是個(gè)特殊的日子，我能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，心里感到無(wú)比激動(dòng)。在書(shū)法方面，我取得了一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我真誠(chéng)的感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助！關(guān)于我對(duì)書(shū)法和寫(xiě)作的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能和叔叔阿姨們共同分享。

　　俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”。我對(duì)書(shū)法的興趣，是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)看著黑板上一行行漂亮的漢字，我感到特別神奇，決心也練出一手好字。這時(shí)候，媽媽告訴我：“字就像人的臉面一樣重要。一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，也能在以后的升學(xué)考試中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，甚至?xí)�改變你的一生�！彪m然我不能完全理解媽媽的話，但是從此以后，我總是時(shí)刻提醒自己寫(xiě)好每一個(gè)字。剛開(kāi)始的時(shí)候，我寫(xiě)的字筆劃歪歪扭扭，寬窄不一樣，字形大小不一，排列也不整齊，樣子十分難看。爸爸就手把手的教我寫(xiě)筆順，每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)對(duì)我大加贊揚(yáng)。后來(lái)老師也發(fā)現(xiàn)了我的進(jìn)步，經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)我，受的表?yè)P(yáng)多了，我就更有信心了，并且每次寫(xiě)字之前，都覺(jué)得如果不能把字寫(xiě)漂亮，就有點(diǎn)對(duì)不起別人對(duì)我的表?yè)P(yáng)，因?yàn)橛羞@種心理，所以每次的作業(yè)我都寫(xiě)得非常認(rèn)真，不敢有一絲懈怠。

　　我的第二點(diǎn)感受就是要堅(jiān)持不懈。升入二年級(jí)的時(shí)候，老師要求我們買(mǎi)字帖練習(xí)。在臨摹字帖的時(shí)候，我往往貪多求快，一寫(xiě)就是好幾張，對(duì)筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)不進(jìn)行分析就應(yīng)付了事。時(shí)間長(zhǎng)了，不但寫(xiě)字水平?jīng)]提高，還產(chǎn)生了厭煩情緒。爸爸及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這種情況，告訴我只有讀得懂、看得細(xì)，才會(huì)印象深、才會(huì)寫(xiě)得像、也才能記得牢。并且要求我看好字帖上的字，怎么寫(xiě)筆畫(huà)，怎么安排結(jié)構(gòu)，，還規(guī)定每天只能寫(xiě)一頁(yè)，但是質(zhì)量要高。當(dāng)然爸爸媽媽工作忙，有時(shí)候顧不上檢查，我也經(jīng)常偷懶，但是一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都要補(bǔ)上。

　　我的第三點(diǎn)感受是要多練。由于自我感覺(jué)良好，在和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，經(jīng)常用樹(shù)枝在地上寫(xiě)字，還要比一比誰(shuí)寫(xiě)的好，每當(dāng)自己得了第一的時(shí)候，我都感到特別高興。每次到爺爺奶奶家，吃過(guò)午飯后，我都要把爺爺家的地面寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，看著自己的勞動(dòng)成果，聽(tīng)著爺爺?shù)目洫?jiǎng)，我的心里也美滋滋的。慢慢的，我寫(xiě)字也越來(lái)越熟練，自己也越來(lái)越滿(mǎn)意。

　　犜諦醋鞣矯媯我感觸最深的感受就是要多讀書(shū)，多讀世界名著和關(guān)于寫(xiě)作方面的書(shū)。在寫(xiě)作文的時(shí)候，我們可以借鑒優(yōu)美的詞句，也可以學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法。其次就是平時(shí)要多親近大自然，多觀察周?chē)�的事物，抓住它們的特征。再就是，盡量避免寫(xiě)成流水賬，要寫(xiě)上人物的語(yǔ)言、神態(tài)，動(dòng)作、這樣文章才能生動(dòng)。

　　最后，希望我的發(fā)言能給叔叔阿姨們一點(diǎn)啟發(fā)，同時(shí)也祝愿叔叔阿姨們工作順利，祝老師笑口常開(kāi)！

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇27

　　一、 能相識(shí)是一種緣分，感謝各位家長(zhǎng)四年來(lái)對(duì)我工作的支持，在四年的工作中，我自認(rèn)為比較盡心盡力了，但由于自己的能力有限，可能對(duì)某些同學(xué)的照顧、幫助沒(méi)有各位家長(zhǎng)期許的那樣高，在此，謹(jǐn)表歉意，也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我表示理解——我只是一位普通的人民教師，孩子的成長(zhǎng)需要合力（學(xué)校、家庭以及各位老師的通力配合），一己之力太微不足道了！

　　二、有感于一次講座：現(xiàn)在的人為什么感覺(jué)不到幸福，是因?yàn)槟愕囊�求太高了，包括�?duì)自己、對(duì)孩子，降低一點(diǎn)要求，別橫向比較，讓孩子成長(zhǎng)為最好的自己，你和孩子會(huì)很快樂(lè)！

