春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用32篇）

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

　　各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是六年級(jí)2班仲啟震的家長(zhǎng)，很榮幸接到該班班主任王老師的邀請(qǐng)，代表學(xué)生們的家長(zhǎng)發(fā)言，在此我代表全體學(xué)生們的家長(zhǎng)向各位辛勤耕耘在教學(xué)第一線的老師們表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意。

　　下面我想就仲啟震的一些生活、學(xué)習(xí)情況談一下我的幾點(diǎn)看法：

　　一、孩子的成績(jī):

　　仲啟震小學(xué)六年來(lái)，成績(jī)還算比較穩(wěn)定，但也不是非常突出，這次期中考試各科成績(jī)?yōu)椋赫Z(yǔ)文：，數(shù)學(xué)：，英語(yǔ)：，這個(gè)成績(jī)作為六年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，并不是很理想，但也不是不能接受，這個(gè)成績(jī)說(shuō)明孩子的基礎(chǔ)知識(shí)已基本掌握，提高部分還存在問(wèn)題。我本人認(rèn)為;孩子在小學(xué)階段，各科的成績(jī)低年級(jí)時(shí)左右，高年級(jí)時(shí)左右即說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)情況就算達(dá)標(biāo)。

　　二、孩子的學(xué)習(xí)：

　　我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)主要分為三個(gè)部分。

　　1.在校的課堂部分，這是我認(rèn)為最重要的一個(gè)部分。老師在講新課時(shí)言傳身教的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)他們精心備課、長(zhǎng)期研究、多年實(shí)踐總結(jié)的結(jié)晶，講臺(tái)上老師講的每一句話、甚至每一個(gè)字都是很寶貴的，并且這些都是不可復(fù)制的，所以，我一直要求孩子：只要老師講課，注意力一定要集中，要認(rèn)真的聽(tīng)、認(rèn)真的記，六年來(lái)，我不可能每天都要求孩子這么做，但我也能經(jīng)常提醒，但我家孩子有時(shí)課堂上也會(huì)開(kāi)小差，因?yàn)橛袔状嗡�竟然搞不清老師布置的家庭作業(yè)內(nèi)容。所以要想孩子的成績(jī)好，必須要讓孩子懂得上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。這一點(diǎn)是孩子成績(jī)的關(guān)鍵所在。

　　2.在校的自習(xí)課部分，孩子在校的自習(xí)時(shí)間是學(xué)校和老師給孩子提供的做課堂作業(yè)與消化吸收課堂所學(xué)內(nèi)容的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間老師基本都陪伴著孩子們，所以我要求孩子在校的課堂作業(yè)一定要按時(shí)完成，當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不能養(yǎng)成拖拖拉拉的習(xí)慣，在自習(xí)時(shí)，我對(duì)孩子的另一要求便是;對(duì)當(dāng)天老師的授課內(nèi)容要回憶一下，有不清楚、沒(méi)搞懂的要及時(shí)向老師請(qǐng)教。這樣孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題才不會(huì)積壓，才能踏踏實(shí)實(shí)的向前推進(jìn)。

　　3.在家學(xué)習(xí)部分，孩子在家的時(shí)間很長(zhǎng)，老師們也都給孩子布置了家庭作業(yè)，這些作業(yè)都是老師根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)情況為孩子們刻意準(zhǔn)備的，這是為了孩子鞏固加深當(dāng)日所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，這個(gè)時(shí)間也是家長(zhǎng)需要監(jiān)督孩子的時(shí)間，孩子的家庭作業(yè)每天都能保質(zhì)保量的完成，這對(duì)孩子的成績(jī)作用也是很大的。我對(duì)孩子的家庭作業(yè)采用的是不定期抽查，畢竟孩子們都很貪玩，我們又不能天天陪著孩子做作業(yè)，而不定期的抽查讓孩子摸不清抽查時(shí)間，從孩子的心理上杜絕了漏做作業(yè)的可能性。

　　三、孩子的業(yè)余：

　　孩子的業(yè)余時(shí)間我沒(méi)有具體的安排，畢竟我們?cè)谵r(nóng)村，還達(dá)不到城市水平。但雖然沒(méi)有安排，卻對(duì)具體內(nèi)容有要求，比如不容許到處亂跑，特別是公路、河邊等危險(xiǎn)地段；另外，孩子的上網(wǎng)問(wèn)題，這一點(diǎn)我做的連我自己都不滿意，仲啟震的上網(wǎng)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，搞的現(xiàn)在視力不好，這個(gè)問(wèn)題是我抱有寧愿讓孩子在家上網(wǎng)也不能出去亂跑的心理造成的，所以孩子上網(wǎng)這個(gè)事需要各位老師和家長(zhǎng)們共同探討，想出一個(gè)好辦法來(lái)。

　　以上三點(diǎn)是我對(duì)孩子在生活學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)看法，僅僅是我個(gè)人意見(jiàn)，在孩子的教育問(wèn)題上我也存在著很多不足，還需要向各位老師們好好學(xué)習(xí)，所以，我相信：在各位老師無(wú)私的教育下，在各位家長(zhǎng)認(rèn)真的培養(yǎng)中，大家共同努力，孩子們一定會(huì)取得更好的成績(jī)。

　　最后，我再一次代表學(xué)生的家長(zhǎng)們，感謝諸位老師為了我們的孩子所做的一切，并向你們致敬！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。其次，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。為保證家長(zhǎng)會(huì)的有序進(jìn)行，現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或靜音狀態(tài)，謝謝大家的配合！

　　這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了增進(jìn)家校聯(lián)系，搭建家長(zhǎng)與教師的交流平臺(tái)，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注教育。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容如下：

　　一、半學(xué)期工作反饋。

　　1、展示孩子活動(dòng)相片（春游、氣象局、消防局）

　　2、說(shuō)說(shuō)孩子們的成長(zhǎng)（舉例：生活方面不挑食的小朋友，黎俊宏。學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很大的小朋友，邢增巖，沈麒兆。鐘沅昊）

　　3、特別表?yè)P(yáng)：按時(shí)到校參加晨練的小朋友。

　　4、優(yōu)秀作業(yè)展（圖片展示）

　　5、后期需要家長(zhǎng)配合的各項(xiàng)活動(dòng)事項(xiàng)（美食節(jié)、跳蚤市場(chǎng)、畢業(yè)典禮）

　　6、觀看視頻（請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)觀看后的感受）

　　二、家校配合的教育才是完整的教育。

　　1、一個(gè)有問(wèn)題的孩子的背后一定有一個(gè)有問(wèn)題的家庭。孩子出了問(wèn)題只有兩種可能，一種是家庭關(guān)系出了問(wèn)題；一種是教育方式出了問(wèn)題。找到每個(gè)孩子問(wèn)題的成因，找到每個(gè)孩子開(kāi)啟的密碼。

　　2、家庭教育的核心內(nèi)容：

　　榜樣：

　　1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育95%來(lái)自于影響，給孩子最好的禮物就是榜樣，你想讓孩子擁有的，你先擁有。你是原件，孩子就是你的復(fù)印件。復(fù)印件上有錯(cuò)別字，一定是原件有問(wèn)題。你是鏡子，孩子就是你的影子。你的素養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng)。

　　2、榜樣有兩種：一種是家長(zhǎng)自身，另一種是偉大人物。用偉大人物來(lái)喚醒孩子的崇高，不要總是把鄰居家的孩子當(dāng)做榜樣。我們好像是在替鄰居家養(yǎng)孩子。我們總是在比較中毀掉孩子的自信。

　　小學(xué)對(duì)孩子影響最大的是媽媽，中學(xué)是爸爸和同學(xué)，高中是爸爸和老師，大學(xué)就沒(méi)有人能影響了。媽媽給予孩子品德和習(xí)慣（0—9歲）爸爸給予孩子規(guī)則和人格（9歲以后）

　　3、其實(shí)父母每時(shí)每刻都是在教育，它是一種“潛教育”，比“顯教育”威力大得多。沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變。你想讓孩子看書(shū)，你就首先拿起書(shū)，因?yàn)橹挥袝?shū)能給孩子人性的光澤和人生的儒雅。你不想讓孩子玩手機(jī)，你就不玩手機(jī)。你不想讓孩子看電視，你就不看電視……。這就是榜樣！（小布什喜歡上閱讀的故事）

　　關(guān)系：

　　1、關(guān)系大于教育，關(guān)系先于教育，孩子有問(wèn)題先改變親子關(guān)系。親子關(guān)系永遠(yuǎn)大于它所需要的技能。我們都很重視孩子的教育，卻忘記了和孩子保持良好的關(guān)系。孩子身上很多問(wèn)題，都是表達(dá)對(duì)父母的一種憤怒。親子關(guān)系每增長(zhǎng)10%，孩子的品德行為就增長(zhǎng)7.5%。

　　專家論證：孩子跟父親關(guān)系不好會(huì)影響孩子的財(cái)富和怕權(quán)貴；孩子跟母親關(guān)系不好會(huì)影響孩子的健康和人際關(guān)系。

　　2、孩子不僅僅需要父母的愛(ài)給他帶來(lái)安全感，也需要父母的互愛(ài)，給他帶來(lái)幸福感。關(guān)系包括親子關(guān)系和夫妻關(guān)系。家是講愛(ài)的地方，不是講理的地方，寬容大于道理。

　　3、最好的家庭教育方式就是陪伴，下班的路就是回家的路。

　　等到有一天你想停一停，想陪伴孩子的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)有你的日子，對(duì)你沒(méi)有那么大的期待和渴望了。感情就這樣一步步的疏遠(yuǎn)，就在你疏忽的那些瞬間。

　�。ㄅ惆槭裁矗河H子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)、親子旅游。）

　　4、家庭生活的核心就是幫助孩子更好的成長(zhǎng)，家是由日子和孩子組成，在過(guò)日子中教育好孩子，在教育孩子中過(guò)日子。如果你感到養(yǎng)育孩子非常吃力，不防反思一下自己是否出了問(wèn)題。如果你在一堆試卷中能找出自己孩子的卷子，就說(shuō)明你經(jīng)常陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)。

　　環(huán)境：

　　1、身教不如言教，言教不如境教。要想改變現(xiàn)狀就從改變環(huán)境開(kāi)始。一個(gè)好母親可以沒(méi)有能力教育孩子，但一定給孩子放在一個(gè)好的環(huán)境里。讓環(huán)境教育他成長(zhǎng)。（孟母三遷的故事）

　　如果家里沒(méi)有讀書(shū)環(huán)境就把他帶到圖書(shū)館；如果家里沒(méi)有藝術(shù)環(huán)境就把他帶到歌劇院。

　　2、家長(zhǎng)可以分為三類：

　　有教育方法、有責(zé)任心；

　　沒(méi)有教育方法、太有責(zé)任心；

　　沒(méi)有教育方法、沒(méi)有責(zé)任心；

　　最讓人擔(dān)心的是“沒(méi)有教育方法、太有責(zé)任心”所以科學(xué)的方法比什么都重要。其實(shí)有很多父母文化水平不高，但也教育出優(yōu)秀的孩子。沒(méi)有文化并非不會(huì)教育。

　　3、什么叫把孩子教育好：情感是健康的，身體是健康的，心靈是健康的。有自信、不自卑；有人生方向；熱愛(ài)生命，同情他人。

　　教育底線是：不傷害自己，不傷害他人，不傷害地球和公共環(huán)境。

　　給孩子三種能力：

　　感受力

　　創(chuàng)造力生存力

　　1、孩子受一次批評(píng)，要獲得心理平衡，至少需要四次表?yè)P(yáng)才能彌補(bǔ)，我們中國(guó)彌漫的是一種批評(píng)文化，做為家長(zhǎng)，要善于表?yè)P(yáng)孩子。

　　一個(gè)人身上無(wú)論身體的疾病還是心理的疾病，如果病因是在童年那基本上無(wú)法救治了。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是人生命的源頭，生命的源頭遭遇重創(chuàng)，這個(gè)生命就很難完整舒展開(kāi)了。（藝人故事）不要給孩子帶來(lái)“挫傷印痕”，保護(hù)好孩子的童年。（作家三毛的童年故事）

　　2、孩子不是問(wèn)題，孩子的問(wèn)題不是問(wèn)題，父母對(duì)待孩子以及對(duì)待孩子問(wèn)題的方式和態(tài)度才是問(wèn)題。

　　影響孩子未來(lái)發(fā)展最大的因素是父母對(duì)待孩子的態(tài)度。孩子完全可以體察到你的用心和真誠(chéng)。

　　●好父母都是學(xué)出來(lái)的

　　●好孩子都是教出來(lái)的

　　●好成績(jī)都是幫出來(lái)的

　　●好溝通都是傾聽(tīng)出來(lái)的

　　●好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的

　　（無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都是父母在有意和無(wú)意間培養(yǎng)出來(lái)的）

　　3、我們每一點(diǎn)的付出，都會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上留下痕跡，他們會(huì)感激我們不僅給了他生命，而且還給了他一個(gè)有質(zhì)量有尊嚴(yán)的生命！但他們的'感激不是在現(xiàn)在，而是在未來(lái)。他們的感激不一定是用語(yǔ)言，也可能是用幸福的人生。

　　推薦書(shū)目：

　　1、《讓孩子成才的秘密》寂靜法師

　　2、《父母改變，孩子改變》張文質(zhì)

　　三、想知道你們?cè)诤⒆觽兊男闹兄刀嗌俜謫幔?/strong>

　　觀看視頻《如果滿分是10分，你給孩子打幾分？》

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是學(xué)前2班羅家長(zhǎng)。

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。

　　我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的課堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。宋老師讓我代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，說(shuō)的不好，還請(qǐng)各位老師，各位家長(zhǎng)給予指正。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是班里學(xué)習(xí)最好的，但是，在我的眼里，她仍然是最優(yōu)秀的，因?yàn)樗�聰明活潑、為人坦誠(chéng)，心地善良，特別是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事！我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，換句話說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

　　和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著咱們當(dāng)家長(zhǎng)的思想，當(dāng)看到孩子進(jìn)步，咱們心里高興，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)看到學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候，感覺(jué)心里象壓了一塊石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)夠得著的小目標(biāo)，讓孩子自己去努力，去進(jìn)取，經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。

　　今天既然站在這里了，就談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)吧： 現(xiàn)在的孩子比較小，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)是非常重要的。作為家長(zhǎng)：咱們一定要言傳身教，以身作則。在家里盡量負(fù)起擔(dān)當(dāng)榜樣的責(zé)任，不撒謊，不說(shuō)臟話。因?yàn)槲覀兊男袨樵跐撘颇�化的影響孩子。盡可能的多抽出時(shí)間陪陪孩子。我們家長(zhǎng)都有自己的工作或者其他事情，總找不到時(shí)間陪孩子。如果我們家長(zhǎng)能夠多抽出一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，他們一定會(huì)感到高興和幸福。在平時(shí)的生活中適當(dāng)?shù)奶岢霰頁(yè)P(yáng)發(fā)和批評(píng)，在家庭作業(yè)方面的監(jiān)督和輔導(dǎo)上，讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的任務(wù)。給孩子定規(guī)矩，放學(xué)回家吃完飯后，第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完以后才能玩或者看電視，在作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完以前不允許看電視或者玩耍。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，今天的事情今天做，自己的事情自己做。作業(yè)寫(xiě)完，讓孩子自己先檢查一遍，然后咱們家長(zhǎng)再檢查一遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)、耐心地孩子講解。然后咱們家長(zhǎng)在作業(yè)上面簽字。

　　以上就是我教育孩子方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。每一個(gè)孩子都有他們不同的特點(diǎn)，所以對(duì)待他們的教育方式也應(yīng)該有所不同。我作為家長(zhǎng)在教育孩子方面，還有很多方面做的很不到位，不足之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向老師表示感謝，正是你們的教導(dǎo)和精心培育，才使得孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上，思想上和行為上有了很大進(jìn)步。

　　謝謝大家！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

　　家長(zhǎng)朋友們：

　　大家早上好，感謝各位今天能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)�，F(xiàn)在請(qǐng)把最熱烈的掌聲送給準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)的自己，也送給下一次能保證不遲到的家長(zhǎng)。一個(gè)有時(shí)間觀念的人做事一定有條理。一個(gè)有時(shí)間觀念的人做事一定有效率，一個(gè)有時(shí)間觀念的家長(zhǎng)一定是優(yōu)秀的家長(zhǎng)，所以，你們是最棒的。

　　溫馨提示請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或者靜音，盡量不要隨意走動(dòng)。如果有問(wèn)題，請(qǐng)會(huì)后和班級(jí)老師交流。謝謝配合！�。�

　　在會(huì)議開(kāi)始前我們玩一個(gè)游戲熱一熱我們的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，把目光轉(zhuǎn)到我們的大屏幕上，按規(guī)律排，站在這個(gè)圓圈里的是數(shù)字幾？答對(duì)有獎(jiǎng)哦，五分鐘時(shí)間思考。

　　會(huì)議前智力游戲：

　　今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

　　一、教師及班級(jí)情況介紹

　　二、開(kāi)學(xué)情況反饋

　　三、課題介紹：快樂(lè)識(shí)字提前閱讀

　　四、本學(xué)期活動(dòng)介紹

　　五、家長(zhǎng)配合須知

　　六、“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選條件

　　我和孩子

　　今年，是我踏進(jìn)快樂(lè)寶島幼兒園的第四個(gè)年頭，我和我們班的小朋友一起過(guò)了快樂(lè)幸福的時(shí)光。

　　剛?cè)雸@，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)是陌生的，漸漸的熟悉并成為好朋友，這是我們第一次開(kāi)展食物分享會(huì)。

　　一、班況分析：

　　1.班級(jí)教師：

　　主班：胡藍(lán)妮畢業(yè)于海南瓊臺(tái)師范高等�？茖W(xué)院學(xué)前教育系，從事幼教工作三年半，在快樂(lè)寶島工作三年半。

　　副班：莫璐妃畢業(yè)于河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院西意葡語(yǔ)言應(yīng)用意大利語(yǔ)系。

　　生活老師：陳淑轉(zhuǎn)臨高人。

　　2.班級(jí)孩子情況：

　　經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。

　　3.我們班人數(shù)共36人，男孩24人，女孩12人，周托10人，走讀2人。

　　特點(diǎn)：好動(dòng)，有明顯的攻擊行為，能夠正確表達(dá)自己

　　的想法。幼兒自理能力很強(qiáng)，能做力所能及的事

　　情，個(gè)別幼兒自理能力相對(duì)較弱。

　　二、開(kāi)學(xué)情況反饋

　　1、通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，本學(xué)期增添的5名新生和3名轉(zhuǎn)班生他們的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園，自己走進(jìn)教室，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

　　三.課題介紹：

　　快樂(lè)識(shí)字提前閱讀

　　課題實(shí)驗(yàn)創(chuàng)立者邢益寶簡(jiǎn)介

　　�？谑芯吧胶５榉中ＰｉL(zhǎng)

　　海南省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師

　　海南省特級(jí)教師工作委員會(huì)委員

　　海南師范大學(xué)特聘專家

　　瓊臺(tái)師范學(xué)校特聘專家

　　千名國(guó)家級(jí)骨干校長(zhǎng)之一

　　海南省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)

　　海南省小學(xué)骨干校長(zhǎng)骨干教師專家指導(dǎo)組成員

　　早期閱讀的特點(diǎn)

　　圖文并茂、識(shí)字游戲、說(shuō)一句完整的話，這些都是我們?cè)谡n堂中經(jīng)常鍛煉孩子的。

　�。�2）課程介紹：月亮班（3歲

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束了，回憶起六年里，朝夕相處的同學(xué)和老師，心中不免會(huì)產(chǎn)生深深的眷念之情。