　　三、讓孩子學(xué)會(huì)選擇。其實(shí)人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程，讓孩子懂得自己需要什么，如何選擇，健康成長(zhǎng)。

　　四、理性的看待擇校，事情都有兩個(gè)方面，適合的才是最好的。

　　五、只要孩子還有上進(jìn)心、還有學(xué)習(xí)的心愿，什么時(shí)候都不晚�！�—給孩子機(jī)會(huì)。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇28

　　曾有人把人的成長(zhǎng)過(guò)程比作人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程，我相信，人類(lèi)的本性是野蠻的，他的成長(zhǎng)過(guò)程便是社會(huì)通過(guò)道德準(zhǔn)則將他引向文明的過(guò)程，其中一個(gè)很重要的手段就是閱讀。處在人生關(guān)鍵階段—青春期的我，閱讀的動(dòng)機(jī)便是讓青春更美麗。

　　毛主席說(shuō)，”少年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)“，昆德拉卻說(shuō)，”青春是可怕的“。這是因?yàn)榍啻号c生俱來(lái)的強(qiáng)烈，它好比一個(gè)氣球，渴望著精神的氣體將自己充實(shí)，填滿(mǎn)，脹大，卻不懂篩選，于是便有了真?zhèn)尾环郑�善惡不明的”紅衛(wèi)兵“，有了麻木不仁，有戰(zhàn)爭(zhēng)狂想的法西斯青年。而閱讀，仿佛是專(zhuān)門(mén)等待青春的一盞明燈，隨時(shí)準(zhǔn)備為青春指引道路，教會(huì)我們?nèi)绾稳�偽存真�?/p>

　　甘琦曾說(shuō)，她小時(shí)候曾很愛(ài)看?約翰·克利斯朵夫?，長(zhǎng)大后卻難得一翻。這是因?yàn)榻?jīng)典的書(shū)籍與年輕的心總有一種強(qiáng)烈的契合，可以說(shuō)，他們是互相渴望的。青年的心猶如初生的芽，期望著精神的陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)。在閱讀面前，不用虛偽的說(shuō)自己是來(lái)受教育的，不用問(wèn)為什么，?唐詩(shī)三百首?的詩(shī)意，魯迅的諷刺，保爾·柯察金的頑強(qiáng)，約翰·克利斯朵夫的反抗，便像吸鐵石一樣將它牢牢吸引，一切功利的目的都是渺小的，它只是要擺脫世俗的繁雜，靜靜享受精神的愉悅，而經(jīng)典書(shū)籍，也需要這些少被塵世沾染的心，來(lái)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，它們使彼此更充實(shí)。

　　更重要的，是閱讀賦予青春的。青春的心是一顆躁動(dòng)的心，它與世界萬(wàn)物對(duì)話，探尋存在的價(jià)值。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不被矛盾和疑問(wèn)包圍著，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不被精神與欲望困擾著。當(dāng)然閱讀不能解決所有的疑惑，它卻為我們的思考指出了一條明路。那是世界幾千年的變革與歷史凝成的，是先哲無(wú)數(shù)思辯的火花匯成的，是無(wú)窮無(wú)盡的智慧的爭(zhēng)論聚成的，不管路的盡頭是否是真理，經(jīng)過(guò)了跋涉的我們，總能看到兩個(gè)詞：自由和獨(dú)立。它告訴年輕的心，不要被別人，也不要被自己所桎梏。所有的真理都是獨(dú)立思考換來(lái)的，所有的答案都是自由尋找得來(lái)的。做任何事，都不能讓別人的思想成為阻礙自己前進(jìn)的樊籬，勇敢邁出自己的步伐，才能在閱讀中，在生活中找到屬于自己的寶藏。

　　讓青春充實(shí)，找到獨(dú)立的人格，從而讓青春更美麗。這便是我閱讀的動(dòng)機(jī)。

　　今天，你讀書(shū)了嗎?

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇29

　　家長(zhǎng)們：

　　下午好！首先，我代表我們班的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝你們?cè)诎倜χ�中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸熟悉。對(duì)于你們?cè)谏蟼�(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。

　　今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃�好孩子走到一�?對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的，與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí)，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。

　　一、上學(xué)期班級(jí)情況

　　1、進(jìn)步情況：

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌�程度的進(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。孩子們也越來(lái)越有禮貌，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處。自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水，會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的），并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的`語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái),當(dāng)然，孩子們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這不就是很棒嗎？

　　2、不足表現(xiàn)：雖說(shuō)孩子們有了明顯進(jìn)步，但也有不足表現(xiàn)，春節(jié)長(zhǎng)假回來(lái)有個(gè)別幼兒不適應(yīng)，偶爾會(huì)哭鬧，中午睡覺(jué)時(shí)也哭，有的是長(zhǎng)期不來(lái)園孩子不適應(yīng)，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃飯習(xí)慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個(gè)別幼兒偏食較嚴(yán)重，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說(shuō)，一說(shuō)就哭鬧，還有個(gè)別幼兒說(shuō)他時(shí)不服氣，要么做出一種不服氣的表情。當(dāng)然，出現(xiàn)了這一系列的問(wèn)題，我們老師并不能逃避，只能細(xì)心耐心的去解決。比如：孩子來(lái)園哭鬧，我們老師會(huì)陪伴幼兒，并帶幼兒去幼兒園好玩的地方，這樣可以轉(zhuǎn)換幼兒的注意力，幼兒于是就忘記哭泣，很快就和小朋友一起玩耍。還有就是幼兒在偏食方面，我們都會(huì)用講故事形式讓幼兒自主的不挑食不浪費(fèi)�？傊�，還存在許多這樣那樣的問(wèn)題，有待于我們今后工作中去解決。

　　二、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

　　1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：

　　在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。

　　2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)說(shuō)：傾聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣），別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你。

　　3、抗挫折能力的培養(yǎng)：

　　現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批評(píng)的話，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P(yáng)一下俺的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)（如打人），這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿(mǎn)足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿(mǎn)足某種欲望，就要付出一定的努力。

　　三、需要家長(zhǎng)們配合的事情

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早餐請(qǐng)?jiān)诩依锍酝辏�以免涼了孩子吃了容易生病�?/p>

　　2、每周日給孩子剪指甲。

　　3、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。

　　4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們門(mén)口的保健老師，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

　　5、每次發(fā)放的回去的家園共育，每位家長(zhǎng)都必須認(rèn)真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn)，以此來(lái)更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。

　　6、為了豐富幼兒教學(xué)，時(shí)常會(huì)有需要家長(zhǎng)提供一些教學(xué)輔助用品，例如“生活廢舊物品”等。 7、孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，要點(diǎn)是“一致性”“連貫性”“連續(xù)性”，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必要與家人統(tǒng)一教育方針，以便幫助孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、交流探討：

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)家園聯(lián)系的多種方式。（家長(zhǎng)們相互交流探討，總結(jié)討論結(jié)果。）

　　五、家長(zhǎng)發(fā)言：

　　六、結(jié)束語(yǔ)：

　　我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家上午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一、二班全體任科老師和32個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。感謝一直以來(lái)，您對(duì)我們的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。此時(shí)，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng)。此時(shí)此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標(biāo)，也就是把你們的孩子，我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生。

　　召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育子女健康成長(zhǎng)。

　　我向您匯報(bào)我的班級(jí)管理理念和開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況。

　　我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)：你要做一個(gè)正直，善良，腳踏實(shí)地的人，做事要堅(jiān)持，要做就努力做好，做到無(wú)愧于心，你在我心里永遠(yuǎn)是孩子。在我的心目中，我一直有一個(gè)信念，想讓初一、二班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，拼搏進(jìn)取的集體。課堂上大部分學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流；與同學(xué)學(xué)習(xí)上你追我趕，公平競(jìng)爭(zhēng)，生活中互相關(guān)心，互相幫助。

　　我班目前共有32名學(xué)生，來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生源地分散，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，受到的教育也千差萬(wàn)別。學(xué)生的性格、秉性各異，尤其我班有5個(gè)單親孩子，而且相對(duì)來(lái)說(shuō)年齡小，自控力弱，一部分同學(xué)基礎(chǔ)差，這就給教育管理帶來(lái)一定的難度。但一個(gè)多月以來(lái)由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)適應(yīng)了蒙中的校園生活。班級(jí)從整體上也打下了良好的基礎(chǔ)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育。學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)，班級(jí)一直做得較好，是獲得流動(dòng)紅旗最多的班級(jí)，受到學(xué)校、年級(jí)的多次表?yè)P(yáng)，多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。就在剛剛結(jié)束的三月份養(yǎng)成教育活動(dòng)月中也獲得了第一名的好成績(jī)。班風(fēng)正，有很強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)之間比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步的氛圍較濃。這些成績(jī)的取得，是全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開(kāi)諸位家長(zhǎng)朋友的積極、密切的配合。

　　生活方面，學(xué)生在學(xué)校的嚴(yán)格要求和管理下，尤其班主任每天都要去男女寢室檢查督促，不合格的及時(shí)教、改，在加上我采取了分責(zé)任到人頭，從床鋪到床下到床圍子都有人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)任的同學(xué)我一般的都找這方面做的比較差的，邊鼓勵(lì)邊要求，使他們盡快成熟起來(lái)。也讓他們?cè)诠芾淼倪^(guò)程中，增強(qiáng)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)校和班主任的努力，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自理能力普遍提高；原來(lái)在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子，現(xiàn)在被子疊的較規(guī)整。因此我們也多次獲得了文明寢的殊榮。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強(qiáng)，而且孩子在獨(dú)立環(huán)境下生活，性格毅力也得以培養(yǎng)。