　　還清楚地記得，六年前，我們依偎爸爸媽媽的懷里，懷著好奇的心情，求知的渴望，對(duì)老師的敬仰，來(lái)到了學(xué)校。校園里花草如因，樹(shù)木茂密，寬廣的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，和藹的老師，天真的同學(xué)，使我們一下子從緊張的氣氛跳了出來(lái)，和新的伙伴們一起游戲，一起交流。

　　小學(xué)六年的快樂(lè)生活，如同一幅五彩繽紛的圖片和一部妙趣橫生的電影，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。春天，我們迎著和煦的春風(fēng)走進(jìn)校園，夏天，我們頂著烈日走進(jìn)校園，秋天，我們伴著涼爽的風(fēng)兒走進(jìn)校園，冬天，我們冒著寒風(fēng)走進(jìn)校園…。

　　只要我們走進(jìn)了校園，寂靜的校園立刻就充滿歡聲笑語(yǔ)。早讀開(kāi)始了，頓時(shí)，朗朗的書(shū)聲便從教學(xué)樓中傳出。

　　“一二三四……”咦？這是從哪兒傳出的口號(hào)呢？原來(lái)，是“小軍人”在做操呢！看著同學(xué)們的認(rèn)真勁，還真有幾分軍人的氣概呢！下課了，同學(xué)們有的做游戲，有的交流身邊的事情，上課了，同學(xué)們快速跑進(jìn)教室，吮吸著知識(shí)的甘霖，在知識(shí)的海洋中，盡情探索，盡情遨游。為了豐富同學(xué)們的生活，老師特意為我們開(kāi)展了好多有趣的活動(dòng)，這樣，是我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，大大提高了同學(xué)們的好奇心。

　　老師，是您帶領(lǐng)著我們這群孩子，在知識(shí)的海洋中遨游，通過(guò)漢字結(jié)構(gòu)，使我們知道中國(guó)文學(xué)的悠久和強(qiáng)大的凝聚力，通過(guò)數(shù)字，使我們知道了數(shù)字的奧秘與奇特，通過(guò)字母，使我們理解了各國(guó)的歷史和世界的文化。六年過(guò)去了，我們?cè)谶@里壯健成長(zhǎng)，我們學(xué)到了不少東西，懂得了言必行行必果，知過(guò)必改聞過(guò)則喜……這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡�記？敬�?ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。

　　每一點(diǎn)成就都離不開(kāi)您的鼓勵(lì)。您六年的教導(dǎo)，我們銘記在心。

　　老師，放心，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。老師，謝謝您。

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

　　大家好：

　　首先感謝佟老師給我一個(gè)跟大家交流的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在我們每個(gè)家庭都非常重視孩子的教育，每個(gè)家庭也都有專屬自己孩子的教育思路，作為53分之一，我今天就聊聊我們家的那點(diǎn)事。

　　開(kāi)學(xué)第三天，楚放學(xué)回家后非常惆悵的跟我說(shuō)：“媽媽，我現(xiàn)在生活在我們班的最底層！其實(shí)開(kāi)學(xué)第一天，佟老師就認(rèn)命了班干部，有班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和各種委員，媽媽你知道嗎，我連組長(zhǎng)都不是！佟老師說(shuō)沒(méi)有選上的同學(xué)不要灰心，校級(jí)的干部還有機(jī)會(huì)�！蔽艺f(shuō)：“佟老師說(shuō)的有道理，你繼續(xù)努力吧！”楚楚皺著眉頭喪氣的說(shuō)：“有啥道理呀，班里的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，學(xué)校就更沒(méi)戲了！”我哈哈大笑，笑她小小年紀(jì)官本位的思想竟然如此根深蒂固，好悲哀。之后我又對(duì)馬喬楚說(shuō)了三句話，

　　第一句：“當(dāng)班干部的同學(xué)一定是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是不意味著不當(dāng)班干部的就不好，至少媽媽能保證你和他們一樣優(yōu)秀，這個(gè)你完全應(yīng)該有信心�！�

　　第二句：“你仔細(xì)想一想，這幾個(gè)班干部，是不是有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是性格開(kāi)朗、熱情大方，善于管理自己，能夠成為佟老師的得力助手？”楚楚點(diǎn)頭�！澳悄阌羞@個(gè)特點(diǎn)嗎？”楚楚說(shuō)我沒(méi)有。“所以，班干部的位置，給了適合的孩子，他們就會(huì)發(fā)光發(fā)亮。而把這個(gè)位置給了你，既浪費(fèi)了位置，也浪費(fèi)了你的時(shí)間和精力。你有你綻放的舞臺(tái)，你們班每個(gè)孩子都有屬于自己的舞臺(tái)，何必盯住班干部這一個(gè)位置呢？”

　　第三句：“人有不同的方面，從不同的角度評(píng)價(jià)會(huì)得出不同的結(jié)論。你們?nèi)��?3人，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)排序，每個(gè)人的排位有很大的變化。人人都有機(jī)會(huì)排在最前面，也都有可能排在最后面。按官職排序，只是其中之一，它決定不了你們的層次。”楚楚問(wèn)她哪個(gè)方面可以排在前面，我告訴她她的親和力就是她的優(yōu)勢(shì)。

　　我想說(shuō)的是，每當(dāng)孩子自身出問(wèn)題或者面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，是我們教育的最佳時(shí)機(jī)。這個(gè)時(shí)機(jī)遠(yuǎn)比我們?nèi)粘Ｉ焚M(fèi)苦心的言傳身教有價(jià)值。通過(guò)處理孩子的問(wèn)題，我們內(nèi)心最真實(shí)的想法會(huì)自然的流露，這個(gè)時(shí)候的價(jià)值觀和導(dǎo)向會(huì)實(shí)實(shí)在在的影響到他們。

　　有一次我和楚爸聊天，我不停的夸咱們班的一個(gè)男孩，我說(shuō)你別看他現(xiàn)在不顯眼，其實(shí)超級(jí)聰明，將來(lái)到了初中一定脫穎而出，我正說(shuō)的痛快的時(shí)候，楚爸突然問(wèn)了我一句話：“那咱們家楚楚呢？”我愣了幾秒，說(shuō)：“咱們……咱們可以嫁給這樣的呀！”這其實(shí)并不是一個(gè)玩笑，至少我從那天開(kāi)始就豁然開(kāi)朗了。其實(shí)仔細(xì)想想，我們?yōu)楹⒆觾A注全部的心力，最終想要得到的是什么？就是希望他們健康、平安、順利、幸福。幸福是什么，是事事?tīng)?zhēng)先嗎？一定不是。

　　現(xiàn)在的孩子們競(jìng)爭(zhēng)的壓力非常大，弄得家庭各有各的焦慮。焦慮是怎樣產(chǎn)生的？焦慮是比較產(chǎn)生的。仔細(xì)想想，比較，除了帶來(lái)焦慮，其實(shí)并沒(méi)有太多正面的意義。我一直努力不拿楚楚跟別人家孩子比。比如彈琴，有的孩子樂(lè)感好、進(jìn)度快。你一打聽(tīng)，人家媽媽從小就練琴，而我呢，陪練多年，至今不識(shí)譜，孩子能一樣嗎？同樣，現(xiàn)在楚楚彈琴，時(shí)不時(shí)受到夸獎(jiǎng)，有時(shí)小老師激動(dòng)的手舞足蹈。在一旁的我，雖然故作鎮(zhèn)定，其實(shí)也是心潮澎湃，我會(huì)很驕傲的在心里說(shuō)：“那必須的，我生的嘛！”其實(shí)，我們每位父母都體會(huì)過(guò)這樣驕傲的時(shí)刻，也會(huì)經(jīng)常的對(duì)自己的孩子不滿意。其實(shí)仔細(xì)想想，從我們?cè)杏�他們的那一刻起，他們的層次就已�?jīng)別我們的層次所決定了。我們將遺傳還他們什么樣的基因，未來(lái)給他們提供什么樣的生長(zhǎng)環(huán)境，都是一定的。那我們還焦慮什么。給孩子一個(gè)合理的預(yù)期，給他們?cè)O(shè)定一個(gè)他們踮起腳尖就能夠得著的目標(biāo)，會(huì)讓他們的成長(zhǎng)歷程更平和、順利、溫暖。

　　謝謝大家��！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位家長(zhǎng)；

　　您好！開(kāi)學(xué)典禮時(shí)走紅毯，戴手環(huán)的情景好像還在昨天，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，作為班主任老師，我需要向你們匯報(bào)一下孩子們上一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)，以及本學(xué)期的相關(guān)安排和要求，以便我們?cè)诮窈蟮娜兆永锔�好的配合，為孩子們的健康快�?lè)成長(zhǎng)更好的服務(wù)。

　　一社團(tuán)課程

　　大家看到的視頻是學(xué)校每周四下午的社團(tuán)課，學(xué)校為了豐富孩子們的校園生活，為他們提供“全給養(yǎng)”的教育，利用各個(gè)老師的特長(zhǎng)，積極挖掘各種資源（茶藝課，拉丁，跆拳道）開(kāi)設(shè)了不同的課程。請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品，比如美術(shù)點(diǎn)彩需要用的速寫(xiě)本，彩鉛，創(chuàng)意手工的太空泥等）

　　這里也在提一下我們學(xué)生在學(xué)校的一日常規(guī)，課程表，作息時(shí)間表，值日表我也都發(fā)在了微信群里，家長(zhǎng)可以根據(jù)課程安排提醒孩子帶上要用到的學(xué)習(xí)用品，不必要的就不帶，減輕孩子的書(shū)包重量，關(guān)于晨誦午讀時(shí)間再次強(qiáng)調(diào)，早上七點(diǎn)四十（早飯能在家吃的盡量在家吃，校門(mén)口工地灰塵多，不太干凈），中午兩點(diǎn)十分到校，不要過(guò)早，也不能過(guò)晚，建議五分鐘左右的機(jī)動(dòng)時(shí)間。中午十一點(diǎn)半接孩子，下午四點(diǎn)十分接孩子，關(guān)于接送地點(diǎn)，建議家長(zhǎng)把孩子送到路口，看著孩子走進(jìn)學(xué)校，或者牽著孩子的手，說(shuō)說(shuō)話，走到校門(mén)口，既增加了親子感情，也減少了擁堵。下午老師們一般都有教研，開(kāi)會(huì)，備課等各項(xiàng)事務(wù)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)理解。有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系。

　　二期末成績(jī)

　　期末語(yǔ)文成績(jī)，原有人數(shù)41人，參加考試40人，總分3672，平均分91.8，優(yōu)秀人數(shù)19人，優(yōu)秀率47.50%，90分以上29人，80分以下3人。

　　班里綜合表現(xiàn)較好的同學(xué)有胡宇涵、劉逸澤、石夢(mèng)瑤、閆鈞越、和銘旭、馮怡飛，席紫蕓，彭筱雅，張森這些孩子總是能夠按時(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，不僅書(shū)寫(xiě)工整、卷面干凈，而且準(zhǔn)確率高，希望孩子們能繼續(xù)努力，掌握課內(nèi)知識(shí)后，希望這個(gè)孩子家長(zhǎng)能督促孩子多讀一些課外書(shū)！對(duì)于基礎(chǔ)不太好的幾個(gè)同學(xué)，我們一年級(jí)學(xué)的主要是拼音和識(shí)字，利用節(jié)假日把課本再好好復(fù)習(xí)一遍，現(xiàn)在才一年級(jí)，爭(zhēng)取趕上去，把基礎(chǔ)打好，現(xiàn)在學(xué)習(xí)不再是局限于教室中的活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)孩子多去觀察生活中有拼音的廣告牌，多帶孩子去圖書(shū)中心看看帶拼音的書(shū)，去拼一拼，讀一讀，慢慢的識(shí)字量就大了。

　　特別值得表?yè)P(yáng)的是進(jìn)步很大的賈夢(mèng)晗寫(xiě)字越來(lái)越好，做題越來(lái)越快，性格也越來(lái)越開(kāi)朗，張子絡(luò)做題更細(xì)心了,李想，毛鴻凱，吳怡晨的做題速度和正確率也大大提高了。我也針對(duì)班里基礎(chǔ)掌握不太好的同學(xué)專門(mén)成立了微信群，特別表?yè)P(yáng)李想爸爸，吳怡晨媽媽，馬子怡媽媽，家長(zhǎng)一用心，孩子真的提高特別快。

　　三說(shuō)到成績(jī)，必須提到作業(yè)

　　作業(yè)問(wèn)題讓家長(zhǎng)簽字不是目的，主要是監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，及時(shí)訂正，完成所有作業(yè)，對(duì)錯(cuò)老師會(huì)負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，可是孩子的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)們配合。建議：不必盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，給孩子提供一個(gè)良好的寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境，（如果孩子寫(xiě)字慢了，不工整了，千萬(wàn)不要撕掉孩子的作業(yè)，找找原因，是緊張的話，就不要打擾孩子，是不熟練的話，讓孩子先看看書(shū)，再寫(xiě)作業(yè)，最好每天讓孩子在路上給家長(zhǎng)講講今天所學(xué)知識(shí)，也是一種復(fù)習(xí)，還增進(jìn)了親子關(guān)系）在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)可以看看書(shū)，完成一下親子閱讀記錄，雖然現(xiàn)在物質(zhì)條件好了，但讀書(shū)絕對(duì)是錦上添花的一件事，我們學(xué)校也要求老師讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，做讀書(shū)分享，寫(xiě)教育博客，增加我們的書(shū)香氣息。

　　以后我也會(huì)做到每天把作業(yè)寫(xiě)到黑板上，慢慢讓孩子學(xué)會(huì)自己記作業(yè)，這學(xué)期特地教過(guò)學(xué)生們正確的整理書(shū)包，所以要求學(xué)生自己整理書(shū)包，避免出現(xiàn)忘記帶學(xué)習(xí)用品，給自己和家長(zhǎng)造成不必要的麻煩。

　　小學(xué)低年級(jí)是養(yǎng)成習(xí)慣的重要時(shí)期，養(yǎng)成良好的習(xí)慣雖然需要家長(zhǎng)花費(fèi)一定的時(shí)間，但你會(huì)在孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)上省下更多的時(shí)間。

　　四本學(xué)期的學(xué)科重點(diǎn)

　　本學(xué)期的學(xué)科重點(diǎn)是識(shí)字，每一課課后的生字比上學(xué)期增多，要求會(huì)認(rèn)（雙藍(lán)線)，會(huì)寫(xiě)的字(田字格）都多了，我每天都會(huì)在學(xué)校要求孩子在書(shū)上，課堂作業(yè)本上寫(xiě)字，注音，組詞，回家以后我們家長(zhǎng)也可以不定期的讓孩子聽(tīng)寫(xiě)一下生字，玩一玩詞語(yǔ)接龍這樣的親子游戲。央視的“朗讀者”,“漢字英雄”，“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”等都是很好的節(jié)目，也體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。

　　最后，我對(duì)本學(xué)期提幾點(diǎn)要求：

　　1.希望每一位家長(zhǎng)能為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如關(guān)掉電視機(jī)，電腦，放下手機(jī)，每天抽出半小時(shí)時(shí)間陪孩子看看書(shū)，或者督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，。

　　2.注意孩子的安全，不管是在家還是外出，時(shí)刻做好安全教育。

　　3.培養(yǎng)孩子自己整理房間，書(shū)包，動(dòng)手做一些家務(wù)，注意個(gè)人衛(wèi)生，（不能有異味，每天帶衛(wèi)生紙，垃圾袋，水杯特別是孔焙文）到現(xiàn)在還是有同學(xué)把書(shū)本卷子亂放，弄丟的較多。

　　4另外我們的孩子能相聚在春曉小學(xué)一二班，是孩子們的緣分，也是我們的緣分，我們這是一個(gè)大的集體，以后需要協(xié)調(diào)的事情很多，謝謝家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兯�做的一切，特別是家委會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和成員，組織班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)，印卷子在這里還是特別感謝鄭康旭媽媽和李想爸爸義務(wù)為我們?nèi)�班孩子�?fù)印復(fù)習(xí)資料等，還有鄭康旭媽媽，馮怡飛媽媽買(mǎi)書(shū)那次天特別冷，跑了好多次，他們都毫無(wú)怨言，我們都要將心比心的相處，相互理解，能提供幫助的咱們都積極來(lái)做，給孩子們做好榜樣。

　　5家校溝通上，感謝劉浩寧爸爸，及時(shí)提建議，不溝通就容易誤會(huì)。如果孩子有什么不舒服的，我會(huì)迅速通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要及時(shí)來(lái)接。

　　6學(xué)生在學(xué)校相互之間有什么沖突，小孩子之間是難免的，家長(zhǎng)多站在孩子的角度想問(wèn)題，事情就簡(jiǎn)單多了。

　　7關(guān)于座位，我是綜合考慮孩子的身高，性格，視力等，有特殊情況也請(qǐng)大家及時(shí)和我溝通。

　　最后愿我們共同努力陪伴孩子成長(zhǎng)，我們都有一個(gè)共同的目的就是希望孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)！謝謝大家！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，深表感謝！。今天的家長(zhǎng)會(huì),首先有2個(gè)祝賀.第一個(gè)是祝賀你的孩子將要完成小學(xué)階段的生活了。第2個(gè)是祝賀部分同學(xué)外出考試,考上了樂(lè)山外國(guó)語(yǔ),峨嵋博睿特,沙灣沫若試驗(yàn)中學(xué).我很贊成家長(zhǎng)們的做法,因?yàn)槟銈兘o了他們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,祝福你的孩子有個(gè)美好的未來(lái).當(dāng)然,我們班還有少部分沒(méi)有選擇送孩子外出學(xué)習(xí)的我也很欣賞你們,因?yàn)槟銈冎�道自己的孩�?選擇留在自己的身邊,更便于管理,我相信再你的監(jiān)督管理下,你的孩子也有個(gè)光明的未來(lái).

　　再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中，開(kāi)始一段新的征程。因此，本著為學(xué)生的發(fā)展考慮的目的我們今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是一致的：盡可能的了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。可以這樣說(shuō)小學(xué)六年級(jí)是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，更要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，更是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為更好的適應(yīng)初中教學(xué)做好銜接和各方面的準(zhǔn)備（包括知識(shí)、心理等準(zhǔn)備）。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)的教育教學(xué)情況；二是和家長(zhǎng)們共同探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是小學(xué)即將畢業(yè)作為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題和一些建議。

　　一、首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)這學(xué)期我們所做的工作

　　1.期中考試情況分析

　　期中考試分?jǐn)?shù)已經(jīng)放在你孩子的座位上了.通過(guò)這次考試我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的，也取得了一定的成績(jī)。因?yàn)檫@次考試,我們是模仿畢業(yè)考試來(lái)進(jìn)行的,題量適中,單人單桌,嚴(yán)格把握好作文的分?jǐn)?shù)評(píng)定.錯(cuò)別字也扣分.再說(shuō),這學(xué)期我們同樣也沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)就考試的,而且是對(duì)整本書(shū),還涉及到以前的知識(shí).尤其是陳維民、邢世界和唐杰等三位同學(xué)能夠在這次期中考試進(jìn)入年級(jí)的前十名，這一點(diǎn)是很值得我們高興的。當(dāng)然，這當(dāng)中仍然還有一些學(xué)生沒(méi)有把心思放到學(xué)習(xí)中來(lái)，導(dǎo)致成績(jī)一直徘徊不前甚至退步。

　　二、在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題

　　同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美，在不同環(huán)境的中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

　　1.學(xué)習(xí)態(tài)度較浮躁

　　這是絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，因?yàn)殡S著天氣的越來(lái)越熱，溫度越來(lái)越高，學(xué)生的心里就越不能安定，越到一些小的事情都會(huì)分散自己原本還算集中的注意力。所以,很多同學(xué)的考試的分?jǐn)?shù)不高,我覺(jué)得他們就缺乏的是靜.沒(méi)有去靜心思考,很隨意的作業(yè).所以我們老師和家長(zhǎng)都要合作克服孩子的浮躁情緒.