　　我更關(guān)心的還是孩子的成績(jī)。我常和孩子說(shuō)，我們來(lái)這里主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，紀(jì)律、衛(wèi)生所做的一切都是服務(wù)于學(xué)習(xí)的。下面我就來(lái)談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況。我們班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)，而且沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我讓每個(gè)同學(xué)還都及時(shí)的確定了自己的進(jìn)期、遠(yuǎn)期考試目標(biāo)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且每周都要考他們各科，以便做到一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容做到周清，現(xiàn)在同學(xué)們都在暗暗用勁，相互比拼，爭(zhēng)取向更好的成績(jī)邁進(jìn)。墻上貼著的就是您的孩子每周每科的考試情況，60分以上的可以登記在墻上，（我采用記分制：60分加1分，80分加2分，滿(mǎn)分加3分）證明通過(guò)了。同時(shí)各個(gè)小組長(zhǎng)結(jié)合班級(jí)規(guī)定，給自己組員加分減分，兩項(xiàng)分加一起得分最高的學(xué)生榮登品學(xué)兼優(yōu)競(jìng)賽榜上。

　　針對(duì)一部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱、接受能力慢的問(wèn)題，學(xué)校和年級(jí)采取了一系列補(bǔ)弱措施，年級(jí)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)補(bǔ)弱班，我們的老師們也經(jīng)常放棄課外活動(dòng)乃至周末的休息時(shí)間，義務(wù)為孩子們補(bǔ)課，（英語(yǔ)老師包老師、數(shù)學(xué)老師白老師），每次考試后，我們都會(huì)在辦公室開(kāi)考后分析總結(jié)會(huì)，讓學(xué)生查找原因和幫學(xué)生查找原因，樹(shù)立信心，確定下次考試的目標(biāo)。我和任課老師逐一找學(xué)生交談，幫助孩子成長(zhǎng)與提高。我們堅(jiān)信每位學(xué)生都有進(jìn)步的空間可以開(kāi)發(fā)，所以我們從不放棄成績(jī)后進(jìn)乃至很弱的同學(xué)。為了加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，利用早自習(xí)的時(shí)間讀英語(yǔ)，（學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀）同時(shí)中午上課前5分鐘唱班歌，晚上自習(xí)上課前5分鐘讀語(yǔ)文，提高孩子綜合發(fā)展的能力。

　　注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

　　最后，歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！讓我們共同攜手努力！

　　我們是封閉學(xué)校，周一到周六，全天封閉。周六7、8節(jié)活動(dòng)課（有的時(shí)候看一些教育內(nèi)容的節(jié)目，有的時(shí)候和學(xué)生統(tǒng)一在操場(chǎng)活動(dòng)）懇請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，這期間不要往外帶孩子，一個(gè)是學(xué)校要求，還有一個(gè)是保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，請(qǐng)支持我。尤其在此強(qiáng)調(diào)一下單親家庭的家長(zhǎng)，因?yàn)閱斡H所以關(guān)注的親戚比較多，我也肯定您們告訴您的親戚，封閉時(shí)間不要帶孩子外出，有的家長(zhǎng)覺(jué)得不就帶出去吃頓飯嗎？但你想過(guò)嗎？這個(gè)時(shí)間有的是午休時(shí)間，孩子中午不睡覺(jué)必然影響到下午上課的效果和晚自習(xí)的效果。尤其我們班學(xué)生的基礎(chǔ)大部分都不算好，一但落課就不好攆，還有感冒的時(shí)候請(qǐng)假，如果你覺(jué)得孩子需要休息幾天，那么請(qǐng)開(kāi)醫(yī)院的診斷證明，否則的話，我只能按學(xué)校的規(guī)定走，不能全天給假或者說(shuō)給你幾天假，因?yàn)橐粋�(gè)是學(xué)校的規(guī)定在，還有一個(gè)是為孩子負(fù)責(zé)任，我覺(jué)得你是孩子的家長(zhǎng)，更應(yīng)該支持我的工作。周日上、下午各兩節(jié)自習(xí)，空擋時(shí)間可以外出，（活動(dòng)、購(gòu)物、洗澡），但必須和寢室長(zhǎng)打招呼。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我是初三（1）班吳爺爺吳，家住xx村。我的孫女小學(xué)是在xx小學(xué)讀的。本來(lái)xx小學(xué)的老師讓我孫女到去讀初中，他們說(shuō)初中辦得很好。抱著試一試的想法，我們選擇了xx中學(xué)。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我的孫女聽(tīng)講聽(tīng)說(shuō)，回家尊敬長(zhǎng)輩，作業(yè)認(rèn)真，沒(méi)有學(xué)到不好的行為習(xí)慣。本來(lái)她小學(xué)的基礎(chǔ)不太好，我們又都沒(méi)有多少文化，家里也沒(méi)有人輔導(dǎo)她的功課，她的媽媽也在外省打工。但是，初中這三年，她成績(jī)一年比一年更好。上學(xué)期全縣統(tǒng)考，她考了全班第五名，老師說(shuō)，這個(gè)成績(jī)?nèi)绻�再努力一些，就能考上中江最好的高中——縣中。最近，我孫女還被評(píng)為了“德陽(yáng)市文明學(xué)生”，我們?nèi)�家都非常高興。

　　三年來(lái)，我親眼目睹了老師們的辛勤努力，班主任陳老師挨家挨戶(hù)到學(xué)生家里進(jìn)行家訪，了解我們家庭情況，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)教育管理好子女，每個(gè)月召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，向我們匯報(bào)學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)。數(shù)學(xué)王金蓉老師，英語(yǔ)謝啟明老師等，對(duì)學(xué)生都親切和藹，象對(duì)自己子女一樣嚴(yán)格負(fù)責(zé)。

　　和我孫女一起在讀小學(xué)，又一起到xx中學(xué)的，還有一個(gè)韓，她上學(xué)期考到了第四名，她和我孫女吳都比在讀書(shū)的時(shí)候成績(jī)更好了。我的侄女彭，家住xx村，本來(lái)在讀書(shū)，我看到xx中學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，就勸她也到這個(gè)班來(lái)讀書(shū)。彭性格古怪，在家里經(jīng)常和她媽媽頂嘴，不和媽媽說(shuō)話，媽媽拿她沒(méi)辦法，但是卻很聽(tīng)老師的管理，在老師們的關(guān)心下，成績(jī)進(jìn)步很快，上學(xué)期考了全班第一名。韓、彭還被評(píng)為了德陽(yáng)市三好學(xué)生。班上的楊也被評(píng)為了德陽(yáng)市最美愛(ài)心少年。

　　聽(tīng)我孫女說(shuō)，這個(gè)班上轉(zhuǎn)回來(lái)了四個(gè)在那邊讀過(guò)書(shū)的學(xué)生，本來(lái)這四個(gè)學(xué)生小學(xué)的成績(jī)很好，當(dāng)時(shí)誤以為教得好，千辛萬(wàn)苦到去讀，學(xué)了一學(xué)期，或者是一年，成績(jī)和行為習(xí)慣反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)比以前差得多了。聽(tīng)我孫女說(shuō)，她們班初一進(jìn)校時(shí)，好學(xué)生都差不多到外地讀書(shū)去了。全班沒(méi)有一個(gè)A等學(xué)生，B等都只有一個(gè)，通過(guò)老師的嚴(yán)格教學(xué)，上學(xué)期期末全縣統(tǒng)考，A等學(xué)生3人，B等學(xué)生8人，c等7人，這18個(gè)左右的學(xué)生都能考上縣城很好的高中，這讓我們家長(zhǎng)都很高興。

　　同學(xué)們，我們這一代人讀書(shū)少，文化少，這一輩子吃了很多苦，受了很多累。我們辛辛苦苦，就是為了讓你們多讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)，不要重走爺爺婆婆、爸爸媽媽的老路。社會(huì)變化很快，只有考上高中、考上大學(xué)，多學(xué)知識(shí)和技能，才不會(huì)象我們一樣出臭汗，使苦力，才會(huì)走進(jìn)城市，過(guò)上輕松、幸福的生活。

　　我經(jīng)常教育孫女和侄女，老師就象你們的父母一樣，嚴(yán)是愛(ài)，松是害，老師嚴(yán)格管理你們，會(huì)對(duì)你們一輩子有好處。所以你們一定要尊敬老師，聽(tīng)從老師的管理。

　　最后，我祝全體老師、各位家長(zhǎng)身體健康、全家幸福，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，金榜題名，前程似錦。

　　謝謝！

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇32

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　感激大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任教師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。

　　各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼離高考僅有三個(gè)月了，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都明白，他們今年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔�和推�?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們?cè)?0xx年高考考出好成績(jī)做最有效的努力，考上夢(mèng)想的大學(xué)。所以，我今日發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(8)班輝煌。

　　此刻我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

　　一、班上基本情景

　　高三(8)班是理科平行班，現(xiàn)有人數(shù)65人，男生42人，女身生23人，是一個(gè)大家庭。我們的班級(jí)是一個(gè)充滿(mǎn)新鮮血液的班級(jí)，我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的班級(jí)。

　　各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習(xí)一向?qū)W到晚上，學(xué)習(xí)十分緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間十分短暫，早晨又多想再睡一睡，可是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來(lái)到教室，比方說(shuō)男生201宿舍的同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們班還大有人的，作為他們的教師我看在眼里記在心里。

　　如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于應(yīng)對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的，并且很多都是英語(yǔ)學(xué)科比較差的，可是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自我的弱勢(shì)學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jī)不夠夢(mèng)想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難，可是從來(lái)不放棄學(xué)習(xí)，一向在堅(jiān)持�？傮w而言，負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自我的提高，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們應(yīng)對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ�看著他們頑強(qiáng)的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。

　　二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題

　　1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來(lái)。

　　2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要教師去督促，他們又不喜歡別人去管，自我又管不住自我。他們不愿意教師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自我長(zhǎng)大了，可是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生進(jìn)取影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真研究的問(wèn)題。