　　2.有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

　　很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)生就不落實(shí)。特別是回家讀背的作業(yè),很多學(xué)生為了應(yīng)付老師,就完成了寫(xiě)的作業(yè),讀背的老師聽(tīng)不見(jiàn),就不做了.甚至揣測(cè)老師心里,明天老師的課多,很忙,也許不會(huì)檢查作業(yè).這學(xué)期,還有幾個(gè)同學(xué)的心思沒(méi)在學(xué)習(xí)了,我們的孩子進(jìn)入六年級(jí)了,生理心里發(fā)生了變化,我也找過(guò)他們談話了,但是.還有很多問(wèn)題是父母也應(yīng)該交給孩子的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們留意孩子的變化,在與哪些同學(xué)交往,做些什么事情,我發(fā)現(xiàn)他們的他們有與外班交往的,談話的內(nèi)容,語(yǔ)言超過(guò)了他們的范圍,甚至還有的同學(xué)和其他班的同學(xué)一起去歌廳唱歌的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們管理教育好孩子,讓他們平安健康的成長(zhǎng).

　　3.最突出的問(wèn)題是有些學(xué)生嚴(yán)重偏科

　　不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門(mén)課當(dāng)中有兩門(mén)都能達(dá)到優(yōu)秀線，剩下的一門(mén)功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因?yàn)椤叭郎p一等于零”。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育。

　　5.部分學(xué)生上課思想容易開(kāi)小差學(xué)習(xí)興趣不濃學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

　　課堂本來(lái)應(yīng)該是認(rèn)真聽(tīng)講的地方，但是有部分學(xué)生卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯(cuò)，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題全部丟到了腦后，這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的，也正說(shuō)明了現(xiàn)在的學(xué)生在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問(wèn)題早日得到很好的解決。部分學(xué)生

　　6.缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。

　　他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上面，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

　　7.很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只是一味被動(dòng)地學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事半功倍，出工不出效。

　　三、學(xué)生放假回家后應(yīng)如何管理

　　在學(xué)校的時(shí)間經(jīng)過(guò)十天的等待總算結(jié)束了，他們也等來(lái)了盼望已久的周末，在學(xué)校呆了十天的他們就像從籠子里放出去的小鳥(niǎo)，那時(shí)候的他們是無(wú)憂無(wú)慮，盡情釋放著內(nèi)心的快樂(lè)。因而，他們回家以后的管理就成了我們監(jiān)管的空區(qū)。因而，這個(gè)艱巨的任務(wù)就只有交給家長(zhǎng)了，通過(guò)返校后我們的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.作業(yè)不做或是完成的不認(rèn)真

　　這個(gè)每次返校時(shí)，老師都會(huì)進(jìn)行檢查，對(duì)于作業(yè)不做或是完成不認(rèn)真的學(xué)生我們都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，并且每次作業(yè)檢查的情況我都會(huì)認(rèn)真記錄，為此我特意制作了“班級(jí)假期作業(yè)檢查表”。（出示“班級(jí)假期作業(yè)檢查表”）

　　2.總是把時(shí)間放在電視上

　　通過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生回到家以后就一門(mén)心思的去看電視，其他的任何事情都與他無(wú)關(guān)，我們說(shuō)電視可以看，但是必須是在完成作業(yè)的情況下去看，否則就得不償失，失掉了自己的主要目標(biāo)。到時(shí)候可能會(huì)欺騙家長(zhǎng)說(shuō)老師沒(méi)有布置作業(yè)或者已經(jīng)在學(xué)校寫(xiě)完了。

　　3.總想在外面玩，不歸家、串門(mén)，甚至有些學(xué)生還去網(wǎng)吧上網(wǎng)（存在安全隱患）

　　我們說(shuō)孩子回家以后可以適當(dāng)?shù)某鋈ネ嬉煌�，既然是適當(dāng)，肯定就有一個(gè)“度”的問(wèn)題，比如說(shuō)：怎么去玩，和誰(shuí)玩，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候回來(lái)，玩什么等等，這些方面家長(zhǎng)都要做一個(gè)全面系統(tǒng)的了解與掌握，不能任由孩子去發(fā)展，尤其是爺爺奶奶外公外婆照看孩子的家庭。以防止孩子欺騙家長(zhǎng)和老師，更有甚者是，有的家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)合起來(lái)欺騙學(xué)校和老師。在這地方也希望各位家長(zhǎng)能多和打電話老師聯(lián)系，有條件的話和經(jīng)常到學(xué)校來(lái)，也有些家長(zhǎng)認(rèn)為總是打電話給老師會(huì)不會(huì)影響老師的工作？這種想法是多慮的，因?yàn)闊o(wú)論是你還是老師都希望能夠把學(xué)生的成績(jī)提高，當(dāng)然也千萬(wàn)不要以為把孩子送到了學(xué)校，家長(zhǎng)就沒(méi)有事了，就完全成了老師和學(xué)校的事，等到孩子成績(jī)不好的時(shí)候就反過(guò)來(lái)怪老師沒(méi)有把學(xué)生教好，這樣的家長(zhǎng)我們是不歡迎的。

　　針對(duì)以上問(wèn)題，第一，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆臃偶僖院竽芎蠛⒆佣嘧鼋涣骱蜏贤�，即使您不在家，也要打個(gè)電話回家詢問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，督促他們按時(shí)按質(zhì)按量完成老師所布置的任務(wù)，切不可認(rèn)為交流只是老師的事情，您也有必要騰出時(shí)間來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，再不認(rèn)真就說(shuō)不過(guò)去了，但也不可簡(jiǎn)單粗暴。第二，家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

　　尤其是爺爺奶奶在家的孩子就更要注意一點(diǎn)了，因?yàn)楦舸�是很難把孩子管好的，不是爺爺奶奶在家不管，首先，是他們年紀(jì)大了，對(duì)于孩子的要求他們基本上都是不假思索的進(jìn)行滿足，這樣，久而久之，也就導(dǎo)致了孩子在家會(huì)出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象，比如上面所列舉的一些現(xiàn)象；

　　其次，孩子也很容易就能夠欺騙他們，說(shuō)學(xué)校沒(méi)有作業(yè)或是作業(yè)寫(xiě)完了，比如說(shuō)，爺爺奶奶問(wèn)：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎”？他們肯定會(huì)說(shuō)寫(xiě)完了，因?yàn)樗麄冎�道爺爺奶奶是不�?huì)檢查他們作業(yè)的，如果是父母在家的話，我想情況就有可能不一樣了，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)多多少少還是讀了一點(diǎn)書(shū)的，即使不會(huì)做，從表面上還是能嚇住小孩的。

　　最后，希望每次放假回家您都能認(rèn)真仔細(xì)的看一下學(xué)校印發(fā)的《家校聯(lián)系單》，因?yàn)槟巧厦嬗心�孩子這一星期在學(xué)校的各方面的表現(xiàn)、在假期您所要注意的東西以及假期老師所布置的作業(yè)，這樣也有助于你對(duì)孩子的監(jiān)管和督促，看完請(qǐng)您也不要忘了在上面簽上您的名字，以便于我們到學(xué)校后進(jìn)行核實(shí)。不要當(dāng)孩子作業(yè)沒(méi)有做，我們打電話告訴您的時(shí)候您還說(shuō)不知道老師布置了什么作業(yè)或者說(shuō)作業(yè)都寫(xiě)完了，而事實(shí)上你根本就沒(méi)有看家校聯(lián)系單，也就是我們上面所說(shuō)的，聯(lián)合學(xué)生欺騙老師和學(xué)校。（郭文慧）

　　四、針對(duì)小學(xué)畢業(yè)班后期的現(xiàn)狀，我們希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校抓以下幾方面工作

　　家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做？我不想具體到細(xì)枝末節(jié)，僅提幾點(diǎn)我個(gè)人的理解與建議：

　　1.多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)與關(guān)注。

　　升學(xué)考試，好像就是門(mén)檻，階梯�？汲踔斜M管沒(méi)有高中那么嚴(yán)峻，但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。初中與小學(xué)從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)到環(huán)境都有很大改變，在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考初中和其他的門(mén)檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞。放假回到家里，他們多么希望得到父母的關(guān)愛(ài)��！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，不要太晚，因?yàn)樵趯W(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了。再或者說(shuō)，這兩天天氣轉(zhuǎn)涼，你就可以打電話或發(fā)信息告訴孩子要多加衣服，然后再由我們?nèi)�傳達(dá)，效果和老師去說(shuō)是不一樣的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。至于作業(yè)我想我們的老師都是過(guò)來(lái)人，題海戰(zhàn)術(shù)不對(duì)，但一定量的題目肯定是有作用的。當(dāng)然老師布置作業(yè)也是有限度的，這請(qǐng)您放心。

　　2.多一點(diǎn)安寧與安靜

　　我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每次的作業(yè)吧。

　　3.多一點(diǎn)約束與規(guī)矩

　　俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子關(guān)在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子放假晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，尤其是要回學(xué)校的前一天晚上，等到了學(xué)校以后就很容易犯困而影響上課效率。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊！，因?yàn)槟鷴甑腻X(qián)再多還是給孩子花。所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

　　4.多一點(diǎn)引導(dǎo)與交流

　　六年級(jí)的孩子，處在似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)、溝通、解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　5.多一點(diǎn)聯(lián)系與溝通

　　我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；當(dāng)然，作為老師也會(huì)向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系、了解，能掌握孩子個(gè)方面情況，有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡力。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能快樂(lè)！”俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。在這里我希望家長(zhǎng)能在放假的時(shí)候多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書(shū)面的和口頭的，書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心，看看他讀書(shū)怎樣，課文要大聲朗讀，通過(guò)朗讀加強(qiáng)對(duì)課文的記憶。

　　6.多一點(diǎn)期望與鼓勵(lì)

　　中國(guó)人常說(shuō)“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，不要把孩子一棍子打死，小學(xué)不行不代表中學(xué)，更不代表一生，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)基礎(chǔ)，而信心是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的。

　　我真心希望今天各位來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師交流，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面；回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠(chéng)意的真心交流，讓孩子說(shuō)出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語(yǔ)……

　　畢業(yè)考試是全縣統(tǒng)考，所以不用我說(shuō)，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一次騰飛，希望每位家長(zhǎng)能夠幫助自己的孩子考上自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo)，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

　　五、班級(jí)取得的成績(jī)

　　俗話說(shuō)：有付出就有收獲。經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)年的努力班級(jí)獲得-XX學(xué)年度廬江縣“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，這一稱號(hào)是來(lái)之不易的，我也一直在以更高的要求去要求學(xué)生，讓他們不要給自己的班級(jí)抹黑。當(dāng)然，這其中也包含著你們對(duì)我們工作的支持與肯定。在此，我深表感謝！在接下來(lái)的日子里，我們也一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，也希望你們能夠一如既往的支持我們接下來(lái)的工作。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位！下面如果各位有疑問(wèn)的話，請(qǐng)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師和大家交流。

　　六、參觀宿舍

　　孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是您最牽掛的，接下來(lái)就請(qǐng)您去孩子的宿舍去看看，看看他們?cè)趯W(xué)校的生活表現(xiàn)和自理能力能否讓您放心。

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束，中考又在緊張的準(zhǔn)備當(dāng)中，根據(jù)月考情況，每個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)真分析自己孩子在學(xué)習(xí)中的成敗得失，家長(zhǎng)在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這也是在期中考試前必須做的工作。

　　您的學(xué)生進(jìn)入十六中學(xué)習(xí)以來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)了很多次家長(zhǎng)會(huì)，旨在推動(dòng)家庭教育工作的開(kāi)展。也許你認(rèn)為學(xué)校這樣做很耽誤您的工作，這正說(shuō)明我們?cè)谶@方面的理念有待改革。我們只有加深對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，才能全身心的跟進(jìn)，也才能改善孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。今天，我們選出了學(xué)校在家庭教育方面做得好的老師向家長(zhǎng)傳經(jīng)送寶。他們經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，不取任何報(bào)酬，希望家長(zhǎng)耐心傾聽(tīng)，并注意不要接打手機(jī)，最好關(guān)掉手機(jī)，尊重他們的勞動(dòng)，也使我們的學(xué)習(xí)效果更好。

　　下面首先請(qǐng)我們學(xué)校的孫鳳琴老師，向大家分享她的教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　孫老師向我們展示了一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)所做的一切，孩子是一個(gè)家庭成敗的關(guān)鍵，孩子成功就是整個(gè)家庭的成功，孩子不成功，即使父母再成功，也會(huì)使你的光彩蒙上濃重的陰霾。最后祝孫老師的姑娘高考取得好成績(jī)，用成功回報(bào)家長(zhǎng)。

　　下面有請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處張艷霞主任，向大家介紹他在孩子的教育上的做法。掌聲歡迎！

　　張艷霞老師的孩子也非常有個(gè)性，全憑父母教育有方鑄就了孩子學(xué)業(yè)上的成就，我衷心的祝福您繼續(xù)努力，在以后的生活中收獲的幸福。下面請(qǐng)分校魏東明主任介紹他在教育孩子方面是怎么做的。

　　聽(tīng)了三位老師的報(bào)告，讓我受益匪淺。他們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到位，執(zhí)行的也到位，所以才有此豐碩的收獲，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，相信他們?cè)谝院蟮臍q月里，會(huì)繼續(xù)努力，使孩子在事業(yè)和家庭上結(jié)出累累碩果，他們不但有幸福的中年，相信他們也會(huì)有快樂(lè)的老年。

　　也許他們的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有書(shū)上寫(xiě)的好，或者有些做法在別人看來(lái)還不很科學(xué)，俗話說(shuō)“教無(wú)定法”，方法沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只要適合就是好方法。但他們有一點(diǎn)是相同的，那就是他們對(duì)家庭教育工作的重視，基于這點(diǎn)，他們才狠抓教育不放松，才探索出適合自己孩子的一套方法。希望這次會(huì)議以后，家長(zhǎng)同志都把教育孩子的工作，當(dāng)成頭等大事，只要你有足夠的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)抓緊一切有利因素去學(xué)習(xí)，去探索。也許你認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)無(wú)望，有放棄的心理，這是不對(duì)的。如果孩子有了重病，你就會(huì)想盡一切辦法去求藥問(wèn)醫(yī)。你現(xiàn)在就把自己當(dāng)成孩子的護(hù)士，把老師當(dāng)成醫(yī)生，把有這樣和那樣缺點(diǎn)的孩子當(dāng)成病人，醫(yī)生只能給確診開(kāi)藥方，而孩子病情的痊愈和身體的恢復(fù)如何，完全取決于您的護(hù)理。有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為，教育孩子是老師的事情，把孩子交給老師老師就無(wú)須問(wèn)津。有些家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)不行，糊糊涂涂的給孩子抱一個(gè)輔導(dǎo)班，認(rèn)為就完事大吉了。實(shí)際上，一個(gè)不好的輔導(dǎo)班，孩子在里面不但學(xué)不到知識(shí)，而且還會(huì)學(xué)到許多不好的東西。因此，在給孩子報(bào)班的同時(shí)，一定要對(duì)輔導(dǎo)班的老師和學(xué)生組成進(jìn)行考究，以防好的學(xué)不了，凈學(xué)一些壞的東西。

　　家長(zhǎng)同志，我們以后還要舉辦這樣的家教經(jīng)驗(yàn)推廣會(huì)，下次我們準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)九歲孩子的父親，是怎樣把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀初三畢業(yè)生的。希望家長(zhǎng)見(jiàn)到通知后踴躍參加。

　　謝謝各位家長(zhǎng)！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

　　大家好！

　　書(shū)，只有帶著文字的一些紙，上面畫(huà)著一些圖畫(huà)和有趣的封面，別看它構(gòu)造極其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手，我愛(ài)讀書(shū)。不是我這么說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞說(shuō)的，“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”這是高爾基說(shuō)的，是的，書(shū)就是知識(shí)的泉源。

　　還記得曾經(jīng)的我，是從圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始認(rèn)識(shí)的，小時(shí)的我，總是拿著地在書(shū)上涂涂畫(huà)畫(huà)，圖中就是一些畫(huà)，沒(méi)有文字，幾年過(guò)去，圖畫(huà)書(shū)都快要被我翻爛了，我對(duì)圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始厭倦，剛剛好年齡到了，媽媽就將我送到幼兒園讀書(shū)，學(xué)會(huì)了字，我就開(kāi)始讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)，慢慢的我開(kāi)始讀雜志，上了小學(xué)，我開(kāi)始讀故事書(shū)，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀小說(shuō)了。

　　要說(shuō)吧，我也看過(guò)不少書(shū)，最最多的就是沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)，《第七條獵狗》、《退役軍犬黃狐》，《一只獵雕的遭遇》，《狼王夢(mèng)》，《獵狐》，《老鹿王哈克》，《殘狼灰滿》，《象王淚》，《紅奶羊》，《瘋羊血頂兒》，還有許多許多，從中我可以提升自己的作文能力，還可以懂得道理。

　　閱讀是寶貝，他能描述曾經(jīng)的歷史故事，讓我們不忘祖國(guó)曾經(jīng)的恥辱，振興祖國(guó)，讓我們不忘曾經(jīng)的英雄故事；書(shū)還可以記載中外名勝，讓大家看到世界的美麗，是呀，書(shū)，就像一位好老師，這位好老師，默默無(wú)聞的幫助著我們，帶我們走進(jìn)歷史，走進(jìn)文化，走進(jìn)那著名的虎門(mén)銷煙，還有曾經(jīng)的三國(guó)演義。

　　書(shū)就像一位歷史使者，書(shū)是知識(shí)的精華，捧在手中的書(shū)，貴在去讀，去理解，一本好書(shū)，你真正地讀透了，他會(huì)給你巨大的人生價(jià)值觀，你會(huì)改變?cè)S多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)就是黃金。

　　有些人身在福中不知福，好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)，那些貧困的孩子們多么渴望讀書(shū)，我們卻有著那么優(yōu)越的環(huán)境卻不好好讀書(shū)，我們?yōu)槭裁匆�這么做呢，祖國(guó)是一方藍(lán)天，這塊肥沃的土地我們要共同撐起，不然以后誰(shuí)來(lái)保護(hù)祖國(guó)我們就應(yīng)該現(xiàn)在努力，不讓侵略者“蠶食”我們祖國(guó)一寸土地！

　　深深地感到書(shū)是多么的重要，我愛(ài)書(shū)，就像饑餓的人愛(ài)面包一樣……

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

　　當(dāng)了九年班主任，開(kāi)了九年家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在回想起來(lái)，總覺(jué)得缺乏新意，收獲頗少。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或是淘氣，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)常常會(huì)感到尷尬，顏面無(wú)存；于孩子來(lái)說(shuō)，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)總是心有余悸，膽戰(zhàn)心驚。我曾在班內(nèi)進(jìn)行了一次小調(diào)查，70%的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心情緊張，家長(zhǎng)會(huì)后18%的學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)系緊張，32%的學(xué)生受到嚴(yán)肅批評(píng)被限制活動(dòng)。有些平時(shí)表現(xiàn)較差的學(xué)生甚至謊稱“父親出差，母親加班”來(lái)搪塞老師，不讓家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)本是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面相互交流、協(xié)調(diào)的機(jī)會(huì)，但它背負(fù)了太多父母老師的殷切期望，以至于加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，增加了家長(zhǎng)的心理壓力，變得面目可憎。怎樣讓家長(zhǎng)會(huì)更受孩子、家長(zhǎng)的青睞，讓孩子們消除緊張心理，讓家長(zhǎng)們開(kāi)心而來(lái)滿意而歸呢？

　　一、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)

　　我把孩子們一個(gè)學(xué)期以來(lái)的成績(jī)展示出來(lái)，把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)。展示分為三部分：第一展區(qū)展示的是學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫(xiě)字本、日記本等。平時(shí)家長(zhǎng)只看到自己孩子的本子，家長(zhǎng)會(huì)的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問(wèn)題，孩子的綜合能力在班級(jí)處于什么位置。這對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個(gè)學(xué)期以來(lái)孩子們主辦的每一期小報(bào)。別小瞧一張小小的報(bào)紙，它培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫(xiě)字能力、繪畫(huà)能力、搜集整理資料的能力、審美能力等�？粗�浸滿孩子們智慧和汗水的小報(bào)紙，家長(zhǎng)們都是樂(lè)呵呵的。第三展區(qū)展示的是孩子們的成功快樂(lè)袋，里面記載著他們一個(gè)學(xué)期以來(lái)獲得的點(diǎn)滴成功，以及老師的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的寄語(yǔ)。班級(jí)走廊、教室里掛滿了孩子們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，家長(zhǎng)們看得津津有味。

　　二、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)

　　我們常見(jiàn)的家長(zhǎng)會(huì)基本就是教師的“一言堂”，也不管家長(zhǎng)是否喜歡聽(tīng)，更不管所說(shuō)的是否對(duì)今后的教育教學(xué)工作有用。在家長(zhǎng)會(huì)中，我做了大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來(lái)總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。把班級(jí)工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報(bào)情況。如班級(jí)文體活動(dòng)由體育委員匯報(bào)，班級(jí)好人好事由組織委員匯報(bào)，其實(shí)最了解班級(jí)日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來(lái)匯報(bào)班級(jí)活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)很受家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們都背誦了大量的優(yōu)美古詩(shī)和散文，在家長(zhǎng)會(huì)上，我讓家長(zhǎng)隨意抽取題目和學(xué)生學(xué)號(hào)，讓學(xué)生表演。

　　我還讓學(xué)生做小記者，針對(duì)班級(jí)的主要工作或存在的問(wèn)題采訪家長(zhǎng)，讓他們談?wù)効捶ǎ�還針對(duì)有關(guān)家庭教育方面的問(wèn)題做了采訪。

　　三、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)使家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)

　　以往一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，孩子們得到的只是教師的只言片語(yǔ)，而老師對(duì)學(xué)生的這種評(píng)價(jià)是片面的。這學(xué)期，我增設(shè)了寫(xiě)給自己的話（自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)）、同學(xué)的話、老師的話和父母的話四個(gè)部分，家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上可以看到前三項(xiàng)，然后當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)下自己對(duì)孩子所要說(shuō)的話。這樣的評(píng)價(jià)使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，同時(shí)從老師、家長(zhǎng)、好朋友的評(píng)價(jià)中受到激勵(lì)，樹(shù)立自尊與自信。

　　這些別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，可以增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的交流，使家長(zhǎng)對(duì)老師重新了解與認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的孩子全面了解，孩子的長(zhǎng)處和不足盡收眼底，并學(xué)會(huì)因材施教。

　　四、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)科學(xué)育人的提高會(huì)

　　家長(zhǎng)會(huì)上，我設(shè)法調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個(gè)性特點(diǎn)，以便有針對(duì)性地采取教育措施。就家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)，做出合理的說(shuō)明，表明態(tài)度。對(duì)有共性的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一起商討。如怎樣最大限度地?fù)P長(zhǎng)避短，把教育理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)？激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有效方法有哪些？教師和學(xué)生家長(zhǎng)各應(yīng)做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境等等。其目的在于把關(guān)注學(xué)生健康.

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

　　各位家長(zhǎng)：

　　今天我們已是第四次聚在一起召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)的積極參與，并感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報(bào)一下班級(jí)及教育教學(xué)情況。

　　一、班級(jí)現(xiàn)階段情況總結(jié)

　　我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過(guò)一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富。許多孩子對(duì)英語(yǔ)具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

　　二、本學(xué)期行為習(xí)慣重點(diǎn)培養(yǎng)方向

　　一直堅(jiān)信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，針對(duì)我們班孩子出現(xiàn)的一些共性的問(wèn)題，本學(xué)期我們把行為習(xí)慣的培養(yǎng)方向定為以下3個(gè)：

　　1、傾聽(tīng)習(xí)慣

　　傾聽(tīng)是人際交往和體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的很重要一方面，我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽(tīng)的重要性，知道傾聽(tīng)是對(duì)人尊重的一種表現(xiàn)，但實(shí)施起來(lái)還有些欠缺，本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽(tīng)這個(gè)要求，如故事大王比賽、平時(shí)上課的提問(wèn)及復(fù)述等等。

　　2、有序地玩游戲、有序地收拾玩具

　　孩子們喜歡游戲，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì)滿地撒，要收拾的時(shí)候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類和有序。

　　3、安靜、細(xì)心、耐心地做事情

　　在完成畫(huà)畫(huà)、手工、做作業(yè)、看書(shū)等等事情時(shí)需要安靜，細(xì)心、耐心也是很重要的品質(zhì)，這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習(xí)慣，讓孩子們?cè)跐撘颇�化中養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。

　　三、本學(xué)期主要及特色活動(dòng)安排

　　本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn)，但是我們每個(gè)月都有或班級(jí)或年級(jí)組的特色活動(dòng)，可謂活動(dòng)豐富而精彩，到時(shí)也希望大家多多參加，來(lái)分享孩子們活動(dòng)中的快樂(lè)。主要活動(dòng)安排如下：

　　三月份：

　　1、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號(hào)當(dāng)天，邀請(qǐng)全體媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，而且要請(qǐng)您或獨(dú)自或和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)才藝節(jié)目，爸爸們要秘密準(zhǔn)備一份神秘禮物，給媽媽一個(gè)大驚喜！值得我們大家期待哦！

　　2、班級(jí)“故事大王”比賽啟動(dòng)。和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短精彩的小故事，最好是有動(dòng)作和豐富的表情，有小朋友做評(píng)委投票決定星數(shù)。

　　四月份：

　　1、春游

　　2、繼續(xù)“故事大王”比賽

　　3、準(zhǔn)備“生活自理能力”比賽。程序?yàn)椋捍┮m子、穿鞋子、系鞋帶。

　　五月份：

　　1、繼續(xù)“故事大王”比賽

　　2、參加班級(jí)和年級(jí)組的“生活自理能力”比賽

　　六月份：

　　1、慶�！傲�一”一系列活動(dòng)

　　2、繼續(xù)故事大王比賽

　　以上活動(dòng)一定會(huì)很精彩，希望大家能多多支持和配合，在家多多練習(xí)，到時(shí)讓孩子來(lái)好好表現(xiàn)一番哦！在活動(dòng)中，孩子們也一定會(huì)收獲更多的愛(ài)心、自信和童年的歡樂(lè)！

　　四、家長(zhǎng)配合工作

　　1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接，如果有特殊情況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下，班級(jí)電是。

　　2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　3、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。

　　4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求及時(shí)通過(guò)短信或?qū)懺诮淌议T(mén)口的一日活動(dòng)安排上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下，并請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。

　　5、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒學(xué)寫(xiě)自己的名字（確切地說(shuō)是畫(huà)名字），這在美工活動(dòng)中需要用到。

　　6、為防止發(fā)生意外，再次強(qiáng)調(diào)不要讓幼兒自己帶藥來(lái)園。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來(lái)園請(qǐng)您一定告訴老師，以便老師注意觀察。千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園，必須直接交到老師的手里并做好登記。

　　7、俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)幼兒良好的責(zé)任意識(shí)，從本學(xué)期開(kāi)始請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一本筆記本，然后將每天孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄在本子上，這樣一來(lái)可以讓家長(zhǎng)知道孩子在園學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)的認(rèn)真程度和掌握程度，對(duì)孩子進(jìn)行一下督促，當(dāng)然孩子在講述時(shí)不可能一字不漏、也可能轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講述，這些都是可以的，還有家長(zhǎng)可以適時(shí)的稍加提醒；還有就是讓孩子記住自己的任務(wù)，每周星期五上午帶來(lái)，老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去。本子上可以記錄兒歌、歌曲、故事等等。

　　8、本學(xué)期我們將開(kāi)展“自制認(rèn)字圖書(shū)”的活動(dòng)，一周上交一次，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字，帶來(lái)與同伴一起分享（看一看幾本制作比較精美的圖書(shū)）。識(shí)字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識(shí)字過(guò)程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。

　　9、在園吃藥請(qǐng)注意，本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規(guī)定，現(xiàn)在早上大部分孩子都是由校門(mén)口的大姐姐送進(jìn)教室，家長(zhǎng)不能把藥親自送到我們手上，為了確保孩子安全服藥，以防萬(wàn)一，請(qǐng)家長(zhǎng)以后準(zhǔn)備一個(gè)信封，把孩子的藥放在里面，信封上寫(xiě)上班級(jí)、姓名、藥名、藥的劑量、服藥日期及您的簽名，讓孩子帶來(lái)，這樣讓孩子服藥我們也放心一些，因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)也說(shuō)不清楚。還有請(qǐng)假制度，我們幼兒園是連續(xù)請(qǐng)假兩周才退伙食費(fèi)，園部規(guī)定以后老師寫(xiě)的請(qǐng)假條一律不算，所以如果孩子要請(qǐng)假兩周或兩周以上的請(qǐng)家長(zhǎng)們自己寫(xiě)好請(qǐng)假條。

　　10、上學(xué)期調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況：（1）、有家長(zhǎng)提出去年的家長(zhǎng)活動(dòng)太少，這個(gè)問(wèn)題提得很好，說(shuō)明你在關(guān)注我們的活動(dòng)。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病，疾控中心規(guī)定學(xué)校不能開(kāi)展大型的親子活動(dòng)。如果情況穩(wěn)定的話，我們會(huì)照常開(kāi)展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng)。（2）、有家長(zhǎng)在伙食反饋中說(shuō)孩子回家有饑餓現(xiàn)象、吃不飽。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長(zhǎng)能一發(fā)現(xiàn)就和我交流，以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點(diǎn)，在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子，吃完了可以再添。還有孩子在幼兒園一天都沒(méi)吃什么零食，回家非常想吃，這也可以理解，家長(zhǎng)往往會(huì)問(wèn)：“你在幼兒園沒(méi)吃飽�。俊焙⒆訒�(huì)說(shuō)：“是的沒(méi)吃飽�！比绻�是我的孩子在幼兒園吃都吃不飽，那我肯定會(huì)很擔(dān)心，孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽，那對(duì)于孩子身體成長(zhǎng)也不利，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話，請(qǐng)您及時(shí)提出來(lái)，早點(diǎn)解決問(wèn)題不是更好嗎。如果您對(duì)我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們，有問(wèn)題我們會(huì)改進(jìn)，好的建議我們會(huì)虛心采納，只要是為了孩子，我們會(huì)盡心去做好每件事！還有家長(zhǎng)們都比較關(guān)注幼兒活動(dòng)的情況，我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開(kāi)，可以上我的博客關(guān)注孩子的情況！

　　五、歡迎大家提出合理化建議。

　　可以提議開(kāi)展什么樣的主題活動(dòng)、對(duì)班級(jí)工作有何建議或意見(jiàn)等。對(duì)我們平時(shí)工作中的不滿也可以提出。

　　我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們?cè)�諒。最后，我們�(nèi)�位老師再次感謝各位家長(zhǎng)在我們工作中的支持和理解，相信在我們共同的努力下，我們的孩子會(huì)更好、更快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性（家長(zhǎng)會(huì)上要讀的內(nèi)容）

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝、小太陽(yáng)”。他們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，樣樣事情都由長(zhǎng)輩包辦代替。所以到幼兒園了，表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，獨(dú)立性比較差，意志力薄弱的現(xiàn)象。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試�！币虼耍�我們要深入貫徹《綱要》精神，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。教育家蒙臺(tái)梭利也十分重視幼兒的獨(dú)立性的培養(yǎng)，她認(rèn)為，兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿�，�?yīng)尊重幼兒的自主性、獨(dú)立性，放手讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展。

　　任何一個(gè)孩子，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗(yàn)。家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo)，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。

　　1、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些家長(zhǎng)怕累著孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的，因?yàn)樾『㈤L(zhǎng)大自然就會(huì)。其實(shí)這些觀念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè)，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

　　2、適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力

　　自我服務(wù)是幼兒發(fā)自內(nèi)心的需要。對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，是為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。我們培養(yǎng)的是未來(lái)這會(huì)的建設(shè)者，他不不應(yīng)光有淵博的知識(shí)，更應(yīng)熱愛(ài)勞動(dòng)，具有一定的勞動(dòng)技能。在幼兒期對(duì)他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，正是為他們對(duì)未來(lái)的勞動(dòng)奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善，動(dòng)作不靈活，影響了他們的認(rèn)識(shí)和探索，有目的、有計(jì)劃地對(duì)他們自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善，促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且由于手部肌肉活動(dòng)越多，越豐富，就越能開(kāi)發(fā)幼兒大腦的潛能，促進(jìn)智力的發(fā)展。孩子在“我自己做”的過(guò)程中，能不斷增強(qiáng)自信心，提高獨(dú)立思、獨(dú)立做事或解決問(wèn)題的能力，這有助于良好個(gè)性品質(zhì)的形成。

　　3、尊重幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒探索的興趣，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。

　　眾所知，獨(dú)生子女普遍存在著一個(gè)不良的性格特征，其中之一就是懶惰。由于成人過(guò)分的包辦代替，長(zhǎng)此以往，幼兒懶于動(dòng)手動(dòng)腦，不愿獨(dú)立思考。所以，成人要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。只有這樣，幼兒在獨(dú)立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會(huì)不斷發(fā)展。我國(guó)著名的教育專家陳鶴琴先生說(shuō)：“凡是孩子能做的事情應(yīng)該讓孩子自己做，不要替代他�！迸囵B(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事，還要孩子獨(dú)立的動(dòng)腦去想問(wèn)題。獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子，往往具有較強(qiáng)的好奇心。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的好奇心，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆犹岬膯?wèn)題過(guò)于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。隨著家教觀念的更新，有一些具有現(xiàn)代家教觀、教子有方的家長(zhǎng)，注意創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。家長(zhǎng)可以給孩子講一些科學(xué)家、發(fā)明家成長(zhǎng)的故事，以激勵(lì)孩子從小立志，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新問(wèn)題的興趣。

　　4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，感受挫折，培養(yǎng)幼兒自我抉擇、解決問(wèn)題的能力。

　　我們有的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)孩子主意不好，應(yīng)該聽(tīng)大人的，實(shí)際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽(tīng)話，不大注意去傾聽(tīng)孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(zhǎng)一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利，就很難培養(yǎng)孩子自我解決問(wèn)題能力。獨(dú)立生活能力差的孩子依賴性強(qiáng)，缺乏進(jìn)取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結(jié)果。那么孩子的成長(zhǎng)也是一樣，大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問(wèn)題的能力。讓他在嘗試的過(guò)程中感受失敗，碰釘子，這樣孩子就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來(lái)。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，才能獲得較大的成功。在生活中，要培養(yǎng)孩子的自我完善能力，要讓幼兒學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我批評(píng)、自我控制，培養(yǎng)孩子的自我抉擇、解決問(wèn)題的能力。

　　六、以身作則、言傳身教，給幼兒樹(shù)立良好的榜樣。

　　家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。如果你自己就是一個(gè)處處依賴他人，對(duì)什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能夠獨(dú)立自主。你的一舉一動(dòng)，還有你的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。所以，先從你自己獨(dú)立自主做起。

　　孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里，幼兒的獨(dú)立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的，他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的，如果家長(zhǎng)不重視，總是包辦代替，幼兒自我服務(wù)能力很差，這也給老師培養(yǎng)幼兒自理能力工作的開(kāi)展帶來(lái)一定難度。因此，讓家長(zhǎng)了解培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的理解和配合。因此，教師與家長(zhǎng)應(yīng)密切配合，經(jīng)常溝通，采用家訪、書(shū)信、開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等形式，來(lái)和家長(zhǎng)統(tǒng)一思想，以保持家園教育的一致性。孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)需要家園合作，齊心協(xié)力。因?yàn)楹⒆又挥性谝粋�(gè)，在要求一致的前提下，他會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)，繼而努力，久而久之，孩子的自理能力會(huì)得到提高，其它能力也會(huì)相應(yīng)得到發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

　　未來(lái)是屬于孩子的，孩子未來(lái)的路要靠他們自己去走，未來(lái)的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。家長(zhǎng)和教師應(yīng)循序漸進(jìn)、耐心引導(dǎo)幼兒，多給幼兒自己去嘗試體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，在培養(yǎng)過(guò)程中積極鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助他們樹(shù)立自信，使他們具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和心理承受能力去勇敢地面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　上午好！首先，我對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。這天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)本學(xué)期各個(gè)方面的狀況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。

　　大班級(jí)狀況介紹：

　　本班現(xiàn)有32人。男孩子xx人，女孩子xx人。

　　本學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴臐摿ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，個(gè)性是在自我服務(wù)潛力，例如：會(huì)自己穿衣服，穿鞋，自己的學(xué)習(xí)用品自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每一天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的潛力，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能用心的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

　　本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　一、幼小銜接實(shí)施方案：

　　1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和群眾榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的群眾意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。群眾主義情感是一種用心而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，群眾意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

　　二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

　　1、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣

　　3、安全工作應(yīng)注意，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，我院把安全工作放在頭等重要的位置上，加強(qiáng)老師的職責(zé)心，同時(shí)要求家長(zhǎng)與保育院共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育

　　4、在安全事故中，最容易出現(xiàn)的就是撕傷，但撕傷也是能夠避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。在那里我說(shuō)一下下面大廳的蹦床，它的承受力只有20個(gè)小朋友，不開(kāi)放，就是怕小孩子多不安全，并不是不讓玩。

　　三、教育工作

　　2、我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕�形式的教育活�?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@大班都學(xué)了哪些課程

　　①語(yǔ)言：語(yǔ)方包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)潛力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)潛力，語(yǔ)言表達(dá)潛力較強(qiáng)的有：

　�、谟�(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維潛力，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：

　　③音樂(lè)、舞蹈：透過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)潛力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：

　�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美潛力和動(dòng)手操作潛力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美潛力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：

　�、萁】瞪鐣�(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。那里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：

　　每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良，聰明好學(xué)，具有良好的性格和習(xí)慣，長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達(dá)成一致，溝通信息，講求科學(xué)教育方法，實(shí)現(xiàn)同步教育。

　　四、期望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：

　　1、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上，或者以當(dāng)面交流方式告訴你，期望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按時(shí)完成作業(yè)及整理好自己的書(shū)包，還有養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)必須要交到本班老師的手中，并交代清楚也能夠?qū)懞眉垪l，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

　　4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不到

　　5、接下來(lái)我說(shuō)下我園此刻冬季的作息時(shí)間表：每一天早上入園時(shí)間（7：30―9：30），中午離園時(shí)間（11：25―12：00），下午來(lái)園時(shí)間為（2：00―3：00），下午離園時(shí)間為（4：00―5：00），請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守作息時(shí)間。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，期望在大班的日子里，我們和孩子共同進(jìn)步！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!我是五年級(jí)四班的班班主任，xx老師。

　　一、對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　二、班上情況

　　我們班共有學(xué)生43人。男生25人,女生18人。認(rèn)識(shí)4個(gè)多月以來(lái)，初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。班委會(huì)大多數(shù)班干認(rèn)真負(fù)責(zé),以身作則。

　　三、班上榮譽(yù)

　　一學(xué)期的辛苦換來(lái)了累累碩果。我班在學(xué)校尋找傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);在元旦文藝匯演中獲三等獎(jiǎng);xx同學(xué)在學(xué)校舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng);在鎮(zhèn)舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)的xx同學(xué)在xx區(qū)“做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事”讀書(shū)征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);八名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵;五名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)勞動(dòng)小標(biāo)兵;xx同學(xué)被評(píng)為班級(jí)文紀(jì)小標(biāo)兵。所取得的成績(jī)與同學(xué)的努力和家長(zhǎng)支持、關(guān)心是分不開(kāi)的。

　　四、工作思想及目標(biāo)

　　我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。

　　具體目標(biāo)是：做人與學(xué)習(xí)雙豐收，最關(guān)鍵是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到, 早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講認(rèn)真程度不高，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。未復(fù)習(xí)，在家的表現(xiàn)如：下午放學(xué)回家不能及時(shí)完成家庭作業(yè)，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女每次下午放學(xué)回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每周一次),如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍�因而疏忽了�?duì)子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，作為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。

　　五、幾點(diǎn)建議

　　下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：

　　一、加強(qiáng)溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè), 精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。

　　二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

　　很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。

　　三、尊重學(xué)生，尊重個(gè)性�？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。

　　四、尊重老師，尊重教育規(guī)律。

　　家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到以后上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

　　五、假期安全注意事項(xiàng)

　　1、教育孩子不得私自外出玩耍

　　2、注意安全，不違規(guī)燃放煙花爆竹，遵守交通規(guī)則，履行社會(huì)公德，注意用電、用氣、用火安全及警惕人為傷害。

　　3、合理的安排好假期作息時(shí)間，假期作業(yè)完成有質(zhì)量

　　4、教育孩子不到網(wǎng)吧、卡拉ok廳和游戲機(jī)室玩耍。

　　5、閱讀有益身心健康的課外書(shū)籍

　　最后，我提出一個(gè)口號(hào)，希望得到大家的響應(yīng)：精誠(chéng)合作，共育新人!