　　3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按教師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們教師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽(tīng)教師的話。那里聽(tīng)話不代表缺少自我的思想，惟命是從。而是他們信任教師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)十分優(yōu)異。

　　4、不注重細(xì)節(jié)。集中體此刻做題時(shí)粗心大意，卷面書(shū)寫(xiě)潦草，不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分?jǐn)?shù)。

　　三、其他方面

　　1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表此刻三門(mén)課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和物理。

　　2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

　　3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

　　3、不能正確地估價(jià)自我，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

　　4、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，異常是一次，兩次考得不夢(mèng)想就感到無(wú)所適從，喪失信心。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，還有一百天就要高考了。應(yīng)對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請(qǐng)廣大家長(zhǎng)和我們一齊盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才!

　　最終再一次感激各位家長(zhǎng)的到來(lái)，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利!

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇33

　　各位家長(zhǎng)：

　　今天我們已是第四次聚在一起召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)的積極參與，并感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報(bào)一下班級(jí)及教育教學(xué)情況。

　　一、班級(jí)現(xiàn)階段情況總結(jié)

　　我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過(guò)一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富。許多孩子對(duì)英語(yǔ)具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

　　二、本學(xué)期行為習(xí)慣重點(diǎn)培養(yǎng)方向

　　一直堅(jiān)信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，針對(duì)我們班孩子出現(xiàn)的一些共性的問(wèn)題，本學(xué)期我們把行為習(xí)慣的培養(yǎng)方向定為以下3個(gè)：

　　1、傾聽(tīng)習(xí)慣

　　傾聽(tīng)是人際交往和體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的很重要一方面，我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽(tīng)的重要性，知道傾聽(tīng)是對(duì)人尊重的一種表現(xiàn)，但實(shí)施起來(lái)還有些欠缺，本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽(tīng)這個(gè)要求，如故事大王比賽、平時(shí)上課的提問(wèn)及復(fù)述等等。

　　2、有序地玩游戲、有序地收拾玩具

　　孩子們喜歡游戲，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì)滿(mǎn)地撒，要收拾的時(shí)候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類(lèi)和有序。

　　3、安靜、細(xì)心、耐心地做事情

　　在完成畫(huà)畫(huà)、手工、做作業(yè)、看書(shū)等等事情時(shí)需要安靜，細(xì)心、耐心也是很重要的品質(zhì)，這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習(xí)慣，讓孩子們?cè)跐撘颇�化中養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。

　　三、本學(xué)期主要及特色活動(dòng)安排

　　本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn)，但是我們每個(gè)月都有或班級(jí)或年級(jí)組的特色活動(dòng)，可謂活動(dòng)豐富而精彩，到時(shí)也希望大家多多參加，來(lái)分享孩子們活動(dòng)中的快樂(lè)。主要活動(dòng)安排如下：

　　三月份：

　　1、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號(hào)當(dāng)天，邀請(qǐng)全體媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，而且要請(qǐng)您或獨(dú)自或和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)才藝節(jié)目，爸爸們要秘密準(zhǔn)備一份神秘禮物，給媽媽一個(gè)大驚喜！值得我們大家期待哦！

　　2、班級(jí)“故事大王”比賽啟動(dòng)。和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短精彩的小故事，最好是有動(dòng)作和豐富的表情，有小朋友做評(píng)委投票決定星數(shù)。

　　四月份：

　　1、春游

　　2、繼續(xù)“故事大王”比賽

　　3、準(zhǔn)備“生活自理能力”比賽。程序?yàn)椋捍┮m子、穿鞋子、系鞋帶。

　　五月份：

　　1、繼續(xù)“故事大王”比賽

　　2、參加班級(jí)和年級(jí)組的“生活自理能力”比賽

　　六月份：

　　1、慶�！傲�一”一系列活動(dòng)

　　2、繼續(xù)故事大王比賽

　　以上活動(dòng)一定會(huì)很精彩，希望大家能多多支持和配合，在家多多練習(xí)，到時(shí)讓孩子來(lái)好好表現(xiàn)一番哦！在活動(dòng)中，孩子們也一定會(huì)收獲更多的愛(ài)心、自信和童年的歡樂(lè)！

　　四、家長(zhǎng)配合工作

　　1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接，如果有特殊情況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下，班級(jí)電是。

　　2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　3、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。

　　4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求及時(shí)通過(guò)短信或?qū)懺诮淌议T(mén)口的一日活動(dòng)安排上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下，并請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。

　　5、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒學(xué)寫(xiě)自己的名字（確切地說(shuō)是畫(huà)名字），這在美工活動(dòng)中需要用到。

　　6、為防止發(fā)生意外，再次強(qiáng)調(diào)不要讓幼兒自己帶藥來(lái)園。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來(lái)園請(qǐng)您一定告訴老師，以便老師注意觀察。千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園，必須直接交到老師的手里并做好登記。