　　歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!謝謝大家。

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期兩個(gè)多月已過(guò)，不知道大家還記不記得我在一年級(jí)時(shí)候給大家說(shuō)過(guò)的一句話：如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。我相信今天在坐的各位一定都是那愿意用力劃水推動(dòng)小船前進(jìn)的槳，孩子們也一定會(huì)為有你們這樣的父母而感到驕傲的。為了能更好了促進(jìn)孩子的進(jìn)步，我們今天一起來(lái)交流一下孩子們?cè)谛：驮诩业那闆r，以便大家能夠及時(shí)的調(diào)整對(duì)孩子的教育工作和輔導(dǎo)責(zé)任。總之“一切為了孩子，為了孩子的一切”我們共同努力。

　　語(yǔ)文是百科基礎(chǔ)，學(xué)好了語(yǔ)文就可以說(shuō)其它的一切功課都不在話下。而閱讀又是學(xué)好語(yǔ)文的前提，有了足夠的閱讀，孩子的理解能力、記憶能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等都會(huì)提高。因此，今天我要重點(diǎn)講以下幾件事

　　1、贊老師。父母是孩子們的第一任教師，你的一句話可能影響孩子們的一生。多贊美老師，尤其是在孩子面前，孩子們?cè)谀愕挠绊懴乱矔?huì)更愛(ài)老師，自然而然也會(huì)更愛(ài)老師所教的學(xué)科，當(dāng)然也會(huì)更用心的學(xué)習(xí)，那么你還擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？

　　2、閱讀，讓孩子們真正遨游在書(shū)的海洋里；和孩子一起閱讀，共建和諧的親子關(guān)系。以下是給大家介紹的一些閱讀書(shū)目。ppt出示。

　　3、預(yù)習(xí)

　　為了孩子們有更強(qiáng)的自學(xué)能力，我們就要從預(yù)習(xí)抓起�，F(xiàn)在孩子們的自控能力還不強(qiáng)，因此需要大家跟著孩子一起學(xué)習(xí)。等孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，我們豈不更輕松？ppt出示預(yù)習(xí)的流程。

　　4、輔導(dǎo)

　　輔是孩子們學(xué)好的重要環(huán)節(jié)。這其實(shí)也是在幫助孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，同時(shí)也是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。凡是成績(jī)好的都是家長(zhǎng)用心輔導(dǎo)了的，你有多少用心、多少耐心，孩子將會(huì)有多少細(xì)心、多少?zèng)Q心。舉例蔣子偉

　　5、早讀

　　一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨�？梢�(jiàn)早讀的意義有多重要。希望大家以后能督促孩子早點(diǎn)起床，7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室早讀。

　　在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，不進(jìn)步就是落后，因此，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

　�。�1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

　�。�2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平

　�。�3）要多了解孩子

　�。�4）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

　�。�5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

　�。�6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家，建立良好的親子關(guān)系

　�。�7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明

　�。�8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

　　（9）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅�、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。我和樂(lè)樂(lè)老師、王媽媽一起負(fù)責(zé)大四班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С�、配合，孩子們�(cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都能更上一層樓！

　　一、班級(jí)介紹

　　本學(xué)期，共有幼兒49人，女生24人，男生25人，新生10人。通過(guò)中班一年生活學(xué)習(xí)后，每位幼兒都在自己原有水平上得到一定的進(jìn)步，孩子生活自理能力明顯提高，大部分幼兒都能自己正確的穿衣，鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的學(xué)習(xí)用品和疊被子，會(huì)自覺(jué)取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。

　　二、鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴講述故事

　　現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高，每次飯后活動(dòng)自由閱讀圖書(shū)的時(shí)候，都會(huì)與旁邊的小朋友講述書(shū)本里的內(nèi)容，講的很好，但還有部分孩子這方面會(huì)比較弱些，一本書(shū)很快便翻閱完了，因此我們想讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子講故事，以這樣的方法來(lái)帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助是沒(méi)法開(kāi)展的，所以，家長(zhǎng)們要配合做好以下工作：

　　1、養(yǎng)成親子閱讀的好習(xí)慣，每天抽空或在睡覺(jué)前陪孩子一起閱讀圖書(shū)不僅可以增進(jìn)親子之間的感情，還可以增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能、增廣知識(shí)面，還可以學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通的能力；

　　2、讓幼兒記住一個(gè)小故事或一則新聞，帶到幼兒園與大家分享；

　　3、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，每人都樂(lè)于展示自我。在集體面前大膽講故事、聲音響亮，聲情并茂的不多。本學(xué)期我們準(zhǔn)備每天抽時(shí)間讓孩子上來(lái)為大家講述一個(gè)故事或播報(bào)一則新聞，平時(shí)膽子很小的孩子，只要準(zhǔn)備了，也能在集體面前把故事講出來(lái)，碰到有的孩子講了一半忘記了，我們就鼓勵(lì)他再想想，也可以根據(jù)自己的意思講下去，如果講不下去了就再回去準(zhǔn)備下次再講。不管孩子們上來(lái)講的質(zhì)量如何，老師都給孩子和家長(zhǎng)一定的意見(jiàn)反饋，并獎(jiǎng)給他們一個(gè)"小紅花"。

　　這學(xué)期還有一個(gè)小任務(wù)，就是每個(gè)周末讓孩子紀(jì)錄周記，小朋友可以用圖畫(huà)的方式紀(jì)錄一星期中最有趣的一件事或多件事，然后孩子講述，家長(zhǎng)幫忙紀(jì)錄。這是口頭作業(yè)，家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)比較重要，而忽視口頭作業(yè)，這些都是為了鍛煉孩子的表述能力、想象力、繪畫(huà)能力。

　　一、大方的交往

　　有些家長(zhǎng)反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以"開(kāi)放型"組織，有意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌�；在家，我知道好多家長(zhǎng)都成了好朋友，帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲，到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見(jiàn)了面互相問(wèn)早，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng)造更多更廣的交往機(jī)會(huì)，1、去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹，為他們唱一首歌，念一首兒歌，帶他們到戶外游戲等。

　　門(mén)口值班的"禮儀小寶貝"也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)地跟全園所有的叔叔阿姨還有小朋友問(wèn)好，大聲問(wèn)好，家長(zhǎng)在旁邊也給孩子做了一個(gè)很好的榜樣�？梢宰尯⒆痈�自信大膽地展現(xiàn)自我。

　　二、孩子做事拖拉首先先分析原因：

　　1、孩子"手笨"，即做事情時(shí)，動(dòng)作不熟練。由于孩子的神經(jīng)、肌肉活動(dòng)不夠協(xié)調(diào)，同時(shí)缺乏一定的生活技能，所以導(dǎo)致他做事情比較緩慢。建議：給孩子慢慢鍛煉的時(shí)間，畢竟成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。

　　2、孩子的時(shí)間觀念差，做事情缺乏緊迫感。也就是常說(shuō)的"慢性子"。孩子的時(shí)間概念通常要到5歲左右才開(kāi)始形成，而大約在8歲以后才逐漸穩(wěn)定。建議：不要對(duì)一個(gè)確實(shí)還沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子強(qiáng)加效率的壓力，但也不要放松對(duì)其進(jìn)行時(shí)間觀念的培養(yǎng)。

　　3、父母管教不當(dāng)，在平常生活中過(guò)于遷就孩子的懶散而自己也沒(méi)有樹(shù)立效率做事的榜樣，導(dǎo)致孩子形成拖拉的個(gè)性。建議：以身作則，樹(shù)立榜樣。

　　4、孩子的故意反抗，是孩子受限于父母的控制所展現(xiàn)的軟性對(duì)抗：韌性、執(zhí)拗、不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，故意破壞父母的愿望，也就是說(shuō)拖拖拉拉其實(shí)隱藏著孩子對(duì)父母總是"催促"的不滿與報(bào)復(fù)。建議：反省自己有時(shí)候是不是太過(guò)于強(qiáng)調(diào)效率而忽略了孩子的感受呢？

　　5、孩子的能力不足，自信不足，比如有的孩子由于大腦發(fā)育比較緩慢，在學(xué)習(xí)上趕不上人家，于是在學(xué)習(xí)過(guò)程中也就提不起動(dòng)力，如此就進(jìn)一步形成了拖拉的退縮行為。建議：給自卑的孩子以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，重樹(shù)其信心，慢慢讓他恢復(fù)做事的膽量。

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好!感謝您對(duì)我們班工作的支持和配合，我代表本班四位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚在這里了，我們的話題不變，可是大家都發(fā)現(xiàn)我們的群體日益壯大！歡迎八位小朋友家長(zhǎng)加入我們中三班大家庭。

　　本班現(xiàn)有幼兒38人（男生20人，女生18人），隨著我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下

　　一、中班年齡特點(diǎn)：

　　1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。

　　2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。舉例：

　　4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，（結(jié)合活動(dòng)舉例：小指勾一勾）不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。

　　5、蝌蚪變青蛙。我們班里的孩子畫(huà)畫(huà)大膽、能想能說(shuō)，都知道主題和背景了，也知道把顏色變著畫(huà)，應(yīng)該說(shuō)很不錯(cuò)了。大家時(shí)常覺(jué)得孩子的畫(huà)總是那么多線條，畫(huà)出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)單，我們把他叫蝌蚪人，在進(jìn)入中班，蝌蚪可以變青蛙餓，我們能看到更加有模有樣的畫(huà)了，因?yàn)樗麄兡苡酶鞣N圖形較準(zhǔn)確地描繪出物體的主要部分和基本特征。生活中家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用形狀來(lái)看某一樣?xùn)|西。舉例：看 帶一盒馬利牌油畫(huà)棒，準(zhǔn)備一本繪畫(huà)本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的興趣需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫(huà)畫(huà)。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。下面我就簡(jiǎn)單的分析一下班里孩子各方面的情況：

　　二、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的

　�。ㄒ唬┳岳矸矫妗�

　　1、收獲。學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。

　　一開(kāi)始，老師與家長(zhǎng)們就統(tǒng)一思想：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃�中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自帶餐巾紙，自己擦鼻涕，能自己穿脫衣服，能自己整理游戲材料、學(xué)習(xí)用品，能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，很多孩子都能幫助顧老師疊被子、鋪床單；五月份班內(nèi)進(jìn)行了穿脫衣、褲、鞋自理能力表演，只有有一個(gè)孩子正反面不會(huì)認(rèn)，一個(gè)孩子不會(huì)自己穿鞋。

　　當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開(kāi)始沒(méi)人敢，后來(lái)我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去，孩子們?cè)絹?lái)越勇敢了，好多孩子都是老師的好幫手。上學(xué)期發(fā)現(xiàn)班內(nèi)仍有部分孩子們午餐時(shí)用餐習(xí)慣不良，食量不大，吃飯時(shí)桌上地上總是飯粒撒一地，我們了解到家長(zhǎng)為圖方便一直在喂，于是一起商量改進(jìn)的方法。首先根據(jù)幼兒的食量分飯，飯量大的多分，飯量小的孩子少分一些飯，養(yǎng)成他們吃“白白碗”再添一碗的習(xí)慣；自己掉飯粒了自己撿起來(lái)扔到桶里。其次我們采用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方法，為吃完、吃好的孩子貼星星、發(fā)紅花等方法；還有就是與家長(zhǎng)取得統(tǒng)一，孩子在家希望家長(zhǎng)不要去喂，繼續(xù)鼓勵(lì)孩子吃“白白碗”，家園一致教育孩子。一段時(shí)間后，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了，用餐的速度加快了，吃好的孩子增多了，許多孩子不挑食了，桌子上也干凈多了。這個(gè)學(xué)期來(lái)，班里已經(jīng)沒(méi)有吃飯方面的問(wèn)題了。

　　只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。這一切的進(jìn)步，大部分功勞，歸功于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)功不可沒(méi)。事實(shí)告訴我們，我們與家長(zhǎng)的一加一教育大于二了。

　　2、不足和策略。（尋找不足，有目的地采取一些策略，持之以恒，逐步發(fā)展）

　　但是革命還沒(méi)有成功，我們?nèi)孕枧�力�?/p>

　�。�1）自己栓褲子還不能及時(shí)。

　　剛來(lái)時(shí)都不會(huì)自己栓褲子后來(lái)在老師的提醒下能自己栓好褲子再后來(lái)大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己栓好；估計(jì)現(xiàn)在有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Ｗo(hù)好了，感冒就會(huì)大大減少，所以，家長(zhǎng)們，今天回去后就開(kāi)始行動(dòng)吧。

　　（2）看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。

　　一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞，我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng)，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)。看的時(shí)候，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)�？赐旰�，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”。

　　這學(xué)期，我們安排教室里第二個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書(shū)，也沒(méi)有興趣，開(kāi)始我們利用視頻投影儀，讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子講故事，其他孩子可以從電視機(jī)里看到投影上去的書(shū)上的畫(huà)面，以這樣的方法來(lái)帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助是沒(méi)法開(kāi)展的，所以，家長(zhǎng)們要做的：

　　1、孩子帶來(lái)的好書(shū)（故事、知識(shí)性），首先自己至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。

　　2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。

　　3、在集體面前講故事大膽、響亮，聲情并貌的不多。

　　上學(xué)期六月份講故事表演全面鋪開(kāi)，我們收集到22個(gè)孩子的故事題目，有的甚至把孩子講的故事抄下來(lái)，說(shuō)明有22名家長(zhǎng)精心為孩子準(zhǔn)備了，通過(guò)這次活動(dòng)，我們了解到有的孩子在一周內(nèi)每天都有新的故事，講故事的欲望非常強(qiáng)烈，平時(shí)膽子很小的孩子，只要準(zhǔn)備了，也能在集體面前把故事講出來(lái)，碰到有的孩子講了一半忘記了，我們就鼓勵(lì)他再想想，也可以根據(jù)自己的意思講下去，如果講不下去了就再回去準(zhǔn)備下次再講。不管孩子們上來(lái)講的質(zhì)量如何，老師都給孩子和家長(zhǎng)一定的意見(jiàn)反饋，并獎(jiǎng)給他們一個(gè)“故事娃娃”，可是還有十個(gè)孩子沒(méi)有講故事，就沒(méi)有獎(jiǎng)到“故事娃娃”，我們就鼓勵(lì)他們，如果接下來(lái)幾天準(zhǔn)備好了還可以上來(lái)講，下學(xué)期你想講了也可以上來(lái)講，結(jié)果第二天又有兩個(gè)孩子講故事了。但是現(xiàn)在還有十一個(gè)孩子沒(méi)有在集體面前講過(guò)故事，家長(zhǎng)不要著急，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，

　　與其他班級(jí)相比這個(gè)成績(jī)算是不錯(cuò)的。這個(gè)學(xué)期我們以班級(jí)為單位組成故事宣講團(tuán)，每周一班內(nèi)選拔兩名幼兒講故事，周二到周五分別到中班各班，在中午孩子們午睡的時(shí)候利用十分鐘時(shí)間講故事，這樣五個(gè)星期可以輪到一次。

　　4、交往方面靦腆的甚多

　　不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌�；在家，我知道好多家長(zhǎng)都成了好朋友，帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲，到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見(jiàn)了面互相問(wèn)早，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。現(xiàn)在自己班里孩子們膽子大多了，可是在陌生的班級(jí)有些不夠，所以在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng)造更廣的交往機(jī)會(huì)。

　　5、玩具患濫

　　班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不知道要愛(ài)護(hù)別人的玩具，常常出現(xiàn)把別人的玩具弄壞的情況。而且有個(gè)別孩子每天帶來(lái)玩具后，玩具就占據(jù)他的一天。那些安

　　靜些的活動(dòng)就無(wú)法開(kāi)展。但是玩具畢竟有其教育意義，所以我們統(tǒng)一，每周五為玩具分享日，孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來(lái)分享。家長(zhǎng)幫助教育孩子要懂得愛(ài)護(hù)別人的玩具。我們也會(huì)針對(duì)交換玩玩具，該如何玩？與幼兒一起討論，確立幾條簡(jiǎn)單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督。

　　三、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

　　1、安全問(wèn)題：

　�、贋榧訌�(qiáng)幼兒安全教育、管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來(lái)接孩子的那個(gè)人，在來(lái)不及轉(zhuǎn)交的情況下，請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好，老師的電話號(hào)碼張貼在家園欄里面。

　�、谟變簣@里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。

　　③注意上學(xué)、回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。

　�、懿毁I(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地?cái)偵系耐婢�、食品（食物中毒事件），從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

　�、轂榱藦男∨囵B(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，應(yīng)該在7：20以后，這也涉及到了安全問(wèn)題，可能有家長(zhǎng)覺(jué)得孩子來(lái)早點(diǎn)反正保育員在，但是保育員到園后還要打掃教室外環(huán)境衛(wèi)生，很難顧及到孩子，而我們老師的來(lái)園時(shí)間也即將調(diào)整到7：20，所以務(wù)必請(qǐng)您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園，當(dāng)然，天氣一天天轉(zhuǎn)涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，所以最好不要超過(guò)8：20。

　�、抻變簣@強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　2、吃藥

　　需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量（寫(xiě)上班級(jí)、姓名、口服劑量等說(shuō)明）。早上來(lái)園時(shí)，交給韓醫(yī)生處并培養(yǎng)孩子自覺(jué)地接受晨檢、掛好晨檢牌。（健康幼兒每天早上掛綠牌、需服藥的幼兒掛黃牌）如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　3、吃飯

　　早餐：每天在家吃完早餐后來(lái)園，幼兒園上、下午各安排一次餐點(diǎn)，在孩子吃了早點(diǎn)的情況下，不會(huì)覺(jué)得肚子餓的，所以沒(méi)要求請(qǐng)不要帶零食。

　　4、幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（剪指甲）。我們每周二都有醫(yī)生來(lái)檢查

　　5、自然角

　　為了讓孩子們更多地了解自然，豐富他們的知識(shí)，平時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動(dòng)植物或者一些種子、還有用各種果實(shí)制作的有趣的動(dòng)物形象等等，來(lái)豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀察、欣賞。