　　7、俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)幼兒良好的責(zé)任意識(shí)，從本學(xué)期開(kāi)始請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一本筆記本，然后將每天孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄在本子上，這樣一來(lái)可以讓家長(zhǎng)知道孩子在園學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)的認(rèn)真程度和掌握程度，對(duì)孩子進(jìn)行一下督促，當(dāng)然孩子在講述時(shí)不可能一字不漏、也可能轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講述，這些都是可以的，還有家長(zhǎng)可以適時(shí)的稍加提醒；還有就是讓孩子記住自己的任務(wù)，每周星期五上午帶來(lái)，老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去。本子上可以記錄兒歌、歌曲、故事等等。

　　8、本學(xué)期我們將開(kāi)展“自制認(rèn)字圖書(shū)”的活動(dòng)，一周上交一次，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字，帶來(lái)與同伴一起分享（看一看幾本制作比較精美的圖書(shū)）。識(shí)字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識(shí)字過(guò)程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。

　　9、在園吃藥請(qǐng)注意，本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規(guī)定，現(xiàn)在早上大部分孩子都是由校門(mén)口的大姐姐送進(jìn)教室，家長(zhǎng)不能把藥親自送到我們手上，為了確保孩子安全服藥，以防萬(wàn)一，請(qǐng)家長(zhǎng)以后準(zhǔn)備一個(gè)信封，把孩子的藥放在里面，信封上寫(xiě)上班級(jí)、姓名、藥名、藥的劑量、服藥日期及您的簽名，讓孩子帶來(lái)，這樣讓孩子服藥我們也放心一些，因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)也說(shuō)不清楚。還有請(qǐng)假制度，我們幼兒園是連續(xù)請(qǐng)假兩周才退伙食費(fèi)，園部規(guī)定以后老師寫(xiě)的請(qǐng)假條一律不算，所以如果孩子要請(qǐng)假兩周或兩周以上的請(qǐng)家長(zhǎng)們自己寫(xiě)好請(qǐng)假條。

　　10、上學(xué)期調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況：（1）、有家長(zhǎng)提出去年的家長(zhǎng)活動(dòng)太少，這個(gè)問(wèn)題提得很好，說(shuō)明你在關(guān)注我們的活動(dòng)。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病，疾控中心規(guī)定學(xué)校不能開(kāi)展大型的親子活動(dòng)。如果情況穩(wěn)定的話，我們會(huì)照常開(kāi)展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng)。（2）、有家長(zhǎng)在伙食反饋中說(shuō)孩子回家有饑餓現(xiàn)象、吃不飽。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長(zhǎng)能一發(fā)現(xiàn)就和我交流，以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點(diǎn)，在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子，吃完了可以再添。還有孩子在幼兒園一天都沒(méi)吃什么零食，回家非常想吃，這也可以理解，家長(zhǎng)往往會(huì)問(wèn)：“你在幼兒園沒(méi)吃飽啊？”孩子會(huì)說(shuō)：“是的沒(méi)吃飽�！比绻�是我的孩子在幼兒園吃都吃不飽，那我肯定會(huì)很擔(dān)心，孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽，那對(duì)于孩子身體成長(zhǎng)也不利，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話，請(qǐng)您及時(shí)提出來(lái)，早點(diǎn)解決問(wèn)題不是更好嗎。如果您對(duì)我們有何不滿(mǎn)或者要求可以直接告訴我們，有問(wèn)題我們會(huì)改進(jìn)，好的建議我們會(huì)虛心采納，只要是為了孩子，我們會(huì)盡心去做好每件事！還有家長(zhǎng)們都比較關(guān)注幼兒活動(dòng)的情況，我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開(kāi)，可以上我的博客關(guān)注孩子的情況！

　　五、歡迎大家提出合理化建議。

　　可以提議開(kāi)展什么樣的主題活動(dòng)、對(duì)班級(jí)工作有何建議或意見(jiàn)等。對(duì)我們平時(shí)工作中的不滿(mǎn)也可以提出。

　　我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們?cè)�諒。最后，我們�(nèi)�位老師再次感謝各位家長(zhǎng)在我們工作中的支持和理解，相信在我們共同的努力下，我們的孩子會(huì)更好、更快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性（家長(zhǎng)會(huì)上要讀的內(nèi)容）

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝、小太陽(yáng)”。他們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，樣樣事情都由長(zhǎng)輩包辦代替。所以到幼兒園了，表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴(lài)性，獨(dú)立性比較差，意志力薄弱的現(xiàn)象。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“要尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試�！币虼耍�我們要深入貫徹《綱要》精神，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。教育家蒙臺(tái)梭利也十分重視幼兒的獨(dú)立性的培養(yǎng)，她認(rèn)為，兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑧?yīng)尊重幼兒的自主性、獨(dú)立性，放手讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展。

　　任何一個(gè)孩子，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗(yàn)。家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo)，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。

　　1、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些家長(zhǎng)怕累著孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的，因?yàn)樾『㈤L(zhǎng)大自然就會(huì)。其實(shí)這些觀念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè)，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