　　6、廢舊材料的收集

　　本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點(diǎn)要開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，象小超市、理發(fā)店等區(qū)域活動(dòng)展開(kāi)都需要廢舊物品來(lái)充當(dāng)，還有象一些小玩具也可以用廢舊物品來(lái)制作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來(lái)，不要扔掉。

　　四、本學(xué)期活動(dòng)安排

　　1.“高高興興上幼兒園”主題教育活動(dòng)

　　2.穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級(jí)良好的常規(guī)

　　3.做好第八屆“推普周”（9.12-9.18）宣傳工作，讓普通話成為校園語(yǔ)言

　　4.開(kāi)展文明班級(jí)流動(dòng)獎(jiǎng)?wù)聽(tīng)?zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

　　5.做好“9.19”全國(guó)愛(ài)牙日的宣傳工作。

　　6.創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角、娃娃家、小舞臺(tái)，發(fā)展幼兒觀察力、表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力及交往能力

　　7.迎國(guó)慶跨班聯(lián)歡會(huì)

　　8. 編出一套適合中班

　　幼兒器械操，教會(huì)幼兒新早操。

　　9.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。（9.15）

　　10.班級(jí)安全工作自查。

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)：

　　您好！我叫譚愛(ài)潔。我是第三大組的組長(zhǎng)。姜老師讓我為代表做班干部工作報(bào)告。

　　老師選擇我們當(dāng)班干部時(shí)，我們那時(shí)很高興，我們也當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)。我要做好我的工作自信是好的，但做起來(lái)并不容易。越是沒(méi)有把握。同學(xué)們都不聽(tīng)我的話。特別是班長(zhǎng)更難做到。喬治伯納德肖，）老師知道我們的這種情況，一方面教我們?cè)趺醋�，一方面告訴我們要有責(zé)任感。例如，如果同學(xué)們沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，我會(huì)等到他們寫(xiě)完再接。（大衛(wèi)亞設(shè)，NorthernExposure（美國(guó)電視），學(xué)）老師讓我做完作業(yè)后，給老師之前先確認(rèn)一下是否收到了。我認(rèn)為這也是對(duì)的。我不是老師的助手嘛，當(dāng)然要減輕老師的負(fù)擔(dān)！另一方面，老師處罰不交作業(yè)、不工作的學(xué)生，幫助他們完成班干部安排的工作�，F(xiàn)在，在老師的支持下，我的工作進(jìn)行得順利多了。

　　我們班長(zhǎng)不是固定的在各方面表現(xiàn)良好的同學(xué)中，輪流做兩周，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為班長(zhǎng)，我也要努力成為班長(zhǎng)。

　　我的報(bào)告結(jié)束了。謝謝大家。

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：

　　大家好！

　　我是——同學(xué)的媽媽，這次參加家長(zhǎng)會(huì)我抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)的，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)大半，思前想后我感覺(jué)作為一名家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的關(guān)注有多少，在做的各位家長(zhǎng)們，我覺(jué)得很多都是工作忙碌，這其實(shí)是很正常，我也是這樣，但是對(duì)于孩子我一直都沒(méi)有松懈，家長(zhǎng)會(huì)是我們相互取經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)好機(jī)會(huì)，也是感激班主任老師，任課老師默默的付出，我作為——的家長(zhǎng)，我就首先來(lái)講一下我的看法。

　　我認(rèn)為我們家——，學(xué)期以來(lái)變化是有的，雖然不是各方面的都有一個(gè)很大轉(zhuǎn)變，但是一些好的.習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成，這讓我想起了過(guò)去我一直都是對(duì)他非常嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)上面甚至說(shuō)我很多時(shí)候都是在看著，我今天回憶起來(lái)還是記憶猶新，也就是在前幾個(gè)學(xué)期的事情，作為家長(zhǎng)的我，我現(xiàn)在覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己的做法不該，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，我也見(jiàn)證了孩子的變化，我自身也在進(jìn)步，有些東西不是在一時(shí)之間就能夠明白的，我就有這種體會(huì)，現(xiàn)在想想其實(shí)孩子不需要我們這么盯著，每走一步就看一步。

　　我因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，有一段時(shí)間就沒(méi)有注意——的學(xué)習(xí)，包括這個(gè)學(xué)期，一直以來(lái)因?yàn)楣ぷ魑乙彩侨斡珊⒆釉谧灾鲗W(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我也在想這么下去，孩子能夠進(jìn)步嗎，自己能夠做好嗎，可是這一個(gè)學(xué)期下來(lái)我也見(jiàn)證了，他的進(jìn)步，這讓我也放心了很多，不僅僅是我能夠看的開(kāi)這些，我認(rèn)為在今后的我也會(huì)讓孩子繼續(xù)保持下去，這一個(gè)學(xué)期來(lái)他是有一些變化跟進(jìn)步的，孩子其實(shí)不需要一步步跟著，自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比盯著他要好，效率要高，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)一定非常的重要，作為家長(zhǎng)的我們，有的時(shí)候更加需要關(guān)注的是孩子的身心，這大半個(gè)學(xué)期來(lái)，我很高興——能夠做到這些，各位家長(zhǎng)們，其實(shí)我們?cè)诟�孩子們相處的過(guò)程中，不一定時(shí)時(shí)刻刻都在談?wù)搶W(xué)習(xí)什么的，就應(yīng)該讓孩子有自己的思維方式，調(diào)整孩子的狀態(tài)，還有精神面貌，舉止言行其實(shí)我還是愿意在這上面話更多的時(shí)間。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)我也發(fā)現(xiàn)了——有進(jìn)步，當(dāng)然我也是希望能夠跟家長(zhǎng)們?nèi)ノ�取�?jīng)驗(yàn)，其實(shí)很多家長(zhǎng)那個(gè)都是有自己的方式，關(guān)注自己的孩子的學(xué)習(xí)，生活，還有身心，以前我是花了很多時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，往后我愿意選擇后兩者，多多關(guān)注生活，身心，我講完了，謝謝！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的各位老師和家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　我是家長(zhǎng)，感謝學(xué)校給我們提供這次交流的機(jī)會(huì)，在此，我代表各位家長(zhǎng)向老師們致以最真切的問(wèn)候和最崇高的敬意。

　　現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

　　關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

　　這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

　　但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

　　我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

　　最后我希望在我門(mén)大家的努力下為了孩子的明天我們一起努力謝謝！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21

　　各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

　　你們好！

　　這段日子同學(xué)們和我都盼著今天的到來(lái)，雖然我們沒(méi)有豪華的會(huì)場(chǎng)，但這些都是孩子們自己精心設(shè)計(jì)的，雖沒(méi)有精美的禮物，可小小的盒子里裝滿了他們用愛(ài)制作的一份心意，只為期盼一起感受冬日里一段暖暖的時(shí)光。

　　原以為時(shí)間的流逝、生活的沉淀，已使我激情不再。然而，當(dāng)我看到歡呼雀躍的同學(xué)們活潑的身影、可愛(ài)的笑臉、以及渴求知識(shí)的眼神時(shí)，我不禁欣喜若狂，又開(kāi)始追求教育的美好——讓知識(shí)與學(xué)生的生活和生命深度地融合起來(lái)，希望我的學(xué)生能在寬松、自由的氛圍中細(xì)細(xì)品味科學(xué)的魅力、慢慢探索科學(xué)的奧秘。

　　科學(xué)的課堂除了定義、公式、定律，以及神乎其神的玄妙理論外，可它依然來(lái)源于生活。其實(shí)，科學(xué)自身是充滿趣味，而又平易近人的，抽象的科學(xué)理論無(wú)一不蘊(yùn)含在實(shí)物里。所以，這一年多來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與力的快樂(lè)，領(lǐng)略光與顏色的絢麗，窺探蒼穹的深邃，享受花果的香甜……所有的這一切，使我們的科學(xué)課堂既有了紫藤蘿的爛漫、也有了向日葵的綻放，使孩子們的心田芬芳四溢。借此，劉老師還跟想同學(xué)們?cè)僬f(shuō)一句感謝的話：是你們的美麗，為我的人生畫(huà)卷繪制了濃墨重彩的一筆。

　　同時(shí)，為了今天的相聚，家長(zhǎng)們都放下手頭的事務(wù)，走到一起，重溫孩子們學(xué)習(xí)、探索的足跡，共享舞臺(tái)演繹的風(fēng)采。作為老師，我怎能不感慨呢？真的，因?yàn)橹挥心銈�，才是孩子們永不退休的老師�?/p>

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表九班與十班的老師，誠(chéng)心地希望同學(xué)們能創(chuàng)造自己的太陽(yáng)，照亮你我的生命；衷心地祝愿家長(zhǎng)們身體身體健康、工作順利！也祝愿我們的情分地久天長(zhǎng)！

　　謝謝！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的叔叔、阿姨：

　　大家晚上好！

　　我是四年三班的陳思涵，是我們班的語(yǔ)文科代表、紀(jì)律委員，同時(shí)也是學(xué)校的值日生。我曾經(jīng)在學(xué)校舉辦的詩(shī)歌朗誦中榮獲學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)，在原生態(tài)作文集評(píng)選中榮獲特等獎(jiǎng)，在我校舉辦的寫(xiě)字競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。

　　今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上，代表我班全體同學(xué)發(fā)言，想借此機(jī)會(huì)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。

　　各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。

　　在此請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我的`學(xué)習(xí)情況，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里雖然不是優(yōu)秀的，但我相信我可以做得更好。我有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天放學(xué)到家后，我第一件事就是把老師布置的作業(yè)先一一做完，然后留30分鐘看新聞，晚上8點(diǎn)開(kāi)始是我的英語(yǔ)時(shí)間，每天固定15分鐘聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)間給了我很大的幫助，我從害怕上英語(yǔ)課到現(xiàn)在漸漸喜歡上英語(yǔ)，都是由于我不間斷的堅(jiān)持。每天我都有至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間，看課外書(shū)籍，從閱讀中我體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作能力。在學(xué)校，我是老師的好幫手，我熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

　　是你們和老師無(wú)畏不至的關(guān)愛(ài)，才讓我們有了揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的勇氣和動(dòng)力。如今，在幾位老師的教導(dǎo)下，我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

　　我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任王老師、數(shù)學(xué)黃老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：你們辛苦了！

　　爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為最后兩年的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)！

　　謝謝大家！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇23

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話題，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，更是對(duì)我們工作的支持和理解，在此，我代表班里四位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示感謝！

　　今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的情況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的一些問(wèn)題。

　　一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)

　　本班共有幼兒32名，其中男孩：14名占全班人數(shù)的43%，女孩：18名占全班人數(shù)的56%經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)孩子們各方面的`能力都得到了不同程度的提高和發(fā)展。

　　本學(xué)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　(一)幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的情況

　　1、健康領(lǐng)域：

　　發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的47%（學(xué)期初為：22％）提高率是25％

　　開(kāi)學(xué)初時(shí)大部分孩子生活自理能力很差，主要表現(xiàn)是不能主動(dòng)的練習(xí)穿脫衣服，消極等待現(xiàn)象嚴(yán)重。面對(duì)這種情況，老師首先在學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，使家長(zhǎng)明白，主動(dòng)的練習(xí)穿脫衣服主要是養(yǎng)成幼兒“自己的事自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做你”的習(xí)慣，培養(yǎng)的是不怕困難和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。家長(zhǎng)明白了這些道理后，主動(dòng)和我們配合，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家園一致的培養(yǎng)，孩子們穿脫衣服和生活自理等方面的能力都得到了發(fā)展。

　　2、語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的44%（學(xué)期初為：9％）提高率是：29％

　　3歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的飛速時(shí)期，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松積極的語(yǔ)言環(huán)境是小班語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)鍵。孩子對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)主要靠模仿，一些優(yōu)秀的兒歌、故事、散文是必不可少的，我們堅(jiān)持每周利用過(guò)渡環(huán)節(jié)的時(shí)間引得孩子學(xué)習(xí)2-3首兒歌，還把兒歌變成律動(dòng)舞蹈引得孩子邊說(shuō)邊做動(dòng)作，孩子們的興趣很高，效果很好。另外，我們還堅(jiān)持每天中午利用睡覺(jué)前的時(shí)間給孩子們播放故事和兒歌的磁帶，孩子們?cè)趦?yōu)美的童話故事的陪伴中入睡，一學(xué)期下來(lái)孩子們很自然的學(xué)會(huì)了講：《拔蘿卜》、《三只小豬》、《小紅帽》、《白雪公主》、《神筆馬良》等故事。孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很好的發(fā)展。

　　3、社會(huì)領(lǐng)域：

　　發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的38%（學(xué)期初為：9％）提高率是：29％

　　開(kāi)學(xué)初時(shí)王若涵、張乃元、王譽(yù)翔、吳嘉威四位小朋友特別的調(diào)皮，如，張乃元和王若涵不會(huì)與小朋友友好相處，有遇到任何問(wèn)題都用動(dòng)作及“動(dòng)手”的習(xí)慣。王譽(yù)翔、吳嘉威不打人，但是他們不能與集體同步活動(dòng)，戶外活動(dòng)結(jié)束時(shí)老師喊“集合口令”時(shí)，他們總是跟沒(méi)有聽(tīng)到一樣，反而跑的更遠(yuǎn)，需要老師跟隨和提醒。面對(duì)這些情況老師從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園單獨(dú)溝通討論，最后達(dá)成一致的引導(dǎo)教育方案，家長(zhǎng)特別積極的配合。我們對(duì)張乃元、王若涵采用了一天不“推、打”小朋友就給媽媽單獨(dú)發(fā)短信表?yè)P(yáng)和當(dāng)面表?yè)P(yáng)的方式進(jìn)行矯正練習(xí)，開(kāi)始，一周有三天表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)就“物質(zhì)鼓勵(lì)”，后來(lái)矯正的時(shí)間逐漸加長(zhǎng)，在矯正的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并多給機(jī)會(huì)豐富他們的活動(dòng)分散他們的注意，如，請(qǐng)他們帶操、表?yè)P(yáng)兒歌、帶隊(duì)等，現(xiàn)在他們的負(fù)面行為基本消失，班里的活動(dòng)也能正常有序的開(kāi)展了。

　　4、科學(xué)領(lǐng)域：

　　發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的47%（學(xué)期初為：6％）提高率是：27％

　　開(kāi)學(xué)初時(shí)，班里只有6名小朋友能手口一致的點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的實(shí)物，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)現(xiàn)象100%的小朋友都能點(diǎn)數(shù)10內(nèi)的數(shù)并說(shuō)出總數(shù)了。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面我們注重引導(dǎo)孩子在操作中學(xué)習(xí)，在操作中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題再幫助孩子在操作中理解。如：在聽(tīng)聲數(shù)數(shù)的活動(dòng)中，王梓涵每次都說(shuō)的很正確，老師請(qǐng)她講講是用什么方法來(lái)計(jì)數(shù)的，王梓涵說(shuō)，老師拍一下我就用手指數(shù)一下，我就不會(huì)錯(cuò)了！小朋友在他的啟發(fā)下都學(xué)會(huì)了王梓涵的方法，也初步學(xué)會(huì)了遇到困難要想辦法解決的道理。

　　5、藝術(shù)領(lǐng)域：

　　發(fā)展好的幼兒占全體幼兒的47%（學(xué)期初6％）提高率是：41％

　　本學(xué)期我們班的班級(jí)特色就是領(lǐng)域的活動(dòng)——引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲和舞蹈。學(xué)期初我們主要是引導(dǎo)幼兒用兒歌和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兒歌美的意境，如：小朋友學(xué)會(huì)了老師從網(wǎng)上下載的小班兒童考級(jí)的有兒歌伴隨的舞蹈《小花貓》《我是一個(gè)大蘋(píng)果》《小星星》《爸爸瞧媽媽看》等，在練習(xí)的過(guò)程中孩子們學(xué)會(huì)了一些舞蹈方面的手位基本動(dòng)作。第二個(gè)階段，我們引導(dǎo)小朋友用歌曲與動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)、節(jié)奏及動(dòng)作結(jié)合在一起的美，如孩子們學(xué)會(huì)了舞蹈《小紅花》《小星星洗澡》《白胖鴨》《采果子》及武術(shù)操《精忠報(bào)國(guó)》等，在新年聯(lián)歡上孩子們表演了28和精彩的節(jié)目，表情非常好。節(jié)目的視頻還上傳到網(wǎng)上，點(diǎn)擊率很高。

　　如：1、大膽主動(dòng)發(fā)言而且語(yǔ)言表達(dá)能力好的小朋友是：王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、陳啟元、趙洪亮、張乃元、趙博睿、譚北辰。

　　2、語(yǔ)言表達(dá)方面經(jīng)過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)有進(jìn)步的小朋友是：胡心怡、邱如妍、秦京潤(rùn)、季語(yǔ)桐、朱朗坤、曾大然、吳寶丹駿、劉容瑞、王譽(yù)翔、顧晨燁、司明榛、潘宣宇、劉昕琦。

　　3、通過(guò)練習(xí)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣而且很有節(jié)奏感的小朋友是：徐羽菲、張鈺婧、劉天卓、劉昕琦、魏彤璐、康李佳、紀(jì)渺、楊靜雅、吳偉航、王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、陳啟元、趙洪亮、張乃元、趙博睿、譚北辰。

　　4、音樂(lè)舞蹈方面表現(xiàn)比較突出的有：王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、張乃元、趙博睿。

　　5、本學(xué)期進(jìn)步突出的是：張乃元、王譽(yù)翔、顧晨燁、季語(yǔ)桐、楊靜雅、王若涵、潘宣宇、徐羽菲、吳嘉威。

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　上午好！首先感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝對(duì)我們工作的支持，孩子入學(xué)已兩個(gè)多月了非常感謝這兩個(gè)多月以來(lái)各位家長(zhǎng)的大力支持與配合，使孩子的進(jìn)步很快。

　　俗話說(shuō)：“命好不如習(xí)慣好”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使人受用一輩子。一年級(jí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一個(gè)起點(diǎn)，這一學(xué)期工作的重點(diǎn)也就是陪養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校也非常重視一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育，下面就小學(xué)生一日常規(guī)方面的要求說(shuō)一下：

　　一、一日常規(guī)：

　�。ㄒ唬┢鸫玻核⒀老茨槼栽绮�。走前：查一下學(xué)習(xí)用品。

　　1、不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西如錢(qián)、玩具、零食飲料等。

　　2、學(xué)習(xí)用品放的是否有條理性。（規(guī)定：周一周三必須穿校服、帶校徽配紅領(lǐng)巾帶標(biāo)志提倡在校期全穿校服）家長(zhǎng)要做好示范引導(dǎo)慢慢讓孩子自己獨(dú)立檢查。離家說(shuō)再見(jiàn)

　　（二）上學(xué)路上：

　　規(guī)定：按時(shí)到校，不早到早7：40中午1：40家長(zhǎng)據(jù)路線幫孩子確定好離家時(shí)間形成生物鐘。要求：中上不玩耍不逗留不到小賣(mài)部。在規(guī)定地點(diǎn)與家長(zhǎng)告別，排隊(duì)入校“自覺(jué)排成一路縱隊(duì)”

　�。ㄈ�）到校時(shí)：

　　第一件事書(shū)包放到桌洞，拿出語(yǔ)文書(shū)。早到20分鐘要求：早上早讀語(yǔ)文中午：練字周、閱讀周畫(huà)畫(huà)周等。

　　教室內(nèi)要求：保持安靜，不許大聲喧嘩，不得在室內(nèi)玩耍課間活動(dòng)到樓下活動(dòng)區(qū)域，到校后不許在校園內(nèi)打鬧。

　�。ㄋ模┥险n：

　　1、課前：備好學(xué)習(xí)用品如書(shū)本子鉛筆盒位置放中間。值日生課前擦好黑板鈴響后有秩序進(jìn)教室。

　　2、課中：坐姿端正。寫(xiě)字時(shí)“三個(gè)一”發(fā)言：先舉手，經(jīng)允許后再發(fā)言。（孩子注意力時(shí)間較短，一般15——20分鐘，中間插一小游戲或課中操）要求：坐姿端正，專心聽(tīng)講目光跟上。

　　3、鈴響后：三看：看桌子是否整齊，學(xué)習(xí)用品是否擺放好，地磚是否干凈。凳子放桌子底下兩邊后按組有秩序的離開(kāi)�？坑倚小�

　�。ㄎ澹┱n間：

　　1、課間操：要求從出樓后就不許喧嘩，保持安靜，樓道內(nèi)站好隊(duì)，按路線到達(dá)指定地點(diǎn)找到自己的那塊地磚格。集合信號(hào)后：站隊(duì)安靜地有秩序地帶回，做到安靜有序。

　　2、眼保健操：認(rèn)真安靜，不得做其它的事，讓孩子明確保護(hù)眼睛的重要性。

　　3、課間活動(dòng)；在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

　�。�六）升國(guó)旗、集會(huì)時(shí)：

　　周一上午按時(shí)有序保持整齊隊(duì)容到會(huì)場(chǎng)，要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)不喧嘩，保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，因故離開(kāi)要請(qǐng)假。散會(huì)后：有秩序帶隊(duì)離開(kāi)。

　�。ㄆ撸┥象w育課：

　　學(xué)校規(guī)定;只要到校上課的學(xué)生必須參加體育課，特殊情況除外，若不上體育課的得有家長(zhǎng)的假條，上課時(shí)交給體育老師可不參加活動(dòng)在一邊看著。體委報(bào)人數(shù)。

　　體育課著裝要求：不許帶大帽子。不許開(kāi)著拉鏈。鞋帶系好，教 一下孩子怎樣系。

　　（八）每周二下午寫(xiě)字課對(duì)寫(xiě)字課的重視。

　�。ň牛┓艑W(xué)：4：10

　　放學(xué)前：檢查桌椅排放，自己的那塊地板磚，凳子放好才可離開(kāi)。表?yè)P(yáng)有的孩子保持的特別好特于凈。排隊(duì)出教學(xué)樓安靜走直線，出校門(mén)兩隊(duì)分開(kāi)。必須到指定地點(diǎn)再散。北：十字路口以外。南;門(mén)口以南。班車上班后不許再下來(lái)有的孩子趁機(jī)到小賣(mài)部。

　�。ㄊ�）放學(xué)后回家：

　　第一件事：洗手，洗抹布。路上：可跟孩子交流一下學(xué)校里發(fā)生的表鮮事趣事，鍛煉一下孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，家長(zhǎng)得引導(dǎo)一下。

　　周一-----周五一定不要讓孩子惦記著看電視。周六周日可以看會(huì)。跟他制定好時(shí)間。

　　作業(yè)：一二年級(jí)不許有書(shū)面作業(yè)。但現(xiàn)在不能養(yǎng)成孩子回家就玩的習(xí)慣，現(xiàn)在不養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣到了三年級(jí)就晚了。多是實(shí)踐作業(yè)觀察作業(yè)，或是口算。習(xí)慣：每天一分鐘口算（速度質(zhì)量）激勵(lì)措施讓孩子感受到進(jìn)步有個(gè)動(dòng)力。

　　可讓孩子當(dāng)當(dāng)您的小老師：讓他照著課表第一節(jié)上什么課了把學(xué)到的知識(shí)教給家長(zhǎng)一遍，學(xué)到的畫(huà)學(xué)會(huì)的歌等得讓孩子覺(jué)得爸媽很期待所以上課就認(rèn)真聽(tīng)了，讓他有個(gè)成就感不明白的可第二天問(wèn)老師或到學(xué)校請(qǐng)教。

　　做完作業(yè)時(shí)：自己收拾好桌面按規(guī)定位置放好，家長(zhǎng)細(xì)化一下什么東西放什么地方。做功課時(shí)桌上不要放其余的東西以免轉(zhuǎn)移孩子的注意力。準(zhǔn)備好第二天學(xué)習(xí)用品如鉛筆書(shū)本有美術(shù)的美術(shù)材料。讓孩子學(xué)會(huì)自己書(shū)包。

　　這就是孩了一天的學(xué)習(xí)生活以及讓孩子從早上起床到晚上睡覺(jué)前一些行為要求，在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里我們工作重點(diǎn)放在了從以上幾方面對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)上。經(jīng)過(guò)努力，您的孩子慢慢學(xué)會(huì)了怎樣上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操學(xué)會(huì)了不亂學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木…可以說(shuō)孩子的進(jìn)步是明顯的。孩子在學(xué)校里隨拍的一些照片。（欣賞）

　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生活的第一步至關(guān)重要。這就需要我們家長(zhǎng)積極地配合我們老師幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

　　二、對(duì)培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的幾點(diǎn)建議：

　　1、加強(qiáng)與孩子的溝通和交流。先從上幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子認(rèn)識(shí)到“小學(xué)和幼兒園是不一同的”、“做一名小學(xué)生是非常光榮的事情…”對(duì)于自主性比較強(qiáng)的孩子更要以鼓勵(lì)為主，讓孩子懂得“上學(xué)是一件開(kāi)心的事情”“上學(xué)是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷和做好的事情”。

　　2、要和老師達(dá)成同盟，及時(shí)溝通聯(lián)系可用校訓(xùn)通讓孩子在學(xué)校家里一個(gè)樣。在這里跟各位家長(zhǎng)道個(gè)歉因?yàn)槊�可能沒(méi)能及時(shí)回您的短信還請(qǐng)您原諒，可能發(fā)生過(guò)后忘了的情況。

　　3、言傳身教。在孩子面前一定要注意一下自己的言詞，如過(guò)馬路您讓孩子遵守交通規(guī)則那您不能帶著孩子闖紅燈，要求孩子做到的自己在孩子面前也一定要做到。

　　4、要培養(yǎng)孩子的竟?fàn)幰庾R(shí)和做事認(rèn)真的態(tài)度。凡事都要盡最大努力去爭(zhēng)取。不論做什么事得認(rèn)真比如寫(xiě)字要讓孩子養(yǎng)成一下筆不論在哪寫(xiě)什么作業(yè)都要認(rèn)真的習(xí)慣，要么不寫(xiě)要么就認(rèn)真寫(xiě)。

　　5、孩子亂撕紙玩紙現(xiàn)象嚴(yán)重。要教育孩子愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品不能亂撕本子，做手工可用特定的紙。本子用完一張?jiān)儆孟乱粡埐豢衫速M(fèi)。

　　6、要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。對(duì)孩子各方面的行為要求得明確，細(xì)化。先指導(dǎo)示范慢慢放手。注意培養(yǎng)各方面的能力如動(dòng)手操作語(yǔ)言表達(dá)能力怎樣把話說(shuō)清楚。

　　7、要有耐心，孩子必竟是孩子可能點(diǎn)事一天得重復(fù)好多遍他也記不住。年齡段特點(diǎn)�？梢粭l一條慢慢訓(xùn)練直至成為一種習(xí)慣為止。養(yǎng)成了一條再教下一條。要求要清楚明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次得到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練的課堂常規(guī)，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子說(shuō)寮在的連拿書(shū)怎么放都要教過(guò)。一件小事有時(shí)可能在課堂上都會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間。這就需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　三、數(shù)學(xué)方面對(duì)孩子的要求：

　　單元檢測(cè)、數(shù)學(xué)數(shù)字書(shū)寫(xiě)、口算一分鐘。

　　四、需補(bǔ)充說(shuō)明的幾件事：

　　1、美在美在校園普通話形象大使選拔

　　2、校訓(xùn)通。家里表現(xiàn)情況及時(shí)反饋，孩子在家的點(diǎn)滴進(jìn)步也可分享一下，以及比較成功的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、課外興趣小組的接送好孩子。

　　4、不隨便缺課

　　5、據(jù)天氣增減衣物防感冒。

　　6、不要花的錢(qián)讓孩子一分錢(qián)也不要花。

　　7、上交東西要及時(shí)交上不拖拉。

　　8、指定位置接送孩子。

　　五、語(yǔ)文老師說(shuō)一下語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況及需家長(zhǎng)配合的事情

　　六、家長(zhǎng)反饋的一些問(wèn)題解答

　　最后，希望您不要對(duì)您的孩子失去信心，孩子的進(jìn)步是可喜的。請(qǐng)不要以忙為借口把您的孩子托付給助學(xué)園托付給別人，不要忽略了孩子，您的孩子需要您。不要讓他輸在了起跑線上。希望經(jīng)過(guò)我們的共同努力能看到您的孩孩天天在進(jìn)步，一天一個(gè)進(jìn)步。希望我們能共享到孩子成長(zhǎng)的喜悅！

　　最后祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！祝我們的孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)！謝謝！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇25

　　大家好！非常感謝大家抽空來(lái)參加我們這一次家長(zhǎng)會(huì)，很高興我們又再一次相聚在一起，共同來(lái)探討孩子的教育問(wèn)題。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望——教育好孩子，那么就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，為了這個(gè)美好的愿望而共同努力。

　　與我們?nèi)�丙班的孩子相處了近兩年的時(shí)間，兩年的時(shí)間使我與他們建立起了比較濃厚的師生感情，也因此了認(rèn)識(shí)不少家長(zhǎng)朋友。每當(dāng)看到孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)時(shí)，我總是感到非常欣慰。進(jìn)入三年級(jí)下學(xué)期以來(lái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)許多孩子都有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也出現(xiàn)了一些新問(wèn)題，下面我把班級(jí)總的情況跟大家介紹一下：

　　全班目前共有41人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的接受能力比較強(qiáng)，總體的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌�年�?jí)中算是比較好的。好成績(jī)的取得離不開(kāi)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)毅力，因此我在班級(jí)里建立個(gè)人學(xué)習(xí)園地的激勵(lì)機(jī)制，其中小五角星是代表課堂發(fā)言的（為鼓勵(lì)孩子們多發(fā)言，這里只要求課堂能主動(dòng)舉手發(fā)言就能領(lǐng)�。�，作業(yè)本上得優(yōu)的能得一面小紅旗，作文、日記投稿或得優(yōu)的可以領(lǐng)一個(gè)“獎(jiǎng)”字，考試得優(yōu)的是一顆大五角星。這些大體得反映他們平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，當(dāng)然有些孩子沒(méi)有及時(shí)去領(lǐng)取，過(guò)后就忘了的情況也是有的。進(jìn)入三年級(jí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面最重要的是提高閱讀能力、學(xué)會(huì)寫(xiě)作。新課程的習(xí)作提倡教師少指導(dǎo)、少寫(xiě)命題作文，鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)，因此每次習(xí)作選材范圍很廣，每個(gè)孩子寫(xiě)得都不一樣，這就要求孩子們平時(shí)能仔細(xì)觀察身邊的事物。記得剛起步時(shí)的習(xí)作真是不容樂(lè)觀，寫(xiě)上來(lái)的作文往往是沒(méi)有重點(diǎn)，詞不達(dá)意，或者句子之間不夠通順連貫。但這個(gè)學(xué)期，不少孩子有了明顯的進(jìn)步，像陳鑫宇同學(xué)參加寫(xiě)作興趣班進(jìn)步很大，幾乎每次都能拿去投稿。虞勤燕同學(xué)上學(xué)期作文一點(diǎn)兒也不突出，但這學(xué)期的周記質(zhì)量明顯好了許多，其中一篇還在征文比賽中獲得三等獎(jiǎng)�？偨Y(jié)這兩位學(xué)生進(jìn)步的原因，除去家長(zhǎng)指導(dǎo)的原因，從他們自身來(lái)講不外乎這么幾個(gè)：

　　1、平時(shí)仔細(xì)觀察。

　　2、多讀好書(shū)。

　　3、耐心地寫(xiě)作并修改。

　　有些孩子寫(xiě)作的起步比較低，那么就需要家長(zhǎng)對(duì)周記多加指導(dǎo)，像我們班褚溢欽、熊蔥同學(xué)的家長(zhǎng)就比較重視這個(gè)工作。這學(xué)期有許多學(xué)生的日記、作文都被挑選出來(lái)去參加各種比賽或投稿，我在教室后面的習(xí)作園地里也張貼了一些，等會(huì)兒各位家長(zhǎng)可以去看一看。閱讀能力也是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵，閱讀能力的提高除了依靠課堂與必要的作業(yè)練習(xí)之外，課外閱讀是至關(guān)重要的。學(xué)好語(yǔ)文，最根本的辦法途徑就是多讀、多看、多積累。希望家長(zhǎng)平時(shí)在家能引導(dǎo)孩子合理安排好時(shí)間，每天最好擠出半小時(shí)以上的時(shí)間看課外書(shū)。千萬(wàn)不要讓孩子的閑暇時(shí)光在無(wú)所事事中度過(guò)，也不要讓孩子整天坐在電視機(jī)前，被電視節(jié)目左右著，這與他們身心的成長(zhǎng)都無(wú)益處。有的家庭已經(jīng)有了電腦，更要充分利用電腦來(lái)學(xué)習(xí)，比如搜集資料或者進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，但如果不加引導(dǎo)，只顧玩電腦游戲，那么負(fù)作用比電視都大。關(guān)于孩子閱讀能力的情況，大家可以看看第七單元的試卷。

　　當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，我們班兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)跟差的同學(xué)差距很大，有些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)本總是弄丟或者弄得破破爛爛的，字也很潦草，有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，回家作業(yè)經(jīng)常不做，對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣造成了不良的影響。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。因此，希望各位家長(zhǎng)能每天抽空檢查一下孩子的作業(yè)，您可以打開(kāi)桌子上的家校聯(lián)系本看一下自己是否每天都在上面簽字了，想一想是否每天都對(duì)照上面的作業(yè)一一給孩子檢查過(guò)了。如果說(shuō)，這些孩子能在家長(zhǎng)的督促下改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，那么這對(duì)他以后的學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的幫助。

　　除了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的和道德品質(zhì)也是同樣重要的。這個(gè)學(xué)期，我們班重點(diǎn)開(kāi)展了勤儉節(jié)約的教育，主要包括水、電、零用錢(qián)、糧食四個(gè)方面。成長(zhǎng)手冊(cè)每周都制定勤儉方面的一個(gè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方面的一個(gè)目標(biāo)，希望家長(zhǎng)能重視這個(gè)工作，與孩子共同來(lái)討論如何來(lái)達(dá)到自定的目標(biāo)，中間根據(jù)孩子的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，做得好就及時(shí)地表?yè)P(yáng)，達(dá)不到目標(biāo)及時(shí)提醒、指導(dǎo)，這樣才能使孩子在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中真正得到成長(zhǎng)。

　　想說(shuō)的還有很多，但我想家長(zhǎng)與老師的雙向交流可能更重要一些，我們班很多家長(zhǎng)平時(shí)很注重與我們老師的交流與溝通，很多時(shí)候都是通過(guò)家長(zhǎng)的交流才對(duì)孩子有了更多的了解，這樣更利于我們因材施教，對(duì)孩子的成長(zhǎng)無(wú)疑是很有好處的。因此真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友們能放開(kāi)顧慮，有需要就與老師溝通�？梢詠�(lái)校，也可以打電話，或者用便條的方式。如果你對(duì)我的工作的什么意見(jiàn)或者建議，歡迎提出來(lái)，謝謝大家！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇26

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　實(shí)施“雙減”政策，是黨和政府堅(jiān)持教育事業(yè)公益性，促進(jìn)教育公平的重大舉措。

　　“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)校教育要求更高。要想減負(fù)不減質(zhì)，對(duì)每一位中小學(xué)教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學(xué)生個(gè)性化、差別化、實(shí)踐性學(xué)習(xí)需求，以生為本，因材施教，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè)、實(shí)踐、扶弱、特長(zhǎng)”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。

　　“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時(shí)長(zhǎng)顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個(gè)人生活，也需要整個(gè)教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。

　　作為家長(zhǎng)，要清醒地認(rèn)識(shí)到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實(shí)，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從來(lái)都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。

　　謝謝大家！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好。

　　今天召開(kāi)的是九年級(jí)（5）班最后一次家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校及各位任課教師對(duì)前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解九年級(jí)學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是學(xué)校、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了您的孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

　　今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們九年（5）班一個(gè)月以來(lái)教育教學(xué)及月考基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討后兩個(gè)月學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議和要求。

　　首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)一個(gè)月以來(lái)班級(jí)教育教學(xué)工作及月考基本情況：

　　一個(gè)月以來(lái)，在師生的共同努力下，班級(jí)各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓學(xué)習(xí)動(dòng)員，目前有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

　　九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我們每一位任課教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作干好，認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真研究教學(xué)。

　　我代表九年級(jí)（5）班全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們將盡最大的努力把教育教學(xué)工作做好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步，力求在中考中取得好成績(jī)。

　　本次月考班級(jí)400分以上有40人其中500分以上9人，大部分同學(xué)成績(jī)較穩(wěn)定，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)下降嚴(yán)重，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)議結(jié)束后再了解。

　　從這次考試中我們老師也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

　　1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。

　　2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，嚴(yán)重，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。

　　3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

　　4、相當(dāng)一部分學(xué)生偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

　　針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際和各自孩子的特點(diǎn)，家長(zhǎng)要兩步走，三方面入手：

　　兩步走：

　　1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。

　　2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，中考有關(guān)要求（例如體育課的考試內(nèi)容，訓(xùn)練方法）等，積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門(mén)檻輕松過(guò)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

　　三方面入手：

　　1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同班級(jí)、不同學(xué)校。

　　2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。

　　3、心理上疏導(dǎo)：（交流、寬松）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇28

　　讀書(shū)，讓我和孩子共同成長(zhǎng)演講稿

　　兒子六周半，小女兒三周半，在這六年多的時(shí)間里，我和孩子們每一個(gè)點(diǎn)滴都是值得回憶和記錄的，讀書(shū)更是我們不可或缺的重要點(diǎn)滴。在這里和大家分享幾點(diǎn)我和孩子們共讀書(shū)的一點(diǎn)心得體會(huì)。

　　一、和孩子共讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要父母絕對(duì)的耐心和毅力，所以一個(gè)積極平穩(wěn)的心態(tài)特別關(guān)鍵。

　　大家都知道，孩子在嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)最快，可以說(shuō)一天一個(gè)變化，而且這種成長(zhǎng)是不可逆的。我不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整，從不把帶孩子、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情，而是把和孩子在一起的時(shí)光看成是自己人生最珍貴的財(cái)富。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無(wú)比快樂(lè)和輕松。

　　孩子出生后，我們的共讀從看書(shū)開(kāi)始，從五顏六色的卡片，到世界著名的童話，能夠拿到的書(shū)，我們都看。兒子漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始對(duì)讀書(shū)有了要求，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇。有時(shí)在外面回家的路上，兒子說(shuō)要到廣源書(shū)城去看書(shū)，即使只剩半個(gè)小時(shí)關(guān)門(mén)，我也會(huì)帶兒子去看書(shū)。不是說(shuō)：“開(kāi)卷有益”嗎?只要孩子有讀書(shū)的需求，我都會(huì)盡可能地滿足孩子。

　　二、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母，為孩子樹(shù)立讀書(shū)的榜樣。

　　著名教育家洛克說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的�！奔议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，在“不可返工的教育”中，當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前，教育在后。

　　前幾天在《視聽(tīng)之友》報(bào)上看到一篇關(guān)于“真人圖書(shū)館”的文章，是說(shuō)由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書(shū)館。我在這里拿來(lái)用一下，父母不就是孩子的“真人圖書(shū)館”嗎?父母喜歡讀書(shū)，孩子也一定效仿父母，喜愛(ài)讀書(shū)。

　　我喜歡讀書(shū)。有了孩子，就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書(shū)，如，知心姐姐盧勤的書(shū)，家庭教育家尹建莉的書(shū)以及她推薦的其他書(shū)籍，井森大的《0歲教育》，老卡爾的《卡爾.維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時(shí)，我就在旁邊看書(shū)，小女兒就會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽，你看書(shū)呢�！毙∨畠壕鸵�求看她喜歡的書(shū)。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書(shū)翻一翻。父母的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，會(huì)讓讀書(shū)成為孩子的一種生活習(xí)慣。

　　三、根據(jù)孩子的特質(zhì)，選擇適合自己家孩子的書(shū)來(lái)讀。

　　我相信每個(gè)孩子是不同的，所以在與孩子讀書(shū)中，根據(jù)孩子的年齡和自身特點(diǎn)，選擇適合孩子的書(shū)會(huì)收到奇妙的效果，當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提。

　　兒子和小女兒性格截然不同，兒子淘氣、熱情、敏感、膽小，小女兒大方、堅(jiān)韌。所以，我對(duì)給兒子選的書(shū)上用了點(diǎn)心思。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》系列、《托馬斯和他的朋友們》系列、《班尼兔的晚安故事》、《居家、戶外、學(xué)校安全用書(shū)》等都是不錯(cuò)的關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)。每天，我都和孩子們一起閱讀，一起分析。漸漸地，兒子有了變化，膽子變大了，很多東西都敢于嘗試了，別人說(shuō)幾句也不那么委屈了，抗壓能力明顯提高。

　　四、和孩子讀書(shū)時(shí)，給孩子提出一些問(wèn)題來(lái)回答，也讓孩子向父母提問(wèn)，這樣孩子可以在閱讀中學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。

　　現(xiàn)在，每天晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)的時(shí)間是我和孩子們鐵打不動(dòng)的親子閱讀時(shí)間。每次讀完，我們都要對(duì)書(shū)中內(nèi)容討論一番。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》。我說(shuō)：“弗洛格怎么了?”，快嘴的小女兒說(shuō)：“他不高興。”兒子說(shuō)：“因?yàn)樗�不�?huì)像鴨子一樣飛，所以不開(kāi)心�！眱蓚�(gè)小家伙爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，最后得出結(jié)論：“自己是最棒的!”