　　2、適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力

　　自我服務(wù)是幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的需要。對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，是為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。我們培養(yǎng)的是未來(lái)這會(huì)的建設(shè)者，他不不應(yīng)光有淵博的知識(shí)，更應(yīng)熱愛(ài)勞動(dòng)，具有一定的勞動(dòng)技能。在幼兒期對(duì)他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，正是為他們對(duì)未來(lái)的勞動(dòng)奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善，動(dòng)作不靈活，影響了他們的認(rèn)識(shí)和探索，有目的、有計(jì)劃地對(duì)他們自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善，促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且由于手部肌肉活動(dòng)越多，越豐富，就越能開(kāi)發(fā)幼兒大腦的潛能，促進(jìn)智力的發(fā)展。孩子在“我自己做”的過(guò)程中，能不斷增強(qiáng)自信心，提高獨(dú)立思、獨(dú)立做事或解決問(wèn)題的能力，這有助于良好個(gè)性品質(zhì)的形成。

　　3、尊重幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒探索的興趣，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。

　　眾所知，獨(dú)生子女普遍存在著一個(gè)不良的性格特征，其中之一就是懶惰。由于成人過(guò)分的包辦代替，長(zhǎng)此以往，幼兒懶于動(dòng)手動(dòng)腦，不愿獨(dú)立思考。所以，成人要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。只有這樣，幼兒在獨(dú)立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會(huì)不斷發(fā)展。我國(guó)著名的教育專(zhuān)家陳鶴琴先生說(shuō)：“凡是孩子能做的事情應(yīng)該讓孩子自己做，不要替代他�！迸囵B(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事，還要孩子獨(dú)立的動(dòng)腦去想問(wèn)題。獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子，往往具有較強(qiáng)的好奇心。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的好奇心，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆犹岬膯?wèn)題過(guò)于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。隨著家教觀念的更新，有一些具有現(xiàn)代家教觀、教子有方的家長(zhǎng)，注意創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。家長(zhǎng)可以給孩子講一些科學(xué)家、發(fā)明家成長(zhǎng)的故事，以激勵(lì)孩子從小立志，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新問(wèn)題的興趣。

　　4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，感受挫折，培養(yǎng)幼兒自我抉擇、解決問(wèn)題的能力。

　　我們有的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)孩子主意不好，應(yīng)該聽(tīng)大人的，實(shí)際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽(tīng)話，不大注意去傾聽(tīng)孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(zhǎng)一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利，就很難培養(yǎng)孩子自我解決問(wèn)題能力。獨(dú)立生活能力差的孩子依賴(lài)性強(qiáng)，缺乏進(jìn)取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結(jié)果。那么孩子的成長(zhǎng)也是一樣，大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問(wèn)題的能力。讓他在嘗試的過(guò)程中感受失敗，碰釘子，這樣孩子就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來(lái)。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，才能獲得較大的成功。在生活中，要培養(yǎng)孩子的自我完善能力，要讓幼兒學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我批評(píng)、自我控制，培養(yǎng)孩子的自我抉擇、解決問(wèn)題的能力。

　　六、以身作則、言傳身教，給幼兒樹(shù)立良好的榜樣。

　　家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。如果你自己就是一個(gè)處處依賴(lài)他人，對(duì)什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能夠獨(dú)立自主。你的一舉一動(dòng)，還有你的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。所以，先從你自己獨(dú)立自主做起。

　　孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里，幼兒的獨(dú)立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的，他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的，如果家長(zhǎng)不重視，總是包辦代替，幼兒自我服務(wù)能力很差，這也給老師培養(yǎng)幼兒自理能力工作的開(kāi)展帶來(lái)一定難度。因此，讓家長(zhǎng)了解培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的理解和配合。因此，教師與家長(zhǎng)應(yīng)密切配合，經(jīng)常溝通，采用家訪、書(shū)信、開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等形式，來(lái)和家長(zhǎng)統(tǒng)一思想，以保持家園教育的一致性。孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)需要家園合作，齊心協(xié)力。因?yàn)楹⒆又挥性谝粋�(gè)，在要求一致的前提下，他會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)，繼而努力，久而久之，孩子的自理能力會(huì)得到提高，其它能力也會(huì)相應(yīng)得到發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

　　未來(lái)是屬于孩子的，孩子未來(lái)的路要靠他們自己去走，未來(lái)的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。家長(zhǎng)和教師應(yīng)循序漸進(jìn)、耐心引導(dǎo)幼兒，多給幼兒自己去嘗試體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，在培養(yǎng)過(guò)程中積極鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助他們樹(shù)立自信，使他們具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和心理承受能力去勇敢地面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

雙減后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇34

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：

　　一、重視孩子的“健康”

　　這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的`習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

　　人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。

　　四、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

　　如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

　　五、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。

　　希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱(chēng)職的家長(zhǎng)。也希望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種.種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。

　　六、積極配合老師和學(xué)校

　　老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正�？粗�孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲

　　最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!