　　這種解讀的方式，不但能鼓勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，激發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)言的熱情，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增。

　　五、和孩子共同讀書(shū)，讓我和孩子共同成長(zhǎng)。

　　和孩子讀書(shū)時(shí)，我變成了六歲和三歲的孩子，我學(xué)著孩子的語(yǔ)氣讀書(shū)，試著從孩子的角度理解問(wèn)題，孩子們非常開(kāi)心。

　　和孩子讀書(shū)時(shí)，一句句富有哲理、美妙的詞句從我們的指縫間劃過(guò)，滌蕩著孩子們的心靈，也豐富了我的`內(nèi)心，讓我不再簡(jiǎn)單地處理孩子的問(wèn)題。在這里舉一個(gè)小例子：

　　前幾天，兒子無(wú)精打采地和我說(shuō)：“我很丑!”，我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不丑，相反你很帥�！眱鹤硬灰詾槿�。我問(wèn)：“爸爸帥嗎?”。兒子看了看爸爸說(shuō)：“還行吧!”。我接著問(wèn)：“那媽媽漂亮嗎?”兒子立刻來(lái)了精神，說(shuō)：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽!”我說(shuō)：“那就對(duì)了，你長(zhǎng)得像媽媽，所以你一點(diǎn)兒也不丑�！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊!可同學(xué)們說(shuō)我丑�！蔽艺f(shuō)：“同學(xué)們還太小，不太知道美丑，就像你不知道你有多帥一樣�！标�(yáng)光又回到了兒子的臉上。事實(shí)是兒子很帥氣，很陽(yáng)光。如果在過(guò)去，我可能直接告訴兒子你很帥。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，了解到和孩子溝通，也需要找到合適的孩子能理解的角度。

　　各位家長(zhǎng)，由于時(shí)間關(guān)系，我只將這幾點(diǎn)�？赡芪业捏w會(huì)不感人，但很實(shí)在，是我最想和大家共同分享的，希望與各位家長(zhǎng)共勉。

　　最后，讓我們和孩子通過(guò)共讀書(shū)，開(kāi)啟一扇扇智慧之門(mén)，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)幸福的人生。

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們大一班的老師和保育員感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在此，對(duì)您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心和重視，正是有了你們的信任、理解、支持和配合，我們的工作才得以順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)，更期待您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　這個(gè)學(xué)期是在幼兒園生活的最后一學(xué)年，也是孩子們?nèi)胄�學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)年。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子們各方面的能力；作為家長(zhǎng)我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　一、班況介紹

　　因此，接下來(lái)，我就把我們班的現(xiàn)狀向大家作一下簡(jiǎn)單的介紹。

　　首先，自我介紹一下，我姓王，有2年多的工作經(jīng)驗(yàn)，很榮幸能來(lái)到這個(gè)班級(jí)，也希望通過(guò)我們的努力和您的支持，使我們的寶貝們能健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，俊男美女特多（聽(tīng)說(shuō)都是小班時(shí)候陳老師精挑細(xì)選過(guò)來(lái)的），孩子們都很活躍。而家長(zhǎng)呢，也是十分配合老師的工作。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了。自我感覺(jué)，我是個(gè)嚴(yán)厲的老師，但其實(shí)我很喜歡孩子，雖然我的要求會(huì)要一點(diǎn)，但是我盡可能的做到民主，讓孩子健康活潑下能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與孩子們度過(guò)愉快的一年。

　　除了我呢，大一班還有一位大家很熟悉的鄭老師，一位保育員（徐阿姨）。我們班現(xiàn)在共有35名幼兒，其中有2名小朋友（陳俊豪、徐鑫宇）是本學(xué)期來(lái)到我們班的。

　　二、幼小銜接

　　我們知道，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了在園的最后一年，即將結(jié)束幼兒園的生活，踏進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻。“幼小銜接”問(wèn)題越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注，它廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)，并直接關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng)，也是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，我們教師將在這一年的時(shí)間內(nèi)做好幼小銜接的各項(xiàng)工作，為幼兒順利升入小學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。對(duì)此，我們幼兒園將對(duì)幼兒進(jìn)行以下各方面的教育和培養(yǎng)：

　　1、加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)

　�。�1）培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪，系鞋帶，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。

　�。�3）、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的班級(jí)管理工作（值日生、小組長(zhǎng)），有一定的組織與合作能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉。

　�。�3）通過(guò)各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。

　　3、重視幼兒情商發(fā)展

　�。�1）在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。

　�。�2）建立良好的師生關(guān)系，在師生關(guān)系中，要讓幼兒成為活動(dòng)中的主體。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。

　　4、注意教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性

　�。�1）以幼兒為本，遵守幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，制定教學(xué)計(jì)劃。

　�。�2）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　（3）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的整潔。

　�。�4）教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

　�。�5）運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算的能力。

　�。�6）進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。大班下學(xué)期，我們將組織幼兒參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生的活動(dòng)，激發(fā)幼兒向往做一名小學(xué)生的愿望。

　　幼兒本身應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：

　　1、生理準(zhǔn)備：進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，因此，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。

　　（1）具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

　　（2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

　　（3）會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品（書(shū)包、鉛筆盒等）

　�。�4）了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

　　2、心理準(zhǔn)備：對(duì)于即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，這是他們?nèi)松�的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕�形式的活�?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。

　�。�1）要有強(qiáng)烈的求知需要。

　�。�2）要有一定的抑制控制能力，能控制沖動(dòng)，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。

　�。�3）應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力。

　　（4）應(yīng)具備一定的社會(huì)交往能力。

　　三、家園配合

　　家長(zhǎng)工作一直是我們開(kāi)展工作的源動(dòng)力，幼兒園教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持與配合。為了取得良好的教育效果，我們必須密切家園聯(lián)系，加強(qiáng)溝通與交流。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響，下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)們積極配合的方面，懇請(qǐng)得到家長(zhǎng)的大力支持。

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的，什么不應(yīng)該做。（如玩具玩后應(yīng)及時(shí)自己整理，歸回原位）。

　　2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的事情希望家長(zhǎng)們不要越俎代庖，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

　　3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免他們無(wú)意識(shí)地在午休和活動(dòng)中吞食或誤傷，存在不安全的隱患。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性思考和處理幼兒之間的打架糾紛現(xiàn)象。

　　5、請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與本班老師聯(lián)系，這樣會(huì)得到及時(shí)、有效和妥善的處理。

　　6、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！愿您的孩子在幼兒園度過(guò)愉快而充實(shí)的一年，愿您孩子在xx鎮(zhèn)中心幼兒園度過(guò)的三年是他一生中一段美好的回憶！

　　再次感謝您參加本次家長(zhǎng)會(huì)！謝謝！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　非常感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天我講話的內(nèi)容包括五個(gè)方面：一是作息時(shí)間的要求;二是接送孩子的問(wèn)題;三是談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求;四是對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的要求;五是家庭教育的重要性。

　　作息時(shí)間：

　　我校自5月6日，正式使用夏季作息時(shí)間。早晨學(xué)校開(kāi)校門(mén)的時(shí)間是7：30分，下午開(kāi)校門(mén)的時(shí)間是2：30分。我們培養(yǎng)孩子養(yǎng)成進(jìn)校門(mén)就開(kāi)始讀書(shū)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)能合理安排孩子時(shí)間，要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養(yǎng)成中午午休的習(xí)慣。盡管學(xué)校經(jīng)常在講不要早到校，并按時(shí)開(kāi)鎖校門(mén)，但仍有個(gè)別孩子下午1：00多就到了校門(mén)口，互相追逐打鬧，既影響周邊住戶的休息，又造成了許多不安全因素。作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的生活習(xí)慣，指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，合理休息。希望各位家長(zhǎng)能根據(jù)學(xué)校開(kāi)校門(mén)的時(shí)間，按時(shí)督促孩子上學(xué)，不在馬路、小賣(mài)部等地方逗留，到校后叮囑孩子安靜地上自習(xí)，完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　第二個(gè)問(wèn)題，我來(lái)說(shuō)說(shuō)接送孩子：

　　一是提醒各位家長(zhǎng)注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學(xué)校大門(mén)口即可，不要將孩子直接送到教室門(mén)口，要讓孩子自行走進(jìn)校門(mén)，以培養(yǎng)孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全，請(qǐng)配合學(xué)校，督促自己的孩子，放學(xué)、上學(xué)靠右行走，不要三兩人并排。也請(qǐng)您不要把摩托車、自行車、電動(dòng)車等直接駛進(jìn)校園。二是提醒各位家長(zhǎng)注意與老師、學(xué)生交流的時(shí)間。在老師上課期間，請(qǐng)不要打擾，有事等待老師下課后再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學(xué)習(xí)用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學(xué)生上課時(shí)間，各位家長(zhǎng)不要在教室門(mén)口、校園內(nèi)逗留，以免影響正常的教育教學(xué)秩序。

　　第三個(gè)問(wèn)題，談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求

　　低年級(jí)家長(zhǎng)，請(qǐng)您根據(jù)孩子的課程表及任課教師的要求，在每天晚上督促孩子帶好第二天所需的書(shū)本、學(xué)習(xí)用品，并逐步養(yǎng)成自己整理書(shū)包，整理用具的習(xí)慣。中高年級(jí)的家長(zhǎng)，請(qǐng)您檢查一下孩子是否每天都能帶齊學(xué)習(xí)用品，據(jù)我們巡視課堂發(fā)現(xiàn)，我校每班都有不同人數(shù)的學(xué)生不帶教科書(shū)，這直接影響孩子的學(xué)習(xí)。三至六年級(jí)學(xué)生上語(yǔ)文課，要求帶齊典、詞典等工具書(shū)。另外，學(xué)校不提倡家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)《一點(diǎn)通》教輔材料，因?yàn)閷W(xué)生使用后，往往不再動(dòng)腦筋，直接抄下答案。久而久之，會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。我們也不允許學(xué)生將《一點(diǎn)通》等教輔材料帶到學(xué)校來(lái)。

　　學(xué)生上課時(shí)服裝要整潔，星期一，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服。體育課，要求學(xué)生一律穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，不得佩帶項(xiàng)鏈、鑰匙、小刀等危險(xiǎn)物品;信息技術(shù)課(也就是微機(jī)課)要求學(xué)生戴腳套進(jìn)入，不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進(jìn)入夏季，天氣炎熱，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意孩子的穿著，不要讓女孩子穿得過(guò)于暴露，男孩子要穿整齊，不要給您的孩子穿奇裝異服上學(xué)。

　　另外，春夏季是傳染病多發(fā)季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備好飲用水，別讓孩子到學(xué)校水泵上嘴對(duì)嘴去喝生水。盡量不提供零用錢(qián)，要求孩子不買(mǎi)不衛(wèi)生的小吃，不在路邊攤吃早餐、買(mǎi)零食。

　　第四個(gè)問(wèn)題：學(xué)生家庭作業(yè)：

　　二至六年級(jí)每天都會(huì)有一定數(shù)量的家庭作業(yè)，以鞏固課內(nèi)知識(shí)。，各位家長(zhǎng)要檢查孩子作業(yè)的完成情況，特別是六日的作業(yè)。每位孩子都要準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的小本本，將每天的家庭作業(yè)記清楚。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)，不要只是問(wèn)一句“做完作業(yè)了嗎?”，還要拿出記作業(yè)的小本進(jìn)行對(duì)照，看他是否確實(shí)完成了，完成的情況如何。對(duì)孩子的教育在于平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都只有一兩個(gè)孩子，沒(méi)有什么比我們的孩子更重要了，關(guān)注孩子，多和孩子交流，不要讓一時(shí)的疏忽造成終身的遺憾。

　　為了您的孩子全面發(fā)展，您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時(shí)，參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如：朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節(jié)目(不要選擇言情劇、娛樂(lè)劇)多看電視新聞、科學(xué)知識(shí)、多帶孩子進(jìn)行戶外鍛煉，讓他們做力所能及的家務(wù)活。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導(dǎo)班。如英語(yǔ)班、輔導(dǎo)班、電腦培訓(xùn)班、音樂(lè)、器樂(lè)、繪畫(huà)輔導(dǎo)班等，多關(guān)注孩子在家時(shí)做了些什么，孩子愛(ài)好什么，為他們條件，別讓我們的孩子輸在起跑線上。

　　第五個(gè)問(wèn)題：家庭教育

　　要想讓孩子不罵人，我們自己得不罵人;要想讓孩子不賭博，我們自己得不玩牌、不打麻將;要想讓孩子不斤斤計(jì)較，我們自己得寬于待人;要想讓孩子學(xué)習(xí)好，我們首先得重視孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng);要想讓孩子全面發(fā)展，我們首先要投資教育，給孩子的成長(zhǎng)提供平臺(tái);要想讓孩子真正成才，我們得學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。

　　“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，但你卻應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他�！薄爸袊�(guó)第一位覺(jué)醒的父親”、中央教科所特聘專家、我國(guó)賞識(shí)教育專家周弘用這樣一句充滿感情的話解讀了賞識(shí)教育。

　　周弘的女兒周婷婷一生下來(lái)就雙耳全聾，四歲半開(kāi)口說(shuō)話，23歲時(shí)成為中國(guó)第一位在美國(guó)獲得碩士學(xué)位的聾人留學(xué)生，周婷婷現(xiàn)在波士頓大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

　　在周弘看來(lái)，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。女兒8歲時(shí)，一天，他出了10道題給她做，女兒只答對(duì)了一道。周弘沒(méi)有生氣，反而夸獎(jiǎng)女兒：“你太了不起了!這么難的題目，你都能做出一道!”女兒不相信地問(wèn)：“真的嗎?”周弘說(shuō)：“爸爸小時(shí)候碰都不敢碰呢”!女兒聽(tīng)了這些話，自豪極了，于是，自信心大大增強(qiáng)。

　　“太好了”，這是整個(gè)講座中出現(xiàn)最多的眼。在孩子的教育上，態(tài)度很重要，態(tài)度是最好的方法。態(tài)度說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。人人都需要賞識(shí)，孩子更是這樣，所以家長(zhǎng)們不要吝嗇自己的贊美之詞。

　　賞識(shí)不等于不批評(píng)，“凡事都有兩面性，肯定好的同時(shí)，孩子會(huì)逐漸意識(shí)到不好的一面�！敝芎胝f(shuō)，批評(píng)孩子時(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)讓孩子感到“不好意思”的環(huán)境，讓他自覺(jué)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤從而改進(jìn)。他說(shuō)，女兒成長(zhǎng)過(guò)程中，自己沒(méi)少說(shuō)“太好了”三個(gè)。

　　周弘說(shuō)：沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母和老師。

　　謝謝大家!

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇31

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在我看來(lái)，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。

　　我認(rèn)為具體的做法有：

　　一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。

　　二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。

　　三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。

　　總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂(lè)中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。

　　謝謝大家！

春季的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的各位老師，同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　寒假開(kāi)學(xué)前，班主任__老師告訴我，學(xué)校安排我在今天的大會(huì)上發(fā)個(gè)言，這是學(xué)校對(duì)我的信任，我當(dāng)即答應(yīng)下來(lái)。靜下心來(lái)一想，準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的心里話：

　　一、表達(dá)我的感謝

　　衷心感謝老師們，特別是級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把__多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望。我在聽(tīng)了孩子對(duì)學(xué)校的介紹后，才明白老師們的壓力多大，負(fù)擔(dān)多重，工作多累，他們每天從早晨_點(diǎn)到晚上_點(diǎn)多，連續(xù)_個(gè)鐘頭，不顧疲倦，把心都用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)太讓我感動(dòng)了。

　　人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁，是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這些贊美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)。在今天這個(gè)隆重的大會(huì)上，謹(jǐn)讓我代表各位家長(zhǎng)衷心的說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了!

　　二、表白我的慚愧

　　望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的完美結(jié)合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門(mén)之后，不少家長(zhǎng)就只對(duì)子女的吃穿住行負(fù)了責(zé)，家庭教育做得太少，社會(huì)教育幾乎為零，在這一點(diǎn)上，我也是深感慚愧。

　　說(shuō)實(shí)在話，我只是個(gè)沒(méi)多大本事的農(nóng)民，平時(shí)滿腦子里想的，是怎樣多掙些錢(qián)供她們姐妹倆上學(xué)，我實(shí)在不懂得怎樣教育孩子，平時(shí)也很少與孩子交流學(xué)習(xí)方面的事，想交流我也不懂啊!她能夠在級(jí)部里成績(jī)處于前列，我很欣慰，對(duì)此我無(wú)比感激老師們的付出!

　　三、表露我的期待

　　人的智商有高有低，這是與生俱來(lái)的，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我想學(xué)校教育的關(guān)鍵不能是只注重傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神，是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節(jié)。特別是對(duì)各科未能全面發(fā)展的學(xué)生，提升他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短的信心是最重要的!總理在訪問(wèn)美國(guó)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：信心比黃金和貨幣還重要。這句話同樣適用于對(duì)待學(xué)生——這是我的期待之一;

　　期待之二，作為家長(zhǎng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認(rèn)為，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生亳無(wú)用處，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子也毫無(wú)用處，只有智商沒(méi)有情商的人也不會(huì)有大的出息。教書(shū)和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任。我聽(tīng)說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì)活動(dòng)，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大;

　　期待之三，在__天之后，我們__十七中高三的__多名學(xué)生，都能夠考上理想的大學(xué)!也希望我的寶貝女兒__能夠考上北大清華這樣的名校!到那時(shí)我們?nèi)�家都到學(xué)校為老師們慶功!